英语简单日常口语对话（精选8篇）
2、Sure、好的。
3、Excuse me、对不起，打扰一下。
4、Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗?
5、Do you know his telephone number? 你明白他的电话号码吗?
6、May I e in? 我能够进来吗?
7、Are you sure? 你能确定吗?
8、That’s all right、没关系。
9、May I have yours? 我能吃你的吗?
10、No， you can’t、不，你不能。
11、Yes。/All right、Here you are、好的。给你。
12、Come in， please、请进。
13、You’re wele、不用谢。
14、Come in， please、请进。
15、Sorry， I don’t know、对不起，我不明白。
16、I’m sorry、对不起。
17、Can I have one，please? 我能吃一个吗?
18、Thank you。/ Thanks、多谢。
19、Can I go with you? 我能和你一齐走吗?
关键词：新课程,高中英语,对话教学,探究
《高中英语课程标准》明确指出,高中口语教学的目的是提高说的准确性、得体性、流利性和连贯性,增强语感。然而客观地反思我们近年来高中英语口语课的教学实践,speaking还没有实现真正意义上的突破。在现行的高中英语课堂教学中,教师过多地把精力集中在语言知识的讲解上,其运用只是停留在模拟的情景中,忽视了对学生创造性地运用语言知识能力的培养,他们不能自如地在真实的情景中运用外语进行日常会话,交流信息和思想感情。为了更好地贯彻教育部关于《英语课程标准》的精神,培养学生在新的情景中创造性的运用所学语言与别人交际信息的能力,我们实施了创设高中英语有效对话教学的探究。
一、从朗读入手,寻找对话教学的突破口并促进对话教学
针对对话教学地位重要却又难于实施开展的被动局面,我们可以在平时教学中从朗读入手,寻找对话教学的突破口并促进口语教学。培养学生良好的语言感觉,朗读是基础。朗读有助于提高记忆效果,朗读有助于培养语感。模仿能引发创造,朗读能促进口语。朗读训练方式有很多,有课堂上的整体朗读和个别朗读,也有课后的自由朗读等。
二、开发课程资源,灵活使用教材,创设良好的语言环境
对于高中起始阶段的英语口语教学来说,固然可以利用教科书安排教学活动,对培养学生的英语口语能力会起到一定的效果。仅仅利用教科书是远远不够的,还应适当补充其他教材,通过保证足够的教学时间和选用丰富多彩的教学内容。英语教学要力求合理利用和积极开发课程资源,要积极利用广播、电视、书报杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用,让学生全面接触适合他们学习的语言材料,还应注意在校园和教室里,让学生最大限度地感受英语氛围:可在校内设置英语标示语、开辟英语专栏、书写英语祝福语、设立英语角等;也可在教室里张贴英语课程表,开辟英语园地。
三、立足课堂,提高学生英语口语能力
1.营造一个适宜学生开口的环境。大多学生不但课下不愿意说英语,课上也不愿意开口。在很多情况下,学生出错是因为他们太紧张而造成的,所以,为学生创造一个适宜说英语的环境是课堂教学的主要契机,这有助于学生积极和正确地练习说英语。英语教师应努力创造一种轻松愉快的说英语的气氛,消除学生的紧张和恐惧心理。根据不同的话题,可以进行科学的分组,尽量把学生分成对或组,如果可能的话,让他们预先准备他们的观点,把全班同学分组,同时让每个组选出一位组长,一位记录员,一位发言人。有了明确的任务和分工,这样讨论的效果通常比一般的自由讨论要好得多。讨论时学生可以相视而坐,像座谈会一样,以增加课堂的亲切气氛。当学生用英语回答问题或表达自己的观点时,允许学生坐在座位上,而不是站着说,这样他们感到更自然。
2.采用多种有效的教学方法。(1)各抒己见。高中的英语课上,在引入课文的时候有时会有一个Free talk的环节。英语教师可以根据将要涉及的内容选择那些学生感兴趣或有过的经历为相关话题让学生发表自己的看法。(2)课前演讲。利用课前两分钟,每天由一位学生或用英语给大家讲一个故事,或给大家读一条英语的警句格言,或唱首英文歌曲等等。既能使学生尽快进入学习英语的状态,又能增进学习兴趣和学习氛围,更有助于听说能力的提高。(3) 头脑风暴法。运用头脑风暴法活跃课堂。Brainstorming通常围绕一个话题进行。它提倡协作学习,通过讨论与交流引导学生发现规律和加深对所学内容的理解。例如我在教模块1 Friendship的教学中,通过运用集体智慧,让学生在小组中say something about qualities a good friend shouldhave。根据说出的相关内容,为接下来的教学做好铺垫,使之更为有效。(4) 角色扮演。让学生通过角色扮演练习情景对话。在初中的英语课上,英语教师通常是学生分角色表演课本上的对话或根据课本上的对话改编一个类似的情景,而在高中的英语课上则通常让学生根据课文内容改编对话并分角色表演出来。(5) 故事复述。让学生根据课文内容用不同的人称进行复述。复述的好处就在于学生不用担心没有内容可说,学生既可以模仿并巩固课本上的内容,同时也训练了灵活运用的能力。
3.教师要有适当的评价体系。新课程改革要求教师采用多元的、多样化的评价机制。改革评价体系,确立具体评价体系,实施形成性评价,建立学生《个人成长档案袋》,注重学生在评价过程中的主体地位,引导学生进行自我评价和合作评价。评价项目包括口语、课堂学习及策略运用、书面作业、平常小测、组际竞赛(合作学习)各方面,采用自评、组评、家长老师评价相结合方式,使学生在英语学习过程中不断体验到自己的进步和成功,从而培养和激发起学习英语积极性和自信心,提高综合运用语言能力。
们渐渐发现小学英语口语教学中存在的一个普遍而又难以解决的问题——发音的准确性。发音的好坏会直接影响到学生对英语口语的兴趣，发音的准确性对学生的英语学习是至关重要的。通过与学生们的交流，我们发现学生在三年级时对英语学科都是充满了浓厚的兴趣，但是由于长期不准确的发音、朗读，得不到同学和老师的认可和赞赏，渐渐学生学习英语的积极性降低了，从而影响了学习成绩，使得原本浓厚的学习英语的气氛越来越弱。
一、小学生英语的发音
走进校园，往往会有三四年级的学生向老师打招呼：“Goodmorning，Miss Li！”老师能听到学生温馨的问候，很是欣慰。但是往往到了五六年级的时候，孩子们用英语和老师打招呼的事例就越来越少
了，很多都改用汉语向老师问好了。仔细想想，我们便能发现这其中的原因，学生的发音不准确，开口问候几次，换来的确是同学们的嘲笑，或者是家长们的指责，渐渐地他们也就羞于开口问好了，长此以往，英语就离他们越来越远了；再加上汉语、家乡方言给学生的英语发音带来的影响，孩子们越发的认为英语这门学科很难学，自己学不好，也就懒得学了。
1.部分音标组合在一起的时候需要浊化
在英语中有很多的音标，学生由于自己说话口音的原因，以
致音标发音不准确。例如，①s和清辅音结合后的发音就有所不同。/st/的发音有两种，当它后接元音的时候，就需要将t读成d，但当它后面没有元音时就该念其本来的读音t，例如六年级上册课本上的一些单词/sd/stamp、stand，/st/fast、lost；squ的发音/sɡw/（如：square）；sp的发音/sb/（如：speak、spell）；sk的发音为/sk/（如：desk、task）和/sɡ/（如：skip、skate）；②/l/放在单词的音标的前面部分和后面部分时的读法是不一样的，像是class和cool，在音标当中，当l后有元音时，它的发音就和汉语拼音类似，但是其后无元音时则只需在尾音部分稍卷舌即可，但很多学生就分不清。
2.音标与汉语中声母的发音
我们汉语中，韵母的读音能够有助于英语中元音音标的学
习，但声母的读法却给英语中的辅音发音带来负面影响。在课堂教学过程中，我们发现很多学生会将/f/念成fo（佛），/d/念成de（的），/k/念成ke（可）。由于长期对拼音中声母的学习，在学生们心中已经有了很深的意识，因而读起英语来往往很不准确。又如：/n/和/m/，两者发音几乎一样，区别就在于后者需闭上嘴巴，而前者无需闭，学生在读单个音标时往往不注意其张嘴闭嘴的区别，导致发音不准确。但即使能够将这两个音标都念准确了的学生，当将这两音标放在单词中念时，学生还是容易出错；又如/r/的发音，它在元音前就类似于汉语拼音的发音，如/rait/、/rein/，但在单词末尾和元音组合在一起的时候又近乎不发音，如card中的ar发音，teacher中的er发音，这样一来，学生即使能读出单词的发音，但都很难判断出r字母在单词中的发音。
3.拼读出完整的音标
大量的练习之后，大部分学生基本都能够认读出音标。但在准确认读出音标后，很多学生又会在某个音标上拖音，尤其是单词的最后一个音上拖音，导致读音的不准确，变成了很中国化的英语发音。
二、现状产生的原因以及改进措施
1.学生没有自信，害怕开口
在一节英语课上，我以开火车的方式操练对话：Here you are.
大部分学生都能轻松地回答Thank you.轮到一个学生时，我不停地说Here you are.他也跟着我重复这句话，而其他同学便开始笑他笨，于是这位学生满脸通红，一言不发，在之后的英语课发现他再也不愿开口了。无论课堂上的口语多么简单，这位小朋友怎么都不愿意举手朗读，即使教师走到身边请他开口，指导他开口，他依然红着脸，一言不发。这种害怕开口的心理障碍渐渐使得孩子不愿意上英语课，害怕上英语课了。作为教师，我们应该在同学们嘲笑该学生的时候予以制止，并且鼓励该学生开口表达，更要求全班同学一起鼓励他，大家一同开口说英语，并且及时的表扬、赞美，让那些害怕开口的同学渐渐愿意表达。
2.生活的环境不利于英语口语的学习
在我们学校学生中，普通话能说得很流利、很标准的学生，往往在家里和亲人、在街上和路人，都是用普通话交流，而学校中很多普通话并不标准的学生，往往都是习惯于用家乡话和周围朋友交流。可见环境是学习语言的重要条件。英语这门语言学科同样也需要合适的语言环境，让学生更好地用英语进行交流。在生活中，由于英语课不如语文数学课多，而且其他科目也都是说普通话，再加上很多家长也对英语一窍不通，这样一来，学生就无法得到一个英语的练习环境，自然英语口语也难学好。因此，我们的教师应该更多地给学生创设一些简单易操作的语言环境，让学生更好地融入该语言环境进行学习，让学生在英语环境中学习英语、
学好英语、学会用英语去表达自己、去思考问题。
3.中国与外国的文化差异
中外文化差异很大，在小学生学习英语的过程中，有些差异就对孩子的影响很大。比如：中国人被表扬谦虚地说“哪里哪里”，外国人被表扬开心地说“谢谢”。这样一来，学生在用英语交流的时候就出了不少错误，闹了不少笑话。因此，我们教师在平时的教学中应意识到跨文化教学的必要性。
作为小学英语教师，在孩子启蒙学英语阶段，更是责任重大，要求教师们更精心地设计好每堂课的教学方案。针对学生学习能力的差异，变换不同的教学方式来教授知识，多表扬多鼓励，尽可能让每个学生都乐意开口学英语。
2.Hi, … 喂，你好。
3.Good morning/ afternoon/evening.早上/下午/晚上好。
4.How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗？
5.Fine, thank you/ thanks.我很好，谢谢。
6.Not bad, thank you.不错，谢谢。
7.Welcome back to school.欢迎回到学校来。
8.Welcome to our school.欢迎到我们学校来。
9.Happy birthday!生日快乐！
10.What’s your name, please? 你的名字是什么?
11.Your name, please? 你叫什么名字？
12.My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
13.This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。
14.This is my friend.这是我的朋友。
15.Come and meet my friends.过来见见我的朋友们。
16.How do you do? 你好。
17.Nice to meet /see you.很高兴认识/见到你。
18.Goodbye.再见
19.Good night.晚安。
20.How old is he? 他多大了？
21.Thank you./ Thanks.谢谢。
22.You’re welcome.不用谢。
23.That’s all right.没关系。
24.I’m sorry.对不起。
25.Sorry, I don’t know.对不起，我不知道。
26.Excuse me.对不起，打扰一下。
27.Come in, please.请进。
28.Have some bananas, please.请吃些香蕉。
29.It’s time for the cakes.该吃些蛋糕了。
30.May I come in? 我可以进来吗？
31.Come in, please.请进。
32.May I have yours? 我能吃你的吗？
33.Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗？
34.No, you can’t.不，你不能。
35.Can I have one，please? 我能吃一个吗？
36.Yes./All right.Here you are.好的。给你。
37.Can I go with you? 我能和你一起走吗？
38.Sure.好的。
39.Do you know his telephone number? 你知道他的电话号码吗？
40.Are you sure? 你能确定吗？
41.Yes.I’m sure.是的，我肯定。
42.Maybe he’s in the teachers’ office.可能他在老师办公室。43.We’re about the same age,I think.我想我们大概年龄相仿。44.Yes, you’re right.是的，你是对的。
45.You’re wrong.你错了。
46.I like …very much.我非常喜欢…。
47.I like to draw pictures there.我喜欢在那儿画画。
48.Me too.我也是。
49.Can I help you? 我能帮你吗？
50.Yes, a dress for my daughter.是的，给我女儿买条裙子。
51.What do you want, a dress or a skirt? 你想要买什么？连衣裙还是短裙？
52.How about the blue one? 这条蓝色的如何？
53.How much is it? 多少钱？
54.Fifty-nine yuan.五十九元。
55.Excuse me, where’s the cinema? 请问，电影院在哪？
56.Where’s the teachers’ office, please? 老师办公室在哪？ 57.Excuse me, how can I get to the post office? 请问，怎么走才能到达邮局?
58.Can you show me the way to the bank, please? 你能告诉我去银行的路怎么走吗？
59.It’s over there, near the Bank of China.就在那儿，中国银行的旁边。
60.This way, please.请这边走。
61.Sorry, I don’t know.You may go and ask him.对不起，我不知道。你可以去问他。
62.What’s the time? 几点了？
63.Excuse me, what’s the time, please? 请问，几点了？
64.It’s time to get up/go to school… 到了起床/去学校的时候了。
65.It’s time for… 到了（做）…的时候了。
66.Look at the blackboard, please.请看黑板。
67.Go and get him.去把他找来。
68.Let me have a look, please.让我看一看。
69.Let’s play a game today.今天我们来做个游戏。
70.Now listen to me, please.现在请听我说。
71.Can you look after my bag and clothes, please? 你能帮我照看一下我的书包和衣服吗？
72.Yes./All right./ OK./ Sure.好的。
73.Look at his coat.看他的外套。
74.Shall we go now? 我们现在可以走了吗？
75.Let’s go to school.让我们去学校吧。
76.Yes, let’s.好的，走吧。
77.Let’s get some(red)flowers.让我们来摘些（红）花。
78.Please don’t.请不要。
79.Don’t turn off the TV.别关电视。
80.Very good.很好。
81.Great!/ That’s great.太好了。/棒极了。
82.How nice!多漂亮啊！
83.How beautiful!多美啊！
84.It’s lovely.它真可爱。
85.Oh, dear!哦，天啊！
86.Pardon? 对不起，请再说一遍。
早安！
Guten Abend!
晚安！
Schlaf gut.睡个好觉！
Guten Tag!
你好！
Wie geht’s?
你好吗？
Mir geht’s gut.我很好啊！
Wie immer.老样子
In letzter Zeit geht’s mir nicht so gut.最近糟透了
Schönes Wetter heute!
天气真好啊！
Lange nicht gesehen!
好久不见了！
Was machst du denn hier?
上哪儿去啊？
Tschüss!
再见！
Bis morgen!
明天见！
Bis gleich!
待会见！
Bis bald!
以后见啦！
Ich möchte mich verabschieden.我告辞了
Bitte grüßen Sie Herrn Müller von mir.请代我向米勒先生问好
Danke für die Einladung.感谢你的邀请 Schön, dass du kommen konntest.谢谢你的来访
Komm gut nach Hause!
慢走！
Macht’s gut!
保重！
Danke für deine Hilfe neulich.谢谢你上次的帮忙
Entschuldigung!
对不起！
Verzeihung!
对不起！
Das tut mir leid.很抱歉！
Ich bitte um Verzeihung.请原谅
Das ist mir aber unangenehm.我失礼了
Tut mir leid, dass ich dir Umstände bereite.抱歉，给你添麻烦了
Kann ich dich kurz stören?
可以打扰下吗？
Das war mein Fehler.是我不好！
Entschuldigung, ich habe Sie verwechselt.抱歉，认错人了
Entschuldige die Verspätung.来晚了
Das ist nicht so schlimm.没什么的 Das macht nichts.没关系
Mach dir nichts draus.别介意哦 Entschuldigung, das war nicht so gemeint.对不起，我说过火了
Danke!
谢谢！
Vielen Dank!
非常感谢！
Das kann ich nicht annehmen.真不好意思
Vielen Dank für deine Freundlichkeit.谢谢你这么热心
Ach woher denn!
哪里哪里！
Vielen Dank für deine Bemühungen.谢谢你前些日子的关照
Danke, du warst in jeder Hinsicht sehr aufmerksam.谢谢你各方面关照
Danke der Nachfrage.托你的福
Nicht der Rede wert.举手之劳而已
Nichts zu danken.不客气，哪里哪里
Aber nein, ich habe zu danken.哪儿的话，我才要感谢你呢
Es war mir ein Vergnügen.乐意效劳
Wie heißt du?
你叫什么？
Welches Sternzeichen bist du?
你是什么星座的？
Was hast du für Hobbys?
你的兴趣是什么？
Wo wohnst du?
你住哪里？ Welches magst du lieber?
你喜欢哪一个啊？
Herzlichen Glückwunsch!
恭喜！
Nach dir.你先请
Wir sollten einmal zusammen essen gehen.改天一起吃个饭怎么样？
Lass uns etwas trinken gehen.喝点东西去吧
Soll ich dir die Gegend zeigen?
让我做你的导游吧！
Lass mich dir helfen.我来帮你
Komm doch mal vorbei wenn du Zeit hast.有空过来坐坐
Ich bezahle erstmal für alle.我先把钱垫了
Ich lade euch ein.我请客
Das ist nur eine Kleinigkeit.一点小意思
Bedien dich.请别客气
Fühl dich wie zu Hause.请别客气
Versuch’s doch mal hiermit.请用这个
Tut mir leid, dass du warten musstest.让你久等了
Ach wo!
哪儿的话！
Ich hoffe du magst es.希望你喜欢
Weißt du, was er mag?
你知道，他喜欢什么吗？ Kein Problem.没事
Ich mag dich.我喜欢你
Ich liebe dich.我爱你
Lass uns Freunde sein.交个朋友吧
Welche Musik magst du?
你喜欢什么音乐？
Ich lade dich ein.我请你吧
Lass uns getrennt zahlen.我们AA哦
Dies ist doch nicht schlecht, oder?
这个还不错吧？
Wollen wir für jeden von uns eins kaufen?
可以买配对的吗？
Oh!Ist das für mich?
咦！给我的吗？
Danke für den schönen Abend.今晚谢谢你啦！
Darf ich dich küssen?
我能亲你吗？
Wir sollten mal wieder was zusammen unternehmen.下次一起出来玩吧
Wann sehen wir uns wieder?
什么时候再见个面啊？
Wie wäre es nächste Woche?
下周如何？
Bitte ruf mich nicht mehr an und schick mir auch keine SMS.别再电话我，短信我
Anna ist ein Dummkopf!
安娜是个笨蛋！Idiot!
白痴！
Ich hasse Hans.Hans最讨厌了
Ich mag dich nicht mehr.我已经不喜欢你了
Lass uns Freunde bleiben.我们还是做朋友吧
Ich habe einen anderen/eine andere.我有别人了
Ich habe mich in jemand anderen verliebt.我已经爱上别人了
Bist du noch böse?
还在生气？
Es tut mir wirklich leid.真的对不起
Bitte verzeih mir.原谅我吧
Ich habe dich immer geliebt.我一直爱着你的 Ohne dich kann ich nicht leben!
没有你，我怎么活！
Ich vertraue dir.我相信你
Entschuldigung, es war nicht so gemeint.对不起，我说的过分了
德语口语2
Huch, was ist das denn?
咦，怎么回事？
Wirklich?
真的吗？
Das kann ich nicht glauben.真不敢相信 Oh nein!
不得了了
Achtung!
危险！
Jetzt habe ich mich aber erschrocken!
吓我一跳！
So ein Mist!
糟糕！
Woher weißt du das?
你怎么知道的？
Das höre ich zum ersten Mal.这可是我第一次听说！
Es war doch nur Scherz!
玩笑而已！
Das darf doch nicht wahr sein!
不会真的吧！
Das ist ja unglaublich!
真难以置信！
So ein Zufall!
真巧！
Du spinnst ja!
你耍我啊！
Das ist doch unmöglich!
不可能的！
Das ist mir unbegreiflich.真不可思议！
Ach ja, stimmt.啊，对了（我和你说哦）
Beruhige dich!
哎呀，镇定点啦！
Ja, richtig.对的 Bestimmt.没错！
Genau!
是的
Hm, also!
嗯，这个嘛。。Ich bin derselben Meinung.我也这么认为的 Ach, wirklich?
哇靠，真的啊？
Und dann?
个么然后呢？
Da hast du recht.那倒也是哦
Kein Wunder!
难怪呢！
Das glaube ich nicht.我才不信呢
Wieso?
为什么啊？
Und was passierte dann?
后来呢？
Ach, so ist das.原来如此
Bitte?
什么？
Was sagst du da?
你说什么？
Was soll das heißen?
这话什么意思？
Sprichst du mit mir?
你在和我说话？
Wer? Ich?
谁？我吗？
Entschuldigung, kannst du das noch einmal sagen? 再说下可以吗？
Wo bitte?
哪里啊？
Wer hat das gesagt?
谁说的？
Stimmt doch, oder?
对吗？
对不起，Ich freue mich so!
我太高兴了！
Sehr gut!
太好了！
Das ist aber rührend!
太感动了！
Klasse!
太棒了！
Toll!
太棒了！
Das ist aber schön!
好美啊！
Oh!Wie gemütlich!
喔！好舒服！
Na also.那太好了
Nicht schlecht.不错哦
Das ist wirklich nicht einfach!
真不简单啊！
Gott sei Dank!
谢天谢地！
Da fällt mir aber ein Stein vom Herzen.总算放心了
Ich hab’s!
找到了，找到了
Das ist ja zum Verrücktwerden!
真伤脑筋！
So geht das nicht weiter!
这样下去是不行的！
Lass das!
别闹了！
Was soll ich nur tun?
我该怎么办啊？
Wie ist das denn passiert?
怎么会这样的啊？
Sehr merkwürdig.真奇怪 Schrecklich!
讨厌！
Du bist furchtbar.你真讨厌！
Ich geb’s auf.我不管了
Es wird schon nichts passieren.不会有事的 Ich überlege noch.我还在犹豫
Wie es ihm wohl geht?
不知道他现在怎么样了？
Das war’s dann wohl.全完了
Heute ist mein Pechtag.今天真倒霉
Ich bin völlig fertig.好累哦
Weißt du schon…?
你知道么。。？
Wie findest du das?
觉得怎么样？
Lass mich mal sehen.让我看看
Lass mich mal nachdenken.让我想一想
Was machst du gerade?
你在做什么啊？
Ist das nicht Herr Li?
那人不是李先生吗？
Hast du das gesehen?
你看见了么？
Wohin gehst du?
你去哪儿啊？
Ich möchte das gerne wissen.我想知道这个 Kannst du mir sagen, was los ist?
能告诉我发生什么事了吗？
Kann ich das aufmachen?
可以打开吗？
Wie schreibt man das?
这个怎么写啊？
Wie heißt das auf Chinesisch?
用中文怎么说？
Wie heißt das auf Deutsch?
用德语怎么说？
Hast du jetzt Zeit?
现在有空吗？
Wie spät ist es?
几点了？
Welcher Wochentag ist heute?
今天星期几啊？
Ist das so richtig?
是这样的吗？
Was meinst du dazu?
你觉得怎么样？
Meinst du nicht auch?
你不这么认为吗？
Wie viel kostet das?
多少钱啊？
Wo hast du das gekauft?
在哪里买的啊？
Wie geht das?
这个怎么用啊？
Was ist das?
这是什么啊？
Worüber lachst du?
你笑什么？
Wie mache ich das am besten?
我该如何是好？
Meinst du wirklich?
你真这么认为？ Geht das so?
这样行吗？
Wann passt es dir am besten?
你什么时候方便？
Warum hasst du ihn so?
你干嘛那么讨厌他啊？
Was möchtest du?
你要点什么？
100.Brauchst du Hilfe?
需要帮忙吗？
德语口语3
Hast du schon gehört…? 你听说了吗。。？ Hallo? Ist Herr Müller da?
喂，米勒先生在吗？
Gehst du?
你要走啦？
Hast du auch nichts vergessen?
没忘东西吧？
Darf ich dich was fragen?
可以问一下吗？
Ja klar!
可以啊！
Bitte.没事
Kein Problem.没问题
Natürlich.那当然
Na gut.好吧
Ich habe nichts dagegen.我不反对
Ich kann nichts dagegen tun.真没办法
So kann man das auch machen.这也可以 Ein andermal.下回吧
Nein danke, ich habe schon genug.谢了，已经够了
Das ist wirklich aufmerksam, aber…
虽然机会难得，但。。
Ich habe jetzt keine Lust dazu.现在没什么兴趣
Tut mir leid, ich habe viel zu tun.抱歉，现在我很忙
Das geht nicht!
不行
Auf keinen Fall.绝对不行
Das kann ich nicht.办不到
Tut mir leid, ich schwimme nicht gerne.对不起，我不太爱游泳
Hier ist Rauchen verboten.禁止吸烟
Sei bitte nicht so laut.请勿喧哗
Ich habe schon etwas vor.我另有安排了
Nein, ich komme nicht mit.我么就不去了
Tja…
那个。。
Geht so.一般般
Ja, vielleicht.也许吧
Ich denke mal darüber nach.我考虑考虑
Das ist ein Geheimnis.秘密哦 Wie soll ich sagen…
该怎么说
Man könnte auch sagen…
也可以说
Bitte gib mir ein Glas Wasser.帮我倒杯水
Kann ich das mal sehen, bitte?
我能看下这个伐？
Och bitte!
拜托啦！
Nur dieses eine Mal.就这一次哦
Ich übergebe das an dich.拜托你了哦
Hilfe!
救命啊！
Das überlasse ich dir.你决定吧！
Gib mir noch eine Chance.再给我次机会吧
Bitte sag das noch einmal.请再说一遍
Kannst du mir kurz helfen, bitte?
你能帮我一下吗？
Das hängt ganz von dir ab.全靠你了
Gib mir doch einen Tipp!
给点提示吧！
Darf ich mal vorbei?
请让一下？
Aus dem Weg!
让开！
Können Sie sich bitte beeilen?
请快一点可以吗？
Komm mal her!
过来吧！
Rat mal.猜猜看 Kann ich bitte das Salz haben?
能把盐递给我吗？
Überlege es dir noch mal.你再想想看
Kann ich eine Zigarette haben?
可以给我支烟吗？
Kannst du mir deinen Regenschirm leihen?
可以借我把伞吗？
Mach’s doch selber!
你自己做吧！
Bring das in Ordnung.把它弄好
Nur du kannst mir helfen.就你能帮我了
Du bist meine letzte Hoffnung.你是我最后的希望了
Wart’s nur ab.你等着瞧
Lass mich das mal machen.交给我吧
Wollen wir wetten?
敢不敢打赌？
Ich schwör’s!
我发誓
Das wird schon werden.一切会好的
Mach dir nicht zu hohe Erwartungen.别期望太高了
Das schaffe ich nicht.我没把握
Doch, ich habe das schon gemacht.我的确做了
Siehst du, ich hatte doch recht.看吧，我说的没错吧
Mach dir keine Sorgen.别担心啦 Dafür gibt es bestimmt eine Lösung.肯定会有办法的 Ich bin sehr zuversichtlich.我信心十足
Das mache ich doch mit links.轻而易举
Das ist doch einfach.太简单了
Versprochen.我答应你
Versprochen?
个么说好咯！
Gute Idee.好主意
Okay!
好的
Genau das wollte ich auch sagen.我说的就那个意思
Was du sagst klingt sehr vernünftig.你说的很有道理
Was du sagst stimmt wohl, aber…
你说的对，但。。
Das denke ich auch.我也这么想的 Ich auch.我也是
Ich stimme zu.我赞成
Ich habe keine Einwände.没有异议
Na gut, du gewinnst.好吧，就听你的 Das weiß ich doch längst.我早就知道了
So war das nicht gemeint.我不是那个意思
Sag einfach, was du meinst.别绕弯子 Damit wir uns nicht missverstehen…
别误会
Auf gar keinen Fall.那可不行
Das habe ich so nicht gesagt.我可没那么说
Du hast kein Recht mich zu kritisieren.你没资格批评我 Wir zwei sind vom gleichen Schlag.半斤八两
Einen Moment.等一下
Dem kann ich nicht zustimmen.没法同意
Wo gibt’s denn sowas?
天上不会掉馅饼！
Ich bin anderer Meinung.我不那么认为
Das ist aber ein bisschen…
这个有点。。
Darüber macht man keine Scherze!
开什么玩笑
Wie langweilig!
好无聊！
100.Also wirklich!
真是的！德语口语4
Das geht dich nichts an.与你无关
Ganz wie du willst.随你的便
Das ist ungerecht.不公平
Blödsinn./Quatsch.胡说 Warum passiert immer mir sowas?
为什么总是我遇到这种事情？
Ich halt’s nicht mehr aus!
受不了了
Ich hab’s satt!
吃腻了
Dräng mich nicht!
别催我了
Verschon mich damit.饶了我吧
Lass uns nicht drüber reden.别提了
Hör auf zu maulen.别发牢骚了
Echt lästig.真啰嗦
Lass den Quatsch!
别闹了
Was soll denn los?
你这什么意思？
Ich hab die Nase voll.我受够了
Was redest du da?
你知道你在说什么？
Echt nervig.真麻烦
Sei nicht albern.别说蠢话了
Nicht schon wieder!
你又来了
Nun aber mal langsam.你别太过分哦
Jedes Mal das gleiche!
每次都这样
Das hast du nun davon!
活该！Ätsch!
活该！
Das wäre zu schön.要是那样多好啊
Kümmer dich nicht drum.别管了
Reden hat ja doch keinen Sinn.再说也没有用
Verdammt!
可恶！
Bei dir piept’s wohl!
你脑子有问题的 Das ist doch das Letzte!
差劲透了
Lass mich in Ruhe!
少来烦我 Fürchterlich!
真恶劣
So geizig wie er bin ich nun wirklich nicht.我才没他那么小气呢
Ich wünschte, er würde verschwinden.真希望他立刻消失
Lügner!
大骗子
Das macht mich wütend!
真气人
Dummkopf, der ich bin!
我真白痴！
Alte Tratschtante!
大嘴巴！
Wie altmodisch!
真土！
Ich bin total kaputt.我累死了
Wie schrecklich!
真不幸啊！Komm, raff dich auf!
打起精神来
Du kannst nichts dafür.这不能怪你
Was ist denn mit dir los?
你怎么了？
Du siehst aber nicht gut aus.你脸色不太好额
Mach dir nicht so viele Gedanken.别想太多
Kommt Zeit, kommt Rat.船到桥头自然直
Das tut mir leid für dich.真为你遗憾
Da kann man nichts machen.没办法的 Nimm es dir nicht so zu Herzen.别在意哦
Alles in Ordnung?
没事吧？
Das ist hart!
很辛苦吧！
Das wird schon werden.会没事的 Probier’s doch mal!
试试看吧！
Wie fühlst du dich?
感觉怎么样？
Oh, du Ärmster!
好可怜哦！
Das ist alles nicht so schlimm wie es aussieht.没什么大不了的
Übertreib es nicht!
别太逞强
Ich kann verstehen, wie du dich fühlst.你的心情我很理解 Reg dich nicht auf!
别着急！
Beruhig dich.冷静点
Los, du schaffst es!
加油，你一定做得到的 Toi, toi, toi!
祝你成功
Ich bin bei dir.有我陪着你呢
Ich stehe hinter dir.我支持你
Du musst an dich glauben!
要有自信！
Ich unterstütze dich.我支持你
Du hast dein Bestes gegeben.你已经尽力了
Nur nicht aufgeben.别气馁
Nicht so schüchtern!
别那么胆小
Gut gemacht!
做得好！
Echt stark.真厉害
Wow!
真行！
Prima!
真棒
Du warst wirklich herausragend.你真出色
Lass uns was unternehmen.我们出去玩吧
Ich muss mal an die frische Luft.我得出去透透气
Kommst du mit bummeln?
陪我去逛街伐？ Wohin möchtest du fahren?
你想去哪里啊？
Ich plane nach Deutschland zu fahren.我计划去德国旅行
Ich habe gehört, dass die Stadt sehr schön ist.听说那个城市很漂亮
Ich habe lange nichts mehr getan.好久没出去走走了
In letzter Zeit surfe ich oft im Internet.最近我一直上网
Kannst du mir zeigen, wie man den Computer benutzt? 你能教我用电脑吗？
Welche Startseite ist am besten?
哪个主页比较好？
Ist diese E-Mail sicher?
邮件有毒吗？
Wo ist der Chatroom?
聊天室在哪里？
Ich kann nur sehr langsam tippen.我打字很慢的 Worum geht es in dem Film?
电影讲什么的？
Wer spielt die Hauptrolle in dem Film?
电影谁主演的啊？
Sie ist mein größtes Idol.她是我的最爱
Ein Autogramm, bitte.请签个名吧
Kann ich ein Foto mit dir machen?
我可以和你拍照吗？
Du siehst toll aus.你长得好帅
Du bist sehr hübsch.你真漂亮 Ich bin dran.这次我请
Ach, komm!
拜托！
Wo waren wir stehengeblieben?
说到哪儿了？
Glaub mir!
相信我啊！
100.Der Schlaf überfällt mich.我突然感到困了 德语口语5
Wer hat mein Portemonnaie verschleppt? 谁拿了我的钱包？ Die Zeit heilt alle Wunder.时间治愈一切
Au Backe!
哎呀！
Anscheinend ist niemand zu Hause.看样子没人在家
Ich laufe niemandem nach.我不强求任何人
Das Foto schmeichelt ihr.照片比她本人漂亮
Nicht berühren!
禁止触摸！
Das berührt mich nicht.这与我无关
Bilde dir ja nicht ein, dass ich dir das glaube.别以为我会相信你这一套
Du machst mich ganz verwirrt.你把我完全搞糊涂了
Ich verstehe vollkommen.我完全明白了
Ich verstehe Bahnhof.我完全听不懂 Ich bin vollkommen sprachlos.我完全无语
Kein Mensch ist vollkommen.人无完人
Scherz beiseite!
说正经的！
Wie viel schulde ich dir?
我欠你多少钱？
Sei doch nicht gleich so heftig!
不要动不动就生这么大气！
Es ist eine Katastrophe!
真不幸啊！
Das ist ja katastrophal!
这可真是不幸啊！
Das ist unter aller Sau!
糟糕透顶！（粗）
Das kann mir auch noch blühen.这种事情也会发生在我身上的一刚
Ein feiner Plan!
好办法！
Fein!
好极了！
Nun zeig, was du kannst!
让我看看你的本事吧！
Mir hängt die Zunge zum Hals heraus.我渴死了
Hüte deine Zunge!
说话注意点！
Das Wort lag mir auf der Zunge.话就在嘴皮子边上了
Meine Stimmung sank.我情绪低落
Der Tag sank.天色渐晚
Du bist tief gesunken.你堕落了 Vater hat Sturm.父亲大发雷霆了
Wie ist dir zumute?
你心情如何？
Ihm wurde schwül zumute.他心神不安
Es ist scheußlich kalt.冷得够呛
Mir ist mies.不开心了闹
Er ist völlig ratlos.他一筹莫展
Mach mir keinen Schatten!
别挡着我光！
Ich muss mal verschwinden.我上下厕所
Verschwinde!
滚！
Du musst hier verschwinden.这儿危险
Gute Frage!
问得好！
Mein Magen spielt verrückt.我的胃抽了
Euch viel Spaß.玩得开心
Wahnsinn.超厉害的 Hurra!
好啊！
Unmöglich.不行的
Scheißwetter.鬼天气（粗）
Das ist wie verhext!
中邪了！德语口语6 Man gewöhnt sich an alles.一切都会习惯的 Mein Magen meldet sich.我饿得肚子直叫
Das ist zum Schreien.真可笑！
Gib bloß nicht so an!
别吹牛了！
Du bist in etwas getreten.你脚上有脏东西
Ich habe schon alles Mögliche angestellt.我已经想尽办法了
Stell dich nicht so dumm an!
别那么傻比了
Er lässt sich gut anstellen.他很听使唤
Was führt dich zu mir?
什么风把你吹来了？
Wohin führt dieser Weg?
这条路通到哪里？
Sonst noch was!
岂有此理！
Wer sonst, wenn nicht er?
不是他，还会有谁？
Jetzt reicht’s mir aber!
我受够了！
Gib Acht auf die Kleine.看好小孩子
Sch!
嘘！
Benimm dich nicht wie ein altes Weib.别像个老太婆一样的 Er ist auf Rente.他已经退休了
Wir kommen gut miteinander aus.我们相处得很好
Quatsch doch nicht rum!
别废话了！Ich muss mich doch sehr wundern.我可真没想到
Endlich fasste ich mir ein Herz.最终我鼓起勇气
Fasse dich!
镇静点！
Die Tür ist nur angelehnt.门半开着
Du bist ja dümmer, als die Polizei erlaubt.你真是笨得要命
Ein kalter Fisch.冷酷无情的人
Weder Fisch noch Fleisch.不伦不类
Das sind faule Fische.切，借口！
Mach keinen Zauber!
别耍花招
Vorsicht!
当心！
Es geht bei mir etwas knapp zu.我手头有点紧
Gefahr droht.事情危机
Dafür lasse ich mich totschlagen.我用性命担保，这绝对错不了
Das kannst du annehmen!
确实是这样！
Jetzt ist der Ofen aus!
这下子完蛋了！
Mach dich fort!
滚开！
Viel Geschrei und wenig Wolle.说得多，做得少
Er redet nur Mist.胡说八道 Du kleiner Schelm!
你个小淘气！
Er war der Löwe des Abends.他是晚会的焦点
Ich vermute es nur.不过是猜测而已
Stimmt’s?
真的吗？
Stimmt so!
就这样了（当小费吧）
Das war vielleicht ein langweiliger Vortrag!
这报告实在是无聊！
Danke vielmals!
多谢（表示拒绝）
Das habe ich teuer bezahlen müssen.为此我付出了很大代价
Guten Appetit!
好胃口！德语口语7
Ein Mann namens Michael 一个叫Michael的男人
Sie fragt andauernd dasselbe.她老问这事
Das kann ja niedlich werden!
这下有好戏看了
Mein Liebling!
亲爱的！
Kannst du mir einen Gefallen tun?
能帮我个忙吗？
Es scheint so.似乎是这样
Er hat scheint’s nichts dafür übrig.显然他对此毫无兴趣 Ich muss zuvor noch telefonieren.我还得先打个电话
Per Kasse.用现金
Ein fruchtbarer Regen.一场及时雨
Gesundheit ist das Beste Kapital.健康是最好的本钱
Dieser Zug ist abgefahren.为时已晚（已成定局）
Du hast einen guten Zug.你好酒量吗！
Er hat das Buch in einem Zug gelesen.他一口气念完了这本书
Ich hole dich vom Zug ab.我去火车站接你
Ich bin heute Abend schon versagt.今晚我有别的事了
Er hat bei der Prüfung versagt.他没有考好
Den Mantel schleppt er schon seit drei Jahren.这件大衣他已经穿了三年了
Sie hat ihren Freund mit ins Kino geschleppt.她硬拖她男人看电影
Bist du aber tüchtig!
你可真行！（称赞或讽刺）
Tüchtig, tüchtig!
真行，真行！（称赞）
Er meint, er könne das Gras wachsen hören.他自认为聪明极了
Es liegt auf der flachen Hand.这不是明摆着的吗！Es ist mir gleichgültig, wie du das machst.你怎么做，我无所谓
Es hagelte Schläge auf ihn.他挨了一顿毒打
Wie ein Blitz aus heiterem Himmel.犹如晴天霹雳
Das ist ein äußerst windiger Typ.这是个轻浮的男人
Hast du dich mit ihm verstanden?
你和他合得来吗？
Verstanden?
懂了吗？
Das versteht sich von selbst.显而易见
Sein Befinden bessert sich allmählich.他的健康状况逐渐好转（正式）
Das kommt gar nicht in Betracht.我才不要这样呢！
Nicht so stürmisch.慢一点啦！
Super genial!
（建议）太棒了！
Ich habe einen gesegneten Appetit.我胃口很好
Spezialisten auf diesem Gebiet sind dünn gesät.这方面的专家屈指可数
Er ist gerade auf die Schicht gegangen.他刚去上班
Mach Schicht!
下班吧！
Da hört doch die Gemütlichkeit auf!
这也太过分了吧！
Er ist ein ängstliches Gemüt.他胆小如鼠 Zu dienen!
遵命！
Das saß!
（这话）一针见血
Da sitzt die Schwierigkeit.困难就在这儿
Er hat jahrelang gesessen.他坐了多年牢
Ich wohne schon seit Jahren in Shanghai.多年来我一直住上海
Wohin sind wir geraten?
我们到哪儿了？
Setz mich nicht unter Druck!
别逼我！
Sitz nicht so herum, tu lieber etwas!
别闲着了，干点活吧！
B: We are here, bus station, we are in the heart of the city. 我们在这里，汽车站，我们现在在市中心。
A: Oh ! I think I’m lost. Can I go from here to the railway station? 哦!我想我迷路了。我能否从这里到火车站呢?
B: Head straight up the street about two blocks then turn left. 顺这条街一直走过两个街区，然后左转。
A: Excuse me. I’m afraid I got lost. Can you show me the way to the station? 对不起，我迷路了，请问您能告诉我去车站怎么走吗?
B: I’m walking that way. Let me lead you the way. 我正朝那边去。让我给你带路吧!
A: Excuse me. I wonder if you could help me. I’m looking for the Museum. 对不起，打扰一下，不知您能否帮助我，我在找博物馆。
B: Boy, you are lost. It’s across town. 哇，你是迷路了。它在城的那头。
A: Oh ! What bad luck ! How can I get to the Museum? 哦!太糟糕了!那我怎么去博物馆呢?
首先, 我在教学环节设计时, 从学生“学”的角度来设计教学活动, 给提供学生明确、真实的语言信息, 符合语言实际功能和语言规律, 努力使学生在一种自然、真实或模拟真实的情景中体会和学习语言。让学生在掌握语言形式的同时, 学会自我培养掌握语言功能的能力。所设计的任务遵循由简到繁, 由易到难的规律, 前后相连, 层层入深, 构成一个有梯度的教学环节。学生在通过完成各种任务中, 不断地获得语言知识或得出结论, 从而获得语言运用的能力。
一、导入性任务
(一) 预测性任务
在学生没有读完或听完整篇课文的情况下, 让他们根据课文标题、所选的课文片段或图片所提供的情景对课文内容进行预测。例如,
1.Do you know anything about ….?
2.What trouble do they have?
3.How many different types of disability can you think of?
(二) Brainstorm列举任务
给出文章的title或key words后, 鼓励学生快速说出与此相关的词和短语, 然后, 对这些词和短语进行分类。或让学生说出与主题相关的句子, 教师即可了解学生对此主题已知道了什么, 以及希望知道哪些内容。
二、理解性任务
(一) 找文章或段落的clue或main sentences
特别是对那些段落清晰, 主题句明显的文章, 要培养学生这方面的能力, 使他们能够从main sentences迅速掌握各段大意。
(二) 回答有关的问题。要注意问题的设置应该有梯度, 由简及难, 循序渐进。
(三) 写文章摘要。特别适合故事性文章的任务设置。
(四) 对比相关材料的异同点。
三、操练性任务
(一) 语言知识的讲解情境化
利用多种语言或实物、图片、多媒体等非语言手段创设语言情境, 让学生在情境中把握语言的使用。
(二) 语言操练任务
在设计这种任务时, 明确向学生提出应该使用的词汇、短语或语法知识, 目的是使学生的注意力集中于这些语言形式。对于一些很难在交际中习得的语法规则, 采用演绎式或归纳式来讲解。
四、真实交际任务
(一) 解决问题任务
这类任务集中于找到一个解决问题的方法, 它的答案并非是唯一的, 是一种开放型和创造型任务。
(二) 交换信息或交流意见任务
我经常在日常生活中互相交流信息、观点和意见。此类任务对参与者提供的信息量、参与者之间是否协商反馈、是否及时修正都没有严格的要求。
五、具体的口语训练策略:
(一) Forward Snowball
Each student is given a set period of time (e.g.three minutes) in which to list four facts related to a theme.
Students form pairs and expand their ideas into a list of eight.
Pairs form groups of four, who produce a combined list, deleting ideas which are repeated but attempting to add more to produce sixteen.
The snowball may finish there or continue to groups of eight, who produce a further combined list.
(二) Reverse Snowball
Each student is given three or four minutes to write down three or four ideas or characteristics on the topic.
Students in pairs then attempt to reduce their combined list by agreeing on the four (or five) most essential points.
Pairs form groups of four, who should again reduce their combined list to produce an agreed list of most essential points.
The snowball may proceed to groups of eight, or the whole class may be asked to agree on a list of essential points, or students may produce group or individual tasks (e.g. essays on the topic) .
摘要：本文探讨了基于人机对话环境下的英语口语教学策略;Forward Snowball;Reverse Snowball;Think/Pair/Share;Three-step Interview;Three-step Interview;Rotating Circles;Numbered Heads;Now, please:
关键词：任务设计,口语教学策略
参考文献
[1]《重庆市2014年初中毕业生英语听说智能考试调研报告》。
【关键词】讨论 口语技巧 课程设计
一、引言
英语口语中，讨论技巧的学习成为提高口语技巧必不可少的基本步骤。一些学者认为讨论经常被教学者忽略或是误用，如此一来就不能激发学习者的学习动机和兴趣。因此本文的目的是分析讨论的特征来设计有效的课程给予教学者一些教学启示。
二、讨论
通常人们认为讨论是一种有效的方式来提出、分析和解决问题。Dillon （1994）把讨论定义为一种群体互动的特殊形式，群成员会集中在一起解决一些公众关心的问题，交流和解释他们的观点来确定答案，同时也能提高他们的知识和理解能力，他们的赏识能力和判断能力，以及他们在讨论中所做出的决定能力和行动力。他还指出讨论是一种相互交流想法的方式，期间讨论组的所有成员都有机会加入进来，也会在讨论中达到一种预期的效果。因此，掌握一个好的讨论技巧在很多领域都变得至关重要，例如：学术方面、商务洽谈以及公众论坛。
三、案例分析
1.背景。为了能够进一步了解讨论的特点，本次研究针对中国学生的讨论特点进行了分析。在这个讨论中这名中国学生尽管运用了一些技巧来应对，但还是存在一些问题。
Dillon （1994）指出讨论中的对话技巧有很多，比如互动技巧、认知技能以及社交能力。同时也指出一些对话原则，如话轮转换、同时发话、纠正。讨论特点可以从不同的角度来研究，本文主要通过功能语言的应用来剖析对话特点。由于讨论特点分类的复杂性，本文根据Geddes，Sturtridge & Been （1991）的研究来分析该中国学生的讨论特点。他们通过观察讨论者的特点设计了讨论任务，例如：鼓励对方扩展话题、改变话题、返回原话题、将他人带入讨论、要求他人或者自己给出解释、打断别人进入讨论中。
2.案例分析。在这段录音中，该中国学生有两个明显的特点需要改进。第一个是她应鼓励对方拓展讨论内容，她仅仅用像What’s your opinion这样的句子，而没有用一些鼓励性的语言来让对方进入讨论，使讨论更有互动性。第二个是她没能运用适当的语言将转变后的话题转回到原来的话题上来。她仅仅是用I think I partly agree with you中的I think引入，接着用partly来驳倒对方的观点，然后在没有用任何承接用语的情况下又立刻转到她自己的观点中来，例如：but if you don’t speak very fluently，what’s the result。显然，她既没有用到合适的过渡词来评价对方的观点，也没有用合适的词转回她自己的观点。最好的解决方式就是运用一些词组，例如as you said before，as what I mentioned，这样听起来会更加合乎逻辑。
四、课程设计
1.背景。课堂讨论的质量不尽如意，具体体现在：个人表现比集体表现更受到关注，讨论的结果比讨论技巧的提高更受到重视。因此提高讨论技巧在课堂教学上要得到充分的重视。
2.课程设计案例。
（1）案例一。名称：说出他人的观点
内容：老师在课堂上给出一个有趣的话题，让学生分成4-5人一组来进行讨论。在讨论之前要求学生在最后进行陈述时不能说出自己的观点而要发表其他人的观点。目的是为了鼓励每一个人能够张口去说。老师会在讨论后教授一些有技巧的鼓励性的语言，这样，学生会先尝试着自己探索一些鼓励性的话。如果以fashion作为话题，学生可以设定不同的场景来讨论，并且可以运用一些像how interesting或者I cannot agree with you more这样的话鼓励其他人加入进来说出自己的观点。
（2）案例二。名称：指引方向。内容：该课程的主要内容是让学生对地图进行细节上的讨论。学生A手持一份地图，学生B持有一张卡片，上面写着几个地点，然后B询问A去不同目的地的方法。由于有些街道、道路被反复提及，A就要熟练地掌握像as I mentioned before，as what I told you earlier这类回归之前场景的用语来激发B脑海里更清晰的图片。最后，老师总结学生在对话中所用的过渡词。
五、总结
在英语学习过程中，讨论技巧不容忽视。国内在讨论技巧这方面有一定的研究，但还不够全面，尤其是在英语口语方面。显然有很多推进口语技巧的方法，但是要发现更多的新方法来促进口语技巧，适合不同程度不同能力的学习者还任重道远。
参考文献：
[1]Dillon，J.T.Using discussion in classrooms[M].Buckingham： Open University Press，1994.
[2]Geddes，M.，Sturtridge，G.& Been，S.Advanced conversation [M].London： Macmillan，1991.
[3]龙君伟.教师在案例讨论中的定位及组织技巧[J].教育理论与实践，2002，22（11）.
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