各种岗位责任书

各种岗位责任书（精选7篇）

各种岗位责任书 篇1

一 行政部职责

1.负责公司日常事务性工作，对总经理负责。

2.负责建立健全公司的各项管理制度，并印发执行，对执行情况实行跟踪考核。

3.负责会务安排、人员接待及公司的对外宣传工作，树立良好的公司形象。

4.做好人力资源的档案管理工作。

5.做好部门考核和公司员工薪酬及奖金的核定工作。

6.加强内部管理，做好公司各类资料的收集整理、归档工作。

7.做好请示汇报和部门之间的沟通协调工作。

8．完成领导交办的其它工作。

二 质管部

1、全面负责质管部的日常工作，组织协调，督促质量管理人员在品质手册要求下正常、准确地工作。

2、负责质管人员业务素质的培训，定期或不定期对质管人员进行业务素质培训，考核培训质量及工作成绩。

3、对检验人员的化验分析的精确度进行考核，督促其提高业务能力。

4、根据技术部的要求，督促并协助采购部采购到合格的原料以用于生产，指导生产部生产符合配方要求的产品，满足用户需求。

5、根据品质手册的要求，逐步建立和完善相关的制度程序，监督实施，检查并跟踪结果。

6、收集并整理质量跟踪信息，参与投诉调查，了解用户反馈信息，以便改进工作及产品质量。

7、协调与行业相关职能部门的关系，保证公司产品符合国家政令及法律要

8、接受技术部交给的工作，及时有效的完成。

9、积极组织ISO9001、HACCp等质量管理工作的开展，定期检查各部门的执行情况，并将检查结果定期汇总分析。

三 生产技术部

1、负责制定公司生产规划以及、季度和月度生产计划，做好生产安排，选择低成本、高效益的模式进行生产。

2、负责实施部门内部管理，保证生产部的正常运行，确保安全、高质量、低成本的完成生产任务。

3、制定并控制生产计划实施体系，协调物流部门做好均衡生产工作，根据生产峰期调整生产部的工作计划及生产的预期管理工作。

4、熟悉和掌握生产技术，注意产品的质量和安全生产，搞好劳动组合，加强产品内部管理，提高劳动生产率和设备利用率，严格按照相关要求。

5、主持部门内部人员的绩效管理，并对部门人员的奖励、处罚进行审核，对部门内部岗位调动、休假进行审批。

6、协调与其他部门关系，保持顺畅的内外部管理关系，控制场地环境管理，为保证优质生产创造条件。

7、负责部门内部成本管理计划。规范物资入库出库等管理。制定与审批部门薪酬管理制度，科学合理地降低部门运营成本。

8、建立设备维护、保养办法和设备管理制度。做好设备的更新改造和维护工作，确保设备的正常运转，建立设备、工具、材料、考核、生产等档案。

9、抽查包装、成品的重量及包装袋的质量，同时检查品名是否与包装袋一致。

10、包装袋的封口要整齐、平衡，不能漏诊，标签应打在包装袋的角上，生产日期必须外露。

11、成品的发货应待化验结果确定合格后方能进行，并遵循“先生产先发货”的原则。

12、每批新标签到货时，随机抽样，查看标签上所注的名称、内容是否一致。

13、对成品进行外观鉴定，并与化验检测中心联系。

14、完成上级领导交办的工作与任务。

四 车间生产部

1、凡投入生产的产品必须是质量部会同有关人员复核批准，手续不全者生产部有权拒绝生产，否则后果自负。

2、生产车间人员根据生产部的指令组织生产。包装人员按生产车间操作规程进行包装，对校封口线美观、端正、距离适中，不能有皱纹缺口，包装放置整齐，包装准确。每个品种

打包完毕，必须清仓，清扫地面后才换品种分装。严禁各品种混杂，影响产品质量。

3、成品保管只能接收合格的成品入库，未经验收合格者，一律不许入库。保管员按提货单如数发货，必须坚持先进先出的原则。

4、生产部品控人员负责监控每批产品生产的全过程。如发现问题，查明原因，及时处理。

5、质量部品控人员负责对生产部人员的培训，每天对生产部进行巡检，包括生产过程、操作工序、半成品和成品抽检，同时做好产品的取样、留样工作，坚持生产记录及其他有关

质量的问题。

五 仓库管理

1、按照公司有关物质管理规定，做好物质的存放，堆码，运送，安全等方面的管理工作。

2、采用定期或不定期的方式审查库房物质出入手续的合理性。做到审核批准手续合理，原始记录完整，数量准确。

3、负责监督物质使用的有效性和合理性。避免各种浪费，堵塞非法流失漏洞。

4、定期对库存物质清仓盘点，搞好物质核算，确保帐，物相符，并及时向总经理和有关人员报告。

5、公司仓库管理员按时上下班，到岗后及时巡视仓库，检查是否有可疑现象，发现情况及时向上级报告，下班应及时检查门窗是否锁好，所有开关是否关好。

6、必须认真做仓库的安全，整理工作，经常打扫仓库，整理堆放货物，及时检查火灾隐患。

7、检查防盗，防虫，防鼠，防霉等安全措施和卫生措施是否落实，保证库房物质完好无损。

8、发货时，一定要严格审核手续是否齐全，并严格验证审批人的签字样式。对手续欠妥者，一律拒发。

9、服从上级分工，并且认真完成上级交给的工作任务。

六 市场部

1、负责销售内勤人员的管理辅导和培训工作。领导销售内勤做好客户服务工作，并处理投诉。及时与营销人员进行沟通、协调。

2、每周根据日报表和销售出库量向生产部下达生产计划。

3、根据发货单存根联登记明细账，并且进一步审核发货单的准确性，建立电子台账，并确保手工帐与电子帐的一致性，并不定期的与营销人员对账。

4、营销人员工资及提成的核算。

5、负责营销会议前的资料准备工作和会议的记录工作，安排各种管理表格的发放与回收检查工作（包括工作日记、工作计划与总结）。

6、管理各类文档（如合同、各类营销政策、客户资料及其他部门发文），健全营销内部档案管理。

7、收集营销人员对公司产品、营销思路等各方面的意见和建议，及时向营销总监、技术服务部门反应。

8、根据公司制定的、季度、月度生产计划，制定相应的、季度、月度采购计划，并组织实施；

9、调查国内外各地原料、物料供应市场的变动情况，随时上报新动向；

10、保持与原料、物料市场的密切联系，选择最佳采购对象及方式；

11、负责的所采购原材料及包装进行统一库存管理，在保证生产顺利进行的情况下，合理控制库存成本。

七 检验化验室

一 样品的抽取、制备、保管

1、质管员要根据规定，对原料、成品进行抽样，并及时将样品送给化验员进行化验，质管员在抽样时需将样品名称、生产时间、抽样时间，到货数量等信息在请验单上进行明确标

识。

2、将不需化验的样品放入留样室进行保管，定期清理。

二 样品的检验

1、按仪器操作规程进程操作。

2、化验室所有化学试剂均要按性质进行分别保管。

4、根据产品的不同，分别检测其相应的成分，其仪器操作根据仪器操作规程进行，准确无误的处理数据，对标准中没有规定检验方法的产品检验，应通过化验室选用符合产品质量

检验要求的检验方法。

5、检验要有完整的原始记录，原始记录要清洁、整齐，不得涂改，测试数据的精度及误差均按标准执行。

6、平等双份检验结果，检验结果超过允许误差范围的，应为初检不合格，初检不合格项目，要进行复检。

7、检测过程中发现故障或出现外界干扰应立即中断测试，等排除故障或干扰后，重新检测。

三 原始记录的填写、保管

1、原始记录和报告单统一印制编号，格式要符合工作的要求。

2、原始记录由化验员认真填写，字迹工整，不许涂改。如发现误记，在误处划一横杠以示无效，测量数据要按实际检测结果填写，不准伪造，不许任意撕毁。

3、检测完毕后按标准规定的有效位数和误差理论计算结果，并亲自签名，经化验室负责人审核签字。

4、原始记录由专人负责管理。对所有需存档的表格或文件，放入指定的柜中保存，到规定的时间需销毁的，应填写相应的表格后经质量部销毁。

5、原始记录只能作为检查记录专用，不能代替检验报告，更不准做他用，未经室主任同意，其他人不得随意查阅原始记录。

6、质管部应不定期抽查原始记录的记载是否符合规定，发现不符合者及时纠正。

四 检验结果的整理、审核、上报与存档

1、检验报告是评定产品质量的技术依据，各有关人员应严格履行审核手续。

2、检验报告由专门人员根据原始记录，填写化验报告单，经化验室负责人审核签字。报告一式二份，一份上报主管领导，一份存档。

3、存档管理：检验原始记录和化验单存档，保存期为本批产品售出后两年。

八 质量事故管理部

一、目的：对不合格品进行标识、记录、评价、隔离、处置，防止不合格品非预期的使用或交付。

二、适用范围：适用于我公司从原辅材料进公司到成品交付使用全过程中不合格品的管理。

三、职责：

1、原辅材料不合格品由品控员下处置结论。

2、工序检验发现的个别不合格品由品控员下处置结论。

3、工序检验发现的批量不合格品由品控员评价、技术经理下处置结论。

4、成品检验发现的轻微不合格品由品控员下处置结论。

5、成品检验发现的严重不合格品由品控员评价、质量部经理或总经理下处置结论

6、成品交付使用后才发现的不合格，总经理负责组织召开专题会解决。

四、具体处理措施：

不合格品应得到识别和控制，以防止其非预期的使用或交付，不合格品控制及不合格品处置的有关职责和权限，规定如下：

1、如果原辅材料不合格，保管员负责标识、记录，隔离不合格品，品控员填写不合格品评审单，下处置结论。

2、工序检验：作业人员发现不合格原料或半成品、成品应及时通知品控员做好不合格标识、隔离。发现个别不合格品品控员有权在现场直接处理。发现批量性不合格，品控员负责

填纠偏措施表并提出处理意见报质量部经理审批。

3、如果成品检验不合格，品控员做好不合格标识，隔离。发现轻微不合格品，品控员有权在现场直接处理，发现严重不合格品，品控员负责填纠偏措施表并提出处理意见报质量部

经理或总经理审批。

4、不合格成品在交付客户使用后才发现，总经理应组织召开专题会，采取与不合格的影响程度或潜在的影响程度相适应的措施，必要时实施不合格品的通知或召回，使危害降到最

低。

不合格品经评审后可做如下处置：

采取措施，消除已发现的不合格品，如返工；

采取措施，防止原预期的使用或应用，如拒收、报废等。

返工的产品应重新检验并记录。

质量部负责将重大质量事故，或顾客对产品质量有重大投诉时，应提交管理评审。

应按规定保存不合格的样品以及所采取的任何措施的记录。

九 营销部

1、对产品质量及时进行跟踪，市场部每年进行一次客户满意度调查。

2、在与市场业务员电话沟通时，询问公司产品质量情况，并及时将情况反馈给质量部。

3、质量部应定期拜访客户，其目的就是要了解客户对公司产品质量控制的评价，以便进一步改善我们的工作。

4、每次拜访客户，都应写出书面报告并存档。

5、针对客户口头或书面投诉，需要进行检查或复查以下内容：

检验留样样品的有效成分；

生产和存货记录；

操作员工记录；

质量部现场调查记录；

各种岗位责任书 篇2

关键词：实践教学,责任意识,岗位能力,临床

护士职业是具有高责任、高风险的服务行业,随着患者维权意识的增强和《医疗事故处理条例》的颁布实施,护理人员在工作中面临的责任和风险逐渐增多,而我们培养出来的学生毕业后大部分通过竞聘到基层医疗机构为患者服务,需要有较强的操作技能和责任意识,如果操作技能和责任意识没有被认知并加以提高,将产生难以避免的医疗后果。为了拉近学生与岗位的距离,把学生培养成有责任、高素质的护理人才,多年来,我校十分重视在实践技能教学中加强学生责任意识培养,提高学生岗位能力,取得了较好的效果,现结合我校的具体做法谈一些体会。

1 将职业道德教育贯穿于实践技能教学之中

随着新的护理模式从单纯的“疾病护理”转变到“整体护理”,从“以疾病为中心”转变到“以病人为中心”,人们对护士的职业道德修养提出了更高的要求。我们把培养学生的操作能力和高度的责任感同培养学生良好的职业道德有机地结合起来,把职业道德教育贯穿于实践操作课始终,这样不仅能使学生产生热爱专业,主动操作的动力,还能开阔学生的思路,发展学生的思维品质。

护理工作的服务对象是人,护士必须把患者利益放在第一位,一切为了患者的康复。护士的责任心产生于对护理职业强烈的事业心和对患者的爱心,责任心强与不强是护士职业道德修养高低的集中体现,而且责任心直接关系到护理质量的高低。在实践技能操作中要重视和强调护理工作的行为规范与职业道德,使学生养成严谨认真、耐心细致的工作习惯。从学生反馈信息证明,在实践教学中重视职业道德教育,能使学生牢固树立专业思想及责任意识,苦练操作。

2 严格健全管理制度,规范学生行为

由于护士职业的特殊性,学校必须健全管理制度,加强规范管理。学生从第一次上实践技能操作课教师就强调每次操作前必须提前10 min穿好护士服;戴好护士帽:要求头发前不遮眉,后不搭肩,长发挽起,隔离技术操作必须戴隔离帽;穿好护士鞋;指甲必须剪短、不涂指甲;不佩戴首饰;在操作室不允许大声喧哗,未轮到操作的学生按组站好,操作中不随意走动;站、坐、走,端护理盘,与“患者”交流,治疗护理都必须按护士礼仪要求,塑造白衣天使的美好形象。通过健全管理制度,规范学生行为,极大地培养了学生的自觉性,提高了学生的责任意识、操作能力和综合素质。

3 教师以身作则,给学生以表率作用

身教重于言教。在实践教学中,教师首先应当增强工作责任感,要求学生做到的,教师首先做到。教师在实践教学过程中应准确而规范地演示,从环境准备—自身准备—用物准备—核对解释—示范操作—操作完交待注意事项—致谢—整理用物,特别是操作中的查对制度都要以严谨的工作态度和一丝不苟的操作作风去教育和感染学生,这对培养学生在护理工作中严谨、认真、负责的工作态度会起到耳濡目染、潜移默化的作用。

4 端正学生实践态度,要求学生换位思考

上实践操作课时,有的学生认为在模型人身上操作不真实,不是真的,所以可以随意不规范地操作。对操作思想不够重视,态度不够认真,如在正常分娩接生练习时,对分娩机转的操作练习不到位;对新生儿脐部的消毒和包扎处理不认真;对产后产妇的观察内容不全面;操作较随意等等。针对这些现象,在实践教学中,结合临床案例或近年新闻媒体曝光的医疗纠纷案例进行医疗风险意识教育,培养学生正确的操作态度以及责任意识,以此来告诫学生在操作中不仅要有高度的责任感,而且技术要过硬,态度要端正。

作为救死扶伤的医务工作者,职业比较特殊,可治病也可致病,直接关系到患者的生命与健康。操作过程中要求学生换位思考,如果你是患者?如果你是患者家属?你需要怎样的护士来为患者服务?我们要求学生站在对方角度思考问题,使学生充分认识到自身的责任,从而减少给患者及家庭带来的痛苦。

5 进行角色体验,增强学生责任意识

一直以来,我们在实践技能教学中采用以传统模拟练习为主的教学方法,即讲解—通过多媒体看操作—教师演示—学生分组练习—教师回示—操作考核。对于这种传统的教学方法,学生无法体会患者心理,无法去感悟理解所学知识,也不能实现真正的护患交流,学生容易养成随意性而降低了实践技能操作质量。为了使学生体验患者、家属、护士角色,真正提高角色认同感,我们以临床案例为基础,设置未来的工作情景,将学生分组,分别扮演护士、医生、患者及家属角色,学生在教师的启发指导下自编表演剧,展现临床护理的工作过程及对问题的分析与解决过程。如对刚入院待产的产妇进行检查设置模拟情景,学生分别扮演“医生”、“护士”、“产妇”、“产妇家属”,模拟过程中设置问题情境,将学生需要掌握的知识演变为直观内容,实现理论与实践的结合,提高了学生临床应变能力、护患交流能力和岗位能力。

在情景模拟体验的基础上,为了使学生更真切地加深对患者角色及自身角色的理解,我们对有些可行的操作采用真人真做进行角色体验。如产前检查中的骨盆外测量,两个学生互换角色,在教师的指导下,从操作前的准备到操作结束,“护士”和“患者”之间的交流、合作都由学生完成,扮演护士角色的学生能够切身感受患者之所想,体验患者之所需,应用沟通技巧使患者在精神上消除紧张感而配合“护士”的工作。通过成功的仿真操作,使学生从心底产生自豪感,从而增加了对职业的热爱和责任感,为临床角色打下了坚实的基础。

6 严格执行考核制度,提高学生实践操作水平

医学是一门实践性很强的学科,我们通过以考促学达到提高学生的实践操作水平。临床医疗差错和事故的发生多与医务人员的操作技术和责任心有着直接的关系,学生在校就加强责任心的培养和实践技能操作的练习是非常必要的。多年来我们坚持对学生进行操作技能考试,并对操作技能考核的内容、方式、方法、评分标准进行多次修改,力求更完善、规范,客观公正,操作技能考核成绩按考试科目单列,不合格者进行补考。为了提高实践技能教学质量,教师在学生操作中深入辅导,严格要求,好的给予肯定,发现问题及时纠正,以保证学生操作的规范性和正确性。对个别能力有限的学生采取个别辅导的方法,以求每个学生都能达标。其次,我们充分发挥实验小组长的作用,让她们充当小教师的角色,促进学生的互教、互学,克服过去多组学生只有一位教师指导的不足,通过操作技能考核充分调动学生的操作热情,由被动操作转变为主动操作;学生实习前再进行各项操作的强化训练并进行考核,要求学生达标后才能进入临床实习。我们体会到:严格把好操作考核关和强化训练关能充分调动学生的操作积极性和自觉性,是培养学生操作能力的重要环节,同时对提高学生岗位能力起到了很大的作用。

7 小结

护患纠纷已经成为困扰医院管理者和医务人员的难题[1]。而培养护士为主要任务的中等卫生职业学校责任重大,培养的学生能否与临床接轨,我们认为只有在各项实践技能操作中严把操作关,将责任意识和操作态度、护患沟通技巧的培养渗透在操作的每个环节,最后通过实践技能考核及实习前强化来巩固操作,才能使学生熟练掌握操作,减少医疗差错事故的发生,学生进入临床后才能很快适应护士角色。纵观实习医院及实习带教教师反馈情况,虽然这几年生源素质在下降,但实习学生发生医疗差错事故反而在减少,这跟学校在实践技能教学中加强学生责任意识和实践操作的培养是分不开的。

参考文献

职业学校教师岗位责任新思考 篇3

关键词：职业教育；生本教育；岗位责任

近年来，我国社会经济快速发展，给职业教育的发展带来了新的机遇，职业教育教师既信心满怀又压力重重。如何成长为新形势下的称职教师，准确定位岗位责任，笔者有以下几点建议：

一、立足职业教育特点，多方面关爱学生

社会的进步与发展需要不同类型、不同层次、不同规格的人才。职业教育培养的是应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。职业学校教师授课更讲求实效性，而不是追求高深、全面。教师不仅传授职业知识和技能，还要注意培养学生健康的心理和道德、人际交往能力和社会责任感，帮助学生主动适应社会，开创美好未来。职业教育更应该因材施教、因生施教，使学生学有所得，学有所长，学有所用，学有所乐。

二、把握职业学生特点，准确定位岗位责任

职业学校学生很多是以前应试教育的失败者，基础普遍较差。但是，教师不能挑剔学生，要把学生当成自己的孩子一样对待，用同样甚至更多的耐心和爱心对待学生，要付出更多倍的包容和耐心。

职业学校学生特别是初、中等职业学校的学生年龄尚小，社会阅历、辨识能力和自控能力还很有限，有些学生浮躁、虚荣、对就业期望值过高，心理问题也越来越多。越是这样越说明他们急需正确的引导。如果连教师都丧失信心，任其自由发展下去，学生更会丧失继续学习的兴趣和动力。长此下去，他们不仅不能成才，将来很可能要给社会造成负担。所以，教师一定要理性地看待岗位责任，不仅做传授知识的导师，还要做关心学生的挚友及指导人生的心理咨询师，教导学生学会做人、学会生活。

三、不断落实课改、教改，积极开发校本课程

职业学校教育，课改、教改的关键是培养企业需要的人才。传统的备课，是备教什么、怎样教，教师为自己怎样教好而准备。现在，改革的目的是让学生自主学习、合作交流、积极参与。那么，教师课前的准备，就应当是设计学什么、怎么学的问题。教师要把备学生、备学情和精心设计课堂活动作为改革的重点。

另外，目前职业学校教材五花八门。现行教材有的版本陈旧、不适应新形势，有的内容过于深奥、不符合职业学校学生水平。教师可以立足地区学校实情开发校本课程。这样一来，既能以就业需求为导向，自主选择和编排教学内容，又可以兼顾学生的实际水平，避免学生不愿学、学不会的现象。

四、积极引入生本理念，创新教学模式

生本教育是广东省教科所郭思乐教授主导研究实验和推广的一种全新的教学体系。它注重学生参与，主张全面依靠学生、先做后学、先学后教；在教学过程中围绕课前、课中作业，学生以小组为单位，广泛开展自主学习，最后通过成果展示的方式共同分享学习的成果。

生本教育突出学生自主学习的主导地位，学生成了学习真正的主人，课堂纪律学习氛围也得到明显的改善。学生动手、动脑“实战”机会多了，原本打瞌睡，玩手机、讲话的机会就会主动减少。当然，这一理念在执行过程中会遇到很多困难，教师安排的课前作业有多少学生会去做，多少学生能够积极参与？教师要有信心和耐心，现在不参与不代表将来不参与，现在不积极不代表将来不积极，“万丈高楼平地起”，我们要勇敢地尝试。

五、注重学生实践技能培养，加强实习、实训锻炼

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实习、实训可以增强学习兴趣，增加学生动手动脑的机会，更好地锻炼学生的实际操作技能和水平。

实习期间，学生可以真实地感受社会竞争的残酷，更能理解就业的困难和工作的不易，找到学习的动力。就职业学校教育来说，实践能力的培养还可以融会贯通于实训课之中，把课堂教学适度向课外延伸，引导学生把所学的知识运用于生活工作实际，根据未来岗位需求锻炼专业技能，减少学生无事可做，只想聊天、睡觉、玩手机的现象。实习实训还可以提高他们的语言表达能力和社交能力，为将来的诸多考试、面试和工作打下良好的基础。

六、多方面、全方位考查学生，完善学生评价体系

目前，职业学校学校的学生主要两个发展方向，一是就业，比例较大；而是升学，比例较小。不同的目标，不同的要求，教师对学生的评价方法和内容也应该随之有所不同。教师要关注学生的全面发展，全方位考查和培养学生，不仅要考查学生的成绩，更要看到学生在人际交往、才艺学习等方面取得的进步，从综合素质和能力的提高等诸多方面肯定学生的进步，帮助学生重塑自信心，做一个对社会有用的人。

参考文献：

各种岗位职责范本 篇4

2、对所建工程的质量、安全生产、劳动保护、经济效益、工期、劳务管理和计划生育承担全面的责任。

3、根据公司总体质量方针，结合项目具体质量目标，组织、配备合适的资源，严格按照公司的质量体系进行生产管理。

4、建立健全项目部的安全生产保证体系和防火体系，确保质安人员有效履行责任范围内的各项工作。坚持质量和安全第一，处理好质安与施工矛盾，领导开展质安自检评批活动，提倡文明施工，确保环境卫生，创造施工现场标准化管理的合格工地。

5、服从并接受上级主管部门对质量、安全、预算、卫生的监督检查和业务指导，负责落实整改事项，贯彻公司制定的各项管理制度和规定。

6、负责对项目部工地业务技术干部的管理使用，监督检查他们的工作质量和效率，组织对业务技术骨干和工人的培训和教育，不断提高队伍的思想觉悟、职业道德、安全意识、技术素质和管理水平。

7、负责经济分配，提倡集体研究，增强透明度，做到正确处理公司和个人之间的利益。对职工分配贯彻“按劳去酬”的原则，并与质量、安全紧密挂钩，关心职工生活和劳动保护，做到不断改进职工生活和劳动者条件。

综采队各种岗位责任制 篇5

一、矿派驻综采队干部岗位职责 队长岗位责任制

1、队长是对综采队安全、生产、煤质管理进行监督检查的第一责任者，对违反矿关于安全、生产、煤质管理的有关规定的行为和做法提出整改要求，并监督整改。

2、负责监督贯彻执行《矿山安全法》、《煤矿安全规程》、《安全质量标准化验收考核标准》和上级有关规定指示情况，保证政令畅通。

3、负责监督检查工程质量，协助综采队制定措施，解决安全生产过程中的疑难问题，要求综采队根据承包合同积极组织兑现指标。

4、负责全队人员的调配，班组长的任免和内部分配方案的制定和执行。

5、负责组织综采队有关会议，传达上级指示。制定月度计划并按照计划组织落实，每月对工作情况进行总结并及时向分管领导汇报。

6、负责认真搞好安全教育，并根据安全工作实际制定好防范措施。

7、按时参加矿召开的生产会议并结合生产实际，对安全生产等重大问题提出意见和建议。

8、深入现场掌握工作面的实际情况及存在的问题，及时制定有效措施加以解决。

9、搞好煤炭质量和工程质量，落实各项保质措施，确保系列达标。安全副队长岗位责任制

1、负责协助综采队贯彻执行煤矿“三大规程”和上级有关决定，并监督综采队做好安全技术工作。

2、熟悉综采工作面“一通三防”技术，经常进行监督检查，对不定期维护、安全系统不正常，有权停止正常作业。

3、负责监督安全生产质量标准化工作的执行情况，并提出改进工作意见和建议。协助机电副队长做好机电设备处理时的安全技术工作。

4、对违章指挥操作的管理干部和工人进行处罚与处理。

5、制定工作灾害预防措施、应急措施，组织工人处理险情、避险脱险。

6、在无作业规程、主要设备和材料不合格的情况下，有权停止作业。

7、及时掌握工作面的水、火瓦斯等自然灾害发生预兆和规律，组织人员

分析并及时上报。

8、经常跟班，现场管理，定期组织召开全队安全例会。

9、每月进行安全工作总结，制定下月的工作计划，提出安全方面的思路和工作重点。

生产副队长岗位责任制

1、负责监督检查《矿山安全法》、《煤矿安全规程》和上级有关规定的贯彻执行情况。

2、协助队长搞好安全生产和现场管理，搞好现场质量标准化达标工作。

3、按照分工负责制，完成队长交办的各项任务。

4、负责监督检查分管范围内规章、制度的组织落实。

5、参加有关会议，对所辖范围的工作，根据整体安排制定月、季工作计划，并汇报工作情况。

6、严格执行跟班盯岗制，对现场工作及时进行监督检查，解决生产中出现的实际问题，确保安全生产的顺利进行。

7、每月进行安全工作总结，制定下月的工作计划，提出生产方面的思路和工作重点。

机电副队长岗位责任制

1、负责监督检查三大规程和上级有关机电方面的规定的贯彻执行情况、设备包机制度落实情况、检修制度和岗位责任制的执行情况，认真组织职工学习业务技术，提高操作技能。

2、负责督促设备检修的制度的落实。

3、结合实际情况，审核综采队提出的季、月备品、备件、材料、专用工具的消耗计划。

4、负责机电业务的联系和协调，组织工作面新旧设备的验收和移交。

5、协助组织机电事故的抢修处理和事故分析，针对存在的问题提出改进措施。

6、负责协助机电、电器设备的安装、使用、维护检修的组织领导工作。

7、负责审查设备台帐和机电设备运转情况记录，检查井下配件储存消耗情况。

8、参加队委会议，研究本队机电、生产中存在的问题，提出处理意见。

9、经常深入工作面，检查机电设备运转情况，并定期召开机电专题会议。

10、每月进行安全工作总结，制定下月的工作计划，提出机电方面的思路和工作重点。

二、综采队岗位职责 队长岗位责任制

1、队长是本队安全、生产、煤质管理的第一责任者，对全队的安全、生产、煤质全面负责。

2、认真贯彻执行《矿山安全法》、《煤矿安全规程》和上级有关规定指示，保证政令畅通。

3、主管本队行政工作，负责工程质量，各种规章制度的制定、检查和落实，根据承包合同并积极组织兑现指标。

4、负责全队人员的调配，班组长的任免和内部分配方案的制定和执行。

5、负责主持召开班子会，传达上级指示，制定月度计划并按照计划组织落实，按时对工作情况进行总结。

6、认真搞好安全教育，并根据安全工作实际制定好防范措施。

7、按时参加矿召开的生产会议并结合本队实际，对生产等重大问题进行决策。

8、深入现场掌握工作面的实际情况及存在的问题，及时制定有效措施加以解决。

9、搞好煤炭质量和工程质量，落实各项保质措施，确保系列达标。安全副队长岗位责任制

1、贯彻执行煤矿“三大规程”和上级有关决定，做好综采队的安全技术等工作。

2、熟悉综采工作面“一通三防”技术，定期检查、定期维护、安全系统不正常，有权停止正常生产。

3、负责本队安全生产质量标准化工作，协助生产副队长推行正规循环作业，协助机电副队长做好机电设备处理时的安全技术工作。

4、对违章指挥操作的管理干部和工人进行处罚与处理。

5、制定工作灾害预防措施、应急措施，组织工人处理险情、避险脱险。

6、在无作业规程、主要设备和材料不合格的情况下，不得开工。

7、及时掌握工作面的水、火瓦斯等自然灾害发生预兆和规律，组织人员分析并及时上报。

8、经常跟班，现场管理，定期组织召开全队安全例会。生产副队长岗位责任制

1、认真贯彻执行《矿山安全法》、《煤矿安全规程》和上级有关规定。

2、协助队长搞好安全生产和现场管理，搞好现场质量标准化达标工作。

3、按照分工负责制，完成队长交办的各项任务。

4、负责分管范围内规章、制度的组织落实。

5、参加有关会议，对所辖范围的工作，根据整体安排制定月、季工作计划，并组织落实。

6、严格执行跟班盯岗制，对现场工作及时进行监督检查，解决生产中出现的实际问题，确保安全生产的顺利进行。

机电副队长岗位责任制

1、贯彻执行三大规程和上级有关机电方面的规定，落实设备包机制度、检修制度和岗位责任制，认真组织职工学习业务技术，提高操作技能。

2、负责设备检修的制度和落实。

3、提出季、月备品、备件、材料、专用工具的消耗计划，并组织实施。

4、负责机电业务的联系和协调，组织工作面新旧设备的验收和移交。

5、组织机电事故的抢修处理和事故分析，针对存在的问题提出改进措施。

6、负责本队机电、电器设备的安装、使用、维护检修的组织领导工作。

7、负责审查设备台帐和机电设备运转情况记录，检查井下配件储存消耗情况。

8、参加队委会议，研究本队机电、生产中存在的问题，提出处理意见。

9、经常深入工作面，检查机电设备运转情况，并定期召开机电专题会议。技术员岗位责任制

1、对本队的采煤生产负技术责任。

2、认真学习贯彻执行《矿山安全法》、《煤矿安全规程》和上级有关规定。

3、协助队长搞好生产，搞好质量标准化达标工作。

4、负责采煤面技术措施的编写、传达和落实。

5、按规定制定职工培训计划，通过理论学习和现场操作，提高职工的业务技术水平。

6、深入现场掌握情况及存在问题，及时制定并落实相应措施，保持正常生产。

7、负责制定本队的长远技术规化和技术规化，并按照规化组织落实。

8、积极收集有关资料，努力学习知识，不断提高自身技术水平，推广新技术、新工艺、新方法。

9、完成队长交办的其它任务。质量验收员岗位责任制

1、在队长的领导下，负责本队工程质量验收工作。

2、必须熟悉作业规程及补充规定，按照生产技术科规定的验收标准严格验收，达不到标准的有权令其返工，情节严重的要向对长及值班领导汇报。

3、验收员必须大公无私、一丝不苟、严禁徇私舞弊。

4、经常向队长汇报工作面的质量安全状况，提供合理化建议。生产班班长岗位责任制

1、负责本班的安全生产、工程质量和各项安全管理制度的落实情况。

2、坚持八小时工作制，严格执行“三大规程”，杜绝“三违”，按章指挥。

3、严格执行现场交接班制度，对工程质量进行全面检查验收。

4、加强现场管理，严格质量标准，及时处理现场不安全隐患，并向队长反映现场存在的问题。

5、全面协调本班的各项工作，组织全班人员完成或超额完成生产任务，并对下一班的工作做好充分准备。

6、组织全班人员开好班前会。

7、组织全班人员的学习，做好思想政治工作，及时向队里反映职工的意见和建议。

8、严格掌握各项工作的分配标准，按照按劳分配原则合理分配职工的劳动报酬。

9、组织本队人员积极参加各种劳动竞赛。

10、协调全班搞好各项工作。检修班班长岗位责任制

1、负责本队机电设备的完好状况，发现隐患及时处理，把事故消灭在萌芽状态。

2、严格执行“四检”制度，搞好设备的维护、保养，及时更换损坏配件，设备完好率达到规定要求。

3、负责本班人员调配以及劳动纪律，检查岗位工作进展情况和各种设备

运转情况，发现问题及时处理。

4、发生机电事故，及时带领有关机电人员进行处理，并进行分析追查，落实责任，吸取教训。

5、严格本班职工劳动纪律，执行本队劳动纪律及奖罚办法，不得任人唯亲。

采煤机司机岗位责任制

1、持证上岗，严格执行现场交接班制度。

2、本身及其周围保持清洁卫生。

3、机组各部连接螺丝紧固，截齿齐全，各操作把手灵活可靠，各部油量符合规定。

4、各保护装臵，内外喷雾装臵必须正常使用。

5、工作面拖移装臵夹板及电缆，水管完好无损，无刮卡。

6、定期更换精粗过滤器。

7、严格按采煤机操作规程操作，确保采煤机正常运转。

8、严格控制采高，顶底要顺平，不准强行切割硬岩。

9、认真填写采煤机运转日志和交接班记录。采煤机检修工岗位责任制

1、检查、检修要做到全面细致，认真负责。

2、处理生产班遗留问题。

3、检查、检修要将采煤机停安全地点，工作时要防止片帮冒顶。

4、检查、检修要将电源隔离打到零位，并将液简离合器打开。

5、要按“四检”和设备完好标准检查、检修、缺件补齐、坏件更换。泵站司机责任制

1、持证上岗，严格交接班制度，对设备运转情况认真进行交接。

2、乳化配比要合理（3—5%），每班至少检查两次，自动配比装臵完好，定期更换过滤器和清洗乳化液箱。

3、各传动部件无损坏，管路连接紧固齐全，乳化液油位、液压润滑油油位正常。

4、泵站至工作面电缆管路吊挂整齐，管路无滴液现象。

5、严格按操作规程进行操作，达到运转正常。

6、泵站设备及周围卫生保持清洁。

7、认真填写运转和交换班记录，工作中不得脱岗、睡岗。

8、按采煤机技术要求加好油，紧固各部件螺栓。操作台操作工岗位责任制

1、持证上岗，严格现场交接班制度，对设备运转情况及时进行认真交换。

2、认真维修和使用通讯系统、照明系统，确保与工作面及有关通讯点保持正常联系。

3、严格按操作规程进行操作、呼叫或发送信号要清晰，达到安全可靠运转。

4、通过显示器，随时掌握设备运转情况，发现问题及时处理。

5、操作设备灵敏可靠，操作台及周围卫生清洁。

6、认真填写运转情况和交接班记录，工作中不准脱岗、睡岗。生产班电工岗位责任制

1、严格执行“三大规程”，按章操作，有权制止违章行为，拒绝执行违章指挥，且必须持证上岗。

2、负责所有设备的班检和排除故障，有权监督各工种的工作质量。

3、坚持巡回检查制度，每班至少巡回检查三次，发现问题及时汇报，停机处理。

4、发生机电停电事故和岗位司机互相配合，共同处理，处理不好未经班长同意，不得下班。

电气检修工岗位责任制

1、对所有电气设备和线路进行巡回检查，每天检查接地系统是否完好，并试验漏电继电器一次。

2、处理生产班遗留下来的问题。

3、重点设备和容量出现问题的地方要详细检查。

4、每班检查一次各种仪表、指示及继电器等保护装臵是否灵敏可靠。

5、检查、检修及移动电器、电缆、起动器要断电方能工作，停送电要做到谁检修谁停送电，并要在停电开关处设专人看管。

支架工岗位责任制

1、支架工必须经过放煤工艺，支架性能结构原理，操作要领等专门培训，经理论与实践操作合格后，方可上岗。

2、综放工作面生产过程中，负责移架支护，推移前部刮板运输机（包括

机头、机尾）。

3、支架工作业时必须严格按照操作规程、作业规程及工作面质量验收标准规定施工。

4、支架工移架时必须达到以下质量标准：

支架保持齐直，其偏差 ≤ + 50mm，支架中心距偏差 ≤ 1500 + 100mm，支架垂直输送机其偏差 ＜ 5°，与支架顶梁的俯角＜7°，相邻支架的高度差不超过顶梁侧护板的2/3，支架的初撑力达到规定值的80%以上。

5、对存在影响支架主要性能和对人身安全和设备安全造成威胁故障部位的支架，严禁操作。

6、听从班长的安排，完成当班的工作任务。放顶煤工岗位责任制

1、放煤工必须经过放煤工艺，支架特性、结构原理、操作要领等专门培训，经理论与实践操作后方可上岗。

2、负责放煤，拉移后部运输机。

3、严格按照作业规定的放煤方式进行，放煤过程中要控制好煤量，以免造成运输机过载或压死运输机。

4、放煤必须放干净，回收率达到 80% 以上，严格将大矸石或大块煤放入溜子外运。

5、放煤要保证放煤后，严禁将大块矸石放入溜子里拉走，放出煤含矸率低于矿上规定标准。

6、听从班长安排队，积极完成任务。转载机司机岗位责任制

1、严格执行“三大规程”，不得违章操作，抵制违章指挥。

2、集中精力，手不离按钮，眼不离机头，随时注意信号，及时开停，严防拉回煤。

3、坚持班检制度，经常对机器及部件维护保养，发现问题及时处理。

4、机头、机尾电缆油管悬挂整齐，搞好各工作配合，移臵运输机机头、机尾和转载机。

5、发生事故及时汇报处理，处理不了的问题配合检修工处理。

6、保持巷道畅通，设备及其环境清洁。溜子检修工岗位责任制

1、检查、检修要做到停电操作。

2、处理生产班遗留问题。

3、紧固各部位螺栓，检查油量、油质。

4、按“四检”、“设备完好标准‘认真检修。

5、完成队上及班内安排的其它工作。皮带检修工岗位责任制

1、处理生产班遗留问题。

2、检修要做到停电操作。

3、机头工作要将溜煤眼用圆木棚实。

4、皮带要保持上、下皮带不跑偏、不洒煤。

5、按“四检”、“设备完好标准”认真检修。皮带司机岗位责任制

1、皮带司机必须持证上岗。

2、坚守工作岗位、工作时间，特别是皮带运行中不得睡觉或脱离工作岗位。

3、集中精力、全神贯注、随时注意信号变化，发现异常立即停机，有权制止乘座皮带搬运物料。

4、机头、机尾无积煤。

5、严格执行岗位交接班验收制度。超前支护工岗位责任制

1、负责工作面两端头及超前支护段的支护、维修，坑木及顶梁、托板等废旧材料的回收，保证巷道不冒落，发生冒顶要及时处理。

2、出口及端头要按作业规定要求支护，保证长、宽、高符合规定尺寸，并要整洁无杂物。

3、坚持管好、用好“三铁”并堆放整齐。

4、巷道作业要做到“先打后回，由外向里支，由里向外撤”要站在安全点作业，危险处要专人观察。

5、作业时要先“敲帮问顶”，不得影响生产，与其它工种搞好配合，确保两巷及出口畅通。

6、做好推移机头、机尾的工作，保证机头、机尾顺利推移。运料工岗位责任制

1、运料工必须经过技术培训，对运料绞车达到三懂（懂结构、懂性能、懂原理）、四会（会使用、会保养、会维护、会处理故障）。

2、负责并满足本单位井下现场所用一切物料的运送，同时将回收出来的物料及换替下来的坏配件升井。

3、必须参加班前会、班后会，班前听从值班队长的工作安排，明白下达的各项任务，了解工作面所需材料情况，班后会必须向值班队长汇报工作情况。

4、装料封车，运料、卸料严格执行操作规程、作业规程对运料工的一切规定。

5、运送前应先熟悉运输路线，并弄清楚所用的运输设备、安全设施是否完好、齐全，所需物料的规格、数量、卸料地点，以确保安全运输和圆满完成工作任务。

清煤工岗位责任制

1、清煤工必须经过作业规程考试合格后，方可上岗。

2、负责将移架时掉入架间煤、矸及底座推起的浮煤清扫干净装入溜子里，矸石、粘泥掷入老空采区。

3、将工作面其它杂物及时运出工作面，定期冲刷支架上的煤尘。

公司内部各种岗位职责 篇6

2、负责公司所有档案提取和保存的归档工作;

3、负责起草一般性公务文件和报告的编写;

4、负责配合财务部负责固定资产实物的新增、清理、报废、调拨等管理清查工作;5、负责公司的收发信件，办公设备、办公用品、电信器材及低值易耗品的保管和发放，订阅杂志、报刊，预订机票、车船票;

6、负责保管图书、音像制品;

7、负责接待来客，保持会议室、各会客室的卫生清洁;

8、负责监督所有室内办公场所的卫生清洁;

9、接听来电并转接到个人，记录投诉及重要来电;

各种岗位责任书 篇7

“三讲一落实”班前会

早上8时30分, 高井热电厂锅炉检修队转动班的班前会准时召开。班长于和龙说:“今天我们的工作任务有3项, 一是8号炉给粉机检修清理外壳及现场;二是8号炉8号二次风漏灰处理及封闭开口;三是检查巡视转机设备及准备高碑店检修工器具。大家想想工作中有什么危险点以及采取的防范措施。”员工赵兴贵说:“检修现场空间狭小易发生磕碰, 使用临时照明容易触电, 使用工具易造成伤害, 因此在检修时, 必须看清身体与周围设备、框架的距离;临时照明应使用触电保护器, 并且必须将电源线悬挂, 工作中不要使用不合格工器具。”员工张志广说:“二次风漏灰登高作业易发生坠落, 动火作业易发生火灾, 易烫伤作业人员。因此, 在脚手架作业时, 应系好安全带, 并且要使用工具袋;动火作业应有动火票, 还应有监护人员在现场监护, 现场配备合格灭火器。”负责检查巡视转机设备的杨斌说:“上下台阶时, 易发生踏空。因此在检查巡视设备时, 必须精神集中, 上下台阶要注意, 以免造成踏空摔伤, 测量时避免身体触碰到转机设备。”

班组成员熟知了这一天的作业任务, 对工作中的危险点也做到了了然于胸, 相应的防范措施也胸有成竹。班前会持续了20分钟, 员工在工作负责人的带领下到作业现场开始作业, 把预先制定的风险控制措施落实到了现场。

这就是高井热电厂开展了6年的“三讲一落实”班组流程化安全管理的场景。

所谓“三讲一落实”, 指班组在组织生产过程中, 讲工作任务的同时, 讲作业过程的安全风险、工期和质量风险, 讲安全风险的控制措施, 并抓好安全风险控制措施在现场的落实。归纳为“讲任务、讲风险、讲措施、抓落实”。作为中国大唐集团公司在京的惟一发电企业, 高井热电厂以“三讲一落实”班组流程化安全管理为抓手, 落实岗位达标, 推进了企业安全生产标准化建设。

实施“三讲一落实”

2004-2005年, 高井热电厂的安全生产状况令人担忧, 热电厂厂长沈刚向记者介绍, “当时的安全生产管理确实存在着漏洞。现场人员违章作业, 作业时不戴安全帽, 现场人员执行电力安全生产制度不到位, 安全监管人员管理缺位, 这些原因造成了作业现场安全生产事故的发生。”高井热电厂经过对各类问题的分析发现, 安全生产事故多发生在作业现场、作业过程、作业人员本身。基于此, 高井热电厂2006年提出了“三讲一落实”班组流程化安全管理。

“三讲一落实”针对的是具体的现场作业过程, 班组在开展“三讲一落实”时应遵循以下流程:一是班前准备。班长在一天的工作前要提前做好准备, 准备内容主要包括工作任务是什么, 参加作业的人员是谁, 如何防控风险等。二是班长本着“清理、清楚、充分”的原则组织召开班前会。三是讲解前学习。根据班长布置的工作, 负责人在“讲”之前, 有针对性地了解规章制度, 细化控制措施。四是作业准备。生产任务负责人召集作业组成员, 由主讲人开展“三讲一落实”工作, 作业组成员补充完善并做好记录。五是过程控制。工作过程中, 工作组检查确认安全风险控制措施落实情况, 跟踪作业情况。六是作业后总结。工作组在作业完毕后, 进行总结经验, 完善危险点分析与控制措施。七是班后会。班长对当班各项生产任务完成情况和开展情况进行总结和点评, 并对本班下个工作日的“三讲一落实”工作做好安排。八是安全日活动。班长对一周现场作业“三讲一落实”活动开展情况进行总结。

在沈刚厂长看来, “以前的班组管理是一种填鸭式管理, 班长布置工作任务, 指出工作中的危险点以及需要采取的措施, 但是员工是否领会并按要求落实, 班长并不清楚。而‘三讲一落实’强调的是班长与员工之间的互动, 员工参与到班组安全管理中, 通过努力, 得到了班组的认可, 同时在与他人的相互交流中也增强了自身的荣誉感和成就感, 实现了自我意识由‘要我安全’向‘我要安全’的转变。”检修部安监处处长郄志强同样深有感触:“2006年之前, 员工培训工作的开展很困难, 再苦口婆心也无济于事, 违章现象屡禁不止。开展‘三讲一落实’之后, 员工的凝聚力提高了, 安全意识也提高了, 培训工作也容易开展了, 关键是员工自我安全意识发生了转变。”截至今年3月底, 高井热电厂安全生产长周期达2 200多天。

一个新鲜事物的出现并被接受是需要时间的, 其间也会受到来自各方的阻力。“三讲一落实”在推广之初也面临着一定的困难:员工认识不到位, 员工的思想观念转变困难, 班长与员工互动热情不高。用厂长沈刚的话说, “刚开始推广的时候, 除了员工的陈旧思想根深蒂固无法转变之外, 还有就是各部门执行不到位问题。”为了推广“三讲一落实”, 高井热电厂采取多项措施, 加大力度宣传。一是加强宣传引导。由各部门书记, 深入基层班组进行宣讲, 着重树立风险控制意识。二是建立健全机制。为解决“三讲一落实”落实不到位的问题, 高井热电厂建立一整套工作流程和评优奖励机制, 充分调动了职工的积极性, 做实各个工作环节。

从2006年开始, 高井热电厂开展“三讲一落实”已有6年的时间, 为了进一步激发生命活力, 高井热电厂通过完善5大机制, 促进“三讲一落实”的进一步深化。一是完善培训机制。建立一个能够充分激发员工活力的人才培训机制, 最大限度地激发每个人活力, 提高员工参与安全管理的能力。二是完善问题机制。通过“三讲一落实”与“两库两制” (即问题库、专家库, 督办制、结案制) 的有效结合, 使发现问题的机制得到进一步深化, 风险分析控制更有针对性。三是完善监督机制。通过对落实环节的有效监督, 促进员工养成良好行为习惯。四是完善激励机制。通过激励机制的不断完善, 使员工能够在“三讲一落实”的平台中主动展现自我、提升自我。五是完善协调机制。只有党政工团协同推进, 工作效果才能显著和持久。厂长沈刚告诉记者:“为了使‘三讲一落实’更加具有生命力, 我们型”企业创建中, 本质安全型企业是基础。高井热电厂以“项目是载体、岗位是基础、人才是保证、实效是标准”为理念, 在大唐国际的统一部署和指导下, 确立了创建本质安全型企业整体规划:同步开展安全指标达标、安全管控达标、安全文化达标。

“三讲一落实”是一个动态的过程, 每一次执行过程都是落实制度的过程, 员工通过对流程化管理的熟练运用, 增强了对规章制度的理解能力, 有效地推进了高井热电厂安全生产标准化建设。安全监察部副部长徐冬仓介绍:“‘三讲一落实’重点是控制人的行为, 体现现人、机、环的和谐统一。”

“‘三讲一落实’虽然是落实在班组, 落实到现场, 但是我们的目的不止于此, 我们想把这种方式提升到管理的各个层面。在考虑任何问题的时候, 都要想清楚任务是什么, 管理上有没有风险, 有没有控制措施, 针对这些情况如何落实。‘三讲一落实’已经成为高井热电厂的一种安全管理方法。在工作的各个环节通过开展标准化、流程化管理, 提升整个企业的安全生产标准化管理。现在员工已经将流程化、标准化管理意识植入到头脑之中, 由一种制度化的形式内化为一种日常生活习惯。干任何事情都还在员工中开展‘讲评比学’的环节, 形成‘创先争优’的氛围。通过‘讲评比学’逐步提高员工的素质和专业能力, 目的就是要将‘三讲一落实’一直推广下去, 使其有一个旺盛的生命力, 而不是流于形式。”

推进企业安全生产标准化建设

中国大唐集团公司 (以下简称大唐集团) 以企业安全生产标准化为载体, 以风险防控、隐患治理为重点, 推动本质安全型企业的创建。2011年, 大唐集团明确了创建“四型”企业 (即本质安全型、资源节约型、环境友好型、科技创新型) 的总体目标。在“四了风险预控的原则, 高井热电厂以‘三讲一落实’为载体, 从强化员工安全意识、提高岗位技能培训入手, 规范员工的作业行为, 提高员工的综合素质, 实现人员无伤害。通过行为的标准化, 将安全管理制度、标准要求落实到实际工作中, 并通过风险辨识不断改善作业环境、完善管理制度和体系, 最终实按流程化进行, 也就达到了安全生产标准化的要求了。”厂长沈刚接着说, “通过开展‘三讲一落实’, 实现了整个高井热电厂的安全生产标准化管理。‘三讲一落实’是一种流程化的安全管理, 当时是从基层班组开始推广, 现在是由班组往上推, 将这种流程化管理引入到我们安全生产管理的方方面面, 形成流程化管理, 最后将形成一种安全文化。如果一个企业培育起了安全文化, 这个企业才能实现本质安全。员工以安全标准要求自己, 工作中践行安全, 最后达到安全的目标, 这就是本质安全。安全生产从基础做起, 从基层班组开始抓安全, 落脚点是正确的。由班组引申到各管理部门, 出发点也是正确的, 符合安全的管理规律。”