党建评估材料准备标准

党建评估材料准备标准（共7篇）

党建评估材料准备标准 篇1

材料准备使用统一格式，纸张统一使用A4纸，观测点与观测点之间，使用长尾夹夹住，各类材料首页使用彩纸打印材料类别，其他依次为测评要素（四号楷体）、支撑材料说明（四号宋体）、支撑材料目录（四号宋体）。

例如：

2004——2006年度

党委统战工作计划、总结

7-1-1﹝56﹞党委重视并定期专题研究统战工作，宣传贯彻上级统战工作精神，党校培训干部安排统战理论课。工作思路清楚，目标明确，每年有计划，有措施，有布置，有总结。

学院党委历来重视统战工作，每年年初在研究全校工作计划时，都把统战工作作为重要的议题加以讨论。2006年，在学院制定“十一五”教育发展规划时，也提出了“十一五”期间我院统战工作的计划和目标。学院党委还根据中央和北京市委有关精神，结合学院实际，制定促进统战工作的有关文件。2004年学院党委研究制定了《北京第二外国语学院关于贯彻落实〈中共中央关于加强统一战线工作的决定〉的实施意见》，对我院几年来加强和促进统一战线工作提出了明确的指导意见。2005年，中共中央下发《关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》（中发〔2005〕5号文件），学院领导进行了认真的学习，党委要求统战部结合中央5号文件精神对我院原《关于贯彻〈中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见〉（中发〔1989〕14号）的实施意见》进行修改，并组织全院党政干部加以学习贯彻。

三年来，我院统战工作在党委的领导下，认真贯彻各项统战工作的方针政策，认真做到工作思路清晰，目标明确，做到每年学院党政工作计划有安排，党委统战部有年度工作的具体计划、措施，每年统战部有工作总结。同时学院党委重视学习贯彻中央、北京市有关统战工作的精神，为加强统战理论和统战知识的宣传，多年来党委统战部为各党总支和直属党支部订阅《诤友》等报刊杂志，2007年还编印了《组统工作通讯》，开设专门栏目宣传统战知识。在2006年北京市委统战部和《支部生活》杂志共同举办的统一战线知识问答活动中，由于我院认真组织党员干部学习、认真参加知识竞赛，我院党委统战部获得优秀组织奖，6名教职工分获竞赛一、二、三等奖。

多年来，党委坚持“重大事项通报制度”，凡学院重大活动和事项，均向党外代表人士进行通报，征求他们的意见，充分发挥他们参政议政和为学院建设发展建言献策的作用。例如我院2004年本科教学评估、40年校庆工程等重大活动，积极听取和吸纳党外人士的意见；又如2005年我院召开的第六次党员代表大会，就大会的报告、党代表人选以及两位委员的预选名单，党委反复征求党外代表人士的意见；在2005年开展的保持共产党员先进性教育活动、2006年

学院内部管理体制改革、院级后备干部推荐考察、“十一五”教育发展规划的制定、2007年加强党员领导干部作风建设等重大活动中，党外代表人士都发挥了积极的作用。

三年来，党委统战部在党委的领导下，贯彻落实党的统一战线的方针政策，坚持为统战人士服务，积极发挥统战人士的积极性和创造性，引导他们为学院建设发展建言献策，努力把统战部营造成统战人士之家，为聚民智、凝民心、稳民生发挥了积极的作用。

﹝支撑材料目录﹞

1.北京第二外国语学院关于贯彻落实《中共中央关于加强统一战线工作的决定》的实施意见（文件汇编第56页）

2.北京第二外国语学院“十一五”教育发展规划（主要措施第八项）

3.北京第二外国语学院2005年党政工作计划

4.北京第二外国语学院2006年党政工作计划

5.北京第二外国语学院2007年党政工作计划

6.北京第二外国语学院2004年党政工作总结

7.北京第二外国语学院2005年党政工作总结

8.北京第二外国语学院2006年党政工作总结

9.北京第二外国语学院2004年统战工作要点

10.北京第二外国语学院2005年统战工作要点

11.北京第二外国语学院2006年统战工作要点

12.北京第二外国语学院2007年统战工作要点

13.北京第二外国语学院2001-2005年统战工作总结

14.北京第二外国语学院2004年统战工作总结

15.北京第二外国语学院2005年统战工作总结

16.北京第二外国语学院2006年统战工作总结

17.北京第二外国语学院组织学习《统一战线基础知识问答》、参加竞赛的材料

18.北京第二外国语学院组统工作动态（第一期、第二期）

19.学院有关通报会、座谈会、征求意见会情况材料

创建标准化学校评估验收汇报材料 篇2

--------澄迈县第二中学开展义务教育学校

标准化建设工作汇报

各位专家、各位领导：

热烈欢迎各位专家、领导莅临我校检查指导工作！现将我们学校的基本情况、创建作法、存在问题、努力方向等向你们作一汇报。敬请多多批评指教。

一、学校基本情况

（一）、办学历史：学校创办于1983年，其前身是澄迈县城镇初级中学，原址在今天的澄迈教科局庭院内，1987年升格为澄迈县第二中学，并迁至现址——澄迈县金江镇文化北公园路7号。现为公办全日制完全中学。

（二）、学校面积：

1、校园占地面积约91．76亩，61113.79平方米，生均28平方米；校舍建筑面积17844平方米，生均8.1平方米。

2、生活用房情况：学生宿舍5553平方米，住宿生生均6.6平方米；学生食堂1763平方米，用膳生生均2平方米。

（三）、教师队伍：学校现有在册有编教职工278人，专任教师239人，其中高级教师53人，中级教师107人，工勤人员35人，教辅人员3人，退伍兵9人。其中，初中部

1、教师编制数：175人，教师人数153人，生师比14:1。

2、教师结构：（1）学历结构情况：本科107人；专科45人。（2）

年龄结构情况；30岁以下4人，31-40岁47人，41-50岁71人，51岁以上：31人。（3）女教师：72人；（4）职称结构情况：中高 41 人，中一 74 人，初级 38 人。（5）学科结构情况（特别是小学科教师配备情况，小学课教师要包含支教、走教人员）：学科结构基本合理，个别年级缺历史、政治、等教师。

3、教师流动情况（近三年）：（1）调入教师数：33人；（2）调出教师数：1人。（3）自然减少（退休 11人，死亡1人）。

4、校长交流情况（近三年）： 2006年3月至2015年8月 校长：李界平2015年9月至今

校长：王元锋

5、省、县级骨干教师数：34人，占教师总数13.8%。

（四）学生情况：

1、学生总数：3259人；义务教育阶段：2190人。

2、班级数:全校61个班，义务教育阶段43个班：。

3、班额情况：七年级13个班、610人；八年级14个班、648人；九年级16个班、932人。

4、外来务工子女学生数：60人。

5、留守儿童少年学生数0人。

6、残疾儿童少年受教育情况：无。

7、变动学生情况：（1）上学年初在学校数2190人；(2)本学年转出13人，休学2人，其他人已毕业880人；（3）本学年转入人，复学2人，其他0人，招生610人。

（五）、服务区域：

我校招生面积约25平方公里，涵盖9万多人口。澄城所户籍，金江所非农户籍及县城区机关、事业单位子女、金江镇王宅村、富朗村、蔡宅村、加笼园村、雷宅村、博潭村户籍子女，县消防大队随军家属子女，县体校特长生。

（六）、功能布局：现有教学大楼5幢、学生公寓楼2幢、学生食堂1幢、教学实验楼1幢。除教室之外，学校还建有舞蹈教室2间，音乐教室2间，美术书法教师各1间体育器材室两间，还有图书馆、阅览室，物理、化学实验室各3间，生物实验室1间，物理、化学、生物准备室各1间，电脑室4间，有290部电脑、已配置开通100兆光纤校园网。多媒体教室5间，多功能会议厅一间，图书馆藏书12.1万册，达到国家图书配置指标，图书馆也实现了电子化管理功能，今年我校所有教学班教室都安装了多媒体式电子白板电教设备。整个用房分配是（1）教室43间；（2）实验室（含功能室）25间，（3）电脑室4间，计算机289台，生机比13.2:1（4）其他专用室11间。学校教学区、生活区、运动区三区分明，布局合理，体育设施比较齐全。校园植树种花，绿树成萌，鸟语花香，空气宜人。

二、主要创建作法：

学校高度重视义务教育标准化创建工作，强化措施，保障资金，扎实推进。坚持走艰苦创业，改革创新之路，以评估促创建，以创建提质量。在创建工作过程中，学校先后成立了以李界平、王元锋校长为组长，领导班子及部分教职工代表参加的创建工作小组，并进行了

具体分工，通力合作。组织全体教职工认真学习了教育方针，学习了《学习海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系》，按照指标，制定了学校标准化建设方案，扎实工作，真抓实干，切实促进了学校整体工作。

（一）加强政治学习，提高行政能力。

标准化建设创建以来，我们坚持政治学习制度，每周召开一次校长办公会或行政会，每两周召开一次教职工例会。认真学习党的大政方针，学习十八大精神，学习教育理论，学习先进典型人物事迹，提高思想，转变作风，要求全体行政人员勤政廉政，依法行政，以身作则，率先垂范，要为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师做到的，自己带头做到，要求教师不做的，自己坚决不做。全体行政人员在履行行政职责的同时，每人上好一门课，蹲好一个班。形成了一支分工明确，各司其职，团结协作，积极向上的强有力的领导集体。在每周的行政会议或教职工例会上，既要总结一周的工作，又要安排部署下周的工作。总结工作时肯定成绩，指出问题，表扬先进，鞭策后进;布置工作时，任务明确，措施具体，责任到人，时间到位。推行行政值日制度，每天由一个校级领导带四个行政干部实行行政值日，早上督促上学、早读、早操，晚上检查晚修晚寝，全天巡查，发现问题，及时记录，及时通报，及时处理。

（二）突出教学工作中心，全面提高教学质量

教育教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的生命线。只有强化教育教学管理，全面提高教育教学质量，学校才能在今

后激烈的竞争中得以生存和发展。本学期我们主要从以下几点进行：

1、落实常规，关注过程。我们不放松每一个环节的管理，对备课、上课、批改、辅导、考试都有明确的要求，以年级为单位，坚持个别抽查与普遍检查相结合，检查结果及时公布，并与绩效挂钩。制定目标，注重结果。从上学期起，已从初一年级开始、进而初三年级，对每个班级的及格率、低分率、平均分、巩固率等方面，分解指标任务，一切以数据说话，用业绩论英雄。

2、注重检测，科学评价。质量检测是科任教师了解学生学习质量的有效手段之一，也是学校领导了解和评价教师的重要手段。因此，我们已制订了比较科学检测评价体系，从备课质量、作业批改、教研活动、学生评价、同行评议、大型考试、师德表现等多个方面，按一定权重，计算得分，依次排位。特别注重考风考纪，本学期学校特意购买了屏蔽仪，严防学生作弊，给学生一个真实，给教师一个公平。期中期末两次大型考试的成绩，学校首次发表公布，打破了多年沉寂不语的局面，无形起到了表彰先进，鞭策后进的作用。

3、平行编班，面向人人。我校初中部严守上级教育行政管理部门的规定，积极做好保学控辍工作。几年来辍学率都在1%以内，年级班额都做到控制在50人以内，学生全部按期受完九年义务教育，教育教学活动符合教育规律和学生身心发展规律；统一选用教科书以及教辅资料，没有出现向学生推销书籍或音像制品的现象。个年级一律平行编班，教师力量也平行分配，鼓励优生在班级发挥引领作用，不歧视、不放弃任何一个学困生，同时还有利于班级评比和各种竞赛。

4、突出特色，发展个性。学校坚持“走特色办学之路，育特长发展人才”的办学指导思想，传统项目的排球队、篮球队、舞蹈队、田径队每天都在刻苦训练，特别是排球队所培养的排球队员，作为高水平运动员，已作为我校学生升进高校的新亮点。新成立的二胡班、美术班兴趣班，吸引了大量的学生参加。培养了学生的业余爱好，丰富了校园的课外生活。

5、加强教师业务培训工作，重视骨干教师队伍的建设。学校积极主动配合上级主管部门抓好教师的继续教育工作，支持鼓励教师参加以国培计划为主的网络培训，取得相应学分，一年来派出教师外出听课，培训110余人次。积极推荐和鼓励青年教师参加上级部门组织的比赛和评比，给予他们充分展现自己舞台的机会，有效地提高他们的教学业务水平

6、加大教研工作力度，开发校本课程。本学期各教研组集体备课至少10次，全校校内公开课42节，34位骨干教师积极献课；青年教师教学赛课活动，有27位青年教师参加比赛，每个教师从不同的角度展示了自己的亮点，互相取长补短，共同提高。校长亲自带领学生学拉二胡，利用本校教师的资源优势，开发了满足学生兴趣的音乐、舞蹈、排球、篮球等科目的校本课程。

（三）坚持立德树人，注重师生的思想道德建设

1、加强师德师风建设，全面提升教师形象。本学期多次利用例会时间，组织教师进行师德师风教育，推举本校优秀班主任、优秀教师代表曾苏、李周康、王汉华、王妙书等教师介绍自己的为人师表，教书育人的先进事迹，号召大家学习身边的榜样，做好自己的工作，唤取大家的主人翁意识，责任意识，担当意识。树立校兴我荣，校衰我耻，我与学校共存亡信念，努力做到学为人师，行为示范。

2、培育学校文化，激发正能量。我们在广泛征求意见的基础上，提炼出了学校标志性的文化，设计了校徽，创作了校歌，确定了校训，还明确了校风、学风、教风的基本规范，通过各种活动，要求人人都 能解释校徽的含义，都能唱校歌，都能背诵“三风一训”，从而培育学校文化，激发正能量，自觉践行社会主义核心价值观。

3、逐步培养良好的行为习惯。为了培养学生良好的行为习惯，每年开学初为期一周的军训，对学生进行入校教育，认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并通过背诵《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的比赛，使学生明确应知应为的常识和必须遵守的规章制度，努力把规范要求内化为学生的自觉行动，对八年、九年学生着重进行自我教育、自我约束，自我管理。重点是抓了纪律整顿和行为习惯养成。主要是禁止迟到、早退、课间中途外出，禁止穿拖鞋、骑机动车辆入学，禁止携带零食入学，禁止课堂使用手机，禁止乱扔乱丢，倡导穿校服入学，倡导自觉早读，倡导中午午休和早睡早起，倡导尊师问好，倡导上操做到快齐静，倡导爱护公物，倡导学生做好宿舍内务等。培养良好道德品质和行为习惯，要求从小事做起，从眼前做起，从我做起。

4、抓好德育队伍建设，开展多种教育活动。学校成立了两线一体的德育队伍，即党支部——团委会——学生会——班委会；校长——

政教处——班主任，充分发挥学校团委会、学生会、志愿者等学生团队的作用，充分发挥广播台、国旗下的讲话、校园就文学社、班会课的作用，多次召开以班主任为主体的专题德育工作会，分年级召开学生家长座谈会，违纪学生、后进学生专题会，全校性的开展了法制宣传、交通安全、消防自救、禁毒禁赌、海洋知识等教育活动，开展了“消防演练”、“防地震”、“防踩踏”安全演练活动，让师生掌握必要的逃生技能；不间断地开展了遵守纪律、环境卫生、上操质量、班级文化等全面的评比活动。安装了多个闭路监控摄像头，为确保校园学生的安全起到很好的作用，还有学校常态化的检查校内安全隐患等措施，有效地预防了各种突发事件的发生。

校团委组织的“雷锋班”19年如一日，帮助孤寡老人，引起各级媒体的广泛关注并大力宣传和报道。团委负责组织的元旦晚会调动了全校师生的积极性，同台献艺，载歌载舞，不仅展现了我校师生多才多艺，更培养了爱国爱校、团结向上的精神风貌。

（四）改革劳动人事管理，充分调动教职工的工作积极性 １、横向分权，纵向放权，条块结合，以块为主。横向上，校级领导每人负责一个方面，主任负责所分工的一个处室，年级长负责一个年级，班主任负责一个班级；纵向上，权力下移，以年级管理为主。年级长对本年级的人事安排、课程分配、班主任运用、纪律管理、绩效考核有充分的权力。同时强调下级服从上级、个人服从组织、少数服从多数的组织原则。基本上改变了无组织、无纪律、无规矩的无序状态。

2、改革劳动分配制度，坚持多劳多得，优绩优酬。业绩说话，论功行赏，打破大锅饭，打破平均主义。逐步全面执行《国务院关于绩效工资发放办法》。班主任津贴由过去的每班每月200元提高到600元（由政教处考核发放）；绩效工资的奖励性部分不再保留人平保底基数；年终奖励性绩效工资更多地流向了工作挑重担，业绩较突出的人员；本学期期末设立“优秀教职工奖”，“优秀班级奖”“优秀学科奖”等奖项，奖金2万元；重奖了高考有贡献的一线教学人员，奖金达7万余元；重奖了为学校赢得荣誉的排球教练和运动员，奖金达12万元。教学人员与中后勤人员，实行分类考核，向一线倾斜（文件规定）。鼓励教职工多做事，做好事，做成大事。

3、现有领导的管理性工作的绩效由教职工投票决定。中后勤人员的工作业绩接受相关同志的和主管领导评议后，再发放绩效工资，拉开距离，奖优罚劣。

4、所有人员一律考勤，签到上班。按时下班。早退，旷课、旷工、中途离岗者，通报批评，还要经济处罚，并且加大了处罚力度。

5、发挥了工会和教代会作用。今年我们成功地召开了第七届教代会，还召开了三次会议，通过了教职工绩效工资发放办法。

（五）改善办学条件，提高后勤保障能力。

1、新建了2号、3号教学楼，确保了学校正常教学。

2、对1号楼，对4号楼进行了大的改造。1号楼墙面进行粉刷，门窗进行了更换，4 号楼一楼墙面粉刷完工，室外台阶已更换为大理石，二楼的音乐教室和美术教室已投入使——并增添了大量的音乐、美术器材；4号楼的三楼四楼、1号楼的三楼四楼的物理和生物试验室改造正在抓紧进行，新投入了60万元的物理、化学仪器全部到位，正待安装使用。

3、初步完成了学校信息化管理平台的建设，目前学校已完成10个模块信息的录入工作，学校的信息化平台工作基本完成，校校通，班班通，人人通项目，目前已经开通100兆的光纤校园网。

4、学生公寓，师生食堂已经完工，已进行了初步验收，很快投入使用。学校的供水系统进行了大的改造，初步实现了自动化管理。

5、学校足球场、篮球场、排球场、跑道都在进行大的改造，舞台即将更新，围墙已刷新。美化了校园，更有利于学校体育工作的开展。

6、学校严格执行财经纪律，严格财产管理。学校认真做好预算，遵守政府采购工作规定，规范货物采购程序，“三公”经费进一步压减。进一步完善了学校的财产登记制和管理责任制，学校的固定资产有据可查，管理到位。各种易耗药品和其它耗材使用合理，从无流失。

（六）、发挥学生特长，突出办学特色

学校办学的最高境界，是建立自己的品牌。近年，在学校领导的高度重视下、指导老师的精心培养下，坚持育人为本的教育思想，学校充分挖掘有特长的学生的潜能，为他们量身打造，根据学生的特点、兴趣、爱好，开设了文娱特长班和排球、足球班，相继成立了学校男、女排球队，舞蹈队、足球队。同时，以“一校一特色，一生一特长”的素质教育发展目标为指针，传承、弘扬我校排球特色，大胆探索和实

践，丰富内涵，建设“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的校园排球文化，形成风格鲜明，办学品位明显的校园文化。

在排球项目方面取得的成绩有：2011年在辽宁抚顺举行的全国中学生排球联赛，我们二中男排荣获亚军；2012年全国中学生沙滩排球锦标赛，荣获男子组第二名；2013年全国中学生排球锦标赛第二名；2013年赴意大利参加世界中学生沙滩排球锦标赛，荣获第二名；2014年全国中学生沙滩排球锦标赛获得高中组第一名、初中组第二名；2014年赴泰国参加第四届亚洲中学生排球锦标赛，荣获第三名；2015年6月，我校排球队代表中国中学生，赴巴西参加第三届世界中学生沙滩排球锦标赛，荣获男子选拔组第二名的优异成绩。2015年，我校提高目标定位，确定了“以特色促发展，以特色打造品牌”的发展思路，并设想将排球运动发展成为我校的一项群体运动，并逐步引向深入并拓宽领域，并形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学个性，从而深化素质教育，提高教育教学质量。

三、学校标准化建设主要问题

通过自评，学校标准化建设中主要存在以下问题：

1、实验室装备、音乐器材、体育器材、美术器材、卫生器材的配备尚不齐全，没有综合实践基地，已有的实验设备也未充分发挥作用，不能很好地提高学生的动手能力。学生用计算机设备陈旧，网速较慢，已不能适应当今教学。

2、全校学习风气不浓，学生成绩不优学习、生活的良好习惯没有

养成，学习方法没有很好地掌握，锻炼身体的自觉性不强，虽然课外时间充足，但没有进入锻炼状态，多数人没有一项突出的文体特长。

3、学科之间发展不平衡。外语、数学等基础性学科较弱，有些学科没有一个骨干教师，缺乏带头引领示范作用。

4、工作作风不实，缺乏担当。主要体现在少数干部职责不能履行，工作不挑重担，分工不能服从，原则不敢坚持，存在消极敷衍、拖拉推诿等现象，更不能主动地创造性地开展工作。导致不少的制度没有落实；部分教职工思想懒惰、不求进取。仍然存在上班迟到，下班提前，中途外出，备课不精心，上课不求实效，作业批改不细致，考试不作分析，学生问题不抓不管，工作量不到位，工作效果差等现象。

5、硬件建设，相对滞后。校园面积过小，三区不能分离，高中初中布局混杂，走读住宿成分复杂，配套设施不完善，运动场所狭小，环境不优，校园不美。

四、努力方向：

我们将将根据评估验收组所指出的问题，进行认真整改。坚持“一、二、三、四”的办学思想。一，就是坚持一个中心，以提高教育教学质量为中心；二，就是实现两大目标，特色办学创品牌，综合成绩争进位；三，就是加强师资、课程、硬件三大建设；四，就是优化劳动、教学、德育、后勤四大管理。主要措施为六个方面：

一是树立品牌意识，争创全省一级学校。初中部在全面提升学生综合素质的同时，中考综合占位由第6位进到第3位。

二是着力队伍建设，努力提升行政管理水平和教师教书育人的能力。引导教职工讲正气，讲奉献、讲业绩、讲团结，营造风清气正的办学氛围。

三是突出教育教学中心，全面提高教育教学质量。制定目标，注重结果；落实常规，关注过程；科学检测，客观评价；立德树人，品学并举。

四是强化教职工劳动人事管理。公平竞争，任人为贤，按劳取酬，优绩优酬，充分调动教职工的工作积极性。

五是建章立制，重在落实。让我们学校的管理逐步走向规范化、精细化。

六是不断改善办学条件。建设优美、清洁、温馨、多彩的校园，改造运动场，新建宿舍楼，办好新食堂。

学校的发展永远在路上，只有起点，没有终点。我们要借标准化评估验收为契机，以饱满的精神、满腔的热情，昂扬的斗志，最佳的状态，科学的态度，投入到新的工作和学习中去。我们一定要同心同德，同甘共苦，师生合力，求真务实，拼搏进取，让我们澄迈二中走出低谷，走向辉煌。

党建评估材料准备标准 篇3

督导评估所需材料

一、自评报告【姜丙林】

二、各班级学籍信息表或花名册【吴庆勇】

三、校园平面图【姜丙林】

四、1、教师基本信息表（包括编制数、实有教师数、教师姓名、教师任教学科，学科应齐备）【伍功然】

2、教师、校长学历证书复印件、资格证书复印件（近三年新补充教师学历应专科以上，高于专科学历教师不低于40%）【伍功然】

五、1、各种校园活动档案（国旗下讲话、竞赛活动照片及文字材料）

【吴庆勇】

2、各班级课程表（显示开全课程、开足课时）【吴庆勇】

3、书店送货清单【吴庆勇】

4、减负万里行相关文件、档案【姜丙林】

5、作息时间表（学生在校时间不超8小时）【吴庆勇】

6、教师不参与三乱（乱办班、乱补课、乱收费）的承诺书【姜丙林】

7、班级学生成绩单（期中、期末，及格率100%）、毕业生成绩单（毕业成绩合格率100%）【伍功然】

8、班级入学花名册——现在班级花名册（三年巩固率92%以上，辍学率1%以下）【吴庆勇】

9、能显示学生体质健康及格率达标的材料【吴庆勇】

六、1、推普宣传周相关活动材料（照片、文字）【伍功然】

2、教师普通话证书复印件【伍功然】

3、师生演讲、朗诵、书法等获奖证书复印【伍功然】

党建评估广播稿 篇4

在数九寒天的学习中，我很高兴迎来了今年的党建评估时期，说道党这个字眼，这让为马上想起了我当时上小学的时候，那时总是听到父亲在我耳边说起党员的事情，因为我父亲是党员，经常在村里召开党员大会，但那时我还是没有明白党员是什么，又是干什么的，后来知道上初中、高中，慢慢的在学习中加深了对党的认识，更加明白了父亲作为党员的意义。

在那时我就对自己说我一定要加入中国共产党的组织中去，经过在高中学习党的内容，积极的向党组织靠拢，终于迎来了选拔党的积极分子时侯，那时侯班上只有一个名额，因为我是担任班长在管理方面以党的思想为指导，以社会主义发展为学习方向，让许多同学们在学习中有了一定的规划，都朝着自己的目标去发奋图强。由此我顺利的选入了党的积极分子中。

刚进入大学进过一段学习后我们学校准备迎接党建评估时候，作为党的积极分子、作为大学生的我们应该积极的向党组织靠拢，抓住好“以评估促党建、以党建促学风、以学风促发展”的机会。积极学习党的知识，充分对党建评估工作的明确认识。在党建评估时期我们大学生应该做到“讲文明、讲礼貌、讲素质、讲道德、讲卫生”的高素质大学生。以我们学校校训“立德博学、精谨创新”的精神来丰富我们大学三年的规划。用发展的眼光看问题，促进我们全面发展。

在此我希望我们学校所有的同学们以饱满的政治热情，良好的精神风貌，来迎接党建评估的到来。

测量与监理1203班

段琴云

社区党建工作考核评估报告 篇5

一、申报对象 全县社区党组织 二、考核要求 社区党建工作示范点的总体要求是实现“五个好”，即：领导班子好。能够自觉学习实践“三个代表”重要思想，认真执行党的路线、方针、政策，熟悉城市基层管理和社区建设工作，清正廉洁、求真务实、奋发有为。党员队伍好。能够发挥先锋模范作用，积极参加社区建设，团结带领社区群众共建美好家园。工作机制好。以街道、社区党组织为主导，驻区单位党组织积极参与，资源共享、优势互补、共建社区。工作业绩好。社区各项事业协调发展，基层民主政治建设成效显著，社区群众安居乐业。群众反映好。驻区单位和社区群众对街道、社区党组织的工作满意，街道、社区党组织得到社区群众的支持和拥护。

三、具体内容及分值 (一)基础工作(48 分)1、社区党员活动场所建设(10 分)①党员活动室有标志，示范点面积不少于 90平方米(4 分)；②活动室有党旗、入党誓词，组织设置和党建工作网络图、各种党员活动制度健全并上墙(2 分)；③支部活动室有专人管理，且每月活动不少于 8 次(3 分)；④有电教设备，配备“两机一橱”，即彩色电视机、影碟机和党员电教橱(1 分)。

2、社区干部专职化管理(10 分)①社区班子团结协调，执行民主集中制好(3 分)；②有一套切实可行的社区干部管理考核办法(3 分)；③45岁以下，未达大专学历的社区干部全部参加学历教育，社区干部每年参加镇以上党校脱产培训不少于 5 天(2 分)；④班子结构合理，平均年龄不超过 40 周岁，有一定数量的社区后备干部(1 分)；⑤社区干部的工资报酬超过当地职工的平均工资水平(1 分)。

3、社区党员队伍教育管理(10 分)①有社区党员目标责任制考核细则(2分)；②“三会一课”及民主生活会正常，党员出席率超过 80%(2 分)；③理顺党员组织关系，按规定接受退休党员、与企业解除组织关系党员和其他应把组织关系转入社区的党员。做好党员“双评”工作，及

时处置不合格党员(2 分)；④有党员名册、申请入党人员名册、入党积极分子名册，有下岗失业和流动党员名册，并能及时更新(1 分)；⑤党费能足额收缴，并及时上交给所在镇党委(1 分)；⑥按标准程序发展党员，年初有发展计划，推行“票推票决”制度，及时做好预备党员的转正工作(2 分)。

4、社区环境建设(8 分)①社区党组织、居委会牌子名称规范上墙(1 分)；②有社区党务居务公开栏、有宣传橱窗(2 分)；③社区办公活动地点内外清洁卫生、整洁，环境优美(1 分)；④整个社区绿化亮化，文化气息浓，无脏乱差现象(2 分)；⑤社区治安状况良好，居民的安全感程度高(2 分)。

5、软件资料台帐建设(10 分)①党建工作有思路、有目标、有特色创新工作计划(2 分)；②社区组织议事制度健全，并能抓好落实(1 分)；③簿册台帐齐全，注意记录、收集、保留党组织所形成的材料，做到内容齐全，分类立卷，包装统一(3 分)；④按照县委、镇党委布置开展主题教育，成效明显(3 分)；⑤社区党建、社区服务、社区文明创建等各项制度齐全(1 分)。

(二)重点工作(52 分)1、社区服务体系建设(10 分)①社区建立服务中心，为社区单位和居民群众提供各种有偿、低偿和无偿服务(3 分)；②社区服务中心有联

系电话，服务项目、受理方式、岗位职责、服务承诺等齐全并公布上墙(3 分)；③社区服务中心人员能挂牌上岗，主动接受群众评议和监督(2 分)；④主动为社区下岗职工、困难群众解难题，办实事(2 分)。

2、社区党员作用发挥(12 分)①建立社区党员“志愿者服务队”，组建政策宣传、治安巡逻、民事调解等服务小组，并正常开展活动(4 分)；②积极开展“联心惠民”工程，社区党员与困难群众实行结对帮扶，成效比较明显(4 分)；③社区党员积极参加社区各项义务劳动，关心支持社区工作，发挥先锋模范作用明显(4 分)。

3、“结对共建”工作(10 分)①结对共建工作有目标、有计划、有措施、有总结，且组织体系健全(3 分)；②结对共建双方党组织负责人每季能定期会商结对共建工作，解决实际问题(2 分)；③逐季安排结对共建活动，每年活动不少于 4 次(2 分)；④发挥结对双方优势，实现资源共享，推动社区建设成效明显(3 分)。

4、“党员之家”创建工作(20 分)①创建工作目标明确，责任落实、思路明晰，措施扎实(4 分)；②硬件设施建设投入到位，配有党员活动室、阅览室、健身室、棋牌室、谈心室、警务室、便民服务室等活动场所(8 分)；③“党员之家”服务宗旨、服务对象、服务内容明确，建立组织服务党员、党员服务群众的工作机制，体现组织温暖，促进党员作用发挥(4 分)；④建立党员权利保障机制，实行党务公开，落实党员的知情权、参与权、选择权和监督权(4 分)。

(三)有关加分项目(最高加分不得超过 10 分)1、社区工作获省、市、县表彰分别加 6 分、4 分、2 分； 2、社区党建工作创新上有突破，党建经验在市、县推广的分别加 4分、2 分。

(四)有关一票否决项目 1、社区干部因违法违纪受严重警告以上处分的； 2、社区计划生育、综合治理等工作被县有关部门一票否决的。

四、考核时间 每三年考核评审一次，申报时间为当年的 9 月份，10 月份为考核阶段。

五、考核办法及程序 社区党建工作示范点采用申报评审的办法，经考核得分在 90 分以上者可列入示范点评选范围。具体考核程序为：

1、各镇党委在对所辖社区党组织情况进行调查摸底的基础上，确定创建示范点的对象，提出并研究落实创建具体措施。

2、各镇党委对照考核细则，对社区进行初查打分，对符合条件的社区形成申报材料，填写申报表格，经镇党委审核把关后组织申报。

3、由县委组织部会同有关方面组成考核评审组，通过听汇报、看资料、召开座谈会，实地考察等方式，对各镇党委推荐的对象逐一进行考核评审，对符合条件的进行命名授牌。

4、示范点实行滚动管理，不搞“终身制”，每三年组织一次评审，新申报的与已授牌的一并进行考核，对不符合标准的示范点，予以摘牌。

5、对考核得分较高的社区党组织优先申报作为省、市社区党建工作的示范点。

党建评估材料准备标准 篇6

要坚持书记抓党建、党建抓书记，把基层党建工作列入重要议程，亲自谋划、亲自部署。

1.认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党委有关决策部署，研究谋划本地本单位基层党建工作。各乡镇、县委各部门、县直各单位党组织负责人每季度至少主持召开1次党委（党组）会议专题研究基层党建工作。乡镇党委书记每年至少听取1次村（社区）党支部书记、下属各单位党组织负责人抓党建工作专项述职。要制定本单位的党建年度工作计划，建立党组织书记履行党建工作台账。各乡镇、县委各部门、县直各单位党建年度工作计划和党组织书记党建工作台账要交县委党建领导小组办公室审批。

2.经常深入基层了解掌握党建工作情况，分析研究基层党建工作中出现的新情况、新问题，有针对性地提出加强和改进工作的意见措施。各乡镇、县委各部门、县直各单位主要负责人每年进行专题调研基层党建工作不少于4次，撰写基层党建工作方面的调研文章不少于1篇。

3.各乡镇、县委各部门、县直各单位要进一步加强作风建设，以推进“账单式工作法”为契机，切实改进不作为、乱作为、慢作为、软作为等作风问题，推进工作落实。

二、抓基层党建工作的联系指导

要坚持面上领导、线上联系、点上指导相结合，经常深入基层，亲力亲为，以身示范抓好基层党建工作。

1.加强对基层党建工作的组织领导。健全基层党建工作领导机构，落实基层党建工作联席会议制度，加强对基层党建工作的组织协调和具体指导；注重调动和发挥各地、各部门抓基层党建工作的积极性、主动性。

2.落实挂点联系指导制度。乡镇党委书记带头，乡镇党员班子成员每人确定1-2个基层党组织作为党建工作联系点；县委各部门、县直各单位主要负责人确定1个与群众联系密切、直接服务群众的.执法、监督、窗口服务一线等基层党组织作为党建工作联系点。各乡镇、县委各部门、县直各单位主要负责人每季度到联系点指导工作不少于3天。

3.深入开展“入户结亲、争做群众贴心人”活动。各乡镇党委书记要带头帮扶企业、基层群众，帮助他们解决生产生活难题，每人至少联系群众3-5户，帮扶困难户不少于2户，每年挂点帮扶重点企业和项目不少于2个；县委各部门、县直各单位党委（党组）书记至少联系群众3-5户，帮扶困难户不少于2户。

三、抓基层党建工作的推进落实

要紧紧围绕党建工作的部署要求，着力强化基层党组织的政治和服务两大功能，扎实推进基层党建工作。

1.分领域建强基层党组织。坚持按需设置党组织，建立纵向到底、横向到边的基层组织网络和工作体系，实现党的组织和党的工作全覆盖。在农村，在坚持现有成熟做法基础上，重点抓好“两委”换届后班子成员的教育培训，抓好党员队伍的教育管理，建立完善服务群众的机制。在社区，落实党建“三有一化”工作，推广社区“1365”工作机制，优化和完善社区网格和楼栋党组织设置，构建“网格化管理、片组户联系、组团式服务”的社区服务管理体系，探索创新社区基层治理新模式。在机关事业单位，推进基层党组织“五个一”规范化建设，全面推行机关联系基层、干部联系群众“双联系”制度，推动机关事业单位党员全部进社区报到、承诺办一件实事、开展技能志愿服务。在“两新”组织，配齐配强党务工作者队伍，加大派遣党建指导员力度，保障工作经费，采取单建、联建、挂靠建等方式，在2015年底规模以上企业党组织组建率达到80%,规模以下企业党组织组建率达到50%以上，微小企业党组织组建率达到30%以上，推进基层党组织有形覆盖和有效覆盖。

2.强化干部队伍建设。坚持党要管党，从严治党。严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，强化党委（党组）在干部选拔任用中的权重和干部考察时的责任。坚持干部选拔任用初始提名，凡推荐干部一律实行书面署名推荐，谁推荐谁负责。认真抓好党员干部党性教育、廉洁从政警示教育，加强年轻干部培养力度，对缺乏基层工作经历的后备干部和年轻干部，都要有计划地安排到一线岗位培养锻炼。严格管理监督一把手，凡涉及人事、财务、工程、采购、行政审批、行政执法等事项，一把手都不能直接分管。严格执行乡镇干部带班、值班制度，乡镇党政班子成员，除特殊情况外，工作日原则上应在工作地住宿。严格执行重要事项、重要情况报告制度。凡重要工作、重大活动、重大突发事件等，必须在第一时间报告；凡领导干部外出、个人事项等必须如实报告。严格遵守中央八项规定和省、市、县委关于加强作风建设具体规定，坚决反对“四风”.

3.严格党员发展教育管理。严格执行党员发展计划、程序和标准，全面贯彻“三述三评三票决”制度，继续实施“五发展”工程，严控总量、提高质量。大力发展壮大青年党员队伍，新发展农村党员35岁以下的占60%以上。完善党员学习制度，加强党性教育。加强流动党员管理，建立流动党员信息库，完善流出地和流入地双向共管模式。坚持和完善“党员先锋创绩百分制考核”制度，抓好《XX县教育转化和组织处置不合格党员暂行办法》的落实。建立党员每年向所在党组织书面汇报一次思想情况制度。充分发挥农村党员干部现代远程教育作用，确保按时播放，有播放记录。健全党内表彰激励机制，组织开展先进人物评选活动，充分发挥先进典型引领示范作用。进一步完善党内关怀帮扶激励机制，坚持走访慰问、党内结对帮扶等制度，扩大党内帮扶基金规模，确保“党组织关爱金”应发尽发。

4.落实党内组织制度。规范党内政治生活，带头落实 “三会一课”、谈心谈话、民主评议、领导干部双重组织生活等制度，带动和推进基层党组织党内生活规范化、正常化。各乡镇党委书记，县委各部门、县直各单位主要负责人每年至少主持召开1次民主生活会，对其他班子成员至少提2条以上的意见建议，并以普通党员身份参加所属党支部组织生活，参加民主评议党员；每年至少为基层党员干部上1堂专题党课，每年至少与每位下级党支部书记谈心谈话1次；指导基层支部如实记载《党支部工作记录簿》，做好会议记录。同时加强对下级党支部和党员干部落实党内组织制度情况的监管。各乡镇要实施党代会常任制，发挥党代表作用，建立党代表活动室、党代表工作室，健全党代表工作制度。

5.健全基层服务体系。全面推进“民心民声互动平台”建设，发挥“杨斌圣群众工作室”作用，有条件的窗口单位和服务行业均要建立“杨斌圣群众工作室”.各乡镇、县委各部、县直各单位要结合实际，探索形成联系服务群众的长效机制。各乡镇要严格按照《XX县推进干部技能化、农民知识化工作的实施意见》，推进“双化”工作。

6.整顿软弱涣散基层党组织。全面掌握党组织班子现状和运行情况，按照从严整顿、常态整顿要求，运用好整顿措施，每年按10%的比例倒排，滚动开展软弱涣散基层党组织整顿活动，切实解决基层党组织“弱化”的问题，不断提升党组织服务基层、服务群众的整体水平。

7.规范基层组织运行机制。落实“费随事转、权随责走”工作要求，探索建立村（社区）“履职清单”,进一步厘清村（社区）权力和职责内容、边界、办事流程等。依法依规开展党务公开、村（居）务公开、财务公开，全面推进农村（社区）权力运行规范化、治理法治化。探索完善基层民主协商制度，加快村（居）民理事会建设步伐，2015年全面建立村（居）民理事会。

四、抓基层党建工作的投入保障

加大基层党建工作投入力度，按照有关规定解决好基层党组织的机构设置、人员编制、经费等问题，在人力、物力和财力上为基层党组织开展工作提供便利条件和坚强保障。

1.强化队伍保障。选好用好基层党组织书记，优化班子知识、年龄结构，推进基层党务工作者专职化。加强基层党务工作者的教育培训，各乡镇每年对村（社区）干部进行培训，对其它基层党组织书记进行普遍轮训。县委各部门、县直各单位要配齐配强党务干部队伍，有效避免党务工作者边缘化、兼职化问题。

2.强化经费保障。各乡镇要把基层党建工作经费列入同级财政预算，2015年增长20%以上，确保基层党建工作经费、基层干部工资报酬、基层党组织服务群众专项经费、基层党组织办公和服务场所建设经费按要求足额配套到位。确保社区服务群众专项经费不少于5万元。机关事业单位党组织党建工作经费由各单位根据实际情况给予保障，每名党员每年活动经费不少于100元。建立健全村（社区）干部待遇落实和正常增长机制，严格按照《关于进一步推进各领域基层党组织规范化建设的若干意见》要求落实到位。大力发展壮大村级集体经济，推广异地置业模式，继续实行挂点帮扶制度，着力提高基层党组织自我保障能力，逐步消灭集体经济收入“空壳村”.

3.强化场所建设。对基层党组织没有办公活动场所或场所未达标的，要按照有关规定健全配齐，对办公活动场所已到位的，要充分发挥功能和作用。同时，每年按照不低于5%的比例，对基层党组织活动场所进行维修改造。

五、抓基层党建工作的督促考核

着力加强基层党建工作的督查、考核、评价工作，有效传导责任和压力，带动和督促下级党组织书记抓好基层党建工作。

1.落实下级党组织书记抓基层党建工作的责任。制定出台下级党组织书记履行基层党建工作责任考核评价办法，组织开展述职评议工作，坚持平时考核和年度考核相结合，推进党建责任落实。

2.加强对下级党组织抓基层党建工作的督查。采取集中督查、专项调研等方式，对基层党建工作落实情况经常检查，及时发现和纠正存在的问题。

标准化高中党建汇报 篇7

第四中学党支部现在岗党员26人，有教师、机关2个党小组。一年来，在局党委、林业局的正确领导下，我们以创先争优活动为主线，认真贯彻落实科学发展观，不断深化学习型党组织和“先锋工程”建设，坚持办林区人民满意教育，创建文明生态和谐校园，打造森工品牌学校，为每一名学生终身学习和发展奠基，充分发挥了学校党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，学校党支部被授予局级实施党的建设“先锋工程”先进基层党组织、管局级先进基层党组织；学校被授予省教育工作先进集体。党员受局级以上表彰奖励23人次，占在岗党员的88%。

我们的主要作法是围绕一个中心、优化一个载体、坚持六个突出：

围绕一个中心：贯彻落实科学发展观，建设学习型党组织，提升创先争优活动成效。

优化一个载体：“一树、双强、三争先”。（树科学发展理念；强职业素质、强工作能力；在提高教学质量上争先；在提高管理效能上争先；在提高创新水平上争先）

坚持六个突出：

1、领导班子建设突出培养科学发展能力

2、党的建设“先锋工程”，突出发挥支部战斗堡垒作用 第四中学创先争优汇报材料

第四中学党支部现在岗党员26人，有教师、机关2个党小组。一年来，在局党委、林业局的正确领导下，我们以创先争优活动为主线，认真贯彻落实科学发展观，不断深化学习型党组织和“先锋工程”建设，坚持办林区人民满意教育，创建文明生态和谐校园，打造森工品牌学校，为每一名学生终身学习和发展奠基，充分发挥了学校党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，学校党支部被授予局级实施党的建设“先锋工程”先进基层党组织、管局级先进基层党组织；学校被授予省教育工作先进集体。党员受局级以上表彰奖励23人次，占在岗党员的88%。

我们的主要作法是：围绕一个中心、优化一个载体、坚持六个突出：

围绕一个中心：贯彻落实科学发展观，建设学习型党组织，提升创先争优活动成效。

优化一个载体：“一树、双强、三争先”。（树科学发展理念；强职业素质、强工作能力；在提高教学质量上争先；在提高管理效能上争先；在提高创新水平上争先）

坚持六个突出：

1、领导班子建设突出培养科学发展能力

2、党的建设“先锋工程”，突出发挥支部战斗堡垒作用 和促进党员岗位立功

3、学习型党组织建设突出树立先进的学习和实践意识

4、文明生态和谐校园突出弘扬和培植优秀文化

5、反腐倡廉突出自省自律和教育、制度、惩处并重机制构建

6、教育教学突出师生为本，推进义务教育标准化建设和高中达标建设

一、巩固学习实践科学发展观成果，加强学习型党组织建设

一是重培训，形成谋发展、抓发展的自觉。党政领导多次参加外地专题培训，参加党委举办的学习型党组织建设辅导讲座，党建业务知识培训，收看中央党校关于学习型党组织辅导光碟。促进领导班子成员和党员能站在学校改革发展的高度思考问题，做出决策，推进了学校整体工作上水平。总局义务教育标准化和高中达标督导验收对学校总体工作给与了较高的评价。

二是讲效能，增强学习成果转化。抓住广大党员、教师政治素质和专业水平提升这个根本，完善考评机制，发挥多元评价作用，促使广大党员干部不断完善提高自我，努力提高教育教学质量，提升了学校办学实力，今年高考列森工第五，其中文科一考生成为牡林区状元，理科一考生进入总局第四。三是求和谐，构建生态校园关系。一切从师生需要出发，尊重人、关心人、理解人，把教职工需要、家长要求，学生成长作为学校工作的出发点和检验标准。给在外住宿生家长及业主发放安全告知书，全力张罗职工红白事。倡导全员参加阳光体育活动，定期给老师免费体检，得到师生员工及社会的好评。

二、深入开展先锋工程，推进创先争优活动

一是进一步落实新时期党建工作的指导思想，把创先争优作为学校党建工作全面开展的有力“把手”，把“六好”、“四带头”作为推进创先争优活动内涵和标准，把“一树、双强、三争先”作为创先争优活动有效载体，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。

二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，围绕中心、服务大局、致力发展，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保各项工作井然有序。并保持良好的态势。

三是进一步健全了创先争优机制。建立了党员责任区，党员联系群众制度，形成了支部成员抓块、党小组长抓线、党员包点（岗位）的格局，发挥了班子成员和广大党员在学校中心工作中的带动影响和示范作用。

三、加强党员教育管理，提高党员素质

一是合理配置，达到各学年组有党员，一方面在发展党 员工作中，注重增加教学一线党员比例，一方面教师分工时，将党员教师配置到无党员学年组。现已实现学年组全部有党员。

二是对标达标，实行动态考评，形成先进氛围。学校党支部将党员作用发挥同教育教学评估紧密结合，同党员、干部评模晋级、、，同学生家长评价紧密联系，促使党员高标准、严要求，认真努力做好工作。一线教师党员制定了自身发展规划，办公室主任、政教主任、教研室主任、团委书记一兼多职，做到多岗不失责，兼职不缺位。

三是跟踪问效，促使党员不断完善自我。学校党政领导分片负责一线、机关、后勤的党员管理和教育，经常同党员谈心、交流思想、商讨工作。学校青年教师汇报课后，党政领导参与听、评课，充分体现了对青年教师成长的关怀与帮助，加强了对教育教学工作的指导。

四是开展“五个一”活动，即上一堂优质示范课、转变一个联系对象、改善一名学困生、提一条合理化建议、写一篇理论学习体会或专业性论文，引导教育党员树立一个党员就是一面旗帜意识，坚持保持先进性，岗位立功做贡献，用实际行动影响和带动职工群众献身林区教育事业，党小组长刘跃福，老党员音乐教师焦德先等人结合新课改对校本教材开发的要求，积极搜集中国雪乡文化资源，着力把对家乡的热爱、对文化的关注、对生态文明的认识渗透于所编写的教 材之中。初三学年党员在中考备考阶段，邀请高三优秀学生做“四个学会”专场报告，使即将转段的学生对如何规划人生有了更加深刻的理解。

五是认真开展党员教育培训，组织学习科学发展观，进行学习型党组织建设活动动员、培训，传达上级文件、领导讲话，注重党员的专业发展和提升，增强广大党员干部转变教育观念，谋发展、促发展的创先争优的意识和能力。

四、适应学校发展要求，创新工作机制

一是建立党支部创先争优长效机制，增强党组织的政治优势。根据党委的部署和要求，党支部先后制定了四中创先争优活动方案，党员岗位立功考评办法，支部创先流程，并完善了党员干部学习、教育、管理、评议、党风廉正建设、党政议事规则、教职工群众民主监督、党务、校务公开、领导干部民主生活等多项制度，为创先争优活动开展提供了坚强的制度保证。

二是落实党风廉政建设责任机制，贯彻执行《廉政准则》。坚持重大事宜主要领导先行沟通、集体研究决定，并发挥职代会审议监督、教职工民主参与管理作用。同时积极构建社会、家庭、学校相互配合、协调、监督网络，开通校长电话、信箱，召开家长委员会、家长会，经常沟通情况，征得各方面对学校工作的理解、支持和参与，改善管理水平，规范办学行为。三是完善人才教育培养教育机制，严格师德师风建设，培养优秀合格教师。涌现出王永华、卢翠英、马凤岩、王宝强、刘建忠、王秀芹等一批省、总局、管局级骨干典型群体。大学本科毕业生、高中教师党员王秀芹、姚宏燕潜心学习研究新课程理论，深入了解和把握课改过程中的学生评价原理、规律和方法，努力为学生修身设置路径、为学生生长构建阶梯，受到学生及家长的好评。初中班主任卢翠英以优良的班级文化建设，创设了学生成长发展的又一空间，被学生称呼为“妈妈”。

四是构建业余党校主阵地思想教育机制，拓展创新思想道德教育新途径。自01年起，我们已连续开办十期业余党校，适时调整充实学生需要的教育内容，社会主义核心价值体系、成功素质、生态文明和谐、法制、环保、安全等成为教育内容，为学生全面健康成长确定了方向。据不完全统计，业余党校学生进入高校后，有10%左右的同学加入了党组织。

五、立足平安校园建设，改进加强思想政治工作 针对教职工和学生思想状况，采取贴近生活、贴近实际、贴近心理的方法，把正面引导教育同解决实际问题结合起来。通过举办局情教育专栏，下发形势任务宣传提纲，组织校情报告，思想解放大讨论，主题班会，家访、谈心、慰问等，把思想政治工作渗透到学校工作全过程，把思想政治工作做到岗位，做到家庭，做到师生心坎，疏导排解师生学习、工作生活的烦恼，解开心理压力，促其形成良好的人生态度。

学校党政组织把思想政治工作纳入学校文明建设总体规划，构建起党政工青齐抓共管，政教、教务、团委联合作战，学校、家庭、社会广泛参与的思想政治工作网络。

2010年工作思路

一、深入开展学习型党组织创建活动，采取中心组学习。党课、专题辅导讲座、业务党校培训等形式，把学习作为一种常态，注重对最新理论思想的把握和理解，不断提升 班子学习力，发展力和执行力，促进广大党员提高政治业务素质，努力保持先进性、岗位做贡献。

二、深化创先争优活动，健全完善相关机制，严格活动标准，提升综合考评的科学性和时效性，蔚成学赶先进，自我完善的发展机制，以岗位立功为切入点，激发党员发挥带头示范作用。

三、推进党的建设“先锋工程”。围绕学校党支部创先争优活动方案中提出的“六个好”、“四带头”的要求，把党建同教育教学、统巩固提升标准化学校和高中达标学校建设、同生态和谐文明校园构建有机结合起来，加强科学发展型班子建设，发挥党组织引领、促进发展的作用，高扬一个党员就是一面旗帜。

四、以学习贯彻《廉政准则》为主题，继续加强党风廉政建设，严格执行党风廉政建设责任制，发挥教育、监督、惩处制度作用，强化广大党员特别是班子成员廉洁从政意识，端正党风，培养树立良好的政风，校风。

五、全面开展“六•五”普法，提高广大师生员工法制意识，提高学校依法治理水平，法律知识学习和法制教育要讲求普适性、针对性和实效性，形成制度，达到自觉。促使广大教职工，特别是青年学生知法、守法。