平面设计师考核评分表

平面设计师考核评分表（推荐10篇）

平面设计师考核评分表 篇1

平面设计期末考试考核方案

考试班级：11数字媒体班

考试时间：2013年5月18日——28日随堂共8课时 考试地点：602机房

考试内容：

根据材料要求、内容，制作玩具宣传册

宣传册所含内容：

1、封面

2、内页4页

3、封底

要求：

1、版式设计、颜色选择符合企业产品特点。

2、运用Indesign软件进行排版。

3、运用Photoshop软件进行封面及封底的制作。

4、注意文字与图片的位置关系。

5、注意版式的统一性。

6、导出pdf格式上交。文件名命名为“姓名+期末考试”

分值设置：

封面封底设计：30分

文章版式设计：60分

装备操作考核自动评分算法设计 篇2

摘 要：客观评价学员的实际操作水平，在分析装备操作的特点之后，结合序列匹配方法、模糊逻辑思想及最短编辑距离算法，设计装备操作考核自动评分算法，实现对学员操作过程的自动评分。应用表明，该算法符合装备操作考核的要求，能够反映出学员的实际操作水平。

关键词：序列匹配；模糊逻辑；最短编辑距离；自动评分

中图分类号：TP301 文献标识码：A

1 引 言

对操作者的实际操作水平进行考核是实践教学的一个重要环节，但由于装备操作具有操作内容多，操作流程复杂，操作有效性及熟练度难以检验等特点，传统上往往依靠考核者全程观察操作者的操作过程，进行一对一的考核，这种考核方式实施代价高，可操作性差，并且评价结果完全依赖考核者的主观印象，难以做到客观、公正、全面[1]。

随着信息技术的飞速发展，计算机辅助测评逐步在教育领域得到了应用[2]，然而目前的计算机辅助测评系统在选择、判断等客观题或计算机操作技能等自动测试方面支持良好[3，4]，但对装备操作考核评估的支持还很不够，这是因为对装备操作考核并不能简单采用某一种或几种标准答案进行评定，系统需要对操作者的操作速度、操作流程等各方面因素进行综合评估。这些因素都具有不确定性，难以给出精确的评估指标。为解决上述问题，本文在研究分析了装备操作特点后，针对这类操作特性，提出了基于操作序列匹配与模糊逻辑评判的自动评测算法，对操作者的操作过程进行考核评估，取得了良好效果[5]。

2 操作考核自动评测模型

对操作者的操作进行评测，首先需要获得操作者操作的相关信息，之后再对相关操作进行标准化处理，最后利用自动评测算法对操作进行评分，系统模型如图1所示。

图1 操作考核自动评测模型

在操作信息中所要关注的是操作对象及其属性、操作完成时间、操作所达到的状态。为方便标准化处理及后续的自动评测，在此利用事件来表示考生的操作序列，用四元组E（O，N，T，S）来描述相关的操作信息，其中O表示操作对象，N表示操作对象的属性， T表示操作结束时间，S表示操作所达到的状态[7]。

3 算法设计

针对操作训练的实际操作特点，采用重要度、相似度、时间度和成功度四个评估因子对操作过程进行模糊逻辑评分，评分时首先需要确定标准操作序列，在具体操作中可能存在多种正确的操作序列，因此标准操作序列可能存在多个，为此在进行评分时首先对操作序列进行预处理，再逐一与标准操作进行比对，采用分步评分、累加求和的方式计算总分[5]。

3.1 标准操作序列预处理

对标准操作序列依据各操作步骤间的联系进行分组，即联系紧密度高、难以分割的一组序列分为一组，对于相对独立的操作则独自成为一组，每一组作为一个评价得分点，依据所确立的评价指标对各评价组进行模糊评分。对实际操作序列按照子序列严格匹配的模式依次判断各评价点的操作是否正确，若匹配成功则标志位accurate置为true，否则置为

3.2 四种评估因子

1.重要度

在装备操作过程中，某些错误的操作可能会对系统设备造成损害或导致较为严重的后果，因此这些操作是极为重要的，在操作过程中必须严格落实。未严格遵守这些操作不仅不能得分，还要进行相应的扣分。为此用重要度表示某操作的重要程度，用Ii表示，共分为10个等级，取值范围为[0，10]，每个等级的取值间隔为1。此指标是唯一的扣分指标，对不符合规定的操作进行扣分。

2.相似度

相似度又可称为操作序列符合度，即实际操作序列与标准序列的符合度。具体操作时利用子序列匹配算法将预处理后的标准操作序列与实际操作序列进行匹配。匹配成功则该组的标志位accurate置为true，其相似度Pi=1，否则置标志位accurate为flase，Pi=0。匹配不成功则说明该操作未完成，则依据相应的重要度加权进行扣分处理。

3.时间度

对每一组操作序列，系统均预先设定一个参考操作时间TSi，并以实际操作时间TCi与该值的比作为时间度 Ti的函数输入评价值[9]。

定义xi=TCiTSi，则Ti=f（xi），xi为自变量，其取值为（0，+∞），Ti的函数曲线图如图2所示，在参考操作时间内的操作设其权重为1。操作时间越长得分越低，则其时间度的权重越低，由于大部分操作号手操作的操作时间集中在1至2倍的参考操作时间内，为便于拉开操作成绩，则此时的曲线斜率较大。对4倍参考操作时间以上的操作不在进行区分，统一将权重设为0.2。

图2 时间度Ti的函数曲线图

4.成功度

在实际操作中，存在多种正确的操作序列，某步操作的结果可能会对后续操作的结果造成影响，一步不达标的操作可能导致后续相关的操作都不达标，因此不能简单的以操作结果是否合格来进行评价，为此采用成功度这一评价因子来衡量操作人员的操作效果，即用该操作实际达到的状态集与该操作应达到的状态集进行匹配，完全匹配则成功度Si为1，并将某操作实际达到的状态集个数与应该达到的状态集个数间的比值定义为Fi。当匹配度少于20%时便不做区分，将其成功度统一设为0.2，这主要是考虑虽未达到预期的操作效果，但仍然完成了该步操作，也应获得一定的分值。成功度Si定义为：

Si= Fi，Fi≥0.2 0.2，Fi<0.2

操作序列由于具有多样性和复杂性，在具体评分时对相关性高的进行了预先分组，但仍存在一些相关程度不高的操作序列，对于这些操作序列的评分主要依据成功度与最短编辑距离来评分。

3.3 最短编辑距离的计算

在实际的操作过程中，有可能存在误操作或多次操作的情况，比如一个波段开关存在多个档位，在具体操作时可能会存在多次来回波动才停在正确的档位上，为此就要比较实际操作序列与标准操作序列的差别。对所存在的误操作及多次操作进行扣分处理，在此引入字符串的编辑距离算法，编辑距离是指将原字符串转换到目标字符串所需的最少的插入、删除和替换的数目。利用该算法求出实际操作序列变换为标准操作序列所需要的最少次数，并用该指标评价实际操作中的误操作及多次操作情况[11，12]。endprint

求两个字符串间的编辑距离实际是一个求最优解的过程，可以采用动态规划的思想来计算。将实际操作序列字符串记为T[1，N]，标准操作序列记为S[1，M]，将T到S的编辑距离记为D（S，T），并定义D[i，j]=D[S[1，i]，T[1，j]]。对单个字符的定义为：

对于某装备的操作共有9步，依据该装备的操作特点，制定了如表1所示的标准操作序列，采用该算法对表2所示的操作序列进行评分，结果如表3所示。在计算得出各评价组的得分后，通过进一步的计算可以得出实际操作序列与标准操作序列间的最短编辑距离为2，则该操作的最终得分为17.68+11.52-3+27.6-2=51.8。

4 结 语

利用装备操作考核自动评测算法可以有效的评价操作者的装备操作水平，在具体操作时，首先要提取操作者的操作信息并对其进行标准化处理，然后再依照算法进行评分。标准序列及评分标准需要依据实际情况预先确定，这也有利于发挥人的主观能动性，使得算法更具普适性。

参考文献

[1] BRIAN E，Clauser，Polina Harik，Stephen G. Clyman. The Generalizability of Scores for a Performance Assessment Scored with a ComputerAutomated Scoring System[J].Journal of Educational Measurement， 2005，37（3）：20-26.

[2] 张冰.自动阅卷系统的研究[D].成都：西华大学，2008

[3] Temur Kutsia. Context Sequence Matching for XML[J]. Electronic Notes in Theoretical Computer Science， 2006，157 （2）：47-65.

[4] 宗德才.操作题自动评分系统的设计与实现[J].计算机工程与设计，2010，31（5）：1156-1160.

[5] 郭培，高俊雄，王耘波.基于序列匹配的自动评分算法设计[J].计算机应用，2011，12：78-80.

[6] CLAUSER B E，HARIK P，CLYMAN S G，The generalizability of scores for a performance assessment scored with a computerautomated scoring system[J]. Journal of Educational Measurement， 2000，（37）：245-261.

[7] ROCKWOOD A L， CROCKETT D K， OLIPHANT J R， et al. Sequence alignment by crosscorrelation[J]. Journal of Biomolecular Techniques，2005，16（4）：453-458.

[8] 张静，李凡长.动态模糊机器学习模型及验证[J].计算机应用，2006，26（9）：2044-2046.

[9] ARORA S，BHATTACHARJEE D，NASIPURI M，BASU D K，KUNDU M.Recognition of Non-Compound Handwritten Devnagari Characters using a Combination of MLP and Minimum Edit Distance[J]. International Journal of Computer Science and Security，2010，4（1）：107-112.

[10]冯乃勤，申向东，徐久成，等.模糊推理中冲突消解的一种新方法[J].计算机工程，2002，28（9）：75-76.

[11]喻高瞻，彭宏，胡劲松，等. 时间序列的相似性的分层查询[J]. 计算机工程与应用，2006，45（23）：152-153.

党风廉政建设考核评分表 篇3

考评项目

标准分

考评标准

自评分

考评分

加强党风廉政建设工作领导 2 1 建立健全党风廉政建设领导机制

认真贯彻落实上级及学院关于党风廉政建设和反腐败工作的部署要求，及时完成相关工作任务

加强党性党风教育和廉政文化建设 1 1 深入开展党性党风党纪和廉洁从政从教教育，增强党员干部、教职员工遵纪守法和廉洁从政从教意识

加强作风建设 5 1 坚决执行中央八项规定及委实施办法，定期排查并治理作风方面的苗头性问题

加强纪律作风建设，治理工作不实、纪律不严、履职不力、效能不高等问题

认真执行民主集中制，重大事项集体讨论决定

未发生违纪、违法案件

加强源头防治腐败 2 1 排查廉政风险，制定风险防控措施

党风廉政建设责任制考核评分表 篇4

项目

内容

观测点

自评分

得分依据

核定 分

组织领导与工作部署

0(20 分）

组织领导与职责分工5(5 分))

1.有党风廉政建设工作计划并上报校廉政办（3 分）

2.有工作领导小组并上报廉政办备案（2分）

落实工作(15 分))

1.完成上半年工作自查、下半年计划和全年工作总结等有关工作（5 分）

2.认真落实相关工作，根据工作完成情况给予评分，全年得分不超过 10 分（6月份 落实党风廉政建设责任制和中央八项规定精神检查 4 分，开展红包警示教育活动 3 分，开展“红包”和“会所中的歪风”专项整治 3 分。以按要求上交总结材料为准）

制度建设

0(20 分）

建立与完善

0(10 分))

1.完善可操作性的廉政建设工作制度（4分）

2.有规范的工作流程和岗位风险防控管理措施（3 分）

3.各项制度公开透明（3 分）

执行

情况

0(10 分))

1.坚持民主集中制和“三重一大”事项集体决定（3 分）

2.单位“一把手”不直接管钱、管人、管基建（3 分）

3.加强制度运行监督，能及时掌握制度运行中出现的各类情况（4 分）

学习教育

0(20 分）

学校组织学习

0(10 分))

1.积极参加学校党风廉政建设会议, 无故缺席会议的扣 1 分/次（2 分）

2.组织师生参与学校开展的廉洁教育活动，缺一次扣 1 分（2 分）

自身开展学习

0(10 分))

1.每年组织 2 次以上反腐倡廉教育专题学习（5 分）

2.及时传达学校纪委文件精神并认真贯彻落实（5 分）

权力制约与监督

（5 15 分）

接受监督

（7 7 分）

1.领导干部如实填写廉政档案材料（2分）

2.单位基建工程和物质采购等重要事项向纪委履行告知手续（2 分）

3.积极配合各类事务审计和信访核实案件调查工作（3 分）

开展监督

（8 8 分）

1.重视发挥纪检委员的作用（3 分）

2.注重发挥师生的监督作用（2 分）

3.有监督举报渠道（3 分）

预防腐败（5 15 分）

执行纪律和廉洁自律

（6 6 分）

1.无接受影响公正执行公务的礼品和宴请等（3 分）

2.领导干部在经济责任审计中无不良反映，无违反《廉政准则》行为（3 分）

作风建设

（9 9 分）

1.开展防止“节日病”、“红包”、“会所中的歪风”等专项治理活动（3 分）

2.认真分析教风、学风、作风中所存在的突出问题，大力开展德育教育（3 分）

3.无违反中央“八项”规定精神问题（3分）

工 作创新

（0 10 分）

奖励分

1.党风廉政建设工作有亮点、重特色、树品牌（根据情况加分，不超过 4 分）

2.参加学校纪委组织的各类活动并获奖（根据奖项情况加分，不超过 4 分，同一事项的奖励不重复计分）

考勤考核评分细则 篇5

总分100分时间：被考核人：自评分：考核分

考核内容：①卫生院作息时间由院办根据季节制定，全院干部职工都应按规定的时间上下班，同时实行上下班打卡考勤，做到有事先请假，不迟到、不早退、不脱岗、不旷工。②每月假期6天，另法定节假日元旦1天，5.1假1天，端节1天，国庆1天，中秋节1天，春节3天。每月每人有4天下午下班时间可适当提前到横江上城的最后一班车时间，同时必需有指纹考勤记录，否则以旷工论处。③严格请假制度，不得请霸王假（发信息请假），职工休假3天以内向分管院长请假（护理部的向护士长请假），3天以上向院长请假上；副院长休假向院长请假，3天以上经院长同意报卫生局请假；院长休假按卫生局规定请假。④各科组内职工休假应先组内调济，如未调济好而休假按旷工论处。⑤为保证各科工作秩序正常运行，一般当月假期当月休完，不得有积假现象，特殊情况应经请假批准。⑥分管副院长和护士长做好考勤表的登记，每月一张考勤表和打卡记录交院办统计备案。⑦个人业务相关的考试、晋升、继续教育者凭通知或相关手续写请假条办备案，方可离岗，每月不超过2天。⑧严

格实行24值班制度，根据排班表执行，值班人员提前20-30分钟用餐。⑨上（下）班迟（早）10分钟上20分钟内计迟到早退；30分钟以上6小时以下算旷工半天，6小时上24小时内算1天，依次类推；上班时间离开岗位10分钟上20分钟内算脱岗，空岗、脱岗半小时以上按旷工处理；上班时间非工作而乱窜科室算串岗；如因事请假1小时内计事假。⑩医生、妇产科、行政、药剂值班费每天10元，护理12元。

党建考核标准评分细则 篇6

一、认真落实基层党建工作责任制（24分）1.高度重视党建工作，健全工作机构，完善定期分析总结、研究部署制度；配齐配强党务干部，完成各项工作任务。（6分）

扣分标准：未及时调整党建工作领导小组的扣0.25分；未配备专职党务干部的扣0.25分；党（工）委每季度研究党建工作少一次扣0.25分；无党建工作意见和工作总结的各扣0.25分；未完成12条信息采用任务的少一条扣0.25分,同一条信息被多种刊物采用的只算一条；党务干部完成上级交办工作任务较好的得1分、好的得0.8分、一般的得0.6分。

2.严格执行党（工）委工作制度，建立齐抓共管工作机制，做到班子成员抓好一个村（社区）、联系一个点。（6分）

扣分标准：发现不严格执行民主集中制的扣1分；发现未按“三重一大”制度科学决策的扣1分；党（工）委中心组理论学习未达到每季度一次的少一次扣0.5分；未按要求召开科级党员领导干部民主生活会的扣1分；未建立班子成员基层党建工作联系点的扣1分。

3.进一步健全完善党建工作三级目标管理考核机制，认真落实抓基层党建工作“双述双评”和“双向述职”制度。（6分）扣分标准：发现未建立三级目标考核体系的少一级扣1分，党（工）委书记没有向下级党组织述职党建工作的扣1分；村（社区）党总支书记没有向党（工）委述职党建工作的扣1分，没有向本村（社区）党员述职的扣1分。

4.加大党建工作经费投入，管理好、使用好党建工作经费、留存党费，按时下拨各种专项经费。（6分）

扣分标准：党费未做到专人专帐管理，发现使用不合理、账目混乱的扣1分；党（工）委未按季度、按标准上缴党费的，出现一个季度扣0.5分；发现党建经费未专款专用的扣2分；未按时足额下拨上级配套党建专项经费的扣1分。

二、加强基层党组织建设（30分）

5.进一步调整和优化基层党组织设置，理顺党组织隶属关系，不断扩大党的工作覆盖面。（4分）

扣分标准：发现未及时调整基层党组织设置的扣1分；发现有应建未建的扣1分；基层党组织设置不合理的扣1分；规模以下非公有制企业党组织组建率与上年相比未提高10%的扣1分。

6.切实加强以村级活动场所、村（居）民小组党员活动室、为民服务代办点为重点的服务阵地建设，增强基层组织为民服务功能。（12分）

扣分标准：发现未完成村（居）民小组党员活动室建设任务的扣2分；未确定10个标准化村（居）民小组党员活动室建设点的扣1分，未完成10个标准化村（居）民小 组党员活动室建设任务的扣2分；发现村（居）民小组党员活动室管理不善，发生设备遗失的扣2分；未完成村级（居）为民服务代办点建设任务的扣2分；村级无专职代办人员的扣1分；村民小组未确定代办员的扣1分；乡镇（街道）、村（社区）两级未建立为民服务队的各扣0.5分。

7.坚持从抓落实、抓规范、抓责任入手，全面推行村级组织“四议两公开”工作法，打造二分之一以上示范村（社区）。（6分）

扣分标准：年内党（工）委未研究部署村级组织推行“四议两公开”工作法2次以上的少一次扣0.5分；发现村级组织年内未运用工作法2次以上的少一次扣0.5分；未建立责任追究制度的扣1分；没有确定推行“四议两公开”工作示范点的扣1分；示范村（社区）比例未达到二分之一的扣1分，示范效果差的扣1分。

8.制定星级管理考评办法，全面开展“创三型、评星级”活动，加大延伸建点力度，加强学用示范点建设，推进远程教育规范化建设。（8分）

扣分标准：未完成远程教育延伸建点建设任务的扣1分；未完成“三型”站点建设任务的扣2分；星级站点考核评比抽查验收未达标准的扣2分；发现“四簿一册一志”台账管理不规范、记录不全面、内容不真实的扣1分；未打造远程教育学用示范点2—3个的扣2分。

三、加强党员干部队伍建设（19分）

9.制定村（社区）干部绩效管理考核办法，激发工作 热情；切实抓好党务干部、村组干部、大学生村官、新农村建设指导员的教育、管理、培训工作。（5分）

扣分标准：未制定村干部绩效管理考核办法的扣1分；发现未按时足额发放村组干部岗位补助的扣1分；未对村干部、支部书记、小组长进行培训的扣1分；未对大学生村官、新农村指导员进行培训的扣1分；发现大学生村官、新农村指导员教育管理失职的扣1分。

10.严格落实“三会一课”制度，建立党员分类教育培训机制，认真落实民主评议党员、党员冬训等制度。（8分）

扣分标准：未落实“三会一课”制度的少一项扣0.5分；未制定党员分类教育培训方案的扣1分;未建立党员分类教育培训机制的扣1分；未开展党员分类培训的扣2分；未开展民主评议党员、农村（社区）党员冬训活动的各扣1分。

11.高度重视发展党员工作，深入开展“学党章、强意识、葆先进”集中教育整顿活动。（6分）

扣分标准：未举办入党积极分子培训班的扣0.8分；发现未执行发展党员六项制度的少一项扣0.2分；发展党员程序不规范的扣1分；未建立流动党员信息台账的扣0.5分，发现未开展流动党员联系与服务工作的扣0.5分；未开展党员集中教育整顿活动扣1分；未做好基本合格党员教育转化的扣0.5分；未按规定做好不合格党员处置的扣0.5分。

四、扎实推进创先争优活动（27分）12.高度重视创先争优活动，完善争创目标，创新活动载体，加强舆论宣传，全力推进创先争优活动深入开展。（7分）

扣分标准：未及时调整创先争优活动领导小组的扣1分；争创的目标、主题不结合实际，不具可操作性的各扣0.5分；未进一步创新活动载体、丰富活动内容的扣1分；未配合做好“书记谈”活动的扣1分；未开展学习实践杨善洲先进事迹活动的扣1分；创先争优活动宣传氛围不浓厚的扣1分；开展活动痕迹资料不规范、不完整的扣1分。

13.以建党90周年为重大节点，扎实抓好公开承诺、领导点评、授旗评星、亮牌示范、创建典型、群众评议、党内表彰等工作，激发基层党组织和党员创先争优的内在动力。（16分）

扣分标准：未全面推行“一年一承诺”的扣0.5分，公开承诺不具体、不结合实际的扣0.5分；发现未开展领导点评活动的扣1分，发现点评记录不规范、不完整的扣1分，发现对上级点评的问题未进行整改落实的扣1分；未开展“授旗评星”活动的扣1分，未制定“授旗评星”考核评价办法的扣1分；发现窗口单位和服务行业未开展“四亮四评”活动的扣1分；省市县三级示范点创建不达标一级扣1分；未按照“三绩三评”的方式开展群众评议的扣1分；未开展表彰活动的扣1分；未结合实际对“五好”党组织和“五带头”党员创建标准进行细化量化的扣1分，未开展“五好”党组织和“五带头”党员评选的各 扣1分；未开展知识竞赛、文艺演出等庆祝建党90周年活动的扣1分。

14.以做好群众工作“四个一”活动为重点，广泛开展“百名领导干部下基层、千名党员干部进万家”活动。（4分）

扣分标准：未开展“四个一”活动的少一项扣0.25分；未开展“百名领导干部下基层、千名党员干部进万家” 主题实践“六个一”活动的少一项扣0.25分;未建立活动台账的扣0.5分;未按要求报送材料或报表的扣1分。

员工评分考核制度（精选） 篇7

为方便工厂实施有效管理，提高员工工作效率，处罚违规违纪员工,奖励优秀员工，特制定工厂评分考核制度。一：相关规定：

1.工作时间：每月休息两天（国家节假日不包括在内），若生产需要，可安排加班。每天工作12小时，正常时间为白班7：00到19：00，夜班19：00到7：00。公司有权在视每天工作工作情况，对工人工作时间进行调配。

2.加班及晚班：工厂对加班员工给予符合国家规定的加班费，对上晚班员工给予晚班补贴。

3.打考勤卡:：员工每天上班、下班均需打卡。考勤卡作迟到、早退和旷工行为的一项审核标准，也作为员工与公司考勤纠纷的物证之一。上班员工应亲自打卡, 忘记打卡的员工, 需要其直接上级补签。帮助他人打卡者,按公司制度处罚并予以扣分。

4.迟到：在公司规定的上班时间后，固定车间的员工未到达其工作岗位,等待分配任务的员工未到达集结点，视为迟到。

5.早退：在公司规定的下班时间之前，提前打考勤卡下班，或离岗至下班，提前换衣服就餐的员工（工作需要除外），视为早退。

6.旷工：在正常上班与未能参加会议情况下，员工未请假无故缺勤，作旷工计。7.请假：任何类别的请假都需领导批准，并进行登记。未请假者，按旷工计。8.公司给予指定工作人员对员工进行评分的权力，有滥用此权力对员工进行不公评分者或私下报复的行为，员工可向上一级上诉。

9.车间由车间主管负责其车间工作人员的相关评分，公司领导负责对全厂员工与管理人员的相关评分。

7.公司每月从员工的基础评分中减去扣分数，加上奖励加分数，即构成每位员工的每月评分。

8.公司由办公室人员对评分进行汇总计算，每月公布。二：评分内容: 工厂每天给予每位出全勤的员工300分的基础评分 行为规范及岗位整洁监督和登记的项目： 1.迟到: A:迟到 5-10分钟,每次扣1分;B:迟到10-30分钟, 每次扣2分;C:迟到30-60分钟, 每次扣3分;D:60分钟以后, 每次按缺勤半天计.2.早退: A:早退 5-10分钟, 每次扣1分;B:早退10-30分钟, 每次扣2分;C:早退30-60分钟, 每次扣3分；

D:早退一小时以上, 每次按缺勤半天计。

3.旷工半天扣2.5分，旷工一天扣5分。

4.每位员工每月予以2天的请假天数，超过3天每天扣1分。5.代人打考勤卡者，每次扣1分，接受别人打卡者每次扣1分。

6.穿拖鞋上班者发现一次扣1分，每天不超过3分。

7.强制戴手套工作的岗位，未佩戴者与为按公司要求着装厂服者，发现一次扣1分，每天不超过3分。

8.未经允许擅自离岗，窜岗的员工，每次扣2分；上班时间未经允许离开厂区，每次扣3分。

9.在禁烟车间、地点和岗位吸烟的员工，每次扣2分。

10.上班时间相互辱骂的员工，每人每次扣1.5分；

11.对卫生脏乱，货物堆放散乱的岗位，每天一次，每次此岗位每位员工扣2分。

12.未经物品器具所在岗位的负责人同意，动用别的岗位的物品器具的员工，每次扣2分。借用别的岗位器具不按时归还者，每次扣2分。

13.对每月整体卫生良好，货物整齐的岗位，月底给予每位员工5分的加分奖励。14.对每月没有违规，且出满勤的员工，给予10分的加分奖励。

15.对举报他人属实的违规违纪行为的员工，给予违规者扣分对应的相等加分，每次不超过10分。

车间工作负责项目：

1.不服从合理安排的员工，每次扣3分。

2.员工有消极怠工行为或进行与工作无关事项影响工作，第一次发现予以警告，第二次发现扣1-2分，发现三次以上者可依情节扣3-6分。3.违规操作的员工，每次扣2-10。

4.对任务高效、超额完成的员工，给予0.5-2.5分加分奖励。确有认为贡献超2分的情况，需与领导商定，并由领导签字生效。公司领导负责项目：

1.对公司管理人员的当月任务完成情况，及完成质量评分，评分范围15-30分，过低过高（可有领导根据实际情况修改）。

2.动手打人者，扣30分，且情节严重者予以开除；相互斗殴者，每人每次扣20分，先动手者追加扣10分，且情节严重者予以开除。

3.偷窃工厂财物者，每次扣20-50分。并依情节处以警告，开除。严重者送交警察处理。

4.因违规操作致不良事件的员工，依情节严重性扣5-100分或直接予以罚款，且情节严重者予以开除。

5.对公司管理、生产工艺、设备等提出有利的创新或改进意见的员工，意见一经采纳，给予2-100分的加分或相应的现金奖励。

6.对挽救公司事故、损失者,依挽回损失的情况予以100分以内的加分奖励.7.对于特殊工作、岗位，主动担任的员工，予以2-10分加分奖励。

8.公司对有社会肯定的高尚品格行为的员工予以2-100分加分或现金奖励。三．评分与收入相关；

1.工厂每月统计员工当月评分（A）除以当月应得的基础评分（B），即为收入系数(C)，当月员工工资E=当月收入

如：某月张三和李四员工都出勤30天，每人应得基础评分300分，张三评分加和280分，李四评分加和320分，当月收入3200元。

张三工资E=280÷300×3200=2986元，李四工资E=320÷300×3200=3413元

2.年底发放奖金以全年考核评分计算。

3.工厂订单不够需要辞退员工时，以全年考核评分为参考，先辞退评分太低的人。4.工厂奖励和提拔全年考核评分较高的员工。

萧晶太阳能科技有限公司

班级日常量化考核评分细则 篇8

一、组织纪律

1、班级考勤：(1)、上学迟到、早退、旷课每人次扣2分。

(2)、早读、午休课不及时进班在教室外逗留每人次扣2分。

2、课堂纪律：(1)、课堂无故缺勤、或中途离开教室每人次扣2分。

(2)、课堂上睡觉、做无关该节课的事每人次扣2分。

(3)、严重扰乱课堂纪律，顶撞教师每人次扣5分。

3、课间纪律：(1)、学生上下楼梯不靠右行、跑步上下楼梯、做危险游戏，每人次扣1分。

(2)、学生爬树、走廊阳台栏杆、滑楼梯护栏、翻越学校围墙、窗户每人次扣2分。(3)、课间跑至其他楼层和班级窜楼层、窜班每人次扣1分。

(4)、课间休息时追逐打闹，每人次扣1分。

4、用餐纪律：(1)、进餐秩序混乱，纪律不好，每人次扣1分。

(2)、乱倒剩饭剩菜，乱扔饭、菜盘、饭勺每人次扣1分。

(3)、进餐班主任不到岗，每次扣3分。

5、午休纪律：

(1)、午休迟到：午休正式铃响5分钟后未进教室视为迟到；走读生12：30后未进教室又无班主任字条者视为迟到每人次扣1分。（班主任对12：30分后到校的走读生要注明到校时间，并签名确认后盖政教章附在校卡后面备查。）

(2)、午休时间教室不安静，午休结束铃响学生起哄，每次扣2分。

(3)、午休时间走读生在门前公园逗留、进校园后大声喧哗、追逐打闹，不直接进教室者每人次扣2分。

(4)、午休时学生走出教室不能出示放行条，每人次扣1分。(5)、午休班主任不到岗，每次扣3分。

6、上学、放学纪律：上学、放学不排队、插队或散队、追逐每人次扣1分。

7、其他要求：

(1)、带手机、MP3、游戏机进校园并在上课时开机，除收缴请家长来校领取外每人次扣2分。(2)、偷盗、破坏学校公物、故意浪费学校水电，视情节轻重扣2分。有经济损失的要照价赔偿。

二、清洁卫生

教室内外、清洁区卫生每日检查三次，早上、中午、下午放学后各一次。1：课室卫生：

1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分，未将椅子推入桌子下1个扣1分。

2、小平台放有杂物，黑板未擦干净，桌面不清洁，有以上情况各扣1分。

3、地面有纸屑，痰迹扣1分。

4、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分。

5、电灯、电扇及电教设备没有及时关，电器开关不干净，有灰尘扣1分。

6、门窗、墙面不干净，窗户未关、窗帘没有放好扣1分。

7、各班所对应的走廊有纸屑、杂物扣1分，零食包装袋1个扣1分。2：清洁区卫生

1、学校打扫卫生时间没安排人员打扫且又有垃圾的扣3分。

2、清洁区卫生打扫不够彻底的扣3分。

3、清洁区保洁不及时，发现垃圾长时间停留扣3分。

4、学生没按规定时间打扫卫生或超过限定时间的扣2分。

三、两操、集会

1、集会、早操集合不迅速、不排队、走动、说话、队伍不整齐每人次扣1分。集会、早操、升旗时上下楼梯不靠右行每人次扣3分。

2、做操不认真、动作不标准每人次扣1分。

3、不做眼保健操每人次扣1分。

4、参加集会时不排队，起哄每人次扣2分。

5、升国旗奏国歌不严肃，走动、说话、齐唱国歌时不唱每人次扣1分。

6、集会、早操、升旗时请假者必须有班主任签名确认的请假条，无故缺勤每人次扣3分。

四、文明礼仪

1、学生见到老师、家长、同学不行礼问好，每人次扣1分。

2、不戴校卡，少先队员不佩戴红领巾，每人次扣1分。不穿校服每人次扣1分。

3、对人不礼貌、骂人、叫外号、说脏话每人次扣1分。

4、在校穿拖鞋、打赤脚、戴首饰、男生留长发、烫、染发、剃光头、穿奇装异服、女生烫、染发、穿奇装异服、留长指甲、染指甲，每项每人次扣1分。

五、接送

1、放学不排队下楼梯到规定地点候车、上车每人次扣1分。

2、不在规定地点候车，到处乱跑，每人次扣1分。

3、不排队上下车、乘车时乱串座位，每人次扣1分。

4、在车上打闹，顶撞教师、司机，打架、欺负同学，每人次扣1分。

5、迟到、不请假缺勤每人次扣1分。

六、安全

(1)、学生无放行条私自出校门每人次扣5分。

(2)、打架每人次扣5分，赌博、抽烟、喝酒、敲诈每人次扣5分，并按学校有关规定给以处分。(3)、凡班级出现流血事件导致送医院检查治疗或重大安全事故者取消当周文明班级评比资格。

六、加分项目（此项为参考分数，同等条件下加分高者考虑评为文明班级）

1、踊跃向红领巾广播站投稿，每班每周内投稿3篇以上加2分。

2、其他好人好事上报主管行政领导申请酌情加分。

3、经各处室挑选，班级的学生干部、仪仗队员、少先队员、学生会干部工作开展好，每周加1分。

教学常规量化考核评分标准 篇9

2010-1-26 学校教学常规检查由教导处组织，评委由各部主任、教师代表组成。分中二职称组和非中二职称组两组进行。评委交叉回避，每学期一次，考核结果存档，作为今后评优评模，聘任教师的依据。

考核项目：备课（30分）、讲课（30分）、批改（24分）、考勤（16分）。备 课：按数量15分、质量15分两项进行评定

（一）数量要求：按发津贴表授课节数（包括补课），每节课一个教案。数量分=安实备节数除以应备节数*15分。

（二）质量要求：每节教案的具体要求如下：

1、格式：教案首页要有教学计划和教学进度计划（3分），用钢笔或圆珠笔写清总第几课时及授课周次。

2、内容：

（1）有教学目标（包括）

A教学知识点B能力训练点C学科思想和方法渗透D德育渗透点（2）有重点难点及解决办法（重在解决办法）（3）教法方法教具

（4）教学过程（步骤）：重点，难点的学习和目标完成过程（师生互动过程）

（5）总结和扩展（6）布置作业（7）板书设计

（8）课后记（主要是本课的得失和感受记录，今后应注意使得教案要体现“主体参与”，“激发兴趣”，“及时反馈”，“激励评价”的十六字原则）

3、质量分的评定：按以上9项分优秀12分，良好10分，一般8分，差6分四等进行评定 讲课（30分）要求：

1、教学目标：A：目标依据：目标明确，符合教学大纲和教材要求。B：知识目标：具体，准确、合理。C：能力目标：利于检查，便于操作。D：思想目标：切合教材内容，不空洞。

2、教学过程

教材处理：A：重点突出。B：抓住了关键，突破了难点。C：新旧知识衔接合理，过度自然。

教学内容：A：结合教学内容，有机地进行思想品德教育 B：知识教学具有基础性，可接受性，实用性，综合性。C：注重对学生非智力因素的培养和创造能力，自学能力的培养。教学方法：A：正确处理主导与主体的关系，主体参与教学原则运用得好。B：群体活动，小组讨论，个人自学能协调和谐。C：注重指导方法学习，培养学习习惯。D：合理运用了现代化教学手段。

教学技能：A：普通话准确，流利，语言生动精练，逻辑性强，教态自然大方。

B：板书工整，书写规范，绘图准确，设计合理，布局美观。C：反应敏捷，应变能力强，能控制整个教学过程。教学效果：A：能完成教学任务，按时上下课。

B：学生能积极参与学习活动，每个同学各有所得，人人受益。（高中）C：大容量，快节奏，高效益，较好地实现了分层优化。（初补，高补）

3、评分方法：

学生评课为主，校教研组听课评分为辅。

学生评课以部组织，教务处协助，每学期一至二次（其中考试后）每班抽取12人，去掉一个最高分，一个最低分取平均分 评定项目以讲课中五大项内容打分，详见学生评课表。

五、批改：（24分）其中数量14分，质量10分

（一）数量：

1、要求每二节课有一次书面作业，每次批改15本。高补、初补班每次批改10本。

2、评定办法：实批次数/（实授节数/2）*14

3、批改次数以注明的批改时间计算

4、作业本数以实际在校人数的80%计，每缺一本扣0.5分，无作业或无批改者记零分。

（二）质量：

1、要求作业量适中，批改时间间隔符合实际。

2、除教师批改外，可采用学生互相批改，小组批改等方式。

3、作业质量从批改态度、学生反应、教学反馈、矫正重做、讲评指导、正确率、教改特色等方面分优10分、良8分、一般6分、差4分打分。

六、考勤（16分）：评分办法：按教导处制订的《教学互督检查实施细则》规定：一学期无迟到早退现象者，期末考核加3分，旷课一切扣1分，旷自习一切扣0.5分，上课、上自习迟到、早退每累计三次扣1分。

七、其它

1、作业、教案评分由教导处组织评委，每种教案、作业由10名评委同时打分，取平均分。

2、多次代课的教师，教案分=各种教案得分和以代课次数。作业分=各种作业分和除以代课次数。

机关工作纪律考核评分细则 篇10

按照文件的要求，由县纪委（监察局）牵头负责对机关工作纪律情况的日常监督检查。为确保活动顺利开展，特制定本考核评分细则。

一、监督检查方式

采取不定期明察加暗访相结合的方式，对全县各单位机关工作纪律情况进行全面监督检查，重点加强对机关纪律制度建设情况、上下班考勤情况以及工作人员在岗情况的监督检查，原则上每季度通报一次督查结果。

二、监督检查范围

包括全县五大类个单位，文件附件。

三、考核评分规则

机关工作纪律监督检查实行倒扣分制。对监督检查中发现干部职工有以下违反机关工作纪律情况的单位则扣除相应分值（如果一种行为涉及多项扣分规定的，以分值高的为准，不重复扣），扣完为止。

（一）对没有建立上下班考勤制度的单位，每次扣2分；对上下班考勤制度虽有但没有按要求严格执行的单位，每次扣0.3分；

（二）对没有建立请销假制度的单位，每次扣2分；对请销假制度虽有但没有按要求严格执行的单位，每次扣0.5分；

（三）对发现有干部职工迟到早退，不按时上下班现象的单位，每次扣0.2分；

（四）对发现有干部职工在工作时间做与工作无关的事情，如玩游戏、玩纸牌、观看影视节目、睡觉、炒股等情况的单位，每人每次扣0.5分；

（五）对发现有干部职工在工作时间无故离岗、脱岗、缺岗以及不能准确说明去向等不在岗现象的单位，每人每次扣0.5分；

（六）对有干部职工在工作时间发现有赌博等其他违法违纪行为的单位，每人每次扣1分；

（七）对办事效率低下，未在规定时间内办结审批服务事项，以及故意刁难办事群众，群众反映吃、拿、卡、要等行为的单位，一经查实，每次扣2分。

对