毕业班主任发言稿

毕业班主任发言稿（共9篇）

毕业班主任发言稿 篇1

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

大家下午好！今天，我们欢聚一堂，举行纺织系2011届学生毕业仪式，我和大家一样，满怀喜悦和激动。这里，我谨代表纺织系全体班主任、辅导员向所有支持、关心、理解和配合我们辅导员工作的领导、同学们表示最衷心的感谢！向圆满完成学业,即将步入人生新航程的同学们表示最衷心的祝贺！

在这里我们共度过了两年多的大学生活。八百多个日日夜夜就这样匆匆擦肩而过。似乎还记得，开始走进新校区时同学们那带点茫然的眼神。现在，我们来不及喘息的伤感里，我们又不得不走了。穿过教学楼，路过操场，走过食堂，我们一再回想、一再挽留过去的记忆。这或许是我们第一次，抑或是最后的一次，用从未有过的无比珍惜又无比肃穆的心情，把眼光播撒在校园的每个角落。往事如歌，有些记忆会随着岁月的流逝渐渐淡去，但是,在老师心中，却永远忘不了你们:忘不了你们在田径场上挥汗的身影，忘不了你们在课堂上学习的场景,更忘不了你们的率真和可爱，亦师亦友的真情。

相信两年多的安职院生活也给你们留下了太多的点点滴滴，留下了太多的留恋，成功与失意，快乐与苦恼，眼泪与欢笑在这里尽情挥洒。当你们即将告别母校的时候，你们可还记得学校领导对你们的鞭策和鼓励？可还记得班主任的拳拳爱心和殷殷期望？可还记得任课老师那无偿奉献的敬业精神？那记忆中的一桩桩往事一定使你们心潮澎湃，别有一番滋味在心头。相信,不舍是你我共有的情结。

天下没有不散的筵席。在跨过大学这道门坎之后，同学将要面临就业，要步入社会开辟新的生活天地，以各自不同的方式服务社会，实现自己的人生价值。同学们，毕业，只是一个分号，我衷心的建议每一位毕业生在下一阶段的人生道路上，始终保持一种平和的心态，从零开始，从小事做起，虚心向他人学习，真诚向同行请教，“自信人生二百年,会当水击三千里。”在人生的征程上，有许多个驿站，只有平时练就过硬的素质，成功的机遇才会属于你。

印度诗人泰戈尔说过：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。”无论你走得多远，我们的心始终和你们的心连在一起。同学们，以后你们无论是在哪里，都不要忘了常回家看看，看看校园的变化，听听老师的唠叨，谈谈自己的感受。你们的班主任、你们的老师将一直守望在这里，祝福着你们，期待着你们传回佳音！

毕业班主任发言稿 篇2

那么作为孵化机构, 我们认为什么样的企业是一个好企业?简单的说企业分为两种, 一种是生存型企业, 一种是机会型企业。生存型企业办一个公司, 就像他在一个单位就职一样, 可能就是为了能有一个饭碗, 能有一个生活之计, 没有很大的梦想。创业中有很多生存型的企业, 他们没有很高的目标, 或者其本身的创业者没有远大的理想去进行这种创业。所以与之相比, 我们更加看中的是所谓的机会型企业, 这种企业的特点是创业者怀着更加宏伟的目标, 时刻在想他的企业如何发展壮大。对这样的企业来说, 市场、前景、核心技术、创新能力、团队是我们在判断他是否最终能够成为一个独角兽的企业最核心的判断。

我们很早就开始关注大学生创业。1999年我们高新区创业园就成立了创新投资公司, 针对大学生创业投资, 到目前为止投了很多的大学生创业项目, 但是成功的并不多, 这确实是一个事实。为什么这些大学生创业的企业最终就失败了呢?分析其中原因, 可能是他最终的资金链断了, 或者他的管理能力跟不上。市场, 资金、管理能力从创业投资角度是初创企业最难逾越的障碍。从我们的角度来看, 很多的大学生企业当他获得第一桶金以后, 或者在这条路上徘徊不前的时候常常会产生团队之间的分歧, 最后导致大家的目标不一样, 这样的公司就不会走得更远, 当然还有核心的竞争力, 创业技能、心态、社会的资源等方面都是我们大学生创业公司可能失败的原因。

那么高校对于大学生创新创业的支撑优势何在呢?一是科研创新, 二是辅导培训, 都具有得天独厚的优势。对于当前大学生创业的现状分析我这里举两个现象。据统计数字看, 一是大学生现在创业的项目确确实实和他的所学专业相关性不大, 二是现在很多大学生的创业项目, 基本上围绕销售、互联网或者是餐饮娱乐这三大类。为什么大学生创业项目和他的专业不相关?为什么他在这个方面不能利用得天独厚的科技资源呢?我曾经到访荷兰埃因霍芬理工大学, 他们学校有一个技术转移中心, 这个技术转移中心每年会收到几千个专利申报项目, 老师或学生没有资金申请专利或者申请和维护专利能力不足, 它就帮你出钱、出力、帮你申报这个专利。其中有一个“二八原则”很有意思, 它会对这几千个申报来的项目选择20%出资进行专利申报, 并在专利维护过程中对这些专利中20%有发展前景的项目给予资金支持, 让这些项目在科技园、孵化器里面孵化, 把剩下的80%专利卖掉, 将资金回笼。孵化以后他再判断哪些项目可以做大的, 再选出20%的项目找政府、企业、院校共同投资, 把企业做大做强或上市, 余下80%的企业推荐给大企业并购或收购。对学校来说, 我觉得是一个非常值得借鉴的一种模式, 可以有选择有重点的把把一批技术转化为生产力、商品。

从大学生的科技创新创业激励机制来看, 高校在鼓励科技成果转化的目标和机制这两个问题上非常关键, 我们曾经投过一个院校的集成电路项目, 技术含量非常高, 当时有一个外省科技园觉得这个项目很好, 希望给予政策把它做成一个上市公司, 我们也找到了战略投资人, 准备把这个项目增资扩股上市, 但是这个学校的意见是坚持学校对该企业的拥有权, 一是不想让这个企业离开西安, 二是不想稀释学校拥有的股份, 最后扼杀了这个企业上市快速发展的机会。所以, 学校、孵化机构和投资人三方如何达成一致是值得思考的问题。另外, 鼓励大学生参加创业大赛也是很有必要的。通过各种创业大赛可以挖掘好的项目, 让这些项目浮出水面, 更重要的是通过参赛过程可以帮助很多大学生真正的理解如何写商业计划书、了解这个市场需求是什么, 如何获得融资、如何组织团队、设计股权结构等等, 帮助大学生创业解决成功率低的问题, 是非常有益的。

对于大学生创业的辅导培训, 彼得德鲁克曾经说过:“任何敢于面对决策的人, 都可以通过学习成为一个创业者并具有创业精神, 创业是一种行为, 而不是个人性格特征。”一个科学家变成一个企业家会要经历什么样的过程, 很多国外的孵化器同行跟我说这是不现实的、是不可能的, 但是高校怎样通过辅导培训, 使一个有才华的有创业意愿的大学生去塑造这样一种创业精神我认为很重要。比如通过培训, 他可以培养合作意识的创业精神, 可以用他的技术专长找到一个善于经营的合伙人, 把这个企业做好。

这里, 大学生创业辅导培训显得非常重要。很多的企业对于股权设计的架构并不是很清楚, 曾经有一个新三版的挂牌公司找我, 说他们有一个新的产品研发要上市, 让我看他们的BP, 我当时一看他们新公司的股权架构就讲我认为是不行的。他们公司每个股东都是20%的股权, 这种平均的股权方式是没有前途的, 因为没有核心决策人, 遇到重大问题可能谁也拍板不了, 会制约公司的发展。再比如有一个大学生创业项目, 天使轮融资就要把65%的股权给投资人, 团队只拿35%的股权, 如果这样一种股权设置, 这个公司可能也是走不远的, 你后续的投资人, A轮、B轮的投资人看不到这样一个公司未来到底是谁的, 到底是投资人的公司, 还是创业者的公司, 在股权设计架构上来说, 这个公司是有缺陷和问题的。我经常给学生进行大赛的辅导, 接触到的大学生创业企业股权架构很多是这样设计的, 就是因为这样一种股权架构的设计, 使得这个公司最后没有走得很远, 因为你的创业团队没有话语权, 最终资本左右了你可能整个项目最终都会走偏, 导致创业项目失败。类似这样一些培训, 我认为其实是我们在学校里、在大学实践过程中对大学生创业辅导最重要的环节, 目的是要帮助我们的大学生真正的理解什么叫创业?在创业过程中到底会遇到什么样的问题?什么东西是能够帮助大学生企业走得更远?

上上周西交大的校友樊登在我们那搞了一个读书会, 现场一位嘉宾他说工作就像假期旅游一样, 你的景点旅游是怎么设计的, 哪天去哪, 那是很明确的路线, 但是创业是一个探险, 不知道明天是什么样的。马云也说过, 当你看到第三天日出的时候这个公司才可能存活运行下去, 也就是说创业不是一个可知的路, 它是一个未知的路, 在这个过程中不是每一个人都适合创业的, 不光是大学生, 其实整个创业活动都是这样。从投资的角度来看, 投资也存在投了10个项目, 只有1个项目是成功的, 有2个项目是持平的, 剩下的项目可能全是亏的情况。但是在这个过程中, 对于大学生来说, 去创业的目的到底是什么呢?其实创业第一次并不代表什么, 更关键的是他的创业精神能够培养和持之以恒, 现在在我们的孵化器里面, 就包括二次创业者、三次创业者、四次创业者, 我们在投资过程中也是这样看的, 作为企业家, 我不怕你失败, 我要看你过去的创业经历, 你创过几次业, 你经历过几次大的洗礼, 你得到什么历练, 这个在我们来看是很关键的, 对于大学生创业来说, 鼓励大学生创业很核心的一点在于让他们去市场上闯一闯, 当你失败的时候、当你回头的时候, 你就会知道什么是所谓的市场价值、市场规律, 你是干什么的, 你会尊重这种商业价值, 踏实务实, 而不是投机或存在侥幸心理, 通过创业让他们了解这些, 对很多的大学生的未来, 他去理解社会, 走得更远, 是一件非常好的事情。

对于大学生的创新创业, 我有几点不成熟的看法。第一, 在院校里面如何设计创新成果的转化机制是非常关键的。以西安为例, 这几年西安的变化很大, 随着整个陕西西安市场环境越来越好, 创业氛围越来越浓, 比如说西安已经认定的各类型众创空间就有50-60家, 大学生创业试错的成本越来越低。但是如何发挥我们区域的一些优势, 面对这么多的科研院所、高等院校, 怎样能够把我们技术创新转化能力去做好、去发挥出来, 这是很关键的。第二, 要重视创新创业的精神和意识的培养, 在教学理念、方式方面要有所改变。记得有一个知名企业家说得挺好, 现在电子技术已经发展很快了, 在教学的时候, 为什么大学在电子技术应用教学时, 还是先讲古老的现在已经不用的一些单片机原理为什么不倒过来先讲最先进的科技发展趋势和技术应用, 再讲学生需要或感兴趣的单片机原理?我觉得在基础与创新应用方面如何改变我们教学的理念和方式很重要。包括学分制的改革, 我们西安市人社局也在鼓励做创业大学, 高校对这个学分里面应该有多少是在学校里面做理论, 有多少是到社会上做实践的, 要想清楚。

大学毕业班班主任工作重点 篇3

【关键词】大学毕业班 班主任 工作重点

毕业班学生工作是高校学生工作的重点，在竞争压力和就业压力日益增大的今天，这个问题更加突出。毕业班学生在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他年级学生明显不同的特征。作为毕业班班主任，指导学生顺利毕业，协助其他教师作好班主任工作，是毕业班班主任的重要职责。

一、继续加强学生思想稳定工作

从心理上讲，毕业班学生经过几年的大学生活，已经初步形成自己的人生观、价值观，并且逐步走向成熟，但是也经常表现出过分的“成熟”，比如，以老大自居，从学习，工作中以过来人身份对低年学生进行不利引导等。这些不良倾向需要加强引导。作为毕业班的学生，最大的问题是学生的思想政治稳定工作。部分学生表现为狂妄、自卑、不愿意合作、作风散漫等问题。针对这些问题，本人通过班主任工作，认为班主任应该站在学生的角度，除了主题班会以外，还要深入学生，找个人聊天，来解决他们的实际问题。关键的一条是让他们放下这种心理：“反正我也要毕业了，学校对我们有特殊政策”。其实，毕业生不是特殊人群，如果说特殊的话，也在于自己的责任比别的年纪的学生更大，如何作好表率才是自己特殊的地方，放下毕业班学生的架子，是作好毕业班学生工作的前提。

另外，对于毕业班学生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以轻心，否则，学生一旦形成某些惰性，就不容易改变。应积极引导学生关注政治、关注社会、关注学习，关注生活，如果整个班级处于一个积极向上的班风，就会减少一些不必要的麻烦。班主任还应做好毕业班党员干部的思想政治工作，让他们在学生中树立形象，做好表率，充当班主任老师的左右手，也会取得良好的效果。

二、很抓学习，增强学生的成就感

刚入学的时候，如果学生对专业不熟悉，不了解是正常的。通过几年的学习，学生对于专业有了比较全面的学习和了解后，学生才会更加喜爱自己的专业。在笔者见到几届地理信息数据采集与处理专业的学生中，毕业学年是他们抓学习最紧的一年，尤其是主干专业课程如地理信息系统原理与数据管理，地理信息系统制图与空间分析、遥感等课程，学生是主动、积极要求学习、实验的。在毕业学年，组织学生国家劳动部主持的职业技能鉴定考核，也能激发学生学习积极性。班主任应该利用这些优势，鼓励学生进行学习，增强学生的成就感觉。

毕业学年，通常学生会出现学习的两极分化现象。一部分学生选择考研。对于这部分学生，教师应该积极鼓励学生考研深造，这样做不仅对现有的学风起到一个很好的促进作用，而且一旦形成良性循环，对专业的发展，榜样的树立，优良学习传统,的建立等都是有利的。班主任应积极创造条件，为考研学生在学习环境、资料收集、争取时间方面做好指导与引导工作。另一部分学生是没有考研，打算直接就业。事实上，这部分学生并不是不求上进，而是没有作好积极的引导。他们还是有着强烈的学习欲望的，只是学习的重点在于社会知识、就业知识，甚至是为未来的工作积极考证，增加自己的就业筹码。

所以，形成良好的班风，鼓励学生积极考研或考证，增强自己的实力与资本，是毕业班班主任和毕业班学生应该做的事情。

三、做好学生就业指导工作，为学生减轻压力

部分高校教师认为，毕业生找工作是学生自己的事情，是专职辅导员教师的职责，与普通教师、班主任工作关系不大。其实，班主任在这方面的工作是很重要的，在对学生思想状况的了解、学生就业的意愿、每个学生的自身特点、就业信息的掌握和对就业的把握要比学生强，应该对学生进行积极指导。在教研室和班主任共同努力下，地理信息数据采集与处理专业连续6年以95%的一次就业率居淮海工学院的班级学生就业率前列。

1.充分认识就业形式，了解相关政策动态

坚持就业工作在毕业班工作中重中之重的突出地位，增强紧迫感和危机感。2003年以来，全国大学毕业就业人数逐年递增。2003年，我国普通高校毕业生数量212万，2004年我国普通高校毕业生数量突破239.1万人， 2005年306.8万人，2006年413万，2007年495万，就业形势日益严峻。因此，及时了解就业形势与就业压力，加强学生的就业指导工作，是毕业班班主任工作的最急迫的任务。同时，班主任还应该及时了解动态信息，一方面，减轻学生的思想压力，另一方面，又要鼓动学生及时出击，寻找各种渠道，增强紧迫感。

2.充分收集就业信息，拓宽就业渠道

今天的学生就业渠道表现为通过人才市场、通过关系、通过网络等途径。教研室和班主任根据教师掌握的资料，统计了相关行业对口单位，其目的是通过建立对口单位数据库，通过近年来的测量学会会议通讯录、GIS年会通讯录、数字江苏论坛、GPS年会通讯录等文件，网上对口单位的搜索等，将与地理信息数据采集与处理专业相关的单位、联系人、联系地址、电话等录入计算机，并打印出来发给学生。同时，推荐一些与专业相关的网站，鼓励学生积极登录，查阅资料，主动联系，让学生根据自己的情况和特点进行有针对性地选择联系结业单位。对于后一届的毕业生，则把前面几届毕业班学生信息反馈给他们，以获得更多的就业机会。

3.调查学生的就业志愿

这方面工作主要分两个方面。第一，分行业就业。根据不同的专业特点，对GIS、GPS、RS、图形图象处理、网络信息管理、城镇规划、房地产等，有针对性地进行就业专题报告，必要时请外面相关单位专家进行。第二，分地区就业。不同地区对毕业生有不同的要求。根据需要，分别就华东、华北、西南、华南等地区做专题介绍，还可以就上海、南京、北京等重点城市做具体分析指导。通过分行业分地区就业志愿填报形式，便于一旦有用人单位有岗位需求，及时把相关学生向用人单位进行推荐。事实证明，分行业、分地区就业是可行的、有效的。

4.制作推荐书的彩色封面

制作一份图文并茂、富有特色的推荐书是每位毕业生的必备程序。而有一幅醒目、明亮的封面既能显示毕业生的能力，又能够扩大学校的影响，给招聘者留下深刻的印象。因此，在信采2002，2003，2004等毕业班中，大部分学生制作了统一的推荐书封面，既推销了自己，又增强了专业和学校的宣传力度，起到了良好的效果。

5.召开模拟招聘会

为了增加学生的就业技巧，让我们的学生能够更好地适应就业气氛，也让校外单位了解学校毕业生情况，在第七学期结束前召开模拟招聘会。参加招聘的单位人员由系、教研室邀请，以测量类、地理信息系统专业、土地、城镇规划等单位相关人员参加。人员中，既要由有专业人员，也要有外单位的人事部门管理人员，以便学生能够参加全面的、真实的招聘会，增强学生的实际应试能力

四、顺利毕业，跟踪联系

学生最后的毕业环节对班级的凝聚力和师生感情的加深是很关键的时期，所以，让毕业生含着留恋离校，含着信心离校。在毕业前，班主任协助学生工作部门做好毕业鉴定工作，协助教学部门做好毕业设计（论文）答辩工作，以完成对大学四年的总结工作，学生会感到毕业前的这些工作是最紧张、最忙碌、最有意义的工作，一般会投入全部的精力完成的。

学生在毕业后，刚刚进入社会，还会和学校有着千丝万屡的联系，班主任就是这些联系的一个重要的结点。这种联系和加深，通常不是一年两年，而是更长的时间。这对于毕业生跟踪调查、产学结合、意见反馈、提高在校生的教学质量，增加就业渠道具有重要的意义。

五、总结

作好班主任工作，需要学院、系部、辅导员、学生其他教师共同努力，但是，班主任的地位是不可缺少的，班主任应该和其他教师进行沟通、协调，把学生的思想、学习、就业、毕业等环节结合起来，才能完成这项工作。

参考文献：

[1]王欢,冀兆良.新时期大学班主任工作实践与体会.高教论坛,2007.

[2]姜存仓,鲁剑巍.对新时期大学班主任工作的认识.现代企业文化,2008,(3).

班主任老师 毕业发言稿 篇4

毕业发言稿范文

亲爱的同学们：

在这向日葵花开的日子，你们的毕业如期而至。你们从天真可爱的小朋友变成了阳光灿烂的少年；看着你们一点点的长高，看着你们一点点的懂事，老师心里充满了幸福和骄傲。

我喜欢班级中的每一个人，虽然你们是那么的不一样，但你们每个人又都是与众不同的。虽然老师有时候板着脸面对你，但老师却依然爱你们所有的人，只是把那份爱藏的很深很深。

毕业在即，带着留恋，带着不舍，带着虔诚的祝福，我想分享几个我的人生感悟。也许这些建议在你迷茫的时候能够让你做出正确的判断。

一、无论什么时候都要对自己充满自信，哪怕别人都在嘲笑你，你也要高举你的手，大声的说出自己的观点，总有一天，他们会因为你的优秀而认识到自己当初是多么的愚蠢。

二、要做一个善良、正直、忠诚于自己的人。

“路遥知马力，日久见人心”，你的优秀品质最终会让你成为大家最欢迎的人，不用说，你的朋友一定是最多的。朋友多了，路就变得宽了，在你遇到困难的时候，就不会感到孤立无援。

三、要做一个懂得感恩的人。

“你要记得那些大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，黑暗中默默抱紧你的人，逗你笑的人，坐车来看望你的人，陪你哭过的人，在医院陪你的人，总是以你为重的人，是这些人组成你生命中一点一滴的温暖，是这些温暖使你成为善良的人。”懂得感恩，才懂得生命的价值，才懂得生活的真谛，才会被幸福包围着。

你会明白，你的所得与付出都是有意义的。

高三毕业班主任发言稿 篇5

有个女孩，在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，女孩追它的决心就越大。

终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将战利品递给女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。

故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实。好了，先放下这些都不说，同学们，让我们闭上眼睛一同想象：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号？是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”？是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印？

同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋？是否有人口出脏话，污言秽语，招来人们鄙视的目光？是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人不可思议，令人费解？

当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西，那就是文明——几千年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传，它应该在你的身边：她是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切与关怀；是不小心撞到对方时一声“对不起”；是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰、乱扔乱撂时的主动制止；是走廊内的轻声慢步；是宿舍里暖融融的家的感觉。它是一种品质，一种修养，一种受人尊敬的并被大家广泛推崇的行为。

毕业班主任发言稿 篇6

亲爱的同学们，老师们：

在这个令人紧张而又兴奋的六月，在这个充满了离别而又有新的展望的时刻，同学们满怀着对高中生活的憧憬，即将踏上人生的另一个阶段，走向更加精彩的青春舞台！在此，我谨代表初四全体教师，向圆满完成初中学业的各位同学表示衷心的祝贺！向关心、呵护初四毕业班师生的学校领导致以崇高的敬意！

四年了，一千多个朝夕相处，风雨与共的日子，老师们不会忘记。同学们，在你们的生命最青春最灿烂的季节，我们见证了你们的成长。你们与这美丽的校园已经融为一体，这里有你们留下的欢声笑语，这里有你们熟悉的一草一木，这里更有与你们朝夕相处的同学和辛勤培育过你们的老师。。。总之，这里的一切，都留下了你们成长的印迹，都见证了你们青春的绚丽。老师已经习惯了你们熟悉的身影，习惯了在一起的欢笑和泪水。也许你曾厌烦过老师的唠叨，埋怨过老师的严厉，反感过老师的批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿！在你们面前，老师是循循善诱的父母，是热情睿智的长者，是亲密无间的朋友。。。老师为你们成长所付出的心血或许只有你们长大成人后，才能深深体会其中的甘苦，其中的深情！

毕业班主任发言稿 篇7

随着大众化教育的到来, 加之全球性金融危机的影响, 高校“统招统分”、“全员就业”的就业模式已经逐步变为“自主择业, 双向选择”的市场模式[1]。据统计, 2003—2009年我国高校毕业生人数分别为212万、280万、338万、413万、495万、559万、611万。毕业生初次就业率维持在70%以上, 但呈下降趋势。2003—2008年我国高校毕业生初次就业率分别为70%、73%、72.6%、71.8%、71%、73.8%。此外, 待、就业毕业生人数逐年增加, 给毕业生就业工作带来了很大的压力。中国青少年研究中心在去年底发布的《中国青年权益状况报告》显示, 中国高校毕业生还没有就业的比例已在15%左右, 远高于社会4%至4.5%的平均失业率, 高校毕业生失业和隐性失业的情形明显增多[2]。在新形势下, 高校毕业生能否成功就业在很大程度上依赖于自身是否具备足够强的就业能力, 只有就业能力提高, 才更容易找到利于实现自我价值的工作岗位。

二、高校毕业生就业能力下降的负面影响

审视高校毕业生就业能力现状我们不难发现, 毕业生就业能力整体上呈现下降趋势。一些高校毕业生没有掌握满足就业岗位所需的专业知识和技能;有的毕业生缺乏竞争意识、沟通交往技巧等应聘能力;有的毕业生缺乏合作能力、适应能力等隐性的就业能力。高校毕业生无法实现顺利就业, 带来了一系列社会问题, 表现在就业能力低的大学生群体就业困难, 日益成为社会上的弱势群体;未就业毕业生人数日渐增多, 引发群体性事件的概率也会大大上升;毕业生就业难关系到社会公平和和谐社会的建设;毕业生未就业人数的大幅增加, 改变了人们对高等教育的收益预期, 使新一轮的“读书无用论”有了滋生的土壤。

三、积极采取学生班主任工作制度, 提高高校毕业生就业能力

面对高校毕业生所面临的如此严峻的就业局面, 除各级政府运用经济、行政、法律等宏观调控手段改善就业环境, 高校就业指导中心充分做好就业指导和职业规划等的工作外, 各二级学院也要在提高毕业生就业能力方面加大工作力度, 促进毕业生就业。为提高毕业生的就业能力, 实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”, 黑龙江大学化学化工与材料学院党团办自2004年开始构建“学生班主任”新模式, 即在新生班级, 每班配备一名由大学三年级的学生党员担任“学生班主任”, 协助辅导员开展工作[3]。

(一) 开展学生班主任工作, 促进毕业生就业能力的提高

陈非等人将大学生就业能力按照显性就业能力和隐形就业能力分为专业能力、应用能力、应聘能力、合作能力、判断能力、适应能力、创新潜能七个模块[4]。学生班主任工作模式有利于毕业生上述能力水平的提高。

1.学生班主任工作模式有利于学生专业能力的提高。专业能力的要素即满足就业岗位所需的专业理论知识和技能。对于学生班主任来说, 高校思想政治教育新的模式中他们所处的被教育者身份主体化, 或者说直接提升为主体——教育者。作为教育者, 作为一个新生班级的学生班主任, 他们对新生班级的同学具有言传身教的作用, 尤其是自身专业理论知识和技能较弱的, 会自发、自觉地倍加努力提高自身专业能力水平, 以满足学生班主任的角色需要, 换句话说, 学生班主任的身份促进了这部分学生专业能力水平的提高。

2.学生班主任工作模式有利于学生应用能力的提高。应用能力的要素即将理论知识应用于实际工作的能力。基层党组织和政治辅导员通过培训机制来培养和指导学生班主任, 将理论知识传授给学生班主任, 同时, 学生班主任还可以通过自学、修读选修课来提高自己的思想政治教育方面的理论知识。学生班主任在实际工作中, 将所学的理论知识应用于学生班主任的工作中, 在实践中学习、成长, 不断提高其应用能力。

3.学生班主任工作模式有利于学生应聘能力的提高。应聘能力的要素包括竞争意识、自信心、沟通交往技巧、自我推销技能。学生在应聘学生班主任的时候, 会面临众多的竞争对手, 这会让学生提前置身于“应聘者”的氛围中, 让学生体会到竞争。在学生班主任的实际工作中, 工作的优劣、问题解决的快慢、所带班级在各方面的表现反映了每个班主任的能力, 由此学生班主任也会体会到“同事”之间的竞争, 因此, 对于培养学生的竞争意识大有裨益。至于自信心、沟通交往技巧、自我推销技能, 是做好学生班主任工作所必须的, 开班会、走访寝室、与同学们谈心、工作的上传下达等等几乎都涉及到这几方面能力。

4.学生班主任工作模式有利于学生合作能力的提高。合作能力的要素包括团队意识、组织、管理、协作能力。作为思想政治教育中联系教师与广大学生的纽带, 学生班主任在组织班级活动, 管理学生干部等诸方面发挥着重要的作用, 这些工作对于提高学生班主任团队意识、组织、管理、协作能力均有很大的帮助。

5.学生班主任工作模式有利于学生判断能力的提高。判断能力的要素包括分析力、洞察力、独立判断能力。学生班主任在工作中会遇到各种类型的问题, 如学生之间的生活矛盾、个别学生出现心理问题等, 处理这些问题, 需要学生班主任具有良好的分析力、洞察力和独立判断能力。只有这样, 才能将问题高效、有条不紊地解决。

6.学生班主任工作模式有利于学生适应能力的提高。适应能力要素包括抗挫力、抗压力、忍耐力、心理调试能力。学生党员班主任作为行为组织者的角色, 通过班级、公寓、网络等载体, 利用与广大学生的特殊关系, 进行广泛而深入的交流并达到影响人、教育人的目的。在实际工作中, 会遇到个别同学个性突出不配合工作、班级活动效果不明显、长时间得不到同学们的接受等问题, 解决这些问题要求学生班主任具有一定的抗挫力、抗压力、忍耐力、心理调试能力。

(二) 学生班主任毕业生去向分析

通过几年学生班主任工作的探索和尝试发现, 学生班主任这个平台充分发挥了大学生的积极性和主动性, 提高了综合素质, 学生班主任毕业生的就业能力得到了显著的提高。从首批担任黑龙江大学化学化工与材料学院2004级学生的14名学生班主任毕业生到担任2007级学生的14名学生班主任毕业生, 每年学生班主任毕业生的就业率均达100%, 具体数据见下表。从下表中可以看出, 历年学生班主任毕业生升学的比例稳中有升, 且比例很高。

数据来源:黑龙江大学化学化工与材料学院2006—2009届毕业生数据库

(三) 学生班主任工作对就业能力影响调查分析

本文采取问卷调查的实证方式以验证学生班主任工作对个体就业能力各项指标的促进情况。调查问卷分为两部分内容:第一部分, 客观题。了解调查对象的基本情况, 包括专业、求职情况、年级等。第二部分, 主观题。根据就业能力三项构成要素, 细化分解成二十余项就业能力指标, 了解大学生关于学生班主任工作经历对就业能力促进作用的认同情况。调查时间为2009年9月, 调查对象为黑龙江大学化学化工与材料学院历届学生班主任, 除2006级目前为在校生 (大四) 外, 其余四届均已毕业, 其中2002级、2003级、2004级、2005级、2006级学生班主任分别占调查对象总体的18.4%、13.2%、28.9%、3.0%、36.8%。本次调查共发放问卷40份, 回收有效问卷38份, 有效率为95%。分析结果表明, 学生班主任工作有助于促进大学生就业能力的提高。

我们将问卷选项设计为四级计分, 分别是:一级非常有帮助, 二级比较有帮助, 三级有一点帮助, 四级没什么帮助, 然后统计出样本均值。

调查显示, 当前大学生认为学生班主任工作对于组织能力的提高最有帮助, 样本均值最低 (1.21) , 其次为沟通交往技巧 (1.22) 、管理能力 (1.26) 、协调能力 (1.26) 。继续学习, 不断深造能力、应用技能、竞争意识、自信心、自我推销技能、表达能力、动手能力、与团队成员融洽相处的能力、组织能力、分析能力、洞察力、独立判断能力、抗挫力、抗压力、忍耐力、心理调适能力、决策能力、德才兼备, 以德为先的素养与能力的均值均在非常有帮助和比较有帮助之间的区间 (1—2) 。专业实践技能、创新潜能的均值在比较有帮助和有一点帮助之间的区间。在就业能力指标中帮助度最低者为“专业知识技能” (2.42) , 但其均值仍落在比较有帮助和有一点帮助之间的区间, 这个结果表明学生班主任工作对专业知识技能的促进主要为间接影响, 即学生班主任作为一名教育者, 会不断提高自身的专业能力水平, 以满足学生班主任的角色需要。当然, 全面提高高校毕业生的就业能力, 使就业问题能够良好解决是一项长期、复杂而艰巨的任务, 需要各级部门、全社会、广大教育工作者的共同努力和不断探索。在这一过程中, 探索提高毕业生就业能力的新措施、新办法, 使之服务于解决就业难问题的宗旨, 是必要的, 也是可能的。

参考文献

[1]朱新秤.论大学生就业能力培养[J].高教探索, 2009, (4) .

[2]孔洁.经济危机背景下高校毕业生就业能力分析[J].人才资源开发, 2009, (6) .

[3]郑冰, 蒋保江.新时期高校党建工作的探索与实践——构建学生党员班主任新机制[J].哈尔滨职业技术学院学报, 2006, (1) .

毕业班主任发言稿 篇8

【关键词】农村职业中学  毕业班  班主任工作

职业中学班级管理有别于普通高中，有其特殊性和复杂性，其难度是所有学校的班级管理中最大的。那么，如何做好农村职业中学毕业班的班主任工作呢？笔者结合2015年的相关数据谈谈，要当好毕业班的班主任，除了做好日常的班级管理工作之外，特别要重视以下五个方面的工作：

一、对口升学考试报名工作

甘肃省中等职业学校学生对口升学考试报名分高考报名和专业考试报名两个阶段。作为班主任，要给同学们讲清楚以下几个问题：一是高考报名的两个时间，即高考报名和专业考试报名;二是与普通高考有区别的报名条件，比如报名参加2015年中等职业学校学生对口升学考试的考生须为在甘肃省内普通中专、职业中专（职业高中）、技工学校就读的应届毕业生;三是报名程序及要求。考生报名时须持本人身份证、户籍证明（户口簿）等证件到就读学校参加报名;由就读学校汇总后持介绍信到所在地的县（区）招生办办理集体报名手续。高考报名时，考生须填写两份表册：《甘肃省普通高校招生考生报名登记表》和《甘肃省普通高校招生考生报名学籍审查登记表》。以上两表经审查确认后交户籍所在县（区）招生办。考生报名时必须参加县（区）招生办组织的电子档案信息采集（含数码照相）。四是选择属于自己的专业类别。“专业类别”有农林牧渔类、医药卫生类、工业类、土木水利类、信息技术类、财经商贸类、旅游服务类、教育与文化艺术类等8类。

二、省内高职院校单独测试和推免招生报名工作

根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发[2014]35号）关于加快推进高职院校分类考试的要求：“高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行‘文化素质+职业技能评价方式评价方式”，落实“2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道”的招生目标。在此情况下，省内高职院校单独测试和推免招生报名工作就显得十分重要。

一是讲清楚实施单独测试和推免招生的院校。2015年18所院校实施单独测试招生，分别是兰州石化职业技术学院、兰州资源环境职业技术学院、甘肃林业职业技术学院、酒泉职业技术学院、武威职业学院、兰州文理学院（高职〈专科〉层次）、兰州工业学院（高职〈专科〉层次）、河西学院（高职〈专科〉层次）、平凉医学高等专科学校、甘肃建筑职业技术学院、兰州职业技术学院、甘肃农业职业技术学院、甘肃卫生职业学院、陇南师范高等专科学校、甘肃交通职业技术学院、定西师范高等专科学校、甘肃工业职业技术学院、甘肃警察职业技术学院等。7所院校实施推免招生试点，分别是甘肃畜牧工程职业技术学院、甘肃机电职业技术学院、白银矿业职业技术学院、甘肃有色冶金职业技术学院、甘肃钢铁职业技术学院、兰州外语职业学院、兰州科技职业技术学院等。二是实施单独测试和推免招生试点院校的招生计划、专业和范围。三是每个实施单独测试和推免招生试点院校的报名时间、测试时间、测试方式和录取方式。

三、普通高校招生网上填报志愿及征集志愿工作

一是志愿设置。根据省招办出台的普通高校招生政策调整方案，我省将在今年的高考录取中实施大平行志愿投档模式。二是志愿的填报安排，特别是批次和填报时间。与我们职业中学学生有关的主要有：三校生本科（普本院校）批、三校生本科（三本院校）和三校生高职（专科）批。三是网上征集志愿。主要是征集志愿的批次，特别是征集志愿的时间、征集志愿的次数及征集范围。诸如本科二批（2次）。第一次征集：控制线上未被录取的考生;第二次征集：控制线上未被录取和线下20分以内的考生。本科三批（1次）。参照线上未被录取和线下30分以内的考生。高职（专科）批（2次）。第一次征集：参照线上未被录取的考生;第二次征集：参照线上未被录取和线下40分以内的考生。四是征集志愿的填报地点及网址。我省网上征集志愿对上网地点不作限制，考生可自行选择上网地点。征集志愿的网址与填报志愿的网址相同。网址：www.gszs.cn或www.gszs.edu.cn。五是录取的查询。省招办将在官方网页上及时公布考生的录取信息，使考生第一时间掌握自己的录取状态。

四、录取通知书和档案的领取工作

学生的录取通知书一般都会寄发到毕业学校，原则上应该学生本人凭身份证领取，不得代领。拿到录取通知书后，应认真核对录取通知书上面的录取信息是否与招办官方网站上查询到的信息一致，以便辨别通知书的真伪。领取档案时，要携带录取通知书和身份证，拿到档案后绝对不能私自拆开。

五、国家的资助政策的解读工作

国家出台了很多资助政策，专门帮助家庭经济困难的学生上大学，基本实现了“不让一名学生因家庭经济困难而失学”的目标。告诉同学们了解国家的资助政策的网站：全国学生资助管理中心的网站（http：//www.xszz.cee.edu.cn）。也可以向当地县级教育部门的学生资助中心或所就读高中的老师咨询。特别是入学时，家庭经济特别困难的新生如暂时筹集不齐学费和住宿费，可在开学报到的当天，通过学校开设的“绿色通道”报到。

总之，班主任工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化，班主任工作是一个复杂的过程，要做好农村职业中学的班主任工作，方法也是多种多样的，需要每个班主任积极去探索，去实践，去总结。

高三毕业典礼班主任发言稿 篇9

在不断进步的时代，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编整理的高三毕业典礼班主任发言稿范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高三毕业典礼班主任发言稿1

亲爱的同学们：

当你们登上人生又一个阶梯，要踏出校门的这一刻，作为你们的领路人，突然有千言万语涌上心头，说给你们听。

三天的中考终于结束了，亲眼见证了你们考场上的拼搏，原本以为今天坐在返校车上应该仍然被疲惫、乏累充斥，然而当最后一场考完的那一刹那充溢在内心的却是更多的满足。耳畔不时传来你们讨论试题的声音，笑声中满是希望。“老师，谢谢你！”原本以为早已练就得从容平静的内心却被你们这一句句看似平常的话语感动着，澎湃着……此时此刻似乎多了一些临别的伤感，你们在努力挽留着什么，一张张看似寻常的手机合影，一声声直到我应声的呼喊，似乎也传达了你们的眷恋，对这三年德明生活的眷恋，对彼此间同学友情的眷恋，还有，对我这个伴你们欢歌到最后的班主任的眷恋。

一起走过的日子，我们风雨兼程，有曲折，有坎坷；有辛酸，有欢笑……此时静坐在案前，过往的一幕幕跃然眼前，我不禁笑了。作为你们的班主任，我自豪，庆幸自己遇到了你们这群可爱的孩子，更庆幸自己能够陪你们走完人生中重要的这许多个日夜。原来，付出之后收获更多的是满足。这个夏天似乎真的不寻常。

相信，我们每一位同学也一定不会忘记老师我们每天起早贪黑、循循善诱的身影，不会忘记他们娓娓的讲课、耐心的辅导表情，也许更不会忘记我对你们施暴的愤怒情形，因为记住这些，你才会发现，在你收获的前面有多少人在默默的耕耘？因为你知道三年有多少个日夜，你才会发现，在这些日夜里，又有多少双目光在关注着你们成长？如果你们细细观察，三年里，你们父母又添了几缕白发？几道皱纹？他们的打拼，为的是给你们创造更舒心的环境。身心的劳累都代替不了那一个殷切的期待：等着你们金榜题名。不要忘了，殷切期待中还有那一双双老师的目光。或许你曾受到过老师的呵斥，或许你遇到过被老师批评的难堪，但你永远要相信，老师对你们的期待和你们的家长一样，心中放飞的是最美好的希望。

毕业在即，分别在即，此时此刻，作为老师，我百感交集，思绪万千。出于对你们的关爱，出于师长的责任，我想再叮嘱你们几句。第一，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。你们充满朝气，你们活力四射，你们正处在人生最宝贵的一段时光，希望你们一定要珍惜，第二，永远不要失去上进心。人无论从事什么工作，只要有一颗上进的心，他的生活就会过得充实，他的人生就会有意义，他就是一个对社会有贡献的人。第三句，正视挫折和失败。人生的道路不可能一帆风顺，面对挫折和失败，你们一定要经得起，受得住。好事往往多磨，百炼才能成钢。

一路走好啊，同学们！无论何时何地，你们永远都是德明的一份子，要永远团结，心永不分离。我以最诚挚的心意，用最吉祥的语言祝福德明的你们能拥有美好的人生，辉煌的前程；祝福你们从此一路灿烂。无论沧海桑田，别忘记我们是初三187班，无论何时何地，请别忘记常回来看看！

高三毕业典礼班主任发言稿2

各位来宾、各位朋友、女士们、先生们：

怀着向往、激情和眷恋，我们在这里举行隆重的毕业盛典。一张张灿烂的笑脸，一双双紧握的热手，一句句真挚的祝愿，将澎湃的心潮、晶莹的泪花，化作闪光的杯、酽浓的酒。

畅饮五月鲜花的琼浆！歌咏风华正茂的旋律！一曲青春之歌，把我们带进昨天的故事，去寻找那些真切无暇、不染纤尘，看似没有得到、而已经拥有，虽已经拥有、又似没有完全得到的东西。作为莘莘学子，你们沉静坚毅，刻苦砥砺，额头沁出了一串串汗珠：生命其实就是一种负担；每个人都希望自己的人生阳光朗照、花团锦簇，但是挫折和失败总是不断地蹂躏、磨损人的身心；一个人的一生一帆风顺是相对的，蜿蜒颠簸是绝对的。祖国的花朵就是有点亮生命、走向辉煌的信心，有承担坎坷、挑战自我的勇气，并能把辛勤的汗水化为青春热血，在“6789高地”、在人生的征途绽放出璀璨夺目的火红和绿色。

身为人民教师，我们的神圣使命是为使下一代‘青出于蓝而胜于蓝’而努力恪守天职。靓丽不减的巾帼英雄，端庄有加，下意识地理抹那魅力无限的刘海，心里在反复默念：“生命的终极意义，就是尽了做教师的责任。教师的高尚体现于责任心，教师的价值也体现于责任心。亲爱的同学——我们的战友！你们即将结束含窗三年的高中生涯，展翅飞翔，鹏程万里。此时此刻、此情此景，让我们“三杯合自然，一斗通大道”地举起酒杯，为昨天喝彩，为今天庆贺，为明天祝福！

洁白的云儿聚了又散，吉祥的春燕来了又去，尽管如此，我们会摁下记忆的快门，珍藏军训口令交响，学农泥土芳香，珍藏如诗如画的真情。珍藏一个个深沉的回眸，一声声幸福的交流，珍藏一次次魂悸魄动的对望。心灵的胶片在手，不时翻览，可听黄浦江的拍岸惊涛，可闻建平校园浩繁卷帙之香，一帧帧，一幅幅，故事很多，宛如铿锵一段歌，那就是你，那就是我。无论你我是近在眼前，还是远在天边，总会有一种涌向心田的思念，绽放玉兰镶边、玫瑰邮戳的请柬：带着期盼，带着硕果，带着爱情，相约在明年、后年……相聚在崇尚一流、追求卓越、让每一个人的名字都充满神圣和庄严的母校！

高三毕业典礼班主任发言稿3

尊敬的老师、同学们：

大家好！

昨天，你们带着拼搏的锐气走进xx中学，阳光是你们的风采；今天，你们在xx中学收获了累累硕果，掌声回荡在天外。

此时此刻，看着xxxx本鲜红的高中毕业证书上镌刻了你们的名字，我很激动。请允许我代表xx个毕业班的班主任，向你们表示衷心的祝贺！你们无愧于xx中学度过的三年金色时光，今天，你们以优异的成绩毕业了，你们是好样的！

三年高中生活，虽然即将过去，但想起我们xx个班主任与你们一起度过的一千多个日日夜夜，仿佛还在昨天。军训时，我们一起头顶烈日、挥汗如雨的情形，还在眼前；操场上，我们陪伴男生打太极、女生排演“向前冲”的情形，还在眼前；走廊或办公室里，我们与你们倾心交流的情形，还在眼前；每天早午晚站在教室门口等候你们的情形，还在眼前；家长会上的切切叮咛，还在耳畔……想家了一时回不去，班主任就是你们温暖的家；同学之间有了矛盾，班主任就是你们首选的调解员；学习上有困惑了，班主任就是你们可信赖的领航人；生活有困难了，班主任就是你们强有力的后盾……

三年来，我们朝夕相处，每一个班主任不似父母胜似父母，在你们人生成长的.关键时刻，我们结下了一段永世之缘，为此我们每一位班主任都感到十分荣耀。三年来，看着你们一点一点地在xx中学精神的感召下，逐步走向成熟和完善，我们每一位班主任，都快乐在眼，更快乐于心。同学们，今天，你们茁壮成长起来了，就是对我们每一个班主任工作的最大回报，谢谢你们！

此时此刻，我们每一位班主任都有足够的理由相信：今天，场下这xxxx名高中毕业的雏凤，在未来的打拼中一定会创造出辉煌的业绩，远远超越我们。而我们也可以毫不夸张地说：今天你们以xx中学人为荣，明天你们必将是xx中学人的自豪！同学们，你们说是吗？

同学们，作为你们的班主任，我们永远牵挂着你们，永远祝福着你们，永远期待着你们。千里万里走不出母校的时空，xx中学是你们心中的永恒；千里万里走不出母校的时空，你们永远是xx中学灿烂的笑容。此时此刻，我们每一位班主任都坚信：今日你们长缨在手，明朝必将缚住理想的苍龙。

最后衷心祝愿xx中学xx届每一位毕业生，身体健康；衷心祝愿你们都能在今年的高考中取得优异成绩！

谢谢大家！

高三毕业典礼班主任发言稿4

尊敬的老师、同学们：

大家好！

春悄然地去了，夏陡然地来了。在这来去的中间，时间老人一甩头就转过了三个年头。在这里，你们将告别三年的高中生活。今天，我们全体高三学子在这里隆重举行xx中学xx届高三毕业典礼大会。

亲爱的同学们，首先，请允许我代表全体高三老师向孜孜以求、奋力拼搏的全体高三同学致以最亲切的问候和表示最良好的祝愿！同学们，你们辛苦了！同学们，你们是好样的！

同学们，三年的时光说长不长，说短不短。回眸过往，刚刚还是青涩少年的你们转眼就历练成了男子汉；回眸过往，刚刚还是青葱少女的你们转眼就磨练成了女汉子。男子汉女汉子们，长长的岁月里有同学们一路走来的点点滴滴，短短的时间里有可以供同学们回忆一生的你你我我。

你看，在xx中学那一片蓝天下，那一年，我们在一起；那一年，我们共度青春；那一年，我们一起笑过、哭过、疯过；那一年，我们一起折纸飞机；那一年，我们一起苦读书声琅琅、一起奔跑英姿飒爽；那一年，太多的回忆和甘甜将永远地珍藏在我们的心海里，亲爱的同学们，那一年就是这一年，那一天就是这一天，这一年，我们师生一路走来，且行且珍惜！我相信，多年以后，你们会想起今天的！

今天，过了今天，再过了明天，再过了明天就是你们高考的日子，亲爱的同学们，在这高考即将到来之际，也许我们会感念父母，也许我们会感谢老师，但是，同学们不要忘记，我们更应该感谢的是我们自己，感谢自己用毅力在为梦想打拼，感谢自己用信念在为希望执着，感谢自己用汗水在为鲜花浇灌！

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是我们初放的理想；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是我们奋斗的历程；“金戈铁马，气吞万里如虎”，这是搏击高考的姿态；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，这是我们高考后的喜悦。

亲爱的同学们，在这最后的关键时刻，老师希望你们用果敢决断、胆大心细来武装自己，老师希望你们整装待发，好整以暇。同学们，在这六月荷花的池塘里，老师相信，你们一定会裙袂飞扬成为考场的佼佼者；老师坚信，你们一定会稳健迈过高考这一座独木桥的！

亲爱的同学们，天下没有不散的筵席。现在，你们已然地毕业了，即将离开三年陪伴过你们的一草一木，一砖一瓦，而留下了你们的一举手一投足，但是同学们请你们相信，不管你们走得多远，我们都会一直爱着你们！当你们事业有成时，记得常回家看看！看看，你们曾经生活过的xx中学校园，想想，你们曾经一起生活过的那些春夏秋冬。

亲爱的同学们，在以后的岁月里，老师希望你们身处顺境时，定要内敛沉静；身处逆境时，切勿自暴自弃。希望你们懂得感恩、懂得释放、懂得取舍。老师希望你们成为有抱负的人、有担当的人，老师希望你们永远拥有爱和宽容！永远拥有快乐和从容！

最后请允许我代表全体高三老师衷心祝愿全体高三学子：榜上有名，一鸣惊人！祝愿我们的xx中学高考高端高位走强，再接再厉再创辉煌！

谢谢大家！

高三毕业典礼班主任发言稿5

尊敬的老师、同学们：

大家好！

今天，我们在这里隆重举行xx届高中毕业典礼，首先，请允许我代表学校，对圆满完成高中学业的全体高三同学表示热烈的祝贺！祝贺你们顺利通过三年学习，以出色的表现，向社会、学校和家长交出了一份美丽的人生答卷。祝贺你们即将从一个新的起点开始，踏上人生新的征程。同时，还要对培养你们，甘于奉献的老师们，表示深深的感谢和敬意，对你们的成长倾注了满腔热情的所有家长表示衷心的感谢和敬意！我提议：请同学们伸出双手，给辛勤的老师和呕心沥血的家长以热烈的掌声！感谢他们！

时光流逝，日月如梭。有人说，青春是一本太仓促的书，同学们，三年一千多页就这样匆匆翻过，我们还没来得及将你们每个人的面容牢记，毕业的歌声就已响起。回首间，一些生动的细节、一些精彩的片断如此清晰地刻写在我们的记忆中。

三年前，你们怀揣理想和希望，迈入xx中学这片深情的沃土，开始了人生美好而又难忘的旅程。

三年来，你们并肩携手，一路走来。前行的路上有过欢歌，也有过泪水。或许因为和同学的一个小小误解，或许因为和老师一场短短的争执，或许因为家长的一声轻轻的责备，让你们内心有过失落，有过徘徊，有过无助。但是，当我们终于走过了高考，面对面的站在一起的时候，还有谁，不认为这些成长过程中的阵痛，不是我们人生一段最难忘的经历，一笔最宝贵的财富，一座最重要的里程碑呢？

离别如期而至，感觉却如此匆匆。三年太短，当我们终于明白同学间的小小争执是心灵交汇擦出的灿烂火花；当我们终于明白老师的严厉的批评背后是如此殷切的期望；当我们终于明白家长的责备是内心关爱的表现时，离别，却已来临。

三年，弹指一挥间，同学们跨越了生命长河中的一个重要阶段。高中毕业，对你们来说仅仅是人生旅途的一个驿站，要真正成为国家栋梁，还任重道远。作为母校，作为见证你们成长的师长，真诚地祝你们未来一切如意，前途一帆风顺。但这一切的实现还必须付出更多的努力，因为成功只有靠自己拼搏。

我们期盼，你们能彼此关爱，相互扶持。哲人说：“财富不是真正的朋友，朋友才是永久的财富。”千金易得，友情难求，三年的同窗情谊，是你们人生最大的一笔财富。我们期盼，即使毕业，即使分开，即使远隔天涯，你们也能在今后的人生路上，并肩携手、互相鼓励、相互支持。

我们期盼，你们能学会感恩，懂得包容。“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可洒，却不是悲凉。”我们期盼，你们能对自己、对他人多一份爱与宽容，多一份感恩与包容，让世界因此而更美丽，让生活因此而快乐从容。

我们期盼，你们能独立面对未来。即将在我们面前展开的漫漫人生征途，并非全程都是阳光普照的大道，它会有荆棘，也有坎坷；会有冷雨，也有冰霜。面对人生道路上的坎坷，我们期盼，你们能胜不骄、败不馁，认准目标，持之以恒。

我们期盼，你们能勇敢地担当起对个人、对家庭、对祖国应尽的责任。人世间有各种各样的责任，这些责任，只能由自己承担，今后无论你们走到哪里，我们期盼，你们都能把“服务他人、奉献社会、追求真知”牢记心头。

亲爱的同学们，你们已经步入成年，今天的毕业典礼，不是庆祝“结束”，而是欢呼开始；不是纪念“完成”，而是宣告进步。毕业，不仅是人生一个阶段的结束，更是一个新的征程的开端。成人，绝不是简单的年龄上的增长，它更意味着你的生命被赋予更崇高的责任和使命。请相信，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。

尽管从三年前你们迈入xx中学的那一刻起，便注定了会有今天这样一个特殊的日子。曾经的同学即将各奔东西，曾经的日子业已渐行渐远。“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你们走得多远，我们的心总是和你们连在一起”。

同学们，请相信，尽管你们已经毕业，但xx中学的心，总是和你们连在一起。不管今后你们是一帆风顺，还是逆水行舟；不管今后你们是飞黄腾达，还是步履维艰，xx中学的大门，都始终向你们敞开，希望大家毕业之后，常来看看，勤来走走。xx中学，也始终站在你身后，注视着你们，支持着你们，祝福着你们，因为，对于所有xx中学学子，她有一个响亮的名字——母校。

母校，其实就是一座这样的港湾，明天，你们就将从这里起航，去谱写更加壮美的人生乐章，去实现更加绚丽的人生梦想！

祝同学们：一路高歌，宏图大展！