小学体育器材室简介（推荐11篇）
凉州区金羊镇五一小学体育室、艺术室位于教学楼前西南侧，成立于2008年，占地面积56平方米。经过几年的不断添置完善，各种音、体、美器材和舞蹈服装、道具现已基本满足平时师生活动之需要。主要有教师需用器材和学生需用器材。
体育方面：
室内设施主要有：山羊两台、跳箱两套、长绳4根、体操垫一块、接力棒16根、跳高架1付、沙包70只、垒球20个、毽子26个等器材。为了能让学生得到更专业的训练，学校校园里配备了三台乒乓球台，使学生能够享受到体育给他们带来的乐趣和便捷。
音乐方面：
教师类主要有：电子琴两架、风琴一架、二胡一把、葫芦丝一个、录音机三台；学生类主要有常用的一些鼓、号、锣、钹等，这些都为音乐教学工作提供了极大的方便。
美术方面：
美术室配备了一个写生画板、10个写生教具（石膏像类、几何形状）这些用具主要用于“绘画课”和“欣赏课”。绘画课培养学生的写实功夫，训练造型能力，让他们学会观察生活，感受感受生活，用绘画的语言表达自己在生活中的美好感受。
(一) 体育经费不足, 体育教育资源匮乏
中小学体育器材的配套受制于当地财政支出, 学校本身有较弱的自创能力, 我们的学校基本都靠当地财政经费支持, 偏远农村学校经费更是有限, 特别是用于体育教学的经费就更少了。就拿我们学校来说, 我们学校处寻乌县以北45公里处, 属于偏远地区学校, 我们的没有设置专门的体育功能室。其实, 我们国家还有很多像我们学校的一样体育教学经费紧张的经费比比皆是, 体育教学经费不足, 体育教育资源匮乏是制约我国中小学体育发展的首要因素。
(二) 教育理念落后, 教师只注重升学率
在应试教育的背景下, 学校大都重视对文化课的教学, 对体育教学的重视不足, 升学率和考试成绩一直学校和教师进行教学的指挥棒, 有的学校甚至到邻近考试时把体育课程的时间分给数学、语文、英语等, 久而久之, 体育教学便成了可有可无的课程。教育理念的落后, 教师只注重升学率是制约体育功能室建设的因素之一。
(三) 师资力量不足, 没有专人管理体育功能室
农村特别是偏远农村的教学环境、薪资水平都无法与城市学校没法比, 很多教师特别是年轻的教师不愿去农村从教, 就算去了, 农村的教师流动性比较大, 教学环境的恶劣根本留不住教师。就算留在农村教学的教师也因为各方面的条件, 得不到及时的学习提高, 教学方法单一、内容枯燥乏味, 导致学生失去学习的兴趣。
二、农村中小学体育功能室建设的意义
(一) 体育功能室建设可以提高学生的身体素质
素质教育开展的目标是使学生德、智、体、美、劳全面发展, 而体质的重任全都落在了体育课堂上。中小学生绝大部分的时间都在学校里度过, 体育课是学生锻炼身体的主阵地。体育功能室建设的有效管理可以让学生能有效的利用体育器材, 发挥体育器材的真正作用, 因此, 体育功能室建设的有效管理间接提高学生的身体素质, 让学生有健康的体魄去学习更多的知识, 完成素质教育的目标。
(二) 体育功能室建设可以促使学生心理素质的健康发展
鉴于目前学生升学形势的严峻性, 教师和家长在有形和无形中给学生巨大的压力, 再者课业的繁重, 让学生的学习压力越来越大, 情绪变得越来越焦躁, 有心理问题的学生越来越多。有效的体育教学可以让学生减轻身体和心理上的劳累度, 忘却烦恼, 愉快的进行体育锻炼。体育功能室的规范化管理能充分的使用体育器材, 保证学生正常的进行体育锻炼, 因此体育功能室建设的有效管理可以促使学生心理素质的健康发展。
三、农村中小学体育功能室建设管理的方法
(一) 农村教育工作者要转变体育教学的理念
素质教育的目标是德智体美劳全面发展, 教师在课堂上应该以促进学生全面发展为目标, 提高学生的身体素质和心理素质, 进而提高学生的综合能力。因此, 教师应该跟上时代的步伐, 转变中小学体育教学的理念, 重视对体育功能室的建设, 充分认识到中小学体育功能室对学校体育教学资源具有保护性。
(二) 体育教育资源要向农村倾斜, 加强对体育功能室的管理
体育教学资源的匮乏是制约农村中小学体育发展的关键因素, 由于体育设施的不完善, 教师的很多教学活动没法开展, 教学方法单一, 教学内容乏味, 学生进行体育锻炼的积极性不高。为了提高农村学生的身体素质、丰富学生的校园生活, 我们的体育教育投入、教育资源应该向农村倾斜, 给农村中小学配备全套的体育器材, 加大体育功能室的建设管理。
(三) 加强师资队伍建设, 提高体育教师的自身素养
师资力量不足是农村中小学普遍存在的问题, 再者, 农村中小学的教师一般都是教学年限大的老教师, 新教师较少, 这个问题的存在导致农村中小学体育发展缓慢的一个重要的因素。应该加强师资队伍的建设, 配备足够的教育资源, 尽可能的实行小班制, 让教师教的轻松、学生学得轻松。为吸引更多的年轻教师去农村教学, 一方面应该改善学校的教学环境, 适当的提高农村中小学教师的薪资;另一方面增强教师下乡教学的意识, 增强责任意识, 让更多的人资源去农村或者偏远地区中小学教学。
农村中小学体育教师也应该提高自身的素养, 丰富自身的知识, 深入探讨中小学体育教学的方法, 提高课堂教学的效率, 让学生有一个健康的体魄和重组的精力。
四、结束语
体育教学近几年来受到越来越大的重视, 但是农村中小学受各种因素的影响, 体育教学没有发挥真正的作用, 体育功能室的建设管理极不规范。为了中小学体育教学的正常进行, 应该加强对体育功能室的建设, 配备齐全的体育器材, 加强对体育器材的管理, 完善体育器材登记制度, 加强农村中小学师资队伍的建设, 教师要跟上时代的发展, 转变教学理念, 提高自身素养, 完成素质教育提出的目标, 促进学生全面发展。
摘要：随着教育领域改革的深入, 素质教育的全面推进, 中小学逐渐对体育教育加以重视, 政府逐渐对中小学体育加大投入, 有些中小学特别是城市中小学建设体育功能室。但是农村中小学特别是偏远地区的中小学对体育教学依然不重视, 体育教学资源匮乏, 体育资源的管理也极不规范, 更别说体育功能室的建设。体育教学对学生的身体和心理健康至关重要, 我们应该加强对农村中小学体育功能室建设的管理。本文主要分析农村中小学体育的现状、体育功能室的意义以及管理中小学体育功能室建设的方法。
关键词：农村,中小学,体育功能室,建设,管理,现状,作用
参考文献
[1]杨玲, 王俊红.农村学校体育设施建设研究[J].沧州师范专科学校学报, 2011, 04:104-105+108.
[2]魏冰, 李庶鸿.城乡中小学体育协调发展研究[J].体育与科学, 2010, 03:99-103.
[3]孙成林, 王健, 高嵩.新中国学校体育设施政策发展研究[J].北京体育大学学报, 2014, 05:36-43+76.
一、表现运动的内涵与主要内容
在1999年日本小学体育指导要领中关于表现运动的解释是：“表现运动是指释放自己的身心，使之沉浸在充满节奏、形象的舞蹈世界的快乐运动，学生们相互品味通过交流、舞动带来的快乐。表现运动的内容主要是自由想象各种形象的舞蹈，伴随轻快的节奏愉快地与同伴舞动，并且传承日本民间的舞蹈文化”表现运动的指导要点是，根据每个学生的能力，选择不同的题材与音乐，创造出多样的表现运动，使每个学生都能体会到舞动的快乐。
表现运动把“表现”与“韵律舞蹈”作为主要教学内容，自由地即兴发挥，舞蹈内容主要选择现代摇摆舞、桑巴舞等。而且根据地域与学校的实际情况适当地选择民间舞蹈，使学生接触、体验到世界的文化。
二、表现运动教材的选择
(一）教材选择的要点
1．学生想做的内容
表现运动在教材的选择上充分地考虑到学生的需要，主要包括以下几点：
·学生感兴趣的内容；
·生活中体验、感动的内容；
·依靠想象力产生的新鲜内容。
2．小学不同阶段的教材选择
根据小学生不同年龄阶段的特点，表现运动所选择的教材也体现出一定的区别，具体情况如表1所示。
三、表现运动教学案例——小学3、4年级“宝岛探险”
为了使我们能够更进一步认识表现运动，特此为大家提供一个表现运动的单元教学计划，单元名字为“宝岛探险”。
（一）教学目标
“宝岛探险”表现运动单元共8次课，主要围绕两个目标展开教学，单元的前半段主要是各种即兴的表现，后半段主要是根据自己最擅长的表现运动创作出自己的作品。
（二）单元计划
（三）教学设计要点
（四）作品展示案例
学生们可以根据“宝岛探险”运动的学习过程，创设一定的故事情境，在班级内进行按故事情节分类的作品展示会。
1．发现宝岛
模仿发现“宝岛”的样子，呈现出愉快的表情，手舞足蹈，各种跳跃等，这时要播放相应的音乐，使学生们根据音乐的节奏即兴地展示各种动作。
2．岛上的动物
想象到达“宝岛”后看到的各种动物的样子，如猴子出来瞭望、大群的蚊子、蛇等动物，这时要让学生尽情地联想，并把按照自己的记忆去模仿出这些动物的样子。
四、结语
主管领导： 分管领导： 管理员： 简介：
美术教室位于北教学楼三楼，始建于1982年，面积16.7平方米。室内环境干净，空气清新，光源充足，配备齐全，已经达到省级标准要求。现有配备的画架46个，画板46块，石膏几何形体若干个，石膏头像若干个，版画工具、泥塑工具等，同时还配有大书柜用来存放美术用具。
光阴似箭，日月如梭。一学期很快就要过去了，为了加强对我校体育设施的科学与规范化管理，发展我校体育事业，增强我校师生体质，进一步提高体育器材的使用效率，现将体育器材室在这学期的主要工作作一些总结：
一、做好器材的登记工作，对各种新进的器材，要及时准确地予
以记载，对已破损的器材要及时注销，使帐物相符。
二、分类存放。
按类将各种器材分类存放，以便于快捷方便地取用各种器材。三、做好安全防护工作。
平时注意各种器材的使用安全，注意防火防盗防潮。发现情况及时处理，并向主管领导汇报。
四、对于学生课堂使用器材，及时做好记录。
五、每天认真做好器材室的清洁和器材的维护工作，保持器材室的清洁与卫生；
六、经常检查器材和设备，如有破损，及时维修并上报主管领导，以保证教学、训练和群体活动的顺利进行；
七、不私自将器材借用或租用给他人或单位。
一、体育器材设备是学校的基本建设之一，必须切实加强管理，确保体育教学的正常进行和课外训练活动的正常开展。
二、体育器材设备要按省教委颁发的《广东省中小学体育器材设施基本标准》的目录进行分类、入帐，做到帐物相符，帐帐相符。每学期末清点一次，每年底与总务处对帐一次。
三、体育器材应分类存放，定位定橱，陈列有序。要保持室内整洁，按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防照射等工作。损坏的器材要及时维修，使器材设备经常处于完好状态。
四、各种器材设备一般不外借。外单位借用，应经分管领导审批，出据借条, 定期归还。对私人一律不外借。五、一切器材设备的领用和归还均应办理登记手续，并检查器材的完好情况。对于损坏、丢失的器材应按有关规定处理。任何人不得以任何理由长期占用。
六、所借器材设备在使用时，任何人不得擅自转借或持物离开教练场地，如发现，保管人员有权收回，并提出批评。
器材室, 存器材。种类繁, 形状异。
分类放, 写名称。做登记, 贴制度。
体育课, 各活动。需器材, 开清单。
派代表, 人数少。拿器材, 经师允。
未允许, 莫进入。有秩序, 不喧闹。
取器材, 有技巧。轻短小, 一人拿。
重长大, 巧合作。有记载, 便管理。
用器材, 讲科学。听师讲, 明方法。
合理用, 促健康。爱公物, 如爱己。
见乱用, 需制止。适批评, 明事理。
有丢损, 立报告。轻则修, 重则赔。
还器材, 要积极。轻放下, 摆整齐。
清数量, 不能少。若有少, 立查找。
器材室, 重安全。平常里, 勤打扫。
常整理, 排异常。有损坏, 要维修。
有丢失, 做记录。明细账, 物相符。
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们正确使用实物展示台辅助教学，充分发挥美术室的功能。
一、指导思想：
1.以推进素质教育为中心，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。
2.学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用。
二、工作要点：
1.抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。
2.扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。
三、具体计划：
1.美术室由管理员管理并承担相关责任。
2.美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3.由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。
4.室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。
5.凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
6.爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。
7.凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还;使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。
8.每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。
一、农村中小学体育功能室建设的现状
（一）体育经费不足，体育教育资源匮乏
中小学体育器材的配套受制于当地财政支出，学校本身有较弱的自创能力，我们的学校基本都靠当地财政经费支持，偏远农村学校经费更是有限，特别是用于体育教学的经费就更少了。就拿我们学校来说，我们学校处寻乌县以北45公里处，属于偏远地区学校，我们的没有设置专门的体育功能室。其实，我们国家还有很多像我们学校的一样体育教学经费紧张的经费比比皆是，体育教学经费不足，体育教育资源匮乏是制约我国中小学体育发展的首要因素。
（二）教育理念落后，教师只注重升学率
在应试教育的背景下，学校大都重视对文化课的教学，对体育教学的重视不足，升学率和考试成绩一直学校和教师进行教学的指挥棒，有的学校甚至到邻近考试时把体育课程的时间分给数学、语文、英语等，久而久之，体育教学便成了可有可无的课程。教育理念的落后，教师只注重升学率是制约体育功能室建设的因素之一。
（三）师资力量不足，没有专人管理体育功能室
农村特别是偏远农村的教学环境、薪资水平都无法与城市学校没法比，很多教师特别是年轻的教师不愿去农村从教，就算去了，农村的教师流动性比较大，教学环境的恶劣根本留不住教师。就算留在农村教学的教师也因为各方面的条件，得不到及时的学习提高，教学方法单一、内容枯燥乏味，导致学生失去学习的兴趣。还有由于师资力量不足，没有专门的教师管理中小学体育功能室，管理的相当不规范。农村中小学师资力量不足，教师的教学任务比较重，教师身体和心理上的劳累，让他们的积极性不高，对体育功能室的建设积极性不高。
二、农村中小学体育功能室建设的意义
（一）体育功能室建设可以提高学生的身体素质
素质教育开展的目标是使学生德、智、体、美、劳全面发展，而体质的重任全都落在了体育课堂上。中小学生绝大部分的时间都在学校里度过，体育课是学生锻炼身体的主阵地。体育功能室建设的有效管理可以让学生能有效的利用体育器材，发挥体育器材的真正作用，因此，体育功能室建设的有效管理间接提高学生的身体素质，让学生有健康的体魄去学习更多的知识，完成素质教育的目标。
（二）体育功能室建设可以促使学生心理素质的健康发展
鉴于目前学生升学形势的严峻性，教师和家长在有形和无形中给学生巨大的压力，再者课业的繁重，让学生的学习压力越来越大，情绪变得越来越焦躁，有心理问题的学生越来越多。有效的体育教学可以让学生减轻身体和心理上的劳累度，忘却烦恼，愉快的进行体育锻炼。体育功能室的规范化管理能充分的使用体育器材，保证学生正常的进行体育锻炼，因此体育功能室建设的有效管理可以促使学生心理素质的健康发展。
三、农村中小学体育功能室建设管理的方法
（一）农村教育工作者要转变体育教学的理念
素质教育的目标是德智体美劳全面发展，教师在课堂上应该以促进学生全面发展为目标，提高学生的身体素质和心理素质，进而提高学生的综合能力。因此，教师应该跟上时代的步伐，转变中小学体育教学的理念，重视对体育功能室的建设，充分认识到中小学体育功能室对学校体育教学资源具有保护性。
（二）体育教育资源要向农村倾斜，加强对体育功能室的管理
体育教学资源的匮乏是制约农村中小学体育发展的关键因素，由于体育设施的.不完善，教师的很多教学活动没法开展，教学方法单一，教学内容乏味，学生进行体育锻炼的积极性不高。为了提高农村学生的身体素质、丰富学生的校园生活，我们的体育教育投入、教育资源应该向农村倾斜，给农村中小学配备全套的体育器材，加大体育功能室的建设管理。
（三）加强师资队伍建设，提高体育教师的自身素养
师资力量不足是农村中小学普遍存在的问题，再者，农村中小学的教师一般都是教学年限大的老教师，新教师较少，这个问题的存在导致农村中小学体育发展缓慢的一个重要的因素。应该加强师资队伍的建设，配备足够的教育资源，尽可能的实行小班制，让教师教的轻松、学生学得轻松。为吸引更多的年轻教师去农村教学，一方面应该改善学校的教学环境，适当的提高农村中小学教师的薪资；另一方面增强教师下乡教学的意识，增强责任意识，让更多的人资源去农村或者偏远地区中小学教学。
农村中小学体育教师也应该提高自身的素养，丰富自身的知识，深入探讨中小学体育教学的方法，提高课堂教学的效率，让学生有一个健康的体魄和重组的精力。
四、结束语
麻醉恢复室成立于2007年5月，拥有8张监护床位，主要接受全麻及区域麻醉手术的病人实施常规麻醉后监护。麻醉恢复室设在手术室附近，离手术室较近(运送时间不超过5 min)。设施与ICU相同。采用大房间集中安排床位，护理站设在中央，床与床之间约有1.2 m的空间。备有床头用物柜(内装常规护理用物)，每张病床都配备有病人所需的吸引、供氧、输液、电源插座及监护仪等设施，便于集中护理和操作。恢复室备有抢救设备和用物车，如除颤仪、急救药物、喉镜、各种规格的气管插管、人工呼吸球囊、人工呼吸机、气管切开包等。并备有一定数量的常规抢救用药。
现有麻醉师两名，护理人员9名，其中副主任医师两名，护师3名，护士4名，护理员2名。
科室目标计划：
1、不断强化安全意识，发现工作中的不安全因素时要及时提醒，并提出整改措施，以院内外护理差错为实例组织讨论学习借鉴，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟长鸣。2、2将各项规章制度落到实处，定期和不定期检查，监督到位，并有监督检查记录。
3、加强重点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配老、中、青值班人员，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。
4、加强重点时段的管理，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。
5、对重点员工管理，如实习护士、轮转护士及新人科护士等，对她们进行法律意识教育，提高她们的抗风险意识及能力，使学生明确只有在带教老师的指导或监护下才能对病人实施护理。同时指定有临床经验、责任心强具有医师资格的护士做带教老师，培养学生的沟通技巧、临床操作技能等。
6、完善护理文件记录，减少安全隐患。重视现阶段护理文书存在问题，规范护理文件记录，认真执行护理记录中“十字原则，即客观、真实、准确、及时、完整”，避免不规范书写，如漏字、涂改不清、前后矛盾，与医生记录不统一等，既要体现综合护理问题记录，又要体现专科症状的特殊性，使护理文件标准化和规范化。
7、加强护理人员自身职业防护，组织全科护士学习《医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则》和《艾滋病防护条例》，制定职业暴露报告制度、职业暴露防范措施及职业暴露后具体的处理措施和程序。
8、完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。
二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。
1、护士真诚接待新入室病儿，主动向家属做术后宣教及健康教育。
2、加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念。
3、要求护士与患儿家属沟通，包括健康教育、了解病儿的病情转归、生活需求、用药后的效果及反应等，护患沟长生不死通能缩短护患之间的距离，时做好一切护理工作的前提和必要条件。
三、定期与不定期护理质量检查，保持护理质量持续改进。
1、充分发挥护理质量控制小组的作用，每周进行质量检查，以便及时发现问题，及时纠正、处理。
2、不断修改完善各种护理质量标准，并组织学习，按标准实施各项护理工作。
我校微机室共有三口，面积分别为76、96、96平方，微机台数分别为61、71、70台。另建有计算机资料室一间，占地31平方，机器人工作室一间，面积90平方。七、八、九年级每年级一口，每周一次的信息技术常规课程，开出率达到了100%。同时，每周三的俱乐部活动和每天课外活动时间对学生开放，促进了学生电脑水平及制作电脑作品技术的提高。
微机室（1）情况简介
负责人：吕强 地点：笃行楼二楼
微机室（1）2014年10月份建立，共配备了学生机60台（一体机），教师机1台，服务器1台，一套多媒体教学系统，音响设施一套，总价值近二十万元。微机室（1）电脑配臵较高，采用Win7操作系统，完全适合当前教学内容的使用。所有电脑全部采用100M网线接入学校局域网，教师可以通过红蜘蛛联想电子教学软件进行远程控制教学，提高了课堂效率。固定资产总帐、分类帐、低值易耗品帐等帐目以及岗位制度、管理制度、开房制度和使用记录登记管理制度等一应俱全。能保证人手一机，一人一座，有专职人员负责维护清理，保证了学校信息技术课程的正常开展。
微机室（2）情况简介
负责人：朱会芳 地点：慎思楼一楼
微机室（2），共配备了学生机70台，教师机1台，服务器1台，一套多媒体教学系统，音响设施一套，价值二十多万元。学生在这里可以学习计算机的基本操作，绘画、打字、课件制作等。所有电脑全部采用100M网线接入学校局域网，教师可以通过红蜘蛛联想电子教学软件进行远控教学，进行无纸化考试，提高了课堂效率，增加了学生对信息技术学科的兴趣，大大提高了学生的信息素养。自从微机室开放以来，同学们对电脑的学习积极性有了很大的提高，同学们也多了一个学习的平台，可以在这里查阅资料和学习多媒体技术。学校成立了电脑兴趣活动小组。室内制度、档案建设及使用情况同微
机室（1）。
微机室（3）简介
负责人： 张春雷 地点：慎思楼一楼
微机室（3）始建于2013年暑假期间，并于2013年度第二学期成功启用。该微机室全部配臵新式液晶方正电脑，安装有方正还原系统。
目前机房内部有新式学生机共计69台，教师使用机器一台，共计有70台电脑，所有电脑均有相应的基本外接设备，鼠标、键盘、显示器、网络等等，另所有机器均安装有红蜘蛛教学控制系统，且各类相关学习软件俱全，有完善的网络控制系统，能够很好的执行控制和监督学生自学任务，机房配有完善的多媒体设备，音响娱乐设施俱全，能够完成多元化教学任务。室内制度、档案建设及使用情况同微机室（1）。
机器人工作室介绍
负责人：郝昆鹏 地点：笃行楼三楼
机器人工作室始建于2009年，面积90平方米。机器人工作室现有乐高头脑风暴教育机器人套装、能力风暴智能机器人第三科技创新版、能力风暴技术教育套装（高级版）、2013版灭火机器人套装、足球竞赛场地、灭火竞赛场地、教学用计算机、教师演示台、试验台（八边桌）、椅子、展示柜、多媒体设备等硬件及配套设施，还拥有VROBOT仿真版虚拟竞赛软件、VJC仿真版教学软件等软件设施。固定资产总帐、分类帐、等帐目以及岗位制度、管理制度等各种制度一应俱全。
机器人工作室从成立开始，每星期三举行定期的小组活动，学生主要依据生活中的模拟任务来设计方案，实现机器人的功能，最后根据自己的创新设计，设计满足要求的机器人，完成硬件的安装与软件编程。现在不仅可以实地编程实验，而且还可以事先在电脑上通过虚拟软件来检验自己的设计。真正实现了在做中学，在玩中学，在合作中学。来源与生活的内容让学生不断地有新的发现、新的创作。其他课外活动时间，仅对工作室成员开放。
校园监控系统简介
负责人：王鸿雁 总控室地点：笃行楼二楼西首
2013年9月，我校对原有监控系统进行改造、升级，并增加监控点42个。监控系统使用硬盘录像机结合网络存储服务器的模式，视频图像可保存10天之久。系统对校园内部教学楼、办公楼、综合楼各主要出入口及重点部位、学生宿舍出入口、学生餐厅等公共活动区域人员的日常情况进行有效的监控，为构建安全校园起到了积极的作用。
二、物理学科功能室情况简介
负责人：高慧 地点：笃行楼二楼
物理学科功能室由准备室、仪器室、实验教室构成。其中，准备室60多平方、仪器室100多平方，2间实验教室180平方。有2张准备台，48 套实验橱柜，拥有包括声学、光学、热学、力学、电学以及电磁学等学科在内的各类先进的教学仪器；固定资产总帐、分类帐、低值易耗品帐等帐目以及岗位制度、管理制度等各种制度一应俱全。实验教室。每个教室学生实验守则，管理制度齐全，均有 28 张实验桌，按学生两人一组配备，保证了学生能在这里人人动手，完成初中的全部物理实验。配备了功能完善的多媒体网络教学设备，实现了实验课堂的多媒体教学。本室每年为八、九年级开设各类分组和演示实验，实验开出率达到了100%。每次实验都严格按照实验流程要求来做。分组实验提前一个星期通知准备仪器，填写实验通知单，学生实验完毕，填写分组实验记录。学生通过动手实验，不仅能巩固所学知识，扩大他们的知识面，更重要的是能激发学生学习的兴趣，培养他们的创新思维能力，让学生在动手过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。
实验室每周三俱乐部活动和每天课外活动时间对学生开放，促进了学生实验操作技能的提高。
三、无线电（科技活动室）简介
负责人：张波 地点：慎思楼三楼东首
无线电（科技活动室）使用面积为30平方，主要配备有无线电元件、工作器材及十余架四通道遥控单桨直升机等物品。
无线电科技小组自创建以来，培养了一批业余无线电爱好者，他们大部分能够独立完成简单的安装与调试，例如（1）电子灯箱的制作。（2）LED灯的安装与调试。（3）简易收音机的安装与调试。（4）实验室仪表灯维修及连接线的焊接。
本学期学校加大投资力度，购买了十余架四通道遥控单桨直升机，拓展了学生们的视野，丰富了校园科技文化生活，深受大家的喜爱。
四、生物学科功能室室简介
负责人：顾克芳 地点： 笃行楼三楼
生物学科功能室由准备室、仪器室、实验教室构成。其中，准备室60多平方、仪器室100多平方，2间实验教室180平方。仪器室内有仪器橱19个，其中药品专柜1个，我校生物实验室拥有七、八年级生物课必备的仪器器材和药品；设有固定资产总帐、明细帐、低值易耗品帐等帐目，岗位制度、管理制度等各种制度一应俱全。生物实验准备室，有一张准备台，两张橱柜。
生物实验室2个，内设学生分组实验实验桌28个，分组实验教师指导台1个。学生实验守则、实验室安全制度等各项管理制度齐全，生物实验教室各有多媒体设备一套。实验室为七、八年级名学生开设各类分组和演示实验，实验开出率达到了100%。我校生物教师积极开展实验教学，每次实验都严格按照实验流程要求来做。分组实验提前一个星期通知准备仪器，填写实验通知单，学生实验完毕，填写分组实验记录。通过实验教学，使学生掌握基本仪器的使用，学会使用一些基本的工具如显微镜，掌握做好生物实验的基本方法和实验技术。并对仪器规范操作，学会自行处理实验中的问题，学会初步设计实验、改进仪器和自制教具。同时实验室利用课余时间积极开展生物第二课堂，丰富了学生的生物课外活动内容，激发了学生学习生物的兴趣，培养了他们的创新思维能
力，让学生在动手实践、实验过程中，体验成功的喜悦、团队合作的精神和学习的快乐。实验室每周三俱乐部活动和每天课外活动时间对学生开放，促进了学生实验操作技能的提高。
五、化学学科功能室室简介 负责人：吴茂森 地点：笃行楼一楼
化学学科功能室由准备室、仪器室、化学药品室、实验教室构成。其中，准备室60多平方、仪器室100多平方，化学药品室30平方，2间实验教室180平方。仪器室内有仪器橱25个，其中危险品专柜1个，我校化学实验室拥有九年级化学必备的仪器器材和药品；设有固定资产总帐、分类帐、低值易耗品帐等帐目以及岗位制度、管理制度等各种制度一应俱全。化学实验准备室，内有一张准备台，四张橱柜。
化学实验教室2个，内设学生分组实验实验桌28个，分组实验教师指导台1个，并有多媒体设备一套，能同时容纳56名学生进行实验，学生实验守则、实验室安全制度等各项管理制度齐全。实验室为九年级学生开设各类分组和演示实验，实验开出率达到了100%。我校化学教师积极开展实验教学，每次实验都严格按照实验流程要求来做。分组实验提前一个星期通知准备仪器，填写实验通知单，学生实验完毕，填写分组实验记录。通过实验教学，使学生掌握基本仪器的使用，学会使用一些基本的工具，掌握做好化学实验的基本方法和实验技术。并对仪器规范的操作，学会自行处理实验中的问题，学会初步设计实验、改进仪器和自制教具。同时实验室利用课余时间积极开展第二课堂，丰富了学生的课外活动内容，激发学生学习的兴趣，培养他们的创新思维能力，让学生在动手过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。
实验室每周三俱乐部活动和每天课外活动时间对学生开放，促进了学生实验操作技能的提高。
六、图书室、学生阅览室情况简介
负责人：马瑜 赵萍 吕敬玲 地点：慎思楼一楼
我校图书、阅览室建筑面积分别为：学生阅览室474平方米，藏书室384平方米，电子阅览室96平方米，现有藏书86000多册，人均藏书40册，教学工具书200多种。
图书馆配有学生阅览室和教师阅览室各一个，能同时容纳两个班学生开展形式多样的阅读活动，学校领导十分重视图书馆的建设与管理，按照规定开齐开足了阅读课，图书馆、阅览室全天开放。
为满足学生阅读要求，我校图书馆实行全开架式借阅，图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。根据图书管理要求，学校在每班设2名小图书管理员，培训上岗。按班级集体借阅，每学期每生平均借阅5本以上。
优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。学生图书借阅率很高，学生阅读能力、写作水平、文学素养大为提高。
七、教师阅览室简介
负责人：李焕荣 地点：明辨楼三楼
教师阅览室面积72平方米。阅览室现拥有各类报刊杂志等107种，各科教学参考用书及教学工具书200多种。所藏资料全架开放，教师阅览在工作日内全天开放和借阅，教师阅览室环境宽敞、明亮、典雅、温馨、舒适。为教师备课及教学研究工作提供了良好条件。
八、心理咨询室简介
负责人：桂思强 地点：慎思楼四楼东首
心理咨询室共有心理咨询室和心理咨询工作室两间，总面积为52平方米，现有国家二级心理咨询师一名，国家三级心理咨询师26名，形成了以学校领导牵头，专业教师为主，班主任为辅的心理健康教育团队。心理咨询室有大型沙盘、快乐芯情绪调节管理软件、团队心理辅导箱、戈骆心理健康自助仪等设施。心理咨询室由七部分组成，它们分
别是心理咨询师办公区、心理测评区、阅读区、沙盘区、个体咨询室、放松区和团体辅导室。各区域介绍如下：
心理咨询师办公区：供心理咨询教师办公、开展工作。阅读区：提供专业书籍和心理健康书籍供师生阅读。
沙盘区：供学生做沙盘游戏，来访者从沙盘架上自选沙具，在沙盘里进行自我展现。个体咨询室：供学生倾吐心声，排解心理压力。
放松区：内设藤椅、快乐芯情绪调节管理软件，通过音乐、测试放松，消除不良情绪进而调节情绪。
团体辅导室：备有团体辅导箱等，供学生通过游戏等活动达到育心的目的。心理测评区：该区安装有戈骆心理健康自助仪，主要测查学生的情绪、压力、学习等方面的心理因素，可系统反映现阶段学生心理健康状况和心理素质水平，为测试者提供相应指导意见并为心理咨询师进行心理辅导提供可靠依据。
心理咨询室每天课外活动时间对学生开放，借助曲阜师范大学教育科学院学生，对学生进行有针对性的心理指导和疏导。
2015年5月，被省教育厅评为山东省中小学心理健康教育特色校。
九、史地教室情况简介
负责人：马东 蒋德旺 地点：笃行楼一楼
历史地理专用教室，投资9.5万余元配备建设而成，使用面积为56平方米的，这是一个集知识和形象演示为一体的现代化专用教室，现又装配了多媒体教学设备。
教室房顶部设臵面板星盘直径为3米的吸顶式星象仪，由减速电机带动，并同时配有同步语音解说。
四周墙面悬挂中国历史发展进程及大事记；窗帘为写真喷绘世界、亚洲、山东等地图，还有星系、潮汐月球探索等地理知识窗帘。
教室后面和两边陈列由历史与地理模型。15个展示柜并配有5mm钢化玻璃的防尘玻璃罩，各种历史、地理模型被很好的保护在其中。另外秦始皇兵马俑一号坑、都江堰水利工程等工程模型，翻车、曲辕犁、甲骨文、人面网纹盆等古代文物的复原仿真模型，以及各种地质地貌演变模型等几十样配套教学设施都整齐地摆放在仿古工艺展柜上，美观大方，使用方便。充分展示中国历史文化的源远流长和博大精深，以及天文地理无限的想象空间，使略显枯燥的历史、地理传统教学变得更丰富生动而充满趣味性，增强了师生的互动教学，营造一个优雅，轻松的学习环境，其整体构思的先进性和前瞻性代表了学科最前沿的理念，更提升了学校整体的竞争力。
历史地理教室每周三俱乐部活动和每天课外活动时间对学生开放，促进了学生综合素质的提高。
十、美术学科功能室简介
美术功能室下设美术画室、美术书法教室、美术器材室。建筑面积200余平方米，每周一到周四下午课外活动时间三室同时开放。
美术画室简介
负责人：李洁 地点：慎思楼二楼
美术画室，建筑面积 90平方米，配有多媒体设备、6 张国画案，2个写生台，20个画架，2个写生灯，四周墙面为学生作品展示区，陶艺教学器材等（陶艺机10台，电陶窑1台）。每周一至周四下午课外活动时间为美术俱乐部活动时间，制度健全，使用记录完整规范，美术俱乐部为爱好美术的学生提供了展示的平台，也提高了广大师生的审美意识。
美术书法教室简介
负责人：颜承梅 地点：慎思楼二楼
美术书法教室，建筑面积 90平方米，配有多媒体设备，9张书法桌，6张书法展示台，四周墙面为师生书画作品展示区。除满足美术书法教学外，每周一至周四下午课外
活动时间为与美术书法教室同时开放，该室制度健全，使用规范，为弘扬传统文化，陶冶学生审美情趣起到了积极作用。
美术器材室情况
负责人： 李洁 地点：慎思楼二楼
美术器材室使用面积30平方米，各类教学设备配备齐全，中国画工具580套，调色盒50个，画架30个，纸工工具50套，泥塑工具20套，画板30个，衬布10块，静物1套，石膏像10个，版画机2台，数位板1个。每周一至周四下午课外活动时间专门为美术特长生开放，美术教师示范指导，增强了学生的绘画知识和培养了学生绘画技巧，使学生能够发现美，鉴赏美，并能够动手创造美．
十一、音乐学科功能室简介
音乐学科功能室下设音乐教室两间、音乐排练室、音乐器材室、舞蹈教室，建筑面积达500余平方米，每周一到周四下午课外活动时间五室同时开放。
音乐教室（音乐排练教室）
负责人：沙丽 地点：慎思楼二楼和明辨楼三楼
音乐教室共两间，位于慎思楼二楼的建筑面积76平方米，位于明辨楼三楼的建筑面积166平方米，室内都有钢琴一架、谱教学黑板一块、学生合唱台、（液晶显示器）多媒体设备等。我校音乐教室“以普及音乐教育，提高个人素质，让音乐走向大众”为宗旨。两间音乐教室保障了三个年级的音乐课顺利开设，并且每周一到周四下午课外活动时间开放，为广大爱好音乐的师生们提供了展示才华的平台。
音乐器材室简介
负责人： 蔡文 地点：慎思楼二楼
音乐器材室使用面积40平方米，主要存放供音乐学科教学、活动等使用的音乐器材、道具等。其中各类军乐队乐器约20余种；脚踏风琴 1架；各类打击乐器、音乐资料和各种演出服装等，可供日常音乐教学和团体活动使用，且每周一到周四下午课外活动时间
开放器材，已经达到省级标准要求。
音乐器材室由专人负责，规范借用、归还制度，以确保教师、学生在上课、排练时正常使用。音乐是爱的教育、是美的教育、更是心灵的教育，教师在音乐课上巧妙地运用打击乐器、各种教具，能带给学生更生动、更全面地体验，使每个学生在快乐的氛围中感受音乐带来的乐趣！
舞蹈教室简介
负责人：朱雅 地点：慎思楼二楼
舞蹈教室建筑面积约96平方米，该室配备把杆4付，（液晶电视）多媒体设备，钢琴一架，音响设备一套，可同时容纳40多名学生进行舞蹈教学和排练，舞蹈教室达到省级标准。舞蹈教室建立以来，每周一到周四下午课外活动时间开放，为我校内外大型活动舞蹈排练的主要场所，提高了我校学生的舞蹈素养，为热爱舞蹈的孩子们提供了乐园。
十二、自动录播教室简介
负责人：袁文惠 地点：慎思楼一楼
录播教室使用面积96平方米，安装了上海卓越“一键式”录播中央控制系统，教师跟踪系统和学生图像定位系统，投影机、实物投影仪等先进的录播设备，保证了对课堂教学的全方位、全过程、全自动录制。学校组织教师进行了录播设备应用培训，使广大教师熟练掌握了录课室教学设备的使用。全自动录播系统为精品课程教学录像、青年教师教学培训、课程资源录制、国培磨课研修、评教评学活动等提供了有力地支撑。
十三、德育展室简介
负责人：高效清 地点：慎思楼二楼
我校历来重视德育工作，秉承“立德树人”核心育人理念，牢牢把握课堂育人、文化（环境）育人、管理（服务）育人、活动育人四个主渠道，建立健全国家、地方、校本三级课程体系，对校园文化环境精心布臵、建设，学校领导、老师牢固树立管理即服务的管理理念，开展丰富多彩的育人活动。学生在文化环境和的影响和熏陶中，在参加
活动的体验过程中，精神面貌得到激发，道德情操得以陶冶，意志品格得到锻炼，审美能力获得提高。
为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，结合国家建设的实际和我们未成年人身心成长的特点建立的。
学校德育展室占地面积130平方米，主要包括三部分内容： 第一部分：伟大的祖国（两史一情教育）
一、祖国悠久的历史、灿烂的文化（1、壮丽的山河
2、古代文明史
3、民族抗争）
二、社会主义道路 辉煌成就 中国梦（1、国旗、党旗、军旗
2、国家领导人简介
3、辉煌成就）
三、中国的基本国情 第二部分：学校德育教育
一、学校教育理念 德育工作特色 共青团活动
二、学校十爱主题教育
（爱学习——好好学习，天天向上； 爱劳动——热爱劳动，幸福一生； 爱家乡——桑梓之地，没齿难忘； 爱学校——有缘相聚，圆梦实中； 爱父母——谁言寸草心，报得三春晖；爱老师——谆谆教诲，师恩难忘； 爱同学——同学少年，友情相伴； 爱自己——自尊自爱，自立自强； 爱自然——天地万物，道法自然； 爱祖国——天下兴亡，匹夫有责。）第三部分：学校十大新闻（校史）
（2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年）
学校文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。学校重视传统文化教育，通过开展丰富多彩的文化活动，使
每一个学生在生活中学习，在活动中领悟。让我们的学校文化充满仁爱、礼仪之风，透射诚信、勤俭之气，蕴涵爱国之民族精神。在这样的校园文化熏陶下，我们将学会做一个正直的人，做一个讲诚信、懂礼貌、有孝心，能团结合作、会勤奋学习、敢创新实践、勇于探索担当的现代人，让学校成为我们真正的精神家园，共同筑梦圆梦实中！
十四 综合实践活动器材室（与德育室兼用）
负责人：赵诚 地点：慎思楼二楼
综合实践活动器材室使用面积130平方米，有木工工具箱6套，台虎钳5个，金工工具箱3套，游标卡尺6个，小型种树工具6套，种植工具5套，喷壶6套，筛子6套，喷雾器6付，花盆6套，无土栽培盆5个，种植盆5个，饲养工具6套，防治疾病工具5套，饲养弄5个，缝纫机1台，锁边机1台，缝纫机维修工具3套，裁缝工具6套，人体模特4个，电工工具箱5套，实验套件3套，饲养套装1套，总价值四万余元。
我校实践器材主要是作为市实验基地活动的有效补充。在平时活动课、节假日及一些节庆日，为各综合实践活动小组或研究性学习小组提供服务。
十五、生物园——师生诗意栖居的家园
负责人：于宝善 地点：菜芹园
校园植物物种丰富蕴含着丰富的学科知识和文化知识，是校本资源开发不可多得的素材。我校植物园的采芹园、双清苑、蕴珠园、牡丹园、月季园、思乐池、杉树林、蔷薇花栏、如意广场、银杏樱花路，组成了我校“生物园十大景观”，成为师生和乐探究的课堂、诗意栖居的家园。我们分别题名，刻石以记，并诠释其教育意义。学生观其景，品其文，思其义，在春光秋色中，在朝阳晚霞里，激发出无数激情澎湃的灵感。我们的校园，植树500多棵，植物种类达100余种，桃李杏、松竹梅、柿子山楂石榴、菩提楷树青檀、牡丹月季海棠，栽什么树，种什么花，植于何处，均有讲究。草坪间句句温馨的警示语，树枝上一个个由同学们设计制作的“植物名片”，给校园增添了别样美丽风情，营造出一个富蕴文化和诗情画意的美丽校园。
通过对植物古诗文鉴赏，美文欣赏，历史典故、百科知识、名画赏析、地方植物文化科学探究，最终上升到用校园植物作为素材建设富有特色的校园文化，提升师生综合文化素养。
十六、地理园
负责人：周长忠 地点：小乐山
学校地理园——“探秘小乐山”
学校地理园大约有425平方米，地理园内设园林小道、假山叠水、喷水池、品种齐全的苗木、雕塑石刻、风向标、百叶箱、雨量器和各种缩放有致、立体感强烈的地理模型，摆放部分岩石、矿物、土壤标本等，山体显示山顶、鞍部、山谷、山脊等山体地貌形态，堪称地理环境的精华。
我们充分把学校地理园作为地理教学资源来开发利用，不断充实设备、器材。小小地理园开阔了学生视野，启迪了学生的地理思考，培养学习兴趣，在地理学习中发挥了重要作用，逐步成为我校地理探究性学习及开展第二课堂活动的实践基地。
地理园主要仪器配臵：雨量器：雨量器是用来收集降水的专用器具，并通过与之配套的雨量量筒，用来测定以毫米为单位的降水量。适用于气象台（站）、水文站、环保、防汛排涝以及农、林等有关部门用来测量降水量。雨量器应安装在空旷的地上，上方应躲开树冠、屋檐等。
风速风向仪：风速风向仪由风速风向监控仪表、风速传感器、风向传感器、连接线缆组成。风速风向仪数据容量大，遥测距离远，人机界面友好，可靠性高的优点，广泛用于气象观测、环境监测、交通等领域。风速传感器的感应元件是三风杯组件，由三个碳纤维风杯和杯架组成，转换器为多齿转杯和狭缝光耦。当风杯受水平风力作用而旋转时，通过轴转杯在狭缝光耦中的转动，输出频率信号。风向传感器的变换器为码盘和光
电组件。当风标随风向变化而转动时，通过轴带动码盘在光电组件缝隙中的转动，产生的光电信号对应当时风向即时输出。
百叶箱：安臵温度计、湿度计等仪器并使其免受太阳直接辐射，而又保持适当通风的白色百叶式木箱。作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。安装时通常放在长有草坪的地上，应适当离开建筑物，百叶箱底高出地面1.5米，在北半球，百叶箱箱门朝北开，以避免被太阳照射，影响温度测量精度。
十七、学校报告厅简介
负责人：王鸿雁 地点：慎思楼三楼
我校能够容纳800余人的学术报告厅于2013年11月建成投入使用。该报告厅分上下两层，有效使用面积约900平方米，其中舞台面积110平方米，前区使用面积218平方米，上面的非固定座椅拉开后，可以开展室内体育、书画艺术展等活动，舞台后面设有来宾休息室、男女更衣室、灯光音响控制室等配套服务场地。该报告厅包含五大应用系统：舞台扩声系统、舞台调光系统、舞台机械升降系统、多媒体教学系统、计算机网络系统，使之具备了多功能性，可以满足各类文艺演出、学术会议、多媒体教学的使用要求。自投入使用一年来，我校的报告厅已成功举办大型活动10余场，举办各类示范课、教育教学论坛，讲座片放映等活动30余场，累计参与学生达两万多人。报告厅不仅得到了各级领导的肯定与支持，也得到了广大同学的喜爱，它已逐渐成为了学术交流集会的载体、学生展示才华的平台、影视娱乐演出的天地，在教育教学中发挥了重要作用。
十八、室内运动场（与学术报告厅兼用）
负责人：周海滨 地点：慎思楼三楼
学术报告厅的观众席位前部设计了移动桌椅，其目的就是一室多用，增加其利用率。
特别是，在下雨天等天气不适户外活动时，以便为学生提供必要的活动场所。现有场地400多平方米，根据需要安臵乒乓球台等运动设施。
十九、中型多功能室简介
负责人：王鸿雁 地点：慎思楼二楼
我校中型多功能室建成于2013年10月，可供使用面积170余平方米，里面装备了桌椅、电子显示屏、教学多媒体、中控系统、钢琴、音响、鸿合教学互动反馈器等设施，可同时容纳近200人开会、演出等集体活动，是学校对内、对外进思想文化交流的场所。
二十、学校广播室
负责人：王鸿雁 地点：笃行楼一楼西首
我校广播室30平米，广播系统比较完备。由供放设备、调音器、计算机、无线接收系统、双卡录音机、自动编程定时系统和室外音柱组成，可进行校园信号铃、音乐的自动播放，是学校现代化教育、教学的重要设施，校园广播担负着每周一的国旗下讲话、每日一歌、日常播放、文化宣传和考试听力等重大活动任务。
二十一、档案室简介
负责人：邵长珍 地点：（）
我校档案室建筑面积共57.12平方米，配有档案橱4组，检索厨2个。迄今为止，我校档案室现有文书档案798 卷，后勤基建档案 45盒，照片档案41卷，图书资料等500余件，实物38件，名人书画81幅,教师个人业务档案148 盒。共分党政管理、教育教学、声像、荣誉等12个分类目录；党员登记、教职工登记、干部任免等16个专题目录；党政管理、教育教学等6个全引目录，并配有电子档案以便于查阅。学校大事记、组织沿革等随时填充。室藏档案涵盖了学校党务、教育教学管理、基建、后勤等各方面的工作情况，为学校的教育教学管理作出了应有的贡献。
二十二、餐饮中心简介
负责人：陈学敬
餐饮中心于2001年由曲阜市园林古建筑工程有限工程投资建设，二层框架结构，总建筑面积2091平方米，造价为418万元，2002年交由曲阜市实验中学租赁使用；2010年曲阜市实验中学出资购入，正式成为学校财产。省A级餐饮单位。
餐饮中心设主任一名全面负责餐饮中心的工作，并对餐饮中心安全、饮食安全、饮食质量、饮食价格等负责；设会计一名，负责餐饮中心的账目管理；厨师长一名，负责协助餐饮中心主任安排每周的食谱，调配菜肴，搭配菜肴的营养成分，管理厨师等；保管一名负责物品的保管、验收，确保物品质量；厨师四名负责菜品的制作；面食工四名，负责面食制作；汤工两名，负责烧汤；服务员18名负责为学生分发饭菜，收拾餐具，打扫卫生，蔬菜的粗加工等；餐饮中心所有人员分工不分家，依据餐饮中心严格的管理制度，团结协作，确保了餐饮中心的安全、卫生、经济、高效。
曲阜市实验中学餐饮中心由菜品操作间、面食操作间、学生餐厅、消毒间、仓库等组成;内部水电暖设施齐备，各种防蚊蝇、防鼠设施齐全。
菜品操作间有燃气大锅灶四口，可同时制作供1300人就餐的菜品；有操作案板、洗涮池、物品架、切菜机、切肉机、豆浆机等，可以在此对菜品进行操作加工，以及对用具、学生的餐具等进行清洗。
面食操作间有和面机、馒头机，可同时制作供学生食用的馒头、蒸包、花卷、豆沙包等面食；有燃气蒸汽机两台，用于对蒸车及蒸汽锅供应蒸汽；有两门蒸车两台、三门蒸车一台、蒸汽锅两口、操作案板等，可用于蒸制面食、米饭及烧汤用。
学生餐厅分上下两层，一层摆放学生餐桌78张，二层摆放餐桌87张，可同时供1100余学生及100余教师同时就餐；餐桌上摆放有格言警句，墙壁上挂有格言警句、学生及家长的字画、健康小常识、卫生知识等，使学生可以在潜移默化中受到教育，不断改掉不良习惯，保持正确的生活习惯，促进学生的身心健康。同时配有教师用消毒柜一台，教师用餐具柜四个，洗手池六组，卫生工具间两个等。
消毒间一个，内有两门蒸车一台，用于对学生餐具的消毒；保洁柜一组，用于存放消毒后的餐具。
仓库四间，内有货架六个，用于存放各种物品。
更衣室三间，内有挂衣橱、鞋柜等，工作人员在此更换工作服。
另有留样冰箱一台，用于食品、菜肴留样。冰柜两个用于临时储存需短时储存的食品。
二十三、学生宿舍简介
负责人：张传林
学校现有宿舍楼两栋，于2000年租赁于曲阜园林建筑公司。南楼两层，北楼六层，总建筑面积6000平方米。
学校设宿舍管理办公室专职负责人一名，宿舍管理办公室负责人在德育处领导下主持宿舍工作，全面负责学生宿舍的管理和日常工作。宿舍管理员16名，在宿管办的领导下，全面负责宿舍楼学生的安全，秩序，卫生，公物，消防等工作。
学校现有寄宿生1080人（男生532人，女生548人）。七年级男生170人，女生189人；八年级男生196人，女生160人；九年级男生166人，女生199人。
学校现有房间160个，房间内取暖，降温设施齐全，消防设备俱全，逃生通道通畅，逃生标记明显。
宿舍管理上，宿舍管理员每天记录学生生活表现，统计每个学生的情况，上报宿管办，然后在公示栏里公示，月底汇总报德育处。宿舍管理员每天记录宿舍的公物维护，水电暖等损坏的，写宿舍公物保修单，交总务处及时维修。
我校一直恪守“一切为了学生的健康成长”的办学宗旨，立足传统文化，在宿舍管理区设立了文化墙，布臵了“安全教育常识”；“弟子规”；“儒家经典名句，圣贤哲理”。
旨在引领学生学习传统文化，加强思想道德修养，成为一名合格的中学生。
二
十四、器材室简介 二
【小学体育器材室简介】推荐阅读：
小学美术器材室工作计划07-09
小学体育读书笔记06-23
小学体育趣味游戏07-07
小学体育教育随笔06-17
小学体育个人工作小结06-28
小学六年级体育总结09-11
小学生体育课、体育活动安全常识教育材料06-20
小学体育期末考试试题05-28
小学一年级体育游戏05-31
小学六年级体育篮球教案06-07
