古诗文经典名句
1、云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。(宋·范仲淹〈严先生祠堂记》)
2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(宋·范仲淹《岳阳楼记》)
3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(宋·欧阳修〈醉翁亭记〉)
4、雪消门外青山绿，花发江边二月晴。(宋·欧阳修《春日西湖记谢法曹歌〉)
5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(宋·欧阳修〈伶官传序〉)
6，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(宋·柳永〈凤栖梧〉)
7、兼听则明，偏信则暗。(宋·司马光《资治通鉴》)
8、由俭入奢易，由奢入俭难。(宋·司马光〈训俭示康〉)
9、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(宋·王安石〈泊船瓜州〉)
1o、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(宋·王安石《登飞来峰》)
11、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》)
12、山高月小，水落石出。(宋·苏试《后赤壁赋》)
13、但愿人长久，千里共蝉娟。(宋·苏试《水调歌头》)
14、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。宋·苏轼《水调歌头》)
15·横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。(宋·苏轼《题西林壁》)
16、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(宋·苏轼〈惠崇〈春江晚景》)
17、嬉笑怒骂，皆成文章。(宋·黄庭坚〈东坡先生真赞〉)
18、生当作人杰，死亦为鬼雄。(宋·李清照《夏日绝句〉)
19、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(宋·陆游〈游山西村〉)
20、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(宋·陆游十一月四日风雨大作》)
21、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋·陆游〈冬夜读书示子聿》)
22、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(宋陆游〈示儿〉)
23、文章本天成，妙手偶得之。(宋·陆游〈文章〉)
24、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(宋·陆游《书愤》)
25、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(宋·杨万里〈小池〉)
26、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
27、青山遮不住，毕竟东流去。(宋·辛弃疾〈菩萨蛮》)
28、千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。(宋·辛弃疾〈南乡子》)
29、念桥边红药，年年知为谁生!(宋·姜夔《扬州慢))
30、人生自古谁无死留取丹心照汗青。(宋·文天祥《过零丁洋》)
31、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(宋·叶绍翁〈游园不值》)
32、即以其人之道，还治其人之身。(宋·朱熹《中庸·十三章注》)
33、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(宋·朱熹《春日》)
34、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(宋·朱熹《观书有感))
35、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(宋·宋祁《玉楼春》)
36、近水楼台先得月，向阳花木易为春。(宋·俞文豹《清夜录》)
37、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(宋·梅尧臣《雪梅》)
38、莫等闲，白了少年头，空悲切。(宋·岳飞《满江红》)
39、三十功名尘与土八千里路云和月。(宋岳飞《满江红》)
一、识记型默写
(1) 人生自古谁无死, __________________。
(文天祥《过零丁洋》)
(2) 但愿人长久, __________________。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(3) __________________, 天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》
(4) 不畏浮云遮望眼, __________________。
(王安石《登飞来峰》
首先要明白这类题大多是诗文重点句, 主要考查学生平时对诗文背诵默写情况。比如第 (1) 题应填“留取丹心照汗青”, 其中的“汗”易错写为“汉”;第 (2) 题中应填“千里共婵娟”, 其中“婵”字容易错写为“禅”;第 (3) 题应填“海内存知己”, 其中的“己”易错写为“已”;第 (4) 题应填“自缘身在最高层”, 其中的“缘”易错写为“原”。因此在复习过程中, 老师一定要严格要求学生, 不错一字, 不丢一字, 不添一字, 做到准确无误。
二、理解型默写
(1) 《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是__________________，__________________。
(2) 李白在《行路难》中, 用宗悫这一历史人物的典故, 表达自己理想和信念的诗句是__________________, __________________。
这类题型不但考查学生对古诗文积累的结果, 更主要的是考查学生平时背诵古诗文的思维过程, 是生吞活剥式的“硬”背?还是在理解的基础上的“活”背?“硬”背导致错误百出, 失分甚多;“活”背则会准确无误, 事半功倍。比如:第 (1) 题应填“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。”第 (2) 题应填“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。”
三、开放性默写
(1) 请你从积累的古诗中, 写出一个与“劳动”有关的完整诗句:__________________, __________________。
(2) 请你从积累的古诗文中, 写出一个与“沙漠”有关的完整的语句:__________________, __________________。
这类题考查学生综合运用古诗文的能力, 引导学生在背诵、理解的基础上进行积累, 达到融会贯通。例如第 (1) 题, 首先审题必须是“古代”而非“现代”;是“诗歌”而非“散文”;涉及的主题是有关“劳动”而非其他;课内外不限, 体现试题的开放性。答案示例a:晨兴理荒秽, 带月荷锄归。示例b:力尽不知热, 但惜夏日长。第 (2) 题答案示例a:瀚海阑干百丈冰, 愁云惨淡万里凝。示例b:大漠孤烟直, 长河落日圆。这类题再次考查学生平时是否在理解的基础上按主题进行归纳积累, 这是对学生学习方法、学习过程及效果的检验, 更训练了学生的发散思维和求异思维能力。
四、运用型默写
(1) 运用“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”这一诗句, 写一段完整的话, 表现一个人的奉献精神。 (不少于50字)
(2) 大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸, 让我们心清如水;愉悦了百鸟的性情, 使它们在山林间尽情歌唱。这真是“__________________, __________________。” (填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)
这类题意在考查学生学习古诗词后, 能否在理解基础上灵活运用。它一般分两种类型, 一是用诗词名句写一段话, 要求主题明确集中, 语句通顺连贯;另一种是出题人提供一定的情境, 学生根据自己的理解灵活填写出较为恰当的古诗词名句。比如:第 (1) 题参考答案是:“两弹元勋”邓稼先把毕生精力献给了我国的国防事业, 身患绝症后, 依然谋划我国核武器发展大计, 真可谓“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”。第 (2) 题答案是:山光悦鸟性, 潭影空人心。
古诗文名句默写考查范围主要是《义务教育语文课程标准》规定的文言文和古诗词篇目。题型以填空题为主。命题一方面会沿袭直接默写的形式，考查考生语文积累情况；另一方面会将诗文运用与现实生活中的具体情境相结合，以“理解型默写”“运用型默写”“归类型默写”等形式，考查考生对古诗文的理解及实际运用能力。
【新题演练】
一、直接默写
1.人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》）
2.几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》）
3.斯是陋室，__________。（刘禹锡《陋室铭》）
4.塞下秋来风景异，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
5.__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
6.__________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
7.受任于败军之际，__________，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
8.子日：__________，可以为师矣。（《（论语）十则》）
9.__________，思而不学则殆。（《（论语）十则》）
10.夹岸数百步，中无杂树，__________，__________。（陶渊明《桃花源记》）
11.商女不知亡国恨，__________。（杜牧《泊秦淮》）
12.__________，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）
13.__________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
14.黑云压城城欲摧，__________。（李贺《雁门太守行》）
15.__________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
16.__________，君子好逑。（《诗经·关雎》）
17.伤心秦汉经行处，__________。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
18.以中有足乐者，__________。盖余之勤且艰若此。（宋濂《送东阳马生序》）
二、理解型默写
1.在《水调歌头》中，苏轼吟咏出“____________________，____________________”，表达了美好的祝愿，成就了千古传唱的名句。
2.在《天净沙·秋思》中，马致远直接道出游子思念故乡之情的句子是：____________________，____________________。
3.在《过零丁洋》里，文天祥巧借地名，写出险恶局势和自己孤苦境况的诗句是：____________________，____________________。
4.在《赤壁》一诗中，杜牧以“____________________，____________________”一联，含蓄地写出自己生不逢时，有政治才能而不能得到施展的感慨。
5.在《夜雨寄北》中，李商隐写想象与亲友欢聚情景的句子是：____________________，____________________。
6.在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾抒发自己胸怀抱负却壮志难酬的感慨的句子是：____________________，____________________。
7.李煜的《相见欢》写景简练而有序，其中“__________”一句是写仰望之景，“__________”一句是写俯视之景。
8.陶渊明的《饮酒》诗中，被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界的诗句是：____________________，____________________。
9.人生的道路是坎坷曲折的，但我们仍执着地追求梦想。这正如《行路难（其一）》中的诗句“____________________，____________________”说的那样，我们豪情满怀。
10.李白的《行路难》（其一）中，比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的句子是：____________________，____________________。
三、归类型默写
1.观山则情满于山。王之涣《登鹳雀楼》，发出了“欲穷千里目，更上一层楼”的感慨；杜甫登临泰山，抒发了“____________________，____________________”的豪情壮志；王安石在飞来峰上写出了“____________________，____________________”这样的人生思考。
2.同为送别诗，“____________________，____________________”表现的是王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊；岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“__________，__________”把离别之情延伸到远方，言有尽而意无穷；李白则通过“__________，__________”将情感寄托于明月，表达对友人的思念。
3.诗词往往给人以启迪，照亮人生的道路。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“__________，__________”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题；陆游《游山西村》中，“__________，__________”写出了世间事物消长变化、困境中会有转机的哲理；王湾《次北固山下》中，“__________，__________”阐述了时序交替、岁月匆匆的人生感悟。
4.“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”是一种傲岸高洁的气节。这种气节是“__________，__________”的莲的品质（周敦颐《爱莲说》）；是宋濂处在同舍生“烨然若神人”时的“__________，__________”；是“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死”时的“__________，__________；__________，__________”。endprint
5.社会和谐，是《桃花源记》中“__________，__________”的恬淡怡然，是《大道之行也》里“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”的关怀保障，是《岳阳楼记》中“__________，__________”的兴旺景象。
6.在古诗文中，作者常借古人之口抒发自己的情怀，刘禹锡在《陋室铭》中引用孔子的“__________”一语自慰自勉，意味深长；《岳阳楼记》中范仲淹假托“古仁人”的话“__________，__________”，表达自己的忧乐观。
7.请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的两联古诗文名句：__________，__________。
8.丝竹指代音乐。刘禹锡的《陋室铭》中含有“丝”“竹”的句子是：__________，__________。欧阳修的《醉翁亭记》中也有含“丝”“竹”的句子：__________，__________。
9.酒文化在中国源远流长，古人借酒抒怀的句子不胜枚举。李白的名句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，表达苦闷寂寞之情；辛弃疾的名句“__________，梦回吹角连营”。写出了壮志豪情和抑郁之情；刘禹锡的名句“今日听君歌一曲，__________”表达了坚定乐观之情；苏轼的名句“__________。__________，又何妨”表现了不凡的胆识与勇气。
10.月是古代文人骚客笔下常见之物。苏轼记月夜游承天寺，“__________，__________，盖竹柏影也”，以比喻手法写出月色的澄澈空明和树影的摇曳；杜牧的诗句“__________，夜泊秦淮近酒家”，创设的是淡雅朦胧的意境；范仲淹文中的“而或长烟一空，皓月千里，__________，__________”，写出了洞庭湖的月下美景。
11.诗言志，从诗句中我们常常可以读出诗人的形象。从“天生我材必有用，千金散尽还复来”中，我们读出了一个豪放洒脱的李白；从“__________，__________”中，我们读出了一个忧国忧民的杜甫；从“__________，__________”中，我们读出了一个踌躇满志的辛弃疾。
四、运用型默写
1.初中生活即将结束，临别之际，请你选用恰当的古诗词名句赠与好友，表达对他们的惜别之情或勉励之情：__________，__________。
2.在学习活动中，我们常常会有先是迷茫困惑，后又豁然开朗的经历，这种感受可以用诗句“__________，__________”来形容。
3.习近平和美国副总统拜登共同出席中美企业家座谈会。习近平勉励企业家们，希望他们“__________”（用王安石《登飞来峰》中诗句填空），不因一时一事的干扰而裹足不前，而应着眼长远，拿出更多、更好的适合两国消费者需求的产品和服务。
4.依法治国的关键在于坚持法律面前人人平等。《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”用《出师表》中的话说，就是：__________，__________。
5.优秀人才需要识才的慧眼来发现。一位富有才华的毕业生求职，被用人单位拒绝，他不禁感叹道：“__________，__________。”（用韩愈《马说》原句填空）
6.电子商务迅速发展，网店大量涌现，颇有“__________，__________”的气势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填空）
7.在中共中央党校建校80周年庆祝大会上，习近平总书记讲到学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓“__________，__________”。
8.那些制造有害食品、药品的人，自己不食用“地沟油”“毒胶囊”等，却将其投放市场，危害百姓，我们用《论语》中的“__________，__________”告诫他们坚守道德底线。
1.鉴前世之兴衰，考当今之得失。
2.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
3.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
4.金玉其外，败絮其中。
5.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
6.世事洞明皆学问，人情练达即文章。
7.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
8.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
9.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
10.文章合为时而着，歌诗合为事而作。
11.历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。
12.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
13.循序而渐进，熟读而精思。
14.水至清则无鱼，人至察则无徒。
15.贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。
1、冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。
2、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
3、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、隐隐飞桥隔野烟，石矾西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
5、禁门宫树月痕过，媚眼惟看宿鹭巢。斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾。
6、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
7、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
8、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
9、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
10、瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。八骏日行三万里，穆王何事不重来?
11、娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
12、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
13、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时?
14、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
15、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
16、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
17、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
18、昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。平阳歌舞新承宠，帘外春寒赐锦袍。
19、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
20、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
21、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
22、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
23、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
24、为有云屏无限娇，凤城寒尽怕春宵。无端嫁得金龟婿，辜负香衾事早朝。
25、嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。
26、回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
27、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
28、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
29、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
明月几时有?把酒问青天。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
恰同学少年，风华正茂。 —— 毛泽东《沁园春·长沙》
夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 —— 杜牧《清明》
行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 —— 李白《行路难·其一》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 —— 马致远《天净沙·秋思》
大漠孤烟直，长河落日圆。 —— 王维《使至塞上》
夕阳无限好，只是近黄昏。 —— 李商隐《乐游原 》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 —— 志南《绝句》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 崔护《题都城南庄》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 —— 杜甫《绝句》
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 —— 刘禹锡《竹枝词二首·其一》
露从今夜白，月是故乡明。 —— 杜甫《月夜忆舍弟》
谁言寸草心，报得三春晖。 —— 孟郊《游子吟 》
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —— 陆游《冬夜读书示子聿》
红豆生南国，春来发几枝。 —— 王维《相思》
随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 —— 韩愈《早春呈水部张十八员外 》
月上柳梢头，人约黄昏后。 —— 欧阳修《生查子·元夕》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 —— 李白《望庐山瀑布》
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 —— 李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里《小池》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 —— 朱熹《春日》
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 —— 白居易《钱塘湖春行》
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 —— 苏轼《定**·三月七日》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 白居易《忆江南词三首》
偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》
天子号仁圣，任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 —— 王之涣《凉州词二首·其一》
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 —— 许浑《咸阳城东楼 》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 —— 柳宗元《江雪》
当时明月在，曾照彩云归。 —— 晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 —— 王昌龄《出塞二首》
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 —— 苏轼《和董传留别》
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 —— 李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
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自古以来, 愁长而多者莫过于诗仙李白, 他才高八斗, 却不见容于权贵, 眼看人生将老而壮志难酬, 于是便发出“白发三千丈, 缘愁似个长” (《秋浦歌》) 、“抽刀断水水更流, 举酒浇愁愁更愁” (《宣州谢胱楼饯别校书叔云》) 的惊世之叹, 以表达他“英雄无用武之地”的无奈之感。
愁最多者当属南唐后主李煜。李煜的一生, 是悲剧的一生, 这是因为他是一个昏庸无能的皇帝, 一个亡国之君, 但值得欣慰的是, 他还是一个感情丰富细腻的词人, 因而将自己心灵深处的痛楚———亡国之痛, 生动而细致入微地反映在词作之中。可以说, 李煜后期的词作, 就是用国仇家恨的经纬线交织而成的情感之网:“多少恨, 昨夜梦魂中” (《望江南》) , “自是人生长恨水长东” (《乌夜啼》) , “人生愁恨何能免, 销魂独我情何限” (《子夜歌》) , “问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流” (《虞美人》) , 正是这无穷无尽的国仇家恨构成了他后期作品的主要基调, 打动了千百年来无数读者的心, 引起了广泛的共鸣, 尤其是“问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流”两句更是脍炙人口。清愈陛云说:“亡国之音, 哀思之深耶!……《后山诗话》谓秦少游词‘飞红万点愁如海’, 出于后主‘一江春水’之句, 《野客丛书》又谓李白之‘愁高滟滪堆’、刘禹锡之‘水流无限似侬愁’为后主词所租但以水喻愁, 词家意所易到, 屡见载籍, 未必互相沿用。就词而论, 李、刘、秦诸家之以水喻愁, 不若后主之春江九字, 真伤心人语也。” (《南唐二主词述评》) “一江春水”之喻, 将词人的亡国之痛写得有声势、有气势, 如江水, 无穷无尽, 滚滚而来, 连绵不断, 很有艺术感染力。
宋代后期婉约派词家秦观的愁多又不同于李煜, 他“便做春江都是泪, 流不尽, 许多愁”。以奇妙的假设, 将“韶华不为少年留”的伤春惜时的仇恨之泪化作春江, 却仍“流不尽, 许多愁”。极尽夸饰之能事。此句, 在李后主“问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流”的比喻基础上, 又翻出一层新意, 以脱胎换骨, 点铁成金之法, 将泪流、水流、恨流挽合做一江春水, 滔滔不尽地向东奔去, 使人沉浸在感情的洪流中, 受到极强的感染。
愁多且久者为宋代又一词人贺铸:“试问闲愁都几许?一川烟草, 满城飞絮, 梅子黄时雨” (《青玉案》) , 在前文“彩笔新题断肠句”之后, 以“试问闲愁都几许”呼起, 然后用“烟草、飞絮、梅雨”等三种景物来表现, 烟草连天, 喻愁之大;柳絮蒙蒙, 喻愁之乱;梅子黄时雨, 喻愁之绵绵不断。连用三个比喻, 将不可捉摸的虚的感情转化为可见可感的实的景物, 以景结情, 以实见虚, 亦虚亦实, 只说愁而不说是什么愁, 更不说是“凌波不过横塘路, 但目送, 芳尘去”的离愁, 不说愁多且久, 而是融情入景, 朦胧含蓄, 将愁写得铺天盖地, 难以言说。正如梅尧臣所说:“含不尽之意, 尽在言外。”令人回味无穷。
南宋学者罗大经《鹤林玉露》云:“诗家有以山喻愁者, 杜少陵云:‘忧端如山来, 澒洞不可掇’, 赵嘏云:‘夕阳楼上山重叠, 未抵闲愁一倍多’是也。有以水喻愁者, 李颀云:‘请量东海水, 看取浅深愁’, 李后主云:‘问君能有几多愁?恰似一江春水向东流’。秦少游云:‘落红万点愁如海’是也。贺方回 (贺铸) 云:‘试问闲愁都几许?一川烟草, 满城风絮, 梅子黄时雨’, 盖以三者比愁之多也, 尤为新奇, 兼兴中有比, 意味更长。”
宋代文学家欧阳修的离别之愁, 多且婉曲缠绵, 其极负盛名的《踏莎行·候馆梅残》一词, 极具代表性, 这首词写于宋景佑初年, 范仲淹以言事被贬, 欧阳修因援助他也被贬于夷陵, 这首词看似写闺中别情, 实为抒己之离恨。其中“离恨渐远渐无穷, 迢迢不断如春水”句, 以水喻愁, 即景设喻, 即物生情, 写出了离愁随着分别时间之久、相隔路程之长越积越多, 就像眼前伴着自己的一溪春水一样, 来路无穷, 去程不尽, 把离人一路前行的感觉, 形象而又生动的表现了出来。在这里, 抽象的感情在词人笔下, 变成了具体的形象, 自然贴切而又柔美含蓄。这两句, 虽然可以使人联想到李煜《清平乐》:“离恨恰如春草, 更行更远还生”和《虞美人》中“恰似一江春水向东流”这样一些名句, 但因作者善于变换句法, 并且使这一生动比喻跟全词离人、春草的整体形象, 跟词的春景离情的意境结合得十分紧密, 故貌似仿效, 而实则是创新, 浑然天成, 不露痕迹。
李清照的愁是重量级的, 她晚年的词, 家国之变与身世之痛交织在一起, “物是人非事事休, 欲语泪先流”, 尽管“闻说双溪春尚好”, 也“拟泛轻舟”, 但“只恐双溪舴艋舟, 载不动, 许多愁”。李清照另寻思路, 说自己的愁重得连船都承载不动。以船来载愁, 将愁物质化了, 使诗人的愁苦有了重量, 有了质地, 变得可亲, 可感。
李清照是极爱游山玩水的。双溪是浙江金华的名胜风景区, 她想借游览来排遣心中的凄惨心境, 但实际上她的痛苦之大, 哀愁之深, 岂是泛舟一游所能消释?所以在未游之前, 就已经料到愁重而舟轻水浅, 不能承担了。与《西厢记》里的“遍人间烦恼填胸臆, 量这大小车儿如何载得起”有异曲同工之妙。
“飞”字、“赴”字、“度”字，极有气势。一个“飞”字夸张地描写木兰身跨战马，穿过一道道关口，越过一座座高山。表现出行军之急、速度之快、征战之奋勇。塑造了英姿飒爽、所向无敌的巾帼英雄形象，给读者留下了极其深刻的印象。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
一个“飞”字形象地描绘出庐山瀑布流速迅疾之气势、喷涌而出之态势、凌空而泻之威势。其势不可挡之状如在眼前。诗人遥望瀑布如从云端飞流直下，临空而落，就自然联想到像是一条银河从天而降。真是想落天外，惊人魂魄。
月下飞天镜，云生结海楼。 （李白《渡荆门送别》）
长江流过荆门以下，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成海市蜃楼般的奇景。诗句以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）
彼此都怀有豪情逸兴、雄心壮志，酒酣兴发，更是飘然欲飞，想登上青天揽取明月。这飞动健举的形象让我们分明感觉到诗人对高洁理想境界的追求。诗句笔酣墨饱，淋漓尽致，仿佛现实中的一切黑暗污浊都已一扫而光，心头的一切烦忧都已丢到九霄云外。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
大雪必随刮风而来，“白草折”显出风来势猛。八月秋高，而北地已满天风雪。塞北的天气真是奇特。“飞”字勾画出雪花飘舞的形象，写出了“万里雪飘”的动态美。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）
荒僻的群山上看不见飞鸟的踪影，落满白雪的大地上也没有人的踪迹。山上是雪，路上也是雪，而且“千山”“万径”都是雪，才使得“鸟飞绝”“人踪灭”。山上的“鸟飞”，路上的“人踪”，这本是极平常的事，也是一般化的形象。可是，诗人把它们放在“千山”“万径”的下面，再加上一个“绝”和一个“灭”字，就把最平常的景象、最一般化的动态一下子变成了极端的寂静、绝对的沉静，形成一种不常见的景象。
鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。（范成大《晚春田园杂兴》）
诗句突出了农家所见晚春特色，同时又从这一点上使人感触到整个春天的勃勃生机。日长人静，无客到家，原因何在？在于男耕女织，忙碌去了。而“鸡飞”“犬吠”原因何在？在于知晓“行商来买茶”，大有“春江水暖鸭先知”之意。
光阴似箭，日月如梭，——《增广贤文》
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
读书百遍，其义自现。——《三国志》
海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
镜破不改光，兰死不改香。——孟郊
君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子
老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操
路漫漫其修远今，吾将上下而求索。——屈原
流水不腐，户枢不蠹。——吕氏春秋
木秀于林，风必摧之。——《旧唐书》
业精于勤，荒于嬉。——韩 愈《进学解》
绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
若要功夫深，铁杵磨成针。——曹 学
尺有所短，寸有所长。——《史记》
桃李不言，下自成蹊。——《史记》
失之东隅，收之桑榆。——《史记》
宁为玉碎，不为瓦全，
——《北齐书》
千羊之皮，不如一狐之腋。——《史记》
运筹帷幄之中，决胜千里之外。——《史记》
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——《史记》
不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——《史记》
前车之覆，后车之鉴。——《汉书》
失之毫厘，谬以千里。——《汉书》
临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书》
水至清则无鱼，人至察则无徒。——《汉书》
不可同日而语。——《汉书》
百闻不如一见。——《汉书》
精诚所至，金石为开。——《后汉书》
举大事者，不忌小怨。——《后汉书》
当局者迷，旁观者清。——《旧唐书》
树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。 ——汉·韩婴
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》
发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——《论语》
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
读万卷书，行万里路。——刘彝
非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子
海内存知己，天涯若比邻。——王勃
1、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。——苏轼《江城子》
2、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。—范成大《车遥遥篇》
3、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——文廷式《蝶恋花》
4、相见争如不见，有情何似无情。——司马光《西江月》
5、离恨却如春草，更行更远还生。—李煜《清平乐》
6、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》
7、嗟余只影系人间，如何同生不同死?
8、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。——元稹《遣悲怀三首其三》
9、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?—温庭筠《杨柳枝》
10、相思相见知何日?此时此夜难为情。——李白《三五七言》
11、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——张可久《塞鸿秋》
12、问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问《摸鱼儿二首其一》
13、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——晏殊《鹊踏枝》
14、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。—戴叔伦《相思曲》
15、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》
16、深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》
17、相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。—晏几道《鹧鸪天三首其二》
18、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。—李商隐《无题六首其六》
19、死生契阔，与子成悦。执子之手，与子偕老。——佚名《诗经邶风击鼓》
20、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——《浪淘沙》
21、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀诗二首其一》
22、不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。——韦庄《女冠子二首其一》
23、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。——晏几道《鹧鸪天三首其一》
24、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——佚名《凤求凰琴歌》
25、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》
26、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。——席慕蓉《一棵开花的树》
27、九幽阴灵，诸天神魔。以我血躯，奉为牺牲。三生七世，永坠阎罗。只为情故，虽死不悔。
28、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。—李商隐《无题》
29、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春》
30、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》
31、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃》
32、相见争如不见，有情何似无情。——司马光《西江月》
33、一行写入相思传。——《塞鸿秋》
34、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐?——曹植《明月上高楼》
35、不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。—韦庄《女冠子二首其一》
36、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子》
37、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
38、平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令》
39、死生契阔，与子成悦。执子之手，与子偕老。——佚名《诗经·邶风·击鼓》
40、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚话?——曹雪芹《枉凝眉》
41、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超《台湾竹枝词》
42、忍把千金酬一笑?毕竟相思，不似相逢好。——邵瑞彭《蝶恋花》
43、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子三首其三》
44、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。——郑愁予《赋别》
45、直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。——卢仝《楼上女儿曲》
46、天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。——《李白长相思二首其一》
47、相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子》
48、嗟余只影系人间，如何同生不同死?——陈衡恪《题春绮遗像》
49、此情可待成追忆，只是当时已惘然。
一、创设情境，唤起兴趣
有人说过：兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣越浓，学习的积极性就会越高，学习的知识也就越来越牢固。多年的教学经验证明，学习兴趣需要一个引导、培养、激发的过程，在这个过程中，教师是导演，学生是主角，导演通过多种技法的运用，创设情境，引导激发演员的激情，成功地塑造角色。那么如何创设情境，为开启古典文学之门，培养他们对古典诗歌的浓厚的学习兴趣呢？
一是在语文课上，想方设法多用些古诗名句引导学生用成语、诗句等回答问题。于是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“野火烧不尽，春风吹又生”、“但愿人长久，千里共婵娟”等脍炙人口的诗句都进入了我的课堂。这样既可以创设优美的课堂氛围，使语文课上诗意飞扬，又可以借此机会对了解这些名句的学生大加表扬，使其他学生羡慕不已，提高同学们学习古诗文的兴趣。二是注意收集含有或化用古诗句的文章，让学生朗读这些文章，让学生陶醉在美妙的意境中。三是设置班级文化角，张贴一些诗配画的作品，图文结合，让学生在直观中理解诗歌意境。四是要求学生精心挑选一些古诗名句抄写在自己的周记本、笔记本、教科书等扉页上，让学生随时随地随手就能接触到古诗文，在浓烈的氛围中接受熏陶。
“老师，为什么他们能背古诗？我能不能背？”就在我看到个别学生吃过中饭后无所事事，要他们每天中午背诵一首古诗后不到一个星期，连续有好几个同学都这样问。这时，我知道，一段时间以来的引导、激发起了作用。笔者假装有些为难地说：“我很忙的，你得主动找时间来背，而且要背就得坚持下去，不能虎头蛇尾。”他们都爽快地答应了。接着我在全班同学面前表扬了他们，说他们有高度的自觉性，并表示相信，他们一定能坚持下去，也一定能取得成效。这样，不仅仅那几个同学的积极性得到了保护，其他同学的好胜心也被激起了，一时间，中饭晚饭后我一到教室就被学生团团围住，他们手拿各类古诗文书籍，争先恐后地前来背书。
二、提升兴趣，诱发乐趣
很多时候，好不容易培养起来的兴趣因为实施过程本身的枯燥、繁琐而不了了之，所以如何保持兴趣、提升兴趣就显得尤为重要。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“好”，只是单纯的喜欢爱好，而“乐”则是对所“好”之物的沉浸、痴迷、陶醉和忘我。“好”与“乐”是两个层次，两种境界。古诗文诵读的“兴趣”与“乐趣”也正好存在于这两种不同程度上。有兴趣才会有乐趣，有乐趣就会加深兴趣。因此我决心在教学过程中用新、奇、特的教学形式引起学生的兴趣，以学习成功的愉悦感强化内在的动力，激发真正意义上的“乐趣”，让学生产生对诵读的热爱和崇高情感。
在教学过程中，一方面，让他们享受实实在在的奖励。另一方面，为了保持兴趣，也为了学生能更好地理解这些诗歌，让学生自己做老师讲解诗歌。上课前，老师和主讲学生一起备课，也鼓励他和同学去一起商量。因为他们生性活泼，课堂上他们会用丰富多彩的形式讲解诗歌，有的学生用小组竞赛，充分调动了大家的诵读和发言的积极性。还有的学生让大家把诗词谱写成歌，分组来唱。课上大家积极性很高，很配合，每个组都选择了与诗歌意境相符的现成的曲子，把诗歌填进去唱，唱得非常好。还有的学生让大家把诗歌的意境画出来，有的学生不太会画，但他们也在认真考虑，用自己的方式来表达对诗歌意境的理解。就这样，用灵活的方法使大家乐学、爱学，增强古诗文教学的趣味性、生动性以及感染力，收到了较好的效果。
三、引导创作，体味意趣
一
1.白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气，背灼炎天光”两句，形象描绘出农民冒着酷热劳作的情景。
2.在《离骚》中，“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”写自己与小人们的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死。
3.庄子《逍遥游》中认为“若夫乘天地之正，而御六气之辩”的人才能邀游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。
4.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
5.《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的两句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
6.“孔子云：何陋之有?”，与开头“斯是陋室，惟吾德馨。”遥相呼应。这是全文的主旨句，突出作者的高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
7.《爱莲说》中写莲的高洁、质朴的语句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
8.《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
9.《爱莲说》中描写莲的清高风度，“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重，不敢轻侮的清高。
10.《记承天寺夜游》中生动形象、贴切新颖的比喻句是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
11.《记承天寺夜游》中作者因景抒怀，表达复杂微妙的思想感情的语句(中心句)是：何夜无月，何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
12.杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
13.杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
14.杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
15.杜甫《春望》的“国破山河在，城春草木深。”写出了诗人望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的情感。
16.杜甫《春望》中写战火连天、家书难觅的千古名句是：烽火连三月，家书抵万金。
17.《春望》一诗中杜甫移情于花鸟，以“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗表达了思念家人、感时伤怀的复杂情怀。
18.在唐诗中多取明媚的晚春，《早春呈水部张十八员外》却取早春咏叹，其中认为早春比晚春景色优胜的一句是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
19.《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
20.《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
21.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
22.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故，表达对老友的怀念隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
23.《赤壁》诗中表达作者辩证地看问题，抒发兴亡之感的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
24.白居易在《钱塘湖春行》中借花草描写西湖早春生机勃勃的景物的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
25.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
26.白居易《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
27.《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
28.杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
29.李煜《相见欢》中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名句是：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”。
30.龚自珍的《己亥杂诗》被誉为关心国家的前途和命运，为后代甘于自我献身的千古佳句是：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
31.龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
32.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
33.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。”
34.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
35.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
36.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
37.面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪?其远而无所至极邪?
38.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
39.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。
40.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。
41.在《氓》中，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
42.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：反是不思，亦已焉哉。
43.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：女也不爽，士贰其行。
44.李煜《虞美人》中“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的诗句，以江水为喻将“愁”写得真切、深刻。
45.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“春花秋月何时了?往事知多少”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。
46.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜《虞美人》的诗词中也用了这两个意象，这两句是“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。
47.李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
48.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
49.《生于忧患，死于安乐》一文指出：成大事者只有经历种.种磨难，才能“然后知生于忧患，而死于安乐”。
50.孟子认为“上天”通过三个方面的途径来磨炼“是人”的意志，其中身体的磨炼是：劳其筋骨，饿其体肤。
二
1.《师说》中，体现士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：“位卑则足羞，官盛则近谀。”
2.《观刈麦》中描绘了一副农民辛勤劳作的情景，“力尽不知热，但惜夏日长。”两句更是写出了农民的反常心理，
3.李商隐在《锦瑟》一诗中慨叹道“此情可待成追记，只是当时已惘然”，感叹当时身处其境已凄迷难辨，到如今更是捉摸不到。
4.陶渊明《桃花源记》中在源内景致的句子有：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
5.陶渊明《桃花源记》中形容桃花林优美景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
6.郦道元《三峡》中表现作者对“春冬之时”的三峡的整体印象的语句是：清荣峻茂，良多趣味。
7.郦道元《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。
8.郦道元《三峡》中写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
9.郦道元《三峡》中写夏季水流湍急的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
10.韩愈《马说》中用设问句表达作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马耶，其真不知马也。
11.有一位名人说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此，我们可想到《马说》中的一句话：世有伯乐，然后有千里马。
12.《关雎》开头两句“关关雎鸠，在河之洲”成功运用了比兴手法，为下文书法哀情创造了情意绵绵的意境。
13.《关雎》中写美丽女子是青年男子追求的好对象的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
14.《蒹葭》第一章中“蒹葭苍苍，白露为霜。”写了秋天水边的景色，烘托了主人公怅然若有所思的心情。
15.《蒹葭》一诗中写清晨秋霜中主人公顺流而下追随恋人的诗句是：溯游从之，宛在水中央。
16.《观沧海》中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
17.《观沧海》中最能反映作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
18.陶渊明《饮酒》一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是：采菊东篱下，悠然见南山。
19.陶渊明《饮酒》中“问君何能尔，心远地自偏”一句蕴涵着这样的哲理：只要有高尚的精神世界，即使身居喧嚣之境亦无喧嚣之感。
20.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中点明时令和交代写作缘由的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
21.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法表达对友人思念之情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
22.王勃《送杜少府之任蜀州》中勉励友人的句子是：海内存知己，天涯若比邻。
23.王勃《送杜少府之任蜀州》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
24.王湾在《次北固山下》中用“潮平两岸阔，风正一帆悬。”两句描写了潮涨江阔、诗人扬帆东下的情景。
25.王湾在《次北固山下》中蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
26.王维《使至塞上》中以比喻来写出旅途孤寂的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
27.王维《使至塞上》中描绘塞外奇特壮丽的沙漠风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
28.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
29.面对污浊的、看不到希望的环境，屈原在《离骚》中爆发出痛苦而无奈的慨叹：“忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。”
30.屈原《离骚》中，诗人抒发了自己对美好品德的追求，至死不改的句子是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
31.屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨进谏晚上被免职的句子是：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
32.屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
33.屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
34.《离骚》中表现诗人宁愿突然死去，随着流水消逝，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
35.在《琵琶行》中，白居易运用多种表现手法绘声绘色地描写了琵琶弹奏的全过程，最后又用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”两句侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超。
36.白居易在《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中，四周船儿悄无声息之景烘托琵琶女弹奏技艺高超的诗句是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。
37.白居易《〈琵琶行〉并序》中结尾表现琵琶女再次弹琴，旁人及作者被感动的句子是：凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
38.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
39.《琵琶行》中描写音乐间歇时诗人感受的句子是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
40.《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作，先是“低眉信手续续弹”，似述说自己平生的不行遭遇，后是“轻拢慢捻抹复挑”，弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。
41.杜甫《登高》中感叹离乡漂泊，年老多病的两句是“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
42.杜甫《登高》从空间和时间上表现自己客居他乡，多病孤独的诗句是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
43.杜甫《登高》中从落叶和长江两个方面渲染了壮阔、宽广的艺术境界的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
44.杜甫《登高》中表现夔州秋天的典型特征的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
45.杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排解的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。
46.在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。
47.李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，借琴弦表现思念的句子是:锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
48.李商隐《锦瑟》中的颈联是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”它表现的这种可望而不可及的理想境界代表的是诗人全部的情感。
49.李商隐《锦瑟》中回环曲折表达了自己的惆怅痛苦，让人为之哀婉不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
50.屈原在《离骚》中，以用荷缝衣来象征自己高洁品质的两句是“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”
51.诸葛亮《出师表》谈到刘备三顾茅庐之前自己的处世思想是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
52.诸葛亮《出师表》中陈述自己临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
53.诸葛亮《出师表》中作者劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
三
1.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
2.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
3.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。
4.《阿房宫赋》中以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是：明星荧荧，开妆镜也。
5.《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一;蜀山兀，阿房出。
6.《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
7.《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?
8.《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
9.《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。
10.《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
11.《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
12.李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
13.《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
14.《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。
15.《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
16.《赤壁赋》中写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
17.苏轼《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
18.苏轼《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。
19.苏轼《赤壁赋》中从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。苏轼在《赤壁赋》中文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
20.苏轼《赤壁赋》中写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
21.苏轼《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
22.苏轼《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
23.《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
24.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
25.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
26.《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
27.《蜀道难》中虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
28.李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
29.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”
30.李白在《蜀道难》一诗中，运用神话来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”
31.在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
32.在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”
33.在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
34.《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
35.《念奴娇•赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
36.《念奴娇•赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
37.《念奴娇•赤壁怀古》中具体描写“江山如画”之意的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
38.《永遇乐•京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
39.《永遇乐•京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面，孙权英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
40.《永遇乐•京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。
41.《永遇乐•京口北固亭怀古》中词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
42.《永遇乐•京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?
43.《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
44.《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
45.《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
46.《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
47.《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
48.《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
49.《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象(或描写塞外风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
50.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
51.“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛(或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势)的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
52.李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
53.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
54.李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
55.《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
56.《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
57.《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
58.《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。
59.《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
60.《无题》中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
61.范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
62.《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
63.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。
64.《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
65.《江城子•密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
66.《江城子•密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：持节云中，何日遣冯唐?
67.在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
68.《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!
69.《水调歌头•明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
70.《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
71.著名词人苏轼在《水调歌头•明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
72.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡(或从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面)的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
73.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。
74.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
75.在《山坡羊•潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：兴，百姓苦。亡，百姓苦。
76.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
77.《山坡羊•潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
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