学生安全管理制度（精选13篇）
1、学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。
2、学校应当关心、爱护学生；应当对品德有缺点、学习有困难的学生进行耐心教育、帮助，不得歧视。
3、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
4、学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
5、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
6、任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。
7、安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。
8、按照国家有关规定在工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业教育。
9、工读学校的教职员工应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。
学生安全制度
1、遵守交通规则，严防意外事故发生。
2、不准爬越攀登危险物，不准逞强斗殴，不准打气枪、弹弓。
3、不准随便从楼上往下扔杂物，不准在楼上走廊追逐打闹，不准在楼梯扶手上溜滑。
4、禁止乱动各种电器设备。
5、不准在马路上追逐打闹和滑旱冰、踢球、做游戏。
关键词：高校,人身安全管理,规章制度
一、高校学生人身安全管理规章制度的特点
(1) 我国公立高校的规章制度没有民办高校的规章制度严格。半封闭式管理或者是全封闭式管理是现在很多民办高校的管理手段, 还有的学校规定学生在教室学习, 更甚者还会采取点名和惩罚措施, 每天晚上进行人数的清点, 这些都是公立高校所没有的。
(2) 在高校安全管理中, 男生比女生松懈。在高校宿舍管理方面, 对男生的管理比较松, 如在进行女生宿舍管理中, 男生进入需要先进行登记, 或禁止男生进入女生宿舍。
(3) 高校学生人身安全管理规章制度的严格与松懈与当地的治安状况有关。为了保证和维护校园安全, 在社会治安状况比较差的地区, 学校会在学校规章制度中设置很多强制性和惩罚性的规定。
(4) 高校比较密集区域的规章制度会比较相似。高校密集区的学校在学生宿舍管理、安全管理和违规处分方面所设定的标准差异不大。
二、存在的问题
(1) 高校原有的规章制度与现有的法律法规之间还存在差距。我国高校安全管理规章制度源自于我国的相关规定, 如部门规章、行政法规、法律。随着时间的变迁和法律的完善, 法律权利义务规则发生了改变;可是高校并没有针对法律的改变而更新, 出现了高校规章制度与法律法规不统一的情况。
(2) 体系还需进一步完善。第一是没有完善的立法体系和立章规划。第二是因为安全管理规定与实际不符, 没有配套的规则和措施, 不能推行。
(3) 内容缺乏公平合理性。公平合理这一原则在高校制定规定中并没有得到重视, 其主要表现在权利和义务内容不平衡方面。我国法律规范可以分为任意性规范和强制性规范, 高校管理规定中应该将两者结合, 还应该包罗对学生行为进行指引和教育的内容。
(4) 高校学生人身安全管理规章制度的内容与我国法律法规之间存在矛盾。首先是超越权限后的行政处罚;其次是未经同意和规定免除责任的事项;最后是滥用自由裁量权。除此之外, 对于开除学生学籍情形, 我国法律法规进行了明确的规定。可是还是有学校滥用私权开除学生学籍, 这违反了法律法规。
(5) 缺乏合理有效的学生救济渠道。如果学生在校期间的合法权益受到了侵害, 学生可以去当地法定机关寻求帮助。笔者认为, 申诉是最有效的救济办法, 因为申诉时间短, 耗时少, 如果学校不接受申诉或申诉结果不符合法律规定, 学生有权对学校提起诉讼。现在, 我国很多高校都设立了用于学生申诉的机构, 可是, 因为高校内部申诉机构和程序还存在权利和责任不明确的问题, 导致出现救济力度和成果有局限, 裁判立场角度存在偏差等问题。
三、完善措施
(1) 为了让学生人身管理规章制度的内容符合法律规定, 需要遵循以下三个原则:第一, 合法性。在制定规章制度的过程中不能超过法律赋予的权限。第二, 法律保留性原则。学校可以设置合理的标准来处理损害学生的基本利益等问题。第三, 公平合理性原则。为了保证学校不滥用职权, 高校要提升自身对自由裁量权的控制和约束。
(2) 在以上三个原则的指引下, 高校应该做好以下几点工作:第一, 保护学生的合法权利, 树立义务和权力平等的观念。第二, 创建一套科学合理的立法体系和立章规划。第三, 细化规章内容, 创建配套的规则和措施。第四, 明确学生人身安全管理的责任和职责。
(3) 对高校内申诉制度进行完善。为了实现高校申诉方式的多元化, 可以通过调解教育行政部门复议制度等救济模式对学生提供帮助。
(4) 借鉴“无诉校区”的模式。降低高校内部的诉讼数量, 并在最短的时间内解决纠纷, “无诉校区”主要是由学校、社区街道和法院共同创建。如果在高校学生人身安全管理的过程中引入这一模式, 提倡创建多元化纠纷解决机制, 对保护学生的人身安全具有重要作用。
参考文献
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【关键词】高等院校 学生宿舍 安全管理
【中图分类号】G657 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270（2014）03-0016-02
学生宿舍是学生在学校生活、学习的重要场所，学生宿舍的安全管理关系到学生的人身和财产安全，关系到学校正常的教学与生活秩序，关系到每个学生家庭的幸福，关系到学校和社会的稳定，更关系到我国高等教育事业的改革与发展。随着高等院校后勤管理社会化的深入，在校人数的逐年增加，学生宿舍管理模式的多样化，学生宿舍安全管理的难度不断加大，学生宿舍已成为学校安全事故的多发地带。高校安全管理工作者要认真分析不断变化的学生宿舍安全情况，深入研究，努力探索适应新形势下高校学生宿舍安全管理的对策，提高和加强学生宿舍安全管理，营造提升学生安全感的宿舍环境。
一、当前学生宿舍存在的安全问题
（一）对宿舍安全管理重视不够
当前，高校的宿舍管理对安全工作重视不够，其中大多数安全制度都不能落实到位。对宿舍安全检查不够仔细，没有及时发现存在的安全隐患，从而很容易出现安全事故。另外，还有些宿舍管理人员在出现火灾后不知道如何灭火，如何组织学生逃生；有的宿舍管理人员没有做到以身作则，随意让外人进出宿舍、没有安装监控等，存在极大的安全隐患。
（二）学生安全意识淡薄
学生作为宿舍安全防范的主体，他们自身的安全意识淡
薄，给宿舍安全管理造成很大的隐患。主要表现在：学生不按照安全规定的要求去做，忽视宿舍安全管理规章制度的存在；偷偷使用大功率电器，在宿舍内私拉电线；使用蜡烛；充电设备放置位置不恰当等，上述这些违规行为都可能会引发安全事故。
另外，电脑的普及和使用进一步加大了宿舍的用电负荷，再加上宿舍用电线路的老化，增大了火灾发生的可能性。除此之外，学生自身没有较强的安全意识，经常出现离开宿舍忘记锁门，有时也将钥匙转借给他人，这样很容易发生宿舍被盗事件。
（三）宿舍安全设施过于陈旧
高校学生宿舍的安全通道设置不够合理，并且也没有放置指示牌，消防安全设施过于陈旧，灭火器数量少。如果学生宿舍楼使用较长年限会使供电线路过于老化，导致负荷承载能力偏小，难以满足学生供电需求，也会发生安全事故。
（四）学生缺少一定的自我保护意识
由于学生缺乏一定的自我保护意识，当遇到一些突发情况时，其应变能力和应急逃生能力非常差。在出现安全事故时，大多数学生都束手无策，可能会出现严重后果。
二、加强宿舍安全管理的对策
（一）加强学生安全教育
学生的安全防范意识淡薄成为校园发生安全事件的主要原因。很多同学意识不到使用大功率电器、在宿舍私拉乱扯电线带来的危害。同学们只要平时注意一下就会避免发生。因此，加强安全教育是解决问题的根本，要通过入学教育、平时的安全用电、消防安全教育，提高同学们的安全防范意识。
（二）加强对宿舍管理人员的培训和管理
1.在新学期开学之前，都必须对高校的宿舍管理者进行专业的安全培训。学习其它学校宿舍安全管理的经验，掌握必要的安全管理知识和技能，提高宿舍安全管理的质量。
2.认真落实宿舍安全管理制度。学校宿舍管理员要和学校签订安全协议，将岗位职责落实到每个人。每周都要开一次安
全教育会议，查找宿舍存在的各种不安全因素，及时予以通报，解决出现的问题。
3.要加大宿舍安全检查力度，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，及时排除各种不安全因素。同时，还要认真做好检查记录，不得弄虚作假。
（三）增强自我管理能力
1.在宿舍张贴多种形式的安全提示，在学生宿舍楼内贴指示牌，在楼道内张贴安全标语，时刻提醒学生注意安全，从而营造出一种良好的安全氛围。
2.进行消防演练，这样既可以让学生掌握必需的消防知识和技能，而且也可以掌握逃生的方法，熟悉逃生通道，提高安全防范意识。
3.开展形式多样的宣传活动，组织开展安全知识讲座和演讲比赛，举办“宿舍文化节”、“宿舍文化PPT大赛”等活动，增强学生的安全和主人翁意识，把宿舍营造成自己美好的家园。
（四）完善规章制度
近几年，为提高宿舍安全管理质量，学校建立了较为完善的规章制度，通过制度来规范学生的行为。因此，要建立完善的安全管理体系，每个宿舍设立一名安全员。另外，要制定一套完善的安全紧急疏散方案，结合设计方案进行多次演练。定期对宿舍的安全设施进行检查，严格执行外来人员出入宿舍登记制度和宿舍考勤制度。
（五）发挥学生会、社团等组织的积极作用
高校安全稳定工作的实践证明，学生宿舍安全稳定的主体是学生。所以，一定要依靠学生本身来开展活动，形成有效的安全管理机制。在宿舍的安全管理过程中，需要真正发挥学生会、社团等组织的作用，增强学生人身保护和财产保护的意识。同时，学生干部是领导、老师、学生之间的纽带，在安全管理中要做好“信息员”，及时解决各种问题，建立一个安全稳定的管理体系。
（六）开展心理健康教育进宿舍活动
宿舍是最能让学生放松的场所，也是最能让学生发泄的场所。当一些学生有心理障碍时，他们的一言一行都能在宿舍表露出来。每个班都设有心理委员，他们要充分发挥应有的作用。在每个宿舍都要设立心理观察员，从而保证信息畅通，及时将有心理问题同学的情况反馈给心理委员和班主任，并协助老师和心理医生做好该同学的心理疏导排忧工作。还要充分发挥网络的作用，可以在网上利用“QQ”倾诉，让不愿意暴露身份的学生通过网络与辅导员沟通，开展咨询救助工作，减少和释放学生在人际关系、情感、学习、就业和生活等方面的茫然和压力。通过以上活动让每个宿舍都成为温馨和谐的家园，营造良好的宿舍氛围。
总之，提高高校宿舍安全管理的质量与学生的自身安全有着直接的联系，同时也对学校的稳定发展产生重要影响。各个高校都应高度重视加强宿舍安全管理，创建安全、有序、和谐的宿舍环境，为学生营造一个良好的生活场所，为学校发展助力。
【参考文献】
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为了加强学生乘车安全管理根据上级要求，结合我校实际特制定我校学生接送车管理制度。
一．学校
1.加强安全教育，增强师生安全意识，同时将把学生遵守道路交通法律法规的情况纳入
操行评语。
2.接送学生的校车（）件必须符合条件。
3.认真统计乘车学生人数，科学规划行车路线。
二.车主
1.车主及驾驶人员须严格执行公安道路，交通管理部门的各项法律法规，服《公安道路交通管理部门的管理监督。
2.接送学生的车辆必须强制第三者责任险和承运人责任险。
3.严禁聘用不具备驾驶客运车辆资格的驾驶人，驾驶员必须具有三年以上准驾车型的安全驾龄，随车监护者必须持健康证。
4.严禁私自拆除或增加车辆座位。
5.车主及驾驶人出车前必须保持车况良好，保证不带病行驶，行车时，不违法上下车，不超载，不超速，不人货混装，不搭载违禁物品，驾驶前座不准乘坐未成年学生。
三.学生
1.不乘坐无牌，无证，报废车辆。
2.按指定班次和站点上下车，不迟到，不抢车，等车站稳后在随车监督人员的示意下有序上下车，不拥挤，不推拉，自觉接受驾驶员和随车管理人员的调度。
3.注意乘车安全，不把头，手伸出窗外。
4.保持车厢环境卫生，不吃零食，不乱扔垃圾，发扬互助友爱精神，主动照顾小同学和晕车同学。
5.自己保管好书包和随身携带物品，做到不乱放，雨天带伞须放车座位底下。
校车安全管理制度
为确保校车的行车安全，切实保障学生的生命安全和学校财产安全，特制定如下管理制度。
1.成立学校行车安全管理领导小组。
2.学校设车管人员。
3.驾驶员安全行车规定。
（1）.驾驶员在驾驶车辆时须携带有效驾驶证行驶证及有关证件。
（2.）遵守交通规则，不违章驾驶。
（3.）驾驶员工作期间不饮酒。
（4.）不疲劳驾驶。
学生实习工作的安全管理是指根据教学计划的安排，由教师带领或指导学生到相关的企业、事业单位里进行实训的各项安全管理工作。为确保学生在实习阶段能够健康成长，做好各项安全防范措施，特制定学生实习安全管理制度。
1、实习学生应注意人身安全，做好防火、防电、防溺水、防交通的事项，提高认识，不可马虎，稍有问题第一时间向带队老师汇报。
2、在实习期，严格按照操作规程进行操作，避免损坏各种仪表仪器，保管好各类器材、设备。正确使用工作时所需操作的设备或工具，了解各种设备、工具的的性能、维护方法等，做到安全及规范操作。
3、实习学生严格遵守安全规程和劳保要求，不得擅自操作企业里与自己岗位无关的设备。
4、实习学生上下班的交通安全应高度重视，必须遵守交通安全法规。
5、学校或接受单位在学生实习前，要为每位学生购买相应的保险。
6、实习学生上岗前一定要接受学校特别是实习单位安排的安全教育培训，严禁没有接受安全教育和培训的学生上岗，原则上不安排学生到如“冲床”等高危岗位实习，学生应接受实习指导教师的严格把关，如果发现问题和违规操作必将严肃处理。
7、原则上学生到企业实习应由企业解决住宿，学生入住后如发现存在安全隐患，应立即向指导教师反映，指导教师应迅速反应，采取相应的措施予以解决。
8、学生无故不到实习单位，企业应尽早与实习指导教师联系，查清情况，酌情作出相应处理，原则上12小时内应查清情况，若24小时情况不明应向学校领导汇报处理。
9、学生实习期间突发疾病，企业有关负责人应立即将学生就近送正规医院治疗，并通知实习指导教师，实习指导教师酌情将情况反映到实训处。学生实习期间如发生集体发病、中毒等突发事件，在送医院抢救的同时，要立即通知学校领导处理。
10、学生在实习期间发生与他人冲突事件，现场所有人员均应主动出面制止和劝解，避免事态进一步恶化，企业有关负责人应尽快将情况反映给实习指导教师，实习指导教师应按有关规定对事件快速作出处理，并将情况反馈回实训处。
11、生产和生活环境发生灾难性事件，学生及现场人员应迅速撤离事件现场，不提倡学生在事件中扮演消防员角色。并迅速通知学校相关领导和人员。
1.严格遵守中学生日常行为规范和学校的各项规章制度,在生活上、学习上互相帮助,培养良好的文明风尚.
2.每个寝室设寝室长一人，负责该室纪律、内务、卫生等管理工作。发现擅自缺宿或其他人员在本寝室就寝的要及时向生管老师报告.
3.每位同学必须按编定床位入宿，不得私自调换或到别的寝室住宿。
4.爱护公共财物，不损坏水电、门窗、床铺等设备，不私自搬学校公物进宿舍使用。
5.保持宿舍内安静，不在宿舍中进行不健康的娱乐活动，如打扑克等。
（二）卫生要求：
1.要自觉遵守卫生制度，不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑、杂物，不随地倒剩余饭菜，不向窗外丢、倒杂物，不带一次性餐具进宿舍。
2.负责“卫生值日”的宿生，每天(早晨、午后)打扫寝室两次，每周星期五大清洁一次。
3.要注意个人卫生，勤洗衣服、被褥，养成良好的卫生习惯。
4.要严格遵守内务的有关规定，及时整理好个人内务。
（三）作息要求：
1.起床铃响后，应立即起床，整理内务。
2.午休时间要安静休息，不得从事与学习无关的娱乐活动，不得使用收录音机。
3.就寝铃响后，必须进入寝室就寝，熄灯铃响后，要立即关灯安静入睡。
（四）安全要求：
1.不得玩弄电线、电器等。
2.不要带贵重物品到宿舍中；不得在宿舍里使用台灯、充电器、变压器等电器，不得使用火柴、打火机等。
3.离开寝室要关好门窗并加锁，要协助学校搞好防火、防毒、防盗、防坏人等治安保卫工作，发现情况要及时向老师报告。
4.上课、课外活动、晚自修时间，除因病经同意外，一律不能留在寝室。
5.不带非住宿生进入宿舍，不在寝室中接待客人和留宿外人。
(一) 社团与社团活动。
社团是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿、满足个人兴趣爱好、自愿的群众性学生组织。学生社团是我国校园文化建设的重要载体, 是我国高校第二课堂的引领者。大学生社团通过利用自身优势, 开展灵活多样的活动方式, 积极创造成员与社会的联系机会, 使社团本身成为带动学生走向社会的桥梁和成员与社会交往的渠道, 为其成员提高交际能力提供了广阔空间, 从而达到帮助成员从学校走向社会和服务社会的目的。
(二) 社团活动的特点及安全隐患。
1. 社团活动规模小、种类数量多、形式灵活、随意性大, 易发各类安全隐患。
各高校为构建特色校园文化, 经常举办各类形式的学生社团活动。这些学生社团活动如在馆内进行的活动易遇停电、火灾等突发情况, 发生拥挤踩踏事故;校外活动, 会易发交通安全事故;小型活动因参与人数少, 随意性比较大, 会使指导教师忽略活动安全的重要性。
2. 社团活动参与人员广泛, 社团成员多为跨年级、跨班级、跨民族、跨宗教的学生, 暗藏不稳定性。
学生社团是以自愿性的组织形式建立的, 通常社团内的氛围会比其他性质的学生组织宽松、活泼, 这也使得社团成员之间打破了原本局限于同专业、同年级的交友圈, 形成了一个开放式的、纵横交错的交流沟通网络。社团成员间由于有着共同的兴趣爱好, 这样会使他们相互模仿复制彼此的生活态度、价值观念、行为规范等许多方面。这种模仿一方面可以取长补短、共同提高, 另一方面也使他们易受某些心怀叵测的人的鼓动, 出现某些偏激行为。
3. 社团活动中渗入越来越多的商业行为, 违法违规行为急需监管。
在社团活动中普遍存在经费不足的情况, 严重干扰社团活动的开展。据调查50%的学生和团干部都认为制约社团积极开展工作的主要原因是经费。为了扭转这一困境, 大多数社团都采取拉赞助、找商家的方式, 这使得学生社团活动中或多或少存在无照经营、虚假广告、假冒产品等问题。在这些问题中还伴随着活动宣传品是否符合学校管理部门的相关规定、是否存在蛊惑反动的不当用语等情况出现。
(三) 社团活动安全的防范措施。
1. 明确社团指导老师职责, 健全社团管理制度。
社团活动中, 无论是筹备者还是参与者, 主体都是学生。从初期的筹备到最终的活动举行, 各个环节中必然存在着一定的安全隐患。这就需要社团的指导老师对活动的各个环节进行监督和辅导, 多与学生沟通, 及时消除安全隐患。另外, 指导老师还应对社团活动开展好的社团给予表彰、奖励;对于有问题的社团要进行整顿, 为社团发展创造良好的外部环境。此外, 严格把控社团活动组织开展的各个流程, 形成规范的社团活动管理制度。举办社团活动的标准流程应为事前申报———考察审批———事中检查———事时维护———事后总结。一是任何社团活动在举办前都应向学校的社团管理部门申提交相关材料进行申报, 未经申报的社团活动一经发现, 应及时制止。二是校方的社团管理部门应根据社团提交的材料, 对时间、地点、活动性质、参与人数、有无商业行为等各个方面进行审核。审核通过后需对活动策划中存在安全隐患的环节进行进一步的检查, 并提前制定好相关的安全预案提交给校方安保部门备案。在活动进行中, 社团指导老师应安排学生配合校方安保部门根据预先制定的安全预案对活动场地、环境等进行适时维护及安全维稳。三是在活动结束时, 指导教师应组织学生进行活动总结, 为下次活动积累经验、梳理漏洞。
2. 形成学生社团活动安保联动机制。
学生工作部 (处) 是学生社团活动的管理部门, 学生活动的安全通常由保卫部门负责, 因此两个部门需要通力合作、共同监管。此外, 还需要学校保卫部门与当地派出所、公安局建立沟通协作关系, 共同维稳。
3. 为大型社团活动投保, 建立多层防护体系。
在学生活动中有很多潜在的不安全隐患可以通过投保行为得到规避或降低不安全系数。另一方面, 校方的投保行为还可以增加校方的安全责任意识, 又可以分摊社会风险, 加强对主办方和参加学生的保护。
二、大型活动 (集会、游行) 中的安全隐患及防范措施
(一) 大型活动 (集会、游行) 中的安全隐患。
在大型活动 (集会、游行) 中往往伴随着集群行为。美国社会学家戴维波普诺将集群行为定义为“在相对自发、不可预测、无组织的以及不稳定的情况下对某一共同影响或刺激产生反应的行为”。在校大学生在还没有进入社会之前, 往往心智还不够成熟, 正确的世界观尚未完全形成, 是易煽动、易暴动的群体, 也就是集群行为的高发群体。因此, 在高校的大型活动 (集会、游行) 中的安全隐患主要有以下几点。
1. 敏感时期的政治隐患。
由于大型活动普遍具有社会性, 因此, 国家政策法规环境、恐怖主义环境、市场竞争环境、经济发展水平环境等因素与大型社会活动安全事故的发生率都具有一定的相关性。大学生政治敏感性较强, 但是辨别性较差。一旦遇到敏感的政治问题或社会问题, 容易被不法分子抓住时机, 心怀叵测地煽动他们的负面情绪, 引发游行、示威甚至恶性暴力行为。
2. 维权争利的人为隐患。
大学生是一个特殊的群体, 他们在生理上已经是成人, 但在心理上还不够成熟。他们虽走出家门, 却还未真正走向社会, 在世界观、人生观、价值观形成和确立的过程中, 易受不良行为的影响, 情感偏激, 观点片面, 如遇涉及个体利益的事件, 会盲目跟从恶意煽动者集体抗议、示威。如近些年各大高校都在扩招, 学生生活条件较差, 宿舍挤, 伙食办得不好, 极易引起了学生不满。一旦有个别学生挑起事端, 便会在校园引起极大反响, 大量学生盲目跟随, 产生示威、抗议等活动。
3. 活动场所的安全隐患。
场地是举办活动的必需工具, 是构成大型活动安全的主体因素。据国家公布的大型活动安全事故资料分析, 仍有半数以上的大型活动的场地设计和搭建物质量存在安全问题, 例如叶明海、嵇方2006年在《大型社会活动安全事故成因分析及预警组织模型构建》一文中指出:消防门、消防栓等消防设施被遮挡的占20%;活动现场安全通道宽度不符合要求, 安全出口标识不清的占40%;活动前未进行电检, 灯具、电器线路安装不合规范的占25%;其他问题, 如现场特装未进行安全评估、场地舞台高度超过规定的占15%。活动场所进行安全隐患排查是举办活动前最为重要的环节之一。
(二) 针对大型活动 (集会、游行) 中安全隐患的防范措施。
一是加强思想教育, 引导学生树立正确的世界观, 理性看待矛盾, 增强辨别是非的能力;二是广泛利用学生组织了解学生需求, 对突发事件做出及时反应, 避免形成群体性事件;三是提前考察活动场所, 制定应急预案及路线, 现场安排应急事件处理小组。
三、社团活动及大型活动 (集会、游行) 的审批和组织工作中应注意的事项
(一) 应注意活动场地是否符合活动规模的需求。
在任何活动组织前, 主办方应提前考察活动场地, 活动场地是存在安全隐患最多的一个方面, 它对活动人数的承载力, 严重影响着交通与安全通道的畅通;消防设施的配备程度, 关系着整个活动的安全系数。因此, 涉及规模大、人数多的活动时, 主办方应向相关管理部门递交活动场地平面图及消防设施分布图, 并提前制定出与活动人数成比例的安全通道。管理部门则应在审批前实地考察活动场地。此外, 涉及校内活动的场地, 主办方应避开教学区等其他校方不允许举办活动的场地;涉及公众场所的场地, 主办方必须向相关公安局提交申请, 同意后方可举办。
(二) 应注意活动时间是否合适。
大型活动应避开敏感社会问题、国际问题的时间点。校内活动应避开学校教学时间, 校外活动则还要注意不要妨碍公共秩序。
(三) 应注意活动宣传及活动中商业行为的合法性。
现在的大型活动中均存在商业行为的介入, 因此商家的合法性是保证活动参与者合法权益的关键。活动组织者应将活动中涉及到的商家的正规经营证书及相关执照提交给活动的管理部门作为活动审核材料中的一部分。其中, 涉及到商业性宣传的材料也应由活动管理部门审核, 审核通过后才可在活动现场分发, 避免出现不当用语等情况。广告的设置和张贴区域也应符合管理部门的要求, 不可污损墙面, 超出活动区域, 污染公共环境。
(四) 应注意活动参与者中是否有特殊人群。
这里的特殊人群是指外籍人士、少数民族、宗教人士、残障人士等。如有特殊人群存在, 在活动组织时应尊重特殊人群, 避免出现敏感问题。
(五) 应规范活动审批制度。
管理部门应制定完善的活动审批流程及报审材料的内容, 形成规范的审批制度。报审材料须包括活动时间、地点、人数、参与者的相关信息及活动主承办方、赞助方、活动场地等相关资料, 还应随材料同时提交安全预案。在安全预案中, 要将责任落实到人。
参考文献
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关键词：高校宿舍;安全;用电;现状;应对措施
近年来，高校宿舍各类火灾事故时有发生，重者伤及生命，轻者造成财产损失，严重影响着高校正常的教学秩序，这不仅关系到学校的安全稳定，还关系到社会的稳定，因此对学生宿舍安全用电管理的研究具有重要的现实意义。
一、高校学生宿舍安全用电现状
高校宿舍是学生相对比较集中的地方，又是学生待的时间最长的地方，因此高校宿舍就成为学校安全事故的多发地段，并成为学校安全管理工作的重点和难点。据多年宿管工作经验，高校宿舍存在的安全隐患问题可以归纳为以下方面：
（一）学生安全意识淡薄，对宿舍用电安全缺乏足够的认识，对学校的各项安全用电管理制度持抵触态度。首先大功率违章电器屡禁不止，冬天的电热毯、电取暖器，夏天的电风扇，日常的电热水壶、热得快，做饭的电饭煲、电磁炉，学习用的电脑，还有各种各样的烘鞋器、酸奶机、蒸脸器，按摩器等等新鲜时尚小家电，学生通通搬到宿舍里来用。学生基本没有经济收入，所以大多数这样的电器都是从网上或其他非正规场所购买的低价劣质产品，由于学生没有识别劣质电器的相关知识，又缺乏一定的安全意识，加之有的同学又因为学习时间紧张，在使用完这些电器之后，忘记拔掉电源，这种劣质电器在长时间使用后往往会导致火灾。2014年12月30日凌晨6时10分许，榆林学院公寓楼5号楼5层一间女生宿舍突发大火，所幸没有造成人员伤亡，而事发时5号楼内居住的上千名学生被紧急疏散。据榆林学院校方表示，起火原因是公寓楼6点开始供电，学生未将手机充电器从电源插板拔下导致短路起火。
（二）高校管理人员对学生宿舍安全用电工作认识不到位，大多数管理人员对此存一种侥幸心理，认为火灾不会发生在自己身边。
首先是和学生朝夕相处的辅导员，很多辅导员都把精力放在对学生的思想教育工作上，而忽视了这种日常的生活教育，而恰恰现在的学生大多为独生自己，生活常识非常欠缺，用电常识更是知之甚少，这就留下了一个很大的隐患。另外很多辅导员和学生关系处的非常好，当他的学生被学校相关部门查到使用违章用电器时，学生就去向辅导员求情，很多辅导员怀着一种“保护”学生的心理，以老师的身份为学生掩护，这充分表明辅导员老师对安全用电工作认识不到位，没有意识到问题的严重性。
其次是负责用电安全管理的部门，在执行检查时，力度不够强。学校的违规电器检查工作大多数时候都是学生干部在做，这样会形成一些死角，使得检查不深入、不细致。对查到的违规电器使用者，学校又出于对学生发展的考虑，总是对其轻描淡写的处理一下就完事了，这也表明学校的相关管理部门对安全用电工作认识不到位。
（三）由于经济发展等因素的限制，很多学校早期修建的宿舍楼，在当时设计时，防火等方面做的不规范，内部装修大量使用易燃材料，宿舍供电线路负荷小，电源插座设计不合理或数量较少，多年使用线路老化等等多方面的原因。导致这些宿舍楼耐火等级低，存在许多先天性的火灾隐患。
二、学生宿舍安全用电管理应对措施
（一）对学生进行多种形式的安全教育工作是保障高校宿舍安全用电管理工作的关键。通常每所高校在开学初都会对新生进行安全教育，这其中会涉及到宿舍安全用电的部分，之后会在宿舍楼内安装安全宣传栏，安全指示牌、宿舍内张贴安全用语，但这些只是简单的说教宣传，往往都停留在走过场的表面形式上，学生根本没有深入骨髓的认识到宿舍安全管理工作的重要性。学生手册里也会列举种种违规用电的管理制度和处罚措施，这更会让学生心生反感。所以笔者认为宿舍安全教育的形式可以多样化，以学生喜闻乐见的形式开展，这样学生更容易接受。比如，进行大学生宿舍安全用电有奖知识竞赛，定期举行消防演练，使学生了解怎么逃生自救，举行与安全用电管理相关的演讲会，辩论赛，甚至可以排演一场以宿舍安全用电为主题的专题文艺晚会，以相声、小品等形式出现，使学生尽可能多的了解宿舍安全用电知识。
（二）规范完善学生宿舍设施。学校应该在宿舍楼装修改造方面投入相对较多的资金，更换宿舍里较为老旧、消防安全系数较低的家具，尽量不适用木制家具，改用钢木家具，进行电路改造、安装智能管理系统，如果有学生使用违章电器，系统会自动切断电源，这样就会有效控制学生使用违章电器。
（三）对宿舍管理人员进行安全知识培训，使其明白宿舍安全用电管理工作的重要性。首先可以组织宿舍管理人员出去学习其他学校的安全管理经验或到出现过安全管理事故的学校吸取他们的教训。提高他们对宿舍安全用电管理的认识。其次，完善奖惩机制，使每一位宿舍管理人员都明确自己所担负的责任，和他们签订安全责任状，宿舍用电安全管理要和奖金挂钩，每月兑现安全奖励，这样可以充分调动每位管理人员的积极性。再次，加强对学生宿舍安全用电的检查力度，除了宿舍管理员坚持每天检查宿舍外，和学生走得最近的辅导员也要不定时的抽查宿舍，检查宿舍时要心细、眼尖、善于发现问题，及时解决问题。对抓到的违规用电使用者，应该按照规定严厉处罚，可采取警告、不准评优，对于屡教不改的应该予以开除、留校察看等处分，要以儆效尤，绝不姑息迁就。
1．学生在校期间，校门卫要看好校门，学生不得无故出校门。
2．任何单位、个人到校找学生都要经过学校批准，并由门卫或教师派人到教室通知。如有事必须请假离校的，由学生写好请假条给班主任签字后交给门卫方可。
3．学生有事必须中途离校的，取自行车时要有班主任的批条。
4．机动车辆禁止进入校园，如工作需要确需进入的要由门卫提醒司机慢行，并指挥车辆安全行驶。
5．任何教师、班主任不得随意把学生驱逐出教室或校门，如有违反，学校将给予批评。
6．任何教师、班主任不得体罚学生，如有违反学校将给予批评。不准歧视个别生理有缺陷和“后进”的学生，所有学生在政治上一律平等。
7．没有经过学校德育处、保卫人员的同意，任何人不得把学生从课堂带走。上课期间，教师要负责保护学生的人身安全。如有违反规定导致学生发生意外的，由该教师负主要责任。
8．学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由、扣压身份证或正常书信，更不准私拆他人信件、包裹。
9.学校学生主管部门应适当组织学生参加力所能及的劳动，对于有危险的劳动项目不得安排学生参加。
10.全体教职员工都有义务保护学生的人身安全，课间或课后如遇学生遭受外来人员侵害而视而不见者，学校将给予严厉处分。
11.班主任、任课教师和实验员都要对学生进行安全教育。学生攀爬二楼以上的窗子打扫卫生，班主任必须在场，并教育学生注意安全。不准学生用湿抹布擦电器和电器开关。禁止学生随意动开关、电器。
南麻教体办 2014.4.14
学校学生外出安全管理制度
为确保学生参加社会实践活动及其他外出活动的安全，特制定本制度。
1.实行组织学生集体外出活动实行层层申报、审批制度，全校性的活动，应经校长会议讨论决定并将活动方案上报教体办，再上报县教育局，班级或年级组组织的活动要将活动方案向学校申报，经审批后方可进行，并做好活动的组织和抓好师生的安全。
2.全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。发一份告家长书、,注明活动内容、时间、地点等。
3.出发前要以班级为单位做好安全、文明教育并宣布活动安排，向学生全面进行纪律及行车安全、游玩安全等方面的安全知识教育，提高学生的安全意识和自我保护意识，避免意外事故的发生；同时将班主任和值班老师移动电话号码告知学生。活动前了解学生的健康状况，对身体差，有先天性疾病的学生，要酌情处理，并取得家长配合。严禁组织学生参加超越其年龄、生理和自我保护能力范围的活动。
4.外出集体活动原则上要求统一穿着校服、带好纸笔以便做好记录。
5.学生从校出发前各班清点人数上报德育处，中途不得离队，特殊情况必须及时向老师请假，老师联系家长后方可批假。
6.租用的车辆必须要有正规的营运执照，并要求车队作出安全承诺。
7.每辆车的负责老师组织学生有秩序地上、下车，教育学生不要争先恐后，要礼让。乘车时劝阻将头、手伸出窗外的同学。
9.教育学生注意禁示、提示性标志，不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方，不追逐打闹，不走路观景，不携带任何危险物品。未经同意不从事划船等危险性活动，尽量避免到人群拥挤的地方，参加大型活动时保持秩序’注意自我保护。
10.分散自由活动时，要求学生按照行前分好的小组活动，严禁擅自个别行动，教育学生发现问题或发生事故时要及时报告，班主任和值班老师要加强巡视，对个别调皮学生多加注意。分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。
11.学生在外出社会实践活动过程中，要增强自我安全意识，一定要注意人身安全、饮食安全和财物安全。
12.活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，有秩序上车，班主任及值班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。
南麻教体办
一、制约中学安全教育工作开展的因素
在中国的家庭教育中，家长都非常看重孩子的学业成绩，多数家长都认为只有考上一所好的大学，孩子才能够拥有一个美好的未来。中学生是一个庞大的社会群体，他们的身体正处于快速成长的阶段，但是，他们的思想却并不成熟，依然需要家长和教师的引导。由于家长将更多的精力放在学生的学业上，常常忽视了对孩子的心理健康教育，这非常不利于孩子的成长。
学校对学生升学率的关注超过了对学生安全的关注。与家长一样，目前，受应试教育的影响，社会舆论普遍认为升学率高的学校，其教学质量也更高。久而久之，为了学校的发展，学校的工作重点就都放在了提高升学率上，难免忽视了对学生的安全教育，学校在安全教育方面投入的精力和财力都十分有限，多数学校都没有相应的安全教育体系，导致学校的安全教育工作难以开展。
中学生普遍缺乏安全常识。中学生正处于发育的重要时期，思想上还不成熟，安全意识比较淡薄。同时，学校以及家长都不够重视孩子的安全教育，学生一旦遇到危险，很难熟练地进行自救，另外，中学生普遍愿意从自己的喜好出发来判断事物，非常容易受到网络上各种不良思想的影响，这些因素都会影响学生的健康成长。
二、加强中学生安全教育的策略
1.提高对安全教育的重视程度，制定有力的保障措施
各级教育主管部门必须要加强对中学生安全教育的重视程度，要将中学生安全教育工作纳入基础教育体系，组成安全教育领导责任小组，要将安全教育管理工作落实到位，同时做好安全知识的普及工作，尽量消除校园中的不安全因素。
2.构建全方位、立体式的中学生安全教育管理体系
联合政府各个职能部门和学校、家长，实现中学生安全教育管理工作的制度化、常态化，将有关安全教育管理的各项工作落实到人，加强家、校沟通，根据学生的实际情况，有针对性地开展中学生安全教育。社会职能部门要积极地参与到学校的安全教育管理工作中来，学校要加强对校园安全和周边环境的治理工作。
3.开设安全教育课程，帮助中学生树立正确的安全观念
我国中学的安全教育工作迟迟无法落实，主要是因为学校对安全教育工作不够重视，学生接受安全教育的机会太少。要增强中学生的安全意识，就必须要建立一套完整的安全教育体系，让学生真正认识到接受安全教育的重要性，加强自我保护意识。教育部门要从当地的地域文化以及风俗民情、学校学生的整体情况等方面入手，编制最符合当地实际的安全教育教材，为中学安全教育工作的开展提供必要的支持。
4.中学生安全教育管理工作贵在持久
安全教育并不是一项短期的工作，它需要学校、教育工作者以及国家教育行政部门的长期支持。安全教育不只是一个口号，还是一项需要重视细节管理的系统工程，要以学校中各个岗位的特点为依据，制定更加完善的管理细则，同时要设立专门的管理岗位，安排专门的任课教师，要将安全教育渗透到中学教育的各个环节。总之，就是要联合所有能够联合的力量，从教学秩序到教学质量都要齐头并进。
通过对目前制约中学安全教育工作开展的因素进行分析，我们发现，要想有效推进中学的安全教育管理工作，就必须要制定一个更加完善的安全教育管理工作制度，为中学生营造一个安全稳定的学习环境，确保基础教育的可持续发展。
一、注重强化学生的安全意识
1. 创设安全的实验氛围
化学教师平时应注意将广受学生欢迎的表现性实验资料源源不断地收集起来, 把实验有可能发生的事故和相应处理措施通过录像、幻灯、电脑模拟、数字照相等形式在实验前及时播放给学生, 并在实验室张贴必要的照片、挂图等, 有意创设富有安全知识内涵的情境来感染和教育学生, 使孕育着安全意识的化学实验在学生中间进行得生动活泼, 努力做到渗透安全、联系实际、保质保量。
2. 充分发挥演示实验的“模范”作用
化学教师只要在自己做演示实验时注意从我做起, 以科学严谨的态度和大无畏的求知精神面对实验, 有条不紊地克服种种困难, 得心应手地做好每个“危险”实验, 就一定能将这种科学实验的素质不断地潜移默化到学生身上, 强化学生的安全意识。
3. 要养成学生的安全思维习惯
虽然教师不应该大肆渲染化学实验的危险性而让学生“谈虎色变”, 但在教学中不失时机地通过恰当的例题 (如闻氯气的方法是什么?为什么?还有哪些气体应该这样闻?) 、案例 (如有一学生先将钠在一粗玻璃管中点燃后, 倒入事先准备的盐酸试管中, 产生了剧烈的爆炸现象。请同学们分析其原因和有可能造成的严重后果) 和提示 (如点燃气体时要验纯, 加热浓硫酸和浓硝酸的混合液体时, 反应器中要放碎瓷片等) 来培养学生的安全思维习惯还是很有必要的。
4. 捕捉工业生产中的安全信息
化学工业都是必须彻底落实安全细节的生产实践过程。所以有时结合实验, 组织学生有针对性地参观当地一些化工厂, 调查了解其安全生产措施和实际生产效果, 也是一种很好的安全教育途径。还可以指出尚有哪些不足之处, 让学生开动脑筋, 设想对尾气的处理意见和废液的转化利用, 如何变废为宝。通过实地环保教育, 对增强学生环保意识, 掌握一些实际的环保知识是有好处的。
二、安全管理化学实验系统
1. 确保实验用品的可靠性
当前, 各学校购置实验用品的渠道很多, 市场上出售的实验药品和仪器更是品种繁多, 琳琅满目。但对化学实验来说, 不要认为它们都是安全可靠的, 一些学校已经发生过伪劣实验药品爆炸的事件。这就警示各级教育行政部门和各学校在配置化学实验仪器和药品时, 必须通过正规渠道, 严把质量关和安全关。学校偶尔购买和自制的应急实验用品, 必须先由指导教师三番五次地进行安全性鉴定后方可投入使用。若发现不标准、不合规格或可能有安全隐患的仪器和药品应及时清理出实验室, 并妥善销毁。
2. 妥善保存和使用危险药品
化学教师不仅要有宽广的知识面, 而且要善于恰当地管理和取用化学药品, 寓最大安全系数于实验教学的每个环节中。因为对于中学生来说, 摆在他们面前的一切都是陌生和好奇的, 他们在实验室里特别喜欢乱动乱摸, 甚至又嗅又尝, 而实验药品一般都有毒或有强腐蚀性, 教师应该严加提防他们这些不成熟的做法。一些有毒、腐蚀性强、易燃、易爆的药品应保存在危险品库房里, 严格管理和安全取用, 实验用剩的药品应及时送到库房里, 实验用过的废液和废品也要及时回收处理, 不要乱抛乱倒。只要做到一丝不苟, 防止意外是十分有效的。
三、精心设计安全实验操作
1. 科学合理地安排实验顺序
实验教师对易燃、易爆或有毒的实验要特别注意实验的规程, 正确分配实验的顺序, 必要时疏散学生进行实验。只有充分估计到潜在的各种“危险”, 才能防患于未然。如把产生有毒气体的实验尽量放在临下课时做, 实验完毕后, 让学生迅速离开实验室;像乙烯的性质实验, 可以先将气体通入酸性高锰酸钾溶液中反应后, 再点燃, 既省事又安全。
2. 尽量使用可靠的实验装置进行安全操作
指导教师除了必备的科学研究等素质外, 还需要具备无私奉献和大胆的创新精神。带点危险性的实验, 不应采取消极的“口叙”或碰碰运气的态度, 而应多花些时间, 积极进行实验改进, 改善实验条件, 既要做好实验又要强化学生的创新意识。如硫化氢、二氧化氮等有毒气体的性质实验, 可改在全封闭的实验装置系统中进行, 尽量避免气体外逸或液体泄漏乱淌, 对其尾气的处理, 可用碱溶液 (如氢氧化钠溶液) 来吸收。氢气和甲烷气体的点燃实验可以利用水上漏斗灵活采用安全装置操作。其实, 中学化学教材中介绍的许多实验尤待改进。
3. 采用微型实验
一些实验虽然剧烈, 但试剂量小并无危险, 用药量稍大便会发生危险。如用小苏打和浓硫酸反应做二氧化碳的灭火实验。如果小苏打和浓硫酸用量大, 产生气压过大, 会冲开胶塞, 喷出酸液。像这样, 也曾发生过烧坏衣服、腐蚀操作者的手的事故。所以对易燃、易爆或反应时有剧毒气体产生的实验, 如氢、氯混合气体的爆炸实验。铜与浓硝反应的实验, 指导教师应要求学生尽量配合现代教学媒体, 采取微量进行小型实验。只要做到现象明显, 达到预期的实验效果, 药品用量越少越安全。
4. 严格要求学生按步骤规范操作
安全实验的关键是要按照操作规定进行实验, 危险也能变为安全。反之, 安全也变得不安全。中学生的好奇心强, 爱动手, 所以他们在实验室里很难使自己的一举一动始终受到实验思维的约束。这就需要教师既不能压制学生正常的创新思维活动, 又要严格要求学生在实验时按照详细的相关实验步骤和说明, 耐心规范地操作, 禁止一切不必要的“小动作”。这不仅是实验成功的关键, 也是保护仪器设备和保证人身安全的要求。例如, 在做氢气的点燃实验时, 有些女生避而远之, 而有些男生却急于点燃而不先验纯。这时教师须即时强调:如果先进行氢气的验纯, 再去点燃, 氢气就会安静地燃烧起来, 非常安全可靠。否则, 就容易引起爆炸。并巡回检查和督促学生按要求完成实验的每个环节。从而使学生感受到严肃认真的科学态度是安全实验的保证。
一、学生进出宿舍区大门的规定
1．宿舍区开门、关门的时间
周一至周五：早上06:00开门，夏天7:05关门；冬天6:55关门
中午11:50开门，12:50关门
下午14:20开门，14:40关门，16:30开门
晚上19:25关门，22:10开门，22:45关门
周? 六：早上06:00开门，晚上23:30关门
周? 日：早上06:00开门，晚上19:25关门
??? ?? 晚上22:10开门，晚上22:45关门
2．学生凭ic卡进出宿舍区，学生家长或亲友来访请到值班室登记。
3．不得擅自带外人进入宿舍区，严禁带外人（含家长）留宿。
4．上课、晚修时间，学生不准进入宿舍区或在宿舍逗留，因病或因事留在宿舍或进入宿舍区者，应持有班主任或年级组长或校医的证明，并经确认登记后方可进入或留宿。
二、学生宿舍熄灯时间：
周日至周五：23:00
周? 六：23:30
三、学生住宿规则
1．学期开学时，应按管理人员安排的宿舍、床位对号入住，不得擅自调换或占用他人床位或书柜。
2．上课、晚修时间未经允许一律不准在宿舍区逗留。
3．按时起床，按时午睡、晚睡。午、晚睡钟响后，不得外出；不得在宿舍外乱走乱窜；不得喧哗吵闹；不得洗漱；不得下棋、打牌、亮灯看书或做影响他人休息的活动。绝不允许夜不归宿。
4．在午、晚睡迟归宿舍或纪律检查时，必须积极配合，不得谎报假名、他人姓名或冒充班主任签名。
5．要保持宿舍区内外的清洁卫生。不得带饭、菜、汤等食品回宿舍吃，不得乱扔果皮、纸屑或杂物等。
6．要爱护宿舍区的设施。不得破坏门、窗、楼梯间的电灯开关。不得玩弄或破坏消防设施。
7．不得将大球（篮球、足球、排球）类带入宿舍区；不得在宿舍区内踢足球、打篮球、排球、羽毛球或乒乓球等。
8．要提高警惕，增强安全防范意识。上课、晚修期间或离开宿舍室内无人时，值日生或舍长必须关水、关灯并锁好门窗。
9．要保持宿舍内务整洁。午、晚睡起床后，应立即整理各自内务。值日生每天在午、晚睡铃响前打扫室内、门前走道两次，并及时清倒垃圾。门窗每周要擦洗两次，并保持干净。
10．要杜绝火灾隐患。不得在宿舍区点燃蜡烛、蚊香和其它物品；严禁在宿舍区私拉电线，自装电器煮东西，不得在宿舍充电。
11．要讲公德、守纪律。不得有意破坏公物、污损墙壁；不得随地大小便；不得打架、闹事、起哄、放鞭炮、吸烟、喝酒、赌博；不得爬墙爬窗、钻栏杆攀爬铁门等进出宿舍区。
12．严禁将易燃易爆物品（如酒精、火药、炮竹等）带进宿舍区。
13．禁止携带水果刀等危险物品和凶器（如钢管、刀具等）带进宿舍区。
14．午、晚睡铃响后，禁止玩手机（包括发短信、玩游戏等）、玩电子游戏机、mp3、mp4等。
15．禁止带动物进入宿舍。
16．午、晚睡铃响后，各宿舍舍长和值日生必须负责关闭该宿舍房灯、走廊灯等。
17．严禁观看黄色书刊或宣传张贴。
四、违反《学生住宿规则》的处罚规定
1．违反《学生住宿规则》1、2、3、14、15、16、17条者，每次记违纪1次。午、晚睡时打牌、下棋者，给予记过处分；有夜不归宿表现者给予留校察看处分。
2．违反《规则》第4条者，给予记过处分。
3．违反《规则》第5条者，记宿舍违纪1次。乱丢乱扔果皮及杂物者给予记过处分；有意扔杂物打人者加重处分。
4．违反《规则》第6条者，给予记过或记过以上处分。并对所破坏的公物进行赔偿。
5．违反《规则》第7条者，给予警告处分。在宿舍区打球者给予记过处分，因打球打坏公物者要加重处分。
6．违反《规则》第8条者，记宿舍违纪1次。
7．违反《规则》第9条者，即不按要求搞好清洁卫生者，将视情况扣除内务卫生所得分。
8．违反《规则》第10、11条者，给予记过或记过以上处分；有爬墙、爬栏杆行为者，每次给予记2次过处分；在宿舍区带头燃放鞭炮或起哄者，给予留校察看一个学年的处分。
9．违反《规则》第12条者，给予留校察看或以上处分。
10．违反《规则》第13条者，给予记过以上处分，带凶器者将强令转学离校。
11．违纪者若不听从管理人员的批评教育和制止，视情节给予警告以上处分。
12．在宿舍区内违反学校其它规章制度者，则按有关规定进行处罚。
13．每位住宿生每学期20分。内务卫生每扣2分算违纪1次，违纪一次扣1分。扣分累计达4分者给予警告；扣分累计达6分给予记1次过处分，并责令走读一周；扣分累计达12分给予记2次过处分，并责令走读一个月；扣分累计达18分者给予留校察看处分，并取消住宿资格。如有好人好事的酌情给予奖励。
14．属于下列情况之一者，取消其住宿资格：
（1）扣分累计达18分者；
（2）在宿舍吸烟者；
（3）在宿舍喝酒者；
（4）爬墙外出者；
（5）造成水电严重浪费者；
（6）故意破坏公物者；
（7）随意影响他人休息、学习者；
（8）因宿舍违纪达留校察看者；
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