关于变化的作文带评语（精选13篇）
峡山地处山东半岛，位于潍坊市东南部，处潍河中游，因峡山水库得名。峡山文化底蕴深厚，这里是经学大师郑玄的出生地，是淮水之战的古战场，是刘伯温隐居的地方，并且在峡山的刘伯温洞里仍有当年刘伯温修行时候留下的诗：“高山隐居三冬春，心雅性静无争纷。但愿来生转世后，再作峡山洞中人”等人文历史。
峡山不但有丰富的人文历史还有许多如画的风景，栈桥。水库、野沟河。石坑河。七里兰岛、峡山山等，而我最想说的就是美丽的峡山山。当你来到峡山的脚下，就会看到峡山的粗旷雄伟，气势磅礴的一面。抬头仰望，满目青山，郁郁葱葱，真的有一种迫不及待想上去看看峡山山美景的冲动。沿着山道向上，只见苍松翠柏，遮天蔽日，向上望去只见阳光透过繁密的枝叶，射出点点日光。来到山顶，眺望四周，所有景色，尽收眼底。遥望山下，峡山美景全呈眼前，只见马路笔直、高楼林立，街道两旁，满是花草绿树，虽说不像森林那样茂密，但也绿树成荫，一排繁荣昌盛的景色。站在峡山顶上，素有“齐鲁第一库”之称的峡山水库也尽收眼底，水库水域广阔，碧波万顷，水天一色，景色壮观。似乎整个大自然都在脚下，心情万分舒畅，好像进入了仙境一般。
峡山是一个有山有水、人杰地灵的地方，是宜人宜居的生活宝地，——生态秀水，宜人峡山。
一、鼓励性评语可激发学生的写作兴趣
亲切动情的语言评价可以让学生改变对以往评语的态度, 并且能够引起学生写作文的兴趣。很多学生以往对教师的评语漠不关心, 甚至一眼不看或者只是粗略浏览。现在, 这种现象早已不见了, 学生特别喜欢老师的评语。最令人欣喜的是, 学生的写作兴趣也被激发起来了。一个曾经遇到习作就苦恼的学生说:“现在老师很喜欢我的作文, 我也很喜欢写了, 不知怎么回事, 现在我觉得写作文时老有写不完的话。”利用鼓励性评语, 激发学生的写作兴趣和热情, 这是我作文教学工作中最重要的成功之处、自豪之处。当前中学学生写作文很多都是刚刚起步, 学生的作文多半是半成品, 自然有很多缺点、毛病, 这是很正常的。我们不能用过高的标准去要求。学生每次完成习作后, 都有想得到老师肯定和表扬的心理。因此, 教师在习作评语中要多写一些鼓励性的评语, 即使是对学生习作中的不足之处, 也要用一种商量式的评价, 如“这个词语是不是可以换一个?这个句子太长了, 用标点把它分开行吗?这里最好先写一写周围的环境, 好不好”等等;尽量避免一些裁判式的、缺乏感情的评语, 如语句欠通顺, 条理欠清楚, 中心不是很明确等等, 这样会挫伤孩子的写作积极性, 教师还要避免使用一些空洞的、含糊的语句, 如文章很生动、条理很清楚等等。
二、人文化评语可培养学生的高尚情操
要想培养学生良好的品质, 可以借用心理学家马斯洛的需要层次理论:思维是人脑对客观事物间接、概括的反映。从这个意义上说, 学生习作既是学生习作能力的体现, 也是其对世界、对生活思考的集中表现, 因而, 教师的评语不应单单是对习作方面的指导, 也应该是对学生品德修养、使为人处事等方面的指导。先学做人, 后学习作, 文如其人, 这些话都是对习作与做人关系的很好阐述。以往的习作教学往往只重视对学生写作技巧的指导, 忽视了习作的育人功能。其实, 不管文学作品, 还是中小学生的作文, 都或多或少地体现了他们的世界观和人生观, 是他们思想品质、道德行为的一种表露。所以, 对中学生的习作评语, 教师要拓宽评语的内容, 更好地引导学生的思想、行为, 通过富有人文化的评语, 提高学生的思想认识, 培养学生高尚的道德情操, 确实把习作与做人相互结合起来。在新学期开始时, 我要求学生写一篇《自我介绍》, 在一篇习作中我发现这个学生留露出了很强烈的自卑情绪。他说自己来自一个贫穷的山村, 看到这里的同学们身上的新书包, 想想自己上学时的学费还是爸爸妈妈借的时, 就不由自主地自惭形秽, 感觉在同学面前抬不起头来。读完这篇习作, 我的感触很大。为了让他尽快地自强起来, 我写下了下面的话:“我们整个班级就像是一片大的森林, 有一只丑小鸭飞进了这片森林, 我们爱怜他的卑微, 他的恐惧。但我们更欣赏他的坦城和直率。我们知道这只丑小鸭很快就要变成一只白天鹅了, 你相信吗?”经过这样的鼓励, 这名同学很快就树立起了自信, 也是从那时起, 他对习作也产生了很大的兴趣。由此可以证明, 教师对学生的爱, 也是学生学习和健康成长的源泉。人文化的评语让我的学生懂得了生活, 懂得了做人, 这对于他们走好以后的人生道路, 树立良好的信心具有重要的作用, 同时, 也体现了教师对学生个性的尊重。
三、情感式评语可提高学生习作的真实性
一切生活感悟是习作的源泉, 只有真实才是习作的灵魂。学生在写作的时候, 经常把自己的内心情感流入到习作当中, 而习作又把学生的内心情感流入到教师的心中。最后教师的评语又将教师的一片真情注回学生的内心世界。由此看来, 习作的评语就是师生情感的一种交流、延续。
通过习作点评, 教师要有目的地引导学生写一些生活中的真事、趣事, 鼓励学生去观察, 不断积累写作的素材。例如, 有位学生在《我的老师》一文中流露出老师的误解给他带来的极度压抑, 说他没有得到其他同学那种公平的待遇, 没有得到过教育的温暖, 他渴望教育的公平, 希望得到老师的关爱。该同学的习作用词准确, 文笔顺畅, 真实感人。在评语中我这样写到:“你的痛苦我能够理解, 你是一个充满爱心的孩子, 是个懂事的孩子, 因为你写出了一篇令人感到真实的好文章。我为能读到你真实的文章而高兴, 只要把握住今天, 你的理想一定会实现的。”这样我把学生当作了亲人, 通过师生能够交流的语句, 让受伤的孩子得到了安慰和鼓励, 这也是每一个语文教师应该做到的。
实践不断证明, 在写学生的评语时, 教师只有用一颗爱心去写评语, 才会使学生感到自尊, 增强自信, 学会自强, 从而激发他们饱满的写作热情, 促进学生写习作的真实性。情感式评语使孩子们找到了生活。教师情感式的评语也释放了孩子们的情感。
关键词：排气温度； 吸气带液； 滚动转子式压缩机； 机壳散热； 湿压缩
中图分类号： TH 45 文献标志码： A
在采用比热容较小的制冷剂（如R32）或压缩比较高的制冷系统中，存在排气温度高的问题[1].过高的排气温度将引起压缩机过热并增加能耗，润滑油黏度也可能降低甚至在高温下分解变质并引起压缩机磨损，因此必须将压缩机排气温度控制在安全范围内.降低排气温度通常采用喷液冷却、两级压缩和中间补气等三种技术[2-4]，但它们都会增加系统成本和运行控制的复杂性，而且压缩机喷液冷却技术引入了额外的不产生冷量的制冷剂液体从而增加了系统能耗.
杨亮[5]和矢岛龙三郎等[1]提出可根据压缩机和系统的特性，控制吸气干度降低压缩机排气温度.Shigeharu等[6]针对R32的涡旋压缩机进行了实验研究，认为制冷剂蒸气在干度为0.75～0.95范围内压缩机仍有充分的可靠性，并提出了利用吸入一定干度湿蒸气降低压缩机排气温度的循环设计方案.张利等[7]也提出了利用吸气干度降低压缩机排气温度的方法，并研究了吸气干度的降低对润滑油黏度的影响，研究表明：润滑油黏度与吸气干度的关系呈抛物线形状，干度接近于1时，润滑油黏度降低较慢，干度较小时润滑油黏度降低较迅速；润滑油黏度的降低将影响轴承的承载能力，从而影响压缩机的可靠性.
杨丽辉等[8]、陶宏等[9]对R22制冷系统进行了少量吸气带液的研究，实验结果表明，少量吸气带液既能有效降低压缩机排气温度，又可改善系统性能.利用压缩机少量吸气带液既能降低压缩机排气温度又不增加系统成本和控制的复杂性，在抗湿压缩性能较好的螺杆机、涡旋机和转子机等制冷系统中有很好的应用前景.
综上所述，压缩机少量吸气带液既可降低压缩机排气温度又有改善系统性能的潜力，但是常规的制冷剂循环流量的控制方式仍是过热度控制，关于吸气带液降低压缩机排气温度和改善系统性能的内在机理和控制方式的相关研究仍很少.本研究建立了变频滚动转子压缩式制冷实验台，测试并分析少量吸气带液时，压缩机排气温度及排气比焓受压缩机功耗、吸气比焓及机壳散热量等三个因素的影响，分析了吸气带液时排气温度的变化规律和相应的控制方法.
1 实验装置及方法
实验装置如图1所示.其总体结构类似于一台小型变制冷剂流量冷水机组.压缩机采用上海日立电气的FG720CG1UY滚动转子式压缩机，自带气液分离器.蒸发器为冷冻水循环系统，冷凝器为冷却水循环系统，以便于准确控制系统运行工况和测量系统制冷量.
1—变频压缩机； 2—冷凝器水系统； 3—高压储液器；
4—过冷器； 5—质量流量计； 6—电子膨胀阀；
7—可视管1； 8—蒸发器水系统； 9—可视管2.
按照实验工况设定冷却水、冷冻水出口温度以及压缩机运转频率，手动调节电子膨胀阀开度直至压缩机排气温度接近冷凝温度，观察蒸发器出口处可视管2的制冷剂流动状态是否吸气带液.
由图1中的仪表仪器可测得的参数有：冷冻水体积流量qvw；冷冻水进、出口水温Tw，i和Tw，e；制冷剂侧过冷压力Psc和过冷温度Tsc；蒸发器出口压力Pe和温度Te；压缩机排气压力Pd；制冷剂质量流量m；压缩机功耗P；压缩机壁温Ts和环境温度Ta.
根据压缩机铭牌可得到压缩机机壳表面积A和压缩机的理论排气量Vd.由测得参数可计算得到所需系统参数.
式中，K为压缩机机壳表面对流换热系数.
本实验中压缩机外壳采用强制对流冷却，换热面积为压缩机机壳表面积A，利用风速仪测得机壳表面风速为5 m·s-1.利用日本京都电子公司（KEM）HFM215N热流计测量不同机壳温度时的表面对流换热系数，同时测量环境温度和压缩机壁温，可得到K与空气定性温度Tm的关系，即
K=f（Tm）=fTs+Ta2
（10）
根据式（5）、（9）计算压缩机排气温度
Td，cal=f（Pd，hd）
（11）
同时测量压缩机实际排气温度Td，观察实际排气温度与理论计算排气温度是否吻合，以便进一步校正机壳对流换热系数K.根据R22制冷剂的物性参数和压缩机效率可知：排气处于饱和温度时吸气干度约为0.9，而且由于压缩机自带分离器，此时压缩机吸入的气液混合物中的液态比例及粒径均较小，液体将在高温的压缩腔内迅速闪发而不会液击[1].由于压缩机排气为过热或干饱和状态，也不会出现大量溶有润滑油的液态制冷剂排出压缩机的现象.但为避免制冷剂液滴对排气阀的冲击以及未完全蒸发的制冷剂液滴滴落油池，应避免压缩机在低或负排气过热度状态长时间运转.
2 试验结果和分析
2.1 压缩机排气温度随吸气状态的变化
保持冷冻水和冷却水的水温不变，将膨胀阀开度逐渐加大，蒸发器出口的过热度TSH不断下降，最终达到压缩机吸气带液状态.图2为压缩机72 Hz运行时，排气温度、排气比焓随吸气状态的变化.图中：参数的下标数字“1”和“2”分别代表工况1（冷冻水温度15℃、冷却水温度42℃）和工况2（冷冻水温度15℃、冷却水温度32℃）；Td为实测的排气温度，Td，cal为根据式（11）得到的计算排气温度.计算值与实测值吻合良好，说明根据热流计的测量数据得到的传热系数K准确.
由图2可看出，随着吸气过热度或干度不断下降，压缩机排气温度和排气比焓不断下降.在x=0.95时，与5℃过热度时相比，排气温度下降了约15℃，与10℃过热度时相比下降了约20℃.这说明少量吸气带液能够有效地降低排气温度，且比传统的喷液冷却成本低、控制简便.因此，保持压缩机处于少量吸气带液状态，相对于传统的喷液循环可在不增加系统成本情况下有效降低压缩机排气温度.
图3为压缩机72 Hz运行时，压缩机功耗、吸气比焓、机壳散热量随吸气干度和过热度的变化.图3表明，在吸气过热时，压缩机功耗随干度或过热度的降低而增加.这是由于膨胀阀开度增加，系统的制冷剂质量流量迅速增加.但当达到吸气带液时，压缩机总功耗有少量增加.从图中还可以看出，压缩机的机壳散热量随着吸气干度和过热度的下降而下降.这是由于吸入的制冷剂温度较低，从压缩机缸体吸热增加时会使压缩机壁温下降造成的.
2.2 排气比焓构成分析
根据式（6）～（8），可计算PD1、PD2和PD3随吸气干度变化的趋势.图4（a）、（b）分别给出了三个运行频率和两个运行工况时排气比焓的三个影响因子的变化趋势.
从图4可看出，在吸气过热区，压缩机机壳散热因子和功耗因子的绝对值随过热度下降而迅速下降；吸气干度在0.9～1.0之间时，两者下降趋势变缓且逐渐趋于定值.随着吸气干度和过热度的降低，吸气比焓因子逐渐增加，说明排气比焓降低的可能性已越来越小.在一定工况下，在吸气干度为0.9～1.0的范围内，压缩机排气比焓的三个影响因子是基本恒定的，排气比焓又反映了排气温度的高低，这为预测压缩机排气温度与吸气干度的函数关系提供了便利.Li[10]认为压缩机机壳散热受环境温度的影响，在吸气过热时，机壳散热量在排气比焓影响因素中所占比例不容忽视，环境温度的不确定性给准确预测压缩机吸气过热时的排气温度带来了困难；在少量吸气带液时，机壳散
热因子绝对值小于1%，在环境温度的可变范围内，环境温度差异对排气温度的影响很小，可忽略环境温度的差异，以简化利用排气温度预测吸气干度的过程.
对比分析图4（a）、（b）可知，排气比焓的构成和运行工况有关，工况1的压比更大，其功耗因子也较大，吸气比焓因子则较小.排气比焓的构成和压缩机运转频率有关；频率低，压缩机功耗和功耗因子小，吸气比焓因子大.散热因子也与压比和频率有关；压比越大，排气温度越高，散热因子越大；频率越低，制冷剂流量越小；在散热面积一定的情况下单位质量流量的散热越大，散热因子的绝对值也越大，但是当吸气带液时，由于散热因子所占比例很小，频率之间的差异已不明显.
3 结 论
通过对R22系统的转子式压缩机少量吸气带液对排气状态的研究和分析，可知：
（1） 在吸气干度降低到0.95时压缩机排气温度比吸气过热度为5℃时降低了约15℃，比吸气过热度为10℃时降低了约20℃.
（2） 在吸气干度为0.9～1.0的较大范围内，压缩机排气比焓的三个影响因子变化较小，这为预测压缩机排气温度与吸气干度的函数关系提供了参考.排气比焓的构成与运行工况和频率有关：系统压比大，功耗因子大，散热因子绝对值大，而吸气比焓因子小；运行频率低，则功耗因子小，吸气比焓因子大，机壳散热因子的绝对值大.
（3） 压缩机机壳散热量在吸气过热时所占比例不容忽视，在少量吸气带液时，机壳散热因子绝对值小于1%.在环境温度的可变范围内，环境温度差异对排气温度的影响很小，可忽略其对排气温度的影响.
参考文献：
[1] 矢岛龙三郎，吉见敦史，朴春成.降低R32压缩机排气温度的方法[J].制冷与空调，2011，11（2）：60-64.
[2] 贾荣林，吴静怡.空气源热泵热水器中R417A与R22的性能对比[J].化工学报，2008，59（S2）：93-98.
[3] 张倩，晏刚，白涛.一种新型R32两级压缩热泵空调器的理论研究[J].低温与超导，2011，39（2）：30-36.
[4] DUTTA A K，YANAGISAWA T，FUKUTA M.An investigation of the performance of a scroll compressor under liquid refrigerant injection[J].International Journal of Refrigeration，2001，24（6）：577-587.
[5] 杨亮.以压缩机排气温度为控制参数的电子膨胀阀流量控制系统的研究[D].西安：西安交通大学，2000.
[6] SHIGEHARU T K，JUNICHIROU T K，KOJI S K.Refrigerating device：US006581397B1[P].2003-06-24.
[7] 张利，陆颖翀.吸气干度对R32压缩机可靠性影响研究[J].电器，2013（S1）：703-706.
[8] 杨丽辉，陶乐仁，陶宏，等.滚动转子式压缩机吸气状态与排气温度的实验研究[J].制冷学报，2014，35（2）：49-53.
[9] 陶宏，杨军，刘春慧，等.吸气过热度对滚动转子压缩机性能影响的实验研究[J].制冷学报，2011，32（6）：25-29.
其中有一篇叫《出色的秘诀》的文章深深地吸引了我，里面讲述了作者很久以来，在他朋友身上寻找他们在各自的行业上无比出色的秘诀，他了解到其中的一个朋友小陈，几年前在写小说，一天，小陈的老板让小陈写一部60万字的长篇武侠小说，并且要在一个月内完成，而当天，他只写了五千字的内容，就怎么也写不出来了。但他心里始终想：我一定要完成这个小说，加油!于是，一个月的时间他日夜坚持终于完成了这个艰巨的任务。一天作者碰见了小陈，问他：“小陈，你写那么长的小说不累吗?干嘛那么样拼命地写?”小陈坚定地说：“什么事都应该尽力去做，然后坚持不懈就会做成!”这件事让我明白了：人们能出色地完成自己的工作，是因为心中有个坚定的信念，并且在追寻目标的过程中能够获得快乐和满足。所以出色的秘诀很简单，就是在遇到困难时心中保持坚定的信念，再加上尽力坚持，就可能够战胜困难。这不禁让我想到了我自己，一天，我在写作业，有一道题把我给难住了，我想：我认真思考一定会做出来的。于是经过我反复的思考，终于把这道题做出来了!
书中还有一篇文章叫《善待对手》，当我看到这篇文章时让我感到很不理解，为什么要善待对手呢?于是带着这个疑问看了起来，里面讲道：如果有了对手，才会有危机感，才会激发起你更加旺盛的精力和斗志。我还是有些不明白，后来作者举例说明了有了对手的种种好处：动物没有对手会变得死气沉沉，同样，人没有了对手，就会甘于平庸。许多人把对手视为心腹大患，其实不然，有了对手会激发起你更加旺盛的精力和斗志。感激你的对手，别把她(他)当敌人。读了这些，我体会到：生活中充满了挑战，有了对手，我们才会危机四伏，从而奋力拼搏，是对手给了我们前进的动力。
读完这本书，我明白了许多道理：生活中、学习中往往会遇到很多困难和种种问题，这时，我们要站在不同的角全面正确地分析思考，而且要勇敢地去克服。读着这些文章，我觉得非常有趣。读书让我学到了知识，也收获了快乐。
哎!在我两岁的时候爸妈就狠心的把我扔在我奶奶手里，不过还好我姐姐在家，到了我十二岁的时候我的姐姐也离我而去，我就想不明白了为什么好好的四口之家偏偏分散了呢!有两个人在外面挣钱还不够吗?为什么姐姐也要狠下心来呢!这是为什么，为什么?
在我成长过程中我慢慢长大了也慢慢地想清楚了，也许她们也有苦衷吧!但是我最想感谢的就是我的奶奶，奶奶白白养了我十一年，我有时就在想一个七十多岁的老太太怎么就有这么大的本领呢照顾了我是一年。
我慢慢地长大了知道该怎么维持这个家，我也想帮奶奶一点忙就一点点都不让，哎!每天我都会望着那圆圆的月亮心，心里头一点点的苦涩这时我才发现我哭了。
为何孝?孕，十月怀胎，一朝分娩不知道母亲用怎样的睿智去忍受十个月来吃不下，睡不香甚至呕吐的折磨;我不知道母亲用怎样的心态由脆弱的女人蜕变为坚强的母亲。这些我都无从知晓，她的付出远比我们想象得多得多，难道这就是“养儿方知父母恩”?我更难以想象，母亲面对臃肿的身材，生理的不适没有不满、埋怨、憎恶而恰恰相反，她的惊喜、期待、呵护更让其觉得“我”是上帝赐给母亲的天使。日子一天天逼近，8月16日16时伴着“哇”的一声啼哭，我与母亲的脐带被剪断，可我深知母女情是最牢固、最长久、最坚不可摧的。53厘米、3.5公斤的我被母亲抱在怀里。即便我不能睁开眼记住母亲的面孔，但我用心感知到了她的惊喜、快乐与满足。我不解，她如何用微笑面对给她带来十月艰辛的担子?
养，含辛茹苦，拉扯成人
记得看过一期节目，母亲在儿子十二岁时因生活所迫离开儿子，有经济能力后找到了日夜挂念的儿子，并帮忙照看孙子。儿子却在母亲99岁高龄时将她轰出家门，并一直不肯在母亲的死亡证明上签字，老人在天堂也不会瞑目啊。有怎样的仇恨深于骨肉亲情。母亲把我们带到这个世界，费心、费神、费力地抚养我们，她在最大限度地尽心、尽力让我们生活得幸福。从始至终，母亲都在无怨无悔地付出，我们都在心安理得地接受。当母亲工作时，再苦再累她都会鼓励自己：“咬咬牙挺过去，孩子喜欢的杂志还没买呢。”当母亲出差时，再忙再紧她都会给家里打个电话，听着孩子的声音便放心了：“回去给孩子带点当地的特产吧。”365天每一天早上都是母爱的浓缩，早早起床在厨房熟练操作着锅碗瓢盆的人肯定是她，或许她在想怎样在最短的时间内让孩子吃上美味的营养早餐，出门前她会细心地叮嘱：“有没有落下的课本，拿好钥匙，路上小心。”我习惯了这样的嘘寒问暖，平淡地走下楼梯，无意间向上一瞥，竟看到母亲趴在窗前注视着我，我愣了，仿佛感悟到什么。我不解，她如何用微笑对待使她含辛茹苦的担子。
育，十年树木，百年树人
母亲不是个半途而废的人，所以她打算将爱进行到底，便自然而然地担起了第一任老师的重任，从胎教到第一本书，再到第一次跨入小学校门。母亲的严厉使我的成绩在小学一度遥遥领先。母亲有她独特的教育方式，因此我很少有沉浸于题海的烦恼，巧妙的方法往往可以起到事半功倍的效果。母亲在开启我的求知大门时，也正潜移默化地影响着我怎样做人，怎样与人相处，怎样感恩。不得不说，我很荣幸有一位能够言传身教的母亲。住在旧居民楼里，母亲总是能与邻居营造和谐相处的气氛，我懂得了礼貌谦逊的道理。身在异地的母亲总不忘给姥爷打个电话问问病情，偶尔在电视上看到特效药还会买回来寄给姥爷，由此我懂得了感恩的点点滴滴。我不解，她如何用微笑教育我长成参天大树。
傅立叶红外光谱技术(FT-IR) 是基于测量干涉图进行傅立叶变换而得到光谱图的方法,在煤化学结构的研究中,尤其是在物质的定性分析方面,红外技术担当着重要的角色。根据红外光谱图上吸收带的分析, 可从中了解煤中有机质的化学结构及其变化。在3030cm-1附近为芳香CH的特征吸收峰,在870cm-1、810cm-1、750cm-1附近为相关吸收峰,这些峰的强度反映了芳香核的缩聚程度。
本文从平煤八矿顺煤层断层入手,利用傅里叶红外光谱技术研究断层下盘内距离断层中心不同位置煤体的结构变化,分析构造作用强弱对煤分子级芳环的影响,为丰富煤变质和煤成烃理论提供新资料,为预测煤与瓦斯突出探求新指标。
二、实验部分
本实验所用煤样选自平顶山八矿某断层中心及上、下盘。在断层中心距上、下盘每间隔50m取一煤样,标号为L4、L3、L2、L1、C、R1、R2、R3、R4,共取9 个煤样。对实验室所用的9 个煤样先进行筛分,选用粒度为80 目下的煤样,再用酸进行处理,加入氢氟酸(分析纯)和盐酸(分析纯)除去煤中的灰分,放入干燥箱中,低温干燥24 小时以上。
实验采用溴化钾压片法,即将进行脱矿处理并干燥过的实验煤样与纯净的溴化钾(KBr)掺杂,煤样与溴化钾的重量比为1:180,在研钵中混合均匀,然后取少量试样在压片机上加压制得一系列实验所需样品。利用红外光谱技术对九个取样点的煤样分别在不同温度下进行了测试得到一系列红外光谱图。
三、结果与分析
选取240 ℃ 时C、R1、R2、R3 和R4 对应的吸收谱带作为研究对象,利用3030cm-1附近的峰面积强度求出构造煤结构中总体的芳香CH的变化,利用870cm-1、810cm-1、750cm-1附近的相关吸收峰结合红外分峰和拟合程序探讨构造煤中芳香环的缩合情况。图2-1 至图2-4 是断层带附近四个煤样在2750cm-1到3150cm-1区间的红外光谱。
图2-1 240℃C在2750cm-1到3150cm-1的红外光谱
图 2-2 240℃ R1 在 2750cm-1到 3150cm-1的红外光谱
图2-3 240℃R2在2750cm-1到3150cm-1的红外光谱
图2-4 240℃R3在2750cm-1到3150cm-1的红外光谱
在红外光谱中,特征吸收峰的峰面积强度代表着对应官能团的相对含量。表2-1是芳香CH的相对含量,其中利用各自红外光谱中1600cm-1处的峰面积强度进行归一化处理。
由表2-1 可知,断层带附近煤中芳香CH的变化是很有规律的:在实验测试的五个点中,除了R2 偏高(或者说除了R1 偏低)外,断层带附近煤样到断层中心越近,芳香CH的含量越高。即当挤压剪切作用增强时,构造煤结构演化过程中的与苯环体系直接相连的含氧官能团以及侧链等逐渐脱落,因此芳香CH有所增加。即在断层带附近,距离断层中心越近,芳香碳含量越高。
在870cm-1、810cm-1和750cm-1处为芳香烃的CH面外变形振动产生的相关吸收峰,这些峰的强度反映了芳香核缩聚程度。其中870cm-1属于孤立氢苯环,既可以是单环,也可以是缩合环,810cm-1属于两个邻近氢原子的取代苯环和角缩合环体系,750cm-1属于零取代苯环、单取代苯环和缩合环体系。为了更细致地分析挤压剪切作用下构造煤芳香体系的变化情况,本文试图利用红外分峰拟合程序对910cm-1~ 710cm-1区间内的吸收峰进行分峰和拟合,其分峰结果如下图2-6 到3-10 所示:
图2-5 C中910cm-1~710 cm-1处的谱峰拟合结果
图 2-6 R1 中 910cm-1～ 710 cm-1处的谱峰拟合结果
图2-7 R2中910cm-1~710 cm-1处的谱峰拟合结果
图 2-8 R3 中 910cm-1～ 710 cm-1处的谱峰拟合结果
图2-5 到2-8 表明,煤中的芳香CH主要以三种形式存在:孤立氢苯环,邻近的取代苯环、角缩合苯环体系以及零取代苯环、单取代苯环和缩合环体系。分峰过程中,峰形函数去高斯函数,分出的小峰可根据半峰宽与对应峰形的峰高的乘积来表征其面积强度。算出各个小峰的面积强度之后,用1600cm-1处的面积强度进行归一化处理,处理过程中具体数据如表2-2 所示。
随着煤样到断层中心距离的减小,三种芳香CH都有不同程度的减小,即芳香体系缩合度是增加的。但是其反应快慢有差异:随着煤样距离断层中心距离的减小,孤立氢苯环降低的速率最快,两个邻近氢原子的取代苯环和角缩合体系中的CH含量降低的速度次之,而零取代苯环、单取代苯环和缩合环体系中的CH含量降低的最慢,说明随着构造应力的增加,芳香体系缩合作用发生的部位存在差异。高度缩合的芳香体系如孤立氢苯环进一步缩合的速度较快,而缩合度较低的芳香环体系其缩合反应速度较慢,如本实验中单取代苯环缩合的速度较具有两个邻近氢原子的取代苯环的缩合速度要慢。
结论
通过研究可得到:断层带附近煤样到断层中心越近,芳香CH的含量越高。当挤压剪切作用增强时,构造煤结构演化过程中的与苯环体系直接相连的含氧官能团以及侧链等逐渐脱落,芳香CH含量增加;随着构造应力的增加,芳香体系缩合作用发生的部位存在差异。高度缩合的芳香体系如孤立氢苯环进一步缩合的速度较快,而缩合度较低的芳香环体系其缩合反应速度较慢。
以到断层中心不同距离的煤样为研究对象,来探讨挤压剪切作用的强弱对构造煤结构的影响尚属首次。利用傅立叶红外光谱分析了不同构造应力下构造煤结构的变化,虽然得到了一些结论,但是煤中的基团众多,存在形式多样,各基团化学键之间的断裂和组合方式复杂,可在对样品进行红外分析的同时,对不同构造应力作用下的构造煤进行溶剂萃取和核磁共振等方面的研究,进一步揭示煤结构演化过程中芳香碳、脂肪碳链、含氧官能团以及小分子的变化规律等研究。
摘要：利用傅里叶红外光谱技术,从平煤八矿顺煤层断层入手,研究断层下盘内距离断层中心不同位置煤体的结构变化,分析构造作用强弱对煤分子级芳环的影响,发现在断层带附近,距离断层中心越近,随着构造应力的增加,芳香碳含量增大,而且芳香体系缩合作用发生的部位存在差异,高度缩合的芳香体系缩合速度较快,缩合度较低的芳香体系缩合速度较慢。
关键词：红外光谱技术,断层带,构造煤,芳香体系
参考文献
[1]张玉贵,张子敏,谢克昌.煤演化过程中力化学作用与构造煤结构[J].河南理工大学学报:自然科学版.2005,(02):95-99.
看到了一望无边的田野，只见黄灿灿的稻谷像许多金子铺在地上，成了一片金黄色的海洋。一阵风吹来，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，随风摇来摇去，散发出迷人的清香。我走上前摸了摸，感觉硬硬的，有点刺手呢!路旁的野菊花竞相开放，有血红的，有洁白的，有金黄的，五颜六色，美丽极了。翩翩起舞的蝴蝶在我的前面飞来飞去，像在招手欢迎我。树上的叶子变黄了，一片一片地落下来，像给小动物们写信，告诉它们冬天要来了。
秋天的田野真美啊!我喜爱秋天的田野。
汪汪的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。汪汪是条母狗，它总是会带着它的小宝贝们四处溜达，十分安静，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会抛弃最疼爱的孩子，自己“远走高飞”。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会离开自己心爱的孩子?可是，它看到陌生人过来，又是多么尽职。它瞪大双眼，“汪汪汪”地狂吠，不愧叫“汪汪”啊!
汪汪是个“馋嘴猫”，它的食物全是从我那“抢”的。一次，我在吃火腿肠，汪汪闻到了香味，“嗖”得一下跑了过来。我一看，心想：呀，不妙!它来跟我抢吃的了!汪汪好像知道我在想什么似的，于是装出一副可怜兮兮的表情来，眼睛里仿佛在说：“亲爱的主人，你最好了，把你的火腿肠给我吧!”哎，我真的被它的可爱征服了。可我还是不愿善罢甘休，我掰掉一半给它，另一半藏起来。没想到它的鼻子那么敏锐，一下子就找了出来，津津有味地吃起来。而我，就只有看的份儿咯!
它有时乖巧有时捣蛋，只要你对它好，它就一定会记得，它也是认人的，每当我回家，它就围在我脚边，“汪汪汪”地叫，它现在文静，可我不在呢?又一次，我醒来后发现一只鞋子不翼而飞。我穿着一只鞋到处找，房间里没有，楼梯上也没有，最后在大门口找着了。这只可怜的鞋子上布满了脏兮兮的狗爪印，正孤零零地被遗弃在大门口。这不是汪汪干的，还会是谁呢?
汪汪玩儿累了，它就懒洋洋地趴在地上，眼睛半睁半闭，养精蓄锐，随时准备“战斗”。经历了上次的丢鞋事件后，一根狗链子结束了它的自由生活，它成了一个“囚犯”。就算是身陷囹圄，它也不失狗的忠诚。它照样儿是一看到陌生人，就会呲牙咧嘴，竖起全身的毛，对他不停地狂吼，非让别人吓得直哆嗦不可!
汪汪，一只既调皮又尽职，既贪吃又机灵，既让我喜爱又令我讨厌的小狗!
好久不见茉莉花开，只有在屋中独酌一杯清茶才又找到那种久违的滋味，是在黄昏是空气中隐隐浮动的香。
茉莉花茶，织出一匹匹轻纱般的香，拂上一层雾觳，又渐渐嬗为飞烟随风逝去，留下了茶与茶边的我。一瞬间飘过的清香，像母亲的手慈爱地轻拂着我的面庞。我贪婪地吮吸着这笼罩在我身旁的香气，心中是种久违的淡定与沉静。
嗅着这淡淡的芬芳，恍惚中眼前一片光亮—走近看时，才知那是开满茉莉花的山谷，无暇的白和一阵阵清丽淡雅的芳香，是怎样一幅气势恢弘的景象!来自茉莉内心深处的纯洁的爱意与芬芳。
“多美丽的茉莉花……”耳畔隐隐飘来乡间小曲，那最天真无邪的声音，与幽静的花谷为伴。轻轻地，花卉们跳起了轻盈的舞。茉莉妹妹们，你们正如小麑一般可爱啊!游人们又怎会舍得与你们分袂呢?这些个诱人的小小精灵啊!
茉莉在百花丛中的确不是什么惹眼的花朵—没有玫瑰的艳丽多情;不似牡丹的雍容华贵;难比菊花的风流洒脱;并非雪梅的英姿飒爽。她所有的，也只是那份远离红尘的清雅。可茉莉就是茉莉，她自不是名贵的花，她本来远离世俗，也只求带走一身的清新淡雅、美丽娟秀，留给茶客们久久挥之不去的暗香，是不是真正的花中君子呢?茉莉花于之众花，就有如满室的羽衣霓裳中坐着一个白衣女。
学校大门前的旁边，建了一座小亭子，这座亭子是专门为一块石头设立的。
你肯定会问：“这座亭子为什么是专门为一块石头设立的呢?”告诉你吧，这可不是一块普通的石头，而是一块陨石。
据说，300多年前，在成都的上空下了一场“陨石雨”，其中最大的一块陨石正巧落在天涯石南街38号，也就是我们学校的东北地区，我们的学校和学校所在地因此而得名。传说这块陨石有止疼的功效，人们只要一坐上去，浑身的疼痛便会消失，所以有很多人都想在这块石头上坐一坐。有关部门为了保护这块珍贵的石头，特别为它修建了一座漂亮的玻璃房。
春天的时候，这块石头的周围长满了青草，引来了许多昆虫。夏天，罩陨石的玻璃散发出奇异的光彩，一旁还有一棵婀娜多姿的柳树。秋天，树叶像金子一样飘落下来，地上像铺了一层金色的地毯。冬天来临的时候，玻璃罩上结了一层霜，一闪一闪的，美丽极了。
我爱我的学校，我也爱学校边的那颗陨石。
小鸭子有拳头般大小，一只鸭子的羽毛是黄色的，一只鸭子的羽毛是黑色的。它的整个身体毛茸茸的，像个小绒球，让人忍不住就想去摸它。它的眼睛圆溜溜的，水汪汪的，可爱极了。
我放学回来了，它们在我的脚指前“叽叽喳喳”叫个不停，我估计它们是饿了，赶快拿一些米给它们吃，我把米放在盘子里，小鸭子看见了，拼给它们吃，我放粥米在盘子里，不料小鸭子看见了，拼命地扑来，它们俩一颗颗地吃了起来，吃完了我就哄它们睡觉。不到一会儿的功夫，小鸭子们就睡着了。我看着它们睡觉的模样多可爱，可爱又天真。真想拿相机把它们可爱的样子拍下来。
不久，我和它们成了好朋友。有一次，我和它们玩耍，吃东西，还一起吃粥呢，还有一次，我和它们去河里玩耍，它们俩下水里快活地在水里游来游去，它们在水中玩耍，我看着它们快活地样子，我很开心，很幸福。
你说这些鸭子有趣不有趣?在与小鸭子们的相处中，我很快乐，我发现，原来动物与人的感情也可以如此的友好!我要好好的爱护动物，与它们和谐相处!
爸爸以前是个军人，七、八年前转业回到地方。他喜欢运动，看体育节目，还喜欢吸烟，家里人都叫他烟鬼，但不喜欢喝酒。爸爸的脾气不太好，眼睛瞪起来很吓人，他发火时我很害怕他。但爸爸很关心我的学习，只要我应该会的有一点错，他就会严厉地批评我，但是对比较难的题，他就会耐心的给我讲解，还鼓励我说：“没关系，多动动脑子想一想，熟练了就会了”。
爸爸得数学很好，考军校时120分的题他得了117分。但他的普通话说不好，一口山东腔，我还经常教他呢!他的英语也不太好，发音不准，为了辅导我学英语，最近他又学起了英语，看他的样子还挺用功的呢。他勤快，干活利索，也很孝敬老人，对爷爷奶奶比对我还好。
这就我的爸爸，我有的时侯很喜欢他，有时候我也很恨他。可是他毕竟是为了我好，静下来想想，我还是很喜欢他的。
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