八年级上册语文听写（精选8篇）
克扣：私自扣减发给别人的财物，据为己有。
jiýjìkâkîu接济：在物资上援助。
xÿxū唏嘘：哭泣后不由自主地急促呼吸。
xÿhan稀罕：稀奇少见的。
âhào噩耗：指亲近敬爱的人死亡的消息。
hýchì呵斥：大声呵斥。
jiüozhuï焦灼：非常着急。
jìliǎng伎俩：不正当的手段。
diünpâi颠沛：穷困；受挫折。
diàoyàn吊唁：祭奠死者并慰问家属。
wãnzhîuzhîu文绉绉：形容人谈吐举止文雅的样子。
chángtúbáshâ长途跋涉：长距离的翻山渡水。
qiïngchïuliáodǎo穷愁潦倒：穷困失意。
fýngchãnkǔlǚ风尘苦旅：比喻旅途劳累。fünlí藩篱：指用竹木编成的篱笆或栅栏。比喻事物的界限；障碍。
jÿquǎnxiàngwãn鸡犬相闻：指人烟稠密。
dÿmãishùnyǎn低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的样子。
shìwàitáoyuán世外桃源：借指不受外界影响的地方或理想中的美好世界。
yǔlïu伛偻:弯腰驼背。
huángkǒng惶恐：惊慌害怕。
huìqì晦气：指认倒霉或生病时难看的气色。
cùrán猝然：突然；出乎意外。
yíránzìlâ怡然自乐：陶冶情操，和睦邻里。繁衍：繁殖昌盛。
jÿlínggǒusuìfányǎn鸡零狗碎：比喻事物零零碎碎，不成片段。
jídù嫉妒：因别人比自己好而心怀怨恨。
luîyÿngbÿnfýn落英缤纷：上句为“芳草鲜美”。
qÿngmiâ轻蔑：不放在眼里。
zuïmo琢磨：思考；考虑。shímáo时髦：形容人打扮或服饰入时。
jiãwân诘问：追问；责问。
huüngpì荒僻：荒凉僻静。
惟吾德馨：上句为“斯是陋室”。
tübài塌败：塌陷破败。
qǔdì取缔：明令取消或禁止。
wúrãnwânjÿn无人问津：没有人探问渡口。比喻事物已被人冷落。选贤举能：选拔任用贤能的人。
kūlïu骷髅：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。
zhìbân滞笨：呆滞笨拙。
kuìzuî愧怍：惭愧。
男女有分：由“男有分女有归”而来。
xiüngqiàn镶嵌：把一个物体嵌入另一个物体。
tiünxiàwãigōng天下为公：原指君位不为一家私有。后为一种美好的社会政治思想。
cîuhe凑合：将就。güngà尴尬：神色、态度不自然。
fánzào烦躁：烦闷急躁。
wýibùzúdào微不足道：非常渺小，不值一提。
dàtíngguǎngzhîng大庭广众：人很多的公开场合。
ruîyǒusuǒshÿ若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情惆怅。
dÿngzhǔ叮嘱：再三嘱咐。
xiánshuǐ涎水：口水。
lìlìkþshǔ历历可数：可以清楚地一个个或一件件数出来。
jiüoxiâ交卸：旧时官吏卸职，向后任交代。
býnsüng奔丧：从外地急忙的赶回去料理长辈或亲属的丧事。
zàohuàzhōngshãnxiù造化钟神秀：杜甫《望岳》中诗句。
jǐngxǐng警醒：警戒醒悟。
diànji惦记：心里老想着，放心不下。
jÿngyíng晶莹：光亮而透明。
tuǒtiý妥帖：十分合适。huîbùdünxíng祸不单行：不幸的事接二连三地来临。
chïuchú踌躇：犹豫不决。
kuÿkōng亏空：支出超过收入，因而欠人财物。
lángjí狼藉：乱七八糟；杂乱不堪。
diǎnzhì典质：典当、抵押出去。
fùxián赋闲：失业在家。
tuítáng颓唐：衰颓败落。
suǒxiâ琐屑：繁杂琐碎。
pánshün蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。
huìdünglíngjuãdǐng会当凌绝顶：杜甫《望岳》中诗句。
hàirãntÿngwãn骇人听闻：使人听了极为吃惊。
lǔlûâ掳掠：抢夺。
zhânsǒng震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
dìjiào地窖：储藏薯类、蔬菜等的地下室。
púfú匍匐：爬行。míngfùqíshí名副其实：名称或名声与实际相符合。
yǒngchuíbùxiǔ永垂不朽：永远流传，永不磨灭。
chuüngbü疮疤：疮口表面所结的痂。
háobùxiünggün毫不相干：一点儿关系也没有。如闻泣幽咽：杜甫《石壕吏》中诗句。
qíngyǒukþyuán情有可原：这种情况有可以原谅之处。
mîmíngqímiào莫名其妙：没有人能说明它的奥妙。
shýnbùkþcâ深不可测：深度大，难以测量。
kþmù渴慕：迫切地羡慕。
疏懒：懒散。
pÿlì霹雳：云和地面之间发出的一种强烈的雷电现象。
gūshuüng孤孀：寡妇。
huángjí惶急：恐惧着急。
sùmù肃穆：严肃安静。
huüngmiù荒谬：极端错误；非常不合理。
浑欲不胜簪：杜甫《春望》中诗句。jiànwàng健忘：容易忘事。
shülù杀戮：大量地杀害。
chìluǒluǒ赤裸裸：形容毫无遮盖掩饰。
cháoshâng朝圣：宗教徒朝拜宗教圣地。
xiüngqiâ箱箧：箱子。
chōngjǐng憧憬：向往。
mùrán木然：一时痴呆不知所措的样子。
xuâxÿng血腥：血液的腥味。
liáorào缭绕：回环旋转。
fúxiǎo拂晓：天快亮的时候。
wǎlì瓦砾：破碎的砖头瓦片。
zhìnân稚嫩：幼稚。
hýhù呵护：小心地爱护
füxiâ发泄：尽量发出。
yìlì屹立：坚定而不可动摇地站立。mãngshì盟誓：发誓，宣誓
yùnlǜ韵律：指诗词中的平仄格式和押韵规律。
fàngzhú放逐： 流放，将犯人驱逐到边远的地方。
qiǎnzã谴责：责备；严正申斥。
dàngránwúcún荡然无存：形容东西完全失去，一点不留下。
dúyÿwúâr独一无二：没有相同的；没有可以相比的。
yǎnhuüliáoluàn眼花缭乱：眼睛看到纷繁的东西而感到迷乱。
jÿnghài惊骇：惊慌害怕。
制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。
chïuduàn绸缎：绸与缎。泛指丝织物。
chãnxÿ晨曦 清晨的阳光。
zhânhàn震撼 震动；摇动
jūgōng鞠躬：弯身行礼。
chànwýiwýi颤巍巍：抖动摇晃。
jiünlì尖利：尖锐；锐利。nãngnài能耐：技能；本领。
yōuxián悠闲：闲适自得。
hánjìn寒噤：由寒冷而哆嗦。
yÿncǎn阴惨：悲伤凄惨。
zâwüi仄歪：倾斜，歪斜。
yünggào央告：央求。
zhuǎnwünmîjiǎo转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。
yuâmíngfýngqÿng月明风清 ：形容晚上的一种景色
zhünghuángshÿcuî张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
âyùwǎn鄂豫皖 鄂豫皖位于湖北、河南、安徽三省交界处，是中国共产党创建的除中央苏区之外的第二大革命根据地，是中国十大将军县，也是鄂豫皖革命根据地鄂豫皖革命纪念馆所在地。
suíjìng绥靖：安抚，平定。
jiünmiâ歼灭：消灭。
qǐtú企图：图谋；打算。zǔâ阻遏：阻止。
táocuàn逃窜：逃跑流窜。
ruìbùkþdüng锐不可当：形容气势旺盛或来势凶猛，不可阻挡。
húxíng弧形:半圆形
gǒngqiáo拱桥:用拱圈或拱肋作为桥身主要承重结构的桥梁。
xiáohã洨河:是海河流域子牙河系滏阳河上游的一条支流，dǒupō陡坡:坡度很大的坡。
lìdàoyuán郦道元:有《水经注》四十卷。
yúnchân匀称:均匀。
wãimiàowãixiào惟妙惟肖：非常相像，非常逼真。
yōujiǔ悠久：长久；久远。
jiãzuî杰作：出色的作品。
xiïngzÿ雄姿：雄壮威武的姿态。
qiǎomiàojuãlún巧妙绝伦：形容灵巧高明得没有可以与之相比的。
hãxiã和谐：指配合得匀称、适当、协调。tuÿchïng推崇：推重崇敬。
jiùdìqǔcái就地取材：在本地找需要的材料。比喻不依靠外力，充分发挥本单位的潜力。
qíguün奇观：罕见的景象；奇异少见的事情。
kǒuwþn口吻：口气。
xiünxì纤细：细长柔美。多形容女子身材。
xiüohún销魂：指灵魂离开肉体。形容极其哀愁、欢乐或惊惧恐慌时心神恍惚，不能自制。
zhùzú驻足：停步；停留。
yùnyù孕育养育：滋养。比喻既存的事物中酝酿着新事物。
pángdà庞大：巨大。
zhÿfþn脂粉：胭脂和香粉。
qiánzhünhîugù前瞻后顾：看看前再看看后。有时形容顾虑过多，犹豫不决。
mþigǎn美感：对美的感觉或体会。
shÿzhÿháolí失之毫厘：开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。xuünxiâ轩榭：古代一种前顶较高而有帷幕的车子，供大夫以上乘坐。也泛指车子。
jiànshǎng鉴赏：鉴定欣赏。多用于艺术品、文物等。
yÿndìzhìyí因地制宜：根据不同地区的具体情况，制订适宜的措施。
chïngluándiãzhàng重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断。
yuâlì阅历：由经历得来的知识或经验。
lãitïng雷同:泛指相同。
jǐngzhì景致：风景。
biãjùjiàngxÿn别具匠心：构思巧妙，与众不同。
zhýnzhuï斟酌：凡事反复考虑是否可行或适当叫斟酌。
qiángwýi蔷薇：植物名。
chùlì矗立：耸立。
zhànlán湛蓝：深蓝色。多形容天空、湖海等。
jǐngrányǒuxù井然有序：形容整齐不乱，次序分明。
jǔshìwãnmíng举世闻名：全世界的人都知道。形容非常著名。tánmù檀木：质地紧密坚硬、色彩绚丽多变、香气芬芳永恒，且百毒不侵。
jiǎojiàn矫健：强健有力。
zǎojǐng藻井：我国传统建筑中天花板上的一种装饰处理。一般做成圆形、方形或多边形的凹面，上有各种花纹、雕刻和彩画。
lúnkuî轮廓：物体的外周或物形的外框、概貌。
liúlí琉璃：指用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料。常见的有绿色和金黄色两种，多加在黏土的外层，烧制成缸、盆、砖瓦等。
zhōngzhïuxiàn中轴线：中轴线是指对称图形、建筑等物品的中间线。
nàliáng纳凉：乘凉。
píngfýng屏风：室内陈设。用以挡风或遮蔽的器具，上面常有字画。
wãimù帷幕：帐幕；帷幔。
huǎnchōng缓冲：使冲突缓和。
shūzhüi书斋：书房。
xiūqì休憩：休息。
cüngcù仓促：急促。dãtǐ得体：得当;恰当;恰如其分。
匍匐：倒仆伏地；趴伏。也比喻屈服，顺从。遗骸：遗体；骸骨。囊胚：胚盘。
褶皱：由于地壳运动压力而形成的连续波状弯曲的岩层。皮肤上的皱纹。
气息奄奄：呼吸微弱、快要断气的样子。
蟾蜍：两栖动物。俗称癞蛤蟆。形似蛙而大，背面多呈黑绿色，有大小疙瘩。耳后腺和皮肤腺分泌白色黏液，可入药。天衣无缝：比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，泯然无迹。濒临：接近，将要。
追溯：比喻向前推算、探索事物的由来。蛋白酶：有机化合物。殷红 ：深红，红中带黑。
潮汐：在月球和太阳引力的作用下，海洋水面周期性的涨落现象。在白昼的称潮，夜间的称汐，总称“潮汐”。渗透：液体从物体的细小空隙中透过。
衍射：也叫绕射。波在传播过程中遇到障碍物或小孔时，会绕过障碍物边缘或小孔的边缘，呈现路径弯曲前行的现象。鳞片：鱼类和爬行动物体表的透明角质小片，排列如覆瓦状。劫难：佛教语。指宿世恶业所致的灾难。后也泛指灾难。jiãnànlínpiànyǎnshâshântîucháoxÿyünhïngdànbáimãizhuÿsùbÿnlíntiünyÿwúfângchánchúqìxÿyǎnyǎnzhþzhîunángpýiyíháipúfú胚胎：在卵内或母体内未孵化或出生前的动物体。比喻事物的开始或起源。排斥：排挤斥逐。绚丽：灿烂美丽。
克隆：是指以细胞融合的方式完成单一亲代的无性繁殖。失衡：失去平衡。
脊椎：构成脊柱的椎骨。通称脊椎骨。
水域：指江、河、湖、海从水面到水底的一定范围。
两栖：比喻工作或活动在两种领域之内。比喻工作或活动在两种领域之内。
偷袭：趁敌不备，突然袭击。
相安无事：彼此和睦相处，没有什么矛盾冲突。绮丽：华美艳丽，鲜明美丽。
niǎocháoqǐlìxiüngünwúshìtōuxíliǎngqÿshuǐyùjǐzhuÿshÿhãngkâlïngxuànlìpáichìpýitüi鸟巢：鸟的窝。栖息：停留、止息。归咎：归罪。
斑斓：色彩错杂灿烂的样子。
霍乱：中医泛指具有剧烈吐泻，腹痛等症状的肠胃疾病。疏忽：忽略；不留意。
藩篱：比喻事物的界限；障碍。比喻事物的界限；障碍。啸聚山林：指反抗反动统治而聚众起事。厄运：艰难困苦的遭遇。âyùnxiàojùshünlínfünlíshūhūhuîluànbünlánguÿjiùqÿxÿ遵循：遵照。
jiünkîngzūnxún监控：监督控制。
yùnniàng酝酿：造酒的发酵过程。也借指造酒。今用以比喻事情逐渐达到成熟的准备过程。
在劫难逃：表示命中注定要遭受祸害，不能逃脱。
无动于衷：指意念专一，不因外界影响而动心。后也指内心毫无触动，对事情毫不在意。
物竞天择：中国近代学者翻译西方“适者生存”观点时用的译语。指出，物竞——物争自存，天择——存其宜种，以此表达生物进化的规律。
吟咏：有节奏地诵读；吟诵玩味。
yínyǒngwùjìngtiünzãwúdîngyúzhōngzàijiãnántáoqǐng顷 刻: 片刻;表示行动或事情在极短的时间内完成,相当于“一会儿”。
miànjiákâ面颊: 脸蛋儿;脸颊。
喷嚏: 鼻粘膜受刺激,急剧吸气,然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。
激荡: 受到冲击而动荡。嘈杂: 形容急促或杂乱的声音。
过滤: 通过持殊装置将流体提纯净化的过程。唠唠叨叨: 说起来没完没了。
chōngþrbùwãnláolaodüodüoguîlǜcáozájÿdàngpýnti充耳不闻: 塞住耳朵不听,形容有意不听别人的意见。
视而不见: 尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见，指不重视或不注意。
yÿngwǔzhōushìãrbújiàn鹦鹉洲：长江中的小洲，在黄鹤楼的东北。班马：离群的马。
孤蓬：又名飞蓬，枯后根断，常随风飞旋。比喻孤身远游的人。寂寥：萧条空寂。碧霄：青天。子规：布谷鸟。夜阑：夜将尽。
shângmíngyâlánzǐguÿbìxiüojìliáogūpãngbünmǎ圣明：指太平盛世，古代认为，皇帝圣明，社会就安定。
涵虚：涵，包容。虚，虚空，空间。
五猖会：鲁迅的《朝花夕拾》中的一篇散文。wǔchünghuìhánxū圭臬：指圭表，比喻准则或法度。成语：奉为圭臬。
犀然烛照：传说点燃犀牛角可以使水中通明。比喻具有非凡的洞察事理的能力。
忤逆：不孝顺父母。成语：忤逆不孝。
吡吡：拟声词。鲁迅《五猖会》中写的儿童购买的一种泥做的叫做“吹嘟嘟”的玩具所发出的响声。
虎妞：老舍《骆驼祥子》中的人物，祥子的妻子。
quángǔhǔniūbǐbǐwǔnìxÿránzhúzhàoguÿniâ颧骨：眼睛下边两腮上面突出的颜面骨。
瘫痪：由于神经系统机能发生障碍，身体的一部分完全或不完全的丧失运动的能力。比喻机构涣散，不能正常进行工作。胡搅蛮缠：不讲道理，胡乱纠缠。
累赘：多余，麻烦。使人感到多余、麻烦的事物。
一、十分勤劳的父亲
我家的台阶父亲觉得太低。但是, 这三级台阶也是年轻时的父亲勤劳的结果。“我们家的台阶有三级, 用三块青石板铺成”。每块大约有三百来斤重, 这可是一块一块“由父亲从山上背下来”的, 而且是“一口气背到家”的。“父亲”的力气可真大, 这样节省了石料钱。力气大而且勤劳, 父亲建成了自己的第一个家。父亲的个子高, 力气又大, 长年累月地在地里劳作, 但毫无怨言。
父亲的勤劳还可以从那双脚上看出来。“他的脚板宽大, 裂着许多干沟, 沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的, 他一般都去凼里洗, 拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来”。父亲的脚, 要过年才在家里用板刷刷洗一次, 而这次, “我为他倒水, 倒出的是一盆泥浆, 木盆底上还积了一层沙”。有这样一双脚的“父亲”, 是农民的本色, 是农民的骄傲, 这是一双多么勤劳的脚啊。和那些笼在袜子里鞋里的细皮嫩肉的, 还要去“洗脚城”享受一番的脚相比, 父亲的脚, 可以说是“铁脚”, 踏踏实实地生长在泥土之中。
父亲的每一年, 都在勤劳中度过。“于是, 一年中他七个月种田, 四个月去山里砍柴, 半个月在溪滩上捡屋基卵石, 剩下半个月用来过年、编草鞋”。哪一天闲得了?
二、非常节俭的父亲
父亲十分勤劳, 也非常节俭。这是中国广大农民的本色, 更是一种优秀的品质。“只是那一来一去的许多山路, 磨破了他一双麻筋草鞋, 父亲感到太可惜”。一双草鞋, 现在还有多少人看重?尤其是那些几千块钱一双的名牌鞋子, 买来没穿几天就因不够时髦而丢弃的“大款”, 不知作何感想。当然, 经济发达了, 条件好了享受一下是可以的, 但浪费永远是一种可耻的行为。
父亲要建新屋, 这是一个长久的打算。“他今天从地里捡回一块砖, 明天可能捡进一片瓦, 再就是往一个黑瓦罐里塞角票”。终于“门口空地上鹅卵石堆得小山高”。一块砖、一片瓦、一张角票、一块石头, 在今天有几许人看中了?除了像“父亲”这样节俭的农民。“勤俭持家, 家大业大”, 这是农民的信念、追求、希望。舍不得乱花一分钱, 舍不得穿一件新衣服, 舍不得穿一双新鞋, 这就是“父亲”样的农民啊。“破草鞋堆得超过了台阶”, 这应该是作为燃料, 物尽其用了。
三、需要尊重的父亲
“我们家的台阶低!”父亲“像是自言自语地感叹”, 而其不知道说了多少遍。其实, 父亲也需要尊重。就算他“老实厚道低眉顺眼”, “没人说过他有地位”, 他也有自己的人格。农民, 中国的农民, 没有社会地位, 但不能没有人格。愚昧也好, 落后也行, 就是不能丢了自己的人格。中国人口十几亿, 多的就是农民。每个农民都能在人格上进行自我塑造, 在潜意识里提高自己的地位, 那么, 中国人的脊梁一定会挺得更直。
的确, “家乡地势低, 屋基做高些, 不太容易进水”。这是实用一说。“另外还有一说, 台阶高, 屋主人的地位就相应高”。为了这个目标, 父亲付出了大半辈子的辛劳。“终于, 屋顶的最后一片瓦也盖上了”。“新台阶砌好, 九级, 正好比老台阶高出两倍”。“他坐在最高的一级上”。这时, 我们不妨揣摩一下“父亲”的心理:在不大自然之中, 难道就没有一点儿骄傲自豪吗?老实厚道的“父亲”, 不懂得炫耀, 但他的内心应该是有一丝满足的。别人尊重与否, 姑且不论, 但自己尊重自己总行吧。父亲一生的奋斗, 就是要赢得尊重。
四、心情沉重的父亲
父亲辛辛苦苦勤劳节俭了大半生, 积铢累寸, 终于造起了有九级台阶的新屋。一个普通农民的心愿实现了, 心头的喜悦自是难以言说。但是, 新屋落成了, 有了九级台阶了, 人却衰老了, 身体也垮了。
年轻时, 背三百来斤的青石板, 能从山上一口气背回家。但在撬老屋门口那三块青石板时, “我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下”。是呀, 自然法则, 岁月不饶人, 当年的壮小伙子, 而今成了力不从心的老人了。“有一天, 父亲挑了一担水回来”, 在上台阶时, 父亲的腰又闪了。虽经母亲的土方医治, 但父亲毕竟老了, 再不敢让他担水了。“父亲闲着没什么事干, 又觉得很烦躁”。连在自己骄傲的青石台阶上坐坐, 也“似乎失去了这个兴趣”。也不愿找人聊天了, “偶尔出去一趟, 回来时, 一副若有所思的模样”。的确, 父亲的心情是沉重的。有时, 自己的目标实现了后, 就会陷入一种迷惘之中。而父亲呢?怎么了?那极短的头发, 像“刚收割过的庄稼茬, 高低不齐, 灰白而失去了生机”。
五、结语
此句直译应是：因为（“以”）这样（“然”）的原因（“所”指代性副词）（是）什么(何)（呢）？水土不同（异）（啊）。
然而，根据现代汉语语法，这句译文中的“因为这样”和“原因”是不可以重复使用的。解决此问题的唯一办法就是将此句意译为：这样的原因是什么呢？（或：之所以这样的原因是什么呢？）水土不同啊。
（2）叶徒相似，其实味不同。
此句直译应是：叶子只相互类似（相像），他们的果实的口味（是）不相同的。然而前半句的译句却不符合现代汉语的语法。正确的译法应该是：只有叶子相互类似（相像），他们的果实的口味（是）不相同的。
（3）因恸绝良久，月余亦卒。
此句前半句中的“绝”意为“气息中止或死亡”。照前句字面意思讲，王子猷应该是早就死去多时了。可是为什么后半句又讲他一个多月后也去世了。难道说前面那个死了的王子猷又起死回生重新复活了？否则，岂不是前后矛盾？
解决此问题的唯一办法就是认定王子猷前回的死是昏死而非真死。于是此句可推译为：于是痛哭了很久，几乎要昏死过去。过了一个多月，（子猷）也去世了。
（4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
教参原译：青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖着、缠绕着、摇动着、连结着，参差不齐，随风飘动。
笔者认为，此句翻译似乎不妥。因为此句主语“青树翠蔓”和谓语“蒙络摇缀，参差披拂”很难整体搭配。此句实际运用了并提的修辞格。所谓并提，又叫合叙，即文言文中出现的将两个词语或句子合并成一个词语或句子的文言修辞现象。如郦道元《三峡》中的“自非亭午夜分，不见曦月”一句就是由“自非亭午不见曦”和“自非夜分，不见月”两句合成的。此句真实含意为：
青树参差披拂，翠蔓蒙络摇缀。
（5）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
原译：向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。
如果将此句中的“见”解为“看见”，那么根据现代汉语语法，此句动宾搭配显然不当。因为“明”处“可见”，“灭”（隐藏）处怎能也是“可见”的呢？
解决此问题的唯一办法就是将此句中的“见”解为“知道”。据此，此句可译为：
向小石潭的西南方向望过去，溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇爬行一样流动，这才知道这条河道的有些地方是隐藏着的，有些地方是显露着的。
（6）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
此句至少有两个语病问题值得人们思考：一是“寂寥”和“悄”前后重复，“凄神寒骨”和“悄怆”基本上也算是近义词；二是“无人”与后文的“同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹”自相矛盾。
对于第一个问题，笔者的解释是这样的：“竹树环合”的环境特点使作者仿佛处于与世隔绝的状态中，这又使作者很自然地联想到自己当时被贬寡居的生活处境，于是悲从中来，感到这样的环境“凄神寒骨”。“悄怆幽邃”则强调了作者这种因为环境极端寂静而产生的悲伤之情的深重。“悄怆”，即作者由观看小石潭周围环境而产生的静极而悲的感情。
至于第二个问题，笔者想可能有两种解释：1.吴武陵、龚古等人虽与作者同游，但他们并没有随同作者一起“伐竹取道”并来到小石潭边。2.吴武陵、龚古等人虽在作者身边，但由于作者过于陶醉于小石潭优美动人的景致而完全忘记了他人的存在。
据此，本句不妨试译为：
我坐在小石潭的岸边，四周被竹子和树木环抱着，这里既寂静又空旷，没有其他人，这样的环境不禁使我心神凄凉，骨节寒冷，如此静极而悲的感情真是深不可测啊！
苏教版八年级语文教材第126页对“凄神寒骨，悄怆幽邃”的解释显然是不太准确的。
凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。悄怆，寂静得使人感到忧伤。
这里的错误有二：一是译文中“悄怆”被解成了“寂静”的意思，这和后面对“悄怆”一词的注解相矛盾。二是没有指明“幽深”指的是什么深。
（7）隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉重。
苏教版八年级语文教参把此句中的“隶”和“从”分别解释为：隶，随从；从，跟随。众所周知，“随从（名词）”和“跟随（动词）”是近义词。如此一来，“隶而从者”（直译：随从而跟随的人）岂不成了一个不伦不类的病句？
笔者认为，这里的“隶”不妨解释为：“以奴仆（或随从）身份”。这样既解决了上面的难题，又突出了作者当时孤苦无依的处境。
（8）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
无论是苏教版八年级语文教材还是苏教版八语教参都把此句中的“胼胝”解释为“手脚因劳动而磨成的茧子”。
据此，“亲劳胼胝”一语便可直译为：亲自辛劳手脚因劳动而磨成的茧子。
或可直译为：亲自辛劳使手脚因劳动而磨成的茧子劳苦。（“劳”字使动化。）
显然，以上两个译句都是病句。
笔者认为此句中的“胼胝”似乎有两种可能的解释：
1.名词活用为动词，译为“手脚生茧子”。这样，“亲劳胼胝”一语便可意译为：亲自辛劳（乃至）手脚会产生茧子。
2.此为借代修辞格，即以“因劳动而在手脚上磨成的茧子”代指“因劳动而磨出茧子的手脚”。这样，“亲劳胼胝”一语便可意译为：亲自劳苦使生了茧子的手脚觉得劳累。
两相比较第一个解释更合理一些。
（9）昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间。
苏教版八年级语文教参将此句译为：
从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，顶风冒雨，在荒村乱流中间来来往往
苏教版八语教材对“布袍缓带”一语给出的解释是：
布袍缓带指轻便服装；缓带，宽束衣带。
把前面教参的译句紧缩一下，这个句子的主干就是：
海瑞轻装便服，顶风冒雨，来来往往。
这显然是一个病句。因为名词性短语“轻装便服”怎么能够和动词性短语“顶风冒雨”、“来来往往”同时作这个句子的谓语呢？
因此，从这个句子的实际情况看，原句中的“布袍”和“缓带”两词其实都是名词当作动词活用的。即：
布袍，穿着棉布长衣；缓带，系着宽松衣带。
这样原句就应翻译成：
从前海瑞治理河流的时候，穿着棉布长衣，系着宽松衣带，顶风冒雨，在荒村乱流中间来来往往。
（10）荡胸生曾云，决眦入归鸟。
苏教版八年级语文教参对此句的翻译是：山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘。据此，笔者可以断定，按此教参观点来看，句中的“荡”应为使动用法，意为“使……激荡”。“曾”则同“层”，层出不穷；决，裂开；眦，眼角，指眼睛。
此句是杜甫五律《望岳》中的颈联。按照律诗的写作要求，此联应对仗。既然“荡”是使动用法，那么为什么后半句中的“决”不是使动用法呢？再说，如果把“荡胸生曾云”译为“山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾”即“曾云荡胸”，那么，原句中的“生”岂不是就没法解释了？后面的句子更不能按照对仗的要求翻译为“归鸟决眦”。另外，一般的主谓倒置的倒装句往往有强调谓语的作用。如果说前句倒置谓语是为了强调谓语“荡胸”，那么后句却无论如何也没必要强调谓语“决眦”。
所以，笔者认为，此联似乎可以这样来翻译：在我激荡的胸脯周围产生了一层又一层的云气，在我睁开的眼角周围飞来了一批又一批返回的鸟儿。
（11）浩荡离愁白日斜，吟鞭（诗人的马鞭）东指即天涯。
此句用“浩荡”修饰“离愁”是词语的超常搭配，暗示诗人心中的离愁就像大海一样广阔深重。“浩荡离愁”是名词性短语，“白日斜”则是主谓短语。诗人将它们连用在一起也属词语的超常搭配。诗人如此造句自然是为了更充分地抒发自己心中浩荡的离愁。因此，翻译此句时就应该注意突出诗人的这一意旨。
据此，此句可试译为：浩浩荡荡的离别愁绪在斜挂夕阳的映衬下越倍增伤感， 离开京都，我把马鞭向东一挥，感觉就像立即来到了天涯一般。
（12）落红不是无情物 ，化作春泥更护花
句中“落红”借指落花，而这里的落花又比喻像自己一样已经辞官回家的爱国志士。
（13）三年羁旅客，今日又南冠
句中“南冠”本指古代楚国人戴的帽子，后用为囚犯的代称。语出《左传》。楚人钟仪被俘，晋侯见他带着楚国的帽子，问左右的人“南冠而絷（zhí，拘禁）者，谁也？”官吏回答："郑人所献楚囚也。”此处指被清兵逮捕。（详见教材231页注释3）
但此句中的“南冠”显然是一个动词。所以，笔者认为，这里的“南冠”实际上兼用了借代和词类活用两种修辞格，可理解为：本借指囚犯，这里名词活用为动词，意为“成为囚犯”。
（杨卫军 江苏盐城大丰市大桥第二初级中学 224131）
1.(1)湛(2)矫(3)磬
(4)迥(5)绚(6)銮
2.(1)矗立(2)接见(3)掩映
3.(1)改为：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一
(2)改为：重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙
4.示例：龙飞凤舞龙蟠虎踞龙潭虎穴画龙点睛望子成龙龙吟虎啸
5.说明太和殿高大、宽敞、面积大，雄伟壮丽。
6.建筑精美，彩画绚丽。
7.端坐。威严。
8.因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，地位非常重要，此外，它在整个建筑群中代表性。
9.略(反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑;支持者可从“方便游客”角度阐述。)
说“屏”
1.(1)擅(2)帷(3)憩
2.(1)缓冲(2)显露
3.C
4.汤显祖杜丽娘柳梦梅关汉卿窦娥冤
5.“帘”的诗情画意，变化无端，“帘”所起的“隔”的作用，关于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。
6.赞叹帘对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重;同时也指出了贝聿铭对中国文化的深厚感情。
7.喜爱、向往和赞赏之情。
8.多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味;同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。
9.如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。”
大自然的语言
1.(1)孕(2)匿(3)萌
(4)翩(5)融(6)莺
2.(1)文中指各种花一个接一个开放。
(2)文中指春、夏、秋、冬，不断循环。
3.B
4.纬度、经度、高下差异、古今差异。
5.(1)秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
(2)由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
6.不能。因为这几段文字是按照由主到次(或由空间到时间)的顺序来写的。
7.说明经度的差异是影响物候的因素之一。
班级：姓名：分数：
一、积累与运用（16分）
1．下列加点的注音全部正确的一项是（）（2分）
A、阻遏（è）寒噤（jìn）仄歪（zè）拂晓（fó）
B、箱箧（qiè）荒谬（miù）推崇（cóng）轩榭（xuān）
C、镂空（lóu）蟠龙（pán）德馨（xīn）案牍（dú）
D、峨冠(guān)篆章(zhuàn)老妪(yù)椎髻(jì)
2．下列词语中没有别字的一项是（）（2分）
A、锐不可当转弯抹角月明风清荡然无存
B、张皇失措惟妙惟肖巧妙绝伦因地治宜
C、重峦叠嶂井然有叙雅俗之别粗俗鄙陋
D、落英缤纷黄发垂髫亭亭净值不蔓不枝
3．下列加点的成语使用不当的一项是()（2分）
A．你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼．．．．，打牙跌嘴呢！
B．春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止．．．．。
C．这些豆蔻年华．．．．的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。
D．我们所有大教堂的财宝加在一起，也许抵不上东方这座了不起的富丽堂皇．．．．的博物馆。
4．满腹诗书。（6分）
①，焜黄华叶衰。（汉乐府《长歌行》）
②牧人驱犊。（王绩《野望》）
③，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
④无丝竹之乱耳。（刘禹锡《陋室铭》）
⑤白头搔更短。（杜甫《春望》）
⑥是故谋闭而不兴。（《大道之行也》）
5．细看下面表格，用简洁的语言，把关键信息告诉你的同学或家人。请将表述的内容写在横线上。(2分)
6．名著试练（2分）
经典小说的不朽，有时就在于成功的人物形象的塑造。所以，从一定意义上说，阅读小说，就是阅读人物。请从《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》三部小说中任意选取一个人物形象，仿照以下句式，写出你对“他（她）”的阅读感受。例句：阅读武松，从他的“景阳冈打虎”中，读出了他的英勇无畏。仿句：二．综合性学习（7分）7.将下则消息概括成一句话新闻。（1分）人民网5月14日报道5月13日，中国目前最大的一台光学天文望远镜在中国科学院云南丽江高美古天文观测站落成并正式运行。这台大型光学天文望远镜高8米，通光孔径2.4米，重40余吨，是东亚地区最大口径的通用光学天文望远镜之一。据悉，2.4米光学望远镜可以清晰地分辨出300公里以外一根蜡烛的火苗，其综合性能属同级望远镜中的国际中上水平，主要用于对恒星和星系进行观测。据介绍，该望远镜投入使用后，每年能容纳数十项先进水平的天体物理观测课题和研究工作。8.“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。请你回答以下问题。①“永远的丰碑”的含义是什么？（2分）②请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。（2分）在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这是，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。③请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。（2分）
三、现代文阅读（22分）(一)比较阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，回答问题。（9分）【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝1．
塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。有
几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
【乙】这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出
苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左领右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。” ③怎么，2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都
不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边
拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
【丙】由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。
这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未
达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。
9.三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。
已：；丙：________________________。（2分）
10.三段文字写树都强调了气氛，如甲文突出繁华欢悦，乙文
__________________，丙文突出 ____________________________。（2分）
11.对这三段文字采用的说明方法，下面不正确的说法是（）（1分）
A．甲乙两文多处采用了打比方的说明方法。B．甲文没有采用作比较的说明方法。
C．乙文采用的主要说明方法是举例子。D．甲乙丙三文都采用了摹状貌的说明方法。
12.从说明顺序来看，甲乙两文都是____________顺序，丙文是___________顺序；
从文段结构看，甲文是 _____________结构，乙文是__________结构，丙文是并
列结构。（2分）
13.有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。（2分）
答_________________________________________________________________
（二）永不贬值的财富（13分）
①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是
件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元，他家8元地往我家里送钱，帮我筹学
费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动
着。
②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那1元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
14、本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指，而实际是指。（2分）15.根据你的理解和想像，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌句子。（20字以上）。（2分）16．揣摩下列句中加点的词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖．．．．地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱。（2分）（2）我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而．．．出．。（2分）17.在第③段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？（2分）18.谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。（3分）
四、文言文阅读（15分）2． 突出”
（一）阅读下面这首古诗，回答问题。（9分）足球……也许渴望得到……
春 望 请以“渴望得到”为题写一篇文章。
国破山河在，城春草木深。要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。②文体自选，不少于600字。
烽火连三月，家书抵万金。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
19.这是一首五言诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人的情怀。（2分）这首诗所用的修辞手法有哪些？请举例说明。(3分)
20．杜甫在《春望》中以“烽火连三月，家书抵万金”表现了自己当时的心情，请结合诗的背景详细描述一下作者当时的心情。（50字左右）（2分）
21．杜甫在《白帝》诗中写道“戎马不如归马逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？”，请你回忆一下，在他的《石壕吏》中，哪些诗句也表现了
同样的情景？（2分）
（二）阅读下面选文，回答22—25题。（6分）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子
之哭也，壹②似重忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”（节选自《礼记〃檀弓下》）【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。
③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。22．解释下面加点的词语。（2分）（1）子之哭也（）（2）苛政猛于虎也（）
23、用现代汉语翻译下面各句。（1分）今吾子又死焉。
24、从表达方式看，本文运用了，从艺术表现手法看，本文主要运用了的手法突出主题。（每个空限填2字）（2分）
25、泰山妇人为什么不愿意离开他们生活的地方？（用自己的话回答）（1分）
五、写作（40分）
世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理
解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个 3 ．
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
樽zūn箸zhù三重chóng茅挂罥juàn坳ào突兀wù狐裘qiú锦衾qīn瀚hàn海掣chè
2.解释下面加点的词。
(1)结庐在人境结：建造、构筑。
(2)问君何能尔尔：这样。
(3)直挂云帆济沧海济：-渡。
(4)高者挂罥长林梢长：高。
(5)秋天漠漠向昏黑向：渐近。
(6)大庇天下寒士俱欢颜庇：遮盖，掩护。俱：都。
(7)将军角弓不得控控：拉开。
(8)风掣红旗冻不翻掣：拉，扯。
(9)吟鞭东指即天涯吟：指吟诗。
(10)落红不是无情物落红：落花。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1)问君何能尔?心远地自偏。
(2)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
(3)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
(4)布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
(5)将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
(6)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
(7)《饮酒》中表现诗人超脱尘世，热爱自然的千古名句是：采菊东篙下，悠然见南山。
(8)《行路难》中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
(9)人们常用《行路难》中的：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励人们战胜挫折，为实现自己的人生理想而奋斗。
(10)《白雪歌送武判官归京》中用奇特的想象写“雪”的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(11)《白雪歌送武判官归京》中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是;瀚诲阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(12)《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，表明心志的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
(13)《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
(14)《茅屋为秋风所破歌》中写诗人推已及人的博大胸怀和他的美好理想的诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”。
(15)透过《茅屋为秋风所破歌》一诗，我们脑海里会浮现出这样一幅画面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹曰：“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)问君何能尔?心远地自偏。
问您为什么能做到这样?因为自己的精神超凡脱俗，所以自然觉得住的地方僻静起来。
(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海。
(3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
怎么才能有高楼大厦千万间?让天下的寒士们住下而皆大欢喜，风吹不动，雨淋不进，安如泰山。
(4)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
傍晚的时候，雪花纷纷，落在军营门口，北风撕扯着冻硬了的红旗怎么也飘不起来。
(5)落红不是无情物，化作春泥更护花。
落花不是无情之物，它融入春泥后，会更好地护育新花。
三、段背记知识
默写《饮酒》、《己亥杂诗》两首诗歌。
饮酒?陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕在，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
己亥杂诗?龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
四、文学(文体)常识背记知识
1.《饮酒》作者陶渊明是东晋朝诗人。
2.《行路难》作者李白是唐朝的浪漫主义诗人。
3.《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫是唐朝的现实主义诗人。
4.《白雪歌送武判官归京》作者岑参是唐朝诗人。
5.《己亥杂诗》作者龚自珍是近代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱。
语文复习方法
1、拓宽阅读
阅读在每年的中考语文试卷分值中占有很大比例，很多同学在阅读上失分较多。而初三将会学到两种新文体(有的学校已提前学习)：抒情散文和议论文。在备考时，同学们需要扎实掌握说明文、议论文、小说、散文的阅读技巧，并紧跟信息时代和国际潮流，对“非连续性文本”阅读进行训练，掌握答题技巧，提高答题的速度与质量。
2、背诵好基础知识点
中考考试的`范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。
3、写作方面
作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、能力、应考并重，注重培养学生良好的书写习惯，卷面整洁习惯，认真审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。
提倡采用作文纸写作，利于批改讲评，也方便粘贴较为优秀的习作供学生借鉴和学习。作文的审题、选材立意、文体选择和要求、拟题、开头结尾和语言润色形成专题复习，融合于整个复习的过程。
语文古诗背诵方法
抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
按写作顺序背诵
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
整分联背诵法
比较级
1.as和than后面的代词用主格还是用宾格要取决于主句中的谓语动词。如果主句中的谓语动词是及物动词, 主语相比用主格, 宾语相比用宾格, 以避免歧义。如:
I know you better than he (knows you) . 我比他更了解你。
I know you better than (I know) him. 你和他相比, 我更了解你。
如果谓语动词是不及物动词, 或虽是及物动词, 但不致引起歧义, 主格、宾格都可以使用。例如:
He has more books than I/me.他的书比我的多。
2.比较级可被much, rather, a lot, a great deal, even, still, a little, a bit等修饰。如:
Tom studies even harder than you. 汤姆学习比你更努力。
It is a bit colder today than yesterday. 今天比昨天还要冷。
3.“less+原级+than”意为“不比……”, 相当于“not so… as…”。例如:
This book is less useful than that one.=This book is not so useful as that one. 这本书没有那本有用。
4. 通常that用来替代前面出现的由单数或不可数名词表示的比较对象, those用来替代前面出现的复数名词表示的比较对象。the one相当于that, the ones相当于those, 并表示特指。例如:
The food in the box is much worse than that on the table. 盒子里的食物比桌子上的差得多。
This book is thinner than the one/that on the desk. 这本书比桌子上的那本薄。
最高级
1. 形容词最高级前一般要用定冠词the, 若形容词最高级前面有物主代词或名词所有格修饰时, 则不用定冠词the。例如:
The Changjiang River is the longest river in China. 长江是中国最长的河。
Monday is my father’s busiest day. 星期一是我父亲最忙的一天。
2.in后面接比较范围, 不一定是同类;of后面接比较对象, 属同类。e.g.
Julia is the quietest of these girls.朱丽娅是这些女孩中最文静的一个。
This movie theater is the best in our town.这家影院是我们镇上最好的。
3.表示“ (在众多当中) 最……之一”, 常用“one of the+形容词最高级+复数名词”结构。例如:
Beijing is one of the biggest cities in China. 北京是中国最大的城市之一。
4.最高级前既用the, 也用序数词, 其结构为:“the+序数词+最高级”, 表示“第几个最……”。例如:
The Yellow River is the second longest river in China. 黄河是中国第二长河。
可数名词PK不可数名词
1. 可数名词前可以加不定冠词a/an或数词等限定词直接修饰, 不可数名词不能用a/an或数词等修饰。
2. 不可数名词前可用much (很多) , a little (一点) , some (一些) , any (一些) , a lot of/lots of或“数词+表示数量的可数名词+of”结构修饰。
3. 对可数名词提问时用how many, 对不可数名词提问用how much, 但对不可数名词前表示数量名词中的修饰语提问时则用“how many+ 复数量词+of”。
4. 有些词既是可数的, 又是不可数的, 如:当chicken意为“鸡”时是可数的, 意为“鸡肉”则是不可数的。
一般过去时
1. 表示在过去时间段发生过某事要用一般过去时, 而不能用一般现在时。例如:
2. 在含有行为动词的一般过去时的句子变为否定句或疑问句时, 要借助助动词did。例如:
When were you call me for the DVD machine? (×)
When did you call me for the DVD machine? (√)
3. 英语中有些表示过去的词 (组) , 如yesterday, last week, a moment ago等, 其前不能加任何介词。例如:
He came to China on yesterday afternoon. (×)
He came to China yesterday afternoon. (√)
现在进行时的特殊用法
1. 表示感情色彩。现在进行时可与always等副词连用, 表示经常、反复或习惯性的动作, 表达说话者的一种赞扬、责怪、不满的语气。如:
Lu Shan is always helping others. 陆杉总是帮助别人。
2. 表示将来。go, come, leave, start等少数动词, 常用现在进行时表示按计划、安排将要进行的动作。例如:
Mr Green is coming! 格林先生要来了!
3. 表示渐变的过程。get, become, grow, turn等连系动词的现在进行时表示一个变化过程, 比一般现在时更形象逼真。例如:
It’s getting warm. 天渐渐暖起来了。
4. 表示刚刚发生过的动作。在口语中, 可用tell, say, talk等动词的现在进行时表示刚刚发生过的动作。例如:
I don’t know what you’re saying.我不知道你在说什么?
复合不定代词和复合不定副词
1. 复合不定代词及复合不定副词。
2. 复合不定代词作主语时, 谓语动词要用单数形式。
例:Everyone knows me here.
3. 形容词修饰复合不定代词时形容词放后。
例如:There is something new in today’s newspaper.
4.any以及any构成的词多用于否定句、疑问句、if条件句和含否定词的句子中。
例如:If you don’t want anything, please let me know.
He is too busy to see anyone come in.
The boy is too heavy for anyone to carry.
Anyone doesn’t know me here. 应改为No one knows me here.
注意:
① any以及any构成的词在否定句中不可作主语而应换成相应的代 (副) 词
②any以及any构成的词在否定句中为完全否定
not…any=no
not…any one/anybody=none/nobody
not…anything=nothing
not…anywhere=nowhere
例如:I can’t see anything in the room.=I can see nothing in the room.
③any以及any构成的词也可用于肯定句
any任何一个
any one=anybody任何人
anything任何事物
例如:He is taller than anyone else in my class.
5.every以及every构成的词在否定句中为不完全否定
例如:He knows everything.否定句:He knows nothing.他什么都不懂。
而不能改成He doesn’t know everything.他不是事事都懂 (否一半) 。
6.表示人的复合不定代词用人称代词、物主代词替换时一般用复数形式, 有时又可用单数, 这要根据上下文来决定。
① If anyone invites you, you have to meet them on time. (前面用单数, 后面是宾格复数them)
拓展思维:人称代词有主格宾格之分, 主格有I, he, she, it, you, we, they, 宾格有me, him, her, it, you, us, them。主格的要放在主语位置, 宾格的要放在宾格位置。主语位置一般放在句首, 如:I am a teacher. 在英语中, 宾格有两个位置, 一个在动词后跟宾格, 注意不是所有的动词都需要跟宾语。另一个在介词后跟宾语。
例如:I give him a book. 这里的give是动词, him是give的宾语 (宾语的作用是使谓语所表达的意思更加完整和清楚) , 因为him的位置是宾语, 所以如果在这个位置上用的是人称代词, 就得用宾格, 而不能用主格的he。
②No one knows me here, do they? (前面用单数, 后面是复数they)
③Everyone is doing their homework now.
④ If anyone calls me, tell him / her to call back after 8:00.
7.none做主语时, 谓语可单可复。
例如:None of us go / goes to school by bus.
None of us is a cook.
训练基地
Ⅰ . 选词填空
1.—How______do you go to the Internet bar? (long/often)
—Hardly ever.
2.—Doctor, I have a bad stomachache.
—Well, you______try to eat less food. (should/could)
3.—Is your friend Tina like you?
—No, she is ______ than me though we are of the same age. (older/taller)
4.—When ______ you ______ coughing? (did…start/are…going to start)
—Two days ago.
5.—Why do you often live in this hotel, Mr.Brown?
—Because it has______service. (the best/the worst)
Ⅱ . 从方框中选词, 并用其正确形式填空
plan, laugh, cut, win, become, move, hate, invite
1.I ______ to learn English last year, but now I don’t.
2.The Smiths ______ to visit the Great Wall. Now they are getting ready for it.
3.My sister ______ to a small but clean town when she grows up.
4.Tony worked hard and ______ the first prize in the English speech contest.
5.Jim is much funnier than we think. And he often makes us ______ a lot.
6.Tomorrow is Kate’s birthday. She ______ ten friends to her party.
7.Could you please ______ the bananas up, Jill? I’d like to make fruit salad.
8.My uncle ______ a professional basketball player at the age of 20.
Ⅲ . 根据汉语提示完成句子
1.Helen didn’t go to school yesterday. She _____ ( 感冒了) .
2.The twins ______ ( 打算度假) in Qingdao when they are free.
3.Could you please ______ ( 打开收音机) ? I’d like to listen to the weather report.
4.The little boy ______ ( 准备闲逛) with his best friend Tom on Saturday evening.
5.Jane ______ ( 洗餐具) an hour ago. Now she is working on her project.
IV. 不定代词和不定副词专项练习
一、单项选择
1.All of us were invited, but______of us came.
A.neither B.none C.both D.either
2.She listened carefully, but heard ______.
A.anyone B. someone C. everyone D. nothing
3.—Do you have ______ to say for yourself?
—No, I have ______ to say.
A.something; everything B. nothing; something C. everything;anything D. anything; nothing
4.Why not ask ______ to help you.
A.everyone B. someone C. anyone D. none
5.—There isn’t______water here.Could you get______for me?
—All right.
A.some; some B. any; any C. some; any D. any; some
6.Today, ______trees are still being cut down somewhere in the world.
A.much too B.too much C.many too D.too many
7.There’s ______ with his eyes. He’s OK.
A.anything wrong B.wrong something C.nothing wrong D. wrong nothing
8.—Haven’t you forgotten______?
—______, oh, forgot my bag.
A.anything; Excuse me B. something; Excuse me C. something;Pardon D. everything; Pardon
9.Put it down, Richard. You mustn’t read ______ letter.
A.anyone’s else’s B. anyone’s else C. anyone else’s D. anyone else
10.Be quiet! I have ______ to tell you.
A.important anything B.anything important C.important something
D.something important
11.I’m going to move ______. It’s too noisy in our neighbourhood.
A.somewhere quiet B.quiet somewhere C.anywhere quiet D.quiet anywhere
12.—Is there ______ in today’s newspaper?
—Yes.Shenzhou VI has been sent up into space successfully.
A.nothing new B.anything new C.new nothing D.new anything
二、 请用不定代词及不定副词填空。 (some, any, something, someone, somebody, somewhere, anything, anyone, anybody, anywhere, no one, nobody, nothing)
1. Do you have ______ questions?
2.Maybe______put my dictionary______.I can’t find it______.
3.I’m so thirsty.Shall we get______to drink?
4. I don’t think ______ knows her new address.
5.There’s______in the new cupboard.It’s empty now.
6.______is too difficult if you put your heart into it.
7.I think you can find him______in the school.
8.______can run faster than he.He’s the winner.
9.Could you tell______different between the two pictures?
10.Please help yourself to______soup.
Keys:
Ⅰ . 1. often 2. should 3. taller 4. did…start 5. the best
Ⅱ . 1. hated 2. are planning 3. is going to move 4. won 5. laugh 6. is going to invite 7. cut 8. became
Ⅲ . 1. had a cold 2. are taking a vacation 3. turn on the radio 4. is going to hang out 5. did the dishes
IV
一、1~5 BDDBD 6~10 DCACD 11~12 AB
一､选择题(每题3分,共30分)
1. 小明的作业本上有以下题目:① =4a2;② · =
5a;③a==;④-= .做错的题是( ).
A. ①B. ②
C. ③ D. ④
2. 从边长为a的正方形内去掉一个边长为b的小正方形(如图1),然后将剩余部分剪拼成一个矩形(如图2),上述操作所能验证的等式是
( ).
A. a2 - b2 =(a+b)(a -b)
B. (a - b)2 = a2-2ab+b2
C. (a +b)2= a2 +2ab +b2
D. a2 + ab= a(a+b)
3. 如图3,在底面周长为12,高为8的圆柱体上有A､B两点,则A､B两点的最短距离为().
A. 4 B. 8
C. 10D. 5
4. 如图4,矩形内有两个相邻的正方形,面积分别是a2和9,那么图中阴影部分的面积为().
A. 3a+9B. 3a-9
C. a2-9D. 3a-3
5. 图5的4个图形中,是中心对称图形的是().
A. ①② B. ②④C. ②③ D. ③④
6. 下列是因式分解的是().
A. a2-a+1=a(a-1)+1
B. x2-4y2=(x+4y)(x-4y)
C. x2y2-1=(xy+1)(xy-1)
D. x2+y2=(x+y)2
7. 如图6,△A′B′C′ 是由△ABC绕点P通过旋转得到的,若线段 AA′长度为 a,点A在旋转过程中所经过的路程为b,则a､b的大小关系为().
A. ab
C. a=bD. a､b 的大小关系不确定
8. 如图7,ABCD是一张矩形纸片,点O为矩形对角线的交点.直线MN经过点O交AD于点M,交BC于点N.先沿直线MN剪开,并将直角梯形MNCD绕点O旋转一个角度后,恰与直角梯形MNBA完全重合;再将重合后的直角梯形MNCD以直线MN为轴翻转,此时所得到的图形是().
9. 有下列说法:①平行四边形的一组对边平行且另一组对边相等;②一组对边平行且另一组对边相等的四边形是平行四边形;③菱形的对角线互相垂直;④对角线互相垂直的四边形是菱形.其中正确的说法有
().
A. 1个B. 2个
C. 3个 D. 4个
10. 数学课上,老师让同学们观察图8所示的图形,问:它绕着圆心O旋转多大角度后和它自身重合?甲同学回答45°;乙同学回答60°;丙同学回答90°;丁同学回答135°.以上4位同学的回答中,错误的是().
A. 甲 B. 乙
C. 丙D. 丁
二､填空题(每题3分,共24分)
11. 用计算器探索:已知按一定规律排列的一组数1, , ,…, ,如果从中选出若干个数,使它们的和大于3,那么至少需要选
个数.
12. 某同学学习了编程后,写了一个关于实数运算的程序,当输入一个数值后,屏幕输出的结果总比该数的平方大1.若该同学按此程序输入 后,把屏幕输出的结果再次输入,则最后屏幕输出的结果为.
13. 如图9,网格中每个小正方形的边长为1,则△ABC中,边长为无理数的边数是.
14. 如图10,长方形纸片ABCD,沿折痕AE折叠,使点D落在BC边上的点F处,已知AB=8,S△ABF =24,则EC的长为.
15. 如果x2+6x+k2恰好是另一个整式的平方,则k的值为.
16. 如图11,在小方格的边长为1的方格纸中,将正方形ABCD先向右平移2格,再向下平移3格,得到正方形A′B′C′D′,则在正方形ABCD平移到正方形A′B′C′D′的过程中,所经过或覆盖区域的面积为.
17. 多项式4x2+1加上一个单项式后,能成为一个整式的完全平方式,那么所添加的单项式可以是.
18. 如图12,边长为1的正方形ABCD绕点A逆时针旋转30°到正方形AB′C′D′,图中阴影部分的面积为.
三､解答题(共66分)
19. (10分)因式分解:(1)36a2-(a2+9)2.
(2)(x2-2x)2-2x(2-x)+1.
20. (8分)化简求值:
a+b2-a-b22a-bb+2ab2+4a2(其中a=-1,b=2).
21. (9分)如图13,网格中每个小正方形的边长均为1.在AB的左侧,分别以△ABC的三边为直径作3个半圆围成图中的阴影部分.
(1)图中△ABC是什么特殊三角形?
(2)求图中阴影部分的面积.
(3)作出阴影部分关于AB所在直线的对称图形.
22. (9分)图14的方格中是美丽可爱的小金鱼,在方格中分别画出原图形向右平移5格和把原图形以点A为旋转中心顺时针方向旋转90°得到的小金鱼(只要求画出平移､旋转后的图形,不要求写出作图步骤和过程).
若每个小方格的边长均为1 cm,则小金鱼所占的面积为cm2 (直接写出结果).
23. ( 8分)如图15, ABCD中,E､F为对角线BD上的点,且BE = DF.小明说:“四边形AECF是平行四边形.”小东说:“你说的对,若点E在DB的延长线上,点F在BD的延长线上,且BE = DF,得到的四边形AECF也是平行四边形.”小东的说法有道理吗?请画出图形,并给出说明.
24. (12分)如图16,在△ABC中,AB = AC,将△ABC沿CA方向平移CA的长,得△EFA.
(1)若△ABC的面积为3 cm2,求四边形BCEF的面积.
(2)试猜想AF与BE有何关系.
(3)若∠BAC = 60°,求∠FEB的大小.
25. (10分)如图17,四边形ABCD是等腰梯形,AB∥DC.由4个这样的等腰梯形可以拼出图18所示的平行四边形.
(1)求四边形ABCD 4个内角的大小.
(2)现有这样的等腰梯形若干个,你能利用它们拼出一个菱形吗?若能,请你画出大致的示意图.
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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