先进事迹学后感（精选10篇）
人与人的差距不仅仅是学识，在深入学习这些事迹资料后我感觉到更重要的是各种感悟、认识。
首先和我们密切相关的就是对质量的认识，质量到底是什么？国际标准化组织给质量的定义是：一组固有特性满足要求的程度。美国著名的质量管理专家朱兰博士从顾客的角度出发，提出了产品质量就是产品的适用性，即产品在使用时能成功地满足用户需要的程度。用户对产品的基本要求就是适用，适用性恰如其分地表达了质量的内涵。
有这样一段著名的话，当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我最后的愿望只是改变我的家庭，但是，这也不可能；当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情，我甚至可能改变这个世界。
这段话就如我们在工作中一样，我们不能期望着自己要改变整个公司，我们应该先从自己开始，自己第一次就把事情做对，不给领导、同事添麻烦，虽然我们只是公司小小的一份子，但是公司就犹如一个木桶，木桶的最大容积取决于最低的那块木板，只有每个人都做对自己的事，才能使木桶的水装得更多，所以我们应该想着先改变自己，也许我们就可以改变部门，甚至可以改变整个公司。
仁者见仁，智者见智。我认为：质量是一种态度。产品的质量在我们每个员工的手中。产品质量的保证，需要我们共同努力。对于质量，我们不光要“心动”，更重要的是“集体行动”。在工作中我们各工种要倡导团结合作、忘我奉献的工作作风，强调增强内部凝聚力，为提高技术素质，练好我们的手，岗位上有师傅带徒弟，师傅手把手地教，徒弟心贴心地学。只有我们全体员工的技术都过硬，我们提供的服务才无可挑剔。
以精细化管理和5S管理的标准推动质量的提升，精细化和5S有一个共同的原则就是：该说的一定要说到，说到的一定要做到，做到的一定要长期坚持。他们的核心是围绕细节说和做。事实上这些还涵盖了物的精细化，人的精细化，思想的精细化，观念的精细化在以后的工作过程中，我们须不断加深认识和实践，摸索出一套改变思维方式和不良习惯的方法，让我们每一位员工学会做正确的事，对做人与做事的方向和方法进行反思，从而实现提高服务水平和一次做对的能力，有效地提升个人价值和企业的竞争力。
在拥有了对质量应有的认识和态度后，我发现自己与这些先进还差距着工匠精神，记得有位先进给我讲过这样一个实例：拥有家庭般温馨和谐的组织氛围,充分发挥了人的积极性和创新精神这就是日本成功企业的特征，并因此造就了很多世界闻名的百年企业。这些使日本企业在世界经济竞争中显示出勃勃生机百年企业总有其值得书写的历史，写乐万年笔株式会社创立于1911年，是日本最早成立的钢笔公司，迄今已有106年的历史了。
写乐钢笔的创始人阪田久五郎先生收到了英国留学归来的朋友赠送的一支钢笔，并产生了浓厚的兴趣，于是在日本广岛县吴市创业，开始其发展 制造笔具的事业。当时的吴市是日本屈指可数的军港，阪田久五郎先生祈愿将来自己的产品能够乘船销往海外，此外他认为与船长、舰队司令相比，人数众多的“水兵”更重要，希望大家团结起来，跨越大海，在更广阔的天空展翅飞翔，因此命名“SAILOR ”。一个百年企业如果没有拳头产品必定为人耻笑，长刀研便是市场上写乐公司的标志产品。长刀研笔尖的尖端比一般笔头要大的多，打磨得如同刀尖般长而且角度圆润，因此被称作“长刀研”。长刀研只能凭借技艺精湛的制笔匠手工制作，数量极为稀少，能够流畅地书写出独具韵味的优美文字，拥有不同于传统钢笔的独特风格。长刀研笔头很长，最适合“顿”、“勾”、“撇”这些笔画多的汉字，具有把笔尖放平能够写出粗字，立起来写出细字的特点。即便是同样的字幅，长刀研写出的字体会显得更粗犷。无需笔压，就能体验到流畅的书写感受。如此引以为豪的“笔尖”是由被誉为钢笔之神的制笔大师长原宣义先生发明的，是只有技艺精湛的制笔匠才能打造出的精品。从长刀研中可以体会到的不同的书写感受并由于特殊材质以及需要手工制作十几年的时间没有任何厂家能够模仿超越。“只有偏执狂才能成功”洛克菲勒大帝如是说，足以傲视市场的长原宣义既没有享受放马南山的惬意也没有像东条英机般的”醉卧美人膝，醒执杀人剑“的自负，目标就是超越。“山高人为峰”市场上没有对手的话自己就是对手！双层正面十字、双层反十字、加入了导墨片、活塞装置的三层笔王等一大批艺术品般的钢笔出现在消费者眼前，直到老先生2015年去世都没放弃对钢笔笔尖的研究。
“用功譬如掘井，与其多掘数井而皆不及泉，何若老守一井，力求及泉，而用之不竭乎！”这道理人人都懂但未必能够做到。在非洲的某个不出世的小部落中人人擅长编织一种特殊的地毯。地毯华美绝伦但耗时极高，慕名而来的旅人有时却可以用些个不值钱的小物件从这淳朴的部落成员手中换出地毯。有名富商手拿地毯找到了部落酋长希望以极高的价格定置一万张同样的地毯，志在必得的富商在加价多次后得出了一个令人匪夷所思的答案：价钱非常满意，但每天都做大量相同的事情没人能坚持下来。
这学期就这样似乎波澜不惊的过去了，在思修课上感觉还是学到了一些东西。
每次上课的时候老师都会想要与我们互动来吸引我们的注意力，虽然我们每次都会有一些人在下面讲话不听课睡觉什么的，但是给我印象很深的是老师每节课都有准备视频或者小活动，参与也还蛮活跃的。在课上总是有那么一些人爱发言，很佩服一起上课的一个外班的一个女生，有一次上去讲她的爱情观，侃侃而谈却也庄重大方。
老师放的视频总是很励志，有在我们身边的成功的学姐学长，他们的努力奋斗的历程，他们的心态之类的，也有残疾的一些励志者，还有艰苦创业的大学生百万富翁，他们让我感受到生命是如此的美好，只要自己奋斗，未来是掌握在自己手中的，现在的我们不应该那么浮躁，既然别人可以的，我们为什么不可以学习那种精神。印象很深的是讲到一个百万富翁的大学生时，他说，别人脖子上顶着的是一颗头，我的也是，我为什么不可以？我想这可以使我们从中学习，更加努力争取自己想要的。
思修课也让我们更好的适应社会，更加懂得社交的礼仪，在正式的场合穿着什么样的服装，男生女生的礼貌坐姿是什么样的，走路也要稳要平……等等。这对我们以后踏上社会有不可否认的帮助，很必须也很受益。
思修也让我对自身修养和荣辱观有了改变，老师在课上播放了一个高校大学生毕业疯狂裸奔的视频，让我不禁思考现在大学生的荣辱观何在，对于裸奔这样的一件让人尴尬的事却毫不避讳的当街做了，所以对现在的大学生进行思想道德教育还是很必要的。
思修课上也让我们积极思考我们的人生问题，依然记得我们在思修课上做的那道如果你的生命只允许你做5件事，你会做哪5件事。这让我们很认真的思考了自己最想要做的以及最在乎的人或物。大部分同学的第一条总是关于自己的父母的，很好很正确，这次的活动我也有幸在讲台上分享了我自己的答案，对自己有了一次小小的发言锻炼，很好。思修就是让我们仔细的审视自己的人生，从自己面临的实际问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，有助于我们这些迷茫的大学生们树立正确的人生观和世界观。
在思修课上也让我对价值观有了一定的想法。现实生活中，无论是社会的经济、政治、道德和文化领域，或者是在个人生活的方方面面，都普遍的存在价值问题。人们如何理解和对待这些问题，内心深处究竟相信什么、需要什么、坚持和追求什么，都是价值观所特有的思想内容，人们有什么样的价值观，是同他们有什么样的社会地位、生活方式和条件相联系的，是基于自身利益和需要的产物。正因为如此，作为人的有意识的选择和追求，价值观就有了自觉与盲目、真实与虚幻、先进与落后、正确与错误等性质和程度上的差别。一种价值观是否科学、合理、先进，归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主题利益、条件和需要，是否同事物发展的规律和人类历史进步的趋势相一致。
2012年9月我来到安师院上大学，没过几天就有体育选修课，由于我得到消息迟了，等到我选的时候只有武术了，被迫无奈选了这门课，经过几次上课我发现我喜欢上了武术课。大一上学期我们的武术课学的是太极，这个中国武术的国粹，讲究以柔克刚适合锻炼身体一套拳法。我特地查了关于太极的一些知识，觉得自己要好好练习太极。我知道近代太极拳兴起以来，传统的说法都是由武当道士张三丰创太极拳。南岳国师文进之编著的《太极拳剑推手各势详解》一书，在谈到太极拳的起源时有记：“张三丰生于辽东懿州，身高七尺，能日行千里，洪武初，至蜀大和山修道，二十七年入湖北武当山诵经。一日，有鹊雀急呼于院中，张氏闻之，由窗中窥见树上有雀，其目下视，地下幡有长蛇，其目仰视，二物相斗，历久不止，每当雀上下飞击长蛇时，蛇乃蜿蜒轻身摇首闪避，未被击中，张氏由此悟通太极以静制动、以柔克刚之理。”而且古传太极并无套路，原始骨架就是十三式，分别为定、进、退、顾、盼、棚、捋、挤、按、采、列、肘、靠十三字组成，它概括了太极拳的主要法则。太极拳在技击上别具一格，特点鲜明。它要求以静制动，以柔克刚，避实就虚，借力发力，主张一切从客观出发，随人则活，由己则滞。开始时我只把太极当做一门课来学习，认为它只是我修学分的一个过程，而太极本身对我自己并无多大用处。但经过
这一个学期的深入学习，我发现我错了，而且错得非常严重。太极拳并不仅仅是一套拳法，它更是一套方法，一套能使不成功的人成功、是成功的人更加成功的方法。
打太极时要求静心用意，呼吸自然，即练拳都要求思想安静集中，专心引导动作，呼吸平稳，深匀自然，不可勉强憋气；中正安舒，柔和缓慢，即身体保持舒松自然，不偏不倚，动作如行云流水，轻柔匀缓；动作弧形，圆活完整，即动作要呈弧形式螺旋形，转换圆活不滞，同时以腰作轴，上下相随，周身组成一个整体；连贯协调，虚实分明，即动作要连绵不断，衔接和顺，处处分清虚实，重心保持稳定；轻灵沉着，刚柔相济，即每一动作都要轻灵沉着，不浮不僵，外柔内刚，发劲要完整，富有弹性，不可使用拙力。这些要求同样适用于我们的生活：生活中要平心静气，不可轻易动怒；要待人坦诚，不做作，给人以自然的感觉；要注意与他人的关系，与整体保持一致，融入集体；要保持自己的本性，不要轻易动摇；要谦虚，不可漂浮„„反正就是我在这些动作要领中体会到了做人与待人处世的良好方法。
不光是这样。我以前一直以为太极拳非常好打，不就是一个“慢”吗！但是真正学的时候才发现事实并不是如此。这个“慢”也是有许多讲究的。首先要注意把握节奏，不能过慢；其次要注意重心保持同一高度，不能给人以漂浮感；再就是最重要的动作一定要做到位，不能顾此失彼„„总之并
不是想象中的那么简单。往往一遍下来就要淌汗，三到四边就要汗流浃背，六到七遍后基本上就没几个人能在蹦了。我再一次在其中找到了自己的缺陷：不能客观地看清事实，不能以认真的态度对待自己认为很容易的事物。
大一的第二学期我学的是五步拳，五步拳是查拳入门拳套也是学习国际武术入门之基本拳术组合套路，是我国青少年学习武术的初级必学套路，它包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型及上步，退步步法和搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法。通过五步拳的练习可以增进身体的协调能力，掌握动作与动作之间的衔接要领，提高动作质量。为进一步学习武术打下基础。我在学五步拳的时候并不怎么用功，现在想想蛮后悔的，应该好好练习的，就算不能防身也可以强身健体的。
这个学期我选修了民族舞蹈基础的这门课，对于我这个非艺术类专业的学生来说，其实我对舞蹈并不是很感兴趣，只是因为选课的时候没得选了才选这门课的。到了第三周开始这门课的时候，心里不禁有了一丝的紧张：我对舞蹈一点都不了解，到时候会不会因为而净出洋相？到了上课的地方我才知道我的紧张是多余的——选这门课的大部分同学也跟我一样，什么都不会。后来老师也说了，这门课之所以叫民族舞蹈基础，是因为这门课是面向所有零基础的学生的，之前没学过的同学也可以学这门课。往后的几周里，我和其他同学就跟着老师从零开始学起了。
第一节课老师叫我们上把杆压腿。之前都没压过腿的我这下子有好受的了，仅仅压下去了一点点。老师说能压到那就压到那，有点疼就行了，以后我们的韧带会慢慢地拉开。老师不要求大家做得很标准，只要尽力就行了。
压完腿之后，就开始了最基本的舞蹈组合。看着老师优美的动作，这时候才发现原来舞蹈这么优美的，然后就有了要学习的动力了。但是，我因为一点基础都没有，一个简单的动作学几遍才会，有些动作甚至一节课下来也没有学会，感觉的有点丢脸了。但是老师并不在乎这些，老师要的是学习的态度，基础差一点没关系，认真学了总会有收获。老师还找了几位有舞蹈基础的同学给各个小组的同学做领队，一个一个动作地教我们，让没有基础的同学能跟得上学习的进度。而我们组的同学是基础最差的，学的也最慢，动作也千奇百怪，虽然笑料不断，但大家仍然很尽心地学。
经过几节课的学习，我们开始学习一些简单的蒙古舞组合，并且在学习过程中了解到一些关于蒙古舞的特点。我们知道，蒙古族是中国北方的游牧民族，从事畜牧狩猎生产。由于长期生活在草原的地理环境和气候条件下，自古以来崇拜天地山川和雄鹰图腾，因而形成了蒙古族舞蹈浑厚、含蓄、舒展、豪迈的特点。蒙古族是一个骑马民族。骑着马驰骋在辽阔的草原上，是蒙古民族形成了特有的草原文化风格。蒙古族舞蹈的特点是节奏明快，热情奔放，语汇新颖，风格独特。老师教我们的蒙古舞姿主要是压腕。这个动作和鹰击长空的姿势很相似。同时也体现出了鹰对蒙古族人民的影响之深。这些动作轻快欢乐，表现出蒙古族豪迈刚劲有力的特点。因为这个特点，我们学起蒙古舞蹈来比较容易上手，学得也快。
学了蒙古舞之后，我们又开始学习傣族舞。傣族人民生活在亚热带地区，由于天气湿热，又生活在“宁静的田园”中，人们不喜欢激烈的活动，所以舞蹈动作较为平稳，仪态安详，跳跃动作较少，节奏大都为2/4拍连绵不断的节奏型，舞蹈基本动律多为腿保持半蹲状态，重拍向下，双膝在弯曲中屈伸、动作，以屈伸带动身体颤动和左右轻摆；脚多为脚后踢，踢起时快而有力，落地时轻而稳，具有一股内在的含蓄美。老师教我们的傣族舞蹈小组合动作比较平稳优美。老师说，傣族舞动作简单，缓慢，但这并不表示容易学。动作慢，要跟着节拍把动作做到位，也是有一定的难度的。这些小组合中，我们做的动作做得最多的就是模仿孔雀头了，倒是挺像兰花指的。由于这个组合是刚刚开始学的，现在也不是更熟悉，但是经过一段时间的学习，对舞蹈有了初步的了解，学起新的舞蹈动作来也没有刚开始学习的时候困难了。
在学习过程中，老师也强调过神态的重要性。但对我来说，因为有些动作还没记住，还得想一下，所以自然就顾不上神态了。当然，这方面我还得好好改进改进。
干冲小学符光才
根据学校安排，在暑假里读了《教学革命——蔡林森与先学后教》 一本书，让我有了很大的收获。下面谈谈我的一点体会：
“先学后教，当堂训练”之所以称其为“教育的革命”、富有生命力，就是因为它方法简单，便于操作，富有实效，更在于它改变了传统的教学方法、有坚实的、先进的科学理论基础。
“先学后教-当堂训练”教学模式，有利于培养学生的自学能力，更有利于分层推进，这就需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。“先学后教-当堂训练”教学模式最主要的就是：学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。但有的老师总认为自已不讲讲，学生不会，不自己讲讲，学生总结不全面，这就错了。如果学生总结的深度不够或者各方面不全，那是老师“引导”这个工作没有做好。就需要我们在“引导”的内容上下功夫。只要引导得当，学生可能比老师想得全面。在提问时，提问的对象要因题而异，对于学习差些的同学，我们可以提问一些比较简单的问题，让原来不爱学的同学通过自学，能完成这些任务，老师就要及时地进行鼓励和表扬。对于复杂的、容易出错的问题，可以叫成绩较好的同学回答，回答完毕后，再让其他同学再评判正确与否。“先学后教-当堂训练”教学模式。无论是备课还是上课、无论是自习还是作业批改，要真正按照“先学后教-当堂训练”教学模式去教好学，工作量是特别繁重的。课前预习你一定要分析清课程的知识点、重点、难点，还要把引导的内容和过程设计一下，即使在上课时的设计和实际不一定相吻合也要认真设计好，因为这是有的放矢的第一步。课上的巡回指导和提问会使感到劳累。课下的辅导和作业更需要的细心和奉献。
这个学期，我选修了一门课程为《孙子兵法与商政谋略》，在老师的认真讲解下，让我了解到《孙子兵法》的精髓。联系当今实际，《孙子兵法》不单适用在瞬息万变的战争上，也能应用在深谋远虑的政治较量上，更能在尔虞我诈的商界中发挥作用。我不禁让感叹中华前人的伟大智慧。在此写下我在学习了《孙子兵法》之后的感想。
《孙子兵法》是我国古代最早的接触的兵法，也是世界军事史上存世的军事理论著作，被誉为“兵法圣典”，其作者孙武被誉为“武圣人”，和“文圣人”孔子齐名。孙子在书中揭示了一系列具有普遍意义的军事规律，不仅受到军事学家所推崇，在经济领域，政治领域，人生追求甚至家庭关系方面，也有着千丝万缕的联系。
《孙子兵法》的军事思想反应在许多方面，就其主要内容而言，可以概括为：国家安全，军队保留的慎战观，具体情况具体分析的制胜论，不战而屈人之兵的全胜论，兵贵神速和因敌制胜的作战指导思想，和令文齐武的治军思想。《孙子兵法》中的“全”如同孔子思想中“仁”及老子思想中的“道”一样，是他的核心所在，精髓所在。孙子对战争，主张“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵其下攻城”，力求不战而胜，巧战而胜，反对死拼硬打，“无虑而异敌”。用最小的代价，赢得最大的胜利，这就是《孙子兵法》的智慧所在。下面，我来肤浅的谈一下我对“全”的理解。
孙武指出：“凡用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。”它表明孙武把“不战而屈人之兵”视为最高原则，大至于全国、全军，小至于全卒、全伍，都可以不通过力战而使之屈服。孙子提出的“不战”不含着丰富的军事辩证法思想，即以强大的实力为后盾，以军事斗争的“不战”为表象，以非军事斗争的“战”即心理战为实质，以“伐谋”“伐交”为主要手段，以迫使屈服为阶段性目标，以“全”为最终目的，安国全军以益天下。孙武的“不战而屈人之兵”这一全胜思想的提出，曾被中外有识之士誉为“至精至微，聪明睿智，神武不杀”的最高军事准则，赞颂为高于军事战略的完美战略。这一战略的实行，对己方来说，代价最小；对敌方来说，反抗最小；对人们来说，灾难最小；对世界来说，获益最大。和平是世界得以安宁，社会得以进步，人类得以幸福的重要因素。国与国、民族与民族、集团与集团之间的争端，通过非暴力、非流血的手段得以解决，争端双方由此而不受损失，不结冤仇，人民由此在稳定安宁的环境中得以休养生息，科技由此得以向更加造福于人类的方向发展，这些无疑使世界获益最大。
孙子“不战而屈人之兵”的全胜战略是“抑战”、“遏战”的良方，在战略指导上实行“不战而屈人之兵”，就要运用“伐谋”、“伐交”等手段，而“伐谋”、“伐交”的过程本身就延缓了战争进程，甚至可以避免和消除战争，在实际效果上实现“不战而屈人之兵”就要运用谋略，从政治、经济、科技等各领域力图制胜对手，由于不诉诸武力，客观上便起到了“抑战”、“遏战”的作用。
随着对孙武“不战”思想的深刻理解，越来越多的国家运用孙武的全胜战略思想进行本国战略的思考和探索。特别是人类社会发展到今天，面对有限的全球资源和生态灾难的威胁，相互协作，共同发展，反对战争，维护和平，已成为各国在争取自身生存和发展的斗争过程中共同的心愿。随着生活水平的不断提高，人们更加渴望生活安宁和社会稳定。当今世界，和平与发展问题关系到世界各国人民的根本利益，关联到整个世界的前途和命运。和平与发展已经成为世界人民的共同心声，成为国际社会中制止战争的主旋律，展望世界的未来与发展，孙武的“不战而屈人之兵”的全胜战略思想定能更多地造福于人类，成为和平发展的最佳方略。
本学期学校给我们开了现代自然科学概论一课。通过对这门课程的学习，我了解了自然科学各基本科目的来源以及当下的状况，并对它们对于人类社会发展的利弊作用有了一定程度的认识。在这学期将要结束的时候，我很高兴可以谈谈学习后的一些感想。由于本课程内容庞杂，为了可以全面地反映自然科学发展的面。说白了，自然科学发展的历史其实也就是人类不断认识自然并且改造自然的历史，只要人类存在一天，它就要发展一天，不会终结。现在屹立在我们面前的巍峨的科学大厦，是一代又一代的科学家以及科技工作者呕心沥血的结晶之作。我们除了深深地敬仰之外，更重要的是相信这座大厦会在后人的努力下更加熠熠生辉，它的光芒将可与日月争光。
马克思主义认为，认识自然和改造自然是人类的本性，是人类赖以生存和发展的前提以及基本条件，它在人类出现的那一天起就没有停止过。通过这门课程的学习，我可以很系统的说明这一现象的来龙去脉。虽然各个国家“各自为政”，发展自己的自然科学，有点缺乏沟通和交流，但是他们的成绩却都是不朽的、骄人的，这就说明人类的发现和探索是自觉的、有目的有意识的。
我们的祖先也是由于不断地努力不断地探索，创造了伟大的成就。纵观整个世界历史，取长补短、兼容并收的国家往往可以长盛不衰，而固步自封、闭关自守的国家则最终落后并遭受欺侮。古希腊文明得益于古埃及和两河流域者甚多，到了古罗马时期停步不前。善于学习的阿拉伯人在短短的三四百年间，从几乎一无所有的境地追赶上了当时的世界先进水平，古希腊的科学文化得以延续和把古代最先进的中国技术传到西方的主要也是阿拉伯人的功劳。欧洲人从阿拉伯人那里重新发展古希腊文化，又从他们那里得到许多东方先进的技术，这才有近代科学的兴起。
应当认为，近代科学的形成包容了古代世界各地区人民的贡献，只是所献各有不同，程度也相异罢了。近代自然科学伴随资本主义的诞生逐渐传遍整个世界，由于各国经济历史政治背景各不相同，因此自然科学的发展水平也参差不齐。
历史是无情的，它不会偏爱于任何国家或者地区，只有某些国家某个时期走在前面，没有哪一个国家永远领先。科学没有国界，科学的价值现在已广为人识，科学竞争已成为世界竞争的主要内容之一，也是其他方面竞争的基础。竞争与交流并存。竞争对于科学来说是件好事，它是推动科学发展的重要力量。
作为社会主义初级阶段我国，比起当今发达资本主义国家来说有很多地方都是落后的。因此，在进行社会主义现代化建设中我们必须保持清醒的头脑，把握机遇，奋发图强，认真学习和吸收一切先进和有用的东西，就不但有可能在竞争中跟上世界潮流，也完全有可能走到前列。过去如此，今后也必定如此，这也是人类历史发展的必然规律。
自今年4月29日正式加入海航企业以来，我对海航的企业文化便有了由浅入深的认识，9月9日董事长莅临长沙，举办了一场海航企业文化讲座，在这半天的时间里，我领悟到了一些做人做事的道理及方法，也使我更加深入了解了海航集团创业发展历程，海航集团的文化架构，海航集团产业结构及海航的愿景。
海航集团在董事长的亲自领导下，从当时的一千万元启动资金发展到如今涵盖吃、住、行、游、购、娱的覆盖面广，涉及产业全的超大型企业集团，这与海航集团一贯奉行的企业文化和企业精神是分不开的。海航把为社会做点事，为他人做点事为企业宗旨，追求大众认同、大众参与、大众成就、大众分享。
学习海航企业文化，对我印象最深刻的是：共同理念：诚信、业绩、创新。结合家润多商品部现工作重心供应商合同谈判，理解运用如下：
诚信是为人、立业之本，海航的成功已经诠释了这一点。海航同仁共勉第七条：待人以至诚为基石，对于诚信中的“诚”也有了基本的剖析，若每个人待人以诚，自然能齐心协力，相互信赖，所有事情自然会很成功。海航企业宗旨：至诚、至善、至精、至美将至诚做为前提和基础，正是充分体现了至诚的重要性，如果能将“至诚做人，至诚做事”贯穿于每项工作中，定能取得好的成绩。在联采过程中“诚信”如能充分体现运用在商品部团体精神中及对供应商谈判过程中，我们必能取得良好的成效与业绩。
业绩，是海航可持续发展的动力，更是每个企业与个人赖以生存发展的源泉，唯有业绩的提高才能避免心有余而力不足的情况的发生，要成就他人首先也要自身有实力，这也同样告诉我们，有想法更要有实力。本次联采过程中我们将以业绩为主要导向，发挥所有潜能，如质如量的完成公司分配的指标。
创新，社会的进步就在于创新，有创新才能更好的适应瞬息万变的社会，思想活跃的人往往能够突破定式，柳暗花明，走出新的道路，这点是企业和个人都不能小觑的，总之要发展，要前进，就要走发展革新之路。现今社会各行各业竞争激烈，超市行业既有着激烈的竞争又具备着一定同质化，如何在激烈的竞争中脱颖而出，需要我们商品部团队具备创新精神，从传统的超市模式中找寻标新立异的经营模式以适应消费者不断提升的生活品质需求。2012年充满着机遇与挑战的一年在联采上我们必须开拓思路，结合“凡事以预立而不劳”，做到预先规划，针对公司现行的不同经营业态进行区分定位，不同的商品组合，不同的供应商配置，不同的顾客群定位，创新的经营理念，我们必将在不断的新思路尝试中完善我们业态结构，在市场竞争中扩大我们的市场份额，迈向新的历程。
作为一个职能管理团队，应当明确自身团队性质、工作要求，以及部门运作要达到一个预期怎样的效果，在整个业态中准确的角色定位，然后如何组织、管理，并将团队中每位成员优势储存在整个团队贡献价值体系中，发挥到最大限值，以求团队效益与公司利益。
通过学习培训，我们受益匪浅，也相信在工作及学习管理会更上一层楼，让自己和员工明白复命精神及工作的意义，充分体现每一个人的自我价值，提高实际工作效率！同时我们深信海航的明天会更好，所有海航团体将会把“团体以和睦为兴盛”发扬光大，成就一个属于我们的美好未来。
撰写人：陈竟
专业：机械工程 学号：Y40140002 姓名：刘宏健
1、为什么要读工程硕士？
本人2011年毕业于西安建筑科技大学，因为大三时候的校园招聘关系，毕业后就来到上海参加了工作，由于自己是外地户籍，在上海处处受限制，像办理公积金、缴纳社保、买房子等，幸好还有人才引进政策可以依靠，但是这个政策的前提就是要有高学历，高职称，加上工作上想要更好地发展，学历、资质这个方面更加不能少，面对社会、家庭等等重大的压力，下定决心利用工作的闲暇时间，进一步深造自己，让自己在学识和实践方面同时提高，更重要的是提高自己的学历，只有这样才能适应社会的需求，才能有自己的立足空间，才能不被社会和家庭抛弃，才能对自己，对爱人，对家庭更好地负责。
经过网上了解，上海各大高校都在招收工程硕士，于是就动了心，通过进一步详细的了解，发现工程硕士只有在周六、周日上课，不耽误周一至周五的工作时间，这点很符合我自己的需要，不但能工作，还能上学，更可贵的是，还有希望就读于一所名牌重点大学，这是我一生的梦想，由于自己出生在贫困的农村，教育条件太差，根本没有上名牌大学的机会，于是最初我定下了报考上海交通大学的工程硕士，并且自己通过网上购买复习资料，提前一年开始复习GCT考试，造化弄人，到了7月份报名的时候，上海交通大学的学费上涨了2倍，三年读下来学费要8万，这是我无法承担的，不得已改变了自己最初的目标，重新选了现在的华东理工大学，四年学费4万还是我可以承受的，另外，在机械方面，华东理工大学并不次于上海交通大学，也是名列985、211的高校,报考完成后，转变了复习方向，三大力学重新拾起，经过1年的努力，顺利通过了GCT、复试、面试三重考核，顺利的成为了华东理工大学的一名工程硕士。
2、本科学习线性代数的心得体会 2.1线性代数的概念与应用
线性代数是一门对理工科学生极其重要数学学科。线性代数主要处理的是线性关系的问题，随着数学的发展，线性代数的含义也不断的扩大。它的理论不仅渗透到了数学的许多分支中，而且在理论物理、理论化学、工程技术、国民经济、生物技术、航天、航海等领域中都有着广泛的应用。同时，该课程对于培养学生华东理工大学2015工程硕士——机械工程——刘宏健 的逻辑推理和抽象思维能力、空间直观和想象能力具有重要的作用。
2.2线性代数的学习体会与心得
线性代数主要研究了三种对象：矩阵、方程组和向量，这三种对象的理论是密切相关的，大部分问题在这三种理论中都有等价说法。因此，熟练地从一种理论的叙述转移到另一种去，是学习线性代数时应养成的一种重要习惯和素质。如果说与实际计算结合最多的是矩阵的观点，那么向量的观点则着眼于从整体性和结构性考虑问题，因而可以更深刻、更透彻地揭示线性代数中各种问题的内在联系和本质属性.由此可见，只要掌握矩阵、方程组和向量的内在联系，遇到问题就能左右逢源，举一反三，化难为易。
对我来说，线代是一门比较费脑子的课，所以如果前一天晚上睡得太晚第二天早上的线代课就会变成我的“催眠课”。所以，我就会在第二天有线代课时晚上睡得早一点。与此同时，如果我觉得上课跟不上老师的思路我还会提前预习。这个预习也有学问，预习时要“把更多的麻烦留给自己”，即遇到公式、定理、结论马上把证明部分盖住，自己试着证一下，可以不用写详细的过程，想一下思路即可；还要多猜猜预习的部分会有什么公式、定理、结论；还要想一想预习的内容能应用到什么领域，这同样对于我自己有着很大的帮助。
线性代数的概念很多，重要的有：代数余子式，伴随矩阵，逆矩阵，初等变换与初等矩阵，正交变换与正交矩阵，秩（矩阵、向量组、二次型），等价（矩阵、向量组），线性组合与线性表出，线性相关与线性无关，极大线性无关组，基础解系与通解，解的结构与解空间，特征值与特征向量，相似与相似对角化，二次型的标准形与规范形，正定，合同变换与合同矩阵。
这样的例子还有很多，总而言之，在学习线性代数时，既有枯燥无聊，又有乐趣无穷，只要掌握了其中暗含的规律，在每个模块之间都是有联系的，一个地方吃透了，其他的地方也就会了，收获多了，乐趣也多了，我的心得就是在枯燥的学科中找到了乐趣！
3、矩阵分析计算的学习心得 3.1矩阵的概念与应用
矩阵，Matrix。在数学上，矩阵是指纵横排列的二维数据表格，最早来自于方程组的系数及常数所构成的方阵。这一概念由19世纪英国数学家凯利首先提华东理工大学2015工程硕士——机械工程——刘宏健
出。矩阵是高等代数学中的常见工具，也常见于统计分析等应用数科中。在物理学中，矩阵于电路学、力学、光学和量子物理中都有应用；计算机科学中，三维动画制作也需要用到矩阵。矩阵的运算是数值分析领域的重要问题。将矩阵 分解为简单矩阵的组合可以在理论和实际应用上简化矩阵的运算。对一些应用广泛而形式特殊的矩阵，例如稀疏矩阵和准对角矩阵，有特定的快速运算算法。在天体物理、量子力学等领域，也会出现无穷维的矩阵，是矩阵的一种推广
我的矩阵分析是在华东理工大学学习的，开学第一天，我是第三个来到教室的，那时候李老师还没到，不过一会，李老师走了进来，激情澎湃，本来矩阵分析是一门很枯燥的学科，没有乐趣可言，可是在李老师激情洋溢的授课下，我们听得津津有味，充满了乐趣。
由于李老师独特的表达技巧与计算机辅助软件MATLAB相结合，复杂繁缛的矩阵分析、变换变得更加直接，更加具体，通俗易懂，我本来就有一定的数学基础，再加上李老师的精辟授课，所学知识在课堂上全部掌握，课下抽空回顾一下，就没有什么问题了，临近考试，李老师给了大家一些往年的复习试题，我回去后利用闲暇时间，完完整整做了一遍，只有极个别不懂得地方，经过下次上课向李老师请教，在老师耐心的讲解下，彻底领悟，虽然这门课在工作上用处不大，但是还是让我受益匪浅，衷心感谢李老师！
选择《计算机基础知识》这门网络课程，主要是觉得课程内容比较简单，自己学起来会相对容易很多，更重要的是可以温故知新。后来认真学习课件才发现原来还有一些内容是自己之前未掌握的，于是用心浏览，又懂得了不少知识。通过这期的网络学习，发现自己收获了不少。整个课程给我的感观是全面、丰富的，有严谨、规范的理论知识，也有形象具体的实际操作，确实起到了指导和帮助作用。
本课程一开始从计算机发展史谈起，而后逐一介绍了计算机基本配置、硬件、软件基础、操作系统，共包括五个部分，分别为发展史略、基本配置、软件基础、硬件基础和硬件DIY。这部分的知识是按照由浅入深层层深入的方式安排的，这一部分的内容相对简单一些。并详细介绍了我们经常用到的软件如PowerPoint、Word等；还有一些常用的工具软件如解压工具Winzip，看图软件ACDsee、以及抓屏软件HyperShap等，前面两个软件对我来说并不陌生，但HyperShap可是初次接触，学了之后才了解这个软件的魅力。以前在很多时候，当我需要截取一些屏幕上的文字、图形来修饰文章或者是做软件演示，以便更加清楚明白生动的讲解某一问题时，我会用最简单的做法也就是按键盘上的“Print Screen SysRq”键，将当前屏幕抓到剪贴板中，然后再粘贴到画图软件中进行编辑，真是很麻烦，而且弄不好还会失真、变形，HyperSnap-DX Pro可以轻松地解决这个问题，只要轻轻一按，即刻完成。
课程还介绍了一些非常实用的PowerPoint制作技巧，比如：如何使剪贴画灵活改变颜色？在演示文稿中插入剪贴画后，若觉得颜色搭配不合理，肯定会选“图片”工具栏中的“图片重新着色”。乍一看挺好，但一改动问题就来了。比如想把该画中的一部分黑色改成红色，它却把全部黑色都改成了红色，太呆板了。怎么办？可以这样做：1.选中该剪贴画。2.单击绘图工具栏中的“绘图”。3.单击“取消组合”，这时会出现一个对话框“这是一个输入的对象„„”。4.单击“确定”，会看到一个选定变成多个选定。5.在选定外空白处单击一下。6.选中你要改变的那一部分对象（有些可以再分解）。7.单击绘图工具栏中的“填充”，选择所需颜色。这样一来改变颜色可灵活多了。又比如：如何让剪贴画旋转或翻转？在演示文稿中插入剪贴画后，若觉得角度不对想旋转，或方向不对想翻转时，PowerPoint的相关指令却不激活，课程介绍了一个小技巧，也就是：1.选中该剪贴画。2.单击绘图工具栏中的“绘图”。
3.单击“取消组合”，这时会出现一个对话框“这是一个输入的对象„„”。4.单击“确定”，这时会看到一个选定变成多个选定。5.再单击绘图工具栏中的“绘图组合”。经过这五个步骤的处理，就可以随心所欲使用相关指令了。
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