机电一体化类专业毕业生个人简历表格

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机电一体化类专业毕业生个人简历表格 篇2

1 机电一体化专业课程现状

1.1 高职机电一体化技术专业课程现象

由于机电一体化技术专业本身的综合性和复杂性, 导致该学科的教学面临着理论与实践结合、深度与宽度兼顾等难题。往往形成“机械技术+电子技术模式, 即分别设置机械类和电气类核心课程, 课程种类繁多, 深度不够, 更重要的是机械技术与电气技术难以融合, 达不到真正的一体化效果, 学生最终陷入“机不精, 电不通的尴尬局面[2]。

1.2 我院机电一体化技术专业机械类课程现状

我院开设的机电一体化技术专业, 以着重培养学生掌握自动化控制技术为目标, 以柔性自动生产线为载体, 开设课程有PLC技术、传感器技术、电机拖动、电力电子、组态技术、机械制图、机械制造基础、机械设计基础、液压气动技术等。在自动化技术为载体的模式下, 机械类课程科目较少课时不足, 实训项目相对薄弱。机械技术作为机电一体化技术的重要组成部分又不可忽视, 同时机械技术本身内容宽广、系统性不强, 按照传统的教学模式在这种情况下很难有效地将机械学科相关知识在课程体系中充分体现。一旦机械学科出现短板现象, 将会影响机电一体化专业整体发展, 因此在现有条件下应该对机械课程教学模式进行创新改革, 探索出一种适合高职机电一体化专业的机械类课程教学模式。

2 机械类相关课程的探索与改革

2.1 整合相关课程内容

机械技术课程包括专业基础课和专业核心课, 基础课包括机械制图、机械制造基础、工程力学等, 核心课程包括机械零件设计、机械制造技术、液压与气动、数控加工等。以往按照系统化进行学习, 不仅时间不够而且深度也很难达到, 常采用的措施不外乎减少课程内容或删减某些课程, 实际教学并没有做到相关机械技术知识的完整性和系统性。

打破常规的完整系统性教学思路, 根据机电一体化专业的特点重新设置教学内容, 将相关课题内容进行整合, 在有限的时间内完成必要且有效的相关知识技能教学。2.1.1机械制图与电气制图相结合。机械制图方面, 对机电一体化技术专业的学生来说, 要求学生不仅掌握机械制图的基本技能, 还必须同时掌握电气制图的相关知识, 针对这种需求可以在机械制图技能的基础上适当地加入电气制图标准, 电气元器件的绘制、读图及绘制电气图等内容。2.1.2机械设计基础内容整合。力学方面理论性强, 高职层次学生对理论推导要求不高, 然而直接删减该课程又缺少必要的理论支撑, 因此适当地在机械设计基础中增加理论力学和材料力学方面的一些基础内容, 简化理论推导, 着重实际计算方法。另外, 机械设计基础课程中应弱化机械原理, 强调机械零件。2.1.3机械加工制造技术内容整合。适当地了解机械加工技术有利于机电一体化专业学生更好地进行机电产品开发与应用, 将金属材料理论、机床与刀具、切削技术、机械加工方法、工艺学等内容有机地整合为一门机械制造课程, 着重知识面宽度, 增加学生专业知识储备, 为后期的学习工作打基础。2.1.4增加智能制造方面课程内容。随着现代制造技术的发展, 以及先进机电产品的不断更新, 对机电一体化专业提出了智能化制造的新要求。机、光、电、液一体化技术的应用顺应了当今机电方向发展模式, 因此应引入新知识新技术, 开阔思路积极开发此形式的一体化课程, 着重培养学生的机电一体化技术概念。数控技术、机器人技术等课程应增加深度, 注重应用、维护等方面教学内容。

2.2 实现理论与实践相结合

2.2.1理论课堂中引入实践教学。根据高职学生的学习特点和理论基础, 在教学过程的中灌输复杂理论知识, 将会导致课堂内容单调、气氛不够活跃, 如果能够简化理论推导, 引入更多的应用实例来说明问题本质, 深入简出, 将会有利于调动学生学习兴趣, 明显改善教学效果[3]。2.2.2实训项目中体现理论教学。机电一体化专业的实训设备一般比较先进, 而且与市场中应用设备匹配程度高, 具有集成性强的特点。在实训项目中容易出现某些技术领先于理论教学内容, 此时应充分利用实训教学资源, 以点向面展开, 伺机引入先进教学内容, 为该专业学生补充理论教学中相对滞后而实际应用中极为重要的知识和技能。力求学生专业知识的领先性和保鲜性。

2.3 以技能大赛为导向调整教学思路

根据近几年机电一体化专业技能大赛项目赛项要求, 分析得知, 就机械方面, 提出了精良制造的要求, 逐渐培养学生在机械装配、机械制造中建立精密制造意识, 不断提高精度要求。由此, 需要更加注重在课程设置中向机械检测方面内容倾斜。先进的机械测量、机械测绘等技术将是机电一体化专业的又一个发展方向。

2.4 提高师资水平及改善教学方法

机电一体化的专业特点决定了该专业教师须具备的专业素质和教学能力。教师应该对该专业进行深刻的研究和认识, 明确机电专业的教学培养目标;努力探索, 务必把自己培养成优秀的机电一体化人才, 打破以往的机电分家教学模式, 机械专业教师单纯研究机械, 电气专业教师只研究电气。

教师在专业学习中应在自身研究领域的基础上尽量向相关边缘学科扩展, 了解并掌握机电专业先进技术, 不仅可以扩大视野还能促进在自己专业领域的进步。可采取的具体措施有查阅文献、与行业专家进行交流、参加相关培训、与企业进行合作等。

在教学业务学习中, 应注重研究先进教学理论, 针对高职机电一体化专业探索出适合本专业的教学方法, 注意理论与实践相结合, 教学内容出于课本又不局限于课本, 积极与市场应用相结合, 引入学科前沿技术等[4]。

3 结论

全球经济迅速增长, 先进工业技术得到了突飞猛进的发展, 机电一体化技术水平是决定工业发展的核心因素。高职机电一体化技术专业课程改革是该专业普遍面临亟待解决的系统性难题, 能否成功地进行课程改革直接影响了机电一体化专业的发展, 乃至我国机电人才的培养、机电事业和整个制造业的发展。

摘要：针对高职机电一体化专业课程现状及机电专业面临的问题, 提出了机械类课程创新模式改革。分别从整合课程内容、改变教学方法、提高教育教学水平和改善师资情况等方面入手, 探索出一套适合该专业发展的教学模式。该研究对高职机电专业的发展具有较大的理论指导价值。

关键词：高职,机电一体化专业,机械课程,改革

参考文献

[1]杨春光, 杨景全.“机电一体化技术的现状和发展趋势[J].攀枝花学院学报, 2011, 12 (6) , 47-51.

[2]洪小丽.工作过程导向的高职机电一体化专业课程体系的改革[J].科技信息, 2017, 7, 12-13.

[3]洪小丽, 孙涛.高职机电一体化专业课程现状及改革思考[J].长沙航空职业技术学院学报, 2009, 9 (3) , 14-16.

机电一体化类专业毕业生个人简历表格 篇3

关键词：本科毕业设计；过程核查；科学选题

引言：

对大学本科生来说，毕业设计是他们培养计划中的最后一个环节，也是他们毕业前综合利用大学期间所学知识进一步提高自己专业水平的最重要的环节。对各个高校来说，毕业设计是每一学年教学管理工作的重中之重，教师们更是把学生们的毕业设计放在所有事务的首要位置，可见，毕业设计对高校来说是多么重要的一件事情。

每学年第二学期开学初，各个高校对应届本科毕业生的毕业设计工作就已经开展起来了。在应届毕业设计开展之时，值得我们思考的事情有很多：如何让该届毕业生的毕业设计做得更好呢？如何让该届毕业设计的教学管理工作推陈出新、更上一层楼？事实告诉我们，只有在原有的基础上，找出问题、解决问题，在此基础上坚持“以生为本”的原则，才能让该届的毕业设计圆满完成。本文核查了往届的毕业设计过程中的每个环节，发现并总结了在这些环节当中所存在的问题。

一、畢业设计选题所存在的问题

毕业设计是本科生教育中的重要环节，也是高校人才培养计划中不可或缺的环节。而选题工作是毕业设计的开端，是毕业设计的重中之重。毕业设计题目决定了其设计内容，是顺利完成毕业设计的先决条件。我院对每届毕业设计题目进行了认真的审核工作，但据我校专家组反映，仍存在着以下相关问题：

1.部分选题过于陈旧，跟不上专业的发展，已经不能满足学科发展的要求。学科交叉性、融合性以及模糊性的大前提下，机电类专业早非以往的纯机械类设计、制造，而是与很多相关学科相联系。

2.有的题目范围太窄，工作量明显不足，不能达到本科生毕业设计教学大纲的要求。部分指导教师担心学生在规定时间内不能完成任务，便降低对学生的要求，将一个设计题目分配给好几个学生来完成，以致于学生们的毕业设计的工作量不够。

3.相反的，也存在着题目大而空洞，让学生无从下手，因而学生只好泛泛而谈。也有些指导教师对学生期望过高，将自己的部分科研项目给学生当作毕业设计题目来做，殊不知，这对学生来说，题目范围涉及面太广，尽管指导教师在旁悉心指导，学生们在有限的时间内，也都只能做一些表面功夫。

4.仍存在着一些选题题目与专业研究方向相离。由于现在学科的交叉性、融合性的缘故，很多教师自己的科研项目也都不再是局限在纯机械类的项目了，所以很多粗心的教师为学生们所拟的毕业设计题目就存在着与学生的专业研究方向相离甚远。

二、指导教师问题

由于师生比例问题，许多教师在担当毕业设计指导教师的同时，仍身兼着其他年级的教学任务，再则就是担当了岗位重任或繁重的科研任务，以至于指导教师兼顾不暇，导致其指导毕业设计的工作不能更好的进行。

再则就是毕业设计指导老师为自己带的学生争分，以至于学生毕业设计分数与其设计成果不符，有些甚至相差甚远；各组指导老师对学生要求宽严不一，使得毕业设计过程中对学生管理不够落实，导致最后对学生的评分标准不一，以至于学生们对自己的成绩不满。

三、学生问题

1.本科生就业压力逐年增大，再加上学生做毕业设计的时间都是安排在3~6月份，这期间却也是社会大型招聘会的高峰期，学生们一般忙于找工作，致使许多学生无法把心思集中于毕业设计上。

2.进行毕业设计选题时，大多数学生没有主见，出现选题重复，或是只好由指导教师分配题目现象。

3.在进行毕业设计过程中，也有些学生不能主动思考，太依赖指导教师，没有主动创新意识。

结语：

要想使毕业设计得以顺利进行，就必须在对指导教师的任务分配上、设计选题以及学生们的问题上进行改进，让指导教师有时间更安心的辅导学生、设计可选题目更合理和学生也能在无后顾之忧的情况下更好的完成毕业设计任务。

参考文献：

[1]邹汉斌，雷红艳，颜君彪.加强毕业设计质量监控提高学生就业竞争能力[J].吉林省教育学院学报（学科版），2008，（11）.

[2]邹继舟，王本锋.工程质量管理过程中应注意的几个问题[J].民营科技，2008，（07）：181.

毕业生机电一体化专业求职简历 篇4

简历重中之重的一个关键环节大家不能忽略，这一点就是简历中的内容要求真实。大家都听说过这句话吧!求真务实，实事求是。不管做什么事情，首先最重要的一点就是诚信。简历中的内容要如实的填写，不管你自己以前的经验多还是少，不管你的能力高还是一般，不管你是如何的.优秀，不关你曾经取得了多少优秀的成就你都要真真切切的把自己情况写在简历中。如果你只是为了得到招聘者的欣赏，就在简历中夸大自己的事实情况，那么如果一旦被其他人发现，你最后的下场就会更惨。而且以后别人就不会信任你了，你就会在大家心中没有了分量。

个人简历中一定要有明确的目标，清楚自己进入公司要干什么工作，在什么部门什么岗位上工作，自己的专业和技能是否能够充分的发挥。越是对自己职业没有目标性的那么你的简历被淘汰的几率就会增高。简历中的内容千万不要超过五六页，最好控制到一页的内容。这样给招聘者能留下个好的印象。能够一目了然的知道你要表达的什么意思。

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机电绘图专业个人简历表格 篇5

机械(电)/仪表类-设备修理

机械(电)/仪表类-机械设计与制造 希望地区： 广东广州 , 广东深圳 , 广东珠海 最快到职： 半个月以后 提供住房： 提供

其他资料发展方向： 只要不是普通工人就行 自我评价： 本人现在拥有中级钳工证、中级电工证、初级电脑证。其中高级钳工证和高级数控铣床证需要5月才能拿到。因为在这段时间我是出来实习的。 其他要求： 最好能提供住宿和吃饭。联系方式联系地址：

联系电话：

电子邮件：

简历技巧：让简历妙用专业术语

简历除了把自己求学经历、实践尝试、爱好特长、得过奖项、技能水平，用动人的成绩，诚恳的态度、简练的语言、量化的数字列举之外，还要把所应聘职位的专业特点体现出来，生动地展现在招聘者的眼前。每个专业都有独特的专业特点和专业术语，适当引用应聘职位所需要的技能和经验术语，以自己的专业语言来说话，来体现，来制作你的简历，并用你的专业语言来对简历进行处理。

比如你去应聘财会，你就用“财务决算、利润分析，资金平衡表、资金周转率”等，你去应聘it，就用“java、web、 sap、dba、lotus notes，as400和rs6000、嵌入式程序开发、unix后台进程的实现、mfc的多文档模板的加载、数据库sql语句查询”等，通过简历体现你的专业素养和专业水平，及对所求职位的深入理解，你的简历就会合适、合格、合理、合意，招聘单位就会把这无声的简历，看作是有声音的叙述，就象你已经在对面试官娓娓陈述、生动描绘自己的专业水平和工作能力，一定会是一份让人过目不忘、倍加注意、爱不释手、重点招募的简历。

下面以电信专业为例，看看如何使用专业术语。

工作实习经历：

xx.11-xx.1 模拟电路和数字电路实习

xx.3-5 单片机系统实习

xx.5-6 广州市电信局基站(bs)控制系统实习

xx.6-7 北京中信公司手机(ms)工作原理实习

xx.9-现在 北京中信公司 工作

工作能力及其他专长：

1.熟悉通信系统控制原理，如：gsm系统构成，熟悉gsm空间接口以及频带分配，熟悉构成系统的移动交换中心(msc)，基站系统(bs)和移动台 (ms)的基本原理与控制。对手机的变革比较了解，如：频分多址(fdma)、时分多址(tdma)、码分多址(cdma)。熟悉sim卡基本原理及手机与系统建立连接的呼叫过程。

2. 精通手机的工作原理与电路分析，如：射频电路(rf)的三种接收机(rx)、三种发射机(tx)及各种频率合成器(syn);逻辑电路(log)中的中央处理器(cpu)、版本(eprom)、码片(eeprom)及暂存(ram)的硬件、软件工作原理。如：motorola公司手机测试程序ht basic和它的程序编写。

3. 熟悉手机的各种集成芯片(ic)如：电源、射频(rf)、功率放大器(pa)、合弦音等新型产品。

4. 有一定实际动手能力，如：分割、拼装、绘画电路原理图和pcb板工艺图、各种测试仪器的使用及bga焊接。

物流类专业简历表格 篇6

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