现代文阅读《“读万卷书”与“行万里路”》及答案解析

现代文阅读《“读万卷书”与“行万里路”》及答案解析（精选8篇）

现代文阅读《“读万卷书”与“行万里路”》及答案解析 篇1

②读万卷书，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，

是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书;既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，工欲善其事，必先利其器;士欲宣其义，必先读其书。

③行万里路，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识;道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛;做过工，才知道做工的劳苦;跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。

④读万卷书和行万里路，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光读万卷书，不行万里路，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际上作和生活中，往往处处碰壁。只行万里路，不读万卷书，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个大老粗，怎么干得下去?所以，读万卷书是我们所需要的，行万里路也是我们所需要的。只有把读万卷书和行万里路紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。

⑤相对于父辈，现在的青年人大都生长在一个比较优越的环境里。没有缺过吃，没有缺过穿，没有吃过苦，没有发过愁。从小到大，一直被关心和照顾。书倒是读了不少，但路却走得不多。所以当他们即将走出校门的时候，最重要的任务之一，就是补上走路这一课。勇敢地到基层去，到艰苦的地方去，到广阔的天地去。把万卷书融入到万里路上，才能加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力。

⑥比起读万卷书来，行万里路是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里?这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨练，也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。

⑦现在很多大学毕业生都在为找工作奔波。有的投了简历，石沉大海;有的参加了面试，未破聘用。但这只是万里征程的第一步。此处不行，就到彼处;高处不行-，就到低处;闹处不行，就到静处。说不定，越是偏僻和陌生的地方，越有好风景。越是在基层，越能够磨练意志、施展才华、增长本领。任何大事，都从小事起步。

小题1:.认真阅读全文，找出表明作者观点的句子。(2分)

小题2:.开篇引用胡总书记话的有什么作用?(3分)

小题3:.文中画线部分句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

小题4:.读万卷书和行万里路两者之间有什么样的辩证关系?(3分)

小题5:.首段中写道古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。许多名人成功的事例就是最好的证明。请仿照举例再写一个相应的事例。(2分)

举例：李时珍跋山涉水、历尽千辛万苦，尝遍百草，数十年如一日搜集整理、笔耕不息，终写成药学巨著《本草纲目》。

参考答案：

小题1:只有把读万卷书和行万里路紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。

小题1:吸引读者的阅读兴趣，引出文章的论题;作为论据有力地证明了读万卷书与行万里路的重要性。

小题1:比喻论证或排比论证，生动有力地论证了读书的重要意义。

小题1:读万卷书和行万里路，是人生不可或缺的`两个重要组成部分。光读万卷书，不行万里路，那就只能是纸上谈兵。只行万里路，不读万卷书，那就更难成大事。把读万卷书和行万里路紧密结合起来。

小题1:略

小题1:.认真阅读全文，找出表明作者观点的句子

此题考查学生的理解分能力，仔细阅读第一段，从第一段中总结出论点。

小题1:.开篇引用胡总书记话的有什么作用?

此题考查引证的作用。引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者下读).然后具体分析。

小题1:.文中画线部分句子运用了什么论证方法?有什么作用?

此题考查论证的作用，分别运用了比喻论证和排比论证。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。更容易让读者接受和理解。结合语境具体分析。

小题1:.首段中写道古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。许多名人成功的事例就是最好的证明。请仿照举例再写一个相应的事例。

读万卷书,行万里路 篇2

读万卷书，行万里路

（2018年4月23日至2018年4月29日）

阿卜来提·伊萨木丁 莎车县阿扎提巴格乡中学

这周有幸在上海过了“读书节”，积极响应珠溪中学活动计划跟师生一起去上海市有名的游玩旅游景点“欢乐谷”去旅游体验“欢乐”人生的品味，因为从小在农村长大，在城市里的游玩器械我不是很感兴趣，还有性格上本人比较倾向于学习沉默思考问题，不是很适合对社会、生活、人生随意对待，以理性的态度面对现实！因此这周在本人幻想中的“读书节”过的还不错，俗话说得好：“读万卷书，行万里路”，读书人不仅仅是只会读书，不观察周围环境也是不行的，因此我也积极参与社会活动去“欢乐谷”游玩，本周之内的具体活动情况记录日下: 周一对我来说和特别也很新鲜，因为按照发展城市的工作、生活节奏，拼命地干五天之后，周六周日好好休息，消除疲劳，从周一开始又重新振作起来不断地努力将工作生活持续下去，所以每周一我起床的比较早，以充分的学习热情前往珠溪中学，今天一路走来，边走边听采铜老师“好书精读”节目之“那些让你更聪明的科学新概念”第一期内容，第一期主要讲的是解决问题的几个简单的思路方式方法，比如说，失败造就成功，这种思路方法平时我们说的“失败是成功之母”基本相似，就是平时多试验每一件事的过程积累经验就可以预防发生大的失败，其实说得也是，每一个大的失败就从几个几十个几百个小的失误积累下来之后才会出现，细节决定成败可能就这个道理，所以，日常教育教学工作中让学生学会预防失败的方法是必须的，人人不犯错误、不犯法律我们的社会会更加美好更加安全。回去以后我打算准备“失败早就成功”的报告性讲座，举几个世纪案例，让学生从小就学会消除失败根植的几种方法。

讲的第二个内容就是“知识是一种假设”，本书的作者说的也是很多充满理论性概念的很多知识就是一种假设，不一定全对，再说了，有些知识可能当时非常准确，随着时代的发展改变就不不是很对了，因为假设有对也有错，所以，我们对每一种知识面准确对待，从马克思主义知识观出发对待假设对待知识，这样就人从各方面发展需求的增强有很大帮助。讲的第三个内容就是约束性条件，说的就是我们日常工作生活中遇到的小问题，办事过程中遇到的麻烦及其原因分析等等，人们买东西之前考虑的几个因素，医生看病后诊断疾病等这些事儿就是约束性条件。讲的第四个内容是根本原因分析，也就是根因分析，以飞机黑匣子为例讲了每一件问题发生的根本原因及时分析找出最接近实际情况的原因的重要性。

新疆喀什“影子校长”培训研修周记

今天是世界读书日，走进办公室开始翻阅“习近平谈治国理政”（第二卷）第二个内容之“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”。此项内容包括总书记以此为主题的很多大会、座谈会上的讲话，总书记讲话中高瞻远瞩，谋划全局，将有利于我国发展，有利于祖国统一，有利于提升党的形象的很多思想大方提出来展现给全世界，让人民倾听党的声音、让世界倾听“我们”的声音！越看越想看，给人一种新的灵感，新的思维启发！“要不断加强和改善党的领导，善于使党的主张通过法定程序成为国家意志，善于党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员，善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导，善于运用民主集中制原则维护党和国家权威，维护全党全国团结统一。”这些金言金句给我的灵感很强，党的主张要成为国家意志，说的非常好，其实说得就是党的主张要成为国家全民的意志，人人要有信仰，国家就有希望就是这个道理！这里的信仰应该是共产党人的信仰，实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的坚定的信仰！

“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”，总书记提出的这“四个全面”以前政治学习的时候也学过，今天亲眼看到总书记多次讲话中多次提出“四个全面”战略目标和战略措施，让我更加明白“四个全面”到底是什么？“全面建成小康社会”是战略目标，“全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”是战略举措，就是为实现“战略目标”而保驾护航的翅膀、轮子！全面深化改革使发展有动力，全面依法治国使社会有活力，全面从严治党使党组织有潜力。动力活力潜力就是实现全面建成小康社会而在后台服务的隐形力量！所以办理每一件事情上必须综合思考“四个全面”总体布局安排工作解决问题！将理论结合实际不断开拓创新，让学校工作有活力，提升教学质量有动力，这才是“硬道理”！

“不忘初心，继续前进”是总书记2016年7月1日庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话。“讲话”详细分析了中国共产党最初将当得目的，要达到的远大目标，再次提醒共产党员，乃至全国人民不忘初心，继续前进！“讲话”中有很多让人启发思维的理论创新，比如“时代是思想之母，实践是理论之源”，我们要根据时代的变化，建立起适当的思想，人的思想要根据时代的发展同步发展，同步创新思想，归根到底当今思想就是当今时代的推动下产生的，根据思想的变化随之而来的就是以实践为出发点所建立的理论，理论产生之后又会影响时代发展，让人敦促产生新的思想，所以思想和理论是相互推动，相互依靠，彼此推动！“理论上不彻底，就难以服人”，我们党就建立起根本就没有想过压迫人民，就想以自己实际管理指导、带头模范能力让人民心服口服，当然这样让人民佩服，没有强大的社会主义

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理论基础是不行的。

我在以后的工作生活实践当中不停地看不断地读，严格要求自己，强化工作纪律、生活纪律方面的要求，努力提升政治素养，一定做一名合格的工厂党员。此外，我今天也学到了很多知识，特别是“己不正，焉能正人”，自己不干净，哪里能带领别人称为正人，所以首先做好每一件事，必须从自我做起。还有看到了“拒腐蚀、永不沾”，讲话中的插入的这个句子原来是伟大领袖毛泽东1963年写出来的诗歌“杂言诗·八连颂”里的内容，顺便我也学到了此诗歌写出来的背景，影响等等。

当前学校都忙于期中考试质量分析和“五一”活动，所以学校各职能部门和班主任、任课老师都很忙，学校领导也都忙于总体策划部署安排等系列工作，借此机会我又继续阅读“习近平谈治国理政”（第二卷）后续部分，今天阅读的是有关人民军队“两万五千里的长征”有关的内容，即习总书记2016年10月21日纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话。讲话题目为“弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路”，讲话以象征的方式写出来的，就是我们前面要走的要达到的伟大目标，就象征于“长征路”、“长征胜利”，令人兴奋，使人前进！

为更明确了解红军长征具体行动情况，我百度了一下“红军长征”才知道了我军长征确实很伟大，都统一相应毛主席号召，积极配合上级安排，最后取得了胜利！长征精神是一种伟大的救国精神，是爱国精神！

每次读完了一片内容觉得非常自豪，有一种幸福感就是因为出生做这么伟大的中华大地，在日后的工作生活实践当中更加重视理论学习，把理论结合学校总体情况，不断创新，找到启发老师工作积极性，学生学习积极性的好办法好措施，把共产党员的本质特征体现在校园工作的各个角落、各个环节。带领和引导人才老师提升他们教学水平，带领老教师提升他们汉语水平、政治理论水平。

根据珠溪中学教育社会拓展活动计划，今天学校组织全校600多名学生参加拓展活动，按照计划四个年级要去上海市各区里的四个旅游景点，学校组织活动之前开会充分考虑旅游景点实际情况和各年龄段学生生理、心理特点确定每个年级学生该去之地。按照计划九年级学生要去松江区欢乐谷，把年级学生要去辰山植物园，七年级学生要去东方绿舟，六年级学生要去长风公园、海底世界。在青浦区参加跟岗培训的十位老师，除了两位老师有事没有去之外，其他的八位老师也分三个组去了三个旅游景点。我听了四个旅游景点名字，第一感觉就是想去“欢乐谷”，我，还有两个同仁为去欢乐谷早上八点半到了学校上了旅游公司已经准备好的一辆小车，按照往年的经验这样的拓展活动旅游公司圈圈负责，学校只是给每一辆车

新疆喀什“影子校长”培训研修周记 的学生安排一名老师负责，旅游公司为每一辆车安排一名导游组织学生安全接送欢乐谷。我们仨上车入座，平时开会学习坐车，我都很喜欢坐在前排，我此项习惯可能是以前我看过的书的影响下产生的，我看过“要坐坐在第一排”，“英国女王伊丽莎白成长经历”，书上讲的就坐道理对我的影响比较深，特别是英国女王有位爷爷从小就给她讲坐公交的道理说：坐公交车，你就得学会坐在最前排，这样第一上下方便，第二周围观察的范围会更广，第三你能学会怎么带领全车人。。，这些教育对她的影响深至无钱，因此在后面的成长过程当中无论是什么场所、什么活动坐在前排定为自己的习惯，不断努力最后成为英国女王。过会儿我们一车人的导游来到车里给我们仨发了240元午餐费和一人一瓶矿泉水，我们很不好意思，刚开始拒绝不要，但是后面导游说这是学校安排的，希望你们领回。于是我们左看右看拿了那个钱。开车前跟年龄50多岁的老汉司机聊了一会儿，然后我们就开车出发了。

今天天气很不错，我边享受周围绿绿的风景边不停地在思考：上海土地那么珍贵，也有种地的地方，还有很多土地都种树，非常重视绿化，保护环境以人为本在这里真正体现！

今天因为不是周末也不是放假休息日，所以人算是不是很多，我们检票进门之后就开始自由游玩。我们第一个排队上的是“吓死人”的游戏项目“巅峰游戏项目”之“谷木游龙”，上到最高点往下掉的感觉很“爽”！虽然心里清楚不会发生什么事故，但是我真的很害怕！脸色苍白，浑身无力！在游转的过程当中脑海里只有一个想法：“人怎么这么傻，花钱买‘害怕’”！

接着我们仨去了电视剧“新上海滩风云”拍摄之地，亲眼体会到了“拍片技巧”。比较深刻了解拍片过程中使用“模拟声音”的重要性。

平时去这样游玩的地方我比较喜欢上轮船，我们仨一个人花20元买票上了轮船，看一看欢乐谷江湖周围的魅力景色！轮船有一个“船家”开着，好像是电动的，我们边欣赏周围景色边拍照留念，河岸还有人造的“蛇、鳄、象”的模拟身体，快要到达极点的时候河两旁的电热水管里漏出“水蒸气”给人一种神秘的感觉。

上完船之后我们去了四围电影体验厅，收看了“加州队长”那部电影最精彩的15分钟的片段，留下深刻影响。美国制片能力真让人佩服，全都是危险动作，是真似的展现在人面前的屏幕里！

之后我们就上了“峡谷漂流”，从远方看那个峡谷就很像小时候玩耍的小溪流，我好奇的就一个人买了一个雨衣去上了，真的好玩，就是洒水的感觉很“爽”！

就这样不知不觉一天的旅游活动因为时间的关系就结束了，今天因为人生中遇到的种种“心烦事”，心情不是很好，去了“欢乐谷”玩了一天了，神情好多了，人的心情不可能一下

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子就好转，最有效的办法是把身体活动一下，让它去实际环境去刺激一下，系里面的烦心事也会慢慢消散！人的心情就会好多了。

读万卷书,行万里路作文 篇3

失去了灵魂的身体，是麻木的；失去了身体的灵魂，是空洞的。身体和灵魂，总有一个要在路上。

——题记

四百年前，二十二岁的徐霞客从江阴出发，去实现自己一生的理想与追求——游遍名山大川。在这次伟大的旅行之前，他的灵魂已经有过一次远足。相传徐霞客少年时期嗜书如命，家中有一座专门用来置放书籍的名叫“万卷楼”的楼阁，这是徐霞客的父亲希望他博览群书而为他建造的。这座楼阁中的藏书徐霞客大都认真读过，几乎能够背下来。随着年龄的增长，家中的藏书渐渐无法满足他阅读的需求，于是他便开始四处收集好书，有时因没有带钱，他甚至会把自己的衣服当掉。巨大的阅读量，为他以后的远行奠定了基础。他所阅读的许多前人的游记、探险经历，丰富了他的经验，这和他在后来的旅行考察中一次次的化险为夷是密不可分的。也正是这些书籍中描绘的外面那个神奇的世界，让徐霞客心驰神往，更加坚定了他外出游历的决心。在母亲的支持和鼓励下，徐霞客开始了他历时三十二年的旅行，他远行的足迹遍及大半个中国，并完成了一部史诗巨著《徐霞客游记》。

可以说，徐霞客的一生都在旅途中，无论是起初灵魂的旅途亦或是后面身体的征程，他完美地的把“知”与“行”结

合在一起。可以说，徐霞客的一生就是对“读万卷书，行万里路”这句话最好的诠释。

我们现在所处的，是一个喧嚣的世界，每天忙忙碌碌的我们，却在不经意间就迷失了。没有目标，没有方向，就那样浑浑噩噩的活着，迷茫、孤独的活着。

许多时候，我们不知道该何去何从，这时又为什么不给自己一个看见真实自己的机会呢？卸下自己在生活中的那些包袱——它们只会让自己活得更累。人生需要一场说走就走的旅行，为了自己已忙碌不堪的身心。这将会是我们生命中重要的一部分，不必留恋，不必犹豫。来一次一个人的旅行，享受孤独带给自己心灵上的放松；享受无拘无束，自由不羁的天空；享受拥抱大自然时，所有的疲惫烟消云散；享受夜晚独自行走在旧街古巷，那一份凄冷的美好。

沁人心扉的，也可以是灵魂旅途两旁的墨香。在灵魂的旅行中，静静地感受着书中人物的悲喜；细细的品味着书中意境悠远的诗意；或默默的品读着、诠释着书中的哲理。阅读可以填补我们内心的空虚。有时，一本好书让我们如沫春风，就有如在寒冬忽然就有了一束照在身上的温暖阳光。在微晴的午后，沐浴着阳光，读一本好书，该是多么惬意美好的一件事。

读万卷书，行万里路作文 篇4

我随着爸爸妈妈来到武夷山山脚下。我们爬着一级一级的台阶，这里的台阶十分陡峭，如果是患有恐高症的人，应该会被吓死。我们不知疲倦地爬着，累了就在椅子上歇一会，渴了就喝点水。经过千辛万苦，我们终于来到了山顶。

山顶的风光美丽极了!从山顶向下望去，只见湖水清澈见底，像一面未打磨过的镜子。美得很!在湖里，有许多的竹筏，一、二、三、四……多得数不清。竹筏上的乘客谈笑风生，那从容的神情，就如同坐在公交车上浏览窗外的风景。湖里还有一个小岛，看起来略显孤单，要是哪个小岛能陪陪它该多好啊!再抬头向天空中看，天空一碧如洗，蓝的不能更蓝，蔚蓝色的天空中飘着几朵白云，有的像小山羊，有的像小白马，有的像小白兔……美丽极了!

读万卷书不如行万里路 篇5

个人理解：读书破万卷，就是一个博览群书，积累知识的过程，通过读书可以增加对各类事物的了解，是一个丰富自己的过程，但是只是一味的读书实则没太大用处，还要行万里路；行万里路的过程就是增长见识，积累人生经验的过程，遍访各地，了解各地风土人情，了解自然的奥妙，这就可以将从书本上学来的“死东西”与实际相结合，达到活学活用的效果，通过自己亲身的体验就可以将书本上的知识真正的变成自己的了，而不是之前的那种毫不理解了；而阅人无数我觉得实则从另外的角度去阐述成功的，谁都知道，这个社会上成功的人很多都是没什么知识的人，但是他们是怎么获得成功的呢，用现在的话说就是情商高，因为这样的人在外面闯荡往往经历过许多事情，见过各色人群，他们知道该怎么与不同的人去沟通，相对于那些闭门苦读的人来说，他们更懂得变通，更加“圆滑”，正是这种特性使得他们获得成功，当然如果你已经拥有了前两者，即读万卷书，行万里路，又阅人无数，那你真的很成功了！但是当你拥有通往成功的一切特质之后，还差最后一道关卡，即：作为金子，你总是要待人发现的。这就是名家指路了，这个指路我理解有两层意思，一是有人引荐，说你这个人日后必成大器，所以很看好你，为你铺路；第二层意思就是高人指点，也就是既然你拥有了成功者必备的一切特质但是还没有获得成功，这其中必是有缘由的，但是当局者迷，这时就需要有个丰富阅历的老者，智者为你指点迷津了，往往就像一层窗户纸，一点就破，然后你就会恍然大悟，一下子感到前途一片光明了。呵呵上都是个人理解

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万卷书，行万里路，是古人经过多年的经验总结出来的一句话。体现的哲学思想是“知行合一”。在早期哲学思想里，主张“吾日三省吾身”，以思为主，也以读书为主。但是慢慢地人们发现光读书不能解决实际生活中的很多问题。

把“读书”与“行路”关系作个比喻：“读万卷书”好比人们通过一个窗口看到了知识和能力的金山，但要想真正得到知识和能力这个金山，还要靠走出门去“行万里路”。读书一方面能够使我增长知识，学习到别人的经验，但同时也给你的头上加了一道“紧箍咒”（这是经验的特征，经验越多，人们头脑受到的束缚越多，创新意识越差）。“读万卷书”之后，只有“行万里路”，走出去亲自看一看，体验一下书中描述的情景，你才会发现书中所说的不及体验的千分之一，同时也使你理解了作者对这种情景的感受并同自己的感受加以比较，从而放大你的知识，只有这时读书的效果才能体现出来。所以说：读书好比一个放大镜，不管你心中的知识是“真”是“假”，它都会放大若干倍（当然，读书越多，放大倍数越大）。

行万里路胜过读万卷书 问题 篇6

对方：我们可以从这些诗句描写的西湖得出自己的感受啊。（跳入）

追打：可是西湖已经不是那时美丽的西湖。而你也不是那位诗人，你的感受会和书中一样么？ 对方：我得出自己感受的同时也获得了古人的感受啊，而如果不读诗句不就没有其他人的感受了么？

总结：那么按对方辩友所言，是不是不行路不仅得不到古人的感受，就连自己的感受也得不到呢？不正说明行万里路胜过读万卷书么？

到此不再追打，对方也不会给你机会，找机会转换到下面几个问题。

二．失败是成功之母，请问对方辩友，失败这种人生经历可以从书中学来么？（正面回答）对方：书本中有很多描写失败的文章，难道我们不能从中学习么？

追打：那么对方辩友，您认为是经历过失败的人更能承受打击，还是一个没有经历过失败的人更能承受打击？

1对方：回答不上来想换话题

追打：那么这不就说明承受打击的能力是由行人生路锻炼出来的么？而这种能力是完善自我不可缺少的，不就证明行万里路胜过读万卷书么？那么请对方边有再回答我方另一个问题：。。。。

2对方：通过学习当然就能更好的面对失败啊。追打：我们都知道承受打击面对失败这种能力是必须要从生活中得到锻炼的。按对方辩友所言，是不是只要埋头读书就能锻炼自我了呢？ 对方：强调读万卷书能更好的辅助锻炼承受挫折。。。

总结：人中路上不可能不经历失败，但是却可能没留意描写失败的书籍，我们需要失败的经历来锻炼承受挫折的能力，所以行万里路胜过读万卷书啊！不要过多纠缠打到这里就好

三．对方如何看待实践是检验理论的唯一标准这句话？

对方：我方认为，人们只有先知道了理论，才能付诸实践去检验它。

追问：正如我方三辩所言，我们就算知道了理论，却不去实践，只能是一个假设。难道对方不认为只有通过实践检验了的真理才能推动社会的发展么？

对方：但是推动社会发展的源头是理论。所以读万卷书胜过行万里路。追打：那依照您方观点，只要理论就好了嘛，为什么要实践呢？

对方：实践只不过是在按照我的理论指导一步一步来，没有理论你如何实践呢？

反击：那难道有理论指导的实践就是正确的么？我们都知道空想社会主义的蓝图多么美好，可是为什么实践出来的东西那么糟糕呢？

1对方：那是人类的素质还没有达到这个理论的要求。

追打：这就对了，正如对方辩友所言，任何理论都是有其局限性的，显然这个局限就是通过实践来定义的。不正说明实践对于检验理论的重要性么？

2对方：如果连理论都没有何来实践呢？

反击：我们先有理论，然后去实践验证它，不错，但是要用理论指导一个实践，那么这个理论不就应该是已经被验证过了的么？否则就不能说是指导，而是检验。这不证明理论想要发

挥其应有的作用，首先应该是实践检验，然后再通过实践来发挥作用不是么？那么行万里路不就胜过读万卷书么！

四．请问对方辩友如何看待比尔盖茨靠行路创造WINDOWS系统这样一个通过行路创新的例子呢？

对方：比尔盖茨他的确是创新了，但是他不是一生下来就创新的吧，他是大学才创新的。反问：对方辩友，那时根本就没有多少关于电脑软件以及系统方面的书籍啊，人人都是从0起步的，难道他不是行万里路创新的么？

对方：如果比尔盖茨没有通过系统的学习知识，恐怕连电脑都不会用。1反击：对方辩友，读万卷书是一个学习的过程不错，但是学习的过程并不仅仅是读万卷书，难道在学校就没学到不是书本中教的知识么？

2反击：这和比尔盖茨创新有关系么？我们没有说不读书只行路啊，请对方辩友再次回答如何看待这个例子呢？（估计此时对方就要找他们的例子跳出来了）

以下是关于如何反驳、反击对方提问

一．对方：读书通古今，能更好的完善自我，而行万里路却不行。

反击：难道通古今就等于完善自我么，完善自我不还是要通过行万里路么？

如果对方问的是通古今能增加行万里路得不到的知识。文化传承，古今文化来自古今人的行路。

二．对方：读书可以更好的去了解一个东西，而你们要事事去实践么？

1未必事事都要去实践啊，我们强调的是最终的目的，要达到你的目的，不还是要依靠实践行路么？

1、对方辩友怎么看待袁隆平通过实验推翻前人理论这一事实的？

2、那对方辩友怎么看待邓小平提出前无古人的改革开放的呢？

3、难道我们读了很多关于致富的书后，我们就可以成为百万富翁吗？

4、对方辩友怎么理解行是知之始、知是行之成这句话？请正面回答。

5、书中的知识本来就有对有错，对方辩友如果不去实践检验，怎么证明哪些是对哪些是错呢？

6、如果我不去亲地测量珠穆朗玛峰，我们怎么知道它每年都在增高呢？

7、如果不去践行书中所指的道路，我们怎么把书中的知识转变为我们自身的素质呢？

（可是书中的知识并没有涉及到未知领域，难道对方辩友是否定我们去探索未知吗？）

8、如果仅仅依靠读书就可以成才，那我们大学生为什么要实习呢？

读万卷书，行万里路作文400字 篇7

然而“读万卷书”和“行万里路”两者缺一不可，漫游漂泊会让人见到平生从未见到过的事物，让人生半径像水一样漫延地更宽更远。

我认为人生只有行万里路才是完美的，我的小姨家里十分富有，她不过二十岁就在国外游学，我也十分羡慕她。我也向往她这样的人生，因为漂泊远航才能让知识渊博。即使是读破万卷书，那也是有不足之处的。

司马迁，为了完成父亲的遗愿，从小就勤学苦读，年纪轻轻，就离开家乡，在外游学。后来完成了被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学著作——《史记》；李白、杜甫等一个个伟大的诗人，也是到处游学，所以年轻时，应该去远方。

现在中国的父母都是不肯让自己的孩子到处漂泊，理由五花八门：怕孩子有危险，怕孩子思念家乡……可是漂泊才能让事业更宽阔，不当温室里的花朵。“鸟笼里飞不出雄鹰，花盆里长不出苍松”。只有漂泊，才能让人的知识渊博，还能磨练心智，成就梦想。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我向往漂泊的生活，摆脱束缚，漂泊一次，丰富人生，成就梦想。

(一辩稿)行万里路胜过读万卷书 篇8

一辩陈词：

谢谢主席，大家好：

我首先为对方辩友只见树木不见森林的片面分析问题方式感到遗憾。对方只在理性读书方面大谈其利，而没有综合权衡这学习模式他方面的利弊关系。那么请听我方对其进行合理和透彻的诠释。

古人都把“读万卷书，行万里路”作为一种追求。因为这两者都能使人开阔眼界，增长知识和能力。那么这两者之间重要性是否一样呢？

我方在查阅书籍后将“行”归纳如下：

“行万里路”指：个体的经历、实验、在实践中学习

而大诗人陆游也在《冬夜读书示子律》中提到过 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的名句，所以我方认为“行万里路胜过读万卷书”！

首先，我们回顾自然科学，从猿进化到类人猿在到人类，最明显的改变便是行走的方式。从树上到了地面，从弯曲到直立，双腿直立行走的出现为人类之后的昌盛奠定了基础。在初期行走的目的是为了获得更多的食物，为了寻找安全的憩息地，而现在也更为了开阔了眼界，学到了很多有用的知识

让我们再重温历史，李时珍通过亲身经历，尝遍百草后著称医学名著《本草纲目》；孔子通过周游列国治国安邦，宣传仁义儒家思想，来印证所学。居里夫人，通过坚持不懈的实验发现了放射性元素雷。还有徐霞客、马可波罗、达尔文、哥伦布等都是靠“行路”写出了宏伟巨著或取得重大发现。可见，“行万里路”较“读万卷书”要重要得多。

再盘点今日，我方承认读书是可以增长知识，学习到别人的经验，但往往在读书同时我们也被作者对的思维加以束缚。唯有亲自付出行动去经历，用手，用双脚，用脑，跳出书本的圈子，才会发现书中所说的不及实践的千分之一，同时能更深刻的体会到作者对这种情景的感知，并内化成自己的思想，从而放大知识层面，只有这时读书的效果才能体现出来。展望未来，中国的登月计划正一步步的实现，人类对宇宙的探索一次次的加深，我们用实践挑战着更多未知的领域。我们用双手创造着更精彩的世界！

只读书，不行路，那就永远不可能将别人的东西转化成自己亲手创造出的价值，也不可能获得真正意义上的成长。

最后我们来把“读书”与“行路”的关系作个比喻：“读万卷书”就好比人们通过一个窗口看到了知识和能力的金山，但要想真正得到知识和能力这个金山，还要靠走出门去“行万里路”。而且一个只会读书的人，缺失的不仅仅是亲身体验，错失了更多行“万里路”的契机。