关于国庆的小学生对联
一、小学对联教学现状
信息时代, 给我国传统文化带来了巨大的压力, 特别是针对现代小学生而言, 缺少相关的对联知识, 甚至不知道对联是什么, 关于对联的印象仍旧停留在“春联”层面, 这是因为在孩子接受的教育体系中, 根本没有涉及关于对联的教育, 致使对联教学陷入困境, 处境十分尴尬。 具体而言可以归纳为以下几点:第一, 教师对对联文化缺乏清醒的认识, 不能发现对联的现实价值与意义, 在语文教学过程中过于关注应试, 忽略对学生进行对联知识、习惯的培养和指导, 更别说为学生的对联创作提供机会和平台;第二, 教师没有足够的理论知识, 在实际教学中缺乏合适的对联教学方法, 而且在业余时间没有主动地进行相关知识的补充学习。 这样的冷眼旁观, 显然不利于传统文化的弘扬和传承;第三, 应试教育体制, 直接决定了各个学校的教学任务和教学目标, 致使对联教学一直“被冷落”, 陷入无人问津的境地。
二、将对联教学融入小学高段语文教学的方式方法
(一) 进行故事教学, 激发学生的求知欲望。
小学生的心智尚未成熟, 往往对枯燥的理论知识充满畏惧和厌倦感, 但喜欢听故事, 因此教师在实际教学中应避免对学生进行枯燥的理论讲述, 而是要抓住学生的心理, 让学生在故事中得到文化及艺术的熏陶。 同时, 在每一个脍炙人口的对联背后, 其实都有一段动人的故事, 这些故事有的委婉动听, 有的跌宕起伏, 有的诙谐幽默, 有的趣味横生。 试想, 教师若主动地将这些有趣的故事融入对联教学过程中, 那么不但不会让学生感觉到枯燥、乏味, 反而会让学生有耳目一新的感觉, 在“听故事”中对对联文化有所了解, 有效激发学生对联学习的兴趣与欲望。
(二) 读写结合, 用读促写。
课堂是教学环节的关键, 教师与学生的互动沟通是实现课程教学目标的一个重要内容。 新课程改革强调, 小学高段语文教学应注重学生阅读及写作能力的提高, 让学生不仅要能读、会读, 还要能写、会写。 对小学高段的语文教材进行细读后, 就不难发现与新课程改革尚未实施之前的语文教材相比, 阅读课文的篇幅明显增多, 且增设以对联、对句为主要内容的“语文园地”。 另外, 在许多版本的教学参考或教学指导等书籍中, 明确要求教师引导学生进行积极的语文园地相关知识的学习, 通常以诵读的方式, 让学生记住这些对联或对句, 最终通过熟练地记忆, 在潜移默化中对这种文学表达形式有所了解。 然而当前形式下, 要实现学生对联知识和对联创作能力的提高必须做到“读写结合, 用读促写”。 值得一提的是, 许多学生不愿意接收相关的对联知识, 认为对联的应用面窄, 出现率不高, 没有进行系统学习的必要。 殊不知, 在传统古诗词中蕴含大量的对联, 例如“窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船”、“梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀”、“泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯”、“月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠”等朗朗上口的对仗联句。 语文能力及素养的提高绝非是一朝一夕的事情, 无论是阅读理解能力, 还是写作能力的培养都应该有一个系统学习的过程, 在阅读、背诵的基础上使得相关的创作能力不断提高, 读写结合, 感受对联的魅力。
(三) 日积月累, 温故知新。
语文学习本身就是一个日积月累的过程, 因此, 在落实对联教学走进小学高段语文教学的过程中, 教师应坚持因材施教的教学理念, 做到循序渐进, 切忌急于求成、突飞猛进, 充分尊重小学生的认知规律, 从浅入深, 由简到难。 例如在进行对句创作时, 教师可引导学生先进性反义词的对句, 最初可以是一个字, 然后是一个词, 最后到一句话。 这样进行反复练习, 不厌其烦, 日积月累, 并且及时地温故知新, 自然会有效提高对仗联句的应用及创作能力。
新世纪, 素质教育已成为教育改革发展的新潮流。 为摒弃应试教育的旧模式, 提高学生的发展与创新能力, 新课标下的素质教育基于减轻学生课业负担的目标, 将课堂教育与课外教育有机地结合起来。 对联对于语文教学实效性的提高具有积极的促进作用, 语文教学是传统文化传播的有效途径之一。在实际教学中, 只有正视传统对联文化面临的困境, 并积极地寻求解决的方法, 我国的传统文化才会更璀璨夺目, 融入对联教学的语文教学自然更有趣、有效。
摘要：在我国传统文化中对联一直有独特的魅力与个性, 其深厚的文化底蕴和别具一格的表达形式获得了很多人的青睐, 然而随着信息化时代的到来, 传统文化渐渐被人“冷落”。本文以小学高段语文教学为例进行了探讨, 提出了将对联融入语文教学的方法与思路。
关键词：中国传统文化,小学高段教学,对联,教学策略
参考文献
[1]李淑莲.对联教学浅谈[J].延边教育学院学报, 2015 (1) .
[2]彭小明.对联与现代语文教学[J].兰州学刊, 2013 (4) .
对联进入课堂，具体做法有：
一、引用名联，营造活泼的氛围
将课文内容涉及的一些著名对联用于课前导入、课中讲授、课后练习，可以营造生动活泼的课堂氛围，激发学生积极主动地参与学习。如教学《醉翁亭记》时，从一副对联、一个提问开始：“有一副对联‘翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤，说的是哪个人，你的依据是什么？”课堂一下子就热闹起来；讲《从百草园到三味书屋》时讲到“三味书屋”横匾旁还有一副木刻的对联：“至乐无声唯孝悌，太羹有味是读书。”也讲了“三味”的一种理解：“布衣暖、菜根香、诗书滋味长”，还顺带讲了杨尚昆故居“四知堂”的对联“耕读传家远，诗书继世长”，学生的视野一下就开阔了；学了《出师表》，布置了这样一道课后练习题：下面对联中标有序号的内容具体指的什么事件？“收二川①，排八阵②，六出七擒③，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾④；取西蜀，定南蛮，东和北拒⑤；中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻⑥”，给学生留下丰富的探讨空间。
二、变形文题，点燃智慧的火花
将课文题目略加变形，巧妙地拟成对联，可激发学生的参与热情，点燃他们智慧的火花。下边是师生共同拟写的对联摘录：“《春酒》一壶好《吆喝》，《海燕》翔空胜《散步》”“《变色龙》《吆喝》《端午的鸭蛋》，《孔乙己》《变脸》《云南的歌会》”“《芦花荡》《老王》点《蜡烛》，《桃花源》《信客》望《背影》”“《俗世奇人》喝一杯《春酒》，《蒲柳人家》道万缕《乡愁》”“《醉翁亭里》欧阳修与民同乐，《岳阳楼上》范仲淹忧乐天下”……
三、嵌入人名，带来爽朗的笑声
每当新接手一个班级，我都会尝试做这样一件事，将师生的名字拿来拟对，以此拉近师生关系，在轻松的笑声中开始我的教学。如任教2008级22班时所拟的：“杨桥路上摘陈果，夏榆树下背唐诗”，该对联中杨桥、陈果、夏榆、唐诗为四位同学的名字，相映成趣，浑然天成；再如，任教2010级23班时所拟的：“曾新曾月兄弟好，新霞新颖姊妹亲”，将双胞胎姊妹张新霞、张新颖与同姓兄弟曾新、曾月嵌入对联，也颇有情趣。老师有了开头，学生自然会跟上。
四、指物入对，激发创造的热情
有了一定的知识积累，懂得了对对联的技巧，克服了心理障碍，学生对对联产生了浓厚的兴趣，甚至能用身边小事，世间万物即兴拟对，从而激发创造的热情，寻找到成功的快乐。这个教学环节，有时安排在上新课后的剩余时间，有时则安排在语文的自习时光，让学生即席拟对，还留下不少好作品。如起床时：“铃声一响众人起，室友入厕大家忙”；早餐时：“馒头稀饭小菜一碟，面包著片牛奶一杯”；升旗仪式国旗下演讲时：“文章磅礴大气，吐词字正腔圆”；考试时：“仔细答题该得的分一分不可丢；再三检查不该错的题一题不能错”；获奖时：“今日检测巴川夺冠，明年中考重庆折桂”；学生之间发生矛盾时劝道：“忍一忍风平浪静，退一退海阔天空”；主题班会点评干部老师辛苦：“做清洁、收作业、值日辛苦；改试卷、评错题、老师劳累”……
问渠哪得清如许，为有泉头活水来。要让自己的语文课堂常上常新，要让每一届的学生学习语文都兴趣盎然，那么就要让自己的阅读和阅历不断充实，方法和策略不断变化，思维和思想不断创新。
(1)
上联：中秋节国庆节 节节同庆节节高
下联：芙蓉饼荷叶饼 饼饼团圆饼饼香
(2)
上联：中秋猜谜觅知音 谜谜皆有因
下联：众客作对来助兴 对对颇用心
(3)
上联：十八年擦肩而过，今日喜相逢，十一国庆庆中秋，双节迎双喜。
下联：一地球可分为二，南北两半球，北边金秋南边春，中秋变中春。
(4)
十月山河秀祖国溢彩火树银花称盛世
一天日月明大庆延年莺歌燕舞乐昌时
(5)
花灯万盏贺华夏
美酒千杯祝母亲
(6)
国富金瓯固
民安玉镜圆
(7)
天时地利人和祖国前程似锦
虎跃龙骧凤舞神州喜庆如春
(8)
盛世腾飞基昨日
神州崛起看今朝
(9)
好儿女志四方胸怀热土千千结
众干群心筹百策力振中华五五秋
(10)
腾飞零五年小康社会千秋盛
欢度十一节大好河山万里新
(11)
龙飞五五秋谋国振国威与时俱进声声慢
心系千千结解民悬达民意跟党同行步步高
(12)
万紫千红百花争艳
五湖四海一体同贺
(13)
九州春色莺歌燕舞
四海征程虎跃龙腾
(14)
象九进一跨大步,
卒三退二奔小康.
横批:开拓创新
(15)
同甘共苦声声唤,
与时俱进阵阵风.
(16)
食丰衣锦豪门乐,
国泰民安图画新.
(17)
上;十月山河秀祖国
下;一天日月明大庆
横;十一国庆
(18)
上;民富国强看今朝欢笑迎国庆
下;山南海北赞改革歌舞颂党恩
横;举国欢腾
(19)
十月山河秀祖国溢彩火树银花称盛世
一天日月明大庆延年莺歌燕舞乐昌时
(20)
花灯万盏贺华夏
在快速变化和不断变革的今天，许多人都接触过一些比较经典的对联吧，对联起源秦朝，古时称为桃符。你写对联时总是没有新意？下面是小编整理的欢度国庆节的对联（精选50副），仅供参考，大家一起来看看吧。
欢度国庆节的对联11. 上联：富国强数今朝，欢笑迎国庆；下联：山南海北赞改革，歌舞颂国恩。
2. 上联：四化俱兴，五光十色都成彩；下联：百花齐放，万紫千红总是春。
3. 上联：四化春色，春盈大地；下联：五星红旗，红满长天。
4. 上联：江山如此多娇，处处有诗有画；下联：生活这般美好，人人载舞载歌。
5. 上联：多娇江山脱素呈红，春花烂熳；下联：伟大祖国布新除旧，岁月峥嵘。
6. 上联：兴邦开富路，功归三代，雏鹰凌空，当展兴华翅；下联：布政绘鸿图，福泽万民，老骥伏枥，应怀报国心。
7. 上联：人长久，月长圆，春长在翻一页日历，存百年基业；下联：国永昌，家永睦，福永生绘千幅蓝图，兴万代子孙。
8. 上联：百花争艳，欣望江山千里秀下联：万民共庆，欢颂祖国万年春。
9. 上联：苦尽甜来，经过多少坎坎何何；下联：星移月转，跃向无限辉辉煌煌。
10. 上联：祖国山明水秀；下联：中华人杰地灵。
11. 上联：百族歌同庆；下联：九州喜共荣。
13. 上联：中华儿女，顶天立地；下联：华夏子孙，革故鼎新。
14. 上联：国旗红艳艳，五星拱照九州伟；下联：庆典盛隆隆，万众同欢四化兴。
15. 上联：四化蒸蒸日上；下联：五业欣欣向荣。
16. 上联：祖国万里江山，千秋永固；下联：人民四化大业，百世其昌。
17. 上联：风景这边独好；下联：江山如此多娇。
18. 上联：开创千秋大业；下联：绘成四化宏图。
19. 上联：桃花春水遍天涯，寄语武陵人，于今可改秦衣服；下联：铁马金戈回地轴，吟诗锦城客，此后休嗟蜀道难。
20. 上联：多娇江山脱素呈红，春花烂熳；下联：伟大祖国布新除旧，岁月峥嵘。
21. 上联：鲜花遍地香四海；下联：红日当头照九州。
22. 上联：赤县腾飞，力献群星，耀辉华宇；下联：中华崛起，志酬猛士，勇克难关。
23. 上联：岁月辉煌，迎来盛世波澜壮举；下联：江山锦绣，铺展中华蓬勃生机。
24. 上联：旭日东升，祖国前途光芒万丈下联：东风浩荡，人民生活幸福无疆。
25. 上联：苦尽甜来，经过多少坎坎坷坷；下联：星移月转，跃向无限辉辉煌煌。
26. 上联：同德同心同忧同乐，金瓯永固；下联：载歌载舞载笑载言，玉局新开。
27. 上联：欢度国庆，恰逢稻熟丰登日下联：喜迎佳节，正值秋高气爽天。
28. 上联：旗展五星光日月；下联：花开四季丽山川。
29. 上联：百花争艳，欣望江山千里秀；下联：万民共庆，欢颂祖国万年春。
30. 上联：天时地利人和，神州齐奋进下联：虎跃龙骧鹏举，祖国共飞腾。
欢度国庆节的对联21、祖国远景灿烂，千帆竞发争先进;
四化蓝图辉煌，万马奔腾战犹酣。
2、十亿人民，十亿红心，心心向四化;
九州新貌，九州旭日，日日传佳音。
3、巨手回天，喜四化业绩，彪炳史册;
群贤向党，看万里江山，再展宏图。
4、放眼中华，百业描新景，千姿竞秀;
举目九州，四化绘宏图，万马奔腾。
5、碧水扬波，鱼跃龙腾，共歌国德厚;
苍山吐翠，花繁叶茂，齐赞党恩深。
6、载歌载舞迎国庆，赞颂华夏秋色好;
同心同德干四化，喜看人民幸福多。
7、一国存两制，山河归一统，炎黄崛起;
九天启三阳，瑞气满九州，华夏腾飞。
8、团结花，胜利花，神州大地繁花似锦;
幸福曲，丰收曲，祖国长空乐曲如潮。
9、描绘振兴中华宏图，给子孙后代造福;
实现统一祖国大业，为祖宗先辈争光。
10、指点山河，翻新山河，令山河流金溢彩;
热爱祖国，建设祖国，让祖国昌盛繁荣。
欢度国庆节的对联31、上联：绘崭新华夏
下联：描异彩神州
2、上联：神七飘摇惊四海
下联：奥运凯旋震五洲
3、上联：绿地增多空气好；
下联：老人长寿子孙欢。
4、上联：和平发展同胞乐；
下联：友好往来万国钦。
5、上联：关注民生无小事；
下联：执行国策见真情。
6、上联：爱国精神今有报；
下联：惠民政策古来稀。
7、上联：轻拿选票投箱内，
下联：同举贤能站村头。
8、上联：鸟语花香生态好；
下联：年丰人寿幸福多。
9、上联：繁荣市场人民笑；
下联：妆扮田园百鸟歌。
10、上联：繁荣经济叠叠起；
嘻嘻哈哈凡百一新
锋芒略敛夫妻和美
凡事无争伉俪温馨
珠联壁合洞房春暖
花好月圆鱼水情深
白首齐眉鸳鸯比翼
青阳启瑞桃李同心
银汉双星欢七巧
春宵一刻值千金
银汉双星蓝田合壁
人间巧节天上佳期
莺燕双栖芳草地
凤鸾对舞艳阳天
友谊培植常青树
恩爱催开幸福花
红花初落疏疏雨
紫燕频穿淡淡云
横批：男婚女嫁
情投意合吉祥树
恩爱和睦幸福家
横批：天作之合
祥云绕屋宇吉期逢国庆财神楼下行婚礼;
喜气盈庭堂胜友贺良缘望族门前宴贵宾。
横批：龙凤呈祥
琴瑟雅乐迎来淑女当贤妇;
胜友高朋话说帅哥已丈夫。
横批：珠联璧合
新结同心香未落
长守山盟情永鲜
燕投画阁祥云瑞
关键词：对联 学习兴趣
对联似乎距离我们越来越远，许多老师在教学中也渐渐把它淡化。其不知如果能巧用对联，不仅能激发学生学习语文的兴趣，还能提高学生的能力。现就从教学的实践中摘出与培养学生思维能力有关的几种对联，例说如下：
1.谐音联。北宋丞相吕蒙正，少年丧父丧母，家境十分贫寒。他向邻居亲朋求借，人们都不肯接济他。这种贫富不均的现象，使他深感不满。春节到了，家中空无一物，一气之下写了一副怪联：“二三四五”“六七八九”，横批是“南北”，先让学生动脑筋，想了半天也回答不出来，有的虽然回答了，但不在点子上。老师最后给出了答案，学生顿感省悟，激发兴趣，收益颇大。
2.双关联。一次一位学童遇到秀才，这位秀才狂妄无比，藐视学童，狂秀才骂道：“稻粱菽，麦黍稷，这些杂种，哪个是先生？”这位学童从容应对，“诗书易，礼春秋，许多正经，何必问老子。”“稻粱菽，麦黍稷”本是五谷，狂秀才说这些“杂种”，表面上指的是五谷杂粮，实际上骂这位学童为杂种。哪个“先生”，表面上是“先生”实际上又是指这些谷物种下地后，哪个先出土。然而这位学童毫不示弱，从容应对，“诗书易，礼春秋，许多正经，何必问老子。”也是一句双关，对仗工整。诗书易，礼春秋是四书五经中的代表作，许多正经，即是读书中的正经，暗指何必去装那些正经呢？既有正经在，又何必去问“老子”，表面上指的是道学家老子，实际上是学童自称为“老子”，狂秀才无奈，只好逃走。经过分析，学生的思路大开，忍俊不禁。在愉快教学中，提高了思维能力。
3.类比联。刘伶和李白都是酒仙，李白的“斗酒诗百篇”已家喻户晓。向一家饭馆写了这样的一副对联：“刘伶借问谁家好，李白还言此处佳。”“瓦缶澄来银无影，金刀割处玉无瑕”（豆腐行），把洁白如雪的豆腐和银玉进行类比。“许多丘壑胸中贮，无数烟云笔底生”（书画店）“今晚栖身留燕窝，明朝展翼赴鹏程”（旅店）“行程远大，脚跟须站稳，工作浩繁，步奏要分清”，横批“始于足下。”这些对联，都是运用了类比的方法，由此失误联想到彼事物，事物之间都具有类似之处，这样拿来比喻，十分妥帖，锻炼了学生的形象思维能力和状物比拟的准确性。
4.即席联。一次我把这样的对联讲给学生听。少年时的李鸿章，从小跟周老先生读书，时值盛夏，一天周和李同行，走到塘边，他俩脱下衣服下塘洗澡。周先生随口吟出了“千年古枝为衣架，”李鸿章随口应对“万里长江作浴池。”有一次李鸿章的父亲在算账，自言自语道，“日用千金，支付不易”，李鸿章马上答道：“花开万朵，色彩无穷。”这些对子对的既俏皮而且有气魄。
欧阳修未出仕时，家境贫寒，为了生计，四处奔波。一天暮色苍茫。他背着书囊，匆匆来到一座城下，此时城上有一老兵把守。欧阳修说，读书人远道而来，进程求宿，老者求一联以对，“开关早，关关迟，放过客过关”;欧阳修道，“出对子容易，对对子难啊！请先生先对吧。”老兵生气地说：“我是要你来对的”。欧阳修说，学生已经对过了，老兵恍然大悟。原来他对的是“出对易，对对难，请先生先对”。老兵打开城门，让欧阳修进城。所有这些即席对子，可以培养学生们急中生智的能力和遇事应变能力，实际上也是思维能力的进一步提高。
5.多主题联。同学们在学习唐朝著名诗人李商隐的诗歌时，其中有些对偶句子，实在使我们玩摩不已，可以从多角度多方面去理解。无题诗中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，多数人理解为这是对爱情的忠贞执着。但我们也可以理解为对事业的执著追求，也有人把这两句作为歌颂教师的形象而引用。还有的用它来歌颂革命先烈无私奉献精神，有一份热，发一份光，直到生命的结束。究竟是些什么，主题是多角度的，只有自己去理解。因此这些句子，更能启发学生的思维能力。还有“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”等。李商隐诗歌中的对偶句子具有鲜明的艺术特色，往往不拘于特定的时间、空间、人物、事件，只注重感情本身的表现，于是常常写出“人人心中所有，个个笔下所无”的境界，引起了古今读者的共鸣，读来爱不释手。
总之，在教学中巧用对联，不仅能激发学生学习语文的兴趣，还能培养学生各方面的能力，更能弘扬我们祖国的传统文化。笔者真诚的希望同仁能注重对联的学习和巧妙运用。
开创千秋大业;
绘成四化宏图。
看东方睡狮苏醒;
喜中华巨龙腾飞。
苦尽甜来，经过多少坎坎坷坷;
星移月转，跃向无限辉辉煌煌。
乐享升平，安居盛世;
风拂绿柳，雪绽红梅。
两个文明，春风万里开新局;
四项原则，红日千山举大旗。
两个文明，日新月异;
四化建设，国富民强。
两个文明，神州奋起;
一派新风，中华腾飞。
龙飞五五秋谋国是振国威与时俱进声声慢;
心系千千结解民悬达民意跟党同行步步高
龙腾凤起千重锦;
地厚天高十亿声。
龙腾虎跃;
燕舞莺歌。
人民盛赞祖国;
四化大展宏图。
风景这边独好;
江山如此多娇。
开创千秋大业;
绘成四化宏图。
四化蒸蒸日上;
五业欣欣向荣。
前程千帆竞发;
盛世万象更新。
江山春色娇艳;
祖国前程辉煌。
祖国山明水秀;
中华人杰地灵。
祖国蒸蒸日上;
社会欣欣向荣。
祖国河山竞秀;
人民天下长春。
人民江山千秋固;
祖国风物万年春。
人逢国庆精神爽;
月到中秋玉宇明。
又夺丰收迎国庆;
再鼓干劲展宏图。
满九州，大庆欣逢卅五载;
迎四化，小康定看二千年。
描绘振兴中华宏图，给子孙后代造福;
实现统一祖国大业，为祖宗先辈争光。
民富国强看今朝欢笑迎国庆;
山南海北赞改革歌舞颂党恩
民江山千秋固;
神州美景，山山水水青青秀秀盈盈，处处诗诗画画;
华夏佳节，户户家家喜喜欢欢笑笑，人人舞舞歌歌。
六旬岁月，喜换人间，兆庶加额，填雄壮歌词天籁曲;
万里江山，欣添春色，八方铺锦，展清明画卷上河图。
注：加额，以手加额，表示欢庆。
风雨六旬，合谱千支交响乐;
江山万里，同镶一幅上河图。
耕云播雨，六十年地利人和，看一犁春色绿园，函谷崤山青染眼;
亮嗓抒怀，八万里河吟海唱，听千首心歌颂党，三门九曲韵冲霄。
小孙倔犟，懒吃饼糕瓜果糖，要听童话经。“莫缠莫闹，上网同看动画片”;
老伴噜苏，不谈柴米油盐醋，尽问旅游事。“别急别慌，换衣共去健身房”。
堪称伟大，从站起来，到富起来，六十年立竿见影;
最是神奇，太空上去，月球上去，几多梦转眼成真。
几经磨炼，几经探索，凭改革，航路更康庄，海天一碧千帆竞;
卅载追求，卅载腾飞，重民生，蓝图尤壮美，日月长辉两岸春。
谁送春来?将五千里河川，扮作眼中仙境：水尤清、山尤绿、人尤美;
心随花绽，纳六十年雨露，凝成此日祝福：家更富、国更强、梦更甜。
百族吟千秋锦绣篇，焉自卑，焉自负，龙人堪自傲，擎特色旗，同日月辉、风云阔;
六旬写一部恢弘史，不争霸，不争王，骏业必争强，祝共和国，并江山寿、河海清。
仰如鸡唱，扫迷雾、驱层云，喷薄扶桑，一声破晓迎红日;
俯似鹏飞，倚青天、簸沧海，翱翔宇宙，万里乘风傲碧穹。
六旬苦尽甘来，耕无税，学无费，老无忧，家家谱曲歌民富;
十亿眉开眼笑，住有楼，行有车，医有保，处处书联颂党恩。
站起作人，父抬双脚，我买单车，东奔西跑忙柴米;
放开致富，儿换金城，孙更奥迪，北往南来载笑歌。
九州盛世歌飞，与谁鼓瑟鸣弦，听千波激越，一曲回旋，六秩和谐春畅想;
万里大河风起，任我纳新吐故，乐百业昌隆，四时绚烂，三门锦绣画别裁。
六十年风雨兼程，是谁独立潮头，自主沉浮，丹忱永鉴舟和水;
九万里河山似锦，任我尽收笔底，不须调润，画卷即题序与诗。
此非方外境，喜处处胜桃源，渔人不觅秦民地;
众是世间仙，看村村更旧貌，燕子难寻昔日家。
六旬风雨神州路，解放争春，开放逢春，浩荡乾坤春正好;
一脉江山盛世图，振兴织梦，复兴追梦，辉煌岁月梦常圆。
锤镰焕彩，特色旗扬，天时地利人和，九万里河山舒画卷;
发展命题，小康道畅，霞蔚云蒸雨顺，六十年华夏动诗心。
家有汽车，室添电脑，小院连通世界;
米来东北，茶采江南，餐桌摆下中国。
旗举五星站起来，彩毫绘画图，锦簇六旬，花团十月;
龙吟四海腾飞去，大业惊天地，民逢盛世，国立强林。
染翰操觚，调朱弄粉，大写六十年，千秋笔墨惊天地;
寻章摘句，戛玉敲金，高歌卅余载，万里风云入画图。
吃讲鲜，穿讲靓，腰里手机，家中电器，潇洒风流兴大雅;
游骋目，住骋怀，湖边燕舞，林畔莺歌，清和气象乐长春。
巡天七度，寻梦九重，若灵猴眼望飞舟，心底自然生敬意;
龙跃六旬，威扬四海，想主席神游故国，毫端定再涌诗潮。
忆昔日雄鸡昂首，艳阳一片，龙人挺起脊梁，吐气扬眉，重整河山九万里;
喜今朝骏马奋蹄，盛誉五洲，墨客题吟诗赋，搜肠刮肚，难书成就六十年。
夺金献礼，奔月祝福，喜百业呈祥，六秩年华交响乐;
大治归心，小康起步，看九州携手，万家灯火上河图。
乐山乐水，如画如诗，莫辜负一千万平方锦绣，缔赤县宏猷，发展大旗当遍举;
兴学兴商，反贪反恐，且探寻六十年跨度雄奇，续春天故事，和谐新局已重开。
盛世空前，喜事空前，农无税、学无费、病能医、老有保，开天辟地谁曾想?
党恩无限，真情无限，衣讲鲜、食讲精、居求雅、行比车，植乐种春梦亦甜。
家山好，满路芳，索酒醉红妆，凤鸾双舞庆佳节;
寰海清，齐天乐，踏歌翻翠袖，鱼水同欢贺圣朝!
六秩共和《人月圆》，四海欢歌《普天乐》，欣迎国寿《千秋岁》;
九州美景《风光好》，亿民同上《最高楼》，纵览江山《万里春》。
万年太谷，赤壁临高，东至东乡，西平西峡;怀仁铁岭，仁布红桥;百色祥云，云浮青岛，故城遵义，新野庆安，丹凤朝阳，桃园闻喜，长丰博乐，久治固原, 集贤兴国;
十堰贵池，白河开远，北流北海，南汇南溪;化德铜山，德昌金寨;三江丽水，水富银川，孝感九台，恩施四会，宝鸡达日，石柱宣威，通道泰宁，全州康定, 和政惠民。
上联：德兴望族吉日邀亲朋庭院喜开婚庆宴;
下联：锁定良缘嘉宾举亮盏英贤同醉杏花村。
上联：丽景云祥方借花容添月色;
下联：志宏军奋且将秋夜作春宵。
上联：琴瑟雅乐迎来淑女当贤妇;
下联：胜友高朋话说帅哥已丈夫。
上联：景丽三秋婆喜爱孙成大礼;
下联：门迎百瑞娘期晚辈奔小康。
上联：吉宅耀三星一路花红铺锦绣;
下联：喜期呈百瑞万支银烛迓新人。
上联：与君比翼，晓来前程上青云
下联：同心连理，玉手抚琴有知音
横批：与国同欢
上联：王晓程连理枝喜结大地
下联：黄玉琴比翼鸟欢翔长天
横批：天作之合
上联：一对青年要为四化添彩;
下联：两颗红心誓给祖国增光。
上联：婚庆逢国庆当庆当庆当当庆;
下联：目光对烛光切光切光切切光。
上联：祥云绕屋宇吉期逢国庆财神楼下行婚礼;
下联：喜气盈庭堂胜友贺良缘望族门前宴贵宾。
上联：文武双全 俊才配靓妹 喜结良缘
下联：桂菊齐放 金秋如阳春 乐作园丁
横批：百年好合
上联：一聊相识，再聊相知，相见更叹恨晚，红线巧牵姻缘
下联：千里共月，万里共网，天涯亦如咫尺，小屋喜迎中秋
上联：满地月如霜，秋似水，天涯人思乡
下联：半樽酒入肠，愁漫天，珍珠泪无语
上联：千重远山万重水
下联：十分相思百分念
上联：三秋桂子十里荷
下联：一轮明月两地心
上联：碧海青天，嫦娥应悔偷灵药
下联：一身虎胆，后羿无惧射九日
上联：往事难回首
下联：回首断肠回
上联：今宵醉苦酒，苦酒独饮苦
下联：明朝奔圆月，圆月中秋圆
上联：八月中秋占八卦，乾八卦，坤八卦，卦卦八面玲珑
下联：九九重阳登九重，上九重，下九重，重重九霄云外
上联：美酒佳人伴身侧，春风自得意
下联：夜市千灯映皎月，人月俩团圆
上联：中秋八月中，月月明，赏好月，赏月好
下联：小屋活动时，日日欢，作美文，作文美
上联：佳节美酒佳，酒酒香，把欢酒，把酒欢
下联：天涯一片天，片片云，剪云片，剪片云
上联：碧空月圆逐花影，龙灯笑舞闹中秋
下联：国强民富显龙威，彩旗飘扬迎国庆
上联：去年秋别泪暗垂，远渡重洋，满载辛酸，独在异乡为异客
无论在学习、工作或是生活中，说到对联，大家肯定都不陌生吧，对联的格式精巧玲珑的对联，不仅有着悠久的历史和传统习惯，而且在群众广泛运用的.基础上还有一种统一点要求，固定的格式。那么你真的懂得怎么写对联吗？以下是小编整理的国庆节经典对联，仅供参考，希望能够帮助到大家。
上联：伟大祖国，景象万千春似锦；
下联：英雄人民，奋发向上气如虹。
上联：承前启后，神州河山皆秀丽；
下联：继往开来，华夏儿女更风流。
上联：祖国昌盛，千秋功在共产党；
下联：中华崛起，万物荣赖改革风。
上联：昌盛时代，山水腾跃诗画里；
下联：大兴年头，人民欢笑歌舞中。
上联：春满九州，大庆欣逢卅五载；
下联：人迎四化，小康定看二千年。
上联：做好公民，爱国坚持四原则；
下联：开新局面，兴邦全靠两文明。
上联：翠柏苍松，装点祖国千年秀；
下联：朝霞夕照，染就江山万里红。
上联：人民万岁；
下联：中华长春。
上联：九州日丽；
下联：四化春新。
上联：山欢水笑；
下联：物阜民康。
上联：山河壮丽；
下联：岁月峥嵘。
上联：万民有庆；
下联：百族共和。
上联：长城长固；
下联：中华中兴。
上联：龙腾虎跃；
下联：燕舞莺歌。
上联：江山永固；
下联：日月长恒。
上联：江山不老；
下联：神州永春。
上联：神州奋起；
下联：国家繁荣。
上联：神州巨变；
下联：祖国腾飞。
上联：国光勃发；
下联：民气昭苏。
上联：普天同庆；
下联：日月增辉。
上联：山河千古秀；
下联：平野万象新。
上联：山河十月秀；
下联：祖国万年春。
上联：万民皆喜庆；
下联：百族共繁荣。
上联：五星映日月；
下联：四化壮河山。
上联：文明新社会；
下联：锦绣好河山。
上联：江山千古秀；
下联：天地一家春。
上联：江山千里秀；
下联：祖国万年春。
上联：江山生异彩；
下联：曝光放光辉。
上联：同心兴大业；
下联：携手振中华。
上联：百族歌同庆；
下联：九州喜共荣。
上联：国富山河壮；
下联：民强天地新。
上联：建千秋伟业；
下联：描四化宏图。
上联：祖国春如海；
下联：人民力胜天。
上联：人民盛赞祖国；
下联：四化大展宏图。
上联：风景这边独好；
下联：江山如此多娇。
上联：开创千秋大业；
下联：绘成四化宏图。
上联：四化蒸蒸日上；
下联：五业欣欣向荣。
上联：前程千帆竞发；
下联：盛世万象更新。
上联：江山春色娇艳；
下联：祖国前程辉煌。
上联：祖国山明水秀；
下联：中华人杰地灵。
上联：祖国蒸蒸日上；
下联：社会欣欣向荣。
上联：祖国河山竞秀；
下联：人民天下长春。
上联：人民江山千秋固；
下联：祖国风物万年春。
上联：人逢国庆精神爽；
下联：月到中秋玉宇明。
上联：又夺丰收迎国庆；
下联：再鼓干劲展宏图。
上联：大业中兴歌盛世；
下联：神州此日正高秋。
上联：大聚贤能同治国；
下联：广召志士共兴华。
上联：五星旗红映日月；
下联：四季花放妆山河。
上联：云飞神州彩凤舞；
下联：霞舞中华巨龙飞。
上联：日月光华辉大地；
下联：人民伟业谱新天。
上联：四化宏开千载业；
下联：五星拱照万家春。
上联：四海笙歌讴盛世；
下联：九州爆竹庆尧天。
上联：民生有幸年年好；
下联：国运无疆日日长。
上联：共和国光辉灿烂；
下联：丰收年气象更新。
上联：龙腾凤起千重锦；
下联：地厚天高十亿声。
上联：江山如画千年秀；
下联：祖国多娇万代春。
上联：百族一心同报国；
下联：五星万代总描天。
上联：红笺细写千秋浪；
下联：彩笔精描四化图。
上联：国趋昌盛人趋富；
下联：花爱阳春果爱秋。
上联：枫红两岸山河美；
下联：光照九州日月新。
上联：祖国山河无限好；
下联：人民天下万年长。
上联：祖国江山红似锦；
下联：人民天下稳如山。
上联：祖国江山期一统；
下联：人民事业颂千秋。
上联：祖国与天地同寿；
下联：江山共日月争辉。
上联：祖国有天皆丽日；
下联：神州无处不春风。
上联：祖国花好人同乐；
下联：故乡月明燕思归。
上联：松翠柏青山秀美；
下联：俗淳风正国昌隆。
上联：看东方睡狮苏醒；
下联：喜中华巨龙腾飞。
上联：举国英豪开新局；
下联：中天丽日庆长春。
上联：国势中兴民有望；
下联：秋怀更庆蟹初肥。
上联：高秋好赋腾飞曲；
下联：盛世当歌奋进诗。
上联：金风卷起千层浪；
下联：玉宇澄清万里埃。
上联：锦绣河山非昔比；
下联：风流人物看今朝。
上联：锦绣河山添锦绣；
下联：光明中国更光明。
上联：景象万千春似锦；
下联：英雄十亿气如虹。
上联：惠政兴邦千家乐；
下联：赤诚报国万众心。
上联：鲜花遍地香四海；
下联：红日当头照九州。
上联：旗展五星光日月；
下联：花开四季丽山川。
上联：鹰疾如箭凌云志；
下联：花红似火报国心。
上联：人民为现代化拼博；
下联：祖国朝新纪元腾飞。
上联：九州版图，山河锦绣；
下联：四化建设，业绩辉煌。
上联：中华儿女，顶天立地；
下联：华夏子孙，革故鼎新。
上联：中华腾飞，鹏程万里；
下联：神州崛起，彪炳千秋。
上联：中华崛起，宏图大展；
下联：民族振兴，伟业长新。
上联：日月光华，红旗万岁；
下联：河山锦绣，祖国长春。
上联：四化航程，千帆竞发；
下联：九州大地，百花争妍。
上联：四化春色，春盈大地；
下联：五星红旗，红满长天。
上联：两个文明，神州奋起；
下联：一派新风，中华腾飞。
上联：两个文明，日新月异；
下联：四化建设，国富民强。
上联：乐享升平，安居盛世；
下联：风拂绿柳，雪绽红梅。
上联：锦绣河山，倍添锦绣；
下联：文明古国，更加文明。
上联：莺歌燕舞，普天同庆；
下联：鸟语花香，大地皆春。
上联：神州大地靠彩笔描绘；
下联：中华巨龙驾疾风起飞。
上联：十亿人民，重添百倍劲；
下联：四化建设，更上一层楼。
上联：天地自成文，湖山有美；
下联：国家期得士，桃李无言。
上联：年年国庆，庆祝新胜利；
下联：处处笙歌，歌唱大丰收。
上联：民心党心，心心高着四化；
下联：家事国事，事事为了小康。
上联：双庆临门，家庆欣逢国庆；
下联：三阳播彩，小阳喜叠重阳。
上联：祖国万里江山，千秋永固；
下联：人民四化大业，百世其昌。
上联：百花争艳，欣望江山千里秀；
下联：万民共庆，欢颂祖国万年春。
上联：天时地利人和，神州齐奋进；
下联：虎跃龙骧鹏举，祖国共飞腾。
上联：不舍昼夜，浩荡江河奔大海；
下联：只争朝夕，英雄儿女事长征。
上联：四化旌旗报捷，江山添秀色；
下联：万家爆竹迎春，大地换新颜。
上联：四化俱兴，五光十色都成彩；
下联：百花齐放，万紫千红总是春。
上联：欢度国庆，恰逢稻熟丰登日；
下联：喜迎佳节，正值秋高气爽天。
上联：两个文明，春风万里开新局；
下联：四项原则，红日千山举大旗。
上联：华夏腾飞，时势造就人才广；
下联：巨龙昂首，英雄创建业绩丰。
上联：红日吐辉，伟大祖国更兴旺；
下联：江山多娇，锦绣前程倍光明。
上联：瑶池诸神看天堂：不过如此；
下联：银河八仙惊人间：争相下凡。
上联：鼓足干劲，创造人民万代福；
下联：力争上游，迎来祖国四化春。
上联：旭日东升，祖国前途光芒万丈；
下联：东风浩荡，人民生活幸福无疆。
上联：欢度国庆，翘首遥望台湾山水；
下联：迎来中秋，举杯祝福骨肉同胞。
上联：民富国强数今朝，欢笑迎国庆；
下联：山南海北赞改革，歌舞颂党恩。
上联：江山如此多娇，处处有诗有画；
下联：生活这般美好，人人载舞载歌。
上联：苦尽甜来，经过多少坎坎坷坷；
下联：星移月转，跃向无限辉辉煌煌。
上联：同德同心同忧同乐，金瓯永固；
下联：载歌载舞载笑载言，玉局新开。
上联：多娇江山脱素呈红，春花烂熳；
下联：伟大祖国布新除旧，岁月峥嵘。
上联：国旗红艳艳，五星拱照九州伟；
下联：庆典盛隆隆，万众同欢四化兴。
上联：赤县腾飞，力献群星，耀辉华宇；
下联：中华崛起，志酬猛士，勇克难关。
上联：四化干同心，浩荡东风龙腾虎跃；
下联：九州歌宪治，恒昌国运海晏河清。
上联：祖国远景灿烂，千帆竞发争先进；
下联：四化蓝图辉煌，万马奔腾战犹酣。
上联：十亿人民，十亿红心，心心向四化；
下联：九州新貌，九州旭日，日日传佳音。
上联：巨手回天，喜四化业绩，彪炳史册；
下联：群贤向党，看万里江山，再展宏图。
上联：放眼中华，百业描新景，千姿竞秀；
下联：举目九州，四化绘宏图，万马奔腾。
上联：碧水扬波，鱼跃龙腾，共歌国德厚；
下联：苍山吐翠，花繁叶茂，齐赞党恩深。
上联：载歌载舞迎国庆，赞颂华夏秋色好；
下联：同心同德干四化，喜看人民幸福多。
上联：一国存两制，山河归一统，炎黄崛起；
下联：九天启三阳，瑞气满九州，华夏腾飞。
上联：团结花，胜利花，神州大地繁花似锦；
下联：幸福曲，丰收曲，祖国长空乐曲如潮。
上联：描绘振兴中华宏图，给子孙后代造福；
下联：实现统一祖国大业，为祖宗先辈争光。
上联：指点山河，翻新山河，令山河流金溢彩；
下联：热爱祖国，建设祖国，让祖国昌盛繁荣。
上联：旭日融融，看碧水霞飞，春江鱼跃，地富民殷歌盛世；
物阜民康。
山河壮丽;
岁月峥嵘。
万民有庆;
百族共和。
长城长固;
中华中兴。
龙腾虎跃;
燕舞莺歌。
神州奋起;
国家繁荣。
江山不老;
神州永春。
九州日丽;
四化春新。
神州巨变;
祖国腾飞。
国光勃发;
民气昭苏。
普天同庆;
日月增辉。
人民万岁;
中华长春。
江山永固;
日月长恒。
山河千古秀;
平野万象新。
山河十月秀;
祖国万年春。
万民皆喜庆;
百族共繁荣。
国富山河壮;
民强天地新。
建千秋伟业;
描四化宏图。
祖国春如海;
人民力胜天。
五星映日月;
四化壮河山。
文明新社会;
锦绣好河山。
江山千古秀;
天地一家春。
江山千里秀;
祖国万年春。
江山生异彩;
曝光放光辉。
同心兴大业;
携手振中华。
百族歌同庆;
九州喜共荣。
人民盛赞祖国;
四化大展宏图。
风景这边独好;
江山如此多娇。
开创千秋大业;
绘成四化宏图。
四化蒸蒸日上;
五业欣欣向荣。
前程千帆竞发;
盛世万象更新。
江山春色娇艳;
祖国前程辉煌。
祖国山明水秀;
中华人杰地灵。
祖国蒸蒸日上;
社会欣欣向荣。
祖国河山竞秀;
人民天下长春。
人民江山千秋固;
祖国风物万年春。
人逢国庆精神爽;
月到中秋玉宇明。
又夺丰收迎国庆;
再鼓干劲展宏图。
共和国光辉灿烂;
丰收年气象更新。
祖国江山期一统;
人民事业颂千秋。
祖国与天地同寿;
江山共日月争辉。
祖国有天皆丽日;
神州无处不春风。
四海笙歌讴盛世;
九州爆竹庆尧天。
民生有幸年年好;
国运无疆日日长。
龙腾凤起千重锦;
下联：江山如此多娇
上联：九州版图，山河锦绣
下联：四化建设，业绩辉煌
上联：中华儿女，顶天立地
下联：华夏子孙，革故鼎新
上联：中华腾飞，鹏程万里
下联：神州崛起，彪炳千秋
上联：中华崛起，宏图大展
下联：民族振兴，伟业长新
上联：日月光华，红旗万岁
下联：河山锦绣，祖国长春
上联：四化航程，千帆竞发
下联：九州大地，百花争妍
上联：神州大地靠彩笔描绘
下联：中华巨龙驾疾风起飞
上联：十亿人民，重添百倍劲
下联：四化建设，更上一层楼
上联：天地自成文，湖山有美
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