七、八、九年级谜语（共10篇）
1、谜语：是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（猜一工具）答案：【测电笔】
2、谜语：不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。（猜一物）答案：【显微镜】
3、谜语：得天独厚艳而香，国色天香美名扬，不爱攀附献媚色，何惧飘落到他乡(猜一植物)答案：【牡丹】
4、谜语：春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚(猜一植物)答案：【水稻】
5、谜语：肚大眼明头儿小，胸前有对大砍刀，别看样子有点笨，捕杀害虫又灵巧(猜一动物)答案：【螳螂】
6、数学谜语：中奖号码午后公布(猜一数学词语)答案：【未知数】
7、数学谜语：择其善者而从之(猜一数学词语)答案：【优选法】
8、数学谜语：双刃刀(猜一数学词语)答案：【反正切】
9、数学谜语：互相打招呼(猜一数学词语)答案：【对称】
10、数学谜语：怎样才能钓大鱼(猜一数学词语)答案：【延长线】
11、数学谜语：跃跃欲试(猜一数学词语)答案：【等比】
12、数学谜语：春草还从旧处生(猜一数学词语)答案：【底，根，除不尽】
13、数学谜语：安定才能团结(猜一数学词语)答案：【平方和】
14、数学谜语：各种发型都具备(猜一数学词语)答案：【有理式】
15、数学谜语：身长多少(猜一数学词语)答案：【立体几何】
16、数学谜语：化干戈为玉帛(猜一数学词语)答案：【对角和】
17、数学谜语：不管三七二十一(猜一数学词语)答案：【无理数】
18、数学谜语：不拘一格(猜一数学词语)答案：【任意角】
19、成语谜语：亲密无间(猜成语一)答案：【不可开交】
20、成语谜语：对无为者下达免职通知(猜成语)答案：【欲罢不能】
21、成语谜语：仅留中间那部分(猜成语)答案：【空前绝后】
22、成语谜语：被逼如厕(猜成语)答案：【强作解人】
23、成语谜语：坚决反对“两国论“(猜成语)答案：【不由分说】
24、成语谜语：我弃乌纱逍遥游(猜成语)答案：【放任自流】
25、成语谜语：人人都想做贏家(猜成语一)答案：【不负众望】
26、成语谜语：把腐朽的东西扔进垃圾桶(猜成语一)答案：【臭味相投】
27、成语谜语：涨(猜成语，首字五笔)答案：【左右开弓】
28、成语谜语：“帝国主义夹着尾巴逃跑了”(猜成语)答案：【美不胜收】
29、成语谜语：听诊(猜多字成语)答案：【以其人之道，还治其人之身】 30、成语谜语：铸剑好手(猜成语一)答案：【唯利是图】
31、成语谜语：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”(猜成语)答案：【山高水长】
32、成语谜语：都付之一炬(猜成语一)答案：【玉石俱焚】
33、成语谜语：电话联系，不用鸿雁传书(猜成语一)答案：【言而无信】
34、成语谜语：扣留一个翻译(猜成语)答案：【口不择言】
35、成语谜语：外销皆精品 卷帘格(猜成语)答案：【口出不逊】
36、脑筋急转弯：草本（打一化合物）答案：【苯】
37、经典谜语：会计工作(猜俗语一六字)答案：【过一天算一天】
38、经典谜语：闻陈涉败，遂以绳自缢(猜6字常用语)答案：【胜负悬于一线】
39、经典谜语：来宾看了想索讨(猜四字常言)答案：【客观要求】
众所周知, 教材是教师教学和学生学习的重要依据, 《教学参考书》是教师教学的重要参考资料, 都应有权威性。
七年级上册课本第92页第13题, 要求学生找出下面两个图形的旋转中心。笔者认为要找出旋转中心, 只能作“对应点所连线段的垂直平分线”, 其交点才是旋转中心。但“线段的垂直平分线”知识在冀教版八年级上册第十六章《轴对称和中心对称》中才出现, 要解决这个问题, 只能给学生补充知识。
七年级上册课本第102页B组第2题, 《教学参考书》上给出的结果是y/7.5kg, 笔者认为一般情况下分母中不能出现小数。第103页练习第1题《教学参考书》给出的答案是6/ (85%) , 作分85%母中是否规范?第105页练习题第1题, 《教学参考书》上给出的结果是a (1+5%) , 把数字系数放在字母后面, 似不妥, 应写成 (1+5%) a, 才与单项式数字系数写在字母前面的规范相符。以上几个习题, 《教学参考书》所提供的答案不规范, 会给教师造成混乱, 导致学生书写不规范。第142页A组第2题中, 要求求出-1/2的系数和指数, 根据系数和指数的定义, 可以把-1/2看成-1/2x0, 因此, 系数应为-1/2, 指数为1, 像这样抽象性很强的题2应有例题, 否则难度太大。
八年级上册第十三章《全等三角形》中13.3《全等三角形的判定》课后习题有5道题中涉及要求学生证明三角形全等。我们知道, 证明三角形全等是按照三角形全等证明特有的固定格式来书写的, 习题应遵循由学生先做、教师再订正的程序, 但课本例题中没有一道例题可供学生模仿, 尽管教师可以补充, 但此次课本在大括号前又加了“∵”与传统有所不同。因此, 笔者认为此处应安排一道例题比较合适。
关键词：数学学习；学困生；学习兴趣
在进行初中数学教学时，发现很多学生在八年级之后就很难把数学这门学科学好。随着年级的提高，数学的学习难度也越来越大，对于学生的思维灵活性要求也越来越高。在农村教学条件有限，学困生现象严重，在留守儿童中表现得尤为明显。初中数学不像小学数学那么浅显易懂，不用多做思考就能得出答案。初中数学的学习不仅仅只是对于理论知识的记忆，还需要学生去透彻理解，然后灵活地进行解题。尤其是九年级的学生即将进行中考，数学学习成绩对于学生是否能进入好的高中学习有着重要的作用，因此，改善学困生的学习问题是教师的重要任务。
一、数学学困生背景分析
大部分的学困生都是留守儿童，父母双方都外出打工，由于生活的压力孩子不能跟随父母一起到打工的所在地学习，只能和祖父母留在农村上学。由于长期处于留守的状态，缺乏父母对自己的爱护与教导，而祖父母的文化程度也不高，导致留守儿童学习困难。
1.监护人无暇管教
这种学生一般家庭生活条件差，在学习之余还要帮家里干农活，或者洗衣做饭，更别说让祖父母来督促孩子学习了。在这样的条件下，成长和教育都没有得到关注，学习兴趣也会渐渐磨灭，只期待快快长大来负担起家庭的重担。
2.溺爱型的隔代教育
这种学生父母不在家，由爷爷奶奶照看孩子，而由于是隔代，爷爷奶奶心疼孙子。在各个方面都给予最好的关爱，宁愿自己吃苦受累也不想让孩子受累，让孩子吃好，玩好。这样的情况往往会导致孩子变得骄纵任性，以自我为中心。这样宠坏了的孩子更加不会去想着用功学习了。
二、数学学困生的现状
1.课堂积极性不高，依赖性强，缺乏数学学习兴趣
八九年级阶段的学生处于青春期，容易被外界的事务所影响。对于学习往往无法集中注意力，再而因为缺乏父母的爱护，性格也会孤僻，自觉性也会变差。对于教师提出的问题也是一种漠不关心的态度。
2.学习不认真，课后作业无法完成或者抄袭
学生在上课的时候没有认真学习知识，对于家庭作业就会觉得很难。就导致自己无法完成作业，或者干脆抄袭其他同学的作者来完成任务。这样的一种情形只会导致学生自己的学习成绩越来越退步。
三、数学课堂教学如何培养学困生的学习兴趣
1.转变教学观念，改进传统教学
从传统教学来看，教师往往追求的是学生的做题能力，而忽略了学生对于学习的兴趣，特别是忽略了数学的学习与生活的关系。让学生觉得数学课堂是枯燥无味的，使学困生更加感到头疼厌烦。教学观念的改变，要求教师把学生作为学习主体，让数学和生活紧密联系起来，让学生感受到数学来源于生活，数学又可以服务于生活。這就需要教师精心设计课程来进行情境教学，让学生真正体会到生活中的数学，从而引起学生的注意力，主动地去参与到学习中来。
2.利用情境教学法来培养学生的学习兴趣
情境教学是引入生活中的实例来进行辅助教学的，让学生在情境中思考学习。利用情境引出教师所要讲解的知识点，让学生融入情境去学习，学生既能参与又能观察其特点，达到很好的学习效果。
3.改变学生的学习习惯
学困生长期处于被动的学习状态下，不愿意自己思考问题。当发现这样的情况时，教师应该及时引导学生学习，带领学生去分析问题，一边引导一边让学生自己说出思路，最终培养学生的问题意识，大胆向教师提问，在不断提问的过程中，学生会慢慢懂得如何去解决这些问题。
4.开设学困生的专门课堂
学困生基础知识较差，难免会对学习失去信心。在开学之初，可以降低对学困生的要求，让他们在基础上面多加练习，让学生不再受到挫折，而对自己产生信心，从而主动地参与学习，并且有获取成功的机会。
5.关爱学生，让学生感受到教师的爱
留守学生是因为缺乏父母对自己的关心而产生的自卑或者胆怯心里，有话不知道去哪里诉说，学习困难也不能和家里的祖父母交流。因此，教师要给学困生多一些关心，了解他们的家庭情况，给予情感上的帮助。
在教师的不断努力上，一定能够让学困生从困境中走出来，感受到数学学习的乐趣，为以后的学习奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]肖礼顿.农村数学学困生成因分析与转化方法[J].考试周刊，2011（22）.
[2]郝小兰.初中数学学困生的转化策略探研[J].新课程导学，2016（2）.
[3]苏建超.让迟开的花开得也灿烂：浅议学困生的转化问题[J].新课程：教育学术，2012（2）.
七年级上册
第一章 丰富的图形世界（New）1 生活中的立体图形 2 展开与折叠 3 截一个几何体 从三个方向看物体的形状 回顾与思考 复习题
第二章 有理数及其运算（New）1 有理数 2 数轴 3 绝对值 有理数的加法 5 有理数的减法 有理数的加减混合运算 7 有理数的乘法 8 有理数的除法 9 有理数的乘方 10 科学记数法 有理数的混和运算 12 用计算器进行运算 回顾与思考 复习题
第三章 整式及其加减（New）1 字母表示数 2 代数式 3 整式 整式的加减 5 探索与表达规律 回顾与思考 复习题
第四章 基本平面图形（New）1 线段、射线、直线 2 比较线段的长短 3 角 角的比较 多边形和圆的初步认识 回顾与思考 复习题
第五章 一元一次方程（New）1 认识一元一次方程 2 求解一元一次方程 应用一元一次方程——水箱变高了 4 应用一元一次方程——打折销售 应用一元一次方程——“希望工程”义演 6 应用一元一次方程——追赶小明 回顾与思考 复习题
第六章 数据的收集与整理（New）1 数据的收集 2 普查和抽样调查 3 数据的表示 4 统计图的选择 回顾与思考 复习题
综合与实践（New）⊙探寻神奇的幻方 ⊙关注人口老龄化
⊙制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子
课题学习（New）
⊙制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子
总复习（New）
七年级下册
第一章 整式的乘除 1 同底数幂的乘法 2 幂的乘方与积的乘方 3 同底数幂的除法 4 整式的乘法 5平方差公式 6 完全平方公式 7 整式的除法 回顾与思考 复习题
第二章 相交线与平行线 1 两条直线的位置关系 2 探索直线平行的条件 3平行线的性质 4 用尺规作角 回顾与思考 复习题
第三章 变量之间的关系 1 用表格表示的变量间关系 2 用关系式表示的变量间关系 3 用图象表示的变量间关系 回顾与思考 复习题
第四章 三角形 1 认识三角形 2 图形的全等 探索三角形全等的条件 4 用尺规作三角形 利用三角形全等测距离 回顾与思考 复习题
第五章 生活中的轴对称 1 轴对称现象 探索轴对称的性质 3 简单的轴对称图形 4 利用轴对称进行设计 回顾与思考 复习题
第六章 概率初步 1 感受可能性 2 频率的稳定性 3 等可能事件的概率 回顾与思考 复习题
综合与实践
⊙ 设计自己的运算程序 ⊙ 七巧板
总复习
八年级上册
第一章 勾股定理
1.探索勾股定理
2.一定是直角三角形吗 3.勾股定理的应用 回顾与思考 复习题
第二章 实数 1.认识无理数 2.平方根 3.立方根 4.估算
5.用计算器开方 6.实数 7.二次根式 回顾与思考 复习题
第三章 位置与坐标 1.确定位置
2.平面直角坐标系 3.轴对称与坐标变化 回顾与思考 复习题
第四章 一次函数 1.函数
2.一次函数与正比例函数 3.一次函数的图象 4.一次函数的应用 回顾与思考 复习题
第五章 二元一次方程组 1.认识二元一次方程组 2.求解二元一次方程组
3.应用二元一次方程组——鸡兔同笼 4.应用二元一次方程组——增收节支 5.应用二元一次方程组——里程碑上的数6.二元一次方程与一次函数
7.用二元一次方程组确定一次函数表达式*8.三元一次方程组 回顾与思考 复习题
第六章 数据的分析 1.平均数
2.中位数与众数
3.从统计图分析数据的集中趋势 4.数据的离散程度 回顾与思考 复习题
第七章平行线的证明 1.为什么要证明 2.定义与命题 3.平行线的判定 4.平行线的性质 5.三角形内角和定理 回顾与思考 复习题
综合与实践
⊙ 计算器运用与功能探索 ⊙ 哪一款手机资费套餐更合适 ⊙ 哪个城市夏天更热
总复习
八年级下册
第一章 三角形的证明 1.等腰三角形 2.直角三角形
3.线段的垂直平分线 4.角平分线 回顾与思考 复习题
第二章
一元一次不等式与一元一次不等式组1.不等关系
2.不等式的基本性质 3.不等式的解集 4.一元一次不等式
5.一元一次不等式与一次函数 6.一元一次不等式组 回顾与思考 复习题
第三章 图形的平移与旋转 1.图形的平移
2.图形的旋转 3.中心对称
4.简单的图案设计 回顾与思考 复习题
第四章 因式分解 1.因式分解 2.提公因式法 3.公式法 回顾与思考 复习题
第五章 分式与分式方程 1.认识分式 2.分式的乘除法 3.分式的加减法 4.分式方程 回顾与思考 复习题
第六章平行四边形 1.平行四边形的性质 2.平行四边形的判定 3.三角形的中位线
4.多边形的内角和与外角和 回顾与思考 复习题
综合与实践
⊙ 生活中的“一次模型” 综合与实践⊙平面图形的镶嵌
总复习
九年级上册
第一章 特殊平行四边形 1 菱形的性质与判定 2 矩形的性质与判定 3 正方形的性质与判定 回顾与思考 复习题
第二章 一元二次方程
认识一元二次方程 用配方法求解一元二次方程 3 用公式法求解一元二次方程 4 用分解因式法求解一元二次方程 *5 一元二次方程的根与系数的关系 6 应用一元二次方程 回顾与思考 复习题
第三章 概率的进一步认识 1 用树状图或表格求概率 2 用频率估计概率 回顾与思考 复习题
第四章 图形的相似 1 成比例线段平行线分线段成比例 3 相似多边形 探索三角形相似的条件
*5 相似三角形判定定理的证明 6 利用相似三角形测高 7 相似三角形的性质 8 图形的位似 回顾与思考 复习题
第五章 投影与视图 1 投影 2 视图 回顾与思考 复习题
第六章 反比例函数 1 反比例函数 反比例函数的图象与性质 3 反比例函数的应用 回顾与思考 复习题
综合与实践 ⊙制作视力表
⊙猜想、证明与拓广 ⊙池塘里有多少条鱼
总复习
九年级下册
第一章 直角三角形的边角关系 1 锐角三角函数 30°，45°，60°角的三角函数值 3 三角函数的计算 4 解直角三角形 5 三角函数的应用 6 利用三角函数测高 回顾与思考 复习题
第二章 二次函数 1 二次函数 二次函数的图象与性质 3 确定二次函数的表达式 4 二次函数的应用 二次函数与一元二次方程 回顾与思考 复习题
第三章 圆 1 圆 圆的对称性 *3 垂径定理 圆周角和圆心角的关系 5 确定圆的条件 直线和圆的位置关系 *7 切线长定理 8 圆内接正多边形 9 弧长及扇形的面积 回顾与思考 复习题
综合与实践 ⊙视力的变化 ⊙哪种方式更合算 ⊙设计遮阳篷
托尔斯坦说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生兴趣”。从这一目的出发，通过观看多媒体课件中的影视资料片段，引发学生的学习兴趣，启发诱导学生思考讨论，参与到教学活动中来，发挥学生主体作用，激发学生学习历史的积极性。
二.学习内容分析：
本课是八年级第十六课《难忘九一八》，本课的教学重点是九一八事变和西安事变，教学难点是分析西安事变的性质以及和平解决西安事变的影响。
三，学习对象特征分析：
初二学生有了一定的历史知识储备，学习能力情感价值有了一定提高，对新事物感兴趣、对社会热点较关注。根据以上特点和教学大纲的要求确定以下目标。
四，学习目标分析：
知识目标：
1、九一八事变经过、结果
2、东北人民抗日斗争
3、西安事变背景、经过
引导学生阅读课文后提问
探究
一、在中华民族的生死关头，中共提出什么主张和要求?答案：主张建立抗日民族统一战线，要求停止内战、一致抗日。
用课件展示杨虎城和张学良照片及言论，组织学生讨论探究二的问题。最后再用课件展示答案。 探究二：国民党内部爱国人士张学良、杨虎城为何要发动西安事变扣押蒋介石?
A：根本原因：日军进一步侵犯华北，使中华民族处于亡国灭种的紧急关头，中日民族矛盾激化。这就使得具有爱国传统的炎黄子孙同仇敌忾，站到一起。中共的抗日主张对张学良、杨虎城起了感召作用。 B：直接原因：蒋
民族统一战线的初步形成。据此可推知这次历史事变是：[C]
A、九一八事变B、八一三事变
C、西安事变D、卢沟桥事变
(2)4月29日国民党主席连战与中共中央总书记胡锦涛会晤。连战大陆之行打破了国共两党60年的隔绝，写下了国共两党历史上的新篇章。据此回答：在中国历史上，国共两党进行过两次合作，请说出这两次合作的主要成果分别是什么?对此，你有何感想?
答案：第一次合作的成果是推动了国民革命运动轰轰烈烈地开展(或取得了北伐战争的节节胜利)，第二次合作建立了抗日民族统一战线，取得了抗日战争的胜利。感想是：和则两利，团结就是力量;统一战线是中国革命取得胜利的法宝。
3、探究作业：
1、B2、A3、C4、C5、ABC6、ACD
7、BC
8、ABCD9、《试题研究》P13010、（1）物价上涨；食品安全；校车安全事故频发；就业形势不容乐观；环境问题依然严峻；民营企业发展遭遇困境等等。（3分）（2）改革开放30多年来积累的雄厚物质基础；党的正确领导；伟大民族精神的支撑；全国人民的齐心协力，艰苦奋斗等等。（每点2分，4分）
（3）经济更加发展，社会更加和谐，文化更加繁荣，科技更加发达，环境更加美好等等。（能从不同的角度答出三点即可得3分）
11、⑴①及时救助：扶她到路旁安全的地方；②守护她身旁，喊人救助；③记住肇事车牌及时拨打122报警；④及时拨打120救助。
原因：①生命属于我们只有一次，它无比宝贵，我们要珍爱生命。②我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
⑵ ①肇事逃逸司机：漠视他人的生命、道德败坏，是故意杀人的犯罪行为，应受法律的制裁。②18路人：见死不救，是不尊重、爱护他人生命的表现，是不道德的行为，应受社会道德的谴责。③捡垃圾的阿婆：她及时救助小悦悦，是尊重、爱护他人生命的表现；是助人为乐、见义勇为、奉献社会的高尚行为，值得全社会每一个人学习。
⑶①未成年的我们要增强自我保护的意识和能力，避免意外和危险的发生。②家长要加强未成年人的家庭保护，监护好未成年人。③全体社会成员要提高道德修养，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己的所能，及时伸出援助之手。④国家加强思想道德建设，提高全民族的道德素质，要弘扬助人为乐、见义勇为的风尚。
⑷我要努力做到如下几点：①遵规守纪，团结同学，热爱集体，勤奋学习②孝敬父母，尊敬师长③乐于助人，诚实守信④自尊自信，自强自立，勇于进取⑤遵纪守法，遵守公共秩序，遵守社会公德，⑥维护公平正义，勇担社会责任。
12、（1）①未成年人生命意识淡薄和自我保护能力差等特点，特别容易受到伤害。②未成年人是祖国的未来与民族的希望。③家庭、学校、社会时常发生侵害未成年人合法权益的行为。（两点即可4分）
⑵①增强中小学学生生命意识教育，认识生命、尊重生命、珍爱生命、守护生命。②帮助中小学生学习应急避险的常识和技巧。③增强自我保护意识，提高自我保护能力。（两点即可4分）
⑶遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地；闪电打雷时，最好将家里的电器插头拔掉，切断物理线路及信号线；在室外走路时金属的东西不要举得太高；在闪电打雷时最好要到有防雷设施的建筑下躲避，不要到大树底下和高压线下躲避；等等。（4分）
⑷学会自护，关爱生命；安全第一，防患未然；高高兴兴上学去，平平安安回家来。（2分）
13、（1）《个人所得税法》的立法依据是《宪法》。理由：宪法是国家的根本大法。宪法在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。普通法律必须依据宪法来制定，并只能规定国家和社会生活中某一方面的问题，是宪法内容的具体化。普通法律不得与宪法相抵触，否则将被修改或宣布无效。
（2）宪法是我国的根本大法，具有至高无上的权威；宪法是全体公民的最高行为准则；法律面前人人平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力；宪法与每个公民的生活息息相关，我们要遵守它，维护它等。
秦文君
教学目标 ：
1、收集、处理信息的能力；
2、合作交流的能力；
3、抽象与概括能力
4、想象与创造能力
活动设计：
1、收集、交流关于“理想”的名言警句
2、小组讨论，探究主旨。
教学过程 ：
一、谈话导入 ：
关于细胞，你都知道些什么？…… 《伟人细胞》节选自当代著名儿童文学作家秦文君的金奖小说《男生贾里》第18章。小说记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实施伟人计划的曲折过程。小说分四个部分，前三个部分是贾里三次“可歌可泣”的伟人行动；第四部分是贾里的一次意外成功。小说通过塑造贾里这样一个富有个性的人物形象生动地说明一个道理：必须从小事做起才能干成大事的道理。
二、品读日记：
1、贾里画像评议。
课文的主人公是谁？想见见他吗？ 今天，我把他请到了现场……（拿出小黑板上的贾里画像，介绍作者）。
“贾里有三个最大、最得意的细胞还没有画出来。是哪三个细胞？你知道吗？”……
2、导读贾里日记：
①从日记里看出，贾里是个怎样的人？（很自信，很痛苦）②从哪些句子看出？该怎样读？（导读日记……）
③评价贾里（自评；他评，同学评）
二、抓关键句，回顾课文。
1、关键句质疑：
课文中就有这样一句话：贾里弄不懂，“为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。”
默读，思考：
为了做伟人，贾里做了哪几件“可歌可泣”的事？“不值得一提的小事”指的又是哪一件事？……
2、浏览课文，熟悉情节
学生浏览课文，圈点，汇报。
“可歌可泣”的行为： （1）“仇人”变朋友
（2）追求“矮个风度”
（3）打工计划失败
“不值得一提的小事”： 主动要破书。
三、精读思考，探究主旨：
贾里想当伟人，有远大的理想，这决不是坏事。遗憾的是他三次“轰轰烈烈”的伟人行动都失败了，他认为“不值得一提的小事”却让他成了学校的“今日明星”……
1、请同学们再次默读课文，思考一个问题：
贾里三次伟人计划都失败了，你认为他失败的原因是什么？贾里要实现伟人梦，还应该添加哪些伟人细胞？（小组讨论交流，组长做好记录。）：
贾里失败原因：
想法不当，不切实际；
不想做小事，只想一鸣惊人；…
应该添加的细胞：
实现伟人之梦的历程虽然充满艰辛和坎坷，但是我相信，“脚踏实地”、“勇往直前”等优秀的伟人细胞一定会帮助贾里走上成功之路！
2、鼓励质疑 ：
古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”意思是说，读书要学会思考，学会质疑。
现在请大家静下心来默读课文，寻找课文中有矛盾的地方或者含义深刻的句子，看谁提出的问题最有思考价值？……
小说最后有一句话，“爸爸又说贾里长大了”。你是怎样理解的？
从小说中看到，从开始到最后，贾里的变化很大。
从思想上看，他不再空想，终于认识到自己不是伟人，只是一个“普通人”，应该做一些“鸡毛蒜皮的小事”。
从行动上看，他不再着眼于“轰轰烈烈”的`大事，而开始做一些“不值得一提”的小事，比如主动要破书。
这说明，贾里不管是思想上还是行动上都进步了，开始成熟了。所以 “爸爸又说贾里长大了”。……
3、学生赠言：
经历了三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了甜酸苦辣，如果你是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？请从自己收集的关于理想的“名言警句”中挑一句送给贾里吧……
四、创造，拓展。
1、人都是发展变化的。看着板书，谁能借用刚学过的数轴来表现人的两种相反的发展变化？……
原点表示什么？（人的起点）
箭头表示什么？（人的两种相反的发展方向）
刻度呢？（表示人生的足迹）
看着这个人生的数轴，想想你该怎样设计自己的人生？老师赠言……
2、选择或设计一句格言做为自己的座右铭，写在语文书的扉页上。
3、推荐阅读《男生贾里》。
附：板书设计 ：
九 、伟人细胞
贾里
庸人 普通人 伟人
理想远大 ╋ 脚踏实地 = 成功
1.观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
4.天净沙
秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
5.峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6.江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
7.行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。
8.夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9.秋词（其一）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
10.夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11.十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
12.潼关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
论语十二章
诫子书
七年级下册
13.《竹里馆》
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
14.《春夜洛城闻笛》
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
15.《逢入京使》
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
16.《晚春》
韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
17.登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
18.望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
19.《登飞来峰》
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
20.《游山西村》
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
21.《己亥杂诗（其五）》
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
22.《泊秦淮》
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
23.《贾生》李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
24.《过松源晨炊漆公店》杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。
25.《约客》赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
木兰诗
陋室铭
爱莲说
河中石兽
八年级上册
1.野望
［唐］王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
2.黄鹤楼
［唐］崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3.使至塞上
［唐］王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
4.渡荆门送别
［唐］李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
5.钱塘湖春行
［唐］白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6.庭中有奇树《古诗十九首》
［东汉］佚名
庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。
7.龟虽寿
［东汉魏晋］曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
8.赠从弟（其二）
［东汉魏晋］刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！
9.梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。
10.饮酒·(其五)
陶渊明
【魏晋】
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
11.春望
杜甫
【唐】
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
12.雁门太守行
李贺
【唐】
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
13.赤壁
杜牧
【唐】
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
14.渔家傲·（天接云涛连晓雾）
李清照
【宋】
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
15.浣溪沙
宋
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
16.采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
17.采桑子
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。
18.如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
八年级下册
1.关雎
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
2.蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
3.式微
《诗经·邶风》
式微，式微，胡不归？
微君之故，胡为乎中露！
式微，式微，胡不归？
微君之躬，胡为乎泥中！
4.子衿
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
5.送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
6.望洞庭湖赠张丞相
（唐）孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7.茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
8.卖炭翁
（宋）欧阳修
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
9.题破山寺后禅院
（唐）常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
10.送友人
(唐)
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
11、卜算子·黄州定慧院寓居作
（宋）苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
12、卜算子·咏梅
（宋）陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
九年级上册
1.行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作
此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知
天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归
去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起
舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离
合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但
愿人长久，千里共婵娟。
3.酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
4.月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
5.长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
6.左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
7.商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
8.咸阳城东楼
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
9.无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
10.行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
11.丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
九年级下册
1.渔家傲·秋思
作者：范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
2.江城子·密州出猎
作者：苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
3.、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
作者：辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
4.满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年
风味徒思浙。苦将侬强派作娥眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
5.定**
作者：苏轼
三月七日，湖道中遇雨。雨先，同行狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无
晴。
6.、临江仙·夜登小阁忆洛中旧游
作者：陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
7.太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥。被白发、欺人奈何。
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑。人道是、清光更多。
8.浣溪沙
纳兰性德
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
9.十五从军征
汉乐府
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：家中有阿谁？
遥看是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁！
出门东向看，泪落沾我衣。
10.南乡子·登京口北固亭有怀
作者：辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
11.过零丁洋
作者：文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
12.白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
13.山坡羊·潼关怀古
作者：张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦
汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
14.南安军
文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！
山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。
15.别云间作者：夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
16.山坡羊
骊山怀古
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
17.朝天子咏喇叭
芦花荡 孙犁
蜡烛
西蒙诺夫 4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果 5亲爱的爸爸妈妈聂华苓
综合性学习•写作•口语交际
世界何时铸剑为犁
25、诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
赤壁（杜牧）
过零丁洋（文天祥）
水调歌头（明月几时有）（苏轼）
山坡羊·潼关怀古（张养浩）
写作·口语交际·综合性学习古诗苑漫步
第一单元
1.诗两首
我爱这土地（艾青）
乡愁（余光中）
2、我用残损的手掌 戴望舒
3、祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）
4、诗两首
祖国（莱蒙托夫）
黑人谈河流（休斯）
写作•口语交际•综合性学习脚踏一方土
第二单元
5、孔乙己（鲁迅）
6、蒲柳人家（刘绍棠）
7、变色龙（契诃夫）
8、热爱生命（杰克•伦敦）
写作•口语交际•综合性学习走进小说天地
第三单元
9、谈生命（冰心）
10、那树（王鼎钧）
11、地下森林狂想（张抗抗）
12、人生（勃兰兑斯）
写作•口语交际•综合性学习关注我们的社区
第四单元
13、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）
14、变脸（节选）（魏明伦）
15、枣儿（孙鸿）
16、音乐学习（节选）（勒曼）
写作•口语交际•综合性学习乘着音乐的翅膀
第五单元
17、公输 《墨子》
18、《孟子》两章 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐
19、鱼我所欲也 《孟子》 七、八、九年级语文目录
20、《庄子》故事两则
惠子相梁
庄子与惠子游于濠梁
写作•口语交际•综合性学习
我所了解的孔子和孟子
第六单元
21、曹刿论战 《左传》
22、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
23、愚公移山 《列子》
24、《诗经》两首
关睢
蒹葭
写作•口语交际•综合性学习
岁月如歌--我的初中生活
课外古诗文背诵
《从军行》（杨炯）
《月下独酌》（李白）
《羌村三首》（之三）（杜甫）
《登楼》（杜甫）
《走马川行奉送封大夫出师西征》（岑参）
《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）
《望月有感》（白居易）
《雁门太守行》（李贺）
《卜算子•送鲍浩然之浙东》（王观）
《别云间》（夏完淳）
名著导读
格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽剌 《简•爱》：人生追求的二重奏
聆听天籁：读读泰戈尔
附录
谈谈散文 谈谈戏剧文
1、下列事件属于违反《未成年人保护法》的有（）
①小明16岁，爸爸因小明成绩差迫使小明辍学进入工厂打工②小李在学校体育课上因失误导致骨折，学校给予其相应赔偿并多次探望小李③某法院在审理15岁小周的案件时，没有对外公开，只有其家人在场A ①②B ①③C ①D ②③
2、下列关于法律的叙述，错误的是（）
A 法律由国家制定和认可B 法律只对违法的人有约束力C 法律对全体社会成员都具有约束力 D 法律由国家强制力保证实施
3、下列行为属于犯罪的是（）
A 张某用刀劫持一妇女，抢走其1000元人民币并将其伤害B 小胡在看电影时大声喧哗，遭到周围观众多次提醒仍不改
C 太平洋广告影视公司的行为侵害了中央电视台的著作权D 小王多次到邻居家进行偷窃，共计数额250元
4、青少年不可取的自我保护的方法有（）
A、学会拒绝不正当的要求B、遇到抢劫时，应与歹徒展开殊死搏斗
C、上学、放学时，应与同学结伴而行，不能显富D、独自在家，不给陌生人开门
5、安徽省滁州市中级人民法院于6月9日在全椒县，对虚构事实，先后诈骗数十名被害人巨额财产的被告人张太庆进行了一审公开宣判。以诈骗罪判处被告人张太庆有期徒刑十五年，并处罚金10万元。以上刑罚处罚中，有期徒刑和罚金属于（）
A、都属于附加刑B、都属于主刑C、附加刑、主刑D、主刑、附加刑
6、下列对于刑罚处罚的说法，错误的是（）
A、刑罚只适用于犯罪分子 B、刑罚由特定的机构执行 C、刑罚只能由人民法院依法判处D、任何人只要违反法律就要受到刑罚处罚
7、谁有义务保护未成年人（）A、所有公民B、家庭C、当地政府D、学校
8、下面几位同学的做法，正确的是（）
A、小沈遭人抢劫，却因威胁而不报告老师和家长，于是更频繁地遭到抢劫
B、小汪在网上认识了一个网友，一天，他应邀去见网友，结果被网友绑架
C、肖华被高年级同学勒索，与其巧妙周旋，高年级学生最终受到了惩罚
D、小华独自在家，有陌生人自称是他父亲的同学，骗他开门，家中财物被掠夺一空
9、下列对犯罪的说法，正确的是（）
A、犯罪的社会危害性不大B、犯罪者触犯了《刑法》C、犯罪者应承担民事责任D、犯罪不属于违法行为
10、法律之所以是特殊的行为规范，是因为（）
①法律的制定不同于其他行为规范②法律的实施不同于其他行为规范③法律的约束力不同于其他行为规范④法律之对违法犯罪分子有制裁作用，对其他公民则不起作用A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②
11、教育部颁布的新《中小学生守则》，将原来的“遇到坏人坏事要及时报告，要敢于斗争”中的“要敢于斗争”予以删除。这一做法（）A．违反了法律，是无效的B．表明与违法犯罪作斗争不再是青少年的义务
C．体现了对未成年人的司法保护D．要求青少年更应善于同违法犯罪作斗争
2006年10月，某市四名未成年人因没钱上网玩游戏，短短九天时间持刀抢走他人钱物共计价值1万多元。当地人民法院对此案进行了不公开审理，依据刑法判处四人有期徒刑，据此回答12—13题：
12、四名未成年人的行为（）
A．刑事违法行为B．民事违法行为C．行政违法行为D．一般违法行为
13、人民法院对此不公开审理，体现了对未成年人的（）
A．学校保护B．家庭保护C．社会保护D．司法保护
14、“罪孽本身微未始，陷身囹圄悔方迟”的诗句给我们的启示是（）
A．犯了错误就会有牢狱之灾B．有错不改，就可能跌入犯罪的深渊
C．小错可不断，大错可不犯D．犯罪不一定违法，违法一定是犯罪．
15、我国制定法律的机关是（）A、地方各级人民政府 B、最高人民法院C、全国人民代表大会及其常务委员会 D、国务院
16、公民维护自己合法权益的手段不正确的是()
A、敢打官司B、请自己的“哥们”帮忙C、向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助
D、善于同侵害自己权益的违法犯罪行为作斗争
17、法律由国家强制力保证实施。下列选项最能体现这一观点的是()
A、教育部宣布放宽高校报考条件B、我国农村将全面推进税费改革
C、原江西省副省长胡长清因受贿罪被执行死刑D、环保部门倡导不随意丢弃废旧电池等有害垃圾
18、下列行为属于对未成年人实施学校保护的是()
A、老师对学习有困难的学生进行耐心辅导B、法院不公开审理未成年人违法犯罪案件
C、博物馆对未成年人优惠开放D、家长制止未成年子女吸烟
19、黄某在公园游玩时，掏出小刀，在园内一树上刻下“某某到此一游”几个字，结果因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，受到
了相应的处理。他的行为是()A．违纪行为B．一般违法行为C．犯罪行为D．严重违法行为
20、之所以要对未成年人进行特殊的保护，是因为()
①未成年人自身心理、生理不成熟②未成年人缺乏经济实力和自我保护能力
③未成年人是祖国的希望和未来④法律规定了对未成年人进行保护的四道防线
A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④
二、材料题（共30分）
1、材料一：初二学生小胡沉迷于网吧，一放学就到网吧上网，后来，干脆旷课到网吧上网。甚至整夜不回家．学习成绩直线下降，性格变的寡言少语，家长，班主任多次耐性的教育他，他却认为网吧就是让人上网的。他能开，我就能去。况且，我玩的内容都是健康的，例如CS，QQ游戏，三国志等游戏，没有不健康的。
材料二：国家文化部对网吧管理明文规定：16周岁以下的未成年人进入“网吧”等互
联网上网服务营业场所，必须由其监护人陪伴，不得容留未成年人夜间在网吧上网。
阅读材料后回答下列问题：
(1)材料一中网吧经营者违反了我国哪部法律?材料二体现了对未成年人的什么保护?(2分)
(2)你认为小胡的想法对吗?为什么?(2分)
(3)你爱上网吗，是否和小胡一样常去网吧上网?今后你该怎样做?(3分)
(4)请你对网吧老板说几句话。(3分)
2、夏某在小学和初中期间经常欺负小同学，勒索小同学少量财物，因而多次受到老师的批评。高二时自行辍学，放弃学业。走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最终被人民法院以流氓罪、诈囊罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。
(1)夏某历次所受惩处的性质一样吗?(1分)并说明理由。(3分)
(2)在人民法院给予夏某的刑罚中。属于主刑的是哪一种刑罚?(1分)除此以外，主刑还包括哪几种刑罚方法?(1分)
(3)夏某从违纪到一般违法，最终走上犯罪道路的过程说明了什么?(2分)
(4)上述案例给你什么启示?(2分)
3、材料一：据统计：近年来未成年人吸毒比例呈逐年上升趋势。近日，广东汕尾警方捣毁了一个专供青少年吸毒的窝点，并当场抓获46名涉嫌吸毒的青少年。另据重庆市调查结果显示，吸毒的中学生年龄均在14－16岁，占该地区学生总数的1.7%。
材料二：大连市大东区某初中学生张某，经常抢夺同班同学的钱物，索取保护费，供其上网玩游戏之用。如果同学不给，就会拳脚相加。起初被抢的几名同学没敢告诉老师和家长，于是张某的胆子越来越大，变本加厉地加以暴力手段伸手向同学要钱…
阅读材料，回答问题：
（1）上述材料中的青少年受到了哪些不良诱惑或侵害？（2分）作为同龄人，你觉得青少年容易受到不法侵害的原因是什么？（2分）
（2）假如你是材料二中张某的同学，你会采取哪些办法来保护自己？（3分）
（3）我们应该怎样拒绝不良诱惑？（3分）
答案
一、1、C2、B3、A4、B5、D6、D7、A8、C9、B10、B11、D12、A13、D14、B15、C16、B17、C18、A19、B20、C
二、1、（1）《未成年人保护法》社会保护（2）不对理由合理即可（3）合理即可
（4）关键点：指明网吧老板的做法是错的，并要其改正
2、（1）不一样 因为老师的批评只是违纪处罚，公安机关罚款、拘留多次为一般违法处罚，无期徒刑，剥夺政治权利终身为刑罚处罚
（2）属于主刑的是无期徒刑。此外主刑还包括管制、拘役、有期徒刑和死刑
（3）说明了一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
（4）①我们要知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事
②防患于未然，自觉纠正不良行为，防止犯罪的发生
3、(1）①毒品、网络②生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素；青少年自身尚未成熟，社会经验不足，辨别是非能力差，因处于被动地位容易受到侵害。
（2）①积极争取学校、家庭和社会的保护②增强自我保护意识，尽自己所能，用智能保护自己的合法权益③当自己的合法权益受到侵害时，要勇敢的拿起法律武器保护自己的合法权益
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