暑期社会实践活动三下乡的心得体会

暑期社会实践活动三下乡的心得体会（共13篇）

暑期社会实践活动三下乡的心得体会 篇1

暑期“三下乡”社会实践校级优秀青年志愿者

实

践

体

会

参与实践队：“星星之火”志愿服务队

姓名：王兰云

班级：汉语言文学1003班

时间：二Ｏ一一年九月三日

校级优秀青年志愿者实践体会材料

一、活动目的为深入开展“创先争优”活动，引领广大团员青年学生继续深入基层，深入实践，进一步落实胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上提出的青年学生“要把创新思维和社会实践紧密结合起来”的讲话精神，充分发挥大学为社会服务和传承、创新社会文化的基本功能，积极引导广大团员青年结合所学专业知识为社会特别是少数民族地区的各方面发展提供智力支持、科学调研和志愿服务，以期实现服务社会和提高学生学术水平、创新意识和实践能力的双向激励，进而稳步推进我校大学生暑期社会实践活动的质量、水平和社会效益，以实际行动向建党九十周年、建校六十周年献礼。中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联联合下发《关于开展2011年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》，正式拉开2011年暑期“三下乡”社会实践活动的序幕。今年“三下乡”活动的主题确定为“永远跟党走，青春献祖国”。活动将以庆祝中国共产党成立90周年为重要契机，以“十二五”规划启动实施为动力，紧紧围绕党史宣讲、政策宣讲、国情考察、教育帮扶、科技支农、文化惠民、医疗卫生服务等基层经济社会发展和干部群众生产生活中的实际需求开展形式多样的实践服务。

二、活动任务

1、走访调查农村经济、教育等问题并宣传关于化肥与农家肥的农业小常识。

2、进行有组织、有力度的宣传活动。

3、关注农村教育事业发展，进行支教活动。

4、深入田间，进行支农活动。

5、深入农户，进行环保知识宣传。

三、活动时间与地点

活动时间：2011年7月4日——2011年7月10日

活动地点：晋中市寿阳县宗艾镇范村

具体活动内容

本次调研宣传活动一了解当地的经济、教育、卫生等项目的相关指标进行系统的调查，同时对当地的村民宣传农家肥等环保的益处，为当地的开发建设做出积极的贡献，树立良好的环保意识，为当地的经济的发展做出了一定的贡献。

（一）前期准备

1、积极联系适合下乡的地点，经过再三的调查、研究以及和当地负责人协商，最终决定在晋中是寿阳县宗艾镇范村和下洲村两个村开展调研活动。

2、决定活动的方向。了解当地实际情况，再三斟酌，结合了我们队员所学的专业和宗爱镇的特点我们达成一致的共识——在当地展开调研活动并辅之以支教支农活动。

3、合力起草我们的策划书，联系当地的领导，安排具体活动行程。

4、开展出征前会议，进行人员分组安排。

5、搜集大量相关的资料，购买活动相关的物资（给当地小学生买学习用品等），打印大量宣传单和调查问卷。

（二）活动进行

2011年7月5日——7月8日为活动正式开展期间，此期间我们具体安排了相关的活动。

1、7月5日下午抵达当地农村，简单地了解当地的民俗风情和村镇环境，这有利于未来相关调研活动的顺利开展。

2、7月6日上午与当地小学生零距离交流，体验教学活动。为了实现零距离接触，我们深入到范村小学。一边给小学生授课传授知识，一边与他们交流。在学校里，我们感受了当老师的艰辛，体会了当老师的不易；在交谈中，我们谈到了理想这一话题，了解到了当今小学生的观念与几年前的我们已经大不相同了，变得更加活泼，开朗，成熟了与时代接的很近。

3、7月6日下午在小学生的热心带领下，分组走进农家进行采访调研活动，在与村民的交谈过程中不仅加强了大学生对当地经济、卫生等方面的了解，同时也提高了大学生的交际能力和沟通能力。

4、7月7日上午队员组织当地小学生进行智力游戏比赛病参加比赛，使我们的团队真正融入到学生当中，体会他们的校园生活。在活动后组织者选出比较优秀的同学并颁发奖状几奖品以资鼓励。

5、7月7日下午小组队员分工合作，积极利用队员所学知识，采用不同的方式对化肥与农家肥的优缺点的相关知识进行宣传，包括广播、墙报、口头宣传等。这为当地村民提供了丰富的农业小常识，也使得小组队员专业知识得到充分的应用，真正达到了学以致用的效果。

6、7月7日上午在村民的带领下，小组队员下地支农，体验农村生活，这使得当代大学生了解农民的艰辛，懂得节约的重要性。

四、心得体会

经过那段时间和乡民的接触，我深刻体会到了农村对教育的重视程度比起城市来说有过之无不及，甚至越是贫穷的地方越是对知识的渴望越强烈。教育的滞后根源不在于观念的落后，而是在于经济的不发达。

那些天，虽然生活过的有些苦，但是感受却是很深。在下乡期间我感受到最深的是同学间的团结和相互间的关爱。困难很多，但是我们都挺过来了，我们没有睡的地方，桌子就是床„„同时我还深深体会到乡村孩子们那淳朴的笑容。我还清楚地记得每个孩子脸上洋溢着的天真的笑容和对未来的美好憧憬。短短几天的时间，我们之间也有了感情，临走之时，有个小朋友说：老师，你们能不能不要走？听到这句话我的眼睛湿润了，一句“老师”让我感受到自己身上的责任，然而心里更多的是欣慰。我能懂得他们对未来的向往，也能体会到他们对梦想追求，希望他们快点健康地成长起来，成为国家的栋梁之材。

五、小结

1、语气恰当，保持微笑。在做调查问卷的过程中，一定要保持微笑，语气语速要适当，还有一个要点是要把问卷上的问题用口语表达出来，不要直接把读问题出来，以免令村民的不耐烦，可以的话尽量把做问卷当作是一次谈话，围绕问卷的题

目进行谈话，谈话结束问卷题目也就已经记录好了。

2、灵活沟通，灵活分工，灵活合作。在整个活动过程中，我们深刻地体会到良好的沟通技巧让我们更好的完成任务。在语当地村民交流过程中也会出现一些突发问题，但是由于小组队员灵活处理，使得问题得以顺利解决。

3、耐心倾听，做到善始善终。由于语言上的一些障碍，在交流过程中往往会出现听不懂的状况，小组队员耐心倾听，不烦不燥，使得疑难问题各个解决，也得到村民一致的好评。当然沟通不局限于和当地村民，还有一个重点就是和我们队员之间,工作之中信息万变，只有加强沟通我们才可以更好的合作，才能更好的互相配合。加强沟通减少误解，增强队员间的凝聚力，让我们工作更有效率。

这次实践活动锻炼了新一代大学生，在实践中我们了解农村的现状，了解到社会的现状，开拓了我们的视野，使我们的能力有所提升。特别是在处理问题，提高自身的综合素质、社会实践能力和就业实力方面。

姓名：王兰云

班级：汉语言文学1003班

暑期社会实践活动三下乡的心得体会 篇2

我们的团队在该过程中充分做好前提准备, 深入了解当地情况, 全面了解, 进一步提高了自身的能力, 我团队志愿者在陈老师的带领下, 共同进行了七个重要活动:“祖国花朵”——幼儿园支教;“温暖人间”——敬老院探望孤寡老人 ;“缅怀先烈”——烈士陵园献花;“药都之行”——参观药材市场;“企业风采”——参观药厂;“善行中国”——对话“中国好人”。同时, 我们联系当地团委, 并且得到了他们的大力支持。我们的队伍由团委的12名学生组成, 是挺拔矫健的热血青年, 执着而冷静, 勇敢而们是意气风发的时代骄子, 自信而真诚, 团结而自强。我们团结在团队之中, 独立于团队之间。

一、祖国花朵

我分队于4日上午到达安国市第二幼儿园。安国市第二幼儿园位于安国市旧药市三街先后在近几年内进行扩建, 改造, 增添设备, 该园总投资已达40万元, 使该园的硬件设施有了整体改观, 为幼儿创设出了便利、安全、具有现代气息的保教环境。可以看出我们国家对教育的重视。

与园长交谈后, 园长便带我们参观校园, 并把我们逐个安排在各个教室, 用我们准备好的资料进行教学, 本班的班主任也与我们的学生交流班内孩子们的情况, 我们提前准备好的授课内容有诗歌, 绘画, 手语, 舞蹈, 唱歌等课程。家长陆续把孩子送来学校, 我们也和班主任一起接待陆续来的家长和孩子, 九点正式上课, 上课后, 孩子们做了简单的活动操后, 小手背后, 认真听讲, 孩子们天真的笑容感染着我们, 活泼的孩子们争先恐后的回答老师提出的问题。授课完毕后, 园长亲切的与我们合影, 询问接下来的安排。

二、温暖人间

紧接着我们继续去社区慰问孤寡老人。安国市民政事业服务中心, 是集光荣院、敬老院、福利院、优抚医院、干休所五位一体的省级标准化服务中心。

福利院的孩子们因已到受教育的年龄, 为了让孩子们有较好的学习环境, 安国市民政局将联系当地教育部门, 为孩子们寻找学校和托幼所供孩子们就读, 并安排专车专人负责接送。安国市民政局还聘用王子昌的闺女和儿媳到中心做护工, 由于这些孩子都是残疾儿童, 民政服务中心为每个孩子建立健康档案, 定期为孩子们进行体检, 做好疾病预防。

我们把慰问品分别分发给了孩子和老人, 给孩子买了笔, 本和棒棒糖, 养老院里, 其中住在光荣楼的94岁的老人是烈士家属, 家人为国现身, 但祖国没有忘了她, 在养老院又重新给了她一个温暖的家, 当我们把营养品给老人的时候, 老人脸上露出开心的笑容, 跟老人聊天时了解到他们每天的生活起居的详情。希望广大社会人士还能多帮助他们。

三、缅怀先烈

抗战时期作为红色堡垒的高业村在1945年建成的革命烈士陵园, 当时全村干部群众为保卫共产党地下组织的革命干部, 抗击日寇, 付出了惨痛的代价。抗战胜利后, 冀中地区烈士陵园选址在革命觉悟较高的高业村。据当地村民李树坤老先生回忆, 当时革命陵园建筑高大雄伟, 每逢清明佳节, 当时县委、县直机关、各学校都列队前来瞻仰和祭扫, 高业村在当时是爱国主义的教育基地, 村民们也为此感到光荣和自豪。

我们到达烈士陵园后, 老奶奶同意献花, 我们迈着沉重的步伐上了台阶, 映于眼帘的是刻有革命烈士永垂不朽的纪念碑, 观看了院子两面墙壁上的革命烈士的事迹, 让我们懂得了, 现在的幸福生活来之不易, 要珍视现在的美好生活。

四、实践药都

由于安国中药材市场发展历史悠久, 在交易功能之外已经形成了完整的中药材种植, 加工和经销的产业链条, 是一个综合性的中药材中心河北安国东方药城是国家认定的17家中药材专业市场之一, 被评为全国百强市场第2名, 是中国北方最大的中药材专业市场。中心交易大厅是东方药城集中交易场所, 另外还有精品交易厅, 针对政府重点扶植的本地企业。此外近年来安国政府又投资兴建了一个新的中药材交易中心——国际中药商贸中心。新交易中心将集中交易, 仓储, 运输, 信息交流, 外贸和其他相关职能一起。

五、企业风采

安国新隆中药材有限公司是由日本新和物产株式会社和香港隆泰贸易行共同兴办的外商独资企业 . 公司现设国际贸易部和国内贸易部 . 公司负责人知道我们是暑期实践的大学生, 带我们参观了药厂, 各种设施, 和药材, 从未见过。这次的药都实践活动真是让我们大开眼界。负责人给我们讲了公司主要生产的产品, 主要的消费人群, 让我们受益匪浅。

六、善行中国

随着中华民族的崛起, 经济的快速发展, 道德缺失的弊端显露无疑, 本次活动的最后一项我们采访了“中国好人”——王子昌, , “安国好人”王子昌, 一位退休农技员, 是“2011年度保定十大爱心人物”之一。从1994年开始, 他先后收养了16个残疾孩子, 王子昌像对亲生孩子一样, 给他们治病, 16个小生命, 和王家没有任何血缘关系, 但又似乎血脉相连难以隔断。他们老两口宁肯自己吃苦受累, 让孩子们享受到家的温暖。如今, 在安国市民政局的帮助下, 把孩子们安排在福利院。

暑期社会实践活动三下乡的心得体会 篇3

【摘要】医学生参与暑期“三下乡”社会实践活动，有利于培养团队合作精神，有利于提高所学知识的实践运用能力，有利于树立服务农村基层的意识，有利于提高处事应变能力，有利于提高综合素质。

【关键词】医学生；三下乡；问题；意义

【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）08-05261-01

①项目来源：长沙医学院2014年暑期“三下乡”社会实践活动一般项目，长医团[2014]11号；长沙医学院大学生德育实践资助项目，长医团[2014]10号。

暑期“三下乡”社会实践活动为培养医学生的实践能力提供了一个很好的平台。医学生通过“三下乡”社会实践活动，有利于其深入了解农村现状，了解国情，增强其社会责任感。社会实践是大学生受教育、长才干、做贡献的有效载体，大学生暑期社会实践是高校育人的重要内容[1]。

1暑期“三下乡”社会实践活动应该注意的问题

1.1 指导老师应该在暑期“三下乡”社会实践活动中充当好角色

暑期“三下乡”实践活动中，学生是实践活动的主体，指导教师仅仅是对实践活动起到技术指导的作用[2]。如果一切活动都是由指导老师策划，那么这样的活动就失去了意义性，使得老师变成了活动的主体，学生没有真正的参与到社会实践中去。指导老师在活动中，应该充当的是一个顾问的角色，做好专业知识的指导，以及强调好各项活动开展过程中应该注意的问题。

1.2 团队在出发之前应该充分强调安全问题

暑期“三下乡”社会实践活动本身就是以农村基层实践地为依托，所以广大大学生都要深入农村基层，开展社会实践活动。其面临的安全问题尤为突出，针对暑期“三下乡”社会实践活动中的安全问题，我们在活动开展之前，包括开展之中必须多次并充分强调。在出发之前，應该就安全问题，召开一次专题会议，部署安全工作。

2暑期“三下乡”社会实践活动的意义

2.1 对医学生的意义

2.1.1 有利于培养团队合作精神

暑期“三下乡”社会实践团队分为支教组、支医组、调研组、后勤组等，每个同学都在不同的组，小组组内通过一起互帮互助开展工作。每一个小组在开展活动中所遇到的问题，通过小组内集体讨论，小组内积极交流，畅所欲言，集思广益，达到解决问题的目的。小组同学之间互帮互助，有利于培养团队合作精神。

2.1.2 有利于提高所学知识的实践运用能力

医学生有着一定的医学基础知识，但可能缺乏更多的实践机会。通过暑期送医下乡的活动，有利于医学生得到更多的实践机会。也有利于在实践中查漏补缺，不断检验、修正和完善自己的知识积累，提高理论知识的实际运用能力[3]。

2.1.3 有利于树立服务农村基层的意识

医学生通过参与暑期“三下乡”社会实践活动，深入农村基层，在指导老师的指导下，利用自己的所有学知识，亲身投入到义务支医、支教以及调研等活动中，有利于树立服务基层的意识。

2.1.4 有利于提高独立思考问题、解决问题的能力

活动开展的过程中，需要团队成员与实践地居民相互交流与沟通。在交流与沟通的过程中，会遇到这样或者那样的问题，需要团队成员自己想办法去解决。通过自己去分析问题，解决问题，充分提高了医学生独立思考问题，解决问题的能力。

2.2 对“三下乡”实践地的意义

2.2.1 有利于丰富空巢老人的生活

暑期“三下乡”开展关注空巢老人的活动，走进敬老院，陪老人们下棋以及聊天，帮助老人打扫卫生，并且给老人们带去了精彩的文艺活动，丰富了农村空巢老人的生活。

2.2.2 有利于丰富留守儿童的暑期生活

暑期“三下乡”开展关注留守儿童的活动，走进教室，给学生们带来了一堂堂生动有趣的课程。原本农村基层放暑假只能呆在家的学生，因为我们的到来，故在暑期能够走进教室，学习更多的新知识，丰富了留守儿童的暑假生活。

2.2.3 有利于促进农村医疗卫生事业的发展

暑期“三下乡”开展支医以及调研农村医疗卫生发展状况的活动。通过给农村居民做一些基本的检查，有利于其更加了解自身的身体状况。深入农村基层，调研农村基层医疗卫生事业发展的状况，为农村医疗卫生事业的发展提供一些建议，有利于农村医疗卫生事业的发展。

3 讨论

实践是检验真理的唯一标准，医学生通过暑期“三下乡”，可以把自己所学到的医学知识运用到暑期“三下乡”社会实践活动中，从而提高自己的实践操作能力。暑期“三下乡”社会实践活动是医学生积极服务社会，弘扬社会主义核心价值观的具体体现。暑期“三下乡”社会实践活动也有利于丰富医学生的暑期生活。

参考文献

[1]周福阳.关于开展暑期社会实践教学活动的几点体会[J].中国科教创新导刊，2011，（25）：169

暑期“三下乡”社会实践活动心得 篇4

很等候天天晚上和队员们一路开座谈会的时辰。一路盘货活动一全国来遭遇的题目，说明接头怎样才气更好地和孩子们相处，彼此交换履历，发明题目。从实践中得知这里的孩子们很是热情，很是生动。天天早上天刚微微亮就过来了，而队员们累了一天正式酣睡的时辰，却依然起床陪着孩子们进修。桥东的气候很冷，孩子们尽量已经穿上了秋日的外衣，却依然被冻的流鼻涕。此情此景，亦如当初之我。目前，我作为台上的先生，该当尽己之责，奉献芳华的力气，让故国的将来茁壮生长。芳华，就该当好学修德;芳华，就该当明辨笃实。以芳华之我践行八字真经，以芳华之我投身四个全面。

暑期社会实践活动三下乡的心得体会 篇5

拿破仑说过：“不愿意当将军的士兵不是一个好士兵”。但将军也不是那么容易就当的。经历这次暑期社会实践活动，我感触颇深。

要想把工作做好，需要团队协作，也需要各队分工明确。第二次参与暑期社会实践的我，角色由一个队员转变为带队队长。带领一个团队参加暑期社会实践，是锻炼一个人适应能力与组织能力最好的契机。

暑期社会实践活动三下乡的心得体会 篇6

九原实践小分队

7月10日——7月13日，内蒙古师范大学鸿德学院财会系九原实践小分队来到了包头市九原区消防支队，进行了为期三天的大学生暑期“三下乡”活动。第一天，我们来到了九原区消防支队的图书室，开始了我们此次“三下乡”的第一个任务——整理书籍，第二天，我们九原实践小分队一行又来到了消防支队附近的菜市场做调查，对蔬菜的价格进行考察对比，选择最优的、性价比最高的蔬菜进行购买，圆满的完成了支队长交给我们的任务，第三天，我们来到了消防支队的周围，向周边的居民宣传消防安全知识，用真实的案例来介绍我们身边的安全隐患及其危害。

通过三天的暑期“三下乡”活动，我们学习到了坚韧不拔、顽强拼博的军人精神，消防部队官兵的年纪和我们差不多大，有的甚至比我们小，他们背井离乡，来到遥远的祖国北疆，保家卫国，保卫祖国和人民的安全，正是因为有了他们，我们的祖国才能强大。

巴彦淖尔实践小分队

内蒙古师范大学鸿德学院财会系暑期“三下乡”巴彦淖尔小分队于207月16日—7月17日于巴彦淖尔市临河区人民广场、人民公园、河套公园、星月广场、黄河湿地公园、物华便民市场等地开展了——“青春建功十三五，志愿服务亮北疆”反假币反非法集资知识宣讲活动。针对新版人民币发行之后，很多人民群众辨别真假币的知识匮乏，使得不法分子借新版人民币发行之际生产流通假币，损害广大人民群众的经济利益，内蒙古师范大学鸿德学院财会系的同学们利用专业知识及在中国人民银行工作人员的培训下进行反假币反非法集资的知识宣讲，受到巴彦淖尔市临河区人民群众的广泛好评。

在进行知识宣讲前，我们来到了中国人民银行巴彦淖尔市分行，工作人员得知我们的身份和目的后，对我们的想法和动机表示赞扬和鼓励，并认真的为我们讲解了如何辨别真假币、我国的反假币法律及政策以及非法集资的主要形式和危害等。在我们结束学习离开时，工作人员给我们提供了一些反假币的宣传材料及打击非法集资典型案例选编等资料。

两天的三下乡活动，让我们体验到了当一名志愿者的不容易，也曾被不知情的群众误解，但我们用我们的知识和汗水，帮助到更多的人远离假币、远离非法集资，即使再苦再累也值得。两天的三下乡时间很短，可是我们志愿服务的道路却很长，我坚信我们会一直坚持志愿服务的道路，更好的投身到基层服务中，回报社会和人民。

集宁实践小分队

内蒙古师范大学鸿德学院财会系暑期“三下乡”总队——集宁关爱社会儿童队于2016年7月15日—7月16日来到了乌兰察布市儿童福利院，并有乌兰察布市晚报等媒体对我们的活动进行了追踪报道。

在工作人员的安排下，我们来到了乌兰察布市儿童福利院的教室与孩子们互动，我们为中小学组的孩子们准备了一场百科知识竞赛。我们将同学们分成八个小组，我们的志愿者们也分别加入到他们的队伍当中，知识竞赛分为必答题和抢答题，同学们和我们的志愿者积极踊跃的回答每一道题，分秒必争，在紧张刺激又不缺乏欢声笑语中孩子们很快的接受了我们，让我们两天的志愿服务活动得以顺利开展。

我们通过志愿者强烈的团队意识和吃苦耐劳的精神，让孩子们感受到了来自社会的关爱，树立良好社会形象，培养学生关爱社会弱势群体的精神品格，成为一个有爱心、有责任心的有志青年。尽管两天的时间很短，但是时间有限，爱心无限，关爱社会儿童是我们每个公民的责任和义务，作为当代的有志大学生我们更应该树立标杆和榜样，我们的志愿者服务不会停止，我们会继续我们的志愿服务事业，也希望能有更多的爱心人士能加入我们。

鄂尔多斯实践小分队

内蒙古师范大学鸿德学院财会系暑期“三下乡”鄂尔多斯小分队于2016年7月24日在内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗金鹏社区、内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗仁爱老年公寓开展了——“助力全民健身，传递献爱敬老”爱心活动。24日上午，同学们在金鹏社区居委会全民健身中心打扫体育健身场馆，在金鹏社区老年康复中心整理内务。随后，志愿者们一同来到老年康复中心整理内务，在老年公寓内，志愿者们带着工具，帮助老人擦玻璃、打开水，彻底打扫室内外的卫生。

虽然本次活动在酷暑中进行，但是并没有影响同学们的热情，大家从不同的地方汇聚而来，共同助力全民健身，传递献爱敬老。来到这里，是一种教育也是一种锻炼，老人需要社会的关心，社会也应该给予这些老人一定的关注。总之，这次的社会实践是一个开始也是一个起点，我相信这个起点将会促使我们逐步走向社会，慢慢走向成熟。在此次志愿活动中，大家虽然辛苦但是都乐在其中！

包头九原区实践小分队

内蒙古师范大学鸿德学院财会系暑期“三下乡”九原区社会实践小分队于2016年8月1日在包头市九原区各大社区开展了医疗卫生健康宣传教育活动。

为解决农村基层医疗卫生实际困难，满足广大人民群众的就医要求，内蒙古师范大学鸿德学院财会系的同学们特成立医疗卫生“三下乡”活动小组，在社区内开展医疗卫生健康宣传教育活动，并受到社区居民的广泛好评。

我队先后在颐德敬老院，尹六村，井卜石村等地开展医疗卫生宣传教育活动，为当地居民发放防暑宣传册，解暑药品，讲解如何防暑，共服务群众100余人次，发放解暑药物200余份。建议他们树立良好的饮食、作息习惯，并针对村民的年龄层次、生活习惯、身体状况等进行相应的宣传。在服务中，队员们良好的态度，耐心的讲解赢得了居民们的好评，得到了广大群众的认可和欢迎。

我们此次“三下乡”活动旨在提高当地村民的健康水平和生活质量，普及群众的基本健康卫生知识。我队成员特邀请到九原区蒙医中医院的医生前来出诊，希望能够给更多居民带来专业的医疗知识。九原区蒙医中医医院对本次暑期“三下乡”医疗卫生服务队给与了大力支持，并表示希望今后继续与我队开展此类医疗服务支援活动。

赤峰市实践小分队

内蒙古师范大学鸿德学院财会系暑期“三下乡”赤峰小分队于2016年7月31至2016年8月2日在赤峰市翁牛特旗乌丹镇进行了为期三天的消防安全宣传教育活动。为了使本次公益宣传更具有说服性、真实性、实用性，我们的队伍于2016年7月31日上午来到翁牛特旗消防队。在了解了我们的来意后，我们获得了消防队负责人的热情接待，在知道我们是为了提高人们对于消防安全、紧急情况处理的认识，负责人表示有些事故正是由于人们的防患意识不够，以及情急情况处理不恰当而导致更严重的后果，所以他们表示很愿意支持我们本次的学习与宣传，提高人们的防患意识。

2016年8月1日，我们来到了各社区针对人们关于消防安全常识的了解情况进行了社区调查。并将我们学习到的消防安全知识以及情急情况处理方法整理汇总、装订，拿到消防队请他们对我们整理的宣传单进行批改指教，确定我们所记录的知识具有真实性和可行性后，我们将宣传单拿去复印并为我们的宣传工作开始了新的准备。

2016年8月2日，我们将印好的宣传单拿到人流量较多的体育场进行发送并讲解，在群众中受到了较大的好评，值得高兴的是很多健身的居民在知道我们的行动后主动过来询问我们有关消防安全的知识。当看到居民认真阅读我们的宣传单时我们的内心是非常激动高兴的，受到了莫大的鼓舞。

本次的暑期“三下乡”社会实践活动圆满结束，我们不但学习了很多有关消防安全的知识、学会了面对紧急情况如何合理处理避免导致更严重的后果，而且还将我们所学到的努力宣传给他人，提高了人们的防患意识，这也是我们这次实践的意义所在。

凉城县实践小分队

内蒙古师范大学鸿德学院财会系暑期“三下乡”凉城县社会实践小分队于2016年8月1日在乌兰察布市凉城县六苏木卫生服务中心开展了——传递爱心树榜样，志愿服务亮风采的活动。

8月1日，同学们来到了凉城县六苏木卫生服务中心，在院长的亲自接待下，同学们深感殊荣，认真听取了院长及有关负责人给同学们分配的详细任务后，同学们开始了病房大扫除，有的在擦玻璃，有的在叠被子，然后又整理了一系列医药单，摆放药品，清理走廊地面。

虽然本次活动是在炙热难忍的酷暑中进行，但没有减少志愿者的热情，大家齐心协力，一起合作，让同学们体会到了团队凝聚的重要性，同学们艰苦努力的行动，也让同学们感受到了奋斗的不易和意义，此次活动志愿者践行和培养了社会主义核心价值观，强化了当代青年服务意识，在卫生服务中心传递了温暖和正能量，展现了大学生的精神风貌，同时也提高了同学们的社会实践能力以及综合素质和能力，同学们将会不忘初心，在以后一直坚持志愿服务的道路，不断充实完善自我，早日成为社会所需人才，为人民做更多的贡献。

通辽市实践小分队

内蒙古师范大学鸿德学院财会系暑期“三下乡”通辽市社会实践小分队于2016年7月11日——8月3日在义和塔拉镇进行了为期23天的大学生支教活动。

支教的日子里，那些孩子也带给我们太多的感动，很多同学都在手工课上学会了用纸折百合花、玫瑰花等花，下课后都纷纷送给了各位老师，导致我们办公室堆了好大一片花，尽管没有真花漂亮，但真的很高兴，很有成就感。还有在最后一周的时候，每个班都有写感想或者给老师的一封信，内容是情真意切，让人不忍卒读，我们老师也得到了同学们的高度赞扬和肯定，从中也能感受到他们都怀着一颗感恩的心。有的同学，虽然被老师批评，可是他们都不记恨老师，都知道老师的一片苦心。

在这个过程中，真正的付出之后实现了自我的价值，也认识到一次的支教仅仅是责任感的体现并非责任感的实现，要真正的实现我们的社会责任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后继来到这里，将支教事业传递下去，将爱心留存下去，需要我们整个社会的共同努力，才能够聚沙成塔，才能够真正的帮助到他们。

通过此次社会实践，我们褪去了一丝娇气、幼稚、浮躁与张狂，同时也让我们收获了很多。让我们扬开心中的帆，奔向希望的港湾，让我们共同进步共同收获。

暑期社会实践活动三下乡的心得体会 篇7

本刊讯7月11日, 中国电信四川公司与四川省人民政府信息化工作办公室、四川省教育厅、团省委、电子科技大学、成都信息工程学院共同承办的“信息下乡”暨大学生暑期社会实践活动正式启动。

该活动旨在提拉暑期天翼3G、宽带等重点业务发展, 提升签约宽带信息镇 (村) 信息化应用使用率。围绕“通信与信息技术让农村生活更美好为主题”, 以“政府搭平台, 学生受锻炼, 农民得实惠, 信息共发展”为宗旨, 对全省17个市州的366个乡镇的乡镇干部、大学生村官、乡镇企业主、种养殖大户、农技人员等进行农村信息化应用和3G应用培训。此次活动在农村地区培训近30000人次。通过此次培训, 各级基层政府和普通农户对各类农村信息化应用和中国电信的3G业务有一个新的认识和体验, 将有效提升我省农村下阶段农村信息化应用使用率, 以信息化手段助推农业产业化发展, 促进“农业增产和农民增收”, 树立中国电信在当地的良好社会形象。

暑期社会实践活动三下乡的心得体会 篇8

【关键词】大学生“三下乡”；社会实践活动；留守儿童

1.农村“留守儿童”的现状

1.1监护出现的状况

留守儿童主要依靠隔代监护，祖孫辈年纪差距很大，观念不同，所以对某些事物的看法就有所不同，代沟明显，难以沟通，很多祖辈都是用以前的经历来要求、教育孙子辈，思想观念保守，教育方法简单。同时，祖辈都有这个念头，认为现在的孙辈太少了，就视他们为掌上明珠，象小皇帝，小公主那样来对待。而现在的孩子生长这个千奇百态的时代里，他们见识广，喜欢赶潮流，寻求刺激和创新，因此，大部分的祖辈们都是采用溺爱的方法管教，在生活上、物质上尽量满足孙辈们要求，而在精神和道德上却没有进行正确的管教和引导，还有一个就是老人年纪都比较大，身体基本处于哑健康的状态，同时，多数的老人监护的都是多个小孩，确实是力不从心啊，从中可以知道祖辈实在是难以承担监护教育之责任。

1.2情感严重缺失

一个人的情感不是一出生就有的，它是在成长的过程中，在一定的环境下，慢慢培养出来的，在好的环境下一个良好的情感就会随之而生，著名的教育学家蒙特梭利曾经说过，对于儿童来说最好的环境就是父母本身，因为在孩子的眼中，父母的爱就是最伟大的，因为当他们在生活和学习中出现问题的时候，父母会千方百计地帮他们解决，因此，父母的关爱胜于一切。可是，由于父母为了谋生，不得不违心丢下自己的孩子到外面去打工，为此，很多孩子不能和自己的父母生活在一起了，在生活上得不到父母的关怀，遇到困难时得不到父母感情支持，在学习上出现的困难得不到及时的帮助、解决，得不到父母的关爱，所以在情感上慢慢出现了严重的缺失，情感的缺失导致了孩子们在人格的发展上出现了很大的扭曲和变形，逐渐在孩子的心里形成对父母的怨恨，从此在心里埋下了不良的心态，久而久之在心理上产生了严重的压力，人与人之间无法交流，逐渐形成自卑心理，与人交往时总是害怕别人会欺负自己，寻求保护或自我保护的意识特别强，在自我保护中往往出现过激的行为。

1.3学习成绩严重偏差

留守儿童普遍都有一个共同点，性格比较孤僻、内向、自卑、任性顽皮、逆反心理强、做什么事情都容易冲动。尤其是成绩最差的两个同学较为突出，在学习上缺乏自觉、主动性，听课的时候心不在焉，作业的时候马马虎虎应付了事，勤学好问这个词语与他们根本占不了边。在生活上吊儿郎当，经常以某种理由旷课、迟到、早退，纪律散漫，不遵守校规校纪，并且经常逃学、迷恋网吧。

2.大学生“三下乡”社会实践活动对农村留守儿童的作用

2.1协助家长给留守儿童家庭的温暖

面对经济压力、生活压力，农村停滞剩余的年轻劳动力外出务工这一现象在当下是不可避免的，但是身为孩子的父母有责任有义务关心、关注孩子生活的点滴，成长的需要，学习的困惑等。首先，要提高家长的责任意识，改变陈旧的教育观念。在调研中得知有的家长由于经济紧张，一个月甚至两个月才和孩子通一次电话，谈话的内容也多以询问学习成绩为主，很少关心孩子心理健康问题、人际关系问题、特殊年龄段性格和身体的变化。这就要求家长增加与孩子的交流频率，广泛关心孩子点滴的变化，并给予一定的精神帮助或耐心地进行心理指导，尽量的让孩子感受到切实的关爱。其次，向家中的监护者进行正确教育方法的宣传，改变"重养轻教"的错误观念。洛克的"白板说"告诉我们孩子犹如一张白纸，给予怎样的教育就会描绘出怎么的图画，可见教育对孩子成长、成才的重要性。监护人在面对教育困境的时候可以和教师沟通或请求给予帮助，我们要对每一个孩子负责，充分发挥家庭教育的功能。

2.2协助教师提供良好的学校教育

学校是留守儿童生活学习的主要场所，也是所有政策、措施和行动的最终落脚点，当然学校的教育功能在教导儿童成人、成才的道路上也尽了肱骨之力。这样一群特殊的学生，对于农村教师来说他们的工作量和工作压力都要更大一些。首先，教师要定期的做家访，了解学生的家庭情况和生活环境，以便在孩子犯错误或是有需要帮助的时候能够更有针对性。其次，建立留守儿童的帮扶制度。师生之间、生生之间形成一种结对子的互帮互助的形式。这样就更具体的帮助到那些最需要帮助的同学。教师及时关注被帮助学生学习和生活上的各种困难，给予必要的精神慰藉，甚至少量的经济帮助。学生之间的结对子更侧重的是平时的关心、对学习的帮助和心理的沟通，打破留守儿童之间交往的堡垒，使孩子们加强相互之间的理解和信任。再次，学校建立留守儿童档案，关注他们的成长和学习的需要。对于留守儿童的关爱不仅仅来自家庭，校方也应分担一定的责任，与家长共同为实现儿童的健康成长贡献力量。最后，增强学校的人文关怀，组织开展各种形式的文化活动，让孩子在参与的过程中感受更多的爱和关注，并培养儿童团结互助的精神，关心别人的意识。

2.3营造良好的社会环境

农村留守儿童家庭教育缺失问题是解决不是一朝一夕的事，但问题根本的解决就是结束他们的留守生活。第一，发展和壮大农村经济，让农民学习和采用现代化的技术在自己的家乡发展经济，充分利用年轻的剩余劳动力。这不仅是建设新农村的根本途径，更能是解决留守儿童问题的有效办法。让农民在保证一定经济收入的同时，能时刻关注孩子的成长和学习，也能更好的成为孩子学习的榜样。第二，提高农村教师队伍的整体水平。 时代的进展，金融机制的激烈竞争，不免引起了商家们的争斗，他们为了自己的利益，可以说得做什么生意都是不择手段的，什么钱都想赚，尤其是孩子们的钱，所以不管政府三令五申不允许在学校附近开游戏机室、网吧、公共娱乐场所，可是，他们依然是你说你的，我做我的。因此，为了能够给孩子们一个良好的教育学习环境，政府部门对那些不法商家一定手下不留情，要认真治理学校的周边的环境，一定要取缔那些让未成年的学生进入网吧。游戏机室、公共娱乐场所。要尽量加大对危害学生安全和学校工作秩序的打击力度，采取一定的安全措施保证孩子们的安全，为学生营造一个安全、舒适、良好的生活学习环境。

3.结论

新农村建设过程中，对农村“留守儿童”的关注是一项长期而艰巨的任务。大学生“三下乡”社会活动虽然时间较为短暂，但是能够大大促进新农村文化教育事业的发展。在关心和教育农村“留守儿童”方面，大学生“三下乡”社会实践活动，能够在充分发挥大学生专业所长的基础上，全面关心和援助农村“留守儿童”的成长。 [科]

【参考文献】

[1]郭晓霞.农村留守儿童家庭教育缺失的社会学思考[J].教育探索，2012（02）.

[2]聂鹏.农村留守儿童多元化教育体系建设刍议——兼谈重庆市石柱自治县的实践探索[J].教育理论与实践，2012（03）.

暑期社会实践活动三下乡的心得体会 篇9

如果说明天就像盒子里的巧克力糖，什么滋味都有，让人充满期待与憧憬，那么昨天就是制作巧克力糖的金色时代，让人留恋与回味。而今年的七月，别样的七月，却让我情有独钟，让我走上讲台，真正的考验我的各方面能力。

这一次的三下乡社会实践活动，也许我自己也不明白自己的心态已经改变了什么，但是我知道这是对我心境的一个升华的过程。它让我成熟了许多，明白了许多。总的来说可以用“三学二乐一追求”来概括。

三学:学到课本上永远学不到的知识;学到如何做好班主任的技巧;学会如何写好一份教案。

有人说大学生就像是张白纸，需要自己在上面描绘优秀的风景，找对位置发挥自己的潜能。在大学虽然有很多可以锻炼一个人的能力的平台，但并不能说明自己同样能在讲台上挥洒自如，让每一位学生都能听明白你说的话。这一次的社会实践活动让我真正地面对几十位学生，开始我人生中第一次讲课。还没上课之前我已经把教案备得滚瓜烂熟了，几乎可以倒背如流了。但是上到讲台讲课后，发现之前准备的东西有很多用不上场的，后来才发现原来我只根据我的水平来写教案，根本就没有立足学生的角度来思考。没有充分地调动学生的积极性，导致第一节课上得有点被动。这次社会实践活动我终于可以当一回班主任了。十天的班主任真的让我见识很多。以前学教育学这门课程也学过如何当好班主任，但那只是理论的东西。现在终于有机会实践了。从我知道我要当班主任的那一刻起，我每时每刻都在想我应该如何组织一次班会，又如何使这一班学生团结起来，能在好的学习氛围中学到一点东西呢？但是自从我接触这一班学生，经常和他们聊天后，发现凡是我布置的任务他们都很乐意去做。不过也许因为我和他们混得太熟了，有时上课有点困难控制他们过度的活跃。

俗话说得好:没有经历风雨怎见彩虹？十天虽然很短暂，但它让我学会凡事要全面分析问题，要理智。虽然现在还不是真正地踏入社会，还不是真正的投入工作，但是经历了这十天的生活，我明白了其实事情并不是你想象中那么困难，只要你用真诚的心去做，一切皆有可能的！

二乐

一乐:与队友乐在一起

我们xx社会实践队30位队员，虽然大家来自不同的地方，也有不同的学校，但是大家都肩负着相同的使命，有着共同的目标，队员相互关心，相互鼓励。在每一次开总结会的时候大家都乐意同大家分享上课的快乐！有什么困难的话还一起解决。在我印象中最深的是我们吴川吉兆湾时大家一起烧烤，一起欣赏海上美丽的星空，那种美好的幸福的滋味。特别是我的三位舍友，每天都充满着欢笑，总有一家的气息萦绕在我的身边，温暖着我，给我动力让我前进。

二乐:交到一群新朋友

我的一位师长告诉我交朋友就要学会忘年交。交不同群体的朋友，这样你会收获不同的人生价值观。十天的社会实践活动让我见到一群可爱的真诚纯朴的朋友。这是一群有着强烈的求知欲的朋友，一群懂得如何尊重别人又懂得安慰别人的朋友。现在虽然我们已经分别了，但是以前经历的种种片段还时不时涌上心头，回忆着我们上课的地方，回忆着他们真诚的话语，回忆着留存下来的相片，那一份感动，那一份心意，永远存留于我的心中。这是一份永不凋零的记忆！

一追求:梦想之路

当还在为未来之路还迷茫的时候，我选择了去参加三下乡活动。站在三尺讲台前，面对一班眼里闪烁着智慧之光的孩子们，我终于找到了未来之路:我要当一名好教师。我要把自己学会的东西传授给他们，与孩子们一起学习，一起进步。

十天的社会实践活动给了我一个与孩子们一起分享我会的东西的平台，让我感到前所未有的成就感，与欣慰。每天下午当我教会他们做中国剪纸，看到他们每一个人真心仔细做成的作品，再看到他们脸上露出开心的笑容时，我明白了能把自己学会的东西传授给他们，那是多么幸福的事情。

暑期社会实践活动三下乡的心得体会 篇10

活动内容及心得体会：

今天是我在这所小学的第二天，经过昨天上午的交往与交流，我和那群活泼可爱，纯洁的小朋友打成一片了，舒老师对我说:“没想到曾经教得小孩现在都长这么大啦，而且还回来帮我们带小朋友，真的值得表扬啊！”。我一听这话，哪好意思待在那，赶快对他说，老师我们该给同学上课了。第一节课他让我在下面听，我在下面像一个实习的老师一样，认真的做好笔记，观察他

是怎么给孩子们将课的。怎样把知识交给孩子们，整个课堂上都

很安静，大概是因为我在的原因吧，他们也想给人留下印象。就连平时不太认真的孩子，也都很努力地听着，做着笔记。一节课下来，我的笔记本都做了满满两页。第二节课，舒老师对我说，小艳同学，要不这节课你来讲，我一听就慌了，我想我今天没准备啊，怎么才能给孩子们讲清楚，让他们都听明白呢？于是，我尽量说话对孩子们温柔些，从生活中的例子入手，让孩子们尽可能的融入进来。然后才讲课本上的知识，那一节课下来，我才发

现，当一个好老师还真的不容易啊。我才发现，我还要继续努力向他们学习，才可能做的更好。不是说，要想教好，首先得向

别人虚心学习么。我想我今天的收获应该还是很大吧！

我和村里我人们都很熟悉，大家听说我要对他们的情况进

行了解，他们都很愿意跟我说，首先，我到大伯家，对他家的情

况进行了记录，他也乐意向我说来，他说，二十年前，他们家没有任何家电，连照明都很困难，其实我也知道村里的情况，我们门前的那条公路都是村里的人用汗水花了几个月的时间修起来的，我们这里到处都是山，要修一条路是很困难的，大家都是拿着自家的工具去修路，不向现在，什么都有机器。那时，我还

很小呢。大伯说，那时候，他家就开始中果树，有橘树，李子树，桃树，梨树。我在家的时候，还经常去摘水果来吃呢！后来又发

展养猪，家庭经济条件好些了，就买了一台黑白电视，他说，那时候村里人很少有的。后来又接着买烤火炉…..慢慢的家里的电器就多了，换了彩电，有了电磁炉，电饭煲，如今彩电都换成了液晶电视了，说着说着，他的嘴角有了一抹笑意，我想，大概是对现在生活的满足吧。后来他还给我讲了他们那时吃大锅饭，大家一起种地的情景呢。

前几天的劳累奔波，让我觉得有点累了，早上起来就能感觉到腿有点疼，阿姨听说后就给我到了些药酒，她说，这种专治劳累过度的伤痛了。我看外面下着些小雨，就只去了附近几家。

他们大多都会养几头猪，不过都是等到过年的时候留给自己吃，他们说现在卖的猪肉不安全，还是自己养的好。而且，家家都做

了沼气池，这样不仅可以照明，还可以做饭，用来烧热水。给

家庭带来很多方便，我觉得他们都过的好幸福啊，在这样山清水

秀的地方，能过着这样悠闲的生活，也不用太担心经济，基本都能自给自足。家家户户都自己修了平房，好让人羡慕啊，总觉得比城里那种高楼大厦强，院前有山有水，多好。中午得时候，我还在叔叔家里吃了中饭呢，有腊肉，有河里的小鱼，最新鲜的小

白菜……我从来都没想今天这样吃得辣，可是太好吃了，不想吃太多都不行啊，辣的我只喝水。谁也很好喝，是山里的泉水，很甜，他们说这里的水冬暖夏凉。我家后山也有这样一口井。下午雨停了，我们就去河里摸鱼，还用网捕鱼，我们在河水了跳来跳去，到了傍晚，捕了一大碗鱼，但是衣服都湿透了，但还是觉得

很开心。多么快乐的一天啊。今天起来，感觉天气来不错，我想要不去看看周爷爷吧，我觉得看到他特可怜，他的孩子都在外面打工十几二十年了都不

怎么回来看他，他的衣食住行都没人照顾。他常常让我想起了我去世的爷爷。曾经给过我快乐的童年，给了我那么多的关爱。我想，现在我也长大了，应该学会关心老人。首先，我去街上买了

些日用品，和水果，还特意买了双鞋，我想人老了应该很怕冷吧，买双鞋最好不过了，回到家，我还让我妹给他带了半桶米，反正我们在家的时间也不长，吃不完了很浪费，送给他，也好让他过的好些，老人的腿不好走路，平时有没人关心他，要是让他自己弄一袋米多辛苦啊。我们年轻，做事又快的多，又不怕累。他见到我来看他，就去屋里搬来了椅子，看到他走路吃力的样子，我怎么忍心呢，赶快自己去屋里搬，我说，爷爷，家里我都熟，要

什么我都自己来，你坐着就好。我首先把他家里到处的扫了一遍，还给他做了一次饭，我知道他牙齿不好，所以都做的比较的软。还陪他聊了一会，他家里有电视，但他都不怎么会用，所以又教他怎么开电视，关电视，转台。还告诉他遇到打雷一定要把电源

拔了。教了好久终于教会了…….回来的路上，我想，虽然我做的不多，但是，我希望能给他心里送去一点温暖吧！眼看社会实践就要结束了，我想今天要去村长家了。顺便向他了解情况，村里的情况，只有他最清楚了，我还想给他一些

意见。到了他家，他就给我递了一杯冰的茶。然后说：“想不到

你回来还有心思了解我们村的情况啊，你看你都晒黑了，这十几天很累吧，说说，你都知道些什么呀？“。然后我就把我这些天做了什么，知道的情况都给他说了，我说，大家现在都用沼气，山上都栽了树，果树，茶树，还不都是你的推广，这样不仅农民

生活条件变好了，还可以得到政府的补助。我们家每年都还有呢!但是，我觉得你还是应该多关心周爷爷，他一个人在家，年纪又大，有没人照顾，多可怜啊。他说，他的问题已经解决了，再过两个月，等手续批下来，他就可以住进敬老院了，那里老人多，又有伴，还有人照顾，总比在家好，并且他每个月还有补助呢。听到这，我也就高兴多了。这半个月的家乡生活，给了我很多启发，很多感动，很多收获。不仅让我了解到家乡的变化，还深刻

暑期社会实践活动——三下乡 篇11

——黄淮学院张伟恒

转眼间，“三下乡”生活已从指缝间悄然划过，回想起这十天的点点滴滴，觉得在这里的时光总是短促而又珍贵的。开场白

初来确山县新安店镇朱庄村，看着校园里的树叶饱满而慵懒的垂下，心 中涌起了暖暖的回忆，这个小学校园和我曾经的小学是多么的相似，我仿佛又回到了童年，看到了我曾经美好的童年。支教篇

依照原计划，我们在这里招收了一年级到六年级的学生。由于人员有限，我们将其分成三个班级，一二年级、三四年级、五六年级，分别为特长一二三班。7月2日上午，我们就正式上课了。

我的第一节课，是三四年级的英语课。刚走上讲台，全班学生齐声大喊：“老师好！”我的眼睛膜的就潮湿了，因为这是生平第一次有这么多小孩子喊我老师，也就是在这里，我有了人生中的第二个称呼“张老师”。但是说句实话，我的第一节课和我想象中的完全不一样，因为在这一节课上，直觉上，我感到自己落入了一个比较混乱的境地，这里面有许多的故事有待挖掘。给我印象最深刻的是赵海东和赵海瑞双胞胎兄弟，兄弟俩一个比一个调皮，上课自己不认真听讲，还随便拿别的小朋友的东西，随便说话，影响别人。但我强忍着在课上不发火，毕竟这是我的第一节课，我不想给学生留下“这个老师很凶，很狠”的印象。但是临近下课的时候，他们两个还是点燃了我的怒火——下课铃声未响，他们两个就慢慢挪到了教室门口等待我宣布下课。我被底地激怒了。于是，我数着他们上课的“罪状”对他们俩一顿狠批，两个小家伙沉默不语了，最后，我撂下一句：“下午让家长来学校一趟。”“我爸妈都不在家里，他们在外面打工，我让奶奶来可以吗？老师！”听到这句话，我吃了一惊，这不是就是典型的留守儿童吗？人生总是如此的现实，永远否定着我们看到的样子。表面繁华，内心冰冷。下午，看着他们那几近耄耋之年的奶奶伛偻的身子，我没有说太多，对于兄弟俩上课的表现也没有进一步的追究。那时，我忽然明白了：我们来到这里，要利用这有限的十天，好好的管教他们，争取使他们在下一年的能够改变自己，上课好好听课。

看着小孩子们眼中那透明的清澈，我不知道在那里面蕴藏着多少的故事。

生活篇

“三下乡”报名前，就听学长学姐们说“三下乡”的生活是多么地艰苦，多么地困难。但我想我是土生土长的农村人，“三下乡”就是在农村的生活，这个苦我还吃不了吗？于是就怀着激动着心情加入了“三下乡”的队伍里。

未到新安店镇朱庄村之前，我们队长和其他几个队员就已经买好了面条、大米、土豆、洋葱、茄子等很多蔬菜食品。我们的后勤部长田蕊也早早地为我们排好了每天做饭的值日生表。准备的这么充分，我们当时就有足够的信心来圆满地完成任务。刚来到这里，我们就积极的收拾我们的厨房宿舍，我们的饭桌以及睡觉的床都是用小学生的课桌临时拼凑的。第一天的值日生其中之一就有我，平时在家不怎么做饭的我傻眼了，于是，就努力地帮我的搭档们洗菜，切菜，吃过饭之后，就抢着去刷碗。由此，我们的“三下乡”生活就这样轰轰烈烈的展开了。最高兴 的时候，就是每顿饭我们都围在一起吃，在饭桌上，我们随便地聊着，欢声笑语不时的传出这个小学校园。有时，在学校前面居住的王主任的妻子给我们送来自家的蔬菜她并亲切地指导我们做饭。晚饭过后，基本上九点左右了，这时简报组的我们两个就开始忙着写简报了。由于白天我们有课，并且而还要搞宣传活动，所以白天活动的简报我们都是留到夜间来写，而每次写好简报发给团委的时候，总是凌晨一点多！然后，我们才拖着疲惫的身躯回到宿舍休息。那时，夜是寂静的，我们的一切都还了黑夜。即使如此，我们第二天依然早早地起床，以便给学生上课。由此，我想起了一句很俗套的话可以表达我们的心情：痛并快乐着！宣传篇

在“三下乡”支教期间，我参加的宣传活动有：预防“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”宣传和留守儿童及青少年网络使用情况的调查。关于“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”的宣传，我们是在新安店镇里宣传的，这个宣传活动我们受到了驻马店科教频道、天中快讯、《天中晚报》等多家媒体报道。由于部分群众平时不注重媒体宣传，不注重个人卫生，对 “甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒” 这个名词比较陌生，我们愿者们就一遍一遍为群众介绍有关“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”知识。当我给一位老大爷讲解“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”后，老大爷感动地说：“辛苦你了，大学生，你咋懂这么多哩！今天真是太感谢你了！”雨越下越大，他激动地握住一名志愿者的手说：“哎呀这么大的雨，你们连伞都没拿，这淋病了可咋办啊！走，去我家，雨停了再走。”我们婉言回绝了老人的盛情邀请，但是他短短几句纯朴的话温暖了我们的心。当一种很自我的东西给其他的人带来了快乐，我想那种感觉很大成分是温暖吧。留守儿童家庭基本情况调查中，我特别找赵海东赵海瑞兄弟俩谈了话，通过谈话发现他们在心理上存在一定的问题。这也折射出了留守儿童的父母在外务工多年，与孩子很少有机会进行沟通交流，而且少数留守儿童不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，所以和别的小朋友玩的时候，羞于提起自己的父母。为了让每个留守儿童都能理解父母，感受社会大家庭的温暖，我们对其实行“一帮一”的制度，使他们克服自卑、寂寞、逆反心理，争取和其它的学生一样，都能健康地成长。我想：每一个生命都像是一颗饱满而坚硬的果实,只是有些生命被太早地耗损,露出里面皱而坚硬的果实.留守儿童那没有华彩乐章的生命，照样可以怀抱不流俗的寂寞；别样的风景，会在他们的心中如花绽放

结束语

每一段旅途，都是一种领悟。这段旅途不只是冠冕的行走，经历过,才更懂得珍惜和拥有。更美的旅途，源于更深的领悟。三下乡”简短的日子就这样结束了，但回想“三下乡”的日子里，即使是烈日炎炎，也未能阻挡我们前进的脚步；即使是口干舌燥，也不能阻止我们高声呐喊；即使是前方荆棘丛丛，也不能摧毁我们破万重山的信心；即使是很难坚持，我们也已经走过。快乐的 时光总是如此短暂，离别时小学生们脸上那两行浑浊的热泪，将成为我们心中永远的牵挂，经历了这种场面，如果还有谁不知道什么是幸福，那么，请来采访我。此时此刻，我依然怀念在新安店镇朱庄小学的日子，因为在那里我实在经历了太多人生中精彩的片段，这些片段所折射出来的光芒给我的人生添上了很美丽的一笔。09年的“三下乡”这段旅途，使我走出来一种领悟。孩子们舒心的微笑让我内心感到温暖。我的青春活力也给他们带来了无限生机，乡亲们的热情照顾也使我感受到了那颗淳朴的心。

暑期“三下乡”社会实践活动总结 篇12

7月10日，来到长寿的第三天。今天我们去到长寿湖追随红色足迹，感受曾经在此地发生的点点滴滴。首先是到长寿湖广场，在老师的指导和引路下，我们看到了写有“恩来寿湖，德临寿湖”字样的雕塑，雕塑体现了曾经周恩来、朱德不同时期视察长寿湖时在此题词，在此与乡亲们亲如一家的场景，尽显国家领导人的亲民爱民情怀。随后，我们来到了长寿湖风景区里的一座凉亭，凉亭里坐落着一块写有恩来同志五八年给水电站的题词，同时也有当时的国家领导人李先念同志的题词以及狮子滩水电站的有关信息。这个凉亭以及这块石碑被视为国家级文化遗产。我想正是因为领导人们对水电站的重视，使得长寿湖的水电项目工程发展高效的提高，并且在几十年的时间里业绩突飞猛进，并造福了当地的人民。

当然，今天除了追随红色足迹，我们还亲身经历了“三进三同”的实践活动。我们一行人风风火火的乘车有徒步经过了漫长的爬坡和过河过程后，来到了邻封镇的一位汤老师家里，汤老师是一为刚毕业几年的大学生，在工作的同时也回到家乡进行农业的种植和开发，是是一位典型的新农村建设积极分子。我们在汤老师的地里帮他锄地、松土、浇粪，亲自体验了一把农民种植粮食时的基本劳动，体会到了农民伯伯种植粮食的辛苦以及作为我们大学生在农业方面所要做的事和所要发展的方向。其次，我们在采访汤老师的时候，他谈到了很多对我们大学生建议，与中国的农业相结合谈到了大学生对农业发展的一个态度，说到“农业相当需要年轻人”，就是希望今后有更多得大学生能成为农业发展的主力军。其实作为这一点，我们作为大学生也是深有感触的，因为现在国家在飞速的发展，工业化的规模远远强于农业，所以，当代大学生一心只想要在城市里安居乐业，而从不想到回到农村开发和扩大农业规模，这是当代大学生存在的共同问题。所以，在我看来，我们在今后就业方面也需要将视线投向农村。农村生活虽然辛苦，但收获是丰厚的，丰收时心情是激动兴奋的，是有成就感的！我想，这才是我们三下乡社会实践的目的，我们有收获了，这就是一次有意义得活动，至少我们今后在找不到方向的时候可以想到转向农村，投身农村，开发农村规模，扩大农业经济！

暑期三下乡社会实践活动日记 篇13

山 课 件 w w w.5Y k J.c oM

暑期三下乡社会实践活动日记

7.16

早上9点左右出发，经过了近3个小时车程（在车上玩游戏，在山江镇搞环保宣传）。我们怀着满腔热情，兴致勃勃的哼着歌，风尘仆仆地来到xx完小，看到学校的一幕，感觉并没有想象的那么凄凉（有一群小孩等着我们，而且登了很久都走了部分），心里掠过一丝丝感动。经过与他们的初次交谈，也许只是部分，感觉他们还很乖巧。但是接下来，这种好感并没有一直持续下去，搬行李斤一寝室，一小男孩拿着一把钥匙（不知所源）竟能打开男寝的门。然后调皮地在那里吆喝。我们几个费劲心思想要把他的钥匙弄到手，还是没办法，而且他愈加得意地溜走了。接着下来准备午饭时，看着好几个小孩在地面翻滚着。然后瞧着我望，似乎是自己的一种习惯。看着这一切，那一刻感觉自己有点无奈。(但毕竟唐维学姐她们采点的时候有打预防针).让我意识到对他们的行为和卫生方面的教育重要性，自己却不知道从何下手。然而下午遇到这几个小女孩却让我增加了信心。其中一个叫龙霞，二年级，当时和严珊要去打井水，请她帮忙带路，在路上边走边聊，发现她好热情，但略带害羞，记忆力好且好学。但很快发现她也有滚地的恶习。然后我试着跟她讲道理，她开始不愿意，但经过一小段犹豫之后却欣然接受了，而且跟我达成了两个小约定。在争个下午她都会提醒我教会她要怎么做的事情。最后还悄悄地把她在井边配的一束花送给我。真的很感动，心里暖暖的。对于那两个约定我很期待。整件事让我觉得，我们所做的都要为他们树立一个榜样，连我们自己都做不到，更何况去教育他们。对于他们，我们得有百分百的耐心去教育。加油。

7.17

今天是活动的第二天，生活依旧如昨天，来之不易的水源（主要是男生挑），罗老师和吴笃喜办生活（辛苦）的，而整个上午在注册完成交流过程中给我印象最深的有三个学生（都是二年级的）。第一个是叫吴玉春的女孩，在谈论到我们这次在这待的时间问题上，她的观点：如果时间短，我们就可以早上回家见到爸爸妈妈了，如果时间长，我们就可以多陪陪他们，从她稚嫩的口气中能说出这番话我挺吃惊的，从她这番话同时能体现她对爸爸妈妈的思念及对陪护的需要，正是我们所服务儿童的儿童独享之一，然而后面她对我们这支队伍的评价是不喜欢，理由是：没有给他们带很多玩具，没有前面那两支队伍服务团温柔，没有她们那些姐姐长得漂亮，她说的话是无心的，但当时听了我很震惊，我和张佳都觉得这小女孩的价值观取向有误区，没有玩具，不够温柔（这个也许还算），不漂亮，这些都是些什么理由呢，真不知道该说什么好，当我们跟她讲道理，她却什么都不听，很无奈。。

第二个是小男孩——吴文斌，口中嚼着一根棒棒糖，走进教室还担着一袋，就以七歪八斜的姿态的坐着，我微笑着走过去问他原因，他说忘了，我还是笑着让他保证明天记得带，鼓励他，他很认真的答应了，接着在教室里翻跟斗，打球之类的一直不停，我才意识到他是同学口中的“捣乱头”，但我一叫他的名字，他又会乖乖地回到座位，自我介绍主动性很强，表现也很活泼，对于他，我意识到鼓励的重要性。

第三个孩子是一个叫吴秋香的小女孩，她给我的印象最深的是她一直带着她两个弟弟上课，时刻关心他们，特别是小弟弟，给人的感觉特别乖巧，以致她边带着弟弟边上课的现象也引起了今下午省检的注意而特意拍照采访。

经过大约以台南的教学辅导（对一二年级），让我感受最强烈的是那亲和里的感染力，给她（他）们一个好的印象，你会发现有很多事情会好办很多，要主动跟她（她们）交流，也许有的小孩子不是很乖，这不完全是她（他）们的错，只是她需要一个更好的向导！加油！

7.18

上午主要在辅教（小班），小班有的学生特皮，你要他做什么，他越反着来。特别是上课的时候，班上有个叫吴选华的学生，老师一上课，他就在教室打篮球，在老师的面前晃来晃去，跟他好好讲根本就没用，因为整个上午忙于找小孩（他们带着弟弟妹妹一下就不见了），爬上爬下，腿都软了，没力气跟他们大声讲话，还好李超学长过来了，故作凶样，那小孩一下乖多了，篮球被拿走了，他少了那份霸样。从孩子的角度来说，他故意引起老师的注意更说明他缺乏关心，想通过做一些搞怪的事，让老师跟他多说说话，对于他们这类学生，我们应该给予更多关心，从老师的角度来说，教育孩子，我们要严慈结合，该严的时候一定要严，当然也要关心他们的心理变化，不能伤到他们。

除了烦躁琐事，在这些过程中也有感动。龙霞没有忘记我和她的约定，她还张佳给我一副她亲手画的画，然后回头朝我笑了笑，那个灿烂的笑脸让我很欣慰，载着所有的满足感，精神了好多，下午下乡的时候，载我们回校的一司机，当我们表示感谢时，他说了一句话：你们志愿和我们孩子服务，我们和你们做这点事，也是应该的。当时听了他这句话，我感觉人心都是肉长的，我们所做的别人都看在眼里，不管怎么样，有了那句话我觉得，我们做着一切都是值得的。我们得坚持下去，我们也会坚持下去。

加油！！

7.19

人是有感情的动物，听说生活的久了，自然而然，耳濡目染有的行为都会被同化，到这里才四天，我好像也有些坐地上的冲动了（是不是累了，自己也不清楚）。今天上午由于辅教小班，其中有些小孩想买吃的，不放心单独去买，所以冒着大太阳去陪着买，买了几个轮回回来之后，我就想直接坐石板上了。在洗衣服的时候也是这样，真的控制不住想坐在地上，如果真的只这样的话，那我们如果给他们创造一个良好的行为环境，时间久了，我也不知道多久他们也会自然地去做我们所做的事情（勤洗脸，勤洗澡，勤洗手……）其实真的搞不懂他们，这里水源并不匮乏，为什么不经常洗澡呢？

昨天，我和旁波还让一个女孩子洗澡，还用奖励方式来鼓励且今早很早就过来了，迫不及待吵着要奖品。为了让他们保持干净，还特意搞了帮他们洗头发的而活动，看着那些洗完头发的水，可见他们是真的很久没有洗头发了，对于这种习俗，我还真的有点不习惯，她们自己的卫生还要我们拜托她们做，呃……

为了保证他们的安全，我们还分批送他们回家，背的背，牵的牵，这几天我自己还没机会送过他们，刚送出去就下雨，真实风雨无阻，他们挺辛苦的……我们基本上每天睡六个小时，有的睡五个小时，累是没得说的，但我们在一起笑声从没断过，累并快乐着吧。呵呵，坚持！加油！

7.20

上午由于大班和中班到外面采集标本，张佳就出去带队去了，由于我和几个任课老师管理，上数学课时纪律很差，是在没有办法管，吴笃喜（数学老师）即兴布置了一道对于他们来说教难的题，好多同学都望着头疼或干脆不做了，只有一个学生——吴俊斌，他一直都在喧闹的教室认真的思考（平时也活泼，但还听话）最后也只有他最先完成，接着单对他又又出了一道题，做出结果后已经下课了，他把结果交给了我，看着他计算的过程我仔细算了一遍后发现一点点小粗心而导致结果错误，综合这几天，我对他的观察，他的确是一个不错的孩子，于是我就赠给他几句鼓励的话，当他看到我对他的鼓励时异常开心，还略带羞涩的冲我笑了笑，我能做的也只有这些了。吴俊斌小朋友，老师相信你只要你愿意读书，你一定会有个没有的未来的，为你鼓劲哦！

下午送完一个叫吴婷婷的学生，回来后煮饭，由于没经验，把四锅煮的饭当两锅煮了，呃，还好，吴师傅（吴笃喜）下来的及时，不然就犯大错误了，大家本来就饿了（一天两顿饭）还弄得没熟饭吃，这就是平时少做的结果……不管做什么事，必须平常多做，做起来才得心应手，即“孰能生巧”，经过这次。我觉得有些事情看起来简单，做起来就不是那么容易了，在这方面我得多学习，下次一定不会了……

7.21萤火虫在夜间不说给人类带来光明，至少会给人一种快乐，好奇的感觉，作为一名老师，先别说像蜡烛一样牺牲自己照亮别人，至少让学生学得快乐，学有所得，是他最基本的责任。像罗老师说的学生捣乱或搞怪大都是为了引起老师之类，这些其实我都懂，有时一个眼神，一个微笑，一个问候也许会给一个“坏学生”不一样的未来。

今天是实在受不了了，一句“小朋友们，如果不想学习的话，出去玩好不好啊？不要吵其他同学哦，”我一句话刚落音，一晃眼，教室里学生已经所剩无几，心里憋得慌，而且下午我还向罗老师提出小班到底还要不要继续开课这种无厘头的问题。想想真不应该，他们只是觉这课实在没味，有老师部分原因，如果我们这边做得够好，他们也不会太想着出去，更何况他们还小，玩是他们的天性，注意力集中时间毕竟有限。我对他们真不负责！我做的不到位，也许我们对他们在多份关爱就不会了……

他们虽年纪小，懂得还不够多，但我相信，只要沟通就不会有太多问题。沟通有很多方式：牵着他们的小手，抱着他们肩膀等。有种很神奇力量使我们感觉彼此的距离拉近好多~有时一个微笑能代表所有话语，只要你用心，用真心去交流，没有什么不好处理的。用自己的爱心去感染每个学生，用百分之百耐心对待每一个学生，加油！一定行的！不能丧失信心，不能放弃任何一个小孩！！

7.22

一封信

一封信很轻，却能表达出无限重的情。“胡姐姐，谢谢你，你对我很好，我会想你的”。“胡姐姐，明年你还要来啊，不然不让你回家。“胡老师，你辛苦吗？以后还要来哦”

“拉钩钩啊……”

稚嫩的字里行间透露着浓浓的情谊，有祝福，有问候，在自己因这群孩子不听话而心烦意乱时，收到这些信，心里既感动又激动，仿佛那些都算不了什么，这些信给了我让我更加努力的去做好我要做的。这些信，我会好好保存着，它是我一笔宝贵的精神财富而且我也会认真的去回信去珍惜。

面对这些孩子，我想说：老师谢谢你们，你们让我看到了以前的自己，希望你们能够健康成长，学业之路越走越远。

7.2

3不舍的眼神

“我要坐在外面看你们走”，（苗语）。

昨晚的一场雷阵雨，使空气变得格外清新，很舒适，下午突然又下起雨，缠绵……，我们几人共伞送学生回家（下茶），还要去看一位老奶奶，这场雨断断续续，似乎意味着什么……

“快坐，快坐”（苗语），一个正烧火做饭走路蹒跚老人忙着帮我们搬凳子坐，她的热情让我们不好拒绝。“这是我女儿今天拖村长给我买的肉，那几天我没有菜就吃白米饭“（苗语），指着两碗已切好煎好的猪肉（肥肉偏多），“我九十多岁了，我的被单自己又没办法洗，好久没洗了，木柴也得我这把年纪一捆捆背上来”（苗语），望着床上和身边的木柴，眼里饱含泪水，看着她在房里不停的走来走去，我不由走过去扶着她，让她坐着，帮她拭去泪水，一手抱着她的肩膀，让她平静，这时她更激动，“你们真好，这么关心我，还帮我擦眼泪。”尽管自己听不懂（靠翻译）苗语

“看着老奶奶那慈祥亲切可怜的面容及凄惨的生活，泪水不由自主的流下来，她是一个和蔼的老奶奶，但更是一个可怜缺乏子女之爱的老人，就像没人爱的孩子一样，看着真让人心酸。

“那里有床”（苗语），指着黑漆漆的房内，指着黑漆漆的蚊帐的刷着黑漆漆的床，外面的雨变大了，我们开始不明白她的意思，经翻译，原来她是留我们住，说外面雨大，天黑回去不方便，“老奶奶，我们还有课，明天有时间再过来看您，您记得吃饭，注意身体。”一听我们有事要走，立马迈着踉跄的步伐，我们还没反应过来，原来她要拿拐杖送我们。因为雨大，我们没让她出来送。

但她执意要坐在门口，细雨飘在银发上，微湿，我们实在没办法把她扶在干地方坐着，我们向她握手告别……

“对不起，让你们还来看我关心我”（苗语）嘴里一直念叨着，一直看着我们离去，我最后一回头，一个眼神震撼了我：凄凉、无神、不舍……

那双还带泪痕的眼睛透露出的那种眼神，让我心寒，可怜天下父母心，一个母亲最基本的要求：孩子们多回家看看她，关心她！

奶奶，希望您福寿安康！！

7.2

4有一种爱叫思念

一张全家福，爸爸妈妈，还有个笑的很灿烂被妈妈抱着的小女孩，那个幸福的小女孩叫吴芸芸，那一刻，幸福就永久的定格在那张全家福上。

幸福的小女孩并没有见想象的那么幸运，命运很残忍，在3岁时，就让她失去了母亲，现在父亲在外打工，两年没回家也没有任何联系，爷爷奶奶还有一个神智不是很清醒的堂哥住一块，爷爷又是心脏肿大，每年医药费就是上万……

到达她家，奶奶说她不在，去洗衣服了，不久，一个披着头发，面色黑红（健康），大眼的弯着身躯背着一个比她还大的背篓的小女孩出现在我们面前，看似背篓很重，我立马过去帮她接住，实说：有点沉。更何况对一个9岁的小孩子。“没事，不重”，她却笑着对我们说。

一进屋，她就搬椅子给我们坐，接着马上指着相框说：“那是我们的全家福，眼里满是幸福。爸爸妈妈和我，照片看上去很新（保护的好），“妈妈在我3岁时就去世了，爸爸在外打工，手机也丢了，两年没联系了，稚嫩的语气自然地说出来，“那想爸爸不？”“想”眼里闪着泪花，张佳把她抱着，我握着她的手“爸爸在外赚钱为的是芸芸，所以我们得加油，不让爸爸失望好吗？”---“嗯，我会”望着那张全家福，我手不停的使劲将上面得灰擦干净，使他们一家的影象更加清晰，我甚至想如果我这样一直努力的擦下去，她爸爸会回来，妈妈也能再回到她身边，那该多好，那天真可爱的脸，这种残酷的现象，为这命苦的孩子不公（听其他孩子说她爸爸再也不会回来了）。

这孩子的坚强震撼了我们，然而面对这种境况她也很乐观，主动提出给我们讲小兔子公主的故事（看电视上学的），唱《明天你要嫁给我》，《春天在哪里》，最让我们感动的是她边唱边表演《相亲相爱》手语，我们也学着做这一节，我们去的志愿者都哭了，为她乐观的心态，正面向她所表演的那样她需要一个家，仅仅是一个小家就行，那个相亲相爱的小家，那个有爸爸妈妈陪伴的家，这个乖巧懂事爱学习的小女孩一直期待着爸爸能回家，我想对她在远方打工的爸爸说：“你的女儿很棒！除了物质上的供应（其实没有），但她更需要你的陪伴，希望你能早日回家，她很想你。”

看得出来我们陪伴的那一个小时很开心，有一种爱叫做思念，也有一种关心叫做陪伴！

7.2

5苍白的对话

（H）——胡文芳（W）吴龙琴

（H）“想爸爸妈妈吗？”

（W）“不想”

（H）“为什么呢？她们在外面那么久没回来”

（W）“他们总是打我，骂我，特别凶”

（H）“他们是因为什么原因对你那样呢？”

（W）“反正我不喜欢他们，弟弟不见了或者怎么样了都打的是我。”

（H）“那说明你没有管好弟弟对不对呀？你做得不够好是不是？”

（W）“除了这个，那他们有气就往我身上撒，有事没事就打我”

（H）“那爷爷奶奶对你好不好？”

（W）“好，所以我不想跟爸爸妈妈去浙江，要我去，我宁愿去自杀”

（H）“你看你去浙江，弟弟他们又不去，你一个人，爸妈会疼你的”

（W）“反正我不回去，我恨他们，我恨不得他们去死！”

……

这边重男轻女的思想还挺严重的，在跟她的对话中我发现她对她爸妈的印象一点也不好，且在这个年纪就“恨”且“恨爸妈”，“自杀”等词真不可想象，说明这个孩子有偏激现象，恨人且恨得是爸妈，父母对这个孩子已经产生很深的阴影。

童谣：世上只有妈妈好，大家都是赞颂父母，而她阴影太深，父母的形象已荡然无存，真为这孩子的将来发展担忧，而且孩子特敏感，希望她的爸爸妈妈对她能多份

7.26

我们忙碌快乐的生活

主要活动：随着8天文化教育课的结束，活动越来越多，上午就是那个“交通安全月活动”。全场都由李杨军负责（跑上跑下好辛苦），还有xx卫视的记者赶过来采访及交警过来指导，交警授课——玩交通大冒险游戏（孩子参加）——总结三个流程

闲暇之余的感动

“大班排队吃面咯”吴师傅（吴笃喜）炊事班班长喊道，大家一窝蜂的往食堂钻，很快一条“长龙”形成，吃完面，有些调皮的学生爱逗老师玩，骚老师痒痒，我就是受害者之一，在我抵挡不住时，一个娇小的身躯挡在我面前，双手张开，并说：“你们不能欺负老师！”“老师我保护你”听到这边句话，心里除了感动还有幸福，这孩子真的懂事，她就是吴芸芸。下午陈院长与彭书记也特地赶过来慰问，并带来蛋糕为这边的几个小朋友庆生，在生日快乐歌中我感受到了孩子们那份幸福感与满足感，从他们的眼神中看出除了好奇还有感激！

夜晚的激情对唱

“妹妹你坐船头，哥哥我岸上走……”“村里有个姑娘叫小芳……”“抓不住爱情的我……”“对面的女孩看过来……”男生们一首接一首的唱着，女生这边因为记不住歌词或不好意思而略显劣势(其实挺佩服他们的，记得那么多歌)，但俗话说：“老虎不发威，你当我是病猫啊，”女生也以儿歌开始，后以“你伤害了我，却一笑而过……”，《有一种爱叫做放手》《死了都要爱》《青藏高原》等高亢的歌回过去，对唱进行的很激烈，每个人都很high……

我想说：“我们累，但我们也是在累中享受生活”

7.27

朋友别哭

一眨眼，艰苦的生活过去了，原本我们应该庆幸能回家了，可是却不是那么回事，反而有很多的不舍。上午的体育比赛进行了将近三个小时，然后布置会场，汇演在3点钟左右正式开始。

看着小朋友们的表演，我眼睛突然酸酸的，她们的表演这节目做得很努力（健美操、感恩的心手语加清唱、相亲相爱的一家人手语及清唱）历历在目，对她们从不认识到相识再到“相知”（大体上）想起这十多天的相处，虽然她们有些皮，但自己还是抑制不住喜欢他们。

老师的表演（太极、双节棍）以朋友别哭结尾，没有起到我们预期的效果，大班大多数女生都哭了，我忍住了，因为不管怎样我都得做好榜样给学生看，不轻易流泪，但最后我还是没有做到。

放飞梦想：吴芸芸走到我的面前，在气球上面写梦想：我的梦想是：希望你们以后海过来。尽管“海”字错了，但对于一个小班的孩子来说，这是她最真实的想法。“老师”她突然抱着我哭了，我再也控制不住了。“我舍不得你走，我以后再也看不到你们了……”一句句咬得很清晰，我抱着她，在心里说：有机会我一定会来看你的。她紧紧握着我的手不肯放，她不想放也不敢放……

朋友别哭，生命中有你们我很幸福，希望小朋友你们能健康成长，学业有成，有个美好前程，我们又机会会再来的！！

7.28

杂

“吉首我回来啦！”帅帅向车外喊道。对，我们回吉首了……

第十三天了，打包好行李，搞好卫生，早早从寝室下来等车，可是上天给我们演绎了一个下插曲：原本八点可以出发，由于车的缘故，只能等到下午四点才能上车。如果平常来说，等对于我们来说，也许会感觉很久，但这次却没有那种感觉，反而时间过得很快。（也许真正到了离开的那一刻，却多了几分不舍）

避免让学生看到我们离开的那一幕，我用办法办法让小班的学生离开（让他们回家），到了下午还是有几个大班的学生一直没走（不知午饭吃了没吃），知道我们要走，牵着老师的手紧紧不放，泪水不停地往下流，一群天真可爱的小孩，那双双纯洁清澈的眼睛。

车开动了，我们真离开了，突然发现这对于我们来说陌生的土地变得如此熟悉。望着窗外，留恋这里的一草一木，当然还有他们。我这是怎么啦？想家去又不想回家~矛盾纠结……

“这才发现吉首市是如此美好！”帅帅感叹道。进吉首市了，是啊，比起xx来说，有足够的水源，方便的交通，至少有货源丰富的商店……但我们每个人心里都清楚，这里没有的是那蔚蓝清澈的蓝天，漫天星空（感觉离人特别近），清新的空气，最重要的是没有那群纯真可爱，调皮捣蛋让人气愤的小孩，没有我们这十多天在累中享受快乐的回忆！

再见不意味着再也不见，那边的弟弟妹妹们，相信我们还会见面的~你们要好好照顾自己，努力学习，将来一定会有一个美好前程等着你们！！

文 章来源 莲