小学体育《投掷轻物》优秀教学反思

小学体育《投掷轻物》优秀教学反思（精选8篇）

小学体育《投掷轻物》优秀教学反思 篇1

本课是以发展学生的上肢力量投准能力和培养学生在活动中与同伴交往、合作能力为主要目标。本课主要以游戏为主线，创设了多个游戏场景，在游戏春种秋收中让学生体验农民伯伯的辛苦，懂得去珍惜劳动成果，学会勤俭节约的传统美德。通过教与玩的结合，让学生在宽松、和谐的氛围中，充分展示自我，体验着体育活动的乐趣。本人就上完《原地投掷轻物》这节课后的得失分析，以便今后扬长避短，把体育课上的更好。

一、注重学生兴趣的培养，做到了让学生在玩中练。组织教学时因采用分组教学的模式，各小组之间形成了对比，有了竞争从而提高了学生的学习气氛，活动强度。让学生玩在课堂中，笑声不断，不觉厌倦，运动密度大，达到本课目标要求。

二、教学内容的设计安排合理，重难点突出，让学生全身心都得到锻炼。

本课的教学重点和难点是让学生掌握原地侧向投掷的技术方法，即掌握投掷的出手速度和出手角度。通过组织让学生玩游戏，让学生在玩中明白了“投掷的角度是前上方，出手的速度要快”这两个重要技术的原理，并能在实践练习中运用，达到了较好的效果，许多平时体育不是太好的学生也轻意的学会了这个技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验，小组

合作获得的，较好的体现了新课标的强调探究性、合作性学习的思想。

三、器材出新，让学生爱不释手。

在教学中把布条引进课堂，学生们竟然会爱不释手，在课堂上个个生龙活虎，尽情玩耍，学生们如此的兴奋出乎我的意料。在课后我深受启发，要是在体育课中，我们能多采用一些我们日常生活中常见的、简易的器材，自己创编些新游戏，我相信：课堂定会更精彩！

四、不足之处：

1、在分组的过程中，由于老师的原因导致，分组的不均衡学生从而影响了学生的学习积极性，还有时因为过分的看着比赛的结果个别同学之间会产生矛盾，从而做出损坏同学友谊、班级团结的事。今后老师要多注意学生习惯的养成。让他们懂得珍惜友谊，团结协作。既有竞争又有鼓励。

小学体育《投掷轻物》优秀教学反思 篇2

前一段时间, 我上了一节二年级的体育课, 教学内容是持轻物掷远。这是一节小学生学习运动技能的新授课, 按照一般的教学程序是集合整队、宣布教学内容、教师示范、学生模仿练习、放松运动、下课。如果这样来教学的话, 学生感受到的只有冰冷的体育知识, 没有火热的思考, 没有热烈的追求, 没有那种催人奋进的追求“更快、更高、更强”的体育精神。对于这节课来说, 学生掌握运动技能并不难, 难的是教师让学生感受到体育技能负载的体育精神及其价值追求, 让体育课也充盈着人文情怀。基于这样的考虑, 这节课我设定的教学目标是:通过“开飞机”、“掷雪球”、做“猎人”等游戏活动, 使学生能掌握肩上屈肘, 自然挥臂的投掷动作;在练习的过程中培养学生观察、比较、想象的能力;让学生在运动中通过自身的努力取得进步, 体会愉悦感、成功感。让学生知道只有通过磨炼自己、不怕失败、追求完美, 才能获得成功。

二、教学实录

1. 导入 (背景音乐《歌唱祖国》) 整队, 师生问好, 师:

同学们, 刚才的背景音乐名字叫《歌唱祖国》, 去年, 我国成功举行了建国60周年大阅兵, 同学们有没有看过去年在天安门广场举行的阅兵式?生1:我没看过。生2:我看过。师:同学们先听一听阅兵式的录音 (建国60周年阅兵, 飞机越过天安门广场时, 主持人的解说) 。问:听到主持人的解说, 你联想到什么?生1:好像飞机起飞……生2:飞机越过了天安门广场, 生3:越过天安门广场的都是战斗机。师:同学们想不想当一回飞行员开飞机, 在祖国的蓝天上翱翔?生:想!师:那让我们一起动手来做纸飞机。学生拿出带来的旧报纸, 小组合作, 制作纸飞机, 教师巡视辅导。

2. 学习技能、引发思考。

教师检查学生做的纸飞机, 帮助没有做好的学生制作好飞机。师:同学们马上就要做飞行员了, 你认为手上的飞机怎样才能飞得比别人远?生:抛飞机时用的劲大一些就飞得比别人远。 (绝大部分学生附和) 师:是这样吗, 哪个同学愿意试一试。找班上力气最大的学生抛一抛, 飞机落点暂时不动。生:我认为把飞机折得小一点, 飞得比别人远。师:这个小朋友的想法与众不同, 老师很喜欢, 我们找一个飞机折得最小的学生抛一抛, 好吗?让全班飞机折得最小的学生抛一抛, 飞机落点暂时不动。生:把飞机抛得越高飞得越远。师:大家想一想, 这个小朋友说的有道理吗?我们也让他试一试好不好?让学生往高抛, 飞机落点暂时不动。生:飞机不能抛得太高, 也不能太低, 一定要用力。师:这个小朋友说的大家听到了吗, 你大声再说一遍。师:飞机不能抛得太高, 也不能太低, 那么, 飞机在出手的时候, 我们的手臂大概在什么位置?你能示范一下吗?其他同学注意看, 他的动作是怎么做的。让这个学生示范, 飞机落点暂时不动。师:大家看清楚他的动作了吗, 他的手臂做了什么动作?有没有注意他脚的动作?大家和老师一起做这个动作。教师示范, 其余学生徒手跟着练习三遍。师:我们可以把刚才的动作总结一下叫做“双脚前后站立, 肩上屈肘用力”, 这个动作能够使我们的飞机飞得更远。师:我们来比较一下, 刚才的几个小朋友的飞机飞得最远的是谁?比较下来, 力气最大的学生的飞机飞得最远。师:刚才这个小朋友在抛飞机的时候, 我看他用劲抛了一下, 就抛得最远了, 看来, 我们刚才学的“双脚前后站立, 肩上屈肘用力”的动作是没有用了。生:不是, 如果他按照刚学的动作来抛的话, 会抛得更远。师:这个小朋友真会动脑筋, 你的建议, 会给这位小朋友很大的帮助。把力气最大的学生叫到跟前, 问:“刚才这个小朋友的建议听到了吧, 想不想把飞机飞得更远一点?”让力气最大的学生按照这个学生的建议, 再抛一次, 比较一下是不是比刚才飞得远。师:通过听取别人的建议, 优化自己的动作, 就可以提高自己的成绩。刘翔大家认识吗?我们听一听刘翔是怎么取得优异的成绩的。播放介绍刘翔刻苦训练、科学训练最终获得成功的录音。师:小朋友们, 除了刘翔, 大明星姚明也是这样获得成功的。播放姚明克服困难, 多次受伤, 仍然坚持训练、坚持比赛的录音。师:小朋友们, 刘翔、姚明这些大明星, 为什么能够获得成功?生:他们能坚持练习。生:他们不怕受伤。生:他们在练习的过程中能找到更好的办法, 提高自己的成绩。师:同学们说得太好了, 如果你们也像刘翔姚明那样, 坚持练习、不怕受伤, 不断找到更好的办法, 那么你们也会像他们那样成为人人尊敬的明星。把全体学生分两组, 第一组徒手练习, 第二组观察动作是否正确。然后第二组做动作, 第一组观察。教师巡回指导、纠正。如此反复练习, 直到所有学生都能掌握动作要领。师:同学们现在已经是个合格的飞行员了, 下面就让我们驾驶自己的飞机在祖国的蓝天上自由翱翔吧。学生分两组, 分别同时抛飞机, 找到飞得最远的学生说说感受, 再让飞得不远的学生说说如何改进自己的动作, 说完后让他再飞一次。师:刚才同学们抛飞机的动作做得很好, 飞机飞得很远, 我们只要做到肩上曲肘, 大概到45度角的时候猛力抛出, 就是“双脚前后站立, 肩上屈肘用力”。其实, 我们除了抛飞机, 其他的投掷动作也应该这样做。

三、课后反思

本课是让学生掌握原地侧向投掷及前抛的技术方法, 即掌握投掷的出手角度和出手速度。为此我设计了三个教学环节:一个是在游戏中规范动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好, 而且在这种教学实践中, 学生接受的知识不是通过教师的直接传授获取的, 而是通过自己观察、体验、对比、思考后获得的, 较好地体现了新课标强调探究性学习的思想。第二个教学环节是让学生在游戏中熟悉动作。在新授部分结束后, 我设计了两个游戏, 让学生在轻松愉快的气氛中进一步掌握动作要领。第三个环节是拓展延伸。让学生知道, 今天所学的知识在今后的学习和活动中是有用的。

上面的三个教学环节是明线, 这节课还有一条暗线, 就是使学生树立追求成功的意识。笔者认为, 这节课虽然是一节体育技能教学课, 但是决不能仅仅停留在教会学生掌握技能就可以了, 还应该有下面三个追求。首先必须追求理解, 在技能的练习中, 理解是变机械模仿为有意义操作的杠杆。其次, 技能教学应该追求教学的更高境界, 尽可能地让学生“自能”、“自得”, 从而使学生在掌握技能的过程中, 获得主动探索的经历和学习成功的体验。再次, 还有许多与技能相关的追求可以在教学中得以实现。如激发学习需求, 体会学习这个技能的用处, 渗透成功的意识, 让学生知道要想获得成功, 必须付出艰辛的努力, 就是教师要让学生感受到体育技能负载的体育精神及其价值追求, 培养学生追求完美、追求成功的意识, 引发学生对人的存在、价值、命运等有关人的问题的关注。

摘要：体育技能课对于学生来说掌握运动技能并不难, 难的是教师让学生感受到体育技能负载的体育精神及其价值追求, 让体育课也充盈着人文情怀。因此, 体育技能课应该至少有三个追求:首先必须追求理解;其次尽可能地让学生“自能”“、自得”, 从而使学生在掌握技能的过程中, 获得主动探索的经历和学习成功的体验;再次, 还有许多与技能相关的追求可以在教学中得以实现。

水平一投掷轻物教学反思 篇3

水平一投掷轻物教学反思

“持轻物投远”是小学一年级投掷内容中的一个，它主要通过练习提高学生的上肢力量和上下肢协调用力的能力。在这节课中我把投掷内容用游戏的方式来进行教学，激发了学生的练习兴趣，让他们既动手，又动脑，更好的掌握了知识，巩固了技能。首先在课的开始我让学生用手中的报纸来制作活动材料，进行热身活动。学生们有的用报纸做成一辆小飞机，当起了小小飞行员，还有的同学将报纸团成一个纸球用来自抛自接和互相抛接的游戏活动，他们一边玩，一边练，课堂气氛变得活跃而生机勃勃，在进行了一段时间的练习后，我建议同学们进行一场投掷纸飞机的比赛，我也加入了其中，并且我和大家一起选出比赛的小裁判，让他们做出公正的判决，让比赛更加公正。学生们进行练习的兴趣也更高了，纷纷要和我比赛，本组的同学更是为我大声加油，在比赛的过程中我顺便选出了一些投掷动作好的同学，在比赛结束以后，我就请这些同学进行示范，并且讲讲他们的动作要领和体会给大家。在学生进行了一番讨论之后，我归纳了投掷的动作要领给大家，让大家开始本课的内容持轻物投远，学生在进行练习动作就掌握的快多了。在第二个游戏活动中用轻松有趣的地滚击球来让学生进行活动，做到了一物多用。这样一节课学生愉快的进行了下来，我们教师在新课改的要求下，就要不断学习，不断思考，这样才能把课上好。

一年级体育《投掷轻物》教案设计 篇4

一、本课教材：持轻物(小球)正面投掷(第一次课)——水平一

二、指导思想：

以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高学生竞争意识。本课以培养学生发展为核心，抛掷为内容，创设氛围，把学生带入富有想象力的时间和空间，培养学生的想象力和创造力，调动学生的积极性，让学生主动参与。主教材通过让学生先尝试、展示，教师提示、学生评价等“先练后导”的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神。

三、教学目标：

运动参与目标：使学生积极主动参与学习，利用小球来进行抛掷，创造安全运动。

运动技能目标：

1、初步学会持球投的方法，发展学生的投掷能力。

2、使学生在活动中掌握快速挥臂的投掷方法和规则。

身体健康目标：充分发挥学生的想象力和创造力，提高灵敏、反应、协调和力量素质。

心理健康目标：增强学生的自信心和合作意识，促进学生身心健康地成长。

社会适应目标：培养学生创造力、想象力，以及机智果断，遵守规则，注意安全,团结协作的精神和集体荣誉感。

四、教材分析：

本课的主教材内容是原地正面持轻物(小球球)投掷。该教材是小学一年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，小学低年级的投掷教材,是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。在教学中要注意学生左右肢体的`匀称发展，不仅右手投也要左手投。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较容易开展的内容。通过投掷活动能够促进学生上肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

五、学生分析：

一年级的学生对投掷特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。他们对投掷技术动作的直接学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点，但他们喜欢自己通过游戏或者和同学比较来找到好的方法进行练习和学习。

六、动作方法：

1、手持轻物(小球)向上抛出后接住。

2、学习正面投掷动作：面对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前。手握轻物屈肘于肩上，肘高于肩，手高于头，眼看前方，向前自然挥臂，将轻物朝前上方投出。

3、利用游戏(星球大战)进行投掷动作的学习，以达到提高学生练习兴趣的目的。

七、传授方法：

讲解与示范相结合、展示评价、个人或小组尝试与实践、教师总结。

八、重点与难点：

重点：正面投掷小球的方法：肘高于肩，手高于头。

难点：动作自然、快速挥臂。

九、教学过程设计：

小学体育《投掷轻物》优秀教学反思 篇5

备课是上好课的关键，深入学习新的课程目标和教学理念，钻研好教材是备好课的前提，因此，我首先对教材进行分析：

一、说教材

（一）教学背景：

1、教材分析

本课教学内容是小学水平二的投掷教材，该教材在田径教学中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过练习，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。

2、学情分析

1、有利因素小学四年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

2、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。

（二）、教学目标

1、认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地侧向投掷轻物的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。

2、技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地侧向投掷轻物的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。

3、情感目标：培养学生遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

（三）、重点和难点

根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况本节课的。

教学重点：良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点：用力均匀程度，动作协调连贯。

二、说教法学法

（一）教法

为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏竞赛贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，发挥学生的主体作用，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。

（二）、说学法：

本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。教法和学法的合理确定，为教师有的放矢实施教学过程奠定了坚实的基础。

三、说教学过程 本课教学程序分为四个阶段

一、调动情绪激发兴趣阶段，这部分教学用时约7分钟

良好的开端是成功的一半，为激发学生的学习兴趣，充分活动身体各关节，课的开始部分我设计了韵律操--兔子舞，并进行专项热身活动，充分活动身体各个关节，为后面的新授课做好了铺垫。

二、合作探究掌握技能阶段，这部分教学用时约18分钟

这一部分是本课教学的重要组成部分，为较好完成本节课的教学目标，我在第二环节主要安排两大任务：

任务一：

（1）导入练习，教师语言诱导：同学们现在已经掌握了一定的投掷技术，现在动脑想一想侧面投掷的时候怎样才能投的远呢？学生通过语言诱导，进行尝试。通过这种提问的方式，来进一步激发学生的学习欲望，给学生自由的空间，培养了学生自主学习的能力。

（2）教师示范、讲解动作要领：同学们通过尝试，肯定想了解一个完整而又正确的动作。通过教师的示范，让学生对侧面投掷动作技术有了一个完整的概念，满足了学生的求知欲望。

（3）教师巡视指导：在练习过程中，教师及时对不正确的动作进行指导纠正，如出手高度等。

（4）推优示范：让好的同学进行示范，为学生提供展示自己的才能、水平和个性的机会，提高学生的学习动机，调动其表现欲。

整个环节都是在轻松、和谐、愉快的环境下进行的，学生在不知不觉中掌握了侧向投掷的动作要领。

任务二：

第三环节：激活思维拓展能力

游戏最能满足学生好玩、竞争的心理需求。游戏“运粮入仓”目的是充分利用现有器材，即节约了时间又增加了练习密度，并且在教学即将结束的时候达到回收器材的目的。通过游戏发展学生快速跑的能力，团结协作的精神，活跃了课堂气氛。

四、稳定情绪 恢复身心。这部分教学用时约5分钟，孩子们在舒缓的音乐声中，进行全身心的放松，与情感交流，既达到了恢复身心的目的，又体现了和谐、民主的师生关系。

第四部分：场地器材

场地：篮球场一块

《原地侧向投掷轻物》评课稿 篇6

李老师这节课达到了预定的教学目标，基本完成预设的技能目标，使大部分的学生能够做到在学练过程中体验，了解投掷的基本动作方法;发展学生的四肢以及腰腹背肌力量，提高了协调能力。本课是新授课，教学环节安排紧凑得当，每一个内容完成都有条不絮，本课突出特点：

1、在本课的教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学练来加强学习过程中对学生情感的体验和意志培养，使学生在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的喜悦，进而培养学生终身体育思想。

2、教学中，教师带领学生跟着音乐做韵律操，激起了学生的学习兴趣。通过复习原地正面投掷轻物重温基本动作。

3、教师对于教材重难点把握准确，使学生对所学内容兴趣盎然，乐于探究尝试。通过游戏来激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学，学中练”。

4、通过分组练习，让其他同学观看动作，培养学生的观察能力。让学生展示正确动作来加深映像。

小学体育《投掷轻物》优秀教学反思 篇7

【活动设计】

投掷与躲闪是非常适合大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏能力，同时也能培养幼儿的合作能力。结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力，让幼儿充分感受到活动的快乐，体验挑战成功的自豪感。

【活动目标】

1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，发展幼儿的投准和躲闪能力。

2、培养幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识。

3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

【活动准备】

音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。

【活动过程】

一、开始部分。

1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。

2、热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)

二、基本部分。

(一)学一学

1、情景导入：宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢?看，我带来了什么?(教师出示沙包)对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。

2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好?

(1)幼儿自由探索沙包(教师观察)

(2)听到哨声立即回到红线上排成一列横队，告诉老师你想到了什么办法?(请2名幼儿示范一下动作)

(3)刚才小朋友的办法真好(扔)，今天我们就来学投掷的新本领。

教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。

(3)幼儿拿沙包反复练习几次。

(4)请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷?你发现怎样投才能投得远?比较出投的远的方法。教师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶快去消灭大灰狼吧!

(5)讲解任务规则：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!(耶)接着准备消灭第二只，来一起来，准备投!

(二)喂食物

1、小朋友的本领真大，把大灰狼消灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧!

2、讲解任务规则：一定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，第二次进行比赛。

(1)幼儿第一次练习喂食物。

(2)两队比赛：看哪一队喂得多教师小结：数数喂的小草谁多谁就胜利。

(三)躲猫猫游戏：

1、我们刚刚帮助了羊羊，很快乐，下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。

2、讲解游戏规则：红队的小朋友对准绿队投，绿队的小朋友要学会保护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小朋友投中哦(反之也一样)

3、教师请一名幼儿合作示范玩法。

4、幼儿反复游戏多次。教师小结：表扬投准的、会躲闪的幼儿。

三、结束部分。

1、今天我们学了新本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干!

2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿互相捏捏腿，捶捶背，活动结束。(放音乐)

【教学反思】

本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：能否放手让学生小组自主活动？但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。

小学体育《投掷轻物》优秀教学反思 篇8

环城西路小学 陈根发

学习目标：对练习有浓厚兴趣，能齐心协力，团结一致。

学习内容：跑：30米障碍跑

游戏：投沙包

学习步骤：

一、游戏参与，快乐心情

教师指导：

1、组织学生集队。

2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等。

3、讲解游戏要求，指导学生分组游戏，提示安全信号。

学生学习和活动形式：

1、听教师口令整齐练习，体验协同一致的节奏。

2、分组在教师指导下进行游戏，体验游戏的乐趣。

练习队形：

散点结伴

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

二、积极动脑，掌握技术

学习内容：30米障碍跑

重点：在快跑中用跨、跳、钻的方法过障碍

教师指导：

1、引导学生进行跑的辅助练习和复习过障碍的方法。

2、指导学生练习30米障碍跑。

3、提示学生商讨如何变换顺序，指导学生摆放障碍和组织比赛。

学生学习和活动形式：

1、分组辅助练习，体会通过各种障碍物的方法。

2、分组进行30米障碍跑练习，掌握快跑中过障碍的方法。

3、积极思考创设摆放方法，练习几次后进行比赛。

练习队形：四路纵队

三、快乐游戏，掌握技能

学习内容：投沙包

教师指导：

1、在学生协助下示范讲解游戏方法和规则，提示游戏重点。

2、组织分组练习投掷，巡回指导，提示投击要快、准。

3、组织游戏比赛，教育学生注意安全。

学生学习和活动形式：

1、仔细观察，认真听讲，记住游戏的方法、规则，知道重点。

2、组长带领下练习投掷动作，通过教师的讲评改进技术动作。

3、积极参加游戏，做到投击快，躲闪灵，体验成功的快乐。

四、调整情绪，恢复身心

教师的指导：提示放松要求，音乐指挥。

学生学习和活动形式：

1、相互合作，相互模仿，愉快放松。

2、学会在练习中调整、放松。

练习队形：分散围圈（散点）