考研英语作文总结

考研英语作文总结（精选8篇）

考研英语作文总结 篇1

1、合作的重要性(importance of cooperation team spirit)

第一段：描述图画 人 (缺少了左右腿的.人) 事物(被丢弃的拐杖) 动作(合作) AS is depicted in the cartoon, with the support of each others, Two single-legged men abandon the walking sticks and travel from north to south together with their combined legs.

第二段：对图画寓意 总结 →举例

The picture shows :even disabled people can make up a capable team. This can be illustrated by the example of ……… With the perfect cooperation, these disabled people change disadvantages into advantages, the impossible into reality.

第三段：对总结再进一步深化。

With cooperation ,a person or organization can not accomplish mush in the increasingly inter-dependent society we now live in. It is the cooperation based on the complementary advantages that will contribute to the ultimate success. As we all know ,many hands make light work, many hands make quick work. In conclusion, cooperation is an essential element of success.

2 乐观心态是成功的关键(positive attitude or keep confidence)

第一段：描述图画 人(进攻者 attacker 守门员 goalkeeper )物 (football) 事 (幻想自己。。。。→主题→缺乏自信)

As is depicted in the carton, a fierce football match is going on. In the eyes of the attacker, the goalkeeper grows into a giant and it is hopeless to shoot in. Meanwhile, the goalkeeper sees himself as all extremely small one compared with the attacker.

第二段： 对图画寓意进行总结→举例

The picture shows: We should have positive attitude when coming across some difficulties. Numerous examples can illustrate the power of confidence. For instance , There is a fierce competition in the entrance exams for postgraduate schools. It is not uncommon to meet students who with confidence can often excel in the exam eventually. Another case in point is Deng Ya Ping, who is very short, but becomes a legend in world table-tennis field. Her perseverance and strong will enable her to win not only world champions ,but also respects from all over the world.

第三段：总结

Without confidence, a person or organization can not accomplish mush in the increasing fierce society we now live in. It is the confidence that will contribute to the ultimate success. As samnel Johnson puts it,

“self-confidence is the first requisite to great undertakings”.In conclusion, confidence is an essential element of success.

3. 年轻人应该赡养父母 (用于社会负面现象，“不公平竞争”“生物多样性减少”等)

第一段：描写图画 揭示文章主旨

As is depicted in the cartoon, a football match of supporting parents is going on. The old man in the center was kicked away as a football by his oldest son, while the other three children are guarding their own goals. It is obvious that none of them is willing to receive the old father.

第二段：首句揭示图画反映的社会现→再解释现象

The picture does reflect a thought-provoking social phenomenon. Nowadays many young people regard taking care of their aging parents as a burden and refuse to take the responsibility. As a result, the old are neglected and even abandonded when growing weak and helpless.

第三段：对社会现象进行批判→解决社会现象的建议

The phenomenon reflected in the picture is both immoral and illegal. It is well known that caring the old is not only a traditional virtue cherished by Chinese but alse a duty laid down in the constitution. In order to prevent such mistreatment represented in the picture, we should make efforts to promote moral education , and at the same time strengthen the regulations and laws. Only in these ways can we ensure a better life for the aged.

平行结构：并列结构要一致：Eg: To know what is good and to do what is right is not the same thing. (知道什么是好的和实际做好是不同的)

4.崇拜偶像(idol worship)

可用来引发争议的社会现象(本身并不坏，但不能过度→ 则有害)Eg:旅游消费，网络娱乐

第一段：描写图画

As is depicted in the pictures, one man has written “Beckham”on his face and the other is spending RMB 300 to have “Beckham′s hair style. How crazy they are !

第二段：首句揭示图画反映的社会现象→ 再解释社会现象→ 令人担忧的方面 The pistures have revealed a current social phenomenon that some young people are crazily following super star. They spend almost all the time and energy to the pursuit of stars. What′s more worrisome is that they mainly pay attention to the physical appearance rather than the spiritual force of stars.

第三段：→ 提出做事要适度 → 反面说不值得做某事 → 建议

考研英语作文总结 篇2

作为二语领域研究的热点话题, 语言迁移研究在国内外已有几十年了。通过分析学生的英语作文可以从写方面更清晰地分析学生是如何将母语负迁移到二语或外语中去。笔者在多年的英语写作教学中发现:学生作文中很多句子存在错误。这激起了笔者对此问题研究兴趣。通过查阅资料, 笔者发现到目前为止, 国内外在几十年的时间内关于母语负迁移的研究成果颇丰, 但涉及到句法层面的研究却寥寥无几, 特别是大学生英语作文中的负迁移则更少。为此, 笔者进行了本次调查研究, 并结合学生, 教师访谈, 以期了解负迁移产生的真正原因, 为今后的教学提供一些帮助。

1 研究介绍及数据统计结果

笔者在2012年10月随机抽取湖北科技学院的两个大学英语自然班进行了一次英语写作实验。将当场所收集的120份英语作文进行批阅, 并统计、分类出其中存在的句法层面的母语负迁移错误。针对错误, 笔者对其中的一部分学生和相关教师进行了深入的半开放式访谈。统计结果再次表明:句法层面母语负迁移所致错误最多。学生、教师访谈也从不同层面揭示了产生句法层面母语负迁移的原因。具体统计结果如表1。

依章振邦主编的《新编英语语法教程》中的分类标准, 分句和句子都属于句法层面的语法。所以所有句法层面的母语负迁移错误有788个, 占所有错误的87%。由表1还可以出一致错误是所有句法层面错误中最多的, 有229个, 占29.1%, 一致错误分为三种:主谓一致错误, 代词和先行项一致错误, 动词的时态一致错误。而这三种一致用法在汉语中都没有, 由此可见母语负迁移引起错误是学生作文中错误的主要原因。其次是谓语错误183, 占23.2%, 缺少谓语, 助动词用法错误和主动词用法错误三类。错误最少的是英语典型句型, 49个, 占6.2%。这些句型包括比较句型、条件句、关系分句、that分句、存在句、it句型等等, 这类错误较少, 究其原因是因为这些句型汉语中没有对应的, 学生不会用, 所以, 尽量避免使用, 导致错误不多。

2 句法层面母语负迁移错误的总结

2.1 有标记负迁移

英语句子结构较固定;汉语句子结构则相对灵活。英语中的词在不同的结构需要用不同的词性形式。而汉语同一个词可以自由地用于多个句型中。根据标记理论, 汉语词语无词性变化, 属于无标记设置;而英语词语的词形变化多样, 属于有标记设置。母语中某个项目没有标记设置, 而目标语却有标记设置。这样, 中介语也是无标记设置, 母语负迁移就非常容易产生。学生英语作文中的英语属于中介语, 因此, 英语作文中的负迁移错误是由母语负迁移所致。

2.2 动词及物性负迁移

英语动词按照能否直接接名词性的成分做宾语而分为及物动词和不及物动词。汉语动词无此差别, 都可以直接接名词做宾语。学生的英语作文中也有很多错误是由于学生动词不加以区分直接接宾语所致。

2.3 意合性语言致负迁移

连淑能 (1998) 指出, 英语是属于形合性语言, 主要是通过各种语言形式手段来将句子的词语连接起来以表达语法意义和逻辑关系。它注重显性连接, 注重句子的形式, 也注重句子结构完整。所以, 英语的句子成分一般是不可以省略的 (除非在特殊的语境中可以找到或者是说话双方都明了) 。而汉语是意合性语言。词语或分句之间的关系不需要用语言形式手段来表明, 主要通过词语或分句的含义来表达语法意义和逻辑意义。它注重逻辑事理的顺序, 注重功能和意义, 注重以意来达形。在英语中, 句子主语很少被省略的, 而在中文中, 很多句子主语都被省略了。这导致了一些学生英语作文中出现主语缺失、谓语缺失、衔接词缺失等的错误句子。

2.4 人称主语致负迁移

连淑能 (1998) 发现, 英语重物称, 汉语重人称。英语较常用指物的词当主语;汉语常用人称主语。受此用法影响, 英语中的一些句型, 如it句型, 存在句等出现的频率不高, 导致这些句型生成不足。

2.5 汉语简单句致负迁移

连淑能 (1998) 说繁复是现代英语最重要的特点之一。英语中常用一些修饰成分如用关系分句来使之环环相扣, 盘根错节, 句中有句;而汉语则常用散句、松句、紧缩句、流水句或并列句形式使句子显得简短。因此, 学生往往依汉语思维将句子简化, 多使用简单句, 很少使用关系分句。这也是关系分句错误个数不多的原因。同样, 也出现了简单句生成过度的现象。

2.6 文化差异致负迁移

英汉两种语言在各自长期发展中也深深地烙上了一些文化印记, 因此文化差异也会对英汉句法产生深远影响。如在英语中, 当三个不同人称同时出现时, 就会依照礼貌原则和谦虚原则将第二人称放在第一和第三人称之前, 即顺序为:you, he and I.若为复数形式, 顺序为we, you and they。如果文化知识淡薄, 就会产生错误。学生访谈也证实了这一点。

2.7 迁移意愿致负迁移

语言学习是一个复杂的过程。除了语言本身的因素外, 还涉及到学习者因素。学生访谈和教师访谈也反映出:其实有些句法层面的母语负迁移错误是与学习者的学习心理相关的。有些学习者有很强烈的迁移意愿, 如当他们明知英语中不能使用兼语结构, 但是由于不会处理几个动词之间的关系, 他们还是用兼语结构, 这一点就明显反映出他们的迁移意愿性强。Palmberg认为, 在很大程度上学习者越是认为本族语和目标语相似, 他们就越愿意迁移本族语的词条 (转引自俞理明, 71) 。

3 本研究对英语写作教学的启示

3.1 正确认识和对待母语负迁移错误

语言迁移研究虽有几十年历史, 但在实际教学中并未引起英语教师足够重视, 他们有些只是一味注重语言知识点的讲解, 所以今后要提高教师的认识。另外, 学生作文中出现错误实属正常, 教师不应去批评指责学生, 而该想方设法找出方法来避免或减少学生犯错误。再者, 教师可以通过学生作文中的错误, 发现学生错误原因, 找出自己的教学中的不足。为教学提供反馈, 以便及时调整教学方法和授课内容, 提高教学效果。

3.2 增强学生对语言、文化差异的认识

教师要让学生认识到两种语言在句法方面的差异, 增强学生对语言差异的认识, 并提醒他们在英语写作中注意这些差异, 避免产生母语负迁移错误。在平时多讲解, 必要时还要配合练习来加以巩固。除了增强语言差异意识, 还要增强文化差异意识。告诫学生写作时用英语思维, 避免汉语文化迁移对英语写作的影响。

教会学生自己独立去观察和体会两种语言之间的区别, 并自己分析和总结差异, 养成良好的自主学习的习惯。

3.3 增加语言输入

大量的语言输入才能保证足够的语言输出。写作是一种语言输出方式, 也需要有足够的语言输入。教师应增加学生的语言输入量。大学生的自由支配时间充足, 因此教师可以多为他们挑选一些经典句型和段落, 鼓励学生去背, 以增加语言输入量。让他们在背诵经典英语句型或段落中学会如何用英语思维, 也能让他们通过背诵理解并模仿经典, 最终促进他们的写作水平的提高。

3.4 进行英汉句法对比教学和训练

统计数据显示学生英语作文中句法错误最多, 因此有必要进行英汉句法对比教学。教师可以针对英语句子特点进行讲解, 训练, 运用不同的教学方法, 教学形式来提高学生的学习兴趣。教师还可以采用句子改写、句子翻译、句型转换、仿写句子等练习来提高学生的造句能力。通过不断地练习, 让学生掌握英语句法知识, 消除母语对英语句法负迁移。

3.5 加强写作训练

写作训练要能有效地提高学生的写作水平。首先, 教师可以选取一些与学生的生活、学习密切相关的话题来降低他们对写作的恐惧感, 增强他们的写作兴趣。这样才能充分发挥学生在写作中的主体作用。其次, 教师鼓励学生去模写不同体裁的文章。在研读和分析范文后, 学生比较容易的掌握写作要领, 也可以从仿写中体会到写作的乐趣, 增强他们对英语写作的信心。再次, 学生受词汇量小, 句法知识少等因素影响, 在写作过程中会遇到一些困难。这时教师要给予学生及时帮助。最后, 教师应尽可能地对学生的习作给予有效评价和及时反馈。做到及时批改, 及时反馈。教师可以统计出学生作文中的错误, 并针对错误, 进行具体分析和讲解。还可标出错误类型让学生自行修改, 或是让同桌互评。让学生意识到错误, 或让学生自己亲自参与批阅, 给他们留下深刻印象。学生定会在日后写作中有意识地去避免再犯同类错误, 最终提高学生英语写作水平。

4 结束语

语言迁移具有动态性、长期性的特征。学生英语写作水平的提高也是一个漫长、曲折的过程。教师要有做好“打持久战”的心理准备, 要以平常心去对待学生学习过程中出现的反复性的错误, 或是缓慢的不明显的进步。学生也要对自己英语写作水平提高过程有一个清晰地认识:既要坚信只要坚持定能成功;还要清楚意识到英语写作水平提高是一个漫长过程, 必须持之以恒。另外, 正是因为语言学习室一个动态的、长期的过程, 本文中所统计的母语负迁移错误也只能反映学生某个阶段的句法层面母语负迁移错误状况, 因此, 所分析的原因可能存在一些不足之处。但笔者相信, 随着研究的深入, 定能更全面、更科学地揭示母语负迁移错误及原因。

摘要：本文以120份大学生英语作文作为语料, 统计出其中所有错误。发现句法层面母语负迁移导致的错误最多。通过对学生和教师进行访谈, 总结各种错误产生的原因, 提出一些教学对策。

关键词：大学生,英语作文,句法层面,母语负迁移

参考文献

[1]连淑能.英汉对比研究[M].北京:高等教育出版社, 1998.

[2]俞理明.语言迁移与二语习得——回顾, 反思和研究[M].上海:上海外语教育出版社, 2006.

英语教学心得总结 篇3

【关键词】初中英语 教学心得 听力练习 话语情境 好奇心 羞怯感

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.113

俗话说得好：“有反思才有收获，有总结才有提高。”因此积累和总结教学上的心得，永远是教师教学工作中重要的一部分。在积累教学心得时候，不仅需要深度挖掘自身教学上的经历，教师也可以通过与学生的交流，拓展心得的宽度和广度。在从事英语教学的这段时间内，本人也通过不断地反思、分析和总结，获得了一些教学上的心得和经验。在本篇文章中，主要针对学生的听力问题、创造语言环境、激发学生的好奇心和消除学生开口讲英语的羞怯感四个方面的教学心得，进行详细的阐述。

一、加强听力的教学和练习

掌握一门语言不仅需要学生开口讲，也需要学生大量的听力练习。但是现阶段，因为中考中的听力有时不计入总成绩，大多数的初中英语教师教学中真正用作听力练习的时间是相对较少的。这不仅不利于学生各种感官的全面开发，也不利于学生将来掌握一口标准地道的英语。学生的听力能力增长的同时，语感能力也会逐渐提高。因此，为了遵循语言教学的规范原则，在平时的教学中，还是应该重视听力练习的时间，让学生多接触一些地道的发音和听力，真正提升综合的英语实力。除了安排专门的听力环节之外，在教学中也要尽可能地使用英语教学，这样才能在最自然的状态下，给学生营造最和谐的听力环境，随时随地提升听力水平。这也就要求教师自身的口语水平是比较高的，因此在课下教师也要经常地练习口语和听力，以免因为发音不标准等问题给学生们做出不好的示范。

二、在课堂中设置合理的话语情境

合理话语情境的设置是学生切实融入到英语课堂中这个语言环境的重要方面。那么怎样的话语情境才能算是合理的呢？

1.话语情境需要紧密结合教材内容。具体的话语情境不应该是教师凭空营造出来的，而应该是与学生已知的学习过的知识紧密结合起来的，这样学生才能有话可说、不至于茫然无措。

2.合理的英语话语情境要满足不同学生的参与诉求。我们在设置话语情境的时候，要尊重和考虑不同学习程度学生的话语诉求，不能将话题难度设置得过高或者过低，这样可能不经意之间就消除了一部分学生参与到话语情境中来的可能性。

3.话语情境的风格应该是多样的、多变的。既可以是围绕着英语幽默小故事展开的话语情境，也可以是以感人的故事为中心发散开来的话语情境。多样的风格可以激发学生更强的学习兴趣。

三、激发学生学习的好奇心

好奇心的力量是强大的，它会引导人们一步步探索自己未知的领域，并且引领人们不断为深入了解而努力奋斗。因此，在教学的时候不能忽视学生好奇心的有效激发。初中时期的学生的好奇心尽管不像小学阶段那样旺盛，但是教师的有效激发依然是必要的。学生只有对教师将要教的知识感兴趣，有求知的欲望，才能逐渐真正喜欢上英语这门语言。在激发学生的求知好奇心方面，教师有两点是必须要注意的。

1.了解学生究竟对那些方面的知识好奇。教师首先要清楚地了解到学生究竟哪些内容好奇心最为旺盛，这样才能因材施教、目的明确地做好课前的准备工作。可以通过与学生课上课下交流聊天的方式，了解、总结和分析学生的好奇点。

2.将学生的好奇点与教材上的内容联系起来，穿插讲解。尽管一直在说，教师要尊重学生的学习意志、关注学生的好奇心和兴趣点，但是教学最终还是应该回归到教材上来，这样才能保证知识传输的系统性和有效性。因此，最好的方法就是将学生的好奇点和教材的讲解结合起来，兼而顾之，达到最佳效果。做好这方面的工作是不轻松的，教师需要在课下花费一定的时间精心备课、巧妙计划。

四、努力消除学生开口说英语的羞怯感

中国的学生在学习上有一个共性的特点，那就是书面答题能力普遍比较强，但是实际的知识应用能力和创造能力却一直是比较薄弱的。具体到英语这门科目上来，学生的语法知识、单词量方面确实花费了很多的精力和时间，但是真正能够开口说出比较流利的英语的却没有几个。学生学习英语知识不仅仅是为了中考，更是为了切实掌握一门外语，提升自身的综合竞争和生存实力。如果学生都只能做题而不能开口讲英语，那将会是与教育目的相悖的。之所以出现这样一个比较尴尬的局面，不仅因为教师本身在教学内容的选择上存在一定的问题，从学生本身的心理因素来分析，更因为大多数的学生存在开口说英语的羞怯感。任何心理现象的出现都不是偶然的，是基于多样的原因。首先，学生们缺乏一个相对更大的语言环境，因此在课堂这样一个小的环境中有限的时间内开口说英语确实需要一个相对适应的过程，肯定很难像开口说母语那样自然和随意。其次，学生开口说英语的时候必然会出现这样那样的错误，而初中时期的学生的自尊心都是比较强的，因此学生碍于自身的面子更多地是处于一种规避错误的心态，害怕或者羞怯于开口讲英语。

针对学生这样典型的羞怯心理，教师应该重视和有效应对。

1.在学生开口讲英语出现错误的时候，不能抓住学生的一点错处不放，要更多采取鼓励和安慰的方式，给学生耐心地指出需要纠正的地方。

2.在消除学生的羞怯心理的时候，还应该在学生口语练习的话题选择上更加细心和认真。在刚开始的时候，选择一些学生比较熟悉的话题和领域，让学生自然地开口讲英语。然后逐渐地增加话题的难度和广度，不断提升学生的口语能力。

3.在学生们自发主动讲英语的时候，一定要给予学生最多的肯定和欣赏，满足学生的成就感。教师的表扬和肯定势必有益于学生开口说英语的自信心的增长。总之，英语是一门语言，语言的最终和最主要途径还是应用，因此，教师要通过多样化的途径努力消除学生开口讲英语的羞怯心理。

原创-考研英语作文复习总结版 篇4

关于考研作文的思考

一． 小作文可能仍然以书信为主，备忘录、启事、商函等其他方面稍看，懂格式，会发挥即可。主要注意称谓、格式、署名、字数等问题 二． 大作文一般宜写成三段式 ：

第一部分（2~3句）是描述所给材料、漫画的内容

第二部分（5~8句）对材料多展示主题进行阐述

第三部分（2~4句）作出结论、表明观点或提出解决方案

注意：合理选用句型、并要确保句子之间逻辑关系的严密性。最好少用简单句，否则会降低文章层次。复杂句和简单句应交替出现，且应选用一些标示递进、解释、说明和转折等关系的连词，可增加文章的文采、提高档次。平时多练笔，各种题型、题材写几篇，对照范文，寻找差距，强化固定自己的写作模式，逐步完善文章构思、结构、句式、词汇等方面。三． 写作基本程序五步骤：1）审题；2）确定写作方法；3）结构安排；4）确定主题句；5）材料选择与组织。

四． 图标类文章主要抓住数据变化特点（如起伏、平稳、峰、谷等），并思考其背后与社会、经济、政治、生活等方面的原因。注意：（1）抓趋势走向；（2）最重要核心的信息；

（3）多采用一般现在时（已给具体时间参照时则应调整如一般过去时等）；（4）若两幅以上，则应寻找其联系、区别等（5）密切注意提示文字、数字说明

The table

minimal

rise

chart

shows

small

increase diagram

indicates

a/an

(very)

slight

decrease bar

presents

slow

decline figure

gradual

reduction pie

steady

fall

marked

drop

large

dip

rapid

trend sudden uncertain 注意：1）描述现象或其最主要特点/趋势可用：

It can be seen from….that….Why are there such big changes during 10years?

2)分析其中原因如：Two reasons contribute to it….3)提出解决方法或希望

经典例句和句型示范

Manners are a reflection of one’s cultivation as well as one’s education.Well-bred people pay much attention to their manners at any time in any place.Good manners constantly remind us that we are living in a highly civilized society,when struggling for the improvement of our finicial conditions,we should never ignore the virtures that we are supposed to be attached to civilized beings.(此句式我曾在四六级和考研中多次变换应用。谈到诚信、品质、自信、追逐时尚、环保意识等都可以换用！)Many students are indulged in playing computer games,which greatly cut into their time for study and rest.(好好体会这种非限定性定语从句，学会用之！)All theories originate from/in practice,and in turn serve practice.任何理论来源于实践，反过来又为实践服务（作文中谈负面影响、相关联系时可考虑用！）

As far /So long as I’m concerned,I also support the above idea that competition account for a large part in terms of one’success.We are now entering a new era which calls for……我们正进入一个需要如何如何的新时代(新纪元)——漫画作文中段（第二段）时可套用之！

There is the change who enable more people to enjoy larger living space and demand higher standard to our society.（There is ….who do ….and do…..——描述性句型可用的如此美妙！）

引言举例型句式：History offers numerous examples in this respect.历史上诸如此例不及其数

事实证明句式：No one can deny the fact that….或The idea is hardly supported by facts…..模板格式示范

As is accurately revealed(或obviously betrayed)in the graph above, over the past years/decades…..has been developing from…..to…..,which is both cheerful and thought-provoking(或：which seems to be humorous but most thought-provoking).附注：若斜线部分描述太冗长，可以换用——this cartoon pose a serious problem worthy of provoking thought and careful reflection.It goes without saying that the cartoonist/drawer(of the picture)aims at/revealing that……省略号部分为提炼图画主旨、寓意，考虑内容为：1.快速思维发散，进行对比、剖析其正、反面意义；2.联系社会、生活中相似的情况或事例（语言姚精炼，句式要灵活）——如“Good manners”句型。

图表类还可以用The implied meaning of the graph above can be briefly/illustrately stated as follows.To begin with,the stastistics in the graph means……what’s more,…….Last but not least important,……At present,…….Therefore,we must prepare for a rainy day.Otherwise……In sum,we must……(根据题目图画表格等情况选用！)

末段可总结题旨，指出正确方式、态度，并适当联系自身情况、社会、国家、当前形势，提出号召或解决办法！（如前面的例句或用！注意词汇的灵活更换、句子通顺程度等）。方式一：In my view,measures should be taken to ward off/avoid/guard against the negative consequences caused by……或用Couter-measures should be taken to reserve the current grim situation(我们应该采取应对措施改变目前的严峻情况).后文——我们自身应该怎样，政府、企业、社会等应该怎样，等等。Only in this way can we enjoy the convenience brought about by modern civilization.或Only in this way can we create a harmonious and healthy society.方式二：Living in a world of comlexing and change,we should never be satisfied with the…..或we should recongnize/be aware of……

方式三：1.结尾处核心句——From what has been discussed(或：Taking into account all these factors)，we may safely draw/(come to/arrive at)the conclusion that…..2.We must look/(search/cry/call)for an immediate method/(action/measure),because the present/current situation/phenomenon/tendency of…..if permitted to continue/(proceed),will surely lead to/result in the end/(destruction/heavy cost)of…..根据自己以前考研的总结，匆忙打起来的，有的地方也没仔细检查，如果有单词或者语法及其他错误，还望指出交流。

希望这点小东西对英语的考研有微薄力量，也祝愿好好复习，在明年的一月成就梦想！

考上研究生并不意味着成功，我们还有很多路要走，但是通过努力完成自己的心愿，将会是人生中最大的财富。

学长总结考研英语作文万能19句 篇5

学长总结考研英语作文万能19句

1.it is apparent that the author of the drawing tries to reveal to us: a finishing line always leads to another starting point.2.Such stimulating stories are not rare in our daily life.the most persuasive example is madam curies ,a world-reknowned female scientist.She was awarded twice the nobel prize for physics and for chemistry, within less than 10years.It is rather a unique thing in history of science in the whole world.3.this picture does reflect a thought-provoking social phenomenon.4.the phenomenon reflected in the picture is both immoral and illegal.it is well known that caring the old is not only a traditional virtue cherished by Chinese ,but also a duty laid down in the constitution.in order to prevent such mistreatment typified in the picture, we should make efforts to promote moral education , and at the same time strengthen the regulations and laws.5.the situation is rather depressing because intellectuals in fact contribute greatly to our country’s development, and it is largely owing to their painstaking efforts that pave the way for advancement and prosperity.to solve this problem , I think there should be a thieving social trend of showing respect to knowledge and intellects.6.the message conveyed in the picture seems to be that people tend to underestimate their abilities and magnify difficulties when confronted with challenges.But in fact , it is not the case.7.the harm caused by tobacco consumption is experiencing a similar upward trend-statistics indicates that 3000000 people die of smoking and related diseases every year.8.nevertheless, given the pessimistic statistics at the present, we can still predict optimistically that tobacco consumption will decline based on several emerging tendencies.in the first place , there is an extensive public awareness of the negative impact of smoking, and as a result ,more people resist the temptation of cigarettes.In the second place, governments are setting more regulations to limit tobacco production.the effectiveness of such policy was testified by the prompt drop of the tobacco production from A to B ,as see in the picture.9.as a result , the integration of poor living conditions and work pressure leads naturally to their poor health and short life-span ,just as the picture shows us.10.the picture is thought-provoking in that it endeavors to convince its audience that we can actually exercise anywhere , as long as wu have the awareness of preserving heath by exercise.11.I reckon that the consciousness of maintaining health is significant for both individuals and the whole society.On the individual level, it is vividly evidenced by the man in the picture that his wxercise improves his health and mood as well.On the social level, the improvement in quality of life contributes vastly to a harmonious society.12.the artist uses this unique metaphor in order to endow us with the concept that to habitually exercise is like to deposit money bit by bit in the bank.13.what the drawing is trying to express is very conspicuous ,it shows people who are ……，moreover ,at the bottom of the picture are four huge characters, meaning “sports” and “health” ,which targets reminding us that sorts and health are intrinsically connected.14.all in all , I firmly believe that sports are not the business of a small group of athletes, but a life-long pursuit that every person should bear in mind and endeavor to put it into practice.not only do sports benefit individuals , the improvement of nation’s health would be a huge contribution to our country’s development.15.the picture describes the scene of a very typical family workshop which we might find in every neighborhood in china.16.the sanitation problem of family workshops in the food industry has existed for a long time.it can be mainly attributed to two factors.the first and perhaps key factor is ignorance toward sanitation.the other reason lies on some businessmen’s short of occupational disciplines.17.judging form the analysis above , we may safely come to the conclusion that the daunting problem demands effective countermeasures.Most importantly, the government needs to implement inspection.In addition,……

18.I maintain that effective measures must be taken to put an end to this phenomenon.firstly, we need to advocate social responsibility and professional ethics in each field.secondly, strict regulations should be enacted and enforced to create a harmonious and orderly society.only through the combined efforts of government and society can we forcefully and completely climinate this “tumor”.19.the tremendous contrast presented by the drawing alarmingly reminds us of the detrimental deterioration of oceanic ecosystem by the greediness of mankind.

英语六级作文总结 篇6

1.开门见山引入观点：直接提出自己对话题的看法

例如：Perhaps it’s time to have a new thought on the idea that……

也许是时候对…有个全新的认识了

2.娓娓道来提出观点：通过简短的故事引出文章主题

例如：Once in (a newspaper), I read of …the topic of …has aroused widely public attention.

一次看报纸，我看到…话题，引起了社会的注意。

3.激化矛盾导入观点：通过介绍话题背景导入话题，对立观点，表明自己的观点

例如：When talked about…, most people say…But many other people regard…as…I personally think…

当谈及…时，大部分人认为…但是还有很多人认为…我个人认为…

4.引用式提出观点，通过引用名人名言等引出文章主题

例如：”Give me a fulcrum, I can lever the earth.” came from the famous people in the world VI Archimedes Kevin. This remark has been shared by more and more people. I personally think…

“给我一个支点，我可以敲起整个地球。”语出世界名人阿基米德。此话被越来越多的人分享。我个人认为…

5.问题式引出观点，通过讨论或解答设问，引出自己的观点

例如：Should/ What…? Opinion of…vary greatly, some say…, others think… But in my opinion,…… .

6.对比式引出话题，通过对比过去与现在，导出文章要讨论的观点

例如：For many years,… had been viewed as … But people are taking a new look now. With the growing … , people …

在过去的多年，…有…的观点，但现在人们对其有了新的认识，随着…的增长，人们…

7.分析现象以引出观点、要讨论的现象和问题，然后做出评论

Recently the rise in problem /phenomenon of … has aroused / cause worldwide/public concern. But/ And my opinion is …

现今，…问题/现象…引起了社会的广泛关注。但是我认为…

三大正文段写作方式

1.段内并列

分析某事物时，用此句型说明其主要原因或者多方面原因

例如：Why…? For one thing … For another … There are many reasons for this problem. First /For one thing … Second / For another … Third/ Still another …

2.段内延伸

例如：In involves some serious consequence for …

3.段内对比

(1)肯定其中一个

The benefits gained from B are much greater than that of A.

(2)二者有共同点

A and B have several things in common .They are similar in that…

四大结尾类型

1.结论型

I agree that we need to make sure that animals used for testing new products have the minimum of suffering. Nevertheless , I’m convinced that animal testing is necessary, and that it will benefit humans in marvelous and new ways.

2.建议型

While we can’t work it out immediately, still there are methods. The most popular is … Second one is … Third one is …

3.揭示后果型

We must call for an immediate solution, as the current situation of … ,if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of …

4.号召型

It’s time that we urged an immediate end to the undesirable tendency of …

学会总结的方法提高英语记忆能力 篇7

一、口诀法

口诀法就是用口决或顺口溜的形式把所学的知识总结出。如我在给学生复习英语简单句中五种基本句型句子成分巧划分时, 通过给出例子分析后总结出:“主在前、谓在中, 宾语、状语后面冲;短语定语主宾后, 形、代定语主宾前;间宾直宾紧相依, 直、间之间to、for连;宾补位于宾语后, 地状常在时状前。让学生重复几遍并加以练习, 学生很快的记住了, 有学生感叹初中学习三年, 还不如这一节课, 可想象, 这种顺口溜的记忆法对学生受益匪浅。

二、谐音联想法

英语中有些语法规则, 不易牢记, 怎样找一个恰当的方法把它牢记, 用与汉语相似音来代替并加以联想, 给予一定的含义。谐音联想法记忆法就是一种用相同或相似的读音将无意义材料变成有意义的材料以帮助记忆的方法。在记忆过程中, 我们可以把某些零散的、枯燥的、无意义的识记材料进行谐音处理, 以形成新奇有趣、富有意义的语句, 这样就容易记住了。如在教名词前的限定修语位置时, 限定语的位置一般情况下是不变的, 为了很好的记住限定语和形容词及其排列的顺序“限—观—形—令—颜—国—材。”我就用谐音“县官行令宴国才”即一位县官发行命令宴请国家有用之才。通过这个谐音富有意思的话语让学生在把这一复杂的知识的记忆下来。然而给学生解译举例:“限”指:限定词a、an、the、all、both等;“观”指描述事物外观的词beautiful、good等;“形”指描写事物形状的词, big、long等;“令”指事物年代、年龄的词汇;“颜”指颜色类的词汇red、, black等;“国”指描写事物出产地的词汇China、Chongqing等。“材”指描写材质的词汇如stone、wood等。让学生记住这句谐音, 并知道各谐音字代表的意思后, 学生很快掌握该知识点。运用谐音联想会使整个记忆过程变得轻松又有趣味。要求学生在以后的学习中也要试着用此法记住一些不易掌握的语言知识。

三、列表法

列表法就是用表格的形式把所学的知识总结出来。这样做有什么好处呢?心理学原理认为:人脑的记忆如一座仓库, 堆放的材料必须有条理, 提取时才能方便。列表法就是用表格的形式把所学的知识总结出来。如在教学非谓语动词时发现, 非谓语动词的形式, 语态、结构、句法作用等非常复杂。很难掌握, 我就通过列表的方法, 对它们进行通过分析, 加以比较, 使原来复杂的非谓语动词一目了然, 这样既易理解, 又便于记忆。

四、比较分析法

比较分析法就是对所学知识进行比较分析, 从中找出有规律性的东西。胡春洞教授说过:“语言是一个系统, 通过比较, 把所学的各部分, 各个项目, 各个词, 句, 联系起来, 即便于记又便于用”。对于同义词, 近义词和易混淆词语的句型, 教会学生用对比分析记忆。如be afraid of doing sth.和be afraid to do sth。通过比较发现:前者表示恐怕会发生某事种情况“意为“担人”或“害怕做某事。”等于be afraid that从句, 而后者表示“没有胆量去做某事”意为“不敢去做某事”等于not dare to do sth。例如They were afraid to swim in the lake because they were afraid of be drowning.随后, 要求学生课后对用类现象的短语的集起进行对比总结如can’t help doing与can’t help to do等。

五、“去次留主”法

对于一篇文章, 特别是篇幅较长的文章, 要让学生学会抓主要, 梗概, 即教会学生找出关键词语、主题句。内容大意。再把这些组合在一起。文章就变短了, 粗知识变精了。然后, 复述文章时就可以根据主题句关键词而展开, 进而记住文章。对于文章中的重要语言点, 也可以单独抽出来专门记忆。记住了主要的句子及好的语言点, 整个文章的精华也展示了出来。

对于所学语言知识和文章, 我们需要用各种方法去总结, 只要用心去做, 就一定能总结出简便的, 切实可行的学习经验来, 记住更多的英语知识, 为未来的使用储存更多信息。只要不断努力持之以恒, 一切书本知识都会被装进我们的大脑, 也一定能够战胜遗忘这个大敌。最好的教学方法莫过于教会学生学习。坚持教改, 更注意学法的传授, 提高学生英语的记忆的能力。使学生把学得的东西记住, 从而获得更进一步的学习勇气。

摘要：新课程标准强调, 在英语教学过程中, 教师要引导学生自主学习, 自我探究知识, 培养学生创新精神和实践能力。在教学过程中把总结的方法和做法传授给学生, 并加以引导, 使学生科学地把握并运用于自己的学习中。

关键词：总结方法,记忆

参考文献

中学英语课改总结与反思 篇8

中学英语课程改革总结反思改革，推进着时代的发展。课程改革，促进着教育事业的蓬勃发展。近年来，我国的中学英语教育水平不断提升，课程改革的实施功不可没。对过去的经验总结，可以帮助我们更好地开辟未来；对问题的集中反思，为我们指明下一步的努力方向。

一、经验总结

（一）确立了学生作为学习的主体地位

中学课程改革提出，学生的发展是英语课程的出发点和归宿点，明确了学生作为学习的主体的地位。众所周知，学生个体存在着极大的差异。只有以学生为本，才能进行合理有效的课程目标设定，设计多元丰富的教学环节，并且能不断调整课程评价，不断开发教学资源。课程改革强调老师不再是包讲到底包揽全局的主角，而是在课堂教学中更多的扮演合作者、指导者和帮助者等角色。学生的知识的构建、技能的提高，都由他们自己来完成。与以往的老师千篇一律，一以概之不同，通过突出学生的主体地位，学生的个性得以充分展现，这也更加有利于学生活跃思维、发展心智，成为最好的自己。课程改革，冲击了传统的教学模式，使老师离开曾经束缚着他们的三尺讲台，走到学生中。师生的英语交际语言交往活动的增加，能够不断培养学生学习英语的兴趣，强化学生对英语的热爱，端正学生学习英语的态度并且帮助学生养成良好的学习习惯。同时，以学生为教学主体，也要求老师运用更加生动活泼、灵活多样的教学方式和方法，大大提高课堂的趣味性和高效性。

（二）明白了英语语言教学的真谛

英语教学应该注重词汇的积累和语法的讲解，这似乎是不可辩驳的真理，却是英语教学中的几大误区之一。一些学者认为，中学是英语学习中夯实基础的阶段，听、说、读和写的技能就是学生要学习和掌握的全部。课程改革很好地认清英语教学的真正目的和意义。除了通过基本的英语学习和实践活动来掌握英语的知识和技能，学生个人的全面发展（包括使其视野得以开拓，情操得以陶冶，人文素养得以提高，意志得以磨砺，思维得以发散，个性得以发展）才更是英语教学必须完成的使命。习得的东西永远代表过去，而学习的能力才代表着未来。通过课改，英语教学走出了过分重视语法和词汇知识的讲解的误区，关注对学生观察能力、思维能力、想象能力和创新能力的培养。这也使得教学模式更加多样，学生的学习途径也更加多元。教师注重从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平等实际情况出发，让学生更多地通过体验、实践、参与、合作与交流的方式学习，自主学习与合作学习相结合，对学生自信心的树立，良好的学习习惯的养成和有效的学习策略的习得都大有裨益。

二、问题反思

在课程实施中，教师能充分地调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，使其自主学习，不断探索，这才是有效的英语教学。要使一堂课真正出效率，并不是轻而易举之事，课前准备充分不可少，上课教法灵活多样多变不可少，上课激情迸发不可少，教师自身深厚的底蕴不可少，驾驭课堂的能力不可少，激发学生兴趣、引导学生探究、尊重学生的奇心的理念不可少。这就要求教师具备多种能力和素质。而现在中学的教学环境中，教师的整体水平却并不能满足实际需要。

（一）教师的英语语言技能亟待提高

近年来，我国的高校扩招速度不断提高，英语专业的毕业生越来越多，却并未给英语教学带来一道道曙光。据调查显示，我国英语教师（尤其是新晋英语教师）的整体素质不容乐观。另外，在职教师的英语语言技能有减无增。中学英语教师的教学任务大都繁重，忙于教学之际，极少还有教师不断为自己充电，提高自己的各项技能。与此同时，教师的待遇虽有好转，却并不使人满意，相当一部分教师将心思花费在如何另谋生计上，无暇顾及怎样提升自己来更好地帮助学生。

（二）教师的外语教学学养有待丰富

教学是一门艺术。外语教学就像是戴着镣铐舞蹈。好的教师不仅会通过丰富的教学内容吸引学生的注意，他的一举一动，一颦一笑无不蕴藏着无限的吸引力。一部分教师把学生上课注意力不集中导致课堂学习效率低的问题，全都归结为学生的态度问题，殊不知，自己的教学过程因缺乏生动的讲解和自然的教态，也是不能吸引学生注意力，从而大大降低课堂效率的重要原因。

三、努力方向

（一）进一步更新教学理念

创新教育理念是提高课堂效率的前提。没有理念的创新，就不会有实践的创新。教学过程创新，就应该打破教师满堂灌的传统模式。教学理念创新体现在：

1.教学脉络要新。要改变过去英语课中过多“说教式”的情况，引导学生通过“看一看”“说一说”“唱一唱”“画一画”等活动感受学习的愉悦、享受学习的快乐。

2.学习方式要新。在学习过程中，自主、合作、探究形式要新，让学生获得快乐、创造美丽，表达感受、享受成功。

3.评价理念要新。英语课程评价的目的是促进学生的全面发展，改进教师的教与学生的学。既关注过程评价，又注重结果评价；既关注学生的基础与技能情况，又重视学生学习态度、情感与价值观的评价。只有这样，英语教学才能更上层楼。

（二）摆脱应试教育的束缚，让课堂成为学生领受礼物的地方

教学考试环节的设计，本应是教学的正确导向。现在的情况是，相当多的学生把通过考试当作自己学习的目的。应试教学主导英语教育的一个严重后果，是扭曲了正常的英语教学。当前，一股要求对英语考试制度进行改革的呼声越来越高，诸多专家学者纷纷撰文、发表谈话，历数所谓“标准化考试”的种种弊端。但应试教学的总体情况，尤其在中学，应试教学的情况却没有任何改观。很多老师花费太多精力在去琢磨考试类型、考试方法和考试技巧，忽略了老师应该把精力花在如何创新自己的教学方法，如何提高学生的学习兴趣，让课堂成为学生领受礼物的地方。师生共同的快乐，是在于体验教学过程，而不是在于教学结果。

参考文献：

[1]教育部.英语课程标准（实验稿）[S].北京：北京师范大学出版社，2001.

[2]王蔷.用改革的方式解决英语课程改革面临的困难[N].中国教育报，2008-9-12.