文章的写作特点有哪些

文章的写作特点有哪些（共8篇）

文章的写作特点有哪些篇1

(一)记叙文(包括散文)的结构特点

1．抓住时空变化划分。时间、地点是记叙文的主要因素，许多记叙文都是按时空的变化组织材料的。

2．抓住作者思想感情的变化划分。

3．按照记叙内容的变化来划分。

4．按逻辑关系划分。

5．还可按描述角度的变化、事情发展的阶段方式来划分。

(二)议论文的.结构特点

1．按逻辑思维划分，包括提出问题、分析问题、解决问题，或绪论、本论、结论三部分。

2．按篇章结构划分，常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式。

(三)说明文的结构特点

说明文要按一定的顺序对事物、事理进行说明，故说明的结构受说明的内容、说明的顺序限定。

1．以时空变化为顺序的说明文，一般按层进式的结构来行文。

2．说明事理和事物结构的说明文，一般按人们的认识规律和观察顺序安排结构。

3．揭示事物发展过程的说明文，必须按照事物发展的进程来安排结构。

4．有的说明文采用分类说明的方式，故其结构层次往往是并列式的。

文章结构有哪些

文章结构方式有：总分式结构、并列式结构、分论点列述式、对照式、递进式等。

1、总分式结构

文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：

①先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点，以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。

②先分后总;

③先总说，后分说，再总说。

无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

2、并列式结构

是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。

3、分论点列述式

分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式。文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式，条理清晰、眉目分明。

4、对照式

结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。

5、递进式

文章富灵动写作有快感篇2

语文教师首先要扣住可读性缺乏这一普遍现状，来分析研究写作教学中是哪一基本环节处理不好而导致了这种现象的出现，找到答案以后再设法引导学生有针对性地去解决这一问题。

学生要想提高写作水平，必须要从以下三个方面多作努力：培养个人的阅读素养;仔细观察和体验生活;重视掌握写作自身的内在规律。而在这三者中细节都起着至关重要的作用。不管从何方面忖度细节与写作的关系，我们都可以从中领会到细节能使文章“灵动起来”的道理。

因此，教师在作文教学中应当突出强调细节，以便学生能够关注生活中的细微之处，通过对生活的不断观察和体验，将很多美妙的细节吸纳于胸，继而熔铸于笔端，这样就能创作出好文章，也就获得了表现主题和感情的支点。

作文教学中忽视细节的主要表现是：教师的教不善于细节的点拨，学生的学不懂得细节的搜寻，这就会使写作教学陷入惰怠性和随意性的泥淖之中。而强调细节，其实就要求学生树立这样的写作理念：既要着眼于小处的留意，又要注目于题材的挖掘，更要擅长于主题的提炼。“小处”即是指细节。在作文教学中只有围绕细节实施一些针对性训练，才能有效地提高写作水平。

一、从阅读中提炼细节，将读和写紧密结合，形成写作练习的体系

教师在阅读教学中要重视引导学生对课文进行研习和探讨。学生需要探讨文中的一些精彩细节，这些细节表现力极为丰富，但它们往往又极容易被我们所忽视。鉴于此，教师就应该及时引导学生去推敲这些细节，进而使他们更深入地理解课文的中心，把握其深层含义。总之，阅读教学需重视细节，而这样的重视又不时地提醒着我们写作教学也应重视这一点。因为写作是阅读的拓展和延伸，把握了细节，也就把握住了阅读和写作的纽带。学生写作时教师要善于启发他们把阅读的体系当做参照物，把阅读中积累的材料当做摹本，更要把提炼出来的一些精彩细节当做写作的基本素材。

例如，研习《我的母亲》（苏教版新课标八年级上册）时，笔者曾紧扣记叙文的要求，引导学生赏析了两个细节：一是母亲为妹仔讲故事，母女泪珠涌流的情形;二是见“我”因背不出书而被父亲打手掌时母亲唏嘘哭泣的情景。通过赏析这两个真实而传神的细节，学生很快把握住了作者邹韬奋母亲的一些形象特征：感情丰富，对患难女性有着深切的同情心，对子女无限怜惜和疼爱。在此基础上，笔者要求学生参照这两个细节来书写一个作文片段：要求通过叙写一两个传神的细节来塑造自己父亲或母亲的感人形象。《我的母亲》在细节叙述方面一个明显的特点就是真挚、细腻而传神。这个特点贯穿于全文有关母亲的四个生活片段的叙写中。记叙文写作中，叙述语言要力求真挚、细腻而传神，这样塑造出来的人物形象才能打动人心。而学生赏析了阅读中的细节后能迅速地学习和模仿，再延伸至写作中。而且阅读与写作的结合，又使学生在写作练习中很好地巩固了阅读知识。

平时的作文课上，教师只是单纯地让学生进行写作练习，倘若阅读鉴赏能与细节相结合并致力于写作方向的寻觅，那将是令人非常愉快的事。另外，作文评改时，教师也应事先提供给学生一定的评改指向，学生把握了评改的指向，也就明晰了评价的要求，如此学生就能相互评改彼此的作文，而这样的评改对学生的写作帮助很大。局部来说，写作目标要简单，但针对性要强，要强调写作的技法。这样的练习虽说小，但很精，能使学生的写作基本功逐步提高。

二、扣住细节，依靠口头训练和即兴表达，努力加强片断练习的训练

写作水平的提高并不只是依赖于“写”的技法的学习。先有说，而后有写，这是人类语言的表达规律。人们在生活中，“说”的概率远远超过了“写”。为此，教师也要重视对学生口头述说细节的训练。长期的口头训练过后，学生的写作兴趣定能被激发，作文教学的课堂定能瞧见师生互动的风采，学生的即兴表达能力也一定能够提高。

口头训练要求教师在设置内容时要注意做到短小精悍。形式上加强对阅读的模仿与延伸，语文课堂上平时强调对名作名篇熟读甚至达到背诵的程度。在此基础上逐步拓展阅读的范围并从中采撷精妙的细节，着力于模仿，让学生进行一些小的口头和即兴表达训练。《范进中举》中有两处精彩的细节描写：一是胡屠户打了

是信息的输出，所以阅读的积累为灵感的发生创造了条件。

我根据我校生源的实际状况，为学生制定了高中三年的阅读计划，分为：

1.文学名著类。主要是考纲要求的篇目。

2.文化类。如葛兆光的《古代中国社会与文化十讲》、余秋雨的《文化苦旅》。

3.名人传记类。如李长之的《司马迁之人格与风格》。

4.自然科学类。如吴国盛的《科学的历程》。

5.社会科学类。如冯友兰的《中国哲学简史》。

6.文艺欣赏类。如莫砺锋的《诗歌唐朝》。

同时还指导学生摘录精彩语句、编写故事、写阅读体会等，既为学生积累素材，又让学生练笔，长期积累，何愁灵感不出现？

高中三年的语文教材，也是一个丰富的金矿。议论文写作素材的缺乏一直是困扰广大中学生的一个难题，我们从自己熟悉的课本教材入手，充分发掘其中的写作素材，进行多角度思维，使课本成为议论文写作素材的源头活水。

二、反向思索，意外获得

高考阅卷老师最大的感受就是学生作文千人一面，这和固定不变的思维方式有关，学生灵感枯竭。如果从反向思维的角度训练学生，会激发学生创作的灵感。古人说过：“山之精神写不出，以烟霞写之;春之精神写不出，以花树写之。”

例如有人落水，常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴的性命。

媒体上报道有一个农民在某地卖高产新玉米种子，被邻居知道了。村民们纷纷来找他，问他种子出售地方，有的求他高价转让一些也行。面对此情此景，农民担心一旦别人有这高产种子，自己就会失去竞争优势……村民们无奈，只好愤愤地离去，继续种他们原来的玉米。秋收到了。玉米脱粒一入仓，他的这种玉米还皮子厚、脐子大，吃起来也没有一般的可口。后来农业专家分析仅他一家小面积播种，优种玉米不得不接受邻近地劣种玉米的花粉。

教师举了很多例子，引导学生反向思索。在教师的启发下，学生开始从自己的生活实践中去思考，一下子思维活跃起来，灵感也随之出现了。有一个学生写道：“这故事远不如登山者救人那样生死攸关，但二者相辅相成，同样发人深省。它告诉人们，给予总是相互的，善待别人其实就是善待自己，帮助别人就是帮助了自己。当利害攸关的时候，明智的选择非常重要。不是吗？人类的生存虽不完全像干涸处的鱼类那样‘相濡以沫，靠同伴的津液来获取生命的延续，但也不是孤立毫无关联的，我们同样需要给予和接受。给予别人方便、关爱的同时，自己也获得了对方所给予的关爱和方便。‘我为人人，人人为我。当登山者毅然‘脱下手套，给那人做按摩，选择了给予的时候，他自己的手脚乃至整个身心，也在不断接触、相互作用中获得了巨大的温暖，于是，才能‘两个人互相搀扶着走出困境。”作者从活生生的现实生活中发现了新问题，发现了事物间的新矛盾，从反面说明选择给予，才能走向光明。

再如，《爱莲说》赞扬荷花“出淤泥而不染”的高洁品质，可以引导学生逆向思考，赞美滋养它的污泥肥田;牵牛花，可以赞扬它奋发向上的精神，也可以引导学生思考“攀枝向上”不能自立的软骨头。反向思索常常会诱发学生灵感的火花，反向的结果往往会有意境的开拓。

三、主动寻觅，感悟生活

灵感的发生，不能坐等现成，而要主动去寻找获取。在写作过程中，全神贯注，集中思考，才能获得产生灵感的信息。特别是在考场上，写作时间短，灵感的显现都是在全神贯注的情况下产生的。一位学者说：“灵感，不是心血来潮、灵机一动的产物。只有当自己完全被沉思占有时，才可能有灵感。”可是，平时的写作，有时煞费苦心，难觅灵感的踪迹，不妨放松一下，或干脆睡上一觉，也许灵感会突然闯入你的思潮。有时，当你绞尽脑汁也想不出来，不妨放轻一下与别人交流，往往能从中获得意想不到的一些启发、启示，源源不断地接收到有用的信息流，从而产生创作灵感。

我让学生写生活随笔，不规定写什么内容，想写什么就写什么，利用“课前5分钟”让学生交流自己的见闻、感想。为了打开学生的思路，我特意开设若干栏目，如“同窗有爱”“酸甜苦辣”“时事纵横”“艺林漫步”“穿越流行”等，这些设计贴近学生青春多彩的生活，练就学生一双“火眼金睛”，善于捕捉新的信息，引发学生心灵的回声。

我校特级教师虞晔如说作文的本质是“说话”和“行走”，“让作文展示学生生命的轨迹，作文才会有思想的碰撞、心灵的歌唱”。作文教学，教师要有意识地营造一种利于诱发学生“说话”和“行走”的灵感氛围，要不断用新的思维方式来训练学生，有效地触发学生的灵感，使学生的创新能力得到更好的发展。

工作励志女性文章有哪些篇3

漂亮是女人与生俱来的特质，女性朋友，请在上天赋予你原有特质的基础上，再美上加美，好上加好，绽放你的魅力。

生命的终极意义在于个体价值观的展现。那么，什么是女人的价值呢?我认为，就是追求快乐，追求美丽，追求女人与生俱来的特质。不可否认，女性在外形上比男性来得更有可看性。既然漂亮是女人与生俱来的特质，我们怎能放弃上天赋予的礼物，不让自己美上加美呢?

“女”“子”这两个字加起来就是“好”字。女人与生俱来就具有受人赞美、受人喜欢的特质，重点是你是否发挥了自己身上的特质。例如，现代人普遍认为具有双眼皮的眼睛才称的上是慧黠迷人，割双眼皮的门诊门庭若市就是最佳证明。但是在国际模特舞台上发光发热的东方女子，偏偏是非传统的单眼皮美女。造成这种特殊现象的其中一个原因，当然是因为这些年来，西方人评定东方美的标准其实没有太大转变，他们仍然认为单眼皮是百分百的东方美。如果你将自己想象成舞台上的模特儿，尽情发挥自己的风采，充分展现自己的特质，你就能找到你的价值。在职场上，除了专业表现外，“特质”也能为你的价值增分或减分。例如，整体的干净、清爽、幽雅、礼仪与谈吐，正能为你的职场价值加分。在演艺圈里，很多人很颓废，这样反而有市场。但那毕竟是演艺圈，和一般职场不同。

如果一副清爽的外表，配上不文雅的谈吐和仪态，就会使你的形象大打折扣。很多男性私底下评论一些女性：“不说话看起来还行，一开口说话就完了。”比如谈吐、坐姿、餐饮礼仪等，都是被别人评价的依据。而不可否认的，这方面公众对男性的要求远低于对女性的要求。通过观察一名女性在吃饭时的仪态，端咖啡杯的手势，或者在社交场合与人的互动，明眼人一眼就能看出这位女性的质感。过去我们通常以外在美来形容一个人的外形，而以内在美来形容一个人的内涵。今天我要重新诠释外在美与内在美。在我看来，一个人显露工作中的具体成绩，就是外在美;而一个人的道德、学识等等就是内在美。若以气球来作比喻的话，外在美就像是气球外表，是光滑、饱满、完美的圆形，这些外在的表征，一眼就会被看到和评价。但内在的东西就像是气球里面的空气，是气球能不能飘扬在空中被大家看到的关键。

现代女性在职场上为自己创造出“值感”时，也勿忘展现出自己的“质感”来。当不成一名绝世美女，就促使自己成为一名“气质美女”。 “魔鬼出于细节”，对女性来说，美丽、修养也在细节里展现。日常生活中很多细节非常小，容易被人忽视，但却非常重要。比如，东方人一向忽视的“个人安全距离”，一旦超越了人与人之间的安全距离，就意味着侵犯了别人的隐私。因此社会活动频繁的职场女性在公众场合时要特别留意与他人身体之间的距离，无意间不小心碰触到别人时，也应该立刻表示道歉。

另外，有些女性在电梯里也不放过聊天的机会，对旁人视若无睹，和同事高谈阔论，这也是很不礼貌的行为。还有一项小习惯也得及早改进，西方人在开门的时候，通常还会以一只手为别人挡住门，方便旁人进出。作为礼仪之邦的东方人在这一点上显然是光有口号，光说不练。

文章构段方式有哪些形式篇4

1.总分关系：先用一个概括性的句子总述全段的主要内容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述。它包括：①先分后总②先总后分③总—分—总。

2.并列关系：一段话中，围绕一个意思，分别写了几个方面，句与句之间没有主次之分，只是并列存在。

3.因果关系：一般一段话中有两层意思：一层写原因，另一层写结果，两者构成因果关系，有的先因后果，有的先果后因。

4.承接关系：整个自然段按事情发展顺序，有的按时间先后顺序或方位顺序组织材料的`。

转折关系：段内层次的意思有肯定与否定之别，并有明显的转折词“可是”或“但是”等分开。

平行结构实例

1.小学生活，像一条流淌的小溪，每次喷洒，全部的是难忘的记忆;就像一首美妙的歌，每一个音符，全部的是珍贵的友谊;像一棵又高又直的树，每一片绿叶，全部的是有趣的故事。

老年人肺炎有哪些特点篇5

起病隐匿老年肺炎的起病常有以下两种表现之一：最常见表现为患者健康状况逐渐恶化，包括食欲减退、厌食、倦怠、尿失禁、头晕、急性意识模糊、体重减轻、精神萎靡，这些表现对肺炎均非特异性，另一表现为基础疾病的突然恶化或恢复缓慢，如心衰在适当治疗中仍复发或加重，当肺炎的病原被有效控制后，另外的条件致病菌又会发生，故肺炎的发布时间和持续时间均较难确定。

症状不典型老年肺炎患者常无咳嗽、咳痰、发热、胸痛等症状，老年人咳嗽无力，痰多为白粘或黄色脓性，易与慢性支气管炎和上呼吸道感染混淆。较常见的是呼吸频率增加，呼吸急促或呼吸困难，与呼吸道症状轻微或缺如相反，全身中毒症状则较常见并可早期出现。

体征无特异性老年肺炎患者典型肺实变体征少见。国外有文献报道，放射影像学诊断肺炎的患者只有1/4在相应区域可闻及细湿啰音，49%的患者在肺的任何部位都听不到湿啰音，16%的患者在相应部位可听到干鸣音、喘鸣音或呼吸音减低，没有异常听诊发现的占肺炎患者的25%。

并发症多大部分与原有的多种慢性基础疾病有关。常见并发症有休克、严重败血症或脓毒血症、心律失常、水电解质紊乱和酸碱失衡、呼吸衰竭、心力衰竭及多器官功能衰竭，成为老年肺炎死亡的重要原因。

管理学的特点有哪些篇6

分析管理学的特点，一般具有：一般性综合性历史性实践性。

1、管理学士一门综合性的学科，天文地理无所不包。它没有什么深奥的理论，用经济学的分析方法作为其工具。（经济学是拿来思考的）实践性很强的学科。很多咨询公司给国内公司做咨询，经常是到国外找一个差不多的案例，复制过来。说是人家这样成功了你也能。他们认为案例是放之四海皆准的，其实并不是这样。因为不同的文化对不同的制度所起的作用是完全不一样的。而且咨询公司所做的都是锦上添花的事情，它会查看你的文化、前景等等，让好的公司更好，差的就不要。用友前总裁说你上erp是早死，不上erp是等死，因为要花钱。（对于erp我了解得不多，对于这句话我无法理解。）咨询师说他们只是向导，不是决策者，所以他们会给你很多数据、分析报告等等，至于怎么面对由你自己选择。

3、管理学是不精确的。世界上没有绝对的黑白，好坏，都是不纯粹的，很多地方都很模糊。

4、管理学是科学也是艺术，是软科学。

现代管理学的特点

1、强调系统化，要整体考虑。在现代管理学中，组织是个系统，是一个更大系统的子系统，要从整体角度来认识问题，防止片面性。（这一点非常重要，和前面所讲的走一遍时异曲同工的。）单一看问题会使决策变异。如财务要求报销都要有发票和签字，而销售有时无法提供发票或无法满足签字要求，这里就需要平衡，考虑双方的利益。（这种例子还有很多，工程实际施工的要求与技术的理想化，销售的某些策略与工程实施过程中的弥补等等。）

2、重视人的因素，也就是多考虑社会性。在现代管理学中，要研究和探索人的需要，在一定的条件下尽量去满足人们的需要，以保证组织中全体成员齐心协力的为组织自觉地作贡献。很多外企还包括华为之类的公司，他们出差住是以星级为标准的，郝泽霖——人性营销专家。原西门子高级讲师。10余年中外企业营销实战经历，曾在中国人保、西门子、加多宝、大田等多家中外知名企业担当销售经理、总监、营销总监、大区经理、高级讲师等不同职位。精通人格分析、各种营销工具，尤其在销售精英训练、大客户营销培训、识人术有着独特的见解和认识，能够将培训方法落地，让企业能够顺利实施。个人销售经验丰富，管理销售团队数千人，培训学员上万人。现任天下伐谋咨询独家签约讲师，人性营销学院院长。吃行则是按照额度来的，多了归你自己，少了自己补，而民营住一般都是以200、300为标准的，吃行则以发票为准，额度也是规定死的，相对外企要死板的多。重视人的因素才能充分调动积极性，有时绩效考核并不能考核出经理人的努力程度。如禽流感时的肯德基店长。

3、重视非正式组织的作用。在不违背组织原则的前提下，发挥非正式组织的积极作用，有利于实现组织目标。如某人与某高层关系很好。（：））曾经福特生产线上有一小组，组装特别快，但他们一般作两个小时就会休息一个小时，因为不能太多超过其他小组的工作量。如果你能一个小时完成10个，别人只有8个，那你只能完成8个，不然会被敌视。非正式组织对产量的影响达到20%以上。

4、广泛应用先进的管理方法和理论。在现代管理学中，各级主管一定要利用现代化的科学技术方法，促进管理水平的提高。现在的很多企业高管，有流利的外语、清晰的思路、睿智而且灵敏同时善于学习，先进的东西马上引入，但是经常无法良好运行。（这个充分说明了管理确实很复杂，先进的、成型的东西并不一定适合自己的企业，实事求是地了解企业然后再选择适用的制度才是正途。）

5、加强信息工作，设CIO。在现代管理学中，主管人员要利用现代技术，建立管理信息系统，有效、及时、准确的传递和使用信息，促进管理现代化。建网站可以宣传自己，建立内部管理平台可以提高公司凝聚力，降低营运成本。（但现在很多企业都是把信息化当作口号，虽然也建有网站、内部管理平台，但是其管理并没有什么改观，甚至增加了费用，经常是电子通知发了以后觉得重要再用纸发一次，这一点园区作的很不错，昨天停网络不用耗费任何纸张，仅仅群发邮件。无纸化办公已经不是一年两年的口号了，无法改变终究是习惯的决心的问题。泰国CEO他信，用公司管理制度来管理国家，要求每位内阁成员要电子化办公，不然辞职，营运费用减少了60%，效率增加就更不用说了。如果统辖决心，人的习惯是可以被改变的。）

6、把效率和效果结合起来分析。在现代管理学中，用别人钱做别人的事是只讲效果不讲效率，用自己的钱做自己的事是既讲效果又讲效率，用自己的钱做别人的事情是既不讲效果也不讲效率。（这个事情以前和心心讨论过，效果是建立的效率的基础上的，区别在于选择了对的方向还是错的方向，再高的效率方向不对也不会有任何效果。）

7、重视理论联系实际。把新技术新思想有选择的运用到管理实践过程中，如质量管理、目标管理、价值分析、项目管理的新成果运用到实际中来，并在此基础上不断发展，形成新的方法、理论。

8、强调预见能力。大部分日本跨国公司会激化100年的远景，跨国公司平均寿命55年，大型国有企业寿命为10年，一般民营企业的寿命为2.8年，公司活四年古来稀。（预见能力是百年老店的基础。有规划才能控制，才能长远发展，对企业对个人都是这样。日本人这方面确实走在前面，还有日本人的工作精神，这些都是日本经济能够发展这么快的根本原因，很值得学习。）

博士论文的写作方法有哪些篇7

相较硕士而言，博士更成熟，更专业。当然，博士论文在发表的时候也会比硕士论文质量高出一个阶段，本文是博士论文的写作方法详解，希望对大家有帮助。

博士论文同写作别类文章不一样，首先要选择好适合于作为博士论文的题目。在许多博士生导师来看，论文选题是“重要的起点”，博士生们在确定选题时应特别注意：

首先，论文选题值得做。所谓“值得做”，即指有理论价值，下功夫研究有可能在理论和方法上有所创新，甚至还有可能对本学科的发展有所贡献。惟有既具有较高的理论价值又具有较强的实践意义，才是值得做的课题。

论文选题我能做，能写好。确定这个选题能否充分利用自己的`知识积累，能否最大限度地发挥自己的长处，这也是必须考虑的问题。如果随意抓一个热门的课题，即使这个课题有较高的理论价值，也不一定能写好。这是因为该选题同自己的长期的知识积累、兴趣以及长处相脱节，不能发挥比较优势，写作起来不免吃力，甚至有可能难以完成。

选题不宜过小或过大，而应当是小题大做，即所谓“小题目，大文章”。“小题目，大文章”不仅有利于充分发挥，做深做透，还宜于控制，使研究成果比较坚实。好的选题，题目看似虽小，但深度和厚度却较大。做学术论文，研究要单刀直入，切忌贪大求全，四面开花。

选取前没有研究和涉猎过的课题。从新的角度选题，使选择的课题和论文题目具有开拓性、独创性和新颖性。只有这样，才能做出有深度有新意的研究成果。

尽量选择对自己有长久研究价值的选题。博士论文毕竟是阶段性的研究成果，这个成果虽然很重要，但不一定都能作为自己今后开展研究工作的出发点。从长计议，应当尽量选择围绕此问题，能长久做下去，作为自己写作博士生学位论文的选题。

规范引用学术文献

学术论文，特别是博士论文的写作，是学术规范训练的第一步，是一个“规范”而得出的成果。所谓学术文献引用的规范，首先是指要重视注明引文的出处，这是学者著述中应当遵循的基本规则。学术是一代又一代积累沉淀下来的。因此，任何论文的观点和论据不可能全部都是自己的，部分甚至某些重要观点或论据是引用别人的，这是允许的。但是，引用了别人的思想观点或论据，必须注明，注释不能含糊。这一方面体现出对他人成果的尊重，另一方面也便于评阅人和读者了解论文材料及观点或论据的来源。

学术研究虽然总是在吸收前人已有成果的基础上的，但学术引用也应有个度，不能不加节制的过度引用，这也是学术规范的一个基本要求。一篇10万字左右的博士论文，如果参考文献太多，大量引用别人的成果，那么还会有多少观点和内容是属于你自己的呢?写作博士论文难免会有学术文献的引用，但必须把握好度，这个最基本的限度，就是读起来能让人觉得论文确实是你花功夫辛辛苦苦写出来的，而不是从前人或当代学人那里抄袭而来的。

恰当使用数学工具