教育信息化工作计划20（推荐11篇）
黔江教发„2011‟36号
黔江区教育委员会
关于印发《黔江区2011年教育信息技术与
装备工作要点》的通知
各中小学、幼儿园，电大（师范、进修校）、职教中心：
为了认真落实市委、市政府•关于加快把黔江建设成为渝东南地区中心城市的决定‣（渝委发[2010]36号）文件精神，根据区教委2011年工作计划，为切实做好今年教育信息技术与装备工作，加快教育信息化和装备标准化发展速度，现将•黔江区2011年教育信息技术与装备工作要点‣印发给你们，请各校根据工作要点总体要求，结合学校实际，制定出本学校2011年教育信息技术与装备工作计划，并认真组织实施。
附件：黔江区2011年教育信息技术与装备工作要点
二〇一一年一月十九日
主题词：教育 信息技术 工作要点 通知 抄送： 市教委办公室、基教处、市技装中心 黔江区教育委员办公室 2011年1月19日印
（共10份）
黔江区2011年教育信息技术与装备
工作要点
2011年是“十二五”规划的开局之年。在区教委的正确领导下，以科学发展观为指导，认真落实市委、市政府•关于加快把黔江建设成为渝东南地区中心城市的决定‣精神，紧紧围绕全区教育中心工作主线，按照“统筹规划，合理布局，完善功能，资源共享，优化服务，提高效益”的工作思路，以推进教育信息化“数字校园”和教学设备配备标准化建设为重点，强化教育技术管理，狠抓教育技术有效应用，加强教育技术人员培训，进一步搞好自身能力建设，努力以教育信息化提高教育质量、促进城乡教育均衡发展, 使全区教育信息技术与装备工作再上一个新台阶。
一、做好信息化与标准化建设规划工作，引领科学发展 1.认真学习贯彻纲要决定精神。一是认真学习贯彻国家、重庆市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）精神；二是认真学习贯彻市委、市政府•关于加快把黔江建设成为渝东南地区中心城市的决定‣（渝委发[2010]36号）文件精神；三是认真贯彻落实重庆市委办公厅、市政府办公厅•关于建设“五个校园”的意见‣（渝委办„2009‟159号）、市教委、市经信委、市科委•关于重庆市“数字校园”建设实施方案‣（渝教科„2009‟27号）、市教委•关于印发†重庆市义务教育学校教学设备基本配备标准‡的通知‣（渝教基„2010‟9号）和•关于普通高中通用技术课程实施的试行意见‣（渝教基„2010‟57号）精神，并认真组织实施，加快教育信息化与装备标准化建设，促进城乡教育均衡发展。
2.科学规划“十二五”教育信息技术与装备工作。在充分调研基础上，科学制定、完善全区教育信息技术与装备工作“十二五”发展规划，并认真组织实施。
二、继续推进教育信息化建设，整体提升教育信息化水平3.加快“数字校园”建设。根据市教委、市经信委、市科委制定的•重庆市“数字校园”建设实施方案‣（渝教科„2009‟27号）要求，总结沙坝中心校等四所学校2010年实施“数字校园”项目建设经验，进一步优化建设方案；继续推进“数字校园”建设，按•黔江区2010—2015年“数字校园”建设实施方案‣，做好黔江中学校、新华中学校、民族中学校、人民中学校、濯水中学校、实验小学校、民族 小学校、人民小学校、舟白中心校 “数字校园”建设工作；积极做好“数字校园”建设合格学校确认工作。
4.进一步完善城域网功能。迁建城域网中心机房至新办公楼。在抓好城域网数据统计、学籍管理、电子图书服务阅读管理的基础上，启用信息技术课程考试功能，教委至学校双向视频会议功能，更新教委和中心的门户网站，充实教育城域网资源库内容。认真维护校安信息数据建设工作，确保区校与国家、市校安数据系统互联互通和校安数据的准确、完整、无误。加快与重庆市教育资源公共服务平台、重庆市教育信息管理公共服务平台、“重庆市中小学数字图书馆”平台整合，科学利用资源。
5.大力推进 “班班通”建设。采取整体规划，分步实施的办法，争取年内全区中心校60%以上学校实现“班班通”。今年重点解决黔江中学校、人民中学校、舟白中学校、黑溪中学校、官渡中学校、马喇中学校、人民小学校、民族小学校、新华小学校、舟白中心校、城南中心校、水田中心校、金溪中心校、中塘中心校、马喇中心校等学校“班班通”建设。
6.抓好中小学校园网建设。一是加快中小学校园网建设，争取全区中小学校园网建设覆盖率达到60%；二是加大中小学校计算机网络教室建设力度，开齐开足信息技术课，开展网络环境下的学科教学；三是加快教师备课室、多媒体 教室、电子阅览室的建设步伐，新增交互式电子白板10块；四是继续为义务教育阶段专任教师配备笔记本电脑。2011年，力争全区中小学校配备计算机生机比达到高中10:
1、初中12:
1、小学15:1。
7.更新和完善中小学远程教育设备。根据学校实际需要，更新2005年农远项目接收设备。
二、扎实抓好中小学校教学设备配备标准化建设，改善学校办学条件
8.稳步推进教学设备配备标准化建设。一是按照重庆市义务教育学校教学设备基本配备标准，为黔江中学校、舟白中学校、冯家中学校、城西中心校、实验小学、人民小学校、冯家中心校、马喇中心校、水田中心校、中塘中心校、金溪中心校等学校，改造、新建标准化实验室或科学实验室，根据实际需要配备理科教学仪器和音乐、体育美术、劳动器材；二是做好黔江中学校、新华中学校、民族中学校高中实施新课标实验的设备装备工作，试点建设高中通用技术实验室；三是做好中小学课桌凳更新、教学黑板更新改造项目工作。
9.加强中小学图书馆（室）建设。认真贯彻•中小学图书馆(室)规程(修订)‣，加快全区中小学图书馆（室）和数字图书馆建设、改造步伐，重视和加强中小学师生阅览室标准化建设，注重图书配备结构和质量，在已建的基础上，再 建3—5个乡镇学校图书中心，改造黔江中学校、人民小学校图书馆，实现数字化管理。
10.认真做好国家、市上项目实施工作。一是做好重庆市农村中小学音乐、体育、美术、卫生器材配备标准化项目；二是认真做好国家实施的多媒体教室（“班班通”）建设工程项目。
11．做好4月在黔江区召开的重庆市中小学教学设备标准化建设与管理现场会各项筹备工作。
三、深化教育信息技术有效应用，着力提高师生应用水平
12.进一步规范、强化全区中小学教学设备的管理。完善有关规章制度，落实专（兼）职管理人员；设备管理做到帐卡齐全，管理科学规范。
13.认真抓好实验教学。把学生动手操作技能纳入平时督导检查的必查项目，促进学校对学生动手操作能力培养的重视。
14.加强学校信息技术教育。指导学校开设信息技术教育课程，运用考试系统，把中小学信息技术课程纳入期末水平测验范畴。
15.加强教育技术应用研究工作。一是抓好远程教育实验区工作，更进一步深化拓展农村中小学现代远程教育“一机三用”模式应用研究，巩固已有应用研究成果，创新农远 资源应用模式，做好实验课题结题总结工作；二是做好我区“十一五”期间全国及市级课题的结题工作；三是引导学校做好 “十二五”教育技术课题选题、申报工作；四是做好教育部-微软“携手助学”创新教室、创新教师、创新学生项目工作；五是做好英特尔移动多媒体教室项目工作；六是认真抓好学校图书阅读指导课教学研究，在有条件的中小学中广泛开展阅读指导课和“书香校园”形式多样的读书比赛活动。
16.搞好教育技术应用培训工作。采取集中或依托远程教育网络平台，对学校信息技术与装备教研、图书、实验、网络管理、远程教育技术等人员的培训和教师专项技术培训，选派一批技术骨干参加市教育信息技术与装备中心或教育部组织的相关培训，聘请国内教育技术资深专家，开展教育技术学术讲座。
17.认真抓好各项活动的开展。认真组织开展好全区第二届教育技术设备资源应用月活动、科技周活动等区级活动，组织师生参加第九届全国中小学信息技术创新与实践活动、第十二届全国中小学电脑制作、第十五届全国多媒体教育软件大赛活动等国家、市级有关教育技术赛事活动以及成果征集、评审活动。
18.加强优质教育资源共建共享。在全区范围内开展优秀教育资源征集和评选活动。完善黔江区中小学信息与资源 共建共享网络平台，开展业务交流活动。
19.进一步做好远程教育技术支持服务。进一步建立完善技术支持服务体系，积极探索新型技术支持服务体系，制定技术支持服务实施方案，落实技术服务人员，加强技术人员培训，提升教育信息技术与装备服务学校的能力。
四、加强应用管理，提高教育信息技术与装备工作水平20.加大教育信息技术与装备应用管理力度。进一步建立完善相关制度和措施，使技术资源管理、应用、研究工作更加科学化、规范化、效益化。
21.完善工作目标考核评估办法。结合实际，注重实效，制定•黔江区2011年教育信息技术与装备工作目标考核评估细则‣，采取平时检查指导考评与年终综合考核相结合的办法，做好对学校技装工作开展情况及交办任务完成情况的督导检查，实行量化打分，提高考评结果的针对性、有效性。
22.加强机构自身建设。切实搞好区现代教育技术管理中心硬件装备及队伍建设，创建重庆市教育信息技术与装备机构建设合格区县；注重对中心管理人员的培训，提高战线管理水平；积极开展“创先争优”活动，中心工作人员加强政治业务学习，经常深入学校调研、指导，不定期地考评学校教育技术工作开展情况。
23.做好统计工作。积极做好全区2011年教育信息技术与装备统计工作；认真编制2011年全区教育信息技术与装 备工作事业发展报告。
五、加大宣传力度，塑造教育技术发展形象
24.做好教育宣传工作。一是区现代教育技术管理中心要完成区教委交办的会议、活动的新闻拍摄、宣传报道、教育视频新闻的上网宣传及多媒体课件制作服务工作；二是完成市技装中心下达的24条教育电视新闻拍摄任务和教育信息报送任务，完成市教师研修网新闻、资料上传任务；三是充分利用黔江教育城域网、黔江区教育电视新闻网、•黔江教育技术‣月刊等，做好全区教育信息技术与装备工作的宣传、成果展示，及时更新内容。
25.制作教学片。加强教学片、教育电视教材制作，提高选题针对性和制作水平。
26.做好发行组稿工作。按要求完成•电教世界‣、•信息教研周刊‣发行工作；鼓励教师积极向•电教世界‣、•中国电化教育‣、•信息教研周刊‣和•实验与教学‣等刊物投稿，大力宣传我区教育新成就,推动我区教育技术工作再上新台阶。
六、强化服务意识，提高教育技术人员服务能力 27.做好信息设备及网络运维工作。制定网络、网络设备、各应用系统的应急预案，建立安全预警机制，保障设备及各应用系统平稳安全高效运行；加强对网络及网络设备定期巡检工作，保障设备的低故障率、高安全性和高稳定性； 加强教育网网络信息安全检测工作，保障网络健康运行；做好教育视频会议技术支持服务工作。
28.服务学校装备建设。积极关注教育技术设施建设，积极参与学校教育技术装备的有关工作，为学校教育技术装备建设工作提供相关服务。
29.稳定教育技术队伍。各校要根据有关规定，配备教育技术（实验、电教、图书、网络、远程教育技术等）工作人员，并保持相对稳定。
在大力推进教育现代化建设、推进教育改革与发展的过程中, 必须坚决贯彻落实好20字教育工作方针。
一要把教育摆在优先发展的战略地位。教育是国家发展的基石, 事关国计民生。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。党的十七大报告把优先发展教育列为改善民生六大任务之首, 作出了优先发展教育、建设人力资源强国的战略决策, 反映了我们党对教育优先发展战略的认识不断深化。中国未来的发展, 创新型国家建设, 关键靠人才, 根本在教育。特别是在当前面临经济转轨、社会转型的新形势和调整经济结构、转变发展方式的新任务下, 迫切需要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新。这就更加需要优先发展教育, 在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位, 充分发挥教育提高国民整体素质和创新能力的作用, 充分发挥教育在现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用。各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的战略要求, 切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展, 财政资金优先保障教育投入, 公共资源优先满足教育和人力资源开发的需要, 并尽快形成科学规范的制度。
二要把育人为本作为教育工作的根本要求。坚持育人为本是科学发展观以人为本的核心思想在教育活动中的本质体现, 是教育发展的价值取向。党的十七大提出“要全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本、德育为先, 实施素质教育, 提高教育现代化水平, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 办好人民满意的教育”。全面实施素质教育, 核心就是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题, 这应该成为教育工作的主题。教育的根本使命是育人。坚持育人为本, 就是教育要树立以人为本的思想, 学校要把立德树人作为教育的根本任务, 把人才培养放在一切工作的首位, 作为一切工作的出发点。育人为本要以学生为主体, 以教师为主导, 充分发挥学生的主动性。要尊重教育规律和学生身心发展规律, 为每个学生提供适合的教育。努力培养和造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
三要把改革创新作为教育发展的强大动力。改革开放是新时期最鲜明的主题。我国教育改革以恢复高考制度为先声, 以教育体制改革为重点, 不断加大改革力度, 不断开创教育工作的新局面。以改革促发展, 以改革促公平, 以改革提高质量, 以改革激发活力, 是我国改革开放30多年来的成功经验, 也是今后的必然选择。教育改革发展的新形势, 要求教育改革要以体制机制改革为重点, 鼓励地方和学校大胆探索和试验, 加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制, 改革质量评价和考试招生制度, 改革教学内容、方法、手段, 建设现代学校制度, 为教育事业持续健康发展提供强大动力。
四要把促进公平作为国家基本教育政策。把促进公平作为国家基本教育政策, 是实现社会公平进步、人民幸福生活、社会和谐稳定的必然要求。教育公平是社会公平的重要基础。促进教育公平, 保障每个人都有受教育的机会, 实现每个人都能享受到优质教育的目标, 是由社会主义制度的本质属性所决定的, 是广大人民群众的普遍期盼。把促进教育公平作为国家基本教育政策, 是改革开放的成果让广大人民群众分享的具体体现。教育公平的关键是机会公平, 基本要求是保障公民依法享有受教育的权利, 重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体, 根本措施是合理配置教育资源, 向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜, 加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府, 全社会要共同促进教育公平。当前的工作重点是要逐步解决义务教育资源配置不均衡的问题, 在全国或省范围内, 教育资源要向欠发达地区倾斜;在同一市 (区、县) 范围内, 教育资源要向薄弱学校倾斜, 逐步实现师资、设备、图书、校舍等等均衡配置。
20年弹指一挥间，金卡工程不仅加强了国家对经济的宏观调控，促进了金融、商贸、旅游等领域的电子化与信息化建设，而且始终坚持“以人为本”，围绕改善民生、惠及百姓，构建和谐社会的宗旨做了大量实事和好事，被誉为“利国惠民的民心工程”。而20年间，金卡工程也全面带动了我国信息产业的发展，提高了全民信息化的意识，促进了经济与社会的科学、协调、可持续发展，推动了社会的进步与国家信息化进程。
惠民生
智能卡的广泛应用对提高各行业及各级政府部门的现代化管理水平，实施政务公开，建设服务型政府，改善民生，方便百姓生活，推动国民经济和社会信息化进程发挥了不容忽视的作用。
我国智能IC卡发卡总量已近90亿张。IC卡广泛应用在电子政务、电子商务及百姓生活中。各类IC卡的功能拓展与相互融合，使多功能卡应用的推进步伐加快。
在金卡工程七个行业大卡中，智能电信卡发行了40多亿张，居于首位；银行卡28亿张，正向芯片化过渡；第二代居民身份证（非接触IC卡）发行13亿张；社会保障卡发行3.02张，城市交通与各种公用事业缴费卡发行了3.5亿张，还有卫生部、旅游局和试点省市发行了不少卡，功能日趋完善，并向融合集成发展。 据统计，金卡工程发行的行业大卡占据了整个IC卡市场80%的份额。
参与金卡工程建设的部门、行业及试点省市，为推行“一卡多用”发行多功能卡，做了大量工作，倾注了心血，今天多功能卡应用已有所突破。一是试点省市推行的“城市一卡通”早已不再是单一的交通卡，它结合了相关行业大卡的功能，并体现了地方特色，业务与应用不断拓展，围绕改善民生、惠及百姓、服务社会、构建和谐下功夫，可谓百花齐放、硕果累累。
另外，金卡工程首先以电子货币应用起步，促进了银行卡产业的发展，推动着中国金融业的改革与信息化进程。随着互联网应用的普及深化和银行卡受理环境的不断改善，电子交易额快速增长。金卡工程积极支持银行卡应用不断创新支付业务，近年来，随着手机支付、互联网支付、电话支付和数字机顶盒支付等电子支付工具进一步普及，不仅方便了持卡人，同时使我国电子支付体系初步建成，逐渐变成非现金国家。
促创新
物联网在我国发展的重要应用基础，来自于国家金卡工程建设的务实推动。
我国早在20世纪90年代，就开始了物联网产业的相关研究和应用试点探索，国家金卡工程非接触式智能卡已广泛用于不停车收费、路桥管理、铁路机车识别管理，以及电子证照身份识别等方面，开展了成功试点和规模应用。特别是电信智能卡整合了电子钱包功能推出的移动支付应用；手机作为RFID的读写器开展的食品、药品安全管理与贵重物品的识别防伪等，以及遍布30个试点城市的“一卡通”工程应用，形成了一系列利民惠民工程，推动了社会信息化进程，并取得了明显成效。在此基础之上，2004年物联网的重要应用——无线射频识别RFID的行业应用试点工作启动。
RFID的行业应用试点主要涉及农业领域的生猪、肉牛的饲养及食品加工的实时动态、可追溯管理；工业领域的煤矿安全生产，对矿工的安全监护。工业生产的托盘管理；药品及烟酒的动态可追溯监管；物流领域的邮政包裹、民航行李、铁路货车调度监管、远洋运输集装箱等；工业钢瓶等危险品的跟踪管理，军用物资供给等；在城市交通、公路、水运等交通管理以及涉车涉驾的智能交通综合应用等。
托起“中国梦”
“十八大”报告指出，坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。新“四化”是我国经济发展理念的重大转变，是国家发展战略的重要部署，也是国家金卡工程建设新的任务与目标。新“四化”的本质，工业化是支撑，农业现代化是基础，城镇化是关键，信息化是平台。未来5～10年新型城镇化，将是带动我国经济增长的重要引擎。
20年来，金卡工程取得了重要进展。党的“十八大”提出了城镇化的重点工作任务，金卡工程在新“四化”建设中任重而道远。
中山纪念中学教育工会20**年工作计划
20**年中山纪念中学教育工会工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，深入贯彻党的十六大和中国工会十四大，省总工会十一大和市教育工会20**年工作意见的精神，切实履行工会的基本职责，为开创纪中教育工会新局面而努力奋斗。
主题是：坚持以人为本，坚持人文关怀工作理念；营造和谐校园环境，营造和谐纪中；协助行政推动教职工全面发展，成为校长负责制的好帮手，架起学校与教师沟通的桥梁，服务教职员工；积极配合学校申报全国示范性高中的工作，为促进学校可持续发展和跨越式发展做出应有的贡献。
具体做好以下几个方面的工作：
一、牢固树立科学发展观，用发展的理论指导工会工作
牢固树立科学发展观，必须深刻领会它的本质——以人为本，促进人的全面发展这个内涵。充分认识到每位教职员工在纪中发展中的主体地位与作用，充分调动大家的积极性，尊重他们，依靠他们，信任他们，帮助他们，关心他们，牢固树立以人为本的观念。
树立科学的发展观，努力探索学校工会工作的新路子，摸索新方法，制订新措施。教职员工是学校建设和发展的动力，而推动教职工的全面发展与推动学校的建设发展是互为前提的。因此，要协助行政为教职工提供全面发展的条件和环境。
树立科学发展观，必须与推动学校的物质文明、政治文明、精神文明结合起来。三个文明建设是建设和谐社会的重要内容，和谐校园的建设是和谐社会的重要组成部分。和谐校园的建设必须以三个文明建设作为关键。因此学校教育工会的创新必须以三个文明为核心内容。
二、充分展示教职工精神风貌，推动校园精神文明建设
1、发挥工会组织优势，按照上级工会“争当排头兵，开创新局面”，实现“六个明显提高”的要求，结合教育的行业特点和职业特色，在教职工中开展各种形式的岗位练兵、教学基本功竞赛和合理化建议等教育创新、科技创新活动，引导和支持教职工在实现学校的可持续发展和跨越式发展中实现自身的全面发展，为建设和谐纪中、和谐社会建功立业。
2、培养、造树、表彰先进典型。首先结合“爱国、守纪、诚信、知礼”教育活动，深化师德教育。在纪中广泛开展以“建设和谐校园为主题”的师德建设创建活动。积极配合“保持党员先进性”教育活动，开展以“保持党员教师先进性”为主题的师德建设创建活动。开展两次活动：一是在“教师节”前评选“中山纪念中学师德建设先进集体”、“中山纪念中学师德建设先进个人”，充分发动教职工，认真开展评选活动，在暑假前推荐各一名候选集体和个人给市教育工会，市教育工会将在中山教育网和上宣传，并在教师节进行表彰奖励。二是开展以“建设和谐纪中”为主题的论文征集评选活动。题目自定，字数不限。我们将从中评选出优秀文章上报上级工会，参加省教育工会的征文比赛。其次，做好评先评优工作，大力宣传先进典型的事迹。在教职工中树正气，激励教职工爱岗敬业，促进学校培养和保护人才及其积极性。
3、营造高尚的校园精神文化氛围。首先，要通过各种途径展示教职工积极向上的精神文化追求和审美追求。工会将举办以下活动：举办一次“中山纪念中学教工摄影比赛”。分“美丽校园”、“祖国河山”、“师生情谊”和“世界风光”四组。选出优秀作品展示并加以奖励，并选送上级工会参赛。举行一次“纪中教工书法大赛”展示书法风采。其次，积极组织教工开展各种趣味性文体活动，活跃教职工业余生活，在促进教职工身心健康的过程上展示教职工积极向上，敢于竞争，敢于拼搏的精神。工会将举行以下活动： 一月份：①欢庆元旦文艺汇演。②迎新春拔河比赛。
二月份：①组织春节团拜抽奖活动，元旦汇演获奖节目汇报演出。②春节期间慰问离退休、伤病住院的教工。
③组织教工进行“迎新春”系列比赛，包括乒乓球、羽毛球、保龄球、桌球、象棋、扑克、围棋等项目。
三月份：①庆祝“三八”妇女节，组织女职工出外旅游。②组织离退休女同志参加中山一日游活动。③参加市教育工会举办的“XX市教工健身操比赛”。四月份：评选“星级文明好家庭”。五月份：①协助校党委组织党员教师赴井冈山和韶山红色之旅。②举行全校性教职工登犁尖山活动。
六月份：①为了庆祝“六一”儿童节，为每位教工子弟准备一份精美的礼品。
②组织纪中全体教工子女合影留念，校领导和孩子们共进晚餐。七月份：①组织一系列有益女教工身心健康的活动，包括健美操培训、美容、保健、计划生育知识讲座。
②组织教工参加工会组织的“纪中五好家庭”活动。
③请消防、交警部门领导、专家进行防火、防交通事故讲座，为做好假期安全工作做准备。
九月份：①搞好庆祝“教师节”系列活动，校领导、全校教工和离退休教工共进晚餐，工会组织大型抽奖活动并派发慰问品。
②“重阳节”组织在校教工父母赴外旅游，充分体现校领导、校工会对他们的关心。
③组织新教师外出旅游一天。④举行庆“中秋”卡拉ok比赛。⑤单身教师中秋茶话会。
⑥筹备第十二届教代会，选出参会代表、列席代表，提出新一届工会委员候选人，搞好差额选举工作，并收集好代表们提案建议，搞好第十一届教代会工作总结，准备会议各种资料。十月份：①举行教工沙滩排球比赛。②组织离退休教工外出旅游。十一月份：①庆祝建校71周年活动 ②教工趣味运动会。
③组织全校在职、离退休教工体检。十二月份：①举行“迎新年”教工篮球赛。
②全校举行欢庆新年聚餐活动，工会组织大型抽奖活动，并派发慰问品。
③举行部分教师座谈会。
4、关注社会，回报社会，在建设和谐社会的过程中塑造纪中知识分子的群体形象。发扬互助友爱精神，发动和组织教职工参加各种关爱社会弱势群体的活动。工会决定积极开展扶困助学活动，积极参加4月份捐助“XX市职工互助解困基金会”，每人捐助10元，并组织全体教师为学校贫困学生捐款，献出一片关爱之心。关心教工身心健康，11月份为全校职工和离退休同志进行一年一度的体检，组织女职工去人民医院进行体检，为患重病和生活困难的教职工送温暖，解决他们的实际困难。
三、落实教职工政治民主权利，推动校园政治文明建设
进一步完善民主管理制度。巩固、完善、提高教代会质量，进一步推动校务公开工作，办好校务公开栏。要把教职工最关心的热点、难点问题作为工作的重点，及时反映涉及带普遍性的问题，提出建议，力争使突出热点问题得到及时解决，确保民主气氛和和谐环境。
一、加强党建工作，发挥先锋引领作用
党总支成立了党建工作领导小组，制定了党风廉政建设责任目标工作计划，大家明确工作指导思想、目标及任务，明确责任。开展自评、互评。
为发挥好党总支的战斗性堡垒作用及党员的先锋模范作用，党总支加强党员的政治理论学习，做到计划落实，专题明确，内容有序，记录完备，考勤落实，参学率高。真正做到党风廉政制度健全，落到实处；民主生活会开展热烈，述职述廉真实，民主评议公开，制度健全有效。党总支和主要处室签订了《党风廉政建设责任书》，为进一步规范党员行为提供保障。
在严格执行廉洁自律各项规章制度的过程中，学校班子及成员无一例违反廉洁自律规定，无一例违纪违法案件。严格落实党内保密制度，有专人负责收发上级有关部门的文件指示，对上级批转件能按时
办结。
在各部门、年级、教研组长等位置，绝大多数由党员同志担任，他们以身作则，舍得付出，在教育教学岗位业绩突出：高中的数学老师李新兰带病坚持，晕倒课堂坚持上课；初中的数学老师陈惠，常年坚持再来晚归，为学生加班加点，为年轻教师指导教法，解决难题，所带班级参加乌市统考十多名学生满分；小学低段的于芬老师考虑同年级老师孩子面临高考，主动担负起班主任的工作，甘于琐碎，对每个孩子负责，学生养成习惯、学习习惯、学习成绩整体进步，深得家长好评。义教支部的侯新津书记被评为米东区“身边的好人”并接受米东电视台采访。党员教师在本部门、年级发挥了先锋模范作用，发挥了引领带动作用。
在工作实践中，落实四个“领先”，即：思想觉悟领先，工作作风领先，业务能力领先，岗位业绩领先，充分发挥党员的先锋模范作用。
二、创新思路，认真开展创先争优活动，党的组织建设是党支部做好各项工作的有力保证。在工作中，严格执行上级各项规定，坚持党的民主集中制，坚持按照“三重一大”决策事项。教职工参与管理和民主监督制度。加强领导班子的政治纪律、组织纪律、工作纪律教育；努力形成了领导干部的大局意识，服务意识，责任意识，努力把班子建成让上级领导放心，让广大群众满意的全心全意为师生员工服务的领导班子。总支委们既分工又合作，充分发挥集体的力量，各项工作开展得有条不紊，党组织的凝聚力和
战斗力得到进一步的增强。
信访工作落到实处，学校从未发生过一例上访，无重大师生矛盾发生。在上级部门的大力帮助下，解决了历史遗留问题。
学校党总支创建学习型组织，把学习放在首位，认真组织中心组学习，建立学习和考勤制度，做到有计划，有落实，有专人负责，有学习记录，有学习笔记，活动形式多样，注重实效。全年学习超过10次。按照师党委部署，认真开展为民服务创先争优、认真学习胡锦涛七一讲话精神、十七届六中全会精神和新疆第八次党代会精神等。认真做到：
一、健全学习机构，成立领导小组，为搞好教育活动做好组织领导保证。
二、搞好调查摸底，为开展教育活动做好前期准备工作。
三、建立健全学习工作制度、建立责任制，明确职责任务。四是根据师党委要求，结合学校实际制定实施方案和工作日程安排，确保教育活动有计划进行。
今年八月，学校组织组长以上教师到乌市开发区实验学校观摩交流，座谈研讨，回来后写反思收获，指导我们今后的工作。
党总支还结合学校的实际，积极开展主题实践活动，如一帮一的帮带活动，包括关心生活、指导业务、互动学习、按期总结。
党总支做到有计划地严格发展党员程序，按年度计划，成熟一个，发展一个，严格按照标准发展党员，不断为党组织充实新鲜血液，做实做好发展党员的工作。
1、上党课时，邀请入党积极分子和有上进心的教师参加，鼓励他们积极向党组织靠拢。
2、继续推行党员联系挂钩制度。
3、严格按照党章要求和程序，严格考察，慎重发展，确
保党员质量。有数位教师向党组织递交了入党申请书，积极向党组织靠拢。
三、开展文化宣传工作，加强思想文化建设
自八月十日，师党委、教育局宣布新的领导班子的任命，四中焕发了前所未有的干劲，学校环境和师生的精神面貌发生了较大的变化。学校领导一班人首先从转变管理理念做起，学校实行了精细化管理，落实“人人有事做，事事有人管，件件有落实”的无缝链接。以社会主义核心价值和弘扬兵团精神指导思想，结合学校的发展实际，确立了学校的办学理念、办学目标、管理理念、校训、校风、教风、学风、四中精神、四中之教师观、学生观等，尤其是新的校徽赋予了新的文化内涵，丰富学校的文化积淀，并以此作为学校的核心文化内容，成为“建工师四中校本培训材料之一”,不断完善校本培训的内涵，继续出台校本培训的续集,如制度建设,理论专题等。
加强校园文化的软硬件建设，为文化建设发挥应有的效力创造条件，提供保障。新的领导班子对学校的发展做了重新规划，以达到校园整体坏境的绿化、美化、净化、人文化和可持续发展。拆除了建于五十年代末的两栋危旧房，拔掉了校园水泥电杆布成预埋线，架起了校园路灯；增设了LED电子显示屏；建起了60多米长的文化墙；栽种了新的树木；重新平整硬化原来东西落差达80厘米的校园地面6000平方米，保障师生活动安全；新建升旗台，竖起了国旗、校旗和荣誉旗。
遵照学生的成长规律确定主题，在行政楼、义教楼和新建的高中楼各功能区进行全面系统的文化设计，加强文化氛围的营造。对大厅、走廊、楼梯、教室、办公室进行的文化布置，让每一面说话，努力打造“书香式”校园，力争突出特色，各班级设计符合学生发展个性的班花、班徽和班歌。地面两层的新食堂已经封顶，即将竣工。
在文化建设上，除了做到硬件和软件建设的结合，还注重动态和静态文化的有机结合，建立健全各项制度、规范，出台了《建工师四中教育教学事故处理办法（试行稿）》及各部门、岗位的工作职责。定期更换校园主体展版达三十多块，机动展版多块，及时向《天山建设报》报道学校教育教学工作的动向，在年级和班级中以各种形式开展文化主题活动，团、学生志愿者在社区开展主体宣传教育实践活动，学校定期开展家长学校的教育活动，十月份，邀请中国少先队事业发展那种心感恩教育校园万里行活动的讲师，在校内组织开展《感恩我们在行动》的大型演讲活动，学生家长和老师共计三千多人参加。学校以部门或年级组为单位，开展“争先创优”活动，评出了优秀年级组、文明（先进）个人、文明班级、文明宿舍等各类、各级荣誉。今年有四名同志被选为师级工会积极分子，一名同志选为女工先进。一名教师上报米东区“身边的好人”被米东电视台采访报道。
学校努力建成“师资强，校风良，质量高，特色明的人民满意的学校”的办学目标，七月份申报兵团文明示范学校已工师通过，对此，我和全校师生只有一个心愿：感谢师党委对学校发展的大力支持。
结合上级的要求，积极完成新闻宣传报道工作，在建工师《天山
建设报》等地发稿60余篇，报道40余篇，宣传学校教育教学工作业绩和思想动态，把干部职工的思想和行动统一到兵团和师党委的决策部署上来。
学校重视党员教职工的思想政治教育，订阅《天山建设报》60份，确保每位党员人手一份；订阅《兵团工运》、《兵团建设》和《兵团日报》等重要报刊，结合学校工作需要还征订了其他数十种报刊。
四、加强民族团结教育，反对民族分裂
2011年5月，在第29个民族团结月活动中，结合新疆各地民族团结教育的热潮，学校的活动主题为：“加强民族团结，共建美好家园”。组织党校、团校学生开展“民族团结遍天山”讲座等形式的宣传教育活动。进一步提高学生的民族团结意识，坚定只有加强民族团结，才能创建和谐美好家园的信念。
五、加强综合治理工作，创建安全文明和谐校园
每年初学校都要和各部处层层签订安全（消防）责任状，以责任书的形式，把综合治理和平安建设创建工作的安全责任落实到班级，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。实行校领导24小时轮流带班制，及时解决突发事件。
建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核的重要内
容，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及主要责任人的责任。
切实有效的措施，为平安建设的创建工作打下了良好基础，赢得了师生及家长及周边群众的充分认可。
六、以党建工作促进学校各项工作，积极开展群团工作
学校领导班子雅安各落实“三重一大”制度，作风民主，共同参与学校的发展目标、体制管理和创新设想、各项规章制度的制定、重大决策和工作活动方案。能民主决议，从大局出发，客观公正地作出决定。积极组织实施学校校务公开，向全校教职工全面公开学校党建、财务、基建、职评、评先、考核等整个工作情况，征询全校师生对学校工作的意见和建设。保证了教师以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理，心系教育事业，关注学校发展，为学校的发展奠定了和谐进取、共谋发展的群众基础。
以建党90周年为契机，开展系列活动：“铭记历史，振兴中华”少先队故事比赛，组织团员师生 “抒爱国情 铸今日志，纪念12.9活动”演讲比赛，参与活动壹千多名师生。团员教师签字承诺，支部的主题学习，多名高中学生参加的“与屯垦戍边共奋进”演讲比赛，“追寻红色足迹，传承兵团精神”演讲比赛，“学党史，知党恩，跟党走”征文比赛，“放飞梦想，歌唱青春”第二节校园歌手大赛等。加大对教职工的关心和关怀力度，营造和谐文化。组织大家健身，师生共同参与阳光体育大课间活动。开展多种形式的慰问活动，落实“五必访”。八月份，组织教职工到乌市空军医院体检；校领导在中
秋节和住校学生四百多人共度佳节；到乌市肿瘤医院看望那达平校长，突出人文关怀，做好定期为学生服糖丸的工作，切实做好师生常见病的预防工作。
关心女教职工的生活和专业成长（女教职工居多）：有计划地安排女教职工的育婴计划，组织育龄女教师学习健康母亲的知识。关爱育龄妇女，确保了我校计划生育工作任务目标的落实。实现了五个百分之一百，即：育龄妇女妇科病查治率100%；孕情跟踪服务率100%；避孕节育措施落实率100%； 实行计划生育率100%；晚婚晚育率100%；独生子女保健费落实率100%。
认真贯彻执行《国家学生体育健康标准》和《中小学大课间操体育活动实施方案》，促进学生身心健康、和谐发展。参加兵团中小学生田径运动会取得佳绩。学生参加学科竞赛，荣获各级各类奖项数十人。
2011年，我校中、高考取得了较好成绩。2011届高考上线率99％，艺、体上线率100％；高
一、高二学生参加自治区学业水平测试，一次通过率为98％。2011年，学校通过了兵团级文明单位的验收。
团的基层组织体系健全，基层团组织工作开展扎实有序，能结合学校实际开展意义深远、生动活泼的各类工作和活动，有规范的计划、详实的过程记录和具体的汇报总结。
团、少年党校开展爱国主义、爱党爱团教育活动，组织组织团、队“祭奠英烈，重温誓言”烈士祭扫主题实践教育活动： 组织团员、志愿者开展“志愿同行，爱心传承”社区敬老院志愿服务；为高中业
余党校开班仪式做“树立远大理想，走好高中第一步”主题教育。团校开班仪式做“领巾在胸前，责任在肩上”的主题教育。
目前，学校正面临前所未有的发展机遇和极大的挑战，我们将巩固已取得的成果，再接再厉，通过创新管理机制，继续加强党建工作，努力把学校办成让领导放心、社会认可、家长满意，在乌市有较高声誉的学校。
建工师四中
教育系统思想政治工作汇报
XX年以来，我们XX街道按照《2009-XX年全国党员教育培训工作规划》的有关要求，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动，使全街道的党员干部教育培训工作，取得了较好的效果。现将自查情况报告如下：
一、基本情况
XX街道党工委16个党委，4个党总支部，126个农村党支部，党员3451人。其中，现有党政机关党员54名、事业单位党员219名、“两新”组织党员165名。
二、领导重视，认真安排
文件下发后，街道党工委按照市里文件的具体要求，及时召开了会议专题研究，成立了由党工委书记为组长，党委组织委员为副组长的领导小组，并成立了由组织办、劳动保障中心、投资服务中心、管区、农业与科技服务中心组成的专门工作机构，制定了《2019-XX年XX街道党员教育培训工作规划》，并逐年制定《党员教育培训计划》，做到计划清晰，任务明确，责任落实，保证了全街道的党员教育培训工作能够顺利开展。
三、工作开展情况
一是分类培养，增强党员教育培训工作的针对性。
各村党支部书记、新党员、流动党员确保要每年进行一次培训，充分发挥镇、村远程教育站点的技术优势，各村普通党员集中培训时间不少于16学时，其中党支部班子成员和新经济组织和新社会组织党员指导员不少于24学时；党工委机关站所支部、企事业单位普通党员的教育培训，时间不少于24学时，其中党支部班子成员不少于40学时。
1、农村党支部书记培训，按照市委组织部的统一部署，及时参加党支部书记按期参加市委组织部组织的培训班。镇党委围绕培训工作计划、推进重点工作落实，切实抓好经常性培训，及时对两委换届后新任的村党支部书记举办培训班等形式进行任职培训。
2、新党员培训工程。根据增强党员意识、发挥先锋模范作用，通过集中学习、党课教育、座谈研讨、主题活动等方式，使每名新党员在入党后一年内至少参加一次集中培训，实践不少于24学时。
3、党员创业就业技能培训。着眼于提高党员带头致富、带领群众的致富的本领，切实加强党员的创业就业技能培训。每年参加2期农村党员的实用技术培训班，对农民党员、流动党员、农民工党员、下岗失业职工党员、退伍转业军人党员开展创业就业技能培训，努力使他们掌握一门以上技术技能，切实提高创业就业本领。结合“送知识送科技”下乡等活动，党工委年内举办一期党员创业技能培训班让党员既感受到党的温暖，又受到教育。
4、入党积极分子培训。通过集中教育和自学相结合，帮助入党积极分子深化对党的认识，掌握党的基本知识，不断提高思想理论水平，树立远大理想。党工委对入党积极分子进行集中培训，实践不少于40学时，并做好辅导工作，达不到培训要求的不能发展入党。
二是丰富培训内容，增强培训形式。
根据实际情况，培训内容主要是：社会主义市场经济知识，农村实用技术、党的基本理论和基本知识，农村法律法规知识，农村精神文明建设，建设社会主义新农村的具体任务要求。培训还要结合农村党员、干部的要求选择针对性强，需求面大的项目进行重点培训，同时要把普及与提高结合起来，造就不同层次不同门类的技术人才。
培训形式：培训由党工委组织，各基层党支部紧密配合，坚持做到四个结合，办长班与办短班相结合；课堂教育与现场技术指导相结合；走出去与请进来相结合；培训教育与跟踪考察服务相结合。同时坚持培训、推广、服务一体化，及时向农村党员、基层干部发布技术和市场信息，提供服务。
三是健全各项制度，规范教育管理。
在加强党员教育管理工作中，我们注重建立和完善党员教育管理工作各项制度，坚持用制度来规范党员教育管理的行为。从日常教育管理，组织关系转移、流动党员、下岗党员、离退休党员管理，不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行了规范，各基层党总支、支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育管理制度。同时，我们还就党内组织制度，党员定期学习制度，三会一课制、民主生活会、民主评议党员等各项制度进行了修订和完善，各基层党支部能够坚持一周集中一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议活动。各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育管理工作。
四是加强师资力量和培训阵地建设。
由党工委统一选聘市委党校、农业局、科技局、农广校等有关部门领导和专业技术人员任教师。
培训地点：在办事处会议室设立党员培训班，由街道党工委统一安排授课时间和内容，分层次适时开班培训。
五是增强资金投入，确保设施到位。
党工委加大资金投入，把党员教育培训经费纳入预算，累计投入资金10多万元，加强了党校、道德讲堂等的投入，建设了集党员学习教育、管理服务等一体的党员教育大课堂，为全体党员培训教育工作创造了良好的学习环境。
四、存在问题
一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。
二是部分单位对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥，党员教育管理工作还存在薄弱环节。五、下步工作打算
一是进一步加强组织领导。
继续把党员教育培训工作作为一项基础性工作列入议事日程，做到一把手亲自抓，充分调动和发挥各部门、单位的积极性、主动性和创造性，形成统一协调、分工协作、齐抓共管、有序运行的工作格局。二是要创新党员干部教育培训方式，制订长远的培训规划和计划。
适应当前形势和发展的需要，准确掌握党员的思想动态，改进培训方式，利用丰富多彩、灵活多样的教育形式，加强党员教育的针对性，增强培训的实效性。部际协调小组的主要职责是落实国务院关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》任务分工中有关“加快教育信息化进程”的相关内容，统筹规划、协调推进教育信息化工作，研究解决推进过程中的重大问题;在各自职责范围内，大力支持教育信息化推进工作，共同推进教育改革发展重大项目——“教育信息化建设”的实施。
部际协调小组采取不定期召开部际协调小组会议的形式推进工作。会议由部际协调小组组长召集并主持，由部际协调小组联络员会议负责筹备。教育部科技司司长、教育信息化推进办公室主任王延觉为部际协调小组联络员会议召集人。部际协调小组办事机构设在教育部，具体工作由教育部教育信息化推进办公室承担。
校车安全管理工作的通知
教基一〔2012〕10号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、公安厅（局）、党委宣传部、发展改革委、工业和信息化主管部门、司法厅（局）、财政厅（局）、住房城乡建设厅（局）、交通运输厅（委）、国家税务局、地方税务局、质量技术监督局、广电局、安全监管局、法制办、新闻办、保监局、总工会、团委、妇联、关工委，计划单列市国家税务局、地方税务局，新疆生产建设兵团教育局、公安局、党委宣传部、发展改革委、工业和信息化委员会、司法局、财务局、建设局、交通局、质量技术监督局、广电局、安全监管局、法制办、新闻办、保监局、总工会、团委、妇联、关工委：
近日，国务院批准成立校车安全管理部际联席会议。为贯彻落实《校车安全管理条例》（以下简称《条例》），切实做好校车安全管理工作，校车安全管理部际联席会议成员单位就有关事项联合通知如下。
一、建立校车安全管理工作机制。县以上地方各级人民政府要建立相关部门参加的校车安全管理工作机制，统筹协调学生上下学安全管理工作。要明确参与校车安全管理工作机制相关部门的职责，充分发挥工作机制作用，全面掌握当地学生上下学乘车情况和校车运营情况，确定校车安全管理的工作目标和任务，研究制定校车安全管理政策措施，建立健全校车安全管理各项制度，协调解决校车安全管理的有关问题，确保校车安全。
二、制定《条例》实施办法。《条例》要求省级人民政府制定实施办法。各地要按照《条例》“保障学生就近入学、寄宿制学校入学、公共交通满足入学、提供校车服务”依次优先的原则，在充分调查研究的基础上结合本地区实际情况，抓紧制订《条例》的实施办法，设定合理的过渡期限，细化完善《条例》的要求，对校车使用许可、校车驾驶人资格审批、校车通行安全和乘车安全以及法律责任作出详细规定，把校车服务的重点放在确实难以保障就近入学且公共交通不能满足需要的农村地区。要保障过渡期期限内接送学生上下学的所有符合规定条件的载客汽车都取得校车标牌，过渡期结束后，所有接送小学生、幼儿上下学的校车为符合国家校车标准的专用校车。
三、制定校车服务方案。有必要提供校车服务的地方，要以县为单位制定校车服务方案。县级人民政府要在保障就近入学、建设寄宿制学校、充分发挥公共交通作用的基础上，根据学校分布、需要校车服务的学生人数和道路交通状况等，因地制宜制订校车服务方案，确定校车运营模式，建立校车安全管理制度，并依据本省级人民政府设定的过渡期限确定服务方案实施的时间和步骤。要鼓励大型公交、客运企业提供校车服务，提倡有条件的地方通过成立专业运营单位或政府购买运营公司服务等方式，逐步实现校车运营管理的专业化和集约化。校车服务方案要通过适当的方式充分听取群众意见，经地市级人民政府统筹，报省级政府审核同意后实施。各省（区、市）要加强对县（市、区）级校车服务方案的指导协调，在县级校车服务方案的基础上形成省级校车服务方案。
四、确保过渡期交通安全。县级人民政府要针对过渡期大量不符合国家校车标准的载客汽车作为幼儿、小学生校车使用的实际情况，按照“既保证安全、又不让学生无车可乘”的原则制订过渡期交通安全方案，组织建立并严格落实校车使用许可制度和校车驾驶员资格审批制度，凡是用于接送学生上下学的7座以上载客汽车及其驾驶人员都应取得校车使用许可和校车驾驶资格，坚决杜绝使用未取得校车标牌的车辆提供校车服务或者使用未取得校车驾驶资格的人员驾驶校车。要充实和加强监管力量，加强道路巡逻管控，强化对在过渡期内仍可以作为幼儿、小学生校车使用但不符合国家校车标准的载客汽车的管理，使学生接送车辆依法依规安全运行，确保学生上下学乘车安全。
五、开展专项治理。各地要在今年秋季开学后开展一次专项治理。对使用拼装或者达到报废标准的机动车接送学生的，要依法收缴并强制报废机动车，严格依法处罚机动车驾驶人和所有人。对使用未取得校车标牌的车辆提供校车服务，或者使用未取得校车驾驶资格的人驾驶校车的，要严格依法处罚。对校车超速、超员等严重交通违法行为，要严格监督，依法查处。对校车驾驶人因交通违法、交通事故等原因，不符合《条例》规定的校车驾驶人条件的，要坚决依法取消其校车驾驶资格。对其他机动车辆不避让停靠上下学生的校车的，要严格依法查处。
六、开展校车安全管理专项督查。校车安全管理部际联席会议将于2012年秋季组织开展全国《条例》贯彻落实情况专项督查。专项督查的内容是：各省（区、市）校车安全管理协调机制建立和《条例》实施办法制定情况，有关部门工作开展情况；校车生产销售情况；各县（区、市）校车服务方案、过渡期交通安全方案的制定情况，校车使用许可制度建立和执行情况，校车驾驶人审批管理情况，校车档案和校车安全管理信息共享机制建立情况；配备校车的学校和校车服务提供者校车安全管理制度建立落实情况，校车安全管理责任书签订情况，随车照管人员配备管理情况，学校交通安全教育开展情况等。在此之前，各省（区、市）也要组织开展贯彻落实《条例》专项督查。
七、履行部门职责。各相关部门要在地方人民政府领导下，认真履行《条例》和其他法律法规规定的职责，发挥自身优势，切实做好各项工作。要充分发挥工会、共青团、妇联、关工委等人民团体和社会团体以及居民委员会、村民委员会等有关基层组织在校车安全管理工作中的作用。有关部门要加强合作、密切配合，大力协同、形成合力，扎实推进校车安全管理工作。要细化职责任务，及时沟通情况，加强指导协调，推广先进经验，加强宣传引导，建立完善沟通协调机制、信息共享机制、校车经费筹措机制等。
各省（区、市）要将本地校车安全管理工作机制建立情况、《条例》实施办法于2012年9月15日前，校车服务方案于2012年10月15日前报校车安全管理部际联席会议办公室备案。
校车安全管理部际联席会议办公室设在教育部，办公地点：北京西单大木仓胡同35号教育部基础教育一司，邮编：100816；联系人和电话：高君，66097791，蓝妍，66096503，66097809（传真）；电子邮箱：xiaoguanchu@moe.edu.cn。
中华人民共和国教育部
中华人民共和国公安部
中国共产党中央委员会宣传部
中华人民共和国国家发展和改革委员会
中华人民共和国工业和信息化部
中华人民共和国司法部
中华人民共和国财政部
中华人民共和国住房和城乡建设部
中华人民共和国交通运输部
国家税务总局
中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局
国家广播电影电视总局
国家安全生产监督管理总局
国务院法制办公室
国务院新闻办公室
中国保险监督管理委员会
中华全国总工会
中国共产主义青年团中央委员会
中华全国妇女联合会
中国关心下一代工作委员会
2. 没有你的天，不蓝!没有你的花，不艳!没有你的饭，不香!没有你的眠，不甜!亲爱的，520情人节快乐!
3. 你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活过来，你的眼睛不停地眨来眨去，于是我便死去活来!
4. 泥是窝的嘴矮!泥是窝的蒙香!窝深情地看着泥!窝要对泥说，窝矮泥!
5. 在520这个日子面前我表现得跟个250一样。
6. 因为爱，爱的精灵让我生出了翅膀，因此我想飞，想即刻飞往你的身边，时时刻刻的在你身边看着你、守护你。
7. 因你痴狂，为你心伤，想你发烧到内伤。
8. 没有你的时侯,色彩是单一的,没有你的时侯,饭菜是无味的,没有你的时侯,我是空心的!
9. 因为有你的爱，生活才变得更，因为有你的爱生命才会更有意义。
10. 夜凉似水，网深似海。相识相知，欢颜畅言。风云突变，网事成灰。世情浅薄，欢情不再。此情永铭，此生不变!
11. 夜空中坠落的银星，是我追随你的痕迹 空中滴落的雨滴，是我流下的泪滴蓝天中飘忽的白云，是我心情
12. 爱上你是我今生最大的，想你是我最的痛苦，和你在一起是我的骄傲，没有你的我就像一只迷失了航线的船。
13. 轻轻地，一片落叶飘进我的心里，占满了我全部的心。慢慢地，我的心随落叶飘去，我再也无法找回。
14. 如果青蛙没有变成王子，如果公主没有醒来，如果小人鱼没有化作泡沫，我还会相信爱情吗?相信!520，祝你快乐!因为还有你在我的身边。茫茫人海，凭你的名字导航;凄凄寒夜，握你的名字取暖;漫漫人生，携你的名字同游。
15. 520，祝你快乐!一见钟情爱上你，二话没说锁定你，三生有幸追到你，四季每天恋着你，五脏六肺都想你。亲爱的，我的生命里怎能没有你?
16. 当你看到这条短信息时，你已经中了猛烈无比的爱毒，唯一的解药就是嫁给我，不用考虑了，咱们结婚吧!520，祝你快乐!
17. 520，祝你快乐!你的过去我来不及参与，你的未来我不会再错过!真诚之中，与你相识相知;灵犀之间，与你朝夕相伴。
18. 国际表白日，我只想对你说：我不爱你，是不可能的：我不疼你，是没道理的：我不想你，比窦娥还冤的：我不给你发短信，是要天打雷劈的。520日表白：真的爱你。
19. “520”我爱你!生生世世不止息，爱是生命的亮光，爱是前进的方向;爱是永恒的信念。让不尽的爱和宽容一生相伴!
当时来到哈尔滨的历史学家及学者中, 有一些已在俄罗斯境内颇具名气, 被人所熟知;另外一些则是年轻一代, 出生、成长在哈尔滨。俄侨历史学家在异国他乡, 积极从事着所热爱的教育、科研工作。当时从事研究的俄侨历史学家有В·В·巴托尔德、В·М·阿列克谢耶夫、М·Н·叶尔索夫、Г·В·梅利霍夫、Н·И·尼基福洛夫、И·С·依万、П·Е·斯卡奇科夫、Н·В·丘涅尔、Л.И·杜曼、Н·А·涅夫斯基等等, 这些学者的创作给人们留下了宝贵的史学资料。具有不同民族、不同文化背景的学者, 从不同的观察角度和以不同的理解方式, 提供了具有多样性的知识和思想, 从不同侧面反映其对历史的认识, 汇聚在一起则构成了人类对丰富多彩的历史的整体了解。仅在中国东北, 当时就有大约5 000名俄侨医生、教师、记者、艺术家、作家、演员。[1]俄侨教育在当地逐渐形成了自己的体系:建立了中学、实业学校、高等学校、学院、大学等教育机构。俄罗斯的卫国战争之后, 短短时间内在哈尔滨就开设了近30个学校, 发展速度惊人, 也说明了俄侨非常重视对后代的培养问题。
随着大量教育机构的设立, 吸引更多文化学子来到哈尔滨。那些曾致力于文化培养、知识教育及科学历史相关领域研究的俄侨人士, 在这里继续从事他们所热衷的事业。为了培养新一代俄侨青年对祖国文化、民族历史的热爱, 在学校开设历史、文化课程, 其形式多种多样, 最主要是在一个完全陌生的国度、种族、社会、道德、宗教大环境下, 如何致力于培养孩子们保留自己的语言、传统、文化及那份对祖国的热爱, 这就是他们所要传给下一代的精髓之所在。[2]
哈尔滨是一个东西方文化交织的国际大都市, 是一个本土文化、移民文化、异域文化三元交融格局的城市, 赋予其独有的魅力。20~30年代间, 还有一些从欧洲和美国等国家来到这里生活的著名的教育工作者、学者、讲师及历史学家。对于在东北生活的俄侨孩子, 即便不去中国学校学习, 还有俄语和英语学校两种选择。事实上大多数俄侨还是更愿意把自己的孩子送到俄语学校学习。俄语学校通过学习俄语、俄罗斯文化、俄罗斯历史等人文学科对学生开展基础教育。学校设立了多种多样的学习科目, 甚至在幼儿园教师也会讲述有俄罗斯特色的童话故事、演唱民族歌曲等。俄侨老一代及教育工作者为了培养孩子们对祖国的热爱而辛苦劳作, 这也是他们致力于研究工作的真正目的之所在。
俄语学校人文学科秉承符合俄罗斯文化传统理念而设立语言、文化、历史、地理学科。例如, 1921年, 在哈尔滨的道里区开设了哈尔滨第一商业学校, 在那里不仅设有关于商业相关科目, 还有俄语课、历史课及文学课程, 目的是培养学生的综合素质。在圣阿列克谢耶夫斯基实业学校, 除了教学大纲的专业课程以外, 也开设一些公共科目, 如俄语、历史、俄罗斯文学、数学、物理、化学等。
中国的俄侨学者、历史学家在发展历史科学教育中做出了很大贡献。如Н·И·尼基福洛夫是一名非常著名的历史学家、作家。1917~1919年是鄂木斯克理工学院的历史教研室的一名教师。1920~1921年在依尔库国立大学工作。1922年开始, 成为哈尔滨法律学院俄罗斯法律历史系的教授。在此期间, 他教授法律史、世界史、经济史、新世界史、贸易史等课程, 并带领学生进行实践。后来又进入北满大学历史系, 成为一名教授。1951年5月去逝于克拉斯诺亚尔斯克边疆区的一个营地。他这一生除了钻研法律, 还酷爱历史文化, 一生都从事祖国的历史教育工作, 对来到哈尔滨的其他侨民的工作具有指导性意义。
1920年, 哈尔滨开设了一所高等学校“俄中技术学院”, 该校由中东铁路管理局局长霍尔瓦特领导。这所学校完全用俄语授课。1922年更名为中俄理工学院, 并逐渐确立了完善的教学大纲。除了专业技能的培养, 也非常注重人文学科的教育及综合能力的提高。学校的目标是培养高素质的人才, 是一所拥有先进设备的工科大学。该大学为中外培养了一批批合格型、具备综合能力的技术人才。中俄理工学院是俄罗斯远东地区知名的大学, 是中俄工程技术人员的摇篮。[4]
哈尔滨师范学院的俄侨教授、学者们成绩斐然, 对历史教育问题颇有独到见解, 并在一些著作和作品中进行详细的阐述。例如:В·Л·安杰尔斯、Г.К.金斯、В·А·奥夫钦尼科夫、М·Н·叶尔索夫, 他们将一生都献给了教育事业, 培养俄侨年轻一代的民族意识、对俄罗斯的热爱。这些历史学家在哈尔滨从事教育活动并出版自己的作品。主要用俄语创作, 但部分作品也采用汉语, 甚至用蒙语。这些作品已经成为非常有价值的历史资料及学者们研究俄侨历史的依据。在哈尔滨师范学院任教的В·Н·伊万诺夫教授, 主讲俄罗斯历史, 同时也是文化学者。1923年伊万诺夫离开哈尔滨去了上海, 在那里出版了《我们》一书, 副标题是“俄罗斯国家文化历史基础”。20年代末到30年代上半叶, 伊万诺夫在中俄刊物上发表文章, 有一系列作品问世, 包括自传、长篇小说、回忆录、日记、纪实等。
М·Н·叶尔索夫曾就读于喀山神学院, 在历史哲学教研室任教, 期间获得了副教授职称。叶尔索夫师从著名的涅兹梅洛夫教授, 正如В·В·津科夫斯基所说的:涅兹梅洛夫是“俄罗斯 (俄式) 经院哲学派”代表。[3]叶尔索夫是喀山大学历史哲学系的编外副教授, 哲学系的教授, 符拉迪沃斯托克历史哲学系主任, 远东国立大学的哲学系教授, 副校长。1922年11月, 他应北京大学的邀请讲授18~19世纪文学和哲学。20世纪中叶在哈尔滨的法律部门工作。在哈尔滨, 叶尔索夫很著名不仅仅是因为他深刻研究西方哲学 (特别是马勒伯朗士) 、创建系统的历史哲学课、讲授哲学概论课程, 而且还因为他钻研关于培养教育中学生、大学生等年轻一代相关的问题。他的一些思想影响深远且至今仍然流传着。叶尔索夫指出, 迈出家门, 学校是每一个独立个体熟悉全人类文化最自然、最正常的途径。[5]
其他来到中国的俄侨历史学家同样对中国的历史和文化也产生了浓厚的兴趣, 撰写了大量具有历史民族性特点的随笔、小说。梅利霍夫是俄侨年轻一代的代表, 是一位著名的俄侨历史学家。在国际史、中国俄侨史、俄中关系、苏中关系方面很有建树。在他的文章里, 历史占有重要篇幅。他曾生活在多元文化交融下的哈尔滨, 直接或间接地熟知中国俄侨文化、历史及其他具体情况。梅利霍夫的学术作品《俄罗斯侨民在中国 (1917~1924) 》《20世纪白色哈尔滨》, 这些都是当代学者研究中国俄侨史的宝贵资源。他长时间地从事历史研究活动, 甚至当他返回俄罗斯后仍坚持着历史研究工作。现如今当记者采访他时, 他讲到, 我熟知哈尔滨的每一条街道, 那里的一切已经融入到我的生命里。正因为如此, 平添一份热情去钻研中国的历史。
20世纪20~40年代很多俄罗斯侨民历史学家活跃在中国, 特别是在哈尔滨、上海、北京、新疆等城市, 一直积极从事历史方面相关问题的研究活动。当下, 研究当时俄侨历史学家所从事的教研活动, 有助于我们从更深的层面去了解俄罗斯民族性格和特性, 从而了解哈尔滨这座城市的历史源流和丰富内涵。
参考文献
[1]КОЧУБЕЙ О.И;ПЕЧЕРИЦАВ.Ф.Исходивоз вращение...Русскаяэ миграцияв Китаев20-40-егоды[M].Владивосток:изд-воДальне вост.ун-та, 1998, С:13.
[2]ЗЕНЬКОВСКИЙВ.В.Историярусскойфилософии[M].Париж, 2001, С:534.
[3]李兴耕.风雨浮萍, 俄国侨民在中国 (1917-1945) [M].北京:中央编译出版社, 1997:339.
一、指导思想
以全面实施素质教育服务为主线，进一步搞好教育信息化校本研究，紧紧围绕区电教中心和学校的工作目标，深入开展现代教育技术的推广和应用研究工作。加强学习，改革教学模式，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。创新学习方式，科学管理，突出工作重点，增强服务意识和服务水平，努力提高我校教育信息化装备水平、管理水平、应用水平，跟紧教育现代化的步伐。
二、工作要点：
1.加强和完善信息化管理，构建学校信息化管理网络。2.进一步加强各项平台建设，加强制度建设与硬件管理。
3.强化制度制订形成机制，加强信息环境及网络资源建设与应用，加大教师信息能力培训，全面提升我校教育信息化水平。
4.立足课堂教学，提高教师信息应用能力。
5.加强信息技术学科建设，深化教学研究，提高学生信息素养。6继续开展电脑兴趣小组活动，积极参加区各类比赛，力争佳绩。
三、工作措施：
（一）加强和完善信息化管理，构建学校信息化管理网络。
健全信息化各项规章制度，明确人员分工，加强日常管理，做到定时与随机检查相结合保证各设备的正常运转。我校将进一步完善调整组织机构，形成信息化管理网络，使得学校信息化工作能有序开展。
（二）以智慧化校园为目标，优化信息化环境建设。
本学期，我们将规范管理，加强现有设备及资源整合，优化设备，充分发挥设备效益，形成一个硬件综合利用率高，软件环境和谐匹配的良好现代教育技术格局，继续完善教育教学所需求的网络教研平台、资源管理平台、信息发布平台，建设与课程改革相协调的共建共享、互动开放的新课程资源。
1.继续加强校园网的建设。本学期，我校将继续加强网站建设，将以学校网站为基础，加强校园网络管理平台延伸与整合。通过优化栏目，强化管理和使用，拓展和加强校园网管理功能，进一步加强校本资源的建设。
2.规范学校网络管理。进一步规范学校网络的管理，做好设备维护工作责任到人。做好电脑等设备的调试、安装工作，确保日常教学能够顺利使用。
3.加强校园无线网络覆盖，为“实现人人皆学、处处能学、时时可学”提供硬件基础。目前学校已经无线网络全覆盖。
（三）积极开展教学研讨
信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。配合学校“磨好课”及教研组例会制度，充分发挥“QQ群和微信群”便捷的互动功能，在“备课-听课-口头评议-书面评议-再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。
（四）对照区教师信息化标准，加大教师信息技术能力培训。
教师发展是学校发展的关键，智慧校园的实现需要全校教师的共同参与。本学期，我校将继续进行教师教育信息化应用能力的培训，不断加强教师教育信息化应用的能力，从教育教学资源整合、信息技术应用能力、学科专业能力的三个方面不断提高教师的学科和信息技术整合课的水平：
1.积极支持信息技术教师参加区级的专题培训，提高网络管理水平。2.利用网终平台（校园网、QQ群）加强全体教师的信息技术通识校本培训，提高教师信息化运用水平。
3.加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。
（五）提高设备使用效益
1.加强学校电脑的管理。期初集中整理好所有办公室及教室的电脑，检查设 2 备完好程度。要求老师在课堂教学中积极运用多媒体设备进行教学，并认真做好相关记录。
2.继续利用好教学资源库。通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源(校本的和外挂的)。及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由教导处协助整理、上传，期末进行评比、考核。继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。
3.经常检查设备的使用情况，办公室建立专人负责制，建立完善的申请维修制度，期中、期末学校统一普查，确保设备完好。严格执行损坏赔偿制度，做到账物相符，合理使用，妥善保管。制订各室、各班信息化装备管理负责制和信息化装备使用制度，规范信息化装备使用登记制度，专人管理、专人负责，并逐步实现网络化规范管理。
（六）强化信息技术教学工作
针对我校学生家用电脑少的特点，进一步加强课堂教学，在教学过程中充分利用40分钟时间，认真组织好学生上机操作，培养学生信息素养,打造信息技术高效课堂。
1.积极做好信息技术社团的辅导工作，组织在此方面学有所长的学生利用课后时间，集中辅导，做好梯队建设，让这些学生能够充分和谐发展。
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