五年级语文排列句子顺序练习题（精选6篇）
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排列句子顺序
1．()这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。
()鱼的生长跟气候有直接的关系。
()于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。()秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。()有的科学家叫它“生长圈”。
()春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。
2．()小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
()田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。()溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。()山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。()一条小溪从我们村里流过。
()小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
3．()我把钢笔交给老师。
()我心里感到很高兴。()我在校门口拾到一支钢笔。
()老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。()同学们都说钢笔不是他们丢的。()到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”
4．()几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
()三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。()要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。()几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
()刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
5．()爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”
()当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。()我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。()晚上，我在家乐里日记。()我去问爸爸，“gā”字怎么写。
6．()到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
()所以，人们叫它瓶子树。
()在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。()雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。()这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。
7．()雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
()忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
()满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。()闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。
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()渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。8．()小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。
()刚要出门，天下起了大雨。()小明急忙跑上前去为小明打伞。()小朋友高兴地笑了。
()小明妈妈要小明上街去买酱油。()妈妈连忙给小明一把雨伞。
9．()一会儿下棋瓢泼大雨来。
()下午，雷声隆隆，点光闪闪。
()我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。()我们终于把缺口堵住了。()河堤裂开了一个口子。
()只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口
10．()开始，小花苞穿着绿色的外衣。
()又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。()几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。()现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。()春天来了，月季花长出了一个个花苞。
11．()不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。
()一阵大风过后，接着落下豆大雨点。
()又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。()大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。
12．()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
()河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。()春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。
13．()古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
()那美丽的图案，看上去非常精美。()将军高兴极了，想试一下弓。
()于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。()他用力一拉，没想到，弓断了。()他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。
14．()它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大肚子”。
()这些花有白的，也有黄的。()茎上长满了小刺，还开过几次花。()我外公家有一盆仙人球。
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15．()他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。
()于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。()1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。()牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。
()当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。
16．()球场上正进行着激烈的足球赛。
()这是为什么呢？全场观众呆住了。()这时，球滚到了荣志行的脚下。
()这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。()可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。()顿时，“呼啦”一片掌声响起来。
()接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。
17、（）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。
（）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。（）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
（）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。（）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。
18、排列下列错乱的句子，将序号写在括号里。
（）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。（）他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。
（）久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。
（）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”
（）最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。
（）后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。
五年级
（）春夏季节，在这里登高远望，有时能看到一种奇异的景象。
（）古人把这种现象称作“仙境”，也叫“海市蜃楼”。其实这是一种大气光学现象。
（）半空中映出一片从未见过的景色：山峦、树林、房屋、甚至还有来来往往的人马车辆，变幻无穷，就像在天空中的银幕上放映电影似的。
（）蓬莱位于山东渤海湾，前面是海，后面是山，风景秀丽。城北有座蓬莱阁。（）过了一会儿，山峦和城市都消失了。一切都恢复了原样。（）原来海面上清晰可见的岛屿和船只忽然不见了。
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（）只见在浓绿的叶子中，几朵水仙笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿，真是可爱极了。（）我连衣服都顾不得穿好，就下了床，跑到窗前一看，太好了！（）我心里不由一动：莫非是水仙花开了？
（）我立刻赶到像喝了蜜水一样，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！（）清晨，我被一阵鞭炮声惊醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。
（）这就是世界闻名的“诺贝尔奖”。（）他一生拥有255项发明专利。
（）他在临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。（）这些发明使他得到了很多钱。
（）期中一部分钱用来奖励各个领域中杰出的人。
（）诺贝尔的一生都是在实验室中度过的，他战胜了一次次失败，获得了一次次的成功。
（）没有月亮，天上闪烁着一颗小小的星儿。
（）天越黑，这颗小星越亮。这时，又有一颗小星出现了，接着是第三颗，第四颗„„（）我望着这颗孤独的小星，充满同情心。心想，你干吗要出人头地呢？难道你能照亮大地吗？（）星光洒满大地。
（）初春的傍晚，太阳西沉，天空像抹上一层淡淡的墨。（）我猛然醒悟：这一颗小星不正是以自己的行动感召了众星吗？
（）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。（）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。（）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
（）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。（）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。（）满天乌云黑沉沉地压下来了，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。（）池塘里的水满了，明晃晃的，像一面镜子。
姓名：
一、扩句。
1、颜色照耀着眼睛。
2、飞机飞进云层。
3、沙滩上种着西瓜。
4、溪水流过村庄。
5、雪花飘落。
二、缩句。
1、星期六，我和妈妈一起到商场买东西。
2、我们像珍惜生命一样珍惜宝贵的时间。
3、司令员经常检查前线战士们的战备情况。
4、英勇的战士们击落了敌人的两架飞机。
5、英姿勃勃的卫兵认真地检查过往人员的通行凶证。
6、成片的杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
7、姐姐高兴得又蹦又跳。
8、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
9、我激动地流下了晶莹的泪珠。
10、同学们的目光全都注视着讲台后面的黑板。
11、我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。
12、英雄的五壮士胜利完成了掩护群众和连队转移的任务。
13、工人和技术人员终于建成了横跨黄浦江的南浦大桥。
14、小明坐在沙发上津津有味地看《三毛从军记》。
15、和煦的阳光暖暖地照着一望无际的大草原。
16、小松树已经长成这片古老的森林中最高的一棵大树了。
三、把直接叙述改成间接叙述。
1、老师对我说：“学校让你明天参加小学生座谈会。”
2、一位大学教授激动地说：“我终于看到伟大的黄河了。”
3、妈妈对我说：“今天晚上，你和爸爸先吃晚饭，不用等我。”
4、王强骄傲地对我说：“我的成绩比你好。”
5、小明无可奈何地对老师说：“这道题我做不出。”
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6、我倒了一杯茶给爷爷，爷爷夸我说：“你真是个好孩子。”
7、小男孩愁眉苦脸地问我：“你能带我去找妈妈吗？”
8、小红被大家选为大队长，她走上台说：“谢谢大家对我的信任。”
9、小芳对小红说：“我们一起去儿童乐园吧！”
10、营业员把铅笔盒递给小明说：“这只适合你用。”
11、李小红问我：“你觉得我的舞蹈跳得怎么样？”
12、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
四、把陈述句改为反问句。
1、全国人民支持申办奥运会。
2、学习是一件很有意义的事情。
3、我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。
4、我们不能忘记李老师的亲切教诲。
5、谁都是经历了创业的艰辛，才尝到了成功的喜悦。
五、把反问句改为陈述句。
1、天空越来越灰，水越来越臭，这难道没有我们人类的责任吗？
2、我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？
3、我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？
4、听了战斗英雄赵五的故事，谁能不被他感动呢？
5、这张画难道算得上艺术品吗？
六写夸张句。
1、教室里可真热闹啊！
2、小房间里静极了。
3、他很瘦弱。
4、风真大啊。
5、石油工人的力量可真大。
6、元旦那天，华地广场的人可真多。
7、这地方可真小，无法开展活动。
8、今天的雨下得可真大！
9、小红的胆子真小。
10、小明的力气实在是太大了。
11、这个碗很重，我怎么也送不到嘴边。
七、写比喻句。
1、东方电视塔真高啊！
2、大雪纷纷扬扬地下了起来。
3、天上的云很白。
4、敌军军长急得团团转。
5、降落伞在空中飘动。
6、党和人民群众的关系十分密切。
八、写拟人句。
1、春天来到了。
2、小鸟在筑巢。
3、长江滔滔不绝地奔流到大海里。
4、鱼儿在水中游来游去。
5、大雪过后，大地一片雪白。
6、秋天到了，高梁、稻子成熟了。
九、按要求写句子。
1、他们耐心地成长，自尊地生活，他们身上具有美丽者难以企及的美。(改反问句)
2、你们看见过这样的总理吗？(改陈述句)
3、刘翔是一名优秀的短跑运动员。(改为感叹句)
4、小鸟在树上叫。(改拟人句)
5、卡米拉是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女人。(缩句)
6、_____________的阳光_____________照射着_________________树林。（补充完整）
7、天可真黑，_______________________________________。
8、把下面句子分别改为“把”字句和“被”字句：
蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。
“把”字句：_____________________“被”字句：_______________________
十、修改病句。（在原句上修改）
1、《穷人》这篇课文的作者是列夫·托尔斯泰先生写的。
2、丁丁迈着轻松的步子和愉快的心情向学校走去。
3、我们要改正并找出作业中的错误。
4、我的身体很匀称。
5、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
6、全班同学都 去看电影，只有张明一个人还留在教室里。
7、我不禁忍不住哭出声来。
8、弟弟把作文中的不正确的错别字都订正了。
9、护士替我量完了体温后说：“不要紧，没有体温了。
10、走进菜园捉虫子，连一条虫子也没有捉到。
11、广场四周鲜红的红旗随风飘扬。
12、春天到了，迎春花、桃花、菊花、桂花都开放了。
13、听了爷爷的话，我的心情变得很沉重。
14、千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜之一。
15、不管你信不信，事实才是事实。
16、沈红和明明并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟跑了。
17、老师估计他的作业一定没做。
18、长城像一条长蛇，在崇山峻岭之间蜿蜒。
19、学校办起了食堂，我们大多数学生都吃食堂。
20、运动场上，100米 赛跑正激动地进行着。
21、在老爷爷的鼓动下，我们终于登上了山顶。
22、我们迈着轻快的步伐、兴奋的心情到植物园参观。
巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。甜言蜜语：比喻为了骗人而说得动听的话。花言巧语：指用来骗人的虚伪动听的话。
伶牙俐齿：形容人机灵，很会说话。有声有色：形容说话或表演精彩生动。
绘声绘色：形容叙述或描写生动逼真。
口若悬河：形容能说会辨，说起来没个完。滔滔不绝：指话很多，说起来没个完。对答如流：形容口才好，反应快。2.外貌：一表人才、风度翩翩，披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂
3.描写人物动作的成语：
身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪
4.描写人物神态的成语：
呆若木鸡、目瞪口呆、、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转睛
5.心理：欣喜若狂 心灰意冷 举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定
垂头丧气
魂飞魄散
心如刀绞 开国大典层次梳理： 大典前：（1——4）人员广泛、布置精细、场面红火。大典中：（5——14）升旗鸣炮、宣读公告、阅兵盛况、游行壮景 大典后：(15)光明充满北京城。歌颂保卫，英勇战斗，坚强不屈崇高，英雄主义精神表现了热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神。
举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明；分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；列数字是从数量的角度说明事物的特征；打比方是用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点；
1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。
2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。3假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。
5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
6、将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。
7图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。8目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。9我国发现过一头近两万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
10它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。
11鲸的种类很多，总是来说可以分为两在类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。12不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
13鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。14他吓得直哆嗦，就好像看见了鬼一样。
15、鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1% 按要求写句子。
1.赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）2.祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序）3.桂花纷纷落下。（改成比喻句）4.桂花太香了。（改成夸张句）5.我们中华民族涌现出许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）6.我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)7那些美好的印象，我不会忘记。(改
为反问句)
8、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
9、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
11、改变词序，改变句意。那些来南京的客人都很热情。
10、改变词序，意思保持不变。这几道题你全没有做对。
12、把反问句改成陈述句。
(1)我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
(2)毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
(3)都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
13、把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
14、把直接引语改成间接引语。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
15、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
16、欣欣向荣(造句)
①用来形容花草树木的 ②用来比喻事业的
17、骄傲
①用来表示褒义的②用来表示贬义的18.天空中的小星星 写成拟人句 19.好像
写成比喻句
写成不是比喻句的(改成反问句)(改成否定句)21.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)22.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
23、把下面的反问句改为陈述句
（1）、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 20.这块地里的菜秧是我种下的。
（2）、雷锋精神怎么会过时呢？
（3）、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
（4）、冬天来了，春天还会远吗？
（1）、这个真实的故事使我深受感动。
（2）、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
24、把下面的陈述句改为反问句
（3）、春风吹绿了田野。
（4）、是春风吹绿了田野。
（5）、我们不能做损人利己的事。
25、以文明用语的要求，将下列话换个说法（1）、喂，妈，今天开学了，快给钱。
（2）、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
（3）、喂，老头，把锄头借我用一下。
（4）、小红，把窗关一下。
（1）、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
（2）、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
一、词语造句。
照耀：灿烂的阳光照耀着大地。
前赴后继：我们今天的幸福生活，是无数革命先烈前赴后继，浴血奋战换来的。
惬意：炎热的夏季，吹来一阵凉爽的风，使人非常惬意。
慢条斯理：他做事总是不慌不忙，慢条斯理的。
意味深长：老师意味深长地说：“读书要细细品味，才能体会其中的意境。”
湿漉漉：小明刚洗完澡，所以头发还是湿漉漉的。
小心翼翼：我小心翼翼地走进屋里，结果还是被妈妈发现了。
肃然起敬：英雄的事迹让人肃然起敬。
钦佩：小明同学品学兼优，令人钦佩。
锲而不舍：我对他这种锲而不舍的工作热情肃然起敬。
惦念：生病住院的王老师非常惦念班里的同学们。
孝敬：我要做一名尊敬长辈、孝敬老人的好少年。
二、反问句与陈述句的转换
1.难道你不用蜡烛就不行了吗？
2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。
3.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
4.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
5、小孩掉进河里，我们不能见死不救。
6、难道这不是祖**亲对我的期望吗？
7、为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏，我怎能不高兴呢？
8、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。
9、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
10、雄伟的长江、黄河哺育了我们，我们怎能不爱它呢？
11、没有哪一个同学说李医生不是好人。
三、缩句和扩句 缩句方法：
1、找出主要动词。
2、删除句子中“的”“地”前，“在”“从”“得”后的修饰成分。把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。
3.句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。
4.读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。
5.句子中的“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能改变句子的句式、结构或语气、情感。
练习题
1.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。（缩句）
2.威尼斯是世界闻名的水上城市。（缩句）
3.、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）
4、马上的男女老少穿着各色的衣裳。（缩句）
5、张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。（缩句）
6、高大挺拔的白杨树像一排排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
7、全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）
8、东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）
9、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）
10、草原上有羊群。（扩句至少两处）
11、我们成长。（扩句）
12、周瑜嫉妒诸葛亮。（扩句）
四、肯定句和双重否定句的转换
方法：选择同一个意思，可以从正面去表达，是肯定句：从反面去表达相同的意思，是否定句。将肯定句式改成否定句式，除了将原句中表示肯定的词语（如“能”“会”“可以”等）改成表示否定的词语，（如“不能”“不会”“不可以”）外，还应在原句式的适当位置再添上一个表示否定的词。练习题
1、楚王尊重晏子了。（改为双重否定）
2、2、人人都说“法轮功”是邪教。（双否）
3、这个问题不能不讲清楚。（改为肯定句）
4、没有哪一个同学说李医生不是好人。（改为肯定句）
五、修改病句
（一）、病句的几种类型：
1、成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
方法：找出缺少的“谁”，“什么”、或者是“怎么样”以作添加。
2、搭配不当：即句子中的某两种成分或某两个词语错误搭配。
方法：找出不当“点”进行合理化处理
3、词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
方法：找出顺序颠倒的词再作修改。例：这本书对我很感兴趣。
4.、意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句啰嗦，累赘。
方法：分清大小概念，决定取舍
5、概念不清：即句子中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
我国的人口是世界上最多的国家。
6、前后矛盾：即句子意思前后不一致。
方法：找出矛盾的点，删去或改掉其中的一个。例：我估计他今天一定不会来了。
7、分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。方法：找出不是一类的，进行修改或删除
例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
8、不合事理
方法：与现实生活联系起来，尽量少做改动，忠于原意，尊重客观事实。
例：春天到了，种子长叶，生根，发芽。
9、指代不明。
方法：借助词语讲话说明白。
例：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
（二）、改病句的三个步骤
1、读句子，理句意2.、查排审，找病因3，改句子，保原意（改得少，改得巧）
（三）、练习题
1、听了这个故事，我不约而同地笑起来。
2、《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3、家乡的春天是个迷人的地方。
3、我的家乡是山东人。
5、经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
6、昨天晚上下了一天的雨。
7、我们的眼睛一下子集中到王老师身上。
8、虽然小明进步很大，但是老师表扬了他。
9、我唯一的业余爱好是喜欢打篮球和游泳。
10、《三国演义》是中国文学古典四大名著。
11、李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。
12、经过治疗，小明的病很快恢复的健康。
13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
14、我们迈着轻快地步子和欢乐的歌声去郊游。
15、陈明同学基本上完全改掉了不好的习惯。
16、中国的人口是世界上最多的国家。
17、他很果断，从来不听别人的意见。
18、多读课外书，可以是我们增长知识和写作水平。
六、修辞手法
1、小东走得很快，一定是有急事。（改成比喻句）
2、山洪暴发。（拟人句）
3、两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句）
4、长城，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）
5、蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.（仿写比喻句）
北极星像盏指路灯一样挂在天空.花儿在风中笑弯了腰.（仿写拟人句）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞.根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。（嗅觉仿写）
太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去。（视觉仿写）
两只鸟在我头顶上鸣叫，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。（听觉仿写）
这就是颐和园的长廊，你想去看看吗？（仿写疑问句）
为什么要把长廊建成蝙蝠形呢？因为我国民间有在建筑物上画刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是表示福到了。（仿写设问句）
等打跑了敌人，还怕没有好日子过？（仿写反问句）
排比句：
我看见过美丽的迎春花，观赏过火红的香山红叶，却从没看见过玫瑰这样的花。玫瑰真红啊，红得好像战士的鲜血；玫瑰真美啊，美得让人陶醉；玫瑰真香啊，香得招引来了几只蜜蜂；我静静地看着，看着那仙女般的，娇嫩的玫瑰，让正在观赏的我陶醉在那里。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜;如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就
吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。
6、真爱无痕，至爱无声。爱是柔和的灯光，照亮我们的心田；爱是撑开的大伞，为我们遮风挡雨；爱是—————，—————；爱是—————，—————。
（爱是甘甜的清泉，滋润我们的心田；爱是不灭的灯塔，为我们指明方向；爱是清风，吹醒我们的神志；爱是温暖的阳光,为我们融化冰雪。）
夸张句：
1,这地方只有巴掌大.2,教室里静得连一根针掉下地都听得见.3,夜晚,树林里黑得伸手不见五指.4,他的家只有鸽子笼那么大.5,这地方比蒸笼还热,让人受不了.七、句子排序练习
1、（）碧溪河从村前流过。（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2、（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
3、（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（）我的“小顽童”真逗人喜爱。（）脚穿一双特大号皮鞋。
（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
4、（）地上的水越来越多。
1.今天 的 好天气 多么 呀
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2.小明 关心 同学 非常
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3.一年级语文连词成句花 公园 开得 里 的 美丽 很
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4、排球 叔叔 打爱
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5.浇浇 你 多 给 要 水 花儿
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6.这支 爷爷 送给 铅笔 我 是的`
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7.看见 你 王老师 了 吗
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8.妈妈 姐姐 帮助 常常 干活
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9. 是的 真 学习 好 爱 他 孩子 个
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10. 刻苦 应该 你 练功 也
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11. 学校 我们 美丽 真的
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12. 认真 小英 学习 都 和 小红 非常
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13. 听见 哥哥 他 人 有 叫
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14. 出来 怎么 你 呀 今天 有空
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15. 的 太阳 从 刚刚 火红 升起 东方
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16. 小朋友 早上 上学 高高兴兴 去
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17.在 小鸟 天上 飞翔 自由 地
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18上学 早上 和 我 一起 好朋友
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19. 高高兴兴 地 去 同学们 植树
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20. 我 家 一只 有 小猫 可爱的
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21公园 里 美丽 花儿 的 多么 啊
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22. 水里 金鱼 在 游来游去
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23. 说话 小燕子 正在 小白兔 跟
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24. 有 前面 草地 青青 一片 的 我家
例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
1.月亮挂在天空。
月亮像
2.枪声一响，他就冲向终点。
枪一响，
二.按要求改写句子
1.当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。(改成“把”字句)
2.漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。(改成“被”字句)
3.把细菌撒在从月球带回来的尘土上。(改成“被”字句)
4.把玉米种在月球的尘土里。(改成“被”字句)
5.翠鸟的小爪子抓住苇秆。(把句子写具体)
6.翠鸟从那么远的地方飞来，不是和你们做朋友的吗?(换一种说法，保持意思不变)
7.我们怎能忘记妈妈对我们的爱呢?(换一种说法，保持意思不变)
8.这不恰好表明钢笔不是他的吗?(换一种说法，保持意思不变)
9.这美妙的琴声怎么不令人陶醉?(换一种说法，保持意思不变)
10.机器人真是果农的好帮手。(改为反问句)
11.太阳是大家的。(改为反问句)
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