食品安全进校园教案

食品安全进校园教案（精选13篇）

食品安全进校园教案 篇1

初一（3）班

活动目标：

1、在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、在合作学习中学得一些基本的学习方法。活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请学生仔细观察。提问：刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

学生回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用

（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请大家仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请大家站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价学生游戏情况，结束。

安全小知识：

１.增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．｀红灯停, 绿灯行＇按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路． 自觉地接受交通信号的指挥．

２.过马路要让大人牵引． 不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领．

３.不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路．

食品安全进校园教案 篇2

2016 年3 月1 日, 是我国加入国际民防组织后的第25 个“国际民防日”。为进一步加强在校学生的防灾、抗灾意识, 提高应急自救能力, 朝阳区民防局、朝阳区区教委、三里屯街道和朝阳区实验小学联合组织开展了“小手拉大手安全进校园”活动。此次活动以学校、家庭、社会相结合, 通过邀请学生家长与孩子共同参与学校的形式, 加强了学生国防观念和人防意识, 提高了学生应对突发性灾害事故的自救互救能力, 了解并掌握了日常生活中的自救互救知识和技能, 为共同建设平安校园、平安家庭、平安社会奠定坚实的基础。

本次宣传教育活动共分为3 科目:一是防空警报信号及防护避险的互动学习, 学生及家长在教官的耐心讲解下, 认识、识别了电动警报器和手摇警报器, 学习、辨识了3 种防空警报信号 (空袭警报、预先警报、解除警报) , 了解了飞机场、交通枢纽、通讯枢纽等容易成为军事目标的场所, 学会了寻找地下车库、地下超市、地铁通道等应急避难场所。二是应急救援装备的认识体验, 教官介绍了卫星通讯车、装备车救援设备 (空气呼吸器、声波探测器、雷达探测器、光学探测器、气垫支撑设备、扩张剪切钳设备) 的作用以及设备间配合救援的重要性, 并将学生分为通信指挥车讲解、空气呼吸器的佩戴、声波探测器寻找受困人员、模拟顶撑、剪切扩张两用钳5 个小组进行分组式互动体验。三是户外急救小常识的学习, 学生们学习了如何利用身边物品正确处理擦碰伤、骨折等急救办法, 以及单人扶腋法、双人扶腋法、四手座搬抬法、利用衣物制作简易担架等抬转运法等。例如在遇到擦碰伤时, 可以用矿泉水进行冲洗, 酒精、碘伏棒清理创口, 手帕、毛巾、红领巾止血等;若遇到骨折, 则可用树枝、书本、报纸、围巾、塑料袋等物包扎固定。

廉洁文化进校园 篇3

廉洁是指做人要清清白白、光明磊落。我们从课内外阅读中了解到：古往今来，中国历史上有很多两袖清风、为民办事的清官和好人，如海瑞、焦裕禄等，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。无论社会如何发展，廉洁永远是时代的呼唤。 我们生活在美丽的校园中，那么，我们校园里的廉洁文化又是什么呢？也许有的同学认为这只是一种社会风气，与我们小学生没什么关系。其实不然，校园的廉洁文化也包括奉公守法、勤俭节约，诚实守信，自省善改，正直知耻、自律自强。简而言之：我们应营造廉洁、诚信、节俭的好风气，创造良好的学习氛围，为我们的健康成长奠定一份结实的基石。

我们曾学过廉洁故事“公仪休拒收礼物”，相信大家还记忆犹新。校园是一方静土，但偶尔也因受社会不良风气的影响，做出一些违背校规的事情，如；考试抄袭、群打群闹、弄虚作假……

我们曾唱过一首歌颂老师的歌：“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季匆匆……”这的确是我们老师的真实写照。你看，从校长到班主任及各科任课老师，他们无不是淡泊名利、清正廉洁、乐于奉献。我们的老师总是那样的默默无闻，是我们每位学生做人的榜样。

记得我曾读过“毛主席守信还书”的故事，做为一个国家主席仍守时还书，我们更要遵守社会公德，诚信做人。做到讲文明讲礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境。我们是祖国的希望，是祖国的未来，我们要好好学习,用优异的成绩回报老师辛勤的耕耘。

作为一名小学生究竟该如何节俭呢？我倡议：在日常生活中，我们不乱花父母给我们的零花钱，不要攀比，不要追求所谓的名牌；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，养成艰苦朴素、勤奋上进的优良品质；要充实自我，努力学习。

亲爱的同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们携起手来共同营造廉洁、诚信、节俭的好风气，创造良好的学习氛围，只有这样，廉洁文化才会在我们的校园生根发芽，开花结果。

山西省晋城市城区红星小学五（2）班

廉洁文化进校园教案 篇4

教学目标：

1、通过学习廉洁文化，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、联系廉洁故事或先进事例，同时结合学生实际让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性，培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的互动活动，让学生树立廉洁自律的意识，努力提高自己的道德修养，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。教学过程：

一、分享故事，认识廉洁

1、宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。

一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死而无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。

2、明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

二、引导探究

教师讲授：到这里，到底什么是廉洁文化？廉洁文化的重要性是什么？

（一）什么是廉洁文化？

所谓“廉洁文化”不仅是以文化为表现形式的一种文化形态，而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。它以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。

（二）廉洁文化的重要性及意义

1、廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。

2、廉洁是美德之一，受人爱戴。

3、廉洁可抵制物欲横流。

4、廉洁是大公无私的表现。

5、廉洁可提高人的内在修养。

三、师生互动，实践廉洁

教师：廉洁，说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？

学生自由发言，教师做必要的点拨、引导。

四、总结：

师：处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。“天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见，廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要！希望同学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直，处事廉洁的人。

五、畅想未来，落实廉洁 师：最后，请同学们做以下两项：

廉政文化进校园教案刘娟 篇5

一、教学目标: 认知目标：

懂得理想就是志向，是人生的奋斗目标，懂得树立理想的重要性，认识到理想的实现需要付出艰辛，唯有脚踏实地，持之以恒地为之奋斗，理想才能变为现实。情感目标：

愿意做一个有理想并为之奋斗的人。行为目标：

每位同学设计好自己的理想，明确实现理想该做怎样的努力。

二、教学重难点：

教育学生能树立自己的理想，用理想促进自己健康成长，懂得理想是需要付出勤奋才得以实现，不要让理想变成空想。

三、教具准备： 多媒体 卡纸

四、教学过程：

（一）激趣引入：

我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。——纪伯伦

可见理想之于人是多么的重要。

托尔斯泰更直白告诉我们：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”

正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。今天我要讨论的话题是：理想催我奋进！（板书课题）

（二）故事明理

1、明确理想的重要性

（1）什么是理想？学生讨论，发言。小结：同学们，理想就是志向，是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。（2）出示《雷锋的故事》，师导：雷锋叔叔，一个家喻户晓的名字，一个几代人学习的榜样，让我们一起来读读他的故事，谈谈他奋不顾身，公而忘私的崇高品质来自于什么？学生读故事后交流。

小结：雷锋叔叔把自己的理想不仅仅是写在日记里，而且刻在了心中，理想指引着他刻苦学习，苦练本领，让他把有限的生命都投入到无限的为人民服务中。孩子们，每一种理想都是美好的，只要能成为有益于社会的劳动者都是美好的理想。我们的社会需要不同岗位的劳动者、建设者，每一个岗位都可以实现美好的理想。

（3）出示刘翔的故事。师导：孩子们，你们都听说过刘翔吧！这个在奥运会上为中国夺得第一枚田径金牌的运动员被人们称之为小飞人，12秒91的成绩打破了世界纪录，这样改写历史的成绩是怎样取得的呢？一起读读这个故事吧。学生读后交流。小结：孩子们，刘翔的故事告诉我们：相信自己，朝着理想不懈追求，一切皆有可能！因为，刻苦勤奋定能使理想变为现实！（板书：刻苦勤奋——理想成现实）

2、说说自己的理想

活动：下发卡纸，孩子们将自己的理想写在卡纸上，并把写有自己理想的五颜六色的纸张贴到教室左边的白纸上。大声读出自己的理想。

3、别让理想成空想

（1）师：大家都已经把自己的理想写在纸上了，每天大家都会在教室看到自己的理想，那理想就会自己实现吗？

不错，树立一个理想并不难，难的是去实现它。那我们要怎样做才能实现它呢？（2）同学们交流。

（3）师：我们知道不是每个人都能够实现自己的理想。有的人在实现理想的这条道路上，确实付出自己的艰辛，战胜了挫折和失败，那他定然能到达胜利的彼岸，我自然希望你们都是这样的人。但我们也不排除还有的人没有足够的毅力，半途而废，或者完全把自己的理想抛到了脑后，只追求暂时的轻松欢娱，那他最终能实现理想吗？显然不能。有一首歌写得非常好，我们一起来听听，会唱的学生可以跟着唱。播放《隐形的翅膀》。

（4）师小结：每一个想实现自己理想的人，必定要走过一段充满挫折和失败的心路历程，天下没有不劳而获的好事，做任何事情都要付出相应的代价，必然要付出自己的艰辛的努力。我所要说的是：当你制定了你的理想，你就要明白为了实现这个理想必须有艰辛付出。

（三）升华认识

1、读书活动。读教材中《立志15岁攀登珠穆朗玛峰的小驴瓜瓜》、《放飞梦想，立志夺冠》。

2、交流读后感受，进一步认识树立理想的重要性。

3、升华认识：孩子们，有志不在年高，理想也不是空想，不能今天想这，明天想那。理想需要脚踏实地、持之以恒地付出，才能实现！

4、好书推荐：《假如给我三天光明》

（四）、课堂总结

通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个有理想并为之奋斗的好学生。只有向自己提出伟大理想，并以自己全部的力量为之奋斗的人，才是最幸福的。有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存与生活有什么不同呢？动物是生存，而人则应该生活。前人告诉我们人生不能没有理想，我们也一样。

你们每天坐在这教室里，每当你上课不认真时，每当你学习不努力时，每当你怕苦怕累想放弃时，每当你对未来没有信心时，同学们，请你转过头，看一眼你自己立下的理想，你会发现成功就在不远处。让理想催我奋进吧！

板书设计:

第六篇 理想催我奋进

廉政文化进校园主题班会教案 篇6

1、（中队长）“廉政文化进校园”主题中队会准备开始，各小队整队报告，报告辅导员老师，我中队共有少先队员47人，在本次活动中全部出席，请您批准我们的活动并参与我们的活动报告完毕，全体敬礼出旗，礼毕全体请坐，有请主持人。

2、（男）中华民族上下五千年，其中敬廉崇洁的人有不少，他们也因此名垂千古。下面就请同学们来看一看大屏幕，这是中国古代四大清官和四大贪官，下面就请同学们来猜一猜他们各叫什么名字，下面我们来看一段视频，看完视频后我又问题要问大家，既然同学们看到了这么多古代的官，那么就请同学们讲一讲他们的故事

3、（女）有一种天空叫蔚蓝，有一种空气叫清新，有一种流水叫纯净，有一种环境叫优美 湛湛蓝天，是鸟儿自由的天堂，清新的空气，为飞翔增添力量，流水不腐，涤荡着不洁的杂质，蔚蓝、蔚蓝，放飞美丽灿烂的梦想

（男）有一种风气叫廉洁，有一种人格叫自律，有一种心态叫平衡，有一种社会叫和谐 廉洁从政，是民主做官的法宝，自律的人格，为航船掌稳方向，平常心态，抵御着不净的杂念，廉政、廉政，创造和谐社会的辉煌

（女）你看我们民族涌现出这么多的敬廉崇洁的人物！

（男）是啊！所以也留下了许多关于廉洁的名言警句，下面就请同学们说说你所知道的名言警句

4、（男）在我们的生活中有许多廉洁之人，当然也有腐败之流，所以我们国家应该大力提倡反腐倡廉活动，制止社会生活中的不正之风。下面请顾晓强表演《反腐倡廉“三字经”》

5、（女）××，你说该怎样做到“敬廉崇洁”呢？

（男）要想知道该怎么做，就请听听杨娇娇的《廉政建设快板》

6、（男）胡锦涛在3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

（女）“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社个会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。

（男）下面就请大家欣赏我们南边两组同学表演的《拍手歌》

7、（女）你们南边两组有《拍手歌》，我们北边的两组的同学也不落后，来一段《八荣八耻“七字歌谣”》

8、（男）不管是《拍手歌》还是《八荣八耻“七字歌谣”》，都是大家为了响应党和政府号召广泛开展八荣八耻的活动而创作的。

（女）是啊，我们少先队员就应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

（男）做个清廉的人应该从小做起，那么从现在起我们就要把八荣八耻老记于心，下面请大家欣赏三句半《八荣八耻记心间》。

9、（女）“八荣八耻”荣辱观，总书记教导记心间。荣与耻永远的铭记于心

下面有请顾丹维表演诗朗诵《荣耻照我心》

10、（男）作为学生我们现在要做到的是勤俭节约，诚实守信，遵纪守法，可是有些人就是明知故犯，你瞧，那边就上演了„„（表演小品《值日生日记》 舞台布景：面对观众时，舞台右侧放一长凳，左侧放两套桌椅。

11、（女）让青春喧哗，我们大声的表达，将未来的地图重画（男）亲爱的朋友，与你共渡的年华，让我的回忆很潇洒（女）让我们从现在起做好每一件事，（男）当我们回首往事时不在遗憾

下面请听女生二重唱《瓶中沙》

12、（女）诚实守信，遵纪守法的学生才是好学生，而奢侈浪费，不学无术的学生应该称之为坏学生，那好学生与坏学生到底是何种形象呢？

（男）要想知道好学生与坏学生的区别，你看一下下面的相声就知道了。

《好学生，坏学生》

13、（女）除了自己要做到廉洁之外，我们也要让身边的人都做好，希望大家随时随地都要向身边的人宣传“八荣八耻”，尤其是你的父母。

下面请欣赏《廉政童谣》，听听他们是如何要求自己的父母的。

14、（男）同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生，无悔于我们的青春。

下面请欣赏大合唱《青春纪念册》

15（女）下面有请班主任讲话

通过这次主题班会活动，同学们了解了廉政文化，希望大家都能做到敬廉崇洁，从身边的小事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。在日常生活中要注意勤俭节约，在校园里要遵纪守法，做一个诚实守法的好学生，一个一名廉洁的小卫士。

16、（女）“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留”

（男）“诚信，从你我做起，让纯净驻留；守法，从孩子抓起，让和平永存”

万辆校车进校园 篇7

近几年来, 校车安全事故成为我们无法回避的现实, 校车安全直接关系到学生的生命安全和健康成长, 关系着千千万万家庭的幸福安宁, 更关系到经济发展和社会稳定大局。在这一背景下, 中通客车启动“万辆校车进校园”活动, 加大校车的研发和市场推广力度, 切实为学童的安全提供保障。

中通客车深知, 学童是家庭的希望, 祖国的未来, 学童安全、健康的成长关乎中国亿万家庭的幸福;为学童营造安全、舒适的上学环境、让父母安心工作是我们共同的责任。凭借四十年专业研发和生产客车的深厚积淀, 借鉴美国校车设计思想, 中通倾注巨资和心血, 围绕学童安全需求, 潜心研发出中通专用校车, 其各项性能完全达到或优于国家标准。

聊城市市长林峰海与山东省交通运输厅副厅长高洪涛一起为“万辆校车进校园”活动揭幕。在活动现场, 中通客车总经理孙庆民为聊城东关小学捐赠一辆专用校车。据悉, 公司在了解到该小学存在学生上下学困难后, 当即决定向该小学捐赠一辆专用校车, 用以解决学生上学问题。

公司副总经理宓保伦在介绍“万辆校车进校园”活动规划时指出:截止目前, 中通客车已拥有共14款符合国家专用校车标准的产品, 涵盖了6-10米各个长度系列, 在行业内率先形成了全系列校车产品型谱, 可以满足不同地区不同层次的校车需求。11月18日, 公司在行业首家发布“安全校车”倡议书, 掀起了客车行业的校车热潮。完善的产品系列和成功的市场推广已使中通客车成为中国安全校车首选品牌。

公司计划在三年内, 在全国范围内推广一万辆专用校车, 用最严格的标准、最安全的设计, 为祖国的花朵撑起一片晴空。以中通客车的雄厚研发实力和制造技术保障, 让每个孩子都能坐上安全放心的校车, 为千千万万祖国的花朵保驾护航。同时, 中通客车也呼吁全社会共同关注和支持中国的校车事业, 真正保障校车运行安全, 切实保障学生和家长的利益。

中通客车在校车领域的研发实力得到了各级政府及校车运营单位的高度关注, 今年以来, 中通校车已陆续在山东、江苏、广东、东北等地实现销售超600台, 在启动仪式现场, 中通客车副总经理贾开潜和部分校车用户签订了校车采购协议。

谈廉洁文化进校园 篇8

文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）01-0111-02

一、高度重视，整体谋划

“廉洁文化进校园”活动在一开始并不能被学校全部教师所接受，他们认为廉洁建设是领导干部的事情，与普通教师和学生无关。为此学校举行了以“我看廉洁文化建设”为主题的教师论坛，让教师挖掘廉洁文化建设的内涵，寻找廉洁文化与校园文化建设的结合点，以此统一全校教师的思想。通过学习引导，全体教师认识到了在学校开展廉洁文化教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求，是学校干部教师廉洁自律的需要。

全国著名特级教师霍懋征从教小学生养成讲清洁、讲卫生的习惯开始就注重渗透对学生的廉洁教育，要求学生不仅要手脚干净，思想也要“干净”。她86岁时，很多学生自发的去向她祝贺。师生见面，她的第一句话就问：“你们把手都伸出来，让老师看看还是不是像读一年级时一样干净？”她的学生都是几十岁的人了，很多是党和政府的高级领导，这时都顺从的伸出手让霍老师看。霍老师意味深长的说：“看到你们干干净净，我就高兴。”霍老师从教60年，她的学生中没有一个是因腐败问题被问责的。这个生动的事例告诉我们廉洁教育必须从小抓起。学生是清正廉洁的最佳宣传者，是清正廉洁的最好监督者，也是清正廉洁的最大受益者。目前，他们正处于生理和心理的发育时期，人生观、世界观和价值观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉洁文化建设，使之从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”和“一人不廉，全家不圆”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，使“清正廉洁”成为每个人立身立业之基。所以，“敬廉崇洁”并不能简单的理解为不要贪污、不要受贿，它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使全体师生树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。在此共识上，学校又多次召开专题全校教师会，完成对教师的培训工作，具体制定“廉洁文化进校园”的实施方案，统一安排、统一部署、统一落实，确保了校园廉洁文化建设有序、有效开展。

二、挖掘内涵，明确内容

开展校园廉洁文化建设，首先要让全校师生明确廉洁文化建设的具体内容。通过全校教师讨论，联系学校实际，确定廉洁文化建设的内涵与内容。

廉政文化，是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和，是文化建设和廉政建设相结合的产物，是当代中国先进文化的重要组成部分，是社会主义政治文明和精神文明建设的重要课题。它反映了一个社会廉政建设的变化、发展和进步状态。其内涵应该是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。廉洁文化的内容主要包含以下五个方面：

一是为民为公。“为民为公”对于成人，特别是国家的公职人员而言就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系，树立全心全意为人民服务的思想，大公无私、服从大局。具体到学生身上，立足点就放在教育学生关心他人，多为别人考虑，胸怀宽广，不自私自利。

二是民主公正。民主，即培养学生与父母、长辈平等对话，提建议和意见，评论社会事务。公正，简单地说就是“正直，不偏私”。培养孩子的公正观念不仅有助于发展学生良好的与人交往的能力，同时也是他将来能够适应社会竞争、以良好的心态融入社会的根本。教会他们公正待人、公平处事，正确处理自我与他人、与社会的关系。

三是自律守法。自律是将社会的道德要求转化为个体内在的道德需要。作为学生，首先要教他们学会自省，经常能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺点。从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。守法，即让学生学习法律常识，培养法制观念，加强守法意识，维护国家法律的尊严感。

四是正直诚信。正直诚信即言行一致，待人真诚，有正义感。实事求是，办老实事，做老实人。把正直诚信的道德认识转化为道德实践，并内化为自身的道德品质。

五是清廉节俭。清廉，即清正廉明。培养青少年的清廉意识，既有利于青少年自身的发展，也有利于崇尚廉洁、打击腐败的社会氛围的形成。节俭是中华传统美德，让学生明白“俭以养德”的道理，学会珍惜物品，不浪费，尊重劳动，珍惜劳动果实。

三、讲究方法，扎实推进

明确内涵后，具体的廉洁文化建设必须找到特定的载体，利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索，才能取得良好的效果。学校通过探索和实践，逐步形成了过“以专题教育为形式，以课堂教学为渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉洁文化教育体系。

1.以提高教育效果为重点，扩大廉洁文化社会影响

廉洁文化进校园如果没有其他文化内涵作支撑就很难进入课堂，进入学生思想。学校不断加强校园文化建设，以文化建设推动学校全面发展，不断在校园文化建设中注入廉政思想内涵，逐步形成了校园廉洁文化建设特色，构建了与法律规范相协调、与现代教育发展相适应、与中华民族优良传统相传承的廉政文化体系的廉洁文化进校园教育主题。

几年来，学校从学生实际出发，树立了上百块廉政廉洁标牌，设廉政廉洁走廊，建廉政廉洁广场，还开辟廉洁文化进校园橱窗，办廉洁文化进校园专刊，将学校的廉洁文化实施方案、办事程序展示出来，供全校师生学习，让廉洁文化在校园处处得到体现，使全体师生时时处处都能受到廉洁文化的熏陶，做到入脑、入心、入行。用中华民族优秀传统文化、革命领袖人物的优秀品格和高尚情操教育影响学生，结合廉洁教育与思想品德教育、法制安全教育、社会公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育结合起来，紧密联合学校教育与家庭教育和社区教育，形成了教育合力，通过学校廉洁文化教育向社会和家庭辐射，进一步净化了家庭环境与社会风气。

同时结合“师德建设年”活动，将廉洁文化进校园活动推向深入。广泛深入开展“办人民满意的教育，做人民满意的教师”的学习实践活动，提高教师的职业道德水平。利用教职工大会要求广大教师在工作中具备“四种意识”：教改意识、求实意识、竞争意识、质量意识；“四种精神”：敬业精神、奉献精神、科学精神、创新精神；努力做到“四无”：无有偿家教、无排斥讥讽和体罚学生、无违规向新生推销助学用资料和其它商品、无不文明行为，做到内强素质，外树形象。

2.以开展廉洁教育活动为载体，发挥廉洁文化辐射作用

一是廉洁活动引领。为了加强廉洁教育，我们“请进来、走出去”，学校每年都组织党员干部外出学习，接受革命先辈的洗礼，并要求大家写出深刻的体会，订出自己如何把革命先辈的精神贯穿到自己实际工作中的打算。每学期都要请法制副校长为学生作一次廉洁教育讲座，法制副校长用大量的生动的事例教育学生要从小树立廉洁意识，长大做一个遵纪守法的好公民，从政的做一个廉洁奉公的好领导。同时，学校经常利用班班通观看反腐倡廉的警示片，要求学生写观后感。还与监察部门联系，去参观检察院举办的廉政教育宣传展。学校还每年进行一次讲廉洁故事活动，加强对学生的廉洁教育。政教处每一学期都要组织一次讲廉洁故事比赛，首先在班级内演讲，每班推举两人参加全校比赛，学校设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，给予奖励，要求下去后全体学生写心得体会，上交政教处。活动也是多种多样，读廉洁书籍、作廉洁书画、写廉洁心得、看廉洁影片、办廉洁板报、出廉洁专刊等，都是我校进行廉洁教育有效的措施。

二是廉洁典型示范。外面的典型要学，校内的典型更要学，自己身边的典型学起来更容易出效果。在今年全区的暑期教师集训大会上，我校师德标兵杜祖宝老师的先进事迹，感动了所有在场的人，很多人都忍不住流下了眼泪。杜祖宝老师廉政从教三十二年，担任班主任三十二年，在年级主任的位置上至今已是二十二年。他爱生如子，爱校如家，顾大家弃小家，许许多多感人泪下的事迹铸就了他平凡而伟大的师魂。学校以此为契机，在全校掀起了学习杜祖宝同志先进事迹的热潮。目前，老师们正带着深深的感动，以饱满的热情开创着新学期的大好局面。学生也在杜祖宝老师精神的感召下，决心更加努力提高自己各方面的素质，长大后做一个廉洁守法的人。

三是打造品牌深化。学校把廉洁文化建设融入在“一校一品”校园文化建设中，以此打造了廉洁文化品牌。学校邀请多位专家和领导到校进行可行性论证，最后确定打造关公文化，将关公文化打造成学校的特色，并将其很好地融入到学校廉洁教育活动之中。我们把关公精神概括为“忠、义、仁、勇、信、礼、智”，以此教育学生“热爱祖国有忠，团结向上有义，互帮相助有仁，奋进开拓有勇，诚实重诺有信，尊老爱幼有礼，勤学善思有智”。学校为着力打造关公文化品牌，大力实施“六个一”工程，即：编一本关公地方教材，谱一首涉及关公精神的新校歌，编一套关公武术操，每期进行一次关公精神讲座，定一条涉及关公精神的新校训，每学期树一批关公精神的典型。以上工作全部完成，部分内容已在接受省均衡教育验收时进行了展演。我们将科学地设计一套较为完备的教育程序，让关公文化教育常态化、序列化、深入化、扩大化，打造廉洁文化品牌，在我校营造了良好的倡廉崇廉氛围，产生了良好的社会反响。

3.以建设特色文化为主线，深化廉政文化教育效果

学校把尊廉崇廉教育融入校园文化，不断扩大它的外延。结合校情，通过举办独具特色的名人班级文化，组织学生收集名言警句，创作廉洁诗歌、歌曲和童谣，征集丰富多彩的故事等活动，进一步开辟了校园廉洁文化建设新途径。充分利用校园广播、橱窗等硬件设施，将廉洁教育与落实党风廉政建设责任制有机结合，与教育政风行风建设、学校德育工作有机结合，将廉洁教育渗透到了课堂，渗透到教材中，渗透到了学校的团队、班会活动中，取得了良好的效果。并通过实施学生带家长、以家庭带社会为主要教育方式的“小手拉大手”计划，把廉洁文化教育覆盖到了每个家庭。通过“小手拉大手”活动，我校九（5）班有一个学生家长想请科任教师吃饭，以表达对老师教育子女的感激之情，同时请求老师对他多加关注和关心。该生知道后，坚决反对，说：这样是违规的行为，助长了腐败风气的形成。老师在课堂上专门给我们讲了廉洁的要求和意义，他们怎么可能去吃你的饭呢。他硬是把他爸妈的请客计划搅“黄”了。类似这样的事，学校还有很多。

食品安全进校园讲话 篇9

亲爱的老师们、同学们：

大家上午好！

在这盛夏时节，我们齐聚在操场举行“食品安全进校园宣传周”启动仪式，这对于进一步加强学校食品安全教育，宣传普及食品卫生安全知识，提高学生食品安全意识，营造良好的校园食品消费环境具有积极而深远意义。

食品安全，关系着广大人民群众的身体健康和生命安全，关系着社会和谐稳定。学校是人群高密度集中的重要区域，学校食堂及周边饮食摊点的食品卫生安全，对师生的身体健康和校园的平安和谐影响巨大；学校也是广大青少年学生接受知识教育、促进身心健康发展的特殊场所，食品安全知识传播的快慢，食品卫生环境整治的好坏，直接影响着师生的生命安全和健康发展。学生良好生活习惯的教育形成，也反过来促进家庭饮食生活行为模式的转变。开展“食品安全进校园”宣传教育，是党和国家关心青少年健康成长的具体体现，更是保障青少年身体健康、促进社会稳定和谐发展的重要举措。

开展食品安全知识进校园活动，就是要充分发挥学校作为食品安全宣传的主战场作用，通过广泛宣传，大手牵小手、小手拉大手，共同形成校园、学生、家庭、社会多元化的食品安全构架体系，以此提升食品安全综合防范的素质和能力。借此机会，我对学校开展此项活动提几点要求：

一、统一思想，提高认识，充分认识做好学校食品安全工作的重要性和必要性。

食品卫生安全工作事关每一个学生的身体健康与生命安全，事关教育方针的全面贯彻与合格人才的培养，事关社会的和谐与稳定，来不得半点松懈和麻痹。全体教师要充分认识做好此项工作的重要性和必要性，增强责任感和使命感，不断开创学校食品安全工作的新局面。

二、落实责任，完善机制，努力提高学校食品安全工作水平。

学校要切实承担起教育管理和保护学生的职责，时刻把保护学生健康和生命安全放在工作的重点上来。从爱护学生健康、保护学生合法权益的角度出发，以安全促教育，认真开展本次食品安全知识宣传教育活动，真正形成任务明确、责任到人、措施到位的工作运行机制。要定期开展食品安全主题教育，努力整治校园周边环境，把学生食品安全管理监督工作纳入学校的日常管理工作中，确保学生的身体健康和生命安全。

三、加强宣传，强化监督，努力营造食品安全大环境。

要结合本次活动内容，通过上好专题课、出好专栏等活动，号召同学们认真学习食品安全知识，养成良好食品卫生安全习惯；倡导同学们拒绝“垃圾食品”，不购买、不食用不安全、不卫生的食品，自觉抵制假冒伪劣食品和“三无”食品；从我做起，小手牵大手，来推动全社会食品安全意识的提升，形成人人关注食品安全、人人参与食品安全的良好氛围。

食品安全教育进校园，是创建“平安校园”、构建“和谐教育”、“和谐社会”的需要，让我们以此次活动为契机，扎实工作，开拓进取，使我校的食品安全教育工作再上新台阶。

最后预祝本次活动顺利圆满。谢谢大家！

二○一三年六月十七日

“食品安全宣传周”启动仪式上的讲话

食品安全知识进校园讲座 篇10

一、食品安全形势及开展食品安全知识教育的重要性

（一）食品安全形势

长期以来，中国的食品供应体系主要是围绕增加食品供给数量问题而建立起来的，作为一个发展中国家，目前中国在农业投入品供给、产地环境、动物防疫体系、农产品生产、食品加工以及销售等环节仍然存在安全隐患，假冒伪劣食品屡禁不止、重大食品安全事故屡有发生

1、初级农产品源头污染仍然较重

有的产地环境污染、污水浇灌、滥用甚至违禁使用高毒农药；有的饲养禽畜滥用饲料添加剂，非法使用生长激素及“瘦肉精”（盐酸克伦特罗）；有的在水产养殖中滥用氯霉素等抗生素和饲料添加剂，造成虾、蟹、鱼等水产品质量下降。

2、食品生产加工领域假冒伪劣问题突出

有的用非食品原料加工食品，有的滥用或超量使用增白剂、保鲜剂、食用色素等加工食品，有的掺杂使假，生产假酒、劣质奶粉，用地沟油加工食用油等。

3、食品流通环节经营秩序不规范

一是为数众多的食品经营企业小而乱，溯源管理难，分级包装水平低，甚至违法使用不合格包装物。

二是有些企业在食品收购、储藏和运输过程中，过量使用防腐剂、保鲜剂。

三是部分经营者销售假冒伪劣食品、变质食品。还有的在农村市场、城乡接合部及校园周边兜售无厂名厂址、无出厂合格证、无保质期的“三无”食品、假冒伪劣食品，严重危害农民和未成年人的身体健康。

2006年以来，北京的福寿螺事件、武汉的人造蜂蜜事件、台州毒猪油事件、南京“口水油”沸腾鱼、上海瘦肉精中毒事件、河北的“苏丹红”鸭蛋、“嗑药”的多宝鱼等食品安全事件频频爆发，食品安全形势依然严峻。

发生在学校的中毒事件

2006年9月，四川省成都市崇州市实验小学因食用由志贺氏菌污染的食物，发生300多名小学生群体性食物中毒事件。

2005年7月8日贵州金沙县二中和金沙三中222名中小学生、教师因食用小吃摊点上粉条、塑料袋装橙汁水、油炸粑粑、洋芋等食物出现食物中毒症状。

2005年11月13日，湖北省郧西县某小学五六年级数十名学生因吃了霉变的玉米糊后，引起食物中毒，其中1名死亡。2004年4月28日，湖北省武穴市连山中学师生因食用未煮熟的四季豆而引起食物中毒 2005年1月17日，贵州省桑植县澧源镇第一小学发生一起因食用有农药残留的四季豆引起的食物中毒事件，共有829名学生发生食物中毒，其中危重病人3人

05年4月1日，慈溪市天元镇部分学校(幼儿园)学生及社会人员，从天元农贸市场的流动摊贩处购买并食用了油炸无骨鸡柳、油炸鸡块及油炸香蕉。有22名学生及社会人员发生食物中毒。

近年来学校食物中毒事件频频发生，为学校安全敲响了警钟。

(二)为什么要进行食品安全知识教育

一、学生-家庭-学校-社会

二、问题

责任

三、中小学生食品安全意识亟待提高

一是学生用于购买零食的花费过多。二是学生食品购买渠道存在安全消费隐患。

三是中小学生在食品消费的认知上存在着极大的依赖性。四是学生最喜欢的食品多数属于过量食用则有害的食品。五是一些学生在面对食品安全消费问题时不懂得如何维权。

二、食品安全教育读本主要内容演示（一）什么是食品安全

食品安全概念

食品数量：充足供应

食品质量：对人体健康,对生命安全 对食品的更高要求：没有受到环境污染

（二）食源性疾病

食源性疾病的致病物质有哪些？

1、生物性致病物

细菌及其毒素

细菌 是一类能独立生活的单细胞生物,它们的个体很小,宽度一般只有1微米细菌的形态有三类:球星、杆形和螺旋形。

在食品中常见的致病细菌 ⑴能引起食物中毒的致病菌

如：沙门菌、大肠杆菌、副溶血弧菌、葡萄球菌 ⑵能引起肠道传染病的致病菌 如：霍乱弧菌

⑶能引起人畜共患疾病的致病菌 如：炭疽杆菌 真菌及其毒素

真菌 大多是多细胞个体，结构比细菌复杂。

真菌毒素是指真菌在其所污染的食品中产生的有毒代谢产物，是食物中常见的污染物。与食品关系密切的真菌主要有：

黄曲霉毒素：一类由黄曲霉和寄生曲霉等霉菌代谢产生的生物毒素，其毒性非常强，是砒霜的68倍、敌敌畏的100倍，被证明对人和动物肝、肾脏有很大危害。人类摄入被该毒素污染食品可诱发原发性肝癌、胃癌、肺癌等，致癌所需时间最短仅为24周

赭曲霉毒素：一种对肾脏和肝脏有强毒性的真菌毒素，并有致畸、致突变和致癌作用。

杂色曲霉素：在自然界广泛存在，毒性强，可经过多种途径吸收，诱发人和动物产生肿瘤，从而造成极大危害．

要警惕发霉变质的食物！病毒

病毒是一种可以在生物体间传播并感染其他生物体的微小生物，我国食品的病毒污染以肝炎病毒污染最为严重。寄生虫及虫卵

人误食了被寄生虫及其卵污染的食物以后，会引起人感染相应的寄生虫病。常见在畜肉中的寄生虫有：囊 尾 蚴、旋毛虫

常见在鱼类、贝类中的寄生虫有：华支睾吸虫、阔节裂头绦虫 其他的常见寄生虫有：蛔虫 如何预防被这些寄生虫感染

避免进食生鲜的或未经彻底加热的鱼、虾、蟹和水生植物 不喝生水、不吃生的蔬菜

不用盛过生水产品的器皿盛放其他直接入口的食品 加工过生鲜水产品的刀具和砧板必须清洗消毒后方可使用 不用生的水产品喂猫、狗等宠物

2、化 学 性 因 素 农药残留

农药不仅可以用来预防、消灭或者控制病、虫、草和其他有害生物，还可以用来调节植物的生长，在农业、林业中有重要的作用。

食品添加剂

我们生活中的很多食品都添加了食品添加剂

如：添加了防腐剂的酱菜、添加了色素的糖果、添加了疏松剂的面包、添加了乳化剂的冰激凌

什么是食品添加剂？

食品添加剂是加入食品中的化学合成物质或天然物质。

食品添加剂在食品加工制作中有重要作用，它不仅可以改善食品质量和色、香、味，而且可以防治食品腐败变质。

如果严格按照国家标准使用食品添加剂，是不会对人体健康产生影响的。但是，一些不良食品生产销售商，超范围、超剂量使用食品添加剂，或使用工业级原料顶替食品添加剂的行为，将严重危害消费者的健康。

3、动植物本身含有的天然毒素

如；毒蘑菇中含有致使的有毒物质，河豚鱼胆和血液中含有致死性河豚毒素。发芽马铃薯芽眼处产生的龙葵素，可以引起人食物中毒未烧熟煮熟的刀豆（扁豆）可引起食物中毒 食源性疾病

食源性疾病就是人们误食了被污染的食物,导致致病物进入有机体而引起的疾病。食物中毒、食源性肠道传染病、食源性寄生虫病、其他 食物中毒

概念：摄入了含有生物性、化学性有毒、有害物质的食品，或把有毒有害物质当作食品后引起的非传染性急性、亚急性疾病。临床表现：

特点：发病与食物有关；发病时间短；患者临床表现相似；一般人与人之间不传染；有明显的季节性。食物中毒的预防：

1、安全贮存、冷藏食品。

2、正确烹调加工食品，有些食品必须加热煮熟方可食用。

3、要选择安全的食品，如新鲜、干净、保质期内的食品，不要食用过期变质食品。

4、来历不明的食品不要食用，如不认识的蘑菇、野菜和野果。

（三）在实际生活中,教同学们如何提高食品安全意识？ 日常生活中要注意的食品不安全因素

市场存在的不安全因素:餐饮业存在的卫生问题;街头流动摊点的卫生问题;生产企业的不规范行为;个人的不科学饮食习惯 要养成良好的卫生习惯

1、养成吃饭前洗手的卫生习惯。

2、生吃瓜果要洗干净。

3、不吃腐烂变馊的饭菜。

5、饮水讲卫生，不喝生冷水。

6、注意科学饮食。尽量购买有下列标志的食品 不要到无证、无照摊点上购买食品

要到正规的商店、超市和标准化的农贸市场购买食品 要选择安全、卫生的餐馆

冷饮不准进台湾校园等 篇11

我国台湾地区各大中小学校对食堂的管理非常严格。如果学校没有履行监督责任而发生食物中毒或疑似中毒事件,或是事件发生后,校方没有立即对其进行处理,则校长、主任、午餐执行秘书及营养师等相关人员的考绩将受影响。

对于孩子们喜欢吃的诸如贡丸、鱼丸、油炸等食品,台湾各大中小学校会与食堂或其他膳食供应商达成协议,一个月供应此类食物不得超过两次;而冷饮、冰品则不准进入校园。学校还要求厂商告知一日三餐所用食材及烹煮方法,并上网公告家长有权利知道孩子在学校食堂都吃了些什么。

膳食营养补充剂成新宠

随着国民生活水平的不断提高,保健食品需求量增加,中国的膳食营养补充剂行业也呈现出良好的发展态势。

业内专家指出,人体每天需要摄入40多种营养素,而如今的膳食结构决定了单从食物已经很难满足人体正常的营养需求,通过膳食营养补充剂调节体内营养平衡,可以改善正威胁人类的亚健康和隐形饥饿等营养缺失问题。

卫生部于今年9月实施的《营养改善工作管理办法》明确告诉消费者,政府将从营养监测、营养教育、营养指导、营养干预等方面进行全面部署,以此作为改善居民营养状况的新法典。

加州核桃可以预防乳腺癌

来自中国人口协会近日发布的《中国乳腺疾病调查报告》显示,乳腺癌严重威胁女性的身体健康,只有5%的女性每年进行一次乳腺疾病检查。在临床工作中发现,女性发生乳腺癌的高峰年龄大部分在45~55岁。

加州核桃含有Ω-3脂肪酸,抗氧化物质和多酚等能够减少疾病发生的物质。

通过给老鼠喂食2盎司(56.7克)加州核桃的实验显示,其可以缩小肿瘤大小,此项研究发表在美国协会为癌症研究召开的年会上。

麦德龙为中餐建立“米其林厨艺标准”

10月13日,锦江麦德龙现购自运有限公司联手上海餐饮行业协会,在沪举办“2010享食天下·麦德龙厨师大赛(上海站)”。

与以往比赛不同的是,此次进入上海站决赛的14名选手,采用了麦德龙指定的麦咨达可追溯食材,创意制作一套中式菜品,包括一道冷菜、一道热菜以及一道点心。麦德龙中国品牌部总经理张宜业认为,使用可追溯食材,为中餐建立“米其林厨艺标准”创造了条件。

管乐进校园的实践思考 篇12

一 、组 建 管 乐 队 ,符 合 素 质 教 育 的要求

管乐是西洋乐器,属于高雅音乐的范畴。一般包括小号、长号、短笛、长笛、双簧管、萨克斯等乐器。我们民族器乐中的笛子、唢呐、箫等也属于管乐器。另外,打击乐常常伴随管乐同时使用。小学生年龄小, 对管乐打击乐最喜欢,而且管乐学习起来相对简单,更能够引起他们的学习兴趣。

组建校园管乐队,是音乐教学的需要,也符合文化建设的基本要求。现代小学教育对校园文化建设追求更高,让管乐进校园,只是校园文化建设的一个“点”,如何让这个“星星之火”能够形成“ 燎原之势”, 这是需要我们认真关注的问题。让管乐进校园,并不是给学生提供玩具,而是要让学生作为一种艺术来对待。学校领导和教师都要重视,要对学生进行正面引导。音乐教师更应该发挥主导作用 ,给予示范 ,这样学生 的兴趣自然会被激发起来,组建学校管乐队的工作就会顺利开展下去。

二 、管 乐 进 班 级 ,能 丰 富 学 生 的 文化生活

管乐进班级,能够极大丰富学生的文化生活。小学生喜动不喜静,天生好动是本性 , 如果课余 生活更有 趣更丰满,学生自然乐此不疲。如此一来,学生紧张的神经也能得以有效调节,对促进学生文化课的学习也有重要帮助。

为防止出现“一阵风”现象,音乐教师要做好组织管理工作。首先是组织学生集体学习。音乐课要专门设置相关内容,对学生进 行系统训 练 ,让学生掌 握基本操作要领,从最简单的乐曲演奏开始,及时给予纠正和指导。其次是分散学习,但要有序。分散学习更需要教师的有效管理,也可以发动学生实行自我管理,让骨干学 生发挥带 头作用 ,形成良好学习风气。再次就是教师要给学生提供足够的训练时间。

三 、管 乐 队 表 演 ,能 提 升 校 园 文 化品位

管乐进校 园是校园 文化建设 的重要契机,需要学校领导和教师抓住学生兴趣点 ,积极投入 精力 ,提升校园 文化建设的层次和水平。为了让学生保持持续的兴趣,不妨多组织学生管乐队进行展示表演,以此激发学生参与学习的热情; 也可以利用一些节日搞一些庆典,让管乐队进行表演;或者定期开展校园管乐专门演出,给校园文化增添更多激活因子;还可以利用校园广播播放学生表演内容, 让学生时刻处于兴奋之中,这不仅能够激励学生学习管乐,而且还能够给校园文化建设提供全新视角。在2013年和2014年庆祝“六一” 大会上 ,我校管乐队进行了现场表演,队员们穿着整齐的服装 ,个个精神 饱满 ,无论是队形操练还是作品演绎,都获得极大成功。当观众的学生也兴奋异常,家长们更是欢欣鼓舞,不断给予掌声鼓励。校园里充满欢声笑语,大家都沐浴在校园文化熏陶的氛围之中。还有,在每年的元旦迎新晚会上,学校管乐队也要进行精彩表演,这些表演活动都深受师生欢迎。

四 、打 造 管 乐 队 ,树 立 校 园 文 化 品牌

小学管乐队需要科学管理,教师要在学校领导帮助下制定详细管理制度。不仅要确保学生训练的时间,还要提升训练水平,让学生管乐队逐渐成为学校文化建设的一面旗帜。让管乐进校园,可为校园 文化建设 创造特色 品牌提供机会 ,因此 ,还需要营 造良好的 文化建设环境,对学生管乐队成功运行提供重要支撑。例如,2014年酒泉市组织艺术教育展演 ,我校组队 参加演出 ,其中器乐合奏节目获得全市一等奖第一名,在社会上引 起强烈反 响。我校 管乐表演队,已经成为 学校文化 形象代表 ,在社会上享有极高声誉。

安全进校园标语 篇13

1、维护校园安全，营造和谐环境

2、让火灾远离校园，让平安与您相伴

3、唱响红歌之魂，奏响安全之曲(鸣响安全之钟)

4、教室走廊不奔跑，安全第一真是好

5、安全情系生命，文明创造和谐，建设平安校园，你我共同责任。

6、月骄阳九月天，已是你我游泳时，岸上不知防患早，水下方愧溺水迟。

7、今天我们为校园安全建设栽下一棵小树，未来它将在这里成荫。

8、关注校园安全，构建人文和谐

9、加强安全管理，建设平安校园

10、严是爱，松是害，安全给力，平安天天在。

11、校园安全共担当，和谐生活同分享。

12、碧波边：进一步，遗恨一世，退一步，成全一家。

13、马虎人，一失足成千古恨;遵章者，三思行享百年福。

14、违规电器用不得危险隐于不察处

15、安全文明和谐，积极奋发博学。

16、礼行互让不慌张，谦虚谨慎交通畅

17、安全与幸福携手，快乐与健康共存。

18、安全召唤声声入耳生命保障事事关心

19、生而有命安全为重隐患重重你我慎行

20、眼观六路，耳听八方，续美好人生。

21、人人持有一卡通，健康卫生伴我行。

22、安全拥护生命的继续健康赐予生活的精彩

23、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，舞海经风采。

24、不为一时的冲动放弃自己的美好未来，安全、和谐、文明校园由你我来创建!

25、维护校园安全，营造和谐环境

26、走楼梯守次序，进教室不喧哗

27、教室走廊不奔跑，安全第一真是好

28、让火灾远离校园，让平安与您相伴

29、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识

30、增强师生防范意识，营造校园安全环境

31、多搞有意义的活动，让同学们团结起来

32、以人为本，平安为先，加快建设平安校园

33、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任

34、在劳动或社会实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。

35、不走人行道、随意横穿马路、强行超道、高速骑车等造成的交通事故。乘座货车或超载车辆而造成车翻人伤亡的事故。