团组织生活工作总结

团组织生活工作总结（精选10篇）

团组织生活工作总结 篇1

您们好！

光阴似箭，日月如梭，这一次的团组织生活工作就此拉下帷幕。针对此次活动我简单的做了如下的总结。

当我们怀着同一个梦想来到了贵州大学明德学院，对于刚到大学近两个月的我们，未来充满了神秘而又让我们期待。对团组织生活活动，我们班的主题是：未来市，我做主。可能在同学们的眼里，城规班的都是熬夜的主，但是我们很开心，因为我们一起同甘共苦过。当我们拿起铅笔时，我们是激动的，在老师的指导下和同学们的帮助下，我们在纸上和尺子的配合下用铅笔勾勒出一幅幅美丽的图画。看着这一幅幅可爱的画，我们微笑着，此时的我们忘记了熬夜的辛酸，和一幅一幅重来的苦恼。我们的成果是甘甜的，看着它们，我们相信，未来我们一定能行。

为了未来，我们不只是为了图而熬夜，我们还组织了一些有趣的活动，来丰富我们的校园生活。此时活动已开始，主持人以一段优美的独白揭开了此次活动的序幕，语言生动，慷慨激昂。但唯一一点不足就是，主持人有时有点太严肃，这也是应该值得注意的。但对于第一次接触的新人来讲，还是情有可原，毕竟还是有点紧张和激动。未来市，我做主的活动开始后，大家都欢呼着，激动着。第一个活动开始了，那就是脚脚并行活动，同学们脚绑着脚，手里小心翼翼地捧着两杯水，朝着胜利前进着；第二个活动是猜迷语，一个同学在黑板上写谜题，一个同学看着谜题比划着给另一个同学看，另一个同学就要在五秒内说出答案，这一活动很能激发同学们的动力和潜力；第三个活动就好玩多了，那就是踩气球比赛，当同学们踩着气球时，他们忘了画图时的苦恼和辛酸，剩下的只有快乐。活动给了我们欢乐和让我们放松了下来，使我们的大脑得以休息，这样的我们才能在下一幅画中更加地投入。

为了未来，我们不单单只是画画和做游戏，我们还会带着拼搏与团结在系迎新杯上撒下了我们无悔的汗水。我们在场上奔跑着，跳跃着，看着那漂亮的投篮，那完美的配合，那无懈可击的防守，还有那自信的进攻。我们不会因为失败而止步。为了未来我们前进着。我们相信未来市我规划，我们努力。因为我们坚信着，未来的我们一定行。

当我们拿着铅笔重来时，伙伴们一直留在我们身边，给我们温暖，给我们无限的关爱；当我们失忆的时候，伙伴们一直守护着我们，给我们信心；当我们开心的时候，伙伴们一直陪伴着我们，和我们大声快笑。是的，伙伴们，我们一起手拉着手，让我们的未来之路不再那么的坎坷，让我们的未来充满欢乐，让我们的未来市给我们热血青年做主吧！此次活动能够圆满成功，主要归功于活动流程的紧密安排，进行的井然有序，对于这一点，当然班委们的组织能力使其了很大的作用的，能够很快的把人员分配到各个小组，并组织同学们尽快安静下来，还有也是有同学们的配合和同学们的激情，才能使活动版得如此出色，对于团组织生活或者是任何活动这一点也是非常重要的。

我们，曾经多少次迷失了方向，曾经多少次破灭了梦想，如今的我们以不再感到迷茫，如今的我们以寻找到方向，我们的未来不是梦，未来市我们做主，我坚信今天，我以明德为荣，明天明德以我为傲。

城规12151班团支部

团组织生活工作总结 篇2

1 对象与方法

1.1 对象

以2009年6月~8月调查的北京市某三级甲等综合性医院404名医务人员为研究对象。其中医生88人(占22.4%),护士256人(占65.1%),医技2 6人(占6.6%),其他(管理、科研等)23人(占5.9%);年龄在19~70岁之间,平均31.9±9.1岁,中位数29岁;其中男性46人(占12.%),女性338人(占88.0%);工作年限0~53年,平均10.8±9.8年,中位数8年;未婚者143人(占36.2%),已婚者241人(占61.0%),长期两地分居者9人(占2.3%),离异者9人(占2.3%),丧偶者2人(占0.5%);有孩子者181人(占46.3%);在受教育程度上,博士39人(占9.9%),硕士45人(占11.5%),本科111人(占28.2%),大专153人(占38.9%),中专43人(占10.9%),中专以下者2人(占0.5%);在职称水平上,正高11人(占2.9%),副高26人(占6.9%),中级117人(占31.1%),初级222人(占59.0%);另外,承担了一定行政性或业务性领导职责者56人,占14.4%。

1.2 方法与内容

采用方便抽样的方法,在多个科室选取医务人员进行自填式问卷调查。问卷包括:(1)A型性格测量问卷,共25题,每题赋值0、1分,总分为0~25分,重测信度在0.64~0.84之间[2];(2)一般自我效能感量表,共10题,每题赋值1、2、3、4分,总分为1~4分,内部一致性系数0.87,重测信度0.83[3];(3)SPOS组织支持量表简表,共16题,每题赋值0、1、2、3、4、5、6分,总分为0~96分,内部一致性系数0.97[4];(4)工作满意度调查量表,共36题,包括九个分维度,每题赋值1、2、3、4、5、6分,各维度总分均为4~24分,总体总分为36~216分,内部一致性系数0.89[5];(5)世界卫生组织生活质量测量量表简表(WHOQOL-BREF),共26题,包括生理、心理、社会关系、环境四个领域及两个分别询问个体关于自身生活质量和健康状况的总的主观感受的独立问题条目,每题赋值1、2、3、4、5分,各领域得分通过计算其所属条目的平均分再乘以4得到,各领域得分为4~20分之间,因子分析结构模型拟合优度指数大于0.9[6];(6)自制的一般情况调查问卷,包括出生年月、性别、工作年月、受教育程度、婚姻状况、职称、岗位等。

注:由于WHOQOL-BREF量表结果与WHOQOL-100的得分具有可比性[6],因此,常模采用的是方积乾等[7]1996年在广州、北京、上海、成都、沈阳、西安等地通过二阶段随机抽样的方法使用WHOQOL-100中文版对777名正常人的调查结果。

注:岗位中“其他”项包括科研、管理等;婚姻中“其他”项包括长期两地分居、离异、丧偶;*:P<0.05。

*:P<0.05。

1.3 统计分析

用Epi-data3.0软件建立数据库,采用双录入法进行数据录入,利用SPSS15.0软件进行统计学描述、方差分析、相关分析、多元线性回归等统计学分析。

2 结果

2.1 WHOQOL-BREF量表得分情况

调查显示,医务人员在对自己的生活质量作总体评价时,25人(占6.3%)表示“很好”、56人(占1 4.0%)表示“好”、2 4 3人(占6 0.9%)表示“一般”、4 5人(占11.3%)表示“差”、30人(占7.5%)表示“很差”;在对自己的健康状况作总体评价时,18人(占4.5%)表示“很满意”、85人(占21.3%)表示“满意”、178人(占44.6%)表示“一般”、95人(占23.8%)表示“不满意”、23人(占5.8%)表示“很不满意”。由表1可见,被调查医务人员在生理领域、心理领域和环境领域的得分均显著低于常模水平(P<0.001)。

2.2 医务人员生活质量的单因素分析(见表2和表3)

方差分析结果显示,婚姻不顺者(长期两地分居、离异、丧偶)在生理、心理、环境和社会关系各领域得分均较低,职称水平较低者在社会关系领域得分较低,未承担任何行政性或业务性领导职责者在环境领域得分较低,被调查医务人员各领域生活质量水平在岗位、性别、有无孩子、教育程度上均未见差异。

另外,相关分析结果显示,年龄越大、工作年限越长,心理和社会关系领域得分越高;自我效能和组织支持感得分越高、A型性格得分越低,生理、心理、环境、社会关系各领域得分均越高。

2.3 医务人员生活质量的多因素分析(见表4)

以生活质量的各领域得分分别作因变量(y),自变量(x)有年龄、工作年限、岗位、性别、婚姻、是否有孩子、受教育程度、职称、领导职责、A型性格测量得分、自我效能、组织支持等12个因素(其中各分类变量的赋值方法见表1),在a=0.10时,进行多元线性回归分析(后退法)。显示:年龄越小,生理、心理、社会关系领域得分越低;工作年限越长、无孩子者生理领域得分越低;护士的环境领域得分较低;A型性格测量得分越高、组织支持水平越低,各领域得分均越低;自我效能得分越低,生理、心理、环境领域得分越低;而性别、婚姻、受教育程度、职称、是否承担领导职责等变量均未进入任一生活质量领域的方程内,提示这些因素与生活质量的各领域均无关。

注:“—”表示未进入方程,P≥0.10。

2.4 医务人员生活质量与工作满意度的相关分析

在本次调查中还考察了医务人员生活质量与工作满意度之间的相互关系,由调查结果显示,被调查医务人员在工作满意度上的得分与生理、心理、环境、社会关系各领域上的得分的相关系数分别为0.357、0.301、0.390、0.204(P值均小于0.001)。

3 讨论

由结果可见,被调查医务人员在生理、心理和环境领域的生活质量得分均显著低于常模水平。但是,由于本研究是方便抽样,而且在现场调查时医生的拒访率较高,因此本调查中医务人员的生活质量水平并不能反映被调查医院的实际水平。另外,结果还显示,医务人员生活质量的各个领域与工作满意度之间存在极强的相关性,而工作满意度又对员工的工作绩效及组织认同感有着重要的影响[8],由此可见,提高医务人员生活质量的重要性及必要性。

综合单因素及多因素分析的结果可见,在个体层面,年龄越小、婚姻不顺者、A型性格测量得分较高、自我效能较低者在各领域的得分相对较低,而孩子对于医务人员生理方面的生活质量主观感受是一个促进作用;在工作特征层面,护士、工作年限较短、职称水平较低、基层员工在某些生活质量领域的得分相对较低;另外,在组织环境层面,组织支持感较低者在生活质量的各领域得分均较低。因此,鉴于医务工作的高压力及高强度等工作特点,建议医院相关部门如工会组织应重点关注那些年龄较小、婚姻不顺者、未生育者、A型性格、自我效能较低者、护士、工作年限较短、职称水平较低、基层员工等医务人员的生活质量,尽可能多地在专业及情感方面给予医务人员更多的支持与关怀,如:更多地举办丰富多彩的文体娱乐活动以丰富医务人员的业余生活,为医务人员自身提供有针对性的心理辅导或咨询等服务,帮助其缓解在工作、生活及家庭各方面的压力及不良情绪,增进其对生活质量各领域的主观感受。在这些过程中,也可同时增进医务人员的组织支持感,更进一步地提升他们对生活质量的主观感受和对工作满意度的情绪体验,促进医务人员对工作的积极性和责任感,也有助于促进医患关系的和谐融洽,从而实现一个医务人员自身、医院、患者三方都能受益的良好的社会效果。

[收稿日期2009-12-02]

摘要：目的:了解医务人员的生活质量现况及其影响因素,据此提出相应的干预策略。方法:采用方便抽样的方法,问卷调查404名医务人员。结果:被调查医务人员的生活质量水平低于常模水平;医务人员生活质量水平与其工作满意度水平呈正相关;其影响因素包括一般社会人口学特征(年龄、婚姻、是否有孩子等)、工作特征(工作年限、岗位、职称、是否承担领导职责等)、性格特征(A型性格、自我效能)、工作环境特征(组织支持)等四个方面。结论:被调查医务人员的生活质量水平较低,应针对重点人群进行有效干预。

关键词：三级医院,医务人员,生活质量

参考文献

[1]方积乾.生活质量测量方法及应用[M].北京:北京医科大学出版社,2000:1-3.

[2]张伯源,梁煌.A型行为模式及其评估方式(综述)[J].外国心理学,1984,(3):31.35-38.

[3]王才康,胡中锋,刘勇.一般自我效能感量表的信度和效度研究[J].应用心理学,2001,7(1):37-40.

[4]Eisenberger R.,Cummings J.,Armeli S.,et al.Perceived organizational support,discretionary treatment,and job satisfaction[J].Journal of Applied Psychology,1997,82(5):812-820.

[5]Spector,P.Job satisfaction:Application,Assessment,Causes and Consequences[M].London:Sage Publications,1997:1-76.

[6]张作记.行为医学量表手册[M].北京:中华医学电子音像出版社,2005:77-83.

[7]方积乾,郝元涛,李彩霞,等.世界卫生组织生活质量量表中文版的信度和效度[J].中国心理卫生杂志,1999,13(4):203-205.

团组织生活工作总结 篇3

一、着眼解决问题，在科学运行和提升能力上下功夫

针对学员大队党委会议常纠缠于行政事务、具体党务工作难落实、议后执行不到位等问题，校党委积极指导基层细化党委与行政会议议事范围、细化党内工作职责分工，努力提升大队党委工作科学运行的能力。

一是细化议事范围，明确“议什么”。针对大队党委会议和行政会议议事内容容易混淆的现象，学校制定了大队党委会议和行政会议议事范围的区分办法，区分出应由行政会研究的问题和无需研究的事务性工作。根据部局有关《规定》，研究制定了《大队党委议事范围细则》，将大队党委议事范围明确细化为5类、33条，方便各大队党委对照，使大队党委议事的范围更加明确，议事的方向更加准确。同时合理界定了必须纳入党委议事决策的中心任务，确保中心工作位置不偏移、指导不削弱、完成不落空，充分发挥好把关定向作用，提升了党委议大事、抓中心的能力。

二是细化党内职责，明确“谁来管”。进一步明确大队党委班子成员的党内职责，合理分担日常的党务工作，明确党建工作责任，让党务工作分工管、大家做。在各大队党委中设置了纪检保卫委员、组织宣传委员，相应负责党风廉政建设、党委学习和会议等相关党务工作。同时，根据业务分工明确了班子成员负责提交的议题范围和内容，要求各委员须按照岗位职责分工做好会议议题的意见征求和整理汇总，并拟制供会议讨论的决策预案或计划，使党务工作和岗位业务工作紧密结合，真正落到实处。

三是细化职责分工，明确“怎么办”。本着“分工负责、分权监督”的思路，结合部局和省消防总队党委关于《消防大队军政主官职责分工》有关规定，学校对大队军政主官工作职责进一步进行细化，规定党委形成决议后，由军政主官按照分工负责贯彻执行，同时明确各委员之间工作分工和完成期限，落实具体执行人，实行决议执行情况定期报告制度，强化大队党委对军政主官履职行为的监督，努力增强党委决策的执行力。

二、坚持科学规范，在充分发挥组织功能和优势上出实招

针对因执勤执法任务繁重使落实制度时间难以保证、统筹不够，以及落实程序随意简化等问题，学校积极帮助大队党委按照“重结合促落实、重程序促规范”的思路，抓好学习工作生活制度的规范落实。

一是内外结合抓落实。学校注重帮助学员大队党委找准落实学习工作生活制度的联系点和关节点，提高制度落实的内在结合度以及党建工作与大队日常工作的外在结合度。将集中学习与每月党委会制度、每季度形势分析制度相结合；将民主生活会制度与半年形势分析、报告工作制度相结合；将述职述廉与年终工作总结、年终报告工作制度相结合；将重大决策征求意见制度与开门评警、执法回访等大队日常工作相结合。同时，注重发挥每季度形势分析的增效作用，将其作为检验学习制度落实成效的重要载体，作为半年民主生活会查摆剖析问题、制定改进措施的主要内容，作为审议半年工作报告和述职述廉报告的基础。通过有机整合，精简了组织生活会的频次，提高了组织生活的效率，也实现了组织功能的科学叠加、有效放大。

二是相对固定抓落实。为让组织生活的时间有保障，能在基层日常工作安排中有位子，不易被遗忘或随意被挤占，各学员大队对照基层党组织生活制度的时间和频次要求，抓住时间节点，采取了“四个固定”，即：每月固定召开一次大队党委会并组织集中学习，每季度固定最后一个月落实形势分析制度，半年时固定落实民主生活会、报告工作制度，年终时固定落实民主生活会、报告工作和述职述廉制度。通过固时专用，固定落实，使各项组织生活在规定的时间内有效落实，也使各项组织功能在规定的时间段得到有效发挥。

三是保质保量抓落实。学校注重引导各大队党委在保证组织生活“量”的同时，重规范、重程序、重细节，深刻理解并严格执行各项制度。按照部局《规定》对落实大队党委七项制度的要求，及时组织编写了《大队党委落实学习工作生活制度指导规范》，规范关键环节，明确操作要点。推行了“分类梳理定议题、分岗准备拿预案、分项讨论作决断、分工负责抓落实”的“四分法”决策执行机制，在会议讨论决定事项时实行“书记末位发言”制度，将重大决策征求意见制度作为党委决策的前置条件，把按规定实施党务公开作为执行决议的必要步骤，用严谨的程序保证了集体决策的原则性和科学性。

三、突出常态建设，在创新实践和服务中心上求实效

试点过程中，学校党委不断加强督促指导，丰富活动载体，强化创新实践，有效增强了党内生活的吸引力，推动了组织生活高质量、常态化落实。

一是以督导促进落实。党组织生活贵在经常、难在经常、功在经常。学校要求各大队年初制订党组织会议计划安排表时，明确特定会议的议题和程序要求，并上墙公布，实施每月提醒落实，接受党员和群众的监督。并组织研发了基层组织建设录入系统，要求基层党组织将七项制度落实情况及时录入，学校政治处可以随时调阅、指（下转第38页）（上接第35页）导，实施每月网上通报提醒，有效解决了基层组织生活制度落实情况难以考查等问题。要求大队党委按照上级制定的《大队党委会议纪要报送规定》，在会后7日内上报政治处，同时全面落实党务公开要求，加强党内监督，党员官兵对部队建设的关注度明显提高。

二是以活动牵引落实。党员是党组织生活的主体，能否调动党员参加组织生活的积极性，是提高组织生活落实效果的基础。在全校部署开展“讲党性、重服务、当先锋”创先争优活动，大力开展党性教育、争创“党员先锋岗”和“党员示范窗口”、创建“基层党建示范点”等重点工作，开展了党员“微型党课”教育、“创新组织生活实例”征集、警地党组织共建互助等配套活动。同时，按照上级党委的部署，在基层党组织中开展了“月讲精品党课”、“季度组织主题党日”、“随机征集基层党建创意金点子”、“领导干部读书”和“读好书、写微博”等活动，努力拓宽思路，创新组织生活形式。对原有“校园党建网”进行了功能扩展，在党建信息化阵地上组织开展党建经验交流宣传、创先争优展示评议、党务公开反馈、党员博客交流、在线学习考试等活动，有效调动了党员参加组织生活的积极性。

团组织生活总结 篇4

本次的团组织生活已于6月2号圆满结束,本次活动继续发扬了法学社共同进步,温暖如一家的良好风气,取得了良好的效果.本次活动形式多样,有小品,双人相声,流行歌曲演唱,多人趣味游戏,而且活动内容多取材大学生日常生活,演员富有才华,表演到位,配合默契,最终每个节目都引起了大家极大的观赏兴趣,反响强烈。在众多的演员和游戏参与者当中，大一学生占了大多数。大一学生入学后抱着积极地态度争取加入法学社，他们为法学社的发展注入了一股新的力量，带来了永不枯竭的朝气与创新力，他们在舞台上表演的每一个节目，饰演的的每一个精彩人物，都是对他们多日来辛苦排练的最好的嘉奖，更无不体现着他们的精气神，体现着法学社的昂扬的精神面貌。

本次团组织生活是这个学期最后一次，是对前几次团组织生活的最好的注脚与总结。大家经过一年的合作与拼搏，有过辛酸苦痛的汗水，有过无法忘怀的成功与快乐，那些过往的、大家在一起讨论法理的日子，大家骑车一路高歌送法下乡的日子，最终凝结为了我们全体社员的永恒回忆。这一年，我们一起走过，我们一起成长过。

团组织生活总结 篇5

随着新学期的大幕徐徐拉开，我们迎来了第二周的团组织生活，本次主题是“寒假思想交流会”，因为我们都在家里度过了一个充实而丰富的寒假，每个人都有属于自己的独特见解和展望，而本期主题与之遥相呼应，在同学们充满朝气和睿智的面容下，我们看到的是每一位同学的激情。

本期的主题带着“个人”与“团体”的完美结合。寒假中每一位同学都拥有自己的独特经历，在经历中也拥有了属于自己的见解与经验。而本次团组织生活正为大家创造了这么一个舞台，使每一位同学都能够在我们自己的舞台上发表见解与大家分享。这也是我们活动的目的所在，使个人与团体进行完满的融合，使每一个人都能够在团体中发光发热，充分挖掘自身潜力，发挥自身价值之所在!由此，在我们每一位同学一齐热烈的分享中，同学们用自己的聆听与掌声，在“寒假思想交流会”的主题下，展现了他们每一个人的热情。还有那主题鲜明，资料用心的板报，一笔一划都是真心的流露。

团组织生活总结 专题 篇6

团组织生活的总结

我们幸福的生活着，我们辛勤劳作而衣食无忧，我们家庭和睦，但是有那么一天如果“安全事故”发生在我们身上，我们的生活就会笼罩上散不去的阴霾,我们的心会流血,我们的家人会流泪。违章导致如此严重的后果是不是我们每个人都认识到了呢？即使后果认识到了那是不是针对自己的工作性质和工作环境﹑工作行为进行过深刻的反思查找过隐患呢？在4月，我班就关于“安全从我做起”的团组织生活主题进行了学习，现将学习情况总结如下：

一、活动目的（一）加强安全意识教育，防患于未然。紧紧围绕“校园安全”建设要求，以强化安全意识和自我保护为主线，以开展创建“安全”学校为保障，动员同学积极参与“校园安全”的建设，提升同学安全意识和自护能力。

（二）加强安全知识教育，使学生学会自我保护引导同学从思想上牢固树立安全意识，安全从我做起，从点滴做。

（三）进行基本的逃生技术教育，提高自救水平

（四）加强命意义的教育，感染学生，热爱生命。

二、活动主题

安全从我做起

三、活动形式

分散学习

四、实施方案

1． 新闻报道导入，揭示主题

播放关于安全的事故是的视频，引起同学们的重视。并在观看为玩视频之后谈一下观后感，从事故中得到教训，提高防范意识。视频中播放了多起车祸事故。现在同学中，学习开车的越来越多，因此，应该尽早的对交通事故引起重视，不酒后驾驶、超载、超速，做到安全行车。

2.联系实际生活，发现安全隐患。出示一些危险操作的图片，请同学说说这样做安全吗？从身边的实例让同学们对安全引起重视。主要图片有：

⑴ 在人多的地方或马路上踢球

⑵ 在楼道上追逐打闹

⑶ 私自下河游泳

⑷ 寝室内部私自用大功率电器

⑸ 夜晚翻大门入寝室

通过一系列图片展示，同学们意识到安全隐患无处不在，很多同学也为自己曾经做过不安全的事情感到后悔，同时他们表示，以后都会时刻注意安全问题，从我做起，从身边的小事做起，重视安全，注重自我保护和社会公共安全，共同构建和谐社会。

3．学会自我保护

自护自救大闯关。这个环节，我班采取着急同学，进行趣味抢答的形式，主要围绕以下几个方面给同学传授相关安全知识。

⑴ 遇到火灾时应该怎样做

⑵ 看到同学发生意外应该怎样做

⑶ 烧伤烫伤怎么办

⑷ 地震了怎么办

⑸ 过马路时要注意那些信息

这个环节大大提高了同学们学习安全知识的兴趣，大家互相交流各种安全知识，互相学习，互相进步，在欢笑中使大家的安全知识增加不少，这种活动形式可以在以后的团组织生活中继续采用，以提高团组织生活的参与积极性。

4.同学们一起讨论如何避免事故，要学习哪些安全知识以及在遇到危险时如何互助互救。

五、结束语

校园是我家，安全靠大家！的确，安全一直是我们每个人都应该关注的问题，学校多次强调，以班级为单位开展“校园安全”的团组织生活，也使得这一主题深入人心、引起大家的注意。这对我们每一个人来说是息息相关的。所谓校园安全，就是人身、财产方面的。建设和谐安全的校园，对于我们学校的环境和学习十分重要。所以我们提倡建设“安全校园”。也当为“安全校园”的建设献出自己的一份力量、一份细心。

重庆文理学院文学与传媒学院08级文秘班

论高校基层党组织生活的创新 篇7

关键词：高校基层党组织生活,现状,创新策略

一、引言

目前, 我国已进入全面建设小康社会、构建和谐社会的崭新阶段。新形势下创新高校基层党组织生活, 是深入学习实践科学发展观的迫切需求, 更是贯彻落实党方针、政策, 深入开展创先争优实践活动的具体体现。努力抓好高校党组织建设, 是新形势下党赋予高校的历史使命, 高校作为衔接社会最近的人才培养机构, 具有社会公用性和特殊性。严肃党的组织生活, “充分发挥党员和群众的积极性创造性, 发现、培养和推荐他们中间的优秀人才, 鼓励和支持他们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的聪明才智”。[1]这是党章的基本要求。因此, 在高校党组织生活建设中应更注重实效性和创新性。我们抓住创新高校组织生活这一重点, 一方面, 对进一步牢固党在高校的执政基础, 完成党赋予高校培养高素质的建设者和接班人具有重要意义。另一方面, 创新是一个民族向前发展的不竭动力, 高校党组织建设更应该与时俱进, 在内容和形式上不断使党组织生活更具新颖性和吸引力。因此, 如何创新党组织生活, 是摆在党务工作者, 以及党员面前的新课题。

二、高校基层党组织生活的现状

据调研, 目前党组织生活大多就是一味地通过读资料来学习, 并没有开展多渠道的党组织生活, 这使得党组织生活公式化、呆板化, 导致组织生活沉闷乏味。其次, 掌握党的基础理论知识是一名党员必备的素质, 但党组织生活中, 个别党员偶尔却会犯一些基础性的错误, 比如:混淆正式党员与预备党员的概念;对党员的权力与义务认识不到位。党组织对不按时参加党组织生活的成员没有及时地开展批评教育, 因此党组织生活和党员的教育常常流于形式。在日常生活中, 部分党员没有以一个优秀党员的标准严格要求自己, 不愿主动向学校党组织汇报动态情况, 以致党组织不能及时了解党员的真实生活状态。最后, 部分党支部对每一学期党组织生活的时间、地点、主要内容没有进行初步的规划, 因此当遇到其他活动, 党组织生活只能推迟, 甚至取消, 由此给党组织成员带来失信、散漫、随便的消极影响。以上这些现象都是造成党建工作管理上混乱无序的主要原因。

三、高校基层党组织生活的创新策略

传统的党组织生活内容、形式已不能适应和满足广大党员, 尤其是青年党员的要求。在新时期, 只有不断在内容和形式上对基层党组织生活进行突破性的创新, 才能在思想上、行动上发挥党员的先锋模范作用, 进而发扬中国共产党的先进性。也只有不断创新, 党组织成员才能以更积极的心态开展党组织生活。

(一) 高校基层党组织生活内容的创新

高校基层党组织是领导绝大多数高级人才进行社会建设的战斗堡垒, 在培养人才时应严格按照中组部颁布的《中国共产党发展党员工作细则 (试行) 》:“发展党员工作, 要从贯彻党的基本路线的要求出发, 坚持标准, 保证质量, 有领导、有计划地进行。”[2]因此, 高校基层党组织发展党员必须全体党员参加, 如情况特殊, 到会人数必须超过应到会有表决权正式党员人数的半数, 且入党申请人及介绍人到会才能召开。表决中应实行“票决制”, 赞成入党的人数必须超过应到会有表决权正式党员人数的半数, 并且要严格按照发展党员的具体程序开展。在实践党的章程或党的细则中应改变传统的“你说我听, 你说我做”的党组织生活模式, 从而适应新形势下党员思想的变化, 让党员的身份真正体现出来。党总支还应注重对各党支部负责人的指导、培养工作, 以增强党组织生活的深入性和有效性。

“三会一课”是党支部建设的一项基本制度, 是党组织生活的重要载体, 也是我党保持先进、提高执政能力和领导水平的重要保障。首先, 党支部通过“三会一课”制度, 可以经常组织党员学习党的路线、方针、政策、时事政治和科学文化知识, 不断提高党员的政治觉悟和学习、工作水平, 在此工作中更应加大对学生流动党员的教育与考察“对学生流动党员的教育管理, 除发挥党组织的作用外, 还要发挥党员的作用, 要建立联系对子, 明确责任, 实行目标管理责任制”。[3]进而更好地适应新形势, 满足新要求。其次, 在具体的组织生活中应完善党员的考核办法, 使党员考核办法更科学、更合理。再次, 党员彼此之间应通过听取各自的思想、学习、工作、生活情况汇报, 在具体生活实践中逐步提升基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。最后, 对于考评不合格的党员要组织参加专题学习班, 以此刚性地要求才会达到纯正党风、严肃党纪的要求。党员要积极参加党组织生活, 自觉置身于党组织的严格管理和其他党员的监督之下。党员只要认真地参加党组织生活, 就可以得到党组织和党员同志的教育和帮助, 使自我的人格品质不断完善, 锻炼认识问题、分析问题和解决问题的能力, 从而实现“引导党员以自己的模范行动带领党外群众认真贯彻落实党的各项方针政策, 积极实现学校的和本部门的各项工作目标, 把先进性建设落到实处”[4]的要求。

(二) 高校基层党组织生活形式的创新

“高校要把学生党员的组织生活作为全部工作的切入点和着眼点, 把学生党组织的建设和组织生活的有效开展作为思想政治教育工作的龙头”。[5]因此, 党组织生活的形式就需要始终做到与时俱进, 努力结合当前国际、国内形势, 并贴近党员的思想实际。

党支部可以组织党员参观革命烈士纪念馆, 如赵一曼纪念馆和李硕勋纪念亭等。走访改革开放中涌现出来的先进人物, 感受社会主义现代化建设取得的新成就, 加深党员对革命传统和改革开放的认识。同时开展社会实践活动, 组织党员参加青年志愿者活动, 将党员的先锋模范作用展现在公众面前。党组织生活还应多举行讨论会, 在常规内容的学习上, 可以采用“个人宣讲制”, 即由一名党员主讲, 其他党员提问、补充, 从而唤起党员的参与意识, 鼓励畅所欲言, 让党员把自己真实的思想、观念、看法表达出来, 大家共同讨论, 让党员真正成为党组织生活的主角, 形成民主互动的氛围。

此外党组织生活可以举办主题交流、书评、影评等。在开展主题交流时, 可以请院领导、经历丰富的老党员、党支部书记或优秀党员, 谈他们的学习、工作体会及人生感悟等。在组织书评时, 每位党员可以向其他党员推荐值得去阅读的一本好书, 同时也可以要求党员定期读一本书, 然后在党组织生活中交流自己的读书体会。在组织影评时, 让党员收看红色经典影片或党建教育录像资料片, 观看后要求党员写观后感, 在下一次的学习讨论会上发言。现代社会“网络技术的迅猛发展, 为丰富党组织生活形式融入了科技元素。网络的迅猛发展, 为丰富组织生活形式提供了必要的物质条件。高校中的党员已基本掌握了计算机技术, 探索运用网络开展党员网上教育、管理活动已是提高效率的最有效方式。把一些学习资料和党内文件等及时地、有计划地在网络上发布, 提供给党员学习, 不仅仅有效地节省了时间和空间, 使党员可以支配自己的时间随时来学习, 同时还可以在网上开展讨论、民主评议党员, 在网上畅所欲言, 更能起到让党员通过网络融入组织生活的作用。”[6]同时还可以借助QQ, 建立党建QQ群, 召开党组织生活, 互相交流学习心得。特别是即将毕业的党员, 他们工作在各处, 很难参加学校常规的党组织生活。久而久之, 组织观念也比较淡薄。我认为这部分同志可以通过网络向党组织汇报自己的思想、工作情况, 自觉地进行理论学习, 以及过组织生活等。党支部负责人还可以通过网络平台解答党员的疑难困惑。通过网络方式过党组织生活, 可以大大增强党组织的号召力、凝聚力。

四、结语

与时俱进、求真务实、开拓创新是新时期党对高校党组织提出的新要求, 高校基层党组织只要本着扎扎实实、实事求是、与时俱进, 以创新的思路指导党建工作, 及时发现党组织生活中存在的问题, 充分认识新形势下创新党组织生活对于构建和谐校园、响应十七大号召, 以及贯彻党的十七届四中全会精神的重大意义, 就一定能够提高高校党组织生活的质量, 完成好党和国家赋予高校的光荣使命, 从而推动高校教育事业的全面发展。

参考文献

[1]中国共产党章程.

[2]中国共产党发展党员工作细则 (试行) .

[3]陈敏, 胡琳.高校学生流动党员教育管理模式创新探析.衡阳师范学院学报, 2008.29, (5) :162.

[4]郑晓清, 雷韶华.开拓创新提高高校机关党组织生活质量.北京林业大学学报, 2009.8, (2) :54.

[5]刘刚, 郭颖.如何提高大学生党员组织生活的有效性.2009, NO01:18 (2) :214-216.

高校学生党组织生活模式创新研究 篇8

【关键字】高校；学生党组织生活；模式创新

本文为2015年度辽宁省高校党建研究立项“高校学生党支部组织生活常态化研究”（课题编号：GXDJ2015-B044）的研究成果。

严格高校学生党组织生活是强化学生党员管理、教育及实施监督的基本形式，在新形势下，学生党组织对党员的管理、教育及监督面临着巨大挑战，高校学生党组织生活模式创新，对加强大学生党建工作，提升党支部的凝聚力，发挥党组织生活的作用有着重要意义。

一、创新高校学生党组织生活模式的必要性

1.是加强大学生党建工作的必然要求

创新学生党组织生活模式，能使党组织及时掌握大学生党员的思想状况，解决他们在日常学习生活中产生的问题，帮助他们提升党性修养，使他们的骨干作用、桥梁作用充分发挥，引导其他优秀学生主动向党组织靠拢，为党输送新鲜血液。目前，一些高校学生党组织生组织生活模式创新不足，对大学生党员和广大学生缺乏足够的吸引力和感召力，使其在大学生党建工作中不能发挥应有作用。因此，创新高校学生党组织生活模式，是加强大学生党建工作的必然要求。

2.是提升学生党支部战斗力和凝聚力的必然要求

学生党支部肩负着党员发展以及对党员进行管理、教育、监督的职责。严格学生党组织生活有利于大学生党员思想觉悟的提升，有利于对他们进行规范化管理，同时，也利于党支部扩大其在学生中的影响力，在学生党建工作中发挥其战斗堡垒作用，促进高校育人功能的实现。目前，部分高校学生党组织生活模式不能紧跟时代需求，在学生党员的教育过程中，缺少对他们科学考察及有效管理与监督，起不到党组织生活应有的作用，使党支部的凝聚力与战斗力得到削弱，从而影响了高校学生党建工作。因此，创新高校学生党组织生活模式，是提升学生党支部战斗力和凝聚力的必然要求。

3.是发挥高校学生党组织生活作用的必然要求

高校学生党组织生活，可以提升大学生党员党性修养，帮助他们检查和克服各种非无产阶级思想，坚定共产主义信念，使他们真正地在思想上入党；可以使广大学生党员能主动地发挥其先锋模范作用，将他们培养成高校教育教学活动的带头人、推动者；可以使广大学生党员自觉地把自己置于学生党支部和同学们的监督下，通过给广大学生党员布置各项学习、工作任务，可以使他们对党的教育方针、政策理解能力得到提高，促进党的各项工作的贯彻执行，创新高校学生党组织生活，学生党支部应根据大学生党员的特点，开展有针对性地活动，使学生党组织生活发挥其作用。

二、高校学生党组织生活的困境

1.大学生党员缺乏参与党组织生活意识

高校学生党组织生活的主体是广大学生党员，能否充分体现他们的主体地位，直接关系到党组织生活的质量。目前，一些大学生党员将自己看成是被党组织教育、管理及监督的对象，对自身的主体地位认识不足，在组织生活中不主动去探索、主动去实践，不能充分发挥自己的主体作用；部分学生党员更注重专业知识和技能的学习，在组织生活中他们缺乏创造力，认为党组织生活对他们综合素质的提高没有多大帮助，他们没有参与党组织生活的主体意识，主体作用不能充分发挥，也使学生党组织生活的质量不高。

2.学生党组织生活内容与形式缺乏实效性

目前，高校学生党组织生活主要是学生党员参加“三会一课”等党内活动，多数学生党组织生活停留在一般的教育、管理上，党员教育缺乏针对性，长期重复着吸收党员、预备党员转正和收缴党费等工作，党组织生活的内容缺乏实效性，这使学生党员参与组织生活的积极性、创造性及参与热情受到抑制，也削弱了黨支部的吸引力和感召力。一些学生党组织生活形式生硬，学生党员主要是通过开会学习、观看视频等滞后的形式来参与党组织生活，未能充分利用网络、社团、公寓等阵地，不能准确把握和解决大学生党员在思想、生活中的问题，也使他们不愿参与党组织生活。不少高校保障机制不健全，对于学生党员中出现的思想道德滑坡、学习成绩下降甚至违纪等现象不能及时处理，在广大学生中产生了极坏的影响。

3.学生党组织生活民主氛围不浓

高校学生党支部在党组织生活中更注重学生党员的义务、职责的履行，对他们的民主权利却不关注。在学生党组织生活中，一些党支部书记不愿让学生党员民主讨论，往往由其直接决定各项事务，并要求学生党员无条件服从，缺少必要的民主和互动。同时，学生党员总是被动地等待党支部的安排，不关心对与他们自身没有利益关系的党内事，对党支部决定不反对、不发表意见，放弃自己作为党员的权利。在批评与自我批评时，好人主义盛行，在批评别人时，大多褒多贬少，未达到应有的批评效果，自我批评时不诚恳，他们不敢也不愿意从深层次揭露自身存在的问题，这种做法阻碍了学生党组织生活民主氛围的形成，同时，也阻碍了学生党员的民主意识及作风的形成与发展。

4.学生党组织生活制度不健全

高校需要有健全的组织生活制度，才能严格学生党组织生活。但目前，不少学生党支部虽然制订了相关的组织生活制度，但指定的制度脱离实际情况，缺乏科学的考核评价体系，缺乏好的工作量化指标，缺乏合理的奖惩机制，制度规范落实力度、执行力度明显偏软，形同虚设的制度规范，使得学生党组织生活极不规范。部分学生党支部考虑到学生党员学业重、就业压力大，对他们的管理较松散，不能完全落实对他们的经常性教育、管理、评价、考核等制度，对他们的要求不高。目前，学生党组织生活党存在制度不完善、落实不到位等问题，对违反组织生活制度的学生党员，只口头批评，很少处分。同时，学生党支部活动经费有限，一些组织活动即使创意好，也很难开展。

三、创新高校学生党组织生活模式的实践路径

1.建立主体间性的学生党组织生活模式

高校学生党组织生活应保障广大党员学生的主体地位，帮助他们认识到参与党组织生活的必要性，使他们自觉的参与其中，并发挥他们的主体作用。学生党组织生活要结合大学生党员的思想情况、学习情况以及他们的兴趣爱好等方面，以全面建成小康社会为目标，坚持“四个全面”战略布局，引领社会思潮，捕捉社会热点与焦点，进行主题探讨，让他们在参与组织生活的过程中接受新理念、认识新事物、解决新问题，使他们的综合素质得到提升。同时，学生党支部要积极建构党内外活动平台，通过党组织活动，加强与大学生党员互动沟通，促进大学生党员成长，激发他们发挥自身的潜能，使他们真正成为学生党支部组织生活的主人。

2.建立内容多元的学生党组织生活模式

高校学生党支部组织生活内容选择上，要根据当前社会形势的发展、高校实际情况和学生党员的思想实际，精心设计和策划，避免盲目性和随意性。学生党组织生活的内容应体现学生党员在思想政治理论上的先进性，要与他们日常的学习、生活情况相结合，针对他们所关心的就业、社会发展、国际形势等方面的问题进行讨论和专题讲座；要与大学生校园文化活动相结合，通过观看优秀影片、学习优秀党员先进事迹，建立多元化的学生党组织生活模式，提高他们党组织生活参与的积极性、创造性。同时，高校学生党组织生活要维护同学利益，为同学排忧解难，如开展资困助学活动，帮助经济困难学生，促进高校和谐健康发展，增强学生党支部的凝聚力。

3.建立形式灵活化的学生党组织生活模式

新时期，高校学生党组织生活要在活动形式上大胆创新，在对学生党员进行教育和管理时，要采用灵活的活动形式，使党组织生活取得较好效果。学生党支部应走出去、请进来，打破以往党组织生活局限于阅读文件以及召开各种座谈会、讨论会等单调、封闭的状态，组织学生党员参加社会实践、走访企业、邀请优秀党员、专家学者作讲座、报告等形式，使组织生活形式多样。同时，高校学生党支部应顺应时代发展潮流，主动占领高校党建的新阵地，创建网上学习园地，建立自己的QQ群，通过微信、论坛，帮助学生党员站在马克思主义的立场上来展开对社会问题的探究和分析，实现组织生活的信息化、网络化，在活跃的组织生活氛围中，使他们提升自己。

4.建立民主发展的学生党组织生活模式

高校学生党支部要做到民主选举、民主讨论、民主决策、民主监督，拓宽学生党员的民主参与途径，营造党内民主环境，鼓励他们讲真话、讲实话，使他们能够参与党组织内部事务，保障他们的民主权利，使他们形成民主意識和民主观念。[1]高校学生党组织生活要发扬批评和自我批评的优良作风，使批评与自我批评成为纠正大学生党员错误思想的锐利武器，对于在批评与自我批评中反映出来的问题，学生党支部要制定有效措施，切实加以解决，激发学生党员提升党性修养的动力和为广大学生服务的热情。

5.建立健全学生党支部组织生活制度

高校学生党支部严格党组织生活，离不开行之有效的组织生活制度。构建学生党支部组织生活制度，需要以党支部实际生活情况为基础，结合党章以及相关条款，来进行构建。目前，高校学生党支部要建立健全“三会一课”、党员经常性教育、党员汇报等相关制度。通过切实执行组织生活制度，善于运用批评与自我批评，解决学生党支部中的各种矛盾及学生党员先锋模范作用发挥不佳等突出问题，达到规范学生党员行为，增强学生党组织生活活力，推动高校学生党建工作的目的。

【参考文献】

[1]高喜军.高校发展党内民主基本原则及基本路径研究[J]，北京教育（高教版），2010（6）.

[2]曾峥，谢俊才.大学生党员组织生活创新策略刍议[J]，学校党建与思想教育，2011（5）.

2九月团组织生活总结 篇9

时间匆匆，稍纵即逝。我们已经告别了大一，迎来了新的一学期，新的挑战。本支部在学校号召下开展了本学期第一次团组织生活，本次团组织生活主题为“励志成才，报效祖国”，活动地点在3106教室。

整个活动经历六个流程，（1）主持人致开幕词：祖国以母亲般的关怀养育了我们，让我们在幸福与和平中成长，如今，我们即将成才，那就让我们为祖国贡献一份自己的力量吧！

(2)全体合唱国歌，在文娱委员余夏重乐的带领下，全班同学以嘹亮的歌声唱起了国歌。读大学以来，同学们很久没有唱过国歌了，如今，唱起国歌，只感觉到热血沸腾。

（3）同学们讲述自己知道的先进人物事迹，杨波同学向我们讲述了抗日名将-邓世昌，白鑫同学向我们讲述了抗英名将——关天培，田丰同学向我们讲述了无产阶级革命家杨靖宇，唐云路向我们讲述了科学家彭均亮，他们的故事让我们感受很深，他们为祖国做出的贡献让我们对他们产生一种至高的尊敬。

（4）朗诵，“巍峨的外表，让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的天安门，让风云迎来东升的太阳……

(5)同学们讨论大学生应该怎样为祖国做出贡献。有的同学认为我们大学生最重要的是用知识武装自己，拥有丰富的知识才能为国家做出巨大的贡献，而有的同学认为我们无论在哪里，无论以后从事何种职业，只要心有祖国，我们就能为过出力，就能回报养育我们

（6）班长总结。我们开了这么多次团组织生活，不断发现问题，提出问题，解决问题，如今，团组织生活越开越成功，这少不了同学们的努力，希望大家以后坚持这样。

团组织生活会总结 篇10

09级数学与应用数学2班团支部

聚焦两会，心系天下

09级数学与应用数学二班三月份团组织生活会总结

一、活动主题：“聚焦两会，心系天下”

二、活动时间：****年*月*号早上*：**—**：**

三、活动地点：院大会议室

四、与会人员：

班主任：*** 活动负责人：*** 蹲点党员：*** 助理班主任：*** 校组织部及院组织部成员

支部人数：*人

实到人数：*人

五、活动目的： 1.预期目标：

通过开展学习“两会”精神为主要内容的主题班会活动，传达两次会议精神，学习会议的主要内容，使本支部团员青年在支部的带领下，心系祖国，关注社会动态，积极参与到政治理论的学习中去，提高我支部成员关注国内外重大时事的积极性，同时，培养每位同学崇高的道德品格和爱国情操，养成关心国事的好习惯，促进同学之间的相互帮助和相互学习，树立起政治思想意识及主人公意识。2.已达目标：

通过本次活动，我们班上的每一位同学在思想上都有了一定的提升，使大家对国家目前的形式有了一定的了解和认识，大家的心也更进一步贴近了祖国。再通过大家轮流发表意见及相互讨论，不但能够表现出同学们关注两会的热情，展现当代大学生密切关注国家社会发展、重视民生民情的历史使命感，而且能体现同学们对祖国未来发展的美好祝愿。3.未达目标：

两会中涉及的问题太过广泛，导致同学们不能全面深刻的了解两会。而且两会中的部分话题不贴近大学生生活，导致我们未能积极投入到讨论中去，帮助每位同学更深刻的了解两会，感悟两会，并及时获悉每位同学的思想情况。

六、活动内容总结： 1.前期准备阶段：

3月12日，院团委将“看两会，知国情和雷锋精神代代传”团组织生活会主题下发后，本班同学马上积极行动起来。在班干部会议上，大家商讨并确定了本次团组织生活会的主题“聚焦两会，心系天下”，初步确定了活动流程，并对相关任务进行了分派。接着，通知各寝室长负责传达活动主题与活动精神，分配了每个班委成员的任务，大家积极配合，把活动前的准备工作尽量做到最好，保证了活动的顺利。2.活动进行阶段：

在经历了充足的准备阶段，我们班举行了本学期以来的第一次团组织生活会，会议非常荣幸的请来了班主任王老师、助理班主任***，负责人**学长和蹲点党员***学长也莅临本支部指导。

这次会议的主题是“两会的意义在于：‘两会’代表从人民中得来的信息和要求进行收集及整理，传达给党中央，这对于解决国计民生一些重要问题具有重大意义。然而当代青年很少关心国情，所以作为大学生，我们有必要了解和关心国家大事”。的确，作为大学生，我们应积极关注时事政治，了解国情，深知国家新动向。更加深入地理解党的方针、政策、路线，明确当代大学生肩负的历史使命。

本次团组织生活会由***、**主持，他们首先对本次活动的背景、目的及流程做了详细介绍。在简单的介绍了两会之后，我们进入了知识问答赛。将选手分成了两队，进行比赛。在该环节中我们在轻松的环境中对两会有了简单的了解。随后播放两会提及到的电视连续剧《蜗居》剪辑，关于就业与买房问题，并要同学们对以上问题简单谈论了自己的看法。紧接着同学们又欣赏了关于应聘的一个小品。几位同学表演生动逼真，带动了全场气氛，让同学在娱乐中学习。然后又根据就业问题引申出男女平等问题，并让**同学做了“女生为何赢在考试输在就业”的报告，该报告字字精辟，句句箴言，让同学们对这一话题又有了更加深刻的看法，并在其后又对王康的报告进行了补充，让男女平等这观念深深印入同学们脑海。

特色环节诞生了，由本班**与***主持的《填字达人》。试题难易适中，既有关于考察同学们对两会的认识，也涵盖了许多课外知识，让同学们玩得尽兴，也学得开心。紧张过后，请了**和***同学结合自身实际浅谈了两会中的十大热点。虽然只是略有提及，但我们仍是受益匪浅。在这之后，我们请出班主任、负责人、助班与团支书对本次活动作出总结并提出希望。

最后，由主持人带领全场站立一起歌唱《国家》，我们在高亢的歌声中结束了本次团组织生活会。

3.后期总结阶段：

组织班上同学对院大会议室的卫生进行了打扫，并对此次活动进行了一个小的班级总结，与班委共同总结了此次活动的成功与不足，商量了下次活动的应注意的地方，并布置了会后每个班委的任务，要求每个同学都写下了自己的感想与收获。

七、成功之处：

1.本学期第一次活动，同学们积极性仍很高，各个环节也进行的很好； 2.同学们的准备都很充分，小品、演讲和竞赛都非常的精彩；

3.活动时间掌握得恰当适中，流程顺畅，每位同学都积极参与在其中； 4.活动紧扣主题，现场气氛控制恰到好处，整体效果突出； 5.增强班级的凝聚力，加深大家的友谊。

八、不足之处：

1.会场布置等方面准备时比较匆忙，大家有点手忙脚乱，导致负责人到场后感到场面混乱，留下不好的影响；

2.观看视频环节时，现场气氛有些沉闷；

3.填字环节时，时间把握与整体气氛稍有欠缺；4.谈到两会十大热门话题时，范围过大，导致同学们导论不开，很局限于医疗等话题，而且不是很热烈；

5.***同学关于《女生为何赢在考试，输在就业》的报告，时间过长。

九、团支书总结：

经过一番精心策划紧张准备后，我们班本学期第一次团组织生活会于3月21日上午圆满结束了。本次团组织生活会每个同学都积极参与，在自编自演的小品中，王康和各位同学的演讲中学到了很多知识，进一步了解了国情，对自己的大学生活有了一个方向，并讨论了两会中的相关问题，提出了自己比较感兴趣的问题，同学们在一起进行了商讨。在此次团组织生活会中与班主任的感情更进了一步，与同学之间的感情更加融洽了，熟悉了班上每一位同学。根据同学们的积极发言和各位嘉宾的总结，我总结了如下几点。

一、两会是一年一度在北京举行的中国人民代表大会和中国政治协商会议。会议上代表们会提出各种提案，并进行商讨解决。本次的两会对于房价和大学生就业给予了很大的关注。

二、强大的实力解决严峻的就业形势。我们必须认识到，现在的就业形势非常严峻，在大学之中除了良好的学习成绩之外，还要多参加一些活动和组织，多方面的提高自己，为自己今后的就业提供更多的可能，并且为自己的发展提供一条更加平整的道路。

三、关注国事。现在的大学生每天除了上课、睡觉、打游戏就很少去看看新闻，对于国事政事一概不知，而作为新时代的大学生，今后是要投生于祖国的建设事业的，为祖国的发展做出自己的贡献，所以必须关注国家发展，为国家的发展尽自己的一份力量。

四、制定合理的计划。我们必须对自己的大学生活以及今后的职业生涯有一个合理的计划，并按照这样的计划实施下去，让自己面对今后有更多的筹码。团组织生活会在大家的一片歌声中结束了，会议中大家积极参与，融洽相处的场景还历历在目。班主任的建议，负责人的总结，我们会好好的记住，并朝这个方向努力，用自己的行动证明我们的优秀！