“传统文化在我身边”队会教案（精选10篇）
一、活动班级：六校五年二班
二、活动目的：
通过这次主题班会，希望学生能深切感受清明节的文化内涵，了解中华民俗、风情和传统美德。增强学生对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。
三、活动时间：2015年3月23日
四、活动准备：课前学生查找相关知识、资料、图片等
五、活动过程： [活动一] 知由来
1、清明节是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的108天。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。”清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。清明节是一个祭祀祖先的节日，传统活动为扫墓。
2、观看短片，简述晋文公与介子推的故事（略）
大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习俗融合，到了隋唐年间（581至907年），清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。从此，清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。[活动二] 话习俗
清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传 这是因为寒食节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。清明节，民间忌使针，忌洗衣，大部分地区妇女忌行路。傍晚以前，要在大门前洒一条灰线，据说可以阻止鬼魂进宅。因此，这个节日中既有祭扫新坟生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。荡秋千
古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。
蹴鞠
这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。
踏青
又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。植树
清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。放风筝
也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。[活动三] 吟诗歌
1、《清明》（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
2、《途中寒食》（唐）宋之问
马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。
3、《寒食》（唐）韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。[活动四] 制作纸花
指导学生扎白色、黄色、紫色的纸花，一生做单独的一朵，一学习小组做成一束，两组以上做成一个花圈。
[活动五] 默哀，模拟祭扫烈士现场: 奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。[活动六]拓展
清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写一篇作文或用一幅美术作品，记述自己过程、见解或感受。
楼村小学 邓蓓蓓
活动过程: 队仪式开始，整队、报告人数、出旗。
甲:同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。乙:我们更爱祖**亲，因为祖国是我们的根。
甲:每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，乙:心中就会升起一种神圣的情感。合:这就是我们对祖国妈妈深深的爱。甲:《祖国在我心中》主题班会现在开始。
说起祖国，我们知道，我们中华人民共和国有很多伟大的人，有很多爱国的人。下面请同学们说一说你收集到的有关爱国的格言。
(学生自由发言)乙:祖国在伟人的心中，更在我们每个人的心中。请欣赏由徐艳同学带来的试朗诵《祖国在我心间》。(学生朗诵)祖国在我心间
小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖: 第一眼就找到了中国，像只雄鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。
甲:放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了汉唐民族的团结，祖国的强盛。乙:也看到了宋代君王的懦弱，祖国遭受的凌辱，更看到了近代清王朝的腐败无能与那些丧权辱国的不平等条约。
甲:新中国的成立，更是无数中华儿女用血与泪拼搏换来的。乙:二万五千里长征的胜利虽然已经过去整整70个年头，但长征中的人和事却还沥沥在目。下面就让我们一起来聆听长征。(学生讲长征)甲:相信同学们听了刚才的介绍，心中一定有很多的感想。乙:是啊，面队长征，我们有太多的话想说，那是我们中华民族的骄傲，而值得我们骄傲的中华儿女也有太多太多。甲:那就让我们一起来听听名人的故事。(学生讲名人故事)甲:在祖**亲57岁的生日里，我们手捧一盘香甜的蛋糕。乙:我们点燃一簇七彩的蜡烛。甲:我们唱着一曲雄壮的歌。乙:我们跳一池优美的舞。
合:为祖**亲的生日欢庆赞美，为祖**亲的华诞祈祷祝福。甲:请欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。(学生表演歌曲)甲:十月，是中华民族的主题;是世界人民的热点;乙:十月，是祖**亲的生日;甲:十月，是炎黄子孙的颂歌------请欣赏诗朗诵《歌颂祖国》 甲:退旗
茅箭小学
王勇
教学目标：
知识与技能目标：
1、使学生学会在word中创建与编辑艺术字、自选图形。
2、能灵活利用“艺术字”、“自选图形”制作文明提示牌。过程与方法目标：通过教师的引导，培养学生的自主学习的能力及合作意识。
情感态度价值观目标：培养学生讲文明的好习惯以及良好的社会公德品质。教学重点：
熟练掌握艺术字以及自选图形等操作。教学难点：
能灵活利用“艺术字”、“自选图形”制作文明提示牌等作品。教学准备：幻灯片课件 教学过程：
一、情景导入
1、播放美丽的家乡图片，学生欣赏。
师：同学们，看了我们的家乡这组风景图片，你们觉得我们的家乡美吗？
学生：很美„„
2、师：是啊，我们的家乡的确很美，可是却有一些不文明的行为就出现在了我们身边，这些行为和我们美丽的城市很不和谐，同学们请看（出示课件：不文明行为——踩草坪、爬树、在墙壁上乱涂乱画等），当你们看到这种情况时，你们会怎么做？如果当时我们不在现场，那有什么好办法提醒或阻止他们呢？
生：„„
师：对，做一个文明提示牌，让文明在我们身边。（出示课题：
9、文明在我身边）
3、展示教师做的文明提示牌
师：同学们，你们看在这里老师做了几个提示牌你们觉得好看吗？（出示课件）
生：„„
二、自主探究、完成目标
师：请大家观察一下，提示牌是由什么内容组成的呢？（文字和背景）
1、自主学习“艺术字”的创建和编辑 师：提示牌上的文字和我们以前学过的文字效果有什么不同呢？（生答）
师：对，这种文字就是“艺术字”，它的形状更奇特，颜色更绚丽，你们想知道是怎么创建的吗？让我们一起来学习学习吧！
（如果有教材就采取此步骤，没书师示范操作：引导学生自学P66~67艺术字的创建，学生操作实践，教师巡视辅导。
指名学生演示汇报“艺术字”的创建方法，全班评价。）
师：有的同学刚才看了其他同学的作品，对自己的作品不是很满意，我们有没有办法进行修改呢？
（引导学生进行“艺术字”的修饰，自学P67~69页并实践操作 小组内互相交流，交流完毕后教师指名学生汇报自学成果。）师：艺术字制作好了，赶紧给它下面衬上底板吧。怎么加底板呢？
2、小组内合作学习“自选图形”的创作。
师：在这个环节的学习中，我想让同学们一起来学习，一起来掌握。（小组内的成员先各自自学P70~71页，然后再互相说说你认为该怎么做，最后大家一起动手操作，通过完成任务检验自学效果。）
学生小组内学习讨论并尝试操作。教师巡视指导。展示汇报，全班评价，检验小组合作学习的情况。
师：哪个小组想派代表演示一下你们的制作方法，并把你们小组的作品进行展示呢？（学生汇报交流，教师作最后总结）
三、评价交流、巩固提高
师：现在请同学们在全班范围内欣赏其他同学的作品，可以向其他同学提出自己的意见，还可以根据其他同学对你提出的意见修改自己的作品，让你的作品更美，更能给人留下深刻的印象，更能发挥“文明提示牌”的作用。
（展示学生作品，学生自由评价交流）
四、小结： 师：同学们今天通过自主学习和小组内合作学习完成了自己的作品，作品质量很高，老师感到很满意，你们对这个课自己的表现满意吗？是对完成了作品满意呢还是对通过自己的努力自主掌握学习的方法而满意呢？（学生自己说一说）
师：希望同学们在以后的学习中，能更多的通过自主探究和小组合作学习来掌握操作方法，这样更有利于我们今后的学习。
五、课后实践
你认为“艺术字”还可以使用在日常生活和学习的哪些方面？用你学到的知识去美化你的环境吧！
俗话说正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆。我家也不例外，一大清早，妈妈就给我们每人煮了一碗由豆沙、芝麻、白糖等馅做成的糯米汤圆，而且每碗都是六个。我好奇地问到：“妈妈，元宵节为什么要吃汤圆?为什么都是六个?”妈妈笑眯眯地说：“这代表我们在新的一年里和和顺顺，甜甜美美，团团圆圆???”还没等妈妈说完，我迫不及待地端起碗大口大口地吃了起来，哇!真是又香又甜，美味极了!不一会儿，六个汤圆就被我吃的干干净净的。
吃完汤圆，妈妈又告诉我，元宵过完代表春节已经过完，所以全国各地都要准备庆元宵活动。在我们古时候人们都要舞龙灯，逛灯会，猜灯谜，但是到了现代已经很少有灯会了，大多演变成放烟花。
晚上，我和爸爸也加入到了放烟花的行列中。你们看一朵朵美丽的烟花腾空而起，把元宵之夜变得五颜六色，绚丽多彩，美不胜收。
这就是我们的传统节日——快乐的元宵节。
寒假前夕，为引导少年儿童体验感受春节、寒假期间中华优秀传统文化魅力，团市委以“优秀传统文化在我身边”为主题，开展了“晒晒我的中国年”活动，面向全市少先队员征集反映传统文化生活的照片。少先队员们或参加一项传统民俗活动，或参观当地一个历史名胜，或学讲一个传统故事，或为长辈做一件事情，或做一次文明宣传员，拍摄照片并作简要介绍，由诸城团市委在官方微信平台“微诸城 锐青年”开设专栏，对活动照片进行分类别刊载展评并予以奖励。
据悉，活动共分为“晒晒我的中国红”、“晒晒我的年夜饭”、“晒晒我的特色年俗”、“晒晒我的新年故事”四个版块，全面展示了写春联、剪窗花，编中国结、画年画，贴过门笺、扎灯笼，吃年夜饭、包饺子等民俗活动和感恩父母、孝敬长辈、热心公益等文明行动。少先队员们踊跃参与，用直观生动的形式展示了自己各式各样、精彩纷呈的假期传统文化生活。
作文指导教案
雷锋就在我身边
主备：贺运平
审核：罗晚华
【教学目标】
一、通过本次作文，进一步弘扬雷锋精神，激励学生学雷锋做好事。
二、巩固记叙文的写作方法。
三、指导学生完成这次作文。【课时安排】
两课时
【感悟雷锋精神】
1、奉献精神 雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
2、“钉子”精神 雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。有人说工作忙,没有时间学习,我认为问题不在于工作忙,而在于我们愿不愿意学习,会不会挤时间.要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤、愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的、硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”
3、“螺丝钉”精神
雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。
4、艰苦奋斗精神
雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。
(22岁的雷锋离开了我们，但他却留下了一座精神富矿：奉献精神，“钉子”精神，“螺丝钉”精神，艰苦奋斗精神，汇集成雷锋精神。22岁的年龄也伴随着雷锋精神成为了祖国和人民的心中的永远。）
【作文指导】
1、题目自拟，要求命得突出新意。
《我与雷锋在一起》《给雷锋哥哥的一封信》《我的日记》《俺班的活雷锋》
《假如这世界没有雷锋》《雷锋就在我身边》《学做雷锋好榜样》......2、写作指导
(1)、要写得具体。写自己感受最深的人或事,抓住人物的特征，选取典型事例，细细描绘，让人触之可感,读之有味。
(2)、要尽量写得生动。注意多种表达方式综合运用，有一定的细节描写，使你描写的人物能在读者的心中留下深刻的印象。
(3)、要有自己独特的感受。同一件事，不同的人亦有不同的感受,议论处要言之有理，在全文起到画龙点睛的作用。
(4)、写文章还要注意条理。东一锤，西一棒,会让人不知所云。所以,对
枣市中学七年级语文备课专用纸
描写的顺序要进行合理的安排
【习作例文】
今天我看到一条新闻，这条新闻让我想做雷锋的传人。
张丽莎，黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。2012年5月8日20时38分，在佳木斯胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生。在这千钧一发之际，张丽莎老师毅然将学生推向一旁，自己却被碾在车下，造成双腿截肢，盆骨粉碎性骨折。
事后同事回忆道，事发前，张老师正面对着客车，只要她向后退一步，就能躲过失控的大客车，可她却义无反顾地冲出去救学生。在被送往医院抢救的路途中，张老师还在嘴里念着：“先……先救……救学生。”
在学生眼里，张老师是一位关爱学生的好老师。为了让班里的学生能在冬天喝到热水，她自己出钱给班级买了一个电水壶烧水。由于电水壶放在黑板的旁边，粉笔灰很容易掉到里面，张丽莎老师因此还细心地用一块毛巾盖住壶嘴。夏天开家长会的时候，她会贴心地为每位家长买矿泉水，耐心和家长沟通学生的情况……
张丽莎的弟弟说：“担任班主任后，她的心思完全放在了学生身上。带班两年多，天天起早贪黑。有时学生没来得及吃饭，她就将自己的饭菜让给学生，甚至每个月从为数不多的工资中拿出一部分钱，买好面包、饼干，随时给那些来不及吃饭的学生。”
张丽莎就是这样一位乐于奉献的“最美女教师”。2012年7月1日，她光荣地加入中国共产党。组织部高度赞扬她的崇高品质，要求所有的共产党员向她学习。
一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。这一点，张丽莎老师做到了，她就是当代的活雷锋。我也要向张丽莎老师学习，以她为榜样，坚持一辈子做好事，争取做一个雷锋的传人。
简评：这篇文章通过描写张丽莎老师英勇救学生的故事，展现了新时代的雷锋形象，并表示了自己的决心，也要做雷锋的传人，扣题很准，特别是对张老师侧面的描写写得好，使人物形象更加饱满，真实，感人。
【学生习作】
一、收集材料
学生搜集发生在身边的好人好事，并加以整理。
二、确立中心
三、学生习作（先打草稿，再同座之间互相修改）。
四、将写好的作文抄写到作文本上。
我仍然怀念“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的幽思和缅怀，我仍然怀念“但愿人长久，千里共婵娟”的那份祝福，我仍然怀念“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的对家与亲人的思念……正是千千万万的思念，我们才能看到中国传统节日的永不褪去的光辉;正是华夏儿女共同的呼声，我们才看到传统节日的法定节日，成为中国文化的突出表现。当西方节日引起大众关注之际，我们不能不对传统节日怀有几分哀思。那我们如何对待外来节日，是汲取还是摒弃?是支持还是反对?在中国与世界各地建交，中国变得日益化的今天，我们无法让外国文化拒之门外，但是如何吸收必须要有一个准则。
现在的中国，已不在奉行男尊女卑，封建社会的陈腐旧观，今天的中国人人平等，我们正以一种开放的心态面对世界。但一些年轻人将“开放”误解为“模仿”，一切学习西方人，甚至过西方节日都过得洋味十足。然而，他们真正学到了外国文化的精华了吗?不，他们没有，他们只是形式的模仿，他们连“愚人节”“圣诞节”的由来都不知道，这很令人担忧。我不希望让“邯郸学步”现代版再次上演!更不希望中国的传统节日在狂欢中流失!
在繁杂的生活中，让我们品味屈原的《离骚》，去纪念屈原的一生。在喧嚣的社会中，让我们再回忆《牛郎织女》的故事，去聆听淳朴的爱。在忙碌的世界里，让我们走向烈士墓地，去缅怀先烈，缅怀烈士的灵魂。 我们要“带走新潮，留下传统”，我们要有更为前卫的思想。响彻云霄的爆竹声，烈士陵墓，滔滔的汨罗江水，成群的喜鹊，它们以无声的美，无言的爱传递着我们中华民族的传统文化，那些曾经创造辉煌的文化如今站在历史的边缘，等待着我们去传承!
会实践活动方案
您好！XX年寒假将至，为深入贯彻总书记在全国第七次少代会上的重要讲话精神，进一步贯彻落实《共青团中央办公厅关于做好XX年元旦春节期间有关工作的通知》（中青办发［XX］33号），倡导每一个少先队员自主参加有意义的社会体验活动，在欢乐、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观，过一个安全、快乐、有意义、有收获的假期。学校少先队决定开展“优秀传统文化在我身边”系列寒假社会实践活动。请您百忙中抽空安排学生进行适当分工，从“传统文化基本营”和“传统文化提升营”两个区域中，各选择一项或一项以上力所能及的活动，并与家长联系，以大手牵小手的形式去实践：
一、传统文化基本营：、参观当地一个历史名胜。在寒假期间，在保障安全、远离封建迷信的前提下，在父母的带领下或结伴寻访、参观一处能反映家乡历史、文化特色的风景名胜，了解家乡的历史故事和历史人物。
2、学讲一个传统文化故事。在寒假期间诵读传统文化经典图书篇章，学讲一个如“精忠报国”“一诺千金”“孔融让梨”“xx三贤”等反映民族精神的传统故事，感受蕴涵在传统故事中的中国人的家国情怀和精神追求，学习和弘扬中华传统美德。
3、做一件孝敬父母长辈的事。在寒假期间，为父母家人做一件力所能及的事，比如为加班的父母送一次饭，为父母制作一张新春贺卡，学习一项家务小本领等，争做懂事、有责任的家庭成员，践行“百善孝为先”的传统美德。
4、参加“我与运动交朋友”活动。寒假队员易沉迷电子游戏，养成晚睡晚起、暴饮暴食等不良生活习惯。倡导队员早睡早起、与家人制定“每日一小时”运动计划，鼓励队员通过亲子游戏、运动会等方式，与社区居民或亲戚朋友共同养成锻炼身体、健康生活的好习惯。
5、参加“快乐阅读”活动。坚持每日至少30分钟亲子阅读，建议亲子同读一本书。也可登录“xx少先队”微信平台，参加省少工委组织的“图书漂流”活动，点击“我要捐书”等菜单，把好书分享给身边的同学好友，共同营造良好的读书氛围。
二、传统文化提升营：
春节期间祭灶、腊
八、除夕、元宵等节庆习俗浓缩了中华文明的传统文化。少先队员应充分参与其中，感受节庆文化的魅力，增进邻里、亲朋感情，过一个“传统文化年”：
（一）“民俗活动我参与”
在春节、元宵节期间，积极参与包饺子、蒸年糕、选购年货、写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣、逛庙会、学习民间艺术、学唱当地戏曲等各种健康有益的传统文化民俗活动，感受节日喜庆，学习了解家乡过节传统和风俗习惯。然后引导孩子亲自设计制作一个精美的灯笼、一张反映春节习俗文化的剪纸作品、一份“传统文化在身边”主题手抄报等。
（二）“最美瞬间我来拍”
人人争当小拍客，以“美在我家”，“美在冬令营”、“美在旅途”，“美在xx”，“美在中国年”等为题，拍摄春节里的最美瞬间，可以围绕爱岗敬业、奉献爱心、团结友善、风土人情、习俗文化等方面选择题材，抓拍令你感动或者难忘的瞬间，感受春节的快乐。
班主任注意事项：
.所有班主任要事先登录xx平台，根据本班实际，统一或分层次发布寒假实践作业要求。
2.给学生提供学乐云账号，帮助忘记密码的孩子重置密码，使其能够顺利登陆。
3.下学期注册当天，每班向学校推荐灯笼、剪纸作品、手抄报作品和“精彩瞬间”照片、视频各3-5份（照片格式jPG），参加评奖。
xx师范附小少先队
活动目的：通过本次活动，使学生了解祖国的一些成就，结合奥运会和香港回归澳门回归让学生产生强烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起。准备担负起建设祖国的重任。培养学生爱祖国的思想情感。发扬民族精神。
活动准备：提前把节目布置下去，全年级开展我心中的明星的调查以及未来的我等活动。
活动人员：垡头小学三年级全体学生和班主任
活动主持人：4名
活动过程：(队仪式开始整队，报告人数，出旗)
引入：（主持人甲、乙、丙、丁走上讲台）
甲：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。
乙：我们更爱祖**亲，因为祖国是我们的根。
丙：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，
丁：心中就会升起一种神圣的情感。
合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。
甲：垡头小学三年级《祖国在我心中》联合队会现在开始。
老师1：同学们，今年暑假的时候，全世界有一项重大的体育赛事，你们知道吗？
（生：奥运会）师：表扬
师：在这届奥运会上，我们国家的奥运健儿共夺得多少枚奖牌你们知道吗？（63枚）
（金牌：32枚，银牌：17 铜牌：14 ，共（ 63）枚金牌。排在金牌榜的第二位）
师：大家真棒，看来你们是认真观看了比赛的实况。（是的）
师：谁能说说，给你感触最深的是哪项比赛的情况呢？
（学生：自由说自己最深的感触：如：刘翔、女排、网球、举重等等）要有发言稿。提前各班写一写。
师：奥运会有一个规定，哪个国家的运动员夺得金牌，就升那个国家的国旗和奏国歌。我们的国旗32次在雅典的上空伴着国歌升起。你有什么感受？（激动等等）
师：大家想想，当运动员们站在领奖台上望着冉冉升起的五星红，听着雄壮嘹亮的中国国歌的时候，他们会有什么举动？（热泪盈眶、用手悟住胸口）
师：为什么会这样？
（因为他们深深爱着自己的祖国，祖国时时刻刻都装在他们的心中，他们为自己能够为祖国争光而感到骄傲，自豪。祖国在他们心中是志高无上的。）
甲：请听配乐诗朗诵《歌声与旗帜》
乙：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经50的磨难，我们看到了汉唐民族的团结，祖国的强盛。
丙：也看到了宋代君王的懦弱，祖国遭受的凌辱，更看到了近代清王朝的腐败无能与那些丧权辱国的不平等条约。；
丁、祖国啊！在这风风雨雨的5000年中，出现了很多为了您的幸福而付出青春付出生命的孩子。
节目：我心中敬仰的明星
老师2：在这里作时间解说串联个位英雄出场的时间和顺序。(屈原、文天祥、岳飞、抗日英雄小兵张嘎、航天英雄杨利伟等古代和现代的各种英雄和模范)学生以不同的形式上前边来表演或介绍。（《中国人》音乐做背景）
甲：这些明星都在以自己的力量位我们的祖国作着贡献。他们不惜牺牲自己的生命。来保卫祖国妈妈的荣誉。
请听配乐诗朗诵《祖国，我亲爱的祖国》
乙：尽管他们有的时隔我们近前年、有的近百年、还有现在见在的。
丙：但是把他们串联在一起，他们都是和祖国妈妈在一起的。
丁：请听歌曲《和祖国妈妈在一起》
老师3：同学们，历史的接力棒即将传到我们的手中，我们作为21 世纪的新中国的建设者，我们又有什么志向呢？
节目：未来畅想（学生扮演成不同职业的人，畅谈自己后的样子。一边说一边做动作。有医生、老师、农民、解放军、计算机专家、科学家、建筑师等等）都在自己的岗位上为祖国作更大的贡献。
老师：在其中作串联衔接上下场的顺序。
老师4：《国庆舒怀》向国庆献礼。
主持甲：从青藏高原到东北边疆，
乙从美丽的海南岛到富饶的新疆戈壁。
丙：从的香港回归到的澳门回归。
丁：祖国日益的强大！
甲：祖国阿，亲爱的母亲。
乙：让我们在您的怀中使劲的成长吧！
丙：明天我们将把你建设的更加美好。
丁：请联合中队辅导员讲话。
（辅导员讲话）
齐；垡头小学三年级《祖国在我心中》联合队会到次结束。
一、班会主题
法制在我心中
二、班会目的加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
根据话题讨论，内容为：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风。
三、班会过程
主持人：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵害。所以，未成年人应认真学习法律知识，运用法律武器保护自己的合法权益。
（一）你对法律知多少
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。主持人：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪等，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
（二）正确对待父母和学校的教育
主持人：随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感。如果
请大家讨论：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
（四）讨论班级公约
（五）班主任小结
【“传统文化在我身边”队会教案】推荐阅读：
走进中华传统文化 主题队会06-15
我们身边的传统文化09-25
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传统礼仪文化教案06-25
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中华优秀传统文化教案06-20
民族体育传统文化教案07-16
中国传统文化教学教案10-23
幼儿园传统文化教案09-23
小学五年级地方课程传统文化备课教案07-05
