小时候的故事作文

小时候的故事作文（通用9篇）

小时候的故事作文 篇1

小时候的故事作文（一）

我的童年有两件事，分别是走路和骑车。

首先我们谈谈站的故事吧，我小的时候，还不会走路，哥哥就想叫我走路，到我第一次生日的时候表演给大家看。首先哥哥先把两边放上枕头，我一倒就可以倒在枕头上面。哥哥试了二十几次，可还是没有成功，突然哥哥说了一句：“这次一定能成功的，加油。”又试了十几次，功夫不负有心人，我终于站了起来。

现在谈谈走路吧，哥哥把我抱在床上，我的脚微微动起来了。我学这学着就饿了，就大哭了起来，哥哥就拿奶给我喝，我喝饱了，哥哥就又过来教我。终于我把走路学会了。

现在，我要说说骑车了，五岁的时候，奶奶给我买了一辆自行车，看起来好像很简单，于是就上去试一试，不小心跌了一跤，把头给跌破了，还好没关系。回来以后我天天学骑自行车，没过两个星期，我就学会了。

你们喜不喜欢我的故事，如果喜欢，下次再告诉你们吧。

小时候的故事作文（二）

童年是一首唱不尽的欢歌，歌中每个音符都跳跃着欢快的.节奏；童年是一只只五彩的泡泡，泡泡中每一抹色彩都闪耀着梦幻的光芒；童年更是一部神奇的百科全书，书中每一个细节都充满着神秘的色彩……

童年的我对小昆虫特别感兴趣，总爱趴在地上观察蚂蚁搬家；贴在墙上研究蜘蛛织网；蹲在草丛中注视蚯蚓蠕动……有次在观察蚂蚁时，突然从天而降一只浑身长满黄色斑点的家伙，我一下子被它吸引住了。它的翅膀似乎受了点小伤，只得在我眼前慢慢爬行，见它长得那么漂亮，我决定把它带回家占为己有。我将它小心翼翼的拾起，捧在手心里。走在回家的路上，我开始玩弄它，时而用手指推着它快速前进，时而将它翻个身，不一会儿发现那小家伙不动了，无论我再怎么拨弄，它就是一动不动。()我心里暗想：不会是死了吧，怎么那么经不起折腾，我还要把它带回家呢！都怪自己不好，把那么可爱的小家伙给弄死了。于是我只好将其放在墙根，给我喜爱的小蚂蚁们当晚餐。这时，神奇的事情发生了，正当我还沉浸在遗憾中，那小家伙突然张开翅膀“嗖”一下飞走了。我瞪大了眼，张大了嘴，好一会儿才回过神来：原来刚才它在装死，好聪明的小家伙啊！虽然最后我仍然没有将它带回家，但想到它那么聪明，我也就开开心心的回家了。

原来动物都是有求生欲望的，它们也懂得如何获得生的机会，如何获得自由，那小家伙的装死帮助它赢得了生命，更赢得了自由，现在想起童年的那件事，仍会深深佩服它的睿智。

小时候的故事作文（三）

爸爸小时候的生活很艰辛，而我呢？我现在的生活很快乐。

爸爸小时候吃饭时，只要饭菜里有一小块肉，就算是很大的享受了。而我呢，吃了麦当劳，吃必胜客。有的饭菜，吃不完，随手一扔，一点儿都不心疼，反正下一餐又会有山珍海味。

爸爸小时候衣服上布满了补丁，必须过年才能穿上好衣服，有时候穿破了，也舍不得，还让弟弟接着穿。而我，衣服穿的都是名牌，一看到漂亮的衣服，只要我喜欢，爸爸妈妈就立马把它买下来。

爸爸小时候根本没有玩具，必须自己做玩具，不然没得玩。而我，还没出生，爸爸妈妈就买了不少，等着我这个新生命的到来。我有一个箱子，专门放我的玩具，有些玩具我根本没玩，就扔掉了。

爸爸小时候根本不用书包，只有两三本书，轻轻的，用手拿着就去学校了。而我，肥大的书包压得我直喘气，每天至少十本书，重重的。可背着快乐着。

小时候的故事作文 篇2

因为知道玛拉德太太正受着心脏问题的困扰, 所以人们努力做到尽可能婉转地报告她丈夫的死讯。

是她姐姐约瑟芬用断断续续的句子和半遮半掩的暗示告诉了她。她丈夫的朋友理查德也在那里, 在她身旁。当人们收到那些铁路事故的消息时, 他正在报馆里, 而布兰特玛拉德的名字就列在“死亡”名单的第一个。紧接其后的电报, 使他在最短的时间里确认了消息的真实性, 他急忙赶来, 力图赶在那些不够小心委婉的朋友带来这坏消息之前。

她没有象别的女人那样, 带着麻木接受的神情听这个消息。她立刻就哭了出来, 近似绝望地扑到她姐姐的怀里。当那悲痛的暴风雨慢慢退却后, 她独自去了自己的房间, 不让任何人跟着她。

窗户对面, 有一把舒服宽大的扶手椅。她疲惫不堪地把身子陷在椅子里, 这疲倦占据了她的身体, 似乎也侵入了她的灵魂。

她看到屋外的开放广场上, 充满新春气息的树梢在轻微颤动。空气中弥漫着雨的美妙气息。一个小贩在下面的街上叫卖着他的货物。远处传来飘渺的歌声, 而无数的麻雀在房檐上叽叽喳喳地叫着。

在她窗户对面的西方, 云彩飘到一起, 堆叠起来, 而蓝色的天空就这一块那一块地从云朵中露了出来。

她坐在那里, 头向后枕在椅子的垫子上, 几乎一动不动, 除了有时喉咙里的一声抽泣使她全身摇动外, 就像一个哭得睡着了的孩子在梦中还继续抽泣。

她很年轻, 有着一张姣好平静的脸, 脸上的线条表现出克制, 甚至还有一种力量。但是现在她的眼睛里只有一种呆滞的凝视, 目光定在了远方的一块蓝天上。这不是深思的眼神, 而只是思维的停顿。

有种东西正向她靠近, 而她在恐惧地等待着。那是什么?她不知道;那东西太微妙太虚无飘渺, 无法说明。但是她感觉到了, 它正在空中蔓延, 穿过弥漫于空气中的声音、香气和颜色向她靠近。

现在她的胸膛纷乱地起伏着, 她开始认出这正向她逼近, 要控制她的东西了。她挣扎着想靠自己的意志把它击退———可这意志却和她洁白纤弱的双手一样无力。

她放弃了反抗, 一句细细的低语从她微微分开的嘴唇间溢了出来, 她低声地一遍遍地说着:“自由, 自由, 自由!”曾经空洞的目光和恐惧的眼神已经逐渐退去, 她现在的眼神敏锐明亮。她的脉搏快速地跳动着, 流动的血液使她的全身都得到了温暖和放松。

她没有去想此刻拥有的感觉是否是巨大的喜悦。一种清晰兴奋的感觉, 使她根本无暇顾及此事。

她知道, 当她看到丈夫那双和善温柔的手变得僵硬, 看到那张永远带着爱意面对她的脸变得毫无表情的时候, 她会再次哭泣的, 但是悲痛之外, 她看到了即将到来的绝对属于她自己的未来, 而她伸展开双臂欢迎它们的到来。

在未来岁月里, 没有人为她而活, 她也将为自己生活。将不会再有别人强大的意愿压倒她的意愿, 虽然人们盲目固执地相信他们有权利把自己的意愿强加在一个同等的生命上。在这短暂的觉醒时刻, 这种强加于人的做法无论是善意还是恶意的, 在她看来都无异于犯罪。

然而她确实爱过他———有的时候, 更多的时候她不爱他。这有什么关系!她突然间发现表达自我的自信才是她生命存在最有力的推动力。在这种自信面前, 爱情, 那未解的谜团, 又算得了什么!

“自由!身体和灵魂的自由!”她不停地低语着。

约瑟芬跪在关着的门外, 嘴唇对着钥匙孔, 一直在求她开门。“路易丝, 开门!我求你了, 开开门吧———你会让自己生病的。你在干什么, 路易丝?看在上帝的份上, 开门吧。”

“走开。我不会让自己生病的。”不, 她正在通过那扇敞开的窗户痛饮生命的长生不老药呢。

她的想像在那些即将到来的日子里纵情狂欢, 春天, 夏天, 各种各样只属于她自己的日子。她飞快地轻声向上帝祈祷着让生命变长。而就在昨天, 当她想到生命会很长时还感到不寒而栗。

最后, 她终于在姐姐的一再请求下站起身来开了门。她的眼中带着兴奋的胜利的表情, 她丝毫没有意识到自己表现得就像一位胜利女神。她紧紧搂着姐姐的腰, 她们一起走下楼去。理查德正站在楼下等着她们。

有人在用弹簧锁钥匙打开前门。进来的人是布兰特里玛拉德, 有一点风尘仆仆, 镇定地提着他的衣袋和雨伞。他离那事故现场很远很远, 根本就不知道发生了事故。他惊愕地站在那儿, 听见约瑟芬尖厉的叫声, 看见理查德飞快地移动着, 想把他挡住不让他妻子看见他。

但是理查德还是太晚了。

孔融小时候的故事 篇3

有一天，孔融的伯伯、叔叔、婶婶带着孩子来做客。孔融高兴极了，因为孔融长到6岁还没见过他们。孔融一一给他们行了见面礼。

这时，母亲让人端（ｄｕāｎ） 上一盘又大又香又嫩（ｎèｎ）的梨来，孔融数了一下，只有6只。孔融正要分梨，父亲拦住了：“慢！孩子，你把梨子分给堂兄妹，每个人一只，而且盘子里还要留一只！”几个堂兄妹你看看我，我看看你，都没有了主意，心里在想：这样分梨，我们6个人中总有1个人吃不到梨子呀！

孔融为难地看看母亲，母亲鼓励（ɡǔ ｌì）孔融：“孩子，动脑筋好好想想呀！你一定能分好的。”

孔融的眼珠子骨碌碌（ɡū ｌù ｌù）地转动着，他看了看盘子，又看了看梨子。忽然，他高兴地拍着小脑瓜儿说：“有办法了。”孔融端起盘子，把5只梨子分别递（ｄì）给5个堂兄妹，这时，盘中只剩下1只梨子了，那个最小的妹妹双眼盯着盘中的梨子，眼中滚着委屈的泪珠。大家都说这个办法不行。孔融微（ｗēｉ）微一笑，把剩下的1只梨子和盘子一起端给了那个最小的妹妹。

父亲高兴地说：“孩子，你分得很对，能不能讲讲你为什么这样分？”

孔融认真地说：“每个人分一只，说明6个兄弟姐妹都得分到；盘子里还要留一只，也可理解为只要有一只梨子放在盘子里就行，所以我这样分是符（ｆú）合题意的。”

大家顿时恍（ｈｕǎｎɡ）然大悟，都夸孔融聪明。

孔融10岁那年，全家搬（ｂāｎ）到了洛（ｌｕò）阳。当时，洛阳有个姓李的人，多才多艺，拜访他的人非常多。看门的人很傲（àｏ）慢，只有那些社会名流和李家的亲戚（ｑī），他才给通报。孔融几次央（ｙāｎɡ）求父亲带他去见见那个大官，父亲怕他不懂（ｄǒｎɡ）事，惹出麻烦，不想带他去。

这一天，孔融瞒（ｍáｎ）着父亲，一个人来到那个大官的门口，向守门人行了个礼，响亮地说：“我是李大人的亲戚。”

看门人见他长得聪明伶俐（ｌíｎɡ ｌì），又懂礼貌，是个读书人家的子弟，就进去通报了李大人。

孔融进了客厅，李大人觉得不认识他，就问道：“你和我是什么亲戚呀？”

孔融答道：“说来话长，过去我的祖先孔子和您祖先老子有师生关系，因此我和您自然是亲戚了。”

见这个孩子这样从容不迫，能说会道，在座的宾（ｂīｎ）客都感到很惊奇。李大人更是高兴地说：“好口才，真是个神童啊！”

这时，有个大官陈大人大摇大摆来到客厅，听见大家都在赞扬一个小孩子，便不以为然地说：“小时候聪明伶俐，长大了不一定有什么出息。”

大家都觉得他说话很难听，但又不好反对，都沉默（ｃｈéｎ ｍò）不言。

孔融不慌不忙地对陈大人说：“我想，陈大人小时候一定很聪明伶俐吧。”

陈大人想：这不是用我的话来反驳（ｂó）我吗？他说我小时候聪明，不就是说我现在是个笨蛋吗？不由羞（ｘｉū）得脸色通红。

妈妈小时候的故事作文 篇4

东北的冬天非常寒冷，最冷可达到二十多度。妈妈那时一年级，每天都得带着姥姥做的饭去上学。每天中午之前，她都得上学校的水房去热饭。

一天，妈妈去水房热饭，看水房的老大爷没在，妈妈就坐在门口等，可是等了好久，也不见老大爷来，手里的饭盒越来越并。外面的风也越来越大。不知过了多久，老大爷终于回来了。妈妈热完饭，还没来得及吃一口，上课铃响了，妈妈拼命地往回跑。在跑的过程中，一不小心被匆忙的同学给撞到了，但妈妈没在意，站起来就继续往班里跑，幸好赶上了上课。

回到班中，妈妈感觉胳膊巨疼，老师就把我姥姥叫到学校来，让姥姥带妈妈去医院。到医院一检查，骨折了!妈妈讲这故事的时候，我感觉她情绪很低落，眼泪好像都要掉下来了。

我们学校距离我家也远，但我中午不用带饭，因为学校会提供营养餐，我也不用跑着去热饭。还有，现在打上课铃之前都会有古诗铃，给学生准备的时间，而且，上课迟到一会儿，老师也不会说什么。

我小时候的故事作文 篇5

小朋友，你们想知道我小时候的故事吗?我小时候的故事多得就像天上那美丽的

我在家里是个小淘气,妈妈

有一次,我做完作业想出去玩,但是,妈妈不同意我出去玩,于是,我就想了一个办法,我就问妈妈:“妈妈,我能不能在墙上画画呀?”妈妈回答：“不能.”

我继续问妈妈：“我能不能喝洗衣机里的水呀?”妈妈回答:“不能”.

我还是问妈妈:“我能不能剪衣服呀?” 妈妈回答:“不能”.

我又问妈妈：“ 我能不能不出去玩呀?” 妈妈同样回答：“不能”.

我听到妈妈习惯性的回答后，我知道她上了我的诡计了，

我小时候的故事作文

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于是,我就趁机飞快地往楼下跑,一边跑,一边对着妈妈喊:'妈妈,你说话可要算数呀！是你叫我出去玩了!”妈妈这才缓过神来,仔细一想,哦,这个小家伙,真淘气,用编故事的形式来达到自己的目的,不过事后想一想,也觉得虽然淘气,但是这个故事还是编得蛮机灵的,于是她一边烧着菜,一边眯着嘴笑了。

小时候的故事作文 篇6

According to Aristotle, the various components of a literary work such as the presentation of character, the plot, the use of language, the use of the detail are mutually integrated and harmonized into an organic unity.

1 The Ingenious Presentation of Four Characters

The way of an omniscient third-person narrator tells a complete story that’s not limited to the protagonist’s point of view, but creates a sense of division in the individual as opposed to the ideas of society.The presentation of character plays an important role in the success of the short story, for the omniscient point of view presents the four characters Louise Mallard, Brently Mallard, Josephine and Richards so as to heighten the drama of the hour.The non-participant narrator introduces the protagonist Mrs.Louise Mallard as being“afflicted with a heart trouble”a the very beginning of the story.Later, Louise’s sister Josephine informs her about the death of Louise’s husband, Brently Mallard.The sentence“Her husband’s friend Richards was there too, near her.”presents another character.Such a clear and brief presentation of four characters helps create a setting for a compete plot of the story.

2 The Distinct Plot

Aristotle says plot is the firs principle and the sole of the tragedy.A plot with diversity is a social and complex network of human relationships.The Story of an Hour presents an integra and classical plot by describing the series of emotions Louise Mallard endures from gaining freedom to the loss of her life.Josephine tells her the news.Louise’s husband’s friend, Richards learned about a railroad disaster when he was in the newspaper office and saw Louise’s husband, Brently, on the list of those killed.But unexpectedly, Brently comes back alive.The plot of this story implies the changes of Louise’s life.

3 The Skilful Use of Languages

The use of language is another highlight in this short story Specific structural and stylistic techniques are skillfully used in the narration of the story.The title The Story of an Hour itself is an irony, making a sense of comparison between the intense hour and the whole life of Mrs.Mallard.Readers can understand and feel the changes of Mrs.Mallard’s life within an hour, a process of confusion—struggling—awakening.The title The Story of an Hour is very unique and thought-provoking, which gives a sense of suspense and makes readers want to continue appreciating it.

Situational irony is ingeniously adopted in this short story Situational irony occurs when there is a discrepancy or incongruity between what happens, or is believed, to be the case or the real state of affairs.When Mrs.Mallard hears about the death of her husband in a railroad disaster, her reaction is very unusual for she only sobs dramatically.Her reactions are not the same as what people expected.It is often the case that she will be extremely devastated when some woman hears the grieved news of the death of her husband.Situational irony is employed again to indicate that Louise is overwhelmed by the unprecedented freedom.There is a fresh comparison of the psychological activities of people inside and outside.Louise is fascinated by her present freedom and liberation, forgetting others.“She was drinking in a very elixir of life through that open window.”

Dramatic irony is skillfully and artfully employed at the end of the short story when Mr.Brently comes back, safe and sound adding greatly to the tension and deepening the sense of dread in this tragedy.Dramatic irony occurs when the reader or the audience knows something important that the character does not know.The last sentence“When the doctors came they said she had died of heart disease--of the joy that kills.”in the story implies that other characters Louise Mallard, Brently Mallard, Josephine and Richards all think that Mrs.Mallard died from the outbreak of the heart disease caused by the complex changes of feelings of gaining and losing.However, it is obvious that Mrs.Mallard died because her greatest hope, the liberation and freedom from marriage, has disappeared because of the safe return of her husband.

4 The Nuanced Use of the Details

The description of details makes the short story more profound and dramatic and highlights the theme:Mrs.Mallard is enjoying her imagined independence.In addition, it creates a certain environment to highlight the characteristics of the protagonist.

Repetition is taken to describe the details so as to strengthen the power of expression.The repetition of the same word is to emphasize that Mrs.Mallard finally got freedom after a long period of sufferings.She said it over and over under the breath“free, free, free!”She is now free from the shackles of marriage his perceived death representing freedom and independence.The detailed description“Her pulses beat fast, and the coursing blood warmed and relaxed every inch of her body.”indicates her extreme pleasure and excitement after experiencing the ethnic oppressiveness and seeking for freedom.

Epistrophe is artfully is used in this short story.Epistrophe also called Antistrophe, is a figure of repetition that occurs when the last word or set of words in one sentence, clause, or phrase is repeated one or more times at the end of successive sentences clauses, or phrases.The sentence“She breathed a quick prayer that life might be long.It was only yesterday she had thought with a shudder that life might be long.”is repeating“life migh be long”to indicates that the marriage is a cage for Mrs.Mallard in the past years.Until now, she eventually realizes that her body and soul has become united and she will live a new life for herself.

5 Conclusion

The ingenious presentation of four characters, the distinct plot, the skilful use of languages and the nuanced use of the details facilitate the integration and harmony of the organic unity The Story of an Hour.The protagonist Mrs.Mallard experiences her imagined independence at the price of her life, but she has to continue suffering from the inherent oppressiveness from marriage.Mrs.Mallard is longing for freedom and life, but marriage will still be a cage for her for her husband Mr.Brently comes back, safe and sound.

摘要：《一个小时的故事》是凯特·肖邦于1894年4月19日完成的作品, 并于同年12月6日发表。故事以短短的1015个字呈现了马兰德夫人一个小时内复杂的情感变化和人生体验。马兰德夫人体验了虚幻的自由, 却因此而付出了生命的代价。通过对《一个小时的故事》的文本分析, 该探究探讨了故事中妙巧的人物呈现, 独特的故事情节, 生动的语言运用以及细致入微的描写。研究阐明了以上四个因素促进故事形成了一个有机的整体, 并突出了文章的主题:虚幻的自由和无法摆脱的束缚。

关键词：马兰德夫人,有机的整体,虚幻的自由,无法摆脱的束缚

参考文献

[1]Jamil, Selina S.Emotions in‘The Story of an Hour’[M].Explica tor, EBSCOhost.2009:215-220.

[2]Toth, Emily.Unveiling Kate Chopin[M].Jackson:University Press of Mississippi, 1999:10.

[3]Bender, Bert.The Teeth of Desire:The Awakening and the De scent of Man[J].American Literature, 1991, 63 (3) :459-473.

[4]Chopin, Kate.The Story of an Hour[M]//龙毛忠, 颜静兰, 王回慧.英美文学精华导读.上海:华东理工大学出版社, 2004.

[5]SparkNotes Editors.SparkNote on The Story of an Hour.SparkNotes.com.SparkNotes LLC.2007.Web.17Oct.2012.

[6]蓝纯.修辞学——理论与实践[M].北京:外语教学与研究出版社, 2010.

[7]李衍华.逻辑·语法·修辞[M].北京:北京大学出版社, 2011.

《一小时的故事》叙事技巧探析 篇7

关键词：《一小时的故事》 悬念 象征 反讽

中图分类号：I106.4 文献标识码：A

一 引言

《一小时的故事》发表于1894年，是美国女作家凯特·肖邦的短篇小说代表作。小说描写了短短一小时之内，一位美国女性露易丝·马拉德夫人情感的悲喜更替、自我意识的苏醒及生命的泯灭。马拉德夫人罹患比较严重的心脏病，受不得太大的打击，所以当大家得知她的丈夫马拉德先生在铁路重大事故中遇难的消息后，都非常担忧，不知该怎样告诉给她。姐姐约瑟芬试探着把这一噩耗说出来，果然马拉德夫人万分悲痛，一下子倒在姐姐怀里，放声大哭。随后，她回到楼上自己的房间，紧闭房门，将自己单独关在屋里，任由姐姐不断祈求，也不出去。她坐在房中，透过打开的窗户望去，看着窗外初春的景色，听着远处的歌声和鸟鸣，突然越来越明显地感觉到，有一种微妙而又难以捉摸的东西逐渐向她走近，并占据她的身心。对此，她初时意图抵挡，但它的力量过于强大，最终她意识到，那就是她久违了的自由。于是，她的内心充满了激动和喜悦，似乎重新感受到了跳动的脉搏和流淌的血液。尽管重新想起丈夫，还是会悲伤，但从此后她将成为自己的主人，而不必屈从他人的意志，因此她内心欢呼雀跃。但是，当她做好一切准备，从楼梯上走下来，打算迎接未来的时候，旅行归来的丈夫突然走进家门，于是，马拉德夫人心脏病发作。医生诊断为：她是看到丈夫生还而死于狂喜。

《一小时的故事》是一部成功的作品，不但是因为它的女性主题引起了评论家的关注和读者的共鸣，还在于它的精巧构思和叙事技巧。作者惜墨如金，涉及的人物不超过四个，故事发生的时间仅为一小时，没有过多的场景描写，只是提到了马拉德家楼下的客厅和楼上女主人的房间。但是，整部作品充满了作者的智慧，尤其是重重铺垫和设置悬念的写作手法、丰富的象征和戏剧化的反讽手法的应用，更是体现出了凯特·肖邦独特的叙事技巧。

二 悬念和铺垫

“悬念是指作者为了激活读者紧张期待的心情，在艺术处理上采取的一种积极手段。它包括‘设悬’和‘释悬’两个方面。”设置悬念“就是在作品的某一部分揭示出矛盾的端倪，而又把它悬置起来，暂不予解答，故意在读者心中造成疑问，引起猜测、期待、疑虑等心理情绪，达到引人入胜的目的。”在《一小时的故事》中，作者凯特·肖邦采取了“透露式”的设悬方法，即先向读者透露了一个重要的故事情节——马拉德夫人患有心脏病，成功地将女主人公的生死设为故事发展的明线，让读者对此充满了关心和忧虑，再一步步地展开叙述，最终揭开谜底。小说一开始就交代了故事发生的背景：主人公马拉德夫人患有心脏痼疾，备受折磨，然而她丈夫马拉德先生在一次铁路事故中不幸丧生，为了防止其他意外发生，别人只能“尽量小心翼翼地、用十分缓和的口吻”，将她丈夫去世的消息告知她。作者所提供的这条线索立刻吸引了读者，让大家深深地为这位夫人的健康担忧，唯恐她受不了坏消息的打击而发生不测。为了强调马拉德夫人心脏病的严重性，小说接着提到，作为她丈夫的朋友，理查德非常谨慎，一直等到第二份电报到来之后确认无误，才敢去通知她。而她的姐姐约瑟芬更是“半遮半掩、断断续续地向她透露了这一消息”。凯特·肖邦高明的叙事技巧就在于，她不断安排一些新的情节为故事的发展做出铺垫，使得读者隐隐感觉到故事发展的方向，同时又不甘于接受这样一个意料之中的结局，只好不断地对此进行猜测，希望女主人公的命运会有所不同。果然，让人欣慰的是，当马拉德夫人听到这个消息时，并没有像其他的妻子那样经历一个难以接受的过程，只是“一下子倒在姐姐怀里，放声大哭起来”，表现出“一阵狂风暴雨般的哀痛”。女主人公的表现一方面唤起了读者的同情，另一方面也让人松了一口气，看来她能够安全渡过这一劫难了。

哭完以后，马拉德夫人回到楼上房间，但却迟迟不从房间走出来，她的姐姐约瑟芬祈求她让自己进去，不断地说“露易丝开开门，求你开开门——你这样下去会犯病的。露易丝，你这是干什么呀？看在上帝的份上，开开门吧。”作者借约瑟芬之口再次提醒读者，马拉德夫人所患的心脏病是非常严重的，她孱弱的身体和心脏病是周围所有人关注的焦点，随时随刻都让人担忧。作者的描写又一次牵动着读者的心，让人不禁担心主人公能否承受得了悲伤的打击，她一个人呆在屋里会不会出什么意外？

但是，尽管马拉德夫人经历了激烈的心理斗争，却重燃生命的热情。所以，当她带着对新生活的憧憬和热情走下楼梯时，读者才真正放心了，为女主人公感到高兴，认为她终于能够战胜悲伤，心脏病不会再成为影响她生命的障碍。然而，马拉德先生的突然归来使得这一切发生了根本性的变化，马拉德夫人的心脏病又一次变得重要了，这一次却是致命的。“医生来了，说马拉德夫人死于心脏病。”至此，读者虽然也会对这样的结局觉得惊讶，为马拉德夫人的死而感到惋惜，但细细品味，却不得不对凯特·肖邦的安排和布局感到叹服，并全然理解作者的用心。纵观全文，作者层层铺垫，以马拉德夫人的心脏病和由此而产生的生死纠葛作为贯穿小说全文的一个重要线索，精心设置悬念，不厌其烦地对女主人公的病情进行描写，一步步推进悬念，并逐渐揭开悬念，所有这些都是为了能最终给小说画上一个完美的句号。

三 象征手法的运用

象征“是指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义”。

在《一小时的故事》中，凯特·肖邦运用了大量的象征，包括“门”、“窗”、“春天”、“浓云”、“蓝天”等，向读者形象展示女主人公的心理变化。马拉德夫人听闻丈夫死亡的噩耗后，起初悲痛万分，之后独自走回房间，紧闭房门，虚弱地坐在椅子上。通过正对面打开的窗户，她看见了外面一派春的景象。“她可以看见房前院子里的树，树梢在新春的活力中颤动。空气中充满了春雨芬芳的气息。楼前的街道上有个小贩在叫卖。远处隐隐约约传来了歌声。还有，无数的麻雀在屋檐下卿卿喳喳地鸣啼。从窗口向西望去，看到的是层层叠叠浓云，浓云之间又透出一片一片的蓝天”。

19世纪后半期，肖邦时代的女性受到当时社会标准对女性的要求，不能自由表达个人情感，喜怒哀乐皆隐于胸。因此，小说中紧闭的房门象征着女主人公封闭的内心世界，她不希望别人探知她的内心，即使是自己的亲人，因此才会独自回房，不让任何人陪伴，任约瑟芬怎样敲门也不打开，因为她要理清楚自己内心的真实情感和想法，在此之前，又岂能容他人窥视。但是当她关上门的时候，却从未曾想过也要关上窗户，而是任它敞开着，方便自己往外看。这扇窗则象征着主人公内心世界的觉醒，是她走向自由和独立的过程，禁锢刻板的生活使得她不由地想给自己打开一扇窗户透透气，她意识到“自由了！身体和灵魂全都自由了！”她可以充分地“透过敞开的窗户，吮吸生命的甘露”。正常情况下，失去亲人只会让人悲痛欲绝、愁容惨淡，看待周围的一切也觉得毫无生意。然而，透过打开的窗户，马拉德夫人看见的却是春的生机盎然，这“春天”在女主人公看来，则象征着她充满活力的新生活。春天是一年的开始，万物更新，失去了代表法律的丈夫的管制，她有了别样的心情欣赏窗外的景色，充分享受所有的轻松和自由。对马拉德夫人而言，“层层叠叠的浓云”无疑代表当时的社会环境，各种各样的社会力量，是不会允许妇女尤其是寡妇有过多的权利，但是浓云中透出一片一片的蓝天，什么东西正“从云天里爬出来，穿过空中的声音、气息和色彩，向她走了过来”，给了她新的希望，障碍固然很多，自由的生活还是逐渐显现出来，让人不由地产生憧憬和向往。

四 “生”与“死”的戏剧冲突和反讽效果

“反讽叙述希望达到的效果，与叙述者字面上的陈述往往是错位的，‘言在此而意在彼’是其基本的修辞面貌。反讽通常有言语反讽和情境反讽两种方式。”在《一小时的故事》中，凯特·肖邦采用了情境反讽这一叙事技巧。

《一小时的故事》虽然只是发生在一个小时当中，但其中涉及到的主题之一却是人类亘古不变的话题：生与死，这一主题贯穿了小说的始终，并成为小说中最大的冲突和讽刺。小说以“死亡”话题开始，马拉德夫人听闻丈夫的死讯，当然悲痛万分，因为她身患心脏病，身边的人担心她很有可能因为这一沉重打击而出现意外，影响到她自己的生命。普通夫妻自然是生死与共，一方去世，另一方也生不如死。然而小说中，丈夫的死反而唤醒了马拉德夫人对于生命的热爱，从传统的观念来看，这就是对凯特·肖邦时代婚姻的最大讽刺。当女主人公从伤恸中平静下来，逐渐接受现实，并且意识到“在这一痛苦时刻过去了之后，将会是许多许多完全属于她自己的岁月”时，她甚至伸出双臂，开始欢迎未来。周围的人绝想不到，正是马拉德先生死亡的消息让他的妻子看到了眼前的新生活，“木然迟钝的目光以及随之而来的恐惧神情从她的眼睛里消失了，取而代之的是热切和闪光。她的脉搏在激烈地跳跃，流动的血液使她浑身上下的每一寸肌肤感到了温暖、感到了松弛。”女主人公重新找到了生命的希望，她领悟到“在未来的岁月里，没有人会为她活着，她自己将为自己而生活”。而且“她迅速地做了一个祈祷，希望自己能够长寿”。让人感觉讽刺的是，仅仅就在前一天，她还不知拿自己今后漫长的一生怎么办，甚至一想起来就会不寒而栗。所以接下来，心灵和精神世界已经完全脱胎换骨的马拉德夫人“眼睛里闪烁着炽热的胜利之光”，以迎接新生活和新生命的姿态，像一位胜利女神一样走下楼梯。但是，等不及她完全走到楼梯口，作者所安排的又一次生与死的戏剧性冲突出现了，“有人用钥匙打开了前门”，马拉德先生风尘仆仆，但却安然无恙地走进家门。尽管作为朋友的理查德担心马拉德夫一见他就发出尖利的叫声，慌忙想要将他挡在身后，但还是晚了一步。最终，“医生来了，说马拉德夫人死于心脏病。”丈夫的生不但没有带来预想的劫后重逢、夫妻团圆的效果，反而果断地结束了这位妻子的性命，一方的“死而复生”所引发的只不过是另一方的“生而复死”，这又是作者对于久受压制的、缺乏人性和平等尊重的旧时婚姻的讽刺。小说的结尾是“喜亦杀人”，可是倘若我们不陪着马拉德夫人经历这样的悲伤、平复、苏醒、重生的过程，又怎能理解这“喜”是如何杀人的，也就无法体会到作者的独具匠心、她所要表现出来的戏剧效果以及这结尾中包含的意味深长的讽刺。

五 结语

凯特·肖邦的《一小时的故事》篇幅短小，人物和场景都不复杂，但细读之下，内容丰富，结构精炼，对19世纪末西方社会妇女地位、家庭关系都有完美呈现，尤其是对主人公内心世界的刻画更是构思精妙，小说紧紧围绕“生与死”的主题，巧妙地运用了铺垫、悬念、象征、反讽等叙事技巧，以激烈的戏剧冲突引发读者无尽的思考。

参考文献：

[1] 凯特·肖邦，金莉、秦亚青译：《一小时的故事》，《外国文学》，1995年第4期。

[2] 郭久麟、郑遨：《文学写作》，天津大学出版社，2009年版。

[3] 崔玉梅、夏宏：《“门”的空间、时间和社会维度——论〈一小时的故事〉中门的象征意蕴》，《中山大学学报论丛》，2006年第7期。

[4] 胡爱华：《〈一小时的故事〉的叙事技巧》，《安徽工业大学学报》（社会科学版），2005年第5期。

名人的故事李连杰小时候的故事 篇8

名人的故事 李连杰小时候的故事

李连杰小时候不是因为过于淘气所以才被送去学习武术，其实那时他是一个很乖的孩子，调皮是从后来开始的。

李连杰的家庭成员有母亲、两个姐姐和两个哥哥，他是最小的一个。父亲在他两岁时就去世了，由于是家中最小的孩子，母亲从不让他下河游泳或骑自行车。任何冒险活动，哪怕只带有一点点危险都是被禁止参与的。8岁时李连杰才开始上学，不知为什么老师总是很喜欢他，也许是因为他太听话了吧，老师选他当体育班长，职责是带领一到六年级的同学做课间操。因为李连杰天生五音不全，唱歌老跑调。每次到了音乐课期末考试时，每个学生都必须单独唱一首歌。当老师最后叫到他的名字时，他站了起来。“李连杰，你今天嗓子痛，是吗?那么你可以不参加考试了。坐下，100分。”老师就是这样善解人意地照顾他。

练武源于巧合

李连杰从1971年夏天开始习武，那时暑假放一个月的假，家长不希望无所事事的孩子们在街上乱逛，于是把他们送进现在的北京体育学院暑假学习班，糊里糊涂地，李连杰就被分在武术班。当9月份学校开学后，包括李连杰在内的20多个人却被通知每天下午放学后继续回到这里接着训练，其中李连杰是唯一一名一年级的学生。在经过一段时间的训练后，新鲜感过去了训练变得越来越苦，3个月的训练后，又有一部分人退出了训练，20个人中只剩下4个人。一年过去了，9岁的李连杰准备参加平生第一次比赛，实际上，这是“”以来举行的第一次全国武术比赛。这次比赛既不是政府举办的也没有奖金，唯一的奖品就是：最棒的表演者会被公认为“优胜者”。然而，参加这次比赛的选手是来自全国各地的武术精英。比赛在山东省济南市举行，这是李连杰第一次离开家，平生第一次离开北京。离家的那天早晨，李连杰的母亲开始哭起来，但最后他还是去了济南，最后赢得了比赛的冠军。

在面前表演

沈括小时候的故事 篇9

出生地：今浙江杭州

生卒年：1031—1095

身份：科学家

他是中国科学史中最卓越的人物。

——李约瑟博士

博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算无所不能。

——《宋史·沈括传》

沈括是中国历史上著名的科学家，他的研究领域涉及数学、物理、化学、天文、地理、生物、农学、医药、文学、史学、音乐、美术等众多学科。

沈括是横跨自然科学和人文科学两大领域的通才。他的著作《梦溪笔谈》不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位。

沈括被誉为“中国科学史上的坐标”。

沈括，字存中，宋仁宗天圣九年(1031年)出生于浙江钱塘(今浙江杭州市)一个官僚家庭。他的父亲沈周曾在泉州、开封、江宁做过地方官。母亲许氏，是一个有文化教养的妇女。

沈括自幼勤奋好读，在母亲的指导下，十四岁就读完了家中的藏书。后来他跟随父亲到过福建泉州、江苏润州(今镇江)、四川简州(今简阳)和京城开封等地，有机会接触社会，对当时人民的生活和生产情况有所了解，增长了不少见闻，也显示出了超人的才智。

沈括二十四岁开始踏上仕途，最初做海州沭阳县(在今江苏省)主簿，以后历任东海(在今江苏省)、宁国(今安徽省)、宛丘(今河南省淮阳县)等县县令。三十三岁考中进士，被任命做扬州司理参军，掌管刑讼审讯。三年后，被推荐到京师昭文馆编校书籍。在这里他开始研究天文历算。宋神宗熙宁五年(1072年)，兼任提举司天监，职掌观测天象，推算历书。接着，沈括又担任了史馆检讨，熙宁六年(1073年)做集贤院校理。因职务上的便利条件，他有机会读到了更多的皇家藏书，充实了自己的学识。1075年曾出使辽国，进行边界谈判并取得成功，次年任翰林学士。

沈括故居宋神宗熙宁二年(1069年)，地主阶级革新派的代表王安石被任命做宰相，开始进行大规模的变法运动。沈括积极参与变法运动，受到王安石的信任和器重，担任过管理全国财政的最高长官三司使等许多重要官职。熙宁九年(1076年)，王安石变法失败。沈括被诬劾贬官，出知宣州(今安徽省宣城一带)。三年后，为抵御西夏，改知延州(今陕西省延安一带)，兼任鄜延路经略安抚使。因守边有功，元丰五年(1082年)，升龙图阁大学士。但是不久又遭诬陷，降职做均州(今湖北省均县)团练副使。

总的来说，沈括在中国科技史上是数一数二的人物，但在政治活动中，他的人格缺陷却很明显，甚至让人不齿。沈括与王安石本是世交，沈括父亲的墓志铭就是王安石写的，在王安石当政时，沈括曾是他变法的支持者。但在王安石第一次下野后，沈括又曾上书反对过王安石的一些法令，导致王安石复出后，骂沈括是“小人”。苏轼和沈括的关系也不好，他曾参与到了迫害苏轼的“乌台诗案”中，罗织罪名、攻击苏轼，这次案件险些令苏轼丧命，而沈括显然也扮演了一个不光彩的角色。

哲宗元二年(1087年)，沈括花费十二年心血编修的《天下州县图》完成，被特许亲自到汴京进呈。次年，定居润州(今江苏省镇江东郊)梦溪园，在此安度晚年。

沈括晚年在梦溪园认真总结自己一生的经历和科学活动，写出了闻名中外的科学巨著《梦溪笔谈》以及《忘怀录》等着作。

宋哲宗绍圣二年(1095年)，沈括逝世。