推广普通话宣传周活动安排（精选15篇）
一、活动主题: “推广普通话，共筑中国梦。”
三、活动时间：2013年9月11日～9月17日
四、活动安排：
1.各班成立 “啄木鸟纠错”活动小组（3-5人，其中一名组长），9月11日上交活动小组名单，开展纠错活动。1-4年级在校园内开展纠错活动，对象为本班学生作业，或校园周围文字。
五、六年级学生每班由语文老师推荐3名学生组建成本次啄木鸟出诊活动小队。周五（9.13）以小队为单位，开展校外纠错。对主要街道的门牌、广告用字进行调查，查找错别字、繁体字、异体字，并做好记录。
2.开展推普周 “三个一”活动：一次国旗下讲话（），每班完成一次主题黑板报、周五（9.13）一次主题班会。
3.周三（9.11）最后一节课开展“规范汉字书写”大赛。3-6年级每班5名学生，地点：空中英语教室。
4.周四（9.12）最后两节课开展“中国梦•爱国情”诵读比赛。每班至少准备一个全班齐读朗诵一篇课文或一首现代诗词，自愿增加一名单人诵。
第十六届全国推广普通话宣传周活动安排
一、活动主题: “推广普通话，共筑中国梦。”
三、活动时间：2013年9月11日～9月17日
四、活动安排：
1.各班成立 “啄木鸟纠错”活动小组（3-5人，其中一名组长），9月11日上交活动小组名单，开展纠错活动。1-4年级在校园内开展纠错活动，对象为本班学生作业，或校园周围文字。
五、六年级学生每班由语文老师推荐3名学生组建成本次啄木鸟出诊活动小队。周五（9.13）以小队为单位，开展校外纠错。对主要街道的门牌、广告用字进行调查，查找错别字、繁体字、异体字，并做好记录。
2.开展推普周 “三个一”活动：一次国旗下讲话（），每班完成一次主题黑板报、周五（9.13）一次主题班会。
3.周三（9.11）最后一节课开展“规范汉字书写”大赛。3-6年级每班5名学生，地点：空中英语教室。
《通知》指出, 为贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神, 落实《中共中央国务院关于加快推进生态文明建设的意见》 (中发〔2015〕12号) 的要求, 大力推进散装水泥绿色产业加快发展, 配合“全国节能宣传周”活动, 商务部定于2016年6月11日~17日开展2016年全国散装水泥宣传周活动。
《通知》明确了2016年全国散装水泥宣传周活动主题:推广散装水泥, 发展绿色产业。
《通知》确定了2016年全国散装水泥宣传周活动内容:一是推广应用散装水泥、预拌混凝土、预拌砂浆及其物流配送对建设资源节约型与环境友好型社会的重要作用。二是推广应用散装水泥对保证建筑质量、提高施工水平和加快城镇化建设的重要意义。三是推广延伸散装水泥绿色产业链对促进水泥产业结构调整的重要作用。四是散装水泥绿色产业转型升级及技术创新方面的经验及成效。五是在推广散装水泥绿色产业工作中作出积极贡献的先进集体和个人。
--------推广普通话活动方案、一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。
二、宣传主题：
“实现顺畅交流，构建和谐社会”。要围绕主题加大宣传力度，使更多的群众认识到推广普通话对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，要准确把握和全面宣传推广普通话的方针政策，让广大群众努力学习和在必要场合自觉使用普通话，以适应现代社会的需要。
三、活动内容：
1、营造推普宣传氛围。
在学校大门、综合楼、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画，在主席台处悬挂“我是中国娃，爱说普通话”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
2、利用传媒宣传造势。
3、走上街头进行宣传活动。展示板报，并播放宣传录音，向行人分发传单。
推广普通活动总结
从争创语言文字规范化学校以来，我按照争创的要求，严格要求自己，做了大量宣传发动工作，让自己和全校师生努力做到，时时,事事处处讲普通话，现将推广普通话宣传工作，做以下总结：
一、改变认识
以前在工作中，认为讲不讲普通话不要紧，只要把知识传授给学生就行了，还有在课下讲普通话，不好意思开口，担心别人说三道四。从创建语言文字规范化示范学校以来，首先纠正了师生这种偏见，消极的认识，认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认识到了普通话的重要作用，它是人类最优美的语言，是全国人民沟通的桥梁，是人类的文明用语。
二、做好宣传
接到《关于开展语言文字规范化示范学校创建》的通知，召开了全体师生会议，在会上讲了说普通话，写规范字的好处及作用，并制定了推普措施。为了让推普更深入人心，我又在校园内张贴大量的标语，利用黑板报大力宣传，营造了说普通话的浓厚氛围。三、一点成绩
推普工作以来，我校师生讲普通话的热情高了，师生的普通话水平提高了，“请说普通话”在师生的心里扎下了根，推普工作将继续延续，坚持说普通话，说好普通话，达到提高全校语言文字规范水平的目的。
清雪保障行人交通安全活动方案
为及时清运冰雪，保障我区道路畅通，行人交通安全和全区人民群众生产、生活的正常秩序，结合我区实际，特制定本方案。
一、指导思想
为全校师生提供方便，保证道路畅通，保证行人不再摔倒。保障我校附近道路畅通，行人交通安全和全区人民群众生产、生活的正常秩序，全民参予冬季冰雪清运这项公益劳动，为及时清除冰雪，为全区人民创造良好舒适的生活、工作环境做出贡献。体现现代学生的服务社会、服务同学的高尚道德情操。且通过这次活动让成员体会到服务同学的快乐。
二、指导原则
1、以雪为令原则；
2、自清自运门前雪原则；
3、公益劳动原则；
四、清雪标准与时限
1、清雪界限划分：学校附近街道。
2、清雪时限：以雪为令，雪停即清（节假日正常清雪），小雪当天清除；中雪二天内清除；大雪五天内清除。
3、清雪标准：路面清雪达到路见本色，路牙子达到无积雪，花池内无雪堆。
清雪活动总结
入冬以来的降雪，雪很大，加之天气寒冷，导致地面很滑，在鉴心湖，北侧的小路上发生了多起事故，路滑给同学们的出行带来了极大的不便，鉴于此，校团委，拟定开展一次，义务清雪活动。
本次活动为全校师生提供方便，保证道路畅通，保证行人不再摔倒。保障我校附近道路畅通，行人交通安全和全区人民群众生产、生活的正常秩序，全民参予冬季冰雪清运这项公益劳动，及时清除冰雪，为全区人民创造良好舒适的生活、工作环境做出贡献。更体现了现代学生的服务社会、服务同学的高尚道德情操。且通过这次活动让成员体会到服务同学的快乐。
“清理城市牛皮癣”青年志愿活动总结
由我校团委提出倡议，全校团青参加的“清理城市牛皮癣”活动成功开展。，校团委带领初一年级100名志愿者前往实验小学附近，清理墙体上胡乱粘贴的各类广告垃圾，帮助维护周边环境。
到达社区，负责人把他们带到社区中“牛皮癣”最为严重的墙体前。同学们便使用抹布、钢丝球、水桶、水盆等各色工具热火朝天的工作起来。他们顾不上被污水被弄脏的洁白校服，顾不上额头上滴下的汗水。他们认真的服务态度和十足的干劲得到了社区居民的帮助和支持，赢得了小区管理人员的称赞。
本次活动是响应上级团组织的号召，以3月“青年志愿者服务月”为契机开展的多项青年志愿者服务中的一个方面。或许这只是一次清理墙体广告的志愿服务，不过它不仅是我们对维护周围环境所尽的一份努力，更是我们对“志愿服务”精神的一次宣扬和推广。维护周边环境，需要你我他。“清理城市牛皮癣”活动还将持续，希望下次活动能有更多的同学投入志愿服务中，自觉维护周边环境，共创美好家园。
“植树造林 美化环境”活动方案
增强初中学生爱家乡护家乡的意识同时培养学生热爱大自然的良好习惯。计划在近期围绕植树节开展一项以“植树造林 美化环境”为主题的系列活动，现将活动计划如下。
一、活动主题：“植树造林 美化环境
二、活动内容：
1、校园植物知识及保护树木讲座
2、团青植树活动
3、后续活动：出一期校园植物的海报进行进一步宣传。
五、活动预计效果：
1、培养学生爱护树木，关爱环境的意识。
2、培养初中学生爱校意识。
3、培养学生爱护公物意识。
4、增长学生课外知识及动手参与能力。
“植树造林 美化环境”总结
“植树造林 美化环境”活动，为给家乡发展作贡献，给我们的家乡增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽
此次活动是学校新学期以来较大的活动，同时也是我们今年一系列活动中的一个组成部分。此次活动的顺利展开，为我们以后工作的进一步展开奠定了坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。作为学团委，我们应该切实得起到模范带头作用，我们的工作就是应该发动广大的团青，依靠大家的力量来完成更多的事情。
正因为我们有如此多热心的团青，我们的工作怎么才能如此成功。大家努力团结在一起，我们就一定能成功。团组织的作用就是要带领好大家，组织好大家，做好自己的事，实实在在的做好自己的带头作用。
交通志愿者活动方案
指导思想
志愿者是弘扬良好社会风尚，传播现代文明理念的生力军，也是推动我校团委文明交通行动计划深入开展和交通安全社会化进程的重要基础力量。切实发挥好文明交通志愿者的引领作用和影响力，在全社会广泛传播“关爱生命、文明出行”的交通理念，宣传交通法律法规和安全常识，引导群众自觉摒弃交通陋习，抵制危险驾驶行为，切实提高交通参与者的道路交通安全意识、法制意识、文明意识。
活动内容
1、学习交通知识及交通指挥手势
2、维护行人交通秩序
3、协管自行车闯红灯的违章行为。
活动意义
1、本次活动，增长了同学们的才干，锻炼了同学们的表达能力。
2、为交通秩序的维护献出了自己的力量。
3、维护交通秩序，体验协管的的乐趣。
交通志愿者活动总结
我校团委深入开展交通志愿者活动，切实发挥好文明交通志愿者的引领作用和影响力，在全社会广泛传播“关爱生命、文明出行”的交通理念，宣传交通法律法规和安全常识，引导群众自觉摒弃交通陋习，抵制危险驾驶行为，切实提高交通参与者的道路交通安全意识、法制意识、文明意识。总结如下：
一、高度重视，精心组织。
我校高度重视此项活动，加强组织领导，周密安排，精心部署，认真制定好活动方案，切实发挥好文明交通志愿者的引领作用和影响力，在全社会广泛传播“关爱生命、文明出行”的交通理念，宣传交通法律法规和安全常识，引导群众自觉摒弃通陋习，抵制危险驾驶行为，切实提高交通参与者的道路交通安全意识、法制意识、文明意识。
二、丰富内容，创新新式。
统一志愿者标识，志愿者名称统一为“交通志愿者”，大力组织开展文明交通倡导、交通陋习劝导、交通秩序维护等文明交通实践活动。
1、学习交通知识及交通指挥手势
2、维护行人交通秩序
3、协管自行车闯红灯的违章行为。
三、意义重大
本次活动，增长了同学们的才干，锻炼了同学们的表达能力。同学们为交通秩序的维护献出了自己的力量。同学们维护交通秩序，体验协管的的乐趣。
“美化环境，清理街道垃圾”活动方案
为营造良好的环境景观，达到道路清洁，绿化清新，形成环境景观，特制定本方案。、让学生在活动中学习一些环保知识，通过说环境、忧环境、护环境等形式，要求学生从我做起，爱护环境，争当绿色小卫士。
2、通过活动，让学生形成持久的保护环境的观念和行为规范。
3、懂得一定的保护环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。
一、活动开展时间
自2009年1月12日至2009年1月31日。
二、美化内容及责任
（一）、美化道路环境。街道办事处辖区所有道路按照环境卫生和绿化养护工作标准，达到道路清洁，绿化清新，形成环境景观。
1、辖区内福州北路、辽阳西路、劲松三路、银川西路、无名九路等道路环境卫生由区环卫三公司负责日常保洁、重点整治，责任人：区环卫三公司负责人。
2、主干道一侧绿地和街心绿地，由区绿化三公司负责天天养护。
3、同兴路、劲松一路等次干道环境卫生由街道办事处城管科组织实施，形成景观道路。
（二）美化小区环境。物业小区内绿地干净、路面干净、门前干净，无积存垃圾和散落垃圾。
（三）美化居民楼院。海警二支队、警校、残联三个居民楼院设专人负责保持园内环境优美，重点做好春节期间鞭炮纸屑的清洁和边边角角的清理。
（四）美化自然村庄。重点清理徐家村和埠西山村内遗留垃圾和卫生死角，基本解决外来人员的生活垃圾集中问题。
（五）美化房屋立面。由同安路城管中队负责对辖区主次干道两侧房屋立面的乱挂横幅、乱贴广告进行全面清理。
（六）美化山体林地。对徐家东山内的乱搭乱建房屋进行拆除；对祭奠焚烧物品进行清理；对山体环境进行整理，防止乱倒建筑垃圾。
三、工作步骤
（一）、制定计划、召开会议。1月11日——1月13日，召开会议，制定迎接新春美化环境工作方案，召开会议进行部署动员。
（二）、集中整治、经常管理。1月14日——1月24日，各责任单位按照美化内容，有计划的组织实施行动，重点做好长效管理，杜绝回潮现象。
（三）、加大检查、迎接验收。1月24日——1月31日，同安路街道城管办对辖区各责任单位开展活动情况进行检查，对完成情况好的单位给予表扬，对未完成美化内容的，要求限期整改，并上报区政府。同时做好迎接区检查验收的准备工作。
四、工作要求
（一）加强领导，深入发动。各责任单位要成立相应组织，深入发动居民，统一思想、提高认识，将其作为当前工作的重中之重，迅速掀起美化环境热潮。
（二）加大投入，彻底整治。各责任单位要集中精力、集中人力、集中时间，将美化环境工作作为春节期间的中心工作，舍得投入，高标准、高质量地对全区环境进行彻底整治，不留死角，不打折扣，使辖区环境面貌提高到一个新档次。
（三）落实责任，奖优罚劣。各责任单位、责任人要严格按照责任分工，狠抓责任落实。
2010年“绿化环境，美化家园”主题活动方案
一、活动目标：
1、让学生在活动中学习一些环保知识，通过说环境、忧环境、护环境等形式，要求学生从我做起，爱护环境，争当绿色小卫士。
2、通过活动，让学生形成持久的保护环境的观念和行为规范。
3、懂得一定的保护环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。
二、活动方式本文由中国论文联盟收集整理。
基本活动以小组为单位进行，采取活动与表演相结合的方式进行。在整个过程中，教师始终处于“导”的地位，把活动主阵地还给学生，让学生在自由轻松的活动中体会、感受，逐步内化，从而由外到内，由浅入深地受到环保教育。
三、活动策划：邝炜凝、简紫颖
四、活动准备：
1．收集有关环境污染和环境保护的资料（图片、录像、数据等）。
2、、歌舞、相声、小品。
3、准备头饰、道具等。
五、电脑制作：杜美霖、陈炬森
六、主持人：邝炜凝、何杰豪
七、活动过程：
（一）中队仪式
1、报告人数
2、出旗，敬礼，礼毕，唱队歌。
（二）活动过程
1、图片对比，引入开场白：
主持人甲：地球是我们人类的家园，地球上的生命是多么灿烂，多么美丽。（屏幕显示图片。）大家看：云雾缭绕的美丽山川；草原上鲜花盛开；公园里绿树成荫；我们美丽的家园。主持人乙：当这些鲜活的照片、美丽的生命，跃入我们的眼帘时，是多么赏心悦目啊！可是，地球妈妈生病了，二十一世纪人类将面临严峻的十大全球性问题。大家请看：
（幻灯显示“全球十大环境问题”图片：石油告急、全球气温升高、水资源缺乏、紫外辐射量增大、矿产资源耗竭、耕地面积减少、动植物品种和数量减少、沙漠面积扩大、人口膨胀、粮食需求可能超出地球的供给极限）。
主持人甲：污浊的空气，臭味的水沟，废弃的汽车，死去的鱼儿，哪一个不让我们胆战心惊，哪一个不让我们痛心不已。让我们来共同拯救地球！让我们听听同学们自编自唱的童谣吧！
2、表演唱：童谣——《我是环保小卫士》（三句半，加《刘三姐》演唱）（第1小队）大街小巷真是脏
垃圾袋子随处见
我是环保小卫士
挽起袖子来清扫
路人见了把我夸
夸我是个好孩子
美丽山林被砍伐
小鸟没了安乐家
我是环保小卫士
你栽树来我种花 我浇水来你施肥
共把环境来绿化
汽车、工厂废气排
小溪、河流也黑了
我是环保小卫士
少开汽车关烟囱 各种污水不再排 空气清新身体好
3、相声《美化家园靠大家》：（第2小队）
主持人乙：快乐的童谣，让我们得到启示：如果我们人类保护环境，大自然将会给人类带来很多好处；但是如果人类违反大自然规律，大自然将会给人类带来无情的惩罚。主持人甲：下面再请大家欣赏相声《美化家园靠大家》……（略）
主持人乙：我们知道，“环保”关系到每一个人，是一个人人有责的问题。只要我们一起动手，我们的明天一定会更加美好。主持人甲：一颗颗爱心献给环保，主持人乙：一滴滴汗水换来捷报。下面请第3小组表演小品《人人都环保》
4、小品：《绿化环境，美化家园》（第3小队）
（噪音2人）朋友们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，汽车的喇叭声、工厂的机器声，人们的喧哗声……好哇！这地球已经是我们噪音的世界。哈哈，多开心，多开心！我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我们能伤害人的听力，影响人的神经，妨碍人的消化系统、血液系统和正常工作。哈哈！多开心。
废渣（对噪音）：老弟，比起我来，你差远了，我占的地盘比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里没有我的同胞？我们从工厂、农场、人们居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川都将是我们废渣的天下。我可以污染环境，传播疾病，释放毒气，等到我们把城市变成“废渣城”后，人类就没有安身之地了！
废气（对噪音、废渣）：哼，我废气比你们更有能耐。我升上天空，污染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等等。我在天上与灰尘等结合变成酸雨，落在地面后，破坏庄稼的生长，使树木死亡。经酸雨侵蚀后，连山都要崩塌。至于人嘛，哼哼！那就更敌不过我，一旦他们饮用了这种含酸雨的水后，就会得胃癌、肠癌等疾丙，严重的还会引起死亡。看，我多能！哼！
废水（对废气）：老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫了。只要有我废水流过的地方，鱼虾就会死亡，庄稼就不能生长，人们不要说饮用我，就连看见我都要怕三分。人饮用的水只要有我掺杂点儿进去，就会得肠胃疾病等，我甚至能够施展魔法，让好端端的人变成畸形，哈哈！哈哈！
噪音：（得意忘形地）：弟兄们，走啊！
（忽然，远处口号声由小到大斩起）（加强法制建设，依法保护环境，谁污染谁治理，谁利用谁补偿。）
噪音（着急地对废渣、废气、废水）：弟兄们，听说人类现在很重视环境的保护，他们采取了很多措施来对付我们，不但一个国家、一个地区在行动，而且全世界都行动起来了。废渣：是啊，我听说目前世界环境日的主题是；只有一个地球，一齐关心，共同分享。废气、废水：人们只要行动起来，我们就无立足之地了，怎么办呢？
口号声再起。（加强法制建设，依法保护环境，谁污染谁治理，谁利用谁补偿。）老师讲：同学们，让我们行动起来，赶走污染，共享健康、绿色的家园——南海！学生甲队举着小树苗（呼：植树造林）
学生乙队举着“净化污水”标语牌（呼：净化污水）
学生丙队举着“化害为利，变废为宝”的标语牌（呼：化害为利，变废为宝）学生丁队举着“保护野生动植物”标语牌（呼：保护野生动植物）
全体学生：全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民。
主持人甲：这样，我们的地球家园就会越来越洁净，越来越美丽。
主持人乙：同学们，我们为了保护地球，我们都要做一个小卫士，我们一起来欣赏第4组的《拍手歌》吧！
5、拍手歌：（第4小队）（边拍边上）你拍一我拍一 大家齐齐来环保 你拍二我拍二 我和动物好伙伴
你拍三我拍三 爱国爱家爱自然
你拍四我拍四 争当绿色小卫士
你拍五我拍五 减少污染靠你我你拍六我拍六 勤俭节约能长寿
你拍七我拍七 生命之水要珍惜
你拍八我拍八 废气污水是自杀
你拍九我拍九 青山常绿水常有
你拍十我拍十 保护环境千秋事
6、写标语：
主持人甲：你看——水清清，天蓝蓝，大地回春，春光灿烂。主持人乙：你听——森林里笑声赞，大小动物喜开颜。
主持人甲：我相信，不久的将来，我们的地球母亲会更年轻、更健康。让我们共同保护环境，共创绿色家园!请队员们把你们写的标语贴在这棵大树上。
主持人甲：同学们，6月5日是世界环保日，环境是人类赖以生存、发展的基本条件，与我们每个人的生活都息息相关。
主持人乙:：让我们绿化环境，美化家园，争当环保小卫士！
7、辅导员讲话：
队员们，经过大家的共同努力，今天的绿色环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，做一个具有良好社会公德的人。只要我们从现在做起，从我做起，人人环保，地球妈妈就会天天露笑脸。
让我们再次携起手来，共创一个绿色的家园——南海！
我提议，全班同学一起高唱《歌声与微笑》，让我们在歌声与微笑中结束这次主题队会！（全班放声高歌《歌声与微笑》）
8、呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！
9、退旗，敬礼！
4月16日下午，盐步中心小学电教室队歌嘹亮，“绿化环境，美化家园”主题队会在这里隆重举行。各小队汇报人数、出旗、敬礼、唱队歌，一切都显得秩序井然，空气中弥漫着严肃的气氛。本次主题队会以环保为主题，以歌舞表演、小品、诗朗诵、相声等多种多样的自编活动为载体，向大家展示了一台精彩而又富于教育意义的主题队会。
下面我把整个活动做如下
总结：
一、活动的实施情况：本文由中国论文联盟收集整理。
当我们中队接到参加比赛的通知后，辅导员马上召集中队干部开会，部署活动的准备工作，查找有关的资料，讨论活动的整个设计。在一个星期紧锣密鼓的酝酿后，中队委们设计了一份活动的完整过程，再由大队辅导员和中队辅导员做适当的指导而定稿。在排练过程中，由各小队长负责编排，中队长巡视指导，队员们积极参与。经过两个星期的排练，一场别开生面的主题中队会正式登场表演。这次中队会的整个活动过程全由队员们自己主持、构思、设计、全员参与，采用喜闻乐见的多种形式，以重视环保、减少污水排放，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不制造噪音为重点，让队员们知道深入了解环保的重要性，增强了队员们对环保的意识，提高了全体队员们保护环境的自觉性。
二、活动的效果：
1、增强了队员们对环保的认识。
在整个活动过程中，每位队员的环保知识在不断增强。如：对“人们为什么要环保？”“环保带给人类的好处？”“人类为什么要越来越重视环保？”等问题的查找、编排、表演过程中，队员们懂得了：节约水电很光荣，监护水源更重要；化学污染要重视，废旧电池要收好；少坐汽车多走路，尾气排放要达标；能源耗竭很可怕，多种树木与花草；街坊邻居要和睦，莫让噪音把民恼；食品认准无公害，生活垃圾莫乱倒。只要大家齐努力，绿色南海更妖娆。
2、懂得了保护环境，从我做起。
“保护环境，从我做起。”从这句话就知道保护环境，首先应该从“我”做起，抓住这句话，让队员们从自己做起，从身边的小事做起，从身体力行节约资源做起，要求队员们做到：见到地上有垃圾马上捡起；顺手关掉水龙头，“不要让眼泪成为我们的最后一滴水”；不用塑料品，拒绝白色垃圾；不要让电视机长期处于待机状态；选购绿色食品；少用一次性物品；少用木杆铅笔，多用自动铅笔；充分利用白纸，尽量使用再生纸……总之，多做一些对环保有利的事，这样才能为环保做贡献。
总之，通过开展此项活动，不但提高了队员们善待地球的责任意识，使队员们树立了“善待地球，就是善待人类自己”“绿化环境，美化家园，就是爱护自己”的观念。
三、活动的评价：
环保主题队会的开展，锻炼了全体学生的能力，也增强了班级的凝聚力。通过本次活动，不仅使全体队员对主题队会的组织和流程有了一个新的认识，更使全体队员学到了一定的环保知识，增强了环保意识，将环保意识根植在自己的心中，有效达到了“地球是我家，环保靠大家”的宣传教育目的。队会主题鲜明，表现形式新颖活泼，切实提高了全体队员的环保意识，收到了良好的教育效果。
四、活动后的思考：
这次主题队会圆满结束了，但对于如何继续将环保意识的根深深地植在队员们的心中，还有待于做进一步的宣传。为此，我建议中队长布置中队活动后的实际行动：
（1）继续学习环保知识，关心社会环境问题；
（2）积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事；（3）要使用环保产品，减少环境污染；（4）节约用电，不过早开灯，人走灯熄；（5）旧物巧利用，让有限的资源延长寿命；（6）人人尽力，避免噪音，共创宁静环境；（7）维护绿化，认养花树，争做绿色环保小卫士。
五、指导老师点评：
本学期，五（3）中队参加了大沥镇开展的队会竞赛活动，目的是让队员们了解更多的环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情；提高队员们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境的生活氛围和学习氛围。主题队会的活动形式多样，内容丰富多彩，集歌舞表演、相声、小品、诗歌朗诵为一体，最后在《歌声与微笑》的嘹亮歌声中结束，效果良好。
虽然队员们诠释的“环保”还比较肤浅，但是队员们通过通过活动，让队员们彼此提醒，让队员们时刻都记得：一缕油烟，一粒砂尘，一节电池，在不知不觉中间就能改变世界，伤害我们自己；让队员们彼此教育：学会善待地球上的每一个生灵；让队员们彼此鼓励，尊重为了我们的生活创造绿色的人们。“见垃圾，弯弯腰，争做绿色小使者”“节约每一滴水”等一幅幅人性化的标语，时时警示着队员们爱护校园、珍惜环境，对队员们起到了潜移默化的教育作用。
今年九月第三周是全国推广普通话宣传周(简称推普周)，根据《河南省教育厅等八部门转发教育部等八部门关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》(教社语[20xx]第312号)精神，现制定我校推普周活动方案。校各部门、各学院要本着高度负责的精神，积极行动起来，投入到推普周宣传工作中来。
一、本届推普周时间：
20xx年9月14日至20日。
二、本届推普周活动主题
同讲普通话，携手进小康。
三、本届推普周活动要求
(一)紧扣主题，开展多种形式宣传活动。今年是全面建成小康社会决胜之年、脱贫攻坚之年、“十三五”规划收官之年和“十四五”规划谋划之年。在这一重要历史节点，通过举办推普周系列活动，充分展现推普助力脱贫攻坚取得的积极进展，营造良好的社会氛围。全面加强国家通用语言文字教育，大力提高普通话普及率，为经济发展提供新动力。
(二)协调联动，提升推普活动综合成效。各部门、各学院，要充分发挥推普周整合引领作用，将推普周宣传活动与日常工作有机结合起来，加大在新进教师和新生中推普工作的力度，不断提升我校师生规范使用国家通用语言文字的意识和水平。
(三)创新方式，切实增强宣传效果。不断拓展活动载体和途径，重视发挥新媒体对于推普工作的重要作用，探索开展投入少、效果好、师生乐于接受的宣传活动形式。
四、推普周活动安排
(一)校宣传部：负责在校内LED显示屏上滚动显示本届推普周时间及宣传主题。
(二)校语委办：本着扶贫先扶智，扶智先通语的精神，将推普融入到脱贫攻坚战中，组织推普志愿者深入到乡村小学开展推普扶贫实践活动。
(三)校(院)学生会在学生干部竞选、校广播站在播音员选拔等工作中，坚持严格的语言文字规范标准，并以此为契机，不断提高大学生语言文字素养、语言文字应用能力和语言文字规范化意识，扩大推普周在学生中的影响。
(四)各学院语工干事负责结合本学院特点，在校内外开展丰富多彩的推普周宣传活动。可在校内外发放推普传单、举办形式多样的语言文字类比赛等。
(五)9月14日至20日，各学院将制作的推普宣传版面放置在教学楼前，进行集中展示。
(六)各学院要强化教师“讲普通话，写规范字”的语言文字规范意识，把说普通话和规范用字作为日常教学检查中的一个重要标准。
五、材料汇总、报送工作
今年的9月8日--14日是第XX届全国推广普通话宣传周。为落实省语委等九部门转发《教育部等九部门关于开展第XX届全国推广普通话宣传周活动的通知》(鄂语字[201X]12号)精神，市教育局下发了《201X年仙桃市第XX届全国推广普通话宣传周活动方案》，各地各校迅速行动，积极开展了一系列活动。
一是利用学校广播室播放推普专题节目;二是利用学校橱窗开设推普宣传专栏;三是利用学校电子屏滚动播出推广普通话的宣传标语;四是利用升旗仪式，进行以 “推普”为主题的国旗下演讲;五是开展以“推广普通话”为主题的班会活动。
高校图书馆是为教学和科研服务的学术性机构,著名图书馆学者、教育家吉尔曼就曾经评价“大学图书馆是大学的心脏”,对图书馆在大学中的地位给予了充分肯定,而现实情况很让人纠结:图书馆在大学里的地位相对来说低下,馆藏资源利用率不高,核心服务不能有效开展,究其原因,主要是高校图书馆的宣传工作服务理念落后且服务意识不强,宣传服务手段比较单一且缺乏人文关怀,长期以来,大学图书馆对宣传工作的重要性认识不足,宣传工作存在很多弊端,阻碍了图书馆与教师和学生之间的沟通交流,读者不能有效利用图书馆,图书馆宣传馆藏资源与服务的目的也很难实现。
高校图书馆的宣传工作是把图书馆的职能作用、馆藏资源、图书馆的服务手段、服务功能、服务效果的有效利用以及图书馆的发展动态等进行有效地推介。让高校教师和学生对图书馆有一个全方位的认识和了解。
二、我馆宣传工作的主要内容
针对目前这种现实状况,我馆做了许多尝试,加大了图书馆的宣传力度,以提高图书馆馆藏资源的利用率和有效推介图书馆的各项服务,收到了很好的效果。
(一)图书馆基本情况的宣传。
我馆的演变历程,馆藏图书特色以及结构、馆舍面积以及设施布局、服务项目和规章制度、图书馆人员构成、职称、学历等基本情况,以及“十二五时期”图书馆的发展规划等。
(二)馆藏资源建设的宣传。
馆藏资源建设是图书馆一项重要的基础性业务上作,图书馆馆藏建设决定着图书馆文献资源的整体水平和服务层次,直接影响读者服务和信息咨询工作的服务质量。通过对馆藏资源建设的宣传,使读者对实体馆藏和虚拟馆藏有全面的了解,为学校学科建设及教学科研提供智力支持。
(三)图书馆服务的宣传。
图书馆的服务既包括传统的流通、阅览服务,也包括以现代信息技术为依托开展的各种特色服务。如文献传递、信息咨询,文献检索、馆际互借、科技查新等服务。尤其是文献传递服务的有效开展,弥补了馆藏资源的不足,满足了读者多样性的文献信息需求。
(四)图书馆文献检索方法的宣传。
随着现代信息技术的发展,图书馆的资源不但有纸质的传统文献实体馆藏,还有数据库等电子文献虚拟馆藏。因此,图书馆必须宣传介绍新的检索方法,帮助读者熟悉图书馆的现代服务设施,掌握先进的检索技术,使读者方便快捷的检索到需要的资源。
三、我馆宣传工作的主要形式
为了帮助教师和学生有效利用图书馆,推介图书馆的资源与服务,达到为教学和科研服务的目的,我馆采取了灵活多样的形式开展宣传工作,帮助读者使用图书馆的资源服务,取得了很好的效果。
(一)开展新生入馆教育。
每年9月份我馆都会迎来一批新读者,大一新生,刚进大学校门的新生,面对图书馆如此丰富的信息资源,面对如此陌生的服务方式,往往会产生不知所措的感觉,如果在新生教育工作中不及时解决新生的这些心理问题、增强新生的自信心,将会严重影响大学新生对图书馆资源的有效利用。为此我馆针对新生的特点和需求,印刷了《新生入馆指南》,将我馆的发展与回顾、概况、功能、馆藏分布、部门设置、设施配备、人员队伍、借阅规则、规章制度、电子资源利用等全面的介绍给大一新生。通过开展培训,将图书馆的功能发挥到最大化,同时提升图书馆在高校中的地位,使学生了解图书馆,尊重教师和图书馆工作人员的劳动,能主动配合图书馆开展各项工作,我们的工作效率也会大大提升。
(二)定期开展数据库双周培训。
为帮助读者更好地利用图书馆的各种数字资源,帮助读者掌握数据库的检索使用方法,提高数据库利用率,为此,每周五下午在逸夫图书馆二楼会议室定期举办“图书馆数字资源双周培训”活动。特别邀请数据库厂家培训讲师通过现场操作指导进行详细讲解,提升读者的利用数据库水平,特别是CNKI、EBSCO、等数据库的培训,受到了广大教师和研究生的欢迎,提升了图书馆的形象。
(三)定期开展“资源与服务宣传月活动”。
为方便广大师生有效利用图书馆信息资源,更好地了解图书馆的各种服务功能,进一步提升图书馆的服务水平,促进馆员和读者之间的相互理解和支持,从而更大程度上满足教学和科研对信息的需求,我馆每年都举办“资源与服务宣传月活动”,今年已经是第三届,主要包括:延长开馆时间,深化咨询服务、举办系列讲座、提供IP通远程免费服务,通过开展不同主题的读者宣传活动,结合图书馆各个部门的不同业务,以不同的方式开展多层次的宣传,提升图书馆的服务水平。
(四)利用馆刊、图书馆网页、校园网等多种媒介进行宣传。
为了更好宣传图书馆的资源与服务,帮助读者掌握图书馆的动态和服务。我馆制定了新闻稿件发布制度,通过馆刊《天才图书馆通讯》、图书馆网页、校园网等多种媒介及时向读者发布我馆开展的各项活动。
(五)举办院系教师座谈会。
高校图书馆是为教学和科研提供服务的学术性机构,图书馆的建设和发展离不开教师的关心和支持,图书馆各项工作的推进也需要教师不断地参与。因此,我馆经常保持与各个院系教师的密切联系,及时听取他们的意见和建议就非常必要和重要。本学期我馆先后与我校商学院和经济学院的教师进行了座谈,倾听学院教师对图书馆工作的需求和建议,开展学科馆员与经济学院各系的对口交流。服务于经济学院的学科馆员团队成员共有5人,他们的主要职责是与教师进行沟通交流;提供参考咨询、信息服务和宣传培训;促进院系资料室的文献资源建设等。通过座谈这种形式,图书馆学科馆员团队与学院教师初步建立了联络,为深入开展工作创造了条件。
(六)举办学生恳谈会。
我馆一直秉持“读者为中心,服务为主导”的办馆理念,为加强与学生读者的沟通,切实搞好图书馆读者服务,每年都举办读者恳谈会。通过恳谈会向读者代表介绍图书馆概况以及与学生读者有关的一些新的服务举措,在恳谈会这种轻松、愉快、活跃的气氛中了解同学们在利用图书馆资源与服务过程中的需求与建议。这对于搞好图书馆的读者服务将有很大的帮助。图书馆将进一步广开与读者的沟通渠道,更好地为读者服务,为教学与科研服务,为学校的发展作更多的贡献。
(七)举办各种形式内容的讲座。
高校图书馆是高校的重要教育机构,拥有丰富的文献信息资源,是高校学术交流和信息保障的中心,是校园文化建设的重要窗日。年初以来,我馆根据新的服务形式开设讲座服务,拓展了服务领域,强化了服务功能,取得了一定的积极效果。我馆本着以读者为中心的宗旨,举办了专家讲座,新东方英语讲座,阅读疗法等深受大学生欢迎的讲座,为学生的阅读、考研及就业等方面提供丰富的信息参考,才能更好地为高校的教学科研服务。各种形式的讲座今后应被纳入图书馆核心业务范围,其未来发展小叫限量。我馆自开展讲座服务以来,积累了小少成功经验,取得了定效果。
四、结语
高校图书馆的宣传工作是为了更好的推介图书馆的资源与服务,能否充分开展,制约着图书馆其他工作的顺利进行,因此高校图书馆必须顺应新的形势,开展各种形式的宣传工作,天津财经大学图书馆充分地认识到了开展宣传工作对图书馆发展的重要性,通过创新各种形式的宣传手段和方法,取得了一定的成绩,但是也存在一定不足,如宣传人员力量薄弱,制度不够健全等。今后高校图书馆应该对宣传工作给予足够重视,引导读者有效利用图书馆的资源,发挥图书馆服务广大师生的效能。
摘要：本文论述了高校图书馆的宣传工作对于推介图书馆的资源与服务的重要作用,并以天津财经大学图书馆为例,介绍了高校图书馆宣传工作的内容和形式,以此推动高校图书馆宣传工作上水平。
关键词：高校图书馆,宣传工作,资源,服务
参考文献
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[6]、仇恢,图书馆宣传导入促销理念之谋略[J].图书馆论坛, 2007(6):108-111.
一、指导思想
坚持科学发展观，深入学习贯彻《国家通用语言文字法》及《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，大力弘扬中华优秀传统文化，强化全区中小学生及教师规范使用国家通用的语言文字意识，提高全区中小学生及教师语言文字应用能力，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，构建和谐文明的语言文字社会环境，共筑语言文字中国梦。
二、宣传主题
本次“推普周”宣传主题为：推广普通话，共筑中国梦。
三、活动安排
1、加强语言文字相关法律法规宣传贯彻工作。
2、开展普法知识问卷调查和测试活动。
3、开展主题征文、演讲活动。
一、指导思想
坚持“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面落实国家语言文字方针政策和法律法规，大力推行和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，弘扬中华民族优秀传统文化，为建设与综合国力相适应的语言强国、全面建成小康社会提供有力支撑。
二、活动主题
大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。
三、活动组织
县推普周活动由县教育局、县语委牵头，与县委宣传部、县人社局、县文广新局、休宁广播电视台、团县委等单位共同组织开展，县语委办负责具体组织实施。县语委各成员单位、各中小学幼儿园负责本单位推普周活动的具体组织实施。
四、活动内容、活动安排与活动要求
1.9月8日下午，由县语委办、县教育局牵头，联合县委宣传部、县人社局、县文广新局、休宁广播电视台、团县委等单位，在海阳二小大门口共同组织开展一次推普周宣传活动，宣传普及国家语言文字方面的法律法规，增强市民语言文字规范化意识。
2.县语委各成员单位、各中小学幼儿园可结合本单位本部门本系统实际，组织开展一次本单位本部门本系统用语用字规范化情况大检查活动，检查重点为宣传牌、宣传栏、宣传单、宣传册、张贴物、黑板报、电子屏、横幅、标语、展板、文件通知、计划总结、会议用语、公务用语等的用语用字规范化情况。各单位要对检查结果作好记录，对发现的不规范用语用字及时予以纠正，以进一步巩固我县城市语言文字规范化创建工作成果。
3.各单位、各学校要以悬挂横幅，电子屏滚动播放宣传标语，大屏幕播放宣传视频，开展经典诵读活动，举办朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛、规范汉字书写比赛，召开“推普”主题班会，编写“推普”主题板报，开展语言文字“啄木鸟”行动、“推普”主题国旗下讲话活动等各种形式，积极宣传国家有关语言文字工作的法律法规和方针政策，普及语言文字规范化知识，增强广大干群、师生依法、规范使用国家通用语言文字的意识，提高单位职工、师生语言文字应用规范化水平。
4.学校(特别是各级语言文字规范化示范校)、新闻媒体和公共服务行业等重点领域，要充分发挥示范、引领、带动、辐射作用，要在总结推广以往经验的基础上，努力创新活动形式，丰富活动载体，增强活动实效，同时注意将推普周活动与常规工作有机结合，厉行节约，反对浪费，提倡勤俭节约办活动。
5.推普周期间，休宁电视台在黄金时段滚动播放推普公益广告或宣传短片，县教育局在《休宁教育网》上发布推普周宣传标语或宣传视频。各单位、各学校要借助单位网页积极开展形式多样的推普周宣传活动，也可自行印制、发放推普周宣传材料。
6.各单位、各学校要指定专人负责本次推普周活动，要及时制订切实可行的活动方案，并认真做好推普周活动的资料收集、宣传报道等工作。有关新闻可及时发送县电视台、《休宁教育网》或其他各级媒体，积极营造浓厚的宣传氛围。
自1913年中华民国政府成立了“读音统一会”, 规定共同语标准音开始算起, 我国的普通话推广已走过了近百年的历程。尤其是在新中国成立后, 国家对于在全国范围内推广统一标准的普通话尤为重视。1956年2月6日, 国务院发布了《关于推广普通话的指示》, 在该文件中普通话被完整地定义为以北方话为基础方言、以北京语音为标准音、以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。在1982年第五届全国人民代表大会第五次会议通过并实施的《中华人民共和国宪法修正案》中明确规定, “国家推广全国通用的普通话”。1992年“国家语言文字工作十年规划”颁布, 强调普通话要“大力推行, 积极普及, 逐步提高”, 提出了“要在20世纪最后10年使普通话成为师范院校、初等和中等学校的校园用语。在2010年前全国初步普及普通话, 在21世纪中叶基本普及普通话”的工作目标。2000年第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议并通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 正式以法律的形式明确了普通话是中华人民共和国的国家通用语言文字, 赋予并保障了公民有学习和使用国家通用语言文字的权利, 要求国家要为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件, 地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施, 推广普通话和推行规范汉字。
由于有法律和政策的支持, 我国普通话的推广一直呈加速发展态势。1994年底至1998年, 中国人民大学新闻学院、中国人民大学舆论研究所与日本国立国语研究所合作, 在中国城市地区组织开展了题为“中国人的语言意识与外语观”的大型抽样调查。调查对象为全国城市地区15至69岁居民, 样本量3000人, 城市100个。调查采用多阶段分层抽样、统一问卷、派调查员面访等方法。共回收有效问卷2917份, 回收率97.2%。在95%的置信度水平下, 实际误差率小于±3%。调查数据显示, 在15至69岁城市居民中, 能说汉语和能阅读、写中文的均在95%以上。其中, 能说普通话的占40%以上, 能说地方方言的占24%左右, 能说少数民族语言的和能阅读、写少数民族语的分别占1.2%和0.6%左右。在日常生活中, 城市居民主要使用普通话的占到46%左右, 完全使用普通话的为41%左右, 使用地方方言的为30%左右, 使用少数民族语言的为1%左右。若把完全使用和部分使用普通话的人数统计在一起, 城市地区已有接近80%的人能够不同程度地说普通话。
河南方言的历史及分布现状
方言是汉族社会在发展过程中因分化和统一等历史原因, 在与地方原住民语言融合的基础上形成的地方性语言。方言与普通话之间的差异主要表现在语音、词汇、语法三个方面, 语音方面尤为突出。但由于这些方言和普通话之间在语音上都有一定的对应规律, 词汇、语法方面也有许多相同之处, 因此方言并不是独立的语言。根据方言的特点, 联系方言形成和发展的历史, 以及学界大部分学者的意见, 可以将现代汉语方言分为七大类, 即北方方言、客家方言、湘方言、吴方言、粤方言、闽方言、赣方言。这其中, 北方方言可看成是古汉语经过数千年在广大北方地区发展起来的, 而其他方言是北方居民在历史上不断南迁逐步演化形成的。河南方言作为北方方言的一个重要分支, 不论是在历史渊源、影响范围还是文化内涵上, 都占有举足轻重的位置。目前, 河南方言主要分为两大类:一类是属于官话中的中原官话, 这其中包含15个小片, 即兖菏、邢邯、徐淮、郑开、安新、洛嵩、南鲁、漯项、商阜、信蚌、汾河、关中、秦陇、陇中、南疆。河南境内的有兖菏、郑开、安新、洛嵩、南鲁、漯项、商阜、信蚌、汾河9片, 主要分布在包括现在豫北平原在内的郑州、开封、洛阳、平顶山、濮阳、许昌、漯河、三门峡、周口、驻马店、南阳、信阳等地。另一类是属于晋语的邯新片, 分布在黄河以北的安阳、鹤壁、新乡、焦作、济源太行山山区一带。
推广普通话的意义
中华民族历来都不是一个单一的民族, 即便是目前占到全国总人口90%以上的汉族, 也是经历漫长的历史过程, 由多个民族不断融合从而形成的复合型民族。诸如蒙古、匈奴、东胡、乌桓、契丹、花剌子模、鲜卑、柔然、回鹘、党项、女真、丁零、突厥等, 这些少数民族或者盛极一时雄踞一方, 或者驰骋沙场横扫宇内, 但最后都在中华文明的强大感召下融入中华民族的大家庭。综观同时代崛起的其他文明古国, 不是早已湮没黄沙, 就是仅剩残垣断壁供后人凭吊, 只有中华文明自公元前221年秦始皇扫平六国, 建立起统一的君主制集权国家起, 在2200多年的时间里, 虽历经三国分天下、五胡十六国、魏晋南北朝、宋辽夏金元等多次大混战、大分裂时代, 但始终不曾衰落, 这其中统一文字所发挥的作用可谓居功至伟。由此可见, 现如今国家大力推广普通话对于促进我国政治和谐、经济发展、文化繁荣, 增强民族自豪感都有重要的意义。
一是推广普通话能促进全国人民之间的交流畅通, 为全民顺利的交流打开一个通道。我国有七大方言区, 大方言区内还有次方言区, 各方言区、各次方言区之间在语音、词汇、语法上都有很大的差异。这些差异会阻碍人们进行交际, 影响人们的沟通和了解。语言是最重要的交际工具及信息载体, 参与交际的人须在语音、词汇和语法上有共同的语料库, 才能使交际无障碍。推广普通话可以有效地消除各个方言区及次方言区人们间的语言障碍, 使全国人民顺利地进行交流。
二是推广普通话能促进政治和谐、经济发展和文化繁荣。在任何社会内部都需要进行有效、简便和规范的交流, 对于建立和谐政治, 促进经济文化发展具有重要作用。随着改革开放以及社会主义市场经济体制的建立, 我国境内人口流动速度和比例大大增加, 而各方言区的人们不能很好地沟通, 因此就影响了人们的交际。大力推广普通话, 营造良好的语言环境, 在促进人员交流、商品流通和培育统一大市场方面具有很重要的现实意义。
三是推广普通话有利于提高全民族文化素质。语言文字能力是文化素质的基本内容, 推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针, 有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神, 提高全民族的科学文化素质。
四是推广普通话可以提高我们的民族意识, 增强民族自豪感。语言是表达民族感情的一种基本手段, 是民族感情的寄托。普通话是中华民族的共同语, 是中华民族感情的依托。
保护河南方言的必要性
河南历史悠久, 文化底蕴深厚, 为南宋以前中国历朝历代的政治、经济、文化中心, 原河南省委书记徐光春曾对河南历史有过“一部河南史, 半部中国史”的评价, 他认为“河南作为中华民族和中华文明的重要发祥地, 五千年中华文明史中有三千年是全国的政治、经济、文化中心, 河南历史即是中国历史的主流和浓缩”。因此, 追溯河南方言历史, 便是追溯中华民族的历史。河南方言在南宋之前代表当时的文化主流, 那些流传至今的甲骨文、钟鼎铭文、石刻碑文包括古籍的读音也都应是古河南方言。因此, 传承和发扬河南方言即是对这些文物背后蕴藏的文化价值的传承和保护。但令人担忧的是, 因为河南作为全国的农业大省, 且地处内陆, 在改革开放的过程中一直承担着确保全国粮食供给的艰巨任务, 经济发展速度较东南沿海地区相对滞后, 加上受部分影视剧的丑化影响, 近年来河南一直被冠以“贫穷、落后”的帽子, 代表河南省形象的河南方言被人们视为“土得掉渣”。因此, 很多河南人到了外省不愿意承认自己是河南人, 不愿意说河南方言, 认为在公开场合说河南方言影响自身形象。随着普通话的大力推广和对河南方言认同感的不断下降, 在省内一些城市中逐渐出现了河南方言消亡的迹象, 即在城市居住三代以上的家庭中, 能够听懂、使用河南方言的儿童数量正在明显下降。美国语言学家迈克·克劳斯的研究显示, 目前全球的6700种语言中, 只有不到200种语言未受消亡的威胁, 其余的语言至少有一半会在100年内消亡。消亡的原因有两个:一是会说这种语言的老人逐渐减少, 而小孩子既不会说也没有人教他们;二是这种语言没有文字, 仅能依靠语调的变化进行区别, 传授依赖口口相传。
方言, 不仅是语言, 而且是中国地域文化的载体, 是总体文明的土壤。文化的多样性以及它们之间的互动、激励和竞争, 就是我们文明长盛不衰的内在机制。方言背后, 蕴涵着这种文化多样性的精髓, 所以, 保护方言, 是保护文化, 也是捍卫文明, 推广普通话不能以地方方言的消亡为代价。
普通话与河南方言和谐共存
很多人认为推广普通话和保护地方方言是相互矛盾, 有抵触的。但实际上它们是相辅相成, 互相依存的。普通话和方言在功能上各有所长, 普通话往往作为教学用语、宣传用语和不同地区人们的交流用语, 占有主导地位, 而方言的使用更多是在家庭中、在日常生活中发挥作用, 同时它又是感情的纽带, 当人们身在异乡时听到相同方言口音的人总是倍感亲切。“耳闻乡梓之音, 皆大欢喜。”[1]方言的使用是一种身份认同的需求, 是将人们凝聚在一起的力量。
方言与普通话所使用的场合是互补的, 两者应当互为相长, 普通话常常会从方言中吸收一些人们使用较多的词汇, 而方言也在语音上越来越受普通话的影响而改变。中国教育部语言文字应用管理司司长杨光在第八十九届国际世界语大会上说, 中国推广普及普通话, 不是要消灭方言, 而是要使公民在说方言的同时, 学会使用国家通用语言, 从而在社会应用中实现语言的主体性与多样性的和谐统一。推广普通话并不是要打压方言, 可以在普通话较薄弱的地区和发展较落后的地区加大推广力度, “一方面不排除方言, 充分尊重方言区人民使用方言的权利, 充分利用我国多姿多彩的语言资源为现代化建设服务;另一方面也要大力提倡和推广民族共同语, 要创造条件使方言区人民能够尽快从单一语言 (方言) 生活过渡到双语生活”[2]。使方言区的人们开放自己的语言环境, 让普通话走进去, 从单一的语言系统, 逐渐成为多元化的语言系统, 对于该地区的开放与发展也能够起到积极的作用。
河南方言保护办法
对于方言的保护可以借鉴西方国家的举措, 例如美国政府拨款开了保护土著语言的先河, 同时有语言学家历经数十年编写的《美国地区英语词典》 (the Dictionary of American Regional English) 在2010年出版面世, 收录了全国各地大量鲜为人知的方言词汇和发音, 为方言保护和流传留下了宝贵的资料。再如澳大利亚坚持语言多元化政策, 颁布法令, 推行双语教育和双语文化教育。中国在推广普通话的大背景下, 可以从以下几方面来保护方言:一是各地语言部门要组织实施方言保护, 由专门的语言机构负责收集整理方言词汇及语音, 通过录音、文字记录等方式, 保存资料, 为将来语言历史研究留存史料。值得庆幸的是, 从2008年10月起, 中国语委已着手开始建立“中国语言资源有声数据库”, 计划录入“饱含民族记忆”的方言。同时, 随着一些以方言为基础的衍生产品, 比如以苏州话为基础的昆曲艺术被列为首批“人类口头与非物质文化遗产代表作”名录之后, 我们可以看到从国家层面上也开始重视方言的保护。二是在不影响普通话传播推广的前提下, 对于电视台目前开办的方言类节目, 不必过于打压和指责, 就目前来看各省电视台在非上星频道基本上都开设有方言类节目, 比如河南新农村频道的“村长开汇”, 以及该节目中新加入的教授河南方言词汇的板块, 这类节目有固定的受众群体, 同时对于方言的传承、保护以及地方文化的传播也起到了一定作用。
参考文献
[1]严奇岩.“宁卖祖宗田, 不改祖宗言”的文化解读[J].天府新论, 2007 (2) .[1]严奇岩.“宁卖祖宗田, 不改祖宗言”的文化解读[J].天府新论, 2007 (2) .
一、明确指导思想
普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言无法比拟的实用价值，且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。
二、成立领导班子
成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班班主任为组员的推普领导小组，组长制定了严密的措施，提高管理水平，副组长负责将普通话列入考评、督促工作进程。
三、开展“推普”活动
1．做好“推普”宣传
X月X日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“推广普通话，争当小标兵”的倡议：坚持以城市为中心，以学校为基础，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平，充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会服务的意义和作用。在校会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话，从而带动全社区都参与说普通话。
2．研究“推普”主题
根据教育局要求，本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。
3．落实“推普”计划
（1）为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，充分发挥五星广播站、小星星电视台作为推广普通话规范字窗口的宣传作用，努力为学生搭建自我展示、自我发展的舞台，我校举办了“小鬼当家——争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感兴趣的同学均可在校广播站中主播节目，到小星星电视台尽情地展示自己的才能，活动后由全校学生评选出自己最喜爱的小主持人。
（2）发挥少先队组织的作用，学校组织“百灵鸟小队”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。
（3）充分利用综合实践活动课程，各班组织“啄木鸟小队”，带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。
（4）开展推普主题队会。X月X日的班队课上，每班都进行了推广普通话的主题队会。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、演讲比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。
（5）发挥学校的辐射作用，延伸“推普”的广度。
我校全体师生努力营造的这种“学普通话，讲普通话”氛围己不断发挥辐射作用，将推普工作向全乡推行，很多家长来我校办事也能配合教师、配合自己的孩子，讲一讲普通话。不少家长反映，他们的孩子对外交流的本领强多了。他们自己也从孩子身上感受到普通话校方言的优越感。
今年是脱贫攻坚决战之年和全面建成小康社会决胜之年，“国家通用语言文字是现代科学知识的重要信息载体，推广普及国家通用语言文字，有利于消除语言交流障碍，促进各民族群众获取有效信息，学习先进文化和科学知识以及技术。”教育部副部长、国家语委主任、全国推普周领导小组副组长田学军强调，“当前全国范围普通话普及程度还不平衡不充分，一些少数民族群众的普通话水平不高，不但影响他们外出打工脱贫，甚至会造成贫困的代际传递，因此迫切需要从娃娃抓起，使各族群众从小掌握国家通用语言文字，提高科学文化素质，更好地融入现代社会。”
田学军介绍，目前全国范围内普通话普及率为80.72%，“三区三州”普通话普及率为61.56%。中华民族几千年来“书同文、语同音”的梦想初步实现，创造了统一的多民族多语言国家推广国家通用语言文字的范例。
新疆维吾尔自治区副主席吉尔拉·衣沙木丁在开幕式上指出，新疆把推广普及国家通用语言文字作为实现社会稳定和长治久安总目标的筑基工程，作为提高各族群众就业创业能力的民生工程，全面推进国家通用语言文字教育教学全覆盖，大力开展推普助力脱贫攻坚行动，新疆各族干部群众国家通用语言文字应用能力显著提高。新疆将继续充分用好推普周这一载体和平台，让国家通用语言文字普及意识深植天山南北。
据悉，推普周期间，全国各地将在做好常态化疫情防控的情况下，结合推普助力脱贫攻坚及中华优秀文化传承，开展内容丰富、形式多样的系列活动，如浙江举办第八届大学生经典诵读竞赛，上海组织“青衿书苑读书会”亲子阅读活动，河北邯郸举办规范汉字书写等级测试现场会，广东东莞举办“莞香溢两江，雅韵飘四海”语言艺术展示会，等等。推普周闭幕式将于9月20日在西藏自治区林芝市举行。
据新华社报道, 2014年1月, 国家新闻出版广电总局发出的通知指出, 广播电视作为大众媒体和主流媒体, 播音员主持人和嘉宾作为公众人物, 必须在推广普及普通话、规范使用通用语言文字方面发挥积极的示范和表率作用。通知要求播音员主持人除节目特殊需要外, 一律使用标准普通话。不得模仿地域特点突出的发音和表达方式;避免滥用生造词语和不规范网络用语;不在普通话中夹杂不必要的外文。如果节目邀请嘉宾参加, 也要对嘉宾随意使用方言、夹杂外语等情况及时提醒纠正。总局新闻发言人还特别强调, 当前广播电视不规范用语现象主要集中在选秀等综艺娱乐节目中。对一些在规范用语方面问题突出的节目, 广电行政管理部门将要求播出机构认真整改。
9月11日到9月17日全国推广普通话宣传周期间，根据县教育局关于开展第20届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。”这一主题，以广泛宣传《国家通用语言文字法》为目标，我们学校开展了丰富多彩的推广活动，并取得了一定的成效，为构建和谐语言生活，营造共有精神家园作出了我们的努力。
一、确立指导思想
本次活动以全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“五位一体”总体布局，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信、为十九大胜利召开营造良好的社会语言环境。
二、加强组织领导。
为了使全国“第十届推广普通话活动”深入开展，我校成立了 “推广普通话”活动领导小组。整个推广活动有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，保证了“推广普通话”活动的有利开展。
三、制定活动计划：
为了保证 “推广普通话”活动的有利开展，我们特制定了如下计划： 1、9月11日—16日为宣传发动阶段，组织大家学习有关的文件精神。2、9月16日有关活动小组成员制订所辖班级的活动计划，安排活动内容，落实活动措施，以保证 “推广普通话”活动的有利开展。
3、9月17日——18日各班针对实际开展活动并做好记录，对成绩优秀者进行奖励。4、9月19日对本周工作全面分析，认真总结。
四、做好宣传工作
利用国旗下的讲话时间，进行了宣传发动工作。
倡议全体师生：营造与构建和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，坚持以城市为中心，以学校为基础，进一步提高全体学生、全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平。
要求全体师生：“构建和谐语言生活，营造共有精神家园。”充分认识普通 话在消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会，走向世界等方面的意义和作用。
五、加强业务学习。
1、在周一的全教会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在学校、在所到的任何地方都说普通话，以此来带动全社会都参与说普通话。
2、在宣传周期间，我校组织全体教职工认真学习了《国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，全体师生对普通话有了新的认识、理解、体会和应用，创设了良好的语言环境。
六、开展了丰富多彩的推广活动。
1、成立了“推广普通话”工作领导小组。
2、在全教会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在学校、在所到的任何地方都说普通话，以此来带动全社会都参与说普通话。
3、围绕推普主题，搞了一次主题班会。开展了如何实现创新性与实效性、突出重点与扩大覆盖面、推广普通话与推行规范字相结合的讨论。
4、组织了一次主题为“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”的黑板报比赛。
5、各年级分别组织了有特色的推普活动。比如：7年级的普通话演讲比赛、8年级的讲故事比赛、9年级的书法比赛。
6、抓好推广普通话的阵地建设。我们充分发挥校园内广播站、校有线电视网的作用，把校园广播站、校有线电视网作为推广普通话的窗口，努力为学生搭建自我展示、自我发展的舞台，在播音、主持方面有特长或感兴趣的同学均在这次活动中，尽情地展示了自己的才能。
7、充分利用综合实践活动课程，各班组织带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。
8、在推普周期间加大了对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。
9月14日，第19届全国推广普通话宣传周闭幕式在海东市乐都区举行，教育部副部长、国家语委主任、全国推普周领导小组副组长杜占元，副省长匡コ鱿并讲话。
经国务院批准，自，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周，届时在全国各地开展系列宣传活动。本届推普周主题为“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”。省语委制定了切合实际的活动方案，向各地发放推普宣传画2万余张，并组织开展了海东市二类城市语言文字工作评估验收。各地举办了普通话知识讲座、语言文字规范化知识讲座、单位用语用字自查、推普进社区、“中华经典诵读写”及书法比赛、普通话演讲比赛、社会人员普通话测试等丰富多彩的活动。
杜占元强调，今年是国务院发布《关于推广普通话的指示》60周年，也是《国家通用语言文字法》实施15周年。刚刚印发的《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，将“基本普及国家通用语言文字”作为首要目标和重点任务写入规划。“十三五”期间，要大力开展国家通用语言文字普及攻坚工作，大力促进农村地区普通话水平和民族地区国家通用语言文字普及率的提升。
一、上海的推普工作最先是从学校开始的
1956年2月, 上海市教育局着手组建推广普通话工作委员会。3月份, 市教育局制订了全面推广普通话的工作计划, 其中重点是对各级学校的要求:即从当年第一学期开始起, 上海市各中小学及各级师范学校语文课的教学一律用普通话进行。在达到上述目标后, 力争进入1957年上述学校的其他课程也能用普通话讲授[1]4。
在推广普通话之前, 上海中小学的授课基本都是用本地方言或者蓝青官话。因此, 推普工作面临的第一个问题就是师资缺乏。如何在短时期内培养出大批熟练运用普通话的教师成为上海市急需解决的问题。鉴于上述情况, 上海市教育局于1956年暑假举办了教师普通话训练班, 又在当年的5月份在全市范围内举办两次普通话辅导大课, 前后受到培训的中小学教师达到6800余人次。政府希望通过培训, 让教师基本学会用普通话进行日常交流及课堂教学[2]44。除了开办讲座培训外, 上海市广播电台开始转播“普通话语音教学讲座”, 号召全市师生收听学习[3]32。与此同时, 编制普通话教材, 拍摄“大家来说普通话”影片等工作也着手进行。
1956年11月, 中央检查上海普通话推广情况, 发现工作中存在若干问题。如:社会和学校都存有一定的思想阻力, 有人称普通话为“不懂话”;有人则认为“说普通话不如说家乡话亲切”。面对这类问题, 中央因势利导提出具体要求:首先, 强调宣传工作的重要性;其次, 要求上海市教育局责成各级学校制订本校的推普计划, 并由学校校长亲自负责, 逐步加以实施[4]41。
根据中央要求, 1957年1月, 上海市推广普通话工作委员会召开会议, 明确了“积极提倡, 重点推广, 逐步普及”的工作方针;在推广步骤上提出首先在语文学科推广, 然后向其他学科推广;会议尤其强调各级各类学校要把推普工作提到政治的高度, 要把其视为一项伟大的政治任务。同时, 会议指出要把推普工作与学校日常工作相结合, 使之成为学校的长期任务[5]8。2月28日, 市教育局发出指示, 进一步要求各级各类学校行政部门要参考国务院关于推普工作的指示及《解放日报》2月11日的社论, 利用全体师生在学期初集会的机会, 结合本校的具体情况, 进行一次推普大宣传[6]1。9月3日, 上海市根据前一段学校推普工作中出现的一些新问题再次发出通知, 认为推普工作顺利与否的关键在于学校行政部门是否重视。通知同时指出, 推普工作要有进行长期细致宣传的思想准备, 要重视摆事实讲道理, 更要及时总结经验和心得, 同时要考虑学校的特殊情况, 推普工作还应做好学生家长的宣传工作, 以获得他们的支持。在推普方式上学校要力争做到灵活多样、生动有趣, 不能完全依靠课堂教学, 学校要大力支持学生会等团体通过开展演讲比赛、辩论赛等文娱活动来推广普通话。教师更要以身作则尽可能在课上课下都使用普通话以此来影响学生, 从而形成说普通话的风气[7]13。
经过近两年的努力, 上海各级学校中的推普工作取得了相当大的成绩。小学的情况最好, 语文课已经全部实现了普通话教学。另外, 其他科目用普通话教学的比例也大幅度提高, 如实验小学、一师附小等, 用普通话教学的比例总体高达95%。中学稍差一些。公办幼儿园也重视用普通话上语言课, 而且已经形成风气[8]49。
二、学校取得进展及经验后, 上海的推普工作开始走向社会
自1958年起, 上海市即在全市范围内大造宣传声势, 以此来推广普通话及汉语拼音方案。各大报社、杂志社及各大商店纷纷响应党和政府的号召, 开始采用拼音字母来拼注自己的报头、刊名、招牌;加注了拼音字母的包装用纸也逐渐普遍起来;一些马路的路牌甚至也被标上了汉语拼音。除此之外, 一些与群众接触比较紧密的基层单位, 如普陀区第一印染厂, 黄浦区中百采购站都在开展推广普通话的试点工作[9]1。2月24日, 上海市制订了推广普通话工作的五年规划 (1958—1962) 。规划提出:至1962年, 上海市所有基层干部和有组织群众都要在一定程度上掌握和使用普通话, 除此之外还要对汉语拼音方案有一定的了解[10]53。
为了让社会层面的推普工作顺利进行, 达到五年规划之预期目标, 上海市结合学校推普经验, 在很多区、县都成立了推广普通话的领导机构, 如推广普通话工作委员会、推广普通话工作组及筹备工作组。这些领导机构都相应制订出了本地区详细的推普工作计划, 以此来加强对推普工作的指导[11]1。上海市全社会层面的推普工作开始有条不紊地进行。
12月, 吴玉章代表中央到上海视察, 对上海的推普工作提出建议, 要求“一方面要巩固学校方面的教学工作, 另一方面要向社会逐步全面推广”。中央的指示进一步促进了上海的推普工作[12]11。
1959年7月, 上海在全市范围内举办了涉及邮电、铁路、公安、商业、公用事业、服务性行业等社会系统的第一期普通话语音训练班, 来自不同行业的150多名干部参加了训练班接受了系统培训, 他们中的很多人日后都成了各条战线上推普工作的中坚力量。第一期普通话语音训练班的开办, 标志着上海推普的重点正式从学校扩展到社会各个层面[13]14。
在向社会全面推普过程中, 上海更加注重宣传工作的创新。因上海市的影院剧场等文娱设施较多, 在一些繁华的街道结合影院剧场进行普通话银幕教学和宣传, 就成为上海市宣传推普工作中一个最为突出的特点。如黄浦区, 在宣传过程中就抓住了本区剧院多的特点, 在各影院剧场进行了普通话的银幕教学;卢湾区在建国电影院还进行了幻灯片的推普工作宣传;新城区则在自己辖区内比较热闹繁华的南京路、西藏路等地段装设广播台进行推普工作的宣传[11]1。普通市民则非常乐于接受这种新颖生动的宣传方式, 事后证明效果相当不错。
总之, 经过几年的努力, 上世纪50年代末期上海全社会层面的推广普通话工作取得了显著成效。尽管方言还存在, 但在各级中小学和师范学校中通过学习掌握普通话的教师人数大为增加, 达到了过去几年的数倍, 且学校中使用普通话进行日常教学和交谈的气氛已经形成。与此同时在社会层面, 很大一部分区县及试点单位也已经养成了说普通话的习惯。最为重要的是, 广大群众逐渐接受了普通话, 并自觉提出了学习和推广普通话的要求[14]4。至此我们可以说, 上海市推广普通话工作已经取得了阶段性胜利。
党的十七届六中全会提出文化大发展大繁荣的战略决策。注重文化发展繁荣在我党执政历史上是一脉相承的, 建国之后我党在上世纪50年代中期开始推广普通话, 就是这一传统最好的体现。国家民族的统一, 各地区之间的交流, 必然倡导语言文字的统一。历史证明, 我党建立政权之后, 在全国范围内长期开展推广普通话工作, 取得了巨大成绩。它打破了各地方言的隔阂, 提高了广大人民群众的文化水平, 为各地区间的经济文化交流奠定了基础, 同时也有效地保证了国家民族的统一、文化的繁荣发展。
摘要：本文主要运用档案资料对上海市推广普通话工作进行了历史考察, 从中可以看出我党建国后, 实现统一的决心和魄力, 也反映了我党在上世纪五六十年代发展文化的政策。
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