学院介绍信

学院介绍信（精选15篇）

学院介绍信 篇1

我公司委派下列工程师xxxxxxxx人参加你公司xxxxxxxxxxxxx(地点)培训：

姓 名：xx职务：xxxxxxxxxx电话：xxxxxxxxxxxxxx

姓 名：xx职务：xxxxxx电话：xxxxxxxxxxxxxx

姓 名：xx职务：xxxxx电话：xxxxxxxxxxxxxx

姓 名：xxx职务：xxxxxxxxxxx电话：xxxxxxxxxxxxxx

(公章)

xx年x月x日

学院介绍信 篇2

哈尔滨师范大学美术学科现开设美术教育研究、黑龙江美术史研究、黑龙江流域少数民族美术史研究、中国画山水艺术研究、中国画花鸟艺术研究、中国画工笔艺术研究、色彩艺术研究、水彩画艺术研究、油画艺术研究、漆画艺术研究、版画艺术研究、壁画艺术研究等专业及专业方向。目前已培养近百名优秀硕士研究生。

在师资队伍建设上,美术学科坚持“二十几岁是好苗子,三十几岁是教学骨干,四十几岁是学科带头人,五十岁是专家”的指导思想,同时还坚信“大学不仅要有大楼,更要有大师”。美术学科现有专业教师135人,其中有教授19人,副教授30人,包括博士生导师2人,硕士生导师38人,具有研究生以上学历的教师占教师总人数的66%。师资队伍中有省级优秀专家6人,有5人分别当选中国美协中国画艺委会、水彩画艺委会、漆画艺委会以及中国书法篆刻艺委会委员,3人享受国务院政府特殊津贴。近年,有多人考取中国艺术研究院、中央美术学院以及俄罗斯列宾美院等国内外著名美术学府,攻读博士学位。

近五年来,美术学科教师完成省部级科研立项14项,公开发表教学改革与学术论文69篇;发表和参展绘画作品313件;出版学术著作与教材41部;获省部级以上奖项98人次。美术学科先后出版了《哈师大艺术学院教师绘画作品典藏》、《哈师大教师域外写生作品集》、《师范、示范》、《哈师大艺术学院、俄罗斯列宾美院教师作品联展画集》、《中国、俄罗斯、意大利三国联展画集》等三十余部画集、专著。2006年,在美术学科的牵头下,由高卉民教授担任主编,全省13所高校美术专业教师参与编写的《高等院校美术教材大系》由辽宁美术出版社出版。在绘画、雕塑、书法等领域,美术学科荣获国家级奖项百余人次,被国内外美术馆、博物馆收藏作品逾千幅。在第十届全国美展中,美术学科共有33件作品入选,占全省入选作品的35%,居全省之首。如今,一批年富力强,在国内美术教育、美术创作、美术理论研究等领域具有较高造诣的中青年学术骨干正承继学院优秀的办学传统,开拓着崭新的未来。

近年来,美术学科坚持“走出去、请进来”的开放式办学原则,积极开展对外学术、艺术交流活动,平均每年在国内外举办两次大型展览和学术交流活动,其中包括与俄罗斯列宾美术学院、泰国国家艺术大学、瑞士卢塞恩大学、韩国大真大学、韩国韩南大学等联合举办的美术作品交流展和学术研讨活动。2006年,美术学科承办了有来自世界30多个国家艺术家参加的“2006哈尔滨国际艺术节”。2002至2007年,美术学科先后承办了13次全国著名画家邀请展、2次全国美术高峰论坛。国家学位办专家组成员曹意强、杨永善,著名画家龙瑞等近300位全国著名画家、学者来哈参加了学术交流研讨活动。

经过五十多年的发展建设,哈尔滨师范大学美术学科已经形成了自己独特的学科特色与优势。特色与优势之一:我们拥有黑龙江省最强的师资和科研队伍。学科带头人、博士生导师卢禹舜教授,不仅是哈师大副校长,还兼任中国国家画院副院长,同时还是中国美协中国画艺委会委员、教育部高等学校艺术类专业指导委员会委员和中国高校艺术教育委员会委员。学科带头人、博士生导师高卉民教授不仅是著名画家,同时也是全国美术教育专业委员会常务理事。学科梯队骨于有:艺术学院副院长田卫平教授,是教育部本科教学评估专家、中国工艺美术大师评审专家、中国工艺美术馆专家组成员;美术教育系主任赵云龙教授,是我国著名水彩画家、中国美协水彩画艺委会委员、省级专家;中国画系主任宫建华教授,是全国著名女画家、黑龙江省美协副主席、省级专家;漆画教研室主任张泽国教授,是全国著名漆画专家、中国美协漆画艺委会委员。他们都在各自领域享有极高的全国性声誉。与此同时,学科梯队中近年来涌现出一大批青年画家,在国内外画坛崭露头角,进一步优化了学科梯队的学历、学缘、职称、年龄结构,保证了美术学科在我省的学术龙头地位的延续性,在国内同类院校同类学科中处于领先地位。

特色与优势之二:我们的研究方向具有鲜明的地域特色和民族特色。哈尔滨师范大学地处北国边陲黑龙江,占据两大地缘优势,一是与俄罗斯接壤,二是拥有丰富的少数民族资源。在美术教育史研究和中国近现代美术史研究方面,我们把着眼点放在中俄美术及美术教育交流上,现已取得一些成果。另外,我们将抓住国家对非物质文化遗产的重视这一机遇,积极开展以黑土文化、黑龙江流域少数民族美术以及黑龙江与俄罗斯艺术交流史为主要内容的研究,先后承担了“黑龙江流域审美价值及其内涵研究”、“黑龙江美术发展史研究”、“黑龙江流域少数民族美术史研究”等课题4项,现已出版包括《黑龙江美术发展简史》、《黑龙江流域少数民族美术史》等专著8部,论文获奖16篇。此外,美术学科以“黑土特色地域文化”为主题的美术作品在全国引起一定反响,建立了自己独特的艺术风格。

特色与优势之三:我们的理论研究与艺术实践高度结合。几十年来,美术学科坚持以科研促进教学,以创作实践促进教学,以科研成果和创作能力扩大学术影响、提高学术地位。在美术创作上,本学科优势最为明显,卢禹舜、高卉民、赵云龙、宫建华、张泽国等一大批著名画家和近年来迅速成长起来的青年画家在本学科任教,在论文和作品的发表、参展、获奖等方面都获得了很好的成绩。

特色与优势之四:我们有广泛的国内、国际交流与合作,全面提升本学科的影响力。几年来,美术学科师生作为文化使者先后出访美国、俄罗斯、日本、韩国、加拿大、法国、澳大利亚、德国、瑞士、意大利、荷兰、卢森堡、奥地利、芬兰、土尔其、马来西亚等国家以及我国台湾、香港、澳门等地区。先后与海内外多所艺术学府建立了学术合作关系,也先后邀请了国内外知名艺术教育专家、学者来学院讲学。

目前,我们迎来了前所未有的大发展、大机遇,哈尔滨师范大学艺术学院美术学科必将以其坚实的师资、科研、研究生培养的基础,及其所具有的鲜明的学科特色与优势,对黑龙江省的文化大省建设起着广泛而积极的作用!□

哈尔滨师范大学艺术学院美术学科教师作品

哈尔滨师范大学艺术学院美术学科教师作品

介绍信不能用于申请房屋登记 篇3

一、介绍信与委托书的不同性质和用途

1.介绍信属于事务性文书，适用于事务性活动。它是机关团体、企事业单位用于本单位派出人员或与本单位有关的人员到其他单位联系工作、了解情况或参加各种社会活动时所使用的一种信件，具有介绍、证明持信人身份和任务的作用。被介绍人一般限于本单位职工或与所在单位有关联的人员。持信人可凭它与有关单位或个人直接联系工作或了解所需情况。收信人依据介绍信明确持信人是谁，哪个单位的，要办什么事等，以便安排相应的接洽事宜。其文书格式和内容相对简单，只需写明持信人的姓名、职务、接洽事项等内容就行了。既不赋予持信人代理权、处分权和签字权，亦不约束持信人的行为。同时，也不要求持信人对承办事务承担责任。形式上，不需要审批人与持信人共同签字，只需在介绍信上加盖单位印章就行了。由于介绍信是一种事务性文书，适用于联系工作、了解情况或参加社会活动等非法律性的民事活动中，公司房屋登记涉公司财产权利的主张或处分问题，属于民事法律行为，因此，不能使用介绍信申请公司所有的房屋登记。

2.委托书是一种法律文书，适用于法律活动中需要代理的情形。它是委托人因故不能亲自在民事法律活动中行使权利或履行义务时，书面委托他人代行其职责并由委托人承担法律后果的法律文书。委托书一经双方签订，对委托方和受托方产生法律约束力，委托方委托的事项、权限必须明确，受托人必须在委托权限内行使代理权。受托人既可是本公司职工，也可是本公司以外人员。作为公司法人，代理权只能来源于公司法定代表人，一旦公司法定代表人授予其代理权，受托人就成为法人代表，享有代理权、签字权，有权代表公司法定代表人在公司的民事法律活动中签署法律文件，实现委托人的民事法律活动目的，法律后果由委托人承担。其文书要求往往比较严格规范，《民法通则》第65条规定：“书面委托代理的授权委托书应当载明代理人的姓名或者名称、代理事项、权限和期间，并由委托人签名或者盖章。委托书授权不明的，被代理人应当向第三人承担民事责任，代理人负连带责任。”由此可见，委托书既是受托人享有代理权的法律凭证，也是受托人履行代理行为和承担代理责任的法律凭证。

二、介绍信与委托书承担的法律后果不同

持介绍信开展的是一般性事务活动，因此持信人既不用承担法律责任，也不用承担行政责任。主要是因为公司既没有赋予持信人代理权、签字权，活动本身也不会涉及公司财产性权利的处分问题，联系接洽的事情成功与否，向公司如实汇报就是了，不会给公司带来不利的法律后果。就算公司负责人不满意，最多批评一下或再派人联系接洽就是。其文书内容和格式较简单，一般不约束持信人的行为和明确责任承担内容。但委托书就不同了，持委托书开展的是民事法律活动，行使的是代理权，必须承担相应的法律责任。《民法通则》第63条第2款：“代理人在代理权限内，以被代理人的名义实施民事法律行为。被代理人对代理人的代理行为，承担民事责任。”第66条：“没有代理权、超越代理权或者代理权终止后的行为，只有经过被代理人的追认，被代理人才承担民事法律责任。未经追认的行为，由行为人承担民事责任。代理人不履行职责而给被代理人造成损害的，应当承担民事责任。”由此可见，代理行为是要承担法律责任的。

三、公司类法人权利行使方面的规定

公司属于经济组织，本身不能从事民事法律活动，由它的法定代表人代为行使。《民法通则》第38条规定：“依照法律或法人组织章程规定，代表法人行使职权的负责人，是法人的法定代表人。”《公司法》第13条规定：“公司法定代表人依照公司章程的规定，由董事长、执行董事或者经理担任，并依法登记。公司法定代表人变更，应当办理变更登记。”《企业法人登记管理条例》第11条规定：“登记主管机关核准登记注册的企业法人的法定代表人是代表企业行使职权的签字人。”《民法通则》第63条规定：“公民、法人可以通过代理人实施民事法律行为。”由此可见，我国实行的是单一的法定代表人制度，也就是公司法定代表人独立行使法人职权，公司其他职工没有代表权。若法定代表人因事不能亲自行使职权时，应当书面委托他人代为行使职权并应在委托书上签字。

四、房屋登记上存在的问题

非法定代表人持公司介绍信申请房屋登记主要存在以下问题：一是持信人的代理权问题。公司房屋登记涉及到公司财产权利的处分问题，依法应由法定代表人代表公司申请登记，其他人持公司介绍信申请房屋登记，不能证明持信人因此得到了法定代表人的授权，形式上既无法定代表人的明确授权，又无法定代表的签字确认，属无权代理情形。合理审慎职责要求登记机构必须注意这个问题，如果仅凭介绍信上盖有公司印章就认为是公司的行为，持信人当然享有代理权，显然不符合我国法律对公司类法人权利职责行使方面的规定，是一种失职行为。如果予以受理登记，一旦出现损害公司利益的情形，登记机构难以免责。二是房屋登记的真实性问题。由于介绍信上没有法定代表人的授权和签字，申请房屋登记是否公司的真实意思，登记机构难以核实。三是不符合房屋登记的相关规定。《房屋登记办法》第15条第2款规定：“委托代理人申请房屋登记的，代理人应当提交授权委托书和身份证明”。公司类法人申请房屋登记适用此条规定，登记机构应严格按此规定审查房屋登记申请行为。

学院介绍信 篇4

湖北汽车工业学院团介字（）号：

兹有我校系（院）班学生等人前来您处联系年暑期大学生社会实践活动，请贵单位惠予接洽为荷！

此致

敬礼

共青团湖北汽车工业学院委员会

年月日

湖北汽车工业学院20年暑期社会实践专用介绍信

湖北汽车工业学院团介字（）号：

兹有我校系（院）班学生等人前来您处联系年暑期大学生社会实践活动，请贵单位惠予接洽为荷！

此致

敬礼

共青团湖北汽车工业学院委员会

学院介绍信 篇5

现有重庆大学通信工程学院来贵单位联系暑期社会实践活动事宜，请予接洽为盼。

对大学生的培养需要社会各界的重视与参与。我们恳切地希望我校学生的社会实践活动能得到贵单位的大力支持和热情帮助。

此致

敬礼！

共青团重庆大学通信工程学院委员会

学院介绍信 篇6

关键词：高等院校独立学院,新生适应问题,对策研究

近年来, 难以适应大学生活的学生人数大幅增长。一部分学生在学习方面难以适应大学生活, 因基础知识不扎实而跟不上课程。其中不乏缺少良好的学习习惯亦无积极的学习态度的学生。究其原因, 全国高校大面积地扩招使得生源的质量有所下降, 除211、985等名牌学府之外, 中国也存在很多三本院校, 甚至各类职业学校。首先, 对于这些学校, 每年还要面对很大的招生压力, 这一现状使得招生选拔制度较之以前一再放宽, 这也是造成近年来学生难以适应大学生活的原因之一。其次, 还有一部分学生在人际关系及社会生活方面对大学生活适应困难。所谓长大成人, 某种程度上是指能适应社会。而如今, 却有越来越多心理不成熟、难以适应社会生活、不会处理人际关系的学生步入象牙塔。日本著名社会学研究者白石大介 (1) 曾在其发表的《大学生的幼稚化现象———其背景与课题》一文中对这样的现象给予“大学生的幼稚化现象”一称。

1. 适应期障碍

经历严酷的高考后进入大学这座象牙塔的大学新生们, 更像一只只初出茅庐, 对一切都心怀憧憬与不切实际的梦想的雏鸟, 当他们面对全新的环境时, 势必会有些许防备也有些跃跃欲试, 但大学毕竟与中学时期有很大的不同, 大学更注重个性发展, 所以新生们必然要经历一个或长或短因人而异的过渡期, 这也是人生中必不可少的一个关键时期。大部分新生会顺利过渡, 很好地适应大学生活, 但也不乏在适应期表现出角色转换困难等问题的学生, 而且近年来这部分学生的人数在呈上升趋势, 这与90后的成长环境, 以及90后的自我意识过强等特征是分不开的。

1.1 学习适应障碍

大学与中学在教学任务、教学内容、教学方法上都存在极大差异, 导致新生普遍会存在以下两个问题。 (1) 学习目标缺失。摆脱了高中时期老师与家长的重压, 新生便会产生一种松懈感。部分同学花大力气放在各种社团活动上, 有的则开始享受花前月下的浪漫, 并没有及时确立新的学习目标, 学习态度不端正, 学习目标缺失。 (2) 学习方法不适应。一是不适应大学教师的授课方式。大学老师的授课方式较之中学老师来说, 速度很快、内容紧凑、高度概括, 老师讲的不一定书上有, 很多东西是靠理解不是靠死记。二是不适应大学的学习方式。大学特别强调学生学习的主动性、自觉性。不少同学在完成作业后, 不知如何安排大量的自由时间。最后, 不适应大学考试方式。大学考试灵活性较大, 考试范围就是没有范围, 如若仍采用中学时期的战术, 显然无法适应高校的考试。

1.2 人际交往适应障碍

(1) 失落感。新生在跨入大学校门前, 从身边的老师朋友亲戚的描述里推测大学应该是无比自由的所在。但真正进入大学后, 他们便会感受到理想与现实的差距, 包括早操晚自习在内的一系列规章制度的限制, 宿舍、食堂、教室之间三点一线、相对单调的生活, 无一不会使他们产生失落感。另外一种情况是高考失利带来的失落感。这种情况比例不高, 但笔者也碰到过好几例, 其中一位由于觉得学校课程无聊而参加非法宗教集会, 另一位因为考研压力太大而申请缓考, 在笔者看来, 此类学生尤其需要老师的关心与指导, 他们一般自尊心很强, 如若发现及时, 引导正确则会成为很优秀的学生。 (2) 自我怀疑与否定。大部分能顺利考上大学的学生在中学阶段都是相对优秀的, 不管是先天的智商优势还是后天的勤奋努力, 他们对自身的价值都是肯定的。但进入大学后, 互相比较的不止是学习成绩, 还有社团、恋爱等很多因素, 新生可能会被这中间任何一个因素中的挫折打败, 从而产生对自我能力的质疑, 自身价值的否定。 (3) 离群感。“90后”大部分是独生子女, 成长在信息高速发展的时代, 自我意识极强, 自我中心, 不善于为他人考虑是他们的特点, 他们缺乏团队合作精神, 不太会站在对方的立场考虑问题, 却总是理所应当地希望别人给予其关心与尊重。由于性格特征与生活习惯等方面存在诸多差异, 每个人的处事风格也相应不同。在这种多元化的环境下, 许多新生会与不同地域、不同家庭背景的同学产生摩擦, 从而导致离群感的产生。

2. 新生适应障碍的原因

高校新生在适应期内出现的转换困境, 应从社会、学校、新生个体等几方面寻求其内在的原因。

2.1 社会环境的变化

社会竞争日趋激烈, 大学新生作为青年中的活跃分子, 对社会的这种发展趋势比较敏感, 但又对其中的变化迷惑不解, 价值观念上的颠倒, 心理上的困惑和压抑, 行为选择上的无所适从, 等等。个体不能适应外部环境的变化, 产生心理压力, 在过渡阶段容易陷入迷惘和困境。

2.2 生活方式的变化

中学阶段的生活方式基本由父母决定, 许多学生养成了依赖和习惯于受控的生活方式, 但进入大学后, 需要面对独立的生活, 不仅要搞好学习, 还包括其他复杂的人际关系等。这种生活方式的变化使大学新生无法迅速对变化了的外界做出恰当的反应, 更谈不上自我定位。

2.3 集体生活的影响

大学同学来自于五湖四海, 生活方式、风俗习惯、思想观念等方面有较大的差异, 在这种情况下, 虽然提供了相互学习的机会, 但也容易在彼此的对比之下感受到压力, 造成角色定位上的从众心理。

3. 提高适应能力的方法

3.1 进行切实有效的心理调节

3.1.1 正确评价自我。

俗话说“尺有所短、寸有所长”, 如若选择性地只看自身的优点, 便会造成盲目自大、目中无人等不良后果, 使人缺少向上的动力, 停滞不前;反之, 如若一味沉溺于自身的缺点, 亦会使人意志消沉, 甚至导致心理疾病的产生。

3.1.2 增强交往能力。

大学时期对于人际交往的需求无论从范围到程度上都较之中学时期有了较大的提高, 新生人际交往面较窄, 交往能力较弱的新生有可能会产生社交恐惧心理。大学里的各类社团、学生会等部门, 为广大新老生提供了一个锻炼提升交往能力的便利平台, 新生需要摆脱胆怯畏缩等负面情绪, 积极勇敢地参与到这些部门中去。

3.1.3 进行心理咨询。

很多人对心理咨询的理解都存在一定认识上的偏差, 认为有病的人才需要心理咨询。实则不然, 当今社会, 面对压力丛生的生活, 多多少少有一些负面情绪, 能通过自身努力进行排解固然是好, 如若不能得到很好的疏导, 则需要通过心理咨询得到解决。

3.2 掌握正确高效的学习方法

3.2.1 端正学习动机。

期望值过高, 为了考试而学习会导致学习兴趣流失, 学习效率下降。

3.2.2 掌握学习方法。

大学新生首先应该改变对于“学习”二字的认识, 寻找适合自己的学习方法, 培养独立思考的能力, 提高自身学习的独立性。除了消化理解课本知识以外, 更要合理利用课余时间, 利用学校丰富的图书资源及良好学习环境, 积极参加各类学术讲座、社会实践等, 学以致用, 从而再次升华知识的价值。

3.2.3 提高学习主动性。

大学教育具有鲜明的专业性及自主性的特点, 要增强学习的紧迫感, 通过吸纳新知识, 就能立足新起点、抢抓新机遇、开创新局面。

3.3 努力提高自我管理的能力

树立新的奋斗目标, 养成良好的生活习惯。大学新生要认识到, 大学与中学的最大不同在于自主性的培养, 大学更注重自主管理, 新生更要克服惰性与随意性, 积极主动地形成良好的生活习惯。培养自我管理能力。坚持“以生为本”的教育理念, 积极开展各项培养新生自我管理能力的活动, 树立新生提高自我管理能力的意识, 强化学生自我管理机制, 进一步发挥学生的自主能动性, 逐步改变以老师为主体的管理模式, 使学生更多地参与到日常事务管理中去, 使学生真正成为学生工作的主体。

在竞争日益激烈的今天, 针对本文开头提到的“大学生的幼稚化现象”, 探讨大学生应如何快速适应大学生活, 尤其是大学新生如何在初始阶段打下良好的基础, 便成了一个很有实际意义的研究方向。这不仅可以促进新生快速融入环境健康成长, 提高自身素质, 而且对于构建和谐校园也具有十分积极的意义。

参考文献

艺术学院专业介绍 篇7

电商平面设计属于什么范畴？

UI设计，UI主要是研究人、人和界面、界面这三个方面，所以UI包含了WUI—界面设计、GUI—图标设计、交互设计、用户体验研究这几个方面的内容。网页设计也属于UI设计的一个分支，而电商平面设计是传统平面设计和网页设计的结合体，举个例子：好比以前我们看到的超市海报，你可以看到这些折扣促销信息。但是你要买东西还是需要去店子里，而电商设计的任务就是，直接在网上把这些商品展示在网页和手机上，你直接点击可以选购购买了，这个购买的过程就涉及到了人和设备之间的互动交流。电商平面设计师藏身何地儿？

电商设计师大致混迹于这么7块地方，一个电商平台可以容纳上十万家店铺，所以店铺里藏的电商设计师应该是最多的：

1.店铺，就比如裂帛、韩都衣舍这些电商品牌店铺。2.电商平台，就比如天猫、京东等等。

3.企业的电商部门，就比如小米、美的、魅族都有自己的电商部门。

4.电商品牌策划公司，主要帮助网店从前期策划、拍摄到店铺首页详情页设计、页面上线都打包完成的一类公司。

5.代运营公司，如果说每一个品牌或者店铺是一个孩子，那么代运营公司就好比替别人养孩子的公司（负责店铺的各种运营维护和推广等工作），然后那个当妈的（也就是店铺或者品牌所有者）只需要给钱就好，其他的就不管了。6.外包公司，主要是指跟大的电商平台保持长期合作的设计公司，比如武汉艺果、杭州全速等等，我这里只是说的电商方面的设计外包，游戏外包公司并不在这个队列。

7.最后就是SOHO一族了，自由职业者，不过最终也可能还是会自己创业或者回到其前面讲的6类里面寻求一个职位，不可能一个人单打独斗一辈子。这里要说明的一点就是，藏身于这7块地方的设计师可能存在一些重复。如何走好电商设计这条路？

基本可以从3个方面来说：软件技能／相关的知识点／其他。

软件技能：店铺类的电商设计师可能不仅要会用ps之类的设计软件，还需要懂一些CSS方面的知识，往往既要做设计还要切图，需要用到DW，而越是大的电商平台，越是优 秀的设计公司的设计师分工都会比较明确一些，设计师可能只需要掌握PS、AI或CDR这些软件就好了，主要专注于视觉设计和创意这块，不强制要求会切图。

Axure是交互要用到的软件，能懂一些的话当然不会有坏处，如果你的合作对象是用word画交互框架图或者交互搞的，那么也许你懂word就毫无压力了，总之除了视觉设计以外的工具和软件都是因为你可能需要去跟其他人沟通合作，为了方便沟通用的，绘画对设计师来说是非常加分的一项技能，虽然并不是必须要掌握的。

相关的知识点（需要了解的知识点）：

设计需要掌握的知识，比如色彩构成、平面构成、立体构成这三大构成，文案创意、市场营销、用户体验等等这些方面应该都是知道的吧，因为我们的设计活动都是与 活动销售额挂钩的。商业设计就需要在确定其活动目的的基础上做合适的设计，要面对需求人，面对消费者，所以会涉及到以上知识点，其他方面就是指沟通能力、理解能力、生活阅历、人际关系等等这些方面了。

其他方面：主要是指沟通技巧／思考方式／是否对自己的职业感兴趣等方面，我把他们分为三个方面：上下级之间／上下游之间／自我驱动力。

上下级之间：只要你不是SOHO一族自己单干，只要你是呆在一个公司里面，肯定就会面临要么有上级没下级（基层员工），要么既有上级又有下级（中高层领导），要么只有下级（你是老板，但或许你还有投资人），在这种环境里，你要想去做一件事情，就必然需要得到比你高层级人的支持还有比你低层级的人的配合执行，你才可能达到这个目的，这时候是不是就需要你会沟通和处事别人才会愿意更好地支持你配合你对不对？

上下游之间：上下游之间是平级，不存在谁高谁一等，谁必须听谁的，所以你要去做成一件事情更需要能够换位思考和好好沟通，每个岗位互相配合，就比如我们做视觉设计，你的上游事交互设计师／产品经理或者运营策划，下游是前端，在一个正规的大公司里，一个页面完整出来，是他们共同合作的结果并不是某一个人的功劳。

可能很多人把上游理解为上级了，比如运营只是设计的上游，他并不是设计的上级上司，他们之间是平级的，有些运营可能误以为自己是上级就可以对设计随意呼唤和指挥，这就很要不得了。

自我驱动力：也就是你去做一件事情是自我驱动去做的，有可能是因为兴趣，有可能那是因为觉得自己有这个责任去做，不管怎样，如果是通过自我驱动去做一件事情的话，肯定会比被动的去做要高效，要坚持的持久些。

室内装饰设计专业介绍

室内设计是一门根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理等理论知识，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境的学科。室内设计专业主要学习方向:

1、空间形象设计，就是对建筑所提供的内部空间进行处理，对建筑所界定的内部空间进行二次处理，并以现有空间尺度为基础重新进行划定。在不违反基本原则和人体工学原则之下，重新阐释尺度和比例关系，并更好地对改造后空间的统一、对比和面线体的衔接问题予以解决。

2、室内装修设计，主要是对建筑内部空间的六大界面，按照一定的设计要求，进行二次处理，也就是对通常所说的天花、墙面、地面的处理，以及分割空间的实体、半实体等内部界面的处理。在条件允许的情况下也可以对建筑界面本身进行处理。学习室内装修设计与实际工程结合得比较紧密，同时，这也是将设计师的设计意图实际实现的一个重要步骤。在现代室内设计教育中，它也是结合时间发挥设计思想的突破口。

3、室内物理环境设计，这部分内容主要是对室内空间环境的质量以及调节的设计，主要是室内体感气候：采暖、通风、温度调节等方面的设计处理，是现代设计中极为重要的方面。随着时代发展，人工环境人性化的设计和营造就成为了衡量室内环境质量的标准。在这一过程中科技的发展和应用起着重大的作用，这主要指各种能够改造室内环境质量的方法、方式和仪器设备等等。但室内环境质量也包括环境视觉感受的引入，例如，利用外部自然环境因素的引人而改变室内视觉环境质量。

4、室内陈设艺术设计，主要是对室内家具、设备、装饰织物、陈设艺术品、照明灯具、绿化等方面的设计处理。室内设计专业课程设置：

室内设计学习内容比较侧重于一种蓝图式的设计，包括制图技术、设计中的文化内涵、历史等等，注重对光线、色调、和谐的居住环境的要求。

教学中会强调环境设计，注重三维设计，施工惯例，大规模商业项目的设计，为以后学生进入大型建筑和室内设计公司做准备。有些方向则强调美术设计或者家庭消费科学，注重装修领域—固定装置和家具设计，饰面设计协调，选择和布局等。还有一些方向强调居民住宅设计，有些则是商业用房设计。

室内设计专业研究建筑环境的各个方面：规模，比例，排列，灯光，声学，温度，纹理质地，颜色，材料，是一个系统化加工过程。你还要考虑如何在客户需求和可获得的资源之间做出平衡。专业教学也为实践性教学，导师会提出某个设计上的问题，然后要求学生设计解决方案，大家会集体讨论和评估你的方案，通过这种实践性教学提高学生解决设计中的问题的能力。

平面艺术设计专业介绍

视觉传达一般归纳为：“谁”、“把什么”、“向谁传达”、“效果、影响如何”四个程序。在我们的生活中视觉传达设计所涉及到的领域有很多，如电视、电影、建筑物、造型艺术、各类设计产品，以及各种图标、舞台、文字设计等。主要课程有：ps、ai、设计基础、品牌设计、广告设计、包装设计、排版设计等。大的设计从业方向划分：

1、字体设计，像现在流行的把一些个性签名弄得很漂亮，这个就属于是字体设计的范围；

2、展示设计，像展览会上每个物品的摆设以及位置等等；

3、包装设计，几乎在日常生活中都能够看到的，新买回来的没拆封的物品外面那一层包装就是包装设计；

4、标志设计，就是每个公司都有属于自己的一个LOGO，对这个LOGO的设计就是一种标志设计；还有就是编排设计以及插图设计。

警察学院面试自我介绍 篇8

大二时我申请加入中国共产党，现在是一名即将转正的预备党员。我会在各方面我更加严格要求自己，我的性格比较开朗、随和，能够与人和睦相处。

我是负责任的人，别人吩咐的事情，总是放在心上，不喜欢拖拖拉拉。正所谓出身牛犊不怕虎，年轻人多的就是一份闯劲，我的优点显现于此。

我努力改变自己急性子的缺点，一直向他人学习，尤其是学习慢性子人稳重的心态，在急性子的同时求稳，我比较喜好电脑，一般的电脑故障，我都可以简单分析并加以排除，各类应用软件也是得心应手，也正是这一点在学习和生活中对我有很大的帮助。

学院介绍信 篇9

大会技术参观

听报告、看海报已经成为标准、传统的会议学术交流形式, 为了丰富代表的参会体验, 同时为专家学者、科研人员提供与企事业单位之间交流与合作的平台。CIGR第十八届世界大会组委会为代表提供了4条技术参观路线, 预计在2014年9月19日同时进行, 所有参会代表可以免费任选其一。

路线1:北京通州蒙牛基地

作为农业产业化国家重点龙头企业, 蒙牛乳业集团积极在全国建立生产基地, 蒙牛集团质量管理对于乳制品生产经营链中的各个环节进行严格把关, 确保对每个环节进行监控并保证安全, 并实施“全过程、全方面、全员”的全面质量管理体系, 形成完整质量管控氛围, 始终保证产品的100%安全。作为亚洲最大的低温牛奶生产基地, 蒙牛基地整个生产设备完全由透明玻璃隔离, 错综复杂的管道及罐体构成了一个极为复杂的生产流程。整个生产流程都由中央控制室调控, 所有生产的流程、数据全部输送到这里的电脑, 并由工作人员发出指令, 继而控制整个车间里设备的运行。

线路2:北京特菜中心

特菜基地建筑面积5 000 m2。中心建有网球场、歌舞厅、棋牌室等娱乐设施, 还有2.7 hm2 (40亩) 的垂钓园。农业观光采摘和展示更是特菜基地的一大亮点, 特菜基地是集农业技术培训、住宿、餐饮、娱乐、观光采摘、旅游度假为一体的休闲娱乐园。

线路3:德青源生态养殖园

亚洲最大的蛋鸡养殖场, 中国禽蛋行业的第一品牌, 是全球领先的生态农业模式。德青源通过沼气发电、污水处理、太阳能利用等生态科技, 实现了资源的最大化应用和保护, 促进了人与自然的和谐统一, 实现了生态养殖、食品加工、清洁能源、有机肥料、订单农业、生态种植的循环。

线路4:张裕酒庄

北京张裕爱斐堡国际酒庄有限公司是由烟台张裕集团融合法国、美国、意大利、葡萄牙等多国资本, 占地100 hm2 (1 500余亩) , 投资近7亿余元, 于2007年6月全力打造完成。在全球首创了爱斐堡"四位一体"的经营模式, 即在原有葡萄种植及葡萄酒酿造基础上, 爱斐堡还配备了葡萄酒主题旅游、专业品鉴培训和休闲度假3大创新功能, 开启了世界酒庄新时代。

酒店简介

由于直接预订的价格会比较高, 组委会在与酒店协商后, 以比较优惠的房价预订了部分房源。

关于可汗学院的详细介绍 篇10

Khan Academy，通常译作“可汗学院”，又译作“罕学院”，是一个美国非盈利教育组织，通过在线视频课程，向世界各地的人们提供免费的高品质教育。

该项目由萨尔曼·可汗给亲戚的孩子讲授的在线视频课程开始，迅速向周围蔓延，并从家庭走进了学校，甚至正在“翻转课堂”，目前已累积上线了2000多个教学视频，被认为正打开“未来教育”的曙光。

沿革：

创办人萨尔曼·可汗拥有麻省理工学院的硕士学位，以及哈佛大学的MBA学位，曾从事金融业。为了帮助住在远处的亲人，他试着把自己的教学影片放上网络，主要是在YouTube网站。

由于受到广泛好评，相关影片观看次数急速成长，受到鼓励的萨尔曼于2009年辞去工作，全职从事相关课程的录制。目前已有自己的独立网站。该机构曾获得2009年微软教育奖，2010年谷歌十的一百次方计划教育项目的两百万美元资助。

课程特点：

可汗学院利用了网络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性，每段课程影片长度约十分钟，从最基础的内容开始，以由易到难的进阶方式互相衔接。教学者本人不出现在影片中，用的是一种电子黑板系统。其网站目前也开发了一种练习系统，记录了学习者对每一个问题的完整练习记录，教学者参考该记录，可以很容易得知学习者哪些观念不懂。

传统的学校课程中，为了配合全班的进度，教师只要求学生跨过一定的门槛（例如及格）就继续往下教；但若利用类似于可汗学院的系统，则可以试图让学生搞懂每一个未来还要用到的基础观念之后，再继续往下教学，进度类似的学生可以重编在一班。（在传统的考试中，即使是拿到了95分的学生，也很可能不知道自己5分的缺漏到底在哪儿就被迫进入下一章节。而Khan学院的教学理念是，拿满了十分，才继续前进。“满十分前进”）

在美国某些学校已经采用回家不做功课，看可汗学院影片代替上课，上学时则是做练习，再由老师或已经懂得的同学去教导其他同学不懂的地方这样的教学模式。

可汗老师教学的方式，就是在一块触控面板上面，点选不一样颜色的彩笔，一边画，一边录音，电脑软体会帮他将他所画的东西全部录下来，最后再将这一则录下的影片上传到网上，一切就大功告成了。

报道：

TEDtoChina：可汗学院（Khan Academy）——未来教育一瞥（2011-11-22，含vedio链接，推荐）；

《连线》杂志：罕学院转变教育规则（2011-11-13，by张渝江编译，推荐）； BWChiese中文网：何时会有中国版的可汗学院？（2011-06-14）； 环球人物：可汗 全球免费“家庭教师”（2011-08-11）；

相关链接：

官网首页（墙外TMD）； YouTube频道（墙外TMD）； Facebook群组（墙外TMD）；

萨尔曼·可汗在TED大会上的演讲（推荐）； 维基百科（推荐）； 百度百科；

@Khanacademy（中文志愿者工作微博）； @阿力克狮（中文志愿者联络人）；

视频浏览：

师范学院学生自我介绍 篇11

我叫ＸＸ通过考试，今天，我以本岗位笔试第X的成绩成功进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。

XX年x月我从**师范学院数学与应用数学专业毕业。从97年起国家就不再对大学生生包分配，使我与太阳底下最光辉的职业失之交臂。还好，在校期间我曾经多次担任家教，也曾多次参加学校组织的三下乡活动，已经具有了足够的教学经验。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁老师。老师的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。幸运的是，我现在接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校，我要去迎接新的挑战，做一个更好的自己。

今天，我想通过此次考试正式走上讲坛,那愿望是那样的迫切!我觉得当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业.我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止.如今的我，历经了生活的考验，学习的艰辛。比起我的竞争对手我在年龄上并没有优势有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份责任和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为，我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

“嵌入之星”介绍 篇12

“嵌入之星”是研祥 (EVOC) 在2007年推出的基于Intel 82945GM+ICH7MDH (82801GHM) 芯片组开发的首款高性能5.25寸单板, 支持Intel Core Duo、Intel Core 2 Duo、单核PentiumM、Celeron处理器, 是特种计算机行业内5.25寸嵌入式主板中最先采用双核技术的产品。“嵌入之星”主板具有强大的运算处理能力和无与伦比的节能、高效性能, 可以运行多个运算密集型程序, 同时进行多项操作, 而不会影响系统速度。同时, “嵌入之星”板载一根SODIMM插槽, 支持1GB的DDR2 533/667MHz内存, 运用了超强的PCB布局工艺, 结构紧凑 (203mm×142mm) , 接口丰富, 堪称特种计算机同行的“嵌入之星”。“嵌入之星”可广泛应用于网络安全、仪器仪表、多媒体查询、教学科研、工业控制、智能产品等各种嵌入式领域。

美国私立学院留学优势介绍 篇13

众所周知，美国的幼儿园到高中的免费公立教育系统十分完善，入读美国的公立院校也是很多国际学子的梦想，但还是有不少家长们希望可以将孩子送进学费不菲的私立学校。他们为什么想要让孩子入读美国的私立学校呢?美国私立学校的优势在哪里呢?接下来我们就具体分析一下美国的私立学校。 美国的私立高中一向以高升学率及优异的学术表现知名。学校大多有宗教背景、或针对学生的特殊需要而设，教育理念更注重培养孩子终生好学的习惯，加上师生对比的优势，学生进入常春藤大学的机会及毕业率也更大。

私立学校遍布美国各地，这些学校之间竞争相当激烈。美国有各种各样的私立学校，有宗教的和非宗教的，有针对天赋高的儿童的，也有针对残疾儿童的。不管你的孩子需要什么，喜欢什么，有什么技巧，处于哪个年龄段，你都能在美国找到能够让他/她健康成长的私立学校。

为什么要选择私立学校?

由于附近的公立学校教学质量差或者学生太多，在这种情况下，家长们会觉得孩子去私立学校能够得到更好的教育，尽管需要交纳学费。另外，希望孩子能够得到宗教信仰方面的教育，或者希望孩子能够学到特殊的技巧的`家长们也会让孩子选择私立学校。

私立学校有哪些分类?

美国的私立学校一共可以分为一下三大类：

1、根据资金来源不同分类。

在美国大部分私立学校是按照资金来源分类的。他们可能是独立的或者非盈利的，这意味着学校被一群董事或者其他团体管理。私立学校是盈利的，管理层通常不是来自政府的官员。另外，宗教学校是由教堂或者其他宗教组织开设的，由教会的成员管理。

2、根据宗教信仰与年龄差异分类。

据美国国家教育中心的数据显示，美国30%的私立学校由天主教教堂管理，50%的私立学校属于其他宗教，只有20%的私立学校与宗教无关。这三种学校都可以提供从幼儿园开始到高中的教育。在这里建议家长们在选择学校的时候还应该考虑孩子需要走读还是住读。对于那些有特殊需求或者兴趣的孩子，可以选择预备军校，当然还有特殊的艺术或者学术领域的私立学校。

3、依照教育理论体系分类。

学校会根据教育理论将课程分类，比如学校会采用华德福(Waldorf)课程或者蒙台梭利(Montessori)课程，这些学校提供的科目比传统的学校更多，学校比较注重开发学生的好奇心、专注力、领导才能、社交技巧或者责任心。在蒙台梭利教育模式下，学生要到第二年才开始学习传统科目。

读私立学校的优势有哪些?

可以得到更好的教育质量。

根据近年来美国国家教育进展评估考试的结果显示，美国私立学校的学生在所有学科的平均分数都高于公立学校的学生。美国私立学校的学生在高考时得分比公立学校的学生更高，私立学校的学生学之后毕业率也明显较高。这两大优势得益于私立学校更高的标准，从私立学校为了实行其坚持的教育理念提供了更多的课程就可以看出这一点。

学校满意度更高。

学校满意度高，最大的原因可能是学生人数较少。私立学校的学生教师比通常为11:1，这意味着教师能够更加注重单个学生的教育，对于那些比较困难的学生提供更多的帮助。经调查发现美国私立学校的家长在关于孩子教育的各方面满意度上都比较好，另外教师的满意度也更高，私立学校的教师认为自己能够做出更多的贡献，自己的意见也得到重视。

让学生再合适的教育理念下健康成长。

学院介绍信 篇14

一、学习形式：

应用韩语专业学生入校后进入专业学院学习。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。

二、培养目标：

培养拥护党的基本路线和方针、政策，适应我国社会主义市场经济需要的，具有运用韩语来从事日常翻译、涉外文秘等工作的基本能力，同时，具有以韩语为工具，可从事外贸为核心的其他专业的、适应我国发展外向型经济第一线需要的实用型人才。

三、培养要求：

本专业主要学习韩语、经贸韩语、韩语会话、旅游学概论、国际贸易实务、办公室管理等课程，受到韩语听说等方面的基本训练，具有进行现场翻译和对外贸易的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力

1.标准的韩语语音、语调，正确朗读一般文章；

2.语言与文字表达、人际沟通、信息获取的基本能力；

3.3.了解韩国基本概况；

4.4.就一般会话，进行现场翻译；

5.5.掌握韩语函电及部分应用文写作，会使用韩语文字处理工具；6.6.从事对外贸易的日常工作能力；

新品介绍 篇15

钱包只能用来装钱吗?在设计师眼里并非这么简单的, 它是用来携带音乐的, 将你的ipod装进钱包, 而且还有两个小喇叭, 音乐随身携带, 是不是很酷呢?

龟兔赛跑钟

这款钟表的设计非常有趣, 它将龟兔赛跑的童话故事融入其中, 分针为龟速, 秒针为兔速, 就是不知道何时是终点, 呵呵, 也许是马拉松长跑!

盆景戒指

普通的工薪族, 无力支付日益增值、价格昂贵的珠宝, 不过现在有了新的玩法。来自设计师Hafsteinn Juliusson的精彩创意, 可以看着戒指一天天慢慢成长。还有满鼻的草香, 清新而自然。当然, 这需要你像对待一盆花儿一样去呵护它, 需要定期给它浇水。

Bamboo USB

提到电子产品, 我们总会把它们和科技感、未来感联系在一起, 而图中的U盘则追求的是回归自然, 回归手艺, 回归触感, 所以这款U盘由超过25道细致复杂的工序手工制作而成, 材质为竹丝板, 如果你也喜欢环保的理念和生活方式, 可以把它从商店带回家。

U盘打火机

个人一直不大喜欢功能叠加类的设计产品, 但看到这款U盘, 还是想简单介绍一下, 外形很酷, 和ZIPPO有几分相似, 内置一个8G的闪存以及一个可以伸缩的USB接口, 尺寸:3.8 x 6 x 1.3 CM, 售价在60美元左右。

新手专用领带

对于很多初入职场的男士而言, 打领带是必修课。如果不够熟练, 是很容易忘记领带的打法的。有了这样一款领带, 你就再也不用担心这种情况的发生了。因为它的花纹已经表达得很清楚了。

后现代腕表

这是一款来自日本的LED腕表设计。跟别的天马行空的概念手表不同, 这款腕表的设计最起码在时间读取这个环节上非常直观, 而且跟别的设计一样充满想象力。

Mac键盘皮肤

或许你已熟知键盘上的每个键盘的位置, 并能快速而高效地进行工作, 但Macd快捷键盘的按键比较多而且复杂, 对于部分人来讲, 初次操作起来可能没那么容易。还好, 优秀的设计师们设计了这款键mac键盘皮肤。这种漂亮的贴纸分别对应不同的快捷键, 在它们的帮助下, 可以快速地完成你想要的操作, 比如打开photoshop等。