道德教案

道德教案（精选10篇）

道德教案 篇1

（一）主讲人：赵诚

教学课时：1课时

教学目标：通过党课学习，帮助党员教师深入理解党中央关于教育的相关精神，明确现代有关教育的论述与内容，并立足自身教育岗位，号召全体党员教师以先进人物为榜样，弘扬高尚师德，建设和谐校园。

教学重点：面对与日俱增的压力，如何引导党员教师弘扬高尚师德，建设和谐校园？

教学难点：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？

教学准备：相关资料 课件

教学内容及流程

导语：党的十七大报告提出“优先发展教育，建设人力资源强国”。这让我们教育工作者备感振奋，也深感责任更加重大。我们必须进一步提高教学质量，办人民满意的学校，创建和谐学校，构建和谐教育，主动解决广大人民群众对优质教育的渴求与优质教育资源不足的矛盾，努力办好让人民满意的教育，培养出更多国家需要的高素质人才。而人才的培养，归根到底在我们教师身上。

一、在历史的新形势下，教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？

1、报道：（多媒体展示）

2008年5月12日,这一天对于整个中华民族来说都应该是刻骨铭心的日子。在这个特殊的日子,涌现出了一批又一批奋战在各条战线上的英雄, 谭千秋老师就是其中的一个。

地动山摇,他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,如同一只护卫小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着四个幸存的学生,而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒…… 谭老师用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂,被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死,精神千秋！” 为了4个学生的生命,谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举,诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型,塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！

2、讨论：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？

弘扬高尚师德

（二）主讲人：赵诚 教学课时：1课时

教学目标：通过党课学习，帮助党员教师深入理解党中央关于教育的相关精神，明确现代有关教育的论述与内容，并立足自身教育岗位，号召全体党员教师以先进人物为榜样，弘扬高尚师德，建设和谐校园。

教学重点：面对与日俱增的压力，如何引导党员教师弘扬高尚师德，建设和谐校园？

教学难点：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？ 教学准备：相关资料 课件 教学内容及流程

导语：党的十七大报告提出“优先发展教育，建设人力资源强国”。这让我们教育工作者备感振奋，也深感责任更加重大。我们必须进一步提高教学质量，办人民满意的学校，创建和谐学校，构建和谐教育，主动解决广大人民群众对优质教育的渴求与优质教育资源不足的矛盾，努力办好让人民满意的教育，培养出更多国家需要的高素质人才。而人才的培养，归根到底在我们教师身上。

一、在历史的新形势下，教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？

1、报道：（多媒体展示）

2008年5月12日,这一天对于整个中华民族来说都应该是刻骨铭心的日子。在这个特殊的日子,涌现出了一批又一批奋战在各条战线上的英雄, 谭千秋老师就是其中的一个。

地动山摇,他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,如同一只护卫小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着四个幸存的学生,而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒…… 谭老师用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂,被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死,精神千秋！” 为了4个学生的生命,谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举,诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型,塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！

2、讨论：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前？

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

最后,《学习的革命》一书中有这么一段话，实在令人深省，以此与大家共勉。

孩子们从生活中学习

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。

如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。

如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。

如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒。

如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。

如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。

如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。

如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。

如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。

如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。

如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。

社会道德教育唤醒我们的良知

王亚玲

一、课例缘起 道德教育是基础工程，而在道德教育中，又要以社会公 德教育为基础。社会公德是维护人类秩序、调节人际关系的 最基本的需要，也是人们社会生活最基本的需要。而且，社 会公德包含着许多崇高道德的萌芽。具备良好公德的人，一 旦接受思想政治的教育，其道德水平往往会达到很高的境 界。社会公德教育着眼于调整和规范社会公共环境下人与人 的关系，建立和维护一套社会规范、社会秩序，避免在社会 中出现人与人关系的失序、失礼。公德教育主要作用于人的 意识、理性的层面，即我们所说的“良知”。主要包括爱国 守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

二、课例设计(一)活动主题： “唤醒未眠的良知”。

（二）教育背景： 从当前青年的行为可看出他们仍缺乏公共道德：公用设 施上布满“伤痕”斑斑点点，墙壁上粘着乌黑的鞋印、指印，公共书刊残缺不全，公共场所大声喧哗，迷恋游戏机的案例 时有发生……因此我们的德育工作中应加强对青年人进行 社会公德素质的培养。

（三）活动目的： 了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护 公物、保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性，唤醒 员工们的良知，唤醒对社会责任感的认识。回顾过往生活，激发学习积极性。培养员工们热爱生活，乐于回报社会的生 活态度。强化员工的自律意识，培养员工的社会公德，增强 员工的社会责任感，真正明白“我是一名小公民，弘扬社会 公德是己任”的道理，在能力范围内形成弘扬社会公德，构 建和谐社会的良好氛围，巩固我联社德育工作的各项成果。

（四）活动方式： 由参见职工们自主发言，并开展 “我们应以怎样的社会 公德开创新世纪”的讨论活动，深刻反省思想行为中存在的 有损社会公德的现象，挖掘思想根源，探讨如何唤醒我们的 公德之心，并如何将公德之心化为公德之举，明确在享受公 德带给我们的安乐、幸福、愉悦、美满的同时，我们都有责 任和义务讲公德，而讲公德应该“从我做起，从现在做起”。

三、活动过程 请参加职工谈谈这几幅画，详见 PPT，引出当今社会中 不文明的现象。除此之外，请大家谈谈在你的周围你所看到的不文明现象。（分组讨论）Q：什么是公共秩序？它的定义是什么？（主持人问）A：公共秩序：是由一定的规则来维系的人们公共生活 的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩 序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。引进余秋雨先生的名言：如果没有血液的流通、呼吸的 延续，人身上的每一块肌肉就不会有生命。社会的集体也是 这样，每一个专业都不能独自存在。公共事务，社会公德，是社会的血液和呼吸。

（一）了解公共生活中的道德规范 ： 主持人讲解：公共生活中的道德规范主要是社会道德。社会公德是整个道德体系中的最低层次，是整个道德体系中 的基础；是每一个人进入文明世界的身份认定，也是一个正 常社会全部合格成员之间的品格上的契约；是人生教育的基 准，也是日常生活的起点。

（二）．社会公德及其特点

1、社会公德的概念 社会公德，是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循 的道德准则。（1）人与人之间的关系指的是什么？ ——举止文明、尊重他人。（2）人与社会的关系指的是什么？ ——爱护公物、维护公共秩序。(3）人与自然的关系指的是什么？ ——热爱自然、保 护环境。Q：我们要怎么做呢？ ①.文明礼貌： ②.助人为乐： ③.爱好公物: ④.保护环境： ⑤.遵纪守法：

（三）、社会公德的实践和养成 部分工对社会公德存的问题：

1、认为社会公德在是无关大局的小节、小德，对自己应 负的责任和义务考虑较少。

2、个体文明举止较差、公德水平偏低

3、对危害公共利益、影响社会公德的言行熟视无睹，缺 少公益心。

4、道德谈论和道德行为脱节，甚至于是背道而驰的，言 行不一。（四)了解公共生活中的法律规范 公共生活与法律规范： 《治安管理处罚法》《集会游行、示威法》《环境保护法》《维护互联网安全的决定》、、。目前，在社会公交中，部人还存在如下问题，概括来说就是：乱穿马路、危险常驻、乱停乱放、无视公德、上车插队、文 明尽失。

（五）大家们应牢记八荣八耻 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

二〇一二年五月

学高为师，身正为范

——新时期师德师风

主讲人：王亚玲

教学课时：1课时

教学目标：

1、明确新时期师德内涵，对师德有正确认识。

2、了解教师中存在的错误思想，起到警醒的作用。

3、提高认识，促进教师师德师风再上新台阶。

教学重点：

1、明确新时期师德内涵，对师德有正确认识。

2、了解教师中存在的错误思想，起到警醒的作用。

教学难点：

提高认识，改正错误思想，优化师德师风。

教学准备：多媒体课件。

教学内容及流程

一、开门见山，讲述良好师德师风的重要性。

陶行知老先生曾经说过：“学高为师，身正为范。”教师只有德才兼备，才能赢得学生的尊重，家长的信任，同事的认可和肯定。学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教育。

学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。

二、新时期师德的内涵。

作为社会的一种道德观念，师德与其他的观念一样，具有鲜明的时代特征——不同历史时期的师德观必定反映出其不同时代的特征，新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。因此，人们应从时代特点看待教师形象，教师更应以新的风貌展现于改革的浪潮中，社会应赋予师德以新时期所特有的内涵。否则，错误地理解师德内涵不仅会影响教师队伍的建设，对社会主义教育事业造成不良后果，还将直接影响到社会主义建设的伟业。清楚的理解师德的内涵，对新时期的师德建设有着十分重要的意义。

1、新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感。

2、新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征。

3、新时期历史时期虽为师德加入了新的内涵，还应认识到师德也表现为一种文化传统、道德传统，教师的形象有历史赋予的光环。

4、教师还应认识到教师本身在时代的社会价值，不宜妄自菲薄。

三、教师本身对师德的错误认识。

一种认识，认为自己是教师，不是一般的普通人，他们自诩清高，盲目尊大，最终走向孤独，他们将像隐居山林的“隐者”在不被理解的挫折中倒下，谈不上树立师德形象。

另一种认识，无论在从事职业还是非从事职业时，都将自己划为普通人一类，只不过是上完自己那堂课了事，他们不注意教师形象，只认为教师也是一般的人，这种人完全丧失了师德。

还有一种认识，自己是教师要处处谨小慎为，在保持自己的形象的同时筋疲力尽，最后，认为自己得不偿失而最终丧失师德形象。

还有的自以为是知识分子，人民教师，理应得到最好的待遇，没有认识到自己首先是社会人，在没得到自己期望的待遇后自暴自弃，丧失师德。这些错误思想都应让教师引以为戒。

四、师德修养、师德风范。

1、一个忠诚：忠诚党的教育事业。

2、两个服从：服从大局、服从领导。

3、三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生。

4、四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系。

5、五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新。

6、六个意识

（１）师表为范―――师表意识。

（２）德育为首――－育人意识。

（３）容人为怀―――胸襟意识。

（４）教学为主―――课堂意识。

（５）质量为上―――质量意识。

（6）自省为本―――自省意识

五、总结。

最后，要问“应该怎样对待教师这种职业呢？”我的回答是六个字：“爱业，敬业，乐业。”爱业，即热爱这个神圣的岗位。敬业，即全力以赴从事这个事关人的成长与完善的事业。乐业，即从教育过程中感受到幸福和欢乐。我把这六个字作为自勉并送给大家作为共勉。

只要我们正确的理解师德内涵，构建起树立师德规范的科学体系，良好的师德旗帜就一定在教育改革的今天高高飘扬。

道德讲堂发言稿

贾瑞霞

老师们、同学们：上午好！

今天，我讲话的题目是：做一个有道德的人。

道德是社会生活中人们相处的行为标准和规范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有价值，社会才会更加和谐。

学校是读书学习的地方，更是培养道德、提升个人修养的地方；学校的德育工作就是要培养同学们高尚的道德品质，为人生奠基、为将来踏上社会作好准备。大家既要胸怀大志，又要脚踏实地，从身边的一点一滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

我们每个同学应该做到：“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”。意大利但丁曾说过这样一句话：一个知识不健全的人可以用道德来补救；而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。我们今天暂且不论道德和知识谁更重要，但我相信，我们的祖国和民族最需要的道师道德高尚的知识者。道德是一个人终生也上不完的人生之课。做一个有道德的人，应从身边小事做起。关心别人，体谅别人，谦让和爱护他人。

学校是我们学习知识的地方，更是我们培养德性、修身养性的地方。孔子说：天下有道，且不与易也。大到天下，小到个人，追求理想的人格，受辱而不失大礼，极力做一个有道德修养的人。同学们，想要成为一名道德高尚的中学生，我认为首先从根本的小事做起。比如说，在家里给劳累了一天的爸爸妈妈泡上一杯热茶，晚饭后主动收拾碗筷，在学校里我们弯腰捡起一片废纸屑，见到老师主动问好，不小心与同学发生小的碰撞时，主动道歉，乘车时主动给老弱病残让座，说文明的话，做文明的事。我相信，只要我们能够够从这些小事做起，那么我们没做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。

同学们，你们在努力学习文化知识的同时，还要明白自己在道德上所肩负的神圣使命。让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者，实践者和捍卫者，成为一个有高尚道德修养的中学生。

基层道德讲堂教案

清海希望小学

用实干托起“中国梦”

贾智捷

新一届中央领导集体，接过了历史的接力棒。中华民族伟大复兴的新征程将如何接续？国人高度关注，世界也在瞩目。

2012年11月29日，总书记和其他中央领导同志来到国家博物馆，参观大型展览《复兴之路》并发表重要讲话，重温中华民族所经历的苦难与辉煌，回顾中国共产党90多年的奋斗与探索，在历史、现实与未来的交汇点上，传递出中国共产党人将牢记使命、不忘责任，团结带领全国各族人民实现伟大中国梦想的坚定决心和信心。

历史中蕴藏着立足现实、迈向未来的宝贵精神财富。我们不应忘记，为了中华民族的复兴，无数仁人志士前仆后继、流血牺牲，历尽千辛万苦，取得了新民主主义革命的胜利。我们不应忘记，为了中华民族的复兴，我们党艰辛探索，确立了社会主义基本制度。我们不应忘记，为了中华民族的复兴，我们党作出改革开放的历史抉择，开辟了中国特色社会主义道路。一条漫漫复兴路，寄托着几代中国人的美好夙愿，凝结着中华儿女的心血汗水。此刻，我们比任何时候都更加清醒地认识到，使命在肩，责任重大。

实现民族复兴，是中华民族近代以来的伟大梦想。170多年来，中华民族历经了无数苦难。面对列强的凌辱，我们的中国梦没有破灭；面对建国初期的一穷二白，我们的中国梦没有破灭；面对奋斗征程中的坎坷与挫折，我们的中国梦没有破灭；面对人世遭逢的巨大自然灾难，我们的中国梦没有破灭。一代代的中国人，怀揣着梦想，追逐着梦想，挺直了脊梁，憋足了一股劲，胼手胝足，顽强奋斗，走出苦难，走向辉煌。中国已成为世界第二大经济体，经济实力、综合国力、人民生活水平和国际影响力都已今非昔比，距离民族复兴的目标从来没有像今天这样接近。生活在这个时代，是幸运的；为这个梦想奋斗，是光荣的。

把中国梦变成现实，还有很长的路，需要付出长期艰巨的努力。历史告诉我们，中华民族之所以迎来复兴的曙光，靠的就是一代又一代人的艰辛奋斗和埋头苦干。空谈误国，实干兴邦。把一个拥有13亿人口规模的发展中大国带入现代化、实现民族复兴，这在人类发展史上还从来没有过。和平崛起的烦恼，经济社会双转型的压力，发展所面临的矛盾、问题和挑战，迫切要求我们党承前启后、继往开来，迫切要求党员干部求真务实、艰苦奋斗，迫切要求每一个人在各自岗位上付出更多的辛劳。中国人的命运掌握在自己手里，中国人的美好生活要靠自己创造。

小学道德讲堂教案 篇2

“力倡孝德之风 弘扬中华美德”主题

班会主题：力倡孝德之风 弘扬中华美德 活动时间：2016年11月

活动对象：全体同学、全体班主任及学校领导 主 持 人：

一、活动目标:

1、通过介绍新时期道德模范最美孝心少年邵帅的故事，力倡孝德之风，宏扬中华美德。

2、通过学习尊敬长辈礼仪，诵读弟子规，使学生铭记于心，实践于行。

3、让同学们以实际行动来宏扬中华美德.二、活动准备:

1、准备新时期道德模范最美孝心少年邵帅的故事。

2、准备阳光的“当你老了”音乐，尊敬长辈礼仪资料。

三、活动安排程序：

新时期道德模范最美孝心少年邵帅简介——唱《当你老了》——了解孝心少年事迹，懂得孝敬父母——看弟子规父母呼——（老师）讲尊敬长辈礼仪——（学生）讲身边的小故事——谈一谈体会 ——诵经典语段——做一个承诺——总结归纳

四、具体活动过程：

1、先让同学自我思考自己为父母做了什么，当父母老了能为父母做些什么。学习新时期道德模范最美孝心少年邵帅的故事。邵帅简介

邵帅，男，出生于1998年，2010年2月，邵帅为了照顾患有急性骨髓性白血病的母亲，在当地教育局办了休学，和姥姥一起来到北京，并决定为母亲捐献骨髓。各媒体相继报道了12岁徐州男孩邵帅捐献骨髓救母的事迹后，得到了很多热心人的帮助，2010年11月，邵帅的妈妈病情稳定已出院在家休养，邵帅也入读中央工艺美术学院附中（现在中央戏剧学院）。在2013年5月4日的中央电视台的新闻联

播中被誉为“最美孝心少年”2016年10月29日为"2016最美孝心少年“颁奖。

2、唱《当你老了》

你的笑容已不再像从前 皱纹多了 你的黑发已不再像从前 白色多了 你的脚步已不再像从前 蹒跚多了 我的声音已不再像从前 有些沙哑 我的肩膀已不再像从前 有些窄了 我的脚步已不再像从前 有些慢了 当你老了 头发白了 我的目光依然在你脸上 当你老了 皱纹多了 我会依然陪着你看夕阳

我的声音已不再像从前 有些沙哑 我的肩膀已不再像从前 有些窄了 我的脚步已不再像从前 有些慢了 当你老了 头发白了 我的目光依然在你脸上 当你老了 皱纹多了 我会依然陪着你看夕阳 当你老了 头发白了 我的目光依然在你脸上 当你老了 皱纹多了 我会依然陪着你看夕阳 我会依然陪着你看夕阳

3、明确如何尊敬长辈。

4、教师讲解弟子规，尊敬长辈礼仪。

5、播放孝行在实际生活中的体现图片。

6、请若干位同学来讲一讲身边的真实故事，看看自己与他人的差距。

7、思考：同学们，在生活中你会怎样尊敬长辈。

8、诵经典语段

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒

父母教 须敬听 父母责 须顺承

冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定

出必告 反必面 居有常 业无变

9、做一个承诺

我承诺：在家里为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，奉献社会，提升自己，做新时代的好少年。

10、唱《当你老了》

11、活动总结：

通过一系列的“学邵帅精神 ”，让同学们在心中有从小培养孝敬父母意识，无论在现在还是将来都要将孝敬父母融与生活中，真正做到孝敬父母，当父母老了，走不动了，想不起也站不住的时候我们仍能细心耐心的体贴的对待父母。

道德讲堂教案.3 篇3

班级:四年一班

主题:

“弘扬雷锋精神

时间:2013年5月13日

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋的生平以及郑益龙和何玥的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过讲身边的小故事，找好人好事的典型事例、活动。构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:

准备《道德公民歌》和《学习雷锋好榜样》及背景音乐等。

三、活动安排程序

雷锋生平简介——唱《学习雷锋好榜样》——了解雷锋精神——看短片——————谈一谈体会 ——诵经典语段——做一个承诺——唱《公民道德歌》——总结归纳。

四、具体活动过程

1、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。《雷锋的生平》，雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解

放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时

人民服务。

为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字——雷锋。也留下了一种伟大而高贵的精神——雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

2、唱《学习雷锋好榜样》。

3、明确什么是雷锋精神。全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。

4、看短片，以感到中国的的感人故事来阐释雷锋精神。

5、讲郑益龙舍己救人无私奉献的感人故事 跳 水 救 人 英 雄 — 郑益龙

6、请若干位同学来讲一讲身边的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

7、思考，同学们，听了这些故事，自己有何感想，跟大家分享一下。

8、诵经典语段，对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去。

9、做一个承诺，我承诺，在家里为长辈尽孝心，在学校为同学

送关心，在社会为他人献爱心，学习雷锋，奉献社会，提升自己，做新时代的好少年。

10、唱《公民道德歌》

道德讲堂教案 篇4

2、“唱歌曲”环节，实小的孩子们以经典老歌传递正能量；《学习雷锋好榜样》

3、“学模范”环节，孩子们通过观看雷锋事迹纪录片和聆听同龄人先进事迹故事，感受美德的力量；

4、“诵经典”环节，让“做一颗永不生锈的螺丝钉”“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”等经典格言成为孩子们心中的道德灯塔；《雷锋日记》

5、谈感想环节，6、送祝福环节

7、行善举环节

8、“发善心”环节孩子们提出“让美德之花开遍实小校园”的美好倡议；

9、“送吉祥”环节，与会领导与教师向学校“学雷锋美德少年标兵”赠送《中国好人：常熟人身边的道德模范》一书，并和孩子们在道德签名墙上郑重签名。

<学雷锋精神、讲文明礼仪、当美德少年> 各位老师、各位同学：大家好！欢迎来到道德讲堂！

我们的道德讲堂讲述的是发生在我们身边的好人好事。这些身边人，身边事能洗涤心灵，感悟道德，实践道德，从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气, 这也是我们开设道德讲堂的宗旨。

道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者，实践者和受益者。

我们今天道德讲堂一共有这样六个环节：唱一首歌曲,诵一段经典、看一部短片、讲一个故事、谈一谈感想，送一份祝福。下面我们就进入第一个环节：唱一首歌曲.一、唱一首歌曲

请全体同学一起演唱《学习雷锋好榜样》。

二、诵一段经典

雷锋叔叔虽然离开了我们，但雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。下面让我们诵读圣贤经典，聆听先辈教诲，让“做一颗永不生锈的螺丝钉”“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”等经典格言成为孩子们心中的道德灯塔；请看《雷锋日记》

三、看一部短片

经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。

有这样一些可爱的少年，他们的身上具有高尚的美德，他们的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释。他们是大家学习的榜样，请观看《美德少年》短片。

四、讲一个故事

其实，在我们身边，在校园里就发生过许许多多值得我们学习的好人好事，下面就来介绍我们身边的好榜样，xx同学介绍一（5）陈晟的优秀事迹，xxx同学介绍二

想做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心想一想，多为他人考虑，道德就会伴随在你的身边！

五、送祝福

在读了经典、看了短片、听了故事之后，相信大家一定有许多感想、感悟，下面我们送上祝福卡。在祝福卡的一面写下“行善举”的内容。为妈妈捶捶背、倒一杯茶、扫一次地板、洗一次碗„„这些都可以是“行善举”的内容，孩子们如果做到了，就在吉祥卡上签下自己的名字。然后，孩子们可以和同学交换吉祥卡，再做一次“行善举”的内容。吉祥卡就在同学们之中“漂流”，每张吉祥卡上的“善举”各不相同，孩子们就能尝试不同的“善举”，虽然孩子们做的都是小事，但对他们的影响将是巨大的。

结束语：

道德是一种信念，榜样是一种力量，只有每个人将“存好心、扬好德、做好事、当好人”作为自己的人生目标，才能营造好快乐学习、幸福生活、健康成长的氛围。

亲爱的同学们，让我们大家携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起：多一个微笑，多一些问候，多一点理解，多一声谢谢，多一份责任与担当。

情感道德文 教案 篇5

掌握常考作文四大类型之情感道德文

教案

教学目标：1，复习、整合平时所学知识点。

2，学习以情感道德文为写作方向时如何迅速打开思路。

教学流程：

导语：面对考场作文题目时，有许多同学总是不知如何下笔。要改变这一现状，首先要知己知彼，我们在对近几年千变万化的考场作文题进行了统计，分析后，发现约占90%的作文题可以归为四大类型。熟练掌握他们，在考场作文时，不仅能帮助同学们打开思路，准确审题，还能快速理清写作方向。完成作文构思。二，（现在我们来看看这四大类型作文分别是：）

常考四大类型作文：情感道德文、成长励志文、审美鉴赏文、方法社会文

（一）（今天，这堂课我们先来掌握以“情感道德文”为写作方向时，如何快速的打开写作思路，完成作文构思。）

1，（何谓情感道德文？）

情感道德文：是指以情感的真实流露为主要内容的文章，其核心主题：爱、奉献、收获等。

这类作文很容易在同学们心中产生情感的共鸣，而且素材的选择也相对简单，所以它是考场作文中常见主题，同学们写作时内容常涉及两方面：

一是爱周围人，如爱父母、亲人、朋友、老师等

二是更高层次的爱，如爱集体、祖国、社会、人类等

2，审题、打开思路

例1：2009年江西省中考作文题： 请以“我很幸运”为题，写一篇文章。

要求：文体自选；不少于600字；不得出现真实人名校名地名。

审题：这是道命题作文，题目中的“幸运”是指好运气，出乎意料的好机会，幸福，称心如意的等，主语是“我”，因此，所选材料必须来源于自身的学习生活实际，而一个“很”字又指明了这份幸运在自我内心感受中的程度。面对这类作文我们可以用提问法，通过几个问题来帮助打开思路及选择材料。如：“我为什么感到幸运？”让“我感到幸运的人或事是什么？”“我感到幸运的这一经过是什么？”

思路一（爱父母）：采用欲扬先抑的手法，先写我（或另设主人公）对母亲的冷漠，关系不好等，然后设下悬念，通过生活中的一件意想不到的事，最终发现并感受到母亲深沉的爱，最后以实际行动回报母亲。

打开思路法：变换角度，欲扬先抑

思路二（爱老师）：由于我的调皮，受到了老师的批评教育，内心却不服气，一次偶然，自己神奇的与老师互换了身躯，由一开始的兴奋到后来作为老师经历一连串的事后，顿悟老师的爱。因此感到自己能拥有这样的好老师而幸运，并决心改变自己回报老师。

打开思路法：变换角度，换位法

思路三（爱祖国）：“我”是2008年迎奥传递所用的火炬，通过“我”在人们手中传递的过程中的所见所闻（可通过人们生活水平、城市建设、外国友人的赞叹„„几个片段组合），感受到祖国的富强，为此生出幸运与自豪感。

打开思路法：变换角度，片段组合

例2：2010江西中考作文：

以“我读_________”为题，写一篇文章。

要求：(1)在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整；(2)文体不限(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名

思路一(奉献与收获)：一般说《骆驼祥子》，总是离不开对封建社会制度的批判。而我们不看社会背景，就只读人，通过对小说中三个人物：虎妞、小福子、刘四爷的故事（以三个片段组合），表达自己对爱的理解是奉献而不是自私。

思路二(爱祖国)：从《上下五千年》中中国最辉煌的几个朝代一路着笔，体现祖国历史的悠久，并为他续写新中国成立后的历史，选取最能体现中国日益富强的大事件。从而表达自己怎能不爱这祖国，怎能不为他奋发向上。

打开思路法：变换角度、补充法、片段组合（二）练一练：

2011 江西中考作文题

生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心„„传递的方式也多样，这一切都给你诸多的感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者，请以“传递

”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

请从“情感道德文”这个方面构思，利用打开思路法，写出一个思路。

学生展示

老师适当点评

（三）中考满分作文欣赏（见资料）。

三，小结：今天这堂课，我们首先复习掌握了四大作文类型之一的“情感道德文”及六种构思方，在今后的课堂中我们还将逐一掌握，只要同学们平时多加练习，老师相信同学们的作文将越写越好。

四，课外延伸。

2011 江西中考作文题

生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心„„传递的方式也多样，这一切都给你诸多的感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者，请以“传递

”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

道德与法制教案 篇6

第一课时：我能“喜欢新学校” 活动理念

一年级的孩子刚刚告别他们熟悉的幼儿园，来到完全陌生的环境。对于全新的小学生活，孩子们充满好奇的同时，也会产生恐惧感。当新鲜感消退后，孩子对幼儿园的怀念情绪会越来越强，性格相对内向的孩子会产生孤独、无所适从。针对以上情况，设计了本课，它适用于小学一年级新生。准备活动

搜集学生、老师、校园各种照片；学生制作新朋友名片；设计成长手迹展示板；准备好多媒体课件；将学生按小组安排好位置。活动过程

一、团体热身阶段：回忆幼儿园时候的快乐时光1、2、3、出示幼儿园图片 看看那时候的我们 说说幼儿园的生活

二、团体转换阶段：看一看，找到小学里的惊喜1、2、3、配合欣赏学生图片，展示学生丰富多彩的生活 抢答游戏：“我知道” 发张新朋友名片

三、团体工作阶段：比一比，发现自己的成长

给出自己的名片，你很高兴，收到你的名片，别人也很高兴。以后我们就是相亲相爱的一家人了。接下来，让我们发挥一家人的力量，来看看图，说说你的发现。

1、出示幼儿园课桌椅和小学课桌椅的对比 说说你发现了哪些区别 你更喜欢哪里的课桌？为什么？

2、出示幼儿园玩具柜与小学图书柜的对比图片 这两个柜子有什么不一样？ 你现在更喜欢哪个柜子？为什么？

3、4、找找新家的特别之处 想一想，发现自己的成长

四、团体结束阶段：画一画，布置我们的新家

在我们的新家，还有一个地方还来不及布置，那就是我们的成长手迹，今天我们就来一起完成它。

第二课时：童话剧开学第一天

又是新的一天，开始吃午饭了。小猪手里拿着面包，不停地哭：“妈妈，妈妈，快来陪我吃饭呀！呜呜……”小猪叫了好久，都听不见妈妈来帮忙。转眼一看，自己不是在家里，而是在新学校。小猪的眼泪就像打开的水龙头一样，不管旁边的同学怎么劝都不听。这时，山羊老师来了，他就像妈妈一样陪着小猪。在山羊老师的陪伴下，小猪很快就吃了起来。她吃了好多东西，吃得饱饱的，高高兴兴地地拿着气球到教室里上课去了。

放学了，大家在操场上正玩得开心，突然，大家听到可呜呜的哭声，一看，原来是小猴子在哭。大家七嘴八舌的问：”小猴子，小猴子。你为什么哭呀？“一听到大家问，小猴子大声地哭起来：”妈妈，妈妈，我不会做游戏，快来教教我！“”不哭了，小猴子，我来教教你，“”我来帮帮你“……在同学们的帮助下，”难题“很快被解决可，小猴子也和同学们一起玩起了游戏，脸上露出了开心的笑容。

1、组织学生分组讨论

小猪为什么哭呀？又是谁让小猪变得开心了呢？小猴子为什么哭了？ 同学们是怎么样帮助小猴子的？最后小猴子的表情是怎么样的？

2、3、学生分组演一演 教师小结

小猴子、小猪，在老师、同学的帮助下，忘了找妈妈，开心地吃饭，做游戏。同学们，你们在想念妈妈的时候，可以来找老师，也可以和同学们一起开心地做游戏。多与老师谈谈，多和同学玩玩，加入到集体中去。第二课：老师，您好 第一课时：老师和我在一起 活动理念

一年级孩子刚进入小学时，他们面对着一个新的环境，一批新的老师，有许多小学生感觉陌生、失落、和迷茫不知所措。特别是离开了幼儿园，熟悉的老师已经远离自己了，和新老师的关系又要重新建立，这对一年级的小孩来说真的很不容易易。本课是一次小学生人际交往和适应新环境的心育活动，让学生通过游戏、歌曲、消除师生之前的相互沟通，消除师生之间的陌生感，增强学生对新学校的适应性，使他们能尽快融入新的集体。活动准备

多媒体课件 你知道吗“问题纸条；祝福卡片 活动过程

一、团体热身阶段：请让我来认识你

1、握手活动

小朋友，很高兴认识你们！在一年6年的时间里，我们就是一家人。来，我们先握个手吧！

我们同桌的小朋友，前后桌的小朋友也可以握握手，互相问候一下

2、猜猜他是谁

这段日子我认识了我们班的很多小朋友。我把其中几个小朋友的照片带来了。大家一起来看看，能不能认出他。

3、教师点评

现在，你们认识我吗？我和你们一样，也有小学一年级的时候长成这么大的。从今天开始，我们不仅是一家人，还将成为好朋友呢。你们愿意吗？

二、团体转换阶段：我们成为好朋友

1、真心话对对碰

2、师生互动

三、团体工作阶段：小学老师真神奇

游戏：你知道吗？

四、团体结束阶段：老师和我在一起

1、教师送祝福

今天，我们的小学老师给我们送来了祝福 我们的幼儿园老师也给我们送来了祝福

瞧，孩子们，老师和我们在一起呢，和我们一起成长2、3、活动主题一 上学去 教学目标：

1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时

教学过程：（学生活动时间约32分钟）

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ 播放歌曲，师生同唱 教师小结（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

二、动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？

2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

三、总结全文。活动延伸：

会计职业道德教案 篇7

授课章节名称：第五章 会计职业道德

课型：复习课 教学方法：案例分析法 教学课时：1课时 教学目的：

1、通过具体案例分析、巩固会计职业道德的主要内容；

2、通过案例分析，提高学生的分析问题、解决问题能力

3、树立正确的会计职业道德观念

教学重点：巩固会计职业道德的主要内容 教学难点：提高学生的分析问题、解决问题能力 教具：PPT、教材 教学过程：

一、复习导入

会计职业道德的八项内容及其具体要求、举例八项内容在现实工作中的一些表现

二、讲授案例

1、审题

【案例】广东海马公司是一家国有企业，王某是该公司的出纳，仗着自己是会计机构负责人的侄子，在报销业务招待费时，对于同样是领导批准、主管会计审核无误的业务招待费报销单，对和自己私人关系不错的人是随来随报，但对和自己有矛盾、私人关系较为疏远的人则以账面无款、库存无现金、整理账务等理由无故拖欠。2007年底，会计科发现，该业务招待费超过规定的开支标准，于是，会计人员张某为讨好领导，找来一些假发票，将超支的业务招待费列入管理费用的其他项目。

请根据现行有关规定，回答下列问题：

（1）该公司的会计工作岗位分工是否有违反法律规定之处？为什么？

（2）出纳王某在报销业务招待费时，是否遵守了会计人员职业道德规范？如果你是出纳员，对此问题应该如何处理？

（3）会计人员张某使用假发票的行为是否违背了会计职业道德规范？为什么？

2、小组讨论（每题3~5分钟）

3、抽取小组学生回答问题、解释原因。

4、对学生答案进行评价

三、本节小结

1、通过评价学生的答案，进一步总结如何通过案例分析它所包含的会计职业道德内容；

2、强调会计职业道德的学习属于岗前职业教育，学生要树立正确的会计职业道德观。

会计职业道德教案(简案) 篇8

第一章会计职业道德概述 第一节 会计职业道德

一、会计的产生和发展

二、会计职业道德的含义与特征

（一）会计职业道德的含义

会计职业道德是指会计人员在办理会计业务过程中应遵循的基本道德意识、规范和行为的总和。《会计基础工作规范》规定，会计职业道德规范应包括敬业爱岗、熟悉法规制度、依法办事、实事求是、客观公正、搞好服务、保守商业秘密等。

（二）会计职业道德的特征 第一，自觉性与强制性相结合。第二，规范性与灵活性相结合。

第三，经济的实践性与广泛渗透性相结合。第四，实效性与程序性结合。

第五，职业道德义务与职业道德权利相互统一。

三、会计职业道德的作用

第二节会计职业道德与会计法律制度

一、我国的会计法律规范体系 我国的会计法律规范体系包括以下三个方面：

（一）会计法律

（二）会计法规

（三）会计部门规章

二、会计法规与会计职业道德的关系

会计法规与会计职业道德既有联系又有区别，而且二者又相互作用。

典型案例

【案例一】君子爱财，应取之有道 思考题：

会计职业道德有何重要作用？ 【案例二】诚实守信 思考题：

1.怎样才能在整个会计行业形成良好的会计职业道德？

2.为彻底实现“不做假账的目标”，会计人员从道德上应注意哪些问题？

3.会计法规与会计职业道德有何关系？

第二章 会计职业道德规范

第一节会计职业道德规范概述

1、会计职业道德规范概念。

2、会计职业道德规范的主要内容包括(1)会计职业品德；(2)会计职业纪律；(3)会计职业胜任能力。

第二节 会计职业品德

会计职业品德，是指会计人员所应具备的职业品格和道德行为，是会计职业道德规范体系的核心部分。具体包括：爱岗敬业、文明服务、廉洁自律、客观公正。

第三节 会计职业纪律

会计职业纪律，是指约束会计人员职业行为的法纪和戒律，包括会计人员应当遵循的会计职业准则和国家其他相关法规。具体规范包括：熟悉法规、坚持准则、保守秘密、诚实守信。

第四节 会计职业胜任能力

会计职业胜任能力，是指会计人员应当具备的胜任其职业职责的能力。具体包括：专业胜任能力、精通业务、提高技能。

典型案例

【案例一】廉洁自律

思考题：你认为张×违背了哪种会计职业道德规范？从这个案例中你有何启示？能不能再了解一些类似的案例？

【案例二】保守秘密 思考题： 1.根据企业个人会计人员职业道德规范，杰克是否应该将这件事报告给总裁？

2.如果你是杰克，你将怎样处理这件事情？

第三章 会计职业道德建设

第一节 会计职业道德建设的重要性 第二节 会计职业道德建设的环境分析

一、会计职业道德建设的社会环境分析

会计职业道德建设的社会环境包括社会发展中的政治、经济、法律、改革开放的程度等因素。

二、会计职业道德建设的集体环境分析

（一）明晰价值导向

（二）建立赏罚机制

（三）推崇道德榜样

第三节 社会主义市场经济与会计职业道德建设

一、发展社会主义市场经济更要加强会计职业道德建设

（一）市场经济与道德发展相辅相成

（二）社会主义市场经济呼唤会计职业道德

（三）会计职业道德建设与市场经济发展应该同步

二、社会主义市场经济对会计人员的要求

（一）政策性和科学性相结合

（二）原则性和无私性相结合

（三）服务性和斗争性相结合

三、社会主义市场经济条件下会计职业道德与会计法纪的关系

（一）会计法纪是会计职业道德的有力保证

（二）会计职业道德是会计法纪的必要补充

（三）遵守会计职业道德是执行会计法纪的前提

典型案例

【案例一】廉洁奉公 坚持操守 思考题：

会计人员廉洁清正的高尚道德品质对会计职业道德建设有什么重要意义？

【案例二】诚 信 思考题：

铁路职业道德简单教案 篇9

教学重点:（即期末考试复习题范围，不另出复习题经归纳可让学生复印）问题：为什么说“人民铁路为人民”是铁路职业道德的宗旨和原则？* 答案：P13页

第一，人民铁路为人民是铁路职业道德的总纲和精髓

它集中回答了如何处理铁路运输生产过程中所涉及的各种利益关系，通过这个口号，我们可以深刻认识到铁路职业工作的本质是什么。铁路职业道德的各个基本规范，如：爱路护路、尽职尽责、尊客爱货、热情周到等都是这一宗旨和基本原则的具体化和职业化。

第二，人民铁路为人民是统一协路经济效益和社会效益的根本原则 铁路是我国的重要的基础设施之一，是社会经济发展的大动脉，是大众化的交通运输工具具有基础性、公益性、和商业性的特点。在铁路生产活动中，必然会涉及国家利益、社会利益、铁路企业利益和职工个人利益。不断发生矛盾，这些矛盾的解决途径：铁路服从国家，局部服从全局，个人服从集体。就要坚持“人民铁路为人民”的原则。

案例：08年春节的一场暴风雪。

第三，人民铁路为人民是铁路职工职业道德实践的行动指南

在社会主义条件下，人与人之间是一种平等互助的合作关系，铁路部门和其他生产单位也是一种平等互助的协作关系。这种关系要求全体铁路职业在其职业活动中，严格贯彻该宗旨，以此来规范自己的职业行为，全心全意为旅客和货主服务，为社会服务。

案例：运输的组织原则：先中央、后地方，先重点、后一般，先计划内、后计划外。

铁路运输企业分国铁和地铁。含义：

国铁：指铁路局。铁路局是具有法人资格的民事主体。独立核算，自主经营，自负盈亏，独立承担民事责任。可以根据法律的授权行例一定的行政管理权。

05年撤销41个分局，解决了两级法人经营同一资产，路局直管站段。站段 无法人的资格。

地铁：省自治区直辖市所属地方铁路总公司、局、处。依省级政府的授权，在法律规定的范围内从事铁路运输活动，独立经营，独立核算，独立承担法律责任。

性质：（1）企业性

（2）公益性。社会公用企业，表现：一是它的一切经济活动，必须首先考虑社会效益，其次考虑自身的经济效益。二是依法律法规授权行使一定的行政管理职权。三是不适用破产法。所以必须无条件服从国家大局的需要，承担军支、专运和救灾物资的运输任务。

（3）基础性。铁路运输在综合运输体系中居于主导地位，它是我国经济和社会发展过程中最重要的基础结构之一，也是我国社会经济最重要的纽带。

问题：铁路运输合同有哪些特点？答案：P90页

第一，计划性很强。第二，标准的格式合同。车票、行李票、包裹票和货运单，都是格式合同，主要内容和基本条款及具体形式都由铁路统一制定，不得自行更改。第三，有些内容有强制性，有些不能约定，不能变更修改，如车票价，货-

物运价率。第四，主体特殊，大多有第三人，签订合同的是承运人和托运人，收货人是第三人，享有一定的权利承担相应的义务。问题：劳动法的调整对象是什么？ 答案：P94页

是调整劳动关系及其与劳动关系密切联系的其他社会关系的法律规范的总称。

问题：劳动争议的解决？ 答案：P96页

劳动争议：指劳动关系双方当事人因执行劳动法律、法规或履行劳动合同、集体合同发生的争议。开除、辞退、辞职、离职。工时、工资、保险、福利、培训。劳动保护。

劳动争议的处理机构：调解委员会（性质和组成）、仲裁委员会、（性质和组成）法院。

职业道德的基础.教案 篇10

黄山市中华职业学校

吴瑞英

【教学目标】

知识目标：理解爱岗敬业的含义；掌握爱岗敬业的基本要求；懂得爱岗敬业的意义。

能力目标：就爱岗敬业的基本要求开展探究活动，提高学生的合作学习和初步探究学习的能力。

情感、态度与价值观目标：增强爱岗敬业意识，树立干一行，爱一行，钻一行，精一行的职业理念。

【教学重点】 爱岗敬业的基本要求。【教学难点】

加强爱岗敬业意识的培养，养成爱岗敬业的好习惯。【教学方法】

采用案例、探究、讨论、多媒体等多种方法教学，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性。

【课型】 新课

【教学过程】 《复习旧课》 《导入新课》案例导入 《学习新课》

职业道德的基础—爱岗敬业

一、爱岗敬业的含义 【探究活动一】

美国石油大王洛克菲勒曾在信中告诫儿子：“如果你视工作为一种快乐，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。”你赞同洛克菲勒的“天堂”和“地狱”之说吗？为什么？

【探究活动二】

职校生小李上课没精神，认为就业前途渺茫，将来只能从事环境艰苦、繁重劳累或地点偏僻、工作单调，技术性低甚至有危险性的工作，因此抱着“做一天和尚撞一天钟”的想法混日子。小李的想法和做法是否正确？为什么？

二、爱岗敬业的基本要求

1、要乐业（案例）

2、要勤业（案例）

3、要精业（案例）【探究活动三】（略）

三、爱岗敬业的意义

1、爱岗敬业是我们职业成功的保证，是服务社会、贡献力量的重要途径。（案例）

2、爱岗敬业是各行各业生存的根本。

3、爱岗敬业能促进良好社会风气的形成。【探究活动四】 搜狐公司总经理张朝阳曾经这样谈到敬业：我公司聘人的标准是敬业精神。我认为，一个人的工作是他的生存权利，有没有权利在这个世界上生存，看他能不能认真对待工作。能力不是主要的，能力差一点，只要有敬业精神，能力会提高的。你是如何理解这段话的？我们在爱岗敬业方面要做哪些积极的准备？