升旗手主持词（共11篇）
开学升旗仪式主持词1
各位同学，各位教师大家早上好!
首先感激在场的每一位教师、同学能准时来参加我们的升旗仪式。其次表扬在场的绝大部分同学，上周乃至上上周，我们升旗仪式结束后，整个操场仅有三片纸屑等。这是大家共同努力的结果。多谢大家。
今日是2011年11月28日，也是公历一年中的第332天，离全年的结束还有33天，在此，提议每一位同学，每一位教师回想一下本年度的工作、学习与生活，还是那句话，回首过去，是为了更好的展望未来。
今日的升旗仪式正式开始，全体立正，升旗手、护旗手出旗、奏乐。
好，全体立正，行注目礼，少先队员行队礼，升旗，奏、唱国歌。
礼毕。
上周，相信不少同学和教师都收到不少关于感恩的信息或者祝福。因为每年11月的第四个周四是美国乃至西方的重要节日，就像咱们国家的春节。中华民族自古就乐于助人、知恩图报，受人滴水之恩，当以涌泉相报。但此刻我们也看到，不少人不懂得感激、感激，只知索取，对来自家长、师长别人的关怀是理所当然，甚至对太过关心自我的家人产生逆反、厌烦情绪。今日的国旗下讲话正是基于这样的一个背景。
掌声有请来自七年级(12)班的___同学，她演讲的题目叫《学会感恩》
感激___同学的精彩演讲。
下头有请吴校长讲话，大家欢迎。
感激吴校长的讲话，在一个礼貌的社会，明白感恩，怀有一颗感恩之心是必要，更是必须;换位思考，珍惜朋友，理解父母，尊重师长。互相尊重、信任、帮忙，仅有这样，我们的生活才会更欢乐，更幸福。我们的学校才会更礼貌，社会才能更和谐。
我期望每一位同学从今日起，经常使用感激。
感激伤害你的人，磨练了你的心志;感激欺骗你的人，增进了你的见识;感激绊倒你的人，强化了你的本事;感激斥责你的人，助长了你的智慧;感激父母给了你生命和无私的爱;感激教师给了你知识和看世界的眼睛;感激朋友给了你友谊和支持。
最终颁发重常规抓养成循环红旗获得班级。
各班按秩序回到。除了脚印，什么都别留下。多谢
开学升旗仪式主持词2
合：敬爱的教师、亲爱的同学们，大家好。
甲：学习，对于同学们来说是十分熟悉的一件事了，但良好的学习习惯却不是人人都能做到的。
乙：一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得简便自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
合：《学习——从好习惯开始》升旗仪式此刻开始。出旗
甲：在我们班，有许多的同学养成了良好的学习习惯。好习惯为他们插上了奋飞的翅膀，使他们的学习成绩一向遥遥领先，成为我们班上的佼佼者。下头请升旗手出列。
乙：请教师为他们授佩带。
甲：请升旗手介绍她们自我的光荣事迹。
乙：请升旗手到升旗台前做升旗准备。
甲：全体少先队员面向升旗台站好。
乙：升国旗，奏国歌，全体少先队员——敬礼!礼毕，唱国歌。
甲：升校旗，唱校歌，全体少先队员行注目礼。
乙：全体面向主席台站好。
甲：请教师做国旗下讲话。
乙：养成良好的学习习惯，勤奋学习才刚开始。
甲：习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们高高的在蓝天上翱翔。
乙：习惯就像我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。
甲：良好学习习惯的养成，关系到同学们掌握正确的学习方法，取得优异的学习成绩;
乙：良好学习习惯的养成，不仅仅对同学们当前的学习发生作用，并且将使你们终身受益。
甲：我国著名教育家陈鹤琴教师说:“习惯养得好，终身受其益;习惯养不好，终身受其累。”可见学习习惯对人的一生是多么重要。
乙：播种一种行为，收获一种习惯。
甲：播种一种习惯，收获一种性格。
乙：播种一种性格，收获一种命运。
合：培根曾说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生。”愿同学们从小养成良好的学习习惯。《学习——从好习惯开始》主题升旗仪式到此结束!
开学升旗仪式主持词3
金乡二中高一年级升旗仪式此刻开始。
第一项，升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼。
三尺讲台，传播礼貌薪火;万亩薄田，育得桃李满园。教师啊，您累吗请歇一歇吧!学生我，有话说。
书山攀登，洒下几多汗水;学海苦渡，激起无限浪花。同学啊，你累吗请停一停吧!教师我，有话说。
升旗仪式第二项，请欣赏国旗下演讲，师生组合《风景这边独好》。
风景这边独好，你没看到吗在操场上，我们高一年级统一的校服，整齐的步伐，进取的面貌。
风景这边独好，你没听到吗晨读课时，我们高一年级琅琅的书声，课间操时，我们高一年级震天的口号。
风景这边独好，你没感受到吗我们的课堂上，教师活力四射，学生精神饱满，师生合作如此和谐，如此高效。
风景这边独好，你没想到吧我们的学子如此勤奋，如此优秀，在统一考试中，拔得头筹，笑傲五校。
风景这边独好，自习课上，零抬头，零睡觉，那里的环境静悄悄。风景这边独好，办公室里，改作业，齐备课，研讨的气氛掀高潮。风景这边独好，因为，领导关心我们，我们服从领导;风景这边独好，因为教师关爱我们，我们用心回报。
教师们，同学们，我的心为什么一向在颤抖，我的眼里为什么常含着泪水，因为，我对学生爱得炽热，我对学校爱得深沉，因为，我们二中，风景这边独好。
是啊，我们的同学怎能不是一道亮丽的风景你们心怀梦想，进取阳光，坚韧不拔，斗志昂扬!多少次，你们战胜挫折，多少回，你们笑傲考场。
是啊，我们的教师怎能不是一道亮丽的风景你们爱岗敬业，以校为家，任劳任怨，胸怀坦荡!多少日，你们早起晚睡，抛舍家业;多少年，你们甘洒汗水，笑对风霜。
教师啊，你可心疼学生的压力和疲惫同学啊，你可理解教师的付出与期望
教师啊，你可明白学生心中那奋斗活力的涌动同学啊，你可明白教师心中那奉献誓言的铿锵
升旗仪式第三项，全体班主任宣誓。
请教师们举起右拳，跟我宣誓。
我是金乡二中的一名优秀教师，今日我庄严宣誓：
教书育人是我神圣的天职，学生发展是我永恒的追求。淡泊名利，诚信做人;甘为人梯，乐于奉献。
用智慧启迪智慧，用人格陶冶人格，用爱心温暖爱心，用情感培养情感。
终身学习，完善自我;严谨治学，追求卓越。
阳光下做人，风雨中做事，为二中的完美明天，为人民的教育事业奋斗终生!
升旗仪式第四项，宣布上月量化成绩，并颁发流动红旗。
开学升旗仪式主持词4
男：敬爱的教师们。
女：亲爱的同学们。
合：大家早上好!
男：四月的脚步已经临近，带着春风和期望。
女：四月的歌声已经响起，含着红色和庄严。
男：再过几天，我国的传统节日
第一项：出旗
第二项：升国旗，奏国歌;请全体师生行注目礼，少先队员行队礼!(国旗班退场
第三项：唱国歌
男：下头我们大家以热烈的掌声欢迎杨书记在国旗下讲话。女：请四一班做国旗下献词
男：队员们，让我们一齐说，我们的校训是：
女:中国是个有着浓重名族色彩的国家，每个节日也有它更深层的含义。如今幸福的生活是由多少革命先烈倒在了枪弹下，倒在烈火中，倒在血泊里，换得的。
男:这是血与泪的诓歌，这是信念与意志的磨炼.这是生与死的选择。
女:我们将把开拓未来的重担从先烈们的肩上接过。男:我们将用勤劳和智慧去开创属于自我的明天。
女:让我们记住这庄严的时刻，让我们记住这郑重的承诺。男:我们要让先烈的鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天!站在鲜艳的五星红旗下让我们庄严的呼号：请大家举起右拳至于胸前：我是中国人-----
男：升旗仪式到此结束，下头进行上周值周总结。
请各中队有序退场!
开学升旗仪式主持词5
各位领导、教师，亲爱的同学们：
大家早上好!花木萌动，大地复苏。伴随着春天的脚步，我们又迎来了一个充满期望与憧憬的新学期。在这天气晴朗、阳光明媚的早晨，我们高二年级全体师生迎来了本学期第一次升旗仪式。我宣布：金乡二中升旗仪式此刻开始!
第一项，升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼。
第二项，由12班的丁志远同学作国旗下的演讲，大家欢迎。
丁志远同学是我们高二年级最优秀的学生和学生会干部代表。他有职责意识，有感恩情怀，有梦想抱负，有奋斗精神。入校一年多来，他志存高远，刻苦勤奋。不仅仅工作干得好，并且学习成绩十分优秀。期望同学们以他为榜样，坚持拼搏进取，不断超越自我，为年级增光，为学校添彩!
第三项，请年级殷主任作国旗下的讲话，大家欢迎。
殷主任的讲话情真意切，语重心长，既有师长的殷切教导，又有朋友般的诚挚关怀。记得海伦凯勒曾说过，信心是命运的主宰。期望同学们都能拿出信心，主宰命运，拿出亮剑精神，铸就人生辉煌。“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。”我们要的就是这样一种霸气!
第四项，全体同学宣誓。领誓人：仝年。
春回大地，万象更新。岁月峥嵘须拼搏，年华潇洒莫蹉跎。在周校长提出的“人人会欣赏，人人被欣赏”的和谐氛围中，愿我们把梦想写给明天，把奋斗刻在今朝!
同学们，新的学期，新的起点，让我们一齐加油!我们坚信：成功永远属于智慧、执著的二中人!
首先请允许我代表参加2015年江苏省小学体育青年教师基本功大赛选手和观摩比赛的体育教师对各位校长拨冗亲临比赛现场阐述、交流、探讨当下小学体育理论与实践问题表示衷心地感谢和热烈地欢迎!
各位校长的参与本身就是对我们小学体育青年教师基本功大赛、小学体育青年教师的最大支持和鼓励。
目前我国学校体育面临的情境:
一方面, 党和国家及各级政府教育行政部门对学生体质健康和学校体育的高度关注;强化学校体育和学生体质健康的政策性措施不断出台;校长们对于学校体育的认识与理解更为深刻和理性;学校体育的场地器材设备条件整体得到明显改善;中小学体育与健康课时明显增加;体育教师的数量与学历水平不断提高与改善。
另一方面, 学生体质健康状况整体仍然令人担忧;学校体育的理论地位与实际地位存在明显的落差;12年乃至14年的学校体育, 培养了很多不喜欢运动、不会运动、不主动参与运动享受运动、不能从运动获益的“体育毕业生”等。
我相信通过小学校长体育论坛举行, 校长们从学校教育角度对学校体育的思考与实践, 一定会给各位体育教师重新认识与理解学校体育、体育课程、体育教师的价值与作用以很大的启示;一定能加深我们对于小学体育的认识与理解, 并在此基础上创新出更受小学生欢迎、更有利于小学生参与其中、获益其中的小学体育。
南开学校创始人张伯苓认为教育必须德、智、体三育并重, 不可偏于求知的智育。他说:“教育没有了体育, 教育就不完全。我觉得体育比什么都重要。我觉得不懂体育的, 不应该当校长。”张伯荃认为, “德智体三育之中, 中国人所最缺者为体育。”他说:“每个学生有坚强之体魄和健全之精神”, 张伯苓在其办学实践中, 坚持把体育作为教育的一个重要组成部分, 积极倡导体育运动并取得了卓著效果。
在倡导体育运动中, 张伯苓认为“学校体育不仅在技术之专长, 尤重在体德之兼进, 体与育并重”, 指出对体育道德及运动精神应予以充分注意。
在他看来, 体育使国民身体强健, 可治“重文轻武, 鄙弃劳动”的“弱”病;体育比赛尤其是球类活动, 能够强化人们的集团意识和互助精神, 可治“不善团结, 不能组织”的“散”病;体育比赛讲求的法治、公平和竞争精神, 可治“自私心太重, 公德心太弱”的“私”病。他认为, 体育最讲究竞争、智慧、团结、合作、公平, 其对于人的精神世界有一种潜移默化的影响。
“比肥胖流行现状更让人担忧的是所有群体、几乎所有年龄段都出现的持续、迅猛的增长趋势。”季成叶以城市男生肥胖率为例说, “北京、上海1985年的肥胖率为1%, 2005年上升到12.3%;北方沿海大城市的肥胖率从1990年开始上升, 2005年已经达到11.8%, 接近北京、上海的水平;沿海中小城市直线上升, 短短10年间从2.4%增长到8.3%;内地、南方大城市从1995年开始上升, 10年间从3.1%急剧上升到6.8%;内地南方中小城市的增势相对慢, 但10年来也猛增了6.1%。”
“肥胖对儿童青少年的身心健康和生活质量危害很大。”季成叶说。从即时性生理危害来看, 肥胖者怕热多汗, 容易中暑和虚脱, 而且由于肌力和耐力差, 容易发生创伤、车祸、扭伤等意外事故;从学习能力来看, 肥胖越严重, 对学习能力的损害就越大, 因为他们的耗氧量大, 昏昏欲睡, 影响学习, 而且由于懒于活动, 容易削弱感知、注意和观察能力, 导致信息量减少;此外, 肥胖还容易造成其心理、行为问题增加, 甚至出现诸如高血压、脂肪肝等肥胖相关疾病。他表示, “从教育的角度说, 我们很清楚, 虽然一直强调素质教育, 但应试教育还是在执著地流行。”一些地方和学校, 由于过分重视升学率, 把升学率看作是教育工作成绩的惟一指标, 为了保证升学率, 凡是与升学考试相关的学科, 就受到重视, 未能纳入的学科则被忽视, 甚至挤占。这就使学生学业负担过重, 学习时间过长, 缺少锻炼时间, 必然导致体能下降。
“从学校这方面看, 重智育轻体育的倾向还未能很好扭转。”比如, 有些学校的体育投入严重不足, 场地、器材都很短缺, 难以满足体育教学和课外体育活动的需要。这充分说明学校还没有把体育教育真正当作素质教育的重要内容认真对待。
“从体育自身看, 大家仍然特别重视竞技体育, 而对群众体育相对放松。”体育工作应首先侧重群众体育, 保证国民体质, 在此基础上再适当组织竞技比赛, 这是世界流行的体育观。然而, 不少地方的实际工作却背离了这种体育观, 不仅经费投向偏重竞技体育, 而且各方面都热衷于宣传体育竞赛名次, 对群众体育状况却不够关心。
“从家长的情况看, 很多也不重视孩子体质、体能的发展。”有的家长认为孩子不生病就是健康, 孩子近视了就给他们配眼镜, 但就是不舍得让孩子把时间用于体育锻炼, 对孩子身体素质的提高重视不够。
夏丏尊在《爱的教育》译者序言中这样写道:“学校教育到了现在, 真空虚极了。单从外形的制度上、方法上, 走马灯似地更变迎合, 而于教育的生命的某物, 从未有人培养顾及。好像掘池, 有人说四方形好, 有人又说圆形好, 朝三暮四地改个不休, 而于池的所以为池的要素的水, 反无人注意。教育上的水是什么?就是情, 就是爱。教育没有了情爱, 就成了无水的池, 任你四方形也罢, 圆形也罢, 总逃不了一个空虚。”
“只有那些是始终不忘自己也曾是一个孩子的人, 才能成为真正的教师。” (苏霍姆林斯基《我把心给了孩子》唐其慈译选集3, 教育科学出版社2001年版10页) “儿童及年入小学, 小学之时, 宜专注重于身体之发育, 而知识之增进道德之养成次之。宜以养护为主, 而以教授训练为辅。今盖多不知之, 故儿童缘读书而得疾病或至夭殇者有之矣。”在很多情况下, 体育教师面对的是人数众多的班级、劣质的设施、短缺的资金、不充足的器械、有限的教育资源、欠缺的专业发展机会, 以及得不到学校领导和家长的普遍支持。罗尔·布约克沃尔德说过, 游戏“作为一种存在形式的玩耍, 随时随地, 超越时空。”他认为人类中每个成员都有与生俱来的一种韵律、节奏和运动为表征的生存性力量和创造性力量。诗人泰戈尔晚年曾办了所学校, 他的学生可以光着脚在草地上奔跑, 骑在高高的树权上读书, 有人感到吃惊和不理解。对此, 泰戈尔说, “童年是一个文明人一生中惟一可以在树杈和客厅的椅子间作出选择的时期, 难道因我已是成人不便这样做就该去剥夺孩子的这种权利吗?”
5~17岁儿童青少年应每天累计至少60分钟中等到高强度身体活动;大于60分钟的身体活动可以提供更多的健康效益;大多数日常身体活动应该是有氧活动。同时, 每周至少应进行3次高强度身体活动, 包括强壮肌肉和骨骼的活动等。
“从社会来看, 伴随现代化进程的加快和生活方式的改变, 体能下降的现象普遍存在。”比如, 大家出行靠汽车、上楼坐电梯、洗衣做饭等家务劳动都有了现代化的工具, 体力活动大大减少, 运动量大大降低, 体能随之下降。
在许多国家, 青少年暴露在各种社会痼疾之下, 使他们处于高度危险之中。这不仅表现为运动水平下降、肥胖增加、久坐不动, 也包括青少年群体中存在的自卑、营养不良、家庭矛盾、焦虑、高辍学率、暴力、吸烟、酗酒和吸毒。现在的儿童没有养成体育锻炼的习惯, 过多的能量无处释放。孩子们急需适量的运动和健康的生活方式。
现有的体育课内容过于狭窄, 对于很多学生来说, 他们既无法体会体育课对个人发展的意义, 也无法通过体育课获得社会性经验。强制性的跑、跳、投等运动让孩子们感到体育课“了无兴趣”, 从而不愿参加体育运动。学校体育要想承担起促进积极生活方式的作用, 就必须超越以成绩达标为基础的课程目标, 丰富课程内容, 使体育课变得更加灵活多样。更新后的体育课应该包括培养对自我和身体的认知、促进健康和道德教育三大内容, 使体育课真正成为提高生命质量和终身教育的推动力量。
小学体育主要讲的是小学体育对象和主体是正在成长中的、现实活灵活现生活存在着的人生阶段。我以为小学生本身就是天生的游戏家、哲学家。实际上游戏的奥秘和乐趣正在于, 它表明了人们对另一种生活的希望。游戏是不知所求、不知所往。“游戏的态度就是一种自由的态度。有了这一态度, 人们就不必再拘泥于事务的物质特性, 也无须关心一件事情是否真正‘意味着’他所比拟的东西了。”
体者, 载知识之车而道德之舍, 无体是无德智也。蒙田主张通过游戏或运动“希望他们的外表、态度或礼节和他们的身体及他的心智一起形成起来。因为, 我们所训练的不是心智, 也不是身体, 而是一个人, 我们决不能把二者分开。”
裴斯泰洛齐:“他反对不能促进人的所有道德和精神能力的发展相一致”的体育教学。他认为这些活动不能认为是真正的体育, 而只是舞蹈击剑或骑术的传授。这种传授仅仅能片面发展这些身体活动的技能, 确实人的各种能力得不到发展;认为“通过身体练习获得优于本能的意志品质”才是真正的体育教育。兴味之起, 由于日日运动不辍。运动既久, 成效大著, 心中无限快乐;性味者运动之初, 快乐者运动之终;性味生于进行, 快乐生于结果。心力——不畏险阻一往无前的勇气;胆力——有自信力而发生者也;体力——体魄者, 与精神有密切之关系者也。
部分校长主题发言后的点评语:
在常州市局前街小学教育集团校长李伟平《让体育成为学生健康成长的基石》主题发言后的点评:
释放生命的能量, 如何让孩子在很好的地方得到最正确地释放, 是我们教育中都应该体现的一件事情, 我们体育教师更应该在这方面做出努力。丰富生命的体验, 小孩子在生命中通过不断地活动体验才能真正感受到生命的存在。尊重生命的超越, 每个孩子都是独一无二的, 都会有权利在此基础上超越自己, 这就是教育本身的价值, 让所有的人变得更善更能更美, 李校长的交流给大家一个大的启示, 我们体育来讲, 从更高价值层面上去认识和理解我们的学校体育和体育教师、地方课程和课外体育活动。对有追求、有胆量、有担当、善于创造的校长, 由衷表示感谢。
在南京市银川小学张燕校长《悦动我们在一起》主题发言后的点评:
我们学校体育现在的很大问题, 孩子在九年义务或者十几年的求学生涯里有没有喜欢上体育, 有没有感受到体育带给他的快乐, 给他带来的力量和情商。像张校长的介绍, 有悦动的课程, 根据小学生的特点;悦动的课堂, 我们如何更好地形成师生互动、生生互动, 这是特别值得关注的事情。把这些扎扎实实做好, 孩子可能会喜欢上体育。悦动的研修, 很好的教学首先要有很好的教师, 而很好的教师他不可能是天生的, 他一定是通过教研活动不断地成长, 如何激发他们内在的动力是一个要思考的启示。悦动的课外活动, 学校体育不仅是课程, 还有丰富多彩的更富选择性的课外活动, 让孩子都快乐其中参与其中享受其中, 这样的体育才是有生命力的。我们的学生还会害怕体育甚至讨厌体育吗?一定不会!再忆张校长充满诗情画意、充满悦动的话语, 给我们带来的启示, 让我们享受我们其中。追求无限的可能, 让快乐体育给学生带来无限成长的可能性。
在苏州市枫桥中心小学副校长金伟文发言后的点评:
如何让孩子们的生命得到应有的成长?跆拳道不仅让学生学会了技能动作, 更重要的是让孩子在这个过程中学到了更多的礼仪、更多的拼搏精神和进取精神。根据学校自身特点开展特色活动, 一个运动项目可以做无数的动作, 力量、速度、灵敏、耐力、柔韧、上下肢躯干等, 从个人的气质方面, 他的胆量、勇敢、合作、礼仪等都体现在运动中, 所有体育教师要认识到的核心概念是任何一个运动项目一定含着非常丰富的教育资源和教育的可能性。要想有健康的学生首先要有健康的教师, 要有健康的教师最好要有健康的校长, 也就是说健康的校长可能就是我们健康的教师和学生的榜样, 提倡学生参加, 鼓励教师参加, 只有让教师快乐其中、参与其中、享受其中, 给孩子们做出榜样, 这样的学校一定会更好地鼓励学生, 让学生获得教师关怀的学校一定是所好学校。
在苏州市敬文实验小学校长张芯菁发言后的点评:
基于孩子成长规律的认识, 对小学阶段教育追求的认识, 我们关怀孩子的健康、孩子的生命成长, 关怀了孩子的快乐, 其实真的是关怀并对孩子一辈子的事情负责。我们在创设运动环境的时候, 更多的是要考虑小学生的身心特点, 和创设安全快乐的运动环境, 也就是说既是安全的, 同时也要是有利于孩子快乐的运动。对于孩子来讲, 一定是快乐的运动, 才可能是获益的运动, 如果只是被强迫地运动, 学生也很难真正享受其中、快乐其中。通过体育课, 提高了三个“力”, 不止是体力, 还得到了心力和胆力。开展丰富多彩的社团活动, 只有给孩子选择性才有自主性, 才可能有孩子的积极性和创造性。
在“校长沙龙”阶段部分校长发言后的点评:
体育课程, 分层实施;阳光体育, 全面铺开。参与运动的广度得到了扩展, 体育素养得以提升, 体育精神也得到生长。
特色课程观、大课程观、校本课程观、生活课程观, 把最好的资源融入到学校来, 不再是闭门办学, 享受最好的体育。
根据学校实际选择校本课程;明确课程目标, 成为日常生活的一部分;体能与自主锻炼的能力;加强管理完善机制与制度;平岗校区, 借助社会力量。
特色课程观、大课程观、校本课程观、生活课程观、课程是充分开发与利用社会资源的课程。
有什么样的体育教师就有什么样的运动场, 有什么样的运动场与运动就会培养什么样的学生, 就有什么样中国的未来。
提高认识, 认识体育的价值;身体是知识道德;加大投入安全快乐的环境创设;通过体育与健康课程提高学生心力、胆力、体力。拓展渠道, 开展丰富多彩的社团活动。
用几句话来表达我参与、主持上午校长的专题经验交流和讨论的心得与感受:
坚守与担当——站在教育的角度看待学校体育认识学校体育, 提升学校体育的价值与追求。
思考与创造——基于校本、生本创造来许多具有鲜明特色的、深受学生欢迎的、具有实效的, 促进学生生命成长的体育。
成效与信心——通过今天的论坛看到了校长们一颗颗赤诚教育之心, 看到了各个学校的创造, 看到了各学校的成效, 提升了我对搞好学校体育的信心。
感谢与期盼——感谢各位校长的热情参与和精彩发言;感谢热情参与的各位教师的认真准备;期盼有更多的校长关心、支持学校体育工作, 用教育智慧为学生的健康成长提供一切可能的条件。
让我们记住校长们与我们分享的他们对学校教育、学校体育的思想与创造。
主：是的。51年前毛泽东题词“向雷锋同志学习”。同学们，不管在校园内还是校外都在践行雷锋精神。上学期大队部倡议同学们捡到校园里的衣服、红领巾等物品交到少先队活动室，等待失主来认领。其中二(3)班的祝__同学平均每天捡到一件衣物或者红领巾，是我们校园里的小雷锋。下面就请他上台。
主：你好，请问你都是什么时间去寻找丢失的衣服的?
祝__(以下简称“祝”)：你好，同学们好，我中饭吃好后就到操场上校园里巡查一遍，看到衣服，红领巾就及时把它们送到少先队活动室。
主：你真会利用时间，是什么原因让你能每天坚持下来呢?
祝：因为我想学习雷锋精神，想为同学们做一些力所能及的事情。
主：真不错，那你捡回这么多衣物，有没有想对同学们说什么?
祝：恩有啊，我希望同学们每次活动后，要记得拿回自己的衣服。要随时检查红领巾是否佩戴好。还有同伴也要相互提醒。这样同学们就不需要去找丢失的东西了。
主：是的，自己的东西一定要自己保管好，少给别人添麻烦。祝__同学，听说这学期你还要求自己除了为同学们找到丢失的衣物，还要经常到校园清理垃圾。
祝：恩，因为我发现校园里经常会有餐巾纸、果皮等垃圾，这些垃圾让我们的校园很不整洁，我也希望同学们不要乱扔垃圾，让校园能美丽整洁。
大家早上好!我是xxx班的.小朋友，今天由我来主持升旗仪式。下面有请小旗手进场。(放进场音乐)
主持人：幼儿园第x周升旗仪式现在开始：全体立正，唱国歌。(放国歌)
主持人：(升完旗后)礼毕!
主持人：在庄严的国旗下我们齐声宣誓：(全体小朋友)面对挑战，我们毫不畏惧;面对困难，我们勇于向前;面对挫折，我们绝不低头;面对失败，我们永不言弃;面对自己，我们不断超越。
主持人：下面有请xx老师带领小朋友们做手语舞蹈《让爱传出去》。(放音乐)
主持人：下面有请xxx班老师作国旗下的发言：(安全教育/礼仪教育/节日教育)
乙：大家好！
甲：今天由我们中队主持本次升旗仪式。
乙：同学们，你们读书了吗？
甲：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。
乙：是啊，为了激励大家更积极地去读书，联合国教科文组织通过决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”，并呼吁“散居在世界各地的人们，都能享受读书的乐趣。”
甲：你读了什么类型的书，能跟我们分享一下吗？
乙：今年正值我党建党_周年，这是一件举国欢庆的大事，我也就读了一些红色经典文学。
甲：对啊，你真与时俱进。快跟我们说说。
乙：我读了《两个小八路》、《草原儿童故事》等儿童故事。
甲：你这一说，我还记起了“王二小”、“小英雄雨来”的故事呢！
乙：党的春风沐浴着我们，让我们更幸福地成长。我们也要从点滴做起，来回报我们可爱的党。
甲：读一本书，明一个理，做正直人。
乙：宣布“读好书、做好人、庆祝建党_周年”主题升旗仪式现在开始。
甲：请升旗班级四三中队出旗！
乙：请升旗手父母为升旗手佩戴光荣的升旗手绶带
甲：请升旗手作自我介绍
乙：升国旗、唱国歌
甲：请校长做国旗下讲话。
乙：人生如书，书如人生。在海洋中，我们可以得到丰富的给养。
甲：请大家从今天开始，从现在开始。走进书的海洋，汲取书的营养，用实际行动为党的100周年献礼。
乙：唱校歌
乙：宣布“读好书、做好人、庆祝建党_周年”主题升旗仪式。
（主题：爱护公物，从我做起）
男：尊敬的老师，女：亲爱的同学们：男：大家早上好!女：祖国的富强离不开少年的崛起，少年的崛起离不开文明的浇灌。文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田。男：文明就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们少先队员的风采。女：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。男：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。男：现在我宣布：六枝特区岩脚镇第三小学“文明礼仪伴我行”主题升旗仪式现在开始。
女：担任本周升旗仪式的升旗手和护旗手的是（）
男:全体立正，出旗！
……
女：升国旗、奏唱国歌！少先队员行队礼，其他师生行注目礼！
……
男：礼毕！让我们以热烈的掌声欢送今天的升旗手和护旗手退场。
……
女：文明是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。作为二十一世纪的五好小公民，我们应该讲文明，懂礼貌，做文明的先锋，做时代的主人。男：接下来有请（）班（）同学为我们作国旗下的演讲《 》
……
男：感谢（）同学的演讲。女：同学们，如果文明礼貌已经在你心中成长，那么要用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！
男：我们是祖国的未来。我们是祖国的希望。继承和发扬中华民族的优良传统，要靠我们。
女：建设社会主义文明祖国，也要靠我们。让我们从现在做起，从小事做起，争做文明小标兵!
男：下面将进行流动红旗的颁奖仪式，上周获得流动红旗的班级分别是： 请获得流动红旗的班级上台领取荣誉。
……
男：让我们把热烈的掌声送给以上班级。
（男）：尊敬的各位老师，（女）亲爱的同学们，（合）大家早上好！（男）：今天是2012年3月26日，星期一，我是五年级90班的李云涛
（女）：我是陶冬燕
（男）：下面我宣布基诺民族小学开学第四周升旗仪式现在开始！（女）：本周的值日中队是五年级（90）班苗苗中队，他们一定会积极地完成他们的工作。
（男）：担任本周荣誉升旗手的是苗苗中队的白佳同学（白佳敬礼）。。。。。。蒋晓飞同学（蒋晓飞敬礼）
（女）：请校长授予他们“荣誉升旗手”的光荣称号！
（男）：请全体注意，向左向右转，全体立正，出旗！敬礼！（到旗杆下时说礼毕）
（女）：担任本周荣誉升旗手的是（90）班学习委员白佳同学，白佳同学性格温和，为人随和，遵守纪律，学习自觉认真，在五年级第一学期期末检测中，白佳同学荣获本班语文、英语两门学科单科奖。在今后的学习生活中她将更加严格要求自己，不辜负老师和同学们的期望。
（男）：蒋晓飞同学是（90）班班长，他性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友，他具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言、乐于助人，是一名品学兼优的好学生。在班级管理工作中，他总是尽力做好每一项工作，注意处理好同学之间发生的矛
盾，尽力为老师排忧解难，深得同学的拥护和老师的信任。（女）：全体面向国旗台---升国旗，唱国歌。（升到位说礼毕）（女）：全体面向主席台，向后转。
（男）：下面请五年级（90）班的陶冬燕同学做国旗下的讲话，大家欢迎！
。。。。
（男）：下面举行各项评比颁奖仪式；获得本周文明班级的是： 低年级组：
中年级组：
高年级组：
获得本周文明宿舍的是：
太阳楼：
月亮楼：
童星楼：
请以上念到名字的班级的班长和宿舍长上台领奖，有请校长给他们颁奖。
。。。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
又是一个崭新的早晨，又是一个激情洋溢的时刻。今天，就由我来为大家主持升旗仪式。我是**班的学生主持***。我们是一群小飞雁，抖擞着翅膀，击打长空！我们是一群神气龙娃，激情似火，奋勇向前！我们热情，想要神州大地遍地开花。
我们志远，要让祖国跃上千里马。
让我们一起迎接这庄严而神圣的升旗仪式吧！
下面，我宣布****实验中学第*周升旗仪式现在开始！仪式进行第一项：全体立正，国旗手就位。担任这次升旗仪式的主旗手是***同学，护旗手是***和***。
仪式进行第二项：奏国歌，升国旗，全体师生行注目礼！小学生行队礼！礼毕。
仪式进行第三项：有请八年级 ***班同学***国旗下讲话。仪式进行第四项：有请我们敬爱的***校长讲话。
尊敬的各位老师，亲爱的小朋友们，大家早上好！我是今天的升旗仪式主持人，来自A1班的邹彭玥。本周担任升旗仪式工作的班级是A2班。现在，我宣布凯旋城幼儿园第十五周升旗仪式现在开始！第一项：请护旗手入场，放音乐。
第二项：升国旗、奏国歌，全体师生行注目礼。
第三项：请护旗手退场，请王老师作国旗下的讲话。
第四项：请凌老师宣布每周之星。
誓词：我很高兴被评为每周之星，我一定会更加努力、爱老师、爱同伴、爱生活、爱学习、爱上幼儿园，争做大家的好榜样！礼毕，请每周之星回班。
最后，请欣赏由A1班带来的舞蹈，大家掌声欢迎。
乙：大家早上好!
甲：同学们，不知道你们有没有听过冰心奶奶说过的一句话：“有了爱就有了一切!”
乙：是啊，世间的“爱”是永恒的，是不变的，是永存于世的。爱是不朽的!
甲：世上有许多爱，圣洁如母爱，拳拳如父爱，坚贞如钟爱，伟大如博爱……天下之爱，可谓一个字——多!
乙：爱，藏在世界的每个角落，人人都需要爱，需要我们来互相给予，让世界都充满爱吧!
甲：“让世界充满爱”主题升旗仪式，
合：现在开始。
乙：全体肃立，出旗!
甲：升国旗、唱国歌!敬礼!
乙：礼毕!
乙：下面请王主任在国旗下讲话。大家欢迎!
甲：下面请学生会主席张XX介绍升旗手事迹!
乙：下面请王主任为升旗手颁发荣誉证书。
甲：让我们用热烈的掌声再一次向他们表示祝贺!
乙：同学们，让我们一起说，我们的校训是：同心、同行、同乐!
甲：我们的校风是：成人、成才、成功!
乙：站在鲜艳的五星红旗下让我们庄严的宣誓：
合：呼号：忠于祖国!———为祖国服务!
乙：爱，使我们心灵相通，使世界不再孤单。
甲：让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花，即使是冰冷的冬天也充满温暖，处处春花灿烂，宛如天上人间!
乙：“让世界充满爱”主题升旗仪式——————
合：到此结束!
大家早上好！时光如梭，岁末临近，期末考也离我们越来越近了。面对老师、面对家长、面对一个学期以来自己曾经努力过的每时每刻，考既给我们带来了激动和兴奋，也给我们带来一丝丝的沉重。同学们，面对着即将来临的期末考，你们准备好了吗？我们应该怎样去迎接期末考的到来呢？今天就让我们以“用轻松乐观的心态迎接期末考”为主题举行升旗仪式，升旗仪式现在开始！
祖国您好！国旗您好！
一、我们的校训是：xx。
二、我们的学风是：xx。
三、升国旗、奏国歌，全体少先队员敬队礼！（全体礼毕！）
四、唱国歌！
同学们，考只是检验我们学习效果的一种方法，我们既要认真的.准备，又不要太紧张。常言道，态度决定一切。我们要调整好心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，以轻松乐观的心态迎接期末考，才能在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验取得成功的快乐。下面，就请年中队同学进行国旗下演讲。
同学们，考是前进的号角，它激发我们积极向上、勇攀知识高峰；考也是一座彩虹桥，通过这座桥，我们将从准备走向成功。一分耕耘一分收获，让我们共同勤奋学习，善于思考，以轻松乐观的心态和饱满的精神去迎接期末考的到来。最后，衷心祝愿同学们在期末考中取得优异的成绩。
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