多媒体教学试题

多媒体教学试题（共7篇）

多媒体教学试题 篇1

一、单项选择题（每题3分，共30分）

1、（B）

2、（B）

3、（A）

4、（A）

5、（D）

6、（E）

7、（B）

8、（C）

9、（C）

10、（C）

二、填空题（每题2分，共30分）

1.校园局域网

教育网

2.实时在线远程教学模式

基于WWW服务的自主式教学模式 3.时空

地域

4.归类分析法

信息加工分析法 5.课件的结构设计

课件的制作教本设计 6..WAV.MID.RAM 7.问答式交互

菜单选择交互

三、简答题（1－4每题6分，5－6每题8分，共40分）

1.答：远程教育是以学习者为主体，以计算机技术、多媒体技术、通信技术和Internet网络等高新技术为主要手段和传播媒体，运用图像、文字、动画、音频和视频相结合的一种新型的交互式网络教育方式。2.答：简易性；

一致性； 反馈性； 容错性； 图形化。

3.答：内容和表现形式为行为目标服务的原则；学习方式兼顾个性化与协作化的原则；尊重认知规律的原则。

4.答：首先，单机版课件只能在一台安装了该课件的计算机上运行，使用范围受一定限制；而网络课件置于网络上，用任何一台电脑自带的浏览器就可以直接调用，降低了使用要求。其次，单机版课件只能使用本地资源，自己的资源也不能被其他用户使用；网络版课件可以实现教学资源的共享。再有，单机版课件只能实现本机用户的跟踪和管理，不能实现用户的协同工作和动态管理；而网络版课件可以实现在线管理。最后，单机版课件中使用者受课件所采取的教学策略决定，固定于一种角色；而网络版课件中，学生拥有更多的自主性和灵活性。

5.答：文字脚本是关于教学软件“教什么”及“如何教”和“学什么”及“如何学”的文字描述。制作脚本是在文字脚本的基础上，依据先进的教育理论和教学设计思想，将文字脚本改编成适于计算机表现的形式，完成交互式页面的设计和媒体表现方式的设计。

6.答：1）项目负责人：通领整个团队，负责对重大问题作决策，策划、实施、监督项目的完成过程，协调各部分工作。

2）技术负责人：从专业角度对项目作规划和拆分，负责技术决策和技术攻关。

3）媒体制作人员：负责多媒体素材的采集、处理、制作，包括音频、图象、动画、视频等。

4）脚本编写人员：负责程序的编制工作，包括一些交互的处理，数据的处理等。

5）媒体集成（课件制作）人员：将各种素材和脚本，按项目的设计思想集成到一起，形成一定的风格，组装成成品，并进行测试。

多媒体教学试题 篇2

多媒体考试系统中一个基本和重要的环节是试题库的设计。试题库系统的主要功能是能够随机组成试题并生成试卷[1]。

数据库设计框列出试题表的各种题型, 试题库系统的题型主要有单选题、是非题、多选题、填空题、归、问答题、编程题共六种题型。包括标准化试题和非标准化试题。框架结构如图1所示:

程序设计框中列出试题库系统软件的4个页面, 即整个软件的4大功能。4个页面中列出的内容为各个页面中的功能。试题表所列出的各种题型的试题全部应用在试题库系统的各个页面中。

试题库系统表的结构如表1所示:

其中, “题号”字段的第1位A-J表示试题的类型, 分别代表单选题、是非题、多选题、填空题、问答题、编程题;中间2位表示章号, 例如, 第1章的章号是01;后2位表示该章中试题的序号, 例如, 第1题的序号是A0101。“试题”字段是通用型, 用以存放图文并茂的试题。“答案”字段是通用型, 用以存放非标准化试题的答案。“答案C”字段是字符型, 用以存放标准化试题的答案。

由于试题中有字体、字号、文本对齐、段落等各种编辑格式, 还有图形、图像等, 即试题是图文混排的, 它不能以文本的方式存放。由于Visual Fox Pro可以设置各种类型的字段, 可以存储Word档、Excel文档、图形、图像、声音等信息以及各种对象, 实现试题中图文混排信息的存储要求。该试题图文并茂, 具有各种编辑格式, 完全可以满足试卷输出要求。

2 参数设置页面设计

试题库系统中的难点是设置参数页面, 主要是对试卷中各章的各种题型选多少题, 给多少分等参数进行设置[2]。该界面中, 试题库参数区显示试题库中各章和各种题型的试题数等数据;试卷库参数区显示试卷库中各章和各种题型的试题数、分数、试卷标题、大标题等数据;选择选题方法区可以选择选题的方法;功能按钮区可以进行试题库各种题数的汇总和试卷库中输入信息的查错。在该页面的Init事件中编写如下程序:

This.Grid2.Set Focus

该程序的作用是将焦点指向下面的试卷库表格, 以便程序运行后, 直接在该表中进行编辑操作。该系统设置了两种选题方法, 即标准选题法和区间选题法。其中, 标准选题方法是用户对所有章的内容进行安排, 即哪些章、哪些题型选几个题, 给多少分, 形成期末考试试卷。区间选题方法是用户对部分章的内容进行安排, 即哪些章、哪些题型选几个题, 给多少分, 形成期中考试试卷或临时考试试卷。当选择了某种方法后, 控制参数表CSKDBF的操作在所选方法的记录中进行。创建选题方法选项按钮组的操作如下:

(1) 在表单中选定页框Pageframe1, 右击鼠标, 选择“编辑”命令, 进入参数设置页面。

(2) 在该页面中创建选题方法选项按钮组Optiongroup1。

(3) 选定按钮组, 右击鼠标, 选择“编辑”命令, 进入按钮组容器;将两个单选按钮的Caption属性分别赋值为“标准选题”、“区间选题”。

(4) 在表单的Load事件中编写如下程序:

PUBLIC方法 (2)

方法 (1) =“标准选题”

方法 (2) =“区间选题”

(5) 在选项按钮组的Interactive Change事件中编写如下程序:

该程序的功能是首先取出按钮组的值, 然后转到参数表CSK.DBF, 控制对参数表的操作只畏于指定方法的记录。最后, 刷新参数设置页面。

3 试卷库参数的自动运算

为了给参数设置页面的主要操作区提供操作的方便, 这就需要设置参数自动运算的智能功能[3]。它包括当在某题型的J字段中输入题数后, 该种题型的试卷题数自动汇总并显示;当在某种题型的分数字段中输入分数后, 试卷总分自动汇总并显示[4]。

在试卷库参数表CSK.DBF的表对象中编写程序, 当在某种题型的J字段中输入题数后, 该种题型的试卷题数自动显示在“试卷题数”列中, 当在某种题型的分数字段中输入分数后, 试卷总分自动显示在“试卷总分”文本框Text1中。程序如下:

(1) 在表格对象Grid2的J1-J12列的Text1对象的失去焦点Lost Focus事件中, 写入如下程序:

该程序实现将各章的试卷题数汇总到“试卷题数”字段中, 以便在某章的J字段中输人一个题数时, 即时更新“试卷题数”字段中的内容。

(2) 在分数列的Text1对象的失去焦点Lost Focus事件中, 写入如下程序:

该程序实现了一旦在其中输入了一个分数, 可以立即根据各题型的试卷题数和分数进行汇总, 并写入到“试卷总分”文本框Text1中。在进行卷面试题布局时, 对照上面试题库参数表中各章、各题型的题数, 在下面试卷库参数表中输入试卷中的题数。由于在各J列的事件中书写了汇总的程序, 因此, 每输入一个数, 试卷题数的值便被立即更新。

在试卷题数输入后, 当在分数栏输入分数的时候, 由于在该列的Text1对象的Lost Focus事件中书写了汇总的程序, 汇总的试卷总分即时显示在试卷总分文本框中。只要试卷总分文本框中E显示100分, 题数和分数的布局与分配就设置好了。

步骤2中分数汇总的程序可以加写在1中试卷题数汇总的后面, 以便在某章的J字段中输入一个题数时, 不仅即时更新“试卷题数”字段中的内容, 而且还即时显示试卷总分。

4 生成试卷

生成试卷的代码如下所示:

5 总结与提高

在试题库系统设计中, 重点分析了试题库系统框架结构、参数设置页面设计、试卷库参数的自动运算和生成试卷的方法和程序代码。当然, 试卷组成中, 若遇到不合适的题目, 是可以进行选题替换, 即对选题A、B中不满意的题进行替换, 同时也可以实现试卷和答案的打印功能, 这些在文中没有过多分析和说明。同时, 除了前面介绍的各种题型外, 针对一些多媒体素材的题型, 在考试系统中还没有进行应用, 也是今后要完善的地方。

摘要：多媒体考试系统中一个重要的环节是试题库的设计, 通过对试题库系统的总体架构, 数据库表的设置, 试题的编写, 随机选题程序的设计等主要模块的设计方案和功能的说明, 实现自动生成试题库试卷。本系统能生成更加科学合理的考试试卷, 应用效果良好, 实现了命题的科学性和规范性。

关键词：试题库,随机选题,自动组卷

参考文献

[1]曾任仁, 林宇洪, 吕义勇.通用试题库管理系统设计与实现[J].福建农林大学学院 (自然科学版) , 2008 (3) .

[2]杨永, 梁金钤.基于B/S模式的通用试题库系统的设计与实现[J].计算机工程与科学, 2009 (4) .

[3]黄欣, 于泽, 源赵杰.试题库管理系统平台的研究与建设[J].东北农业大学学报 (社会科学版) , 2009 (7) .

一道调研试题引发的教学思考 篇3

关键词：基本不等式；复习策略；教学思考

评注：所求的最小值为（3+2）. 这一结果和提供的答案是一致的. 实际上这一答案是错误的，问题出在哪儿呢？在运用基本不等式时需要满足三个条件，就是我们通常所说的“一正、二定、三相等”，这三个条件缺一不可，此解法中运用基本不等式时前两个条件是显然符合的，而第三个条件是否符合还有待进一步验证，作为一道填空题的压轴题，学生在做到这里的时候往往感觉快要大功告成了，也就忽视了对第三个条件的验证，事实上，当且仅当=时，即a=（b+1）时“=”成立，又因为a+b=1，解得b=2-3<0，与已知条件中的a，b为正实数矛盾，也就是说无法取到“=”，此题也就无法运用基本不等式来解决.

这里的函数g（t）的值域看成是我们都熟悉的“对√”函数f（x）=x+（a>0）来求，函数f（x）=x+（a>0）的单调性：在（0，），[-，0]上单调递减，在（-∞，-），[，+∞]在上单调递增.

解法3：因为a+b=1，所以b=1-a，且0

函数f（a）在（0，1）单调递减，f（a）>f（1）=3.

此解法中运用了消元思想，本题含有a，b两个变量，一般思路消去一个未知数，转化为以另一个未知数为自变量的函数值域问题来解决.

基本不等式作为江苏高考仅有的八个C级考点之一，它在江苏高考中是考查的重点，对学生的能力要求较高. 本学期末江苏省内13个大市共9套模拟试卷（南京、盐城两市联考，苏北的徐州、淮安、连云港、宿迁四市联考）均在填空题中命制一道题专门考查基本不等式，而且都安排在第10～14题的位置，属于中档题，其中苏州、镇江两市还放在填空题压轴题第14题的位置上，泰州市还在第17题的应用题中考查了基本不等式变形运用，由此可见，基本不等式在高考中的重要地位，高考研究专家们的看法也是一致的. 从学生完成情况来看，掌握的不够好.

评注：此题可分解为2个小题：①分离参数转化为c≤恒成立；②求的最小值，在这里考虑到的分子分母为关于x，y的齐次式，分子分母同时除以y2，可以达到消元的目的；当-1

多媒体技术与应用试题 篇4

⒈ 多媒体的关键特性主要包括信息载体的多样化、交互性和（D）

A.活动性 B.可视性 C.规范化 D.集成性

⒉ 以下（）不是数字图形、图像的常用文件格式

A.BMP C.GIF D.JPG ⒊ 在多媒体计算机系统中，内存和光盘属于（D）

A.感觉媒体 B.传输媒体 C.表现媒体 D.存储媒体 ⒋ 所谓媒体是指（A）

A.表示和传播信息的载体 B.各种信息的编码

C.计算机输入与输出的信息 D.计算机屏幕显示的信息 ⒌ 用下面（B）可将图片输入到计算机

A.绘图仪 B.数码照相机

C.键盘 D.鼠标 ⒍ 目前多媒体计算机中对动态图像数据压缩常采用（C）

A.JPEG B.GIF

C.MPEG D.BMP ⒎ 多媒体技术发展的基础是（A）

A.数字化技术和计算机技术的结合 B.数据库与操作系统的结合C.CPU的发展 D.通信技术的发展

⒏ 以下（D）不是国际上流行的视频制式

A.PAL制 B.NTSC制 C.SECAM D.MPEG ⒐ 多媒体PC是指（C）

A.能处理声音的计算机 B.能处理图像的计算机

C.能进行文本、声音、图像等多种媒体处理的计算机 D.能进行通信处理的计算机 10.在多媒体系统中，最适合存储声、图、文等多媒体信息的是（C）

A.软盘 B.C盘 C.CD-ROM D.ROM 11.电子工具书、电子字典属于（B）模式的多媒体教学软件

A.课堂演示型 B.资料工具型 C.个别化交互型 D.操练复习型 12.下列特点中，（D）不是CD-ROM光盘应具有的特点

A.大容量特性 B.可靠性高 C.读写非对称性

D.可重复擦写性 13.下面属于多媒体的关键特性是（B）

A.实时性 B.交互性 C.分时性 D.独占性 14.下面（A）不是播放CD片上影视节目的必须设备

A.软驱 B.音频卡 C.视频卡 D.CD-ROM 15.超文本是一个（B）

结构

A.顺序的树形 B.非线性的网状 C.线性的层次 D.随机的链式 16.多媒体计算机系统的两大组成部分是（D）

A.多媒体器件和多媒体主机 B.音箱和声卡

C.多媒体输入设备和多媒体输出设备 D.多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统 17.光驱中的单倍速是指读写的速度是（B）/秒，其它的倍速是把倍速的数字与它相乘。A.300KB

B.150KB C.1MB D.10MB 18.从多媒体硬件的发展来看，今后多媒体卡的主要功能都会集成到（B）

A.计算机显卡 B.计算机主板 C.计算机内存

D.硬盘存储器

19.多媒体制作过程中，不同媒体类型的数据收集需要不同的设备和技术手段，动画一般通过（D）完成

A.字处理软件 B.视频卡采集 C.声卡剪辑 D.专用绘图软件 20.视频信息的最小单位是（B）A.比率 B.帧 C.赫兹 D.位（bit）

21.下面（D）不是计算机多媒体系统所具有的特征

A.媒体的多样性

B.数字化和影视化

C.集成性和交互性

D.形式的专一性 22.同样一块差不多大小的光盘，存储信息量最大的（）

光盘

A.LD

B.VCD C.DVD

D.CD－DA 23.多媒体计算机中的媒体信息是指（D）

A.数字、文字 B.声音、图形 C.动画、视频 D.上述所有信息

24.计算机中显示器、彩电等成像显示设备是根据是（C）

三色原理生成的。

A.RYG（红黄缘）B.WRG（白红缘）C.RGB（红缘蓝）D.CMY（青品红黄）

25.根据多媒体的特性判断，以下（A）于多媒体的范畴。A.有声图书 B.彩色画报 C.文本文件 D.立体声音乐 26.多媒体技术未来的发展方向是（D）

A.高分辩率、高速度化 B.简单化，便于操作

C.智能化，提高信息识别能力 D.以上全部

27.在数字音频信息获取与处理过程中，下述正确的顺序是（C）

A.A/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换

B.采样、压缩、A/D变换、存储、解压缩、D/A变换

C.采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换

D.采样、D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换 28.下列关于dpi的叙述（B）是正确的A.每英寸的bit数 B.描述分辨率的单位 C.dpi越高图像质量越低 D.每英尺像素点 29.在（B）

时，需要使用MIDI

A.没有足够的硬盘存储波形文件

B.用音乐作背景效果 C.想连续播放音乐时 D.想音乐质量更好时 30.以下（A）不是常用的声音文件格式

A.JPEG文件 B.WAV文件 C.MIDI文件 D.VOC文件 31.以下（D）不可能是音频卡没有声音的原因

A.音频卡没插好 B.I/O地址、IRQ、DMA冲突 C.静音 D.噪音干扰36D

32.下面（D）不是衡量数据压缩技术性能的重要指标。

A.压缩比 B.算法复杂度 C.恢复效果 D.标准化 33.下述声音分类中质量最好的是（C）

A.调频无线电广播 B.调幅无线电广播 C.数字激光唱盘 D.电话 34.图像序列中的两幅相邻图像，后一幅图像与前一幅图像之间有较大的相关，这是（A）

A.视觉冗余 B.空间冗余 C.信息熵冗余 D.时间冗余 35.下列文件格式中，（A）是波形文件格式。

A.WAV

B.CMF C.BMP D.MID 36.把普通PC变成为MPC要解决的关键技术是（D）

A.视频音频信号的获取技术和输出技术 B.多媒体数据压缩编码和解码技术

C.视频音频的实时处理和特技 D.以上全部

37.下面配置中，（D）不是MPC必不可少的。A.CD-ROM驱动器 B.高质量的音频卡

C.高分辩率的图像、图形显示 D.高质量的视频采集卡 38.WinZip是一个（A）软件

A.压缩和解压缩软件

B.压缩软件 C.解压缩软件

D.安装工具软件

39.超文本技术把文本可以分为不同基本信息块，即信息的基本单元是（B）

A.字节 B.节点 C.字 D.链

40.下列关于数码相机的叙述（D）是错误的。

A.数码相机的关键部件是CCD B.数码相机有内部存储介质

C.数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机

D.数码相机输出的是数字或模拟数据

41.以下（D）不是超文本的三个基本要素

A.节点 B.链 C.网络 D.多媒体信息 42.专门的图形图像设计软件是（A）

A.Photoship B.ACDSee C.HyperSnap-DX D.WinZip

43.看图软件是（B）A.Photoship B.ACDSee C.HyperSnap-DX D.WinZip 44.抓图软件是（C）A.Photoship B.ACDSee C.HyperSnap-DX

D.WinZip 45.多媒体信息不包括（B）

A.音频、视频 B.声卡、光盘

C.动画、影像 D.文字、图像 46.（C）是多媒体开发工具软件

A.Photoshop B.ACDSee C.Authorware D.WinZip

47.多媒体个人电脑的英文缩写是（D）

A.VCD B.APC C.DVD D.MPC 48.以下（C）不是多媒体创作工具的超媒体连接能力。A.建立信息间的非线性结构 B.能根据用户输入产生跳转 C.提供比多媒体更高级的媒体形式 D.超媒体是多媒体超文本 49.扫描仪可扫描（A）

A.黑白和彩色图片 B.黑白图片 C.彩色图片

D.位图文件形成的图片 50.目前广泛使用的触摸屏技术是属于（B）

A.工程技术 B.多媒体技术 C.电子技术 D.传输技术 51.颜色的三要素包括（A）

A.亮度、色调、饱和度 B.亮度、色调、分辩率

C.色调、饱和度、分辩率 D.亮度、饱和度、分辩率 52.在美术绘画中的三原色，指的是（C）

A.桔黄、绿、紫 B.白、黑、紫 C.红、黄、蓝 D.红、绿、黄 53.以下（A）不是多媒体教学软件的特点。

A.能回答各种各样的问题

B.能正确生动地表达本学科的知识内容 C.具有友好的人机交互界面 D.能判断问题并进行教学指导 54.JPEG是（A）图像压缩编码标准

A.静态 B.动态 C.点阵 D.矢量

55.MPEG是数字存储（B）图像压缩编码和伴音编码标准 A.静态 B.动态 C.点阵 D.矢量 56.（D）不是用来播放多媒体的软件。

A.超级解霸 B.Windows98中自的播放软件 C.Real Player D.Authorware 57.（A）是播放光碟功能较强，而且是国产的多媒体播放软件。

A.超级解霸 B.Windows98中自的播放软件 C.Real Player D.Authorware 58.静止压缩图像标准是（D）

A.JPG

B.MPEG-1 C.MPEG-2 D.JPEG 59.Authorware是一种多媒体（B）

A.操作系统 B.编辑与创作工具 C.数据库 D.应用软件 60.下列（C）不是Authorware的功能特点

A.跨平台体系结构 B.高效的多媒体集成环境

C.面向对象的脚本语言Lingo D.灵活的交互方式

二、判断题：

1N 2N 3Y 4N 5N 6Y 7N 8Y 9N 10N 11Y 12Y 13N 14Y 15Y 16N 17Y 18Y ⒈ 声音质量与它的频率范围无关。（N）

⒉ 多媒体数据的特点是数据量巨大、数据类型少、数据类型间区别大和输入输出简单。（N）

⒊ 图像压缩可分为有损压缩和无损压缩二种。（Y）

⒋ Windows98中自带的多媒体播放软件不能播放VCD唱片。（N）

⒌ 在相同的条件下，位图所占的空间比矢量图小。（N）

⒍ 图形比图像更容易编辑、修改。（Y）

⒎ 图像比图形更有用。（N）

⒏ Authorware采用的是流程线的编辑方式，将工具图标拖动到流程线上，一些工具图标放到一起就可以完成一些功能。（Y）

⒐ 多媒体数据经过量化处理后，可无失真恢复原始数据。（N）

10.Windows中最常用的图像文件格式是：DIB，BMP，JPG，AVI，FLC。（N）

11.节点的内容可以是文本、图形、图像、动画、视频和音频。（Y）

12.位图可以用画图程序获得、用荧光屏上直接抓取、用扫描仪或视频图象抓取设备从照片等抓取、购买现成的图片库。（Y）

13.“超级解霸”是一种非国产的多媒体播放软件。（N）

14.MIDI是乐器数字接口的英文缩写，是数字音乐的国际标准。（Y）

15.电子出版物检索速度快。（Y）

16.电子出版物不可以长期保存。（N）

17.电子出版物可以集成文本、图形、动画、视频和音频等多媒体信息。（Y）

18.不同图像文件的类型是可以用某种软件转换的。（Y）

参考答案

一、选择题：

1D 2B 3D 4A 5B 6C 7A 8D 9C 10C 11B 12D 13B 14A 15B 16D 17B 18B 19D 20B 21D 22C 23D 24C 25A 26D 27C 28B 29B 30A 31D 32D 33C 34A 35A 36D 37D 38A 39B 40D 41D 42A 43B 44C 45B 46C 47D 48C 49A 50B 51A 52C 53A 54A 55B 56D 57A 58D 59B 60C

多媒体技术应用期末考试题 篇5

一、单项选择题（每题1.5分，共30分）1.以下属于多媒体技术应用的是()。

(1)远程教育(2)美容院在计算机上模拟美容后的效果(3)电脑设计的建筑外观效果图(4)房地产开发商制作的小区微缩景观模型 A.(1)(2)B.(1)(2)(3)C.(2)(3)(4)D.全部 2.要将模拟图像转换为数字图像,正确的做法是()。

①.屏幕抓图 ②.用Photoshop加工 ③.用数码相机拍摄 ④.用扫描仪扫描 A.①② B.①②③ C.③④ D.全部

3.两分钟双声道,16位采样位数,22.05kHz采样频率的WAV文件的数据约为()。A.5.05MB B.10.58MB C.10.35MB D.10.09MB 4.衡量数据压缩技术性能的重要指标是()。

(1)压缩比(2)算法复杂度(3)恢复效果(4)标准化

(A).(1)(3)(B).(1)(2)(3)(C).(1)(3)(4)(D)全部

5.在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的()。

A.多样性 B.非线性 C.集成性 D.交互性

6.FLASH动画制作中，要将一只青蛙变成王子,需要采用的制作方法是()。A.设置运动动画 B.设置变形动画 C.逐帧动画 D.增加图层 7.要想提高流媒体文件播放的质量,最有效的措施是()。

A.采用宽带网 B.更换播放器 C.用超级解霸 D.自行转换文件格式 8.下列标准中属于静态图像压缩标准的是()。A.JPEG B.MPEG C.H.264 D.MPC1.0 9.MIDI音频文件是()。

A.一种波形文件 B.一种采用PCM压缩的波形文件

C.是MP3的一种格式 D.是一种符号化的音频信号,记录的是一种指令序列

10.关于文件的压缩,以下说法正确的是()。A.文本文件与图形图像都可以采用有损压缩 B.文本文件与图形图像都不可以采用有损压缩 C.文本文件可以采用有损压缩,图形图像不可以 D.图形图像可以采用有损压缩,文本文件不可以

11,要把一台普通的计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是()。A 视频音频信号的获取 B.多媒体数据压缩编码和解码技术 C.视频音频数据的实时处理和特技 D.视频音频数据的输出技术 12.用于加工声音的软件是()。

A.FLASH B.premier C.Gold Wave D.winamp 13.以下可用于多媒体作品集成的软件是()。

A.PowerPoint B.windows media player C.AcdSee D.我形我速 14,想制作一首大约一分半钟的个人单曲,具体步骤是()

①设置电脑的麦克风录音 ②在COOLEDIT软件中录制人声 ③从网上搜索伴奏音乐④在COOLEDIT软件中合成人声与伴奏 ⑤在“附件”的“录音机”中录制人声

A.①②③④ B.③①②④ C.①⑤③④ D.③①⑤④ 15.要从一部电影视频中剪取一段，可用的软件是()。

A.Gold Wave B.Real player C.超级解霸 D.author ware 16.一位同学运用Photoshop加工自己的照片，照片未能加工完毕，他准备下次接着做，他最好将照片保存成()格式。A.Bmp B.SWF C.PSD D.gif 17.下图为矢量图文件格式的是:()。

A.CDR B.JPG C.GIF D.BMP 18.视频加工可以完成以下制作。

①将两个视频片断连在一起 ②为影片添加字幕

③为影片另配声音 ④为场景中的人物重新设计动作.A.①② B.①③④ C.①② ③ D.全部

20.一幅分辨率为1024×768的量化位数为32的图像，文件的大小是多少()。A.1024×768×5B B.1024×768×32B C.1024×768×5bit D.1024×768×32bit

封 线 内 不 要 答 题

密 卷Ⅰ

号次座密 封 线 考号内 不 要 班级 答 题 名姓

多媒体技术应用期末考试（理论II卷）

()

二、填空题：（每空2分，共40分）

四、简答题：（每题10分，共20分）1.多媒体是继报纸、杂志、广播、电视等传统媒体之后又一强势媒体，具有丰富1.简述多媒体技术的发展与应用。的表现力、强烈的感染力和灵活的交互性，目前已广泛应用于现实生活的各个 领域。从媒体分类的角度来看，光盘属于__________媒体。

2.图像压缩的两种基本方法，即_____________和_______________。

3.我们可以通过调节色彩属性来实现图像色彩的丰富变化，其中色彩属性主要有 _______、________和__________。

4.在Photoshop中我们可以选择使用_________来虚化选区的边缘，使得在制作 图像合成效果的时候能得到较为柔和的过渡。

5.全景图是一种基于静态图像处理的____________技术。

6.在进行全景图制作的时候，通常需要使用_________技术，对照片重叠部分进 行透视变形和边界融合处理，以达到无缝衔接的效果。

7.我们通常根据视听作品的制作目的和用途决定作品的输出形式和文件保存格 在进行音频素材处理时，我们通常使用的降噪方法有________、___________ 和_________。

8.在制作动画过程中，在某一时刻需要定义角色的新状态，那么这个时刻对应的 帧称为________。

9.Flash中最基本的两种渐变动画是____________和____________。在制作一个 寓意为“碧海扬帆”的动画作品时，若要实现船由大变小、由近及远的动画效 果，可以运用________动画；而想要达到一朵浪花溅起后变成海燕飞跃的动画 效果则可以使用________动画。

10.要将电视台播放的模拟信号节目存入计算机中，需要使用的设备是2.为了让更多的学生和家长了解正中，请你帮助学校制作一部DV短片，介绍在____________。

校生的生活学习情况。结合上述主题以及自己的创意写出多媒体作品创作的一11.使用视频编辑软件，我们能够像使用文字处理软件那样轻松地对般流程。

______________上的视频和图片进行剪切、复制、移动、插入、拼接和删除等

操作，并且可以在两个画面衔接时加入不同的转场效果。

三、判断题（每题1分，共10分）

1.计算机只能加工数字信息,因此,所有的多媒体信息都必须转换成数字信息,再 由计算机处理()

2.媒体信息数字化以后,体积减少了,信息量也减少了。()3.制作多媒体作品首先要写出脚本设计,然后画出规划图。()

4.BMP转换为JPG格式,文件大小基本不变。()5.能播放声音的软件都是声音加工软件()。

6.Flash制作动画时,时间轴上的5,10,15„„等表示的是时间,单位为秒。()7.计算机对文件采用有损压缩,可以将文件压缩的更小,减少存储空间.()

8.视频卡就是显卡。()

9.Word，wps，frontpage都是多媒体集成软件。()

10.如果自己的作品中部分引用了别人多媒体作品中的内容，不必考虑版权问题。

多媒体教学试题 篇6

（其实我所给的这些典型题目就是期末考试题或统考题，因此必做。参考答案在另一个Word文档中）

一． 多媒体技术的概念、多媒体计算机系统的基本构成

1、下列硬件设备中，多媒体硬件系统必须包括的设备中不含_D_____。A.计算机最基本的硬件设备 B.多媒体通信传输设备

C.音频输入、输出和处理设备

D.CD-ROM---是多媒体计算机常有的，但不是必须的 [解析]略

2、以下关于多媒体技术的描述中，正确的是_C___。A.多媒体技术中的“媒体”概念特指音频和视频。B.多媒体技术就是能用来观看的数字电影技术。

C.多媒体技术是指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统。D.多媒体技术中的“媒体”概念不包括文本。[解析]略

3、多媒体技术能处理的对象包括字符、数值、声音和___A___。（请看解析）A.图像数据 B.电压数据

C.磁盘数据

D.电流数据

[解析]又问：下列选项中，不属于计算机多媒体的媒体类型的是什么？（A.图像 B.音频程序 D.视频）答：选C。

4、以下四组对多媒体计算机能处理的信息类型的描述中，最全面的一组是___B___。A.文字，数字，图形及音频信息

B.文字，数字，图形，图像，音频，视频及动画信息 C.文字，数字，图形及图像信息 D.文字，图形，图像及动画信息 [解析]略

5、多媒体和电视的区别在于___D___。A.有无声音

B.有无图像

C.有无动画

D.有无交互性

[解析]略

6、音频和视频信息在计算机内的表示形式是__B____。（请看解析）A.模拟信息

B.数字信息----而且都用二进制数表示(采集—量化—编码)

C.C.模拟信息和数字信息交叉 D.高频信息

[解析]又问：多媒体信息在计算机中的存储形式是什么？（A.二进制数字信息、B.十进制数字信息、C.文本信息）答：选A。

7、下列说法中，不属于计算机多媒体的主要特征的是__C____。（多样性 集成性 交互性 实时性）

A.多样性和集成性 B.交互性 C.隐蔽性 D.实时性 [解析]略

8、多媒体计算机的功能有捕获、存储和处理___D___。A.文字、图形 B.图像、声音

C.动画和活动影像等 D.以上都是 [解析]略

9、以下关于多媒体技术的描述中，错误的是_C___。A.多媒体技术将各种媒体以数字化的方式集中在一起。

B.“多媒体技术”是指将多媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统 C.多媒体技术就是能用来观看的数字电影技术---这种说法比较片面 D.多媒体技术与计算机技术的融合开辟出一个多学科的展新领域 [解析]略

10、多媒体计算机中除了通常计算机的硬件外，还必须包括四个硬部件，分别是__B____。A.CD-ROM、音频卡、MODEM、音箱----MODEM设备为调制解调器，拨号上网用，不是多媒体用。

B.CD-ROM、音频卡、视频卡、音箱 C.MODEM、音频卡、视频卡、音箱 D.CD-ROM、MODEM、视频卡、音箱 [解析]略

11、通常的多媒体计算机应该包括_D_____。A.功能强、速度快的中央处理器 B.高性能的声音、图形处理硬件 C.具有较大的存储空间 D.以上都是 [解析]略

12、多媒体计算机主要特点是__D___。（请看解析）A.较大的体积 B.较强的联网功能和数据库能力

C.大多数基于Client/Server模型 D.较强的音视频处理能力 [解析]多媒体计算机的主要特点是具有较强的音、视频处理能力。

13、用多媒体的教学手段来进行教学，从计算机应用分类的角度来看是_B_____。A.人工智能方面的应用

B.计算机辅助教学方面的应用 C.过程控制方面的应用 D.数据处理方面的应用 [解析]略

二． 多媒体计算机的光存储设备、音频和视频接口、多媒体I/O设备，以及多媒体设备和知识

14、只读光盘CD－ROM属于___B___。A.表现媒体 B.存储媒体 C.传播媒体 D.通信媒体 [解析]略

15、下列关于CD-ROM光盘的描述中，不正确的是__D____。A.容量大 B.保存时间长

C.传输速度比硬盘慢

D.可读可写---CD-ROM是只读存储器，只能从其中读出数据 [解析]略

16、CD-ROM可以存储___C___。A.文字 B.图像

C.文字、声音和图像 D.声音 [解析]略

17、多媒体计算机的声卡可以处理的主要信息类型是__C____。A.音频与视频 B.动画

C.音频----即声音信息，声卡能实现声音信息和数字信息的相互转变 D.视频 [解析]略

18、音频卡（声卡）一般不具备的功能是______。

A.录制和回放数字音频文件----这就是音频卡的主要功能（因此既属于输入设备也属于输出设备）B.混音

C.语音特征识别

D.实时解压缩数字音频文件 [解析]略

19、多媒体计算机的显卡可以处理的主要信息类型是__C____。A.音频与视频 B.动画

C.视频与图像 D.音频与文本 [解析]略

20、在多媒体计算机系统中，不能用以存储多媒体信息的是__B____。A.磁带

B.光缆----属于传输线 C.磁盘 D.光盘 [解析]略

21、下列设备中，多媒体计算机常用的图像处理设备不包括___B___。（请看解析）A.数码照相机

B.触摸屏---这可以看作是一种输入和输出设备 C.扫描仪 D.摄像机

[解析]又问：能够同时在显示屏幕上实现输入输出的设备是什么？（a.手写笔 b.扫描仪 c.数码相机 d.触摸屏）答：选d。

22、在多媒体计算机中常用的图像输入设备是___C___。A.数码照相机和鼠标 B.彩色扫描仪和键盘

C.数码照相机、彩色扫描仪和彩色摄像机 D.彩色摄像机和触摸屏 [解析]略

23、扫描仪可应用于_C___。（请看解析）A.拍数字照片 B.图像输出

C.光学字符识别 D.音频信息的处理

[解析]又问：以下接口中，一般不能用于连接扫描仪的是什么。（A.USB B.SCSI C.并行接口 D.VGA接口）答：选D。选项D是用于连接显示器的。

24、下列关于数码相机的叙述中,不正确的是_D___。A.数码相机有内部存储介质

B.数码相机输出的是数字或模拟数据

C.数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机 D.数码相机可用于音频信息的处理----不，那是声卡（音频卡）[解析]略

25、以下设备中，不是多媒体计算机中常用的图像输入设备的是_C___。A.数码照相机 B.彩色扫描仪

C.条码读写器 D.数码摄像机 [解析]略

26、下列设备中，多媒体计算机所特有的设备是___D___。A.打印机 B.鼠标器 C.键盘 D.视频卡 [解析]略

27、下列硬件设备中，多媒体硬件系统必须包括的设备有__D____。A.计算机最基本的硬件设备 B.CD-ROM C.音频输入、输出和处理设备 D.以上全包括 [解析]略

28、以下设备中，用于获取视频信息的是__C__。A.声卡

B.彩色扫描仪

C.数码摄像机 D.条码读写器 [解析]略

29、触摸屏幕属于__C__。（例如，银行自动汇款和取款机常使用触摸屏设备）A.多媒体输出设备 B.多媒体输入设备

C.多媒体操作控制设备----可以理解为有输入控制和输出控制 D.非多媒体组成设备 [解析]略

30、常用的光存储系统有__D__。（参考p.344，请看提示）A.只读型----用CD-ROM表示 B.一次写型----用CD-R表示 C.可重写型----用CD-RW表示 D.以上全部

[解析]又问：目前应用广泛的光存储系统主要有什么？答：CD-ROM光存储系统、CD-R光存储系统、CD-RW、DVD光存储系统和光盘库系统（你知道它们的主要区别吗？）

31、计算机的声卡所起的作用是：_A_____。A.数模、模数转换 B.图形转换 C.压缩 D.显示 [解析]略

32、要把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的关键技术不包括_D_____。A.视频音频数据的输出技术 B.多媒体数据压编码和解码技术 C.视频音频数据的实时处理和特技 D.数据共享 [解析]略

33、多媒体技术中使用数字化技术与模拟方式相比，下列四项不是数字化技术专有特点的是____D__。

A.适合数字计算机进行加工和处理 B.数字信号不存在衰减和噪音干扰问题

C.数字信号在复制和传送过程不会因噪音的积累而产生衰减 D.经济，造价低 [解析]略

34、与传统媒体相比，多媒体的特点有__C____。A.数字化、结合性、交互性、分时性 B.现代化、结合性、交互性、实时性 C.数字化、集成性、交互性、实时性 D.现代化、集成性、交互性、分时性 [解析]略

三． 录音机、CD播放器、媒体播放机（包括音频和视频的）

35、使用Windows XP中的“录音机”进行录音，一般保存文件的格式为__C____。（请看解析，参考p.347）

A.midi----属于声音格式文件，一般用于乐器音乐的保存格式 B.dat----该格式属于视频文件，后续内容会提到

C.wav----属于声音格式文件（是波形文件），该格式文件具有较好的声音品质 D.mp3----有较好的压缩效果并保持较好的音质，甚至好于wav格式，所以很受欢迎 [解析]附带说一下：Windows XP系统默认状态下启动自带的“录音机”程序的操作是：D.程序→附件→娱乐→录音机。

36、使用Windows XP自带的“录音机”录音，计算机必须安装__A____。A.麦克风----它是输入声音的设备 B.耳机 C.软驱 D.CD-ROM [解析]略

37、下面属于多媒体输入设备，又属于多媒体输出设备的是__B__。A.VCD B.录音机----参考p.347，录音机除了录制声音外，还可以播放声音，即具有录制和回放功能

C.显示器 D.摄像机 [解析]略

38、要使用Windows Media Player播放CD光盘，计算机应该配有___B___。（请看解析）A.软盘驱动器 B.CD-ROM驱动器 C.硬盘驱动器 D.USB驱动器

[解析]Windows Media Player是Windows XP的多媒体播放机（或播放软件），即可以播放视频也可以播放音频

39、默认启动“Windows Media Player”的方法是单击___C___。（“Windows Media Player”称为媒体播放机，是Windows XP自带的，可播放数字媒体文件，包括视频文件和音频文件，支持常见的mpg、avi、wav、mp3、midi等格式文件，mpg、avi属于视频文件，wav、mp3、midi属于音频文件。）

A.程序→启动→辅助工具→Windows Media Player B.程序→系统→辅助工具→Windows Media Player C.程序→附件→娱乐→Windows Media Player D.控制面板→附件→娱乐→Windows Media Player [解析]略

40、以下有关“Windows Media Player”的说法中，正确的是__B___。A.媒体播放机可以用于为视频文件添加视频特效。

B.媒体播放机既能够播放视频文件，也能够播放音频文件。C.媒体播放机可用于播放所有格式的视频文件。

D.媒体播放机只能观看视频文件，不能播放音频文件。[解析]略

41、下列哪种格式的文件不被Windows Media Player所支持(或打开)：_C_____。A.mpg----是视频文件，可以打开播放 B.wav-----是音频文件

C.jpg-----这是图片格式文件，数码相机生成的就是jpg格式文件 D.midi----也是音频文件 [解析]略

42、以下软件中，不属于音频播放软件的是__C___。（参考p.348，除了媒体播放机，还有RealPlayer、Winamp音频播放软件（录音机也可播放声音），超级解霸、Premiere等是视频播放软件。）A.Winamp B.录音机

C.Premiere---视频播放软件 D.RealPlayer [解析]略

43、下面的多媒体软件工具，由Windows XP自带的是_C___。A.Winamp B.GoldWave C.Media Player D.RealPlayer [解析]略

44、以下四个软件中，不能播放mp3格式的文件的是__D____。A.Winamp B.Windows Media Player C.Realplayer D.Word---用排除法选出这个答案 [解析]略

45、以下软件中，不属于视频播放软件的是__C___。

A.QuickTime Player----与超级解霸一样，音频和视频均可以播放 B.Media Player C.Winamp----只能播放音频文件 D.超级解霸 [解析]略

四． 常见音频文件的格式、视频文件的格式，附带介绍若干图像文件格式

46、下列四种文件格式中，属于音频文件的格式是_A_____。A.WAV格式

B.JPG格式----图像文件格式 C.DAT格式-----视频文件格式 D.MIC格式 [解析]略

47、下列选项中，不属于音频播放软件的是_D_____。A.Windows Media Player B.GoldWave C.QuickTime----就是指QuickTime Player，音频和视频均可以播放 D.ACDSee----是浏览图片的程序 [解析]略

48、声音文件中，具有较好的压缩效果并保持较好的音质是_C____。A.WAV文件----录音机录制声音以wav格式保存 B.MIDI文件----用于乐器的声音格式

C.MP3文件----有较好的压缩效果并保持较好的音质，目前最受欢迎 D.AU文件 [解析]略

49、MIDI格式的文件，其重要特色是___D___。A.占用的存储空间少 B.乐曲的失真度少 C.读写速度快 D.修改方便 [解析]略

50、下面四类文件中，不属于多媒体文件类别的是___D___。A.WAV文件 B.MPEG文件 C.AVI文件 D.EXE文件-----指可执行文件 [解析]略

51、下列文件哪个是音频文件：__D___。A.神话.mpeg B.神话.asf C.神话.jpg D.神话.mp3 [解析]略

52、计算机内的音频必须是___D___。A.模拟形式 B.连续 C.断断续续

D.数字形式----因为计算机本身是数字形式的，处理的信息是数字 [解析]略

53、下列选项中，不属于声音格式文件的是___A___。（使用排除法答本题）A.bmp---位图文件的扩展名，是用画图程序创建的 B.wav C.wma D.mid [解析]略

54、下列选项中，属于音频播放软件的是___B___。A.Photoshop B.Windows Media Player---既可以播放音频又可以播放视频 C.Authorware D.ACDSee [解析]略

55、下列四种文件格式中，不包括在视频文件格式中的是_C____。(参考p.352,常见的视频文件有：avi格式、mpg(或mpeg格式、dat格式)、ra格式（或rm、rmvb格式）、mov格式，其他还有asf、divX等格式)A.MOV格式 B.RM格式

C.MIDI格式---这是音乐格式文件（声音）D.AVI格式 [解析]略

56、常见的视频文件的类别和格式中不包括___D___。A.AVI文件 B.MPEG文件 C.RM文件 D.WAV文件 [解析]略

57、扩展名为.asf的文件的类型是__C____。(参考p.352)A.电子表格 B.文本文档 C.流媒体文件 D.压缩文件 [解析]略

58、以下四种文件格式中，包括在视频文件格式中的是_C___。A.JPG格式 B.WAV格式 C.AVI格式 D.PDF格式 [解析]略

59、下列四种文件格式中，不属于多媒体动态文件格式的是__C____。A.MP3格式

B.MID格式（或MIDI格式）C.JPG格式 D.WAV格式 [解析]略

60、下列格式中，属于视频文件格式的是__A____。A.mov格式 B.mp3格式 C.mid格式 D.jpg格式 [解析]略

61、以下文件格式中，不属于视频文件的是__C___。A.AVI

B.MPEG

C.MP3

D.MOV [解析]略

62、以下类型的图像文件中，不经过压缩的是__D____。

A.JPG----是压缩过的图像文件格式，数码相机照片就是以此格式存储的 B.GIF----也是压缩过的图像文件格式，而且压缩比高于JPG格式 C.TIF D.BMP----未压缩过的图像文件格式，可以用画图程序创建 [解析]略

63、在默认情况下，来自数码相机或扫描仪的图片都存储在__C____。A.“我的电脑”下的“图片收藏”文件夹中 B.“控制面板”下的“图片收藏”文件夹中 C.“我的文档”下的“图片收藏”文件夹中 D.“桌面”下的“图片收藏”文件夹中 [解析]略

64、下列格式中，属于图像文件格式的是__B____。A.exe格式 B.jpg格式 C.mp3格式 D.bat格式 [解析]略

65、下列格式中，不属于图像文件格式的是_C_____。A.gif格式 B.jpg格式 C.exe格式 D.bmp格式 [解析]略

66、默认启动“画图”的方法是单击__C____。A.程序→启动→辅助工具→画图 B.程序→系统→辅助工具→画图 C.程序→附件→画图

D.控制面板→附件→娱乐→画图 [解析]略

67、下列功能中，画图程序不能完成的是C____。A.擦除 B.移动图形 C.播放VCD D.图形翻转 [解析]略

68、使用Windows“画图”不能实现的功能是___D__。A.在图画中输入文字

B.擦除图画中的一块矩形区域 C.设置背景色和前景色

D.将图画放大到全屏模式显示并进行编辑 [解析]略

五． 文件压缩和解压缩的基本知识、压缩文件和解压缩文件操作

69、对数据重新进行编码，以减少所需存储空间的通用术语是_A_____。A.数据编码 B.数据展开 C.数据压缩 D.数据计算 [解析]略

70、下列各项中，不属于常用的多媒体信息压缩标准的是___C___。（请看解析）A.JPEG标准---图像文件中常用的压缩标准格式之一 B.MP3压缩---音频文件中常用的压缩标准格式之一 C.LWZ压缩

D.MPEG标准---视频文件中常用的压缩标准格式之一

[解析]又问：以下选项中，用于压缩视频文件的压缩标准是____。（A.JPEG标准 B.MP3压缩 C.MPEG标准 D.LWZ压缩）答：选C。

71、下列有关DVD光盘与VCD光盘的描述中，错误的是__D____。A.DVD光盘的图像分辨率比VCD光盘高 B.DVD光盘的图像质量比VCD光盘好 C.DVD光盘的记录容量比VCD光盘大 D.DVD光盘的直径比VCD光盘大 [解析]略

72、有些类型的文件因为它们本身就是以压缩格式存储的，因而很难进行压缩，例如__D____。A.WAV音频文件 B.BMP图像文件 C.TXT文本文件

D.JPG图像文件----jpg格式本身就以压缩格式存储，所以很难再进行压缩 [解析]略

73、以下关于文件压缩的说法中，错误的是__D____。A.文件压缩后文件尺寸一般会变小。B.不同类型的文件的压缩比率是不同的。C.文件压缩的逆过程称为解压缩。

D.使用文件压缩工具可以将JPG图像文件压缩70％左右。---JPG图像本身就压缩过，很难再压缩。

[解析]略

74、衡量数据压缩技术性能好坏的重要指标是_A___。A.压缩比 B.标准化 C.恢复效果 D.以上全部 [解析]略

75、压缩文件通常使用的软件是__C____。A.Photoshop----图像处理软件 B.IE----网络浏览器

C.WinRAR----目前最流行的压缩软件工具，被压缩文件的扩展名为.rar D.Word [解析]略

76、下列哪种格式的文件可以使用WinRAR进行解压缩：__D____。A.mp3 B.mid C.jpg D.rar----用WinRAR压缩所得的文件扩展名是.rar，如果要解压缩该文件还得使用WinRAR软件

[解析]略

77、有关WinRAR软件说法错误的是_C_____。

A.WinRAR默认的压缩格式是RAR，它的压缩率比ZIP格式高出10%~30% B.WinRAR可以为压缩文件制作自解压文件 C.WinRAR不支持ZIP类型的压缩文件

D.WinRAR可以制作带密码的压缩文件---上课有机会可以给大家演示一下 [解析]略

78、下面有关多媒体信息处理工具的说法中，正确的是__A___。A.WinRAR既可以用于压缩文件，也可以用于解压缩文件。

B.使用 WinRAR 制作的压缩文件可以在没有 WinRAR 的计算机中实现自动解压缩。C.Premiere 是一种专业的音频处理工具。--不，视频处理工具

D.Authorware 是一种专业的视频处理软件。---不，是多媒体创作工具 [解析]略

79、利用WinRAR进行解压缩时，以下方法不正确的是__D____。

A.一次选择多个不连续排列的文件，然后用鼠标左键拖到资源管理器中解压 B.一次选择多个连续排列的文件，然后用鼠标左键拖到资源管理器中解压 C.在已选的一个文件上单击右键，选择相应的菜单选项解压 D.在已选的一个文件上单击左键，选择相应的菜单选项解压 [解析]略

80、用WinRAR为压缩文件制作自解压文件时，可以在WinRAR程序的编辑窗口中选中文件，并在工具栏中选择__A____。A.自解压格式按钮 B.自定义格式按钮 C.自释放格式按钮 D.自添加格式按钮 [解析]略

81、不需借助其他软件，自身可进行解压缩的压缩文件，称为__B____。A.自压缩文件 B.自解压文件 C.自加压文件 D.自运行文件 [解析]略

82、用WinRAR软件创建自解压文件时，文件的后缀名为__A____。A.EXE B.RAR C.ZIP D.ARJ [解析]略

六． 常见的多媒体创作工具、以及多媒体处理工具使用的基本知识

83、下列选项中，能处理图像的媒体工具是___D__。（用排除法答本题）A.Word B.Excel C.WPS D.Authorware----是多媒体创作工具软件 [解析]略

84、下列四个选项中，最常用的三维动画制作软件工具是__D____。A.Authorware B.Fireworks C.Photoshop D.3D MAX----属于三维动画制作软件 [解析]略

85、计算机通常获取图像的设备有__C____。A.Photoshop B.超级解霸

C.扫描仪、数码照相机和摄像机 D.彩色打印机 [解析]略

86、人工合成制作的电子数字音乐文件是_A_____。A.MIDI.mid文件 B.WVA．wav文件 C.MPEG.mpl文件 D.RA．ra文件 [解析]略

87、下列选项中，不能处理图像的媒体工具是__B____。（用排除法答本题）A.Photoshop B.记事本 C.画图

D.Authorware [解析]略

88、下面4个工具中，属于多媒体创作工具的是_D___。A.Photoshop B.Fireworks C.PhotoDraw D.Authorware [解析]略

89、需要多媒体创作工具的原因是_D___。A.简化多媒体创作过程。

B.降低对多媒体创作者的要求,创作者不再需要了解多媒体程序的各个细节。C.比用多媒体程序设计的功能、效果更强。D.以上原因全部包括。[解析]略

90、下列说法中，不正确的是_A_____。

A.电子出版物存储容量大，一张光盘可存储几百本书

B.电子出版物可以集成文本、图形、图像、视频和音频等多媒体信息 C.电子出版物不能长期保存 D.电子出版物检索快 [解析]略

91、关于使用触摸屏的说法正确的是__D____。A.用手指操作直观、方便 B.操作简单，无须学习

C.交互性好，简化了人机接口

D.以上3项全部正确---现在银行的自助系统中常见触摸屏设备的使用 [解析]略

92、比较从下列四项得到的声音，其质量最好的是__D____。A.电话

多媒体教学试题 篇7

1试题呈现

题目已知二次函数y=x2+bx+c，其图像抛物线交x轴于点A（1，0）、B（3，0），交y轴于点C.直线l过点C，且交抛物线于另一点E（点E不与点A、B重合）.

（1）求此二次函数关系式；

（2）若直线l1经过抛物线顶点D，交x轴于点F，且l1∥l，则以点C、D、E、F为顶点的四边形能否为平行四边形？若能，求出点E的坐标；若不能，请说明理由.

（3）若过点A作AG⊥x轴，交直线l于点G，连OG、BE，试证明OG∥BE.

分析本题由3个设问构成，是“数形结合”的集大成者，具有极强的选拔功能.问题（1）考查用待定系数法求解析式的基本知识；问题（2）在分类的基础上考查中点坐标法，示范“几何法”简化代数运算的优势；问题（3）在强化分类意识的基础上，借助相似变换获得问题解决方案.就考查本质而言，这道题依然是动态压轴题，带有明显的“静中趋动”、“动中取静”的特征.由抽样反馈可知，后两问的得分率仅为312%，尽管有时间不足问题，其难度仍可见一斑.

实践证明，作为难题，以例题（试题）形式直接呈现于课堂（卷面）的效果了了.若能进行适应性分解、加工与组合，让其穿插在相关课堂的教学结点处，进行必要的、可行的“适用性”教学，则能释放试题滋养课堂原本应有的功用力量.

2“适用”教学的意义

2.1解法研究

问题（1）属于容易题，不再赘述；问题（2）就标准答案而言，在坐标法统摄的基础上，在分类思想的指导下（分CD为平行四边形对角线或边两种情况讨论），借助平行四边形顶点平移过程的一致性（本质是“向量法”），获取点E的纵坐标为2或4，进而达成问题解决目标；问题（3）如，设直线l的函数关系式为y=kx+3，则可知点E坐标为（k+4，k2+4k+3）.过点E作EH⊥x轴，交x轴于H，则点H（k+4，0），G（1，k+3）.进而可得OA·EH=GA·BH，则有Rt△GOA∽Rt△EBH，终归于正确结论.

因问题（2）标准答案采用似“向量法”，过于巧妙，跑偏“大众数学”的价值取向；借助斜率法（两直线平行时k值相等），出现高次方程，对初中生而言，不具有普适性.穷则思变，笔者借助“几何中点法”获取普适简捷的解决方案.当CD为平行四边形的对角线时，则其中点坐标为（1，1），其中C（0，3）、E（x1，x21-4x1+3）、D（2，-1）、F（x2，0），此时EF的中点坐标为（x1+x22，x21-4x1+32）.借助“平行四边形的对角线互相平分”的性质，即可解方程组获取正确答案E（2+3，2）或E（2-3，2）.类似的，当CD为平行四边形的一边时，终归于正确答案（2+5，4）、（2-5，4）.问题（3）在探寻“对应边成比例”的过程中需要引入绝对值符号，给解题带来一定难度.其实，在探得点E、G以及已知点B的坐标后，借助待定系数法求出直线OG和BE的k1值（斜率）相同即可获得待证结论.在这里，命题者试图切入考查相似变换的视角，落实全面考查的命题目标.但笔者认为，用“相似法”获得结论是牵强的，一方面额外增添逻辑步骤，另一方面增加难度系数，有悖于“以简驭繁”数形结合思想的指导方向.

2.2“适”“用”意义

“适用”原指符合客观条件的要求，适合应用.在这里，“适”指插入的试题信息元具有适配性和针对性，贴合学生现实、适合教学内容、符合认知规律；“用”指功用、效用、实用和致用，不是拿来主义的“施用”和照单全收的“试用”.

“适”“用”试题教学的意义可归结为以下两个层面：一是落实（2011年版）课标政策的实施建议.把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中，注重知识的结构和体系，引导学生体会对于某些数学知识可以从不同的角度加以分析、从不同的层次进行理解.而中考数学试题就是研究整体知识的良好载体，具有多维度视角的可研发性，但要实现适用研究的意义，必须经历过程性改造（分解组合、对号入座），方能承担生长知识“延伸点”的作用；二是契合尼采的通向智慧之门的“三个必经阶段”.第一阶段是合群时期，崇敬、顺从和仿效；第二阶段是“沙漠时期”，自由的精神茁壮成长，重估一切价值；第三阶段是创造时期，在否定的基础上重新进行肯定.中考试题本身具有让学生产生崇敬的魅力，其丰富的思想内涵能让学生在研究中获得长足发展，开放的解法能让学生在鉴别中优化解题思维，进而显化试题“适用”教学的本体价值和创新意义.

3“适用”教学的过程

3.1分解过程

借用高考状元朱海一的话说，她的高分来自于对试题的分解研究.分解的过程就是定向积累的过程，一道有意义的中考题总是由典型知识点的组合伸展而来，在使用时应回归基点，而不是拿来即用.正如波利亚所说的那样，没有任何问题可以解决的十全十美，总剩下些工作要做.这里“剩下要做的工作”就是优化解题方法，对试题进行分解与组合，使其贴近课堂现实，贴合学生思维发展区，进而切实落实试题服务于教学的导向性功能.

就试题表现形式而言：可将问题（1）插入到苏教版《数学》九年级下册第六章“二次函数”第20页习题，作为衍生思维之用并补充“交点式”解法，能让学生在“比较研究”中深化对“顶点式”的理解.将问题（2）插入到本章章末复习题，作为“灵活应用栏”的一个典例使用并聚类分析，能让学生在问题解决中体验“数形结合”思想的优越性，感受数学内部知识的联结之美和简捷质效.将问题（3）改造后回归“一次函数”或“相似三角形”的章末课，作为交汇思维衔接的范例进行适用性教学.

就试题领导教学而言：可将问题（1）改造后回归苏教版八年级《数学》上册“62一次函数”课末，作为引领思维发展的经验题呈现；问题（2）经过外显变式放在一次函数章末课作为例题使用，经过内显变式（变化参数）放在苏教版《数学》八年级下册“93平行四边形”单元课作为例题使用，这样能锻炼学生变换视角看问题的能力，形成正向问题解决的产生式系统；问题（3）就逆向思维培养需求来说，应该放在一次函数章末复习课末端，具有示范考试导向的意义；就命题考查意图来说，应该放在苏教版《数学》九年级下册“探索三角形相似的条件”单元课，作为能力提升题处理，能让学生感受相似变换的考察样态板式，明白中考在此领域的考查视角.

3.2“适”“用”过程

《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程内容中指出，“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中”.中考试题蕴含丰富的思想方法，是培养创新意识的良好载体，但照搬会因望而生畏而消化不良，只有结合课堂教学现状对其进行适应性改造，方能契合学生的现有思维水平.唯有立体分解、指向组合、定向把握，方能给学生发现提出问题准备客观条件，给其独立思考、学会思考准备适应的研究对象，给其归纳概括得到猜想和规律并验证提供可行的平台，而这些基于学生学习内需的改造行为，正是试题适用教学的具体创新表现.这就在一定层面回应了“创新意识培养应从义务教育阶段做起”的政策指令，落实了试题“适用教学”课堂研究观.

改造后的试题形态呈现如下：

问题（1）适用形态：已知某函数y=x2+bx+c，其图像与x轴交于点A（1，0）、B（3，0），请求出b与c的值，并写出该函数关系式.

问题（2）适用形态：①借用苏教版高中《数学》（必修四）第二章“平面向量”第77页练习第2题作为思维铺垫：已知ABCD的三个顶点的坐标分别为A（2，1）、B（-1，3）、C（3，4），求第四个顶点D的坐标.②借用苏教版《数学》八年级上册第五章“平面直角坐标系”第133页复习题第10题作为分类启示：平行四边形的两个顶点的坐标分别为（-3，0）、（1，0），第三个顶点在y轴上，且与x轴的距离为3个单位长度.求第四个顶点的坐标.③对原创试题进行方向性改造，使其适合单元教育形态：平行四边形的两个顶点C（0，3）、D（2，-1），第三个顶点F在x轴上，第四个顶点E在函数y=x2-4x+3的图像上.试求出点E的坐标.

问题（3）适用形态：已知平面内有一点B（3，0），直线l过函数y=x2-4x+3图像上的一点C（0，3）和另一点E（点E不与点A、B重合）.若过点A（1，0）作AG⊥x轴，交直线l于点G，连OG、BE，试说明OG∥BE.

适用教学说明（就试题领导教学的研究视角）：

问题（1）作为一次函数单元题适用，切入了从特殊到一般的方法，能让学生在研究中领悟函数的本质和待定系数法的能动性；问题（2）作为一次函数章末例题适用，体现梯级思维聚类教学行为，反映分类思想、中点坐标法以及操作不变性思想、数形结合思想等，能让学生在问题解决中感受知识考查的本质和方向.若作为“平行四边形”的单元例题呈现，则能让学生在研讨中体会“从不同角度加以分析”以及“从不同层次进行理解”的本质要义，发展学生的试题解题观和创新意识，证实了尼采“创造阶段”的价值论.问题（3）作为一次函数章末复习题适用，能让学生在思考中感受逆向思维的本质以及知识产生式系统的双向性，锻炼了学生变换视角看问题的能力.若作为“探索三角形相似条件”的单元题适用，则示范数形结合的方法，只是违背优化思想的指导初衷，但就代数背景下的“几何法”能给未来问题解决带来一定的指导意义.正如弗里德曼在《怎样学会解数学题》一书中呼吁，“应当学会这样一种对待习题的态度，即把习题看做是精密研究的对象，而把解答习题看做是设计和发明的目标.”这与试题“适”“用”教学研究的思想本质是一脉相通的.

有人说，初中阶段的“代数学”可归结为a2，“几何学”可归结为“直角三角形”.换句话说，一道有借鉴价值的中考数学试题，命制的“基点”应该是“a2”和“直角三角形”元概念，命制的“方法”应该是市场化精加工与本土化元创造，命制的“精髓”是形而上数学思想群的复合性渗透；“适”“用”试题教学的过程就是基于在地性思维“组装”的基础上进行针对性“卸载”“穿插”“镶嵌”等课堂机制的运行，终归于试题领导教学的正向作用.

顺便提及，那种只是为了“得个答案”的中考试题教学观，生产了大批量“不开窍”的学生，终将在“过不了升学观”的质疑声中被淘汰；而试题“适”“用”教学的研究行为，终会在能力渐次发展的实践中得到认同和中肯.