主动安全-班组安全大家谈征文

主动安全-班组安全大家谈征文

主动安全-班组安全大家谈征文 篇1

安全生产是电力企业的永恒主题，没有安全就没有效益，这是每位干部职工都明白的道理。在安全生产中，因个别管理者在处理违章违纪过程中不能硬起手腕，致使部分职工屡屡发生违章违纪现象。

违章违纪是安全生产的大敌。虽然出台了各种处罚违章违纪的制度和规定。但是在落实规章制度的过程中一些干部却存在着“批评从严、处理从宽”现象。有些管理者发现违章违纪问题后，对责任人批评是严厉的，可处理起来却避重就轻，未能按规定进行考核。这样，违章违纪人员虽然栽了跟头，却没尝到苦头，以致不能从中吸取深刻教训，违章违纪现象没有从根本上得到遏制。

当前国家电网正在创建“两个一流”，对安全管理的要求和标准更高、更严。作为一名普通班组长，要端牢手中的饭碗，就要牢固树立安全第一永不动摇的思想，工作中不折不扣的执行安全生产的各项规章制度。深刻认识一时的违章违纪虽不一定都发生事故，可事故的发生往往是违章违纪造成的。发现违章违纪现象后或碍于情面、或顾忌关系，对责任人心慈手软，姑息迁就，不按章处罚，到头来无疑是害人又害己。

良药苦口利于病。管理者在查处”三违”时，不仅批评要做到不留情面，处理也要硬起手腕，同时采取多种方式因人因事施教，有针对性的做好思想政治工作，使“三违”人员真正从中吸

取教训，认识错误，引以为戒。

在安全管理中，切实把无情的管理与有情的思想政治工作有机地结合起来，做到严中有情，严中有爱。使职工理解：严格执行规章制度是安全生产的必然要求，保证安全就是保证职工的最大利益；让职工明白：领导是有情的，制度是无情的，管理是绝情的，处罚是关怀教育，教育是严肃的爱；从而把处罚违章违纪的压力转化为认真执行各项规章制度和预防“三违”确保安全生产的动力。

严格管理还存在一个前题，认被管理者知道、理解“安全为了谁！”不知道为了谁！接下来就是我对安全生产的理解想与大家共同分享一下，看有没有跟我想法相同的朋友了。

我们有位经济学者就曾经说过这样一句话“人有五种需要，生存需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我实现需要”。可见我们在吃饱肚子的时候，就是安全了。

我们有没有人看过《非诚勿扰》。那里面女孩子选男友，并不是帅就抢着要，最多的是跟着这个男的觉得安全。这就说明：我们的社会太缺乏安全了。就拿我们的食品来讲，五花八门的，太多了，这个也不能吃，那个也不能吃，咋办，不吃行吗？就象日本地震一样，怕核辐射，买盐都买疯了，生怕会传到我们这里。你说这里离日本近说得过，连我们四川都是这样，你说这些人图什么嘛。这不是自己找罪受吗？

给大家讲个笑话吧。话说有三个人，一个中国人，一个韩国

人，一个日本人死后来到天堂，上帝就问他们“你们是怎么死的？”，日本人说我是地震震死的，韩国人说我是被核辐射死的，这个中国人怎么说呢？有没有人知道呢？吃盐咸死的。这上帝就说了，你比前面几个中国人好多了，他们都是买盐的时候挤死的。

从这个笑话里面我们知道安全是多方面的吧，不是说我们注意了这个，我们就安全了。还有很多不安全的因素包围着我们。

我们把一个人的生命比做“1”时，我们的事业就是在“1”后面加个“0”，后面的“0”越多说明我的事业越辉煌。假如一个人的生命都不存在了，“1”后面有再多的“0”还有什么意义呢？这虽然是一个简单的算术题，但却说明了“人的生命是十分可贵的，人人都必须珍惜”这样一个简单的道理。

主动安全-班组安全大家谈征文 篇2

1 班组安全活动需要各级领导高度重视

对一个企业来讲, 领导是否重视安全, 是搞好安全工作的关键。领导对班组安全活动的重视程度, 直接影响班组安全活动的质量。因此, 各级领导要定期参加本部门的班组安全活动, 通过传达上级有关文件, 使员工能及时学习和领会最新文件的内容和精神。同时, 要认真听取员工对安全工作的意见和建议, 并及时向上级反映。在安全活动中, 还要积极与员工一起对本单位和外单位的有关事故及出现的不安全现象进行分析讨论, 分清事故原因、责任, 起到警示和防范的作用。另外, 各级领导要经常参加班组安全活动, 鼓励员工畅所欲言, 为员工提供轻松的安全活动环境, 形成一种“人人讲安全、人人学安全、人人保安全”的安全氛围, 这对提高企业的整体安全活动水平有较大的促进作用, 同时还可以拉近领导与一线员工的距离, 进一步强化安全教育工作。

2 班组安全活动要切合实际

为确保整个生产系统长期、平稳、安全运行, 积极主动地预测事故隐患, 并提前做好防范措施, 实现超前管理, 无疑是班组安全活动的重要课题之一。班组安全活动的内容既要丰富又要有重点, 特别要有实效性。每次开展安全活动前, 应针对当前的安全形势和本单位的具体情况以及重点、难点问题, 选择1~2项操作性强的课题进行学习和讨论。所谓重点, 是指在本班组落实上级颁布的安全生产方针、目标的关键点, 需要做的主要工作和有关的反事故措施等。所谓难点, 是指长期制约或影响班组安全的主要问题, 这是班组安全活动需要讨论和解决的主要方面。

3 班组安全活动的形式要多样化

安全工作是严肃的, 进行班组安全活动的目的就是要使员工受到教育、提高认识, 夯实安全工作的思想基础。班组的安全活动不能死气沉沉, 不能搞“一言堂”, 要鼓励班组成员畅谈安全话题, 也可以采用现场会、座谈会、演讲及电教片等多种形式开展安全活动, 真正体现出班组安全活动既严肃认真又丰富多彩的特点, 既学习又总结, 不流于形式。做到具体问题具体分析, 可以就本班组的某一项具体工作进行具体的分析和讨论, 也可以对某一不安全事件或现象进行辩论, 从而使全班成员都能够对危险点和易出现的问题有一个明确的认识, 在提高安全系数的同时, 也使现场的具体工作少走弯路, 起到事半功倍的效果。

4 班组安全活动要突出重点与实效

要注重安全活动资料的收集与整理。班组在开展安全活动时, 要结合班组日常工作, 坚持做到内容与活动的统一, 及时把活动内容、学习材料、经验总结、注意事项完整准确地整理好, 避免胡编乱造、搞假记录的不良现象, 为以后班组安全管理提供可靠的依据。

要注意检查平时安全防范措施的落实与执行。在开展安全活动时, 要把平时安全防范措施的落实与执行情况作为重要内容, 检查措施布置是否齐全, 是否存在需要改进的地方;检查执行措施是否到位, 是否存在应付现象, 防止粗心大意引发事故。

要注重对典型案例的剖析。在开展安全活动时, 应加强对典型事故案例的剖析, 尤其是与系统专业相关的更要高度重视, 分析原因, 查找根源, 按照“四不放过”的原则, 模拟制定切实可行的预防措施。同时, 认真做好各项预防工作。实践和理论都告诉我们:只要我们善于掌握规律, 采取有效措施, 大部分事故是可以预防和避免的。“与其事后手忙脚乱, 不如事先多做一点”。超前决策, 提前设防, 是可以遏制事故发生的。

要注重对员工的安全教育。由于班组工作点多面广, 人员分布不集中, 利用安全活动对大家进行安全教育是难得的机会。在进行安全教育时, 要做到教育与批评相结合、强制与激励相结合, 不要动辄训斥员工。通过安全教育, 提高员工的安全意识, 促进安全生产。

5 班组安全活动要持之以恒

责任班组大家谈 篇3

期间，调研组收获主要来自公司2972个主业班组的33448名班组成员的大量意见建议，其中主业班组长4116人。基于该次班组调研及近期主题为“社会责任根植班组”的专项调查，本刊选取了其中部分反馈，或是班组管理提升，或是社会责任融入班组岗位，呈现一线班组长和成员的声音。

李艳 济南公司客户服务中心业务受理三班

“想客户所想，急客户所急”，竭尽全力帮助客户排忧解难，用心将供电服务做得更优质、更高效、更贴心，更好地彰显供电企业积极履责、服务民生的社会责任。

夏晓宾 青岛公司变电检修一班班长

一个人只有具有责任心，生活、工作中才能有真正的意义。责任对于我而言就是认真做好每一件事，真诚对待每一个人，这样度过的一生才能问心无愧。

宋志强 德州公司变电运维工区变电运维三班班长

保障电网不停电，就是我们最大的社会责任。每天精心巡视、精心运维，把班组建设成为安全文明、凝聚人才、创新进取、团结和谐的“职工小家”。

杨爱宝 东营公司东营港配电运检班班长

岗位就是责任，做好本职工作就是对自身社会责任最好的履行。诚心服务每个用户，精心维护每条线路，用心呵护每位员工，把“海蓬”精神融入到自己的一言一行。

任凤 济宁公司变电运维室班长

运维班组担负电力安全保障的直接责任人，班组强，供电有保障，社会才更光明。只有进一步提升班组工作质量，精益求精、追求卓越，才能每一天都把光明带给千家万户。

吴建云 聊城公司高唐县供电公司抄表班班长

为千家万户送去光明与温暖，为全县工农业生产提供动力是我们价值的体现和幸福的源泉。认真、积极的工作态度和强烈的责任意识不仅是一种美德，更是我们抄表班的一种境界。

刘震 威海公司变电检修室二次检修班班长

以身作则，以心换心就一定能够增强班组的执行力，增强班组长的感召力。班组长要经常换位思考，处处为班组成员着想，才能最大程度发挥每名成员的能动性。

敬涛 送变电工程变电一公司继电保护班班长

我和我的“小伙伴们”历时10个月、提前4个月完成输送容量世界第一的哈郑线直流工程。我们在公司践行奉献清洁能源的企业使命中，发了一份光和热，尽了一份微薄之力。

高森 检修公司淄博运维分部线路专工

以创新工作室为平台，以先进的电网运维管理理念为指导，结合自身工作经验，集中班组全员的创新思维，凝聚持之以恒的创新动力，打造优秀创新型班组，夯实坚强电网的坚实基础。

李辛庚 电科院电源技术中心专工

主动安全-班组安全大家谈征文 篇4

班组安全生产工作，应对照“四精”理念，着重在“严”、“细”、“实”三个方环境下功夫。“严”，就是对班组的安全生产工作严格管理。首先加强班组员工安全意识，牢记“一失万无”的警示，确保“万无一失”的安全，统一思想认识。其次就是通过引入和实践“5s”理念，促进全员化、精细化和强制化管理，全环境落实安全生产责任制，认真执行“安全第一、预防为主”的方针，把班组的安全工作放在首位。再就是要坚持“管生产必须管安全”的原则，杜绝出现“安全说起来重要、干起来次要、忙起来不要”和制止“三违”现象，要并做到严格按规章制度处理。同时，在施工作业中遵循“事前策划辩识，事中预防控制，事后完善总结。”的原则，严格执行安全操作规程，严格执行安全管理制度及安全技术和组织措施，对施工作业全过程进行有效控制。

“细”，就是安全工作要做得细。班组在生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，在检查过程中要细致入微，发现问题要及时处理和整改，切忌侥幸心理。认真细致召开每日站班会，会上反复强调各岗位及作业场所的主要危险因素和预防措施及控制方法，使每个班员在施工作业过程中心中有数，每个施工作业环节，都能符合安全生产的规范要求。班组应经常组织学习一些单位的先进经验，取长补点，认真学习事故通报，分析事故发生原因，吸取经验教训，举一反之。班长作为班组的直接管理人员、排头兵，在加强和提高自身业务素质的同时，应当多引导的环境领大家学习，按时开展相互考查，作业分析，事故预想，技术问答和反事故演习等，让每个员工都能熟练掌握本岗位的安全要求，操作技能以及处理突发事故的能力，建成学习型班组。多和员工谈心，深入了解员工的思想波动情况，想员工之所想，急员工之所急，做到班前抓预防，班中抓联防，班后多走访，建成家庭式班组。班组成员在施工作业过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题、解决问题，把事故苗头消灭在萌芽状态。

“实”，就是要认真落实安全生产责任制，做到责任明确，考核项目、考核标准奖励办法明确。班长作为班组第一责任人的角色，要始终做一个有心人，经常对施工作业情况进行督促检查，从人员、环境和机械设备的.入手，对各种可能发生事故隐患及早消除，做到超前预防和控制，严格执行“两票三制”，在执行安全措施的全过程中，人人尽职尽责，共同接受规章制度的约束，真正做到“三不伤害”。在班组员工之间建立整体联动安全制度，互相监督，相互制约。要在班组中实行安全岗位动态管理，使安全责任落实到人，班组成员遵章守纪好，在安全生产中做出贡献的可给予物质和荣誉奖励;违章违纪危及安全生产者则按条例处罚， 造成责任事故者应当受到重罚重处。

安全生产大家谈 篇5

中国油气管道网2006-12-27 来源：中国油气管道网

近期发生的几起重大安全事故，应该引起我们的高度重视。“ 10 · 28 ”独山子石化油罐

爆炸事故给我们敲响了安全警钟，值得每名员工进行反思。

安全生产在石油企业的重要性不言而喻，各级领导在各种场合多次强调安全生产，每个部门、每个岗位对安全工作更是常抓不懈 , 可还是有事故发生，这再次说明我们的工作还存在不足和漏洞。对安全工作我们总是喊得响、布置得多，但落实起来则是不紧、不细、不严、不实。甚至有人在工作出现问题和失误时，不是从主观上查找自己的不足，而是从客观上找理由，互相推卸责任，相互扯皮，不能很好地从自身、从一点一滴的小事查找原因，这

是我们最应该吸取的教训。

安全生产，责任重于泰山。这一结论，每个人都深有感触，各个地区、各个部门、各行各业都有深刻的教训。在任何企业的生产中，没有什么比安全生产更重要，如果没有安全做保证，其他的一切都将是空谈。安全是一板一眼抓出来的，不能只挂在墙上，写在纸上，喊在嘴上。只有将制度和措施真正落到实处，落实到每件具体的事情上、每个岗位上、每个作

业环节上、每个员工身上，才能真正起到作用。

安全生产无小事。在日常工作中，任何一点小的失误都可能酿成大事故。我们应从历年来各企事业单位发生的事故中吸取教训，引以为戒，在安全生产上要从大处着眼，从小处着手，树立安全忧患意识，时刻绷紧安全弦，克服侥幸心理，消除麻痹思想，做到严格遵章守

纪，切实按规章办事，牢固树立“安全第一”的意识。

安全风险防控大家谈活动心得 篇6

通过本次活动，结合我们车间的实际，我认为车间安全风险防控应在以下四个方面进一步强化。

一、强化车间管理能力。安全风险管理是以“安全第一、预防为主、综合治理”的思路，构建安全风险控制体系，达到强化安全基础、最大限度减少或消除安全风险、确保生产安全的目的。同时结合自身实际，突出自身特点，积极探索车间管理办法，扎实推进，注重实效。

二、强化职工整体素质。一是提高劳动技能。按照“干什么，学什么；缺什么，补什么；弱什么，强什么”的要求，把职工学习培训的内容具体化、现场化、岗位化，以职工个体技能的提高，促进队伍整体素质的提高、以队伍整体素质促进车间安全水平的提高。二是加强职工教育，提升规避风险能力。车间党支部在段网站下载有关学习资料，及时下发到各班组，采取车间干部主动参加支部的学习，带头学习等方式，加强对活动的宣传和指导，指导班组深入开展相关活

动。三是组织职工学习熟知标准，全面掌握标准，认真贯彻落实标准，使各项标准成为日常工作的行为规范，时时、处处得到有效落实，在标准范围内行动，保证作业不走样、不违规。

三、强化现场作业控制。一是认真抓好自控、互控、它控。深入全面地开展自控型车间、自控型班组建设，提高车间、班组、岗位的自控能力；加强班组、岗位之间的互控，营造“个体自控、群体互控”的良好环境；车间要强化监控手段，落实干部巡查制度，加强对重点岗位和关键环节的监控，形成自控、互控、监控三位一体的现场卡控机制。二是带班作业与跟班作业相结合。在现场作业过程中，做到工长带班作业，干部跟班监督，落实现场卡控“双保险”。

四、强化风险意识，及时消除隐患。一是明确安全责任，把目标任务层层分解，将责任落实到人，形成一级抓一级、层层抓落实的局面，使每个人都感到自身所肩负的任务，进而把压力转化为控制风险的动力。二是建立安全控制机制，强化责任的监督检查，对已经落实的看效果，对正在落实的查进度，对尚未落实的问原因，尤其对落实不力的要严肃问责，做到工作有布置、有督促、有检查、有奖惩。实现风险前移，使人人肩上有安全担子，个个身上有安全压力，事事有人管，人人有专责，从而保证安全隐患能及时消除。安全是铁路的永恒主题，涉及安全就有风险，就要对其进

行认真管理。以人为本，通过适当的措施去引导职工，凝聚职工，激励职工，促使职工自觉地遵章守纪，把安全生产作为自觉、自律、自动的行为，把车间的安全管理融入每个职工的理想追求，这样就会使安全生产有序可控，长治久安。

资中线路车间党总支书记

主动安全-班组安全大家谈征文 篇7

关键词：电力,企业安全,文化,一线生产,安全教育

作为企业文化建设过程中的重要组成部分, 安全文化指的是, 在企业安全生产的过程中, 需要长时间的积淀及不断地分析总结, 建立一个员工或者组织相互认可的安全行为标准。在此阶段中, 能够有效地将员工的情绪和企业高层领导的情绪纳入到一个安全的环境内, 使其能够形成一个富有约束力的安全控制机制, 从而使企业能够形成一个具备共同价值、共同追求、有凝集力的集体。

电网企业安全的核心就是安全生产文化。它重点强调的是电力工程建设和电网调度电力运输阶段中不会出现任何事故。电力行业属于高危行业之一, 需要重点关注安全问题。只有科学、合理地推行安全文化, 才能够在整体上提高员工的综合安全素质, 从而真正实现问题的有效解决。

1 做好安全文化的基础

当前形势下, 怎样运用现代科学及工程技术去分析、研究、评价、控制及消除生产层次的各种危险, 已经是当前形势下安全管理需要面对的重点问题。通过有效地利用预防控制, 可以使安全事故消除在萌芽状态。

1.1 完善管理体制

科学、合理的安全文化管理能够有效地将人、设备及管理3个要素进行优化组合。企业的各级领导对安全文化的重视程度及党政能否有效地将安全生产工作落实到位, 是能否进行安全文化管理机制的关键。当前, 我区电网对安全生产工作都高度重视, 单位安全的第一任都是基层单位的一把手任命, 统一由高层领导到基层的各班组长签订安全责任状, 通过采取这种措施, 可以有效地把安全产生责任制实施到每一个基层的班组里, 很好地实施了安全生产责任制。

1.2 落实安全管理制度

企业安全生产中, 安全生产主要的基础就是安全管理制度, 因此, 安全管理制度落实程度的好坏, 直接影响着企业的安全生产。组成安全管理制度的要素有很多, 比如各级安全生产制度、安全操作规则、安全教育制度、检查制度、岗位安全制度等一系列制度。安全管理制度覆盖比较广泛, 其中有各级安全生产制度、岗位安全生产、安全操作规程、安全检查制度等。本公司在多年生产经营的过程中, 已经完善了以安全产生责任制和安全生产保障体系为基础的各项有效的安全制度和体系。与此同时, 在相应的体系内有效地落实安全生产奖惩责任制度, 把各个员工的安全生产以及各个月和每年的绩效奖金结合在一起, 从而建立有效、完善的管理制度。可是, 在实际的实施阶段, 并没有全面落实到位, 相关的安全事故的发生主要是违规、违章导致。因此, 在平时对班组的管理中, 要大力加强员工学习规章制度的力度, 要让他们以理智的角度去理解各项规章制度, 不能带有负面情绪, 在实际工作中有效地将规章制度内容应用到实处, 让制度真正起到安全的保护作用。

1.3 积极开展安全教育工作

安全管理过程中, 安全文化教育是非常关键的重点内容。安全文化教育的主要作用是能够让员工对生产规律有透彻的认知及正确的掌握, 能够提高员工的安全技术和实际水平, 贯彻国家相关的安全方针、政策, 可以使其严格遵守公司相关安全生产制度, 在根源上有效地确保安全生产。在进行安全教学培训的阶段中, 采取生动活泼的教育形式, 能够有效提升员工的安全意识和安全技能, 使其在受教阶段免于枯燥。本公司通常每年都会利用工会进行组织培训, 开展征集活动、安全警句活动和其他的安全教育活动。

1.4 高度重视班组的安全管理

班组是企业组织重要组成部分之一, 其扮演的角色有很重要的意义。它不仅是电网中最小的一个团队, 也是最基础的单位存在, 但是其发挥的功效是非常巨大的, 在电网生产阶段中, 有95%的生产工作都是由班组实施落实的。要实现安全管理重心下移, 必须从班组抓起, 从细微的地方着手, 才能够在实际工作中, 有效地把安全第一的方针落到实处, 落实到各项位置中去, 从根本上巩固、升华安全管理。

2 分析安全问题, 探讨安全理论

当前, 企业的管理都是采用以人为中心的方式开展的。在现代管理学上理解的人不再是一个被动的因素。所以, 在很大程度上人的思想及行为活动都受到了严重的影响。因此, 企业在安全管理的过程中, 针对人的决定性因素要重点关注。在安全文化产生阶段中需要将抓住最重要的因素。教导员工在进行自我安全修养的阶段中, 必须根据企业文化模式进行。不断提升自我综合素质, 提高自己的安全素质, 从而切实地实现企业安全文化。因此, 人的心理及行为需要受到安全教育的特别重视, 要积极运用心理行为及科学研究事故的规律进行安全教育。

2.1 心理分析

人的心理状态和情绪具备周期性变化。通常在低潮的阶段, 人的体力会出现疲惫症状, 工作阶段无法发力, 且情绪波动较大, 精神不能够高度集中;当临界期到来, 身体状态由于不停地变化、调整, 每项机体的协调性都很差, 也就是平时导致安全事故发生的重要因素。因此, 想要有效地控制事故的发生率, 必须及时检查职工的精神状态, 避开人的心理临界期。

2.2 行为分析

不安全行为指的是作业人员在具体的操作阶段, 不按照实际的操作要求去工作, 违反了安全生产规章制度。安全的重要保证来源于安全可靠性, 主要依靠消除人的不安全行为获得。人的安全行为, 通常都会被安全意识控制。实际工作中, 不重视安全的具体行为体现为:工作上不遵循规则制度操作, 心存侥幸, 违规操作。安全管理中所体现的中心思想是以人为本, 人是安全生产的重点所在。对每个事故进行反思分析发现, 每项事故的发生都存在违规操作, 例如:某变电站因试验人员走错断路器间隔导致误拉断路器, XX变电所具体操作没有按照实际的操作, 柳坝的电缆抢修无人监护等。

所以, 要想有效、妥善地处理心理安全问题, 要及时安抚员工的心理波动状态。要随时留意并且高度重视员工的心理状态, 及时帮助他们进行心理调节, 使他们能够在工作时有效地集中精神。安全文化建设主要是搭建安全人文气氛的平台, 让人们在生产阶段可以有效地改善态度、意识、行为, 让人获得从无到有的体验, 从被动要求改变为主动申请的过程, 能够使安全理念深入人心, 全面提高安全意识。

3 需要注意的问题

通过有效地将员工的安全凝聚力、持久力、向心力作为组织文化的一个过程, 称之为安全文化。

它主要是能够有效地反映人和组织对安全的产生行为, 而且组织过程中具备导向、激励、凝聚性质、约束性质的4项功能。在基础生产班组安全文化阶段中需要重点留意的主要内容有以下几个方面:

(1) 通过采用典型的案例进行班组的教育培训工作, 能够让员工有效消除对规章制度的抵触情绪, 让他们重新意识到规章制度能够对其实际工作起到保护作用。

(2) 要定时定量地对安全产生规章制度进行修订。

(3) 需要有组织、有计划地定期开展安全产生技能培训工作。

(4) 在对员工进行知识讲座或者技术培训开展过程中, 需要有效利用媒体资源, 通过这种方式培养安全文化内涵。

(5) 需要定时定量地将安全档案进行归档, 要及时将其整理规范化, 使其能够在一定时间内制度化。

4 结语

综合以上叙述, 班组安全文化不单单是一种理念, 还是一种行为习惯, 更是一种责任。在平时的工作过程中, 如果能够形成一提起工作就会想到安全问题的状态, 那么在工作阶段就会很少有安全事故的发生。总而言之, 班级安全文化的建设需要长期培育。在培育阶段需要重视科学合理的方式, 在实施上要能够立足规范化、适用性, 并且通过不断革新, 班组安全文化建设在安全生产阶段定会起到重大的作用。

参考文献

[1]程淼海.电力企业信息化建设探究[J].中国电力教育, 2012 (3) :97-98.

[2]林建军.论企业培训与学习型电力企业的创建[J].中国电力教育, 2012 (36) :10-11.

安全论文《浅谈班组安全管理》 篇8

摘要：班组是企业的细胞，是企业最前沿的工作集体，只有班组这个细胞充满了活力，企业的安全生产管理才会生机勃勃，企业才具有可持续发展的动力和生命力。本文以班组长为立足点，分析当前班组安全管理工作现状，明确班组长的作用和任务，试探讨加强班组安全管理工作的建议，最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标

关键词：班组长；安全管理；班组安全；建议 关于班组工作有这样两个生动的说法：一个是“班组是组成企业的细胞”，一个是“企业千条线，班组一针穿”。

“细胞”是生物体最基本的结构和功能单位，“班组”是企业最基层的组织和作业单位。关于企业生产经营、效益创造、文明建设的各项决策和安排，班组成为最终的承载者和执行人，这“千条线”都必须穿过班组这个“针眼”。一个班组平时注重建设，制度完备，执行到位，就能够较好保证各项决策和管理意图在本班组的实现，顺利完成各项任务；反之，制度虚有，管理稀松，欲完成组织任务和创出理想业绩就是一句空话。班组工作是全部企业工作的基础，它的成败，事关企业的成败，谓之“基础不牢，地动山摇”。故我们在班组建设上必须下大力气，出真工夫，把班组建设成为企业创新发展的坚实平台。

一、当前安全管理工作概况

热电厂热力车间CCPP担负着全厂60%以上的发电任务，随着CCPP运行班组年龄结构趋于年轻化，班组成员大都有思想，有活力，有创新意识和拼搏精神；负面效应就是个性明显，思想冲突较大，集体观念淡薄，不善于团队合作。

1.安全管理工作目标

通过不断强化各级安全生产责任制，落实各项措施，逐步实行班组安全管理工作规范化，安全生产持续稳中有进，安全管理水平才能有一定的提高，安全管理目标主要包括三个方面。

(1)防止机组跳机和非计划停机事故方面：落实班组各级人员安全生产责任制，认真开展设备点巡检制度，及时消除各类隐患和缺陷，及时调整运行中各类参数，确保机组安全稳定运行。

(2)防止电力生产人身伤害事故方面：立健全班组各类安全规章制度，加强人员安全技术培训特别是做好现场培训，严格落实施工现场各项安全管理制度，不断提高施工人员的安全防护知识和防范意识，不断提高班组安全生产管理人员工作水平和班组成员的工作能力。

(3)防止其他事故方面：扎实开展安全隐患排查治理活动，定期开展应急演练和应急培训，做好所排查出安全隐患的整改工作，做到发现问题、采取措施、消除隐患，避免事故发生。

2.安全管理工作职责

班组安全管理工作是对生产全过程进行安全监督，逐步达到规范化、标准化要求，其主要职责包括四个方面。

(1)贯彻落实安全生产各项管理制度，组织开展好班组内安全活动、安全培训和安全考评工作，努力做到“安全意识”深入班组每一位成员的心里。

(2)做好设备管理和技术改造工作，制定施工安全措施和技术措施，做好技术学习、安全培训和思想教育。

(3)对设备进行在线监视、远控操作，认真进行点巡检工作，确保设备安全的同时尽力减少人力操作，从而增强安全系数。

(4)发挥安全文化的力量，围绕“以人为本”安全理念，内化思想，外化行为，不断提高广大员工的安全意识和安全责任，把“安全第一”变为每个员工的自觉行为。

二、班组长在安全管理和建设中的作用

班组长的地位决定了其在生产经营中的作用。领导层的决策做得再好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，经营层的政策就很难落实。所以，班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带；既是企业生产的组织领导者，也是直接的生产者；既应是技术骨干，又应是业务上的多面手。

1.班组长的一般特征

(1)团队带头人。凡事要求班组成员做到的事，自己首先做到；凡事要求别人不做的事，自己首先不做。思想工作做到前，完成计划干在前，困难任务抢在前，执行制度走在前，关心同事想在前。

(2)不断提高个人影响力。管理者的个人影响力不是一朝一夕能形成的，而是靠自己和同事们的长期工作共同奋斗的结果，这是一种长期的感情投资。正是古人所云“服人者，德服为上，才服为中，力服为下”。这里所说的德服，就是靠自己高尚的人格使下属心服口服，当前在企业强调的就是班组长要以身作则，有奉献和牺牲精神；才服是班组长要具有相当熟练的工作技能、一定的专长以及靠长期日积月累形成的个人综合素质，得到身边人的认可和肯定；力服则是只靠权力使人服从。

(3)严于律己，要起“无声命令”的作用。在日常的工作生活中，正确处理各方面的利益关系，时时处处为班组员工着想，模范遵纪守法，带头执行操作标准，团结互助，取长补短，形成良好班风。

(4)要有强烈的事业心，思想作风要好，敢抓敢管，扶正祛邪。遇事要和同事多商量，注意听取同事的各种意见，善于做自我批评。

(5)平等待人不特殊，不能搞亲此疏彼。热情真诚不冷漠，要了解人、尊重人、信任人；技术业务要精，要做到技术上一专多能，自己要熟练掌握操作技术，带好一班人；要善于动脑筋、想办法、找窍门；要勤于探索，勇于创新，开拓班组工作新局面。

2.班组长的个人定位

班组长应当知道自己在企业里所扮演的角色。

(1)对自己角色的规范，权利和义务的准确把握，班组长要代表三个立场：对下代表经营者的立场；对上代表生产者的立场；对待直接上司既代表员工的立场，同时又代表上级的辅助人员的立场。

(2)了解领导的期望值作为下级，必须准确地了解领导的指示，以及领导指示的背景、环境和领导的风格。按照西方的说法：驾驭好你的领导，即要了解领导的风格，才能更好地协调好关系，开展好工作。

(3)了解下级对你的期望值，下级对上级有以下几个方面的期望：办事要公道、要关心部下、目标要明确、发布命令要准确、要及时指导下属、要和下属分享荣誉。

3.班组长在团队中的重要性

小溪只能泛起小小的浪花，大海才能迸发出惊涛骇浪。个人之于团队，正如小溪之于大海。在班组管理中，团队合作精神尤为重要，那么怎样加强与别人的合作呢？很多时候，合作的成员不是我们能选择得了的，所以，很可能出现组内成员各方面能力参差不齐的情况，作为一个基层领导者，此时就需要有很好的凝聚能力，能够把大多数组员各方面的特性凝聚起来，同时也要求领导者要有很好地与不同的人相处与沟通的能力。如果领导者在开始时没有以身作则做好各方面的工作，就会产生许多不良的后果。管理就是管人心，带人也要从心带，领导者必须信任团队的所有成员，彼此之间要开诚布公，互相交心，做到心心相印，毫无保留；要与团队的每一个成员紧密合作，直到整个团体都能紧密合作为止；分析每一个成员完成工作的动机，研究他们的迫切需要，针对他们的动机和需要，集思广议，多听听别人的建议，不要一意孤行，俗话说：“人心齐，泰山移。”同时，领导者也要有领导者的风范，工作上对成员严格要求，在生活上也要关心成员，做好团队成员之间的沟通和协调工作，使整个团队像一台机器一样，有条不紊地和谐运转。班组是企业的细胞，是企业各项工作的落脚点，是企业生产服务的前沿阵地。班组管理是企业内部基础建设的一项重要的综合性工作。班组长要通过班组管理来合理地组织人力、物力，充分发挥全班组人员的积极性，团结协作，完成企业生产任务和各项经济效益指标。作为一个企业，再伟大的目标与构想，再完美的操作方案，如果不能通过班组来实现。也只能是空想，正所谓班组长职位不高，决策不少，责任也不小。

三、加强班组安全管理的建议

1.建立安全质量标准，积极推进班组安全质量标准化工作，强化基层、基础“双基”工作。

安全质量标准化工作是国家安全生产监督管理局在总结和提升煤矿安全管理经验的基础上提出来的。国务院的《决定》明确提出要在全国所有工矿、商贸、交通运输、建筑施工等企业普遍开展安全质量标准化活动。安全质量标准化，就是将标准化工作引入和延伸到安全工作中来，它是企业全部标准化工作中最重要的组成部分。安全离不开质量。因为质量是安全的前提，是安全的基础，是安全的保障；质量是融汇于安全中最本质、最核心的部分。在某种意义上讲，没有质量，就没有安全；没有质量标准化，就没有安全标准化。安全质量标准化五要素为安全管理标准化、安全技术标准化、安全装备标准化、环境安全标准化和安全作业标准化。建立安全质量标准，积极推进班组安全质量标准化工作，通过培训教育，使员工掌握标准、执行标准、依标作业，规范班组的作业行为，可有效强化班组安全管理。

2.完善班组安全互保（联保）标准，实行动态联保，切实落实安全互保（联保）制度。

一是完善互保对子分配原则，认真推行能力互补（如师傅与徒弟、技术水平高的人与技术水平低的人、老工人与新工人等）；性格互补（如粗心人与细心人、胆大人与胆小人、鲁莽人与谨慎人等搭配）；作业内容联系互补。二是完善班组安全互保（联保）更新管理，即班组人员变动时要及时调整，最好是将互保（联保）对子名单上墙，班组长每天应根据出勤情况和人员变动情况及时更新并明确当天的互保对象，不得遗漏。三是强化互保（联保）对子认真履行互保、联保职责。工作中互保（联保）对子之间要对对方人员的安全负责，做到互相提醒、互相照顾、互相关心、互相监督、互相检查、互相保证。四是班组各互保对象之间，班组与班组之间，在作业过程中要实行联保。在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正。

3.改进安全教育效果的检查方法，增强安全教育的有效性。要完善各项安全教育管理制度，使各项管理规定更细致，努力提高安全教育检查的效果、方法。不能仅靠检查安全记录和抽人背诵内容（职工已对此较为反感），安全教育是否有效果要在实际工作中，与实际结合起来检查。在工作场所，根据其工作内容，检查职工是否了解相关的安全注意事项，这才是将教育与检查落到实处的工作方法。班组应增强安全教育的有效性，决不能以应付的心态去“完成”安全教育任务，安全教育不能教条地死记硬背，也不应该仅仅局限于所谓的“安全条规”，要让职工认识到危险因素分析与安全预控措施之间的内在联系，要着重培养职工判断与应对各种危险境况的能力。安全活动不能流于形式，要扎扎实实地搞好安全活动记录，让记录真正体现活动内容，让活动真正具有针对性，起到一定的启发和教育作用，职工知道得越多，所犯的错误就应该会越少，安全防护意识、操作的准确性等方面也都会相应提高。

4.建立班组的安全管理组织体系和内部分担制度，切实改变班组安全的松散管理局面。

要改变班组安全的松散管理局面，必须强化班组的安全管理组织体系，形成明确的分工，相互协作，从而达到规范和约束班组成员行为的目的。班组安全管理组织体系可分为：班长是班组的安全第一负责人，负责全局。设立班长级的安全员，赋予安全员班长级别的权利，让安全员从配角变成主角，改变过去跑龙套的角色，切实认真负起责任。设立班组作业（区域）安全负责人。班组安全负责人由一些技术好、责任心强的人员承担，在平常的工作中有表率作用，在具体的生产实践中可规范并约束其他人员的不良行为。班组如形成由班组作业（区域）安全负责人、安全员、班长形成的三级安全管理体系，可以及时、有效地纠正班组在日常生产实践中的不良行为，并极大提高安全管理的权威和效力。同时，建议在班组内部建立安全管理分担制度，要求安全管理工作像其他生产工作一样，细化到班组的每一个成员。生产是整个班组成员协作完成的，所以安全工作也可以进行分解，让每一个人都参与和分担一些。当每一位员工都参与到实际的安全管理工作中，他们的安全知识、安全技能就能得到有效提高，安全意识也就自然而然地树立起来了。有条件的班组可实行按一定时间进行安全分担的轮换制度，以使得职工的安全技能得到全面的提高。

5.进一步深化安全文化建设在班组的推广，促进安全工作持续改进。

企业文化创建工作可分为理念系统、视觉系统、行为系统等。如：首先要将“安全第一、以人为本”等安全理念为广大职工所接受和认可，其次，通过广泛宣传教育和标识，从视觉上形成浓厚的安全文化氛围。最后，安全文化建设的主要工作是将这些理念融入制度建设之中，形成制度文化。重点是将其具体化，以进一步落实到班组，落实到职工的生产和生活中去，形成职工的自觉行为。为此，应把安全文化和制度建设相结合，从职工的仪容仪表、日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好人的行为规范和良好习惯养成。

6.强调班组安全细节管理。

班组安全管理谈 篇9

班组安全管理谈

班组是企业最基层的生产组织,也正因为如此,各种设备事故、人身事故的发生均与班组人员有关.无疑,搞好企业的班组安全管理,是企业的一项重要的.基础工作,它对搞好企业的安全生产具有重大的意义.现就如何搞好班组的安全管理工作,谈几点看法.

作 者：郑月强 作者单位：浙江萧山发电厂,杭州,311251刊 名：电力安全技术英文刊名：ELECTRIC SAFETY TECHNOLOGY年，卷(期)：2(4)分类号：F4关键词：

浅谈班组安全建设范文 篇10

班组作为企业的基石，在企业中担负着重要的作用，加强基层班组安全建设是确保企业文化建设协调发展的重要前提和基础。开展班组安全建设，通过完善安全制度、规范工作标准等多项举措，提高班组成员安全意识和技能水平，从而全面提升公司班组整体管理水平，夯实安全基础管理，逐步实现班组安全生产工作标准化、程序化、科学化。

但是，从2015年开展至今，班组安全建设是否真的取得了所预期的效果？想从一个参与班组安全建设的基层员工来谈谈我的看法。

在我看来，目前班组安全建设，所有班组的状态都是仅仅停留在表面，每次检查都是在拼命的补资料，能蒙则蒙，能混则混，反正把眼前这一关度过再说。其实，如此下去，我们所谓的班组安全建设，最终也只能沦为一纸空谈，甚至在很多人看来，也就只是一个茶余饭后所谈论的笑话。从表面上来看，一些班组建设还可以，但事实如何，也只有置身其中才明白状况如何。累的人很累，闲的人很闲，这就是一种畸形发展的态势。每个人都会说“大家是一个集体，一荣俱荣、一损俱损，为班组多做一点”之类的话，但真正将这些话落到实处的却寥寥无几。相信就目前为止，不少班组都处于这样一个状态。归根结底，所有人都将此当成了是额外的工作，自己完全可以不参与，“获得荣誉有我一份，出了问题和我没关系”。所以，到头来，也就成了某几个人的事了。

本身来讲，推行安全班组建设，是一件很好的事情，在参与班组建设的同时，不光体现自己的价值，也可以学到更多的技能。也从不否认，一个好的班组建设，所带来的绝不是表面上带来的很快就看得见的收益，更重要的是在整个班组安全建设中，所有班组成员形成的良好习惯、所提升的岗位技能、安全意识。

只是在推行的时候，各个班组长以任务的形式接收，形成的效果就是“我不得不去推行、不得不去做，因为这是领导所安排的任务，我必须要达成目标”。如果说，更多的人是在把班组安全建设当成是一个上级所安排的任务，觉得是一项额外的工作，那么，开展下去又有什么含义？一则没有真正明白推行班组建设的含义以及带来的效益；二者也发动不了班组的人员参与进来，得不到支持，也就很难进行后续的工作。

再者，就员工而言，安于现状，也就是所谓的当一天和尚敲一天钟，看到的只是眼前的东西，关注的也只是我做了事儿，那么就应该得到相应的看得见的报酬，想不到更远，也或者说是不想去想。

班组是企业的根基，而员工是班组必不可少的组成部分。但是在任何一个地方，最难的恰恰也是人员管理。俗话说“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”“士为知己者死”等，置身社会，说白了就为了“名”“利”，基层更是如此。故，想要调动员工积极性，不能仅仅只是停留在形式上、表面上，得做出实际的行动。

1.班组长：作为班组建设的主要负责人，必须要树立正确的观念，清楚的了解班组建设的内容含义，从心底里却主动接受，而不是被动的接受，当成任务来完成。因为任务而任务，得到的永远达不到预期的效果。可以有更多的交流机会，聚在一起探讨过关于班组建设，交流各自心得经验。在拿到考评标准时，首先做的不应该急急忙忙去找那些东西还没有，没有的快点补齐。我觉得最应该的应该是对考评标准进行详细分解，越细越好，然后分析找出问题或者是更好的方式方法，最后才是去考虑如何完善。其实，如果问题分析出来了，解决方案自然也就出来了。

2.班组成员：就现在而言，各班组长没有太多的时间去真正了解班组内的每一个人，更不用说坐下来平心静气的谈论心中的想法。应该努力提倡班组成员主动参与进来。既然获得荣誉时是全班组成员共享，那么，在没达成预期时，所罚的，也应该是全体人员。如果只奖赏不惩罚，我想会有越来越多的人成为幕后之人。3.建立明确的奖惩机制，在以班组为基础的前提下，按照贡献大小、进步程度进行分级，然后将奖励、评选原由等进行公开公示，对部分不参与的人员进行处罚。适时开展经验交流活动，不需要多正式，几个不同班组成员坐到一起就要可以聊到很多。让员工感到自己的重要性，有了成就感，那么后面做事也就卖力很多了。4.班组建设考核与岗位技能达标相结合，偏向实操多一点。对于在考核过程中不具备自己目前岗位必备技能者，采取处罚，同样的进行公开公示。

5.采取分区责任制，对班组建设内容进行分区，由班组成员自主认领任务，班组长进行统筹，定期进行班组内部考核。完成既定任务者，予以奖励；未能完成者，视情况予以处罚。然后对责任区进行人员转换，目的在于每个人到最后会涉及到每一个环节。6.成立班组建设小组。在各班组之外，成立班组建设小组，负责统筹、考核各班组，并提供必要的支持。在每个班组内部，倡导志愿加入，首先组建一个小的班子（但里面的人必须得是真正愿意做事的而不是光说不做），以点带面，慢慢带动其他班组成员。7.在每季度常规考核之外，增加日常考核，考核形式、时间不定，也不提前公示，随机抽查。并将考核情况纳入到每季度的班组考核中。

8.从公司层面进行宣贯，体现公司对班组建设的重视程度；而不是各班组长随意性的进行一次次口头上的强调。

9.所有的东西忌停留在表面，如果只是面子活，那么这班组建设也没有太大的含义。所以对于考评，是否可以进行一些其他的方式，例如更多时间花在人上面，而不是查阅资料文档上。相信如果人没问题，那么，文档资料也就基本没啥问题了。

主动安全-班组安全大家谈征文 篇11

刚才，我们大家一起观看了这场文艺演出。我觉得今晚这场晚会组织很严密，准备很认真，演员很投入，演出很精彩，氛围很和谐。既全面展示了公司员工昂扬的精神状态和丰富的才情，更生动表达了公司全体员工众志成城、万众一心抓好安全工作的决心。看了演出，深受教育、深受感动。对付出辛苦劳动的演员们表示衷心的感谢！

目前公司的安全生产工作与党和国家的要求还存在差距，我们不能有丝毫的麻痹思想和侥幸心理，必须时刻绷紧安全生产这根弦，做到居安思危，未雨绸缪，警钟长鸣。我们要通过“我要安全大家谈”文艺演出活动，唱响公司安全生产主旋律，在公司倡导“以安全生产为工作中心”的发展理念，唤起对安全生产的高度关注，积极投入到安全生产工作中来。各单位要以这次文艺演出活动为契机，积极开展好“安全生产”活动，利用多种宣传手段，采取群众喜闻乐见的形式，宣传安全生产，让安全生产家喻户晓，安全文化深入人心，努力营造“我要安全”的浓厚氛围，不断提高公司广大干部职工的安全意识，促进公司安全生产工作迈上新的台阶！谢谢大家！

浅谈班组安全文化建设 篇12

摘要：本文就企业安全文化与安全教育的关系，班组安全文化在热电企业中的作

用，班组安全文化建设的主要模式，内容和途径进行了阐述，对金坛加怡热电有限公司班组安全建设的做法和心得浅谈如下看法。

关键词：班组安全文化

1． 企业安全文化的概念

安全文化就是安全价值和安全行为准则的总和。它的核心是人，实质是关心人、爱护人、尊重人，实现生产价值和人的价值的统一。影响安全的五大因素：即人、机、料、法、环，从其间的关系分析看，也是以人为中心，在这五大因素中，机由人控，料为人管，法在人创，环依人治，这一切都离不开人。

企业安全文化，即企业员工在长期的生产活动中，逐渐形成而认同的一整套具有企业安全生产特色的群体意识以及行为规范和价值观的组合。它以一种安全文化氛围的力量去影响员工，教育员工，塑造员工，并改变原有的落后的意识和不良作业习惯，在企业形成共同的安全价值观，使员工形成积极的群体意识和安全意识，自觉的遵章守纪，自律安全，从根本上促进企业实现安全文明生产。

2． 安全文化与安全教育：

文化与教育具有不可分割的联系，文化只有通过宣传和教育才能传播，继承，积累和发展，才能发扬光大，而教育又依赖文化来启发，激励，开发人的头脑，增长知识和技能来实现教育的目的。

企业要建立以人为本的安全文化氛围，形成“安全第一，预防为主”是生产活动的根本思维准则，使员工在一种新的价值观念指导下，自觉地去履行对安全生产的职责与义务，而这一切的建立与形成，都要通过安全教育来达到，实际上，安全教育就是安全文化的应用形式与传播方式，通过安全教育手段，才能使企业安全文化与安全生产更紧密地结合在一起。

终身教育是“知识经济”时代的必然，而“学习型组织”的需求和网络技术的发达已使终身教育不再是难以企及的梦想，安全教育必须要全程控制，全员参与，必须提高全员的素质，加强全员培训，转变观念，学习知识，掌握技能，全员培训必须有目的，有计划，有组织地进行，力求员工教育经常化，制度化，正规化，层次化，从而使员工的安全意识，安全思维，安全技能，安全习惯等整体安全文化素质达到与生产相适应的水平。

培育和建设安全文化，树立和认同正确的安全价值观和科学的安全行为准则，是实现安全生产活动的基础。加强企业员工的安全教育工作，又是形成完

善企业安全文化的重要途径。

3． 安全文化建设在班组管理中的作用

班组是企业的最基层组织。一方面企业的大部分机械设备集中在班组，企业的生产任务要靠班组去完成，同时事故也多发生在班组，因此班组是企业安全管理的关注点。另一方面，先进的管理制度，科学的施工方法，合理的劳动组织，完善的安全措施，都要靠班组去贯彻，去落实，因此班组又是企业安全管理的落脚点。作为企业的领导，有责任指导和帮助班组抓好安全文化建设。作为班组，特别是班组长，则应充分认识安全文化建设在班组建设中的地位和作用，自觉抓好安全文化建设。（1）安全文化建设对班组日常安全管理工作具有指导作用，通过班组安全文化建设，可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强员工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全科学知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。由此可见，加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的。（2）企业安全文化建设的基本要求，归根到底要落实到班组，落实到每个员工，只有班组的安全文化建设加强了，整个企业的安全文化建设才会有牢固的基础。安全文化建设具有层次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企业安全文化的生机与活力。（3）安全文化即人类安全活动所创造的安全生产和安全生活的观念、行为、物态的总和，它包括安全精神文化和安全物质文化。作为班组必须坚持两手抓，两手都要硬。一手要抓安全精神文化建设，向职工灌输安全理论，增强他们的安全观念，组织员工学习安全技术知识和安全规章制度，提高职工的自我防护能力，规范职工的安全行为；另一手要抓安全物质文化建设，配齐劳动防护用品、安全工器具，完善各种安全设施，改善作业环境。可见，加强班组安全文化建设，不仅要务虚，而且要务实，应使安全精神文化与安全物质文化共同进步，协调发展。（4）在安全目标上，应实现控制未遂和异常，实现事故零目标；在安全教育上，应实现教育内容、时间、人员和效果的四落实；在安全防护上，应做到劳动防护用品、用具齐全；在作业环境上，应实现隐患和危险处于受控状态。同时，要坚持改革和创新，不断总结经验，努力探索加强安全文化建设的新做法。

加怡热电有限公司从1996年建厂至今，建立和完善安全生产责任制，强化安全生产教育培训工作，不仅实现生产规模的逐步扩大，供热量不断上升，安全事故下降，而且建立“学习型组织”，初步形成了自己的班组安全文化体系，通过近几年来的实践，班组安全文化建设在加怡热电有限公司有如下作用：（1）对全厂员工具有“导向作用”、“凝聚作用”、“激励作用”和“规范作用”；（2）工

厂体制的转变也使全体员工的意愿凝聚在“我们的事业”中，从根本上改变了“打工者”的身份，从而使全厂员工充分感受到“厂兴我荣，厂衰我耻”；（3）激励全厂员工为实现工作目标而百倍努力，发挥创造性的劳动；（4）规范全厂员工的行为，使之为实现公司的繁荣而作出贡献。

通过建立学习型班组，使得我厂：①团队学习力增强——由“要我学”到“我要学”；②员工凝聚力增强——由“各自为战”“归罪于外”到上下同欲，建立“生命共同体”；③组织文化力提升——由单纯追求利润到追求全体员工的全面发展和社会责任；④企业竞争力提高——由被动到主动，从优秀到卓越。

4． 班组安全文化建设的主要途径和方法措施

（1）倡导人性化管理

安全文化的实质是“以人为本”的安全管理意识和方法，因而安全文化的建设首先要提倡人性化管理。在班组安全管理中，员工是最积极的因素，他们不仅是被管理的对象，同时也是管理者。从管理心理学的角度看，不能忽略员工作为社会人所具有的思想、情感、需要，不能忽视员工在安全管理上的主观能动作用。因此，要在安全管理中坚持“以人为本”，突出“为我、为人、为企”的“三为”思想，要在管理中发挥员工的作用，体现人性化管理，牢固树立服务观念，设身处地为现场着想，为生产一线着想，尽力解决实际问题。坚持人性化管理能极大地激发员工的工作热情和主人翁责任感，能够使安全工作从被动变成主动，从而提高班组的生产安全水平。

（2）健全安全保障机制

安全管理是一项系统工程，安全工作要落到实处，必须有一整套保证措施，否则，安全工作势必缺乏动力和后劲。安全情况的多变、技术与环境的复杂性等因素也决定了要使安全管理真正纵向到底、横向到边，就必须在保证和监督两大体系的建设上下功夫。首先要落实安全责任制，形成良好的安全机制，达到长效管理，把经济效益和员工的利益结合起来，在安全上形成责、权、利的共同体。其次是坚持“全员、全过程、全方位”的“三全管理”，坚持奖励、处罚和教育相结合，加强安全监督，把事故消灭在萌芽状态。

（3）开展群众性安全文化活动

群众性安全文化活动是培育浓厚的安全氛围，灌输安全价值观念，增强员工安全意识的重要载体。要通过开展安全文化活动，培育、激发和不断增强员工遵守《安规》的自觉性，使安全管理步入良性循环的轨道。要经常开展群众喜闻乐见的文化活动，进行安全教育，如开展主题活动日、安全警示教育等。

（4）培养良好的行为习惯

安全无小事，安全文化建设要从日常小事、工作细节抓起，培养员工自觉遵

守《安规》的习惯。一是把治理不规范行为与遵章守纪结合起来，约束员工的言行，教育员工从自身做起，从身边小事做起；二是把治理不规范行为与安全作业结合起来，培养良好的工艺作风和行为习惯；三是把治理不规范行为与安全整改工作相结合，减少事故隐患，使安全管理向深层次发展。

5． 以人为本抓教育，建设和完善班组安全文化

在不断深化企业改革的过程中，加怡热电公司始终坚持“以人为本”抓教育，夯实了安全生产基础，逐步形成了班组安全文化体系。加怡热电公司的安全教育主要体现为“三化”和“两个百分之百”：

（1）“三化”的内涵：“三化”是指安全教育的制度化、全员化、多样化。

1）安全教育制度化：每年初厂部制定“培训计划”，对各类受教人员进行分类，并明确教育内容、教育方式、时间、进度及要求。运行人员每轮班安全技术学习一次，进行事故预想，现场知识考问等，每年底进行培训考核，考核结果与工资挂钩。

2）安全教育全员化：每年五月，进行全员《电业安全工作规程》和消防知识教育一次。从总公司领导到工作人员，一个不漏地都要进行安规考试，使全体员工持续增强安全意识，增长技能才干，培育安全文化素质。

3）安全教育多样化，采用多种多样群众喜闻乐见的，行之有效的宣传教育形式，坚持深入持久地进行多层次的教育。

①自2000年以来，公司工会成功组织举办了五届“安全知识竞赛”活动，通过该项全员参与的活动，全体员工的安全意识得到了极大提高，执行规程的自觉性得到了明显提高。

②每月编写《安全简报》一期，对安全生产中的不安全情况根据《事故调查规程》进行定性考核，落实责任人和预防措施，每月定期组织召开值长、机炉长例会一次，对上月安全情况进行汇总分析，找出差距，落实对策，并对下月安全生产重点工作进行布置。

③根据电力生产特点和季节性生产特点，发放安全学习材料至各班组并组织全体员工学习。（例如：《防止电力生产重大事故的二十五项重点要求》、《起重吊装安全技术》、《中华人民共和国安全生产法》、《电力企业典型消防规程》、《江苏省安全生产条例》等。）全体员工对安全生产法律、法规有了一定深度的理解，安全意识和素养有了明显提高。

④对于应急救援预案等落实到班组进行演习或应急救援预案演练。演习结束后分专业进行点评，找出不足之处，并汇编成学习材料，组织全体生产人员学习。这种方式因其具有很强的针对性，对提高事故情况下运行人员的应急响应能力、合理地处理事故的能力（避免扩大事故）、系统的熟悉程度有了很大的帮助。

⑤利用橱窗等进行专题安全宣教，每年结合“全国安全生产月”，开展行之有效的手段，使全体员工受到安全教育。在生产现场，悬挂安全宣传标语，营造安全气氛，使全体员工在工作、生活中随时受到安全教育。

（2）“两个百分之百”的内涵

1）对新进厂员工百分之百地进行三级安全教育，《电业安全工作规程》考试合格并经从业规则教育后上岗，进行业务知识培训。由班组长进行教育培训，掌握相应岗位业务技能后才能独立上岗。

2）对特种作业人员（主要为高压焊工、起重机械作业、电工作业、锅炉作业、化学水处理人员、企业内机动车辆驾驶等）坚持百分之百地进行专门培训、考核、取证后方准持证上岗。

加怡热电公司通过深入扎实、持之以恒的班组安全教育，增强了全体员工的安全意识，提高了群体的安全技能水平和防范能力，也调动了员工的安全生产积极性与参与意识。使全体员工收中有安全、肩上有责任，在较为健全、完善的管理制度机制下，形成了自上而下一级抓一级和自下而上一级保一级的群体防线。全体员工由过去的被动的“要我安全”变成了主动的“我要安全”。掌握了“我会安全”的技能，从而在效果上达到了“我得安全”的目的。

6． 结束语

安全文化建设是一项持之以恒、不断完善的系统工程。弘扬和倡导安全文化，是具有现实意义和战略的新举措，也是安全宣传教育工作的一项重要任务。电力企业班组作为企业的细胞，在班组安全文化的建设中起到了巨大的作用。实践证明，电力企业班组建设需要安全文化，安全文化也只有与班组建设的实践相结合，才能充满生机和活力。

参考文献：

1．《安全管理知识》煤炭工业出版社

2．《安全文化论文集》中国工人出版社

3．《企业安全生产管理》江苏省安全生产宣传教育中心

金坛加怡热电有限公司

主动安全-班组安全大家谈征文 篇13

医患关系紧张，究其原因，不外乎社会、医方、患方等多个方面的因素。当今社会，医学技术不断发展进步，许多医学难题迎刃而解，但医学始终充满着许多不确定的因素，疾病的治疗依然包含着成功与失败两种可能，可患者却不能理解，他们对医学有着太大的期望值，期待医生能包治百病。一旦出现亲属的意外死亡，便辱骂侵犯医护人员，来发泄心中的愤慨与惋惜。而如今的新闻媒体，更是明显倾向患者这个弱势群体，肆意对医疗纠纷及事故进行报道，加重了医患之间的隔阂，使得关系更为紧张。而就患者而言，随着教育及生活水平的提高，对医学领域一知半解，维权意识却不断加强，认为医学是万能的，只要有钱看得起病，就一定要将病治好，一旦病情变化时，便认为是医疗事故，完全忘记了医护人员的辛勤付出。对于医护人员来说，长期以来，付出多，责任大，风险高，收入偏低，加之患者的不理解，不免产生了不忘初心理，影响了工作的积极性，加重了医患矛盾。

作为萧山中医院的一名医务工作者，我能更加深刻地体会到：医疗安全是医院发展的根本，更是医院效益的保障，是一切工作的重中之重。而缓解紧张的医患关系便能创造和谐的医疗环境，从而更加有效的保障医疗安全。一直以来，中医院提出“一切为了病人，为了病人一切，为了一切病人”的宗旨和“创新立业，博爱济世”的精神，无论是两鬓染霜的老同志，还是刚走上临床一线的新同行，都甘愿将自己的青春与患者的生命联系在一起，将医院安全保障放在工作的首位，牢固树立起安全发展的观念，营造和谐医患关系，为医院平稳发展奠定了基石。

营造和谐医患关系，我们一直不断努力，改善医疗环境，促进共同发展。60年前，萧山中医院的前身——城厢联合诊所诞生于一幢老式的二层楼木房子里，总面积不足4000平方米，60年后，医院已发展成占地面积近3.2万平方米的国家三级甲等中医医院。1月16日，医院新住院大楼正式投入使用，建筑面积48550平方米，开放床位700余张，同时，作为医院“神经”的信息科，也制定了周详的搬迁计划，将信息系统同时搬迁，大大改善了患者的就医环境,更好地满足患者对优质医疗服务的需求。同时，为方便患者转诊就医，减少环节，医院积极相应卫技局的文件精神，从今年1月起正式实施分诊双向转诊工作，有效提高基层医疗服务效率，在一定程度上缓解了基层老百姓“看病难，看病贵”的难题。此外，为贯彻党中央、国务院推进新时期脱贫攻坚的重要战略部署和健康扶贫部署，进一步提升贫困县县级医院服务能力，萧山中医院与__省黔东南苗族侗族自治州凯里市中医医院建立对口帮扶协作关系，千里送鹅毛，礼轻情意重，通过帮扶，将医院先进的技术理念，带进凯里，促进共同发展，得到更多患者对两家医院的信任与支持，有效缓解现今医患关系的紧张局面。

营造和谐医患关系，我们一直不断努力，注重人才培养，拉近医患距离。“筑巢引凤”是提升科研水平和技术创新的重要途径，自从我院设立博士后工作站，为高层次医学人才提供了一个更广阔的平台，将更多的研究成果用于帮助临床医生提高对疾病的诊断和治疗能力，提升区域医疗能力，造福全区百姓。此外，各科室每月都会举行医患面对面座谈会，不仅为医患的沟通交流搭建了平台，拉近了医患之间的距离，也更好地促进了患者对医院的信赖与支持。在刚刚过去的“萧山中医院庆祝建院六十周年表彰晚会”上，医院通过表彰卓越贡献奖、杰出贡献奖等先进人物，回眸历史、珍惜当下、展望未来，希望年轻的医务人员能学习老一辈的刻苦自律，创新发展，为祖国医疗卫生事业的发展贡献属于自己的绵薄之力。

营造和谐医患关系，我们一直不断努力，志愿服务前行，爱心代代相传。朝气蓬勃的医学青年志愿者们，始终牢固树立全心全意为人民服务的理念，坚持志愿者的服务宗旨，积极将医学专长发挥于志愿服务中去，大力普及医学知识与技能，为广大人民群众防病治病和预防保健贡献属于自己的力量。“急救知识进校园”，普及心肺复苏技能，提高学生在遭遇意外情况时的自救与他救能力。“急救知识进企业”，通过宣讲、演示及实践等方式，普及骨折早期的创伤急救、中暑与溺水的急救等，提高企业员工的安全保障意识与急救能力。“志愿者服务进社区”，为社区居民免费测量血压、血糖等，宣传医学保健知识与答疑解惑。“志愿者服务进医院”，头戴小黄帽，身穿红马甲，指导医院门诊自助挂号系统的使用，为患者提供适时的引导与帮助。“志愿者服务进山区”，

每年的“公民爱心日”，医院都会如期开展爱心捐款活动，为贫困山区的孩子们寄去衣物、书籍等日常生活用品，送去关爱，带去温暖……赠人玫瑰，手留余香，我们积极践行社会主义核心价值观，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，弘扬正气之风，奉献绵薄之力，拉近人与人之间的距离，让紧张的医患关系得到缓和与降温。