企业管理软件平台介绍

企业管理软件平台介绍（精选11篇）

企业管理软件平台介绍 篇1

实效督察管理。实现实效督察各类数据的统一管理。根据现有实效督察管理模式，PC端主要实现整个实效督察过程信息管理，在移动督察应用中，通过APP功能将实效督察方面的问题上报，实现通知单、整改单制作发送。

行为规范督察管理。系统提供行为规范督察功能，提供行为规范督察结果记录、编辑、查询等操作。通过APP功能将行为规范督察方面的问题登记，实现在行为规范督察问题登记的基础上，发布、开单等，包括督察时间、队员、问题、现场照片。{城管网上督查}

来源：龙进信息官网 longjin net

企业管理软件平台介绍 篇2

国家《软件和信息技术服务业“十二五”发展规划》指出, “围绕主流软件平台体系形成的产业生态系统将主导市场竞争”、“集中政产学研用多方资源, 优先安排公共资金, 加强产业链薄弱环节的技术攻关, 支持企业开发应用前景广、产业链带动作用强的新兴软件平台”。

本项目的V平台是通过技术创新和产品创新而建立的新型软件工厂平台, 它可以快速响应客户的信息化管理需求变化, 让系统的使用者成为系统的主人, 将信息化的主导权交还给用户 (DIY) , 在提高客户价值和满意度的同时提升生产效率, 使管理软件产业脱离手工编程向工业化、规模化发展成为可能。

2 企业架构平台研究背景

国内软件行业经过几十年的发展, 开发模式经历以下几个阶段:基于开发语言的直接开发;基于中间件开发;基于开发平台进行开发。开发平台提供了可视界面, 通过可视建模后, 生成可运行的代码。这种开发模式通过工具生成代码代替手工代码编写, 提高了生产力。目前国内也出现了一些软件开发平台, 如普元EOS、起步X5、金蝶的BOSS等, 这些平台在提高软件生产力方面起到了积极推动作用。

国外软件开发模式也经过了国内软件开发模式的各个阶段。国外的管理水平更高, 信息化时间长, 企业对信息化的认识更理性。国外早已开始构件化或平台化, 比如SAP就是一个业务平台, 该平台可以配置化及二次开发, 来满足企业个性化的需求。

但随着软件业全球性竞争的日益加剧, 企业对软件要求更高。要求更快交付软件产品, 更多响应功能需求的变更、升级软件等。因此, 软件企业必须要创新, 以突破软件开发的瓶颈。

3 V平台的开发研究

3.1 V平台设计理念及功能

目前, 国内管理软件市场还处于依靠人员规模的增长来满足不断扩张的业务需求的阶段, 还存在软件开发人员能力参差不齐、人工成本持续高涨、系统开发周期长和适应需求变化能力弱等难题。本项目V平台采取全新的技术架构和设计理念, 率先实现了“零编码、随需变、标准化、易操作”的革命性突破, 具备规模化、产品化商业推广价值, 软件工业化生产模式将引领软件产业转型升级并重构产业生态系统, 软件和信息服务业进入价值竞争新时代。

构建基于V平台的产品软件商城V-Store, 扩展销售渠道增加收入, 降低营销成本。使用V平台能在极短的时间内快速开发出符合客户需求的软件产品, 并能随需应变进行配置化修改, 缩短系统交付工期, 降低项目成本。

3.2 V平台架构

3.2.1 平台内容

本平台针对软件企业关键领域, 如产品开发、产品实施、产品管理等, 构建产品开发系统、产品执行系统、产品实施系统、基于V平台的软件过程管理知识体系。具体内容如图1所示。

产品开发系统, 是业务人员使用的软件开发工具, 这一系统需要精雕细琢、高标准严要求的开发, 包括以下内容:

(1) 业务元数据的管理系统;

(2) 复合大众习惯的图形化设计工具。

产品执行系统是最终用户使用的系统, 是平台的核心, 也是技术的最难点, 需要达到以下要求:

(1) 适合用户的业务系统;

(2) 适合单人使用的产品到上万人使用的产品运行;

(3) 适合单岗位应用的产品到集团级应用的产品运行;

(4) 适合单机版产品到网络版产品的运行;

(5) 承载产品线上各类产品的稳定高效运行;

(6) 对应于不同的应用, 对技术的需求可能不同;

(7) 对不同的场景, 对技术的应用可能不同。

3.2.2 V平台技术架构

平台构建在通用的操作系统、数据库、应用服务器及运行环境等基础设施之上, 以业务基础平台为核心, 构建各类管理业务组件。围绕业务平台, 建设内部的需求管理系统、产品开发系统和产品管理系统, 外部的产品实施系统、运维管理系统和电子商务系统。再基于这一整体平台构建建筑开发、设计监理、工程建设、运维管理、制造加工等标准产品基线和整体解决方案。

其中产品开发系统实现产品的组件设计、流程设计、报表设计、模型设计和数据库设计, 建立系统的元模型, 通过与之适应的.NET发布引擎、J2EE发布引擎或智能设备发布引擎发布成对应的产品, 如图2所示。

产品执行系统通过运行产品开发系统构建的以元数据资源形式表达的业务模型, 具体执行框架如图3所示:

3.3 平台的特色和创新点

目前国内多数的管理软件商都是从开发工具型产品成长起来的, 所以尽管在做“管理产品”, 但是还留有“工具产品”的做法, 多将重点放在了具体的业务处理上, 对从整体着手进行体系化的业务架构做得尚显不足。而本平台解决管理层如何管的问题。

建立CIM业务模型, 直接执行CIM业务模型, 使业务和管理人员等非软件专业人员也能设计满足本企业需要的管理软件, 大大提升了管理效率和生产效率, 为管理软件的批量大规模定制打下基础。

建立管理软件企业需求管理、产品管理、产品开发、产品实施、产品执行、运维管理和客户经营七个关键领域业务系统, 实现对管理软件的批量生产的全面支撑, 解决软件工厂化生产的问题。

4 结语

平台将“手工作坊”式编写代码的传统软件开发生产模式, 跃升为“配置化、集成化”的规模化生产模式, 极大提高软件生产效率。抓住我国加快经济发展方式转变和结构调整、推进信息化和工业化深度融合、培育和发展战略性新兴产业的重大契机, 通过利用企业架构EA方法和业务流程优化重组, 让最懂管理、懂业务的企业人员在本开发平台上可自行“拖拽”, 可视化地编写、测试、改进管理软件, 将有效促进两化深层次融合。

平台具有完全自主知识产权的国产软件开发平台, 利用SOA框架特性提供服务, 客户根据本身的需求在此平台上自行开发, 由于平台不会私底下给自己留“后门”, 在客观上杜绝了信息安全隐患, 无形中在操作系统与管理软件之间筑起一道“防火墙”, 具有保障行业及国家信息安全的战略意义。

参考文献

企业软件新趋势：大平台+微应用 篇3

“最近几年来，企业软件的需求正在发生重大变化，相应地，企业软件的核心架构也必须随之变化。”普元软件董事长兼CEO刘亚东表示。

比如，以前企业应用系统需要面对的主要是企业内部员工在办公时间用，数量相对有限且可以预知，这些企业应用通常都很完整而且复杂，重点解决效率问题。然而，这一切如今都彻底变了：企业应用软件从用户变成了客户乃至普通消费者，它们可能完全没有任何IT知识，他们对应用的需求可以非常简单，但是要求随时随地可用。

“现在企业应用软件的使用对象从用户变成了客户和普通消费者，这种变化对IT而言意义重大。因为对用户IT部门可以提要求、进行培训，而对客户只能是IT部门来适应它们。这是完全不同的两个世界。”普元软件CTO焦烈炎补充说。

为了满足客户甚至是普通消费者的需求，软件本身要尽量做到信息简化和过程简化，这就要求IT系统之间的互通性和集成性好；其次，需要为其提供7×24小时的服务；第三，由于用户可能来自不同渠道，对安全性也有了新的要求。而更为重要的一点是，软件应能灵活地适应变化，这一切都需要一个全新的软件体系架构，这就是普元软件提出的一个关键的概念“大平台+微应用”。

“评价一个软件架构是否足够好的关键指标是看它是否把大型应用系统“描述”得很清楚。因为大型应用系统通常意味可能要上百人、几年的开发，而软件从业人员的流动率很高。如果软件从体系架构设计上不能保证让这个系统清楚有条理。用不了太久，就没人能了解这个系统，系统也将无法维护了。”刘亚东表示。

用刘亚东的说法，好的软件架构就是让软件越“碎（即微应用）”越好。实际上，把企业软件写“碎”已经成为他所在公司最核心的创新。把软件写“碎”的好处就是，每一个“小碎片”都很简单，然后拼起来就是一个大系统，就像乐高积木一样。当然，这些“碎片”之间为了能简单地组装成一个系统，需要解决碎片之间的互通、安全等等，这都离不开一个强大的平台来支撑。

“碎片化应用的背后是云。云将IT基础计算能力封装，让计算力真正变成水、电一样随时可用。在企业应用架构中，IT基础计算能力将被后置到大平台中，用大平台来解决应用间的标准统一、差异屏蔽、组件复用，以及移动设备的适配性、统一认证、授权第三方的开放能力……”刘亚东表示。

目前，刘亚东所倡导的这一软件架构体系已经应用到中国工商银行的“移动银行”和中国移动的“营业厅”等项目，通过将“大系统”拆解为众多“微应用”，实现了简化管理，同时也提高软件的可用性。而通过这些项目的检验，刘亚东更是坚定了“大平台支撑碎片化应用（即微应用）将成为未来的趋势”这一想法。

驾校管理软件主要功能介绍 篇4

一、驾校管理软件之车辆管理：

1、车辆登记：对车辆信息进行登记，包括登记编号、车牌、车属单位、所属路线、年审上牌时间、保险信息等资料的登记。

2、轮胎管理：对轮胎的使用情况进行登记。此模块为单独模块，与配件采购、配件库存、维修没有任何关联。

3、固定费用登记：比如行驶证年审、二级维护、营运证年审、GPS费等，费用项目支持自定义，用户可要求实际情况进行自定义设置。

4、维修登记：对车辆维修进行登记。维修可以分为内部维修与外部维修，外部维修需指定维修地点（维修厂），以便进行应付已付计算，内部维修会从配件库存中减掉。

5、配件采购：对配件采购进行入库登记。保存后，配件库存会自动更新。

6、配件库存：对配件即时库存进行查询。

二、学员管理：

1、学员报名：对学员报名信息进行登记，包括姓名、身份证、报名分校、申领驾照类型等。

2、退学管理：对学员退学进行登记管理，包括学员基本信息、退款金额、退学原因等。

3、结业发证：对通过驾校考试且合格的学员登记结业，并且做驾照发证登记。

三、练车管理

1、分车管理：对通过科目一考试的学员进行分车登记。

2、预约学车：对学员预约学车信息进行登记，包括：学员基本信息、教练、车牌号、学时、学车分类等。

3、练车登记：对练车的学员信息进行登记。

4、收练车费：对练车学员练车费收取记录。

四、考试管理

1、预考成绩管理：学员内部考试成绩登记。

2、预约考试登记：对学员预约考试登记，必须按照科目

一、科目

二、科目

三、科目四的顺序预约考试。（也就是说该学员如果科目一没有考核通过，四不能够预约科目二的考试的）

3、考试成绩登记：对学员考试成绩进行登记。

五、工资管理

1、工资设置：用于设置驾驶员的工资构成表，比如出车提成比例、基本工资、补助、奖励等。

2、请假登记：教练员请假登记，包括：请假项目、扣款金额、请假天数等。

3、加班登记：加班登记，包括：加班天数、加班金额等。

4、员工工资结算：生成员工工资结算表。

六、财务管理

1、应收学费结算：对应收学费进行结算登记。

2、应付退学退款：对应付退学退款进行结算登记。

3、应付加油结算：对应付加油费用进行结算登记。

4、应付维修结算：对应付维修费用进行结算登记。

七、报表分析

1、学员状态明细：对学员状态（在陪、结业、退学）、分车状态（已分车、未分车）等进行统计。

2、退学明细报表：对退学的学员进行统计。

3、练车明细报表：对练车学员进行统计查询。

4、结业明细报表：对结业学员进行统计查询。

5、财务明细报表：对每个学员的应收金额、已收金额等财务费用明细进行统计。

6、加油明细报表：对于加油明细报表进行统计查询。

7、违章明细报表：对于违章明细报表进行统计查询。

8、维修明细报表：对于维修明细报表进行统计查询。

9、事故明细报表：对于事故明细报表进行统计查询。

10、固费明细报表：对于企业固定费用明细报表进行统计查询。

八、数据管理

包括数据备份、数据清楚。

九、基础设置

1、车属单位设置：对车辆的所属单位进行设置，包括车队设置、或者集团所属分公司设置。

2、驾驶员信息登记：对驾驶员资料进行登记管理。

3、基础信息设置：包括对事故责任、车管所、收费单位、费用项目、加油站、违章项目、保险公司、保险类型、油料标号、修理厂、供应商资料、车辆类型、收入项目、付款方式、配件类别、配件单位、支出项目、路卡类别、售票员、所属区域等进行设置。

4、配件信息设置：对配件信息进行设置，包括配件的类别、名称、供应商、所属车型、进货单价、当前数量、库存上限、库存下限等。

十、系统管理

1、分校信息设置：包括分校名称、地址、联系人、电话等。可用于分公司的设置。

2、班级信息设置：用于驾校班级信息的设置。

3、教练信息设置：用于教练员基本信息设置。

企业管理软件平台介绍 篇5

一、调研时间：2014年2月24日

二、调研地点：广州智光电气股份有限公司会议室

三、调研人员：梁斌刘德铭 李国钦

四、调研内容：了解企业标准信息管理平台软件

企业标准信息管理平台软件是具备储存和方便查阅标准化文件的小软件，是广州市标准化研究院开发的，各单位在申请“标准化良好行为确认”过程中提供，该软件的费用约一万元。该软件的优缺点如下：

（一）软件的优点：

1、具有保密功能：可根据每个标准化文件的情况，对每个用户设置查询权限；

存放在软件中的标准化文件，用户只能查阅，不能自行下载和打印。

2、标准查询方便，具备检索功能。

（二）软件的缺点：

添增用户名工作量较大。该软件是个独立的系统，只能在公司的办公软件上链接，公司的办公软件不能与该软件合二为一，用户名必须单独手动更新。

五、调研结论

从该软件的性价比相对较高，并考虑实施“标良”确认要求，调研组建议公司购买使用该软件。

妥否？请领导指示。

调研组

企业管理软件平台介绍 篇6

就软件开发管理平台进行了多元化的分析和设计，并根据相关技术和基本框架分别进行了探讨，希望在软件开发建设方面可以提供一定的借鉴和指导作用。

0 引 言

近些年来，软件开发管理系统方面的技术有比较稳定的发展，在逐渐完善的同时功能需求也越来越大，因此为了满足功能需求软件开发管理平台必须进行进一步的发展和升级。在目前我们主要研究的软件开发管理平台还存在局限性，从整体出发进行多元设计是我们现阶段必须掌握的技术。

1 软件开发管理的相关内容

在现阶段对软件开发管理可以通过多种途径进行优化，例如加强生产计划、改进软件开发过程等，可以使软件开发管理达到一体化的标准，促进企业的融合和发展，并且可以为企业的自动化和一站式服务提供技术支持。提升企业管理和项目管理两大基础功能。项目管理和企业管理分别从配置管理和设计管理等出发，完成测试自动化进程。

质量一直是软件开发企业追求的目标，也是一个企业赖以生存和发展的根本。对于软件企业而言，鉴定软件的质量问题往往需要专门测试的软件，这是最为关键的部分。因此测试软件也是一项比较困难的问题，要采用先进的技术确保测试结果的准确性，合理的方法和工具是测试成功的重要保证。在我国现阶段市场中已经出现了关于测试过程管理的工具，这在很大程度上能够在大企业中发挥一定的作用并取得良好的效果，但是针对小公司来说还缺乏定制一个测试管理平台来提高工作效率和自动化水平。

2 针对软件开发管理系统的多元化分析

多元化软件开发系统中最为关键的部分就是关于软件开发管理的自动化，要以此为设计目标和方向，不断的有机结合软件开发管理和企业资源规划两种资源，从整体上形成高效管理模式的软件开发管理平台。

2.1 软件开发管理平台的初始化目标

在软件开发管理平台中要发挥多种管理的能力和潜能，充分调动各个部分的作用，例如系统需求管理、设计管理、项目管理和配置管理等多方面内容。在多元化方面主要体现在关键的位置上，一般存在于软件工程、项目管理和企业管理三个主要方面。充分促进企业管理和项目管理的相互协调，互相配合，可以使软件开发管理更为科学、提高效率。为了满足不同规模的软件企业需求必须对软件开发企业进行足够的技术支持和资金支持，才能为多元化的设计提供可行性条件。

2.2 软件开发管理平台的概况和特征

网络技术在当今社会的普及程度越来越强，同时在软件开发管理平台的应用也越来越多。网络技术在软件开发中起到拓展功能的作用，在此基础上，软件开发企业的工作中心在于对开发软件的多元性方面，主要体现在基础功能和分析功能两个方面的拓展。在数学模型的基础上建立模拟基础工作流程，提高预测的准确性和开发更多的项目管理功能，以达到兼容能力更强、在线管理更健全的目的。在目前的研究水平下，我们更应该注意软件开发管理系统的多元化设计，应该投入更多的精力和资金，这样会有益于资源方面的控制力，还能实时监控进度和质量问题，全方位的对项目进程进行跟踪和指导。

3 软件开发管理平台的多元化技术依托和基本结构

在实际操作中针对多元化设计一般最需要的就是先进的技术支撑。最为普遍的技术就是SOA技术，这项技术的最主要用途在于对系统的分解作用，不仅如此，还可以按照一定的序列对服务进行编排，在此基础之上能够扩大软件管理平台的功能和规模，并且大大增强了软件管理平台的可扩展性和灵活性两种性质。另一种比较常见的技术是基于WebServices 技术，这种技术的主要作用是辅助SOA，对软件开发管理系统的兼容性有所扩展，并且同时构建SOA架构。第三种技术是XML技术，这种技术的主要作用在于能够规范Web服务，平台的建立需要此种技术作为标准，而平台中数据的相互转换则需要自描述功能。第四种技术是RUI技术，这种技术的界面采用富用户，但在外观上分辨不出和普通应用程序的差别，但是要想构建人机交互的功能则必须要有服务功能，平台系统更容易进行操作，并且界面更加简洁。第五种技术是 J2EE标准，平台系统要保持在运行过程中不依靠其他运行程序则必须采用分布式结构，可以大大加强系统软件的灵活性，减少平时的维护费用和运行成本。

在多元化方案的设计环节应该注意系统的生命周期，在软件开发管理平台多元化设计中最关键的部分就是通常要采取B/S网络结构模式，在我们现阶段的研究当中大多数都采取这种技术，这种技术最为简便的地方就是可以在不安装客户端的情况下进行运行，可以体现出更加模块化的技术特点。另外数据库的规模应该扩大，这样有利于逻辑关系的简洁化，操作系统也更加方便快捷，在数据的完整性方面有更多体现。系统的安全性和开放性也应该有所约束，让系统的安全性有一定的技术保证，针对不同用户采用分级管理模式，并以加密和访问权限两种手段来提高软件开发平台的安全性。另外平台在平时的运行过程中，要时刻注意到客户端和软硬性的先进性，并且要注意日常应用程序和数据库服务器的运行状况保持良好，保证在正常生命周期内保持良好的运行状态。

软件开发管理平台在多元化设计的框架构建方面一般分为四个层次，分别是基础设施层、交互层、支撑层和应用层，在一般情况下交互层、基础设施层和应用层分别代表用户、信息和系统的核心部分。主要代表模块分别是企业管理功能、项目管理功能和软件功能自动化三大模块。除这些外还需要一些支撑层把组件进行合理构建，用于软件开发管理平台的多元化设计。三大主要功能模块涵盖了以上相关内容。

项目功能主要体现在两个方面，一是项目计划模型，二是实际需求。在项目进行审核发布之前，需要根据管理和条目两种手段对项目进行预览，这样能形成最优化的配置管理模式。在对软件的功能管理方面要采取自动化手段，在原始模型和文档的基础上形成新的模型，并且要单独为其设计模式和范例，不断优化升级文档质量的管理，在设备的运作过程中要优化各技术路线相互配合作用。在目前的企业管理中，要深入考虑企业的需求内容，履行合同上的信息要求，针对子系统和标准模块进行自定义的程序设置，及时对客户信息进行回访和自动报警两种功能，这两种功能要根据客户信息才得以实现。

4 软件开发管理平台的相关软件内容

开发的软件必须具有通用性强、适用范围广、提高工作效率等一系列优势，这样可以协助工作人员把项目中的软件开发管理平台做到更好。因此要求所开发的软件应具备以下功能：

(1)能够在各种环境下运行，适应性要强。任何软件都需要一定的运行环境，而软件的适应性强弱将直接影响着软件的使用效果和稳定性。

(2)能够积极协助指导项目开展相关工作，运用开发制约和方法学等手段构建软件架构，这样的好处是可以潜移默化的影响使用者的.开发方式和风格，开发出来相似的项目间可以很通畅地进行协作和交流。

(3)要做好项目的设计、开发和再测试的相关工作，能完成项目成果各方面数据的转换和协作，这就体现出最关键的衔接作用。其中最主要的部分就是关于程序设计和数据库设计向开发阶段的代码程序生成的过程。另外的作用就是在进行单元测试的过程中要把大多数相似的测试代码由辅助程序员把它们筛选出来。

(4)在开发软件的相关工作中比较重要的就是常见功能组件，有很多数据需要进行操作和整理，例如字符串的操作、数字操作等，不仅如此，还会涉及到文档读写、上下载等一些相关问题。在一般情况下出于对灵活性的考虑，很少会设置这些功能组件，需要在实际工作中由程序员针对需要来分别写出代码。所以软件架构平台需要有这些协助程序员的相关功能组件才能大大提高工作效率。

(5)分层结构和框架技术支持是我们软件开发管理平台需要的两种技术。根据项目需要，项目的开发人员要制定不同的框架来提供选择的余地。要改变框架去适应实际项目需要，这样更容易开展开发工作。

(6)要考虑不同业务人员的需要，尽量提供一些底层业务组件。在普通的业务系统中，配置管理、用户管理、角色权限管理所涉及到的功能区别不明显，而底层平台可以在提供底层应用模块的同时起到减少项目重复开发量的效果，是一个非常科学合理的设计。

(7)性能和安全是必须考虑的两大要素，因此在构建平台时要平衡性能和安全两者的关系，在确保安全的前提下尽可能的保证性能，这样也能给后续关于技术指引、工具和方法的建立提供良好的基础，例如权限控制组件和缓存组件等。

(8)方便操作也是我们需要考虑的一个方向，平台应该能在业界的大多数人中使用，因此要方便理解和操作，简单的操作流程是能够提供便捷功能服务的前提。还可以节约使用平台的学习费用和节省学习精力。

在进行编码实施的过程中，关于程序编码的设定要采取统一标准，并且符合相关的编写要求，能够保证可读性和运行的连贯性，方便日后的维护工作。在平台框架完成以后，还要不断的进行系统测试，保证使用效果和最初的设计效果相符合，测试出现问题后，要根据设计的框架找出问题原因，运用相关技术进行修改，并达到预期效果。

5 结 语

企业管理软件平台介绍 篇7

黄山供电公司担负着黄山市电网安全经济运行、电力建设维护等生产管理和电力营销工作, 目前有生产班组17个、营销班组13个。班组是企业的细胞, 是企业生产和经营的基本单位, 是企业组织结构的基石, 是各项管理工作的落脚点。然而, 目前班组管理远远达不到标准化、规范化和科学化的要求, 普遍存在以下问题:

(1) 班组的管理制度和工作标准明显滞后。当前一体化管理体系等诸多管理的要求均要在班组落实, 但班组的管理制度和工作标准没有及时进行相应的整合, 出现文件规定“两层皮”现象, 企业管理发展需求与班组建设脱节;

(2) 班组管理流程的随机性较大, 班组管理中文件表格等的审批没有采取有效的管理手段来监督执行;

(3) 班组管理以传统的人工、纸质方式为主。班组管理的日志、计划、记录、考核、报表等基本还采用传统的人工方式, 而且纸质的材料在浪费管理成本的同时, 还存在查找困难、易损坏和丢失的缺点;

(4) 由于基层班组管理的信息没有达到充分的共享, 班组间无法互相交流和查阅, 班组间资料格式、考核制度等不尽统一;

(5) 管理层的信息获取渠道狭窄, 不能及时掌握基层班组管理的信息和数据, 了解班组管理的实际情况。

2006年, 安徽省电力公司针对各单位班组建设总体水平不高, 与建设“一强三优”现代公司要求还存在不小差距的情况, 着手开展班组“四个一”建设工作。同时发布了《关于印发安徽省电力公司开展班组管理“四个一”建设工作指导意见的通知》。

2007年初, 安徽省电力公司又下发了《安徽省电力公司关于进一步深化班组建设管理工作的指导意见》, 在班组“四个一”建设内容的基础上, 增加班组环境建设。班组管理延伸为“4+1”方面的内容:即制定一套有效的保证制度执行的管理制度, 建立一组有针对性的业务培训试题库, 实施一个有激励作用的绩效考核办法, 建设一支有团队精神的职工队伍, 推进班组工作、办公、生活环境管理的常态化。

黄山供电公司在贯彻安徽省电力公司班组管理“4+1”建设的要求中, 提出了用信息技术来促进班组建设, 开发了班组管理“4+1”建设软件平台。

1 设计目标

软件平台的主要目的是利用现有的企业信息网, 以统一的后台数据库系统、标准的管理流程和业务规范, 实现班组管理的“地域一体化”和“标准化”建设, 充分发挥管理层的指导作用, 规范、简化班组管理, 减轻班组负担, 实现班组管理网络化、信息化、区域化, 实现班组管理网上督导。具体有以下功能要求:

(1) 实现班组管理的信息化和无纸化, 信息传递不受时间、地域约束;

(2) 统一班组管理的制度和文档格式;

(3) 规范班组工作计划、管理记录和绩效考核;

(4) 实现网上专业题库学习, 自动组卷和网上互动培训;

(5) 展现团队精神和荣誉;

(6) 展现班组环境建设成果;

(7) 实现班组间信息共享和互动, 管理层的多层多级信息查询和网上督导。

另外, 目前电力企业普遍存在业务系统繁多、数据共享性差、唯一性没有保证的现象, 信息化工作正走向总体规划、横向集成、业务协同办理的变革过程。在“4+1”软件平台的设计过程中, 必须从企业信息化总体角度出发, 注重数据共享和业务交互, 在设计自身功能的同时, 还必须利用已有的信息资源, 充分应用已有的数据, 与各关联的系统实现数据共享和交互, 避免出现“信息孤岛”。例如:人力资源和账户信息、季度及月度工作计划、专业题库等可以方便地从已有系统中获取。“4+1”软件平台必须是一个开放的、与各个业务系统横向贯通的系统。业务系统功能关联逻辑如图1所示。

2 关键技术

2.1 ASP.NET

A S P.N E T建立在.N E TFramework的编程类之上, 它提供了一个Web应用程序模型, 并且包含使生成ASP Web应用程序变得简单的控件集和结构。ASP.NET包含封装公共HTML用户界面元素 (如文本框和下拉菜单) 的控件集。这些控件在Web服务器上运行, 并以HTML的形式将它们的用户界面推送到浏览器。在服务器上, 这些控件公开一个面向对象的编程模型, 为Web开发人员提供了面向对象的编程的丰富性。ASP.NET还提供结构服务 (如会话状态管理和进程回收) , 进一步减少了开发人员必须编写的代码量, 提高了应用程序的可靠性。

2.2 应用程序托管及代码实现

服务器端的应用程序通过运行库宿主实现。图2显示在服务器环境中运行托管代码的基本网络架构。在应用程序逻辑通过托管代码执行时, 服务器 (如IIS和SQL Server) 可执行标准操作。

ASP.NET是使开发人员能够使用.NET Framework开发基于Web的应用程序的宿主环境。但是, ASP.NET不止是一个运行库宿主, 它是使用托管代码开发Web站点和通过Internet分布的对象的完整结构。Web窗体和XML Web Services都将IIS和ASP.NET用作应用程序的发布机制, 并且两者在.NET Framework中都具有支持类集合。

2.3 灵活的应用系统开发平台

班组管理“4+1”建设系统采用了灵活易用的软件平台——IDP平台。

该平台采用基于中间件的多层体系结构, 具有极强的系统伸缩性和拓展能力, 完全支持业务的插件化和组件化, 主要支持以下功能:

(1) 身份验证及授权委托;

(2) 工作流管理;

(3) 消息处理;

(4) 动态业务数据设计;

(5) 用户业务逻辑自定义;

(6) 通用报表生成器;

(7) 智能Web发布。

当软件的功能需求发生变化时, 通过数据建模、工作流程建模、业务逻辑建模3种核心建模方式的组合使用可以轻易改变信息系统的处理流程及处理方法, 达到新的业务处理方式的要求, 从而使系统的灵活性和扩展性大大增强。

3 系统结构

3.1 软件结构

针对班组、变电站和区县公司地域位置分散, 客户端维护不方便的情况, 软件平台采用B/S体系结构, 该结构充分利用了公司的企业网络资源, 适用于公司网内部无限站点, 客户机只需通过IE浏览器便可以访问班组管理“4+1”建设软件平台。系统分3层结构瘦客户端模式:客户端通过浏览器提出服务申请;应用程序接受服务并与数据库进行连接和后台会话, 进行数据的查询或提交, 并进行具体的业务程序处理;后台数据库负责对应用程序提交的数据请求进行处理。此外, 应用系统还是一个快速建立应用的标准平台, 支持应用系统开发的标准化和模块化, 模块文件通过参数配置便可快速发布应用;工作流技术也融入到应用系统平台中, 实现了与Web发布的良好结合。整个软件平台的逻辑结构如图3所示。

3.2 功能模块

根据班组管理“4+1”建设的要求, 结合已有业务系统的数据资源, 对系统设计开发以下功能模块。

(1) 工作计划模块。针对电力运行及检修的工作性质, 制定周期计划条目, 在对应的时间自动生成计划内容, 另外每周从公司MIS的月度计划数据中获取本时间段的计划内容, 两者结合产生部门的周计划, 下发到相应的班组和具体负责人。班组接收本班组的周工作计划后, 填写执行情况, 并提交部门管理人员进行每月计划总结和评估。

(2) 班组制度管理模块。分层次分类别对班组的各类制度进行梳理和网上存储, 并且按照岗位进行制度文件和章节级别的学习内容维护, 用户登录后可以学习属于自己掌握的制度内容。制度的新增和修订按流程进行逐级审批, 审批后发布到制度库中。

(3) 文档管理模块。针对各个班组文档存放凌乱、格式不一致的现状, 讨论确定了常用的文档类别和目录层次, 进行软件平台的网上存储。分为生产单位安全文档、生产单位专业文档、生产单位基础管理文档、班组安全文档、班组专业文档、班组其他文档等部分。班组文档继承部门 (上层) 的文档, 系统自动过滤, 登录用户只能看到本部门 (或班组) 级别的文档内容, 另外文档的目录维护、文档维护、文档查看分3种不同的权限进行安全控制。

(4) 互动培训模块。与公司培训考试系统关联, 互相匹配题库格式, 可以将考试系统中的导出题库批量导入到“4+1”软件平台中, 实现员工专业题库的自测、考试和抢答, 并实现管理人员与基层员工在网上的互动考问。

(5) 班组团队建设模块。以Web页面的模式展现了班组团队风貌、成员简介、团队建设过程、团队建设成果、集体荣誉和个人荣誉, 相关内容以Web风格和图像展示为主, 可进行后台数据维护。

(6) 班组环境建设模块。以Web页面的模式展现了班组环境实施计划及保证措施、办公及生活环境建设、生产作业环境建设、环境建设成果等部分, 与班组团队建设模块相同, 以Web风格和图像展示为主, 可进行后台数据维护。

(7) 系统管理模块。进行软件平台中角色及用户创建、权限分配、基础信息维护、工作流定制、系统通用模板设置等系统管理;另外还可以对应用开发程序的IDP平台进行配置, 初始化或修改工作台参数, 发布新软件模块;通过数据访问组件, 方便地实现与公司MIS人员信息的同步;分模块进行后台数据的备份等。

4 功能特点

4.1 信息化手段避免管理层与班组的管理断层与脱节

目前的班组建设, 大多停留在纸质层面, 班组管理流程因部室而变, 随机性较大, 班组制度、文档管理没有统一规范的手段来督促, 班组的有用信息因为没有共享而使得企业管理层在经营分析和管理决策时存在难度, 具体管理要求在落实时又存在文件规定“两层皮”现象。

班组管理“4+1”建设软件平台针对以上问题, 对日常工作中的工作计划、绩效考核、互动培训、班组制度管理、班组文档管理、团队建设、环境建设几方面增设功能;管理层可以大大减少到基层检查和指导的时间, 随时了解监督下发任务的执行情况;另外管理层与基层班组也可以通过系统实现信息的互动, 如网上现场考问、工作计划处理等;当进行经营分析和管理决策时, 管理层也可以通过班组的共享数据和分析图表, 进行快速的辅助管理。

4.2 实现班组规范管理、信息互动以及班组管理网络督导

班组管理“4+1”软件平台利用公司已有的强大网络资源, 将各班组、边远变电站和区县公司的班组管理纳入到系统中来。班组建设和管理可以完全抛弃纸张的束缚, 将日常的工作计划、工作任务记录等存入系统中, 班组制度和文档管理也可以通过分类和分级存在数据库中。各个班组相同的制度、文档等可以随时交流共享。

公司管理层和班组执行层通过系统, 可以下发、监督日常任务的执行情况, 考问、答疑班组的技术问题和安全状况, 班组的制度、文档在网上也一目了然。团队建设、环境建设等通过系统的Web页面可以方便地浏览和查阅。公司工会、思政等部门能够通过该系统, 实现班组管理的网络化督导、检查, 及时发现班组管理的薄弱环节和执行的偏差。

4.3 B/S分布式结构

系统采用多层次分布式结构, 数据库、系统服务端与客户端分开, 系统的数据分发、处理和存储都集中在服务器端实现, 保证了数据的安全。平台采用现在最流行的浏览器方式, 客户端用户只要通过操作系统中的IE便可访问“4+1”平台, 大大提高了系统运行的方便性;另外区县公司和各变电站地理位置分布在全市各个区域, 位置分散, 不利于终端维护, 而以企业网络为基础的B/S结构恰恰突破了这方面的限制。

5 结语

班组管理“4+1”建设软件平台自2007年5月投运以来, 运行稳定, 大大规范了班组建设中制度管理、文档管理、绩效考核的规范统一和信息共享, 从工作计划、互动培训、班组团队建设、班组环境建设几方面实现了班组管理的信息化规范管理和过程管控, 同时为管理层提供了网络在线检查与辅导, 实现了班组管理的方式自动化、过程标准化、沟通信息化和资料数字化, 大大提升了班组“4+1”建设的管理水平和班组工作效率。

摘要：班组是企业生产和经营的基本单位, 是各项管理工作的落脚点。安徽省电力公司针对班组建设总体水平不高的现状, 进行班组“4+1”建设工作, 以提高班组管理的效率。黄山供电公司在班组建设的过程中, 利用信息化手段对班组“4+1”建设实施软件平台支持, 以达到班组建设的网络化、信息化和科学化。对软件平台的设计思想、功能模块和促进班组建设的功效进行了阐述。

GIS软件平台对比分析 篇8

（一）ArcGIS

ArcGIS拥有复杂的GIS应用以及用来实现几乎所有GIS任务的逻辑和工具。此外，作为一个可伸缩的平台，ArcGIS无论是在桌面、在服务器、在野外还是通过Web，为个人用户也为群体用户提供GIS的功能。

（二）SuperMapGIS

SuperMapGIS系列，目前是中国市场的主流GIS平台软件。其特长是GIS二次开发平台，数百家开发商和集成商使用该平台从事各领域的GIS项目，不少国家级大型项目采用该平台。

（三）MapInfo

MapInfo是美国MapInfo公司的桌面地理信息系统软件，是一种数据可视化、信息地图化的桌面解决方案。它依据地图及其应用的概念、采用办公自动化的操作、集成多种数据库数据、融合计算机地图方法、使用地理数据库技术、加入了地理信息系统分析功能，形成了极具实用价值的、可以为各行各业所用的大众化小型软件系统。

二、功能对比

（一）数据组织

在应用需求的推动下，ArcGIS先后推出了多种文件格式，如Arc/Info的Coverage、ArcView的Shape文件、ArcSDE的空间数据库、GeoDatase的空间数据库、交换文件格式E00等等。这些数据格式所支持的功能也各不相同，比如Coverage和GeoDatabase有拓扑关系，Shape和SDE没有拓扑关系，数据对象结构也相差极大，以至于各格式之间相互转换频繁，且会有一定程度的信息功能损失。

SuperMap同样提供了多种格式的数据组织方式，并且可以直接打开这些格式的数据，并且能非常简单地实现各个数据格式数据源之间交换数据，如在同一格式的数据源内复制数据。SuperMap拥有独一无二的"多源空间数据无缝集成技术"，允许开发上轻易将使用SuperMap已建成的应用系统移植到其他格式。

MapInfo的数据格式相对比较单一，即基于文件的TAB数据格式及MapInfoSpatialware数据。MapInfo也能比较方便地在两种数据格式之间进行转换。不足之处在于MapInfo的数据格式都不支持拓扑关系，MapInfo整个软件也不支持拓扑关系。

（二）基于文件的地图数据管理

基于文件的地图数据管理方式仍然在一些系统中广泛应用，特别是在一些中小型应用项目中中还是具有一定的意义。

评述：

ArcGIS提供两种本地地图数据格式，即Coverage和Shape。其中Coverage支持拓扑关系，Shape文件不支持拓扑关系。两种文件格式都不提供加密功能，无法实现数据保护。两种数据格式都是一个数据集、多个文件组成，在大型应用系统中，地图数据量大，因而数据文件也很多，不便于数据的组织和管理。

SuperMap也提供两种本地地图数据格式，即SDB和MDB。两种数据格式都支持拓扑关系、密码保护功能，允许用户对数据进行加密。两种数据格式都是多数据集一体化管理方式，外部数据文件数量少，方便于数据管理和组织。

MapInfo的TAB文件格式也是由多个文件组成，不支持存储拓扑关系，也不支持加密。

（二）专题地图

专题地图是GIS软件根据属性数据的不同分别给几何对象采用不同风格显示的地图表现形式，是GIS软件数据可视化的重要工具，在多数GIS应用中都有重要意义。

评述：

ArcGIS支持较多的专题地图，SuperMap在这方面功能更强，不仅支持更多的统计专题图功能，而且提供了独一无二的自定义专题地图，解决了以往GIS软件专题地图显示中面临的一些难题。MapInfo的专题地图功能也较为丰富，使用也比较方便。

（四）数据格式转换

对应用系统来讲，GIS软件数据交换能力决定了该系统的开放性，即能否方便地输入其他来源的数据以及输出相应的数据格式，与其他系统进行数据交换的能力。

评述：

三套解决方案相比较，SuperMap具有更强的数据交换能力，支持更多的矢量数据格式（包括交换格式和二进制格式）。

（五）地图编辑

地图编辑功能是多数GIS应用必需的功能，组件对象模型强大的地图编辑功能可以省却大量二次开发的精力。

评述：

ArcInfo在地图编辑功能方面能力欠佳一直困扰着ArcGIS用户，MapObjects甚至不提供基本的地图编辑功能，全部需要通过二次开发来实现。ArcObjects提供一些地图编辑功能，但是所能创建的几何对象类型不多，而且智能捕捉能力也弱。

SuperMap超强的图形编辑能力在很大程度上降低了图形编辑的开发工作量，在这方面SuperMap具有非常显著的优势。

MapInfo地图编辑功能比较方便，能创建的地图对象也较丰富，但在捕捉功能方面较弱。

企业管理软件平台介绍 篇9

处于成长期的各类中小企业及集团企业，往往都会面对这样一个难题，企业在生产系统、财务管理、质量、运营和服务方面都能有效的控制，但是如何管理和控制好员工却成为企业面临多样化的选择。山东省中小企业信息化平台在试运行期间对员工管理软件产品推出免费试用活动，使企业在降低信息化投入和风险的同时，可以实现对于每个岗位的员工都可以科学管理。

人力资源开发与管理创新是一个企业保持竞争优势的核心能力，很多企业更多的关注对资金、成本、质量的管理而忽视对员工的管理。山东省中小企业信息化平台为企业提供各种员工管理软件，帮助企业实现企业人力资本的不断增值。平台提供的免费试用的员工管理软件产品主要是：中国电信-外勤助手：中小企业的定制化管理应用。（免费体验账号：admin@310304760348 密码123456 省份：山东）

外勤助手主要功能是，企业管理人员可以对外勤人员进行考勤管理、差旅管理、行程管理、客户拜访管理和任务管理，提升企业的工作效率，从而增强企业的市场竞争力。

软件面试自我介绍 篇10

软件面试自我介绍范文篇一：

面试官，大家好!

我于****年*月以优异的成绩考入*******职业技术学院。*年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大学生活与社会生活是相互映射，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代大学生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计;一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。

在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻xx“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。

*年的学习生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。

我希望大家能从我的校园生活介绍中看到我的勤奋与努力，我相信在这个奋发向上的公司里我将更加受到良好的熏陶在事业上更上一层楼。

软件面试自我介绍范文篇二：

我叫xx，于20xx年x月开始在北大青鸟学习　　经过北大青鸟1年半的培训，完全掌握了软件开发的基本知识，现在已经可以独立完成软件的开发工作，也可以团队进行软件工程项目开发。相信在以后的工作和学习中一定会很称职的。作为北大青鸟的一员很欣慰和自豪。平时爱好打篮球，真是这样培养了我自信、乐观、积极向上的性格。因为不太爱说话，所以很多时候是在书店和书本朋友在一起。但是这并不代表我内向。因为我爱好看书。个人比较喜欢的一句话：海阔任鱼跃，天高任鸟飞。很荣幸能来到xxx公司，请大家多多指教，很高兴于各位同事一起创造明天的辉煌!

软件面试自我介绍范文篇三：

我叫xx-x，今年20岁，下面请允许我来作一个自我介绍：学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好专业知识，所以在学习上我踏踏实实，勤勤恳恳。一点也不放松，不过也参加了不少娱乐节目。对于我们计算机软件测试相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。课余时间也可以当家教去锻炼自己。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，文化艺术节的文艺汇演、奥运志愿者的活动运动会等。

在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。我也会继续努力，向自己的人生目标奋斗。

软件面试自我介绍范文篇四：

我拥有优良的个人素质和饱满的工作热情、积极主动、认真负责，善于团队工作，擅长与各类客户沟通、协调关系，擅长模/数电路、PCB版图及电子电路系统EMC的设计，精于网络规划、实施及数据库管理的经验，在校期间曾获得光华奖学金，专业课程学习总评年级第七名担任研究生会主席，曾主持多次大型活动;还在学校研究生院担任过研究生学籍管理员。实习期间，根据海军要求设计相关的高性能数据处理和显控计算机，完成相应机型的可靠性试验，并通过三方测试，最终交付用户;参与预警飞机空警200的数据处理、显控计算机和雷达控制计算机的方案设计，参与某所军用车载计算机的方案设计及交付使用过程。具有扎实的科研项目经验和丰富的管理能力。参与过国家大型项目。相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功。

企业管理软件平台介绍 篇11

【关键词】软件专业 教学 竞赛平台

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）09C-0033-03

全国软件专业人才设计与开发大赛作为一项全国性的竞赛活动，目的是为推动软件开发技术的发展，促进软件专业技术人才培养，向软件行业输送具有创新能力和实践能力的高端人才，提升高校毕业生的就业竞争力。因此，探讨这一竞赛平台究竟给软件专业教学带来了哪些积极的作用、如何促进专业教学等问题，对专业教学的改革有非常重要的意义。

一、计算机软件专业教学中存在的问题

（一）课程安排模块化，连贯性不强

表1是计算机软件专业主干课程的安排情况表，表中看不出专业课程的教学主线，更看不出学生应该学习的主要专业知识和专业技能。第一方面，第一个学期程序设计基础，第二个学期C语言程序设计，第三学期C#程序设计基础，程序设计基础课程占了三个学期，且还开设了不同的语言，导致学生在编程入门基础学习无所适从。第二方面，第二个学期的课程共有4门，学时都差不多，第三个学期除网页动画设计外，其余4门课程学时也差不多，课程杂，体现不出技术主线和学生软件编程知识能力的逐步培养和形成。第三方面，课程模块化，连贯性不强。看不出第二个学期的所学对第三个学期的课程学习有什么帮助和知识技能的积累。这样的课程安排违反了学生学习软件编程开发技术的认知规律，导致学生学习不系统，在实践操作时无从下手，最简单的程序都写不出来。同时也对学生的自信心造成打击，觉得自己很差，失去学习兴趣，以后上课就开始不听，接着就是听不懂，最后干脆旷课在宿舍玩游戏的恶性循环局面。

表1 软件专业主干课程安排表

（二）缺少让学生自我展示的平台，学生找不到学习的成就感

首先，计算机类专业不像艺术类等其它专业那样具有很强的现场观赏性，没有很多竞赛平台让学生展示自己的专业技能。针对软件专业学生举办的竞赛仅有ACM国际大学生程序设计竞赛，作为国际性大赛，ACM不分本科组和高职高专组，难度比较大，不适合高职高专学生参加。因此，行业社会就缺少让高职高专计算机软件专业的学生自我展示专业技能水平的舞台。其次，计算机软件专业课程多，衔接性强，难度大，很难像艺术类等其它专业那样，单独学习完一门课程就可以设计出精美的作品。软件专业的学生需要学完很多门课程后，经过不断的动手编程实践，积累一定经验才可能设计开发出相应的程序作品。所以，在专业教学上没有举办过学生作品展，更不用说举办学校层面的作品展。缺少了行业社会和学校两大重要展示平台，学生在学习上很难找到学习成就感。

（三）为了照顾大多数学生，缺少对拔尖学生的培养

由于招生政策的问题，高职学生之间的差距比较明显。特别是补录的学生，在基础和学习能力上与正常录取的学生又有一段差距。而在正常的专业课堂教学活动中，面向的是大部分学生，因此，在制定课程教学目标和确定教学内容时，要兼顾大部分学生的学习能力和接受能力。这样，无形中就降低了专业课程教学内容的深度和教学目标的高度。而后果就是导致少部分拔尖学生在课堂上“吃不饱”，不能学到自己想学的知识内容，不能提高并达到自己应有的专业技能水平。

二、利用全国软件大赛竞赛平台促进计算机软件专业教学的优势

参加竞赛实践证明，通过引导学生参加全国软件专业人才设计与开发大赛，能促进学生对专业知识和技能的学习，能较好的解决上述专业教学过程中存在的问题，具体表现在：

（一）通过竞赛培训引导，增加学生自主学习能力

为兼顾大多数学生学习制定的人才培养方案，在课程安排上就多开设些相对容易掌握的技能课程，让在编程方面可塑性不强的学生能掌握一些其他专业技能，增强这些学生的就业竞争力。为了解决这个问题，让学生参加全国软件专业人才设计与开发大赛是一个有效的解决途径。在准备竞赛的过程中，按竞赛考纲的要求安排专业教师对学生进行全程辅导，对学生难以掌握的知识点进行详细的讲解。在专业教师的辅导下，学生可按竞赛知识技术路线进行系统有效的学习。经过一段时间的学习，学生便可以入门编程，找到编程应用于实际的快乐。有了兴趣，学生就会根据自己的兴趣点，制定自己的学习目标，根据目标，制定学习计划和多方获取学习资料，利用课余时间刻苦钻研，多做多练，积极促进了教学的教学工作，很好的弥补了课程安排和课堂教学上的不足。

（二）搭建让学生展示自我技能水平的舞台

以参加全国软件专业人才设计与开发大赛为契机，首先，在选拔参赛选手时，就建立了一次学校范围内的、让学生自我展示专业技能水平的机会。在校内设置选拔赛，只有在选拔赛中取得优秀成绩的选手才有资格报名参加全国比赛。其次，全国软件专业人才设计与开发大赛再次搭建了一个全国性的大舞台，让高职软件专业学生能有机会与来自全国各地的同行同台竞技，真正检验自己的专业技能在全国同行中处于什么样的水平，看清自我，找出差距。同时也给他们指明了今后应该努力的方向，激起学习的热情。看到这个大赛平台给学生所带来的积极影响，也促使了教师积极地在教学过程中搭建学生专业课程作品展。在学生学完相关课程后，给他们布置相应的工程应用项目，然后将作品以多媒体展厅的形式尽可能更开放地展出。以此激励学生努力学习，并从中找到学习的成就感。

（三）推动精英学生的培养

培养高水平的毕业生是打造一流高职院校的前提，兼顾大部分学生的传统课堂教学，很难满足精英学生的学习培养需要，无法实施因材施教的适合高职学生培养的教学方式。全国软件专业人才设计与开发大赛恰好给精英学生的培养搭建了一个很好的平台。学生通过参加此项竞赛，能额外得到老师的培训指导，进行更多专业的技能训练，同时他们能与来自全国的选手比赛交流，一是方便老师发现自己学校的精英，二是方便学生找到自己与其他选手之间的不足。此外，本大赛有很多知名企业参与，获得大赛全国一等奖的选手会直接被这些知名企业录用，在企业资深工程师的指导下快速成长，成为学校的“品牌”毕业生。

三、利用全国软件大赛竞赛平台促进计算机软件专业教学的具体措施

（一）提高学生创新能力

1.积极探索学科竞赛模式的创新。以全国软件大赛竞赛组织为切入点，引入更多的学科竞赛，组织更多形式的学科竞赛方式。据调查，扩大招生规模后的高职高专学生普遍喜欢娱乐性强的学科竞赛，不喜欢传统方式的学科竞赛。因此，需要在竞赛形式上下功夫，创新竞赛组织方式，找准学生的参赛兴趣点，提高学生的参赛热情。如各学校可根据自身的专业办学特色，举办形式多样、层次不同的竞赛，如网页设计大赛、创意创业竞赛、演讲比赛、辩论赛、动画制作大赛、计算机组装大赛等活动，积极组织和鼓励学生参加各种比赛，从多方面来培养学生的自主学习、自主创新和创造能力。

2.建立学科竞赛的保障机制。完善的竞赛保障机制，是学生得以安心参加各类学科竞赛的前提，是老师安心指导创造佳绩的保障，良好的竞赛保障机制是鼓励学生参加种学科竞赛并取得成绩的重要前提。首先要有良好的赛项宣传机制，让每位同学务必知晓比赛通知。同时深入学生宿舍宣传，并通过赛前动员会等手段鼓励学生参赛，扩大比赛的参赛人数。其次，在整个竞赛过程中，学校提供专门的比赛训练场地和训练设备，相关经费和政策支持，使参赛学生和指导教师无后顾之忧。最后，对每次参赛进行经验总结，提高各种比赛的竞争力。

（二）提高学生实践能力

1.改变原来的教学方式，理论与实践相结合。高职学生不喜欢照本宣科的纯理论知识灌输的教学方式，喜欢通过实践的方式去理解和掌握理论知识。因此，在教学上应采用案例教学法，将理论知识传授通过案例去讲解，提高学生的学习兴趣。平时布置相应的作业，让学生多动手，多实践，积极提高自身的实践能力。

2.将竞赛转化为教学内容。在程序设计等相关的课程里，将竞赛的内容融入到教学内容，在讲解理论知识的同时，让学生明白这些知识的应用，有助于学生消化理论知识，促进实践能力的培养。

3.建立学科竞赛实践训练场所。建立如实践教学创新实训基地，大学生创客空间等实践教学场所，开放实训室和实训设备，为学生提供自己动手，自主创新的发展空间，激发学生的学习热情。

在职业教育中，如何提高学生的实践创新能力是一项重要的课题，也是职业教育者的教学目标。随着各种竞赛体制的完善，以学科竞赛为载体，积极鼓励学生参加各种（下转第160页）（上接第34页）学科竞赛，通过竞赛对大学生创新实践能力培养的作用将会越来越显著。高职教育必须以市场为导向，培养出更多适合社会需要的人才。

全国软件专业人才设计与开发大赛平台，为专业的教学改革指明了方向。从专业建设角度来说，应该参考大赛平台的要求，对课程体系进行重新整合，以适应社会对软件人才的需求；同时通过大赛平台丰富教学资源，促进专业的对外交流，加强培养学生的自学能力、分析和解决问题的能力，提高学生的创新能力和就业竞争力。

【参考文献】

[1] 赵娟. 关于提高应用技术大学学生实践能力的思考——以南宁学院为例[J].广西教育，2015（19）

[2] 周荣辉，郝晓枫，赵宏宇. 学生程序设计能力培养的思考[J].吉林大学学报：信息科学版，2005（23）

[3] 何迎生，鲁荣波. ACM 竞赛平台在计算机专业教学中的应用研究[J].计算机教育，2009（12）

[4] 李绍中. 开展职业技能竞赛提升高职人才培养质量[J].职教通讯 ，2012（12）

【作者简介】罗云芳（1981- ），男，广西贺州人，硕士，广西职业技术学院讲师，研究方向：软件工程，计算机网络编程，计算机教学。