师徒结对帮扶计划校本研修

师徒结对帮扶计划校本研修（精选10篇）

师徒结对帮扶计划校本研修篇1

作为一名年轻教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。为了让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的老师，也为了使这次的结对有成效，在何老师的帮助下制定了以下的成长计划，以时刻警醒和激励自己上进。

一、学习目标：

1．总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快的了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快成才。2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

3．积极主动的向教学经验丰富的老师请教，多反思自己的教学，丰富自身教学经验和训练经验。

二、学习内容：

1．在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确自己提高的方向和成长途径。在师傅的指导下认真制定本年度个人成长提高计划。2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

3．每月至少观摩师傅的两节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。4．每月撰写一份典型教案，邀请师傅指点备课，提高备课能力，每学期开设一节校内公开课。

5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法，及时改进教学中出现的困难和问题。

6．根据自身实际和专业化发展的需要，制订好读书计划，每学期至少读1种教育教学书籍并写出读书体会1篇。

7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

三、徒弟成长目标：

（一）自我期望：

1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

（二）促进成长的措施：

1、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争形成自己的风格。

2、在备课上都下功夫。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。

3、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

4、每月向师傅提供一份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。

5、主动听师傅的课，每周不少于1节，听课要认真记录并写出心得体会。

师徒结对帮扶小结篇2

我也很有幸和毕思杰老师结为师徒，他虽然是刚从大学毕业出来新老师，但是经过全市的层层选拔，无论史从理论专业只是还是体育实践课，他都具有很高的素养，使我很佩服。

但是这位老师非常好学，每次在教学中遇到难以解决和不懂的问题总是很谦虚的向我请教，并力求做到最好

。所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。

他经常和我说很喜欢教师这一行，能在教会学生的同时提升自己，并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名教师应该有的事业心和爱心，是作为一名教育工作者应该具备的。

在教学上，他能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

今年春天有一个济南市的教育与健康理论课的评选，领导派他去听课学习。其实这次机会很难得，因为体育的内堂课比赛一般举行的很少，基本的教学模式对我们来说就是一个新的挑战。

所以他听得很认真，并且做好了听课记录，回到学校详细的和我们说了听课的体会，使我们得益匪浅。教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，已经能较好的驾驭课堂，和学生们打成一片。

在学校组织安排的有效课堂展示课中，他都课受到老师们的一致好评，有的老师说这样的课直接参加市级的优质课评选肯定也是一等奖。

通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。毕老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。他上的是小学中年级的课，针对学生心理年龄小的特征，他在上课的时候友谊是的加上了一些学生们喜爱的小游戏，大大提高了学生们的学习兴趣，课后能对自己的教学反思小结。

我与毕老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，而且对我的帮助也很大。

今年春季我参加了绣惠镇优质课评选和章丘市优质课评选，毕老师和我研究教案、教法、教具，和我试课，然后再给我提一些合理化的建议，使我的课很快的就通过了比赛。

在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于他在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。

而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。

沙河小学师徒结对帮扶活动协议书篇3

为了全面贯彻落实“课程实施发展年”活动精神，积极探讨“六模块”建构式课堂指要，发挥骨干教师的影响力和辐射力，使老教师尽快提高课堂教学效益，我校决定开展“沙河小学‘以青带老’结对帮扶活动”，明确职责，定点专人培养，特签定结对协议书。

一、青年教师职责

1、认真钻研教材，认真设计学案，课堂教学严谨，注重学生的生成和发展，灵活课堂调控，为老教师树立榜样，努力提高老教师的课堂教学水平和课堂教学的能力。

2、每学期邀请老教师听课至少5节，每两周听老教师一节课，认真记录，课后交流。

3、每两周有固定的时间经常性地开展教学研讨、交流、备课指导、教学反思的撰写等教育教学活动。

4、每学期开展一次“结队帮扶”活动的展示活动，内容包括课堂教学、说课评课、教学经验（包括对计划、做法、效果）等等，给老教师的成长搭设舞台。

二、老教师职责：

1、认真钻研教材，在师傅的指导下认真备课，设计等。

2、虚心向青年教师求教，每两周邀请青年教师听一节课，并虚心听取青年教师的评课意见，积极改进自己的教学方法，提高教学设计能力。

3、每周有固定的时间与青年教师一起经常性地开展教学研讨、交流、备

课、撰写教学反思等教育教学活动，在青年教师的指导下，每月认真完成教学任务和学习任务（教学摘记、教学反思等）

4、每学年开展一次“结对互助”活动的展示活动，内容包括课堂教学、说课评课、教学经验等等，积极争取展示的机会。

三、学校评价考核：

1、督促青年教师和老教师落实责任，定期与不定期地进行检查。

2、不定期地抽查青年教师和老教师的听课记录，了解听课情况。

3、精心组织“结对互助”展示活动，发现优秀典型予以表彰奖励。青年教师和老教师双方各守期职，团结一致，为建设我校高素质的教师队伍作出努力。本协议书自签订之日起生效。协议书一式三份，师徒各执一份，另一份存学校教导处。

青年教师（签名）老教师（签名）

学校（盖章）

二〇一二年二月五日

沙河小学“以青带老结对帮扶”活动登记表

师徒结对师傅计划篇4

（2014-2015学第二学期）

师傅：吴永均徒弟：王海鹰

一、指导思想：

为了促进青年教师专业能力快速地成长，缩短探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，共同提高教学水平和业务素质。我与王海鹰（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目标：

师傅规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。3.指导学习如何积累案例、论文素材。

4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。5.指导徒弟上好每一堂课，不断提高课堂教学效率。

三、实施措施：

（一）师傅：

1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

2.培养徒弟吃苦耐劳的精神，辅导好每一位学生，特别是差生。

3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于10节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

5.不断地勉励徒弟虚心好学，不断地提升业务能力和交易水平，努力克服自大思想。

6.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

（二）徒弟：

1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流； 2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。3.努力提高教学技能和教育综合能力。4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。7.请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

8.一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

9.多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

教师师徒结对计划篇5

——罗明小学教导处

——二0一二年九月

一、指导思想：

为迅速、稳定地发展，缩短探索周期，不断提高新教师的教学水平和业务素质。我校开展师徒结对一帮一活动，即一位新教师拜一位教学实践经验丰富的老教师为师傅。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动方案。

二、实施目的：

通过多种形式的学习，新教师既可以锻炼自己，学习师傅的丰富经验，又可以从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，新教师要做到确确实实有所收获。

三、实施措施：

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面向师傅学习。

2、树立良好的“爱岗敬业、服务育人”的职业意识，具有高尚的职业道德和坚定的职业态度。

3、扎扎实实向师傅取经：一学思想──教育教学理念；二学本领──教育教学基本功；三学做人──为人处事，为善、求真。

4、新教师应虚心接受师傅的教导，严格要求自己，不耻于学，在师傅的指导下积极学习业务知识，不断改进教学常规，积累教学经验，逐步实现质的跨越。

5、师傅的课尽量做到每节都听，做好听课记录，并写好听课心得，吸取师傅的精华，对师傅教学上存在的问题要敢于提出自己的想法，激活思想，促进师徒共同进步。

6、主动提交教案给师傅看，认真听取师傅的点评，不足之处努力改正，力求周周有进步，月月有提高。

7、每学期至少看一本教育教学名著，并写好读后感，学习名人的先进教育教学思想和经验。

8、在听课、说课、评课方面也要积极听取师傅的指导，不但学会上课，还要学会评价别人的课，争取更大的提高。

9、课前精心备课，认真上好每堂课，认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

10、认真写好教学反思、工作总结、工作经验等。

师徒结对计划表篇6

徒弟：XXX

本人2012年毕业于太原理工大学体育学院，现担任华盛达外语学校初一全年级跟初二两个班级的体育教学跟体育训练工作，爱岗敬业，热爱学生。为不辜负学校对新老师的培养、不辜负师傅对徒弟的教导和帮助，我根据自己专业的成长优势和不足制定要努力提高、完善的计划。

一、专业成长优势

1、具有一定的专业知识结构、专业技能（篮球，田径）

2、教学手段多样化，策划能力较好，创新能力强

3、勤奋、好学、年轻，敢于展示自己

二、薄弱、不足方面

1、抓教材的重点、难点能力不足，处理解决重点、难点的教学方法欠缺；

2、课堂调控、教学组织能力仍不成熟，驾驭能力有待提高；

3、科研课研实施能力欠缺，在课题工作上开展不够有效；

4、工作沟通、协调能力欠佳

三、培养计划

1、每月认真履行学校师徒结对子活动协议，解决问题；

2、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师徒进行交流；

3、努力提高教学技能和教育综合能力。

4、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提

高教学的有效性；

5、在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平和理论水平。

四、促进成长措施

1、认真研读教学大纲、潜心钻研教材，邀请师傅指点备课，找准重点、难点；

2、每周利用集备、教研时间和师傅余老师进行一次体会交流，主动与师傅探讨

课堂教学，教学或工作中有疑惑的地方及时请教师傅。

3、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武

装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

4、每周周二第二节听师傅一节课，第四节徒弟上一节课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。

5、在课题开展上，主动向师傅请教如何实施，如何将想法升华到理论。

6、每学期至少听师傅的课20节。

7、在学校体育工作上常与师傅沟通，得到有效解决问题的方法。

8、每学年撰写教学方面的总结一篇，教学论文一篇（主动交给指导老师审阅并接受指导），交给教科室存档。

师徒结对工作计划篇7

一、指导的目标：

１、促进年轻教师快速成长，能够成为学校的骨干教师；

２、向年轻教师学习新思想、新事物、新理念；

３、互相促进，互相学习，一起发展；

二、指导的措施：

1．指导其学习先进教师事迹，学习教育政策法规，培养其敬业精神。

2、认真制定师徒学习计划，定期检查徒弟的教学“五认真”。

3．师徒共同学习有关教学方面的报刊杂志，多读一些专家名家专著，多浏览网上教育信息，提高自己的教育理论水平。

4．与徒弟共同备课，帮助徒弟每学期开设一节校内汇报课。

5．指导其上课。每月至少听徒弟一节课，每月至少上一节示范课；

6．为徒弟创设各种外出学习培训和锻炼展示的机会，不断提高自身素质。

７、经常和徒弟沟通，及时了解徒弟的发展动态及心理变化，时时关注徒弟的发展情况；８、要多鼓励她积极进取，争取一切比赛机会和一些展示自我的机会；

９、要多进行课题研究，要探讨一些有关教学的问题；

三、活动内容

九月份：

1．制定学科组师徒结对计划

2．听徒弟的课，并进行评课交流

3．与师傅交流教学中的困惑

4、与师傅共同探讨学科组教研课，并进行评课

十月份：

１、听徒弟的课，并进行评课交流

２、听讲座

３、与徒弟共同探讨学科组教研课，并进行评课

十一月份：

1．听徒弟的课，并进行评课交流

2．与师傅交流教学中的困惑

3．与师傅共同探讨学科组教研课，并进行评课

4、利用芦花工作室进行网上教研

十二月份：

1．师傅随堂听课、评课

２、听徒弟的课，并进行评课交流；

３、与师傅共同探讨学科组教研课，并进行评课

４、一起上网查资料，学习一些先进的教育理论；

５、学期总结；

一月份：

1、听徒弟的课，并进行评课交流；

２、与师傅共同探讨学科组教研课，并进行评课

３、一起上网查资料，学习一些先进的教育理论；

师徒结对徒弟计划—徒弟篇8

作为年轻教师的我，缺乏很多实践经验，存在很多不足。比如，教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我还有很大的差距。但我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快不断学习和完善。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了让我充满信心，为我开启了一扇通往成功的大门。

很荣幸我能成为龚老师的徒弟，向龚老师学习教学经验，他是有多年教学经验的老教师，他积累了丰富的教学经验，形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，有如下计划：

（一）学习目标：

1、学习师傅先进的教育教学理念。

2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

3、顺利完成本学期的教学任务。

（二）学习内容：

1.、开学第一个月本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂，并邀请师傅指点备课、听课，课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，自我反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

2、在听课过程中不仅要学习上课能力还要学习管理课堂能力，并不断和龚茂华老师交流。

3、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流，第二个月继续找时间互听课堂，汲取经验准备上亮像课。

4、以后经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法，在实践教学中不断地完善自己的不足之处。

（三）自我期望

在此次学习期间有如下的自我期望：