文具盒里传来的声音作文（共10篇）
铅笔弟弟第一个发言：“小主人每天都在折磨我，一直把我折断，不停的把我伸到削笔刀哥哥的嘴里削呀削;有时还故意把我身上漂亮的“衣服”全都给撕掉了，羞死我了，呜呜呜……”铅笔弟弟望着自己满身的伤痕委屈地哭了起来。削笔刀哥哥看着铅笔弟弟叹了口气，想起自己的遭遇也愤怒地说：“对呀，小主人总是不停的让我削着被他故意折断的铅笔，总是用力的不按顺序转动我的身体，弄得我浑身疼痛。”接着文具们一个个发言，有尺子叔叔的抱怨，橡皮擦妹妹的诉苦，还有彩色笔妹妹的哀求……经过文具们一致决定他们罢工啦!
第二天大清早，小鸟叽叽喳喳在树上唱着歌，小主人高兴地上学去了。叮铃铃上课了，小主人拿起铅笔想做笔记，但是铅笔关闭了他的写字功能。小主人惊讶地发现铅笔不能写字了，他只好匆匆忙忙地向同桌借了一根铅笔，但他发现这根铅笔太钝了，于是又拿出削笔刀想削铅笔，此时削笔刀也关闭了削铅笔的功能，害得小主人没法铅笔。之后，上数学课小主人发现尺子也不能用了，上美术课发现彩色笔也不能用了……
文具盒里的文具想象作文 篇1
一天晚上，文具盒里可热闹啦！有铅笔、钢笔、尺子和橡皮都叽叽喳喳地吵个不停。仔细一听才知道原来，它们都在讨论谁的用处最大，小主人最喜欢谁呢？
钢笔说：”我的用处最大，小主人最喜欢我！“”是我的用处最大，小主人最喜欢的是我。“铅笔骄傲地说，”因为，我可以给小主人提供方便。而且，我来给小主人写字的话还能擦掉，而你，写错的话擦也擦不掉。“橡皮不屑的看了铅笔一眼，昂起头说：”你们两个都别吵了，还是我的本领最大，我的本领最大，小主人更喜欢我，而且，铅笔，你也不要太骄傲，如果没有我，你写错了，怎么擦得掉？“尺子也不甘示弱地说：”铅笔、钢笔，你们如果没有了我，怎么画直线，要是没有我，画出来的就不是直的了，而是弯弯曲曲的！“它们，你说一句，我说一句，谁也不服谁。
它们的争吵声惊醒了小主人，小主人把灯打开，把铅笔盒的盖子也打开了，接着，小主人就对文具们说：”你们不要再争吵了，你们都有自己的优点和缺点，不能只看到自己的优点而看不到自己的缺点，更不能只看到别人的缺点，看不到别人的优点，所以你们都是很有用的，你们的本领个个都很大，我也喜欢你们所有的文具！“
文具们听了小主人说的话，才知道，我们所有的文具都有自己的优点和缺点，不能骄傲。
从此，文具们都很好的配合，得到了主人的夸奖。
文具盒里的文具想象作文 篇2
“溜溜，快跑!”小人国的人见司马老师要仍掉溜溜的文具盒，急透了，连忙跳到溜溜的一瓶绿茶上，喊道：“溜溜，快跑!”
班里的同学对溜溜文具盒里的小人很好奇，一个个向溜溜扑去，溜溜赶紧拿着文具盒和绿茶跑出班级。顿时，班里乱成一团。司马老师紧追不舍，可是溜溜一个劲的跑，司马老师就是追不到。溜溜跑的上气不接下气，终于，溜溜来到了一家饭店，，溜溜一闻到饭店里的.香味，就要掏出钱来吃顿饭，就在这时，站在绿茶上的小人爸爸急急忙忙地说道：“溜溜，我的儿子安达丢了，快帮帮我。”溜溜这下着急了，因为他小人国里的小人丢了一个。溜溜急忙往回跑。溜溜跑着跑着，突然，草丛中传来了声音：“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了过去，他把草翻开，就看见了一个没蚂蚁大的小人，溜溜抓起小人，仔细的瞧一瞧，原来，是小人国里的小人。我把小人放进大家庭里，小人国里的小人个个夸我好样的!
此次，我便成为小人国里的首领了……
文具盒里的文具想象作文 篇3
我的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺、圆珠笔、油性笔和钢笔。它们每天都在为我服务。
有一天，它们说起了悄悄话。首先发言的是直尺，它骄傲地说：“主人可爱我呢！上美术课时，她要用我画画；上英语课时，她要用我做游戏。如果我不见了，她会拼命地把我找出来。"接着是橡皮发言：“主人可珍惜我呢！上美术课时，她争取少点用我，这样可以把我留的时间长一些。如果别人问她可不可以用我一下，她还不舍得借呢！”铅笔听了有点不服气：“我比你还珍贵呢！如果有人问主人，可不可以把我借给他用？主人就会说，不，你会把它弄坏的。”铅笔刚说完，圆珠笔和油性笔同声说：“主人可喜欢我们呢！她还常常让朋友们看我们多有用。”钢笔谦虚地说：“你们不要骄傲，我们总有一天会没用的，总有一天会被主人丢掉的。”
这几天晚上，文具盒里却热闹起来了。原来铅笔和橡皮起了争执。
铅笔说：“要不是有我，小主人就不能完成作业了。”橡皮不服气地说：“如果不是我擦去你写错的字，小主人怎么可能得优？”
铅笔骄傲地说：“你生来就是为我服务的。”橡皮争辩道：“如果不是你总是写错字，我怎么会矮这么多？”
这时尺子插进来说：“好了，你们不要吵啦。如果你们想一争高下，就等小主人写字的时候比吧。”两个文具异口同声地说：“好。”
尺子对文具盒说：“他们俩想一争高下，可是我没有办法，就把你叫来了想个主意，看看怎么比。”文具盒眼睛一转，说：“我有办法。”
文具盒走到两个文具面前，说：“明后天你们进行比赛：看谁能独自帮助主人完成好作业，谁就赢了。”文具盒停了一下，接着问：“明白啦？”铅笔和橡皮争着说：“知道了。”
第一天橡皮躲起来，铅笔独自帮助主人完成作业。晚上，铅笔脸色很难看，在一边看的橡皮哈哈大笑。这时，铅笔生气地说：“哼，我看你就能独自完成任务！”第二天，轮到橡皮了。等到橡皮回来时，它显得更黑瘦了。
白天的情形文具盒都看到了，问：“你们还觉得能独自一个人完成任务吗？”铅笔和橡皮都难过地摇摇头。由于没有橡皮，小主人的作业很马虎；由于没有铅笔，她只能找人借铅笔，作业没有能够按时完成。
铅笔走来，把橡皮抱了起来，说：“对不起。”橡皮羞愧地说：“我知道了，我们不应该争，团结起来，才能更好地为小主人服务，对不对？”铅笔不好意思地笑了，说：“对。我们应该团结。”
文具盒高兴地说：“你们明白这个道理就好。”
一天晚上，小主人睡着了，她的文具盒里却热闹起来，他们都在讨论一个问题――谁的功劳最大。
钢笔首先发言：“我们的功劳当然是最大的。每天小主人都用我们写作业、记笔记，不信的话，就去看看她的作业本和笔记本吧！”橡皮和涂改液扭动着一身肥肉走了过来，对铅笔和橡皮说;“要不是我们把你的错误改正了，小主人的作业本和笔记本上就会乱的一塌糊涂，效率也会特别低，也不可能有‘优’的出现！”正在双方吵得不可开交的时候，传来了一个深沉的声音：“别吵了，你们都不是功劳最大的，只有我才是！”铅笔、钢笔、橡皮和涂改液都一起转过头，又都异口同声地说：“为什么呀？你们才不是功劳最大的呢！”只见转笔器和墨水瓶缓缓地走了过来，然后说：“我们整天整夜都是默默无闻地辛勤工作着，功劳最大的不是我们那会是谁？”转笔器走到铅笔面前，傲气地对她说：“如果不是我，你的头没有了也没人管你的！”接着，墨水瓶走到钢笔面前，骄傲地对她说：“如果不是我，你饿了也会没有人管你的！”这三方又吵得不可开交。此后他们再也不理睬对方了，而且也不互相帮忙了。
从此，小主人的学习成绩一落千丈，她一天比一天伤心了。后来，这群小家伙们知道了自己的错，并且改正了，小主人的学习成绩又恢复了，小主人又开心起来，文具盒里的这群小家伙们，变得更加团结，更加积极向上了。
文具们都住在铅笔盒旅馆里，过着幸福的生活。
一天，小主人听见铅笔盒里的文具们在对话。原来，大家在讨论谁最强大。铅笔先发言了：“我是最强大的，我写出来的字让小主人十分满意！”“你别太得意了，要不是我把你削得尖尖的，你才不会写出这样美丽的字体。你还害得我铅中毒呢！”卷笔刀哥哥一本正经地回答。橡皮也抢着发言了：“铅笔姐姐，你这么骄傲自大，如果你写出来的字没有经过我的验证的话，你就可能写了一大堆错别字！”钢笔也走出来准备大显神威，其他的文具也通通反对他的意见，都说自己才是最强大的。这时，小主人打开铅笔盒，对文具们说：“大家别争了，你们都是我的帮手，少了谁都不行。”文具们听了主人的话，都非常惭愧。
从此，文具盒旅馆里再也没有这样的争吵了。
从表面看，这是一只普普通通的文具盒，打开一看，里面是一张张的纸币，有三张十元和三张贰拾元的，他们像一个个小娃娃正安安静静地躺在里面呢!
每张纸币后面都有一个令我难忘的故事，比如：一张贰拾元和一张拾元，这是我的钢琴老师奖励的。那是一次器乐比赛。我准备了好久，每次上课回来都有需改进的地方，需要不停的练习消化和积累。去上课时，有时老师会表扬我，说我进步了，可有时老师也会批评我，说我没有达到预期的理想，并告诉我正确的方法和鼓励我加油进步。妈妈也会在一旁看我练习，和我一起总结，进步。期待了好久，比赛终于拉开了序幕，所有的辛苦和努力仿佛都凝聚在了那一刻。在台上，我穿着精心准备的裙子，以最美和最自信的仪容，展现自我最好的一面。
最后，我得了器乐比赛的银奖。我把这来之不易又极有意义的叁拾元奖金放在这个专属文具盒里，这是我的第一笔奖金。
铅笔小姐：“我的作用最大！小主人每次画画都得用我！所以，我的作用最大！”
橡皮弟弟不服气了，对铅笔小姐说：“如果小主人用你画错了，还不是用我把错误的地方擦掉？所以，我的作用才是最大！”
削笔刀哥哥也不服气了，对橡皮小弟说：“，我的作用才是最大！当小主人把铅笔小姐还不是我把铅笔小姐削尖？”
钢笔姐妹同心协力：“我们的作用才是最大！小主人写字都要用我们呢！”
他（她）们继续争论着……
文具盒里的纸条作文
泰州市姜堰区励才实验学校 杨嘉雯
这是国庆长假前的最后一节课，教室里的我们微微有些躁动不安，不大的空间里充满了难以压抑的兴奋：要放假了啊!
好脾气的语文老师慢慢踱着的步子，慢条斯理的讲解，都像一把把干柴，使得我们心中“渴望解放”的火焰越烧越高。我两手伸到抽屉里摸练习本，双眼紧盯着语文老师，假装认真地听着她的分析，还在她看向我时紧锁眉头作努力思考状。终于，我成功地在她毫无察觉的情况下，撕下一张练习纸来。我火速在纸条上写下“放学后去新开的那家书店看书吧”，然后揉成团扔给了好友。
好友不动声色地打开纸条，扫一眼，写下什么扔了回来。我展开一看，上面写着：“把××、×××也叫上。”我于是又炮制了两张纸条，可是很不幸，向前扔去的那张，不偏不倚地落在了语文老师的教案上。我紧张地盯着老师，她看了我一眼，我低下了头，心中的兴奋全被惶恐代替。
下面的课自然是听不下去了，只知道不一会儿，同学们开始自由朗读课文。瞥见老师向我走来，我一低头，把头埋进课本里，嘴巴机械地念着课本上的字，却全不知念的是些什么。老师慢慢踱着步子，走到我旁边时，迅速塞了一张纸条在我的文具盒里，并告诉我：“下课再看。”我听明白她的意思后，捧起语文书，努力投入到课文中去。文具盒里却仿佛伸出千万只小手在我的心中挠啊挠，我暗暗想：以后可不敢再传纸条了，这上面恐怕写的是“1000字检讨一篇”吧!唉……
放假喽!()身边的同学“叽叽喳喳”地收拾东西，一抬眼，好友正忙着约××，我的表情就好像有人在我的喉咙里塞满了黄连。我打开文具盒，一张很卡通的纸条躺在那里。打开一看，上面赫然写着：“买书啊?我也喜欢买书。叫上我吧，我请客，可以吗?”我差点激动地大叫，然后有些“小阴暗”地想：一定要挑一本好想要但是舍不得买的书。
我背上书包，冲到语文组办公室的门口，然后理一下头发，清一下嗓子，再敲门：“老师，可以走了。”老师背起包，满眼含笑，向我走来。
后来呢?后来，我如愿以偿，老师也“荣幸”地加入了我们这个“读书小团体”。至于纸条，它连同文具盒一起，被我珍藏在了书柜的一个角落，它是我们师生友谊的开始与见证。
有人说，纸条的重要之处不在于内容，而在于读它时的那一份心情和对那一段时光的回忆。我想，一张纸条，勾起一段回忆，串起两颗心，多么美好的事情。
老师，不一定是用来抒情的，也可以拿来叙事嘛!
她不一定要是园丁啊红烛，春蚕啊泥土，不一定要在三尺讲台上呕心沥血。她也可以是一个普通的、活泼的大朋友，可爱又好脾气。
她有时可能会做一些特别的事情，比如――塞一张纸条在你的文具盒里。
纸条已旧，记忆如新。
――后记
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很多人学委婉，学曲笔，甚至学呻吟。
仿佛不老成世故，就不是好文章;不让文字挤出水来，就不感动。
很少有人注重文章的简单、直接。
让文章充满阳光的人，更少了。
这一篇，恰恰简单明了，而且一纸阳光。
少年的简单，少年的.明了，少年的阳光。
甚至，那些担忧，那些目光，那些动作，也是少年的。
就连叙述也是少年的。
少年，就应当是少年的，包括少年的作文。
后记，故作深沉，画蛇添足，可以不要。
(祁 智)
选手简介
铅笔伯伯是个胆小鬼，一旦把它放到削笔器里，它就会说：“轻点，轻点，好痛啊！”
橡皮姐姐可臭美了。一旦铅笔伯伯写错了字，她就说：“你别再写错了，我的粉色上衣都黑啦！”
尺子哥哥最高了，足足有15厘米！如果不小心掉在地上，它会说：“不哭，不哭，我是勇敢的小尺子！”
你们看它们是不是很有意思？
今天，我的文具盒可乱套了。为什么呢？是因为这两个死对头――橡皮姐姐和铅笔伯伯又吵起来了。
橡皮姐姐大喊：“我都跟你说了多少遍了，让你别再写错，可你还是写错！”铅笔伯伯大声反驳：“你这个臭美的丫头，就知道挑别人的毛病，有本事，你来写！”尺子哥哥再也看不下去了，说：“你们别吵了，小主人快考试了，我们都要准备好！”
一听这话，它们立刻不吵了。橡皮姐姐不服气地说：“那我们考试的时候看看谁的用处大！”
很快，考试了，三个小伙伴都有了用处：铅笔伯伯的功劳最大，帮助小主人写完了整张试卷；尺子哥哥写完了所有的连线题；橡皮姐姐赶走了所有的错题。结果，小主人考了100分。尺子哥哥说：“看吧，这是大家的合作力量，不是一个人的功劳。”橡皮姐姐说：“是啊，以后我再也不吵架了。”铅笔伯伯说：“我也不吵了。”
“ 在这些文具盒里，我的功劳最大。”铅笔骄傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年级的小朋友学画画、学素描的，还不是都用我！我是最耐用的，还是木头的呢！”
“ 呸”橡皮轻蔑地说。把骄傲的忘乎所以的铅笔瞟了一眼，“别趾高气扬了，要说，还是俺的功劳大。要是没有我，你拿什么擦掉作业本上的错误呢？要是没有我，你还不是作业本上那些“残忍”的红叉！要是没有我……”
“ 够了！”中性笔打断了橡皮的话：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉吗？还有铅笔老弟，三四五六年级，以及初中，高中，大学，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液气得“心脏”咔咔直响：“你有什么能耐，就凭你，我一下子就能让你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，还好意思说出来！”
尺子气得火冒三丈，“你们都不如我，我不仅能量刻度，还能划出优美的图形，划出重点句子也少不了我！”
“哼，把你能的，我圆规画的圆可比你直线曲线好看多了，数学、美术课却不了我，我才是最具实力的，顶天立地的！”
文具们个个都生气了，它们你吵我，我吵你，整个文具盒一片混乱。住第二层的文具打得不可开交，住第一层的嚷的嗓子哑了。
这是，文具盒公公说话了：“都别吵啦，其实呀，谁都各有各的用处，个有个的短处，谁都不是最有能耐的，功劳最大的。尺有所短寸有所长。你们不应该一味的自夸，而应该发现别人的长处去弥补自己的短处，这样，你才会不断地走向完美。
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