后的故乡想像作文

后的故乡想像作文

后的故乡想像作文 篇1

房子肯定比以前高级了很多，一座房子身上有许多藤蔓，显得特别漂亮，再加上种上了清新植物，空气超爽，让人留恋忘返。

从书里看到过20年后发生什么样的事，20年后的房子可以自己想什么房子，就可以造什么样的房子!如果可以的话，还能在自己家里造专属于车子的电梯和车位，都可以把车停在自己家里。

20年后的学校肯定是高科技了，为了阻止学生们上课睡觉，特地安装了糖袋，是一个袋子里面装满了糖水。只要同学睡了下去，碰到糖袋就会醒过来。

我的`家里有一个超级大的冰箱，里面还有某个物品的特造冰造，这样可以根据不同的种类存放来自动设置温度。我家还有智能床，机器人和一个超级大电视。

现在的电视可以根据语音通话就可以看了，比如你要看动画片电影，你就说动画片电影，它就会打开动画片电影。

如果没显示出来你就具体说出这个动画电影的名字，比如《西游记》，十万个冷笑话，喜洋洋与灰太狼之“嫁人就嫁灰太狼……”它就会放出相关的电影。

初中想象作文：后的故乡 篇2

“现在的家乡会是什么样的呢?同学们会有什么变化呢?……”我坐在“急速云朵车”里，一遍又一遍的想着。时光飞逝，转眼间，我不再是二十年前那个十来岁的小姑娘了，而是一个家喻户晓的——设计师。有许多室内布置装修都是由我设计的呢!

在不知不觉中，我来到了我的家：文具区橡皮街书本楼86层C房。我按下了门铃，出来迎接我的不是爸爸妈妈，而是“钢笔保姆”，他有一个成年人那么大，是钢笔形状的。“需要时可以将它缩小当作钢笔用，回到家来他又会变回到保姆的身份哦!”咦?这声音怎么这么耳熟?我一回头，哦，原来是我的爸爸妈妈在给我做介绍呢!我看到了年迈的父母，一家人激动的哭作一团。我仔细打量了久别的父母一番：妈妈爸爸已经白发苍苍脸上、手上布满了皱纹、老年斑……随后，我又参观了我家现在的房子：瞧!墙上铺的是防火、防水的宝蓝色的瓷砖，家里的灯是太阳能的，如果你想进家门，只要按一下门上的指纹辨别器，只要门记忆着你的指纹，你就可以进去啦!呀!今天下午还有一个同学会呢!我帮妈妈做了几道家常菜，有：油闷书皮、爆炒文具盒、透明胶橡皮汤……每一道都味道鲜美、营养丰富。

我要去参加同学会了，我和父母打好了招呼，又拿出同学发出的地址：太阳街金星路水星区24号502室。一进门，我便惊呆了，同学们都从以前的小孩子，变成了新新人类!一阵寒暄之后，大家便你一言我一语的聊起了天……

想象作文：后的故乡400字 篇3

这天，我们到了一个地方：那里山清水秀，路旁种着苍翠欲滴的树和那些矮小简陋的房屋。这是哪里呢?没错那正是我的故乡。忽然，一阵风，把我吹进了时空隧道，来到了二十年后的故乡。

这里的天气是出奇的热，起码有五十度。太阳犹如一个微波炉，而我们就好比里面的食物。不出几分钟，我全身上下都湿透了。我不禁感叹：“这鬼天气，真热啊!” 走了几分钟，来到了路旁，一眼看去结果令我大吃一惊，哪还有什么树，只有几台圆圆的机器。走近一看上面写着“2031年牌制氧机，空气清新包你满意”。我吓了一跳，难道这个东西可以制造氧气吗?太神奇了。短短二十年就真么发达了。

再看看路旁的小溪，令我难以置信的是我只看到了垃圾堆成的垃圾山。而桥也不见了，变成了用垃圾铺成的路。那原本清澈见底的小溪，如今却变成了臭气熏天的垃圾山，故乡难道真的变了吗?我走过去眺望远方，却没看见在农田上辛勤干活的人，而在干活的却是一些机器人。我走了上去问它们：“为什么你出来干活而人类却不出来呢?”机器人无奈的回答：“都是人类不爱护环境，乱砍树木，使臭氧层又破了几个大洞，全球气温变暖，这么大热天谁还会干活!人们变派我们来。” 我从睡梦中惊醒，我想：21世纪的人们一定要爱护环境，这样才能让美丽的家园永远持续下去。

想像作文类型研究 篇4

“孙悟空大战欧阳锋，小一休难倒大济公，龟兔再赛没输没赢，梦里遍游三山五岳和太空。”这就是童心，这就是童真。卡通漫画、花草动物、天上地下、传说掌故……想象所至，随心所欲进作文，这就是“想象作文”!

(本网整理)

关于想象作文，《语文课程标准》如是说——

“能写简单的记叙文和想象作文”;

“写想象中的事物”;

“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”;

“运用联想和想象，丰富表达内容”;

“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”;

“为学生的的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”……

真是解放、解放、再解放!作文教学迎来了大解放的时代，儿童习作获得了更自由的空间。

在此大背景下，～我县举行了多次全县性作文教学专题教研活动。实验小学、宅山小学、铜陵四小的几位老师也先后上了三节成功的想象作文公开课。这些都让我们多数一线教师拓宽了视野，也给我们提供了宝贵的经验。在综合我县近年的教研经验、总结自己的教学实践并综合各种报刊杂志、论文论著以及网络上的相关资讯后，笔者欣喜地发现，想象作文的确内涵丰富，魅力无穷。

内容决定形式，作文教学须从内容入手，想象作文也不例外。笔者认为，从题材内容来看，想象作文大致可以分为材料作文和假设作文两大类。这其中，材料作文，又可分为文本材料作文、物品材料作文、抽象材料作文三大类。

一、材料作文

(一)、文本材料作文

这类作文，以一定文章文本、故事传说为材料和依托，拓展出去、延伸开来，让学生发挥想象扩写、续写或改写故事。从题材来说主要有这么几种情况：

1、老课文新延伸

材料来源于教材里的课文，如笔者教过的《小摄影师》续写小男孩会不会再来，《艰苦的岁月》想象小红军的未来会是什么样子的，《卖火柴的小女孩》想象“假如我就在街上”、《东山岛中小学作文园地》发表的《于勒叔叔回来了》(改写《我的叔叔于勒》)等。

2、旧故事重新编

以大家耳熟能详的神话童话、传说故事(来源区别于教材)为材料源泉，续编改编故事。像实验小学陈玉昆老师上的《龟兔新赛》、《作文园地》发表的《西游后记》《西游今传》、网上报道的深圳一7岁小学生的大作《新编三国演义》等等。这一类作文往往以其老调新弹而格外吸引人。

3、新材料编故事

以提供的新材料为基础，拓展想象，按提示编故事。笔者指导过的全国“春蕾杯”三等奖作文《道德法庭审判会》就是这样。题目说的是有只猴子爱乱扔瓜果皮核，且不听劝戒。为此动物王国开了“道德法庭审判会”来教育它，使小猴子终于认识了自己的错误，并决心改过。要求请参赛者具体想象审判会的情况，将材料扩写成一篇500字以上的文章。上世纪90年代初风靡全国的《跟我写》，里面的训练题大部分便是此类作文的典型。

4、按提纲写故事

这一类作文有一定限制，但正因为如此它又富于挑战性，这对于训练小学生想象的有意性和目的性无疑是有裨益的。

如按提纲写《云娃娃到沙漠》：

1、云娃娃来到沙漠;

2、云娃娃看到骆驼;

3、骆驼求云娃娃帮忙;(想：骆驼求云娃娃帮什么忙?)

4、云娃娃帮了骆驼;(想：云娃娃怎样帮忙?)

5、云娃娃告别骆驼;

(二)、物品材料作文

通过一定具体事物的启发，发挥儿童的想象，编故事写作文。根据物品的不同，又可分为：

1、看图作文

这是一种比较传统的类型，像我们以前写过的“植树图”等。似乎老掉牙，但只要材料吸引人，同样能达到良好的效果。如连环画、小漫画等就很吸引孩子们。最典型的要数上世纪九十年代中期的《联想魔方》了，它就是利用魔方的组合方法，将几组互不相干的画面串成一个童话故事、科幻故事，从而极大地激发了儿童的创造性和想象力。

2、图形作文

用几何图形发挥想象，或用○□△等图形拼图，根据图意，写想象作文。1991年高考作文就给考生一个圆的图形，要求把这一图形想象成不同的物体，允许选择适当的陪衬物，构成画面，写成作文。有的考生把“圆”想象为球、气球等，有的考生则是把“圆”想象为无私的太阳，还有的更是从“圈”与“循环往复”中悟出了许多人生的哲理。

3、物品作文

提供一些文具、生活用品，像枪、笔、布娃娃、汽车模型等，例如笔者上过的《玩具的故事》，上课前我让学生把家里的玩具带来摆到桌上。引导学生经过自由组合想象它们之间可能发生的故事。

据福州陈景松老师介绍：“在美国一些小学里这种作文教学方法比较盛行。教师准备一个摸物袋(箱)，里面装着玩具、木片、布块、岩石、文具等物件，让学生摸出一件后，在物件的刺激下，联想到跟这物件有关的种种事情，从而形成作文内容。比如，摸到一只小木枪，可能马上想到一个人端着枪上战场，于是繁衍出一段故事。”

4、音响作文

借助一定的音响、音乐，引导学生展开相关联想，进行编故事。如铜陵四小欧雁清老师执教的《听声音编故事》

网上有一篇文章就这样介绍：让学生听一个没有结尾的故事或听一段没有说明的音响，然后让其通过想象和联想写一篇文章，比如：放一段鸟儿们及小动物们的鸣叫声，学生可能以《森林王国的故事》、《森林法庭内外》等编成故事。又如放一段敲门声或脚步声，学生可能会写出《邮递员叔叔来了》、《爸爸回来了》等。

还是陈景松老师提供的例子：1984年，欧洲广播联盟发起一次“儿童故事创作比赛”，竞赛的要求是从规定的20多个音响(歌声、口哨声、喇叭声、笑声……)中挑选几组进行想象、创作故事，中国儿童也热烈响应。在短短的一个月内，仅京津沪三地广播电台就收到了一万多篇小学生征文。

(三)、抽象材料作文

1、语词作文

出示一些词语，让学生想象一下，可能发生什么事，用这些词语说成一段话，编成故事。我们班就经常以此为孩子们午间到校的作业。比如用“沙滩、贝壳、可乐罐”可写成一篇以环保为主题的作文，呼吁人们保护好环境，保护地球;而“黑夜、乌礁湾、人、狗”更可编出许多离奇的故事。

《儿童时代》杂志社曾举办想象作文有奖征文活动，有一道命题是：按下面提供的范围和词语编写故事(题目即想象作文的范围，规定的词语必须在故事中出现，词语的顺序可以打乱)。

题目：《秘密》

词语：谁都不知道--犹豫--朋友--泪水--大雨--彩虹--笑容

据征文主办单位介绍，应征的作品纷至沓来，习作内容之广，立意之深，语病之少，使评委们大吃一惊。

2、形象作文

以各种文学形象、影视形象，动物形象、卡通形象等为凭借，组合起来编故事，真实虚假、过去未来具在笔下，可谓发散思维的绝佳训练方法。

我县蔡丽欣老师在陈城小学就上过一节叫《梦》的想象作文公开课，一堂课中竟出现了“孙悟空、三毛、比卡丘、葫芦娃、奥特曼、机器猫、米老鼠、一休”等等各种各类的形象，而后由学生取舍、补充、搭配，再想象它们之间的故事。由于它打破了时空、身份的限制，结果一堂课下来学生各个犹如天马行空，想象无穷。

而宅山小学林秋华老师的《动物童话》课，则另有特色，要求想象自己喜欢的动物之间发生的故事，写一篇《动物童话》，它靠的是单一系列“动物形象”的自由组合再编故事，但也取得了良好的效果。

二、假设类想象作文

小学生的心灵世界装着许许多多美好的愿望，“有的想成为科学家，有的想变成孙悟空，还有的想有一对会飞翔的翅膀……要实现这些美好的愿望，当然不可能，但是，教师引导学生通过想象和幻想，让学生美好的愿望在自己的作文中得以实现，这是完全可以的。”这就是假设类想象作文。它反映了儿童的理想、愿望、向往和追求。如果把这种大胆的假设写下来，给人以某种启迪，并能激起别人的创造欲，使人产生共鸣。这是一件十分有利于挖掘和发挥儿童创造潜能的事。

根据想象对象和内容的不同，假设作文又可分为许多情况：

1、时间假设

对着时间坐标轴，我们的想象既可以退回到远古，也可以飞翔到充满迷幻的未来。像铜陵四小陈福章老师指导的“春蕾杯”二等奖征文《共和国百年大庆时》，笔者指导过《九九归一，华夏同心——写在中华民族完全统一时》，《东山岛中小学生作文园地》发表的《在2050年……》、《长大后干什么》、《二十年后的母校》等等便是此类。

2、空间假设

天上地下、水里海中、太空宇宙、五岳珠峰，想象所至，皆可成为假设点。如《太空历险记》、《火星一百天》。科幻大师凡尔纳的《海底二万里》，科幻大片《星球大战》《侏罗纪公园》《火星任务》等等不正是这种想象的产物吗?

3、角色假设

假设自己变成了具有某种特殊身份的人，如《假如我当村长》、《要是我来当老师》、《假如我是联合国秘书长》等等。

把自己想象成另一类事物，如我县《作文园地》发表的《红领巾的诉说》(笔者指导)，《沙滩的诉说》《书包的话》等就是此类。

相信大家对奥地利小说家卡夫卡的《变形记》有印象吧，那种角色假设就更离奇了。主人公格里高·萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，却发现他在床上变成了一个巨大的甲虫，接下来便是一连串的悲惨遭遇。这都是作者把人想象成动物的奇特故事。

4、功能假设

天地万物的机能是与生具备的，人有五官四肢，猿会攀缘跳跃，鸟可翱翔天空，都是天生的。但人类从不满足于已有的一切，总想象着自己要有其他本领那该多好。儿童更是如此，谁不想学会上天入地、穿越时空的本领，谁不想拥有孙悟空的七十二变与卡尔·波特的魔法石?因此就可让他们写《假如我能飞》《假如我有千里眼顺风耳》《假如我……》。当然，假设未必都是理想的，大家熟悉的《骑鹅旅行记》就是往负面想象的产物。

给其他事物也增加一些功能，就让孩子们写《长翅膀的鞋》《神奇的飞毯》《万能手表》《隐身衣》《不老药》等等;如果连自然规律也想给它变一变，甚至还可以写《假如一天有30小时》、《假如一年有两个夏天》、《要是天上有两个太阳》等等。这类题目，更是符合儿童的天性。

长远看，为现实中的物品设想新功能，这类作文最能激发学生的创造欲，最能培养他们的创新意识，也最能体现想象作文的导向价值!

(本网整理)

童心最纯，童言最真，童真最宝贵!这就是想象，这就是童心，这就是充满童言童心、童趣童真的想象作文!

比陆地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵!人的心灵是那么的广阔，那是因为我们具有无穷的想象力。有想象才有创新，才有创造发明，才有不断发展的今天和充满希望明天。人类的明天在儿童，儿童的明天靠与时具进不断创新。创新须想象，童心最迷是想象。儿童需要回归童真，儿童作文更需要童手写童心。

想像作文 篇5

“天哪!那是什么?”站在宇宙监测器前，只见一股强风夹杂着巨性腐蚀物，从地球的两极以惊人的速度袭击地球!20小时后，也就是明早4点将吞掉地球!“我们完了，世界末日到了!”我跌坐在沙发上。 怎么办?怎么办?我还没有给外婆过60岁生日;我还没和小学同学聚会呢;我还没赚钱养父母呢.......这一切的一切来得突然我还有好多事没做呢! 没事，没事。还有20个小时，应该还来得急。 我立马冲向蛋糕店，买了一个蛋糕。我打了一个电话给父母，叫他们马上到外婆家。一到外婆家，我就面带微笑的跟外婆说:“外婆，您不要感到奇怪，您就假设今天就是你的60岁大寿，我们都来给您贺寿来了!”我只能这样说了.......好好的过什么生日啊?“外婆好奇的问。”哎呀，外婆我等不急了嘛“。当他们正谈天说地，欢欢喜喜吃蛋糕时，我的眼眶不知怎么的，有些湿润，可我心里又有你种说不出来的高兴，因为我已经完成了第一件事。 出了外婆家就立马打了电话给小学的几个好朋友。一见面，表情似乎有些伤感，想必他们已经了......忍不了多久，我们就开始大哭起来。坐在奶茶厅的包房，那气氛多么恐怖，我们谁也不敢相信，明天，也就是在短短的几个小时后，我们这个美丽的地球就在一瞬间消失了。”朋友们，同学们，尽管我们是多么不愿意相信个事实，可我们必须相信，也许，有一天我们会在另一个星球出现，在那里我们可能会生活得更快乐。我现在很高兴的是，能在现在见到你们。“

已经过去16个小时了，现在已经是凌晨零点，我还有4个小时的时间。我没办法了，最后一个愿望我不知道该怎么去实现。也许我现在真的无能为力了。我拿出了自己所有的零花钱，给爸爸妈妈买了好多好多的东西，就立刻回了家，进门时，妈妈看到我手中的东西，看着我，好像在说:”怎么这么浪费?买这么多东西，以后不用钱拉?“ 我走到爸爸妈妈面前，含着泪花说:”爸爸妈妈，您们就不要怪我了，您们就当做这些是我长大时用自己赚的钱来买给你们的一切吧，我没机会了“妈妈有点疑惑。说:”孩子你今天是怎么?怎么这么奇怪?难道......我打断妈妈的话:“还有一个小时世界末日就将出现一个最惨痛的结局，我已经没办法拉，我只能这样拉!” 我越来越伤痛。“什么世界末日?你是生病拉吧?怎么可能?”我把电视打开，让爸爸妈妈看到了一条不能让人接受是消息。“爸妈，还有几分钟我们能看到的，听到的，想到的，闻到的，尝到的这一切都将消失，请记住我们在一起时的开心与幸福。

”我紧紧抱住他们，突然，就在几秒钟的时间里，地球就消失在浩瀚的宇宙当中。 .........咿?谁在动我?“孩子，孩子醒醒。”我听到了妈妈的声音。我睁开眼一看。发现那原来只是一个梦，我又看到了这温暖。美好的一切。

想像作文 篇6

“海陆空”是由高科技的发动机、高强度钢板、防盗玻璃等高级材料组成的。它非常结实，即使用锤子捶打，也不会留下任何的痕迹。这种汽车不仅速度快得惊人，而且弹性很好，它能在坑坑洼洼的山路上平稳地通过。车上的座椅非常舒服，座椅旁边有一个按钮，只要你轻轻按下按钮，座椅就会变成一张温馨的床，你可以躺在里面安安稳稳地睡个好觉。

当你遇到堵车的时候，只要按下“空中飞行”按钮，“海陆空”就会变成一架小型直升机飞上天空，让你和空中的小鸟比赛飞翔；如果有一天你想去海上冒险，只要按下“海上游轮”按钮，“海陆空”就会立即变成一艘潜水艇，带你到海底去看海底发生的趣事。

“海陆空”的颜色是随着主人的心情来变换的。如果车主的心情很低落，车子就会变成鲜艳的红色；如果车主刚下班，很疲劳，车子就会变成清新、舒畅的绿色，使车主感觉自己仿佛置身于美丽的大草原上。

“海陆空”拥有最高科技的安全保护系统。它对障碍物有自动感应功能，只要前方三十米之内有障碍物，它就会发出警报，所以开车的人不用担心会撞车。还有就是防盗，“海陆空”只有拥有它的主人的指纹才能打开。

想像作文400字 篇7

我指挥着工人们，一会儿让他们挖地下通道，一会儿又搬砖头，忙碌得不可开交。我还在地下的每一间教室里开了天窗，让阳光更好的透进教室里。地下学校有6层，地下一层是1、2年级的教室，地下二层是3年级的教室，地下三层是4年级的教室，地下四层是5年级的教室，地下五层是电脑室、音乐室、美术室等教室，地下六层是学生们课外活动的地方，而上面的操场上主要是体育课的专用地方。每一层楼都有厕所，还有楼梯。

这所学校可以保证学生的安全，因为在地下没有车辆。而且还节省了很大的空间，为学生们提供了更多的活动的空间。

想像作文400字 篇8

青年人忽然听到一个沉重的生音：“这位年轻人，你们人类为什么把我的绿衣服给脱了，换上可这又脏又难看的黄衣服?”“你是谁，你在哪儿?”青年人问。“我是大地。”原来是大地在和他说话。“你知道吗?”，大地说，“我曾经是一片森林啊!到处一片绿色，小动物们都来我这儿安家，那时是多么快乐啊!”青年人问：“那你现在怎么成了这幅模样?”“哎!还不是你们人类?猎人把许多动物抓走了，人们为了生产笔、纸、门等工作用具，便乱砍滥伐树木!日子逐年增长，我就变成了现在的样子!所以，我要惩处人类：我请风婆婆吹起我，形成巨大的沙尘暴!”大地愤怒地说。

青年人听了暗下决心：我一定要发动起人民，让大家都来种树，为荒凉的黄土高原增添绿意，让沙漠再次变为森林，让小动物们还来安家!当然，我们得让人们不要乱砍滥伐树木了!

想像作文：回到童年 篇9

早晨的蓝天，碧蓝碧蓝的，天上的小鸟在天空中自由自在的飞翔，欢快的小溪为人们弹奏起欢快的歌声，小树芽们开始不停的生长，小草们开始为大地铺上绿色的草地，小蜜蜂们正忙着采花粉，小蚂蚁们正忙着找食物吃，有趣的小世界真是无忧无虑。早晨人们开始各自忙各自的工作，小孩们也背着沉重地书包踏上了上学的路，唯独一些年龄小的孩子，正聚在一起玩耍，早晨的太阳慢慢从东方升起，把人们晒的头晕眼花，脸变得通红，小孩们的衣服都湿透了，一个个被晒成了小红人，当人们热的时候就去河里游泳，去大树下乘凉，直到太阳从西方落下，彩霞就会照映整个蓝天，变得非常漂亮，到夜晚会有一丝丝凉凉的风吹拂在人们的脸上，让人感觉一丝清凉，天上的星星和月亮开始慢慢点亮全身，挂在天空上，好像人们的眼睛一眨一眨的。夏天的蝉叫的让人们头痛，吃过晚饭后，人们就开始陆续走出大门拿着灯开始在树上目瞅蝉，一抓几个，小孩们都迫不及待瞪大眼睛去瞅，小时候的孩子真是无忧无虑，自由自在呀!

我真的好想可以回到梦寐以求的小时候，徜徉在欢快地世界里，整天没有烦脑，活得自由自在，真让人羡慕啊!

好想好想回到小时候，没有悲伤，只有开心的笑容，好想回到夏天，好想在知识的海洋里畅游，好想好想……