西北政法大学urp系统

西北政法大学urp系统（共8篇）

西北政法大学urp系统 篇1

2014年的考研硝烟已成埃落定，经过对今年地信考研真题和复试考察点的变换的分析， 为各位即将报考西北大学的师弟师妹提供一些参考信息。这篇文章非常适合地理科学、资源环境与城乡规划和跨专业考地理学的学弟学妹们参考。

一、名词解释部分的复习

首先谈一下今年地信的初试真题，今年地信初试仍然注重基础概念和基础理论的考察，名词解释部分基本和2010――2013年这几年的考察重点相同，考察诸如“专题地图、 地理信息科学、领域分析、空间插值、地统计学、拓扑关系”等内容，因此，对于名词解释部分的复习只需把指定参考书上的核心名词解释掌握，并结合真题上的名词解释复习就完全没问题。

二、简答题部分的复习

今年的简单题偏简单，考察重点和前些年基本一致，因而，2014年的初试重复率在这一部分比较高，这也是今年地理信息系统这门专业课成绩普遍偏高的重要原因。但是，从地理信息系统专业复试考查知识点来看，2015年可能会有一些比较明显的变换。因为今年地理信息系统成绩考得出奇的好，已经引起导师的关注，直接的后果就是今年地信复试题目出现大幅度变化。因此对于这部分的复习，考生们必须稳扎稳打，切不可抱有侥幸心态去复习，或者单纯依靠真题去突破，这样的做法比较危险。

三、应用大题部分的`复习

2014年的最后一道应用题和往年的思路大题相同，侧重于空间分析的应用，但很明显，今年的应用型有所加强，如往年直接给出DEM数据，今年需要地形图数字化处理后再生产为DEM数据;此外，考生须知道如何利用EXCEL导入经纬度坐标。虽然有这些变化，但是总体的分析思路没变，也就是多种空间分析的应用。

如何3个月突破地理信息系统复习

地理信息系统是许多考生备考路上的拦路虎，许多考生望而生畏，其实不然。哪怕现在的GIS基础为零，要想在复试中取得高分(125+)也是件比较容易的事，然而考研复习时间紧、任务重，如何快速突破GIS成为纵多师弟师妹共同的心愿。这里，我总结了我们这几届同学的经验给大家谈一谈：

1.第1个月狂轰地理信息系统教材

不用多说，就是指定的黄杏元版《地理信息系统概论》。这个月的任务是看3遍，不管能理解多少，一定要保证认真看三遍。三遍后必定会茅塞顿开，有所顿悟。

2.第2个月练习arcgis

在有一定GIS的理论的基础上，相信很多同学依旧对里面的一些概念似似而非，半懂不懂，十分模糊，这时需要借助软件的练习来帮助理解。这时许多高分学子共同的体会。大家不要以为练习arcgis是耽搁复习时间，恰恰在练习ARCGIS过程中，GIS会有非常大的进步。而且掌握ARCGIS，无论是初试还是复试都是大有裨益的。导师会非常愿意接受一个既有地理学理论基础，又能熟练掌握GIS软件的同学。通过个月的疯狂突击，GIS最后一道大题从此变得如此简单。这里给大家推荐一本物美价廉，关键十分实用的ARCGIS联系教材，只需半个月就能轻松实现ARCGIS入门。并且这本书里面有许多概念和原理的解释，让先前不懂概念能得到很好的落实。

《ArcGIS制图和空间分析基础实验教程 》王文宇、 杜明义 测绘出版社，价格：19.8元。

3.第3个月重点突破一本书就可以了

《地理信息系统基础与实验教程(附光盘1张) 》田永中等，科学出版社。为什么推荐这本书?这本书可以说是黄杏元《地理信息系统概论》和《ArcGIS制图和空间分析基础实验教程 》的完美结合。这本书的理论安排得很合理，和西北大学这边的GIS教学思路很接近，同时每一章节有一个小实验，是基于ARCGIS9.3的，有了前面两个月的积淀，再用点时间把这本书上的内容突破就非常好了。我非常赞同这本书对空间分析的部分安排，它和我们在西北大学上课时导师讲解的思路和内容非常接近，相比之下，黄杏元的那本太过于基础和理论化。

2014西北政法大学法学考研 篇2

法学考研分为两种。一种是法学硕士，另外一种是法律硕士。法学硕士是传统的学术性硕士。具体分方向的比如民商法、刑法、经济法、国际法等法学专业都是法学硕士。法律硕士可分为两种，分别是法律硕士（法学）和法律硕士（非法学）。法律硕士是专业性硕士。法学硕士（法学）是从09年以后新开的，国家为了就业等各种考虑，决定扩招，新设了法律硕士（法学）这个专业。专门针对法学专业本科的同学报的。而法律硕士（非法学）则是针对本科不是法学专业非法专业同学报的。不过看到这里，我要向各位学弟学妹强调一点。本科是非法专业的同学，除了可以报法律硕士（非法学）外，还可以报法学硕士的。很多同学当看到学校的招生简章的时候，都会错误的认为非法专业的同学只能报法律硕士（非法学）这种想法是大大的错了，因此在这里要向广大非法的学弟学妹们强调一下。如果你是非法专业的，你不能报的是法律硕士（法学），你可以报两种，即你可以报分方向的法学硕士（如民商法、刑法、经济法、国际法等的专业）和可以报法律硕士（非法学）。硕士是允许跨考的。所以才会有所谓的三跨考生。即跨地区、跨学校、跨方向学生。同时对于法学专业本科的同学也可以报两种的，可以报法学硕士和法律硕士（法学）两种，而不能报法律硕士（非法学）。看到这里，学弟学妹肯定会问。法学硕士和法律硕士有什么区别呢？我应该怎么选择方向报考呢。我在这里详细的和大家说下。法学硕士是学术性硕士。法律硕士是专业型硕士。官方给的区别是说法学硕士偏理论，法律硕士偏实践。其实我想说，理论和实践并不是两者的区分点。也并不是说法律硕士不上课，要一天到晚在外面实践。法学硕士也有实习实践要求。其实他们之间的不同主要是这些。法学硕士是分有分具体方向的研究生，具体是研究你报考的某一方向的专业，上的课程主要是你的那个方向的课程。比如你报的是民商法专业，那么你上的课程都是围绕民商法展开的。而且法学硕士一般是小班授课，一般就是几十人一个教师。像我们西北政法大学，民商法的话一个班就40多人，国际法20多人等的。但是法律硕士上的课程比较杂，因为没有具体的专业研究，所以法学本科的课程都要上，还要上包括政治历史等的课程。同时，法律硕士是大班授课，一个教室是要做100多人以上的。我们学校法律硕士（法学）和法律硕士（非法学）两个专业都是将近200人左右的。另一个区别是法学硕士一入学就会分给你导师，会有导师的指导。而法律硕士一般是没有导师的，法律硕士只会在最后写毕业论文的时候给你临时安排一个导师的。两种性质是不一样的。

在这里顺便向各位学弟学妹们说一个好消息。我们西北政法大学从2012年开

始法学硕士是全部公费的，法律硕士也有公费。根据官方透露出的数据，法律硕士有百分之八十有公费的。这也是个非常不错的消息的。因此，还在因为学费的事情犹豫要不要报考西北政法大学的同学，就赶紧下定决心报考了哦。

我们西北政法大学法学硕士和法律硕士相对其他政法院校都是很好考的。除了热门的专业比如民商法、经济法、刑法是330分左右，其他的比如行政法、法制史、法理、国际法等基本都是315分国家线。法律硕士（法学）和法律硕士（非法学）都是315的国家线哦。只要你认真准备复习，就肯定会有收获的。报考西北政法性价比是很高的。呵呵~~

西北民族大学 篇3

扩大学习实践活动成果 建设科学发展长效机制

—在西北民族大学深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话

校党委副书记、校长赵德安

尊敬的郝文明组长、尊敬的沙玛加甲处长、张剑辉同志、同志们：

开展深入学习实践科学发展观活动以来，在部属高校学习实践活动领导小组的统一领导下，在第十三指导检查工作组的精心指导下，学校党委高度重视，把学习实践活动作为贯彻落实党的十七大精神，推动学校各项事业科学发展的重要契机，加强领导，精心策划，周密组织，有力、有序、有效地推进各项工作。在学习实践活动过程中，始终高举中国特色社会主义伟大旗臶，牢牢把握科学发展这个主题，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这个总要求，以“突出办学特色，提升发展质量，办人民满意的民族大学”为载体，周密细致地动员部署，系统深入地学习调研，全面深刻地分析检查，扎实有效地整改落实，圆满完成了学习实践活动各阶段、各环节的任务，取得了实实在在的效果，达到了预期目标。

根据国家民委和部属高校学习实践科学发展观活动领导小组第十三指导检查组的要求，结合我校学习实践活动的进度，经学校党委研究决定，今天召开学校深入学习实践科学发展观活动总结大会。下面，我代表学校党委对我校学习实践活动进行总结。

一、基本情况

（一）准备阶段

1、思想高度重视

学习实践活动正式开始前，学校就召开了党委专题会议，把开展深入学习实践科学发展观活动作为首要政治任务摆上重要议事日程。3月上旬，学校分别召开党委扩大会议和党委专题会议，学习传达了第一批深入学习实践科学发展观活动总结暨第二批深入学习实践科学发展观活动动员会议和部属高校开展深入学习实践科学发展观活动专题培训班的会议精神，并专题研究了学校开展深入学习实践科学发展观活动的工作。校党委领导班子成员达成了共识，充分认识到开展学习实践活动的重大意义，从思想上高度重视学习实践活动，从而确保学习实践活动取得实效。

2、组织全力保障

学校成立了中共西北民族大学委员会深入学习实践科学发展观活动领导小组。校党委书记金雅声和校长赵德安担任组长。领导小组下设办公室，内设综合组、材料组、宣传组、督导组、专家工作组、学生组、离退休组等七个工作小组，明确了领导小组、办公室和各工作小组的职责和工作任务。

3、责任落实到位

各党总支、直属党支部成立了本单位（部门）学习实践活动的领导小组，书记和党员院长任组长，参照学校实施方案制定本单位（部门）的活动方案并负责组织实施，党政领导步调一致、齐心协力地搞好学习实践活动。此外，学校还确定了领导班子成员学习实践活动联系点制度。

在做足做实一系列前期准备工作后，学校召开党委扩大会议，研究确定了“突出办学特色、提升发展质量、办人民满意的民族大学”这一实践载体；梳理出影响和制约学校科学发展的突出问题，概括为“六个围绕、六个着力”；制订并上报了《西北民族大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，得到了部属高校学习实践活动指导检查工作组第十三工作组的充分肯定，并于3月17日召开了学习实践活动动员大会。至此，学校深入学习实践科学发展观的准备工作全部顺利完成。

（二）学习调研阶段

2009年3月17日，学校召开学习实践科学发展观活动动员大会，学习实践活动全面启动。通过广泛思想发动，全校31个党总支和直属支部、124个党支部、2995名教职工和学生党员参加了学习调研阶段的活动，取得了实际成效。

1、精心组织学习培训

学校和各党总支学习实践活动领导小组精心制订学习培训计划，组织党员师生员工认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，处级以上党员领导干部还要学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。学校坚持分类指导，对不同类型的群体提出不同的学习要求，确保了学习教育的质量和效果。

2、深入进行调查研究

学校党委精心设计调研方案，坚持全面调研与专题调研相结合、学校领导班子调研与各学院、各部门调研相结合，以校级领导干部为重点，采取领题调研、专题调研、选题调研等方式，扎实做好调研工作，认真梳理存在的问题，在“是否科学发展、能否科学发展、怎样科学发展”等重大问题上形成了共识。调研过程中，共召开座谈会50余场次，参会人员达1500多人次，形成了8项重点调研专题报告。校属各单位也分别召开座谈会80余场次。通过召开第五届教代会暨第八届工代会，梳理出93件相关提案。此外，还通过意见箱、电子信箱、网络征询等各种反馈渠道，征集到2000多条意见和建议，并从中梳理出100余条。学校各级学习实践活动领导小组认真总结调研情况，撰写调研报告，并在不同范围内进行调研成果交流。

3、开展解放思想大讨论

结合学习和调研成果，以解决影响科学发展的认识问题为目标，广泛开展解放思想大讨论。学校按层次分别举行了以党总支（直属支部）为单位的研讨会、校党委专题研讨会、全校解放思想大讨论成果交流会等各种形式的讨论活动80余场次。

4、营造良好学习氛围

学校开通了学习实践活动专题网，组建了宣传信息员队伍，建立了信息定点报送制度，编发学习实践活动《简报》，校报制作了学习实践活动专刊并开辟宣传专栏，各学院、各单位也利用单位主页进行宣传，营造了良好的学习氛围，为学校学习实践活动深入开展提供了重要条件。

5、坚持边学边改

开展学习实践科学发展观活动以来，校党委结合学校工作中存在的主要问题和师生员工普遍关心的问题，坚持从学校实际出发，学以致用、边学边改，不断改进工作，力求取得实际效果。针对3月份敏感节点可能对学校稳定产生的不利影响，学校采取得力措施，校党委以文件形式制定了防范突发群体性事件和维护稳定的规定，各相关单位及工作人员做了大量艰苦细致的工作，有效地维护了校园和谐稳定；针对大学生就业困难的严峻形势，学校认真调研，制定了毕业生就业服务活动计划，并开展了一系列活动；针对依法治校、和谐校园建设方面存在的问题，制定了《西北民族大学关于推进民主管理、依法治校、构建和谐校园的若干意见》等。通过边学边改，使师生员工看到了开展学习实践活动的初步成效，增强了党员投入学习实践活动的积极性和主动性。

（三）分析检查阶段

1、继续深化理论学习

在学习调研阶段集中学习的基础上，继续组织党员干部研读中央指定的学习内容，采取党委中心组集中学习、组织学习研讨交流会、领导班子成员深入基层调研等多种学习形式，把深入学习、提高认识、解放思想贯彻学习实践活动的始终。各党总支（直属支部）按照学习安排，利用各种载体，把学习落到实处。

2、开好领导班子专题民主生活会

为实现领导班子专题民主生活会“重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向、重在议决大事”的目标，学校领导班子成员通过召开专题座谈会，深入开展交心谈心活动、认真撰写剖析材料、召开专题民主生活会预备会，为开好领导班子专题民主生活会做了较为充分的准备。根据第十三指导检查组的批复，学校于5月7日召开了专题民主生活会。

3、形成较高质量的分析检查报告

学校党委高度重视分析检查报告的撰写工作。一是党政主要负责同志亲自主持和参与分析检查报告的起草。党委书记金雅声同志先后4次主持召开会议讨论、修改分析检查报告、撰写提纲和草稿，召开5次征求意见会，听取对分析检查报告的意见和建议；二是征求意见“求广”，邀请人大代表及政协委员、民主党派及无党派人士、专家及教师、学生及后勤职工代表、职能部门及学院负责人和离退休干部代表等400余人参会，同时委托各学院和教辅单位组织召开20场座谈会，参与人员达600人次，求民意、集民智，十易其稿，最终形成群众评议稿；三是分析检查报告在“突出办学特色，提升发展质量，办人民满意的民族大学”方面，基本找准了问题，摸透了原因，理清了思路，明确了方向。分析检查报告的形成，使学校领导班子和党员干部在认识上有了新提高、在解放思想上有了新突破、在谋划发展上有了新举措，为下一阶段开展整改落实奠定了良好的基础。

4、扎实开展群众评议

校党委严格按照部属高校学习实践活动领导小组和第十三指导检查组的具体要求，精心设计评议内容、方式和流程，认真组织开展群众评议工作。学校印发了《关于召开学校分析检查报告测评大会的通知》，并于6月10日召开群众测评大会，共有来自16个方面的204人参加了测评大会。经统计，“对分析检查报告总体评价”为“好”的175票，占85.9%，“较好”的27票，占13.2%，“一般”的2票，占0.9%，总体满意率达到99.1%。

5、坚持边学习边整改、边总结边实践

针对师生反映强烈、不符合科学发展观要求的问题，校党委坚持边学习边整改、边总结边实践，明确了近期做好推动学校事业科学发展和师生员工关心的几件实事：加大2009年教学经费投入力度，确保教学经费逐年增长；千方百计筹措资金，继续推进榆中校区三期工程建设；认真做好各专业培养方案的修订和部分专业课时津贴核算系数的局部调整工作；加大毕业生就业指导和服务力度，尽最大的努力提高就业率；针对南山路修建而提出历史遗留土地问题解决方案和增加教职工住宅总体面积的方案；投入经费改善离退休老同志活动条件；增加学生奖助学金额度和勤工助学岗位，帮助贫困学生顺利完成学业；做好新增专业硕士学位点的建设工作和新一轮学位点的申报工作等。

（四）整改落实阶段

1、坚持理论学习贯彻始终

在整改落实阶段，全体党员坚持理论学习不放松，在继续深入学习中央规定必读书目的基础之上，重点学习胡锦涛总书记5月2日在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话精神；学习习近平同志5月6日视察中央民族大学时的讲话和5月7日在高校学习实践活动座谈会上的讲话精神；学习部属高校学习实践活动领导小组负责同志有关讲话精神。深刻领会精神实质，深入思考在新形势下学校各项事业发展面临的机遇和挑战，进一步夯实党员领导干部贯彻落实科学发展观的思想理论基础，使学习实践活动与落实党委决策部署，做好当前各项工作更加紧密地结合起来，为做好整改落实阶段的各项工作奠定坚实的思想基础。

2、精心制定整改落实方案

学校党委主要负责同志亲自抓整改落实方案的制定，在深入研究领导班子分析检查报告的基础上，紧紧围绕着“突出办学特色，提升发展质量，办人民满意的民族大学”的实践载体，围绕着“培养什么样的人，怎样培养人”和“办什么样的民族大学，怎样办好民族大学”两个根本问题，从着力落实推动学校科学发展的重大事项、着力解决影响和制约学校发展的突出问题、着力解决师生员工意见比较集中的实际问题、着力建设有利于学校科学发展的长效机制等四个方面入手，确定了30多条具体整改事项，制定了目标明确、措施具体、责任到位的整改落实方案，切实做到了“四明确一承诺”。

3、集中力量解决突出问题

学习实践活动要突出实践特色，主要还是要通过解决问题来体现。针对分析检查报告中查摆的问题，区分问题的轻重缓急，从广大师生员工意见最大、最不满意的问题改起，从群众最希望办、当前能办好的事项入手，有什么问题就解决什么问题，能解决多少问题就解决多少问题。在整改落实阶段，集中力量解决了“教职工住房补贴发放”等15件教职工最关心的问题。

4、全力推进体制机制创新

结合学习实践活动要求和学校实际，把解决突出问题和体制机制创新相结合，以体制机制的创新促进问题解决，把解决问题过程中形成的好办法好经验用制度的形式进行巩固和推广。因此，学校一方面进一步理顺和明晰各部门、各单位工作职责和各项工作流程，要求各部门、各单位修订和完善工作职责，确定各项工作流程。另一方面，对现有的规章制度进行清理。按照“废、改、留、立”的原则，对1978年以来学校制定的规章制度以及各单位按照学校的相关规定制定的延伸性制度进行全面清理。在此期间，对全校的57项规章制度进行了清理，其中，废止《西北民族大学公有住房租住暂行规定》等15项，修订《西北民族大学学生就业工作目标责任考核办法》等22项，新制订《西北民族大学普通学生违纪预警暂行办法》等20项。

二、主要做法

（一）创新实践载体，彰显西北民大特色

学习实践活动伊始，学校一方面借鉴试点高校的经验，一方面集思广益，经党委扩大会议讨论确定了“突出办学特色、提升发展质量、办人民满意的民族大学”这一实践载体，并贯穿学习实践活动始终。这一载体既有高等学校和民族院校的共性，又有西北民族大学的个性。它指明了学校人才培养、科学研究、社会服务的三大基本任务和学科与专业的内涵与外延，又突出了新形势下办好民族高等教育的时代任务。既体现了中央的要求，又包含了“立足西北、面向全国、办出特色、服务民族”的办学宗旨、“以人为本、助人成功”的办学理念、“黄土地精神和黄河精神”的办学精神、“依法治校、以德治教、从严治学”的办学思想，有精神特质又有实践内涵，突出了学校要发展、要科学发展、要高质量发展这一现实任务。校党委审时度势，顺势引导，将全体教职工尤其是全体党员和领导干部的注意力都吸引到学习实践科学发展观、建设高水平教学研究型的民族大学上来。学习实践活动犹如及时雨播撒在了干旱的大地，迅速渗入全体教职工的心间。

（二）丰富学习形式，提升学习效果

学习实践活动开始以来，学校各级党组织在深入学习上下功夫，采取了自学、集中培训、专题辅导、集体研讨、宣讲团等多种学习方式，切实把学习培训抓紧、抓实、抓好。一是自学，学校要求党员重点学好规定的书目和党的十七大精神，做到领导干部通读“三本书”，学习时间不少于40小时，带着问题学，联系实际学，做好学习笔记，撰写心得体会，还要写调研报告、分析检查报告和整改落实方案；二是集中培训，学校领导班子成员分别作辅导报告20场，结合影响和制约学校科学发展的突出问题，引导党员干部动脑筋思考问题，理顺思路，提出推进学校科学发展的措施；三是专题辅导，学校邀请校外领导和专家作辅导报告12场，全国人大常委、民进中央副主席王佐书先生、全国人大代表于洪志教授、兰州大学王学俭教授的报告深受师生欢迎，取得了预期效果；四是集体研讨，通过开展座谈、讨论等形式，交流学习心得，查摆不符合科学发展观要求的问题，相互促进，共同提高；五是成立了学习实践活动宣讲团，组织专家学者深入各学院、各单位进行宣讲。

（三）准确查摆问题，高质量开好专题民主生活会 5月7日下午，学校召开了领导班子专题民主生活会。金雅声同志首先代表学校党委班子做了剖析发言，学校领导班子成员结合各自分管的工作，围绕思想认识、目前存在的问题、问题产生的根源、今后努力的方向等主要方面进行了深刻的剖析发言，班子成员之间开诚布公地开展了批评与自我批评。此次民主生活会，班子成员能够深入查找问题并深刻剖析原因，谈问题到位，有问题不回避，发展思路清晰，达到了民主生活会的预期目的，并为下一阶段的整改落实奠定了坚实的基础，得到了部属高校学习实践科学发展观活动第十三指导检查组组长郝文明同志和中纪委驻国家民委纪检组组长、国家民委党组成员杜鹃同志的高度评价和充分肯定。

（四）聚焦实践载体，开展特色活动

学习实践活动开展以来，各党总支（直属支部）按照国家民委和教育部的要求，以庆祝新中国成立60周年为契机，在全校师生员工中深入开展了以爱国主义为主题的教育活动。深入开展新中国成立60 周年特别是改革开放30年辉煌成就的宣传教育、中国特色社会主义理论的宣传教育、民族精神和时代精神的宣传教育、基本国情和形势政策的宣传教育，深入开展民族团结进步以及和谐校园建设宣传教育。通过组织广大师生举办报告会、演讲会、理论研讨、知识竞赛、书画征文、歌咏比赛、文艺节目、图片展览等多种形式的活动，激发了各民族师生员工的爱国热情，进一步唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、民族团结好的时代主旋律。各学院和有关单位也围绕着学校确定的实践载体开展了一系列富有特色的活动。校团委和各学院还结合学校学习实践科学发展观活动实施方案，制定活动计划，根据学校、学院、班级特点，组织学生党员开展以践行科学发展观为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。

（五）发挥高校优势，服务地方发展

开展学习实践活动以来，结合当前经济形势，学校积极组织专家学者围绕甘肃经济社会发展中的热点、难点问题，协同调研、攻关，为政府提供有价值的决策参考。一是为如何应对金融危机等问题提供智力支持和技术服务。学校生命科学与工程学院发挥人才和科技优势，通过对甘肃华羚乳品集团受全球金融危机的冲击，生产经营陷入困境的调研，向省政府提交了《关于甘肃省干酪素行业科技创新及产业升级的调研报告》，并提出了研制高附加值的“水解乳蛋白和细胞用培养基”产品的创新方案。二是学校科研处组织专家学者，为地方经济社会发展服务。向甘肃省政协推荐专家赴甘肃民族地区，开展“推动民族地区经济社会发展”专题调研项目。三是学校应甘肃省夏河县委邀请，派法学院教师赴夏河县做“青少年政策法制教育”主题宣讲活动。为夏河县藏中同学作了《关于加强藏区中学生思想政治建设 践行国家各项法制政策的思考》的讲座，受到当地政府和学生的好评。

（六）召开中国共产党西北民族大学第五次代表大会 学校把学习实践活动与筹备召开中国共产党西北民族大学第五次代表大会紧密结合起来，做到了两手抓、两不误、两促进，真正把学习实践活动转化为推动学校科学发展的动力，用学校科学发展的成果来检验和衡量学习实践活动成效。7月10日—12日，中国共产党西北民族大学第五次代表大会隆重召开，会议回顾总结了学校第四次党代会以来的工作和办学经验，明确了今后一个时期推进学校事业发展的指导思想、战略目标和主要任务，选举产生了新一届党委常委和党委委员。第五次党代会的胜利召开，进一步加强了党组织的基层建设，提高了党组织的战斗力和凝聚力，为学校又好又快发展提供了坚强的组织保证和政治保证。

（七）认真组织开展总结测评

8月28日下午，学校召开学习实践科学发展观群众满意度测评大会。会议由学校学习实践科学发展观领导小组组长、校党委副书记、校长赵德安同志主持。赵德安校长在会上就学校开展学习实践活动的基本情况、测评的意义和重要性、测评的要求和方法等三个方面做了详细的说明。现场发出295张测评表进行测评，收回295张。经统计，“关于学习实践活动的组织领导”满意度达100%；“关于领导班子认真学习、提高认识，广大党员受教育”满意度达99.66%；“关于领导班子认真查找问题、分析原因” 满意度达99.66%； “关于开展学习实践活动，促进学校工作”满意度达99.66%；“关于解决突出问题”满意度达99.66%。对学习实践活动“总体评价”的满意度为99.66%。

三、初步成效

﹙一﹚深化理论学习，进一步增强了广大党员干部特别是领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性

学校牢牢把握“党员干部受教育”这个基础，深化理论学习贯穿始终，使学习实践活动成为一次系统的科学发展观大学习、大教育、大普及。通过学习实践活动，学校广大党员特别是领导干部进一步加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，在“是否科学发展、能否科学发展、怎样科学发展”的问题上形成了五大共识：在发展理念上，一定要坚定不移地用科学发展观和正确人才观、质量观统领学校工作全局，全面贯彻党和国家的教育方针和民族政策，坚持党的民族教育方针；在发展战略上，一定要坚定不移地以建设高水平教学研究型民族大学为目标，坚持“立足西北、面向全国、办出特色、服务民族”的办学宗旨，实现在“十一五”期间把学校建成“五个基地”的战略目标；在发展方式上，一定要紧紧抓住“巩固提高，深化改革，提高质量，持续发展”的方针，大力推进内涵建设；在发展要求上，一定要围绕“西北”、“民族”、“大学”做文章，突出特色，发挥优势，准确定位，推动学校又好又快发展；在发展主体上，一定要坚持以教学为中心，以人才培养为中心，充分发挥师生员工的主体作用，以人为本、助人成功、内涵发展、质量至上、全面提升学校的办学实力和办学水平。

（二）不断解放思想，进一步理清了学校科学发展的正确思路、健全了有利于学校科学发展的机制体制

学校牢牢把握“科学发展上水平”这个核心，及时掀起了新一轮解放思想大讨论，转变观念，开拓创新，把学习实践活动作为推进新一轮思想解放的过程，在理清发展思路上实现新突破，在机制体制创新上实现新突破。

1、明确了学校科学发展的思路

学习实践活动期间，通过前期座谈会和解放思想大讨论等环节的深入探讨，进一步明确了学校的发展思路。西北民族大学的科学发展，要把提高人才培养质量作为重中之重抓在手上；以培养和引进高层次学科带头人和学术带头人为重点，大力加强教师队伍建设；建设高水平教学科研团队，推出高层次科研成果，建设国家级精品课程；注重实效，加强思想政治教育工作和校园文化建设；把维护学校和谐稳定作为第一责任，采取得力措施，着力推进和谐校园建设工程；加大改革力度，在体制机制创新工作中有新的突破；以提高领导班子领导科学发展能力、改进机关工作作风和加强基层党组织建设为重点，推进党建工作上水平。

2、提高了领导干部促进科学发展的能力

学习实践活动期间，校院两级领导班子紧紧围绕影响学校科学发展的热点和难点问题，广泛开展学习调研，在关系到学校科学发展的重大课题上摸清了情况，发现了问题，形成了一批调研成果。通过深入学习和专题调研，校院两级领导班子和党员领导干部在科学发展观指导下，解放思想，改革创新，提高了驾驭全局、把握机遇的能力；在工作中认真遵循高等教育的规律，结合学校实际，提高了科学决策、民主管理的能力；在改革发展中以人为本，解决广大师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，提高了凝聚人心、促进和谐的能力。

3、健全了有利于学校科学发展的机制体制

按照科学发展观要求，着手做好修订和完善“三大规划”的前期准备工作，同时结合工代会、教代会、思政工作会、综合治理大会征集到的意见，按照“废、改、留、立”分类，对现有规章制度和办法进行系统清理。包括：完善行政、教学、科研和学生管理办法，切实解决学校管理和后勤如何更好地为教学服务的机制问题；推进制度创新，探索学校管理重心下移的有效途径，明晰权力和责任，实行目标管理制度；深化学校岗位设臵管理改革，加大党员领导干部培训工作力度，健全和完善干部、教师评价考核指标体系，实施量化科学管理；建立更加有利于产学研结合、校地校企合作的良性互动机制；进一步明确两校区定位，建立更加高效的运行管理机制，努力形成保障和推进学校科学发展的制度体系及相关配套措施。

（三）突出实践特色，着力解决了师生员工反映强烈的突出问题

学校把广大师生员工的建议和意见作为改进工作的第一信号，把“人民群众得实惠”作为活动取得实效的重要标准，努力解决广大师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，真正让广大师生员工切实感受到学习实践活动带来的新气象新变化。

1、办了几件师生员工迫切希望办的实事

学校抓住重点，做了几件师生员工迫切希望办的实事，包括：加大2009年教学经费投入力度，确保教学经费逐年增长；制定毕业生就业服务活动计划并开展了系列活动，投入15万元制作开通了“西北民族大学中国职业指导教师备课系统”、“大学生职业导航系统”；千方百计筹措资金，继续推进榆中校区图书馆建设工程，进一步改善榆中校区办学条件；针对依法治校和谐校园建设方面存在的问题，制定了《西北民族大学关于推进民主管理、依法治校、构建和谐校园的若干意见》；召开学生思想政治教育暨管理工作会议，学习贯彻《国家民委、教育部关于进一步加强民族院校学生思想政治教育的若干意见》精神，并制定了具体实施意见；做好新增专业硕士学位点的建设工作和新一轮学位点的申报工作；做好教职工住房补贴发放工作、制定民族花苑遗留问题处理方案、针对南山路修建而提出历史遗留土地问题解决方案和增加教职工住宅总体面积的方案；改善两校区教职工文体活动和学生课外活动设施和条件，增加学生公寓配电量，满足学生学习和生活需要；增加学生奖助学金额度，增加勤工助学岗位，帮助贫困学生顺利完成学业等。

2、着力维护学校稳定和促进校园和谐

学校发挥大学生思想政治教育课的“主渠道”作用，以社会主义核心价值体系教育和民族团结进步教育为重点，结合民族院校学生实际开展科学世界观、人生观、价值观和正确国家观、民族观、宗教观教育，进一步加强和改进大学生思想政治工作，使广大学生成为为中国特色社会主义事业自觉奋斗的可靠的建设者和接班人；学校采取一切办法，深挖潜力，克服物价上涨所带来的困难，力保食堂价格相对稳定，赢得师生的一致认可，切实维护了校园稳定；学校采取得力措施，加强管理，狠刹歪风，进一步树立了良好的校风、学风和教风，构建更加和谐的师生关系和同学关系；学校深入贯彻“稳定是第一责任”的要求，着力解决影响校园和谐稳定的问题，建立起维护稳定的长效机制，以庆祝国庆60周年为契机，组织开展“我爱我的祖国”和“民族团结进步教育月”等活动，全方位维护校园和谐稳定。

在乌鲁木齐发生“7.5事件”后，学校党委高度重视，7月6日上午，校领导班子成员就分赴城关校区和榆中校区，深入各学院检查学生学习生活情况，召集学生代表座谈会，讲明事实真相，明确学校有关规章制度。7月8日下午，学校在城关校区礼堂东厅召开维护校园稳定专题会议，就维护学校稳定、加强民族团结教育等工作进行相关部署，确保校园和谐稳定。为了保证新疆籍学生安全抵达新疆，学校还专门派出了由维吾尔语言文学学院、保卫处、学生处组成的护送小组，经过2000多公里的漫长旅途，将我校新疆籍学生安全平安地护送到乌鲁木齐，保证了学生的安全。

3、建立健全领导深入基层、联系师生员工的长效机制 在学习实践活动过程中，学校实行了校领导班子成员联系点制度，在此基础上，进一步探索校领导深入基层联系群众的相关工作制度：制订了《西北民族大学两校区办公暂行办法》，进一步完善了校领导两校区夜间及周末节假日值班的制度；健全了“校长见面日”、“教师代表座谈会”、“学生代表座谈会”等相关制度；制定并公布《西北民族大学校长信箱管理办法（试行）》，构建领导与师生沟通交流的网络系统，由专人负责将师生员工反映的意见和建议整理汇总，供校领导阅示后转交相关部门办理并答复；此外，校领导还经常深入食堂和学生宿舍，倾听同学们的心声。通过多种方式完善领导、管理部门与同学们互动的平台，征求关于提高工作效能、提升管理水平、改进服务态度、改变机关作风等各方面的意见和建议，有效地解决了许多师生关心的问题，提高了学校的凝聚力，增强了对学校的认同感，深受师生的好评。

四、努力方向

通过开展深入学习实践科学发展观活动，提高了领导学校科学发展、促进校园和谐稳定的能力，基本实现了“明确发展思路、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展” 的主要目标，取得了阶段性成效，但与中央和国家民委的要求相比，与基层群众的希望相比，也还存在一些不足和薄弱环节，主要表现在：部分领导干部理论学习的深度、思想解放的力度和认识问题的高度有待进一步增强；学习实践活动取得的成效尚不平衡，部分单位存在着学习不精、调研不深、分析不透、措施不力、实事不多等问题。学校将在新的起点上，再接再厉，继续巩固和发展学习实践活动的成果，保持和发扬业已形成的良好氛围，建立健全贯彻落实科学发展观长效机制。

（一）继续巩固和扩大学习实践活动的成果

学校将以这次学习实践活动为新起点，进一步加强和完善理论学习和宣传教育工作，着力把科学发展的要求转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，切实把全校师生员工的积极性、创造性引导到科学发展上来；进一步用好校、院学习实践活动期间的调研成果，认真抓好《西北民族大学学习实践科学发展观整改落实方案》各项任务的落实，建立健全贯彻落实科学发展观长效机制；进一步修改完善学校的“十一五”发展规划、学科建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划，努力在促进学校各项事业又好又快发展、促进高水平民族大学的建设方面取得新成效。

（二）努力巩固和提升学校内涵建设的水平

就是要进一步围绕“培养什么样人，怎样培养人”、“办什么样的民族大学，怎样办好民族大学”这两个根本性问题，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观和正确人才观、质量观统领学校工作全局，全面贯彻党和国家的教育方针和民族政策，坚持“巩固提高，深化改革，提高质量，持续发展”的方针；全面实施人才强校战略，把发现、培养、引进杰出人才作为科学发展和内涵建设的战略任务，营造激励人才成长的有利环境；转变教育思想，更新教育观念，加快教育教学改革，优化质量评价体系，注重大学文化建设，形成富有特色的人才培养模式；围绕国家和区域重大战略需求，找准自身的相对优势，提高自主创新能力，推进产学研用结合，加快科研成果转化，提升科技创新和社会服务能力；依法治校，以德治教，从严治学，构建现代大学制度，弘扬先进的校园文化，创建和谐校园；深入研究民族高等教育发展的规律和特点，主动适应高等教育发展的新形势和民族地区经济社会发展的需要，找准办学定位，创新发展理念，注重内涵发展，着力提高教育质量和办学效益，建设特色鲜明的高水平民族大学，为少数民族地区经济建设和社会发展做出新的贡献。

（三）不断加强和改进学校党的建设

学校将认真贯彻落实第十七次全国高校党建工作会议精神，根据党的十七大关于建设高素质领导班子的要求，提高认识，增强能力，创新机制，落实具体措施，进一步增强学校领导班子贯彻落实科学发展观的自觉性，着力解决提高学校各级领导班子和领导干部领导科学发展能力以及加强和改进学校基层党组织建设方面的问题。进一步完善党委领导下的校长负责制，把学校领导班子建设成为善于领导科学发展、团结奋进的坚强领导集体；不断加强党的领导，进一步厘定学校的行政权力、学术权力、民主监督权力；不断加强和改进基层党组织特别是学生党支部建设，探索学生党支部建设的新途径；探索转变干部特别是党员领导干部作风的新机制和新举措，切实转变工作作风，提高工作效率；强化党性党风党纪教育，进一步完善党风廉政建设责任制，大力推进学校党的各方面建设的创新，不断提高工作水平。

总之，我们要认真贯彻落实中央领导同志的重要讲话精神和周济部长在部属高等学校深入学习实践科学发展观活动总结视频会议上的讲话精神，把学习实践科学发展观作为一项长期战略任务，持之以恒、常抓不懈，不断巩固和拓展学习实践活动成果。认真抓好整改任务落实；进一步推动科学发展观进教材、进课堂、进头脑；以深化改革促进高校科学发展；扎实推进民族团结教育和维护高校稳定工作；以改革创新精神加强高校党的建设；要进一步总结完善学习实践活动中创造的成功做法和经验并用制度的形式固定下来、坚持下去，逐步形成学习实践科学发展观的长效机制，为学校科学发展营造良好的政策制度环境。

最后需要特别指出的是，在我校深入开展学习实践科学发展观活动期间，国家民委、部属高校学习实践活动领导小组第十三检查指导组对我校的学习实践活动给予了一贯的关注和支持，提出了许多宝贵的意见和建议，为活动的深入开展提供了坚强的保障。借此机会，我代表学校以及全校师生员工表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！

此外，学校学习实践活动领导小组办公室全体工作人员在做好日常工作的同时，牺牲大量休息时间，加班加点、任劳任怨，圆满地完成了各项工作任务，为我校学习实践活动各阶段、各环节的顺利进行作了大量的工作，付出了艰辛的劳动。同时，各教学单位对学习实践活动也给予了大力的支持和协助。我谨代表学校党委、行政，对你们的辛勤付出表示衷心的感谢和亲切的慰问！

西北农林科技大学 篇4

2006年上半年教职工政治理论学习安排

一、学习内容

1、关于科学发展观及构建社会主义和谐社会的有关论述

2、胡锦涛同志在全国科学技术大会上的讲话

3、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006━2020年）》

4、《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》（2006年中央一号文件）

5、第十届全国人民代表大会第四次会议和政协第十届全国委员会第四次会议精神

6、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》

7、教育部实施“十一五”规划的有关部署

8、教育部关于建设节约型学校的有关精神

9、胡锦涛同志关于学习贯彻《党章》及社会主义荣辱观的重要论述

10、校党委关于贯彻落实中央16号文件的系列文件

11、其他形势与政策教育材料

二、具体安排

1、第1—10周（2月21日——4月30日）

学习内容：胡锦涛同志在全国科学技术大会上的讲话；《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006━2020年）》；第十届全国人民代表大会第四次会议和政协第十届全国委员会第四次会议精神；《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》；《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》。

学习重点：树立科学发展观，理解和正确把握党的十六届五中全会和全国科学技术大会精神，领会2006年“两会”精神，贯彻落实中央一号文件，加强科技自主创新，推进学校各项工作。

思 考 题：

（1）如何深刻领会中央关于全面提升科技自主创新能力、建设创新型国家的重要意义及其要求？

（2）如何深刻把握2006年“两会”的重要成果及十一五规划关于国民经济和社会发展的总体部署？

（3）在加强科技自主创新方面，我校科技创新在哪些优势领域可以寻求大的突破？在方法与途径上可采取哪些有效的措施？

（4）关于建设社会主义新农村，我校应做好哪些方面的工作？如何才能充分调动广大师生参与这项工作的积极性、主动性和创造性？

（5）结合实际，谈谈对探索实施以大学为依托的农业科技推广模式的理解和看法。

2、第11—19周（5月1日——7月2日）

学习内容：教育部实施“十一五”规划的有关部署；教育部关于建设节约型学校的有关精神；胡锦涛同志关于学习贯彻《党章》及社会主义荣辱观的重要论述；校党委关于贯彻落实中央16号文件系列文件。

学习重点：领会和把握教育部关于实施“十一五”教育规划的有关部署，进一步明确我校的办学目标和任务，以实际行动争创一流大学；重视党建与德育工作，巩固深化保持共产党员先进性教育活动的成果，进一步贯彻落实中央16号文件精神，丰富内容，创新方法，力求取得实效。

思考题：

（1）教育部关于实施“十一五”教育规划的有关部署对我校工作有哪些重要指导作用？

（2）我校如何巩固本科教学工作评估成果，进一步总结提高，建立起长效工作机制？

（3）结合实际，我校应如何加强节约型校园的建设？

（4）如何深刻理解胡锦涛同志关于学习贯彻《党章》的重要论述？谈谈对建立保持共产党员先进性教育活动长效机制的看法与建议？

（5）胡锦涛同志关于“社会主义荣辱观”的重要论述对高校做好德育工作有什么重要意义？我们应如何把“社会主义荣辱观”的宣传教育切实融入大学生思想政治教育的工作实践？

（6）结合实际，思考自己如何正确面对学校实施的人才强校战略和人事制度改革？

三、学习方法及要求

1、各学院（系）、职能处（部、室）要根据本单位的实际情况，保证至少每两周组织一次集中学习，并做好理论学习的组织、考勤、记录与总结工作。

2、学习要坚持集中学习与自学相结合、学习与讨论相结合、学习理论与解决实际问题相结合的原则，及时解决广大教职工思想、学习、生活中存在的各种问题，为学校的改革与发展服务。

西北政法大学大骨班心得1 篇5

心得体会

首先，很荣幸能够在大三这一学期，作为一名学生干部，在政治与公共管理学院老师推荐下参加了我校第三期大学生骨干培训。通过三个周末的学习，在与全校各个学院的精英骨干成员共同的学习和交流中，我受益良多，特别是它让我对大学生有了新的认识，对学生干部有了新的认识，相信在这次培训中所学到的东西会让我在未来的学生工作中做的更加出色，也会对我的成长产生十分积极的影响。下面，就三次培训学习，浅谈一下我个人的收获与体会。

在开学典礼中，老师讲到：开展“青马工程”大学生骨干培训的目的，是为了迎接党的十八大以及建团九十周年，以马克思主义来武装青少年，提高大学生骨干的组织能力、道德和信仰。结合这一目的，学校领导希望我们养成良好的学习习惯，向实践学习，锻炼生存发展能力，不断提高自我，成为青年马克思主义者，始终坚持理论武装、坚定信仰、坚持品德的磨练、坚持在祖国最需要的地方奉献自我，坚持发奋学习，掌握本领，增长才干。作为一个学生干部，我更加清楚深刻的认识到，学生干部是学生工作队伍的重要组成部分，是老师和同学之间沟通交流的纽带，是促进学校改革、发展、稳定的一支重要力量，学生干部的水平影响和制约着学生工作的开展水平。因此，我们应该不断的鞭策自己努力向着成为青年马克思主义者的方向去奋斗。

培训第一讲，由刘进田老师以《社会主义核心价值体系及其实质和精髓—富裕、公正、民主、自由》为题，为大家讲诉了当前国际间的竞争实质上是价值观和文化观的竞争，并由此引出社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质，是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓。主要包括两方面内容，第一、社会主义核心价值体系的现代社会价值结构前提。这其中又涉及了四个问题，即现代社会在价值上的特点：1.现代社会区别于传统社会的一个基本特征：社会系统和文化系统相对分离，阐述的是定位问题，即社会主义核心价值是国家制度的价值，是政治国家及其制度的价值。2.现代社会价值排序的特点之一是：经济价值优先与超验价值。3.现代社会价值秩序的另一特点是：正义价值优先于善意价值，即正义优先于功利价值和崇高价值。4.现代社会的价值特点：把可预价值和可行价值统一起来。强调核心价值应坚持即可预又可行，以免其成为乌托邦，为空有之物。第二、为什么说富裕和公正及其平衡是社会主义核心价值体系的基本理论和实质。这其中又讲到社会主义核心价值体系的基本内容是“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观”

培训第二讲是段建海老师的《中国特色社会主义理论体系的几点思考》。这一讲主要包括了四方面内容，分别是关于中国特色社会主义理论体系的概念、内涵、根据和内容。通过这一次的学习，我了解到，中国特设社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的理论体系，它是马克思主义中国画的最新理论成果。这一理论是实践证明了的，关于建设和发展中国特色社会主义的正确的理论原则，是一个与时俱进的开放的理论体系。而这一理论体系之所以不包含毛泽东思想，主要是以下几个原因：

一、他们的时代主题不同。毛泽东处于战争与革命时期，是由帝国主义本性引起的；而中国特色社会主义理论处于和平发展的时期，劳资关系趋于缓和，不是阶级斗争，你争我夺的时期。

二、他们的思想主题不同。毛泽东思想的主题是民族独立、人民解放，或者说是“救亡”是为了消灭前封建的各种依附关系，是革命范式的理论体系；而后者的思想主题是发展，是现代化范式的理论体系。

三、他们的哲学依据不同。毛泽东思想讲求实事求是，是从整理的层面上去讲的，是认识论对历史观的角度去讲的；而后者讲求实事求是是一方面，是属于真理方面，另一方面是善恶方面。

第三次培训较之前两次略有不同，这一次由李建梅老师以《学生干部如何培养健康的心态》为题，从心理学角度，通过正确界定学生干部的内涵、学生干部应保持的健康心态、学生干部如何保持健康心态三方面阐述了学生干部的相关知识，使得我们清楚的了解作为学生干部，应该如何恰当处理好自己的学习以及为同学服好务的关系。通过学习我懂得：学生干部，既是学生，又是干部，两者不可分割。是学生群体中至关重要的一个群体，是做好学生管理工作的重要环节。学生干部如何保持健康心态是加强思想政治教育的关键环节。因此，我们必须树立正确的世界观、人生观和价值观，要加强理论学习，树立正确的人生观、世界观与价值观，让自己成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人；要在确定职位后，积极了解自身所承担职务的职责范围，树立应有的职责意识；还要有良好的人际关系以及沟通、交流和协调能力，能恰当处理师生之间的关系，真正做好自己的纽带作用。

西北政法大学urp系统 篇6

致校友会秘书处：

西北政法大学天津校友会成立一年稍过，倍感亲切之余，心忧有组织无活动，有平台无表达，有校友无联络，遂提出建议若干，以备秘书处参考。

一、摸清底数，掌握需求。入会校友总数多少，年龄分布如何，学历层次高低吗，职业门类哪些，校友会应当进行细致统计，并分别调查了解各自对校友会工作开展的意见建议，对组织活动的分别需求，以求工作开展兼具全面性和代表性。

二、听取意见，理清思路。在充分听取校友会成员需求 意愿的基础上，形成校友会建设的基本思路：为全体校友搭建一个凝聚信念、提高能力、互帮互学的交流平台，培养锻炼优良的法治传统，提高经略社会的能力水平，形成学习知识的氛围习惯，形成参与社团活动的意愿活力。

三、开拓视野，提高能力。跳出法律看社会，本着请进 来、虚心学的原则，开设校友会讲堂，每季度邀请具备各个领域专长的校友及其他成功人士，讲解其专业领域、学习背景、成功经验，亦或众多校友共同关注的热点话题。

四、组织活动，团结队伍。业余时间组织文体活动，加

强跨区域和跨社团的考察访问、沟通交流。

五、用好平台，沟通联络。线下挖掘活动平台，如借助 陕西商会所在美豪酒店定期经常开展主题活动，利用陕西美食和西安文化凝聚校友共识。线上完善微信群和公众账号，发动投稿交流，发布通知公告，分享生活体会。

以上意见建议，整理仓促，思考不周，望秘书处见谅。

西北工业大学学生科协章程 篇7

第一章 总则

1.西北工业大学学生科学技术协会（简称“学生科协”）在校团委的领导下,学生会的指导下，负责我校学生“挑战杯”科技活动、创业活动等的组织工作，是我校大学生进行自我学习、自我管理的学生社团组织。

2.学生科协的精神是“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战”，并以“服务学生群体、培养创新意识、锻炼实践能力、弘扬科学精神、活跃校园学术氛围”为宗旨，培养学生的创新意识、动手能力和创业才能，推广普及科学知识。

第二章 组织机构即及职能 1.组织结构

（一）学生科协由主席、副主席、主席助理组成主席团，主席团为学生科协最高执行机关。

（二）主席团下设办公室、宣传部、竞赛部、科技部、宣传部、IT部，各部设部长一名，副部长1~3名，干事若干，各部对主席团负责。

2.各部门职能

第一条：学生科协在校团委领导，学生会指导下开展工作，设立主席团和各职能部门。

第二条：主席团职能如下：

主席：综合统筹科协工作，规划科协发展方向，领导组织主席团制定工作计划；接受党委的领导和团委的指导，及时向上汇报工作，向下传达精神。

副主席A：分管办公室，外联部。组织学生科协招新、干事培训大会，指导办公室和外联部进行日常工作。负责“三航杯”、“挑战杯”的评委联系，与兄弟院校学生科协和社会企业等建立合作关系。

副主席B：分管竞赛部、宣传部。负责“三航杯”、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和“三航杯”、“挑战杯”大学生创业设计竞赛的全

程工作。指导宣传部进行日常工作。负责财务报销工作，定期收集各部门发票，到团委主管老师处进行报销。

副主席C：分管科技部、IT志愿者服务部。负责西安市大学生软件设计大赛，“科技文化节”的全程工作。领导和建设IT志愿者服务部，组织其他科技活动，努力营造学校科技氛围。

第三条：主席团成员要有目的、多方式的培养学生干部。每位主席团成员每学期至少参加所分管部门例会三次，做到熟悉下属每个成员的个人情况。

第四条：各职能部门职责如下：

办公室：

1、公共物品的购置工作。程序如下：征得主席团同意后，向团委主管老师提交物品购置申请书，批准后方可执行，必要情况下可向团委分管老师预支现金。并做好物品购置记录及分配记录。

2、做好主席团－部长例会和全体例会会议记录。

3、做好科协文件存档。设存档专柜，各部门可借阅，定期归还。要求各部门必须及时向办公室提交文件备份，办公室负责督促。在办公室电脑内设“文件参考”文件夹，内存各种文件样本备工作参考，并不断更新完善。

4、向各部门收取人事档案表进行存档，并随人员变动进行更新。

5、相关材料印制、更新及发布工作：人员名单表、工作安排表、值班安排表、通讯录、工作证、部长、干事课余时间统计表等。

6、印制《工作指导手册》、“三航杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“三航杯”大学生创业计划竞赛《参赛手册》。并在每学期末向主席团提交手册修改意见。

7、根据科协物品制定科协物品清单，并及时更新。

9、通知临时会议，按照主席团要求组织相关会议。

10、办公室布置（如相关材料的张贴、办公室物品摆放、办公室布线等）。

11、组织学生科协招新。

竞赛部：

“三航杯”、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，“三航杯”、“挑战杯”大学生创业设计竞赛。

1、大赛前期宣传工作的计划。

2、收取各学院立项报名材料，要求以学院为单位上交，个人上交的材料不予收受。综合各学院统计情况作出全校报名情况统计表。

3、团委老师的指导下组织初审工作，并公布初审结果。

4、在团委老师的指导下进行中审和终审。终审前下发上报的文件规范；公布终审结果。

5、参赛队费用报销。制定财务报销表格，收取各队发票（必须有分团委书记及个人签名）并整理后到团委主管老师处报销，6、收取各参赛队所购书籍并保管，对内借阅。

7、购置奖品和证书，举办颁奖仪式。

8、协助主席团向上申报获奖作品，并准备相关材料：作品介绍彩页、优秀组织奖申报材料等。

宣传部：

1、负责购置宣传用品如宣传用纸、颜料、毛笔、海报板、剪刀、胶带等。

2、按照其他部门活动情况及要求及时出海报，负责海报的张贴及海报板的回收。

3、对科协所有活动进行拍照，冲洗并交办公室留存。

4、新闻工作。向各部征集新闻内容及相关照片，撰写新闻稿，经分管主席审批后及时递往科协网站、广播站、《青春驿站》、《学生之友》《金色校园》、校报等进行报道。

外联部：

1、辅助科协各项活动，联系其他校外合作组织，建立相关合作关系。

2、与各学院负责三航杯比赛的学生团体保持联系。

3、联系“三航杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“三航杯”大学生创业设计竞赛的评委和指导老师。

4、与兄弟院校学生科协建立友好合作关系，组织相关交流学习活动。

5、负责暑期社会实践的策划，联系。

科技部：

1、在主管副主席的指导下进行科技文化节的策划，向主席团提交计划书，由主席团进行审议。

2、开展科技文化节的宣传和组织工作。

3、组织开幕式：五四科技文化节、“三航杯”大学生课外学术科技作品竞赛或“三航杯”大学生创业设计竞赛两开幕式合一。

4、协调组织各学院和相关科技社团举办文化节系列活动。

5、组织学生参观学校重点实验室、无人机研制中心、IT信息展等科技普及活动。

6、举行科技活动讲座。

IT志愿者服务部：

1、服务部成立目的为普及计算机应用知识，提高信息化平台利用效率，协助广大师生解决计算机日常使用中所遇到的各种问题。

2、负责科协内部与校内各职能部门的计算机维护。

3、负责学生科协网站的搭建和更新，对学生科协所有活动和日常工作等在网站上进行报道。

第五条：各部门间应通力合作，如出现人力调配问题，经分管主席协商后，可向其他部门借用。

第六条：在大型活动期间，根据实际需要，可从各部抽调人员组成工作组 第七条

主席团可根据学校和实际工作需要增减部门。第三章 人事制度 1.各成员职责

（一）主席

是学生科协的领导核心，主要是负责准确传达学校的方针政策，做出学生科协的发展规划，并及时向校团委汇报科协工作情况和各成员思想动态。同时监督、指导、协调、督促各部门所承办的各类活动。定期主持召开例会，讨论制定科协工作计划、决定，布置各项工作。团结各部门、各成员。及时发现、解决存在的问题和工作矛盾，加强学生科协的凝聚力。

（二）副主席 每名副主席分管一至两个部门，主要职责是完成上级领导交办的工作。协助主席组织、协调、指导各部开展各项工作，督促各部门工作的开展，调查了解和监督各部门的工作落实情况，协调各部门合理化运转。并及时发现和解决存在的不足之处和问题。搜集反映全校学生建议、管理提案工作。协助主席进行策划、决策工作，配合主席做好下一阶段工作部署，搞好策划和创意。当遇到突发事情而主席不在场时，副主席要履行主席的一切职责，及时解决或缓解问题，并尽快联系主席或上级部门，反映情况。

（三）部长：

领导本部门工作，完成主席团布置的各项工作。制定每次活动的具体工作计划、工作总结及活动财务预算，报主席团审批后送交主席团备案归档。负责对副部人选推荐，经主席团批准后任命。及时发现工作中存在的问题和疏漏并及时改正。注重培养新加入到科协中的干事。在工作中多用新人，培养他们的组织能力，策划能力，以及独立做事的能力。协调加强同各部门的工作的联系。

（四）副部长：

协助部长组织本部工作。完成部长部署的工作。做好部长与干事之间的桥梁。

（五）干事：

完成上级布置的各项工作。积极参加科协组织的各种活动充分发挥独立自主性及主动性，积极学习，积极参与各项工作，同时可提出各项合理化建议。

2.成员的产生

（一）正常情况 本会会在每学年初进行干事招聘，通过笔试、面试等形式，考核从应聘的同学中择优录取，选拔优秀的同学进入本会.（二）对于某些品学兼优的学生可以由各学院分推荐，在全体干部会议上提名讨论，经本人同意后直接上报校团委，破格提用。

（三）如无特殊情况，各部部长都应在各部副部中选拔；

3.职务调动

（一）所有科协干部应无条件服从主席团对各部成员的职务调动。

（二）各部部长对下属干事的职务调动应事先向主席团申报，主席团审批后方能调动。

（三）各部干事如需职务调动者，应向主席团提交职务调动申请书，说明调动职务的具体原因和理由。经主席团审批后方可调度。

4.请假

（一）通常情况下，科协各成员在日常工作中不允许无故请假；如有特殊情况确需请假者，需提前至少半小时向所属上级干部请假。如果上级干部没有准假而又未出勤者，按无故缺席处理，并取消其评优资格。

（二）各部门如有干事请假的情况,部长应在开展工作(或召开会议)前向主席团报告。

5.辞职

（一）科协干事在向主席团提交辞职报告后即可辞职。

（二）如无特殊情况，不允许干部辞职；如有特殊情况确需辞职，应向主席团提交辞职报告书，说明辞职的具体原因。由主席团向校团委上报，经校团委审批后方能辞职。

（三）科协干部在辞职时必须办理好相关交接事务后方能离职

第四章 权利和义务

1.权利

（一）科协各成员均享有选举权、被选举权和表决权。

（二）入会自愿、退会自由的权力。

（三）对协会工作提出评议、建议和监督的权利。

（四）有优先参与科协举办的各项活动和取得相关资料的权利。

2.义务

（一）各成员须遵守协会章程、制度的义务。

（二）维护协会利益和声誉的义务。

（三）认真完成协会相关工作的义务。

（四）处理好各成员之间的人际关系，充分发挥团体协作精神，维护学生科协的声誉和形象的义务。

（五）关心、支持并积极参加科协组织的各种活动的义务。

第五章 工作制度 1.工作计划与总结：

（一）科协主席，副主席，各部部长都必须在每学期开始制定工作计划，在每学期结束前做好工作总结以及作好活动档案整理。

（二）如无特殊情况工作计划必须落实。

2.工作流程：各部门在开展工作前应向主席团简要说明其想法，经主席团同意后，各部需制定完整的活动策划书（包括活动主题，时间地点，活动流程，经费预算等），由主席团审核修改后上报校团委，经院校委审批修改后方能开展该活动。活动结束后及时写好活动总结。

3.归档工作

（一）人事档案：每学期开始，各部应配合由主席团整理科协成员资料，包括专业班级、学号、联系方式、宿舍、QQ、邮箱及课程表等。如遇人事变动，各部应及时上报办公室并及时更改。

（二）工作资料档案的建立: 科协的工作资料档案形式包括电子文档，图片，视频等形式。其内容包括工作计划，工作总结，会议记录，人事材料，各种出版物及印成品、照片及底片、部门活动策划，活动总结等。日常由各部配合整理，办公室日常管理。

（三）工作资料的利用: 科协所有成员都有权从档案中获得有利于开展工作的各种信息，但利用档案必须经主席团同意才能调用，同时作一定记录并能够及时归还（三天内）。如有特殊情况，需另行申请，否则记责任事故一次。各成员应注意科协活动资料的保密工作。

（四）档案的交接: 换届后，在主席团的统一协调下，学会部应向下一任负责人说明档案的详细结构和内容，切实保证其连续性。

第六章 会议制度

1.科协会议通常分为科协全体干部副部以上会议（干部会议）和各部门内部成员会议（部门会）。干部会议要求所有的科协干部必须到会。因故不能参加者，需事先向办公室部长请假。无故缺席三次者予以除名。如有特殊情况需要召开临时会议时，则另行通知。部门会由各部部长自定时间召开。会议时间可长可短，务求务实，形式不限。

2.全体干部会议的内容为学期工作动员和总结，通报和传达重大信息以及各部门汇报工作，通报工作动态，布置任务，交流工作经验和信息等。

3.部门会议的内容为本部门工作动员和总结，通报工作动态，布置工作任务，交流工作经验，业务学习和信息等。每个部门的成员均可旁听其他部门的会议，以加强科协内部成员信息沟通以及感情联络。

第七章 经费制度

1.经费来源：校团委直接拨款。

2.经费须科学预测，并控制在一定金额内。应先做好预算交于主席团审核，由主席团交于校团委，经校团委审批同意后，方能执行该预算。

3.要开正式发票，并在发票上注明发票用途，由经手人逐级签字上交。4.报帐必须真实合理，不许虚报谎报。

第八章 奖惩制度

1.学生科协是组织做好学生工作的一支骨干队伍。为规范科协运作，加强科协内部人事结构的管理，进一步加快工作效率，提高全体成员的责任意识以及工作热情，充分调动学生学生科协成员的积极性、主动性和创造性，加强科协成员的考核与监督,提高学生科协的整体素质，特制定学生科协考核奖惩制度。

2.考核是指对学生干部的各项工作成绩的综合评价。每学期每部评选出“优秀学生干部”2-3名，“优秀干事”3-5名与“最佳部门”。在学期末由主席团具体负责学生科协成员的考核工作，根据考核成绩和平时表现，对优秀者给予一定的精神或物质奖励。

3.考核原则

（一）客观公正原则；

1、对被考核人作实事求是的评价。

2、对每位被考核人的工作态度、工作能力和工作状况作全面的、适当的评价。

（二）民主公开原则。

1、考核的对象、范围、时间、方法、内容、标准和程序等都要被学生科协全体成员认同。

2、在考核结束后将考核结果进行公示。如对考核结果有异议者，可向主席团申请复核。

4.考核工作的注意事项：

（一）考核工作是一项相当重要的工作，学生科协各部门以及成员应给予充分重视。

（二）考核工作总结将在每学期末进行。

（三）本考核制度的最终解释权归学生科协所有。

第九章 附则

1.本章程由西北工业大学学生科协办公室起草，主席团审阅和修改，经校团委批准，自公布之日起正式实施。

西北大学秋季开学时间安排 篇8

1.学校原则上按既定时间8月27日—9月2日陆续错峰开学，2021级新生按照学校录取通知书通知时间报到

2.附中、附小、幼儿园开学时间按照属地教育主管部门通知要求时间执行

3.学校开学工作方案按要求提前向省委教育工委、省教育厅及属地疫情防控部门报备

4.若全国、全省疫情发生重大变化，将根据疫情形势、上级要求及时调整，并向师生发布信息

西北大学入学条件及开学准备

一、入学条件

1.师生须按要求每天落实晨午检健康打卡，做好自我健康监测，确保身体健康

2.所有符合接种条件的师生(包括新生)必须接种新冠疫苗

3.在陕师生原则上不出省、非必要不出市，按属地要求落实全民核酸检测要求，核酸检测结果无异常

4.在省外低风险地区的师生须持返回前48小时以内核酸检测阴性证明和新冠疫苗接种证明，接受测温，核验健康码和通信大数据行程卡

5.在陕和非中高风险地区教职员工须在开学前14天返回西安市，返校后应继续做好14天自我健康监测和管理

6.在中高风险地区及其所在设区市，14天内有中高风险地区及其所在设区市旅居史的师生暂缓返陕、返校，要按规定做好个人健康管理，待滞留和旅居地区降为低风险地区后再安排返校;返校后应接受一次核酸检测和健康检测14天

7.本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的，不得返校，经属地卫生部门评估同意后方可返校，返校后继续落实属地疾控的防控要求

8.有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状的师生暂缓返校，待彻底治愈且经学校同意后方可返校

9.目前在境内的外籍师生进出校园、跨省市流动管理及其他防疫要求与中国师生一视同仁

10.境外师生返校事宜严格按照上级部门最新政策执行

二、开学准备

(一)健康监测

1.疫情防控信息排查组各成员单位要按要求动态掌握师生暑假期间健康状况和行踪情况，确保每名师生返校前14天的旅居史、接触史、健康史底数清、情况明

2.学工部、研工部、人力部、离退休处、基建处、后勤集团等单位要督促所属人员严格落实相关信息“日报告”“零报告”制度

(二)疫苗接种

1.各单位要引导、督促师生暑假期间尽早在属地接种新冠疫苗

2.学工部、研工部、教务处要做好新生疫苗接种的通知和动员

(三)门禁管理

1.要进一步严格门禁管理，校外无关人员、车辆一律不得进入校园

2.确需入校的，须有校内对口单位的函件(明确联系人);同时要核验身份、查验健康码(行程码)、询问健康情况、开展体温检测，做好信息登记;须对获准入校车辆里所有人员落实扫码测温要求

3.留校学生未经请假(院系严格审批，学工部、研工部备案)不允许离开校园

4.教职工家属、教职工住房租住户一般情况不得进入学校教学区

5.未经批准非暑期留校学生不得提前返校

(四)场所准备

1.疫情防控隔离观察工作组牵头单位负责统筹，在太白校区宾馆、长安校区博硕士公寓东楼12-13层设立校内隔离观察区，在桃园校区棫朴培训中心设立隔离观察区(备用)，8月20日前要全部落实到位;并按要求配备相应工作人员和防疫用品

2.后勤集团、校医院、保卫处要按照职责分工，进一步完善校门口防疫警示标识、一米线、临时观察室、隔离区等设施设置，完善学生餐厅、宿舍、浴室警示提醒标识、就餐隔离板等

3.在玉兰苑四层餐厅开辟十四运会和残特奥会运动员、工作人员用餐专层专区

(五)物资准备

1.校医院要提前准备，储备足够数量、符合要求的防疫物资

2.对已经储备的物资进行全面盘点，清理过期、临期和损毁物品，及时按需补齐

(六)环境准备

1.开展爱国卫生运动，彻底清除校内环境卫生死角;对教室、食堂、宿舍等场所进行彻底清洁和预防性消毒

2.对校园内使用的空调系统和公共区域物体表面提前进行预防性消毒

3.进一步完善校内相关区域洗手设施，准备肥皂、洗手液等用品;可配备免洗手消毒剂或其他消毒设施

(七)应急演练

1.进一步完善应急处置预案，加强应急工作人员培训;8月下旬，在省委教育工委、省教育厅以及属地卫生健康部门指导下，开展应急预案全员、全过程、全要素演练

2.进一步制订完善发热病人处置、全员核酸检测、疫苗接种异常反应、群体性心因性反应等场景应急演练脚本，开展桌面推演或实景演练，确保出现突发情况，能及时有效处置

(八)方案制定与报备

1.学工部、研工部制定学生返校及新生报到工作方案，按要求向省委教育工委、省教育厅以及属地疫情防控部门报备

2.教务处、研究生院应提前制定线上教学方案和预案

3.武装部应提前制定新生军训方案，并向上级部门及属地报备

4.附中、附小、幼儿园相关方案要向属地教育主管部门报备

西北大学简介

西北大学(Northwest University)，简称“西大”，坐落于陕西省会西安，是中华人民共和国教育部与陕西省人民政府共建的综合性全国重点大学，位列首批国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设高校，入选中西部高校基础能力建设工程、高等学校学科创新引智计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家创新人才培养示范基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，中日人文交流大学联盟、新丝绸之路大学联盟、长安联盟创始成员，全国首批博士、硕士、学士学位授予单位，是中国西北地区历史最为悠久的高等学府。

西北大学肇始于19的陕西大学堂和京师大学堂速成科仕学馆，由清朝光绪帝御笔朱批设立。19始称西北大学。1923年改为国立西北大学。1937年西迁来陕的国立北平大学、北平师范大学、北洋工学院和国立北平研究院等组成国立西安临时大学，1938年改为国立西北联合大学，1939年复称国立西北大学。新中国成立后为教育部直属综合性大学。1950年复名西北大学。1958年改隶陕西省主管。1978年被确定为全国重点大学。