电工报告要求（精选14篇）
(设计的目的和意义,设计的内容,背景知识)音乐盒的原理元件的测量接线图和装配图
（拍照图及介绍）焊接和调试中遇到的问题及解决方法作品展示
（拍照图及介绍）总结及体会
参考文献：
附录
手工画的原理图、接线图和装配图
具体要求:
1)请大家认真撰写课程设计报告,有必要的话在网上和图书馆查询相关资料.2)每个人都要写课程设计报告,报告不是越长越好,是要内容充实而又不显得冗杂.大家可以将写好的论文,相互之间修改,期待看到大家比较完善的论文.3)学习委员将报告的电子版和打印版一并收齐.电子版打包发到我的邮箱(2453041172@qq.com)
打印版本收齐后交给我,我的电话是***.学生课程设计（论文）规范化要求
一、课程设计（论文）文本规范
课程设计（论文）文本依次应包括封面、目录、正文、参考文献、附录等部分。
1．封面（学院规定的统一格式）
2．目录（包括全部章、节的标题，一般列到2-3级标题）
3．正文
（理工类专业）：第一级：1、2、3…；第二级：1.1、1.2、1.3、…；第三级：1.1.1、1.1.2、1.1.3、…。
4．参考文献（采用文尾注）
正文中按引用顺序在参考文献出处的文字右角上用［ ］标明，正文中［］中序号（为阿拉伯数字），应与文尾注中序号一致。参考文献中应包含一定的外文文献，参考文献一般不少于15篇。
常用参考文献编写规定如下：
著作图书类文献——［序号］著者.书名［M］.版次.出版地：出版者，出版年.起止页码（为阿拉伯数字）
翻译图书类文献——［序号］著者.书名［M］.译者.版次.出版地：出版者，出版年.起止页码 学术期刊类文献——［序号］作者.题名［J］.刊物名.出版年，卷号（期号），起止页码
学术会议类文献——［序号］作者.题名.编者名.会议名称，会议地址，年份。出版地：出版者，出版年。起止页码
学位论文类文献——［序号］作者.学位论文题目.学校及学位论文级别.答辩年份：起止页码 报纸文献——［序号］作者.文章名［N］.报纸名，出版日期（版次）
在线文献——［序号］作者.文章名［EB/OL］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期
5．附录
主要列入正文过分冗长的公式推导；研究方法和技术更深入的叙述；以备查读方便所需的辅助性工具或表格；重复性图表；使用的主要符号的意义、单位、缩写、程序全文及说明等。附录可采用“附录1”、“附录2”等序号格式。
二、课程设计（论文）打印的格式
1．课程设计说明书（论文）成文文稿一律采用计算机打印，统一使用MicrosoftWord软件进行文字处理，采用A4 规格复印纸（210×297）输出，页边距上2.5、下2cm、左3cm、右2cm，用学院统一封面格式装订。
2．课程设计（论文）文本字体和格式要求
（1）中文题目使用小2号黑体、居中；中文摘要、关键词为小4号宋体；“摘要” 一词为3号黑体、居中，“关键词”一词为加粗小4号宋体；英文题目使用小2号加黑TimesNewNoman体、居中；英文摘要、关键词使用4号TimesNewNoman体，“Abstract”一词为3号加粗TimesNewNoman体，“KeyWords”二个词为3号加粗TimesNewNoman体；正文中文统一使用
小4号宋体，英文正文使用TimesNewNoman体4号字。
（2）文本一级标题使用小3号黑体字，二级标题使用4号黑体字，三级标题使用小4号黑体字。
（3）参考文献使用5号宋体字，“参考文献”六个字用4号黑体。
(1)[期刊]作者.文献题目[文献类型标识].刊名,发表年,卷(期):起止页码;
例:[1]刘冬梅.PLC在随动控制系统中的应用[J].电工技术,2007 (9):42～44
(2)[专著]著者.文献题目[文献类型标识].出版地:出版者,出版年;
例:[2]李华德.交流调速控制系统[M].北京:电子工业出版社,2004
(3)[技术标准]标准代号标准顺序号一发布年标准名称[文献类型标识];
例:[3]DL/T 596—1996电力设备预防性试验规程[S]
(4)[论文集]作者.题名.见(In):编者.文集名.出版地:出版者,出版年.在原文中的位置。
例:[4]赵秀珍.关于计算机学科中几个量和单位用法的建议[A].见:中国高等学校自然科学学报研究会编.科技编辑学论文集[C].北京:北京师范大学出版社,1997.125-129
由于电工实习涉及较多的高压带电设备，为了保证实习过程中学生的安全，实习要严格在老师和现场技术人员指导下进行，在实习中要求学生做到：
1、认真听讲
要认真听取和记录老师和工厂技术人员的现场讲解内容，对产品的品种、规格及主要生产工艺有一个基本的认识，建立起产品加工工艺过程的完整概念。
2、仔细观察分析和注意收集资料
在生产现场进行参观、实习的过程中。要根据情况，从初始到产品生产完成，注意产品的工艺和全部调试过程、技术方法、所使用的仪器、设备。关注产品的成本核算方法。３、认真记录
实习记录包括现场技术人员的报告、生产现场讲解和考察、理论分析等内容。通过笔记培养严谨的工作作风，锻炼分析问题和数据说明的能力。
４、认真编写实习报告
通过现场感性认识，并参考有关专业教科书，从理论上来分析实习所获得的知识，将感性的认识转化为理性的认识。将全部实习过程分阶段、分内容写入实习报告。５、实习纪律
（1）准时到达实习地点，不得迟到、早退或缺勤。
（2）严格执行工厂安全规程，认真听从教师和带队技术人员的指挥，注意自身安全和他人安全。
（3）按规定着装：不得穿高跟鞋、拖鞋、奇装异服到实习现场。
（4）认真执行实习单位的工作作息制度，注意维护实习场所的秩序和环境卫生。
（5）遵纪守法，不准在现场打闹，维护好学校的声誉。
（6）不准擅自离开实习地点，请假外出须经指导老师批准，并结伴而行。实习报告书写
1、封面要写全，包括班级/姓名/学号/实习性质（实习性质：教学实习）。
2、目录：题目………….页码（和正文要对应）
3、正文：题目
实习时间：
实习单位：
实习目的： 100~150字
实习内容：不低于1500字（要有实习小结，100~150字）
4、实习总结：不低于200字
5、致谢词
6、参考文献（不少于5个）
实习任务书
一、实习名称：电工电子实习
二、实习时间：2008年12月14日至2008年12月19日
三、实习地点：青岛、黄岛
四、实习主要内容与进度安排：
1.实习动员，布置实习任务（0.5天）
2.校内变电所、机器人研究中心等相关单位参观（1天）
3.校外现场参观：（3天）
（1）海尔国际物流中心：先进的物流装备和计算机监控管理；
（2）青岛益和电器设备股份有限公司；高低压开关柜及各种变压器等常用电力电器设备；
（3）青岛啤酒二厂：啤酒酿造工艺及自动化生产包装线；
4、实习答辩和总结（0.5天）
五、具体要求（技术要求等）
(1)掌握常用低压电气器件的规格、型号、主要性能、选用、检测和使用方法；
(2))掌握电气图的读图方法，熟悉电气图形符号，一般的电路设计方法和电工图纸的绘制；
(3)掌握电子元器件的特性、测试方法和焊接工艺流程；
(4)了解一般电工电子电路的故障检测和调试方法；
(5)了解一般电工电子产品的装配方法；
一、任职要求：
1、学
历：高中或高中以上。
2、工作经历：接受国家有关部门专业培训，持“电工证”上岗从事水电工作5年以上。
3、工作能力：熟悉公司的水路、电路，掌握电气设备工作原理及安全操作规程。
二、工作内容：
安装、维护和保养公司水电设施。
三、岗位职责：
1、2、负责公司的高、低压线路和电气设备的安装、维修与保养。认真学习和掌握先进的电力技术，熟悉所辖范围内的电力、电气设备的用途、构造、原理、性能及操作维护保养内容。
3、严格遵守电路技术规程与安全规程，保证安全供电，保证电气设备正常运转。
4、认真填写电气设备大、中修记录（检修项目、内容、部位、所需零部件、日期、工时、备件材料消耗等项）积累好原始资料。
5、掌握所使用的工具、量具、仪表的使用方法并精心保管，节约使用备件、材料、油料。做好交接班记录
设备维修岗位职责和任职要求
一、任职要求：
1、学
历：高中或高中以上。
2、工作经历：具有设备维修5年以上经验。
3、工作能力：熟悉机械制造原理，掌握生产设备维修、保养要领。
4、工作作风：认真负责、勤奋敬业，肯专研、有责任心。
二、工作内容：
负责生产设备的大修、紧急维修和二级保养，确保生产设备正常运行
三、岗位职责：
1、负责爱护和维护车间生产设备的现场管理。
2、熟悉掌握公司生产设备的维护保养规程，并负责对设备进行二级保养。
3、对车间需要紧急维修的设备，负责及时进行维护和修理并填写相关维修记录。
4、负责按计划对生产设备组织大修并填写相关维修记录。
课程教学大纲
一、教学目的及要求
文化素质课是面向全校各年级各专业学生的，主要目的是培养大学生的科学素质和人文素养，进行文理的交融、知识的渗透，拓宽知识面，丰富知识结构，弥补平时课程的缺陷，接触多元的思维。同时树立正确的人生观、价值观、科研道德观。
《水利水电工程概论》课程带领同学们认识水利、水电行业，建立初步的水电工程概念，了解水电工程的组成及作用，通过具体工程的成败得失，启示同学们客观地看待人类治水的历史，鼓励同学们用自己的眼睛去观察、自己的大脑去思考，树立“不唯上独唯理”的科学道德。
学生学完该课程后，应达到以下要求：
了解水利水电工程的概念、发展历史、类型及解决的主要问题；
获得水利水电枢纽工程及水资源利用的初步认识，通过分析具体工程的成败得失反思或建立正确的学术道德。
二、教学内容
本课程以讲座形式开课，平均每次讲座约4学时，每期课程7次讲座，第8次课为考核时间，不上课，大家利用网络、图书馆、书报等多种途径撰写小结。以下所列7讲中带“★”者为每期课程必定安排的内容，其他内容会视具体情况有所调整。
第一讲水之解读与水利水电工程简史——从都江堰工程谈起 ★ 第二讲水资源与水文学——南水北调工程、河南75.8暴雨灾害与美国2005.8新奥尔良飓风水灾 ★
第三讲水力学、水力发电原理与水电站类型——中外著名水电站简介 ★
第四讲水工建筑物——世界上最大的水电站：巴西的伊泰普电站与中国的三峡工程★
第五讲水电工程施工——饱受争议的三峡工程、三门峡工程，不得不提的敢说真话第一人：黄万里教授 ★
第六讲水电站水轮机——失败的案例：埃及Aswan工程及三门峡回顾。第七讲水利水电工程与环境——从“溃坝灾难”谈开来：意大利Vajont、德国Ruhr、法国Malpasset溃坝灾难等
三、课程特点
无教材，但互联网上及学校图书馆有大量参考资料。
四、参考资料
1.田士豪.水电工程概论.北京：中国电力出版社，200
42.水利部人事劳动教育司编.水利概论.南京：河海大学出版社，200
23.李仲奎、马吉明.中国现代百科全书·水利工程.北京：科学出版社，200
44.汪恕诚.资源水利——人与自然和谐相处（修订版）.北京：中国水利水电
出版社，200
55.中国大百科全书编写组.中国大百科全书：水利工程卷.北京：中国大百科
全书出版社，1986
6.赵诚.长河孤旅——黄万里九十年人生沧桑.武汉：长江文艺出版社，2004.7，新浪读书频道，连载
7.潘家铮.千秋功罪话水坝.北京：清华大学出版社，2000
8.中华人民共和国水利部：http://.cn/中国水利报社
10.中国水利水电工程网： http://.cn/水利部水利建设与管理总
站
11.水电知识网：http://.cn/中国水利水电出版社
12.中国水利水电科学研究院：http:///zgskyww/index.htm
13.水电工程网：http://.cn/
15.中国大唐集团公司：http:///
16.中国国电集团公司：http://.cn/
17.中国华电集团公司： http://.cn/
18.中国电力投资集团公司：http://.cn/
19.国家电网公司： http://.cn/
20.长江水利网： http://.cn/长江水利委员会
21.黄河网： http://.cn/
28.中国南水北调：http:///new/
34.《中国国家地理》杂志.如2004.11《走遍世界去问河》
35.CNTV上的中国公开课：http://openclas.cntv.cn
五、成绩评定
以写课程小结的形式考查，结合平时听课情况评定成绩。
六、课程小结要求
1.教师根据教学内容提出一个或若干个问题，每位同学从中任选一题作简要回答，字数控制在100个字左右。
本期问题：本课程第×讲的主要内容是什么？介绍了哪些工程实例？ 注意：每位同学只需要选择其中一讲，如实回答；工程实例也只需选对应这次课中所介绍的许多工程选两个工程回答即可。
2.根据教师的介绍体系或者某个（系列）具体工程实例，选一方面或多方面撰写课程小结，可以谈谈上课的感受，获得的知识，如能结合自己的专业、兴趣、家乡的水患或水利变化等谈谈切身体会则更好。
小结字数控制在3000字左右。
小结可手写，可打印，但最后成稿后应统一排版，字体、字号、行距须一致。 不能整篇从网上下载，但可以利用多篇文章、多项内容进行组合，注意组稿后必须通篇阅读，不能前后矛盾。
必须有封面，要装订，正文中还要有标题，注意写清完整学号。
七、小结格式
1.封面格式：（下述各行居中）
水利水电工程概论
文化素质课结业考核小论文
论文题目（字号最大，最明显，横排竖排均可）
××学院××专业姓名完整学号
×年×月×日
注意：可参考典型课程小结(小论文)中其他同学的好的封面。
2.正文格式（左对齐）
第1页：回答问题；
问题：本课程第*讲的主要内容是什么？介绍了哪些工程实例？
注意：只要回答其中的一讲，介绍的工程实例说两个即可。
第2页开始：课程小结（结业小论文）
3.装订在一起。
八、提交课程小结时间
给大家预留的撰写小结、完成考核的时间是课表上本课程的最后1次上课时
间，交卷截止在当日下课之时（周六上午11:40）。
注意：课表安排的最后1次课不上，是给大家安排的写小结的考试时间。 建议同学们利用平时的课余时间去收集资料，撰写小结，在最后一次上课时
间（即课表安排的倒数第2次课）提交，这样方便。
如果平时来不及写，可在最后1次课时交至综合实验楼2楼215室，门边挂
有“力学系办公室（2）”的标牌，门上还贴有交“水利水电工程概论”结业小论文的指示。从倒数第2次课后到最后1次课之间的平时，大家也可来此交卷，如果老师不在，请从门下塞入。
八、参考题目
1.都江堰的治水哲学。
2.中国古代东方治水智慧、治水哲学给现代人的启示。
3.巧妙利用地形气候条件的坎儿井。
4.大运河与南水北调。
5.新中国水利水电事业的发展成就，举一个（或几个）具体工程实例。
6.××工程的启示。
7.家乡的“××”工程。
8.水工建筑物中大坝（电站、溢洪道、引水管，„„）的功用。
9.中国水利行业发展的经验和教训。
10.“××”工程的施工导流。
11.我谈中国治水的理性程度。
12.河南“75.8洪水（板桥水库溃坝灾难）”的原因、后果与教训。溃坝灾难留
给人们的是什么？
13.美国新奥尔良飓风灾难带给我们的思考。
14.三峡工程对中国的意义。
15.三门峡工程的历史与未来，以及给我们的启示。
16.三门峡工程与三峡工程的联系与区别。
17.如何最好地在资源开发与环境保护之间寻求平衡？
18.“退耕还林”、“退田还湖”对水利、环境建设的意义。
19.曾经的骄傲，如今的烦恼——埃及阿斯旺（Aswan）工程。
20.圆明园湖底防渗的争议。
21.云南怒江开发之争。
22.西方发达国家在河流梯级开发中的经验与教训？
(1)[期刊]作者.文献题目[文献类型标识].刊名,发表年,卷(期):起止页码;
例:[1]刘冬梅.PLC在随动控制系统中的应用[J].电工技术,2007 (9):42～44
(2)[专著]著者,文献题目[文献类型标识].出版地:出版者,出版年;
例:[2]李华德.交流调速控制系统[M].北京:电子工业出版社,2004
(3)[技术标准]标准代号标准顺序号一发布年标准名称[文献类型标识];
例:[3]DL/T 596-1996电力设备预防性试验规程[S]
(4)[论文集]作者,题名,见(In):编者.文集名.出版地:出版者,出版年.在原文中的位置。
例:[4]赵秀珍.关于计算机学科中几个量和单位用法的建议[A].见:中国高等学校自然科学学报研究会编.科技编辑学论文集[C].北京:北京师范大学出版社,1997.125～129
一、实习目的
使我们对电工技术有一定的认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习获得实际生产知识和安装技能，电器控制线路及其元件的工作原理等电工技术知识，培养我们理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养我们团队合作能力，共同探讨，共同前进的精神。
二、时间安排 时间 任务 第一周
学习安装家庭配电照明系统 第二周
电动机的点动和正反转
三、实习内容 电动机的点动控制电路（1）目的要求
a．了解继电器的工作原理，并掌握其接线方法； b．了解电动机的点动控制。（2）线路图：
原理：km1回路为点动控制电路，按下绿色按钮。km1线圈通电，松开绿色按钮，km1线圈断电；km2回路为传动控制电路，按下黑色按钮，km2通电并自锁，km2线圈通电，松开黑色按钮，km2线圈不会断电，停止时按红色按钮。（3）步骤： a．按图接好导线；
b．检查线路，确认无误后通电；
c．按下后再松开绿色按钮，观察km1的现象，按下后再松开黑色按钮，观察km2的现象，最后按下红色按钮，记录实验现象； d．切断电源，拆除导线。2．电动机的逆反转控制电路（1）目的要求
a．了解继电器的逆反转控制控制原理，掌握其接线方法； b．通过操作加深对继电器工作原理的理解； c．能够组织复杂的接线。（2）接线图：
原理：需要km1带电时，按下绿色按钮，km1通电并自锁，km1线圈带电，串联在km2线圈回路的km1常闭触点断开，保证km1与km2线圈不同时带电。需要km2线圈带电时，先按红色按钮停止，km1断开，按下黑色按钮，km2通电并自锁，km2线圈带电，串联在km1回路的km2常闭触点断开，保证km2与km1也不同时带电。（3）步骤： a．按图连接好导线；
b．检查线路，确认无误后通电；
c．按顺序，先按绿色按钮，再按下黑色按钮，观察现象；然后按红色按钮，反过来，先按黑色按钮，再按绿色按钮，观察并记录实验现象； d．切断电源，拆除导线，归还实验仪器。
三、家庭配电照明系统
四、实习总结
通过这两个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：
1．掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；
2．了解了电动机传动和点动控制、家庭照明配电系统、逆反转控制的概念和原理，掌握了交流电器的原理和接线方法；
3．本次实***增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。
我叫xx，36岁。是电工厂一名员工，综采维修电工高级工。一年来，在各级领导的亲切关怀和正确领导下，在工友们的大力合作支持小。我紧紧围绕车间综采维修工作的特点和规律，努力适应岗位新的要求，不懈努力认真学习。扎扎实实地进行设备的检修工作。圆满完成了各级领导交给的各项任务。现将xx年的工作学习情况简要汇报如下：
一xx年，由于生产需要，井下新掌子面安装所需设备较多，设备检修，技术改造任务较重。为此，我立足本职，克难攻坚，积极努力的检修设备。(一)加强思想政治学习和业务学习，总结经验，探索创新，努力提高技术素质和工作能力。(二)认真进行设备检修，及时解决检修中出现的各种问题，充分发挥高级工作用。(三)一丝不苟严细认真地做好本职工作。二充分发挥专业技术，结合车间生产实际，积极开展技术改造与创新。在小型三相异步电动机大修中绕组使用了连绕下线技术，即节省了一部分材料，又节省了接线时间。做到了节支降耗提高效率。针对试验电缆越用越短的问题，在试验电缆接线端加装了接线鼻子，防止了电缆越用越短的问题。延长了电缆的使用时间。另有其它小革小改，解决了生产中的一部分问题。
三积极发挥师傅带徒的作用，培养新工更快的能够独立作业，提高新工的技术水平。同时努力学习提高个人的技术业务水平。与其他工友互相学习，将自己的经验与大家共享。我现在所带徒弟“伊国兴”现已基本可以独立作业了。
四生产过程中牢固树立起“安全为天”的意识，坚持“安全第一，生产第二”先安全后生产，不安全不生产的原则。对自己的安全负责，对工友的安全负责，对我的家庭负责，规范操作，决不违章。在干好本职工作的同时积极完成领导交办的其它工作。述职报告
我叫xxx，中共党员，大专学历，电气高级技师，电气助理工程师，现在xx车间电工副班长，公司聘用二级技师。下面我将比照岗位责任书述职如下：
1、圆满地保证了所属设备正常，准确无误地按照生产需要安 全供电，设备正常运转。
2、在生产过程中对重要设备进行巡查，及时发现并处理设备 的隐患。
3、组织并实施对电器设备进行定期检查维修，生产中出现的 电气设备故障处理，确保了生产的顺利进行。
4、对在一起工作的同事进行有效的技术指导和安全监护，没 有一起人身及设备安全事故发生。
5、积极参加电气设备的改造（40吨退火炉、2000破条剪的 搬迁、安装调试）。
6、积极协助上级技术人员开展技术工作，解决生产中出现的 技术问题，提供现场的技术参数。
7、较好地完成了领导交给的各项工作任务，8、能根据实际工作状况提出行之有效的建议（2000破条剪 电源取向等）
以上是我述职情况，不妥之处敬请各位领导批评指正。
我将继续参加等级（二级技师）的竞聘，下面就我今年的主要工作情况以及明年的工作打算向各位领导进行汇报：
本人工作积极，责任心强，有一定的电气的专业理论知识和较高操作技能，能根据设备现状和生产流程的变化，对设备的配置及控制进行小改小革，并在工作中不断探索新的工作方法，解决了许多生产和设备维护中的难题。
本人所从事的工作是带材车间所有电气设备进行维护和技术支持，本人利用自己扎实的理论知识和丰富的工作经验，采用听、摸、看、询问的具体操作人员等方法，迅速判断出电气设备的故障，并加以解决。
2011年先后解决处理了以下主要问题。
1、飞剪高速跳闸问题。
2、卷取机与全线速度不协调问题。
3、36辊矫直机升速及速度不受控问题。
4、40吨退火炉电气改造的安装调试。
5、飞剪乱尺不正常工作。
6、2000破条剪拆迁安装调试。
7、轧机主机电流波动跳闸问题。
8、40吨退火炉电源隔离开关故障用废旧隔离开关组合，保 证退火炉正常工作。明年的工作打算：
1、进一步完善飞剪在剪切短料的精度（飞剪在剪切频率高时 的精度）。
2、进一步改善各机组之间的速度匹配问题。
3、着重进行圆盘剪的参数调整，消除圆盘剪低速振荡问题。xxx 2010-12-15篇三：维修电工个人工作总结 维修电工个人工作总结
维修电工个人工作总结
自从事本职工作以来，我一直在不断地加强自身修养，努力地提高思想道德水平，认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，不断地探求新知，锐意进取，积极地开展智能范围内的各项工作，完整履行好一个技师的工作职责，起好模范带头作用。积极参与技术交流和科技创新活动，大地做好了传、帮、带的作用，并全面完成了上级下达的各项任务及指标，在公司的生产和发展中发挥了应有的作用。现将本人任职以来的专业技术工作总结如下：
一、自觉加强理论学习，努力提高个人素质
没有坚定真确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了不断提高自己的政治思想素质，这几年来我一直非常关心国家大事，关注国内外形势，结合形势变化对企业的影响进行分析，并把这种思想付诸实际行动到生产过程中去，保证自己在思想和行动上始终与党和企业保持一致。同时，也把这种思想带入工作和学习中，不断追求自身进步。有人说：一个人要成才，必须得先做人，此话有理。这也就是说：一个人的事业要想得到成功，必须先要学会怎样做人!特别是干我们这项技术性很强的工作的，看事要用心、做事要专心、学习要虚心。容不得有半点马虎和出错。所有首先工作态度要端正，要有良好地职业素养，对工作要认真负责，服从领导安排，虚心听取别人的指点和建议，要团结同事、礼貌待人，服务热情。
二、端正工作态度，起好带头作用
三、加强业务学习，提高技术水平
(1) %[期刊]作者.文献题目[文献类型标识].刊名, 发表年, 卷 (期) :起止页码;
例:[1]刘冬梅.PLC在随动控制系统中的应用[J].电工技术, 2007% (9) :42~44
(2) %[专著]著者.文献题目[文献类型标识].出版地:出版者, 出版年;
例:[2]李华德.交流调速控制系统[M].北京:电子工业出版社, 2004%
(3) %[技术标准]标准代号标准顺序号—发布年标准名称[文献类型标识];
例:[3]DL/T%596—1996%电力设备预防性试验规程[S]
(4) %[论文集]作者.题名.见 (In) :编者.文集名.出版地:出版者, 出版年.在原文中的位置。
例:[4]赵秀珍.关于计算机学科中几个量和单位用法的建议[A].见:中国高等学校自然科学学报研究会编.科技编辑学论文集[C].北京:北京师范大学出版社, 1997.125~129
2012年4月初，我就读的材料成型与控制工程专业进行了为期一周的电工实习。很不巧，清明节与实习时间相冲，只有三天的时间来完成原本一周的任务，原以为时间会很赶，可是到头来还挤出半天的时间休息，真是想不到。本以为电工实习只是让我们接一接电路就完成了，原来竟然是焊接！小时候就看见家人拿着那中很的烙铁把电线焊在电器上，那时很好奇，很想试试那是怎么弄的，后来长大了了解了焊接的一些知识，但还是没有机会试试，没有机会拿起烙铁。
在第一天上午，我们学习了各种注意事项和一些焊接知识，尤其是对用电安全有了深刻的了解，看了很多用电不善导致的各种危险和危险的急救方法。下午我们进一步的了解了焊接操作的基本步骤
<1>准备焊接：左手拿焊丝，右手拿烙铁。要求烙铁头保持清洁，无焊渣等氧化物，并在表面镀又一层焊接。
<2>加热焊件：将焊头靠在两焊件的连接处，加热整个焊件全体，时间大约1-2秒钟，要注意烙铁头同时接触焊盘和元件的引线。
<3>送入焊丝：当焊件表面加热到一定温度时，焊锡丝从烙铁对面接触焊件。
<4>移开焊丝：当焊丝熔化一定量后，立即向左上四十五度方向移开焊丝。
3、焊接手法的具体实施
<1>保持烙铁头的清洁。
<2>靠增加接触面积来加快传热。
<3>加热要靠焊锡桥。
<4> 烙铁的撤离要迅速，而且撤离时的角度和方向与焊点的形成有关。
<5>在焊锡固定以前不能移动，否则极易产生虚焊。
<6>焊接用量要适中。
<7>焊剂用量要适中。
<8>不要把烙铁头作为运载焊接的工具。
4为了提高焊接的质量和速度，避免虚焊等缺陷，应在焊接以前对焊接表面进行可焊性处理--镀锡。在电子元件的待焊面镀上焊锡，是焊接前一道十分重要的工序。待焊面应该清洁。对容易氧化的引线还要进行镀锡；温度要够。被焊金属表面的温度，应该接近焊锡熔化时的温度，才能于焊锡形成良好的结合层。
随后我们各自用铜丝焊接了一个小五角星，用来对焊接的初步认识和了解。在这一天我们用到的工具是剪线钳、焊锡和电烙铁。
第二天上午我们了解了各种元器件和印刷电路板，并把元器件安装在印刷电路板上，那是我们用到的工具是镊子。下午，在老师的指导下，我们完成了元器件与印刷电路板的焊接，同时了解到焊接元器件与焊接铜丝有所不同，因为元器件会因为温度太高而导致损坏，所以在一个焊点烙铁只能停留3秒；又因为焊锡里助焊剂的原因同一个焊点至多可以重复4、5次。我们用到了焊锡和电烙铁。
最后半天的工作比较简单，只是把各种零件拼装成成品，因为我们制作的是数字万用表，所以只是把各种零件和电路板组装成数字万用表就完成了。我们用到了起子。
通过三天的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
三.焊接挑战我得动手能力，在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是在老师的讲解下各种步骤还是可以独立完成。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。
述职，我个人理解为自己评价一下自己的工作，一个人的自我评价总是不能那么客观，自我批评意识不够，自我抬高意识很强。所以，如果我今天的述职有失偏颇之处请在座的各位领导和同事多多批评指正。
一、个人履历小结
2006年7月~2006年12月，我在从事运转队清理浮煤，检修主井皮带，顺槽皮带司机等工作；
2007年1月~2007年2月，我在连采一队从事砸射钉，抬水泵，擦拭闭锁线，电缆吊挂等工作；
2007年3月~2009年9月，我在连采二队成为一名电工，负责过水泵管理，皮带保护，和其他连采设备的完好和日常维护工作；
2009年10月~现在我又回到连采一队工作，责任还未落实，随时听候差遣，不过还是干电工。
二、工作总结
第一点体会，感谢连采二队
让我真正开始有所收获，而且收获最大的是在二队的那些日子里。虽说学习氛围不是很浓，而且有些同事对业务知识和技能的很保守，问其问题，结果很可能是不予理会或支支吾吾，答非所问，刚开始很伤我的自尊心，但我慢慢发现，这样的刺激对我却很有好处，所谓“不经历风雨，怎么见彩虹”，面子不是别人给的，是自己给的。不会没
有什么丢人的，不会可以学嘛，最后通过自己的努力，从几乎什么都不会不懂，到现在对连采设备做到了应知应会，基本上掌握了电气原理，供电系统，完好标准，故障排查等等知识和技能。2007在教育培训中心学习的一个月里，也是让我受益非浅，为了对自己有个交代，也是为了对给予我厚望的时任队长付铜川的有个交代，我刻苦努力，在连采第五期电工培训中取得了第一名的好成绩，这对于我在电工领域的学习增加很大的信心。在此，我还要特别感谢二队的付军师傅，和李占周师傅。从付军师傅身上我学到了不少知识和技能，分析处理故障的能力；从李占周身上我学到了，良好的工作态度，为人处事的道理，我有什么问题，他总是倾囊而赠，他真是我的良师益友。
我不回避自己在业务上还有好多的盲点和薄弱环节，这里就不浪费各位领导和同事们的宝贵时间一一列举了，因为毕竟学无止境，机遇也总是青睐又准备的人的，剩下的事情好好努力就可以了，不必长篇累述。
上面谈了那么多关于我的事情，再说大家就该倒胃口了，下面谈的基本上和我无关，是我对一些现象和问题自己的一些想法。
第二点体会，班组建设的成败在于制度建设。
我们可能看过这样的情景，今天开会明天开会后天开会天天开会，你来讲话我来讲话他来讲话都来讲话，你提要求我提要求他提要求都提要求，没人落实！
我们也可能看到过这样的情景，情景
一、工作现场，班长就像是足球场上的裁判，磨破了嘴跑断了腿，结果工作还是干的漏洞百出，拖泥带水，费力不讨好，还被矿领导批！
情景
二、班前会上，队长或者班长每天都把今天的工作任务安排到个人，看似工作安排的很细，都落实到人了，其实不然！如果定下制度，谁应该干啥，应该怎样干都写进制度里边，并且切实的严格的不折不扣的加以贯彻落实，还用得着每天把人名挂在嘴上津津乐道吗？还用得着洋洋洒洒开近一个小时的班前会吗？井下即将下班的工人还用得着那么焦急的等待吗？
问题的症结就在于，没有真正实现由“人治”到“法治”的转变，第三点体会，如何落实“以人为本”理念。
集团公司把“以人为本”当做核心理念的一部分来提出的，而我们在落实时却总是敷衍了事，总是一味的从大处着眼，而不能实实在在的从日常的细节中着手，眼睛总是拿着望远镜从上看，不能拿着放大镜从下看！
比方说，我们各区队的交接班车辆，比以前从安全角度讲是有了一些改进，但是从车的舒适度讲却没有丝毫的改进，雨雪天一车水，湿了作衣，冬天拔凉的车箱让人难以忍受，难道遇到雨雪天把交接班车辆停放在一个合适的地方就这么难吗？冬天就不能把车辆房子温暖的室内备用吗？都说关心工人疾苦，关心工人疾苦，我要问到底关心到那里了？
还有就是工人的洗浴问题，喷头坏的坏，不好使得不好使，能好好出水温度适宜的越来越少了，谁关心过，注意过，谁来负责，谁来管！
还有就是下班后的行人路线问题，联合建筑的正门是下班后交灯的最近最佳的路线，可是打扫卫生的大姐不知受了哪位领导的唆使，就是不让浑身脏了吧唧的泥腿子工人从这里通过，非得让那么多的工人绕那个羊肠小道，迂回到灯房交灯，请问是何道理？这是官僚主义在作祟，这是封建专制在散发出千年的恶臭，这是形式主义在兴风作浪！
工人是我矿生产的生力军和主力军，是我矿真正的建设者和主人翁，但是作为主人却没有受到应有的尊重和礼遇，反而成了弱势群体，处处受到不平等的对待。澡，要和领导分开来洗，我们不说什么；饭，要和领导分开来吃，我们也没有意见；路还要和领导分开走呀？请问，这些“问题”谁来给矿工兄弟一个明确的答复？
第四，结束语
本人的工作态度是：踏实，勤恳，矢志不渝
本人的做人态度是：真诚，热情，一如既往
本人的生活态度是：健康，快乐，死而后已
我的总结到此结束，虚心以待批评指正！
1.1 招标原则要求不同。
世界银行要求的招标原则是:经济、高效率、透明、给成员国机会、鼓励当地中标;我国招标法的招标原则是:公开、公平、公正和诚实守信。
1.2 招标内容要求不同。
世界银行要求:招标内容按照《贷款协定》, 执行世行招标要求;我国招标法要求:招标内容执行国家招标投标法等法律、法规。
1.3 招标数量或标段划分要求不同。
世界银行要求:招标数量或标段划分按照世行批准的年度采购计划组织招标, 未经批准, 不得调整;我国招标法要求:在招标前上报招标备案报告, 确定分标方案, 可以调整。
1.4 招标文件范本要求不同。
世界银行要求招标文件依据世行贷款招标文件范本 (1996年4月) ;我国招标法要求招标文件依据水利水电工程招标文件示范文本 (2002年版) 。
1.5 招标标种要求不同。
世界银行要求招标标种分为:土建采购、货物采购, 咨询服务;我国招标法要求招标标种分为:工程、设备、重要材料招标, 监理、设计招标。
1.6 采购方式要求不同。
世界银行要求的采购方式为:土建标、货物标国内公开招标, 但单次招标额须小于2000万美元, 否则国际招标;咨询表国内招标。我国招标法要求的采购方式为:国内公开招标, 对单次招标额没有限制。
1.7 招标代理机构要求不同。
世界银行要求的招标代理机构:须具备国际招标资质;我国招标法要求的招标代理机构:由招标人自主决定, 没有限制条件。
2 招标阶段
2.1 招标文件前审要求不同。
世界银行要求的招标文件前审: (1) 审查每个省、市项目办的第一个土建、货物采购标; (2) 审查合同额大于500万美元土建标, 50万美元货物标、10万美元公司标和5万美元个人咨询标; (3) 审查每个省、市项目办第一个咨询、个人咨询标, 不论金额大小, 审查程序约需1.5-2个月。我国招标法要求的招标文件前审:由招标人组织审查, 一般审查时间为1天。
2.2 发布公告媒体要求不同。
世界银行要求发布公告的媒体为:土建标和货物标登全国性刊物, 一般为中国经济导报;我国招标法要求发布公告的媒体为:中国日报、中国经济导报、中国建设报、中国采购与招标网http://www.Chinabidding.com.cn。
2.3 招标文件出售时间要求不同。
世界银行要求招标文件出售的时间:发布公告第一天起即可出售, 一直到开标前一天均可;我国招标法要求招标文件出售的时间:一般为发布公告后5个工作日开始, 并出售5个工作日。
2.4 招标文件售价要求不同。
世界银行要求招标文件售价只收印刷成本和邮寄费用;我国招标法要求招标文件售价包括编制标书费用及印刷成本费用。
2.5 编制标书时间要求不同。
世界银行要求编制标书的时间为:NCB标不少于30天;我国招标法要求编制标书的时间为:出售招标文件开始到投标截止日不少于20天。
3 投标开标阶段
3.1 投标书密封要求不同。世界银行要求未密封不作为废标;我国招标法要求未密封作为废标。
3.2 递交投标书要求不同。世界银行要求递交投标书可以当面递交也可以邮寄;我国招标法要求递交投标书当面递交, 不可以邮寄。
3.3 投标人参加开标会议要求不同。
世界银行要求:法人或委托人可参加或不参加开标会议;我国招标法要求:法人或委托人必须参加开标会议。
3.4 投标人数量要求不同。
世界银行要求:符合资格的投标人哪怕只有1家业应开标和评标, 并可以中标;我国招标法要求:不足3家不能开标, 经同意, 须重新招标, 两次招标失败可进行合同谈判。
3.5 投标保证金金额要求不同。
世界银行要求:投标保证金不少于投标金额的2%;我国招标法要求:投标保证金一般不得超过投标总价的2%, 但最高不得超过80万元人民币。
3.6 唱标记录要求不同。
世界银行要求:唱标记录在开标后48小时内传真到世行;我国招标法要求:唱标记录随评标报告一并报备。
4 评标阶段
4.1 评委要求不同。
世界银行对评委无具体要求, 只需招标人认可;我国招标法要求评委在专家库里随机抽取产生, 执行回避制度, 抽取的评委人数不少于评委总人数的2/3。
4.2 评标办法要求不同。
世界银行要求的评标办法为:严格折算成报价进行评标;我国招标法要求的评标办法大多采用积分法评标。
4.3 投标报价要求不同。世界银行要求投标人自行决定报价;我国招标法要求投标报价过高、过低超出范围作为废标。
4.4 有效标数量要求不同。
世界银行要求:只要有1家有效标就可以评标, 并可以中标;我国招标法要求:有效标少于3家, 评委会认为无竞争, 须重新招标。
4.5 有效标评审要求不同。
世界银行要求:以“合格”或“不合格”确定有效标;我国招标法要求:以“废标”或“有效标”确定有效性。
4.6 评标细节要求不同。
世界银行对同类型业绩和财务情况等要求较高, 特别是负债率和流动资金;我国招标法以业绩、资信内容进行评审, 作为细微偏差, 且占的分数较少。
5 中标阶段
5.1 中标原则要求不同。
世界银行的中标原则是满足招标文件要求的最低评标价中标, 一般为最低价中标;我国招标法的中标原则是经评委评审, 综合能力最强者中标。
5.2 中标个数要求不同。世界银行要求:一个单位可以多标段中标;我国招标法要求:一般一个单位只能中一个标。
5.3 定标要求不同。世界银行要求前审项目在世行发不反对意见后售标书;我国招标法要求:由评标委员会推荐, 招标人确定。
5.4 公示要求不同。世界银行要求:先授标、签合同, 后公示;我国招标法要求:先公示5个工作日, 再授标签署合同。
6 招标后阶段
后审备案不同。世界银行要求:合同执行过程中随时抽查后审, 取样比例1:5;我国招标法要求:评标报告报请备案。
7 结语
2、对电工技术的理论有了初步的、系统的了解。我了解到了控制电路板图的设计制作与工艺流程、连接电器元件的技巧等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电工技术课的学习有很大的指导意义，而且在日常生活中更是有着现实意义。
3、对中间继电器的认识
中间继电器是一种特殊的接触器(即开关)。它上面是常闭触点，下面是常开触点，当线圈通电后，利用电磁力使上面常闭触点分开，下面常开触点闭合。它用于在控制电路中传递中间信号。
机械0903班 杜鹏 200931075
一．实习时间：2012-4-21~2012-5-
5二．实习地点：北京化工大学电子实验室
三．指导老师：王丽萍
四．实习目的：
电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
1.熟悉手工焊锡的使用及其维护。
2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能。
4.能够正确的认识和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万能表。
5.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
五．实习内容：
1.讲解焊接的操作方法和注意事项，讲解在实习过程中的防火措施，教授分辨电子器件的方法，例如通过颜色辨别电阻的大小及误差，指出合格焊点的样式。
2.练习焊接，焊接电器元件及拆焊。
3.练习初次电路板的焊接试验，重在练习立焊贴焊。
4.讲解电话焊接的注意事项后分发电话的焊接元器件，清点元件。
5.讲解电话原理图及印刷图，指出电路图的工作原理。
6.讲解如何使用工具测试电器元件。
7.组装焊接电话的电路板，焊接电器元件，测试电话。
8.写好实习作业并将已经调试成功的电话一并交给老师检测并评分。
六.对焊接实习的感受：
在这次电工电子实习过程中，通过动手焊接，让我过渡了从理论知识到实际操作的这一过程，在实习中，老师首先讲解的是关于实习操作中可能出现的意外及改救措施。例如在实习时可能由于疏忽引起的小型着火事件，我们该先切断电源继而灭火，全面的考虑让我觉得老师对于我们的关心。在实习中我最喜欢的就是焊接这一部分，因为在焊接的时候可以体会那种由自己亲手成功的焊接一个又一个元器件的感觉，让我有一种学有所用的体会。在我看来焊接其实也是有学问的，没有多次的亲自操作，焊不出合格的焊点的，在焊接过程中可以将焊接分为五个步骤，准备施焊，加热焊件，融化焊料，移开焊锡，移开烙铁，看似简单的五步却必须经过多次的练习才能达到初步的合格。刚开焊立焊的时候感觉两只收不够用，但在老师的口中想焊接一个立焊对于那些工厂的操作人员都是以个人完成的，我不服气，所有自己想招，我就先在需要立焊的元件一边点上一点焊锡让元件一端固定，然后焊接另一端，等另一端焊接牢固后再焊接之前的一端，这样轻松就可以完成立焊。这让我觉得在自己动手的同时懂得思考是一件很重要的事，同时也是一件让人愉快的事。
七.对印制电路板图修正的实习感受：
在拿到电话的开始就被老师告知电话是我们班实习中电器件焊接最多也是最难的一件，而且我的电话在我们班还是唯一的一个，和别的同学的电话印制电路板不一样，加之我的学习又不是很好，开始说实话多少有些恐惧，但事实是不管我是恐惧还是什么，老师最后都要看到一个结果，那就是我成功的完成了电话的焊接。不然的话那学分和实习就很悲剧了。分发了实习的操作对象以后，老师教我们如何使用万用表对电阻，电容，二极管，电位器，三极管，喇叭等元器件检测是否合格，我的电话元器件里我就更换了两个元件，完成了上面的工作才开始焊接。在焊接的过程中，我和其他焊接电话的同学一块进行操作，相互帮助，而这明显的让我感觉到自己与其他同学的团队合作能力的提升，让我和同学相处的更加融洽。在实习中我多次向我周边的同学请教，他们的热心让我倍感开心，而在焊接元件的过程中我出现了几次失误，最记忆深刻的就是焊接完了三极管才发现没有检测，而究其原因是我没有仔细的阅读说明书，这让我明白，对于许多不懂的，首先应该做的就是找到说明书并仔细的阅读，那样可以避免很多失误。从说明书可以学到很多关于元器件的详细知识，这让我对说明书开始重视起来了，在将整个印制电路板的焊接完成后，我突然发现不管结果如何我知道我收获了很多东西，那些东西不是由这次实习的成功与否来断论的。
八.电话组装调试的实习感受：
将电话的电路板焊接好了以后，就需要安装的各个器件清点好了，依次组装电话，在没有经过别人的指点和请教别人的基础上，我将电话成功的组装出来，虽然多花了一点时间，但让我觉得在做一件的时候如果可以拥有自己的独立思考和动手能力是以件很必要的事情。在组装完成后，在调试过程中，我的电话始终只能接听电话，但却不能往外拨打电话，在多次的调试后结果依然，我就向老师请教，老师在检测了一遍后让我把所有的焊点再焊一遍，所我的焊点中可能存在虚焊点，同时我也找到了一个和我焊接一样电话的别的班的同学，他和我的情况一样，我不得不去将电路板上的焊点再次焊接一遍，焊接完成后，再次调试，还是不能外拨，我就很无耐的看着另一个同学，他在哪里擦拭电路板按键上面的裸露金属板，之后组装好了就能拨打通了，我也像他那样擦拭一遍后，电话调试同样成功，在那一刻我觉得，一个人对待一件事的态度往往决定了结果，如果不是他对于找出问题的执着和处理问题的多变，也许我的电话直到实习结束也不会调试成功，这摆正了我处事的态度。
九.实习总结：
在本次实习中，我的收获有一下几点。
1.我通过实际动手能力，将理论知识成功的运用到了实践之中，成功的完成了理论知识到实践的过渡。
2.在实习的过程中和同学的相互帮助和配合，有力的提高了我的团队协作和配合能力，同时加深了我学习课程的理论理解。
3.操作过程的各个环节有效的培养了我的处事条例性，学会了将事情进行有效的分析。
4.学会并明白了一个人对待一件事情的态度与处事结果的必然联系，同时让我学会了处事的变通。
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