学雷锋活动学校通知（推荐15篇）
今年3月5日是“向雷锋同志学习”54周年纪念日，为大力弘扬雷锋精神，弘扬中华民族的传统美德，促进整个社会良好风气的形成，结合市、区两级文明办的统一部署，经校领导研究决定在全校范围内开展学习雷锋教育实践活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间
20xx年3月6日(周一)
二、活动地点
市区范围内各公益、公共场所
三、活动主题
学习雷锋，从我做起
四、活动要求
1、各处室要结合自身优势和专业特点，自行组织人员深入社区、街道、敬老院等场所，为群众提供技术型、科普型、实用型的服务活动。
2、有招生任务的处室和学院，除留值班人员外，其他人员必须全部参加活动。
3、本次活动也是我校对外形象宣传、招生宣传的大好时机，各处室要精心准备，认真组织，有必要也可以挂横幅、做标语，表明服务单位名称，同时服务人员要佩带学校统一的志愿者服务标志。
4、每个处室至少开展1—2项为民服务项目。在开展活动过程中自行拍摄图片资料，活动结束后将图片资料上传学校办公室。
xxx大学
新华社北京6月14日消息近日, 中央文明委发出《关于广泛开展向张丽莉、吴斌、高铁成同志学习活动的通知》。
《通知》指出, 近一段时间以来, 张丽莉、吴斌、高铁成舍己为人的英雄壮举在全社会广为传颂, 产生了强烈共鸣。为深入学习宣传张丽莉、吴斌、高铁成的先进事迹, 发挥时代楷模的榜样引领作用, 激励广大干部群众践行社会主义核心价值体系, 形成向上向善的精神力量, 中央文明委决定, 在全社会广泛开展向张丽莉、吴斌、高铁成同志学习活动。
《通知》要求, 学习张丽莉、吴斌、高铁成, 就是要学习他们见义勇为、舍己救人的高尚情操, 爱岗敬业、恪尽职守的优秀品质, 关爱他人、乐于助人的无私情怀。各地各部门要加强组织领导, 建立长效机制, 深入学习宣传他们的感人事迹和崇高精神, 在全社会形成学习先进、关爱先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。要把学习活动与深入推进社会主义核心价值体系建设紧密结合, 与正在广泛开展的学雷锋活动和志愿服务活动紧密结合, 与道德模范学习宣传紧密结合, 充分运用广播、电视、报纸等媒体和网络传媒等多种形式, 激发人们的道德自觉, 引导人们为实现全面建设小康社会宏伟目标团结奋斗, 为构建社会主义和谐社会贡献力量, 以优异成绩迎接党的十八大胜利召开!
入选理由 提出要通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。组织开展“我的中国梦”主题教育活动是对广大职业院校学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的重要举措。
主要内容 组织开展“我的中国梦”征文大赛。各地和各级各类学校要在广大学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛。组织开展“我的中国梦”主题宣讲。邀请党政领导、专家学者结合本地本校学生关注的思想理论热点问题，围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设。教育部继续组织2013年全国高校校园文化建设优秀成果评选，培育凝练并发布当代大学生核心价值观，组织开展以“我的中国梦”为主题的第10届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动，着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。扎实开展“我的中国梦”主题社会实践活动。各地和各级各类学校积极推动学雷锋活动常态化，大力宣传新时期学雷锋典型事迹。组织开展“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛。各地各高校和中等职业学校要认真组织、精心筹划，继续在广大学生中开展“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛。
关于在半程镇各小学少先队组织中广泛开展 “红领巾学雷锋志愿行动”活动的通知
各学校少工委、少先大队：
今年是伟大的共产主义战士雷锋同志牺牲50周年，3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表49周年纪念日，也是第12个中国青年志愿者服务日。为弘扬雷锋精神，倡导志愿行动，不断增强广大少先队员的社会责任感和使命感，树立和培养他们助人为乐、无私奉献、艰苦奋斗的良好品质，半程中心小学少工委决定在全镇少先队组织中通过开展“红领巾学雷锋志愿行动”活动，努力在全镇少先队员中营造“人人学雷锋、天天做雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
弘扬雷锋精神争做四好少年
二、活动时间
3月5日—3月30日
三、活动内容
（一）启动阶段
3月5日当天，各大队要以升旗仪式等形式举行隆重的启动仪式，可以邀请校外辅导员、身边雷锋式的学习榜样等发出倡议，结合本地实际部署好学雷锋活动月的各项工作任务。此外，还要充分利用红领巾广播站、黑板报、队角、宣传栏、红领巾长廊以及各种校外实践阵地，在校内及周边形成“人人都来学雷锋，个个争当小雷锋”的氛围。
（二）集中开展阶段
1.立足校园，开展学雷锋实践活动。在中队设立“雷锋叔叔三件宝”，即雷锋生前留给少先队员的针线包、储蓄盒和节约箱，对少先队员进行艰苦朴素教育；开设“悄悄话”信箱，让队员们写写“说给雷锋叔叔的悄悄话”，并请学雷锋典型或心理老师进行解答；“续写雷锋日记”，引导队员们把雷锋叔叔作为自己人生的楷模；组建学雷锋活动小队或学雷锋互助小组，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生等美化校园活动。
2.面向社区，开展学雷锋志愿服务活动。各大队可根据实际情况开展“小雷锋进社区志愿服务”活动：一是组织“文明礼仪小分队”，开展“学雷锋精神创和谐社区”宣传活动和发放温馨提示卡等活动；二是组织“节能环保小分队”，开展环保节约宣传、垃圾分类宣传等活动；三是组织“卫生小分队”，开展社区内楼道、下水道、公共区域等卫生死角的清洁大扫除活动；四是组织“爱心小分队”，开展陪空巢老人聊天，为老人洗涮、打扫卫生等活动，以实际行动弘扬雷锋精神，服务社会大众。
3.结合其他节日，开展奉献爱心活动。“3.8”妇女节前夕，可以结合感恩教育，以“为妈妈做一件家务事”为主题，从关爱身边的亲人做起，培养少先队员的感恩品质和健康心态。“3.12”植树节前后，可以组织广大少先队员开展“为森林城市添绿色”活动，绿化校园，绿化家乡，让少先队员通过劳动实践，体会雷锋精神的本质。
（三）总结表彰阶段
各少先队大队要在扎实推进学雷锋活动的同时，不断总结经验，注重树立典型。要认真做好发现、宣传、表彰学雷锋先进典型的工作，各大队都要树立、表扬在本校有影响的“学雷锋先进个人”或“雷锋式的好少年”，努力做到校校有典型，班班有先进，努力创设学先进、比先进、赶先进的氛围。
四、活动要求
1.高度重视，加强引导。全镇各校少先队组织要高度重视此次学雷锋活动，统一思想，提高认识，紧紧围绕活动主题开展各具特色的学雷锋活动，切实增强少先队员的责任感和使命感。
2.积极行动、抓好落实。全镇各校少先队组织要紧密结合工作实际，制定切实有效的活动方案，使学雷锋活动成为广大少先队员的自觉行动，成为少先队组织的常规性、长期性工作。
3.加强宣传，营造氛围。全镇各校少先队组织要充分利用社会新闻媒体和队内外各种宣传渠道，对活动的开展情况进行集中报道。
半程中心小学少工委
2012年3月2日
注：
1、各学校将活动情况（信息、照片）及时上报政务处邮箱（xianyf001@163.com）
一、活动主题：学雷锋精神，展文明风采
二、活动时间：20xx年3月1日至31日
三、活动内容
1、发动宣传，向师生发出倡议。
2、开展重温雷锋事迹教育活动。号召学生通过班会、网络、媒体等途径重温雷锋事迹，了解雷锋同志生平，学习雷锋实质。
3、开展倡导文明志愿服务活动。(1)学校、班级组织开展推广文明礼貌用语，倡导文明行为，劝导不文明现象，引导同学养成讲文明、讲礼貌、讲礼仪的良好习惯。(2)学校、班级组织师生开展校内外志愿活动，如美化班级、环保宣传、卫生清扫、垃圾分类回收、劝导不文明现象(乱丢乱扔、粗言烂语等)。
4、开展“随手拍”活动。要求老师们将在开展学雷锋活动期间出现的好人好事、不文明现象等用相机随手拍摄下来以图片形式展现出来，发挥正能量的作用。(图片在3月31日前发送到政教处邮箱，像素：512*384)
5、开展评选与表彰活动。各班评选一名学习雷锋标兵，学校给予奖励表彰。
6、图片展览总结活动。
四、活动要求
1、高度重视，积极引导。
2、精心组织，主动开展。
3、加强宣传，挖掘典型。
4、凝聚能量，发扬正气。
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各基层团总支、直属团支部：
为贯彻落实2012年局“两会”、局党委工作会和团地委会议精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，加快”生态 文明 发展 和谐”新驿站建设进程，不断提升我局广大团员青年道德素质和社会文明程度，局团委决定组织全局团员青年深入开展学雷锋系列活动，现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以我区新时期雷锋精神传人马日史初为学习榜样，以倡导文明新风，弘扬社会正气为目标，以开展形式多样的学雷锋系列活动为载体，动员全局广大团员青年为推动我局经济社会科学跨越发展贡献青春和力量。
二、活动主题
传承雷锋精神 服务转型发展
三、活动时间 2012年全年
四、活动内容
（一）、深入开展学雷锋主题教育
各团组织要采取多种形式，组织广大团员青年学习雷锋的先进事迹，学习身边人物的高尚情操，提高思想认识，将雷锋精神内化为自己的行动指南。
1、收集整理新时期学雷锋先进典型马日史初同志的事迹，在团员青年中开展向马日史初学习活动。各团组织要向全体团员青年发出倡议，号召全体团员青年学习马日史初，从小事做起，从一点一滴做起，努力形成崇尚先进，追求崇高的浓厚氛围。
2、组织团员青年阅读有关雷锋的书籍，学习雷锋的“钉子精神”。各团组织要针对不同青年的特点，引导他们努力工作，刻苦学习业务和科学文化知识。有条件的单位要利用黑板报、橱窗宣传学雷锋的事迹，出好一期有关学习雷锋精神的专题板报。
3、各团组织要开展以“学雷锋 讲公德 比奉献 促发展”为主题的团会团日活动。通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲赛等青年喜闻乐见的活动形式，大力弘扬爱国主义精神和集体主义精神。
（二）、广泛开展学雷锋志愿服务活动
各团组织要结合单位实际，引导广大团员青年学习雷锋式人物马日史初，弘扬和传承雷锋精神，每周要确定一天为“青年奉献日”，各团组织可根据实际情况组织青年开展各类志愿者服务活动。
1、开展“扶贫助困 助老助残”志愿服务活动。各基层团组织要组织青年志愿者以助残行动、助老行动为依托，通过“一助一”、“多助一”长期结对等方式，有针对性的为各类困难群众和弱势群体提供（如：送生活用品、打扫房间、清洗被褥、做饭、劈柴等）服务，营造和谐的社会氛围。
2、开展“关爱农民工子女”志愿服务活动。以公检法三支志愿服务队为服务主体，开展维权保障、法律救助、法律咨询等多方面服务，重点对未成年权益保护等方面法律法规进行宣传并开通援助热线。
3、开展“志愿环保”活动。各基层团组织要结合实际，组织本单位志愿者义务清理白色垃圾、非法粘贴物，到驿园、居民小区、商场等重要公共场所开展卫生清洁行动，并宣传节能环保、垃圾分类等常识，倡导职工群众共同来创造整洁优美的城镇环境。
4、开展“植绿护绿“志愿服务活动。各团组织要以志愿林、青年林等城镇绿化带为依托，广泛开展保护母亲河、义务植树和清除绿地内杂草、保护花草树木等志愿者服务活动。
五、活动要求
1、高度重视，周密部署。各团组织要结合本行业、本单位志愿者工作的实际情况，精心策划，提前研究活动的形式和内容，重点抓好1-2个有特色的活动，做好动员、组织、协调和落实工作。
2、加强宣传，营造氛围。在“青年奉献日“活动中，各团组织、青年志愿者服务队，要统一佩戴团徽，打出团旗或是志愿者服务旗，在活动场地的显著位置悬挂志愿服务活动口号或横幅。要充分发挥各种宣传媒介的作用，做好学雷锋活动的宣传报道工作，大力营造全社会共同参与的良好氛围。
3、精心组织，注重实效。要突出主题，整合资源，增强社会化服务效果，不断扩大社会影响。要在推进原有工作的基础上，努力探索和创新志愿服务新形式，力求以丰富的内容和多样的形式，开展贴近群众、贴近服务对象的志愿服务活动，提高各项志愿服务活动的实际效果。
4、认真总结，及时反馈。在活动开展期间，各团组织要做好活动素材的收集和整理，及时总结开展活动的成效和做法。同时要将活动开展情况以文字和图片的形式报送至林业局团委211室。
联系人：曲少华 联系电话：3616520 电子邮箱：sbztw@126.com
共青团十八站林业局委员会
1 新时期雷锋精神及其时代内涵
(1) 学习雷锋爱党、爱国、爱社会主义的崇高理想与信念。在雷锋精神的时代内涵中, 对党、祖国以及社会主义的热爱是其崇高精神的核心内容。弘扬雷锋精神, 就是要胸怀高尚的爱国主义情操和崇高的共产主义理想, 自觉地把个人的理想与追求融入到国家富强、民族振兴的历史洪流之中。
(2) 学习雷锋为人民服务、乐于助人的奉献精神。在雷锋精神时代内涵中, “全心全意为人民服务”是其高尚品德的实质所在。“雷锋精神的精髓就在于无私奉献, 助人为乐, 雷锋走到哪里, 就把好事做到哪里, 把爱心撒到哪里, 把温暖送到哪里。不管任何时候, 社会都需要助人为乐、与人为善的良好风气。” (1)
(3) 学习雷锋立足本职、忠于职守的敬业精神。雷锋生前在很多岗位上工作过, 但是他干一行爱一行, 爱一行钻一行, 以一颗“螺丝钉”的精神, 在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。弘扬雷锋精神, 就要学习他爱岗敬业, 踏实肯干, 在实际工作中展示出良好的职业素养和岗位形象。
(4) 学习雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋经历了新旧社会两重天的交替, 切身感受到了新中国幸福生活的来之不易。在生活中, 他始终保持勤俭节约、艰苦朴素的良好习惯。弘扬雷锋精神, 就是要树立节约光荣, 浪费可耻的舆论氛围, 用自己的诚实劳动创造美好的生活。
2 新时期高校大学生开展学雷锋活动的实现路径
新时期在高校大学生中深入开展学雷锋活动, 对于引导他们“做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者” (2) 具有十分重要的意义。如何使高校大学生真正地做到扎实有效地学习践行雷锋精神, 笔者认为应从以下几点进行思考:
2.1 坚定理想信念
在雷锋同志光辉而短暂的一生中, 他始终把国家、民族的利益放在首位, 将集体的利益作为自己的人生目标, 在平凡的岗位交出了自己精彩的答卷。雷锋精神所展现的正是一个共产党人在实现共产主义伟大理想道路上不懈追求的思想境界。当代大学生要学习践行雷锋精神, 必须把民族的复兴、国家的昌盛, 实现共产主义伟大理想作为自己的人生追求和价值体现, 要以当代“活雷锋”诸如接力送薪的“信义兄弟”、“当代雷锋”郭明义为典范, 在雷锋精神的感召下, 培养讲奉献、爱集体、顾大局、重使命的高尚品质。
2.2 拓展实施载体
(1) 以重大纪念日为契机:每年3月5日学雷锋纪念日, 是各高校开展学雷锋活动的有利契机。在学雷锋纪念日、学雷锋活动月期间, 高校可以组织开展各种以学习践行雷锋精神为主题的相关活动, 诸如主题班会、研讨会、图片展、演讲比赛等活动。同时做到理论联系实际, 在特定节日或纪念日, 组织大学生走进社区、部队、敬老院中奉献爱心, 开展服务, 并建立固定的服务基地, 做到长期联络, 定期走访, 实现开展学雷锋活动的经常性和实效性。
(2) 以社会实践为平台:社会实践是大学生走出校门, 认识社会, 了解社会的直接窗口。在每年大学生文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动中, 大学生们深入基层, 通过开展法律援助、文艺演出、送医送药、支农支教、环保宣传等活动, 实现“受教育、长才干、做贡献”的成长目标。同时, 他们学以致用, 拓展视野, 了解民生, 助人为乐, 为未来走进社会更好地为人民服务奠定了坚实的基础。而“全心全意为人民服务”恰是雷锋精神的实质与核心。对于校园内大学生来说, 走出校园开展社会实践无疑是他们学习践行雷锋精神的有效平台。通过社会实践大学生们能够理论联系实际, 做到提升自我、服务民众, 并在助人利他的过程中获得精神上的成就感和荣誉感, 实现自我的社会价值, 在此过程中将践行雷锋精神内化为自身的道德准则, 并呈现出自然的行为诉求。
(3) 以新媒体为宣传手段:新时期, 以网络、数字电视、手机媒体为主要代表的新媒体逐渐成为大学生接受信息、表达感情的重要平台, 对大学生的思想观念、价值取向产生了重要的影响。因此, 通过新媒体宣传雷锋精神以及学雷锋活动是大学生认识、了解、研究、践行雷锋精神的有效手段。通过新媒体的多角度展示, 当代大学生会对这位50年前树立起来的道德楷模有更加清晰和感性的认识, 同时在新媒体平台上开辟学习雷锋精神, 开展学雷锋活动的主题论坛, 让大学生针对新时期开展学雷锋活动的形式与内容发表自己的看法与见解, 以此来激发他们学习践行雷锋精神的参与热情。
2.3 建立保障制度
第一, 要制定激励机制, 将参与学雷锋活动作为大学生综合素质评定、各类奖学金评选的考核项目之一, 从而提高他们参与学雷锋活动的主动性和积极性。其次, 要树立道德典范, 在大学生群体中评选出学雷锋先进个人, 学雷锋标兵, 使广大学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐, 共同推动高校学雷锋活动广泛深入持久的开展。
注释
1若英.我们今天向雷锋学习什么[J].红旗文稿, 2012 (3) :38.
关键词： 高职院校 高职学生 雷锋精神 学习雷锋
雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，哺育和激励了一代又一代人成长。高职院校应当成为践行雷锋精神的重要阵地，既要从理论上正确把握雷锋精神内涵，发掘雷锋精神的时代意义，充分认识其巨大的精神价值，纠正曲解、误解雷锋精神的思想认识，又要从实践出发，以高职院校深入开展学雷锋活动为平台，开展实践探索，在实践活动中摸索出高职院校学雷锋活动的有效方法与途径。
一、学校要高度重视
为更好地开展学雷锋活动，高职院校一定要高度重视学雷锋活动的理论研究与实践活动，为确保学雷锋活动顺利展开，学校应制定相关文件，以保障此项工作有效实施。
二、健全机构组织
为深入推动学雷锋活动，学校要建立健全相应机构和组织。成立学校学雷锋活动领导小组，以此加强对全校学雷锋活动的组织与领导。各院系部根据要求，建立健全本院系部的学雷锋活动领导小组，以此加强对各个层面学雷锋活动的组织与领导。
三、制订方案，认真总结
开展活动之前，学校、院系部、班级要从不同层面拟定学雷锋方案，以指导学雷锋实践活动。详细的活动计划与方案为活动指明方向，引领其朝着正确、健康、科学、合理的方向开展。每次活动后要进行认真总结，总结经验，查找不足，以便为日后学雷锋活动提供更好的借鉴。
四、加大宣传力度，广泛进行动员
1.宣传手段多样化。学校通过专门会议、学工人员工作会议、座谈会、班主任辅导员工作例会、主题班团会，利用学校网站、校园广播、校报、宣传板、海报、QQ群、飞信群、微信群等对学雷锋活动的必要性和重要性进行大力宣传和广泛动员。
2.宣传内容深入具体。阐述深入开展学雷锋活动的意义：新形势下深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，对激发广大高职学生思想道德建设热情，倡导文明新风，矫正诚信缺失，提升社会道德水平，引导广大高职学生做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者；对弘扬民族精神和时代精神，促进社会主义核心价值体系建设，形成全民族奋发向上的精神力量；对实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。
五、找准着力点不断推动高职院校学雷锋活动
1.以传承和弘扬雷锋精神为主线，破除疑虑，不断挖掘雷锋精神新的时代内涵。周总理曾把雷锋精神全面精辟地概括为“爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。随着时代发展，我们要挖掘雷锋精神新的时代内涵：一是学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；二是学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神；三是学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；四是学习弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神；五是学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
2.以广大高职学生为重点，围绕培育社会主义合格建设者和接班人的目标，把学雷锋活动纳入高职院校教育教学范畴。首先，通过“两课”主渠道，大力宣讲雷锋精神的时代内涵及意义，让高职学生对雷锋精神产生认可和共鸣，使之成为强大的精神力量。其次，把学雷锋活动纳入学生思想政治教育范畴，并成为重点内容，常抓不懈。最后，激励学生努力掌握为人民服务的本领。把专业学习和学雷锋活动有机结合起来，激励学生勤奋学习，立志成才，以专业特长和所学知识服务社会。
3.以志愿服务为载体，不断扩大青年志愿者群体，使之成为高职院校学雷锋的重要平台，成立各种学雷锋服务队和社团组织，培养学生的公益意识，使越来越多的青年学生投身志愿服务。
六、通过“三个结合”确保高职院校学雷锋活动
为确保高职院校学雷锋活动顺利进行，“四个结合”必不可少。
1.把学雷锋活动与高职院校教育教学结合起来。高职院校的根本任务是为社会培养合格的劳动者、建设者和接班人，弘扬雷锋精神，培育雷锋式高职学生是高职院校人才培养工作的重要组成部分。把学雷锋活动上升到这样的高度，才能从根本上保证学雷锋活动的正常开展。
2.把学雷锋活动与大学生思想政治教育结合起来，是实现高职院校学雷锋活动的基本途径。大学生思想政治教育就是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育。而“三观”的核心是社会主义核心价值体系。雷锋精神的生命力根源于社会主义核心价值体系。把学雷锋活动与大学生思想政治教育结合起来，既可以有力促进学雷锋活动开展，又可以提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。
3.把学雷锋活动与班集体建设结合起来，是实现高职院校学雷锋活动的有效方法。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。”通过加强班集体建设，发挥其团结学生、组织学生、教育学生的职能，是高职院校加强学生管理和教育的好方法。
七、不断创新
学雷锋活动应该与时俱进，不断创新内容、创新形式、创新手段。
1.建立各级各类学雷锋组织。在全校普遍成立学雷锋小组、各种学雷锋服务队或服务社、学雷锋社团等，使之成为凝聚高职学生开展学雷锋活动的平台。
2.与社会接轨，建立学雷锋志愿服务基地。与敬老院、幼儿园、残联、孤儿院、景区等单位联手，广泛开发社会资源，建立学雷锋志愿服务基地，长效性开展学雷锋志愿服务工作。
3.学雷锋活动中，除了组织传统活动外，还可以利用广大高职学生的专业技能服务他人、服务社会，把学雷锋活动与学生的学习、工作、技能培养有机结合起来，增强学生的责任感和使命感。
4.身心健康是为他人服务的重要基础，体育活动和心理健康教育活动是践行雷锋精神的一块重要阵地。可以通过开展各种体育运动和心育活动增强学生的体质和强大学生的心灵，提高学生参与体育锻炼的主动性和积极性，使学生对雷锋的“钉子”精神有更深一层的理解，遇到困难时，要有不认输、勇往直前的精神，使雷锋精神在学生心中重新焕发光彩。
新的历史条件下，学雷锋活动不应单单停留在做好事上，在学雷锋实践活动过程中应把学雷锋活动与高校教育教学、大学生思想政治教育和班集体建设结合起来。在学校营造“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，切实提高高职学生的思想道德素质，倡导弘扬良好的社会风气和道德风范，让雷锋精神继续发扬光大，永驻校园。
参考文献：
[1]文洁民.论学雷锋活动的可持续发展[J].江西青年职业学院学报，2006（03）.
[2]蔡平.雷锋精神与职场竞争力——长江职院“大学生雷锋连”的实践思考[J].公关世界，2010（01）.
活动内容包括主要包括四方面内容：一是开展“学雷锋做好人树新风”系列实践活动。二是开展在家庭“有责任懂感恩”做一个好孩子系列实践活动。以“做一个孝敬长辈的好孩子”为目标，引导未成年人主动分担家务，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯，做一个孝顺感恩的孩子。三是开展在学校“讲文明、守纪律、懂礼貌、爱学习”做一个好学生系列实践活动。四是开展在社会“做好事甘奉献”做一个好公民系列实践活动。教育未成年人参加各类义务活动，做爱心小天使、社区小义工和文明小使者。
具体安排如下：
一、在七、八两个年级开展学唱一首歌颂雷锋之歌、读一本雷锋故事书籍（雷锋日记）、办一期“向学雷锋同志学习”的主题黑板报活动。
二、在全校各班开展“学习雷锋好榜样”主题班会，动员组织学生参加上述各项活动，做到学雷锋，见行动。
三、在全校各班评选“我是八中小雷锋”活动。每班评选出一名在学雷锋活动中表现突出，道德品质高尚的学生，并参加“雷锋精神照我行”主要事迹演讲活动。（在校园广播里分年级分时段进行）
希望通过这些活动带动全体学生从身边的小事做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，争当美德少年，做一个有道德的人。
阳春三月，在感受融融春意的同时，我们也应行动起来，释放爱心，互相关怀，体会人间真情带给我们的温暖。“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”学习雷锋，弘扬雷锋精神，应该贯穿于我们的一生。我们殷切希望在近阶段学雷锋活动中，学校能涌现出一大批学雷锋积极分子。
为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，营造良好的校风，培养少先队员高尚的道德情操，学校决定近期开展全校性的“学雷锋小标兵”的评选活动，现将有关事项通知如下：
一、评选条件：
1、要求在学校开展的学雷锋活动中，积极参与，以雷锋为榜样，发扬“钉子”精神，刻苦学习文化知识，自强不息，奋发向上。
2、在家为父母做力所能及的家务，孝敬长辈，在队员中享有一定影响的优秀队员；平时助人为乐，在班中积极为班服务，为同学服务的队员。
3、尊敬师长，关心同学，礼貌待人，作风正派，自觉遵守校规、校纪，在同学中能起模范带头作用。
4、热爱集体，热心为集体服务，具有较典型的学雷锋事迹，并长期坚持从身边小事做起，为集体、为他人做好事。
5、有良好的卫生习惯，在校每天大扫除及各种劳动要积极肯干。积极维护环境卫生，不在校园内吃零食，不乱丢垃圾。
二、评选办法积极要求：
1、采用班级推荐的方法，由全体同学进行全面交流推荐，班主任签署意见后报学校审核批准。在三月“学雷锋活动月”结束后评选并进行表彰。
2、每班评选出学雷锋小标兵1名，被推荐对象要事迹突出，能为其他学生树立榜样。
3、时间：3月21日上交名单及相关事迹材料。
大码头镇高杨联合小学
[关键词]模仿学习 信息技术 学雷锋活动
[中图分类号] G43 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）12-077
一、活动背景
当今的小学生对雷锋感到陌生，对雷锋精神的内涵更是知之甚少。他们现在正是形成自己的价值观、人生观和世界观的启蒙阶段，这个时候是教会他们如何才能成为一个对他人、对社会、对国家有用的人的最佳时机。由于他们还小，阅历少，对一些事情不可能立刻会有一个很成熟的看法和处理的方法。但他们这个年龄，正是模仿学习的最佳时期，如果有一个榜样，引导他们，那么，对他们的成长将是非常有利的。因此我们选择雷锋这个人物，通过他的事迹对学生进行思想和行为导向教育。用雷锋精神去影响他们，这个活动的意义将是深远的。在活动中指导学生运用小学信息技术课中所学，如上网查询的方法来认识雷锋，了解雷锋精神，体现信息技术课程的基础性特点；要求学生带着问题，运用信息技术设备如DV机、录音笔和照相机等，记录对身边人的访谈内容和所观察的事物，了解人们对雷锋精神的理解及所持的态度，寻找并记录雷锋式人物，体现信息技术课程的实践性特点；建专题网站倡导大家学做雷锋式人物，体现信息技术课程的工具性和整合性等特点。在此基础上让学生讨论：当前时代背景下应如何从自身做起，发扬雷锋精神。
二、活动目标
运用信息技术手段，如上网查资料等方式让学生自主学习雷锋精神，使学生认识到雷锋精神永不落伍。让学生带着问题，走进生活，走进社会，适时地应用照相机、DV机及录音笔等信息技术设备记录访谈内容和所观察的事物，思考自己应如何做才能成为一个对他人、对社会以及对国家有用的人。通过该活动的开展，培养学生综合应用小学信息技术知识，让学生对记录的内容和上网查询的资料进行筛选、整理，制作活动汇报材料，形成自己的活动资源，从中提高学生独立思考能力、思维能力和创造力等多方面能力。活动中充分体现小学信息技术课程基础性、工具性、实用性、整合性和实践性等特点。
三、重难点分析
1.上网查阅雷锋的事迹材料。
2.应用信息技术设备记录相关的访谈内容和所观察的事物，形成自己对雷锋精神的理解。
3.运用信息技术手段制作学雷锋活动汇报材料。
四、活动过程
第一周
3月5日是学雷锋活动日，教师布置了本次活动的内容、目的、重点等，确定本次活动的主题。雷锋是谁？什么是雷锋精神？要求学生通过上网查询等方法来了解雷锋事迹。在教师的指导下，运用头脑风暴法，使学生进行激烈地讨论，确定自己的访谈方向、记录方式和行动目标，要求他们把学习心得以电子文稿的形式，用电子邮件的方式递交给教师。这样，教师就可以随时了解活动中学生的思想动态，形成活动资源并加以整理、保存。在活动中学生运用信息技术可以自由地学习，不受时空的限制，并自发地运用信息技术课中所学的知识去完成活动要求，比如用电子文档、幻灯片、建学雷锋网站等方式去宣传、发扬雷锋精神，倡导大家为需要帮助的人出份力，以此来提升自我价值感。从中我们体会到了小学信息技术课程的基础性、工具性、实用性、整合性和实践性等特点在此次学雷锋活动中发挥的巨大作用。
第二周
让学生走进社区、走到街头，开展访谈。要求学生运用信息技术设备记录访谈内容和所观察的事物。于是， 学生在访谈和观察过程中用录音笔、DV机和照相机等信息技术设备对整个活动过程进行不同形式的记录。有记录群众对雷锋精神的看法以及学习雷锋我们应该怎么做的；有记录人们对雷锋的认识和对雷锋精神所持的态度的；有记录什么样的事是对他人有益的，什么样的事是有损他人利益的。通过此次活动，学生逐渐形成了自己初步的价值观、人生观和世界观；通过活动，学生初步确定了自己的做人准则及为人处事的道德底线。通过访谈和观察，学生发现社会中仍存在很多不良现象，并及时记录了下来，进一步认识到在当前社会中运用信息技术手段倡导、发扬雷锋精神的必要性。还可以在网上播放在公共汽车上主动给人让座、义务帮扶等视频，让大家意识到发扬雷锋精神可以从我做起，从身边的小事做起，激发大家寻找、记录、学习身边雷锋式人物，让雷锋精神发扬光大。
第三周
教师指导学生在网上召开活动交流会，要求每位同学都要发表自己对雷锋精神的看法。他们有的展示自己对记录的筛选、整理并制作幻灯片等进行说明，有的借鉴网上自己认为好的观点进行阐述，交流体现了学生对问题理解的深度和广度。之后，要求学生用自己在小学信息技术课中所学，如图片展示、视频播放、电子报等形式做归纳总结，让学生进一步讨论采用何种信息技术方式倡导、发扬雷锋精神传播面最广、效果最好。同学们有的说要为社区网站提供自己记录的有关宣传弘扬雷锋精神的素材；有的说要用广播的形式向红领巾发出倡议，还有的说要建立学雷锋专题网站开展“从自身做起，从身边小事做起”的活动。活动很有成效。
第四周
总结交流。要求学生用演示文稿、网页制作等形式汇报活动成果。指导教师在强调总结材料的完整性时要求学生运用信息技术增加汇报成果的趣味性。小学信息技术课程的这一特点，可以增加学生学习雷锋的兴趣和动力。最后要将此次活动所形成的材料进行网上资源共享，每位学生都可以根据自己的需求对共享的资源进行再加工和整理，再用信息技术的不同形式和手段展示自己对此次活动的独有认知，将这些资源汇总形成具有本次活动特色的资源包。此次活动在网上通过学生自评、互评、老师评、家长评等多元评价方式，使学生感到了学雷锋应从自我做起，从身边小事做起，只有持之以恒，才能成为对社会有用的人。
五、活动反思
教师把要解决的问题抛给了学生，并为学生提供了探究的思路和资源。学生从知识的被动接受者转变为主动的探索者。
此次活动充分发挥了学生的主观能动作用，调动了学生学习的积极性，做到了让学生在生活中体验，在体验中探究。在探究的过程中学生主动地获取知识、应用知识、解决问题。活动为学生构建了开放的学习环境，提供了多渠道获取知识的途径，并使他们将学到的知识综合应用于实践，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养了他们的创新精神和实践能力。
此次活动注重培养学生收集、分析和利用信息的能力、科学态度和科学道德、对社会的责任心和使命感、终身学习和发展所需的主体精神与能力，使他们学会了分享与合作；通过上网查阅相关资料、追踪观察、群众访谈等多种形式，促使学生积极思考、主动探究，形成了自己对雷锋精神、社会等的认识，培养了学生团结协作，人际交往，独立发现、解决问题的能力。
此次活动每位学生都积极地参与，并真正的“动”起来，充分发挥了学生的潜能。学生主动、愉快地获取知识，并在探究活动中使思想品德得到熏陶，情感、态度、价值观得到升华。
最后，通过学生自评、互评、教师评、家长评等多元评价方式，学生不但深化了认识，而且还增加了对今后学习的自信心，达到了探究性学习的目的。
关键词：雷锋班级,思想道德建设,常态机制
今年3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”的题词发表50周年的纪念日。50年来，学雷锋活动在神州大地上蓬勃开展、历久弥新，既涌现了大量学雷锋活动的先进集体和先进个人，也存在着主题单一、方式陈俗等误区，面临着“雷锋同志没户口、三月来了四月走”等困境。如何构建学雷锋活动的完整体系和常态机制、彰显雷锋精神的时代魅力?湖南石油化工职业技术学院在这方面作了一些积极的探索，进行了一些有益的尝试，形成了一些有借鉴作用的做法，创造了一些有推广价值的经验。
雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模。雷锋爱党、爱国、爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行、爱一行、专一行、精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我党的先进本色，凸显了社会主义核心价值体系的本质要求。50年来，雷锋就像一面永不褪色的旗帜，影响了一代又一代华夏儿女;50年来，坚持高扬雷锋这面光辉旗帜，夺取中国特色社会主义建设的新胜利，已成为了我党的一种光荣传统、一项政治优势、一个基本经验。
2012年，我院以中共中央《关于深入开展学雷锋活动的意见》、教育部党组制定的《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》、省教育工委、省教育厅、团省委联合制发的《关于在全省教育系统开展“向雷锋同志学习”教育活动的通知》为指针，以传承和弘扬雷锋精神为主旨，以知行统一为基本原则，以“知行十个一”活动为主要载体，以组织师生“千桩善行义举”竞赛为主要方式，以持续开展“创雷锋式班级、做雷锋式新人”专项活动为主要手段，采取由点到面的形式，利用一年的时间，进行了构建学雷锋活动的完整体系和常态机制的专题探究，取得了较为令人满意的工作成效。
1 探究本课题的主要方法
1.1 成立探究本课题的工作小组，由院党委书记任组长，石化管理工程系党支部书记和主任任副组长，以石化管理工程系学生工作办公室主任及有关辅导员、班主任为主要成员。
1.2 确定石化管理工程系营销3111班为探究本课题的试点班级。
1.3 设立探究本课题的专项经费。
1.4组建探究本课题的科研团队, 进行探究本课题的科研立项, 制定探究本课题的专题工作计划。
1.5 确定探究本课题的工作目标。
(1) 使创建班级的全体学生，了解雷锋的生平业绩，了解雷锋精神的实质内涵，了解深入开展学雷锋活动的时代意义，自觉走雷锋成长的道路，做新时代雷锋精神的传承者、弘扬者、践行者。
(2) 引导创建班级的全体学生，自觉学习雷锋的“钉子”精神和爱党、爱国、爱社会主义的崇高品德，把满腔的爱国热情转化为练硬报国本领的实际行动，有效提高自身的职业素养和专业技能，具体目标值为：
——全班学生2012年下学期平均成绩较2011年下学期提高5%以上。
——全班优秀学生率 (三好标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀团员团干) ≥30%。
——全班A级英语考试合格率达100%。
——全班信息化工程师取证率达100%。
——全班学生违法犯罪率为零、重大违纪事件为零、违纪受处分学生为零。
——获得学院“三好班级或先进班级”荣誉称号。
(3) 通过对本课题探究情况的总结分析，提炼“构筑学雷锋活动的完整性体系、建立学雷锋活动的常态化机制”的成功做法和“创雷锋式班级、育雷锋式新人”的先进经验。
(4) 力争使创建试点班级成为省、市“学雷锋活动的先进集体”。
1.6 务实开展“知行十个一”专题活动。
(1) 在知的方面 (表1) 。
(2) 在行方面(表2)。
1.7 务实开展师生“千桩善行义举”竞赛活动 (据不完全统计，全年师生共做好事善事逾千件) 。
1.8 设立探究本课题的专用宣传橱窗，大力宣传开展学雷锋活动的时代意义、创建雷锋式班级的重要作用、探究本课题的布置与安排、学雷锋先进个人的典型事迹，并通过悬挂专题横幅、张贴专题标语，持续为深入开展学雷锋活动升温保温。
1.9 开展学雷锋先进个人的月度评选，年终进行学雷锋标兵的评选与表彰。
1.1 0 2013年3月，进行本课题探究情况的综合分析，真实评价实际效果，细心总结经验教训，科学提炼有借鉴作用的做法和有推广价值的经验，务实探讨巩固和扩大本课题成果的长效机制。
2 探究本课题的主要成效
2.1 通过认真实施本课题探究的专项工作计划、务实开展“知行十个一”专题活动、引导师生投身“千桩善行义举”竞赛活动，较好地学习和宣传了雷锋精神、传承和弘扬了雷锋精神，在增强大学生思想政治教育的收效、提高大学生的综合素质方面，取得了较好的效果。
2.2 通过认真实施本课题探究的专项工作计划，在创新大学生思想政治教育的方法、拓宽大学生思想政治教育的途径、丰富大学生思想政治教育的载体方面，进行了一些有益的尝试。
2.3 通过认真实施本课题探究的专项工作计划，在构筑学雷锋活动的完整性体系、建立学雷锋活动的常态化机制、创建雷锋式班级、培养雷锋式新人方面，形成了一些有特色的做法，积累了一些有价值的经验。
2.4 通过认真实施本课题探究的专项工作计划，较好地调动了创建试点班级参与本课题探究的积极性与主动性，在专题工作计划的实施过程中，形成了良好的师生互动。
2.5 通过认真实施本课题探究的专项工作计划，使创建试点班级较好地实现了预定的工作目标。
——学生平均成绩：2011年下学期为80.41分，2012年下学期为84.10分，上升率为4.6%。
——2012年上学期优秀学生率为13/30×100%=43% (三好学生4名、优秀学生干部2名、优秀团员4名、优秀团干3名，2012年下学期学生评优情况待晓) 。
——信息化工程师取证率达100%。
——A级英语考试合格率达100%。
——学生违法犯罪率为零、重大违纪事件为零、违纪受处分学生为零。
——荣获学院2012年上学期“三好班集体”称号 (2012年下学期班级评优情况待晓) 。
——学院已申报创建试点班级(营销3111班)为“全省‘雷锋号’示范班级”(待批)。
3 本课题探究后的思索
3.1 在本课题探究的现有基础上，如何由点到面地开展全校性的雷锋式班级的创建活动和雷锋式学校的创建活动?如何巩固和扩大本课题探究的现有成果?如何构建创雷锋式班级、雷锋式学校的长效机制?都是具有深入探究价值的重要课题。
3.2 构筑学雷锋活动的完整体系、建立学雷锋活动的常态机制，在创新方法、拓宽途径、挖掘资源、丰富载体等方面，还存在着较大的作为空间。如鼓励学生参加抗洪抢险、抗震救灾，鼓励学生匡扶正义、见义勇为，鼓励学生扶贫济困、帮孤助残，鼓励学生参加科技、文化下乡，鼓励学生与中小学生开展“手拉手、心贴心”活动等，都是探究本课题的有效形式。
3.3 探究本课题旨在引导学生提高思想素质、练硬报国本领。因此，将探究本课题与实施大学生素质拓展计划相结合、与开展青年志愿者活动相结合、与举办校园科技文化节、艺术节、技能节相结合，都将有益于增强本课题探究的实际成效。
3.4 进行本课题探究情况的综合分析，提炼探究本课题的一些有借鉴作用的做法，总结一些有推广价值的经验，申报一项湖南省大学生思想政治教育的研究成果，是本课题探究后急待完成的一项工作任务。
参考文献
[1]李海红.论学雷锋及其新时期走向[J].学术交流, 2009 (06) .
[2]杨青舟.雷锋精神内涵和中国石化企业文化构建[J].价值工程, 2011 (32) .
今年3月5日是“向雷锋同志学习”xx周年纪念日，为大力弘扬雷锋精神，弘扬中华民族的传统美德，促进整个社会良好风气的形成，结合市、区两级文明办的统一部署，经校领导研究决定在全校范围内开展学习雷锋教育实践活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间
20xx年3月6日
二、活动地点
市区范围内各公益、公共场所
三、活动主题
学习雷锋，从我做起
四、活动要求
1、各处室要结合自身优势和专业特点，自行组织人员深入社区、街道、敬老院等场所，为群众提供技术型、科普型、实用型的服务活动。
2、有招生任务的处室和学院，除留值班人员外，其他人员必须全部参加活动。
3、本次活动也是我校对外形象宣传、招生宣传的大好时机，各处室要精心准备，认真组织，有必要也可以挂横幅、做标语，表明服务单位名称，同时服务人员要佩带学校统一的志愿者服务标志。
4、每个处室至少开展1-2项为民服务项目。在开展活动过程中自行拍摄图片资料，活动结束后将图片资料上传学校办公室。
xx大学
为了隆重纪念“向雷锋同志学习”，进一步推动我校“学雷锋”活动的深入开展，积极倡导“奉献、友爱、互助、进步”的文明意识，弘扬雷锋精神，引导广大团员青年积极投身于我校的文明建设。特举办本期黑板报，兹将具体事宜通知如下：
1、黑板报主题：“学雷锋 树新风”
2、七年纪黑班报主题:“弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人”
3、出版时间：2013年3月8——12日。评比时间3月12日下午5：10点.4、奖励：由团委所有成员和学生会各部部长评出高一年级组：一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名；高二年级组：一等奖一名,二等奖一名，三等奖一名.5、评分标准：比赛采取10分制。
主题鲜明，内容充实、健康向上，宣传效果突出（4—5分）主题鲜明，内容较充实、健康向上，宣传效果较突出（4—4分）主题不鲜明，内容较少，宣传力度不够好（4分）以下。
6、版面（满分3分）版面清晰，设计新颖，色彩丰富（2—3分）版面较清晰，设计效果好，色彩丰富（2—2分）版面模糊，设计较差，色彩单调（2分）以下
7、美观（满分2分）
图案美观新颖，字体富有较好的艺术感（2-1）分 图案清晰美观，字体端正（1.5-2分）图案模糊，字体潦草（1分）以下
8、注意：请各班出完黑板报后将桌椅抬回原处，不抬者将扣出评比总分1分，并受相应处罚。
共青团盘县五中团委会
各设区市委教育工委、教育局，平潭综合实验区管委会办公室，各高等院校党委，省属中职、中小学校：
为深入贯彻落实党的十七届六中全会和省第九次党代会精神，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求、教育部党组关于教育系统深入开展学雷锋活动的实施方案，以及《中共福建省委办公厅关于深入开展学雷锋活动的实施意见》精神，结合教育系统实际，现就我省教育系统深入学习、弘扬和践行雷锋精神，推进社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，推动公民道德建设深入开展等相关工作通知如下：
一、总体要求
认真贯彻落实党的十七届六中全会和省第九次党代会精神，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合全面实施教育规划纲要，以学雷锋弘扬福建精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化。在教育系统广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
二、主要内容
1.全面开展主题教育实践活动。在青少年学生中广泛开展以“争当雷锋传人、践行福建精神”主题教育实践活动，3月5日前后，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织学校班级、党团组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。在教育系统广大党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，紧密结合教育系统“为民服务创先争优”活动，号召广大党员干部职工以雷锋精神为引领，走进学校、走进师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在教育系统掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。
2.广泛开展学雷锋志愿服务活动。结合各地各校实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，积极参加“福建省百万志愿者学雷锋十大行动”。充分发挥高校注册青年志愿者、中职中小学“小志愿者”的骨干作用，打造具有鲜明教育特点的品牌项目，构建更加完整的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动、公共秩序和赛会保障志愿服务活动、应急救援志愿服务活动，以及面向特殊群体的志愿帮扶活动。组织中小学生依托校外活动中心、社会实践基地，广泛开展文明礼仪、环境保护、水土保持、爱粮节水等活动。组织开展中等职业学校学生“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。利用寒暑假和节假日，组织高校学生扎实开展文化、科技、卫生“三下乡”等主题社会实践活动。深入推进大学生志愿服务西部计划，鼓励和引导毕业生到农村、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。
3.深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。结合3月份“书香校园”创建活动，在中小学广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。学雷锋弘扬福建精神，强化中职学生的职业道德和职业精神培养，把深入开展学雷锋活动与全国全省中职学生“文明风采”竞赛活动结合起来、坚持下去。借鉴各地区各领域推进社会主义核心价值体系建设相关成果，探索提炼高校师生普遍认可的中国特色社会主义大学精神、当代大学生核心价值观和高校辅导员誓词。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、话剧和文学作品，不断赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。通过福建大学生在线、中小学生在线、立德在线以及各地各校的德育网站、校园网组织开展学雷锋网上系列活动，搭建学雷锋网上交流平台和微博，举办雷锋精神视频、摄影、动漫等网上作品展评活动。在福建教育电视台、海峡教育报开设学雷锋弘扬福建精神活动的专题频道、栏目，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。4.大力选树宣传先进典型。通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式，在教育系统大力宣传当代雷锋郭明义、践行福建精神的十大模范人物，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人。大力宣传表彰教育系统为民服务创先争优先进典型，开展“杰出人民教师”、“教育系统先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员”以及“优秀学生、三好学生、优秀学生干部、优秀班集体”评选表彰活动，开展“雷锋式学校”、“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和选树教育系统学雷锋活动先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生。
5.认真开展雷锋精神研究。把雷锋精神研究纳入高校哲学社会科学科学规划，支持一批重点研究课题，推出一批有分量的研究成果。组织教育系统特别是哲学社会科学专家学者，进一步研究阐释新时期雷锋精神的时代内涵，积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展一代新人的内在关系和融合方式，促进研究成果与教育改革发展、教育教学实践相结合，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑，不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展。积极探索构建雷锋精神学术研究体系，鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团，加强指导，推动交流。
三、组织保障
1.加强组织领导。各地教育部门和各级各类学校要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，努力走在学雷锋活动的前列。要紧密结合教育工作和青少年学生实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。
2.注重工作实效。各地教育部门和各级各类学校要坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。
3.营造良好氛围。各地教育部门和各级各类学校要大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏、校园电视和校园网络等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。
4.建立长效机制。各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入工作计划和安排，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。
中共福建省委教育工委
福建省教育厅
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