渴望小学生作文450字（共11篇）
很多人都不希望自己长大，因为长大后便不能再向从前那样任性，长大后还要努力工作，努力挣钱，还不能常回家，但我渴望长大。
在家里时，每天看着父母天刚亮就去了地里，什么时候看不见了才回家。他们每天面对黄土背对天的，他们这是为了谁呢？为了他们自己吗？当然不是，他们是为了我，为了供我读书，为了瞒足我的要求，为了能让我更好的学习，不会为了钱而感到烦忧。
我的姐姐现在已经开始工作了，父母也已经不用再供她了，现在就只把精力放在我一个人的身上。但为什么只有我一个人了，父母还在那么努力的挣钱呢？因为社会在进步，时代在发展，我的需求也比姐姐的需求更多，更大。人们常说这样的一句话：你们不要比那些穿衣打扮，花钱的多少，时尚不时尚，谁更漂亮。你们应该比的.是学习，谁比谁的成绩好，谁超过了谁，谁更努力的学习。是，我们现在应该与人攀比的是学习，是成绩，而不是花钱，打扮，漂亮时尚。我们的成绩只有变得更好，父母才不会担心。
小明今年六岁, 小明家对面住着一位局长, 小明见过局长, 局长的肚子大大的, 像怀了个宝宝似的。
小明发现每天都有很多车来局长家, 都是晚上, 关着车灯, 不响喇叭, 静悄悄的来, 静悄悄的走。
有一天, 小明看到局长家来了一辆车, 白天来的, 车顶上闪着五颜六色的灯, 还响着刺耳的喇叭。
从此, 小明再也没有看到来局长家的车。
加上标点, 总共146个字, 一目了然很出色, 细品细读更优秀。
首先谈结构。这篇文章的叙述方法就是四个字, 平铺直叙, 要多直白有多直白。用北京话来说就是抡大白话。什么悬念啊误会啊欲扬先抑啊草蛇灰线啊勺水兴波啊回头望月啊, 全都一边儿去, 不过直不隆冬地叙述。但是, 正是这般地笼统, 所以笼统出了味道, 有意思。
由此, 我想到了唐代开创打油诗的那位张打油, 谁都知道他信口吟出了一首咏雪的打油诗:江上一笼统, 井上黑窟窿。黄狗身上白, 白狗身上肿。在此, 我们无暇具体分析每一句的意思和它创造的意境, 最起码这首诗被后人传诵, 被不少人喜欢, 看似挺俗, 也挺俗中见雅的;即使你说它不雅, 但挺让人咂摸的。更重要的是, 就是由于这首诗, 张打油开创了打油诗的先河。开某事物先河者, 不管你喜欢不喜欢, 只要这种形式被认同并被继承与发展, 其价值与意义就是不言而喻的。
而《车》这篇文章, 正因为作者只不过简约笼统地叙述, 没想到什么修辞修饰词汇和笔法, 游离了语文教学的传统与模式, 所以让人读出感觉的另外与其他。
叙述成功的要点之一在切入。按理说, 议论腐败揭露腐败控诉腐败痛斥腐败是成人的话题与内容。但是《车》却偏偏站在孩子的角度, 以孩子的眼睛看腐败。不但不写贪官贪了多少财, 干的事情有多坏, 社会影响有多大, 造成的损失有多少, 而是心平气和地让孩子从容不迫地看着玩。一般人谈起腐败谈起贪官, 不说七窍生烟也得怒不可遏愤愤不已。但是如果真要以成人的视角去表现, 100多字焉能容纳与驾驭人们的一腔怒火与怨气?而用孩子的视角呢, 那就完全不同了, 完全可以省略那些慷慨激昂义愤填膺———天真无知地看, 轻描淡写地叙。而它的留白与韵味却挺让人回味的。
这篇文章不但心平气和地叙述, 还亲切稚气地调侃。社会里, 对于那么多祸国殃民的贪官, 怎么骂他们才解气?怎么惩罚这些人才解恨?用时下最时髦的一句话来说, 那就叫都不“给力”。怎么办?文章采取了与之幽默的方式, 老百姓既然对铺天盖地的腐败恨之入骨却又煞是无奈, 那最好的办法就是调侃他们, 拿他们开涮。这比什么都过瘾。
作品中的局长不脑满肠肥, 不肥头大耳, 不大腹便便, 小明看局长跟怀了个宝宝似的。如果非要讲修辞, 也算用了一个寻常得不能再寻常的比喻, 因为都显怀了, 不然怎么小明看得那么慈祥而又亲切?您认为亲切吗?我就觉得很亲切。正因为亲切, 所以才跟局长开涮呢。
如果再往笔法上拽, 是不是还用了最浅显的对比:平常来的车“都是晚上, 关着车灯, 不响喇叭, 静悄悄的来, 静悄悄的走”, 而有一天来的那辆车, 却是在“白天来的, 车顶上闪着五颜六色的灯, 还响着刺耳的喇叭”。也许正是因为孩子的眼睛里, 才分野得这般鲜明与清晰, 文章从时间、灯光、喇叭、声响的强弱写出了事件的时序、发展与变化。这种浅得不能再浅的对比令人叹服, 只用孩子视听的不同写出深刻的社会现象与变化———视点的切入极巧妙。
按照正常的阅读速度, 最多1分钟就应当了解了故事的全部。可是留给人们的思索, 就不仅仅是1分钟的事情了。最起码, 本人的感受多多。我们先不扯立意主题之类, 仅篇幅和语言, 就极有特色很独到。
全文146个字, 一字不提贪污腐败世风日下以及感慨情绪立场是非还有事件的发生发展以至结局。完全以一个孩子的所见与不见而完成再简约不过的故事。这叫什么?这是文章的张力、叙述的张力、结构的张力、语言的张力。它留给人们的思索一言难尽, 我们也很难用三言两语把文章分析得精道且透辟。
金圣叹在谈到语言张力的时候曾经说:“吾尝遍观古今之文, 有用笔而其笔不到者;有用笔而其笔到者;有用笔而其笔之前, 笔之后, 不用笔处无不到者。”什么意思?不会写的人瞎写半天全没写到点子上;会写的人能把意思表达清楚了;而那“真通文者”能用一个字一个词就把人物的身前身后事件的来龙去脉全都表现出来, 这不就是功夫吗!
金圣叹举了《水浒》11回杨志卖刀的故事。英雄杨志因为失落了花石纲, 被奸臣高太尉弃用, 在东京生活无着不得不卖掉那把祖传宝刀。小说写他在马行街上站了两个时辰无人问津, 只得到天汉州桥热闹处叫卖。正在此时, 只见许多人突然跑到河边的小巷躲闪, 人群骚动大乱。原来是当地一名泼皮恶霸闯了过来。那泼皮名叫牛二, “抢到杨志面前, 就手里把那口宝刀扯将出来”, 此处, 金圣叹点评道:“就手扯出, 非所以待宝刀也, 然豪杰失路, 往往遭此矣。”金氏点出, 一个“扯”字, 对待的不只是刀, 而遭遇到这种侮辱的是英雄杨志本人。见其牛二何等的蛮横与霸道。而当杨志道出刀贵为宝的三个理由后, 牛二问他:“你敢剁铜钱吗?”金圣叹又做点评:“虽是逐件要试, 却又极力写泼皮形状, 如第一件砍铜剁铁, 他偏偏想出铜钱二字, 调侃世人不小。”为什么金氏点评他“调侃世人不小”呢?———因为牛二泼牛二痞牛二蛮, 他目空一切玩世不恭, 就如同今天的某些人, 连人人全想要的钱都不放在眼里了, 敢撕敢扯敢烧人民币, 那他什么不敢“作”?什么不敢“造”呢?
当杨志告诉牛二当然可以之后, 牛二便去州桥下香椒铺里讨了二十文铜钱来, 摞成一垛让杨志砍。金圣叹又点评:“讨字妙, 活泼皮, 平日薅恼街坊无数事, 此一字写尽。”我们不得不感喟金圣叹会读会看会鉴赏。可不是吗?他看准了这个“讨”字———说它妙, 为什么呢?因为“讨”在牛二的字典里不是“乞”, 不是“要”, 不是“借”也更不是“抢”, 它的意思是别人的钱———你的就是我的, 我的还是我的, 我想拿多少拿多少。牛二泼到了这样一种程度与境界, 那就不是他到底有多恶霸的事情了, 而是他的黑白道无间道, 没有官府的支撑, 不可能这般为所欲为畅行无阻的。
我们举牛二的例子要说明的只是一个问题, 尽管金圣叹点评的是语言, 但是“大容量”完全可以延及到《车》的全文。它的张力绝不仅仅体现在遣词造句上, 而是全方位的布局谋篇与叙述表达上。
《画筌》上说:“虚实相生, 无画处皆成妙境。”绘画讲究留白, 文章更是如此。清人刘大櫆对含蓄的论及甚详:“文贵远, 远必含蓄。或句上有句, 或句下有句, 或句中有句, 或句外有句, 说出者少, 不说出者多, 乃谓之远。”在一篇文章中, 能够做到“说出者少, 不说出者多”, 那就自然能给人以隽永含蓄的享受。《车》正如此, 它根本没用一句描述小明的样貌;更不涉及局长房子的壮观, 车子的豪华, 出入的气派———一切的一切统统空白。什么都不需要交代与介绍, 一孩子一局长足矣。这不正如苏轼的“言有尽而意无穷者, 天下之至言也”吗?一篇146字的习作, 当是少少许胜多多许的代表与优秀。
中学生是可以学习些写作技法的。但是到底应该学习什么样的技法, 学生应当寻求什么样的写作感悟与突破?我以为不少语文工作者就先不清楚。本人非常赞同《语文教学与研究·教研天地》2010年第6期的《当前语文教学的两大弊病》一文的观点。该文谈到, “相当一部分语文老师没有写作习惯也许根本不会写。所有关于写作的知识都来自于教科书, 甚至是落后的教科书, 没有一点鲜活的个人经验。”本人对江丽琴老师的一针见血———甚以为是。这个问题确实令人思考, 作文教学多少年来进展不大甚至停滞不前的根本原因, 是为师者写作水平的缺失与缺位。举一个再明白不过的例子, 任何一位足球教练必须得会踢足球, 任何一个围棋教练必须得会下围棋, 这当是一个前提, 当然他们完全不必比运动员更优秀。而我们的老师呢, 最起码你爱写作吗?你有写作需求写作欲望写作习惯写作冲动吗?不客气地说, 有相当部分的教师不仅没有学生写得好, 而且根本就不会写作, 而且从来就没写出过一篇像样的文章———你自己对于写作从根本上就不明白不理解, 怎么可能教好学生呢?写作就是一种技能, 往俗里说就是手艺活儿, 它跟修鞋修车缝纫大同小异, 根本不会此种技能的人, 能教别人修车修鞋穿针引线吗?
所以我们说, 要改变中学生的写作现状, 当然要先得从语文教师做起。这必然是一个漫长而又艰巨的过程。为此, 我冒昧地放言几句, 不要再不厌其烦地探讨什么概念界定与技法的运用等等, 任何一位会写文章的人在写作之前和写作的过程中, 是绝对不会想到我该用侧面描写还是我该用正面描写之类, 如果他真是这么思忖的, 那他就是一个写作上的白痴, 根本不会写。一句话, 从现在做起, 争分夺秒提高教师的写作素养与能力, 多来点江老师的“鲜活的写作体验”———一定会让学生更受益。
看来我牢骚了, 自己都觉得自己有些偏颇与偏激。是谁造成了中语教学的现状?当然不能归咎于广大语文工作者。因为有上百年的语文教育模式, 因为今天更规范, 因为有中考有高考的硬指标, 我们在语文教学面前常常很无奈, 真的很无奈。但是, 鲁迅不是说路是人走出来的吗, 我们不妨多些探索精神多些另类的实践以至于个人的“牺牲”———对于一个优秀的语文工作者的评价标准, 我坚信不会永远一成不变。
上午要练三个小时的琴，这样一个上午就耗过去了。下午，课更是多，下午一点半就要跑到平行线上数学班，晚上还要听文化课，光这些，还有许许多多的课都冲突，需要找空闲时间补课，可我除了周日，哪里有空闲时间呀，那么多的课，都等着我，但是在我要放弃的时候，我就想到了我的父母，是他们花那么多钱给我报的班，我怎能不去上呢？我这样不会辜负他们吗？我就算像是一只被困在笼子里的鸟儿，渴望着自由。
这些天，我除了上这节课，其余没有别的时间出去，感受那新鲜的大自然，而也是因为这些，我才不知道该怎样找到新的主题。就连是作业，我也要晚上回来找空闲时间写，再加上每个课外班的作业，这些作业还不包括学校的特殊作业，整天都坐着这些常规作业，八月份也不能出去玩了。在这些天，之前我喜欢的钢琴，也变得枯燥了起来，我喜欢的算式，也变的让人烦恼了起来……没有人可以听我说这些话，只有我自己，藏在心里。
刚捉来时，它很活跃，左冲右撞，发出嗡嗡的声响。可过不久，它就显得无精打采，不吃不喝的。
我很纳闷，怎么回事?这儿过得不舒服吗?也许是一只太孤单了吧，我又去抓了一只，给它凑个伴，又摘了朵小黄花，当做它们居室的点缀。
瓶子里的两只萤火虫开始啃起丝瓜叶，我满意地笑了。我把它们的家布置得那么舒适，它们应该感谢我。
可好景不长，它们整天靠在叶子上打盹，无所事事的样子，金色的翅膀再也没有张开过。奇怪，在这么舒适的地方，又有朋友作伴，有什么可难过的呢?也许它们是对冤家吧!可是我没见它们打过架，可能是病了吧，真可怜。
我正准备回房，只见两只萤火虫摆摆触须，不知在商议什么。这时，它们同时飞上瓶盖，透过小洞，望着外面的世界。我仿佛看见萤火虫悲伤的神情，如果它会说话，，会说些什么?
我望瞭望小小的瓶子，又望瞭望广阔的天空。我打开了瓶盖，萤火虫飞走了，它们自由了!
是的，自由最重要。人类总爱圈养小猫、小狗、小鱼、小鸟他们认为这是对它们好，供它们吃，供它们穿，外面多危险，有时还找不到食物。可他们有没有想过，即使最弱小的动物，它们也向往自由。
我原本是在蜜罐中长大的小公主，可却一次偶然打破了这个蜜罐。爸爸是上市公司的老板，妈妈贤惠在家照顾我的生活起居。每天我回到家，总能听到温柔的声音，吃到可口的饭菜。
可爸妈离婚了。我知道这件事情后，每日每夜哀求妈妈和爸爸和好，可终究行不通。
爸爸妈妈离婚后，妈妈去了美国，爸爸又因出差长期住在英国那边。而爷爷、奶奶变成了我唯一的寄托。每天其他同学回家喊的便是爸爸、妈妈，而我回到家喊的是爷爷、奶奶。也许“爸”、“妈”这两个字已经对我来说太生疏了。
还记得开家长会时来的大都是同学的妈妈，而给我开家长会的却是我的爷爷。因为奶奶的腿脚不方便所以我只能坐公交车上学，看着别的同学车接车送而我只能狼狈的追赶公交车，想着想着我的眼前一片模糊，我的腿像是被灌了铅似得挪也挪不动了。
我看到一家三口牵着手一起散步、嬉笑……我心里感慨万千，我渴望得到母爱，那怕是一天、一个小时，我也会及其珍惜。
虽然我缺少母爱，父亲也不在身边，但我依然拥有双倍的爱，因为爷爷奶奶给了我比父母更深的爱。我不是一个缺少爱的孩子，我不孤单，因为我没有无视爷爷、奶奶对我深深的爱。
放暑假了，我本以为可以自由自在的玩了，可是妈妈给我报了一个英语班，作业特多，爸爸还让我写日记，这使我非常苦恼。
叫我无法出去玩，早上、中午、下午也就算了，可是昨天晚上把我最自由的时间也给我封闭了，我只要晚上不滑滑板，心里就会很闷很疼。
这我都没给他们说，吃苦我倒不怕，唯一不能让我接受的是不能下去滑板，他们永远认为这样做很对，都是为了我好，大人们永远不知道我们小孩想的是什么，我想要的是自由!自由!
我太想自由了，可是我就是一只小小小小鸟中的鸟，想飞却飞不高，我已经心碎了，有很多锋利的.箭插在我的心上，真的很痛。
我多么希望有人能体谅我的心情，安慰安慰我美好幼小的心灵，可是没有人，我的心在慢慢碎着。
妈妈对我的要求十分严厉，我从小就没了自由。每当别人在嬉戏时，我都是坐在窗前学习。我是多么羡慕他们啊!记得有一次——
太阳才刚刚升起，妈妈连拖带拽地把我从床上拉下。我揉了揉睡眼朦胧的眼睛，看了看手表，我的天!从六点!我不满的对我妈妈说：“妈，才六点……”
“六点怎么了?”我的话被妈妈打断了，“六点正是学习的好时间，如果你不想学了，就直接和我说，何必那么拐弯抹角呢?”
无奈，我被迫来到书桌前，拿起语文书心不在焉地读起来。
“停!”妈妈怒气冲冲的来到我身边，“你怎么回事?心不在焉的!算了，把这10也奥数做好吧!”她根本没有注意我眼角闪动的泪花。
“哈哈哈哈……”楼下传来了朋友们的欢笑声。
终于把作业写好了，我走到妈妈身边，对她说：“妈妈，我想……”
“下楼玩会是吗?英语磁带听了吗?古诗背了吗?”这么多任务没完成，还要玩?还想不想考大学了?”她的话如糖衣炮弹似的向我射来。
我为什么不能像鱼儿那样自由呢?这一整天，我一直在想这个问题。
我渴望自由，这句话，不止是对我妈妈说的，更是对全天下的父母说的。你们望子成龙，望女成凤的心情我可以理解，可是，你也要给我们一些空间。我们毕竟还小，不要让我们的童年与作业一起度过。
一次，我和爸爸去新华书店。徜徉在书架间，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。我挑了小说、生活百科等几本我感兴趣的书，爸爸见我挑的书脸立刻阴沉了下来，严肃地说：“马上都要考试了，你还有闲心看这类书?”这一声吼引起了周围人对我的注视，我的脸顿时通红。爸爸不支声，给我挑选了一本厚厚的数学习题书，我想我的业余时间又要被这些习题霸占了。老师要求我们利用课余时间博览群书，开阔眼界，增长见识，提高修养，为什么家长就不能支持呢?我渴望父母的理解。
由于成绩比较出色，老师对我的期望值很高，把我作为重点培养对象。期中考试后，自我感觉不错。分析数学试卷的那节课上，我发现老师看我的时候眼光里有内容，我不由得紧张起来，拿到试卷一看，我傻了成绩比上次少了整整10分，想到考试前老师对我的期望最好要保住第一，希望我能在几个竞争对手中遥遥领先。成绩全部揭晓后，我知道没能达到我预定的目标，也让老师失望了，我已经尽了力，我渴望老师的理解。
身为班长，应该是老师的得力助手，每周一下午的第四节自习课我要全权负责。“上课了，请大家安静自习!”安静一会后开始有嘁嘁喳喳的讲话声，“谁在讲话?我记名字了!”我威严地提醒道。“又没讲闲话，讨论题目不行吗?”有同学理直气壮地说。“不行，你们狡辩。”……事后我要向老师反映情况，为此，我的罪了好多同学，我渴望得到同学的理解。
一条小路，通向远方，我在那儿，遇到了我最好的朋友。
它是一只小狗，当时我在那条小路上遇到它时，他还没睁开眼睛。
我带它回到了家，每天喂它喝牛奶，它长得越来越壮,也喜欢粘着我，每天我放学后回来，他都会向我扑过来，他也很通人性，我教它平时在家该干什么它一学就会，聪明得很。
家里所有人都很喜欢它，它看我郁闷时会咬着自己尾巴转圈逗我开心，没事就蹭蹭我的裤腿撒撒娇。
我也经常带它去当时那条小路去玩。
它一天天长大，皮毛越来越光滑，越来越壮，就有人打起了坏心眼儿，问我它卖不卖，我知道他喜欢吃狗肉，我想肯定没好事，并且我根本不想卖它，它似乎也听懂了，便很排斥那人，每次看到他都冲他大吼大叫，甚至还有狗贩子要买它。
它长大之后总喜欢出去玩，每次到饭点才会回来，我们也不太在意，直到一天，它几天都没回来，我们找了好多遍，都找不到它，发现它被别人捉走了，直到现在我都不知道它怎么了。
它没了，那几天我几乎不怎么和别人说话，每天都独自去那条发现它的小路去，回忆和它一起的`五年时光，坐在路边独自流泪。
螃蟹是一种含有高营养的美味食品，深受人们的喜爱。
然而，你可知道，螃蟹是水中很有攻击性的.小动物，不容易捕捉。因为它有着八只利爪，还有两把钳子，浑身披甲戴盔，那架势简直和准备迎战的勇士没有两样。
在水产动物中，螃蟹虽然称不上是老大，但是你却不能小看它。每当遇到强敌时，它都会使出浑身解数保护自己。如果是一般的强手，和它战不了几个回合，就会败下阵来，有的甚至来不及逃命，就已经成了它的盘中餐。就是遇到渔夫捕捉时，螃蟹也不会甘心当阶下囚，而是拼命地挣扎，用钳子夹住你的肉死活不松，叫你疼得龇牙咧嘴，真是防不胜防。有时，趁你顾不上捉它时，它已经挣脱开来，三十六计——走为上策。
螃蟹从不和金鱼争俏丽，也不和甲鱼比阔气，而是乐于拥有自己的天地。当他人嬉戏娱乐时，螃蟹却在为冬眠囤积食物;当他人谈天说地炫耀本领时，螃蟹却在练就一身铁打的武艺;当他人还在酣然沉睡时，螃蟹却在为建造房子吞吐泥土……
我们首先来到了起跑线，因为这一次跑步是400米跑，所以我们用站立式的起跑，我一只手放在身子前面，另一只手摆在背后，两只脚前后站着。动作准备好后，就可以开始了，我开始喊起跑令了：“准备，各就各位，跑”。我像一只豹子一样冲了出去，没想到弟弟比我跑得还快，我两只手不停地挥舞着，一下子就追上了前面的弟弟，跑着跑着，弟弟就放弃了，他开始走了。
我时不时地扭头向后看看，看看他来了没。当还剩下二百米时，弟弟在后面像发狂了似的，迈开双腿一直在狂奔，不一会儿他就追上了我。我见到弟弟追上后，就开始把脚迈的距离又扩大了一点儿，哈哈，一下子就把弟弟甩到九霄云外了。
只剩下最后一百米了，我停了下来往后一瞧，就又看见了弟弟，弟弟真是一个跟班呀。最后五十米了，我把双手举得高高的，一直疯狂的摇摆着，而且我还在继续跑，四十米、三十五米、三十米……最后我赢了，我在终点蹦蹦跳跳，弟弟垂头丧气地走了过来，“我还是赢不了你，你果然比我厉害。”“哈哈，那你多多练习吧。”
【渴望小学生作文450字】推荐阅读：
渴望减负的小学生作文500字09-16
以渴望为话题小学作文500字02-10
渴望学生作文12-14
我渴望长大「小学作文」02-07
渴望蓝天_小学作文03-04
渴望阳光550字作文09-14
渴望理解800字作文10-04
渴望成功作文400字10-13
以学会渴望作文600字07-19
渴望得到友谊作文600字07-22
