如何让自己的简历变得优秀（精选13篇）
大学的这一学期让我不断的感到迷茫、无助和无力，无法找准人生的定位，寻找生命的支柱，抓住最佳时机，发掘自身潜能，走出人生误区。我需要努力调整自我，迅速适应新环境、新生活、新的学习方式。要学会通过努力迅速适应社会，走向成功之路，实现人生之大幸福、大快乐、大成功。
一、人的成长是一个不断学习的过程。一谈到学习，经历高考的残酷经历的我又感到一阵阵的恐惧。面对现实的若干打击即便恐惧有怎么能恐惧？我要让自己更优秀首先要做好下面几条：
1．克服消极情绪
有什么样的情绪就有什么样的思想，有什么样的思想就会有什么样的生活。消极心态会限制人的潜能，泯灭希望。对一个心态消极者而言，自己才是最大的敌人。２．增强自制力
很多遭受挫折的时候都因为自己缺乏自制力。如： 爱发脾气、发火、抑郁等的一些行为。我必须懂得什么时候发脾气，什么时候应该发脾气；懂得一时的冲动，意味着付出高昂的代价；懂得抑郁的情绪很象一种慢性病，慢慢侵入人的心灵，把人的所有信心、勇气、希望通通瓦解掉。
３．确立明确目标
古人云：“有志者，事竟成”。所谓目标按字面的概念就是想要达到的境地或标准。有目标才会有成功。目标是你对未来要做的事的真正决心。目标使你明白自己的所作所为。没有目标不可能发生任何事情，也不可能采取任何步骤；设定目标，你就向成功迈进了一大步；失败不是因为你不勤奋、不聪明，而是因为你的目标模糊。
目标不是一成不变。制定目标不是一次，随着你周围的情况不断变化，观念时时更新，我们就应该时时加以检查、修正，用发展的眼光来评估你的目标。
４．不断总结经验教训
正确的思考方法包括对失败和错误，应该及时认识和修正。不要执迷不悟或一撅不振。肯反省的人，才有超越自我的可能。承认失败是一种人生智慧。这种智慧要求你对失败采取分析态度，这样才能反败为胜。
二、要有追逐梦想的勇气，记得刚刚进大学校园那会。我有好多好大的梦想，我天真的洒下的那些梦，在现在的我来说是多么的遥不可及。大学里好多优秀的同学，好大的生活压力。我不能不感到自卑和无法坚持下去的勇气，失去了力量去追逐梦想的足迹。
1．自卑是一种消极的自我评价或自我意识。一个自卑的人往往过低评价自己的形象、能力、品质，夸大了自己的弱点，感觉事事不如别人，自惭形秽丧失自信，悲观失望不思进取，自暴自弃。努力改变现实的自我，进行积极的自我暗示。“学习不行”并不是一成不变的，可以通过改进方法，提高效率来争取提高学习效率。注意自己的进步，相信“别人行的，我也能做好”。
2.相信自己的能力，在大学的这一学期的经验和积累一定能让未来的路走得更加的平稳。给自己的梦想定一件程序方案，一小步一小步的前行，总能到达终点。这样我不会因为梦想的远大了工作学习的太大压力而轻易放弃，学会了用个多的好方法前进。
很荣幸有机会到南洋理工大学学习, 让我亲身体验国外老师教语法的方法。 因为语法是比较抽象的, 提到上语法课大家都很头疼, 从一开始我就想知道国外老师如何教语法。 我发现她的课堂上主要以学生为主, 灵活运用各种教学方法, 把语法教学与听、说、读、写很自然地融合在一起, 充分调动学生的学习积极性。
几节课下来, 我发现这里的老师讲语法不是那么枯燥乏味, 她把语法课讲的跟其他课没有区别———很轻松, 很有趣, 有很多活动。 这个老师最主要的策略就是:Cooperative Learning Strategies, 就这个活动, 我简单介绍如下:
1.Think -Pair -Share (Problem Posed, individual thinktime, pair work)
(每四个人为一个小组, 老师提出一个与本节课内容有关的问题, 首先每个人独自思考, 然后两个人进行讨论, 最后老师指定任何一位同学把观点分享给全班同学。 )
2.Think-Pair-Square (Problem Posed, individual thinktime, pair work)
(同样也是每四人为一个小组。 在老师提出问题之后, 先是独立思考, 然后在本小组内进行pair work , 最后在本小组内讨论。 )
3.Write—pair—share (两两一组一起写并分享给同组其他同学。 )
4.Write—pair—square (同一组全体同学一起写并互相分享。 )
5.Inside—outside circle
People in the Outside Circle exchange ideas with the person facing them in the Inside Circle .Then , Those in the Outside Circle rotate to face a different person in the Inside Circle. ( 把学生分成两组, 一组站在内圈, 另一组站在外圈, 老师发给学生相关内容, 让内圈的学生读, 外圈的学生猜, 猜对了就移动到另一个位置, 而内圈的学生不变。 或者可以让相同数量的同学形成里外两个圈, 然后外圈的同学找一个内圈的同学对老师所提出的问题互相交换观点, 结束之后外圈的同学继续找内圈不同的同学交换想法, 直到和所有内圈的同学讨论完为止。 )
6.Numbered Heads Together
(1) Each student gets a number: 1, 2, 3, 4, 5, or 6.
(2) Teacher asks a question , and students put their heads together to develop an answer and an explanation for their answer.
(3) Teacher calls a number :1, 2 , 3, 4, 5, or 6. The student with that number in each group gives their group`s answer and explanation.
即每四人为一个小组, 不同的是要对每个小组成员进行编号, 如1号, 2号, 3号, 4号。 与前几种方法一样, 首先老师会提出一个问题, 然后本小组的四个人一起讨论, 得出一个答案并且要对所做出的答案进行解释。 最后老师会根据编号让我们给出本小组讨论的结果。 比如她说1号, 那么每个小组的1号就要向全班同学汇报结果。
7.Jigsaw
(1) Eeach home team member gets a different piece of the reading material: piece A, B, C, OR D.
(2) They form expert teams to become experts on their piece.
(3) They return home and their home team.
(4) Home teams combine the information from their experts with their other knowledge to perform a task.
即拼图法, 指的是老师给每个小组的成员分发不同的材料, 如材料A, B, C, D。 拿相同材料的同学组合成新的小组, 对材料上的内容进行总结, 之后大家返回到原来的小组, 在本小组讲解。 这些方法在中小学非常实用, 能够激发学生的学习兴趣, 更重要的是避免个别同学上课偷懒。
其实, 还有很多活动可以去做, 只要我们老师多动脑筋、多挖掘, 总会有很多办法想出来的。 我们平时应该采用这样多样化的教学方法吸引学生, 使学生通过这些活动感受到学习英语的乐趣, 这样可以进一步激发学生的学习兴趣, 让新颖事物调动学生的积极性。 教学内容与方法的不断更新与变化, 可以不断引起学生新的探究活动, 从而可能在这个基础上产生更高水平的求知欲。 以上这些活动可以让每个同学都参与其中, 并且可以分享自己的观点及看法, 同时是最好的合作学习法, 这样既让学生玩得愉快又让学生学得舒服, 这些方法对我们今后的教学是非常有好处的, 我想如果我们在课堂上多多使用这样的活动, 那么我们的语法课再也不会那么枯燥乏味了。 语法的确是枯燥的, 但是“没有教不会的学生, 只有教不好的老师”, 只要每个老师在平时教学上多动脑筋, 大胆创新, 就一定能够调动学生学习的积极性和主动性, 并取得好的结果。
摘要：我们平时应该采用多样化的教学方法吸引学生, 使学生通过这些活动感受到学习英语的乐趣, 这样可以进一步激发学生的学习兴趣, 让这样的新颖事物调动学生的积极性。教学内容与方法的不断更新与变化, 可以不断引起学生新的探究活动, 从而可能在这个基础上产生更高水平的求知欲。
关键词：创设语境,分组讨论,合作学习
参考文献
[1]贾永达.浅谈英语阅读积累的有效策略[J].英语教师, 2015 (23) .
[2]周卉君.浅谈初中英语阅读教学的多样化设计[J].中学课程资源, 2016 (01) .
我觉得要想让自己的课堂变得有效，应该做到以下几点。
第一，要有计划，凡事预则立，不预则废
拿作文为例，要做好高中三年的教学计划。比如高一时主要以写记叙文为主，对于如何指导学生写作记叙文，我做了详细的教学计划。我印了几篇比较优秀的记叙文让学生读，比如《一件军大衣》、《房东大娘》、《一碗大米饭》等。用这些作文给学生以示范，让学生模仿，同时再教给学生详细描写的方法。
高二开始写议论文，此时，对议论文的训练我又做了整体的规划。比如，议论文的审题立意、议论文的材料积累、议论文的结构、议论文的语言等，先训练什么，怎么训练，都要有教学计划。
此外，对于每节课我也严格地制订教学计划，甚至包括很细小的细节，小的地方如果没考虑到都会影响课堂的效率。比如今天上课我要用到几张卷子，那么一定要赶在上课之前发给学生。不能发早，也不能发晚，因为发早了，学生就可能弄丢了；而上课了才在课堂上发，又严重耽误课堂时间，影响上课效率。当然做好教学计划最为重要的是要做好一个完整而且适合自己的教学设计，这是上好一堂课的保证。
第二，在做好教学设计的前提下，在整个课堂中要根据课堂的实际情况对自己的教学设计加以调整，使得自己的教学设计更加适合学生
例如，教学《林黛玉进贾府》一课，当讲到贾府的府邸是如何的雄伟，有气派的时候，我放出了八十年代拍的《红楼梦》的片子让学生看。我的本意是印证课文的内容，让学生了解贾府非同一般的地位，但是看完了片子，学生发出阵阵感叹，说：“这就是贾府呀，一般般么，也不怎么样。”这个时候我才意识到一个问题，随着时间的推移，八几年拍的这个片子已经远远跟不上时代发展的需要，按现在人们的观念来看，片子里的画面确实是不够气派的，这个时候我就马上向学生提出一个问题：“为什么会这样呢，为什么当时拍的片子而现在看来就不能够表达出作者的原意呢？”有学生就说：“是因为现在社会发展进步了，所以现在看来八几年拍的片子就不能够很好的表现贾府府邸的雄伟和气派了，人们的眼光高了。”我就又提出一个问题：“从这里就可以看出来，图片虽然能够形象生动地表现文本，但是它一旦呈现出来就是固定的图像，而不像汉字，它始终需要你去想象，它存在无限的想象空间，无论在什么年代，汉字传达出的内容永远都是‘言有尽而意无穷’的，它不会随着时间的流逝，时代的进步而落伍，这就是语言文字的魅力。”我的这番话让学生产生了阅读文本的浓厚兴趣。可见，教学计划做得再好，也可能被意想不到的情况打乱，而充分的备课可以让我们在课堂上表现得游刃有余。
第三，对学生课堂上的表现及时给予评价，评价一定要中肯，但是要以鼓励学生为主
如果学生在课堂上回答问题不尽如人意，我会直接指出他的问题，但也会找出他表现好的地方加以表扬，这样学生不但能知道他自己的问题所在，当场就可以改正过来，而且因为某方面得到肯定，而让他感到自己并不是一无是处的，从而增强了信心，下次发言的时候就会表现得更好了。
当然我觉得当一个好的语文教师最为重要的是要修炼自己的内功，充实自己的知识，加强自己的能力，使得自己有足够的知识和经验来站稳这个讲台，这才是使自己的教学课堂变得有效的关键。
让自己变得更优秀作文高中1
看了期中考试的成绩后，我不禁露出了微笑，而爸爸妈妈也对我投来赞许的目光，现在的我，在老师、父母的心中已然算是一位优秀的学生，可是对于小学一、二年级时的我，似乎根本不知道什么是优秀，我和它就像两道平行线，没有相交。
记得小学二年级的一个下午，因为数学成绩没及格，很自然的，我被老师列人差生的行列，坐到了最后一排，即使内心难过不甘，我还是装作什么事情都没有发生。
小学三年级的一天，面对刚发下来的仍不理想的数学成绩，我心中划过一丝难受，脑海中又浮现出父亲恨铁不成钢的面容，及母亲在面对亲戚询问时尴尬窘迫的神情。我对着试卷发愣，自言自语道：“为什么就不能像别人一样优秀呢?”抬头望见班长和课代表那自豪的神情，心中有不甘，更有一丝……渴望。
不得不承认，我真的是一个十分普通的人，直到那天他对我说了一番话，改变了我……
他是我小学班主任，他很和蔼。那天，他看见我呆愣地看着试卷的时候，走到我的面前，我忙将卷子合上，倏地站了起来。他对我笑了笑：“出来一下，我有话对你说。”我茫然无措的跟着老师到了办公室，老师很自然的靠在桌边，对我说：“想变成一个优秀的人吗?就像班长和课代表一样。”我抬头看了一眼笑吟吟的老师，想点头，但终究又低下头来，在心里对自己说：我怎么可能优秀?或许看出我脸上的一丝自嘲，老师让我抬起头，盯着我的眼睛：“你不相信你自己!你缺少信心!现在我告诉你：成为一个优秀的学生有什么难的!你知道吗?我小时候成绩也不好，所以我懂得你的感受。孩子，暂时的成绩不代表永远落后，你很聪明，只要努力，老师相信你必能优秀!你一定要相信你自己!现在你告诉我你想优秀吗?”
我的心猛然一震，老师，竟然相信我?望着他那鼓励期盼的眼神，我莫名充满了力量，喃喃说：“我想优秀。”随后，坚定地对老师说：“我想优秀!”那一刻，心中仿佛开满了无数花儿……
让自己变得更优秀作文高中2
一阵微风中夹杂着浓郁的烟味，渐渐弥漫在这座城市的每个角落。在这座现代化的城市中，或者说在这个光速发展的世界中，抽烟的人不计其数……
一位二十出头的小伙子用食指和中指夹着烟缓缓送入嘴中，享受地闭眼深吸一口气，再吐出一个个悠游自在的眼圈，无形的烟正向有形的人伸出魔爪……
一位二十多岁，穿着十分先进和潮流的女子，也将烟送进涂得深红唇膏的嘴里，枯瘦如柴的手在烟雾中愈发显得苍白。放眼望去，整条街都灰蒙蒙的，弥漫着烟味。
这时，几个十多岁的小男孩走到这些抽烟的人身旁。他们的手中全都夹着一支支格外刺眼的东西——香烟，他们踮着脚尖和那些沉浸在香烟世界中的大人对话：“能借我点火吗?”说着把烟递到他们眼前。
然而，那些格外享受香烟的大人们却立刻从嘴中放下烟，弯下腰，一本正经的对眼前的孩子们说出同样的话：“吸烟有害健康!”;“你不知道吗?香烟中含有非常多的有害人身体的物质……”;“吸烟会让你更快地和死神见面哦!”……
孩子们一哄而散，片刻后他们又从不同的地方返回到那些抽烟人的面前，踮着脚尖递上一个个小纸条。翻开那张纸条，大人们的脸色变得凝重起来，他们默默地把烟收了起来。
那一张张纸条上写着：“如果你们那么担心我，为什么不以同样的方式关心你们自己呢……”
当我们用义正言辞的态度去纠正别人的不良习惯时，别忘了将这些想法更好地施行在自己的身上。
这世界变得更好的方式——让我们自己变得更好。
让自己变得更优秀作文高中3
优秀的人都是愿意努力的人，愿意努力的人都是愿意吃苦的人，一个人只有走出安逸才能变得勤快，而要变得勤奋刻苦、自强不息，那就要学会自律，因为只有变得自律才能把自己打造成一个有原则、有底线、有素养、有梦想、有目标的卓越者。
这个世界的法则特别残酷，你愿意努力往前奔跑，那你就肯会看到美丽的风景，但你要是沉迷在舒适、懒惰的沼泽里面，那么成功和幸运也绝不会善待你。世界上最可怕的事情就是比你优秀的人比你还要努力，所以如果你愿意一直活在别人的对岸，那么你就可以一如既往的堕落下去，但如果你想要体会一下“一览众山小”的奇景，那就请你好好去拼搏一下，哪怕遍体鳞伤也在所不惜。
成长不可能一蹴而就，成功不可能一劳永逸，要想改变现状、改善自己，那就要学会从一点一滴的小事做起，这样长期坚持下去，你就会发现自己越来越成熟，越来越优秀。
第一，请学会合理安排自己的时间，所有事情都要按计划、按期许去完成，绝不可以有拖延、推脱、退缩、放弃的念头。更重要的是要养成早睡早起的良好生活习惯，绝不可以日夜颠倒、糟蹋身体，不然你就会成为一个无端伤害身体、肆意消磨时间、平白浪费生命的狼狈者。
第二，请做一个积极乐观、坚强勇敢的人，不管遇到什么挫折、磨难、打击和考验，都要坦然的去面对，坦诚的去接受，绝不可以灰心丧气、萎靡消沉，更不可以一味怨天尤人、随波逐流。总之，一定要学会微笑，就算现实让你想哭，你也要勇敢的去微笑，只有做到不屈不挠、开朗明媚，你才能传递给别人满满的正能量，然后才会把贵人、财气和幸运给吸引到自己的身边来。
最后，要给自己的设立一个清晰明确的目标，要记得所有的努力和付出都是为了达到这个梦想去做的，绝不可以整天做无用功，更不要假装很努力、很清醒、很自律，不然到头来只会落得一个一事无成、自欺欺人的结局。
努力不是为了感动别人，也不是为了惊艳他人，你一定要记得努力只是为了不辜负自己、不辜负青春、不辜负生命，所以从现在起，请逼自己做一个优秀的人吧，请逼迫自己做一个做一个一心奋斗、坚强拼搏的人吧，这样你一定会看到一个更精彩的明天的。
让自己变得更优秀作文高中4
暑假即将结束，我也即将从七年级迈入八年级。在七年级这个学期中，我经历了许多事，有成功的喜悦，有失败的悲伤，也有许多的遗憾。不过，一切都已经成为过去式，我相信，在八年级这个学年中，我将做的更好!
八年级，我想让自己更努力。古人说：“勤能补拙”。我觉得自己七年级时最大的不足就是不够努力了。我有一段时间，在学校里听课不认真，开小差，导致在月考中考出了一个极差的成绩。另外，做作业时也不是很专心，使得作业做的速度比较慢，效率不高。进入八年级，我想首先提高做事效率，让自己更努力，早日改正以上不足和其他缺陷。
八年级，我想让自己更自强。有一位名人曾说过：“少年当自强”。爸爸说我这个人最大的缺点就是不好强，不上进。我想想也是，看到别人的好成绩或是做成功什么事后，我都只是看看，从不会去想想我其实也能做到，从不去争取，也不去努力。每次成绩出来，总是会看见自己后面还有很多人，而不去盯住自己前面的那些该追逐的目标。所以，我的成绩也是这样，好也不好，差也不差，我觉得这应该是我的性格使然吧!不过在八年级，这也是我下定决心要改的地方，高调做事，该好强的时候就要好强;低调做人，在该安静时就一心读好圣贤书。
八年级，我要坚定自己的梦想。我从小就开始练钢琴，在钢琴这方面倾注了许许多多的时间和心血。多年的坚持，让我在今年的“珠江”杯钢琴比赛，嘉兴赛区中，获得了第一名;在几天前刚刚结束的浙江省总决赛中，我也获得了第三名的好成绩。曾经有过各种不同的梦想，但随着年龄的增长不断地消失而且发生着改变。在八年级，我想要确定我自己的梦想，不是像以前那种会变的梦想，那是一个目标，一个梦想，而且是那种我一生都不会改变的梦想和追求。这一件事事关重大，我会慎重谨慎的选择。我的梦想就是成为像我的钢琴老师那样的大学钢琴教授。因为我喜爱钢琴这种乐器，更喜爱音乐。我会沿着我的梦想和目标，不断前行!
八年级即将到来，我怀着一些复杂的情绪准备踏上这征途。前方是混沌与未知，不过，我相信，按照我上面说的做，在这个学年里，我一定会变的更优秀!
让自己变得更优秀作文高中5
你是这个世上最伟大也是最严厉的人，“猛虎”老妈，除此之外，我别无所惧。——题记
人们常说，妈妈是暖暖的阳光，是微微的细风，是柔柔的春雨，可在我们家，老妈是下山的猛虎，是过江的猛龙，把我可怜的青春“摧残”的“体无完肤”。不过，好在阳光总在风雨后，备受“辣妈”压榨的我，非但没有“一蹶不振”，反而愈加精神抖擞。
淅淅沥沥的春雨，打破了周末清晨的宁静，我睁开蒙眬的眼睛，四下瞅瞅，咦，没发现你的身影。我不想在这安逸的清晨被你揪起来看那些讨厌的书本，就闭上眼睛，思考着怎么躲开今天的“炼狱学习”。“都几点了?还不起床，小懒猪!”真是怕曹操到，曹操偏到。不知何时，你幽灵似的出现在床边，凶神恶煞般的目光让我心里一哆嗦，我的妈呀，一个鲤鱼打挺嗖得窜出被窝，三下五除二麻利的套上衣服，战战兢兢地坐到书桌前。
“快，我给你听写生词!”那凶巴巴的面孔，那不容反抗的语气，让我狠狠心咽下了刚要蹦出来的“不”字，乖乖地写了起来。“第一个，推脱;第二个，尴尬……”“看看，你看看，多粗心，不是跟你说了么，尴尬的左边是“尤”字去掉点，不是“九”，改过来，再写五遍!你呀，什么时候改掉粗心就好了，老是丢三落四的!”你的抱怨，让我很郁闷，也有些不以为然，“不就是错个字么，什么大惊小怪的!”我小声嘀咕着。但是那次其中考试，让我明白了你的苦心。果不其然，因为错别字，我的作文被扣去了5分。为这是，我懊恼了好多天，而你，却拍拍我的肩膀，“知道问题的原因了，改正就好了，这点小事，还能难倒我家的男子汉!”一副和风细雨地的样子，让我顿时一阵感动。老妈，谢谢哈，我现在已经改好了!
你的严厉，不仅让我改掉了粗心的毛病，也让我养成了良好的学习习惯。
那天是周末，做完作业，我向客厅扫了一眼，你不在，哈哈，出去玩我的遥控车喽!我悄悄打开房门，准备溜之大吉。“浩田，要干啥去呀?”“我，我……”我一紧张，把编好的借口忘了。“来，我们一起复习一下英语单词!”“写，写，没完没了的写!”我有些负气地挥笔在本子上画开了“花”，一个个英语字母被我变成了涂鸦作品。“学习要端正态度，你看看，你这样画，根本就是没往心里去。字如其人呀，端端正正把字写好，就是规规矩矩做人!不行，再写三遍!”我一下子急了，刚想出口反抗，颗一遇到你那刀锋样的眼光，就像鼓足的气球被扎了一下，焉了。只好乖乖地一笔一划的写。日久天长，竟然在不知不觉中，我的英语书写水平飙升，在学校英语书写大赛中斩获一等奖。领奖台上，我心里乐开了花。老妈，还是你厉害呀，服了!
都说初中生进入了叛逆期，家长管不得。可在我们家，有你，亲爱的“母老虎”——严厉的老妈，我感觉，我的叛逆期遭遇了你的“更年期”，逢阵必败。
现在，我上初二了，懵懂的少年也开始懂事了。其实，你的那些严厉的样子，那些絮絮不止的唠叨，都是埋藏在心里的爱呀，只不过，走过叛逆期的我，刚刚懂!
1.
未成熟男人会叫你猪头、亲爱的、傻瓜之类的昵称。
成熟的男人会叫你宝宝。而且是心疼的。 `
2.
未成熟男人会很用力的和你接吻，不管你是不是喜欢，是不是允许。
成熟的男人会在情到浓处时闭上眼睛轻轻的吻你，让你能感受他细致的爱。
3.
未成熟男人在和你打电话或夜聊Q时，不会太在意你是否想不想睡觉，而由自己决定是不是挂线。
成熟的男人会不停的关心你是否困，是否会耽误你其它安排，然后再决定下一步。甚至自己很累只要你不想睡就会陪你。
4.
未成熟男人总是问你东问你西，今天做了什么什么，和谁谁怎样，问题多的数不清，却从不自己动脑子去想想很多显而易见的问题。
成熟的男人很少会问你太多问题，除非是一件他们搞不清、抓不到任何蛛丝马迹的事情。否则很少有什么可以逃出他们的分析和思维能力。
5.
未成熟男人总是对你讲谁谁谁的不好，谁家又有什么事了等等各种八卦。
成熟的男人很少在你面前议论谁的不好，也不喜欢你讲。
6.
未成熟男人会让你给他做饭洗衣敲背，偶尔为你做几道味道一般的饭菜，还会指责你的毛病。
成熟的男人会很安静的只要有时间就给你做很美味的饭菜，递给你一支香蕉，洗衣收拾家务，就算你做的饭难吃也会表面幸福的全部吃掉。
7.
未成熟男人会在公共场合大声笑，不顾旁人的和你闹。
成熟的男人会自己做自己的事，沉稳微笑着处理各种场合。很尊重照顾你。
8.
未成熟男人总是在打架时保护你，或者让你走。
成熟的男人在你在旁边时不会打架，而是镇定的用智斗。
9.
未成熟男人会没事拉上一大帮朋友去酒吧夜店玩，然后很HIGH的玩，和美女眉来眼去。
成熟的男人总是迫不得以的被人叫去，安静的抽烟喝酒和朋友聊天。
10.
未成熟男人会让你哭让你生气。
成熟男人会让你笑让你舒心
11.
未成熟男人喜欢喝酒，没事到哪吃饭都爱开瓶酒。
成熟的男人讨厌喝酒，需要喝酒的时候才会喝酒。
12.
未成熟男人抽烟大多为了消磨时间或者习惯和好玩。
成熟的男人抽烟大多是为了思考和使自己镇定。
13.
未成熟男人遇到困难的时候会问你怎么办。
成熟的男人遇到困难的时候不会告诉你，而是自己去承受。
14.
未成熟男人喜欢昂贵华而不实的东西，追求表面的东西。
成熟的男人不喜欢张扬的东西，喜欢有质量和有品味的东西。
15.
未成熟男人喜欢奢侈的生活，有时会浪费。
成熟的男人不管多有钱，都会对自己很节俭，而对别人很大方。
16.
未成熟男人很少回家和父母在一起，也很少关心疼爱父母。经常会做不顾父母感受的事情。
成熟的男人哪怕工作再忙都会没抽时间回家陪家人，给家人买最好的东西。父母长病，天天陪在床前。每件事都会站在父母的角度考虑。
17.
未成熟男人会和你抢电视机遥控器。
成熟的男人会陪你看你喜欢的电视节目。
18.
未成熟男人会听摇滚和流行大俗歌。还会滔滔不绝的强迫你一起喜欢。
成熟的男人听JAZZ和BLUSE，会听舒缓的`东西，也会听摇滚，但都是抒情的。会和你讲哪只古典乐队的历史和内涵。
19.
未成熟男人开车时会和你闹，拉你的手还不时的看你。
成熟的男人会很认真的开车，会给你讲很多好玩的笑话还有事情，不让你和他闹。因为他珍爱生命，尤其是你的。
20.
未成熟男人会抱着你时说你沉，你这个小猪，让你减肥。
成熟的男人喜欢背着你转，然后说你怎么这么轻，让你不要减肥随心所意。
21.
未成熟男人会考虑半天才买下你喜欢的东西。之后还会唠叨给你买过什么。
成熟的男人是只要你喜欢，就会毫不犹豫的买下，他爱你，所以会努力让你快乐。
22.
未成熟男人会在过节或生日时给你开PARTY庆祝。
成熟的男人会带你到一个温馨的地方给你庆祝，只有你们两个人。
23.
未成熟男人总是到处炫耀他的女人和恋情。不管你是不是介意。
成熟的男人，你在身边时他才会骄傲的扬着头。不用说，他的朋友们也会明白你们的关系。也不会讲你的工作啊家庭啊来满足朋友的好奇心。
24.
未成熟男人总是喜欢你打扮的花枝招展，生怕走在街上别人不看你，朋友亲戚不夸女朋友时尚漂亮。
成熟的男人不喜欢你化妆和打扮的张扬。他们更喜欢自然简单的你。就算不化妆丑也觉你最漂亮。
25.
未成熟男人的爱经不住考验，缺乏的是深厚和执着。
成熟的男人的爱是博大精深的，爱的不动声色，却又坚定执着。如同父爱。他视你若珍宝。
26.
未成熟男人总是浪费时间。
成熟的男人总是觉的时间不够。
27.
未成熟男人总是想方设法逃避责任。
成熟的男人总是勇敢去承担责任。
28.
未成熟男人遇到问题矛盾，会问你怎么办。
很多老板更喜欢有丰富工作经验的人。刚出校门的毕业生应该尽力扬长避短，重点强调自己最近几年所受的教育和培训情况，包括那些与应聘工作有直接关系的特别课程或活动。比如，在演讲、舞蹈、写作、唱歌等方面的特长，均可详尽表达，一是为了扬长补短，二是为了让招聘方尽早了解你的特长。
2、实习写进简历
实习工作应作为相应的工作经验来写，因为这期间的工作性质和内容与工作相似，它们往往需要实习者自主完成多项任务。此外，如果毕业生在校时学过与应聘工作有关的知识，则有必要在技术栏目中体现出来。如果你熟悉某一领域最新的趋势与技术，也应毫不谦虚地写出来。当然，如果你有其他行业的工作技巧也不要省略，这些虽然与应聘工作关系不大或没有直接关系，但其工作经验同样可用于支持你的能力，这至少能够证明你有学习、研究并尽快适应各种工作的能力。
3、列出培训经历
如果你具备应聘工作所要求的工作经历和专业技能条件，却没有应聘所需的学历，最聪明最简单的办法是，只列出你曾经受到过的教育和培训内容，以及受训后取得的成绩及应用到工作实践中的实绩。不表明你是否具备相关学历，照样也能吸引人。这样既无不诚实之嫌，又能巧妙回避自己的缺陷。如果你能顺利通过初审，在面试中一旦被招聘人员认可，他们将会忽略你的学历而认同你的能力，甚至会帮助你向老板申请破格录用。
拓展阅读：
HR最不愿意看到的简历
1、简历不完整
工作经验在招聘当中是很被HR看中的。有的人写自己的工作经历时，不是前边丢掉几年就是近一两年的工作经历空白，让人对他顿生怀疑，也对他的求职态度和做事态度产生疑虑，再看下去的想法也没有了。
2、用很怪异的邮箱名字发送简历
例如司机投递简历时名字是“没油了”或“迷路了”，年轻人投简历用什么“彻夜跳舞、狂欢”这类的文字，或者带脏字，等等，这样的标题和名字让人一看即不会想再去打开简历看看了。
3、表述过于简略
有一些人的简历相当的简单，工作经历只写到年，工作情况只写岗位名称，教育情况只写大专或大本，让人看到后了解的信息实在有限，那么也不会再进一步考虑了。
4、附件形式或标题不明确的
关键词：民生新闻,琐碎化,低俗化,同质化,权威信,“三贴近”
关于民生新闻,众说不一,李舒等人认为,民生新闻是指“采用平民的视角,站在百姓的立场,去播报百姓喜闻乐见的新闻,评说百姓关心的事情,并为百姓排忧解难,从而体现出社会主义媒体对百姓的社会关怀,是一种以大众为收视对象的新闻样式”。
然而,在我们的新闻实践中,由于存在认识上的偏差,很容易走上另一种极端,所谓的民生新闻成了一地鸡毛。翻阅一些市场报不难发现,停电、停水、邻里纠纷等一些孤立而琐碎的事情,占据了报纸重要位置。车祸、凶杀、暴力等恐怖事件,婚外恋,夫妻朋友反目,第三者插足等,一些迎合受众低俗趣味和猎奇欲望,显得十分庸俗的东西,却反反复复出现在人们的视野里。
尤其应该引起重视的是,有些媒体工作者为了吸引受众,道听途说,制造了一些有违新闻真实的作品。医患关系本就有点紧张,可有些媒体还在煽风点火,从而激化了矛盾。注水西瓜、激素草莓、毒大米,这样的新闻,打着关注民生,关注生活的旗号,却由于新闻事实把握不准,徒增老百姓对食品安全的忧虑。更可怕的是,经过这样的大肆宣传,导致这些农产品严重滞销,最后,农民成了最大的受害者。
怎样破解民生新闻的这些硬伤,让民生新闻变得厚重与大气起来,更具公信力与权威性,笔者结合自己的新闻实践和报社近年来所坚持的一些原则谈几点粗浅的认识。
配合重大报道,弱化报纸内容的琐碎化倾向。近几年来,报社“民生新闻”把报道的眼光更多地投注到群众欲知、应知的重大新闻事件中去,并且在这类报道中积极发挥其视角贴近的优势,与时政新闻的宣传报道形成配合,形成宣传合力。2006年是长征胜利70周年,我们推出了“寻找长征中幸存的女红军”“让英烈回家”“爱,让我们走近”等几组非常有影响力的报道,群众来信称赞:“这些活动策划得好,政治性选题与贴近性视角相结合,有效地将普通百姓与重大新闻事件联系在了一起,不但提升了报社的社会地位,更重要的是拉近了受众与媒体之间的距离。”2003年的非典报道更是一个成功的典范。报社抽调精兵强将,分赴各区县市,他们从新闻一线发回来最真实最权威的报道,通过非典患者的现身说法,让群众明白,只要防范得当,治疗及时,非典是完全能够控制的。一度以来,笼罩在城市上空的阴云就这样在科学面前消散无形。2015年,抗战胜利70周年,报社及早谋划,先后推出了“寻找最后的抗战老兵”“老兵相聚,爱在银城”等系列报道,还精心策划,圆了抗战老兵姜立诚到北京和战友团聚的美好心愿。紧扣最重大的新闻事件,用最鲜活的形式告诉读者真相,民生新闻民生与时政“联姻”,一下子增加了新闻的厚重之感。
策划典型报道,削减题材的负面化倾向。典型报道是报社“民生新闻”栏目加强正面舆论宣传的重要手段。通过典型引领,引导读者正确认识社会发展的主流,从而启迪民智、荡涤民心。对于负面典型,也重在对负面新闻中警示意义的发掘,使不少负面报道凸现了正面的宣传效果。例如:在对“社会主义荣辱观”的宣传中,我们既有对彰显“八荣八耻”要求的新人新事的褒扬,也有对各种不良现象的贬斥,在是与非的对比中,引导观众树立“知荣明耻”的观念。在听说资江河里游泳三位小孩溺亡一事后,报社及时推出了一组“家长监管不到位,儿童假期安全事故高发”并配发了评论员文章,“安全意识直入人心”,更有不少家长以此为准则,掌握了一些基本的急救方法。传授知识,提醒民众,好的民生新闻成了媒体与群众之间的连心桥。
关注主流报道,防范报纸的猎奇化倾向。在媒体竞争日益激烈的情况下,如何保住自己的地位,大家八仙过海,各显神通。可也有的剑走偏锋,走猎奇、打探别人隐私的路子,显得低俗化。而我们报社的做法是,民生新闻积极关注人民群众的主流生活,注意把握实际生活中出现的新动向、新趋势、新问题、新需求,并注重在这类报道中体现贴近性和服务性,进一步巩固和提升了栏目的亲民特色。国家先后出台了新修订的《婚姻法》《劳动者权益保护法》等,我们用现实生活中一个个典型个例,对新的政策予以解读。这样做,既很好地宣传了党的方针政策,又增强了“亲民”的意识,报纸再也不是那种冷冰冰高高在上的纸张,而是关注生活干预生活解读生活的权威利器。特别是广为关注的“生二孩”政策出台以后,报社组织精干力量,对政策如何落地,百姓有何期待,家庭要迈过哪些坎等等,做了大量的深度报道,读者反馈看了这组报道后,“心里像明镜似的,一下子有底了。”
重视特色报道,应对报纸竞争中的同质化倾向。各“民生新闻”栏目因为相近的价值取向和定位,一度出现过激烈的同质化竞争。我们则握指成拳,先后推出了几个重大民生栏目:“民生热线”,主要针对群众反映比较大的问题,向有关部门寻求政策上的支持,架起了政府与群众之间联系的纽带。后来,这个栏目再次升格,改为《市长热线》,历任市长对此高度关注,多次来报社就如何办好这个民生栏目调研,并给出可行性建议,如今,栏目做得风生水起,成了报社品牌。《牛嫂逛街》栏目,开口较小,展示的是一个个社会新闻,却是针针见血,在小小方寸之间尽显舆论监督特色鲜明的本质。指指点点,三言两语却深刻解剖,力图去除痼疾,达到治病救人的疗效。这些栏目,都因为强烈的关注民生,获评为湖南省名牌栏目。
视角延伸到最广大的农民群众中去,增加报纸受众面的广泛性。农民的话语权严重缺失,是民生新闻被诟病的一个重要原因。“报纸不是高高在上的东西,要多点群众语言,要多点为老百姓所喜闻乐见的东西。党报要发展,在体现政治家办报,加大舆论导向同时,要多生产些接地气的东西。”这是本报这些年自觉坚守的。我们先后推出了《邻里亲》《新农村新故事》《身边的感动》《向上向善》等等民生好栏目,一组组鲜活的,来自普通百姓的报道,牢牢抓住了读者,深受他们喜爱。
随着改革的进一步深化,随着新型工业化的一步步推进,社会主义新农村建设、统筹城乡发展,成了全党工作的重中之重,写入了党的十七大、十八大报告中去。对于农民、农村、农业这些三农问题的关注,以及改革对农民的思想观念、生存境遇所带来的冲击,这些都是民生新闻应该关注的,反过来,这又为民生新闻提供了极为丰富的素材。本报曾经推出了一组报道,聚焦进城务工人员子女平等地享受义务教育的权利。文章既客观真实地描述了市委、市政府所作的不懈努力,也报道出目前存在的一些问题。这组报道社会反响很好,不少爱心人士向这些农民工子女伸出了热情之手,教师资源得到了很好地配置、教学环境也有了大的改善,城里一些家庭,还与这些孩子结成了助学对子,周末时,接他们来家里做客,情同一家人。
让农民工成为报道的主体,关注他们的情感生活,也是本报一直坚持的。一位农民工见义勇为,从火灾中救出了一对母子,自己却不幸烧伤。我们不惜版面与篇幅,图文并茂地予以报道。后来,又密切关注他的治疗情况。在我们的不断努力下,为他募集爱心款10多万元,让英雄流血不流泪。
关注民生,关注生活,读者才会买你的账。这些年来,我们报社推出了很多有影响力的民生新闻,如“天然气进万家”“银城文明排出来”“健身广场难健身”等,特别是我们近年来推出的“丽都益阳美”系列报道,选取了美丽乡村建设中成效显著的乡镇、村,浓墨重彩地展示其山水风光、人文底蕴,在全市引起了轰动。我们深知,一个有影响力的报社,是一个真正将民生放在自己的价值天平上进行衡量,最后主动承担起社会责任的媒体,而我们一直在朝这个方向努力。
参考文献
[1]李舒.民生新闻现象探析[J].中国广播电视学刊,2004(6):33-36.
[2]高贵武.民生新闻的价值取向和现实走向[J].中国广播电视学刊,2004(3):16-17.
自嘲谁也不伤害，最为安全。可用来活跃气氛，消除紧张;在尴尬中自找台阶，保住面子;在公共场合获得人情味;在特别情形下含沙射影，讽刺无理取闹的小人。
1.自己胳肢自己笑
人际交往中，在人前蒙羞，处境尴尬时，用自嘲来对付窘境，不仅能很容易找到台阶，而且多会产生幽默的效果。所以自我解嘲，自己把自己胳肢几下，自己先笑起来，是很高明的一种脱身手段。
启功的学生柴剑虹讲了一个有关他老师启功先生的故事。启功先生是我国著名的书法家，在上世纪70年代末向他求学、求教的人就已经很多了，以致先生住的小巷终日不断脚步声和敲门声，惹得先生自嘲说：“我真成了动物园里供人参观的大熊猫了!”有一次先生患了重感冒起不了床，又怕有人敲门，就在一张白纸上写了四句：“熊猫病了，谢绝参观;如敲门窗，罚款一元。”
古代有个石学士，一次骑驴不慎摔在地上，一般人一定会不知所措，可这位石学士不慌不忙地站起来说：“亏我是石学士，要是瓦的，还不摔成碎片?”
抗战胜利后，张大千从上海返回四川老家。行前好友设宴为他饯行，并特邀梅兰芳等人作陪。宴会伊始，大家请张大千坐首座。张说：“梅先生是君子，应坐首座，我是小人，应陪末座。”梅兰芳和众人都不解其意。张大千解释说：“不是有句话‘君子动口，小人动手’吗?梅先生唱戏是动口，我作画是动手，我理该清梅先生首坐。”
一次，陈毅到亲戚家过中秋节。进门就发现一本好书，便专心读起来，边读边用毛笔批点，主人几次催他去吃饭，他不去，就把糍粑和糖端来。他边读边吃，竟把糍粑伸见砚台里蘸上墨汁直往嘴里送。亲戚们见了，捧腹大笑。他却说：“吃点墨水没关系，我正觉得自己肚子里墨水太少哩!
2.自己骂自己最安全
当你想说笑话、讲讲小故事，或者造一句妙语、一则趣谈时，最安全的标的就是你自己。如果你笑的是自己，谁会不高兴?
1930年2月9日，蔡元培70岁生日，上海各界人士在国际饭店为他设宴祝寿，他在答谢时风趣洒脱地说：“诸位来为我祝寿，总不外要我多做几年事。我活到了70岁，就觉得过去69年都做错了。要我再活几年，无非要我再做几年错事咯。”
寝室。新生初到，争排座次。老七心直口快，与老八争执了半天，见比自己稍小几日的老八终于叨陪末座，便说道：“好啦。你排在最末。是咱们寝室的宝贝疙瘩，你又姓王，以后就叫你‘疙瘩王’啦。”说者无心，听者有意，原来老人长了满脸的疙瘩，俗称“青春美丽症”，每每深以为很，此时焉能不恼?老七见又惹来了**，心中懊悔不已，表面上却不急不恼，揽镜自顾道：“‘蜷在两腮分，依在耳翼间，迷人全在一点点’。唉，老八，我这真是‘一波未平，一波又起’呀!”老八听了，不禁哑然失笑。原来，老七也长了一脸的雀斑。
有一次，财政部长乔治·汉弗走进艾森豪威尔的总统办公室时，艾森豪威尔握住他的手并亲切地说：“亲爱的乔治，我注意到你的梳头方式和我一样。”汉弗抬头一看，原来艾森豪威尔和他一样，都是光头。
3.说自己也能让他人脸红
凡幽默多是待人宽厚、与人为善的。其体现幽默使用者或作者意旨的幽默主人公，往往不会处处与人为难，时时跟他人过不去，更不会无事生非。一般来说，他总是遇事退避三舍，即使受到不公平的待遇或遭到令常人难以忍受的冤屈，往往也不会怨恨得咬牙切齿，愤怒得破口大骂，甚至拿出杀手锏致对方于死地。但是，他也不是窝囊废，他会以他独有的宽容的方式来作出反应，也许带一点嘲讽，当然更少了不自嘲。这样，他往往就成了更高层次上的胜利者。
传说，希腊哲学家苏格拉底的妻子是个泼妇，常对他发脾气，而苏格拉底总是对旁人自嘲道：“讨这样的老婆好处很多，可以锻炼我的忍耐力，加深我的修养。”一次，老婆又发起脾气来，大吵大闹，很长时间还不肯罢休，苏格拉底只好退避三舍。他刚走出家门，那位怒气难平的夫人突然从楼上倒下一大盆水，把他浇得像只落汤鸡。这时，苏格拉底打了个寒战，不慌不忙地说：“我早就知道，响雷过后必有大雨，果然不出我所料。”
显然，苏格拉底有些无可奈何，但他带有自嘲意味的讥讽，使他从这一窘境中超脱出来，显示了苏格拉底极深的生活修养。
能够“含沙射影”地让对方感到脸红，既解不快，又可起训诫作用，何乐而不为。
喜剧女演员卡洛·柏妮，有一次坐在餐厅里用午餐。这时，有一位老妇人走向她的餐桌，举起手来摸摸卡洛的脸庞。当她的手指滑过卡洛的五官时，还带着歉意说：“我看不出有多好看。”
“省省你的祝福吧!”卡洛说。“我看起来没多好看。”
降格，就是把事情向下降低层次来表述，跟自嘲类似。
夫妻间难免会产生矛盾和争吵。如果双方都没有幽默的话，小吵就会变成大闹，甚至会发展到不可收拾的地步。有一个职工，工作较忙，下班总不能按时回家，经常是妻子回到家把饭菜做好了他还没回来。时间一长，妻子就不耐烦了。有一次妻子生气地说：“你还想家，还要吃饭吗?”他不作声。在饭桌上只是一股劲喝汤。妻子觉得奇怪：“你是不是发神经了?光灌水!”他说：“我怕跟你吵起来，多喝点汤，压压火。”一句话逗得妻子哭笑不得：“真拿你没办法。”边说边给他盛了饭，并夹上一大块鱼端到他面前。他双手接过，风趣地说：“谢谢孩子他妈!”全家人一下子都乐了起来，妻子原先的一肚子气也在快乐的气氛中烟消云散。
林肯在当选总统，有人打电话祝贺，林肯却告诉他说：“我只是一个穷棒子。你知道，我有一个妻子一个儿子，他们才是我的无价之宝。另外，我还租了一间房子，屋子里放有一张桌子一把椅子，墙角里有一个柜子，柜子里的书值得我读一辈子。我的脸长满胡子，我不会发福挺起大肚子，我惟一可宝贵的就是你们――我的选民!”
恒大女子乒乓球世界杯1/4决赛中被日本的福原爱淘汰后，高军接受记者采访时一个劲地称自己老了，在场上跑不动了。“瓷娃娃”福原爱胜出后，向高军抱怨自己累坏了，高军听后笑道：“我比你大20岁，我都没说累你倒喊累了! ”说完，两人和在场的所有记者都笑起来。
在某期《非常6+1》的文化分析，参赛者李静(处于”孕妇“状态)和主持人李咏之间的谈话是这样的：
李咏(一本正经地)：”你是几月要生孩子“。
李静：”我是三月“。
李咏(掰了掰手指头)：”去年全国人民同仇敌忾跟非典作斗争的时候你在干什么呀?"
李静不好意思地笑，观众席上传来笑声。
李咏：今儿这观众都是从哪儿来的?怎么这么不怀好意呀?!----非典的时候我也忙活着呢!(众笑)
乔羽是中国著名的词作家，在他和夫人结婚40周年的纪念日，一群朋友前来庆贺。有位年轻人问“乔老爷”：“一个男人同一个女人在一起，居然能生活40年之久，真是不可思议。”这一提醒，引得众客人纷纷要求他介绍婚姻成功的经验，并给予评价。乔羽有些不知所措，道：“怎么说呢?”年轻人嚷道：“介绍经验，实话实说!”乔羽把玩着酒杯，沉吟了一下，便缓缓地一字一句道来：“如果让我说实话，我只有一个字，叫做——‘忍’!”夫人余琦不待惊愕的人们回过神，又补充了一句：“我也有四个字的经验，叫做‘一忍再忍’!”
在美国无线电广播中，有一个叫安东尼的人向专题节目的导演诉苦，说他太太总是跟他过不去，让他感觉处境难堪，内心难受。导演听罢，这样安慰他：“你回头想想我的处境吧：我最要好的朋友跟我太太一起跑了，他们已经跑了一个多月了。安东尼先生，我想念我太太有多难受啊!”
美国前总统西奥多·罗斯福，有一次遇到家里失窃，不少东西被偷了去，这时候，一位朋友写来了安慰信。罗斯福读后，复信说：“谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝，因为：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命。第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部。第三，最值得庆幸的是：做贼的是他，而不是我。”
我见过的简历，很多都是这个套路。
其实这里面有很多东西是没必要加进来的，接下来，我帮你给简历瘦身。
简历一定要彩打吗？之所以要先说这个问题，是我在招聘中常会收到彩色打印的简历，厚厚的一本，装帧精美，里面往往还会附上照片。一看就知道，求职者对自己的简历非常用心。用不着多想，这份简历成本一定不匪。每次看完这些简历，顺手把它扔到我们的垃圾筒中，总是有点舍不得，太浪费了，所以，先和大家说说这个问题。
求职者为什么要用彩打简历？无非是想向我们传递这样一个信号：我对你们公司很感兴趣。其实求职者向我们传递这种信号的方式很多，比如说在招聘会上多和招聘人员聊天套套近乎。最简单的方法就是把简历投到我们这里，我们在收到求职者简历的时候，心里总是有着一个潜在的假设：求职者对我们公司有着浓厚的兴趣。用彩打简历，另一个原因恐怕就是想把自己的简历弄的与众不同，让看你简历的人眼前一亮，使自己被选中的机会大些。事实真的如此吗？我只能很遗憾的告诉你，是否彩打，对你的简历能否过关的作用并不如你想象中那样大。
很少有公司会注意到你的简历到底是彩打的，还是黑白的。我们在招聘的时候就很少注意到这一点，不会因为你的简历是彩打的就多看一眼，放在一边慢慢欣赏；也不会因为你的简历是黑白的，就少看一眼，或是直接扔掉。我们是来选人的，不是来收藏求职者简历的，我们注重的是简历中的内容，会用专业的职业判断力通过你的简历内容对你本人做出判断，决定你是不是我们需要的那个人，而不会凭借简历是否精美来决定是不是需要把你变成我们的工作伙伴。
一份彩打的简历能给你带来多大的关注度，这个很难说。我在筛选简历的过程中常有这样的感觉，简历筛选完毕，才注意到被淘汰的简历中有很多彩打的，而且在筛选的过程中好像突然色盲了一样，对这些彩色竟没什么印象。
在这里，我很坦率地告诉你，无论你是否会被录用，最终你的简历都会被保留在垃圾筒中，我们不会花费一分人力物力财力去保管各位的简历。别相信诸如“虽然你没有被录用,但是我们会把你的简历放到我们人才库中”这样的鬼话,所谓的人才库都是给内部员工准备的,外部人员的人才库,就是垃圾筒.每当看到那么多花花绿绿的简历被扔掉，心中总是有着几分不忍。怎么说呢？我也是从学生时代过来的，知道当学生的不易，知道学生的父母更不易。一个毕业生弄一份彩打简历，得狠几回心跺几回脚省几口粮啊，却被我们这样轻易的扔掉。可是没办法，虽然很可惜，但是被淘汰了得扔，没被淘汰的也得扔。有时候想把那些精美的简历返回去，让它继续发挥作用，不过也只是想想而已啊，不可能去做。现在彩打简历见多了，更是麻木的没那感觉。我的建议是，简历最好别彩打，省两银子，给父母买点年货。
再说个题外话，在招聘过程中，见过许多毕业生都会准备两样简历，一种是彩打的，一种是黑白的。不用问，彩打的恐怕是为那些大公司准备的，黑白的就是为我们这样被求职者认为的鸡肋公司准备的。这样的做法可以理解，但是在投简历的时候，你一定要事先拿出想投的简历。我在招聘过程中就见过很多这样的同学，一投简历，呼拉一下拿出一堆，彩色的黑白的，整个家底都翻出来了，然后把那份黑白的递给我们。其实你不知道，我们是多么希望你把彩色的递给我们啊！对于我这样小心眼的招聘者，看到这样的情况会怎样想呢？只能是平常心了。所以建议大家，投简历时，一定要事先把简历分好，别总拿精美的简历勾引我们。
每个毕业生的简历首页大概都会是一封求职信。如果说对求职者的简历正文我们只是浮光掠影看上几眼的话，那么对求职信，简直连浮光掠影都称不上。说实话，我在看求职者简历的时候一般会把这一页翻过去，很少去看。为什么呢？用没时间来回答这个问题，似乎有些敷衍。但是的确是这样的，说的不好听一点儿，就是没心情去看。其实这也不能怪我们，每个求职者应该好好问一下自己，你的那封求职信到底是怎么写出来的？
我读过的求职信，内容大抵如此：先是问好，注意，这里连个公司名头都没有，很难让人相信，这封信是专门给我们的。然后把自己对“贵公司”（很是客气）的敬仰之情大说一通，时不时地还会小拍一下“贵公司”的马屁。接着说的是自己的个人情况，这个经历、那个经历，这个优点、那个特长。最后就是期望，期望加入“贵公司”，诸如什么给我一个机会还你一份惊喜，与贵公司共同发展等等。
“问好”就不用了，时间紧迫，用不着那么多的客套，更何况你在这里问好我也听不见，听见了也不会感动，有这份心意还是留在面试时候用吧。对“贵公司”的敬仰有如那啥啥啥连绵不绝，我要问上一句，你真的了解“贵公司”吗？通篇我只看到了一些华丽的词藻堆砌在一起，没看到一个实例，哪怕是个和“贵公司”相关的数字也好。再问上一句，如果你真的了解“贵公司”为什么不把我们公司的名头堂堂正正地写上？一口一个贵公司，总会让人怀疑你对贵公司到底了解多少。本内容为无忧求职教育提供，如需各大银行完整版历年笔试试题及机考模拟系统、手机app题库等一整套复习资料可联系望望id：素簌簌素
个人情况，求职信后面的简历正文比你这里说的详细多了，而且这里涉及的求职者的那些能力，如团队合作精神等等，显得太过于空洞。什么叫团队精神，你为什么认为自己有团队合作精神，不是你一说就是的。
最后的期望，也不用说，我们当然知道你投简历就是要得到和我们共同成长的机会，当然知道你投简历不是没事做的时候逗我们玩一下，而且我们接受你的简历也就是想招聘到人才。
所以，我个人认为，既然大多数招聘者不去看你的求职信，除非你文笔特别好，能写得一手让人声泪俱下的文章来，或是专门对该公司写一封有针对性的求职信，否则，这种毫无针对性的求职信，有没有，无所谓。而且一旦你的求职信中出现病句、错字、不合适的语句，又会影响我们对你表达能力的判断。
我在一次招聘专场中就看过这样一封求职信。前面已经说了，我很少看求职信，所以在这里先解释一下为什么要看这封求职信，很主要的一个原因它是后粘上的，粘贴的痕迹很明显，开始我以为是因为这孩子太粗心，忘了这页，但是很快我不否定了这个想法，这一页纸足以引起我的好奇心去搞明白，为什么这封求职信和简历原来不是一体的，而求职者不重新装订一下，却使用这么拙劣的手法？其实，看完求职信，我才发现这个求职者很有心，似乎知道我们不会读这封信，所以没有选择一般的拿订书机一订了事，而是找了胶水粘在封面之后，以此来引起我们对这封信的注意力。他的目的达到了，我被他牵着走了，细细地读了一下这封求职信，发现这封信不仅有了我们公司的名头，而且里面的内容全是针对我们公司的讲的，把我们公司的发展历史、经营状况、取得的成绩，如数家珍般地讲了个清清楚楚，好像比我知道的都多。最后这个求职者在信的末尾很诚实的写道：他也不是很了解我们公司，只是从我们公司网站上看到这些信息，觉得公司不错，非常想来。
一封求职信给了我三个信号：一是这个孩子特别用心，真正认认真真地去做一件事了。二是这个孩子特别有心，知道用什么办法引起别人对他的关注。三是这个孩子对我们公司特别热心，能如此用心良苦地引起我们对他的注意，可见他很想来。这样的孩子，我们还有什么理由拒绝呢？于是我便毫不犹豫地决定，给他一个面试机会。所以说，不一样的求职信也可以给你带来不一样的结果。
另外，还要说明一点，有针对性的求职信不是说写上某某公司的名头就行了，关键是信的内容要有针对性，否则，你那种换汤不换药的伎俩是骗不过招聘老油子那双贼亮的眼睛的。
附不附照片，因人而易。
对于那些相貌出众，让人看一眼还想再多看几眼的应聘者来说，附上一张效果不错的照片，会给你嫌得不少印象分。我在翻看简历的时候就是如此，如果哪份简历突然冒出一张美丽如花的女孩子的照片，总会禁不住多看几眼，然后把这份简历看个究竟，并且希望这份简历能够过关，给自己一个和这女孩子见面的机会。别忘我太那个，这也是人之常情，应聘者贴上照片不就是想要达到这个目的吗！
对于那些相貌平平的人，最好别贴什么照片，这样的照片往往会达到适得其反的效果，让我们通过照片把你所有的优点全给否了。咱们换一下位置，如果你是我，碰到一个长得没什么特点的人，会想看第二眼吗？反倒不如不贴照片，给我们一个幻想的空间，把精力全都用在你的简历上。
你可能会说，我是第二眼美女。有些人就是这样，越看越耐看。这种想法也不对，我们不是在相亲，要反复把你看个遍，我们的时间很紧，没时间盯着你的照片发呆。就一眼，喜欢就多看，不喜欢就过去。你可能会说，我照张明星照，把自己整得漂亮点不就行了吗！那就可就犯了大忌，本来我们看了那么美好的照片，浮想联翩，等到了面试却发现本是另一番模样，面试者心中的落差，得需要你面试如何出色地发挥才能弥补啊。
这种事情不是没有发生过，有一年看到一份简历，一个小伙子，照得那叫一个帅啊，领导立刻喜欢上了，赞不绝口。等面试的时候，才发现眼前这个人并不上眼，只感觉和照片上的完全是两个人，就象那张照片是眼前这个人不知从哪淘来的别人的照片一样，再加上那孩子有点紧张，没发挥好，自然被淘汰了。这是一个很好的例子，领导的意见是这孩子没发挥好，我想更多的可能是看了这孩子的长相和照片不一样，太失望。其实在我看来，那孩子长得还不错，但是最后却被淘汰，那些不如他长得帅气的反而被录用了，与那种照片有很大关系。
我还遇到过一种情况，一个应聘者在自己的简历上贴了张很久以前的照片，让我们感觉就象是个孩子。面试的时候问他为什么不贴张近照，他的回答是觉得这张照片不错。我们是银行，银行就得给人以稳重的形象，你却要贴张天真一点的，这显然与我们的企业形象背道而驰，要不是那孩子在简历中写着“英语六级”，必然会在初选时就被淘汰。还有一个例子，是一个应聘者贴上了自己的一张两寸照片。这就没必要了。你贴照片是为什么？是为了让我们认识你吗？当然不是，而且在我们决定录用你之前，根本还会想着和你相识。你既然贴照片了，就是为了向我们展示你某一方面的特质，比如女孩子的美丽大方，比如男孩子的阳光稳重，而你贴张两寸照片，我们从中看不出任何信息，只有一个木木的人。这就得不偿失了。
总结一下，如何在简历上贴照片：
一是你本人很吸引人，绝对可以附上一张照片。
二是照片要体现你的本色，不能刻意用明星照来美化自己。三是照片必须能展示你现在的性格、特质，并能通过照片把你想要表达的意思有效地传达给招聘人员。
“读书百遍其义自见”, 阅读教学是语文教学的关键, 怎样上好阅读课, 是我们语文教师长期探讨的一个问题。阅读教学是语文教学的主要内容之一, 它在整个语文教学中起着很重要的作用。新课标在目标定位中强调指出:“具有独立阅读的能力, 注重情感体验, 有较丰富的积累, 形成良好的语感。”可是语文教学中普遍存在的现象是“三少一多”, 即课堂上学生读的时间少, 有目的、有针对性的读书更少, 课堂上思考问题少, 教师讲得多, 满堂灌的现象屡见不鲜。不少教师将本属于学生的时间过多的用于讲解分析课文, 而忽视了应让学生充分阅读。由于学生读不到位, 对课文的感知肤浅, 不能深刻地理解课文内容和体会文章思想, 难以受到文章所蕴含的情感熏陶, 在语言上也得不到应有的训练。如何改变这种状况?教师应该在“读”上下功夫。
一、要有科学的理论指导。
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中, 加深理解和体验, 有所感悟和思考, 受到情感熏陶, 获得思想启迪, 享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此, 教师应树立这样的思想——课文要靠学生自己去读懂, 阅读课中要有琅琅的读书声, 给学生足够的阅读时间, 让学生在读书求知、读中求智、读中悟道。
二、让学生在个性解读中找回品味文学的快乐。
在学习郁达夫《故都的秋》时, 我避开了高考阅读教学条分缕析的弊端, 创设了一个宽松的阅读环境, 让学生忘了这是在进行阅读教学。我先让学生谈谈北方秋天的景象。家在农村的孩子们对秋的认识很深刻, 纷纷说出自己观察和理解, 对秋的思索和体会。一个学生说起了牵牛花, 他说在村子里, 庭院或墙头地边儿上, 会有很多牵牛花开的泼泼辣辣的, 有粉红的, 有紫色的, 还有白色的, 就算到了深秋, 她还是开的很热闹。直到一场严霜过后, 牵牛花的叶子像是被雷击了一样, 灰黑的, 再也没有了先前的神采。有的学生说起了梧桐, 入秋, 一场秋雨过后, 梧桐叶随风飘落, 像一只只大蝴蝶, 落下来, 声音轻而惊心, 一叶落, 而天下知秋。通过这样深入生活的引导, 学生们对秋的认识也是很深刻很有个人的体会的, 这就为进一步阅读文本打下了良好的生活基础。接着, 我提出问题, 请同学们深入阅读郁达夫《故都的秋》, 看看郁达夫先生笔下, 故都的秋有着怎样的况味。学生读的很细致, 有的轻声的读, 有的忘情的朗读, 有的无声的默读, 但不管怎样读, 都是那么的专注。读完第一遍之后, 我让学生对文章内容做了整理, 看看作者写了古都那些典型的秋景。学生很惊喜, 像发现了新大陆, 因为他在郁达夫这样的名家文章里, 竟然看到了自己刚才所关注的乡村秋景。比如洋槐的的落叶, 比如秋雨等。当学生把文章内容都整理好了之后, 文章的脉络就很清晰了, 这有利于学生养成把握文章脉络的能力培养。阅读, 若只站在文本里, 不跳出来, 就有种只在庐山, 无法识得其本来面目的弊端, 沉进去, 还要跳出来, 这是阅读的两种境界, 但我不把这样的专业术语提到明出来, 我怕破坏学生投入的阅读的氛围。我只用活动引导, 当文章脉络清晰之后, 我开始引导学生深入理解作者的情感和文章的主题。我让学生发现作者在这一系列的故都秋景中所表达的情绪。我引导学生从景物色彩上去突破。文章开篇即奠定全文基调:悲凉, 接下里, 作者提到牵牛, 最喜蓝色、白色, 是因为这样的颜色最能应和悲凉。蓝色本身就代表忧郁。再有就是槐树的落蕊、衰残的秋蝉鸣叫, 最后是昙花一现的秋果, 无一不表现北国故都的衰残凄凉、悲凉之美, 这也恰恰是作者的情怀, 至此学生们算是准确地把握住了文本的精神命脉。但这还是不够的, 阅读, 就要有个性, 有深度, 我进一步引导学生在背景里找寻作者这样悲凉的原因。最后学生终于发现这是由当时的社会背景决定的。这样个性解读, 既让学生体会到了阅读的快乐, 又教给了学生方法, 这个过程不教条, 不割裂, 自然而然, 学生在潜移默化中感受文本的美。这才是属于高中语文的阅读。
三、在变幻的形式中感受阅读的美
当学生对阅读文本深入细致的了解了之后, 接下来就是品味了。只有在阅读中, 有感情的朗读, 才能深刻体会。我将《秋日的私语》作为背景音乐, 让学生随意选择自己喜欢的文段, 朗读《故都的秋》, 这真的好比是在品味好酒。学生们读的很动情, 把作者的心境表现得淋漓尽致。个别做的不好的, 大家就积极指导, 让他很快调整了过来。
她是一名普通机关工作人员，平时工作顺利时，素面朝天，衣饰简单，牛仔服、运动鞋是她一贯的装束，这使她能有更多业余时间读书“充电“，可是一旦遇上挫折，如评职称没评上、分房子没分到、失恋、生病等，她却反而特别注重修饰打扮。
此时，她会专门给自己腾出半天空闲时间，换上一套精心挑选的适合自己身材肤色的高档衣服，对镜薄施粉黛，淡扫娥眉，再配上一两件得体的`精美首饰，收拾完毕后静静审视几分钟，看着镜中自已比平时漂亮得多的倩影，不由得自信心大增，在心中暗暗提醒自己：“造物主并未亏待你，你很优秀，你还年轻，还有时间有能力与命运抗争……”
如此一番由外及内的自我心理疏导，使她情绪由低落逐渐回升甚至高涨。当她漂漂亮亮地跨出家门时，又能像过去那样与人谈笑风生了。几年后，她成了机关年纪最小也是最受欢迎的领导。
那个时候没有人知道这个习惯将伴随他长大成人，甚至一生：源于没有安全感的愤怒!
任凭妈妈反复提醒，始终还是没有半点记忆了。的夏天暑假，和很多外来务工者子女一样，我欢呼雀跃的来到妈妈身边。那个时候还不知道有这么时髦的词来归类我们这一类孩子，也不知道我们的身影会出现在都市叔叔阿姨神出鬼没的照相机下，我只知道要去大城市了，可以跟妈妈在一起，可以买漂亮的裙子，可以吃美味的KFC......
最开心的事是妈妈休息，可以带我们到处去玩，而上班时间则是把我留在家里做作业或送到KFC、牛奶棚等地方呆一天，这段开始的内容由妈妈口述，我完全没有任何印象：
有一回妈妈上班时把我送到KFC，说等到她下班来接我，吃着妈妈给我买的鸡翅汉堡可乐，一口应允，实则有理由相信我根本没在意她当时说什么，只觉得东西真好吃，因为当她下班去找我时，人已经不见了!
她发了疯似的找我，到处都找遍了，问了所有的人都说没见到我，现在能想象到出自一位母亲的焦急和担心，她说最终决定回家找我，如果再没有就报警。家是她觉得我不可能在的地方，因为距离KFC实在太远，而且路不好认如，公交车也至少要开半小时。打开门时，她女儿完整的一个人在安静的写作业(我不记得当时状况，为了情景需要，请容许我YY下，就我这么一个乖乖女，对，八成在写作业!天才少女就是那时候练成的!傲娇脸......)
现在想想还是有些不可思议，要知道我是个十足的路痴，商场出门就走反方向，2公里以内能找到家，5公里开始就要用导航+问路勉强找回去。而19我7岁，小学一年级，路名应该都认不全，走了公交车半小时的路程找回去。不是因为机智，是十足的缺乏安全感!
因为妈妈不常在身边，7岁的小女孩没有精力关注香港是否回归，她得时刻非常小心谨慎，不能走丢，也不能让自己被坏人骗走。于是留意身边的一草一木，用心记住回家路上的每一处标的物。而现在方向感变成为0，是因为再也不怕走丢了......
还有一回，约好妈妈下班来接我。这次很乖，吃好东西，玩玩滑滑梯，很快就要到了晚上。身边有个叔叔，看他戴了手表就随口问几点了?这一问倒好，害我哇哇哭了1个多小时，说好8点来接我，现在都9点了，妈妈还没来......
7岁孩子能想到最糟的情况就是：妈妈不要我了......
后来妈妈接到我时还在狂哭不止，妈妈问我怎么了，是不是被欺负了?我说你比平时晚了1小时才来接我，我以为你不要我了。
妈妈看看时间，是8点啊，你看!
那个叔叔，你过来，我不打你，这么大个人连时间都能看错，你看错不要紧，但对未来祖国的花骨朵造成了1000点的伤害，烙上被抛弃的心理阴影至今久久不能平复。
慢慢长大，如人们所说，手机有电信号满格所带来的安全感已经远远超出其他所有。对妈妈也不再像小时候那么依赖，脾气也不像小时候说来就来。反倒是老妈，脾气暴躁很多，我跟弟弟都说她脾气大，一准是更年期。
再有一天当妈妈说起小时候的事，突然意识到，妈妈也在慢慢变老，孩子们离她越来越远，终将有自己的小家庭，像那时的我们，她没有了安全感!而他们一直是我们眼中的无所不能，孩子们，请慢些走，多陪陪你眼中的“无所不能”吧!
随着二胎政策开放，很多时候发现家里的老大变得性格孤僻，不爱交谈，常会因为一件小事，一个玩具而大发雷霆，其实都是因为内心缺乏安全感。他觉得原来全家人都围着自己转，而现在却有一个小妹妹来跟自己争宠，家里人不再爱自己了，因此依靠发脾气、扔东西等吸引关注。
我跟弟弟到现在还会辩论爸妈更疼谁，毫无疑问我们都觉得他们更疼另一方且能举出很多例子来论证，据说其实是一样的!
女朋友会因为男生玩游戏而暴跳如雷：我跟游戏，到底哪个重要?她真的是要把自己跟游戏做比较争个高低上下吗?实质上也是因为觉得没有得到男生的爱，缺乏安全感罢了!
儿童学习数学不同于成人, 要想创造孩子喜欢的课堂, 就要谙熟儿童心理, 了解儿童需求, 把握儿童认知规律, 形成良好的儿童数学教育观。“儿童教育心理学”可以帮助教育者有目的、有意识的了解儿童独特的心理世界, 进而正确地处理教学中的各种矛盾和突发事件, 保护儿童幼稚的心灵;“儿童教育心理学”还能帮助教育者认识学习的内在过程、特点和规律, 探索影响儿童学习的内部因素、外部影响, 进一步改进和完善教学方法, 形成有利于儿童发展的先进的教学特色。
二、挖掘教材趣味因素
在现行教材中, 有的内容本身就充满童趣, 易于孩子学习。有的内容则需要教师不断挖掘教材中隐含的趣味因素, 创造性地使用教材, 把数学内容变得生动、具体、有趣。
三、采用恰当的教学方法、手段
有的课规律性比较强, 可以通过情景创设让学生进行探究;复习课要给足空间让学生自主建构;课堂上对模糊的问题采取争辩的方式......因此, 教师要根据学习内容的特点, 采取不同的教学手段、教学方法。让孩子在丰富多彩的学习方式中感受到数学有趣。
四、永葆童心换位思考
如果我们以成人的眼光审视严谨系统的数学, 并以自己多年习惯了的学习方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前, 将不被孩子认可, 孩子也不能在数学的学习中感受到数学的美妙和乐趣。要想让孩子感受到数学的有趣, 教师首先要被数学的魅力吸引, 并永葆一颗童心, 从孩子的角度考虑问题, 在意课堂上孩子的“奇思妙想”“异想天开”。使孩子的童年学习生活充满幸福、充满乐趣!
五、“营养、好吃”二者兼得
教学中不是单纯的让孩子享受到学习数学的乐趣, 同时要在学习的过程中, 抓住数学的本质, 使孩子在“好吃中享受有营养的数学”。因此, 我们在教学中要处理好内容和形式之间的关系。既不能脱离儿童的认知特点生硬的向孩子传授数学知识, 也不能为了迎合孩子的喜欢而降低内容的要求, 表面的浮华是不能让孩子长久喜欢的, 只有抓住数学的本质, 利用学科的魅力去吸引孩子才能起到好的效果。
六、循序渐进, 由表及里
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