城北小学教学工作计划

城北小学教学工作计划（精选10篇）

城北小学教学工作计划 篇1

班主任责任书

为了真正落实学校安全工作措施，有效治理校内及周边治安环

境，维护学校正常的教学秩序，确保全体学生的生命财产安全，根据上级有关规定，结合学校实际，特签订本责任书。

一、加强对学生进行防水、防火、防电、防交通、周边环境等意

外事故的安全教育，增强学生安全防范的意识和自我保护的意识，提高他们的自救互救的能力。

二、严禁学生携带凶器及易燃易爆或化学药品等危险品进入校

园，严禁学生玩有损健康安全的游戏，如打弹弓、放鞭炮等。

三、严禁学生在公路上、建筑工程以及其他危险地段逗留、玩耍、严密组织学生的集体活动，如文体活动、观看电影、体育测试等，要精心组织、周密安排、以防万一。

四、配合学校教育学生做好课间活动安全工作。严禁学生到校园

围墙边、池塘边、校园杂草丛中、厕所、蓄水池边、校外工地段玩耍。严禁学生课间打架斗殴，追追赶赶、爬栏杆、爬校门、爬围墙、斗鸡等行为。

五、教育学生不吃生冷，过期变质的饮食品。

六、抓好预防青少年学生违法犯罪工作。教育学生不进入“三室

两厅”和“网吧”，不与社会闲散人员交往，不拉帮结派违法乱纪。教育学生若发现外界人员侵犯本校学生权益，要及时报告老师，并且不准围观。

七、做好学生上学和放学路上安全工作，原则上年龄小的学生要

求家长接送。

八、以上事项请教师积极配合，明确责任，确保安全，否则后果

自负。

学校盖章：

班主任：

城北小学六年级班主任工作常规 篇2

一、日常规

（一）早上和中午提前上班，到教室进行“四检”：

1、检查本班学生的出勤情况，并做好记录，发现迟到、早退的学生，及时做思想教育工作；发现有学生缺席，尽快与家长联系，了解原因，并做好记录；观察学生情绪，发现有健康问题，及时询问并协助解决或联系家长接回治疗。

2、检查室内和包干区清洁和学生个人卫生、仪表，发现不符合要求的及时纠正。

3、检查学生的作业完成情况和早读情况，培养学生良好的学习习惯。

4、检查课室是否存在安全隐患，发现后及时记录上报处理。

（二）组织并指导学生按学校的要求做好“两操”，组织并参与学生大课间体育游戏活动。重视学校值日生检查提出的相关问题。

（三）加强课间巡视，了解班级各项评比情况，引导学生文明游戏、休息，及时处理学生的偶发事件，对违反校规校纪的学生进行教育。组织学生收听广播，鼓励学生积极投稿。

（四）安排一定的时间与科任老师、班干部沟通，了解学生当天各科的学习状况和纪律情况，发现问题，及时采取有效措施纠正。

（五）密切注意学生的思想动向，有目的、有计划地对后进生进行耐心、细致的引导教育。培养优生，鼓励中层生努力向上。

（六）放学准时到班协助上课老师整理放学队伍，教育学生遵守集队纪律，注意归程安全，指导督促值日学生做好课室清洁工作，检查电

源、门窗关闭情况，保证课室财产安全。

二、周常规

（一）星期一组织学生集队到操场参加全校升旗仪式。值周中队准备好国旗下的讲话和护旗手介绍。

（二）负责设计、主持班会课，提前写好主题班会教案（大队部每周抽检），争取收到良好的教育效果。

（三）凡学校（含年级）组织的集体活动（集会、参观、外出等）应负责到场组织，以维持良好秩序。

三、月常规

（一）及时写好班级教育工作小结，分析学生品行状况并采取有效的对策进行教育。

（二）至少主持召开一次班干部会议，听取班干部的工作汇报，对班干部的工作提出建议和要求。

（三）召集后进生至少进行一次专项教育或谈心，肯定成绩，指出存在问题，提出努力方向。

（四）了解班级“文明班”的评比情况，针对班级存在问题，采取切实可行的教育措施。

（五）通过上门家访、约谈、电话、书信或网络沟通等途径，主动与家长沟通，每月至少达班级人数的30%。

（六）指导督促班级的宣传委员组织学生根据学校每月的重点工作更新班级墙报的内容。

四、学期常规

（一）期初

1、设计、布置班级环境，编排学生座位。

2、组织学生学习学校制定的《学生一日常规》等规章制度，结合班级实际制定班规，提出班级学期奋斗目标。

3、选好班干部，做到分工清楚，职责明确，并对班干部加强工作指导。安排好本班值日生，做到人人有事做，事事有人做。

4、根据学校德育计划制订班级工作计划，及时通过网络上传学校资料室存档备查。

5、建立班级后进生档案，制订帮教措施。

配合大队部的工作，组织学生积极参加学校的各项活动。

（二）期中

1、动员学生认真温习功课，迎接期中课堂教学质量检测。

2、做好期中总结，分析学生状况及班集体建设状况，明确下半学期班级工作的努力方向。

3、召开一次班级学生座谈会，了解学生对班级工作的反映。

4、召开一次班级表彰会，表彰班级先进学生。

（三）期末

1、教育学生认真复习，迎接期末考试。

2、采用第二人称认真撰写学生评语，填好学生手册，发给学生假期带回去给家长阅读。

3、完成各类德育资料，写一篇班级学期工作总结交学校资料室存档。

4、每学期写一篇德育论文或班主任工作经验交流材料。

5、做好各类学生的奖惩工作，安排布置假期班级活动。

6、对学生进行假期法纪和安全教育。

城北小学教学工作计划 篇3

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

二、工作目标

1．提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展；

2．以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。

3．与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学； 4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量；

5．开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。

三、本学期主要工作及措施

1.进一步加强理论学习，更新教学理念

为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2．进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

（1）每周二下午为英语科组教研活动时间，开展常态课、公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。（2）写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一课时写一次教学反思和心得，要有质量，避免空话套话。

3．落实教学常规，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立

足实践，提出问题、分析问题、不断反思。根据新要求，做好以下三个方面的工作：

（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

4．改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索

（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。

（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

5.做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象

（1）严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。

（2）结合各班实际，认真研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

（4）增加与家长交流的机会，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。

6.开展英语课外活动，提高学习兴趣

（1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语书法展示、说唱歌谣、表演英语情景剧，唱英语歌曲。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。

（2）发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。

7.不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，抓实研究过程，注重知识的积累，总结实施中的经验和出现的问题，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

四、英语教研活动安排表 九月份：

1、各年级制定教学工作计划，制定教研组工作计划。

2、第一次检查教学工作计划和教案。

3、始业教育、文明礼仪教育、安全教育、渗透德育教育。

4、学习英语课程标准。

5、代课教师上汇报课。十月份

1、青年教师上公开课。

2、检查学生英语学科作业。

3、检查教师的教学常规。

4、开展主题教研活动。

5、组员疑难问题探讨。十一月份

1、教学常规期中检查。

2、参阅作业、备课。

3、期中考试质量分析。

4、开展主题教研活动。

5、老教师上示范课。十二月份

1、检查学生作业质量情况。

2、随机到班级进行课堂教学调研。

3、做好期末复习工作和教师教学检查工作。

4、开展主题教研活动。2017年一月份

1、做好复习工作和教师教学检查工作。

2、期末考试质量分析。

3、参加“学为中心”备课本评比。

4、资料归档。

城北小学 篇4

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能不断地提升我校办学质量。为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展。

一、明确目标

根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄10年以内的青年教师均为培养对象。

1.引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。

2.狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。

3.实行师徒结对，我们对每位新教师配备１—２位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。

4.建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。

二、师徒的义务职责 1．师傅职责：

做到“三带”：

带师德──敬业爱岗，无私奉献。

带师能──教育教学与教育科研的基本技能

带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用

2、徒弟职责：

做到“三学”：

学为人──教书育人，为人师表。

学理念──学习教育教学理论，树立先进的教育理念。

学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功。

三、具体结对安排

学科方面 语文：—— 数学：——

四、具体要求 1．师傅：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，帮助徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（2）帮助徒弟过好“教材教法关”，就教材中难教课例、典型课例进行重点研讨。

（3）指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节。精心指导徒弟备好课，给予悉心指导，每学期指导1份精品教案。

（4）每学期听徒弟的课并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”。

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。（6）每学期指导徒弟上1节汇报课。

（7）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。2．徒弟：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第一周交教导处。

（3）认真备课，主动求教，并做好记录。认真钻研教学环节，主动要求师傅指导，邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高。（4）主动听师傅的课，听课要认真记录，并写出反思。学期结束听课记录上交备查。

（5）每学期上1节汇报课，虚心听取意见并写好教后记。（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（7）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

五、师徒的态度定位

１．帮扶要德才兼备，以德为先。

２．立意要高，起步要实，以基本功为切入点。３．注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。４．勤恳教学，踏实做人。

我们相信，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，并为后续的名师工程奠基。

城

北

小

学

城北小学足球发展三年规划 篇5

（2016.09——2019.09）

为了贯彻教育部《关于做好全国青少年校园足球特色学校申报工作的通知》精神，推动校园足球活动的开展，也为了借助这一契机推进我校的“阳光体育”活动，丰富以现代体育为特征的我校“足球文化”的内涵，全面推进我校的普及足球工作和素质教育，结合党建工作，特制定城北小学创办足球特色学校三年规划。

一、指导思想

以增强学生体质、培养学生拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精神为宗旨，全面落实阳光体育活动计划，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生全面发展。

二、工作方针

依托上级部门的有力领导，加强与市区足球学校合作，发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，营造适宜校园足球发展的氛围，为校园足球活动的开展提供保障，为足球人才的培养奠定坚实的基础。

三、三年规划

第一年

积极营造适宜校园足球发展的氛围，与市区足球学校的合作。培养学生对足球运动的兴趣，全校普及足球运动，提高自觉主动训练意识，增强进取心和自信心，了解足球运动发展简史，学习掌握足球基 本技术。开展与足球有关的知识讲座和宣传，培养学生对足球的兴趣，三——六年级成立班级男、女足球队，开展校级足球比赛。第二年

进一步营造适宜校园足球发展的氛围，加强与市区足球学校的合作，发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，使学生进一步掌握足球基本技术动作，加强专项身体素质练习，提高灵活控球的能力，培养顽强拼搏的意志品质，树立竞争意识。使校级联赛趋于正规，校级联赛水平得到提高。

第三年

进一步创造条件，加大资金投入，聘请高水平体育教师，提高学生球技、战术能力，巩固提高足球的基本技术动作，培养稳定的心理素质、增强协同配合能力，能将所学技术灵活用于比赛中，学习简单战术，增强团队意识，为参加区、市级比赛并获得优异成绩奠定基础。

四、组织机构

学校成立校园足球领导小组

组

长：叶剑忠

（书记、校长）

副组长：袁金银

祝学刚（党员）

成员:范仲泽、蔡志军（党员）、许明珍（党员）、刘浩浩

宣

传：易秀容（党员）、范仲泽

实施小组：体育组

工作职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费 审核、协调全校师生足球节活动开展等。

后勤保障组组长：祝喜彪、易秀容（党员）

负责整个足球节横幅悬挂、开幕式主席台摆放、物品采购等。

医务组：汪福明

负责整个足球节学生意外伤害的保险、体检、救护。

五、具体措施

1、搞好校园足球的普及

（1）体育课加大足球教学的比例

把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，聘请专业教练或体育教师任教。除此之外，体育老师在基本保证原有体育课程实施的前提下，根据不同年龄学生的特点，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。

（2）开展相关系列活动

如足球活动课时间遇天雨、或平时利用部分班队会、十分钟队会等时间，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。如：传球、颠球单项比赛、观足球比赛或讲座、裁判知识的学习、侃足球、说球星以及其他与足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。

2.提高校园足球的比赛水平

（1）学校足球队的训练

将校级男子足球队，按年级分为四个梯队，进行有针对性的的足 球训练。

我校体育教师一同参加每周两次的校队训练，提升自己的足球专业素养，发挥好他们的作用，保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。

（2）建立班级足球队并搞好日常训练

全校所有三至六年级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行的和学校足球队后备人才的组建打下基础。

（3）加强校园足球活动交流走出去、请进来。派出校足球队到 其他优秀学校参加足球交流活动。

3、校园足球的联赛组织

（1）积极参加校级以上联赛。根据我校现在实际情况，积极参加市区各级足球比赛，赛出成绩。

（2）认真组织校内足球联赛

班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，将成为我校的传统比赛。学校三至六年级每学年都开展同年级的班级间足球联赛。在整个学中，我校足球联赛将在两个学期分为2个阶段进行，第一学期进行中段足球联赛，学校3——4年级各班都组队参加。第二学期进行高段足球联赛，学校5——6年级组队参加。比赛办法采用先班级对抗，胜者对抗争夺冠亚军，输者争夺第三名。通过这些活动初步形成“人人有足球，班班有球队，周周上足球课，年年搞足球比赛，人人都参与”的校园足球活动新局面。此项工作由校长，体育组协调，班主任参与落实。

4.校园足球的文化拓展

（1）

足球活动的开展

学校重视校园足球气氛的培养，加大对足球运动的宣传和普及的推广。我校对外宣传栏始终有一块足球专栏，传我校开展足球运动的情况，教学楼走廊上的宣传栏挂满了关于足球的知识、趣闻等。结合德育与少先队，开展形式多样、内容丰富的快乐足球体验活动，学校的废旧足球通过学生们的巧手制作也成为可以点缀教室的独特风景。让孩子在足球游戏竞赛、漫画创作、搜集足球趣闻或故事等多种形式的活动中享受足球的快乐，在 “赛足球、绘足球、影足球、写足球、赏足球、品足球”等妙趣横生的活动里感悟足球的魅力，进而努力打造具有时代特点和少先队活动特色的“一项技能与身体素质共同发展、个人能力与团队合作精神相互结合、困难挫折和勇气快乐并存”的快乐足球文化。通过各种活动是我校学生了解足球、喜爱足球最后参与到足球运动当中。

（2）引导教工积极参与足球活动。

由于职业等因素，教职员工的身体状况不容乐观。其主要原因之一就是缺少运动与锻炼。学校工会要借助“校园足球活动”这一契机积极参与并，开展与足球相关的活动。如男教工可开展足球训练与小型友谊赛，女教工可参与编排足球操或足球舞。活动时间可利用中午、放学后等，工会可组织专项的活动或比赛。

（3）争取广大家长的大力支持 学校需通过告家长书、家长会、家访、校讯通、面谈等方式 加强与家长的沟通，让家长也知晓本项活动的重要意义，并争取他们的大力支持。将有足球爱好的家长组织起来，成立校园足球家长志愿团，选出团长和团员。发挥家长志愿团的作用，在校园足球领导小组的统一领导下，组织学生开展校园足球一系列活动。

六、激励与保障

1、.经费保障

（1）是将上拨经费做到专款专用。（2）不足部分通过公用经费来弥补。（3）是争取社会企事业单位的支持。

2、.组织保障

学校由校长室牵头，视各项活动的开展情况，每月召开专题或相关会议以活动的顺利实施，学校适时组织足球操足球知识竞赛、黑板报、等比赛。

3.奖励保障

（1）结合绩效工资制度的实施，校内相关的足球活动训练人员视具体情况记入绩效工资工作量。（2）对获奖班级、体育教师和有关人员等给予一定物质奖励。（3）将校园足球活动开展情况作为评优选先的重要条件。

乐山市城北小学

城北小学送教下乡活动主持词 篇6

__--聂永

尊敬的各位领导和专家们: 大家下午好！

在这春风和煦，阳光明媚的春播季节，我们***迎来皖西小学教育龙头—城北小学的各位领导和专家，教育局党委*书记一行三人也在百忙之中亲临这次活动现场，让我们以热烈的掌声对各位领导和专家的到来表示欢迎。

我们***位于裕安南大门，地处两区一县交界处，是一个集旅游、开发、餐饮为一体的现代红色生态乡镇。近年来，***在深化教学改革、落实“高效课堂”的实施过程中,虽然取得了一些成绩,但也遇到了许多困惑。我们迫切需要解决课堂教学中的困惑和问题，迫切需要专家名师的示范和引领。这次城北小学和***中心学校联合组织的“城乡联谊 送教下乡”活动是贯彻落实局支教工作的一个方面,也是党的群众路线教育活动的具体体现,本次活动可谓是雪中送炭,春风盼雨露。开展这次城乡联谊、送教下乡活动对实现城乡教育资源互补，增进城乡教师相互学习和借鉴，实现双汇双赢，切实提高教师教研专业水平，促进基础教育均衡发展有着重要的意义。我们通过观摩名师的精品课堂，聆听专家的点评，零距离互动，学习如何进行有效教学、如何指导学生个性化阅读、如何培养学生思维训练、如何进行课堂诊断等课堂教学策略与艺术，最终解决教学改革过程中的疑点、难点、困惑点。希望各位老师能珍惜这次难得的机会，以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态、耐心的行为去观察，去聆听，去思考，去交流，以解决自己专业发展中的困惑，提升自己的专业素养和课堂实践能力。

今天的活动分成三个部分进行。第一部分是：观摩

刚才由城北小学的刘勤和谢光玲两位老师分别给我们上了一年级的《乌鸦喝水》和四年级数学《等量关系》1节精品课堂教学展示课。你们辛苦了！

第二部分是：研讨

第一环节：请***学校校长沈祥同志致欢迎辞

（刚才沈校长在致辞中说到：**教育的现状、模式、成绩和发展前景，这些工作的取得离不开上级领导的英明领导，离不开全乡上下的共同努力，更离不开兄弟学校的相互支持。）

第二环节：设计思路

首先请刘勤老师说说这节课的设计思路 其次请谢广玲老师说说本节课的设计思路

（刚才两位送课老师从不同角度和不同层面对本节课的授课情况进行了概述,在此表示感谢.俗话说的好：台上三分钟、台下十年功，由此可见精彩的课堂得益于他们刻苦而精心的研究，作为一名教育工作者不光要研究先进的教育理念，更要研究高效课堂的构建；作为一名课堂教学的组织者、引导者和合作者，我们应该做到“长恨春归无觅处，不如走进课堂来”，作为新时期的老师，我们更应该做到走进课堂、研究课堂、构建课堂和落实课堂。刚才我们欣赏了2位老师的课堂教学展示，我相信对各位参加听课的老师有所触动。作为一名听课老师我们应该勤于学习、善于思考，潜心钻研.下面进行第三环节）

第三环节：谈心得体会

（分语文、数学组开展研讨）首先进行语文课堂教学交流〃〃〃

下面进行数学课堂教学交流〃〃〃 〃〃〃〃〃〃

（刚才几位听课老师对2位送课老师的精彩课堂分别从理念的渗透、教学方法的更新、教学手段的运用、高效课堂的生成和对课堂教学的掌控等方面都作了评价，对自己在课堂教学中的疑点、难点和困惑也作了思考，激起了我们对高效课堂教学方法目标生成应该如何去做,可谓是从内心深处发起了呐喊。我们常说一节课的成功与否离不开老师的精心准备和辛勤付出，我们的进步更离不开专家的引领和指导。下面，进行第四环节）

第四环节：专家点评

请城北小学副校长付校长对一年级语文进行点评（大家欢迎）请城北小学副校长方校长对四年级数学进行点评（大家欢迎）让我们再次以热烈的掌声感谢两位专家的精彩点评！两位专家的精彩点评，可谓是沙里淘金、画龙点睛，既让我们很好的把握两节课的脉搏和精华，又从新课程的视角提出了值得研讨的地方，指明了今后努力的方向，可以说是，实践与理论相容，角度与方法并生,学科与生活结合，我想大家一定和我一样，感触颇多，受益匪浅。同时，针对大家提出的困惑，或高屋建瓴，一语中的；或深入浅出，循循善诱，使大家拨云见日，柳暗花明。“师指一条路，烛照万里程”，这次“送教下乡”活动犹如寸草春晖，给了我们交流共建的机会，同样我们也从中受益匪浅。我们和城北小学形同一家人，这都离不开区教育局领导的关心和支持。

第三部分：领导讲话

请大家用热烈的掌声请 领导为我们讲话，大家欢迎。

各位领导、同志们：此次“城乡联谊 送教下乡”活动，对加强城乡教学交流、增进城乡教师互动、有力推动农村学校教研课改有着举足轻重的作用。这次活动既是一次课堂教学的观摩活动，又是一次交流心得、资源共享的活动，为我们的教师提供了一个很好的学习的平台，下面我提出几点要求，仅供大家参考：

一、把此次活动的收获要认真总结，有效的运用并渗透到自己的教学活动中，提高自己的课堂实践能力。

二、要不断研究、不断探索，掌握教学模式精髓，真正做到：有模式，不惟模式；讲差异，贵在合适；给思想，重在内化；求自由，质量上乘。

城北社区平安法治村工作计划 篇7

为了进一步推进平安光明建设，巩固创建成果，维护社会和政治稳定，提高驾驭社会治安的防控能力，实现社会的长治久安，结合社区实际情况，在创建“平安社区”工作中，我们将努力完成责任目标，同时力争有所创新，形成自己特色，具体创建计划措施如下：

一、落实创建工作责任制

实行一把手负总责。综治具体负责创建“平安社区”各项工作的落实，谁主管，谁负责，把维护稳定的措施与责任层层分解，落实到人，年初签订责任书，年终进行考核

二、搞好创建“平安社区”工作的宣传发动

创建“平安社区”工作的开展离不开群众的积极配合，不单单是领导者的责任，因此一定要认真组织好宣传发动每一位群众参与此项活动。大力加强平安社区建设的宣传工作，使他们了解到创建“平安社区”活动的目的和意义，以及自己的责任和义务。

三、发挥群防群治队伍作用

在搞好宣传发动的同时进一步发挥群防群治队伍的作用，开展好义务巡逻队活动，保证群防群治队伍正常运转

四、结合实际、突出重点

根据社区的实际情况，今年我村将着重抓住以下工作，一是加大技防措施力度，更新安装一批视频监控摄像头，二是建立一个治安监控室。三是积极开展义务巡逻活动，同时发动党员干部巡逻。四是要抓好人口管理，特别是抓好重点人口的管理，配合派出所抓好重点人口的管理。五是加大矛盾纠纷排查力度。

城北小学教学工作计划 篇8

靖江市城北小学是一所有着百年历史的学校，不仅有深厚的文化底蕴，更有与时俱进的全新教育理念。“以人为本、健康第一”是学校素质教育理念的重要组成部分，“阳光体育、大众健身”一直在学校有条不紊地进行着。学校先后被评为“江苏省群众体育先进单位”、“江苏省体育传统项目学校”、“泰州市阳光体育先进单位”、“靖江市体育工作先进集体”等。

“我运动、我快乐、我健康”是学校大课间体育活动的唱响口号。当节奏明快、音韵优美的《阳光体育之歌》响起的时候，各班学生呈两路纵队迈着整齐的步伐踏步走进运动场。“脚踏一颗星，远眺一条线”，他们充分展示了全校学生阳光少年的精神风貌。

轻松欢快的第三套全国中小学系列广播操《希望风帆》的乐曲响起了，同学们扬帆起航，动作活泼欢快，舒展流畅，从局部锻炼延伸至全身，有效地提高了学生的身体素质。

《旭日东升》武术健身操开始了，和着铿锵有力的乐曲，同学们气宇轩昂，精神抖擞，浑身充满朝气。他们的一招一式充分展示了我们北小少年儿童像东升的旭日、展翅的雄鹰一样的精神面貌。

乒乓素质操是学校根据乒乓球运动的基本动作“推挡”和“侧攻”而编排的一项活动。它不但提高了学生的反应能力和身体的灵活性，而且培养了学生乒乓球运动的基本素养以及学生沉着、机智、顽强、果断的意志品质。

作为江苏省乒乓球体育传统项目学校，学校一直把趣味乒乓和竞

技乒乓相结合，在三操结束后分年级、分层次开展系列乒乓球活动。

《阳光体育之歌》再次奏响，各班学生在班主任的带领下，来到各自的活动场地开展活动。

一、二年级学生在学校求真广场开展原地托球及投掷乒乓球活动。上下翻飞的乒乓球，既愉悦了他们的身心，又使他们在不断地熟悉着乒乓球的球性。

三、四年级学生在运动场上开展对面传球、对墙击球及击球比远活动。专注的神情、轻快的脚步、激情的呐喊，既锻炼了身体，又培养了团队精神。

五、六年级学生在乒乓球台前进行对打乒乓球练习。球台前，同学们步伐灵活，反应敏捷，他们仿佛完全沉浸在赛场上，非要决出我胜你负。球台后，各班学生正在进行乒乓球比赛的热身运动，他们犹如驰骋战场的勇士，时刻准备接受对手的挑战。

乒乓球馆内，学校乒乓球运动队的小队员们在教练员的指导下，勤奋练习。这里，先后为国家二队、省级专业乒乓球队输送十多名运动员；从这里走出的学生，先后有4名学生在世界性比赛中进入前三名，先后有15名学生获得省级乒乓球比赛冠军。

“我参与、我快乐、我成长”已成为全校学生的运动理念。

教体结合，文化乒乓、大众乒乓、竞技乒乓的氛围已在北小形成；以球益智、以球助乐、以球育人的乒乓球运动理念，已深受北小所有师生及家长的赞同。

北小的素质教育蒸蒸日上，北小的阳光体育活动如火如荼，北小的明天会更加美好！

城北小学教学工作计划 篇9

汇

报

材

料

（2016年10月8日）

“农村中小学领雁工程”作为助推学校内涵发展的引擎，对学校的长足前行起到了前沿风向标和核心驱动力的作用。一年多来，我校搭乘“领雁工程”之帆，在市、县领雁办的有力领导下，在上海方略集团项目专家金建中校长的指导下，在大学城人民小学的示范引领下，学校课堂教学改革、教师专业发展、学生养成教育、学校领导力建设等方面工作目标明确、措施有效、提速前行。

为便于专家更好了解我校项目实施情况，为我校项目工程的开展提出意见和建议，促使我校此项工作深入推进，现简要汇报如下：

一、课堂教学改革立足“四个注重”。

一是注重模式建构运用。我校自2014年全面推行“121”学导式课堂教学模式，在深入运用“卓越课堂”新型课堂教学模式过程中，对教师建模的具体情况、用模中出现的各类问题、用模后学生的学习能力和知识水平进行阶段性的研究、分析、反思和总结，力求吸取模式的精华，服务于教师和学生。目前，我校全部教师已能将新模式运用于课堂教学，基本做到操作规范、环节明晰、导学适度，但部分教师对模式的理解和运用还比较机械，缺乏灵动性和融合性。班级合作学习小组已全部建立，基本做到组内合作有成果、组间评价有互助、集体展示破难题，但评价表达能力较弱、合作参与度较低、成员分工较模糊、师生互动较冷。

二是注重专家指导答疑。我校高度重视项目专家和本地专家的指导答疑工作，格外珍惜每学期2次的专家入校指导机会。截止目前，项目专家金建中校长先后于2015年3月、6月、9月、11月，2016年3月、5月分别就项目学校必选任务和自选任务的实施、推进及问题入校指导、答疑6次，本地专家入校10余次。正因如此，我校成功接受县教委“卓越课堂”建设五年行动计划“合格课堂”验收，王荣生、李霞、杨颖琳三位教师参加县卓越课堂赛课均获一等奖。高中桃老师参加县梦想课程大赛获二等奖，学校荣获赛课活动集体一等奖。

三是注重校际交流互助。根据市、县领雁办工作安排，我校受大学城人民小学示范引领，与县内新村、清平小学捆绑发展，于2015年5月、2016年1月、3月派出行政、教师20余人到示范校大学城人民小学学习交流3次，2015年4月、2016年5月示范校派入行政、教师共计10余人到我校开展听课、评课、献课的送教下乡活动2次。同时，每学期坚持与捆绑发展学校新村、清平小学开展联合教研活动1次。

四是注重校本教材编写。学校围绕“武术特色”和“悟石文化”，现已初步形成《武术教育系列读本》和《悟石教育系列读本》两套校本教材，并已尝试融入到校本课程中，予以教学。

二、教师专业发展着眼”三培三思”。

一是送培悟思想。2015年4月、10月，2016年3月分批次派出行政、教师30余人赴铜梁、忠县、南川参加领雁工程项目主题培训；2015年5月、11月，2016年4月分批遴选行政、教研员6人赴上海参加放学活动；与此同时，每学期送出学科骨干、教研组长参加市、县组织的各级各类专业培训。

二是内培有思路。学校将校本培训纳入学年工作计划，利用教研活动、周前会、暑期，对全校教师进行课堂教学技能、“121”学导式课堂教学模式、教师职业道德修养、教育法律法规等方面的业务培训和师德师风学习。

三是研修勤思考。学校坚持每周二下午的校本教研活动，由教研员、年级组长、教研组长分年级分学科开展集体备课、研究教材、示范课、观摩课、竞赛课、评课议课等活动，要求学科竞赛全员参与互动发言，分管行政到位督导。同时，要求每位教师每学期必读两本以上专业书刊，撰写读书笔记，并入教师常规资料考核项目。

三、学生养成教育重抓“三个方面”。

一是细化培养目标。学校在对学生、家长、教师的充分调研的基础上，细化修改《城北小学养成教育内容》，主要包括：一年级：好习惯、早养成；二年级：明事理，学方法；三年级：会思考，善创新；四年级：好品质，奠人生；五年级：担责任，做人生；六年级：怀梦想，去飞翔。

二是重视氛围营造。每学期坚持召开班主任工作专题会和班务工作经验交流会，将班级清洁卫生、学生纪律、领巾佩戴、黑板报、文化墙等内容作为班级考核项目。升旗仪式和集会。要求学生快、静、齐。且动作规范、庄重严肃。严格杜绝学生在校门口购买东西，包括学习用具。教育学生购买学习用具到商店或文具店，养成提前计划和准备的习惯。

三是丰富德育活动。学校对德育活动分系列进行长远规划，分级结合，将活动与课程整合，每学期坚持开展“中华魂”系列读书活动、“悟石杯”系列主题活动、社会实践活动、全民阅读活动及校园不文明行为“随手拍”活动等。

四、领导力建设存在“三点困惑”。

一是教师的责任心不强，特别是中老年教师，对工作有消极应付的心态，导致年轻教师的思想和成长受到影响，如何加以引导和纠正此类现象；

二是各类上级检查较多，事务性工作频繁，班子成员对课程领导力缺乏认识，对教师和学生的思想动向、学习状况不够了解，对课程本身的钻研度较弱，如何才能有效提高班子成员的课程领导力；

三是教师热爱学习、自愿学习的氛围不够浓厚，学校强迫学习“治标不治本”，怎样的方式才能促使教师树立上进心，产生学习的欲望；

2012城北村年民兵工作总结 篇10

全村社会人口2368人，共有基干民兵20人，普通民兵60人。今年以来，我村民兵工作在市、镇人武部及镇党委、政府的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”思想和胡主席关于军队和国防后备力量建设的一系列重要论述为指导，着眼履行新世纪新阶段我军新的历史使命，全面落实科学发展观，按照“抓队伍、强素质、抓龙头、求突破、抓基层、促发展”的工作思路，攻难克弱，真抓实干、开拓创新、全面发展，较好地完成了工作任务。

一、争取领导重视，认真落实党管武装制度

民兵是党领导下的群众性武装力量，民兵工作是党委、政府工作的重要组成部分，党政重视是做好民兵工作的重要保证，同时也是认真落实党管武装工作的根本要求。在争取党政重视方面，我们所做的努力主要有：一是加强请示汇报，每次镇人武部召开民兵工作会议或民兵工作遇到什么难题，我们都及时向镇党委、政府领导请示汇报，并提出落实会议精神和解决难题的合理化建议；二是主动承担急、难、险、重任务，积极为村两委分忧解难。通过以上努力，我村两委对民兵工作也确实给予了高度重视，具体体现有：一是今年以来我村先后有3次在两委联席会上研究过民兵武装工作，制定了各项武装工作措施，解决了武装工作的人员、经费等问题；二是今年再次将民兵工作列入全村年终“三个文明”建设考评打分，占全村精神文明建设总分10%的分值；三是遇有专武干部集训的工训矛盾时，村两委都是优先考虑集训的问题，保障参训人员、经费及时到位；四是在村财力较为吃紧的情况下，对镇人武部用于民兵工作表彰，民兵整组、干部集训、民兵活动、基层建设、征兵等工作的经费都是实报实销。

二、坚持多管齐下，积极做好军事斗争准备

军事斗争准备工作是人武部重中之重的工作，积极做好军事斗争准备工作是打赢现代条件下人民战争的前提和基础，今年以来我村军事斗争准备工作：一是民兵组织落实。即抓好民兵组织建设。在开展民后整组工作时，我村民兵营严格按照市、镇人武部文件精神和战时我村民兵可能担负的作战任务，对全村民兵组织进行科学编组，确保民兵整组工作任务按时完成，保证了民兵组织落实。二是战备落实。首先，结合我村实际调整和完善了《防卫作战方案》、《保障作战预案》和《维稳处突预案》，其次是在元旦、五一、八一、十一、春节等战备值班期间，坚持派专职民兵24小时坐镇值班，发现问题及时处理、及时上报。三是动员准备落实。根据上级要求，结合我村实际制定了《兵员动员预案》，成立了相应的领导机构，为顺利完成上级交给的紧急任务打下了坚实的基础。

三、打牢政治基础，大力加强思想政治建设

为了加强民兵思想政治建设，提高民兵政治觉悟，增强国防观念，保证民兵在政治上合格，我村民兵营着重从六个方面下功夫：一是认真对照《邳州市民兵政治教育规范化暂行规定》狠抓民兵政治教育落实，一方面认真抓好在家基干民兵每季一次集中授课和分片授课，抓好每季一课一考落实，另一方面针对部分在外务工的基干民兵，我们专门打印了函授教材及试卷，及时寄发给他们，使他们离家不离教育，离家不离考试，其次是还分别在5月份和12月份分村落实了2次普通民兵政治教育；二是充分利用镇民兵预备役活动中心和村级青年民兵之家的作用，经常性地开展有益的民兵活动，容国防教育、政治教育于活动当中，使广大民兵预备役人员受益匪浅；三是结合民兵整组，抓好了民兵政治审查工作，特别是严把了基干民兵政治审查关，把一批长期在外务工和不参加民兵活动，不履行民兵义务的基干民兵调整出队，保证了民兵队伍政治上的纯洁可靠；四是对基干民兵下发了《民兵政治教育常识》等小册子，让他们自学，实现自我教育；五是在9月份全民国防教育日前后，通过散发传单、给中小学生上课，放专题片等形式大力开展了全民国防教育。

四、狠抓“四带四促”，广泛开展民兵参建活动

为了继续认真贯彻落我镇人武部《关于组织民兵预备役人员开展建设社会主义新农村“四带四促”参建活动的实施意见》。一年来我村民兵营以“四带四促”活动为主体，发动广大民兵积极投身于全村“三个文明”建设，具体体现有：一是在相关会议上对民兵参建工作作了专门的动员，激发了广大民兵预备役人员参与“三个文明”建设的热情；二是坚持每季一次民兵参建活动检查评比，鼓励先进、鞭策后进，更好地促进民兵参建工作；三是适时用兵，7月份，我村出现严重旱情，村民兵营及时组织基干民兵50多人次积极投身抗旱救灾工作，疏通灌溉渠道600多米，解决800亩玉米地用水难问题。四是组织发动民兵16余有次积极参与各自新农村建设的卫生打扫、农村植树绿化和村级公路硬化；五是今年10月份村民兵营配合镇科协组织民兵50多人参加农村实用技术培训班，使他们掌握了一到二项发家致富的实用技术。六是自行组织了部分民兵开展了一些急、难、险、重任务，比如共组织民兵40多人次参与杨舟蛾查、灭工作。通过以上“四带四促”为主体的各项民兵参建活动的开展，既为村、组两组织解决了一些工作上的难题，也为全村村民树立良好的社会形象。

五、落实上级命令，努力完成整组征兵任务

民兵整组和征兵工作是两项时间紧、任务重的工作，为了较好地完成这两项任务，我们首先是利用会议、宣传标语、宣传栏等大力开展宣传发动工作，造浓宣传氛围，其次是认真抓好各项既定的工作措施的落实，在民兵整组工作方面：一是认真做调查摸底工作和政治审查，确定出、入、转队人员，并进行张榜公布；二是根据我村在未来战争中可能担负的作战任务，对我村基干民兵进行力量调整和科学编组，提高了我村基干民兵的整体素质；三是精心组织召开了基干民兵集结点验大会，会议做到程序规范、秩序良好；四是组织开展专武干部“见兵”活动，在“见兵”会上下发了《基干民兵入队通知书》、《致全村基干民兵的一封信》、专武干部联系卡，并与基干民兵逐一签订了《履行义务责任书》，开展了座谈活动，起到了较好的“见兵”活动效果。在征兵工作方面：一是及时召开了全村征兵工作会议，二是组织全村12名应征青年在镇卫生院进行了目测、初审和体格检查；四是会同派出所民警严格按照政审要求对体格检查人员进行了政治审查；五是积极配合部队按兵人员做好新兵家访工作，积极协调征、接兵双方关系。通过征兵期间的努力工作，今年我村为部队输运优秀兵员1名。

六、通过以点带面，全面提升基层建设水平

上半年，到周围村镇参观部分先进单位的基层建设成果以后，我村民兵营认真对照先进，查找差距，结合镇人武部对基层建设的要求，突出“五个基本”的建设内容，逐一抓好相关工作的落实。一是及时请示汇报，争取党政重视，落实相关经费；二是召开了相关会议，传达、研究和布置有关工作，采取多种形式作好有关精神的宣传；三是重新添置了应急分队器材柜（架）、退伍军人档案柜等设施；四是统一订做了村“两室一库”各种表框，大大改善了村民兵组织办公场所的基本设施状况；五是逐连进行基层建设现场指导，对存在的问题及时予以指出和纠正。通过这些工作，有效地提高了全村民兵基层建设水平。

七、提高整体素质，着力提高干部队伍建设

打铁先得自身硬，抓好民兵干部队伍建设，我们先是抓好基干民兵开始，来带动普通民兵建设。一是加强学习，提高自身政治、文化和业务素质，增强工作责任感和事业心；二是在工作中团结协作，遇事通气，相互尊重，形成扎实工作的良好作风，在村级民兵干部建设方面，一是按照民兵干部配备原则，三月份重新选拔了2名年龄青、文化素质较好的村干部任民兵连长长，提高了全村民兵干部的整体素质；二是加强民兵干部业务培训，整组前夕专门组织民兵连长进行了业务培训，每次在民兵干部例会上，也分别就有关业务进行了认真讲解；三是通过现场参观会议，提高民兵干部对做好民兵工作的感性认识、通过以上各种途径抓好民兵干部队伍建设，有效地提高了我村民兵干部的整体素质，增强了他们做好民兵工作的能力。