本科大三自我分析

本科大三自我分析（共8篇）

本科大三自我分析 篇1

在成长的道路上我们会遇到许许多多的磨练，而我们也在磨练的过程中不断的得到成长，让自己能够更快的长大。现在我也是一名大三的学生，要不了多久我也要踏入大四，开始走上社会去到外面实习。越是临近毕业越是有些慌张，开始害怕自己毕业之后混得不好没有到达父母和自己期望中的那个样子。我想这或许是每个大学生都会有的吧，不管是否做足了准备，在知道自己要不了多久就要去工作了难免会有些惶恐。工作之后的生活或许会和现在大学的生活截然不同吧，在学校里我们没有生活的压力，一切都有我们的父母在我们的背后为我们遮挡着外界的风雨。花有重开日，但人无在少年，有一天我也无法像现在一样去和父母在要钱，以后工作了都需要我自己去承担这些，需要靠自己的能力来养活自己。

在来到高三毕业之后我去做了一次暑假工，也正是那次的暑假工让我知道了哪些靠体力工作的人有多辛苦。我也是知道如果未来不想让自己也变成那样的话只有让自己在大学里努力的学习，做好充分的准备才能面对未来的各种挑战。我也确实是这么做的，在其他同学躺在寝室睡觉的时候我还在图书馆里学习，增加自己的知识含量，让自己变得更优秀。除了学习之外我也没有停止锻炼自己的身体素质，我知道只有拥有一个好的身体才能够更好的学习，让自己不会因为繁重的学习而累垮身体。我也开始知道节俭的重要性，不会像以前一样有多少钱就花多少钱，开始有了存钱的习惯，因为难免有时候会遇到一些情况需要钱，而如果那个时候又没有钱的话，我想这对于我来说是很难处理的。总是向父母要钱也不好，也会加重他们的负担，也会让我自己的心里感到自责。

我也没有因为这些就放弃锻炼自身的能力，参加了学校举办的总多比赛，拿名次是次要的，主要的目的还是让自己拥有更多的上台经验，让自己能够做到站在一群人的面前还依然镇定自若的讲话。作为一名大三的学生我想我还算是比较的优秀的，但我依然会为未来而感到迷茫，也会讨厌自己这种没有想法人。但我依然不能放弃，放弃了就更加没有希望，我现在努力着还能让自己在未来有着更多的机会，在机会来临时抓住他，所以我不会停下自己努力的步伐，而是继续的努力，用积极的状态来面对未来将会到来的磨难。

本科大三自我分析 篇2

关键词：军校,医学生,本科生,自我导向学习,影响因素

自我导向学习(self-directed learning,SDL)是个人主动地借助或不借助他人的帮助来判断自身学习需要,制定学习目标,确定学习的人力和物力资源,选择及确定适宜的学习策略,以及评价学习结果的过程[1]。随着医学知识和科学技术的快速发展,终生学习显得尤为重要,培养医学生的自我导向学习能力对其成为一名终生学习者具有重要意义。而评价学生的SDL倾向,有助于教师因材施教,选择适当的教学方式,并对评价教学效果也有参考价值[2]。但目前对于医学本科生尤其是军校临床医学本科生的自我导向学习研究较少,本研究旨在通过对军校医学本科生自我导向学习的调查,以了解其自我导向学习特点并分析其影响因素,为军校医学本科生的教育教学改革提供参考依据。

1 对象与方法

调查对象:采用整群抽样方法,对某军校五年制四年级处于临床见习期的医学本科生中127名进行横断面调查,其中男生124名,占97.6%,年龄19岁-25岁,平均年龄为(21.89±1.02)岁;专业分布情况:高原医学57人(占44.9%)、医学影像52人(占40.9%)、病理诊断18人(占14.2%)。

调查工具:采用问卷调查法,问卷包括两个部分:①一般情况调查表,为研究者在参考文献基础上自行设计,包括个人基本情况和学习相关情况,如年龄、性别、专业层次和参加以问题为基础的学习(problem-based leaning, PBL)的教学次数、课余时间利用网络进行学习(以下简称网络学习)、阅读相关书籍/期刊杂志的时间(以下简称阅读时间)、学习积极性、学习能力以及自己对学习成绩的综合自评等。②自我导向学习倾向量表,采用由Gugliemino编制、台湾邓运林翻译、李彦章等[3]修订的《自我导向学习量表》,量表共43个条目,分5个维度,即效率学习、喜爱学习、终生学习、主动学习和独立学习。用Likert5级评分法,从“非常不同意” 到“非常同意”,依次计为1-5分,反向题则反向计分,总分为43-215分。分值越高,表明自我导向学习能力越好。原量表总的Cronbach’s α为0.864,各维度的α值为0.750-0.875;本测试中问卷总的Cronbach’s α为0.789,各维度的α值为0.712-0.837,表明问卷的内部一致性颇佳。

调查方法:组织学生集中填写,首先向调查对象说明调查的目的与意义,并获知情同意。问卷当场发放,按填表说明自行填写,当场检查回收。共发放问卷128份,回收有效问卷127份,有效回收率为99.2%。

统计方法:应用统计软件SPSS13.0进行数据分析,采用单因素方差分析、相关分析和多元逐步线性回归分析,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 军校医学本科生自我导向学习得分情况

军校医学本科生自我导向学习能力总分最低121分,最高213分,平均(168.89±17.65)分,占问卷总分的78.55%,其中效率学习、主动学习、独立学习、终生学习及喜爱学习评分分别占各维度总分的75.47%,81.68%,72.11%,82.37%,72.11%。根据平均得分率可以看出,军校医学本科生自我导向学习能力除主动学习和终生学习较高外,其余各项尚有较大提升空间。

2.2 不同影响因素的单因素方差分析

网络学习、阅读时间、学习积极性、学习能力以及成绩综合自评在自我导向学习倾向的得分上有统计学意义(P<0.01)。参加PBL的教学次数和专业层次在自我导向学习倾向的得分上无统计学意义(P>0.05),见表1。

两两比较:a. P<0.01,与“很少或没有”比较;b. P<0.05,与“很少或没有”比较;c. P<0.01,与“积极性低”比较;d. P<0.01,与“学习能力低”比较;e. P<0.01,与“成绩差”比较

2.3 军校医学本科生自我导向学习与影响因素的相关性分析

军校医学本科生自我导向学习总分及各维度与学习能力、成绩的综合自评、学习积极性、网络学习、阅读时间等多个影响因素呈显著正相关(P<0.01),喜爱学习维度与阅读时间、学习积极性无显著相关(P>0.05),独立学习维度与阅读时间无显著相关(P>0.05),见表2。

**P<0.01

2.4 军校医学本科生自我导向学习倾向影响因素的多元逐步线性回归分析

以自我导向学习倾向总分为应变量,以参加PBL的教学次数、网络学习、阅读时间、学习积极性、学习能力以及成绩综合自评为自变量进行多元逐步线性回归分析,结果仅有学习能力和网络学习进入回归方程(P<0.01),说明军校医学本科生的自我导向学习倾向主要受学习能力和网络学习的影响,见表3。

3 讨论

3.1 军校医学本科生自我导向学习总体情况分析

调查结果显示,某军校医学本科生自我导向学习能力总分为(168.89±17.65)分,比李彦章等[3]对130名护理本科生调查结果得分高[总分为(104.30±18.65)],说明军校临床医学本科生比护生具有较强的自我导向学习能力。究其原因,可能是因为军校招生时对临床医学本科生各项素质要求更高,加之本调查对象已是大四年级,对医学知识有了更深刻的了解,对自己所学专业兴趣也逐渐提高,所以其学习主动性相对较好。在自我导向学习各维度的得分中以主动学习和终生学习得分较高,独立学习与喜爱学习得分较低,可能是因为军校学员具有较强的使命感与责任感,对自己将来从事职业的认同感强,故具有较强的学习主动性及终生学习理念,但由于军校的管理比较严格,统一作息制度,除课堂学习外,整块的学习时间较少,在一定程度上影响了独立学习以及喜爱学习的程度。与普通高等医学院校学生相比,军校医学本科生兼具了军人与医学生的双重身份,具有生源较好、管理严格、作息时间规律、计划性较强等特点,不仅要学习专业知识,还需学习军事相关知识,学习任务相对繁重,因此,培养学生的自我导向学习能力显得尤为重要。自我导向学习能力包括自我认识、自我评价、自我激励和自我调控等[4]。提高医学生的自主学习能力,能够激发其学习积极性,促进思维能力的发展,是培养医学生主动发现问题、解决问题和终生学习能力的基础[5]。军队教育者与管理者应在严格的军事化管理中创造有利于学生自主学习的条件,使学生喜爱学习,能够独立学习,提高学习效率,拥有终生学习的能力。

3.2 军校医学本科生自我导向学习的影响因素分析

调查结果显示,除参加PBL教学次数和专业层次间无统计学意义外,其余影响因素差异均有统计学意义。PBL教学法是以学生为主体,让学生通过分析真实性问题,形成解决问题的技能,并培养自主学习的能力[6]。PBL教学改变了传统的教学思想,让学生和教师共同参与到教学中来,使学生能在学习中主动调整学习策略,有助于激发学生学习兴趣,改善自主学习能力[7]。本研究中学生参加PBL教学次数间自我导向学习得分比较无统计学意义,与既往研究结果不一致[6,7,8],原因可能与学生参加PBL教学的次数较少有关,也与现阶段学校对PBL教学实施方式尚处在探索中,学员及教师对PBL教学的理解不一,不能完全领会PBL教学的有关内涵。专业层次间无统计学意义,原因可能是各专业学生高考入校成绩相当,起点相同,故差异不明显。网络学习、阅读时间、学习积极性、学习能力、成绩的综合自评等因素对自我导向学习影响在于学习积极性高的学生,在学习过程中往往能够表现出极大的热情,能够全身心的投入学习中,更能充分利用时间进行阅读,因而也易取得更好的成绩与效果。

相关分析结果显示,自我导向学习总分及各维度与影响因素之间普遍呈显著正相关(P<0.01)。多元逐步线性回归分析结果显示,自我导向学习倾向主要受学习能力和网络学习的影响。学习能力越高,学习效率及学习效果则越强。学习效率受诸多因素影响,比如学习动机、态度、方法、对象、环境、资源等,但是起决定作用的还是学习动机和意志。学习动机能激发个体行为,提供行为方向,决定行为强度,影响行为的持久性[9,10]。学习动机的不明确以及意志上的不坚定,学习效果都会很差。激发学习动机,结合实际,巧学记忆,注重效率成为提高自主学习的重要手段。当今,电子学习、数字学习与网络学习平台等潮流的盛行,结合各种数据库的应用,利用复习、测试及教师在线答疑的方式,改变了学生以往的传统学习模式,为学生提供高质量的个性化学习过程,以取得更好的自主学习成效。

4 结语

大三期末自我评价 篇3

姓名：刘培兴班级：11交通工程（1）班学号：20110410127时光如梭，岁月无痕，一晃一学期又过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，蓦然回首，感慨颇多。这一学期我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行的“郁闷”日子。

一、在学习上。我始终认为,珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯！学习动力方面，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。

二、在生活上，我都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个小集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。我知道惰性

这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。

三、在娱乐上，我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如：班级组织的秋游、还班歌比赛，班级内乒乓球比赛；假期还参加社会实践活动 等。通过参加有些活动，我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西； 有些则使我更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念！

四、思想方面，由于加入毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。

五、在其他方面，大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课，通过听讲座，我认识到了许多不同的东西，比如;现在中国的形势、求职面试技巧、英语考试技巧等。

大三学年自我评价 篇4

我在就任组织委员的同时也参加机器人协会,并任软件设计部部长。在日常活动中,我工作热情负责、任劳任怨，勇于开拓进取,注重团队合作精神和集体观念，和协会内成员团结一致，共同组织了安徽理工大学第二届智能机器人大赛。

为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论的思想,，我在校学习期间，我爱好机器人，不断探索学习，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我在调试机器人的过程中,也大大提高了自己的实践能力。2011年暑期，本着锻炼自己，我只身前往江苏实习，实习期间，我积极主动，主动和师傅们交流，在不断拓展自己的实践学习的基础上，也学得了很多为人处世的道理，也由于我的认真负责和做成绩而受到公司领导的一致好评。在这些工作中我积累了很多的经验，相信这些都有利于我以后的就业，对自己的人生也有很大的影响。有时会虽然感到累些，但乐有所值。大二这一年我的学习成绩不是非常好，想想也是自己没有花太多的时间和精力投入学习，两门课亮起了红灯让我惊醒了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们总是不断的学习，自己不是天才，仍须很大的努力去学习，更须更大得提高自己的自学能力，大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高，这样才会学有所获，暑期的实习，也让我清楚的认识到，专业知识的重要性，以后若想有所发展，必须要有很高的专业素质。大二这一年的生活或许是我人生这条线上的一小段，却是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用,我的心智也有了一个质的飞跃。回顾这过去的一年，心里不禁有一丝叹息。自己在这一年几经折腾，终没什么成果，似乎是一事无成，总是有种强迫的自卑感，自身性格却类似于内向，也总是容易情绪话去做事。挫折时，总是封闭自己，以至于后来的诸多不如意，现在发现无论做什么事都要想想，从大脑过滤一下，尽量不要让自己后悔，要善于倾听与交流。也通过这一年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过那人生的挫折和坎坷,到现在成熟,稳重的我.使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站.当然,两年中的我,曾也悲伤过,失落过,苦恼过,这缘由于我的不足和缺陷.但我反省了,这只是上天给予的一种考验,是不能跌倒的.自己应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力.更应有较强的适应力和乐观的生活态度 “工欲善其事,必先利其器”.，塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,懂得了运用学习方法同时注重独立思考.要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法.随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,但同时也要认识到,现今的企业,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化,发展的, 能

大三团员自我评价 篇5

在理论学习方面，我一直坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习，热爱祖国，坚持中国共产党的领导，坚持学习“三个代表”的重要思想以及科学发展观等重要理论知识的学习。下面就是我对自己这一年来的思想方面的总结。我积极主动的参加团支部所组织的团员活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务，思想上要求进步，用科学的理论武装头脑。重视理论的学习，也有学习的自觉性、积极性和主动性。但是，我也有存在很多不足，例如：理论学习不够深入，理想信念有所淡化。我对此进行了深刻的自我思考与反省，这使我在思想上得到了很大的提升，也让我更加明确了学习动机，努力提高自身思想素质和政治水平。

然后是在专业学习方面，我已通过了英语四级、六级，但这一年来我的成绩并不令人满意。我知道不应该为自己的成绩不理想找借口，其实之所以没有一个好的专业成绩主要还是自己没有真正地把心思放在学习上，上课以及自习时都经常心不在焉,学习效率低下。在今后的日子里我必须端正自己的学习态度，自觉学习，寻找方法，认真对待大学的课程。现在，我参加了古筝的学习，选修了声乐艺术鉴赏方面的课程，我希望自己不浪费光阴，不浪费这么好的资源，将自己向更完美的方向塑造，对自己的未来负起责任。

另外是在社会活动方面。每年暑假，我都积极参与社会实践，到公司实习，积累社会经验，以期为将来走上社会做准备。在此期间，我不仅注重对个人实践能力的培养，也时刻不忘在思想方面时刻检讨、深入贯彻党对大学生的要求，不断提高自己的个人能力。

最后是未来的努力方向。一方面，我会继续加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。始终坚持党最新的方针政策，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，树立远大的理想，正确的世界观和人生观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。另一方面，我会不断加强对专业知识的学习，提高个人能力，以期未来能为党和国家做贡献。

本科大三自我分析 篇6

一、认清就业形势, 积极应对挑战

正确认识和把握我国当前就业形势是毕业生顺利就业的重要条件。毕业生应认清就业形势, 切不可过度焦虑或盲目乐观或等闲视之, 既要看到我国就业形势不利的一面、又要看到有利的一面, 积极行动起来, 抓住机遇, 迎接挑战。近年来我国就业形势较为严峻, 这已经是一个不争的事实, 而且这种情况是一时无法改变的, 与其怨天尤人, 虚度光阴, 不如勇敢地面对和接受现实, 及时纠正自己不合理的认知, 变压力为动力, 积极主动地寻求解决问题的好办法。毕业生还应该主动了解国家出台的大学生就业政策, 特别是师范类专业、中小学教育等相关的政策;广泛收集招聘信息;提前准备好就业材料;积极主动参加招聘会;敢于向招聘单位自我推荐, 而不是坐等机会自己主动找上门来, 或依赖他人, 把就业希望寄托在学校或亲人朋友身上。

二、正确认识自我, 合理设定就业期望

“尺有所短, 寸有所长。”只有客观正确地认识和评价自我, 才能在求职中抓住机遇, 避免盲目和减少失败。因此毕业生要正确认识自我, 根据自身实际, 合理设定就业期望, 找准求职定位。毕业生应该清楚自己的长处和短处, 心平气和地看待自己的不足, 学会悦纳自己;对自己的成就、成绩感到自豪;承认个人的局限并能在失败中总结经验;能自觉确定恰当的职业目标, 独立自主, 持之以恒;对自己有正确的期望, 相信自己能够发挥自身价值。毕业生应避免自我认识上的两个极端, 即“过”和“不及”, 不要过高估计自己的能力, 只挑工作轻松、工资待遇好的工作;也不要妄自菲薄, 不敢参与竞争。毕业生可以通过比较评价、他人评价、心理测量等方法全面客观地分析自身———包括自己的智力、能力、气质、性格、兴趣以及在社会、他人心目中的地位等, 进而明确自己喜欢干什么、能干什么。在客观正确了解自己的基础上, 给自己一个恰当的定位, 搞清楚自己从事教育工作的优势和劣势是什么, 从而确定大致的选择方向和范围。如:选择教学岗位还是教育管理岗位?选择小学还是中学?结合自身能力和条件, 调整就业期望值, 选择到最适合自己的单位、地区工作。

三、坦然面对挫折, 提高心理耐挫力

就业是认识和适应社会的一个过程, 就业过程中遇到一些困难, 甚至经过几次挫折才获得成功, 是正常的情况。因此毕业生应正确看待就业中的挫折, 坦然面对挫折, 提高自身的心理耐挫力。毕业生应树立正确的世界观、人生观、价值观, 正确认识挫折, 树立正确的挫折观, 获得承受挫折和适应环境的能力, 对可能出现的求职挫折有充分的心理准备。毕业生要意识到在就业市场化、需求形势不佳、就业竞争激烈的情况下, 出现求职失败在所难免, 不能期望自己每次求职都能成功。同时, 应把就业看做是一个很好的认识社会、认识职业生涯、适应社会的机会, 并通过求职活动来发展自己, 促进自我成熟, 做到“不以成败论英雄”, 学会从求职失败中积累经验, 获得成长, 努力寻求成功就业。当求职遭受挫折时, 应以冷静和坦然的态度待之, 客观地分析自己失败的原因, 进行正确的归因, 及时调整自己。同时, 虽然心理学是师范类专业的必修课程, 但毕业生自身还应主动学习更多的心理健康知识, 掌握多种心理调适方法, 例如, 认知改变法、理性情绪法、合理宣泄法、注意转移法、情绪升华法、自我暗示法等, 并将其运用于自己的求职过程中, 在遇到挫折时能有效进行自我心理调适, 从而提高耐挫折的能力, 保持内心的平静, 而不至于焦虑彷徨、手足无措, 甚至对自己失去信心, 对前途感到渺茫, 消极被动地面对就业。对于无法有效进行自我心理调适出现心理问题的毕业生, 不能讳疾忌医, 应及时寻求心理咨询机构的帮助, 重新建立起良好的就业心态, 正确面对就业。

四、全面提升自身实力, 夯实就业基础

毕业生自身实力如何, 在很大程度上影响着就业心态, 因此毕业生要全面提高自身实力, 夯实就业基础, 增强就业竞争力。第一, 具备完整的专业知识体系、提高文化素质, 包括精深的学科专业知识和教育教学理论知识, 广博的文化知识。当代中小学生呈现出知识面广、视野宽阔、思维敏捷、自主性强、勇于质疑的特点, 这对教师提出了更高的要求, 因此毕业生要不断提高自己的自学能力, 博览群书, 广泛涉猎多学科的知识, 拓宽知识面, 开阔视野, 注重自身的全面发展, 为将来就业打下坚实的基础。第二, 注重教学实践能力的培养。毕业生应充分利用课余时间加强“三字一话”技能训练, 掌握教育教学方法, 学习教师礼仪, 养成良好的教态, 获得教师资格证;在参加志愿者服务、见习或实习等不断实践中夯实教学基本功, 不断提高自己的组织教学的能力、多媒体技术的运用能力、提高说课的能力、班级管理能力等专业技能和素养;在日常生活中提高人际交往能力、沟通协调能力、解决问题能力、创造能力等;积极参加体育锻炼, 保持身体健康。此外还要提高求职的能力, 掌握求职的技巧以及面试的技巧。毕业生只有努力使自己成为适应社会需要的“宽口径、厚基础、高素质、能力强”的复合型人才, 在就业过程中才会更自信、更从容地面对就业。

总之, 新建本科院校师范类毕业生必须充分认识到就业心态对于顺利就业的重要性, 并在此基础上加强就业心态的自我调整, 培养良好的就业心态, 如此才能更好地实现就业。

摘要：当前, 新建本科院校师范类毕业生的就业形势日趋严峻, 就业压力不断增大, 毕业生出现诸多不良就业心态, 直接影响其顺利就业。因此, 新建本科院校的师范类毕业生应从认清就业形势、正确认识自我、提高自身耐挫力、全面提升自身实力等方面来加强就业心态的自我调整, 保持积极健康的就业心态, 从容面对就业、顺利实现就业。

关键词：新建本科院校,师范类毕业生,就业心态,自我调整

参考文献

[1] .吴婉如, 戴艳.高校毕业生就业心态现状及调适[J].黑龙江高教研究, 2013

大三自我鉴定（通用） 篇7

自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以使我们更有效率，我想我们需要写一份自我鉴定了吧。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？下面是小编为大家收集的大三自我鉴定范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

大三自我鉴定1

时间过得真快，一转眼三年的时间都已经过去。回忆这三年的时间，有苦有甜，自此对三年的生活做了以下的鉴定。

回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望，有追求，有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。参加了＂市直和中央，省属xx单位20xx入党积极分子培训班＂的培训。本人遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程，网络管理与维护，网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面。于20xx年十月份开始完成第一个中型网站的设计，20xx年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作，20xx年三月份开始了第三个网站的设计工作。身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。20xx年，20xx年暑假期间我均到xx市xx网吧等大型网吧里工作，管理经验与软硬件维护得到了极大的积累。

三年的大学生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

大三自我鉴定2

大学时光飞逝，一个紧张而又充实的学年又过去了。在忙碌的大三里，无论是思想上还是在学习，工作上，我都收获很大。大三学年转瞬即逝，这一年给我自己留下了很多值得总结的东西，下面就几个主要方面进行个人总结。

在思想政治方面：通过在校的学习，认真学习并掌握了马列主义的基本原理，树立科学的世界观，人生观，价值观。努力培养了实事求是，严谨学习，独立思考，勇于创新的开拓精神，热爱自己的专业学习。具有正确的政治方向和饱满的政治热情，拥护的领导和社会主义制度，关心国家大事，热爱祖国，热爱人民，上进心强。我一如的坚定自己的政治信仰，不断学习各类书籍，努力提高自身素质！

三年来，自己一直严格遵守学校制定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向老师、同学请教学习上的问题，学习他们的经验，能较好地完成各科学业。学习是忙碌的，繁重的，有时会感觉很累，有时候侯还得熬几个通宵，可是，我也充实着、快乐着，在学习中也得到了极大的锻炼和满足。学习上，吸取了前两年的经验和教训，我努力协调各方面时间，上课认真听讲，记好笔记，在阅读课外书的数量上有了大大的增多，坚持每个星期看专业书。学习是学生的天职，从大三开始，我们真正进入了专业课的学习阶段，这也增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。大学学习最重要的是学会学习，掌握方法。由于专业课是我们第一次接触到，也深知专业课的重要性，所以在学习的过程中，重点把握规律性、富于创造性，独立思考，这也是我一直努力的方向。

在学习中也收获了一份自信。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。比起大一大二有了很大进步，成绩也明显有所提高。生活中，我充满感恩之心，努力善待身边的每一个人，做好生活中的每一件事情，我都可以和同学们友好相处，互帮互爱…回顾大学三年来，我似乎都在不停的学习，在进入大四、即将面临毕业的时候我不得不停下来，好好思考。以往总是计划了一大堆，安排了很棒的学习日程。大学，我把它当作新的起点，重新开始！我告诉自己要：热爱生活，享受生活！积极乐观的面对人生！生活里尝试去做一些新的东西，探寻一些东西；学习方面，我知道在这样一个人才汇集的大学里我什么都不是，唯有努力，用功！真的在很用心的做每一件事情，对待每一个人，追求完美固然是好，可有的时候残缺也是种美丽。人生有得有失，不可能什么都好的。经历很多波澜后，大三里我会学了用平常心去看待问题，在某些方面适当降低标准，给自己减压。这让我成熟不少！总之，过去的三年，是不断学习、不断充实的三年，是积极探索、逐步成熟的三年。在学习生活中要弥补不足，尽的努力提高自己，全面发展。在新的一学年里，我一定认真要向优秀同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

大三自我鉴定3

转眼，大学生活就要结束了，也就到了的时候了。三年的大学生活，学业中也算是有着磕磕碰碰，毕竟从一个对数控专业完全没有概念到将这些专业知识熟记心中。离不开老师的辛勤付出，同学们的帮助和自己的勤奋刻苦。现在蓦然回首，已临近毕业了，倍感唏嘘，以前那个无知莽撞的我现在已变得成熟稳重多了，做事都多了一份思考。因为自己清楚地知道将要面临的无限挑战与机遇。以下是我的：

读大学前，我完全不知道数控是什么，现在已经热爱上了这个专业，并决心毕生投入到这专业当中，这是个极大的转变。勤奋好学的我，不负众望，学有所成。在大学的学习、生活和工作中都能给自己一个满意的。

我大学三年，自身专业从基础课程到基本操作，不仅理论课程上能够完成合格通过，而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上，使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力。

身为体育委员的我，在完成本职工作的同时，也能很好地协助老师和其他班干部完成班级的大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上，我乐观向上，俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。我兴趣十分广泛，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社交活动，踊跃参加学校和班集体活动。

“人生满希望，前路由我创！”如今毕业在即，我相信，经过自己的勤奋和努力，一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值，找到属于自己的一方天地。

大三自我鉴定4

时光匆匆，回想起大二一学年的工作学习，感慨万千这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩，具体表现如下：

学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。本人思想上积极要求上进。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作，积极参加学校和班级的活动。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的.生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要。

今后的日子我要以更新的姿态挥写更美好的篇章，在工作中攀登新的高峰。

大三自我鉴定5

作为一名法学专业的学生，我热爱法学专业并为其投入了巨大的热情和精力。这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。的大学生活结束了，总结过去，收获良多，现总结如下。

在大学的里，学习了法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等，掌握法学基本理论和基本知识，解和掌握国家的主要法律法规，理解和掌握法律规则面前的法律精神和法律价值，并能运用法学理论，方法和思维分析问题，解决问题。在校期间，我严格要求自己，努力学好专业知识，通过紧张的学习生活，我已经熟悉并掌握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识。在学习之余，积极投身法律实践工作中，使自己在丰富理论知识的同时，增加了社会经验。中令我欣慰的是：连续两个学年，四次获得奖学金，顺利通过了大学大作文英语四级考试和计算机二级考试。我把这些作为向上的动力，朝着更高的目标奋斗。

另外，我还积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

我校是一所理工学校，在培养人文素质的过程中，也渗透了理工科优良的作风，在我的身上，您会看到工科学生的扎实、看到理科学生的冷静。综合发展自己，成为文、理、工兼具的好学生，是我对自己的要求。

作为一名来自农村的大学生，我继承了中国农民的勤劳、坚忍不拔和不怕苦的精神。凭着这种精神，我边工边读，直至顺利完成学业。在今后的工作中，我会继续发扬这种精神，爱岗敬业，发挥自己的最大潜能！

我不能自比千里马，便我相信您一定是伯乐，选准您的千里马。希望给我一次选择的机会，我会让单位满意，让您满意！

大三自我鉴定6

时间匆匆流逝，本学年的学习结束了，转眼就到了大三，总结过去，有苦有甜。

这一年在工作期间，我积极履行自己的职责为班上的同学服务，有一定的奉献精神。尽能力搞好每一次的团日活动。我还积极与辅导员沟通，起到了连接辅导员和同学的作用。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。

从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入的原因也是要努力实现自我价值。

大三学习自我鉴定 篇8

大三自我鉴定 篇1

大三是我过得很忙碌的一个学年，是在呐喊和挣扎中度过的一个学年，在这一年里面学习了很多的专业课，虽然没有取得非常好的成绩，但是我也算用功了。不管在学习、生活还是思想上我都以一个认真的态度去面对。大三仅仅是一个过渡期，经过大三知识的积累和心理的成熟，我相信大四的路我会走好，起码是能走得怎么好就去努力。

大三开始，我们早已进入了专业课的学习阶段，这增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。大学学习最重要的是学会学习，掌握方法，学会思考，在学习的过程中，要把握规律性、富于创造性，这也是我一直努力的方向。

在思想学习方面来说，我积极改造自己，树立了正确的价值观，人生观，世界观，坚定了自己的人生信念。在网络和书籍上，我也学习到了党的知识，国家的政策的知识，了解国家大事，关心祖国的未来。

在集体生活上，我积极的参加了班集体的团日活动，通过和同学的相互交流和共同努力，为班级争得荣誉。同时也培养加强了同学之间的感情，增强了集体的思想，加深认识团结协作的力量和重要性。

在人际交流上，在学校外面加强了和老乡以及一些已经毕业的校友的交流。在学校里面我加强了和学兄学长的联系。通过和他们的接触交流，以他们的经历和知识经验上的成熟，给予了我思想上的慰藉，指导了我在大学里面学习的方法，帮我分析了以后要努力的方向，他们在心理方面给我指引了我正确的处理方法，在人际交流上给予了我一些参考的意见。我从他们那边学习到了很多知识。

在迈入大四的时间里，大学里面剩下的一年无疑对我们来说是最重要的，我们要清楚自己需要什么，该做什么，该怎么做。在这一点上走上了研究生学习和工作岗位的学兄学姐们是走在我们前面的人，我会和他们多做交流，以便获得一些知识和帮助，更好的指导自己在大四里面的所作所为。在英语上一直是我的弱处，学兄学姐也在这一点上给我强调过了，说明了择业之中英语的重要地位，所以这也是我大四一年里面所努力的一个方面，因为没有了英语也就没有了择业的机会。

在大四无疑是我一个需要帮助的时候，也是我自己需要自强的时候，但一切说和想都是没有效用的，因为谁能看到这些又给你帮助呢。我们更需要的是自己的行动和努力。只有自己在不同的方面得到加强才是最有效的方法。所以大四里面所要做得就是多想多做，多去实践，锻炼自己的能力。

大三自我鉴定 篇2

时间总是在指尖匆匆流逝，转眼我已经是一名大四的学生了，依稀记得大一刚入校时接我的大三的学哥学姐，现如今我是否也和他们一样成熟稳重了呢。在这三年的大学时光里，我成长了，懂事了，成熟了，自信了，也学会了很多东西。从大一时觉得什么都很新奇，什么都想加入，到现在会有所选择的接受新鲜事物;从大一时觉得学习是件很费劲的事，到现在的游刃有余;从大一时课余时间就知道玩，到现在的不愿浪费时间在电影或是网络上，而愿意更多的把时间放在为未来打拼的路上;从大一时上讲台做个自我介绍都害羞的不敢抬头，到现在的敢于去应聘，敢于对着街上的陌生人促销我公司的产品。

大学，是高中生向往的天堂，似乎又是上班一族魂牵梦绕的净土。这里是个小社会，你可以把它看的很单纯，也可以把它看的很复杂。我是从大二升大三的那个暑假决定要考研的，因为我哥的一句话激发了我，他说他要冲出新疆，我想为什么我不能，我也要冲出新疆。并不是说生我养我的这片土地有多么不好，我非要离开它，而是我想要出去看看，俗话说：读万卷书，行万里路。高考没有给我这样的机会，现在考研可以给我这样的机会，为什么不去争取呢。并且觉得自己两年来，专业课上并没有学到太多的知识，主要是自己缺乏钻研的精神和意志。

大三上学期的课很多，一共有十门课，并且有三门专业课(java，汇编语言，多媒体)都有实验课，每周都要实验，并且考试也是理论和实验都要考，就相当于要考十三门课。我大二就特别想拿奖学金，结果大二上学期的c++只考了62分，所以奖学金就这样泡汤了。大三上学期，我始终没有放松对自己的要求，因为我的目标是一定要拿奖学金，并且是一等。所以我上专业课都坐在第一排，听课效果确实要比坐在后面好的多，不管是专业课还是非专业课我都很认真的学习，因为偏科是拿不上奖学金的。期末的时候，因为甲流来袭，所以学校希望可以尽快让我们回家，所以考试压缩成一周了。我清楚的记得十六周周三考java实验，周五考汇编实验，多媒体实验是ps，自己课下做好，交上去(我两个晚上熬到三点多才完成)。十七周周一考线性规划，我周末晚上也熬到三四点把书过了一遍，不过它没有辜负我，我考了100分。周二是形式与政策，周三是计算机安全，周四是离散数学，周五是毛邓。考完计算机安全，我就觉得考的很不好，因为该背的没有背完，我估计要考的没考，我觉得不考没看的却考了。

大三自我鉴定 篇3

珍贵的三年大学生活已接近尾声，在这即将毕业的时刻，我很用心的填写了我的自我鉴定，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来的路，大学大三自我鉴定。

步入大学那一刻起，我就明确自己的大学期间所要追求的价值——“学术技能社团实习考证”是我大学所要追求的五大要务!三年的时光里，我一直为之在努力!

对于学术，我是从小就在受到过良好的家庭教育，在校期间一直名列前茅，那时我，只知道“成绩是自己实力最好的证明!”步入大学，注重的综合素质的提高，成绩已不再是唯一的标准，但同样我在学习的过程中收获到很多。由于大学的授课一般是一节课讲述很多知识，所以光靠课堂是听讲完全不够的，更多的时候需要自己去探索学习方法，注重独立思考!这一年我虽然很迷茫，但是我目标很明确，成绩一定要进入班上前三，而最终我也分别以班上总成绩第二名和第三名来实现自己的追求的目标!而后，我以成绩不落后来实现自我价值!随着学习的进步，我不止掌握了计算机基础学科的理论和一些公共课的知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能够快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

对于技能，我一直比较关注网上的一些招聘启事，按照招聘启事的要求，“量身而学”去掌握各种技能，因为我知道职场总是清清楚楚的对技能提出要求。尤其是大三伊始，我就开始进行针对性的开始我的自学计划，我觉得专科学生与本科学生最本质的区别，就是对理论知识的掌握太浅，很多程序即便是会操作，但是内心深处并不理解，这是致命的硬伤!通过网上搜集学习视频和教程，印象最深的就是吉林大学的视频教程设(计，让我通过自学了解了计算机汇编语言mpi并行程序编译原理并行运算组成原理离散数学微机原理等很多在学校没有传授的计算机理论原理，对今后进一步的深造有了极大的帮助!

对于社团，大二那年，我已经明白，“大”是关键，进的组织要大，开展活动也要办大!“大”永远是硬道理;所策划的活动的规模参与人数所调动的活动的规模参与人数所调动的人数和社会影响，都是成功与否的关键!而且，当leader会远胜过当member，大二那年我成功竞选上我系团总支书记，并打破以往团总支只有唯一一个辩论赛活动的传统，着重策划大型项目活动，组织并参与组织了学院首届“ps选美大赛”学院首届“经典名著演绎大赛”系部的“文本和表格排版大赛”恩施州“立足恩施，情系湖北，服务世博，喜迎亚运”志愿服务活动与恩施州小渡船社区“一助一”结对社区服务活动学院“文明修身伴我行”文艺演出第四届“放飞激-情”辩论赛系部“党团共建”大型文艺演出活动学院“天翼杯20__年民歌民舞艺术节”演出活动等等，最终使系部团总支的工作开始一个崭新的篇章，荣获了学院“五四红旗团总支”的荣誉称号，从中也使自己收获到了不少做人做事也变得更加的成熟!

对于实习，最好结果的莫过于实现“实习—毕业—求职”一步到位，但是理想总是美好的，自我鉴定《大学大三自我鉴定》。在我看来，我想收获的就是积累经验!刚刚迈出大学的我们，还是过于缺少社会的历练，还是职场中的新人，在他们看来，我们真的是太“嫩了”了!如果能过通过这段时间的实习获得职场前辈宝贵的.指导，也是一份不小的收获，也能为自己积累一定的经验!

大三自我鉴定 篇4

转眼间三年的大学生活即将过去，这段经历让我受益匪浅，无论是从思想还是为人处事的能力上，从生活或者是学习上，都有了一定的飞跃和突破。

本人思想端正，积极向上，努力进取，成绩优异。认真学习马克思主义，通过自己的努力成为共产党预备党员之一。在班里担任班长一职期间，由于有良好的学习作风和管理能力，得到“优秀班干部”的荣誉称号和“青年五四奖章”的获得者。并获得学校的“二等奖学金”和“国家励志奖学金。”

有广泛爱好的我擅长管理和宣传工作，曾加入系学生会，担任过宣传部部长和学生会主席一职。在这期间，不仅提高了我的学习能力，还有管理能力，更让我具备了较强的团队意识。

身为学生的我在修好学业的同时也注重社会实践，利用暑假期间，我曾在__省__市钢琴培训中心兼任钢琴老师，得到很好的锻炼和提高。在大型商场的促销活动中，让我具备了较强的服务意识，良好的语言表达能力，应变能力和沟通能力。

作为一名应届毕业生，在结束大学生活，踏进社会之际，我已经做好了充分的准备。我将以饱满的精神锐意进取，为实现自己的人生价值而不懈努力!

大三自我鉴定 篇5

在忙碌的大三里，无论是思想上还是在学习，工作上，生活中，我都收获很大，现就将我这年来的情况鉴定如下：

思想上，我不再像大一大二时那样迷茫、毫无目标，而是有了自己的追求和目标。在各方面都积极要求进步，愿意为信仰而奋斗。我一如的坚定自己的政治信仰，积极地争取成为一名党员，现如今，已是一名入党积极分子，希望再接再厉，提高思想觉悟，成为一名真正的党员。需要随时的关心国家事实和国际重大事件。而做为一个合格的现代化学生，和社会接轨是必要的，大学生是一个国家的新兴力量，必须要有灵敏的政治觉悟。正确的自我认知，积极改造自己，树立了正确的价值观，人生观，世界观，坚定自己的人生信念。

学习上，在这一年里，除了上课认真听讲，完成作业，课余时间我还会去图书馆自习。由于我们是国际贸易专业，肯定不能仅仅从书本中学得知识，知识也来源于实践。每一次老师布置的作业，我都会认真地地完成。我始终坚信一句话机会总是留给有准备的人。我还充分利用学校的图书馆资源，在学习的空余时间坚持阅读各类书籍、报刊、杂志，以求丰富自己的知识面，扩充相关方面的知识，拓宽自己的视野和思考问题的角度，提高学习能力，提高认知水平。这比起大一大二有了很大进步，成绩也明显有所提高。

生活中，我充满感恩之心，努力善待身边的每一个人，做好生活中的每一件事情。与同学和睦相处，坚持要求自己做到尊师重道，乐于助人。在与同学的相处之中，我意识到乐于助人不仅是在帮助他人，同时自身也会获益不浅，帮助别人的同时也是在帮助自己。大学里除了学习，就是寝室里的生活了。

寝室里的生活学到的更多是课本里学不到的，在几年一起生活的过程中，我们难免会出现矛盾。在这样的环境中，我们更应该学习怎样做一个社会人，怎样体谅别人，关心别人。我学会地更多的是：应该对别人要求低些对自己要求高些。这样会更好地与人相处。毕竟现在我们都是独身子女。身上总有点脾气，所以知道这样，更应该对别人宽容些，对自己严格些。

大三是我过得很忙碌的一个学年，是在呐喊和挣扎中度过的一个学年，在这一年里面学习了很多的专业课，不管在学习、生活还是思想上我都以一个认真的态度去面对。大三仅仅是一个过渡期，经过大三知识的积累和心理的成熟，我相信大四的路我会走好，起码是能走得怎么好就去努力。大三开始，我们早已进入了专业课的学习阶段，这增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。大学学习最重要的是学会学习，掌握方法，学会思考，在学习的过程中，要把握规律性、富于创造性，这也是我一直努力的方向。

总之，过去的一年是我心智走向成熟、目标逐渐清晰的一年。在这一年里，我明白了很多做人的道理，也知道自己将来做什么，该怎么做。我体会到了大学中的点点滴滴，无论是学习还是生活，对于我以后工作学习有着重要的铺垫，让我受益匪浅!在大学只剩最后一年的时间里，我相信我会更好地利用时间，学习各方面的知识，积极锻炼，为毕业后踏入社会做好充足的准备。