小学优秀作文：可爱的老师

小学优秀作文：可爱的老师（共13篇）

小学优秀作文：可爱的老师 篇1

在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的我可爱的老师小学作文，希望对大家有所帮助。

我可爱的老师小学作文1

我们班上新转来了一位语文老师，她姓黄。她有一付瓜子脸，樱桃小嘴，一双明亮的小眼睛，戴着一副厚厚的眼镜，看起来很有学问，她平时最爱穿着连衣裙和高跟鞋。

她有一手好字，我非常崇拜她。我要向她学习，天天练字。

黄老师还有一双“千里眼”，有一次上课我和其它同学在讲话，黄老师发现了，走到我面前说：“别以为你们讲话我不知道，上课要认真听讲，不许讲话。”我听了，又拿起了语文书，看了起来。

我喜欢我的语文老师。

我可爱的老师小学作文2

梅老师是我小学的启蒙老师，也是我第一个班主任。她个子不高，剪着一头短发，戴着一副黑色边框的眼镜，看上去很精神。她开朗活泼，对我们既关心又严格，同学们都很喜欢她。

梅老师是教我们语文课的，她上课生动活泼。记得有一次在讲课文《秋游》的时候，她就像一块大磁铁一样深深地吸引着我们，我们就像跟着梅老师在郊外的公园里秋游一样。叮铃铃，下课铃声响了，40分钟的`语文课我们就像上了5分钟一样。

现在，我们已经上三年级了，梅老师也不再教我们语文了，但我会永远记住我的启蒙老师——梅艳老师。

我可爱的老师小学作文3

我的班主任吴老师，在我的心中，她是个漂亮严厉的人。

说起我的班主任，我最喜欢她的眼睛。亮晶晶的，还会说话呢。要是在课堂上有同学说话，老师的眼睛一转，就会盯住他，那个同学吓得再也不敢了。

吴老师在别人眼中虽然不怎么漂亮，但在我的心里是一盏明亮的灯。

平时，老师出去的时候，总会在后面的门镜里偷偷地看，要是看见谁不遵守纪律，就会走进来批评他。

有一次，李宁在屋里大声说话，闹得正欢，没想到吴老师把他抓住了。老师狠狠地踢了他一脚，然后让他把事情说清楚，李宁支支吾吾的说：“我……我……”嗓子眼里像堵了块石头似的，连一个字也吐不出来。

我爱我的吴老师。

我可爱的老师小学作文4

我们身边有很多具有绿叶精神的人，她们一直默默无闻的在奉献着，我的学前班张老师就是一位具有绿叶精神的人。

有一次冬天，我正在操场上玩。突然，有两位大哥哥往我头上泼了两瓶水，然后他们飞也似的逃跑了。这时，正和我玩的两位小同学看到了，那两个同学赶快告诉班主任张老师，张老师焦急的把我送到了爸爸的办公室，随后带两位小同学一个班接着一个班找那两位给我头上泼水大哥哥。

最后，那两位大哥哥被找到了，亲自给我道了歉。我很感激班主任张老师，别看这平凡的小事，但是平凡孕育着伟大，我爱我的张老师。

我可爱的老师小学作文5

上三年级的我已经认识了不少的老师。有戴老师、曹老师、王老师……其中我最喜欢的老师是曹老师。

曹老师长着一双水汪汪的眼睛，洁白的牙齿，修长的腿。每天脸上总是挂着灿烂的笑容。她教学可认真啦！每天早早就到学校里领我们读书。每天晚上辅导学生到很晚才回家。有一次，曹老师的嗓子哑了，还坚持为我们大家上课。

小学优秀作文：可爱的老师 篇2

2008年岁末, 《语文新圃》杂志登载了一篇由中学语文教师令狐补充撰写的有关人教社将已故著名作家魏巍的《谁是最可爱的人》 (以下简称《谁》文) 撤出课本的评论文章。该文称, 将《谁》文撤出中学课本是明智之举, 这是现行教材的编撰朝着正确的、有利于学生心理健康成长的方向迈进的一大步。这位教师称:《谁》文之所以能影响几代人, 其主要原因还在于该文用文学的手法, 别具一格地将浓烈的感情挥洒在残酷战争中普通士兵身上。但是, 它对战争血腥的渲染、对人类残酷的相互杀戮和为善施爱行为之间的巨大落差, 仿佛说的不是人与人之间的战争, 而是人与魔鬼的决斗, 其文学性的描写难以反映世道人心的本质。从文学的角度来看这篇文章, 其文学价值并不高, 甚至可以说是煸情和滥情之作。同时文中意欲竭力表白的战争是生活在和平环境中的人的幸福来源之说, 也在逻辑上存在似是而非的毛病。用现代的眼光来看, 这篇文章更多的是一个时代意识形态宣教的产物, 有那个时代的局限性。

我们可爱的老师 篇3

漂亮指数：

☆☆☆☆☆

精彩指数：

☆☆☆☆☆

杨yánɡ老lǎo师shī很hěn温wēn柔róu漂piào亮liɑnɡ，她tā的de脸liǎn圆yuán圆yuán的de，眼yǎn睛jinɡ大dà大dà的de，说shuō起qi话huà来lɑi声shēnɡ音yīn也yě好hǎo听tīnɡ。语yǔ文wén课kè上shɑnɡ，她tā会huì给ɡěi我wǒ们men讲jiǎnɡ很hěn多duō有yǒu趣qù的de故ɡù事shi，我wǒ学xué会huì了le谦qiān让rànɡ，懂dǒnɡ得de了le分fēn享xiǎnɡ。数shù学xué课kè上shɑnɡ，她tā把bǎ数shù字zì讲jiǎnɡ得de有yǒu趣qù生shēnɡ动dònɡ，她tā把bǎ“2”比bǐ喻yù成chénɡ小xiǎo鸭yā子zi，把bǎ“3”比bǐ喻yù成chénɡ小xiǎo耳ěr朵duo，把bǎ“5”比bǐ喻yù成chénɡ小xiǎo鱼yú钩ɡōu……我wǒ很hěn快kuài掌zhǎnɡ握wò了le数shù字zì，并bìnɡ且qiě学xué会huì了le加jiā减jiǎn法fǎ。

杨yánɡ老lǎo师shī上shànɡ课kè时shí很hěn严yán格ɡé，课kè余yú时shí候hou像xiànɡ妈mā妈mɑ一yí样yànɡ爱ài护hù我wǒ们men。

（指导教师：杨美娜）

沈老师

漂亮指数：

☆☆☆☆☆

严厉指数：

☆☆☆☆☆

我wǒ们men的de新xīn老lǎo师shī沈shěn老lǎo师shī可kě漂piào亮liɑnɡ了le！她tā长zhǎnɡ着zhe明mínɡ亮liànɡ的de眼yǎn睛jinɡ，圆yuán圆yuán的de脸liǎn蛋dàn儿er。

上shànɡ课kè时shí，沈shěn老lǎo师shī一yì边biān讲jiǎnɡ课kè，一yì边biān盯dīnɡ着zhe每měi一yí位wèi同tónɡ学xué。连lián新xīn来lái的de张zhānɡ小xiǎo丰fēnɡ都dōu目mù不bù转zhuǎn睛jīnɡ地de看kàn着zhe老lǎo师shī，只zhǐ有yǒu李lǐ小xiǎo明mínɡ在zài玩wán小xiǎo汽qì车chē。老lǎo师shī看kàn到dào了le，一yì边biān读dú着zhe课kè文wén，一yì边biān走zǒu到dào他tā身shēn边biān用yònɡ手shǒu敲qiāo敲qiɑo桌zhuō子zi，好hǎo像xiànɡ在zài说shuō：“上shànɡ课kè时shí不bù能nénɡ玩wán小xiǎo汽qì车chē，要yào认rèn真zhēn听tīnɡ讲jiǎnɡ！”李lǐ小xiǎo明mínɡ惭cán愧kuì地de低dī下xià了le头tóu。

（指导教师：沈 洲）

何老师

漂亮指数：

☆☆☆☆☆

温暖指数：

☆☆☆☆☆

我wǒ们men的de班bān主zhǔ任rèn是shì何hé老lǎo师shī。

她tā的de个ɡè子zi有yǒu点diǎn儿er矮ǎi，有yǒu一yì头tóu乌wū黑hēi的de长chánɡ发fà，圆yuán圆yuán的de脸liǎn蛋dàn儿er，浓nónɡ密mì的de眉méi毛mɑo下xià有yǒu一yì双shuānɡ大dà大dà的de眼yǎn睛jinɡ。她tā戴dài着zhe一yí副fù眼yǎn镜jìnɡ，特tè别bié爱ài笑xiào，一yí笑xiào起qi来lɑi，我wǒ觉jué得de整zhěnɡ个ɡè身shēn体tǐ都dōu温wēn暖nuǎn。她tā喜xǐ欢huɑn我wǒ们men每měi一yí个ɡè人rén，上shànɡ课kè时shí讲jiǎnɡ的de内nèi容rónɡ特tè别bié有yǒu意yì思si，我wǒ们men听tīnɡ得de津jīn津jīn有yǒu味wèi，不bù知zhī不bù觉jué一yì节jié课kè就jiù过ɡuò去qu了le。她tā教jiāo我wǒ们men学xué习xí时shí还hái把bǎ自zì己jǐ的de嗓sǎnɡ子zi说shuō哑yǎ了le，我wǒ们men都dōu很hěn喜xǐ欢huɑn她tā，崇chónɡ拜bài她tā。

可爱的老师优秀作文 篇4

陈老师长得比较可爱，中等个子，瘦瘦的。她有时披肩发，有时很俏皮的在后脑勺扎根小马尾，显得可爱极啦!她衣着大方又突显得很有气质，黑黑的眼睫毛下是一双炯炯有神的大眼睛。

陈老师上课很有趣，每次都笑眯眯地给我们上课，同学们都感觉很亲切，她讲课时声音清脆、响亮，我们都听得一清二楚。今天她为了让我们知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，长得有多丑，还特地来了一段模仿秀，她把嘴巴鼓得大大的就像塞了两个大馒头似的。眼睛看着前方翻着白眼，老师模仿得很逼真，声音粗粗的，很难听地说道：“你能和我交朋友吗?”同学们听到后看到老师的表情哈哈大笑，有的同学笑得肚子疼，一直揉着肚子，有的捂住嘴巴笑，我发现有人头低着快钻到桌肚里了，难道是在找刚刚笑掉的大门牙吗?教室里充满了欢笑声。

可爱的老师作文 篇5

她有一头棕黄茂密的秀发，像迪士尼里的公主。还有一对细细长长的眉毛，和一双亮闪闪的眼睛，精致的脸庞嵌着一个小小的鼻子，鼻子下面有一张樱桃般的小嘴巴。长的特别美丽，我非常喜欢她。

她是我补课班的老师，每次上课时，她都笑眼弯弯的看着我们。她的课很有趣，我们总是因为兴致太高，而控制不住自己的声调，这时她会说：“宝贝们，我知道你们现在特别开心，可是我们声音的太大了，会吵到隔壁班的同学，我们班的宝贝都是最有礼貌的，大家小点声。现在请你们再来回答一次阳阳刚刚提的问题……”她从不训斥我们，但是她的话好像有魔法，不管是阅读课还是写作课，她都能够调动我们所有人的积极性，我们开心极了!她总会站在讲台前，有时身体前倾，有时一动不动，还有时手舞足蹈的给我们讲课。看到我们听得入神，她的表情和动作就更夸张了，偶尔也会露出得意的笑容。她每次都说：“坐姿端正!刚刚讲的知识点，大家会不会，听懂了吗?不会的告诉我，我再讲一遍。”有时我们会故意扯着嗓子喊：“不——会!”想看看她是什么反应，她也不恼，不厌其烦地再次给我们讲解。她的声音非常甜美，如果要形容，那我认为可能是像仙女的声音一样好听。

阳阳老师不仅上课时很温柔，课下生活里也很温柔。那是我第一次见到她，在教室里，还有二十分钟就要上课了，我坐在一个角落里，悄悄地观察她。心里忍不住猜测她是一位怎样的老师呢?为什么妈妈让我来她这里补习语文呢?又怕她发现我。不一会儿，她抬起头，在教室里扫了一圈，目光停留在我身上，亲切地称呼我为“小紫”，还夸我漂亮，和我聊天，慢慢的我紧张的情绪不见了，取而代之的是多了一份期待。上课时，我还踊跃的到讲台上表演，看到台下阳阳老师暖暖的笑，和耳边响起了同学们的掌声，别提我有多开心了!

可爱的老师作文 篇6

我们班有一个可爱的数学老师，他不仅学问高，而且非常可爱。

他有着笑开了嘴的嘴巴，比如有一次，在我们上数学课时，我们正听着津津有味突然老师提出一个问题：州角是多少度。顿时，我们哄堂大笑了起来。数学老师问：“怎么啦?”我们说：“数学老师您的州写错了!”顿时老师才恍然大悟，大笑了起来。例如还有一次是在四年级上册的一次领通知书。突然念到我的名字，顿时，我的心。都快要跳出来了一样紧张。数学老师说：“你真棒!你考了100分。”顿时老师的嘴像15的月亮一样笑圆了。

数学老师会在我被欺负时站出来，保护我;会在我伤心难过时来安慰我，逗我开心;会在我考试考差了来告诉我“别灰心，下次一定考好。”我的数学老师在别人眼中是那么普通，可是在我的眼中，数学老师就像是我们的母亲，这正是“一日为师，终身为父”啊!数学老师是那么辛苦——每天早上只要有作业，没批改完，他就会侮人不倦的赶忙的赶着作业。但是每天早晨数学老师都会用可爱的微笑来温暖我们，即使在冷的浑身发抖的冬天，我们也会觉得温暖。谢谢老师，您辛苦了!

做个美丽可爱的“懒”老师 篇7

一、美丽可爱并存——心态很重要

亚里士多德说，生命的本质在于追求快乐，而使得生命快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的时光，增加它；第二，发现使你不快乐的时光，减少它。可见，阳光心态是多么重要。可爱又快乐的教师是孩子们青睐的对象，是同事乐于沟通的伙伴，是学校与各家庭联系的纽带。如今，我已经从教十几年的人了，已经到了而立之年，可现在还经常有人会说自己“可爱”，每当这时候，我会高兴、骄傲地不得了！因为，“可爱”是我认为的人的一种气质面貌和良好心态的反映，对于一名教育工作者，尤其是一名小学教育工作者来说，没有什么比拥有一颗“可爱”的心更重要的了。只有拥有了一颗可爱的童心，才会真正体会到学生所需，才会真正了解学生，才有可能为了学生放下身段、蹲下身来交流，也才能和学生们进行换位思考、共同成长和进步！我们要时时想到与自己工作中打交道的学生是一种平等的“合作伙伴”关系，这是一种缘分，要以快乐的心情保持与他们打交道，并珍惜这种缘分。这样，自己享受到了快乐，同时也带给了别人快乐，这就是简单的快乐生活道理。因此，如果您是高高在上的那一种老师，就请试着把心打开一点、琐事看开一点、试着“学生”一点，慢慢地，您就会被越来越多的幸福、快乐所围绕。

二、学会善意的“偷懒”——给学生时间和空间

回想起十几年前，我刚踏上三尺讲台，充满激情、壮志雄心的时候，立志要做一名好老师。每对重点内容我都是讲了又讲，有时候，课内时间不够，我还经常利用课外时间来补充，生怕有些学生听不懂，嗓子嘶哑更是家常便饭，弄得头昏眼花，腰酸背痛。可是学生们的表现并没有和我的付出成正比，很是让我伤神。每次我的音乐课上，都是激情飞扬，从节奏、音符，到歌曲情绪、段落，面面俱到，对于歌曲，我也总是一句一句逐句来教。孩子们呢，却总是木讷地看着我，甚至有些小家伙很不领情，有的干脆进入了梦乡！活泼轻松的音乐课，很多时候都没达到效果。我的教师梦啊，为什么总是事与愿违呢？

由此，我不断反思自己，努力学习教育理论，向名师请教。痛定思痛之后，我明白了其中原因了，问题不是出在孩子身上，是我的问题，不该做的我全做了！让学生没有了自己的时间和空间！这时我决定做一个“狠心”的老师，做一个“懒”老师。想“懒”就得“放”——放手、放心。把问题摆在学生面前，引导学生出主意、想办法，这样不仅发扬了民主，增强了学生的参与意识、而且提高了学生解决问题的能力。

从那以后，我的课堂节奏开始变慢，我也不是那个不敢放手的“唠叨婆”，为了放孩子们更好地主动参与到课堂中来，我经常会请孩子们来“讲课”：打节奏、示范唱、小组互学、全方位展示……除了难点乐句我稍加提醒和讲解以外，基本上，都是用各种方法鼓励学生们自己去参与学习。我还让电影节目、动画片、音乐节等进入到我们的课堂，让它们当起学生的老师。慢慢地，学生学会了自我管理，自我约束和自我学习。每次单位的展演活动，都是学生自发组织和排练。我很开心，因为我用自已的“懒”，换来了学生心甘情愿的“勤”。我现在变得越来越“懒”了！我就是做一个越来越“懒”的老师！

三、三人行，必有我师——教学相长

身为老师，我们总要坚持学习。积极学习先进的教育教学思想，努力钻研业务知识、参加研讨、外出学习等等，多种途径都是我们充电提高的有效途径。

常年置身于学生之中，竟让自己对学生刮目相看，自感受益匪浅，使我渐渐意识到：我们不仅要向书籍中学习、优秀教师学习，还要向学生们学习。很多老师总认为学生毕竟是学生，学生应该向老师学习，还有老师向学生学习的吗？其实不然，老师可能在专业知识方面强于学生，但在其他领域，老师不可能处处强于学生。学生虽然在专业不如你，但他们思维活跃、前卫，有创新精神，这些东西也很值得老师们去学习。让我改变这个观点的是这样一件事：2008年前后，我常在报纸上看到关于博客的报道，觉得那是个新鲜事物，也有些不以为然。后来，我班上的几个学生都开了博客，慢慢地成为班上小有名气的“博主”。在他们的“怂恿”下，我也开通了自己的教育博客。在博客上一溜达，发现它容量大，既可写文章，也可放照片，而且可与其他朋友交流，还能学到很多东西，并取长补短。慢慢地，我喜欢把自己在教学中的感悟发表在上面和大家进行交流。现在，我在博客中认识了许多热爱读书、喜欢研究的伙伴们，我们经常交流自己的读书心得和学习收获，每一次互动、交流对我来说都是如获至宝。博客也成了我生活的一部分，每天都想上去看看，要不然，就有一种失落感。它成为我记录自己每天教学感想的重要路径，我知道，我爱上它了。从以前的排斥，到现在的依赖，我感谢我的学生们。这次的成功也更加坚定了我向学生学习的信念。

我欣赏学生们的童真、友善与纯洁无瑕，感谢他们给了我孩子般乐观愉悦的心境，就算有一天皱纹悄悄地爬上了自己的眼角、额头，它也不能阻止我美丽快乐的心。因为，我就是要做一个美丽可爱的老师，“懒”一点，没关系的！

可爱的物理老师作文 篇8

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想起上节物理课就想笑。物理老师居然当起了美术老师写起了兰庭序。同学甲：“你看，那家伙又在展现自己的才能了，纯属吃过饱了撑的”。同学乙也对同学甲说“是啊，是啊”。“你们怎么这样，老师写字给我们看你们还说”。同学丙懊恼地说。算上下课的时间差不多写了半节课多，直到上下一节课物理老师才写完。然而，老师前脚刚走，值日生后脚就上去挥臂几下就把这一黑板的兰庭序不留痕迹的给消灭了。我有点奇怪，为什么都没人阻止呢？我就叫了几次别擦，他有停下来，可过了不到5秒钟那个值日生又上去擦了。哎！浪费啊，可惜啊。真想采访采访物理老师看到这一场景有何感想。

可爱的老师-写人作文 篇9

“306班是什么？”

之前开值勤生会议的时候，老师总会点名的。点到的班级要不就一齐喊“到”，要不就一齐举手。我清楚地记得那一次，老师在点名的时候，一脸严肃的神情：“201，齐了；202，齐了……305，齐了；306，咦，306是什么？”哈哈哈哈，在座的值日生都哈哈大笑起来，因为我们的学校并没有306班啊。

“二五二十”

上课了，大家喊完“老师好”后都坐下了。数学老师说：“今天，我们来学习除法。同学们还记得乘法口诀吧？一五得五，二五二十，三五……大家先背背吧。”

你们在这段话发现了什么没有？没错，二五二十。老师肯定是一时口误，二五一十背成二五二十了。

“坐站”

又上课了，老师叫我回答问题。我胸有成竹地说：“这个算式表示把二十平均分成四份，每份是五。”老师满意地点了点头，说：“跳跳回答正确，这样是平均分的方法。坐站！”

可爱的老师六年级优秀作文 篇10

她长着一张圆圆的脸，一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴。教育学生有板有眼，方法也能让我们接受。

邹老师对我们的要求十分严格。记得有一次，我的字写得歪歪扭扭，邹老师看后，把我的作业撕了，还罚我放学后留下来再写。当时，我想：老师是不是要罚我抄一百遍，千万不要把我在学校的不良表现告诉我的家长，我以后不再打游戏机，不上q了。想着想着，只见老师走过来，亲切地对我说：“国楷，请把今天的作业再做一遍，字一定要写好了。”我看老师和蔼可亲的样子，我便毫无怨言地把作业认真地做了一遍。邹老师看了说：“这不是做得挺好吗?学习是自己的事，今后可不能再这样了。”听了老师的话我连连点头。

邹老师不仅对我们的学习要求严格，而且还像慈母一样地关心着我们。有一次课间，我和几个同学在操场旁边玩耍，一不小心，我从两米多高的石头上摔下来，把手擦破了，后来老师知道了，急忙把我从教室带到学校医务室，让医生给我清理伤口，涂药、包扎。一切弄好后。她说：“以后游戏、玩耍一定要注意安全。”她不仅对我是这样，而且对待全班的同学也都一样。

小学优秀作文：可爱的老师 篇11

我有一个极其可爱却又不失严厉的语文老师，大家都很喜欢他。而我们之间的故事经过日月沉淀，已经成为一本厚厚的书。

进入复习阶段，老师给我们发复习资料，再三叮嘱要认真完成。第二天，他发给我们前一天的作业，拿着一摞卷子站在前面说：“这是之前我出差时你们写的`，课上代课老师已经校对完了，我又批了一遍，现在拿到后认真改错。”大家认真地聆听着，话音一落便照做。接着他目不转睛地盯着电脑，查看每个同学的过评分数。

我拿到卷子，看见卷子上的错误都用红笔圈出来，就连我写的错别字也在旁边大大地再现出来。

“现在大家可以拿出手机打开群里《散文练习》的答案和解析，认真改错后放到我桌上。”他一边看着一个同学的卷子一边说着，“刚刚改的卷子要一个一个到前面给我看，并且说一说错因。最后再拿一张新的卷子只拣错的做，这样才是最有效的复习。”

转了一圈，他回到桌前，同学们开始陆陆续续找他。改完，我也给老师看了看。

“这里，‘日光下彻’的‘彻’是直照，‘下’是向下，两个字不要混了。”他指着一个红圈说，“‘清荣峻茂’最好解释成‘水清树荣山峻草盛’。”

“这个‘影’字漏掉没翻译吧?”他用手指着卷子上红圈里的“影”字，“每个字都要解释到位，不能丢字落字，也不能随意添加。考试认真考，回去吧。”

就这样他认真地看了每位同学的改错，并指出问题。下课前的十几分钟，他在屏幕上打出古诗的易错字词，从头至尾带着我们捋了一遍。讲完后，他还非常幽默地对我们说：“给你们唱一首《虞美人》。听说听我唱歌的同学期末都可以考高分呢!”

说罢，我们的耳畔便萦绕起老师浑厚的男中音：“春花秋月何时了，往事知多少……”

老师在台上倾情献唱，我们则做着他的忠实小粉丝，兴高采烈，开心极了。一曲终了，他开心得像一个孩子，我们也激动地为他热烈鼓掌。

伴着掌声，下课铃声也响了起来。他只说了一句：“不要紧张，你们没问题。”初一最后一堂语文课就这样拉上了帷幕。

可爱的小学作文 篇12

“淅沥沥，淅沥沥。”雨点儿们在大地上穿梭着，奔跑着。哦，原来那是它们在快乐的玩耍呢!

调皮的雨点儿就像一个个跳动的音符，正在谱写悦耳，动听的生命乐章。现在下的雨不是轰轰烈烈，震天动地的交响乐，而是优美，柔和的。我所喜欢的也正是这种雨：烟雨蒙蒙，很富有诗意，似乎还有点朦胧的感觉。

站在雨中，雨滴落在我的脸上，很惬意。我感觉到雨滴很亲切，就像母亲的手抚摸着我的脸，心里有种莫名的快乐。仔细的聆听着雨点儿献给大地得妙音。它的声音很小，很小，几乎听不见，可是当你抛开一切杂念，以平静的心情用心去聆听时，你会发现它竟如此的美妙，有时候会让你忘记一切，陶醉于中。

漫步在雨中，到处都散发着泥土的沁香，树上落满了晶莹的水珠。大自然中的一切好像都清洗了面庞，在迎接晴天的到来。

我喜欢雨，喜欢感受雨，喜欢听雨，喜欢看雨。我更喜欢雨那无私奉献的精神，因为雨点儿们为了滋润大地上的万物，奉献了它们那可爱的生命。

我想成为一滴雨。在必要时，滴落在大地之上，这样我的生命或许就会很有意义。我要想快乐的雨一样，奉献我自己。

可爱的小鸡优秀小学作文 篇13

4月22日这天中午放学时，我看见学校门口有一位老奶奶在卖小鸡，我非常想买两只。等妈妈来接我的时候，我对妈妈说“我想买两只小鸡 ”，妈妈同意了，就问人家一只小鸡多少元，老奶奶回答 “一只小鸡一元”，于是，我妈妈就给我买了两只。 到家后，我把袋子解开，把两只小鸡都拿了出来。当时我奶奶正好在家，她也是个养鸡高手，我就问奶奶“哪里有个箱子能放小鸡?”奶奶说“这里有个牛奶盒，你就拿去吧!”，我就把两只小鸡放了进去。

几天后，其中的一只小鸡冻死了，我很伤心，因为还剩下一只小鸡了。我对这只小鸡更加关心，给它水喝，给它米吃，给它草吃。要我的精心照料下，小鸡越长越大，翅膀越长越长。它住的小箱子里空间太狭窄，小鸡经常跳出来，在家里拉屎。我爸爸在小院子里给小鸡搭了一个空间很大的窝子。白天，我们就把它放在这个大的`窝里，让它更自由地活动。晚上，我们把它放在小箱子里，盖上一层布，既保暖又能防止小鸡跳出来。不久，我们发现，小鸡身上很脏，就和我爸爸一起帮小鸡洗了个澡，我很高兴。以后，我还不停地打扫小鸡窝，让它生活在一个干净的地方。后来，这个大的鸡窝给雨水打破了......

五一节过后的一个星期六，我爸爸决定到明达中学的操场上放小鸡，让小鸡能找到更会的小草和虫子吃，我顿时非常高兴。当我把小鸡拿到操场上的时候，我爸爸跟我说了一句话“我们走，看它会不会跟着我们走”，果然不一会儿，它就跟着我们走了。小鸡在草地上觅食，地上的小草对小鸡来说就像一片片森林，沙坑里的沙堆对小鸡来说就是一座小山。我在小沙堆上用木棍制成了一座“比萨斜塔”，小鸡就在“森林”里穿行，在山坡上爬山，在我的“比萨斜塔”下游玩，小鸡在大自然里玩得真开心!我们就给小鸡起了个名字叫“快乐”。几星期后，又一次放小鸡，小鸡已经能自己独立了，很多学生都被小鸡给吸引住了，我和大哥哥大姐姐们分享着小鸡的快乐。我爸爸说“放小鸡就是放你的心”，真的，在放小鸡的时候我也渡过了一个快乐的时光。