中专学生实习报告通用

中专学生实习报告通用（精选8篇）

中专学生实习报告通用 篇1

实习生活又即将告一段落了，相信你积累了不少实习心得，需要回过头来对这段实习经历认真地分析总结了。但很多人说起写实习报告都是毫无头绪吧！下面是小编收集整理的中专学生毕业实习报告，欢迎大家分享。

中专学生毕业实习报告1

踏入了数控这个门槛，我们机电一体化专业里也开设了数控技术这门课程，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，在老师的指导下，认真完成每一次老师布置下来的任务，使这次实习达到了他的真正目的，我国世界制造业加工中心地位逐步形成，均可通过计算机软件来完成，了解到数控技术是指用数字、总结，进一步提高我们的数控技术水平、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量，高成品率，对其进行数控化改造，让我们更清楚更明白更真实地学习数控技术、运算。

在实习过程中、学习，有所创新，去反思，有所收获，为了提高我们的就业能力。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战，勤时自勉，很快两个星期就这样过去了，我们还发挥自己的想象空间、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术，我就在网上搜索相关知识，会有很多领域是我们未曾接触过的，我们就要步入社会。

时光总是匆匆而逝。它所控制的通常是位置。在完成任务之余、十八周、逻辑判断等各种控制机能的实现、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺，新技术的广泛应用，数字控制技术已经广泛应用于工业控制的各个领域，还适当地给我们布置些作业范文一。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。

现在，高精度，自己尝试着车一些自己想要有图案零件，这样可以降低成本。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能，我们很快就上手了。

还没开始实习的时候，再加上数控加工人员从业面非常广，尤其是机械制造业中，老师耐心地给我们讲解数控软件上面每个指令的使用，提高效益，效果还不错。两的数控实习带给我们的。大三了，目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，由于数控化加工可以让机械加工行业朝高质量。

近年来，只有敢于去尝试才能有所突破，不全是我们所接触到的那些操作技能，数控机床的使用，我们在学校进行了为期两周的数控实习，第十七、处理，最重要的一点是还可以利用现有的普通车床，经过两周的学习我对数控有了进一步的了解，数控技术也叫计算机数控技术，使输入数据的存贮，学习到了不少数控知识和技术。随着科学的迅猛发展，面临就业了，高效率方向发展，我们也积极认真地对待：

近年来，随着计算机技术的发展，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，更多的是需要我们自己去观察。由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置、维修。

中专学生毕业实习报告2

XX年2月27日，我被学校安排到东山区税务局征管科实习。到征管科实习，是我踏出校门步入社会的第一份工作。征管科是税务档案的管理部门，里面的档案资料征是各部门在税收征管过程中直接形成的有保存价值的各种文字、图表等的历史记录。档案管理，听起来让人觉得很轻松，因为当今社会电脑相当普及，任何资料都智能系统化。我来之前也是这样想的，可当我来到这里真正接触这项工作时才知道，事实并不是那么回事，因为有些东西电脑根本就做不到。

我刚来实习，正好遇到征管科资料倒库。资料倒库这个工作不工作量大（因为这个科的资料特别多——有两个资料室，每个资料室都放满了资料），而且很复杂——首先要把资料装箱，然后进行交换，交换完后就要把它们上架，上完架后还要给资料编新位置码。特别重要的是：因为保存的都是纳税人的档案，是绝对不可以泄漏出去的。因此，这项工作除了要有吃苦耐劳的精神，还要有专心致志的工作态度，更重要的是要有很高的警惕性。

长期以来，资料的分类、装订、归档、查阅、变更、移外区、管理等问题一直困扰着管理人员。虽然随着社会的发展，我市国税系统在征管方面进行了改革，很多方面都已跃上了新了台阶，走在时代的前沿。去年全市国税系统征管数据大集中和税库联网，今年的办公自动化的推广等等，标志着我市国税系统信息化建设的进步。然而税收征管资料管理模式仍停留在原有的水平上，存在各种问题，处于落后的局面。所以，我认为有许多地方都要迫切进行改进：

一、资料管理要科学

资料管理如果不规范、不科学，就会影响工作效率，甚至给工作造成很大的被动。比如说税收征管资料转送到经办人那里后，按要求经办人应及时进行整理、分类、归档、上夹的，但由于现在各管理分局特别是小规模管理分局普遍存在：

1、管理户多，失综户多，催报、催缴及看失踪户场地以及各种专项工作又异常繁重，造成工作中顾此失彼的状况；

2、部分经办人不能合理安排工作时间。

由于这两个原因，导致无暇顾及各类应整理归档的征管资料，造成这些资料很容易遗失。如我所在的征管科就严重存在这种情况：一是资料没有及时整理、归档，有些资料一放就一两个月，二是资料堆放随意性，从桌面到桌底到处都是。

二、资料管理要规范

1、资料一定要齐全，而且归档一定要符合标准。

资料不齐全或归档不符合标准，就会给工作造成很大的被动。如我所在的征管科的资料就有“张冠李戴”的现象，这样一来，不仅增加了工作的难度，更重要的是影响了单位的形象。

2、要有专用、足够的场地。

没有专用的场地或场地不足的话，资料就很难整齐堆放，这样一来，就一定会出现资料查找不方便、检找速度慢等现象，造成既费时，又费劲。如我所在的征管科，征管资料由于受存放场地及其它因素的限制，需查找资料时，则要翻箱倒柜，不仅容易造成资料破损，而且还严重影响了工作效率。

3、纳税人资格发生变更的，征管资料要及时转移。

中专学生毕业实习报告3

一、实习的目的在实习过程中，可以把学到的知识灵活的运用到工作当中去。在实习当中积累经验，为以后的工作打好基础，让以后的工作更得心应手。在工作当中你会领略人情世故，社会经验，在工作中是怎么与同事们打好关系的，在以后的工作当中人际关系就会掌握的很好。

二、实习内容

实习的第一周，并没有像我们想象的那样，有什么业务性的工作让我们着手。我们只是简单的分配到一些事务性的工作，如整理文档、记录一些旧的文案等等。然后利用中午休息的时间结识了一些新的同事，熟悉了公司的环境。

经过一周的实习，对公司的运作流程也有了一些了解，尽管还没有具体的操作过，但是在接触到新的事务不再不知所措，学会了如何去处理一些突发事件。比如在接到一些投诉电话的时候，懂得如何安抚客户的情绪，如何进行前期的一个简单处理等等。而且从工作地过程中明白了主动出击的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。

相信大家刚开始实习的时候，都做过类似复印打字、整理文档等的“杂活”，因为刚开始对于公司的工作内容、流程还不了解，所以做“杂活”成了实习工作必做的工作。尽管工作比较繁杂但是从中也学到不少的东西。所以说事情是不分大小，只要积极学习积极办事，做好份内事，勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。

三、实习的感想

那就是少说话，多做事，有什么不懂的虚心向别人请教。

1、坚持，我们不管到那家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，通常都是先让我们看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。

2、勤打杂，我们到公司去实习，公司多数是把我们当学生看待。公司在这个其间通常不会给我们什么重要的工作去做，可又不想让我们闲着，因此，我们应该主动找一些事情来做，从小事做起，刚开始也唯有打杂。这样公司同事才会更快的接受你领导才会喜欢你，接下来才会让你做一些重要的工作。

3、虚心学习，在工作过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的东西我们要虚心向同事或领导请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。

四、实习总结

经过这次实习，我从中学到了很多课本没有的东西，在就业心态上我也有很大改变，以前我总想找一份适合自己爱好，专业对口的.工作，可现在我知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触、才学习。

所以我现在不能再像以前那样等待更好机会的到来，要建立起先就业再择业的就业观。应尽快丢掉对学校的依赖心理，学会在社会上独立，敢于参加与社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。

中专学生毕业实习报告4

据学校的实践计划安排，我从三月底到六月中旬，到xx县市场局实践。xx县市场局共有干部职工75名，下设办公室、财务科、市场管理部和菜园、xx、xx市场管理所。主要职责是担负全县菜市场的管理工作。

我三月底到五月底在财务科实践，六月初到六月中旬在市场管理部实践。

市场局财务科只有两个人，一个科长，一个出纳，而教导我的是科长x阿姨，刚到财务科，科长叫我先看她们以往所做的会计凭证，还教我记账。虽说记账看上去象小学生都会做的事，可重复如此大的工作，如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的，因为一出错并不是随便使用笔涂了，或是用橡皮擦涂了就算了。每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写，如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业或考试时出错了就扣而已，这是关系到一个单位的账务，是每一个单位以后制定计划的依据。

所有的账记好了，接下来就是结账，每一账页要结一次，每个月也要结一次，所谓＂日清月结＂就是这个意思，结账最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算器都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行，一开始我掌握了计算公式就以为按计算器这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在科长刘阿姨教我先用铅笔写数据，否则真不知道要将账本涂改成什么样子。

除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。别人一提出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除熟知每项业务要怎么和银行联系以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天的就往银行跑，那就不是件容易的事。

随着会计制度的日益完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作操作能力。

作为学习了差不多三年会计的我，可以说对会计已经是耳目能熟了，所以有关会计的专业基础知识，基本理论，基本方法和结构体系，我都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。淌若将这些理论极强的东西搬上实际上应用，那我也会是无从下手，一窍不通。

下面是我通过这次会计实践中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

以前，我总以为自己的会计理论知识还可以，正如象所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，那么，当一名会计人员，应该总没事了，现在才发现会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性，离开操作和实践，其他一切都为零。

其次，就是会计的规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入账凭证，记明细账、日记账、总账等。漏账、错账的更正都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序，步骤都得以会计制度为前提、为基础，体现了会计的规范性。

登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。

会计本来就是烦琐的工作，实践期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。越错越烦，越烦越错，这只会导致＂雪上加霜＂。反之，只要你用心去做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生，因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸。

中专学生毕业实习报告5

一、实习单位简介

xx省xx中专学校创建于XXXX年9月，是经xx省教育厅审批备案的一所面向全省招生的全日制普通中等专业学校。xx中专学校，原名xx计算机学校，先后经历培训中心和全日制学校两个阶段。XX年初，学校各方面条件成熟，开始由短期培训向学历教育过渡。并且向xx市教育局提出申办职业高中的书面申请，经市教育局批准，xx计算机学校成为xx市较早的一所全日制职业高中。

XX年，xx学校向xx省教育厅申报中等专业学校，至XX年8月，学校正式成为经xx省教育厅审批的一所面向全省招生的全日制中等专业学校――xx省xx中专学校。

学校创办十年来，一直坚持“专业技能与综合素质两手抓”的教育理念，培养学生学会做人、学会做事、学会求知、学会发展。已为社会培养、输送8600余名各级各类优秀专业人才，并得到用人单位的一致好评。

目前，该校先进的办学理念、严谨的治学态度、严格的教学管理、完善的就业保障得到社会各界的认可，受到中央电视台“名校风采”栏目组、《中国企业报》、《xx日报》、《xx科技报教育周刊》、xx电视台、《xx日报》、xx网等各大媒体的关注，正如教育部门有关领导对该校的评价：“xx中专学校是xx职业教育的一朵奇葩，是xx职业教育的品牌与窗口”。

二、实习内容

（一）实习目的本次实习是学习了三年多的电子商务专业后进行的一次全面的实践性练习。其目的在于加深对电子商务基础理论和基本知识的理解，将课堂知识与现实工作进行结合，达到理论与实践相结合的目的，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，提高个人素养，为即将进入社会做好准备和进行必要的热身及适应。

（二）实习过程

对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽寒风凛冽，冰天雪地，我毅然踏上了社会实践的道路。XX年2月4号，我带着忐忑与兴奋来到了xx学校，一进学校大门，两栋教学楼映入眼帘，整齐的宿舍楼，干净的教学环境让我对未来的工作产生了好奇与憧憬。我带着行李走进人资处，人资处的两位老师热情的接待了我，填表格、报到、安排住宿，参观学校。这里老师的热情让我没有一点陌生感，刚来时的忐忑也随之烟消云散。

从2月5号到2月22号，学校对我们几个新来的实习生进行了半个多月的培训，第一周让我们了解学校的大概情况，学校的文化理念、经营理念、管理理念、教育理念、工作作风等等。第二周就对我们进行了专业培训，师德师风培训、教育教学理论的学习与考核，经过多重考核，我顺利上岗，在平面组当网页设计课的老师，还兼职在企划处担任实习干事一职。

中专学生实习报告通用 篇2

就业对每一位学生的重要性不言而喻, 可以说中专学生三年的学习都是在为就业做最充分的准备, 作为就业的前奏, 实习的作用不容忽视。

(一) 实习可以深化对职业与行业的认识

实践是认识的来源, 在课堂上, 老师会介绍很多与学生将来可能从事的工作相关的专业知识和注意事项, 老师的介绍对学生而言是间接经验, 无论老师讲得如何栩栩如生, 学生的感受和认识都没有他们亲自实践、获得直接经验那样深刻。只有在做的过程中, 学生才可以真正认识理论知识的用武之地, 才可以真正地将理论和实践实现有效对接, 也只有在做的过程中, 学生才能确定自己是否能在这份工作中感受到快乐, 是否能胜任这份工作。如果喜欢并且又胜任, 那么这份工作就将成为将来就业时的目标职业;反之, 则需要寻找新的就业方向。

(二) 实习可以成为学生向职场人生转变的桥梁

在从学生向职场的角色转换过程中, 他们的身份和所要身处的环境都发生了截然不同的变化, 要求他们的思维方式、行为方式、心理状态等方面随之做出适当的调整。中专学生不尊重老师, 无视学校纪律, 对于程度较轻的处罚不在乎的情况时有发生, 学生会认为老师也不能把他们怎么样, 反正犯的错误也不够把我开除。的确, 迟到两次或者对老师说话不礼貌, 没到故意顶撞的程度不能开除, 学生就往往有些得意。可是到了工作岗位呢?迟到就是实实在在的罚款, 对同事不礼貌, 会有和谐的人际关系吗?对领导不尊重, 工作会长远吗?更别谈发展。而实习的经历就像一面镜子, 照出学生身上的诸多不足, 有心者会认真修正改进自己, 缩短自己与岗位需要间的距离, 增加对岗位工作的感性和理性认识。因此, 实习是衔接学生走向职场人生的纽带和桥梁, 学生只有具备了相应的实习经历, 在进入工作岗位后才能顺利地尽快融入工作环境。

(三) 实习可以增强就业的竞争优势

天津卫视的大型职场招聘类节目《非你莫属》中的用人单位的规模有大有小, 面试中老板们关心应聘者的很多个人信息, 像毕业学校、专业、成绩、证书、实习经验、社会实践、户口等。不同性质与规模的公司侧重点有较大的不同, 唯有一个所有公司都重视的要素就是和应聘职位相关的实习经验。正因为这样, 在《非你莫属》的舞台上, 有的海归苦学四年, 载誉归来却应聘失败, 有的中专生甚至是初中生学历很低却因有实习经历而应聘成功。这充分说明如果在上学期间有相关的实习经验, 在找工作时会有很大的竞争优势。而且不少公司会挑选实习中的优秀者留下来成为公司的正式员工。

二、实习过程中的沟通技巧

实习是重要的, 在实习过程中沟通的技巧更是重中之重。学生在实习的过程中, 必然面临人际沟通的问题, 沟通的方式主要有包括语言沟通和非语言沟通, 沟通的行为包括说、听、问。学生实习期间, 无论面对师傅、同仁, 还是服务对象, 也无论是采用语言沟通还是非语言沟通, 都应该做到如下几个方面:

1.微笑。人与人之间的关系就是一个对立统一体, 简单地说, 就是人与人之间的关系是相互作用的, 一个人的良好心态、友好的态度、大方的举动、优雅的表现, 都会获得对方的好评, 也会获得对方对自己同样的回报。就职场的人与人之间的沟通交往来说, 微笑是一种最简单和最常用的表情, 也是一种顺畅实现沟通交际的方式, 一副笑脸面对他人, 就会让别人以一副笑脸面对自己, 让自己的工作和生活充满温馨。

2.有效的目光交流。人和人面对面的沟通交流需要借助多种形式, 目光交流是必不可少的, 目光的细微变化会传递出不同的情感, 带给对方不同的感受, 所以在沟通交流的过程中不能忽视目光的作用, 让目光看起来很柔和、友好、专注、亲切, 能够给人以彬彬有礼、活力充沛的感觉。

3.善于耐心聆听。沟通的最高境界就是静静地聆听。聆听是一种美德, 是一种尊重, 是一种与人为善, 善于聆听是一个职场人必备的职业素质。沟通时, 首先不要讲话, 专心是有效聆听的前提, 其次, 观看对方, 表达兴趣;再次, 不要打断对方, 当对方在专心讲述时, 打断对方是不礼貌的;最后, 要注意观察所要沟通交流对象的非语言行为, 即说话者的语音语调、身体姿势、手势、脸部表情等, 理解这些因素带来的信息, 让聆听更有效。

4.真诚表达。沟通要从“心”开始, 俗话说“将心比心”, 如果我们真诚地敞开心扉, 对方怎么会对我们不真诚?真诚是一种态度, 是人与人有效沟通的基石, “精诚所至, 金石为开”, 唯有以真诚相对他人, 才能换得他人对自己的真诚和信任, 建立起和谐的同事关系和客户关系。

5.善于记录。“没有记录等于没有发生”, 书面的记录沟通可以详细记载事情的来龙去脉, 处理问题时有了记录, 就相当于有了事实依据, 可以尽量保证事情处理的正确性, 也大大降低了处理事情的难度, 此外, 记录也有利于信息的充分、准确传递, 提升执行力, 使信息沟通更顺畅。

6.学生在实习期间与师傅进行有效的沟通可以说是重中之重, 师傅是引领者, 启迪者, 在与师傅沟通时要把握几个关键原则, 即尊重而不吹捧、请示而不依赖、主动而不越权。

(1) 尊重而不吹捧。师傅是传授给徒弟经验甚至是专业技能的人, 所以对师傅首先要尊重, 尊重体现在沟通的语气中, 比如谦和的语气;体现在肢体语言中, 比如握手、行礼, 等等。但凡事要掌握尺度, 尊重绝不是蓄意吹捧, 无边无际, 华而不实。

(2) 请示而不依赖。实习生在工作中遇到不会处理的问题, 不要擅自做主, 可先如实记录, 及时虚心请示师傅。请示的过程其实也是学习的过程, 但请示也不等于凡事都依靠师傅, 自己不动脑思考。学生可以有自己的思路, 也可以试着和师傅交换意见, 在这其中更交织着徒弟的语言艺术了。用试试看的语气与师傅沟通, 师傅是不是更容易接受呢?如果师傅高兴了, 在有效沟通中向师傅试探着请教更多的专业问题, 师傅是不是也毫无保留地传授呢?

(3) 主动而不越权。同时在实习中我们学生要摆正自己的位置——我们只是来此单位学习的, 不是单位正式员工, 没有权力决定单位的相关事项, 对于超出我们工作范围的事情要及时请示师傅或者主管领导, 不要越权;但这也不是意味着凡事都要请示, 我们在工作中也要有积极主动的热情, 至于请示, 在工作中要灵活, 酌情处理, 酌情用最容易让师傅接受的方式与之沟通。

掌握良好的沟通技巧还应以学生自身的基本素质为基础, 在实习前, 在校园里的学生就要注重提升个人的综合素质。

学生综合素质中最重要的应该是健全的人格和良好的心理品质。无论做什么事情, 人格魅力都是不可或缺的, 没有单位愿意聘用人品有问题的员工, 也没有客户愿意接受人品有问题的员工提供的服务。

此外, 学生要学会合作与竞争, 提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力。学生在家里, 被父母宠爱、纵容;在学校, 老师虽然严格管理, 但是对于大毛病没有、小错误不断的学生, 原则上老师也没有特别过激的处理办法, 有些学生似乎有些“小得意”。可是到了工作岗位上, 只有工作守则, 没有娇生惯养, 到了工作岗位上, 你就是一个对自己、对他人负责的社会人, 人活在世界上, 应该学会负责任, 应该勇于面对挫折。我们总说其实社会是一个更好的学校, 它教会学生更多学校中无法教会的知识。所以, 作为老师, 我们要告诉学生外面的世界很精彩, 但是外面的世界也很无奈, 让他们对自己即将会犯的错误有个提早的心理准备是必要的。

中专学生毕业时正处在人生的花季, 一切都刚刚开始, 其中工作是他们人生的一个重要起点, 是日后生活的根基, 所以, 从实习的那一刻起, 就脚踏实地, 从专业技术和综合素质的角度全面武装自己, 是学生的不二选择。

摘要：顶岗实习是就业的基础, 有效的实习经验将成为就业的有力资本, 而在实习中与师傅和其他同仁或者是服务对象进行有效沟通, 对于提高实习质量自然有重要帮助。本文旨在探讨学生实习期间有效沟通的技巧, 增加学生实习的含金量。

中专学生实习报告通用 篇3

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.589 文章编号：1004-7484（2014）-03-1654-02

近年来，检验医学在我国得到了快速发展，包括新的检验方法的不断建立，各种自动化检验仪器的更新换代等，新方法、新设备、新技术的发展都对医学检验人才提出了更高的要求。随着高职院校的不断扩增，开设中专、高职检验专业的学校越来越多，然而，随着检验人才的增多，社会提供的就业岗位相对减少，同专业的竞争也越来越激烈，这些新问题的出现给高职高专的医学检验教育带来了很大的冲击，因而如何提高高职、中专医学检验学生业务技术水平，面对择业压力必须有的放矢，让实习学生掌握最基本的检验技能以适应中小医院、卫生院、社区中心检验人才的需要，重点从临床实习工作进行全面的能力综合素质的提高显得非常重要。

1 做好检验医学生临床实习岗前教育培训

办好岗前教育培训，让实习学生充分认识到遵守规章制度的重要性，岗前教育是实习生迈出校园踏进临床实践生活的第一步。每年实习生在进入科室实习时，由科主任及教学秘书介绍医院及科室情况、服务宗旨、工作流程、详细介绍科室的各项规章制度和工作要求、实习管理制度、考勤制度、请销假制度及如何消除安全隐患等，让学生充分认识遵守规章制度的重要性[1]。

2 配备基础实验设备，加强实验室整体建设

完善的实验室条件是提高教学质量、培养学生实践技能的前提，学校及教学医院应加大对实验室投入，改善教学条件，及时补充新仪器，新技术，使实验教学紧跟学科发展前沿，迅速与医院接轨，为毕业生的就业提供过渡基础。结合高职学生未来工作的实际情况，学校和教学医院要购买了大量中小医院日常检验工作所需的仪器，比如普通光学显微镜、离心机、电泳仪、分光光度计、半自动的生化分析仪、血细胞分析仪等等。让实习学生掌握最基本的检验技能以适应中小医院、卫生院、社区中心检验人才的需要。

3 提高带教老师的知识和修养

带教老师是医学知识的传播者，也是社会道德准则，行为规范的传授者，他的教授对象是医学实习生，他是整个临床实习带教活动中的组织者和引路人，其能力是关键，作为一个带教者，要有丰富、广博的医学知识宽度，并具备某一专业深度，系统掌握本专业扎实的基本理论和基本技能，熟悉本专业在国内国际的发展动态，而且有良好的心理素养、思想道德和医德医风修养，这样才能在临床带教过程中，运用自己丰富、广博的医学知识和良好的自身修养的影响力、感召力，促使实习生内在的学习动力和树立为患者服务的思想准则，把实习生培养成为良好的医学事业接班人。

4 树立实习生的生物安全意识

生物安全是研究各种生物因素对人体健康的影响以及对生物危害进行有效控制的理论及技术措施的学科。实验室生物安全事关工作人员的人身安全，医务人员应切实强化生物安全意识，医疗单位应高度重视医院感染控制，临床实验室要重点抓好安全管理和质量管理。目前的专业教材，对生物安全有关内容论述较少，实习学生的生物安全意识淡薄，是影响实验室生物安全的重要隐患，因此，实习生在上岗前要先进行生物安全培训，然后再进科室实习。

5 针对岗位需要和临床实际，开设具有代表性并与医院接轨的实验课

高职高专的办学理念是以培养市场需要的应用型高技能人才为目标，所以在医学检验项目的选择上应该与医院的实际工作紧密联系，这就要求学校和医院开设一些经典的并与实际工作相吻合的实验内容，让学生掌握基本的实验方法和原理，为今后的工作打下良好基础[2]。

6 加强基础实验训练，提高实习生的实际操作能力

检验医学是一门实际操作性极强的学科，需要极强的动手能力。由于学生在学校把主要精力放在理论学习上，对检验仪器了解不多，动手机会相对较少，因此他们大多动手能力差，操作不正规，因此我们在带教过程中，不管是血液检验、生化检验、免疫检验还是微生物检验，不管是手工操作还是仪器管理运行，对其操作过程和注意事项都加以详细讲解和示范，养成其规范操作的良好习惯。对于形态学的内容则要求其多加练习、反复辨认，直至掌握[3]。

7 树立实习生的质量管理意识，培养良好的职业习惯

临床实验室开展全面的质量控制，是提高检验质量的一种有效途径，随着质量保证体系理论和实践的成熟，已发展成为实验室建设与管理的一项重要内容。质量控制包括分析前、分析中和分析后的质量控制，分析前和分析后都对检验结果的质量产生重大影响，分析中的质量控制更是临床实验室质量保证的核心。因此我们从一开始就要让实习生了解质量管理程序，树立质量管理意识，参与质量管理工作，切身体会质量控制的必要性和重要性，培养良好的职业习惯。

总之，临床实习是医学检验专业学生走上工作岗位、走向社会的关键阶段，在新形势下只有正视检验专业实习生实习与就业的矛盾，以积极向上的态度制定相应的对策，方能保证和提高学生的培养质量，为社会培养出合格的检验工作者。保证实习教学质量，完善实习教学管理，提高医学检验专业学生综合素质是一项系统工程，只有在教师、学生以及教学管理人员的共同努力下才能较好地完成，作为带教教师只有不断提高自身素质，在实践中大胆探索，不断总结经验，才能提高实习教学水平，为医学事业的发展培养高质量的医学检验人才。

参考文献

[1] 孟茵，李玉云，郝艳梅，等.如何摆正实验教学在医学检验教育中的位置.淮海医药，2004，22（3）.

[2] 朱建军，尹一兵，涂植光，等.探索建立医学检验专业实验教学模式.西北醫学教育，2001，9（3）.

中专学生实习自我鉴定 篇4

古人云：”授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会”渔”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于请教。在学习时，以”独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上中专本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放学时间多练习一下。

在中专的第四年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些，但乐此不彼。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓，贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

★ 中专毕业学生实习总结

★ 中专学生顶岗实习总结

★ 幼师学生个人实习计划

★ 会计学生个人实习计划

★ 中专学期个人计划300

中专生个人自我鉴定（通用） 篇5

自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定可以提升自身总结能力，为此要我们做好自我鉴定。你想知道自我鉴定怎么写吗？以下是小编帮大家整理的中专生个人自我鉴定范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中专生个人自我鉴定1

我毕业于技术学校中专的应届毕业生。时光流转，转眼间，已经到达了毕业的尾声，刚进校时的场景还历历在目，在目睹了二次毕业生离校的场景后，此刻最后也轮到我们自己了。两年以来经历了无数的事情，虽然也有很多不如意的地方，但是我也有了很多的长进，以下总结中专两年的生活和学习等方面做一个自我鉴定。

学习方面，中专年唯一挂了一门体育，其他文化课一些科目也都算勉强透过。中专主要学的是计算机专业，在专业课上也学了繁多的科目，如《数据结构》、《操作系统》、《数据库基础》、《软件工程》等各类科目，其中不乏艰涩难懂的知识，有些到此刻也没有搞得很明白，此刻回忆起高一刚开始学习c语言基础时的情景，还是如此的生动鲜明。

除了一些文化课，体育也是薄弱的地方，此刻想起去练习排球垫球，投篮，打乒乓球的情景，还是很有回味，直到之后身体些许不适，也坚持锻炼了一段时间，此刻想来篮球课还是很有乐趣，把我以前没学会的很多基本动作都学会了，虽然此刻水平很一般，能自娱自乐足矣。

在思想政治方面，在中专里顺利的成为了一名预备党员，期间学习了很多的党的知识，而自己的思想觉悟也比以前得到了很大的进步，端正了入党的动机，坚定了成为一名合格的共产党员的信念。

整个中专期间去图书馆阅读较少，我也不想把图书馆离得远作为理由，可能是由于个人性格所致，不能平下心来阅读，大一时对摄影技术也有所涉猎，也算是懂得了很多摄影方面的知识，而网上传阅的中专必做的几件事也有很多尚未涉及，说不上遗憾，就应只是个人对中专的理解不同。

时光飞逝，中专给我留下了太多完美的回忆，结识了很多各地的同学，很多事情不能一一道来，四年的时间总觉得转瞬即逝，中专即将结束，而我的学习生涯却还要继续下去。社会这个大课堂永远不会下课，毕业标志着我进入了人生的一个新阶段，谨以此文，总结我的中专生活，勉励以后的工作生活。

步入社会，将是我人生的一个新的启程，我将会更加努力，开创一片属于我自己的天空

中专生个人自我鉴定2

回首两年的中专生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我用心地向党的.组织靠拢，使我对党有可更为深刻的认识。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮忙他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，我热爱自己的专业，并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，职责心强，具有良好的组织交际潜力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

两年的中专生活，使自己的知识水平、思想境界、工作潜力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别完美中专生活、踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

中专生个人自我鉴定3

本人这两年以来，能用心参加政治学习，关心国家大事。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；工作认真负责，关心同学，热爱群众。有必须奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。踏出校门，应对当今飞速发展的社会，我深知自己的缺点与不足。在不断积累实际工作的同时，我准备继续参加大专的学习，给自己的理论知识打下更加扎实的基础。在今后的日子里，我我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感去迎接新的挑战，攀登新的高峰，发扬成绩，克服不足，争取更大进步。

中专生个人自我鉴定4

中专两年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面潜力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

中专两年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展、适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

中专两年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求

中专生个人自我鉴定5

中专生活晃眼一瞬间。我的为人开朗，活泼，爱好广泛。在校间，连获2学期奖学金，担任了班上班干，积极配合老师的工作。团结同学，热爱集体，有较强的上进心。

刚入学时，我曾为做为中专生而懊悔过，但很快我选择了坦然面对因为我深信只要我努力了一定会成功的，通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我直到要面对自己的人生，使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事。只要自己努力的面对困难，这样才能改变自己的人生。虽然我也曾经悲伤过，烦恼过，这由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，我应该更加努力弥补我的不足之处，所以我确信，中专的前途会很光明，很辉煌的。

从刚跨入中专时的失落和迷茫到现在即将走上工作岗位的从容坦然，我知道，这又是我人生中的一大挑战。运用我这三年的学习积累和技能的培养才能促进自己，提高自己的综合水平能力。

中专学生实习报告通用 篇6

为落实立德树人根本任务，提升管理水平，切实保障学生安全健康成长，着力营造良好育人环境。学生的管理工作尤为重要，且不能任何懈怠。

一、学生管理排查与整改。学校实行校级、科室、班级三级管理体系，各个系统分别定有管理制度。例如：班级定有：班级管理、宿舍管理、课堂教学制度科室定有：实习实训、社团活动、校园安全制度，校级定有：后勤服务管理制度，并严格执行，要求过程有记录，结果有总结。

中职学生是中考成绩相对较低而进入学校的学生，一般人的观念里认为中职学生是中考的失利者，这些学生在进入中职学校后就开始产生了自卑的心理。另外，相当一部分学生存在不符合社会发展的行为习惯，甚至有可能对社会造成危害。例如：厌学、上网成瘾、抽烟喝酒、暴力倾向、早恋等，这些负面行为给学生管理工作带来了很大的难度。

学生管理工作无小事，要做好学生管理工作，必须多认真琢磨、联系实际，常在严、细、实上下工夫，同时提高学生管理的科学化、规范化和合理化，这样，才能开创学生工作新局面，推动学校教育教学工作又快又好的发展。

二、学生日常管理。各种制度的建立为管理提供了明确的手段与目标方向。学生的每日从早操到晚寝无不在班主任、管理人员的掌控之中，以确保学生的人身安全，校园的和谐、安定，教学工作的有序进行。要求班主任每天都必须与学生一起按时出操，操后点评安排班级的前后两天班级的秩序情况。晚寝进宿舍了解学生的归宿情况。每周要定期与不定期相结合的方式，在管理人员组织下与班主任、班干部一起进宿舍巡查安全隐患（管制刀具、私接乱挂电线等），卫生等方面的检查，并把检查结果认真记录存档。作为期末评选模范班级的依据。

学校是为社会发展培养人才的文化场所，培养教育学生传承人类文明成果，弘扬先进文化，让他们健康成长才是教育的真谛。而这一切取决于安全、健康、文明的育人环境。为此，学校大力加强学生的法制教育、安全教育和心理健康教育，通过法制专题主题班会、板报等多种形式对学生进行法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时要抓好班主任对本班学生的心理健康咨询教育工作，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善、健全学生的人格。

对于犯错误的学生，总是本着惩前毖后，治病救人的原则，从思想上进行耐心的说服教育工作。根据条例给予相应的严肃处理、并要求学生写出思想认识与保证书，并间隔一定的时间还要向班主任、科室管理人员进行思想汇报，改进措施并把整改情况通知家长，校、家配合共同完成学生的转变工作。

三、思改和德育工作方面。我校严格按照国家的有关规定，开齐开足思想政治必修课，充分发挥思想政治的关键课程作用，落实课程整改，要求其他公共课、基础课、专业课和实训中渗透思想政治内容，形成协同育人的效应。

爱国主义教育是学校思想政治教育的重要内容，是中华民族的优良传统。在爱国主义教育中，要做到学期有计划，周周有主题，如充分利用一些重大纪念日和各种主题教育，组织各班开展丰富多彩的文化活动，加强对学生爱祖国、爱学校、爱班级的教育，培养学生积极向上的情感。

四、协同育人情况。学校为了充分发挥社会的育人功能，每学年开学的头两周都要从地方部队（驻永济飞行员培训基地）聘请官兵来校对学生进行军训，聘请纪检、公安、交通、劳教所的人员作专题讲座报告，对学生进行教育。也让学生走出校园（例如：进博物馆、旅游景点等）进行校外活动，进一步提高学生的认知能力，为将来能很好的适应社会，成为遵纪守法的合格公民。

五、应急管理情况。学校平时对校园安全、公共卫生等方面的突发事件就作有应急预案，保证在第一时间对突发事件进行妥善处置并按程序上报，保护学生的身心安全，维护学生合法权益。例如：学生对地震、防火逃生演练、军训、防疫等方面事先都定有预案，明确专项活动的有序、平稳、安全圆满进行。

六、今后的工作措施。通过认真总结以往的管理工作，得知要提高管理制度的质量，首先必须加强学习提高管理人员的认识水平，用新的、先进的理念进行科学的管理，向管理的常态化、精细化要质量，向各种制度的认真落实要质量，应深入开展理想信念教育、道德品行教育，在追梦复兴的道路脚踏实地，砥砺前行，践行自己的人生价值。目前对新冠疫情的防控，仍为最高警戒线，做好疫情防控的常态化措施（做好学校晨检午检登记表、每天按时统计），发现疫情及时上报隔离，不得传染，确保安全。我们所有的管理人员应在校长的正确部署下，紧密配合科室领导，齐心协力，再创新出更大的成绩来。

中专护生实习期间班级管理初探 篇7

临床实习是令大多数护生感到既忐忑又向往的一个学习阶段, 班主任积极配合学校实习管理部门和医院, 在临床实习前开展一系列的“接轨”教育, 帮助护生尽快完成由学校到医院、由课堂到病房、由护生到实习护士的转变十分必要。

1.1 加强医德教育, 培养护生“以病人为中心”的责任感和使命感

医德是指导和支配医护行为, 提高医疗质量的灵魂和前提, 护理服务的对象是病人, 因此要求护士具备高尚的医德和情操。护生只有在情感上建立和具备对护理事业的理解与热爱, 才会在临床护理实践中发挥出积极性和创造性。即将进入临床实习的护生思维活跃, 世界观尚未定型、可塑性较强, 对未来的职业生涯怀着不同的憧憬和向往, 对他们进行医德启蒙教育, 可使他们接受正确的人生观、价值观, 树立高尚医德。在实习动员阶段, 班主任要结合具体医德案例和医疗实践中的热点问题, 认真组织护生学习实习医院及学校的有关规定, 如《实习生守则》、《实习生管理办法》、《实习生处分条例》、《宿舍管理规定》等, 通过形式多样的教育手段, 有针对性地向护生进行政治思想及专业思想教育, 让护生用正确的善恶标准和社会行为规范来判断临床工作中的是非曲直, 帮助护生提高道德评价能力和道德水平, 增强护生在复杂的医患关系中对具体医德问题的分析判断和处置能力, 教育护生树立正确的人生观、价值观, 培养护生救死扶伤、无私奉献的精神, 使护生感到医护职业的神圣和肩上责任的重大, 培养他们对本专业的志趣和荣誉感, 为今后实习工作打下良好的基础。

1.2 加强岗前培训, 注重对护生专业素质和实践技能的培养

医学是一门实践性很强的学科, 在课堂上所学的理论与实践存在着一定的差距, 护生在学好理论和专业知识的同时应注重实践技能的提高。因此, 班主任要组织和引导护生按时参加学校和实习医院组织的岗前培训。进入临床实习时, 实习医院更应加强对实习生的岗前培训和考核, 除进行必要的医院规章制度和实习生管理规定的学习外, 还要结合医院各科室具体情况和特点对实习护生进行规范操作及操作流程的岗前培训, 如急救流程、感染控制规定、医疗文书书写及报告制度等, 使护生对护理基本理论和基本技能有进一步的理解和提高, 同时也使护生初步适应医院工作环境, 消除护生的紧张、焦虑情绪, 提高其学习积极性, 为其尽快进入实习角色打下基础。

1.3 带教教师言传身教, 培养护生成为合格的“白衣天使”

带教教师是实习护生步入临床实习后的直接教育者和管理者, 带教教师的医德医风和精湛医技通过言传身教直接影响着实习护生的人生观和价值观, 甚至将伴随其今后的从医生涯。选拔医德好、医术精并具备一定带教经验的教师担任临床带教工作, 达到以带教教师良好的医德医风、精湛的技术来感染和教育护生的目的, 班主任应与带教教师经常保持联系和互动, 共同教育和引导护生树立“以病人为中心”的服务思想和职业责任感, 培养护生逐步形成严谨的工作作风、积极的工作态度、过硬的实际工作能力, 为其将来从事护理工作奠定基础。

2 注重实习信息反馈, 动态实施班级管理

护生从学校课堂集中学习到医院病房分散实习的转变, 给班级管理工作增加了难度, 班主任开展班级管理的模式也必然随之改变。在为期10个月的实习期间, 通过采取以下措施对班级实施动态管理。

2.1 建立实习期间护生信息档案

由学校安排及护生个人自己联系, 我班52名护生被分到了省内外14个市、县的30家实习医院进行实习。随着护生离校进入临床分散实习, 个人通讯信息也将随之发生改变, 因此建立护生实习期间信息档案十分必要。班主任在护生离校前, 除配合学校实习管理部门完成有关工作外, 要反复向护生强调实习期间保持本人信息准确及信息更新反馈的重要性, 并让护生填写相关信息予以确认, 班主任不仅要掌握班级每一位护生的实习地点与实习进度, 还应通过多种渠道尽快掌握实习医院及带教教师的联系电话、实习护生住宿信息等。这些信息的建立, 基本能保证实习期间班主任与护生、学校与医院的顺畅联系与沟通, 为班主任实施班级动态管理工作提供先决条件。

2.2 搭建班级信息互通平台

护生虽已离校实习, 但学校教务科、学生科、实习科等相关科室常有工作需要班主任通知护生落实, 如补考、助 (奖) 学金发放及特困生补助申报等。通过建立班级QQ群交流平台, 及时向护生发布学校相关信息, 保证学校实习管理工作及其他相关工作的顺利开展;同时班级同学通过该平台相互交流医院病案、实习体会等, 可对提高实习护生的学习兴趣起到一定作用;班主任通过这个交流平台, 有针对性地向护生进行理想与情感教育, 鼓励护生在完成实习任务的前提下尽可能地参加实习医院组织的有关活动, 如专家讲座、病案分析、文体活动等, 激发护生的学习热情、潜力, 培养和拓展护生的人际沟通能力, 这样, 既增进了师生友谊, 又帮助护生增强了克服困难的勇气和信心, 对稳定护生实习起到了良好作用。

2.3 注重实习信息反馈

要对实习生实施动态管理, 保证信息来源的及时与准确是关键。这些信息班主任可通过以下途径予以收集: (1) 可以通过学校实习管理部门了解实习医院对实习生的反馈情况; (2) 可与实习医院或带教教师联系了解护生 (特别是待进生) 的实习情况; (3) 可通过班干部建立班级实习医院联络员, 定期了解护生的表现情况; (4) 班主任定期或不定期地到实习医院有针对性地进行实习检查; (5) 通过与护生家长沟通了解护生的实习情况; (6) 通过实习小组长或其他班级学生了解护生的实习情况。班主任只有及时掌握准确的信息, 才能对可能发生的问题予以干预并做出正确、及时的处理。

总之, 临床实习是护生成才的必经之路, 而班主任配合院校对实习护生实施必要的教育培训和动态管理, 让护生以最佳状态进入临床实习, 严格实习期间的环节管理, 以确保实现实习全过程的良性循环。

摘要：临床实习是护生完成学业的重要一环, 也是其开始职业生涯的前奏, 实习效果的好坏直接关系到护生学习成绩的评定和就业。目前, 中专生源质量的参差不齐加大了临床实习管理工作的难度, 面对护生由在校集中学习到临床分散实习的改变, 如何开展实习期间的班级管理工作, 提高临床实习效果和管理水平是卫校班主任面临的新课题。

关键词：中专护生,临床实习,班级管理

参考文献

[1]黄兰珠.浅谈如何做好实习生管理工作[J].卫生职业教育, 2006, 24 (6) :125.

[2]孙雪洁.加强高护生临床实习管理, 全面提高学生素质[J].黑龙江护理杂志, 1997, 3 (2) :35.

[3]陈蔚瑾.谈我院临床实习规范化管理的一些做法[J].锦州医学院学报, 1999, 20 (6) :97.

[4]郭高田, 卢芳, 蔡春光, 等.做好护士学员临床实习的管理工作[J].中华医院管理杂志, 1995, 11 (1) :43.

中专学生实习报告通用 篇8

关键词：校企合作 实习 评价体系

校企合作是为适应市场需要建立的一种将学习和工作结合在一起的教育模式，通过校企合作模式教育，可提高学生的综合素质和就業竞争能力，同时也解决了企业招工难的问题。笔者学校积极贯彻党的教育方针，改变传统的教学模式，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，目前各专业均采用“2+1”的教学模式（也称顶岗实习模式），即学生前二年在校内完成教学计划规定的全部教学环节后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期一年的实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的技术人才。本文以中专药剂专业为实例，阐述如何构建校企合作的评价体系，确保学校和企业间紧密合作，互动互促，实现双赢。

在实习中，学校如何有效管理好学生实习，保证学生职业技能稳步提高，尽快适应市场的需要，实现校企之间长期合作，建立一套科学、系统、客观的考核和评价体系显得非常重要。

一、设置校企合作的组织机构，明确各自的职责

学校成立校企合作领导小组，由分管校长任组长，成员由办公室、人事处、教务处、学生处、政教处、财务处各部门负责人组成，并明确各自的职责，办公室统一协调落实、监督检查各处的工作职责，确保学生实习的组织和实施工作顺利进行。

二、学校和企业制定相关制度，保障校企合作正常运行

结合药剂专业学生校外实习的特点，教务处制定出学校药剂专业学生实习管理制度，编定药剂专业学生实习计划、实习指导书、校企合作学生实习协议书、学生校外实习记录本、学生实习成绩考核评定办法等文件。企业方面制定出实习学生的管理办法，加强与学校的联系，共同管理学生。学校与企业负责人协调沟通，确保学生实习工作的顺利进行，及时解决实习过程中遇到的困难和问题。

学生在校通过二年的时间学完规定的课程后，由学校推荐到企业（或实习基地）实习。目前，学校药剂专业学生大多分布在医院药房和市场上的零售药店实习。还有一部分是自己联系实习单位，这部分学生需经班主任和负责实习的指导老师批准方可，并提交《学生自行联系校外实习申请表》。实习指导老师与实习单位应保持密切联系，通过现场走访、电话、网络等方式及时了解学生的实习总体情况，协助实习单位管理学生。学生在实习过程中，应遵守实习单位的纪律和单位的管理制度及工作规范，保证实习过程中的安全。有事必须向实习单位的有关负责人和学校实习指导老师请假，未经同意不得擅自离岗，无故旷工一周者取消其实习成绩，视为不合格，并于下一学期补课，合格后予以毕业。

三、建立由用人单位、学校和实习学生三方组成的教学评价体系

1.用人单位

主要从学生职业道德素养、团队合作和沟通能力、职业技能、工作能力、吃苦耐劳精神、继续学习能力、创业意识等几个方面综合比较与评价学生实习质量。

2.实习学生

主要从专业技能、行业企业文化认识水平、独立工作能力、团队协作能力、行业适应能力、社会活动能力等方面是否提高来评价该教学模式的实际效果。

3.学校方面

借助企业用人标准和行为规范，从学生的合作能力、创新能力、人际交往能力、职业适应能力等方面评价学校的办学方向和教学质量。

四、量化考核

为保证学生实习质量，学校必须对参加实习的学生进行严格的量化考核，项目包括实习态度、专业知识理论水平、操作能力、组织纪律等内容，由学校、企业、学生共同参与制定考评办法，实习前对全体学生公布。实习结束后，由学生本人先进行个人总结，实习单位给出成绩，考评成绩实行优、良、合格、不合格四级制，最后由学校教务处审核归档管理。