“家长教子”活动总结

“家长教子”活动总结（推荐10篇）

“家长教子”活动总结篇1

虎台小学“家长教子经验交流”活动总结

按照学校工作的要求与计划，根据学校半学期以来教育教学工作实际和学生在学校品德、学习等方面的具体情况，在学校领导的关心和大力支持下，学校德育处精心筹备，妥善组织，在全体班主任的全力配合和精心准备下，我校于11月6日下午，顺利地完成了全校性家长会及各班级家长会的召开，这是一次全面性的家长学校交流的一个平台，一个家长教子经验交流的机会，一个为学校进一步做好教育教学工作、促进学生健康、全面发展积累经验，查找不足，促进学校各项工作科学发展做出了铺垫。现将本次学生家长教子活动总结如下：

一、会议基本情况

为全面掌握家长对学校工作的了解情况和意见、建议，本次家长会通知全体家长参加。各个班级的学生家长都能积极配合学校的工作，赶到学校参加家长会，有的家有特殊情况，均与各班班主任提前联系。说明学生家长对此会重视，1 到会情况令人满意。由此可见，我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。家长们认真听取了由修校长做的专题讲座，校长及政府领导的讲话，班主任对学校各方面工作的汇报，家长会气氛热烈、友好。

二、会议内容充实有意义

在各个班级的家长会上，每位教师对自己班级的情况进行了说明，内容详实，细致入微，内容包括这次期中考试试卷分析，平时作业情况，课堂情况，学生的安全情况，以及一些学生养成教育的意见和建议，会上家长无不细细听讲，仔细记录，询问老师有关问题，整个活动气氛良好。

三、听取家长意见及建议

在交流会上，家长互相交流教育孩子的心得体会，大家对自己感兴趣或难以判断的问题互相咨询，共同提高。家长会开成了讨论会、交流会、通气会，气氛相当活跃。许多家长收获很多，同时也加强了家长们之间的了解。家长们也给学校的工作和教育学生的方法、观念等问题提出了不少的意见和建议。这些问题，对以后学校工作的思路是非常有帮助的。

本次家长交流会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。会后，对于会中家长提出的意见和建议，学校做了多方面的思考，进行了认真的分析，提出了在今后的工作中进行实践的具体方法。许2 多家长的意见和建议非常有意义，有建设性意见，有独到的建解和做法。事实说明，此次家长会是成功的。

2013年11月9日

抄送：城西区创城存档

“家长教子”活动总结篇2

//迈克尔戴尔是美国《财富》杂志评选出的500强企业总裁中最年轻的一位。戴尔的成功，与他的父亲鼓励他从小拆卸玩具和让他从小就参加各种社会实践活动分不开。

//戴尔在很小的时候，就喜欢摆弄各种玩具。父亲为他买回的小汽车，小飞机等玩具，他玩不了多久就会拆得七零八落。父亲发现后，并没有批评责备，而是鼓励他拆散玩具后要弄清玩具的构造与机械原理。戴尔稍大一些后，父亲就常把她带到电脑操作室或处理室，让他观看和动手帮别人维修电脑，培养他对电脑的浓厚兴趣。戴尔14岁时，父亲为他买了一台电脑。戴尔为全面了解电脑组件和运作原理，将新买的电脑整个解体，反复琢磨后在组装好。//后来在父亲的帮助和支持下，戴尔不断的购买电脑零部件，改装成新的功能更强大的电脑。到初中毕业时，戴尔就已经能十分熟练的改装电脑了，并且以低价购买零件，再把升级后的电脑卖出去。如此不断的动手实践，到18岁高中毕业时，戴尔就创办了自己的“戴尔电脑公司”。1985年，19岁的戴尔成功的创造出一部286电脑，这在当时说来，是非常不容易的。//不仅如此，戴尔的父亲还要求戴尔经常参加各类社会实践。在戴尔13岁时，父亲就鼓励她参加集邮活动。购买邮票需要很多钱，父亲鼓励戴尔利用假期与同伴去餐馆打工，亲身体验赚钱的不易；还让他参加集邮拍卖会，然他亲眼看到拍卖人如何赚钱。这样到了15岁，戴尔就进行了自己的第一次生意冒险：通过刊登“戴尔集邮社”广告，拍卖邮票。结果他大获成功。同时父亲还与戴尔利用暑假推销《休斯顿邮报》，并要求他从推销过程中寻找推销窍门。经过一段时间后，戴尔发现，刚结婚的任何刚搬进新房的人几乎都订阅邮报。于是，戴尔就通知“结婚登记处”和“银行贷款处”找到了这两种人呢的名单和地址，向他们推销，结果订户大增，他也因此获得了不菲的收入。

//西方与关评论家说，较早的升入社会，注重实践，是戴尔成功的决定性条件，并且是他成功的时间比同龄人整整提前了十年。而戴尔能较早的深入社会，参加社会实践活动，关键是得益于父亲的正确引导和良好教育。

家长教子感言篇3

各位朋友，大家好！

今天几位家长朋友一定是代表不同的层次，我大概是代表那些比较落后，但为正在进步的孩子家长讲几句，所以我的讲话前半段可能更像检讨。

我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习，也付出了很多，但这不是一个愉快的过程。

我也是一个教育工作者，有满脑子的教育理念、教育理想，所以开始我力图对孩子的学习不予干涉，抱定多观察、多鼓励、多引导的原则，坚持不在外面报班，相信自己的教育。结果呢，我看到孩子的磨磨蹭蹭，大脑经常像断了线一样，长时间地楞神，作业常常耗到十一、二点。

于是，我终于放弃了原来的理念，开始陪学、辅导，从那时起，家里就充斥着呵斥、不满和哭泣。

我不能接受这样一个事实，做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺乏意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。

失败的情绪极易转换为暴躁，黔驴技穷的我也打孩子，有时下手很重。每当打过孩子，尤其下手比较狠的时候，我的心情也坏到了极点，看到孩子蜷缩在墙角，十分无助，默默哭泣的时候，心里更难受。这个平时那么漂亮可爱的孩子，他无论在体力和智力上都无法与我对抗，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是我的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，难以说明。

直到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉对不起孩子。我的孩子也看我写的文章，他知道爸爸的后悔是真的。我对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。

最后，我还要跟各位朋友分享几个我的观点：

1、接受我们孩子的现在，无论怎样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他。

不是优秀的父母就一定会有优秀的孩子，就像平常的父母也一样会有与众不同的孩子，要不这个人类社会也太不公平了，这个社会的结构也太不稳定了。不是所有的好习惯都是父母给的，要不为什么同一父母教育出来的孩子却有天壤之别；也不是所有的坏习惯都是父母教育不当。老天爷给了你什么，你就只能有

什么，抱怨一生，你就只能痛苦一生。

有遗传就会有变异，一切都在上帝可容忍的范围之内。我们只能接受。但，既然我们的孩子是这个样子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱他，给他你所能给他的最好的教育。

2、也许是一种幸福，别相互折磨成一种痛苦。

也许有这两种情况都可能是幸福。如果你的孩子聪明、好学、有好习惯、善于自我控制、从为不让你不学习操心、老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你是很幸福。

但也可能有另外的情况，记得我读书的时候，我的同伴只能在本村的中学上学，全村只有我一个人考到县城的中学，我的父亲骄傲死了，可是，只有我的妈妈感觉到了她可能的不幸福。当我每周背上煎饼要离开家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说：“孩子，你学习好，有出息，将来可是要在天边工作，妈见你的时候就少了”！妈妈的这句话不幸言中。她去世的时候，我们没有在她的身边。

这不是一种诅咒，这是一种可能。如果你的孩子没有那么优秀，你要教育，你要反复教育，你要与他耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我认为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福吗？孩子成人之后，彼此的亲近就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点的时间和孩子在一起，也许就是一种幸福。千万别像我先前那样，让呵斥和哭泣成为主流声音，把可能的幸福变成看些的折磨。世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。

3、每个孩子都是不一样的，我说的是各个方面，孩子做不到有时候不是态度，而是能力。

没有谁因为孩子身高长不过别人，天天打孩子。没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子，因为外表的差异看的见。我们承认，升学率也与这个无关，学校不会因为这些而歧视孩子。但偏偏因为学习你咽不下这口气，你不肯放过你的孩子，你又何苦呢？看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没都能成为爱因斯坦呢？为孩子的未来努力是应该的，别为孩子的未来太担心，大树可以参天，小草也可以成绿。

为什么会丢三落四？为什么写作业总是这样磨蹭？为什么就是记不住？说了千百遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢！家长朋友们，很可能不是因

为他的态度，而是能力问题，就像长不高，跑不快一样，他们做不到。我们只有帮助他们进行时间管理，和他们一起进行学习生活的规划，用表格、用小结来帮助他，而没有别的办法。

4、问题不要定性，解决事情，道理不要讲的太多，孩子需要具体的帮助。不要空谈方法。

这上点，我之前似乎已经说透。其实，大家都知道，孩子已经知道太多道理，并不是他们不认可这些道理。只是他做不到，道理已经没有震撼和说服力。只能转换为反感，其实他们需要的是具体的帮助。

我特别想说一句，孩子们报的辅导班，有没有效，是不是要想想，我是觉得如果他在学校学不进去，他能在外面听进去吗？而且，一周一次，间隔太长，内容自成体系，与学校老师的内容不一样，得不到巩固，不如把每天的作业处理好，这样与老师的教学同步，而且相互巩固。

当然，没有任何一个方法适合所有的孩子，我的方法也是一样，况且我离成功远着呢。

5、教育立竿见影是神话，我宁愿相信我的孩子大器晚成。

对孩子的教育和帮助，我做好了进展缓慢的准备。做好了一直不见效的准备，没有办法，就是因为他是我的孩子。当父亲越久，当老师越久，越觉得教育我根本没有入门。这根本不是谦虚，真的是这样的，要不你说说哪一种教育是成功的，要不为什么经常有哪种教育方式忽然大热，我们还没有学会，它就突然销声匿迹了呢？

尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见不到效果，也许某一时刻，我没有准备的时候，孩子突然成长。即使他成长了，我也不准备贪天之功，感觉自己是成功的，影响生命的因素有多少，谁能说的清楚呢？

但我要坚持，就像人的身高一样，发育有早有晚，说不定智商情商也是如此，我宁愿相信我的孩子大器晚成。

家长教子心得篇4

六（4）班班主任

从孩子懂事开始，孩子大部分学习时间是在学校度过的，老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无发比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识的获得绝大部分是通过学校老师来获得，所以学校教育是教育的主核心。但家庭的教育在孩子的成长过程中也起着“不可代替”的作用，学校的教育需要家庭的配合，家长的支持；需要家长理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，所以家庭教育和学校教育是同等重要的。

一、家庭的和谐是家庭教育的基础

在小孩上小学前，我和所有做父母一样，以自己特有的细心和耐心教育自己的孩子，孩子上小学后，我的心里是忐忑不安的，我担心我的孩子会厌学，怕她学习不好，怕她不能和同学友好相处等等。带着这个疑问，我翻阅了许多有关教育的书籍，请教了许多的朋友，我个人认为对我们孩子影响最大的问题是家庭。夫妻和谐是家庭和谐的核心，孩子小的时候就是摄像机，你的一言一行都在潜移默化的影响着他。所以作为家长的我们要切实地负起责任来。有位老师曾对小学一、二、三年级的小朋友进行过一项调查，问孩子们最不喜欢爸爸妈妈的是什么。我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，结果就是：父母亲吵架、打麻将、整天上网聊天，玩游戏或看电视。所以我们一定要注意自己的形象，为孩子经营好我们的家，为孩子创造一个良好的学习环境。家是孩子的第一所学校，这所学校的好坏，直接影响着孩子，因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐幸福的家。

其次，就是把时间送给孩子。作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。孩子是我们的未来，孩子的学习应该说是很重要的事，我们家长不能只顾挣钱把孩子的教育耽误了，如果说钱没有，以后还有机会挣。但孩子的学习教育忽略了，将成为终身的遗憾。现在还在小学，还有机会补救，一旦孩子失去了学习兴趣，等到了中学，特别是高中，那可真的来不及了。每天不管多忙，我们家长都要坐下来，花几分钟时间和孩子聊一聊今天学了那些新本领呢？你也当当学生，告诉孩子：“哎，这妈妈或（爸爸）都不懂，你能教教我吗？”想想看，我们家长面对的是一个孩子，而老师面对是四五十个，只要我们家长耐心根据自己孩子问题采取有效的方法进行帮教，并做到持之以恒，相信一定会取得令人满意的收获。

二、培养孩子良好的行为习惯

有人说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”行为养成习惯,习惯决定品质,品质决定命运,能否把我们孩子最终培养成才,起决定作用的是孩子的非智力因素,而这其中最重要的就是习惯。在小学着重培养的是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，习惯养成了，成绩自然不会差的。我们要相信孩子，不要给孩子施加压力，有时候让孩子自己做主，让他自己去完成，家长起监督作用。我们的孩子其实都很聪明能干的，如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。当孩子考试考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，这样目的就达到了。如果家长要想让孩子爱读书，首先你也要养成爱读书的好习惯。试想家长端着书读，孩子也会效仿，习惯也就成了自然。孩子爱读书，家长可以为其订阅与学习有关的杂志期刊、购买或借阅小学生必读书目。家长和孩子一同阅读，把时间、信任和关爱送给孩子是很必要的。

三、培养孩子兴趣爱好

孩子的兴趣要从小开始培养，我们不是为了把孩子培养成为什么“大名家”，但要让孩子有好的爱好。二小的音乐、美术等课程开展的相当成功，学校的各种文艺活动也搞得如火如荼，给了孩子一个展示自我的平台。为了培养孩子的画画和写作的兴趣，我们可以把孩子每次画的画和写的日记，不管好不好都帮孩子保留着，用一个漂亮的文件夹帮孩子收好，一直这样保存好。孩子看到家长那么重视自己的“劳动”成果，很自然就变得也重视自己的“作品”。因此，孩子每次都会很认真去画好画，很认真去写日记。家长在家里创立一个“展示台”，在这个展示台里贴上了“看我的”醒目的字眼，为了郑重其事，还可以贴上花边，把里面布置得多元化。每个亲戚朋友到家来做客，一进门就能看见这个醒目的展示台，他们看完孩子的画和日记都会赞不绝口，孩子听到别人肯定的赞赏，就更有兴趣坚持自己的“作品”了。

教子有方好家长篇5

家庭教育伴随孩子的一生，家长作为孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中起着很重要的作用。因此，我得出一些心得。

首先，尊重孩子,做父母的一定不要把孩子看成自己的私有财物,想打就打,想骂就骂.小孩子也有自己的尊严,你只有尊重他,他才会学会尊重你,尊重别人.这样他才会在以后的人生路上能得到更多的朋友.然后，需要把爱放生,做父母的不要事事包办,只有自理能力很强的小孩子,什么事都难不住他了,他才会自立,自强,自信.这也是为了他自己以后的人生打下基础.接下来，要学会赏识孩子,不要分数是第一,过分给孩子太多的压力,要知道每个孩子的身上都会有一个闪光点,你要懂得发现,也要懂得条条大道通罗马.做父母的要因材施教,让孩子在快乐中学习,在学习中得到快乐.最重要的是，要重视品德教育.要知道先学做人,后成才的道理.只有一个品行优良的人才会得到别人的尊重和尊敬.只有品行优良的人才不会走太多的错路.要把理想/信念和爱心作为主要教育目标,由始至终贯穿在孩子的教育中.我觉得爱不等于纵容做父母的一定不要事事顺着孩子要学会怎么拒绝孩子要让他知道你为什么要拒绝他，你的拒绝理由是什么?要让他知道有时对他的拒绝也是对他的一种爱，人生漫长的路上不一定都会事事如意，就算不如意他也懂得怎么做。要了解孩子的性格，做孩子的朋友，我觉得这点对做家长的很重要，了解孩子的性格我们可以对症下药对孩子进行因势利导的教育做孩子的朋友孩子才能向你表达自己真实的内心世界。现在的孩子接触面很宽，掌握的知识很多，怎样才能引导孩子。让孩子不耽误学习有拓宽自己的知识面也是我们做家长应该考虑的。

我们应当尊重孩子，平等地对待孩子。孩子是一个独立的人，跟我们是平等的。我们要尊重孩子，像对待好朋友一样，让他们在我们面前自由的说话。孩子有自己的思想和做事的方法，有自己选择的权利，更有自己的创造力。我们不能指示他应该做什么不应该做什么，而要按照孩子的年龄特点，引导他们去做应做的事情。首先要尊重和鼓励孩子的愿望，然后再考虑怎样去尊重和鼓励他们的愿望。在美国，父母一般不会在孩子想做什么时急于说“不”。比如孩子想拆一件玩具甚至于电视机,父母也不会发怒,他们会买些旧货来满足孩子的要求。甚至当孩子想开飞车时，父母明明不赞成，也会请专业赛国车手来教。让孩子慢慢明白飞车不仅是开得快，还有体能和耐力的艰苦训练。这样，既满足了孩子的愿望，又让孩子在实践中懂得哪些应该做、可以做或不能做。简单地说“不”只能破坏亲子关系，压抑孩子的能动性。

应当相信孩子有巨大的发展潜力。作为家长，当看到自已的孩子在某方面落后的时候，就会认为孩子在这方面的能力不行。其实，孩子在这方面肯定是有潜力的，只不过在当时还没有表现出来。问题在于我们愿不愿意去开发，能不能持之以恒地去开发孩子的潜能。日本有个心理学家，他的儿子是个低能儿，但这个心理学家没有放弃，而是坚持教儿子认字，教他独立生活，硬是把低能儿培养成了一个能够正常生活的人。这个事例就很好的说明了每个孩子都有巨大的发展潜力，如果我们想要挖掘孩子的潜力，那么就要有足够的信心和耐心。

应当教孩子成才要先成人，在智力教育的同时要加强孩子的品德教育和性格培养。有人曾说：“孩子身体不好是残品，智力不佳是次品，而品德不好则成危险品。”可见，成人是成才的基础，要望子成龙必须先教子成人，不能让我们的孩子成为危险品。我们应该培养孩子具有良好的道德素质，教会他们责任、博爱、合作和付出。对待孩子的智力教育,我们要注重鼓励、支持、陪伴孩子渡过漫长的学习过程，不要太看重最终的成果。不要为孩子的学习能力弱而训斥甚至羞辱孩子，应该细心观察自己孩子的特长，帮助他找出优于其他人的能力，使他建立自信和自尊，培养孩子形成良好的性格。因为智力、分数、学历虽然重要，但是人性教育比智力教育更重要，品德与性格才真正决定孩子的命运。还得身教重于言传，父母对孩子的要求及教育方法要一致。我们是孩子的第一任老师，对孩子的要求自己首先要做到。我们的言行、举止、思想等都在潜移默化的影响着孩子，孩子的行为其实都是我们自己行为的反应或结果。对孩子的不良习惯，父母要同时纠正，不能一个管一个不管,从而让孩子明白到底怎样做才是对的。当孩子出现问题时，我们首先要反思自己，主动发现自己的问题，及时改变对孩子的态度和教育方式。有实验表明，当身教与言传统一时，两者的教育效果是一致的；当身教与言传不一致时，身教的效果重于言传。比起老师和父母的口头教育，孩子更多地以父母的言行作为自己学习的对象。为孩子树立一个良好的形象，是我们最有效、最主要的教育方法。

孩子成长的道路上，家庭教育固然重要，但学校的教育、老师的培养功不可没。学校和老师给了孩子更多的锻炼机会和更大的发展空间，我们家长必须和老师经常沟通，互相配合，关注孩子的每一点进步，赏识、尊重和多鼓励孩子，让孩子在快乐中学习，在学习中得到快乐。

对孩子的教育，家长也应该逐步提高自己的认识，小学六年级是孩子学习的关键时期，怎么样才能让孩子在德智体全方面都能得到发展是我们家长最为关注的事情，对孩子的教育我体会八个字理解·要求·引导·努力。理解就是要站在孩子的角度想问题，要求就是规范孩子的言行及学习习惯，引导就是循循善诱，要允许孩子犯错误努力就是要求家长和孩子一起奋斗，共同进步。

用心做家长(教子心得) 篇6

——我的教子心得

孩子是一个家庭百分之百的希望，培养一个阳光、自信、快乐的孩子是我们每一个做父母的心愿。为了让孩子有个美好的未来，做家长的一定要用心，注重自己的家庭教育：要培养孩子养成良好的学习习惯，要协助老师督促孩子掌握课本知识、学习一定的课外知识，要培养孩子各方面的能力，更重要的是要让孩子从小学会做人、明白做人的道理。在以下三方面上我自认为做得还算用心的。

一、教会孩子做人学会做人是一切的根本。因此从小我们就教育孩子对人要有爱心：爱父母、爱老师、爱朋友、爱同学……当然我们也绝不吝啬对她的爱，并且溢于言表。告诉她与人为善，做人要大大方方，不斤斤计较。引导她取得成绩时不骄傲，碰到困难时不气馁。提醒她哪些事情是对的，可以做；哪些事情是错的，不可以做……可能正因为如此，所以我觉得我们的孩子是阳光的、快乐的。

二、教会孩子学习我家女儿是个比较乖巧、懂事、好学的孩子，小学时课余学的东西也不少：古筝、舞蹈、英语、奥数、国际象棋等都学过一点，这些课外科目学习目的是为了培养孩子的学习兴趣及良好的学习品质。我们从小有意识地帮孩子养成良好的学习习惯，要求她上课认真听讲，积极发言，紧跟老师的思路，（经常与老师沟通，了解情况，好的及时表扬，不足的及时教育）课后及时快速地作业，复习巩固（刚上小学时每天很用心检查、辅导孩子的作业）。从小培养孩子课外阅读的兴趣我们也很注重，为孩子订阅及购买了大量的书籍，（现在还订着四份杂志）让孩子每天阅读。如今每天阅读已成为孩子的一种习惯，每天必须催了又催才肯放下书本睡觉，当然阅读的好处在她的学习中也得到了充分的体现。

三、培养孩子能力从某种意义上说，尤其是以后走上社会，能力比成绩或许更有用。所以我们比较注重对孩子各方面能力的培养，创造各种机会锻炼孩子，让孩子参与各种活动：唱歌比赛、故事比赛、小主持人选拔赛、才艺展示、文艺汇演、班队干部竞选、班队活动设计主持、小学六年的班级管理……孩子的组织、管理等方面的能力大大提升。从而也造就了我家孩子相对来讲比较自信的一面。

每个孩子都有自己的优点和缺点，我家孩子凡事不够主动积极的个性、学习不够钻研的缺点一直是我们家长比较纠结的事，但我相信在长城中学这么良好氛围的影响下，在长城中学这么多认真负责的老师的教育下，我家的孩子一定会越来越出色！

家长教子心得体会篇7

对于某些问题孩子，我想起了培养儿子成长的一段历程。

孩子的降生是令人开心的事，但是孩子不是父母的私产，为父母的要关心他的全面发展。所以我们从孩子一降生就采取了民主式的家庭管理模式。我们的儿子从他懂事就被告知，家中大小人是平等的，谁也不能搞特殊化。无论是好吃的，还是好玩、好看的，一律公平地分享。记得在我们家最突出的矛盾就是抢电视机的频道。于是我和儿子讲好，商定了一个协议：什么时段是我的，什么时段是他的，互不干涉内政。这样《新闻联播》一开，我就能心安理得地从儿子手中接过遥控器，不管是正在放着“名侦探”还是“小丸子”。儿子也知道这是共同立下的规矩，要遵守诺言。

民主不是任何时候都管用。如果孩子的学习习惯不好，学习态度不端正，那是非加以家法治理不可。就像治国不但要施仁政，也要用国法。我们孩子从小有过一两次说谎不诚实的时候。有次他在试卷上代我签名，那时我知道后心里也很生气。我就对他明确说，你读书读不好我不会怪你，只要你认真努力地去学了，结果不重要。可是你的思想品德上的污点是我不能容忍的。一个人没有自己的耻辱感，就是一个无用的人，不仅无用甚至对于社会还有害。因为你的心术不正，所学的知识不是会用来干坏事害人吗?现在你仿冒我的笔迹在试卷上签名，以后你难保不想去仿制假钞犯罪。我对你的期望是将来做个端端正正的好人，有强健的身体，能自食其力。至于学习成绩，那是我这些之外最后才关心的。

有人说，我是博士，儿子遗传基因好，但我不这么认为。基因决定不了成功，它只是提供了一个成功的条件。天生基因好，却不好好努力，那也是枉然，切不可自恃。

2010家长教子经验六年篇8

学生陈璐家长

光阴似箭，转眼间我的孩子已经是六年级的学生了，望着这乖巧的孩子。我们心里都感到欣慰。

回望过去，她从一个无知的小孩变成了有一些知识的小学生，这与老师多年来的辛勤教育是分不开的。为了配合老师的教育，在家里我们转为注重对孩子各方面管教。

对于一个广东人来说，掌握好拼音，讲好普通话并不是件容易的事。为了使孩子更快熟悉拼音，我们就把拼音声母、韵母表复印几份，放在她经常看到的地方，让她每天都有机会看几下、读几下，有时见她发音不准确就及时提出并加以纠正，这样她的拼音基础就比较扎实。背古诗、成语也用这样的方法，让她多看、多读，有时我们家长也参予其中。跟她一起讲、一起背，进行一些小竞赛，如说成语接龙游戏等，从多方面让她多讲、多学习，提高她学习的兴趣的积极性。至于英语，她也算很乖，听老师吩咐每天听录音带、读英语等，为了使她掌握得更牢固，我们也叫她有时间就复习一下以前学过的知识，听一下以前的录音带、让他看些英语儿童节目、英语卡通比，丰富她的英语知识。

玩电脑是每个孩子的最爱，但我们不让他随心所欲地去玩，平时星期一至五是不准玩的，在假期或周六、日才让她有限度地玩电脑，当她在学校学时练指法打字时，我们就要求她在家里先练习一段时间打字，然后才玩电脑游戏，但不让她胡乱下载游戏玩，让她玩些较健康的游戏。

为了发觉她的潜能，我们在假期和周六、日定时教她学绘画、书法、下棋等。为了提起她的兴趣、我们经常跟她一起玩,或者鼓励她和弟弟玩比赛等。

有空间时间，我们就陪她出外打羽毛球，乒乓球，为了让她自觉得去锻炼身体，我们制定一些方案，让她用做运动的时间积分，用来奖励她玩电脑时间。当然，有时犯错就会罚不准看电视、玩电脑。每当她有成绩或获奖时，我们都给予肯定。让她增强自信心，有时让她自己选择买些小礼物。有时奖励玩电脑，有时带她去麦当劳或西餐厅吃东西等，激励她继续努力学习。

初中家长教子心得体会篇9

一、营造良好的家庭氛围，培养孩子良好的学习、生活习惯

父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子很重要。我们要尽力为孩子营造一个积极向上的氛围，父母以身作则，身体力行，比如尊敬长辈，关心他人，宽待他人，说话算话，言行一致，关心集体，积极参加集体劳动，积极参与班级管理，要求孩子做到的父母必须做到。初中阶段培养孩子良好的学习习惯和生活习惯是至关重要的，比如按时完成作业，先作业后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服烦燥心理，怕苦畏难的心理，纠正粗心大意的习惯;生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。

二、全面关心孩子，了解、理解并帮助孩子

在座的各位家长可以说百分百是爱自己孩子的，也是希望孩子将来有出息的，但是对于现在的独生子女，我认为爱要恰到好处，我们表达爱的方式有许多种，比如给孩子提供良好的生活条件是一种爱，但是如果孩子要什么就给什么，特别是满足他们的一些无理过分的要求则变成了溺爱，则有百害而无一利，我女儿初一年级下学期时，要求我再给她买一只新书包，我拒绝了，因为现在的书包很好，只有部分边角磨损，不影响使用，女儿不高兴，说班上大多同学都换了新书包，我就对她讲，你不要跟其他同学攀比，包咱们买得起，关键是现在的好用再买就太浪费了，我们国家西部地区还有很多象你一样大的孩子因为贫穷却上不了学，更别说每学期换一个新书包了，妈妈帮你洗一洗，你注意保护它，你要争取用六年，那才是最值得自豪的事啊。打那以后女儿没有跟我要过一次书包，一直用到现在。不仅如此，在一次班队会上，她还提倡大家不要相互攀比，每学期都换一个新书包是一种浪费的行为。做家长的要关心孩子，不仅仅关心孩子每次考试的成绩，更要关心孩子学习的过程，了解他们在学校的学习情况，和在校的表现，回家后有的放矢地进行教育，不仅仅关心孩子的学习，更要关心孩子的思想状况，多与孩子沟通，了解孩子的喜怒衷乐，让孩子说心里话，说真话，哪怕做错了，只要说真话都应该给予肯定，并告诉孩子只要改正了，爸爸妈妈一样爱他(她)，对于孩子身上存在的坏脾气，坏习惯，不能用简单的打、骂方式，而应该耐心地讲道理，并且允许孩子有一个改正的过程，我的孩子有一段时间迷上了玩游戏，瘾很大，尤其是周末一玩就是几个小时，作业也马虎了，我们在家稍好一点，不在家就控制不住，从开始到现在我没有锁过书房的门强制执行过，我了解到一方面游戏好玩，另一方面班上同学互相攀比谁的积分高，一下子要她不玩她做不到，并且我女儿很有个性，你说不通她，即使卖了电脑也没有用。开始我让她每天玩不超过半个小时，否则将失去玩的权利，原来要求她周末再玩，有时我陪她一起看，边看边暗示她这种游戏方式单一又累人，并不能获得什么新知识，我除了订了四本书，又借了一些书回来吸引她，后来有一天她主动对我说，妈妈我觉得游戏没什么意思，还不如看书呢。让我烦心的事终于解决了。

三、积极配合老师和学校

老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子，如果觉得有什么地方不妥可以直接与老师沟通，老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生能够成功，相信他们也欢迎这种方式。记得上学期学校开家长委员会会议，当时有家长提出孩子在学校喝水难的问题，我们提议让学校买饮水机，学生自愿办卡，谁喝谁买，花多少钱喝多少水，这学期开学后，学校就征求家长的意见，每人十元，有少数家长认为学校乱收费，我要说句公道话，学校的收费是规范的，每收一分钱都要发书面通知且填报收费卡，每人交十元钱买一张卡可以喝不少热水，比买瓶装水便宜得多，并且可以喝到热水，何乐而不为呢，既节约了钱又方便了孩子，十元钱什么地方不用呢?如果每个学生都买一张水卡，每个班就可以有一台饮水机，多好，现在一个年级只有少数学生买，全校只有几台饮水机，既不够喝又不方便，所以本来是件好事，如果我们家长不理解学校，倒变成了坏事了。学校也有学校的难处，试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，学校有几百个孩子，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

《教子有方》体会——张宇轩家长篇10

张宇轩家长

5月14日我参加了孩子英语学校“托马斯”组织的教育专家吕福生《教子有方》的讲座，起初我是抱着听听看看的心态来的，因为前后也听过不少，观点都大同小异，但是真正坐下来听之后，自己不知不觉被吕教授幽默、生动、形象、有理有据的演讲吸引了全部精力。吕教授讲的很全面很系统，让我学习了许多教育子女的方法，也让我反思我作为母亲这十年的教育是否正确，我是否是个合格的母亲？!

一、我的不足

因为自己是老师，我总是自我感觉良好，认为教育理念和方法都没有问题，但是听完讲座以后我不断反思，我发现我存在太多的不足。

（一）不平等

可能是职业病，当遇到与孩子有分歧的时候，我总是要努力维护自己绝对的威严，必须孩子服从我的观点，因为孩子还小考虑问题不全面，但是却不知这样会让孩子缺乏主见，限制了孩子独立分析问题和思考的能力，最终也只能把孩子培养成一个墨守成规的本分的人，不具有大胆的想象和探索能力。

（二）教育过于刻意

回首十年间与孩子相处的一幕一幕，我发现我不是一个智慧的母亲，因为我只要抓住一个好的教育时机就会心急地去说教，殊不知这样只会让孩子对教育更加免疫甚至反感，以后的教育只会日渐艰难，生活中的教育智慧是要不断学习不断反思逐渐积累的经验。

（三）过于心急

我一直是个急脾气的人，在教育孩子方面也依然顽固的秉持这一原则，比如当孩子语文听写我就要求每天反复听写直至全对为止，现在反思，觉得即使孩子成上来了但是对学习的兴趣却没了，在将来长久的学习生活中孩子会是多么的痛苦啊！

（四）过于专制

我认为对孩子好的事情我经常强制孩子去完成，即使孩子很不喜欢，可是长时间下来孩子对这样的事情只会越来越厌恶，因此想办法偷工减料、逃避完成，记过不仅没得到所期望的“好”，反而逼着孩子学会撒谎、敷衍等不良品质。

二、我的决心

反思的最后就是我对孩子产生无限的愧疚，觉得自己的不当教育可能给孩子造成了很大伤害，也因此下决心要改进，做个合格甚至优秀的母亲。