镇中学控辍保学责任书

镇中学控辍保学责任书（精选5篇）

镇中学控辍保学责任书篇1

为进一步贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固普及义务教育成果，提高义务教育质量，维护广大适龄少年儿童依法接受义务教育的权利，确保每个孩子都有学上，我校与各班主任签订如下责任书。

1、学校每学期定期组织教职工学习义务教育法等法规，明确学校校长是控辍保学第一负责人，明确班主任、任课教师及其学校所有人员都有控辍的重要职责，层层签订目标责任书。

2、依法保证所有适龄儿童按时入学。学校不得以任何理由拒绝本学区范围内的适龄儿童少年入学；维护残疾人合法利益，保证有学习能力的各类适龄儿童少年入学，最大程度满足残疾学生接受教育的需求；严格学籍管理制度，加强学籍管理，严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续。

3、严格执行辍学报告制度，建立汇报制度。对学生无故不到校上课，班主任应及时进行家访，一周之内连续三次仍未到校应向校长汇报，由校长再次家访动员。家访要填写《学生辍学家访记录单》。校长动员无效时，要向乡镇政府主管领导报告，提交政府解决。

4、切实解决“特困生”辍学问题。学校要积极主动向村、镇政府反映特困生情况，调查了解特困生的学生、表现及家庭情况，帮助“特困生”完成学业。同时对外来务工人员子女在条件允许情况下，应积极接受，不得刁难或拒绝接受。

5、学校一律平行分班，均衡配备各科任教师，严禁分设重点班与非重点班（或实验班与普通班）。严禁以考试成绩给学生排名次、排座位，严禁强行或变相强行让贫困生退学、转学或休学。因教师教育教学行为导致学生辍学的，要依法进行严肃处理。

6、我校成立控辍保学工作领导小组，由专人负责执行，如有辍学情况应及时上报乡镇政府和县教育局，并及时形成书面材料向乡镇政府和县教育局汇报学校的控学工作。

7、责任目标：小学适龄儿童入学率达到100%（农村99%以上，牧区98%以上），巩固率达到94%以上，初中入学率达到100%（农牧区98%以上），巩固率达到96%以上；三类残疾适龄儿童入学率达到80%以上。

浅析乡镇中学如何“控辍保学” 篇2

【关键词】流失对策

笔者所任教的是一所边远的乡镇中学，学生1800余名，教师136位。学校区域条件差，学生绝大多数来自农村，每年都有学生流失。根据十年的任教经历及调查，学生流失有学生自身、家庭环境、社会影响、学校教育管理等方面的原因。

一、流失原因

1.学生自身原因。学生成绩跟不上会导致厌学心理。一部分学生由于小学阶段基础没有打牢，进入初中后学习跟不上，在与其他同学相比之下就产生了自卑心理。且现在的教育是素质教育，最终教师考评、学生升学还是看学生考试的成绩，所以，个别教师在批评教育的方式上不够耐心，致使学习跟不上的学生压力增大，心理上更加自卑，久之就开始厌学，最终导致辍学。

2.家庭环境导致的辍学。家庭困难会导致辍学。流失学生中大部分家庭困难，连最起码的学生生活费都成问题。据调查，绝大部分农民及其子女，哪怕是已经辍学的学生也有学习的愿望，但现实迫使他们最终辍学了。今年，笔者所任教的班一个学生开学未来报到，我与同事上她家走访，她正在家里砍柴，看看她家的房子就只有一间破瓦房，她父亲刚刚病逝，母亲残疾，她还有一个在读小学的弟弟，生活已经相当困难，现实迫使她不得不辍学，担负起家庭重担。

家庭教育跟不上也会导致辍学。现在的学生基本上都是独生子女，部分家长对子女过分溺爱导致学生不用心读书，久之学生就厌学、逃课，最终辍学。一部分学生是留守儿童，缺乏父母管教，加上孩子自身的自律能力差，久之就不把学习当一回事，最终导致辍学。

3.社会影响导致学生辍学。在农村，许多学生真正的学习动力是改变自己的未来，不再当又苦又累的农民。以前考上中专、大学就意味着有了一份稳定的工作，而今大中专毕业生不再由国家统一分配，找工作如千军万马过独木桥，许多大学毕业生几年都找不到工作。现在农村中大部分青壮年人都到外面打工，打工不用多高的学历，一部分家长、学生就认为读书无用，只要有小学文化就够了，上学不如早学手艺。过年，外出打工的回家过年，说起工资那是平均一个月四五千，有的更高，有的就在笔者面前说 “你们教师一年的工资我们两三个月就挣到了”。于是，一部分学生就选择辍学外出打工。

4.学校教育管理原因。现在的教育是素质教育，但是教师考评、学生升学都还是看考试成绩，所以每个教师都拼命抓成绩。成绩是关键，学生学的科目又多，一部分学生基础又差些，学习负担又重，感受不到读书的乐趣，觉得读书是一件非常痛苦的差事。在此种情况下，教师非但没有从自身找出原因，还延续一贯的灌输法教学，对学生缺乏耐心，导致学生产生了强烈的厌学情绪。

二、学生流失去向

经过调查走访，流失学生有以下几个去向。

1.流失学生中绝大部分（约占80%）外出打工。据调查，学生流失最多的为寒假，过年外出务工人员大部分回家过年，部分厂家在员工回家过年时以付多少酬金的方式请员工帮忙招工，由于到外面打工工资待遇很高，所以一部分学习跟不上或家庭条件困难的都会选择外出务工。

2.流失学生的一部分（15%）在家务农。由于年龄太小，不能充当家里的主要劳动力，主要是干一些力所能及的家务，如砍柴、煮饭、喂猪等。

3.流失学生的一小部分（5%）进入其他学校继续读书，如技校这一类的中等专业学校。

三、解决农村学生流失率偏高的具体方法

1.政府加大对特困生的扶持力度。现在政策好，国家实行两免一补政策，营养工程也落实到位，但对于部分特困生还是解决不了根本性问题。政府应加大对工厂企业等用工制度的监督管理，未成年人不能聘用。当地政府应把外出务工人员登记造册，未完成九年义务教育的未成年人不得外出务工。要利用村级行政单位加大对义务教育的宣传力度。

2.强化学校管理。从上面的调查分析中我们可以看出，很大一部分学生流失的主要原因是学习成绩差，感受不到读书的乐趣，觉得读书是一件苦差事，从而产生了厌学心理。所以，学校应修改对教师的评价制度，不能只以成绩作为晋级评职称的唯一标准。要鼓励教师创新教法，通过各种培训、交流提高教師的综合素质。

3.严格学籍管理制度。学生一入学就应给学生建立学籍档案。对外出打工的家长带学生出去，学校应将有关转学资料整理装好交给家长，方便学生到外地学校就读。对于不明情况流失的学生要及时进行家访，做好学生及家长的思想工作。另外，要充分利用好家长会，以及到学生家中家访的机会向家长宣传教育法律法规，让其明白，不送孩子上学读书是一种违法行为，学校的做法是对学生负责。

参考文献：

[1]廖爱平.春风化雨润无声——谈农村中学校园文化建设[J].现代阅读（教育版）.2011（06）.

中学控辍保学责任书篇3

为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。落实县控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，一定把我校辍学率控制在3%以下。根据我校的实际情况，我们特制定以下控辍保学责任书。

一、工作指标

根据我校的今年的实际情况，辍学率必须控制在3%以下，其中，七年级的辍学率要控制在零，八年级的辍学率要控制在1.5%以下，九年级的辍学率要控制在3%以下。

二、主要措施

（一）提高认识，依法控辍

1、学校根据《义务教育法》制定了《控辍保学措施》，明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

2、每年3月和9月要有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传《义务教育法》及其细则，《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发展。

（二）管理控辍，措施保学

1、控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作。今年，我校继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍目标分解量化到每一位任课教师。

2、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班主任每天都要向学校汇报辍学情况及做好动员工作情况，学校将随时跟踪检查。

3、为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师在考核、职称评聘中同等条件下优先考虑。

4、学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计并通报。

5、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超过3%的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班。

（三）教改控辍，兴趣导学

1、提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

（四）情感控辍，以情劝学

学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

（五）扶贫控辍，帮困助学

学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。多渠道筹措资金，动员社会力量，经济扶贫控辍，援助贫困生。

校长（签盖）：

教师（签字）：

镇中学控辍保学责任书篇4

1、义务教育是国家。社会、家庭、学校必须予以保证的，所有适龄儿童和少年必须接受的国民教育，由国家法律确认和保证得到，具有强制性、免费性和普遍性。

2、义务教育是一种强制教育，所有适龄儿童和少年必须依法接受并完成九年义务教育，无故辍学是一种违法行为。义务教育法规定，适龄儿童和少年有按时入学、努力学习、接受规定年限的义务教育，努力完成学习任务的义务。

3、家长要认真学习《义务教育法》和《未成年人保护法》，提高认识，自觉执行相关法律，配合学校支持适龄子女接受义务教育，做好控辍保学工作。

4、家长不能按时送子女入学、对子女中途辍学不采取积极措施导致子女辍学或阻碍子女接受义务教育的行为都是违法行为，学校和当地村委会应进行劝阻和批评，当地基础政府可以对其进行处罚，情节严重的可以起诉。

5、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

6、学生入学注册后，有特殊原因申请休学需由家长持县级以上医院证明，病历本和相干费用收据（复印件）向学校提出申请，学校报上级主管机关同意后方可休学。

7、申请转学必须有家长或监护人向学校提出申请，由我校开具转学证明，经转入学校校长签字盖章后方可到我校领取学籍档案。

8、若家庭确有困难的，由学生向班主任提出书面申请，经学校调查核实后，确定为“两免一补”的救助对象，并由学校和其他组织或个人对其进行帮助。

9、班主任、任课教师多次努力仍不无效而辍学，应及时上报学校，学校定期向上级教育主管部门报告，由政府采取措施。

10、每年新生入学后，由学校和班主任对其进行必要的宣传教育，并通过家长会、家长学校等形式告知学生家长，并签订控辍保学责任书由学校保存。

家长（监护人）姓名：

学生姓名：所在班级：

大河中学

控辍保学责任书篇5

责任书

为了全面推进“普九”进程，进一步巩固两基攻坚成果，全面实施素质教育。本着“谁主管，谁负责，谁出问题，谁受罚”的原则, 每位教师要有高度的责任感和使命感，讲政治，顾大局；确保我村“普九”工作稳步发展。现结合我校及辖区内各校点的实际情况，与各位教师签订本责任书，对你班学生(具体人数以年报数为准)实行承包捆绑。具体内容如下：

一、工作内容

1、各班主任要认真宣传、贯彻、严格执行《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，做好适龄儿童的入学动员工作。对辍学学生要主动走入家庭，加大力度，切实做好思想工作，使其返校就读。经过动员以及给相关人员（特别是家长或监护人）多次做了思想工作都不能返校的，要做好详细的原因登记，并请家长或监护人签字盖章，填写《辍学生花名册》及时上报。适龄儿童未上学的，要动员入学。

2、各班主任教师每期要坚持召开学生家长会，坚持经常性进村入户进行家访，多多了解家长及学生情况，保证已经入学的儿童不会失学、未入学的儿童动员入学、辍学的儿童返校就读，完成其九年义务教育法。

3、经过具体调查、深入了解，凡属于家境贫困户、独生子女户、二女结扎户家庭的学生，要及时做好统计，上报学校，学校将通过多渠道解决，帮助他们完成九年义务教育。

4、任何教师不能怂恿学生（特别是差生）退学或失学，更不能体罚或变相体罚学生，致使学生辍学。这种现象一旦出现，学校将严肃追究相关人员的责任。

5、每个教师都要无条件帮助学生（特别是差生），尽力挖掘他们的潜能，培养信心，想方设法促其进步，保证差生不会失学，完成九年义务教育法。

6、学期开始第一周内，各班主任教师要将本班的学生变动的详细情况及时上报学校，进行学籍清理，滚动填写在校学生花名册。

7、各班主任教师不得接受留级生，更不得怂恿学生留级复读，一经查证，将严肃追究其责任。

8、对因片面追求教学质量而采取种种手段拒绝差生，造成学生辍学的，一经查实对证，将严肃处理。

9、各班主任教师要严格按照《红丝中心完小控辍保学措施》执行，保证各班级学生的巩固率在98％以上。

10、各副班主任要认真协助班主任按本责任书落实做好本班学生的思想教育、教学工作和差生转化工作，保证学生到校率。

二、责任追究

1、新学期开始后，因工作不力或歧视差生等，造成学生流失的，以学年初年报学生数为准，每流失一人扣3分，同时教师必须下队走访调查，做好家访记录上交。不调查，不家访，无家访记录上交的，按每流失一个学生50元照扣。

2、副班主任责任、处罚减半。