各种职责管理制度

各种职责管理制度（精选7篇）

各种职责管理制度 篇1

树尔湾小学

2012年4月

目 录

1、平安县沙沟中心学校营养餐实施方案„„„„„„„2

2、学生营养餐工程发放管理制度„„„„„„„„„„7

3、学生营养餐工程留样管理制度„„„„„„„„„„7

4、学生营养餐工程仓储专管员职责„„„„„„„„„8

5、学生营养餐工程班主任职责„„„„„„„„„„„8

6、学生营养餐工程值日生职责„„„„„„„„„„„8

7、学生营养餐工程饮用奶的饮用规范„„„„„„„„9

8、学生营养餐工程安全报告及处置制度„„„„„„„9

9、学生营养餐工程责任追究制度„„„„„„„„„„10

10、学生营养餐食品发放与食用制度„„„„„„„„„11

11、学生营养餐工程食品收验管理制度„„„„„„„„11

12、学生营养餐工程食品储存制度„„„„„„„„„„12

13、学生营养餐工程卫生管理制度„„„„„„„„„„13

14、学生营养餐工程档案管理制度„„„„„„„„„„13

15、学生营养餐工程食品加工制度„„„„„„„„„„14

16、学生营养餐工程食品库房管理制度„„„„„„„„14

17、从业人员健康检查制度„„„„„„„„„„„„„15

18、教师陪餐制度„„„„„„„„„„„„„„„„„16

19、营养餐工程食品卫生安全应急预案„„„„„„„„17 20、树尔湾小学营养餐实施方案„„„„„„„„„„„„„20 平安县沙沟乡中心学校中小学生 营养改善计划工作实施方案

农村义务教育学生营养改善计划是一项利国利民的民生工程，是党中央惠民政策的高度体现。根据省教育厅、财政厅《关于实施农村义务教育学生营养改善计划地方试点工作相关事宜的紧急通知》（青教财[2012]6号）文件精神及“平安县农村义务教育学生营养改善计划实施方案”，我校召开了“全乡中小学生营养改善计划专题会议”，结合我乡实际和学生现状，对我乡中小学生营养改善计划试点期间的具体情况、供餐方式及操作流程进行了认真细致的分析讨论和研究，为使我乡中小学农村义务教育学生营养改善计划工作成为民心工程、放心工程和阳光工程，特拟定本方案。

一、加强领导，明确职责

为切实加强对学生营养改善计划工作的组织领导和管理，确保该项计划的顺利实施，特成立“沙沟乡中心学校学生营养改善计划实施工作领导小组”和“沙沟乡中心学校学生营养改善计划工作小组”，并做到分工明确，职责到人。

1、领导小组成员及职责：

组

长：杨得强，全面负责对学生营养改善计划工作的领导和管理。

副组长：仓生年、祁应常、贾拉毛杰，领导和督促各学校学生营养改善计划方案的实施。

成员：祁应常、马

强、杨常智、黄才让、李明强，具体负责本校学生营养改善计划工作的管理，严格执行和落实《中心学校

学生营养改善计划实施方案》。

2、工作小组成员及职责：

组

长：杨得强，具体负责全乡学生营养改善计划工作的稳步推进和监督管理。

副 组 长：祁应常，具体负责全乡学生营养改善计划工作的制度建设、工作流程的管理和督查。

成员：

贾拉毛杰，具体负责全乡学生营养改善计划工作的档案管理及督查。

陈文录，具体负责全乡学生营养改善计划工作流程的管理及实施情况的评估。仓生年，具体负责全乡学生营养改善计划食品卫生安全工作的监管和督查。

二、统一安排，规范操作

我乡10个行政村，共有九年一贯制学校1所、完小3所、教学点1个，现有在校学生共868名。结合我乡实际情况，为对学生营养改善计划工作实行统一管理，规范操作，将在全乡5所学校统一向学生提供“完整课间餐”，实行“分校就餐”方式，以保障供餐质量和食品卫生安全。

三、分步实施，有序推进

2012年4月11日至4月20日熟悉政策，加强宣传，召开教职 工代表会议，全面动员，成立领导机构，明确职责，完善工作方案，建立各类规章制度，完善运行机构。

4月23日各校正式供餐。

四、严格管理，强化措施

认真贯彻落实《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规，为确保我乡学生营养改善计划工作的顺利实施，积极落实国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划意见的通知要求，切实加强对该项工作的管理，强化管理机制，建立管理制度，规范操作流程，明确工作职责，特提出如下要求。

1、供餐类型及要求：各校统一实行学生完整课间餐的膳食补助计划；按照每生每餐3元的补助标准每餐足额向学生提供营养课间餐，不得有意克扣；每周末必须制定好下周的每日供餐食谱，且注意分餐调换。以学生营养改善为目标，把每生每天3元钱用好，保证学生每年在校的200天吃得上，吃得明，吃得饱，吃得好。质量第一，确保安全。各校要及时召开家长会做好宣传工作，班主任要了解学生的饮食习惯及因病不能吃的食品。

2、人员配备及职责：各校分别配备专职或兼职的保管、质检、监督等管理人员。

⑪保管，负责核准和登记进货的数量，并负责列好进货清单、建好供餐台账；根据配送的食品分类存放，搞好配餐室卫生，要经常检查食品是否发生变质、过期等情况，若发现问题及时向学校汇报。

⑫质检员，负责对所配送的各类食品进行质量检验和把关，坚决杜绝霉烂变质、无合法票证的食品进入配餐室。

⑬炊事员，确保饭菜的洗涤干净、搭配合理、食用可口、卫生安全，负责厨房、餐厅、餐具的卫生和消毒，尽责做好学生用餐的服务工作。

⑭会

计，建立学生营养改善计划供餐专账，监督营养改善计划资金每生3元足额使用，专款专用，一律杜绝克扣及挪作他用。

3、制度建设及管理：加强领导，规范操作，健全制度，统一管理。

⑪组织建设。各校要成立“学生营养改善计划实施领导小组”和“学生营养改善计划工作小组”，分工明确，责任到人。并报中心学校备案。

⑫制度建设。各校要切合本校实际，制定本校“学生营养改善计划工作实施方案”和各种管理制度。

①“各类人员岗位责任制”，严把人员上岗关，做到规范上岗，职责分明，杜绝误工窝工现象，确保就餐秩序正常稳定。

②“食品采购管理制度”，严把食品采购关，做到按单采购，渠道正规，杜绝假冒伪劣及变质霉烂等不安全食品进入食堂。

③“食品仓储及出入库管理制度”，严把食品存储关，做到定期检查，分类储存，标识清楚，杜绝霉烂变质、过期食品出仓。

④“食品质量安全检验制度”，严把食品质量检验关，做到对采购食品分类验质，防止以次充好，并索取相应的合格证、生产许可证、质量保证书等，杜绝不合格食品进入食堂。

⑤“食品数量核准登记制度”，严把食品购入数量关，防止克斤扣两，杜绝资金流失，杜绝弄虚作假，中饱私囊。

⑥“食品卫生安全督查制度”，严把食品卫生安全关，做到配餐间、食堂、餐厅、餐具清洁卫生，定期消毒，确保每日食品留样，及时杀灭蚊蝇蟑螂，杜绝饮食卫生安全事故的发生。

⑦“就餐值班陪餐制度”，严把教师就餐值班关，实行学校负责人陪餐制，明确值班、陪餐人员职责，确保学生就餐秩序，杜绝混乱就餐，随意就餐。

⑧“校长负责制度”，校长是营养改善计划实施的第一责任人，管理人员是第二责任人，班主任第三责任人，营养改善计划的实施要做到责任层层分解，逐级负责，各司其职，并逐级签订工作责任书。

⑨“培训考核制度”，严把人员管理关，学校定期组织食堂管理人员及从业人员进行法律法规、食品卫生安全、营养知识等培训，并对其履行职责的情况纳入学期及工作考核，均与绩效工资挂钩，做到奖惩分明。

⑩“责任追究制度”，严把所有食堂管理人员及从业人员的职业道德教育关，做到作风正派，大公无私，切实维护学生利益，确保营养改善计划的顺利实施，对工作过程中以权谋私、渎职违规等行为实行责任追究，视其情节轻重将给予警告、记过、记大过、解聘等处分，并追究相应的经济责任和法律责任。

⑬管理流程。领导小组→工作小组→管理制度→每日清单→支出台账

⑭操作流程。供应商→验收→储存→班级领取（留样）→分发→学生食用→回收垃圾

⑮就餐管理。学生就餐期间，各班班主任及科任老师必须亲自负责本班学生的就餐秩序，坚守岗位直至学生就餐完毕。

⑯相关要求。各校食堂必须办理“食品卫生许可证”；每个炊事员每年必须进行一次健康体检，办理“健康证”（即上岗证）持证上岗。

五、杜绝事故，应急避险

为保障我乡学生营养改善计划的顺利实施，确保学生就餐安全，以防饮食卫生安全事故的发生，建立完善的“事故报告及应急处理制度”，通常采取以下应急措施：

1、各校必须制定《学生就餐安全事故应急预案》，成立“突发事件应急救护领导小组”，分工具体，职责明确。做到统一指挥，组织有序，行动迅速，有备无患。

2、在学生就餐过程中，值班教师必须严密注视学生的身体不适等异常情况，及时发现和报告学生出现的食物中毒事件，并在第一时间及时组织施救。

3、当个别学生出现食物中毒状况时，由值班教师直接送往学校附近医院或医疗室进行救治。

4、当大批学生出现食物中毒状况时，由校长及时组织相应数量的教师和运输工具按症状先重后轻及时有序送至附近医院或医疗室进行救治。

5、应急措施。一旦发生饮食安全事故时，应在第一时间按照《学生就餐安全事故应急预案》采取以下措施：

⑪、立即停止生产经营活动，并及时报告县教育局办公室、卫生行政部门及县、乡人民政府。

⑫、临危不乱，全力协助医护人员进行人员救治。⑬、保留造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及原料、工具、设备及现场，并按卫生部门要求如实提供有关材料和样品。

⑭、加强事故发生当时的安全保卫工作，把握事故态势，及时做好家长相关人员的思想教育与疏导工作，确保秩序稳定，事故处理及时、高效。

⑮、及时认真撰写事故报告，实事求是反应事故真相，追究事故原因，检讨管理失误，总结事故教训。

⑯、根据事故原因及时进行整改，迅速恢复供餐。

六、结合实际，逐步完善

我乡现有学校5个，在今后的实施过程中结合我校实际逐步完善和改进管理制度、操作流程和就餐环境。

平安县沙沟乡中心学校 2012年4月11日 学生营养餐工程发放管理制度

一、发放对象：

凡在我校就读的学生均可享受“营养餐”。

二、发放时间：

“营养餐”课间操时间发放。

三、发放场所：本班教室。

四、发放要求：

1、“营养餐”专人负责，定时定点发放。

2、管理人员和班主任组织学生并发放。

3、学生只能领取当天的营养食品。

4、营养食品不允许累积领取和代领。

5、其它事宜参照《学生营养餐食品发放与食用制度》。

五、台帐管理：

1、学生签字确认：每周周五，学生对一周食用营养食品情况进行确认，在发放登记册上签字。

2、“营养餐”发放人员确认签字。

3、“营养餐”管理负责人确认签字。

4、“营养餐”发放情况周汇总，月结算。

5、“营养餐”发放登记册、汇总表留存生活处，存档备查。

学生营养餐工程留样管理制度

一、“营养餐”库房管理员负责留样工作。

二、“营养餐”食品分隔留样。

三、“营养餐”食品进库后，管理员随机抽取留样食品进行

留样。

四、留样食品必须放入留样柜，保证留样食品的代表性和真实性。

五、留样登记要真实填写留样食品的品类、名称和留样时间。

六、每天对留样食品进行观察，保质期内发现质量问题及时向学校和相关部门反映，并如实填写留样变化情况。

七、每批食品入库后必须及时留样，留样时限不少于48小时。

八、冷藏设备不准存放“营养餐”以外的食品和物品。

九、留样登记册学期终交学校存档备查。

学生营养餐工程仓储专管员职责

一、代表学校与学生营养餐食品供应商沟通。

二、协助校长传达国家“学生营养餐工程”工作要求。

三、汇总学校的订单，接收产品、检查品质，安排安全存储及在课间按班级分配学生营养餐食品等工作。

四、统计全校各班的分发情况，及时通知供应商送货。

五、管理与落实学生营养餐食品供应商与学校具体协调工作。

六、配合学校做好学生营养餐工程各类宣传、培训工作。

学生营养餐工程班主任职责

一、负责本班级“营养餐工程”的组织宣传工作。

二、做好本班级学生营养餐食品的统计工作。

三、组织日常学生营养餐食品的领取和发放工作。

四、做好如何正确食用营养餐食品的宣传工作，监督、指导废包的回收。

五、积极与家长沟通，及时为家长答疑解惑。

六、及时向专管员反馈本班学生食用营养餐食品情况。

七、发现食用问题立即与学生饮营养餐食品专管员联系。

学生营养餐工程值日生职责

一、负责领取本班级的学生营养餐食品，并核对品种和数量。

二、分发前检查营养餐食品包装，看是否是问题包装，发现问题包装及时向老师要求更换。

四、食（饮）用时应协助班主任进行管理，禁止同学的不规范食（饮）用。

五、检查监督同学食（饮）用完后压扁包装袋（盒），并按要求将 废包回收到指定地点（垃圾桶）。

学生营养餐工程饮用奶的饮用规范

一、拿到牛奶，要检查是不是县政府招标的“圣湖”牛奶。

二、拿到牛奶，要检查外观，如果发现胀包、外包装污染（有霉斑、虫咬等）以及外包装被损坏的产品（吸管包装膜破损）应当要求更换。

三、饮用要求“一洗三查慢慢品”

一 洗：洗手后饮用；

三 查：查外包装（吸管是否脱落）、查胀包、漏包、查出厂日期，保质期。如发现问题牛奶，应立即报告老师，要求更换。

慢慢品：喝牛奶时，应小口慢慢品尝喝，若口味异常，应立即停止饮用，报告老师要求更换。

四、及时回收废包：

喝完后，将空盒四角伸开，轻轻按压，放入专用的垃圾桶内。

学生营养餐工程安全报告及处置制度 一、一旦发生食物中毒，知情人员须第一时间告知学校负责人，并及时组织教师和相关人员抢救治疗食物中毒人员，尽可能按就近、相对集中的原则进行抢救处理。

二、立即用电话向中心学校汇报，报告中毒情况、发生时间、主要症状、中毒人数等。

三、全力保持学校的稳定，全体教职工统一认识、统一思想，作好舆论导向和家长群众的安抚解释工作，避免教师、学生、家长和其他人员因不必要的恐慌而引起混乱。

四、呕吐有利于毒物排出，病人发生呕吐时，切忌止吐。学校安排人员配合医院、医务人员妥善救治病人，并派人到医院守护中毒病人，有什么情况便于及时汇报、解决和处理。

五、学校派有关人员保护好现场，保管好供应给学生的食物，对可疑的食物和留样食品立即封存。待现场调查取证结束后，按照相关要求进行处理。

六、学校领导和有关人员要密切配合相关部门做好学生、家长和社会各方面的工作，对发生食物中毒的学生逐一进行个案调查，内容包括主要症状、最早发病时间，如实说明24—48小时前的进餐情况等，做好学生思想工作，让学生积极配合医院医务人员进行治疗，遵守医嘱，争取早日康复。

七、学校迅速通知班主任及任课教师到现场，安抚学生，第一时间联系医务人员到现场指导急救办法。

八、集中患者，以便组织车辆能迅速运输患者。相关人员到现场维护秩序，关闭校门，防止校外人员涌入学校影响正常的急救工作。

九、班主任组织其余学生回到教室，并对学生实施心理疏导，避免造成其它后果。

十、患者送往医院后，相关人员或教师应到医院慰问、安抚患者。

学生营养餐工程责任追究制度

一、必须把“营养餐工程”实施情况作为学校政务公开的一项主要内容，并要及时公布，广泛接受学生、家长和社会的监督；

二、学校要与供货商签订责任书，对向学校配送不符合卫生标准食品而引发中毒事件或其它食源性疾病的供货商要依法严肃查处；

三、学校不得私自购买非定点企业的食品，对进校食品质量把关不严，运送不规范，保管不善，加工不规范等造成群体性卫生事件的，要依法追究有关人员和具体工作人员的责任；

四、对于挤占、挪用、截留、克扣营养餐工程资金、食品的要视其情节予以追究，情节严重的要移交司法机关查处；

五、学校要分工负责，明确责任，逐级签订责任书。否则造成食品卫生事故的，要追究学校主管领导责任，严重的要追究刑事责任。学生营养餐食品发放与食用制度

一、学生“营养餐”食物发放由学校指定专人发放给教师，再由教师发放给学生。

二、“营养餐”食物以校为单位集中储存，规定时间，统一发放，由各班班主任领取，以班为单位向学生发放，班主任负责好学生食用的全过程，并填写发放、食用及学生过敏登记册。

三、班主任教师要经常性的对学生进行生活指导、健康教育等工作，负责用餐期间的秩序、监管用餐的全过程，统一实行集体用餐和监督用餐，防止学生留餐、弃餐等行为，一旦发现要严肃惩处。

四、教师在发放食品前要组织学生洗手，养成良好的用餐卫生习惯。

五、教师将剪刀消毒后，把牛奶袋剪开，逐一发放给学生饮用，严禁学生用牙自行撕咬袋子。

六、教师指导并检查学生剥净鸡蛋壳后食用，防止蛋壳卡喉。

七、学校统一为各班配备发放营养餐时所用的筐、篮或塑料袋等。

八、用餐完毕后，教师要组织学生将奶袋及鸡蛋壳等垃圾放到指定的垃圾箱（筐）内统一处理，保持校园环境干净卫生。

九、学校随时对各班的食用过程进行检查，对不按流程操作，不按制度执行的人员要批评教育，严重的按学校有关制度追究责任。

学生营养餐工程食品收验管理制度

一、收验时必须做到“三有”“两要”：有卫生许可证、有营业执照、有质检合格证；向供货方索要合格的货验报告，索要规范的供货票据。

二、供货商配送“营养餐”食品到校后，供货商向学校收货人员出具本批次食品质量检验报告单复印件。

三、收货人根据报告单，查看食品品牌、出厂日期、产地和保质期，查验是否有变质、过期、污染、劣质、破损、少量及以次充好的产品，清点食品种类和数量。发现质量问题及时向相关部门反映。

1、定性包装食品的验收五要素： 一看：看包装是否有厂名、厂址、日期（生产日期和保质期）。二查：查包装上内容是否与检验报告内容相符。三验：验食物外观有无破损、污损、变形、杂物、霉变等。四闻(或品尝)：是否有异味。五摸：手感是否有异样。

2、非定性包装食物的验收四要素：

一查：是否有腐烂、霉变的食物；二闻：是否有异味；三摸：手感有无异样；四看：是否新鲜。

四、坚持由验收员和食堂相关责任人多人验收，有验收入（出）库记录，做到每入每出必录，注明名称、数量、价格、金额、保质期等事项，并签明意见和验收人的名字。

五、“营养餐”收货负责人及时对食品的生产日期、食品质量严格检查，对不合格食品和过期食品拒收。

六、查验完毕后，由供货商填写加盖供货方公章的一式三联供货单，双方共同签字确认后，双方各执一份，向中心学校送交一份，完成“营养早餐”食品交接手续。

学生营养餐工程食品储存制度

为确保营养餐食品储存的管理规范、责任明确，特制定以下制度：

一、“营养餐”配餐室专库专设，专人专管，配餐室管理和分发要遵循“先进先出”的原则。

二、配餐室内干净卫生，通风良好，光线充分，避免阳光直接照。门口悬挂防尘帘，窗户安装防尘网，防尘防潮防虫防鼠防蚊蝇。

三、堆放要求：离墙、离地、限高、正面朝上。奶垛离墙壁30cm，奶垛间距50cm。码放时，不能直接码放在地上，要求离地上架(离地面至少20cm)，码放在专用的托板上。码放时，垛高不能高于8层。

四、“营养餐”食品分开存放。

五、营养食品进配餐室都要查看并留存定货单、同批次质量检验报告单复印件，检查食品是否有质量问题，如实填写入库食品的种类和数量，包括食品名称、生产日期、保质期限、入库时间等。

六、每天打扫卫生，通风换气，检查食品是否有变化。

七、发现变质、污染、破损食品要及时处理，属于生产质量问题的立即报告，留存实物等待处理，并做好检查记录。

八、严禁“三无”食品入库，严禁非规定品牌入库，严禁变质、污染、破损食品入库，严禁非库管人员入库。

九、由于保管不善导致合格食品变成不合格食品，管理员承担主要责任，学校承担管理责任。

十、严格食品领取，按实际需要由工作人员签字领取食品。

十一、供货单、质检复印件及食品进出库登记册学期终交学校存档备查。

十二、加强值班，防止不法分子投毒而造成中毒事件的发生。

学生营养餐工程卫生管理制度

一、必须以正常渠道进货，供应商必须持有有效的卫生许可证。

二、供应商需提供有效的卫生许可证、检验或检疫合格或化验单的复印件，方可签署购销合同。

三、每月定期检查供应商提供的证件是否有效，如发现即将过期，学校应及时向供应商索取已年检或新的有效证件。

四、如发现供应商在规定期限内未能提供有效证件，则暂停与其合作关系，直至证件齐全方可考虑继续提供货物。

五、不进腐败变质、霉变及其他不符合卫生标准要求的食品。

六、运输车辆和容器应专用，严禁与其他非食品混装、混运。

七、建立仓库进出库专人验收登记制度，做到勤进勤出，先进先出，定期清仓检查，防止食品过期、变质、霉变，及时清理不符合卫生要求的食品。

八、搞好仓库内外环境卫生，与配餐室无关人员，一律不准进入。

九、其它原因出现腐败变质、酸败、霉变的食品、一律不交到下工序加工。

十、营养餐食品配餐室不得储存营养餐食品外的其它物品。

学生营养餐工程档案管理制度

一、学校营养餐工作建立档案，由分管此项工作老师专人管理。

二、上级主管部门关于营养餐工作下发的文件、通知、通报、讲话、检查情况记录、整改意见、措施等必须归档备查。

三、学校制定的营养餐工作各种管理制度，突发安全事故应急预案和组织领导机构等材料都要装订归档。

四、学校接收、发放营养餐情况等材料必须及时归档，按自然月份存放。

五、对于突发事故，应同步介入收集相关材料归档备查。

六、学校营养餐工作档案实行借还登记制度，按档案管理条例进行管理。

七、管理人员随时搞好营养餐工作档案的保管，注意防盗、防火、防遗失。

八、管理人员随时注意收集整理营养餐工程材料并及时归档。若发生遗漏和失误要追究管理者的责任。

九、档案的资料必须真实、准确，为各级主管部门检查营养餐工程落实情况提供详实的资料依据。

十、借阅档案须经学校领导同意，并办理借阅登记手续，借阅人要爱护档案原件，用后及时归还。

学生营养餐工程食品加工制度

一、加工员每年必须进行一次健康检查，持健康证上岗。

二、加工员要保持个人卫生，加工时不得吸烟、吐痰，穿戴整洁的工作服装。

三、加工鸡蛋前应对外壳进行清洗，必要时进行消毒处理。

四、加工时发现腐坏变质或者感观性状异常的蛋奶不得加工。

五、加工蛋奶的设备及所用器具要经常清洗和消毒，保持清洁卫生。

六、鸡蛋要熟，牛奶要热，并按规定留样。

七、专人加工，不得其他人员进入。

学生营养餐工程食品库房管理制度

一、营养餐工程食品及其原料库房实行岗位责任制。由专人负 责管理，对库房的食品及其原料的卫生质量和食品安全负责。非管理人员未经允许不得随意进入库房。

二、实行食品及其原料进、出库验收制度。库房管理人员负责对进入库房的每批次的食品进行感官检查验收，并向供货方索取该批次食品检验或检疫合格证或化验单，未经验收或验收不合格的食品不得入库。

三、建立健全食品出、入库登记台帐。库房管理人员对进出库房的食品分类建帐，详细并及时登记每批次每个品种食品的名称、产地、规格、数量、生产日期、保质期、进货日期、出库日期及消耗情况。

四、食品实行分类管理。库房管理人员对进入库房的食品按其生产日期、保质期及进货日期先后顺序，上架或台、柜分类存放，并有明显标示。

五、加强食品库房的安全管理。库房内不得存放个人物品，禁止存入杀虫剂、消毒剂和亚硝酸盐等有毒有害物质及与食品及其原料无关的物品；库房内禁止使用化学药物杀虫或灭鼠，保障食品安全。

六、加强食品库房卫生管理。库房管理人员应坚持每天对库房进行卫生清理，坚持每天开窗通风，保持库房内清洁卫生和空气畅通。

从业人员健康检查制度

1、员工须参加基础卫生知识培训合格后，持健康证方可上岗，健康证时效为一年。

2、员工（待聘人员）办理健康证须统一组织在指定地点进行体检。

3、员工（待聘人员）健康证办理须本人进行，严禁代检、代查，严格遵守体检注意事项。

4、健康证到期再行体检的员工，检查未合格的应立即停职，禁止进入加工间、禁止与原材料接触，并进行复查，复查仍不合格的将予以解聘，复查合格者则恢复原岗位工作，待聘人员体检不合格 的，不予聘用。

5、员工在岗期间，健康证原件交个人保管，其复印件交领导小组统一存档管理，以备查阅。

6、健康证到期而未办理的员工，应立即组织办理，直至领取新的健康证后方能上岗工作。

7、单位卫生监督人员、各环节负责人须经常对员工个人健康、卫生情况进行检查，如有异常情况应及时上报。

教师陪餐制度

1、学校每天要有一至二名领导巡查学生就餐情况，了解营养餐的质量及学生反映。

2、陪餐教师必须提前到达学生就餐地点（教室），维护学生就餐纪律，监督学生就餐

3、让学生在就餐地点全部用完营养餐，不能把营养餐带出就餐地点，以免学生与其他食物混吃发生意外事故。陪同就餐人员安排：

一年级：殷

青

祁重斌

二年级：贾生海

李延花 三年级：李之峰

马占卿 四年级：星福元

刘海云 五年级：李

悫

赵国发 六年级：祁秀珍

赵英桂 养餐工程食品卫生安全应急预案

在贯彻执行“营养餐工程”过程中，为了提高我校预防和控制突发事件的能力和水平，指导和规范突发事件的应急处置工作，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法律法规和《青海省、平安县“营养餐工程”实施办法》，结合我校实际，特制定本应急预案：

一、工作原则

1、预防为主、常备不懈

宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测。一旦发现学生食用营养餐后出现呕吐、腹泻、眩晕、泛力等病例及时采取有效的检查治疗措施，及时送乡卫生院、县中医院治疗。

2、依法管理、统一领导

严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。成立学校“营养餐工程”工作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学生中的突发“营养餐工程”事件的防治处置工作。

二、组织管理

学校成立由校长负责的学校突发“营养餐中毒”应急工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件处置工作。主要职责如下：

1、制订本校的突发事件应急预案。

2、广泛深入地开展“营养餐”突发事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。

3、建立学生缺课登记制度和晨检制度，及时掌握学生的身体状况，发现“营养餐中毒”突发事件早期表现的学生，应及时送到医院就诊。

4、开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫生。

5、及时向当地疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报学校的“营养餐中毒”突发事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人的治疗和食品卫生监督机构对留存营养餐检验等工作。

三、突发事件预防

1、高度重视，切实加强对学校“营养餐中毒”工作的领导和管理。学校应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行检查，尽早发现问题，及时消除卫生安全隐患。

2、增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。

3、采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。（1）食品及其原料贮存和食品制作间必须具备完善的安全措施，并落实专人、专锁、专保管责任制，强化安全防范措施，防止投毒事件发生。

（2）加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。（3）加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污染环境和水源。

（4）大力开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

四、突发事件监测和报告

学校突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化学物品中毒）、污染事故以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。

1、突发事件监测

（1）建立“营养餐中毒”突发事件的监测系统。在学校建立考勤监测制度，指定专人对学生中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。

（2）重视信息的收集。要与所属区域的疾病预防与控制机构建立联系，收集本地及周围地区的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。

2、突发事件报告

（1）建立自下而上的“营养餐中毒”突发事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。值班领导手机24小时开机。

（2）严格执行学校重大事件报告程序。各部门应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

出现集体性食物中毒，学校校长立即以最快的通讯方式向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级教育行政管理部门报告，同时将学生尽快送进医院。

（3）任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

（4）建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发 事件应急处理规定的职责的情况。

五、突发事件的应急反应

根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。

及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校卫生工作领导小组应做好下列工作：

1、立即停止营养餐的食用，并在第一时间报告当地卫生、教育和公安等部门；

2、立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人；

3、学校要建立食品留样制度，保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理；

4、积极配合卫生、公安部门进行调查，并按其要求如实提供有关材料和样品；

5、落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序；

6、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。

六、保障措施

1、组织机构保障 学校成立校长任组长，各班主任为成员的“营养餐中毒”工作领导小组，具体负责突发公共卫生事件的日常预防与控制工作。

组

长：马强 副组长：马跃明

组

员：殷青

贾生海

李之峰

星福元

李悫

祁秀珍

2、财力和物资保障

各种职责管理制度 篇2

通常,海外使用累计投标方式、竞价方式、固定价格允许配售、固定价格公开认购等四种方式进行新股定价发行。累计投标方式是指网上、网下累计投标询价,具体是指在价格区间内网下向战略投资者、证券投资基金累计投标询价和网上向社会公众投资者累计投标询价相结合的发行方式,该方式在保护投资者权益的基本前提下最大限度地发挥市场功能。固定价格允许配售和固定价格公开认购都属于固定价格方式,区别在于前者赋予承销商有配发股份的灵活性。新股竞价发行则是指一种由多个承销机构通过招标竞争确定证券发行价格,并在取得承销权后向投资者推销的证券发行方式。根据各自证券市场所处的不同发展阶段,各国在实际操作中往往会采取一种或者几种方式的综合。

◎美国、英国新股发行定价模式:累计投标方式为主

累计投标方式之所以在美、英使用较为频繁,这与美、英的投资者结构中机构投资者主要比重是分不开的。早在1997年,美国机构投资者持有的股票已经占上市股票总值的80%～85%,英国机构投资者持有的股票占上市股票总值的79.5%。美国证券市场上重要的机构投资者有养老基金、人寿保险基金、财产保险基金、共同基金、信托基金、对冲基金、商业银行信托部、投资银行、大学基金会、慈善基金会,一些大公司(AT&T、IBM)也设有专门负责证券投资的部门。这些机构投资者大都是以证券市场作为主要业务活动领域,运作相对规范,对证券市场熟悉。这些机构投资者经常参与新股发行,对不同特点发行公司的投资价值判断比较准确。由于机构投资者素质比较高,以这些机构投资者的报价作为定价的主要依据相对可靠。

◎我国香港新股发行定价模式:累计投标与公开认购的混合招股机制

新股发行定价方式在一般证券市场上并不是一成不变的,特别是新兴证券市场在面临对外开放或逐渐走向成熟时,都有可能发生重大变化。以香港为例,证券市场的真正发展始于80年代初期,到90年代中期香港证券市场基本上还属于新兴证券市场,同时由于投资者结构中散户投资者比重较大,1980年到1994年间香港证券市场新股发行定价方式基本上都采用固定价格公开发售方式。但随着证券市场的飞速发展,香港证券市场的国际化程度越来越高,国际资本流动性较强,根据本地投资者结构中散户投资者份额依然较大的特点,同时为满足国际资本强大的投资要求,1994年11月香港证监会和香港联交所发表了《关于招股机制的联合政策声明》,从此香港的大型新股发行基本上采用累计投标和公开认购混合的招股机制。

◎我国台湾新股发行定价模式:固定价格公开申购、竞价发行及累计投标方式

1995年之前,台湾证券市场新股发行定价方式只有固定价格公开认购一种方式,这一点与香港市场有相似之处,从投资者结构看,这段时期台湾证券市场发展也较为迅猛,1989年到1996年之间股指波动幅度较大,投资者开始逐渐成熟,原有的固定价格公开发售新股发行方式开始受到市场状况、投资者需求等各方面的压力,但台湾证券市场上散户投资者的比重一直比较高,台湾“证监会”1995年3月核定修改了《台北市证券商业同业公会证券商承销或再行销售优价证券处理办法》,在原有的固定价格公开申购以外,又增加了竞价发行方式。规定新股首次公开发行采用竞价发行方式的,由承销商事先确定发行股数,但不确定发行价格。原则上50%股份用于竞价拍卖,50%用于公开申购,公营事业不限制拍卖比例。同时对于上市公司增发新股可以采用累计投标方式。因此,台湾证券市场上目前主要有固定价格公开申购、竞价及累计投标的新股发行方式。

各种职责管理制度 篇3

关键词：工资程序商效快捷各种数据衔接合理

我公司现使用的工资程序是dbase数据库，而且需要在ucdos下运行。已经不能适用计算机技术的发展了。在公司领导的支持下，我们正在开发新的网络版工资程序。我们系统的最终目的是能够对工资发放进行有效的管理。工薪员能够高效快捷地对工资数据进行编辑，避免重复计算，其他相关部门人员可多角度查询本单位的工资情况，从而使工资发放得到安全控制和宏观管理。

我认为对于企、事业单位的工资发放来说，不需要太大型的数据库系统。只需要一个操作方便，功能实用，同时满足财务部门、其他相关部门及代发单位三方对数据的管理。实现财务部门对工资发放的集中管理。工薪人员可对本单位的人员工资进行增加、删除、修改、查询、导入、导出文件、输出报表，并对系统的登录人员进行管理，同时通过菜单关闭功能使本单位其他的人员对工资的数据编辑无法操作，只能通过查询或导出了解本单位的工资发放情况。对工资发放中的应发工资合计、代扣个人所得税及个人实发工资等项目系统自动进行计算；同时系统可对工资发放情况进行多角度查询，并转换成与银行平台接口的数据形式以便于委托银行代发工资业务。

首先用数据库来管理数据，数据库内包含单位部门名称、工号、姓名、账号、应发工资合计、基础工资、职务工资、级别工资、补助工资、奖金、福利、代扣失业保险金、代扣养老保险金、代扣住房公积金、代扣个人所得税、实发个人工资等数据项，还包括登录人员、登录密码等数据项。通过读取数据库的数据项来管理单位人员的工资发放情况，工薪人员有权新建工资发放人员记录，添加人员的各项工资明细数据，我们的新工资程序基本实现了以上各项功能，总的来说，以我个人的观点来看，比较成功。但是存在一定的弊端，我认为最大的问题就是各种单项奖的处理。

我公司每年各种单项奖的发放名目很多。做为煤炭生产单位，各种单项奖的发放自然要与产量、效益、安全等各种指标挂勾。公司实现安全生产一季度要发季度奖，安全生产一周年要发自然年的奖励。产量过半发过半奖，每年效益奖的发放，春节物资款的发放，起步奖的发放，岗资的发放等。每一种奖的发放考核标准各不相同，对工薪员的实际操作提出不同的要求。下面我以每年效益奖的发放做一简单的说明：

我公司每年效益奖要发放两次，上半年一次，下半年一次。这两年以来总是每年七月份和十二月份。今年改为了六月份，就要提前预付一个月，七月份再做调整。它的发放标准如下：一线单位、辅助单位、井上单位、机关各部门要按行政职务分人员按标准发放。特殊人员还要特殊处理，如见习副职、实习生按同职的O，9和0，8系数计提；

机关一线盯岗的工人、安监员享受一线工人标准；主任科员享受副职标准，副主任科员享受高知标准；一线单位工人做副区长、点班区长、工长的，享受副职标准；辅助地面单位工人做干部管理工作的，享受一般干部标准(人员以组织部门定岗定员人数为准)；主、副井绞车司机按井下辅助标准支付等。下列员工按实际得奖月份兑现此奖。2010年办理退休、长病、长伤及长学人员；调出、调入人员；受处分人员；月份出勤工数达不到规定要求人员。下列员工不得此奖。月度内旷工15天，累计旷工30天及以上者；受到行政留矿察看以上处分者(含盗窃罚款)或违反计划生育规定者；内部试岗人员在试岗期间不得此奖等。

我公司现有员17598人，其中干部586人，工人7012人。人员组成很复杂，各类人员要分别情况掌握，而且要考核半年的工数。对某一个来说，半年就有可能几种情况，对如此复杂的单项奖如果编人工资程序，很难做到面面俱到，加大程序的复杂冗长，网络版界面操作的工资程序查找起来也很麻烦。所以象效益奖这样麻烦的单项奖，我以前用microsoft visual basic数据库处理起来很方便的。如果把Visual Basic提供的开放式数据连接起来使用，可通过直接访问或建立连接的方式使用并操作后台大型网络数据库，如我公司使用的Oracle等，就方便多了。

具体讲，就是利用microsoft visual basic动态数据交换(Dynamic Data Exchange)技术，把已经处理好的单项奖的数据动态地链接到工资应用程序中，使两种完全不同的应用程序建立起一条动态数据鏈路。当单项奖需要数据变化时，可以自动更新工资程序中链接的数据。这样对各种单项奖核算起来则方便多了。而且减少了工资程序的冗长复杂。这只是我个人的一点看法，希望各位同仁能提出更好的方法。

各种岗位职责范本 篇4

1、 岗位要求：大专以上学历，五年以上美容行业的工作和管理经验。

2、 直接上级：总经理。

3、 直接下级：中心各部门。

4、 岗位职责：

(1) 直接对董事会负责，协调各部门的工作。

(2) 负责协同总经理编制各种管理制度，并执行各种奖惩制度。

(3) 负责协同总经理制定中心物流的管理，制度和监督执行。

(4) 负责中心内的防火、防盗、保安工作的监督执行。

(5) 负责监控物流情况，控制营运成本。

(6) 协调人事关系，解决人事纠纷。

(7) 审批各部门的申请单。

(8) 监督各部门的工作，确保中心正常营运。

(9) 协同总经理同各相关政府部门沟通和公关。

(10) 每日汇报，每周总结汇报，每月总结汇报。

5、 工作流程

(1) 每日循查各部门，检查，落实岗位职责，验收工作日志。

(2) 总结各部门的工作向总经理汇报，并接受上级下达的工作任务。

(3) 制定工作计划，并下达给各部门。

(4) 协同总经理制定系列制度：员工考核制度，招聘、解雇制度、薪金、佣金计成制度、福利制度、卫生制度、员工仪容、礼仪制度、制服、办工用品申领制度、工具、用具、用品、易耗品、产品、仪器、设施申领及使用制度、物流管理制度、防火、防盗制度、员工宿舍管理制度、岗位责任、财务管理制度。

(5) 每日循查各部门执行以上的制度的情况;每日检查员工考勤表或打卡情况，审批请假单。审批招聘，解雇人员表格。检查卫生日报表，审批各种申领单，报销单，申购单，审检物流流水帐目和日报表，月报表，循查防火，防盗设施，走火通道，执行奖惩制度。

(6) 每日监控物流的进出情况，及时做好进货预算计划，并呈总经理审批。

(7) 定期考核员工的整体素质，并决定升降，调动，解雇等。

(8) 协调人事关系，处理人事纠纷。

(9) 安排行政部门的工作(文员，车辆，维修等)

(10) 定期检查各种证照的期限，并同各相关政府部门保持联络，及时获得各种信息和新政策。

各种安全岗位职责范本 篇5

保干干事安全职责

1、从全局出发，负责师生安全、法制知识的宣传教育。每天早上7：00之前到校。

2、负责联系并配合相关部门搞好校园周边环境治理工作。尤其是课间和午休时间的学生安全工作。

3、负责课间休息、学生活动的安全监督检查。

4、及时了解学校的安全隐患，做到定期检查，及时记录。

5、遇有突发事件，要根据预警方案及时完成好工作。

6、负责对学生开展法制安全教育，全面提高学生的安全意识及自救能力。

各种职责管理制度 篇6

资料显示，这是自2002年以来，武汉市政府颁布的第3个有关湖泊保护的规章制度。2001年，武汉市成立水务局，对水资源保护与开发实施一体化管理;2002年3月，武汉市出台全国首部湖泊保护的地方性法规《武汉市湖泊保护条例》，湖泊保护走上法制化轨道;2005年，武汉市配套出台政府规章《武汉市湖泊保护条例实施细则》，依法治湖更具可操作性。针对湖泊保护制定了如此完备的地方性法律规章体系，全国罕见，也彰显了武汉市保护湖泊的决心。

背景调查：四大问题困扰武汉湖泊整治

武汉有“百湖之市”的美誉，全市有166个湖泊，全市25.6%的面积为水域面积。水是武汉市最宝贵的资源，也是最大的优势。据了解，武汉市近几年来加大投入，通过“清水入湖”、“一湖一景”、“湖泊提档升级”等工程，使三镇湖泊水环境明显改善，但湖泊水环境现状与城市发展仍然存在较大差距，四大问题困扰着武汉市湖泊保护工作。

湖泊周边环境有待改善

据介绍，武汉市部分湖泊周边滨湖地区相关工程建设、城中村、城乡结合部等区域存在的问题很多，脏乱差问题突出，没有固定清晰的湖泊岸线，没有通畅的沿湖道路，无序开发依然存在，填湖现象时有发生。

湖泊水质污染问题仍相当严重

武汉市中心城区还有14个劣V类水质湖泊，局部水域黑臭现象仍然存在。去年实现水质提档升级的16个湖泊，因季节、气候变化水质仍有波动，后续管理维护任务重，巩固成果难度大。

污水处理设施需要进一步完善

据介绍，一方面，武汉市沙湖、二郎庙、落步咀等5座污水处理厂收集管网需要进一步完善，黄埔深排、南太子湖等3座污水处理厂扩建升级改造任务繁重;另一方面，部分区域的设施还未充分发挥应有效益，管理任务艰巨。

远城区湖泊保护亟待加强

武汉市远城区湖泊特别是近郊湖泊的保护相对滞后，面临重走中心城区侵占污染湖泊老路的危险，中心城关镇污水管网覆盖率偏低。

据武汉市水务局最新的一份统计资料显示，目前武汉市166个湖泊中，仅有3个湖泊水质达标，中心城区40个湖泊水质全部超标，还有20个湖泊岸线存在严重垃圾带;全市70个主要湖泊中，水质符合功能区类别的仅占27.14%，47个湖泊仍呈现不同程度的富营养化状态，其中约半数湖泊水质为劣五类。由此可见，武汉市湖泊亟待整治。

《办法》解读：四大规定力图重现湖泊美景

武汉市湖泊现状突出地反映出当前加快湖泊治理的急迫性。据《办法》规定，湖泊整治是指通过截污、清淤、岸线整治、绿化、水生态修复、生态调水、湖泊规划控制范围内养殖业结构调整等措施实施的湖泊保护与水环境治理活动。涉及到湖泊整治的重点问题，《办法》都作出了具体规定，主要包括四个方面。

关于责任主体：166个湖泊均有了“湖长”

湖泊整治，由谁负责，这是首先必须解决的问题。根据《办法》要求，武汉市将对全市现有的166个湖泊确定责任单位，严控开发。

明确规定，各城区政府、开发区以及东湖风景区管委会负责各自管理区域内的湖泊整治工作;跨区湖泊按照岸线和水面相结合的原则，确定湖泊整治责任主体。

与此同时，《办法》强调，市水务局作为行政主管部门，负责统筹、组织、协调全市湖泊整治工作，并对各区湖泊整治工作进行监督、指导和考核。

湖泊整治成果，如何巩固保持?《办法》对此为全市166个湖泊指定了“湖长”，建立湖泊日常维护管理的长效机制。湖泊日常维护管理实行区、街 (乡、镇、场) 行政首长负责制和沿湖社区 (村) 、企事业单位责任制。各责任单位和责任人名单每年向社会公布。

《办法》要求，要建立湖泊保护问责制，对不制订湖泊整治规划、不实施湖泊整治计划等不履行整治职责行为或者履行整治职责时乱作为的必须改正。责任单位在规定期限内不整改或者整改不符合要求的，由监察部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

关于环湖开发：湖泊水域线30米内不准搞开发

一段时间以来，武汉加大湖泊整治和保护的力度却敌不过房地产开发贪婪的脚步。武汉三镇湖景房日益盛行，一些湖泊被楼盘层层包围，美丽的湖泊岸线被逐步蚕食。

对此，《办法》为环湖开发划出红线——湖泊水域线为湖泊最高控制水位;湖泊绿化用地线以湖泊水域线为基线，向外延伸不少于30米;湖泊外围控制范围以湖泊绿化用地为基线，向岸上延伸不少于300米，同时禁止任何单位和个人在此范围内建设建筑物、构筑物。

绝版湖景房、坐在阳台上就能钓鱼……这些频现于临湖高档楼盘的广告词，印证着—种令人尴尬的现象：原本属于公共资源的湖泊，正渐渐沦为少数有钱人的“私家花园”。

记者发现，夺回渐逝的公众亲湖权，是《办法》着墨较多的重点内容，大幅章节、多项条款对环湖开发作出了严格限定。

《办法》规定，湖泊外围控制范围内土地的开发利用，应当与湖泊的社会公共使用功能相协调，预留公共进出通道和视线通廊;国土规划部门应当按照城市规划和湖泊保护的要求，科学控制湖泊外围控制范围内建筑物、构筑物的高度、体量、密度和间距等规划设计条件。违法审批的，—律无效。

同时强调，市水务局会同有关部门对湖泊规划控制范围内已有的建筑物、构筑物和设施进行清理，对不符合湖泊保护规划、严重影响湖泊保护的，逐步予以整治。各区政府则应在市政府规定的期限内，完成辖区湖泊岸线整治和固定工作，防止湖泊被继续蚕食，形成环湖绿化带，方便市民亲水赏湖。

关于水质保护：“一湖一策”整治全市湖泊

《办法》明确，武汉市将根据每个湖泊的不同特点，遵循有利于湖泊自然修复、有利于良性生态系统的原则，采取“—湖—策、—湖—景”的方法，制定湖泊整治项目实施方案，整治全市大小湖泊，以重现碧波美景。

《办法》规定，湖泊整治应达到下列目标——湖泊水质达到湖泊水功能区水质管理目标，入湖水质不低于湖泊水功能区水质标准;湖泊自然修复能力恢复或者增强;湖泊岸线固定;湖泊配套建设的排水泵站、污水处理设施、园林小品等市政设施应当与湖泊景观相协调;湖泊周边污染源得到有效防治。

工业污水、生活污水无序排入湖中、渔业养殖盛行……不少湖泊背负着各种污染压力，水质日益恶化。鉴于此，《办法》要求，要科学合理调整湖泊周边的产业结构和布局，规范水上养殖，防止污染湖泊：

——禁止有污染的建设项目在湖泊规划控制范围内选址，依法关闭、停办、并合、转产湖泊周边小煤矿、小炼油、小水泥、小玻璃、小火电等企业，组织搬迁湖泊规划控制范围内的规模化牲畜养殖场，控制面源污染;

——禁止向中心城区湖泊水域投药、投肥进行渔业养殖;

——远城区现有的养殖湖泊，水质恶化的，区政府应当立即治理，并实施产业结构调整;水质尚好的，应当制订5年期产业结构调整规划，逐步进行产业结构调整。

《办法》明确，禁止向湖泊排放未经处理或者虽经处理但未达到国家、省、市规定标准的工业废水和生活污水，禁止向湖泊倾倒垃圾、渣土及有毒、有害物质。

《办法》还积极呼吁每位市民呵护身边的湖泊，要求市、区水行政主管部门应公开湖泊整治信息，保障社会公众知情权，鼓励社会公众以志愿者或者其他形式参与湖泊整治和湖泊保护活动;单位或个人有权对填占、侵害湖泊的行为进行举报;水行政主管部门应当公布举报电话，及时受理举报，并限期予以处理。

关于资金保障：建立湖泊整治专项资金

治湖工程浩大，需要充足的资金作保障。《办法》明确，市、区财政部门均要建立湖泊整治专项资金，并建立稳定的专项资金增长机制，同时鼓励多渠道筹措资金投资湖泊整治，探索建立水资源保护与水环境治理投融资平台和投融资机制。

据了解，武汉市今年计划投资近3.5亿元，实施六大工程，为湖泊打造“绿色围墙”，具体内容包括：

湖泊岸线固定工程——今年计划投资490.2万元，通过界桩加密和树木密植等措施，对自然生态环境保持较好的岸线进行强化固定，计划完成固定长度约130公里。

垃圾渣土清挖工程——今年计划投资515万元，主要对22个湖泊规划绿线范围内岸边垃圾渣土和湖面垃圾全面清除干净，并外运到指定堆场;重点开展其中4个湖泊的垃圾渣土和湖面垃圾清理工作。

违章建筑物拆除工程——今年计划投资5200万元，主要对影响环湖道路畅通、阻碍群众游湖赏景的湖泊周边违章建筑物、构筑物和设施进行清理拆除，确保湖泊岸线不受侵占侵害，保障湖泊的社会公共使用功能。

环湖路畅通工程——今年计划投资2682.4万元，主要对15个市民活动频繁区域岸线周边实施环湖路建设工程，保障群众游湖赏景的需求。计划完成亲水步道38.3公里，并逐步提高标准，建设可供人车通行的环湖路。

排污口截流工程——今年计划投资约1.51亿元，主要对龙阳湖、汤逊湖、南湖、黄家湖、严西湖等6个湖泊计14个遗留难点排污口全部截流。

各种玩各种球亲子玩球权攻略 篇7

｛我抓抓抓｝

超级效果；刺激睡觉

玩法：准备2个小球，一个带“刺”的按摩球、一个光滑的皮球或是布球，让宝宝直接抓握，按摩球上凹凸不平的刺点可以给宝宝提供丰富的触觉刺激，有益于感觉统合协调发展。光滑的球可以让宝宝感觉到和按摩球不同的球体表面，更能锻炼宝宝的抓握能力。爸爸妲妈还可以利用按摩球每天给宝宝按摩脚底、腿、手等部位，刺激宝宝的触觉哦。

玩法：准备一根绳子和个小球，用绳子把小球吊起，在宝宝眼前晃动，引起宝宝的注意，大点的宝宝看见眼前晃动的球会伸手去抓，这能锻炼他的抓握能力和手眼协调能力，同时还能锻炼宝宝的视觉追踪能力和关注力。

｛我爬爬爬｝

玩法：准备任意个颜色鲜艳的小球，球的大小以宝宝的两只小手能抱住为宜。让宝宝趴在床上或木地板上，将球放在他前方1米左右：用两只手顶住宝宝的脚，鼓励他往前爬。等宝宝会爬以后，爸爸妈妈可以把球放在离他更远的地方，吸引宝宝以更快的速度爬过去拿球。这项运动还能刺激宝宝爬行和两只小手的抓握能力，同时促进四肢和手部肌肉的发育。

｛滚来滚去｝

玩法：和宝宝面对面坐在地毯上，两腿分开’两人中间隔一段距离，将球直线推向宝宝，尽量让球滚到宝宝的怀抱位置。宝宝接到球的时候会很开心，有的也会把球再推还给你。经过几次推来推去的锻炼以后，爸爸妈妈不用再把球准确地推到宝宝怀里，而是可以把球推到离宝宝有一点距离的位置，宝宝会为了够球把身体往前倾，这个动作能的他的腹部肌肉，挑战他的平衡能力。当用这个方法试验他几次后，接下来可以把球轻轻地推到他完全够不到的位很多宝宝会冒险把整个身体都扑过去够，扑过去后他已经是四肢着地了，他会顺势往前匍匐前进，这大概是爬着步尝试了。有些宝宝这时会一动不动，只是等着爸爸妈妈去把球再推到他身边，这也没关系，性格和发育快慢和应自然也不同哦。

｛守门员｝

玩法：如果上述的游戏他都掌握了，现在可以增加一些难度，改变原来直线推球的方法，把球斜着推给他，方法在于不要把球直接推到他手里，而是把球推向他的两侧。你就想象他是守门员，你现在要把球推进球门里，但又不能被他轻而易举地接住。“看你接不到了吧”，你可以边玩边逗。把球推向他的两边，这样他得把身体转向，朝身体一侧弯下去。通过这个游戏，能提高全身动作的协调性，还可以锻炼宝宝腹斜肌的灵活性。

｛用脚玩的保龄球｝

玩法：一开始就让宝宝踢中移动的球可不是那么容易的事，你可以先让他玩类似“保龄球”的游戏，把塑料的空瓶在地上摆成一排，让宝宝在一定距离以外，将球对着空瓶踢过去，看宝宝能踢倒几个空瓶，即使踢倒一个空瓶，宝宝也会非常开心。你还可以邀请邻居小朋友一起来玩，比一比，看哪个宝宝踢倒的空瓶多。同样，这个游戏能不断提高宝宝脚和眼的协调能力。

｛比比谁捡的多｝

玩法：准备多个色泽鲜艳、类似游乐场海洋池中的塑料球或乒乓球。把球撒在地上，爸爸妈妈带着宝宝一起捡球然后，放到指定的箱子里，看谁捡得多。也可以把不同颜色的球混在一起，让宝宝捡起来分别放进不同的箱子里。这个游戏可以锻炼宝宝下蹲、弯腰、站起等动作的连贯性，还能培养宝宝的观察力、注意力和耐心。

｛排球我最棒｝