给大学新生的50条寄语（推荐10篇）
1、【青春如诗、如梦、如火。年轻的生命追求一份浪漫，寻找一丝恬静，这就是充满诗意的青春;纯洁的心灵向往美好的未来，设计着一幅又一幅壮丽的蓝图，这就是梦幻般的青春;生机盎然的我们凭着那份执着和激情无悔地去寻求生命中的价值，这就是热情的青春。】
2、【青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展此刻她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展此刻他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的咱们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行，展示咱们子一代人青春的壮美与力量，让咱们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌扬出昂扬的旋律，让咱们的声明发出耀眼的光芒。】
3、【凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦】
4、【自胜者强，自强者胜】
5、【曾经刚处于花季的年龄，却懵懵懂懂地干了许多傻事。那时的我天真地以为，快乐才是青春的本质。然而何为快乐那时对快乐的定义只有一个字：玩。是的，和朋友在一起的时光固然很快乐，可与此同时，失去的也很多很多。当时光老人从我身边经过的时候，他一定会皱起眉头，而他得到的只是我的不屑。】
6、【必须有勇气正视无情的真理。——列宁】
7、【性命中的愉悦如蓝天浓云，空谷幽兰，是人性中最美最真实的部分。】
8、【带着感恩的心启程，学会爱，爱父母，爱自己，爱朋友，爱他人。】
9、【胜利的火种需要您去点燃，把握现在，点燃胜利之火吧。】
10、【智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。】
11、【青年是打基础的时代。在基础打好之前，见异思迁，或流于懒散，就会永远建不起房屋。在这一时期，总觉得接受别人的指导，不如自己随心所欲痛快。然而，倘若以为青春时代只是自由和轻松，那么就会像断了线的风筝，最终是自己受害。对于青年自身的成长来说，激情和上进心是至关重要的。】
12、【或淡或雅，花总在绽放;或盈或缺，月总在天上;或高兴或痛苦，日子总是在过;或期盼或失望，希望总在眼前;或见或不见，朋友永在心间。】
13、【一年之季在于春，一生之季在于勤，一天之季在于晨，同学们，珍惜吧!】
14、【一个人，想要优秀，你务必要理解挑战;一个人，你想要尽快优秀，就要去寻找挑战。世界上，成功的有两种人，一种人是傻子，一种人是疯子。傻子是会吃亏的人，疯子是会行动的人。】
15、【生命中的快乐如蓝天浓云，空谷幽兰，是人性中最美最真实的部分。语录大全网】
16、【青年要在各自严峻的境遇中努力学习工作尽量充实自己。说到底，人生是一种胜负。在严肃的生活中，才能得到磨练，强化人格，增长见识和才干。有一个思想家曾说过：浅薄的知识的外衣，与全身挂满垃圾想站立起来的猿猴没有什么区别。不要用那些廉价的从外面买了的“教养”装饰自己，而应该培育那种发自生命内部的在肌肤下闪耀发光的真正的教养。】
17、【人一生的价值不是取决于他一生获得了多少，而是取决于一生付出了多少，而付出的多少取决于你在青春的努力。】
18、【岁时青春的尾巴，短暂而灰败;像一首钢琴曲的最后一个音符那样，无论用上多么高亢的调，结局都是消失与离开。】
19、【斗胆称你一声“小咪咪”愿你爱哭爱笑爱打爱闹，随意一生，欢快一生，享尽你的全程!】
20、【.人生是一条没有尽头的路，不要留恋流逝的梦，把命运掌握在自己的手中，艰难地奋斗就会拥有希望和成功。】
21、【青春是我们奋斗的资本，趁着我们年轻，把握好自己的人生航标，不要总是沉浸在风花雪月中，用我们的实际行动去谱写自己的青春，让它更加绚丽多彩。我们因为拥有青春而幸福快乐，不要给自己留下太多的遗憾，不要等到失去的时候才懂得珍惜。】
22、【鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。】
23、【青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。】
24、【大学生活固然五彩缤纷，但它只是你远航中的一个港湾;而你人生的内容是——港湾之外的征服。】
25、【在经历了千难万险后终于铺成了一条石子路，把我们引到成功。yulu.jb51.net】
26、【人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。--巴金】
27、【让我们挥手而去，在那无限的空间里漫游;恍惚的人生旅途中，有缘总会相聚。】
28、【一觉醒来好想你，随手发去短信息，几天没见可好吗，祝你天天好心情。】
29、【再累再苦就当自己是二百五，再难再险就当自己是二皮脸。】
30、【人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。爱的时候就去爱，无谓压抑自己。】
31、【我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞】
32、【不管多远的路，都能走到尽头;不论多深的痛苦，也会有结束的一天。背负明天的希望，在每一个痛并快乐的日子里，才能走得更加坚强;怀揣未来的梦想，在每一个平凡而不平淡的日子里，才会笑得更加灿烂。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩;只要够坚强，就没有什么能把自己打垮!】
33、【良好的健康状况和由之而来的愉快的情绪，是幸福的最好资金。】
34、【“青春无悔”，多么诗意的字眼，这是我发自内心的呐喊。因为在我心里，青春比任何事物都要美好。他不是童年的幼稚，也不是少年的痴狂，它没有中年养家糊口的艰辛，更没有“夕阳无限好，只是近黄昏。”的哀叹。它是人生之旅上最绚丽的一处风景，是人生之歌中最激昂的一段乐章。。。。。。青春又是那样富有价值，它是人生课堂的基础时期，是学习生活的黄金阶段，是我们最宝贵的财富。你说，这样美好又这样重要的青春，我们难道不应该让它无悔吗?】
35、【古人有一句话：自古英雄出少年。每一个想获得成功的人都应该在青春少年的时候找到自己人生的目标，否则就会像一艘在大洋中漫无目的的漂流的船。】
36、【要理想不要幻想，要激情不要矫情。青春寄语短句文艺】
37、【生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。这让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情!让我们都做夜空下那颗闪亮的星星!】
38、【喜欢烟花瞬间绽放的美…喜欢蝴蝶从毛毛虫蜕变的美…因为短暂所以美，绚丽最终会消失!就像我们慢慢失去的青春…“】
39、【学如弓弩，才如箭镞】
40、【心有多大，舞台就有多大。】
41、【我们是青春，我们是夜空璀璨的星星;我们是不羁，我们是天边执着的飞鹰。】
42、【人生如花，花一样的生命，理应自诞生之日起，就一瓣一瓣的绽放它的美丽与清香，便这个原本荒凉的世界五彩缤纷。】
43、【在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作金;青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林;这才是青春的快乐，青春的本份。】
44、【人生是一段旅程，在旅行中遇到的每一个人，每一件事与每一个美丽景色，都有可能成为生命中难忘的风景。一路走来，咱们无法猜测将是迎接什么样的风景，没有预兆目的地在哪，但是前进的脚步却始终不能停下，正因时刻不允许咱们在任何地方停留，只有在前进中不断学习并领悟选取，学习并领悟体会，学习并领悟欣赏。】
45、【站得更高才能看得更远。关于励志的句子】
46、【别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。】
47、【所幸的是，我认真把握住了每一个“第一次”，让它们成为我未来人生道路的基石;我也珍惜每一个“最后一次”，没有让现在的自己追悔莫及。】
48、【并不是说抱着一腔热忱就可以抵抗漫漫时光的侵蚀。文艺的青春寄语短句】
49、【纵使季节搁浅，记忆沉淀，那薄薄的底片随着岁月褪色，也还能冲洗出那片温馨。】
50、【碰到什么样的男的都不要紧，就怕遇到了传说中的洋葱王子，你想要看到他的心，只有一层一层地剥掉他的外衣，在这个过程中他不断地让你流泪，最后才知道，原来洋葱根本就没有心。】
51、【确实只有小部分人关心你飞的累不累，其实大多数人也根本没兴趣你飞的高不高，他们更关心的是你摔的惨不惨，然后假装关心点个赞。】
52、【人的一生只有一次青春。——朗费罗】
53、【我们应该为了自己心中的目标而追求，而且要集中在一个目标上。我们在追求目标的过程中要善于积累，并坚持不懈，就像巴金说得那样“人不怕火，为了得到我所追求的东西，我甘愿在火中走过。”】
54、【你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活，而顾不得去了解;而知识为着要生活，而忙于自我寻求。——纪伯伦】
55、【青春的容颜一直写在我的脸上不断地在被岁月所剥落，如同一稚嫩的花瓶被剥落掉所有的装饰，剩下赤裸裸的瓶胎，光泽，纯洁如雪，不经让人想起冬天的季节包裹着无数的纯情。】
56、【顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。】
57、【姑娘，你要努力，你想要的，只能你自己给别人给的，你要问问自己，拿得起么。】
58、【只做第一个我，不做第二个谁。】
59、【梦想家的缺点是害怕命运。】
60、【母亲的爱是世上无与伦比的伟大力量。这种爱凝聚成了我的勤奋，毅力和意志，它永远闪耀在我青春的光芒之中。】
61、【遥不可及的并非是十年之后，而是今天之前。青春经典寄语文艺短句】
62、【没有比人更高的山，没有比脚更长的路，相信我，永不放弃，就会飞得更高。】
63、【青春终于我们的激情，我们就要热烈地去拥抱生活，青春给予我们力量，我们就要执着地拼搏追求;青春终于我们思考，我们就要理智地做人处世;青春终于我们勇气，我们就要无畏地去接受挑战……青春给予我们一切，我提醒自己，要以最成功的姿态回报青春。】
64、【人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束;不能拥有的人，总会忘记。】
65、【当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。】
66、【也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，】
67、【.青春是一首小诗，我相信我们的前程将开满鲜花，散发出最迷人的气息。】
68、【青春，正如春天里的一缕阳光，和煦而又短暂，我还没有做好享受的准备，她就走了，走的是那样的寂静，没有倒满送别的酒杯，没有写下一句祝福的话语，她就悄悄地消失在夕阳里，带走了我无尽的欢喜。】
69、【人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树;放下一处烦恼，收获一个惊喜;放下一种偏见，收获一种幸福;放下一种执著，收获一种自在。放下既是一种理性抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放!】
70、【感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。】
71、【命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。】
72、【年华里的一个笔迹，即便没有意义，也长久地，永恒地存在着。】
73、【青春是璀璨的夜空。有着月色般美丽的报负，也有数不清的幻想之星。只是，青春的月儿比夜空的月更圆;青春的星儿比夜空的星更繁。】
74、【我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死、才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。】
75、【真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。——车尔尼雪夫斯基】
76、【越来越明白：越聪明的人，其实越累。在乎的多，割舍就难，往往失去的也就越多;追求的苦，心事就重，往往美好的也就越少。人生中，有些东西，只是数字，不必太刻意;有些人，只是过客，不必太留恋;有些事情，也只是事情，不必太奢望。】
77、【很多年轻人在决定拼命之前，想的并不多，到底这样的拼命要换来什么。虽然我们常说，这个社会变化得太快，使你无从思考，情急之下难免从众，就怕赶不上趟。】
78、【不要幻想人生一帆风顺，首先要培养敏锐地洞察人世、社会百态的能力。知识是一种力量。切不可轻易妥协、苟且偷生，而应该用勇气和智慧与社会搏斗，在艰难困苦的磨砺中成长。人间、社会确实矛盾重重，必须解决的问题堆积如山。但是，倘若把一切都归咎于人世，就没有真正意义上的自我成长。使自己具有力量，不在世俗的恶流中随波逐流，而且成为一个推动社会进步、改变环境的人。人必须革命。】
79、【大学期间最好谈一次恋爱。】
80、【不错过眼前的风光山水，不留恋逝去的一切，凡是到达了的地方，就都属于昨日，只有天明，才有常人看不到的景致——我们要心存幻想——即便泥泞——那又怎样。翻过了一座座山岭，渡过了一次次泥泞，我们，也就跨过了一个个真实的自己。只要春天还在，冰雪终将悄悄融化。只要希望还在，未来便没了风风雨雨。】
81、【友谊，活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。】
82、【人们在年青的时候，谁也不知道自己年青。——切斯特顿】
83、【青春是一首小诗，我坚信咱们的前程将开满鲜花，散发出最迷人的气息。】
84、【这清韵流转蕴涵的深意，穿过幽幽深深的曲径，缓缓的抵达心灵的深处，此刻一曲莫道不消魂，暗自凝噎。】
85、【.我不相信不可能，我只相信奇迹。】
86、【“小孩儿时候”再加上刚刚进入青春时期的两三年是生活中最充足的最优美的最属于我们的部分：它不知不觉地决定整个未来。——赫尔岑】
87、【为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什麽意思?——王若飞】
88、【一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑】
89、【如果回忆像钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁记忆般腐蚀那这里是幻城，还是废墟。】
90、【果实熟透了才可以采摘，思考沉稳才能充分表达。】
91、【人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。】
92、【一年之季在于春，生命之季在于勤，一天之季在于晨，同学们，珍惜吧!婚礼主持】
93、【敞开封闭的心灵，让那明媚的阳光去驱散心灵的阴影。青春之花等待着你绽放。让别人了解真正的你，给自己一个展示魅力的舞台吧!】
94、【有的时候，你很认真地去奋斗，但没有取得辉煌的成绩，你是否应该考虑舍弃一些东西。人的生命是有限的，只有把握有限的时间和精力，相对集中地投入到某一个具体的人生目标上，才有可能成功。】
95、【青春是一种令人艳羡的，凭着健壮的体魄，凭着旺盛的精力，凭着巨大的潜力，你能够撑起一方属于自我的蔚蓝天空。拥有青春一片灿烂和辉煌。】
96、【在这个飞扬跋扈，个性张扬的时代，我们这些桀骜不驯的青年总是爱展现着自我。这一群曾不被看好的90后，用自己的方式，渲染着青春的风采。】
97、【寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。——帕斯捷尔纳克】
98、【宁愿笑着流眼泪，也不哭这说后悔，自己的路跪这也要把它走玩。】
99、【出门，冬天的寒冷全在那一堆花花绿绿的衣服中融解了，他坐在一辆三轮车上面，摆摆手，说，我帮你把东西要过来了。原来是他上班晚，回执法队时看到这些东西，一眼就看出了那些熟悉的花色，问清情况，做了个人情，把东西租了辆车拉回来了。】
一、辅导员对学生们思想动态进行掌握
微博在大学生们的实际生活中已经成为了一个十分重要的进行信息分享、信息交流以及进行自我表达的场所。但是通过浏览大学生们的微博, 我们不难发现, 他们的言论往往充斥着热情, 但是缺乏理性的思考, 这与当今大学生们张扬的个性与独立的思维是有着密切关系的。大学生们喜欢在自己的微博上发表自己的一些小随感, 于是微博就成为记录大学生们真实心情的一个记录本。有些辅导员在意识到这一现象背后的实质内容时, 就开始着手借用微博这个宽广的平台展开自己对大学生们的思想政治教育工作, 而且还取得了不小的收获。某个辅导员将自己作为一名普通的微博用户, 使用“关注”功能经常浏览一些自己学生们的小随感, 就是这样的小随感使他掌握住了学生们的思想动态并展开了思想政治教育工作, 经过一段时间的坚持, 取得了很好的教育成果。举个例子, 在期末考试的一段时间里, 某辅导员经常会浏览学生们的微博, 在考前他看到了很多同学在凌晨之后发的微博, 类似于“熬夜苦战”、“临时抱佛脚, 求过”。从这些微博中他意识到现代大学生中存在着平时学习不扎实, 学习只是为了应付考试的不良现象, 针对这一问题, 他在考前布置给每一个班级一个开主题班会的任务, 主题为“有意义的大学生活”。在这个任务下达之后, 每个班级都举办了一次主题班会, 针对大学生们平时不求上进、无人管束就放任自己、忽略学习等问题展开了教育工作。通过这次班会, 学生们受到了很大的鼓舞, 对于曾经荒废的时光都心生悔意。辅导员通过这样的方式, 及时发现了当代大学生对于大学学习生活存在的认知误区, 及时对他们进行了思想政治教育, 端正了学生们对于学习的态度, 也为今后大学生们的学习生活奠定了良好的基础。辅导员借助微博这一工具有利于发现大学生们在思想方面存在的各种不足, 还可以及时发现需要接受教育的人群, 从而扩大对需要接受思想政治教育的学生进行教育。总而言之, 辅导员通过这种方式给大学生的思想政治教育编织了一条温暖的“围脖”, 在完成自己的教育工作的同时还给学生们带来了温暖人心的人性体验。
二、辅导员对学生们的爱好进行全面了解
微博可以通过对相同的话题以及标签等进行关注、评论以及交流等, 这使得拥有着相同爱好的人群之间可以展开交流活动。大学生们热衷于在自己的微博上对一些自己感兴趣的内容关注、评论或者转发。因此透过微博这个平台, 辅导员们很容易就可以了解学生们的兴趣爱好以及最近讨论的话题, 这种了解甚至已经可以精确到一个同学, 其中也包括一些平时行事低调的同学没有显现出来的亮点。作为辅导员我们都知道, 如果可以准确了解一个学生的兴趣爱好, 那么在对这个学生进行思想政治教育工作就可以很好地开展。因为从这些话题入手学生们会在心理上对你产生认同感, 会在不知不觉中放下心中的防线, 这样一来在进一步的谈话以及教育中就可以与学生们良好地沟通。大学生中不乏性格内向的人群, 辅导员对这些人群开展思想政治教育时往往会受到阻碍, 很难达到自己的教育目的。某辅导员在浏览微博时发现自己一个性格内向的学生在这块领地里十分活跃, 每天都会更新自己看动漫的新进度, 十分热爱动漫。于是他紧抓住这个机会, 以一个普通的微博使用者的身份对这个同学发表的内容进行评论, 时间一长这个同学开始与辅导员交流, 这个同学也渐渐开始跟其他人交流, 去评论别人的微博, 转发别人的微博等, 最终这个同学的世界里不再只有动漫, 在现实生活中他也可以与人正常交流, 这是我们都想看到的结果。不可否认这是一个辅导员在对一个学生进行思想政治教育的活动, 但是在这个教育过程中辅导员与这个受教育者并没有面对面地交流过, 但是所取得的教育成果远比面对面的谈话要好。之所以会产生这样的结果, 我们不得不说这是微博的功劳。辅导员的织“围脖”行为其实也是一种对大学生们进行思想政治教育的行为。了解学生的爱好也是微博在思想政治教育工作方面的一个重要应用。
三、辅导员开展诚信教育
微博主要的传播者们的身份具有真实性, 所以微博本身就是一种对大学生们进行诚信教育的课堂。微博没有网络匿名存在的不足, 它借助识别IP地址的方式对用户的人际关系进行了解挖掘, 在构建“熟人网络”时尽可能地对传播主体的身份进行真实性保障。也正因为微博遵循诚信至上的理念, 它受到了很多人的欢迎。大学生这一社会群体喜欢在微博这个平台上进行兴趣爱好方面的交流, 表露自己的心声或者释放自己的学习以及生活中的压力等。由于微博的真实性, 大学生们一些在现实中无法表达的心理活动也可以在微博中吐露, 并以此获得安慰或者共鸣等。辅导员借助这个平台可以对学生们的深层人际关系进行了解, 从而帮助自己在现实生活中开展有关思想政治等方面的教育工作。有个同学性格比较叛逆, 经常逃课, 辅导员曾进行过多次谈话都没有取得相应的成果。在某次浏览这个同学的微博时发现, 他经常会在微博中表现出自己的困惑, 提出一些问题, 而且在众多评论者中有一个人的回答总是能得到这个同学的认可。抓住这条线索辅导员通过微博找到了这个评论者, 将这个思想教育任务交给这个同学完成。果不其然, 经常逃课的同学开始收敛自己的行为, 不再任意妄为, 渐渐地融入大学生活。这就是微博的力量, 辅导员如果可以很好地借助这股力量对于自己的思想教育工作将会有着莫大的帮助。辅导员给大学生思想政治教育编织的这一条温暖的“围脖”, 不仅是减轻辅导员工作负担的一个工具, 也是众多学生们的福音, 有利于学生们端正思想, 拥有健康的、积极向上的人生, 收获完美的大学生活。
四、辅导员实现与大学生进行立体交互式的交流
辅导员与学生之间面对面的交流不仅存在很多障碍, 工作效率也不高, 立体交互式的交流模式才是辅导员所需要的交流方式, 而实现这一方式的重要途径就是微博。立体交互式的交流模式其实就是指你在某个人的身后看他, 而他并不需要跟你交流, 这种交流方式是单向的, 并不需要得到对方的确认。辅导员就紧紧抓住微博的这一特点, 在微博上关注自己的学生, 然后这些被关注的同学更新的微博就会在自己的空间中显示出来, 而且被关注者并不需要跟自己交流。在大学生中不乏对教育谈话存在抵触心理的同学, 对于这些同学面对面的交流教育有可能会适得其反, 微博就不失为一个好的途径。在学生不知晓的情况下合法了解某些学生的心理状况以及思想状况等, 不仅可以避免引起学生们的抵触心理, 还能在一定程度上提高自己的工作效率, 可以同时对多个同学进行思想了解。因此, 立体交互式的交流也是辅导员借助微博对大学生们进行思想政治教育的一个重要应用。这是一种省时又省力的对学生们进行思想政治教育的方式, 其收获的教育成果也出乎大家意料, 是辅导员对学生们进行思想政治教育的一个重要工具。
五、辅导员通过微博提高自身素质
在辅导员对学生们进行思想政治教育的时候, 常常会困惑学生们究竟在想什么, 究竟需要什么, 也不知道自己工作需要怎样开展才能取得想要的成果。造成这种现象的主要原因其实就是学生们通过微博这一渠道了解到了多方面的信息, 而辅导员在这些方面却存在劣势, 生搬硬套将传统思想拿来对学生们进行思想政治教育, 而这些往往是学生们早就知道的道理, 相反, 学生们谈论的新鲜话题对于辅导员来说往往是从未听说过的。因此。辅导员若想很好地完成对学生们的思想政治教育工作, 首先要了解学生们关心的话题以及消息等, 我们也可以这样说, 微博对辅导员的综合素质提出了新的要求。辅导员们的综合素质以及能力与对学生们进行思想政治教育的成果有着不可分割的重要作用, 辅导员们所拥有的素质以及能力应该是全方面的, 微博要求辅导员们不仅能够及时掌握学生们的思想动态, 还要与时俱进, 根据不同学生的实际情况, 对它们展开思想政治教育, 只有通过这一途径, 学生们才能在思想政治方面有新的提高。有的辅导员就意识到了自己在综合素质方面的欠缺, 并且申请了微博账户开始作为一名普通的网民在闲暇时间里走进微博, 看一下学生们最近在谈论什么, 有什么新鲜的词语, 学生们最近对什么比较感兴趣等。慢慢地他们积累了一些贴近学生们的信息, 在对学生们进行思想政治教育时对此加以利用, 拉近与同学之间的距离, 顺利展开了自己的教育工作, 并且取得了不错的教育成果。由此不难看出, 辅导员通过微博不仅丰富了自己的知识面, 丰富了自己的人生, 还在对学生们进行思想政治教育方面取得了不小的突破, 因此, 提高辅导员的综合素质也是微博在大学生思想政治教育方面的重要应用。不可否认, 微博现在已经成为大学生们日常生活中必不可少的重要组成部分, 面对着备受关注的微博, 辅导员们理应紧追时代的脚步, 积极地接触微博, 走进微时代, 还要真正融入其中, 了解大学生们的思想, 找寻与大学生们的共同话题, 从而更好开展自己的思想政治教育工作, 扮演好引导者的角色, 引导大学生们拥有良好的心境与心态面对大学生活, 甚至是今后的人生。
综上可知, 微博在辅导员开展对大学生们的思想政治教育工作时起到了十分重要的作用, 微博在这方面确实有很多的具体应用, 并且都取得了不小的教育成果。辅导员们通过微博这个大平台实现了对学生们进行思想政治教育的目标。微博的力量使得这个目标的实现过程变得温暖、简捷, 而且产生了很好的教育效果, 因此, 微博在对大学生们进行思想政治教育工作方面将会继续大展身手, 辅导员将会把这条温暖的“围脖”继续编织下去。
摘要：微博凭借它相对于其他媒体而言的优越性在我们大学生的生活中迅速普及。现代大学生们的思想政治教育为了更加贴近大学生的生活, 有些辅导员开始着手给大学生思想政治教育编织一条温暖的“围脖”。下面我们就结合实际情况, 针对微博在辅导员对大学生进行思想政治教育的具体应用进行简要分析介绍。
1、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。
2、天道酬勤，一分耕耘孕育一分收获，一分汗水浇灌一分成功。让我们共同播撒希望的种子，辛勤耕耘，翘首以待下一个丰收的秋天！
3、如果你不抽烟的话，你的精力将比抽烟的时候好的多，这是绝对的。
4、千万别迷恋网络游戏。千万！记住我这里用的是千万！
5、如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了，那么，你很强，而且记住，其实你应该是这样的，老师再差，也比学生强，因为他们是老师。
6、假期多回家看看，也许外面的世界很精彩，但是别忘记了，家里的人都在惦记着你，祖国的大好河山很壮丽，可是家里的温暖的亲情很美丽，多利用假期回家看看，不是看父母，而是给父母看，你是永远都是他们的骄傲！
7、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。
8、“我是谁？”这是一个角色定位和角色认同问题。对“大学生”这一角色，如果模糊不清，就会出现角色错乱，大
一、大二就会变成高
四、高五；而如果认同不自信，“Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ”则成为“由你玩四年”，大学人生有可能成为“大混人生”。
9、大学可能有真实的爱情，但是记住只是可能。很多时候他们是因为别人都谈恋爱而羡慕或者别的原因而在一起。所以，不必为任何分手而受太大的伤，记住，这里我所说的是太大的伤，真爱，还是值得追求的。
10、不论男人还是女人，如果在大学里还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏。可能，很可能，也可以说是一定有可能。
11、千万不要把贵重物品随手放在桌子上和床头。大学宿舍里不是你家，防人之心不可无。
12、“我来做什么”、“该怎么做”，这是个主题定位和态度问题。大学的主题是什么？是单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追求真善美？是做单一型人才还是当复合型人才？是被动求学还是主动奋斗？选择不同，最后文凭的含金量决然不同。
13、别抱怨四级六级之类的东西，那是证明你能力的很好的东西。
14、你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。
15、如果你的家庭一般，那么记得为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。记住，永远。如果你的家庭富足，也要永远记住你用的钱是你爸爸妈妈的血汗钱。
16、经常给家里打个电话，始终记住：儿行千里母担忧。
17、每个星期一定要抽时间出来锻炼身体。根据自己的特长进行有效地选择吧！就像我一样，从大学开始踢足球，现在30多了依然坚持。好处多多。
18、今从现在开始，让琅琅的书声回荡在美丽的校园，让矫健的英姿在运动的赛场，让多彩的画笔描绘绚丽的未来，让敲击的键盘连接五湖四海，让天使的翅膀直挂云帆，让激昂的青春迎风飞扬。
19、进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。
20、面对不公平的东西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是别人的公平。所以，你不如去努力的奋斗，争取你自己最合适的公平。
21、世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直，严正的朋友。
22、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
美国大学生毕业前必做七件事
在美国大学生的观念中，学校不仅是读书的地方，更是进入社会前的演习和体验场。学会与差异相处，和多元共存，从而理解自己，这一切都是美国学生在大学期间的学习内容。在大学的课堂上，学生是知识的生产者和反思者，而不是被动接受者。因此学习与现实是紧密地联系在一起的，很少会发生学生毕业后不适应社会生活的情况——因为大学的校园生活就是最好的社会生活。那么在毕业前夕，大洋彼岸的美国大学生是怎样度过的呢?
第一，创业从校园开始。
在国内，很多名校明令禁止学生做小买卖，但在美国的大学校园，这一行为在校园内不仅不会被禁止，而且还会得到学校的大力支持。从个人角度而言，美国大学生在校创业是他们实现自我价值的重要途径，同时也是他们从课堂走向商场的捷径之一;对学校和国家而言，则是保持学术和经济活力的重要环节。甚至有人说美国的经济发展，是由创业经济和创业规则带动的。
第二，做些有挑战的事。
并不是美国人天生具备冒险精神，他们大多从学生时代起就开始培养挑战意识，而不是在未做之前就给自己“下定义”，认为自己“肯定做不好”。用自己不擅长这、不擅长那来找借口躲避各种挑战，结果可能会减少遇到困难和承担风
险的几率，但却在不知不觉中限制住了自身的发展，掩盖住了自己的潜能，甚至放弃了一个相当重要的人生机会。所以，给自己一个机会，去挑战一下曾经认为肯定做不到的事，说不定终有一天你会攀登到梦想的制高点。
第三，参加校内体育运动。
美国人在大学阶段积极参与体育运动不单单为了锻炼身体，更是为了培养竞争才能和领袖素质，而竞争才能和领袖素质恰恰也是美国公司对所招聘人才的重要评判标准。比如一个大学运动队的队长到华尔街找工作，其优势绝对不可限量。多项调查表明，大学从事体育的人，毕业后比那些不沾体育的同学明显收入高，特别是企业总裁，大多从大学体育中获益甚大。
第四，积极参加校园活动。
在美国的大学，校园活动常常和功课一样重要。课外活动小组是培养未来领导人素质的实验室，与参与体育运动不同的是，除了能够锻炼领导能力，参与过程中还可以学会怎样理解、帮助别人，满足别人的需要，以及与人沟通的技巧，这些都是赢得企业青睐的条件，同时也是美国文化中所谓“领袖素质”的基础。据说美国前总统小布什就曾积极参与大学社团活动，这对他担任总统起到了很大作用。
第五，积累工作经验从打工开始。
在中国有“穷人的孩子早当家”的说法，“美国的孩子早独立”。在美国，大学生打工是普遍现象，很多人除了完成学业，都有一份或多份兼职工作。攒下来的钱可以用作学费或零花钱，更重要的是为将来的实习和就业提前“热身”。第六，把实习当作明天的饭碗。
美国公司大多青睐经验丰富的应聘者，而一份全优成绩单的作用相当有限。因此实习机会为毕业生谋职创造了更多的可能。不管是国内还是国外的大学生，对他们来说最理想的就是在倾心已久的公司实习，并在毕业后顺利转为正式员工。即使实习单位因种种原因无意招新人，在行业领先的大公司实习经验或者一份该公司主管的推荐信，相信依然能使同行业公司的人力资源主管眼前一亮。第七，从职业生涯中心寻求帮助。
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用寄语吧，寄语是人们表达心中真实感受的话语。相信许多人会觉得寄语很难写吧，以下是小编整理的毕业典礼家长寄语（精选50条），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。
2、按质量完成作业，养成了好的学习习惯，会与家长沟通，能体谅父母，自己的事自己做，有做家务的能力，希望继续努力
3、别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，少了一份奋斗的甜蜜。
4、不气馁，一点要有自信心。
5、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨……
6、成功的时候，不要因为成功而得意忘形；失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。
7、诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐快乐地成长，我仿佛看到了你美好的明天。
8、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。
9、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战！
10、出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的，所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。
11、当你规划高中生活畅想人生的时候，你必须学会做学生，做人和做学问。
12、当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，走上了一条搏取未来人生的不归路。当你走上这条不归路时，你必须明白，家长对你的庇护将越来越少，亲友对你的呵护将越来越远。你必须明白，你的一言一行将产生三个效应：反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背后的家风家教。
13、当你走在高中校园的时候，你必须明白：你应当时时留意自己的一言一行，因为它反映着你的品性素养，影响着你的班风校貌，折射着你的家教家风。
14、对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你！
15、付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好——步步高！今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。
16、感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功，幸福也就不远了。
17、高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。
18、高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。期间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。
19、高中三年将是你一生中最鼎盛的.时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。
20、给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌到了自己爬起来。
21、寒窗十载，数日将决高下；豪气冲天，看我金榜题名。
22、和笔墨纸砚做伴，与琴棋书画为友。因为你能够全面发展，所以我坚信，你一定会拥有光辉灿烂的明天！
23、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！
24、活泼，渴望取得更大进步。你是我心目中的好孩子。我期待着，你的明天更加灿烂辉煌！
25、家长为你高兴，同学为你加油，我为你祝福！继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂！
26、今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆；今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。
27、今天，你已经取得了可喜的进步，在成绩面前，你有新的目标吗？在荣誉面前，你看到了自己的不足之处了吗？
28、科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场，在告别高中生活的金秋才能喜获丰收，在18岁成人的季节才能踏入理想的大学校园，29、课后仔细及时的完成我布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的。
30、我很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，关心班级，乐于助人，是我的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。
31、我很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你有责任心，有上进心，有爱心。
32、我看到了你的成绩，也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟，不进则退。相信你会再接再厉，更上一层楼。
33、我最喜欢看到你在课堂上转动眼珠凝神思考的模样，我最喜欢听到你取得成功时开心的笑声。看到你今天的努力和进步，我心里也乐滋滋的！
34、你诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人；学习上你努力进取，给我们留下了深刻印象。相信自己，你会做得更好！
35、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。
36、你带着花季的笑容，走进了高中校园；你带着青春的自信，走向了成人；你更应该带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园，走向精彩未来。笑容与自信是你成功的名片，知书和达礼更是你走向成功的阶梯。愚顽之于孩童是天真，是可爱；而愚顽之于成人则是可怜，是悲哀。
37、你的每一点进步，我都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实！
38、你的学习从现在开始，无论承受多大的`困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。
39、你懂得珍惜时间，因此会拥有不尽的财富；你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光！
40、你关心班级，乐于助人，是我的好帮手，是同学们的好榜样。
41、你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。
42、你努力了，你就有了进步；你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。
43、你热情，有一颗火热的心；你友善，做事总是设身处地地为别人着想。我为有你这样的学生高兴。
44、你是一个好学生，我们喜欢你，喜欢你的品学兼优；同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。
45、你是一个很有潜力的好孩子，也是一个很有上进心的好学生。我相信：明天的你会更加优秀！
46、你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。
47、你已经懂得了学习的重要，我为你高兴。我相信，在成长的过程中，你会信心百倍，朝着更高的目标努力奋斗。
48、你已经取得了可喜的进步，继续努力学习，你会更加优秀。继续努力奋斗，你的人生一定会十分精彩！
49、你已经树立起远大的人生目标，希望你继续努力。我的眼睛将一直深情地注视着你成长的脚印，我将为时刻你加油助威。
一名“媒体帮助媒体(Media Helping Media)”的东南亚读者在线咨询如何成为一名好记者。目前此类信息不计其数，但是David Brewer为读者提供了最值得重视的50条建议：
记者是一项职责，不是工作。
记者生来具有新闻感，而不是后天养成的。记者的职责是追寻真相，在黑暗中播洒光明。
记者应该调查他人不曾关注的内容，见证他人可能忽视的问题。记者应该24小时随时待命。不要等待新闻，记者的工作是寻找各种新闻线索。真正的记者应该寻找原创新闻。记者的工作是提问、收集信息、揭露真相，用最有效的手段向读者传递信息。(记者代表读者去了解权势背后的真相)坚信“世界还有很多记者尚未报道的内容”，如果记者只报道别人关注过的话题，那你的工作只完成了一半。
坚持完成自己的调查工作，不断产生原创内容。不要靠被动接收新闻线索过活。
不要被动跟随竞争，寻找自己的故事和视角，掌握主动权。客观阅读行业发展报告，读者可能更有兴趣了解这些行业所带来的负面内容，诸如失业。
明确新闻是为读者服务，而不是为了个人的荣誉或同事的赞赏。发展和培养你的线人，不要随意失去任何可能的联系。你对新闻的严谨同样适用于自己认同的人。不要对新闻题材有偏好。不要交易新闻。
不要接收礼物，总有一天会为此付出相应的代价。不要提供例外。尊重个人隐私。
做笔记，并保证它们的安全。总是不断回顾以前的内容。寻找事实。
了解是什么在制约你。不断检查你的事实。
小心思考注意你所写下的内容。
总有一个人能够帮助检查你的文章，不管这个人是不是记者。顶住压力，不要为不好的或偏题的文章写好的开头或轰动的标题。暗访报道之前总要留下字条等信息，以防记录下所做过的报道，三个月之后进行跟踪采访。一个好的故事是值得报道和跟踪的。
保存所有的电子邮件、文字记录、电话清单，不要扔掉任何笔记本。相信你的直觉，在采访和报道中紧紧跟随事实。
采访中不仅仅关注事件或人物本身，同时也需要关注周围的人和事。一个政治家总是会准备演讲稿。小心提防那些希望你妥协的人。
小心处理你的个人情绪，例如动机、喜好、感觉、信仰；它们可能会影响你报道的客观性和平衡性。
不要让受访者陷入危险的境地。
尊重知识产权，无论是用户评论或用户自己完成的内容。不要使用“让我们拭目以待”或“时间会说明一切”等语句，如果你不知道故事未来发展会怎么样，不要轻易去猜想。
不要说“受害者还没有被命名”，每个人生来都有名字，应该说“警方尚未公布受害者的名字”。
“超过”说的是数量, “越过” 说的是高度。使用简单的词语，避免复杂生疏的词语。
避免使用复杂的句子，使想传达的信息变得模糊。
在报道中适当的传达一种紧迫感，但记者仍应诚实客观，不要轻易夸大新闻的重要性。
在事情没有完成之前不能先沾沾自喜。人物永远不能被排除，建筑物和糟粕可以。在采访失去亲人的家庭之前一定要做好准备。他们可能会邀请人喝一杯茶，和你分享亲人的照片，也许还能让你带走一张相片。但他们也可能会不友好地驱逐你。谣言是一个潜在的故事线索，但在其真实性未被证实之前不是新闻。彻底了解新闻报道应该关注的问题，但不要花太多时间加以修饰，因为人们都急切地想要了解你所发现的事实。
2、彩旗飘扬歌欢唱，同学见面情谊长。问候声声身边傍，立下壮志学海闯。早出晚归快乐长，知识海洋任徜徉。珍惜青春好时光，为国为民成栋梁。祝你学有所成，走向辉煌！
3、带上自信的笑容，装满努力的决心，背好书包，向知识的海洋进军，为明天的美好读书，为人生辉煌加油，开学日，奔赴学堂，为梦想而努力，加油！
4、装好录取通知书，整装行囊迈新途。校园门口张横幅，追逐梦想来这里。珍惜大学好时光，成就事业靠知识。挥洒汗水书华章，精彩人生采飞扬。开学了，同学共进闯书海。
5、一路歌声一路景，远离家乡养育情。情绪激动高校莅，接服周到格外亲。校园百花绽方馨，湖畔曲桥柳槐阴。书香墨迹气氛浓，苦读学海好环境。开学了同学们：在那里一起放飞梦想铸辉煌。
6、迎着快乐的朝霞，沐浴明媚的阳光，肩背知识的书包，哼唱幸福的歌谣，开启求知的旅程，遨游智慧的海洋。开学日到了，愿你开始新的幸福时光。
7、计算机一定学好。对以后的继续学习很重要。千万别不当回事。如果有电脑，不要用它来看碟，玩游戏，聊天；学点办公软件，平面设计，编程软件，系统操作等实用的东西，那对你以后绝对有用！
8、对学习，要努力，努力之余莫忘休息；对同学，要友爱，真心相待结真情；对家人，要联系，电话平安要传递；对生活，要乐观，切忌莫自暴自弃。朋友，祝你大学新生活万事如意！
9、千万别迷恋网络游戏。千万！记住我那里用的是千万！
10、成功的方法多种多样，别不理解你看不惯的方法。
11、如果你有创业的念头，不妨平时多跟同学联系，或许你们能够组成一个团队来参加创业计划大赛呢。
12、注意在大学里为了以后就业积累相关的工作经验。
13、进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自我形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都就应以全新的形象出现。
14、人生百态，不好对新的看不惯的东西生气，无所谓的，比如说恋人同居问题，和我们很多人无关的。
在平平淡淡的日常中，大家都写过寄语，肯定对各类寄语都很熟悉吧，寄语的种类很多，可分为名人寄语、圣诞寄语、新年寄语、班主任寄语、爱情寄语等。你所见过的寄语是什么样的呢？下面是小编为大家整理的儿童节给小孩寄语（精选50句），仅供参考，希望能够帮助到大家。
儿童节给小孩寄语11、宝贝你的欢笑，响彻整个家，节日快乐。也希望你在轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。
2、未来的花朵，祝你节日快乐，好好学习，天天向上，快快长大。在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！
3、把你的爱心融入一点童心，你的亲情会更浓，你的友情会更真，你的爱情会更纯。把你的生活融入一点童趣，你的生活会更甜蜜。儿童节，愿亲情友情爱情包围你，幸福快乐紧跟你！
4、今天是儿童节，祝宝贝儿童节快乐，但是我也希望你知道：天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。
5、六一儿童节来到，想念童年的欢笑，忽觉联系有点少，发条短信祝你好，愿你生意发财多赚钞票，家庭和美幸福环绕，事业成功快乐拥抱，心情愉悦健康关照，哼哼童谣跑跑小调！
6、唱起儿时的童谣，将幼年的快乐寻找；跳起快乐的舞蹈，将心中的烦恼全抛；阅读美妙的童话，将纯真的童心永葆；重拾童年的梦想，将生活过得更好。六一儿童节到了，愿你开心欢笑！
7、站在地上打过枣，爬到树上啃过梨，钻进田里摘过瓜，下到水里摸过鱼。儿时的生活很调皮，儿时的生活很有趣。不知你是否常忆起？儿童节，愿你的生活有童趣，愿你的生活有童真，无忧无虑快乐心！
8、这个世界上有这么多智慧可爱的小朋友，但是在爸爸的心中你永远是最棒的！祝你儿童节快乐。
9、今天你，你说什么都算话；想吃啥就吃啥，想喝啥就喝啥；风儿为你轻轻吹，雨儿为你轻轻洒；所有的人都这么宠着你，今天是你的节日，祝你节日快乐！
10、童节到了，祝福你们这些可爱，聪慧，活力的孩子们快乐的度过这个属于你们的节日。
11、今天是六一儿童节，祝你童心永在，童趣多多，童颜不老，虽然我们不是童年，童月，童日生！但我们一定要童年，童月，童日，童快乐！
12、祝身体健康，牙齿掉光；一路顺风，半路失踪；一路走好，半路摔倒；天天愉快，经常变态；笑口常开，笑死活该！
13、六一至，自己减减压，心灵放放假，身体充充电，快乐多多加，烦恼统统抛，好运连连发。人老心不老，青春永焕发！儿童节快乐！
14、鉴于你近期的良好表现：不尿床贪睡，不迟到早退，不偷懒喊累，决定在儿童节那天给你开个表彰大会，奖品是个幸福奶嘴，领奖时间为六一当天，过期作废。
15、心愿是风，快乐是帆，祝福是船。心愿的风，吹着快乐的帆，载着对小朋友祝福的船，漂向快乐的你，轻轻地问候：六一节快乐！
儿童节给小孩寄语21、一年一度，在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节！节日快乐！
2、天真无邪，身心放松，烦忧不见，快乐无限；童言无忌，说说笑笑，吵吵闹闹，开心无边；六一儿童节来临，愿你像孩子般无忧无虑，快乐每天！
3、抖落忧愁，清空无边的烦恼。收起郁闷，漾出快乐的笑脸。挑战苦难，增加坚强的勇气。直面挫折，再现无畏的童心。愿永葆纯真，祝六一儿童节快乐。
4、送你一粒泡泡糖，嚼出甜蜜和健康。送你一颗玻璃球，自在玩耍无忧愁。给你打个一百分，再接再厉好精神。给你戴朵大红花，愿你整日乐哈哈。儿童节快乐！
5、童年是最美妙的，充满自信；童年是最开心的，无忧无虑。童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐儿童节！
6、宝贝，有你就有全世界。你是我生命的延续，你是我的梦想。节日快乐！
7、想吃糖，送给你；想喝娃哈哈，送给你；想玩奥特曼，送给你；想“上房揭瓦”，随便你。呵呵，今天是六一儿童节，你想要怎样都随便，就是不能不快乐！祝开心快乐！
8、人生最美是少年，恰似珍珠色斑斓，无忧无虑悄悄过，留下回忆一串串：蹦房子跳皮筋，放风筝捉蛐蛐，捅蜂窝堆雪人，种种快乐烙在心，六一儿童节将至，祝你快乐葆童真！
9、名利要学童心，看淡一点；生活要像童年，快乐一点；为人要有童真，纯真一点；做事要有童趣，欢乐一点。儿童节到了，愿你童心永在，开心常伴。
10、六一又来到，大朋友小朋友齐欢笑：放下书包，睡个懒觉，好心情不能少；享受阳光，品味花香，蓝天白云任你享。祝大家儿童节快乐！
11、六一儿童节，愿童颜永驻，美丽如故，好运入户，生活幸福！
12、六一又来到，孩童最欢笑。穿上新衣服，一起共舞蹈。父母也欢笑，自豪溢言表。心中常回忆，幼时情谊好。人虽在长高，岁月催人老。只要童心在，人老心不老。祝永葆童心，快乐逍遥！
13、虽然从年龄上说你超龄了，但是在智商上你还停留在过儿童节的水平上。
14、六一儿童节，回味童年，做个真实的自己，做个快乐的自己！
15、重拾童年的美好，心灵无暇像块宝。洒落淋漓的欢笑，自由自在的奔跑，充满好奇的思考，没有长久的烦恼。儿童节到了，唤醒快乐童心，愿你青春永葆！
儿童节给小孩寄语31、六一儿童节来到，给你打一针“快乐剂”，再给你吃一颗“幸福糖丸”，最后再送你一条“甜蜜短信”，让你做一回快乐无极限，幸福到没边的好儿童！祝六一儿童节快乐！
2、阳光灿烂，万千新花正宜人。童年是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。小朋友天天快乐！
3、拥有一颗童趣，无忧无虑，艰难困苦都不惧；拥有一份童真，天真无邪，悲伤烦恼都不屑；拥有一种童心，嘻嘻哈哈，儿童节的短信准时送到了，有事没事都记得傻笑一下哈！儿童节，祝你笑哈哈！
4、世界上没有什么烦恼是相同的，世界上没有什么快乐是不同的，用相同的快乐替换不同的.烦恼，你会得到更多的快乐，让不同的你我分享更多相同的快乐，你我将会更加快乐，不同的时光，同样的六一，朋友，祝你永远有颗快乐的童心。
5、没有钞票，却啥都能要；有哭有闹，却没有烦恼；文化虽少，却敢开心笑；约束虽大，却可四处跑。儿童节到了，祝超龄大朋友保持童心，揣着幸福狂奔，快乐日子更美妙！
6、都说童年好，比比谁的最惊心：本人上过大树下过河，捅过马蜂抓过虾，犯过天真装过傻，盼着长大不挨揍。六一儿童节到了，不管过去，只管现在，找回童真，尽情快乐！
7、六一儿童节的比赛声一浪高过一浪，欢呼声笑声传扬在广场的上空回荡着，少先队的旗帜在微风中飘扬。赛场上群情激昂，小天使的声音凸显响亮，祖国的花蕾绽放光彩。儿童节玩得开心，老顽童快悦舒心。
8、童年好，童年妙，童年时代乐逍遥。童话故事心里飘，贴画海报床头绕。动画世界欢声笑，五彩画笔心中宝。一年一度节日到，欢声笑语乐淘淘。儿童节到了，愿童年时代的而美丽永远回荡在我们心中。
9、六一儿童节到了，愿你，一辈子在童年里度过，一生拥有幼稚的童趣，一世的童心不变，永远的童真在心间，永远的童颜装点笑脸，儿童节，愿你百忙之中，找回童年的快乐和简单。
10、心愿是风，快乐是帆，祝福是船。心愿的风，吹着快乐的帆，载着对小朋友祝福的船，漂向快乐的你，轻轻地问候：六一节快乐！、你是个永远长不大的BaBy，祝你节日快乐！
11、今日五月拉上封条，明日六一吹响号角，童心自导，快乐报道，希望你用宽广的胸怀直视忐忑的阴霾，希望你用舒畅的情怀面对生活的坦白，希望你用欢笑的开怀珍藏一份永远长不大的童年色彩，朋友，六一前的准备工作，开始快乐！
12、红扑扑的脸蛋，是与同伴玩耍的开心。光秃秃的脚丫，是满地乱跑的开心。金灿灿的汗珠，是童年游戏参与的尽兴。六一儿童节，让我们一起怀念童年，感知童真，活的开心！
13、最烂漫的是“童年”，最稚嫩的是“童音”，最动听的是“童谣”，最快乐的是“童趣”，最难忘的是“童伴”，最难得的是“童心”，六一儿童节到了，愿你童心回放，祝活泼开朗，积极向上！
14、一年一度，在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节！节日快乐！
15、在我的生活中，有许多人给予我知识，让我的心灵充满智慧的源泉；有许多人给予我快乐，让我在健康中成长。再次，我衷心的嘱咐我身边的所有人天天开心，万事顺利！
16、你是一棵开心树，常逗爷爷奶奶开心；你是一朵美丽的花朵，让爸爸妈妈感到自豪；轮到属于你的日子了，宝贝，祝你六一儿童节快乐！
17、六一到，快快放下手中的工作，牵着孩子游戏舞蹈；六一到了，快快抛开心中的烦恼，伴着孩子开心欢笑；六一到了，快快丢下板着的面孔，回复到童真的怀抱。祝你六一节快乐！
18、六一指挥稻田蛙声一片，六一指挥蓝天晴空连篇，六一指挥旋律透明不变，六一指挥故事继续灿烂，六一指挥朋友祝福着你，六一指挥短信发给了你，六一指挥快乐飞向了你，六一指挥幸福快来找你，朋友，我指挥六一给你。
19、晨读书声琅琅，写字字字漂亮，就为六一那颗小小星章；歌儿天天遍遍唱，舞蹈日日曲曲练，就为六一那天精彩表演；快乐的节日，最美的期盼。心中的梦想，就在眼前。六一快乐！
2.不论男生还是女人，如果在大学里还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏。可能，很可能，也能够说是必须有可能。
3.永远不好嘲笑你的教师无知或者单调，正因有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了
4.要学会认知。认知潜质的获取，是未来社会生存的一项基本技能。
5.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时刻所迷离，被惰性所消磨。
6.如果你有创业的念头，不妨平时多跟同学联系，或许你们可以组成一个团队来参加创业计划大赛呢。
7.大学里时间比较充裕，如果没有计划，很容易荒废过去。最好给自己一个计划吧。
8.日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
9.力所能及的事情，只要我们认真做了，我们的生活就很充实;小小的愉快，我们体会到了，就是我们给自己的奖赏!
10.始终像你并不需要钱一样工作;始终像你从未受到过伤害一样恋爱;始终像没有人在注视你一样跳舞;始终，始终像你住在人间天堂一样生活。
11.世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直，严正的朋友。
12.好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都能够。对以后会有很大的帮忙。这点我深有体会。
13.很多事情别人通知你了，要说多谢，没有通知你，不好责怪，正因那些事你其实就应自我弄清楚。
14.爱你的人，不管你接不理解，你都就应感谢对方，这是对你们的尊重。
进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都就应以全新的形象出现。很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不好责怪，正因那些事你其实就应自己弄清楚。
千万别迷恋网络游戏。千万记住。每个星期必须要抽时刻出来锻炼身体。根据自己的特长进行有效地选取吧!应对不公平的东西，不好抱怨，你的不公平可能恰恰是别人的公平。因此，你不如去发奋的奋斗，争取你自己最适宜的公平。
如果你四年内很少去图书馆的话，你就等于自己浪费了一大笔一大笔财富。因此，经常去那里，随意翻翻，都有收获。四级六级之类的东西，那是证明你潜质的很好的东西。考研，早点准备比晚点准备肯定好。
假期多回家看看，也许外面的世界很精彩，但是别忘记了，家里的人都在惦记着你，祖国的大好河山很壮丽，但是家里的温暖的亲情很美丽，多利用假期回家看看，不是看父母，而是给父母看，你是永远都是他们的骄傲!
要学会做人。知识、方法能够很快掌握，但是良好的习惯，优秀的品质，高尚的品德却不是朝夕可就的。只有把求知与做人完美地结合起来，才能成长为一个对社会有用的人，才能真正实现自己的价值。
1、课堂之道在于，如何围绕学生的“主体”，在教师的“主导”下，发挥其学习的积极主动性。
——摘自《课堂亦有“道”》
感悟：课堂之道在于，先确立学生的主体地位，有了学生，教师的“主导”才有了服务的对象。因此，“主导”总是围绕“主体”行动的，一切要遵循“主体”的认知规律和成长需求。
2、从事教育的人要知道，教师的思维不可代替学生的思维，教师的认知不可代替学生的认知，间接经验不可代替直接经验，唯有敢于让学生在“经历中体验”，才会有真正的学习发生。
——摘自《让学习发生在学生身上》
感悟：身为教师，我们要时刻谨记：教师永远也不可能代替学生，这是不争的事实。因此，我们必须让学生去亲历学习的过程，这样的学习才是有效的。
3、课堂的意义和价值不是在于教会学生学多少知识，而是教会学生学习。
——摘自《不教能学会吗？》
感悟：让学生学会学习是教育者的责任，如果教师只教给了学生知识，而没有教给学生学生学习知识的方法，这个教师就是失败的，也是不称职的。
4、总有一天，我们要让每一个儿童“嗜学如命”。
——摘自《让儿童嗜学如命》
感悟：当有一天，我们能让每一个学生都把学习看作是生命中的一部分，自觉地学习，愉快地学习，健康地成长时，我们就可以对自己说‚我是成功的教育者‛。
5、教育的目的在于使人成为“他自己”，变成“他自己”，而不是培养“病梅”、畸形儿、伪君子、工具和奴仆。
——摘自《成为“他自己”》
感悟：教育要使每个孩子成为世上独一无二的‚他自己‛，就必须尊重每个孩子，让他们保持自己的本色，而不是刻意模仿他人，这样的孩子才不会迷失自我，才能真正成为‚他自己‛。
6、能力来自于“动”中，知识只有在实践、体验、探究中才会转化成“力量”，在解决问题的过程中才能生成为智慧。
——摘自《为智慧而教》
感悟：培根说：知识就是力量。其实，知识本身没有力量，只有当一个人学会了运用知识来解决实际问题，并在解决问题的过程中产生了智慧，这时原本僵化的知识才有了力量。
7、“自主、合作、探究”，是教育的共同“魂魄”所在，是一切课改的“不二法门”，让学生在“学”中“生”。
——摘自《“六字箴言”是不二法门》
感悟：‚自主‛强调了学生的主体地位，‚合作‛彰显了集体的魅力，‚探究‛展示了学生的开拓创新精神，三者有机结合，共同构成了教育的‚魂魄‛。
8、教师要尽可能抑制住自己的表演欲，而敢于放手让后学生“表演”；舞台是学生的，不是教师的！
——摘自《千万别“表演”》
感悟：教师演得再好，始终是教师的；学生演得再差，也是学生的，是学生学习的组成部分。教师要做的不是让自己的演技发挥到极致，而是要教给学生学习表演，这才是教师明智的选择！
9、“搞舒服”，你得知道他想什么、要什么，他惯常用什么样的表达方法，他习惯于怎样学，他喜欢什么、拒绝什么。你得从他的角度、准许他下欧诺个一直的“被动”中走向“主动”，让他自我选择、自我思想、自我表达，他想说即说、想唱即唱，你得尊重他的眼睛和
嘴巴。当他的行为、方式、思考、结论和你冲突时，你应该尊重和接受这种冲突。
——摘自《想法把学生“搞舒服”》 感悟：教师从‚人性‛的角度出发，尊重学生的需求，准许他们与你‚唱反调‛，这是课堂发生的质的变化。也唯有质变，才能从根本上解决传统课堂的弊端。
10、为什么中国的教改典型都出在农村？从农村教育被有意无意边缘化那天开始，农村教育就必须为了自己的生存而挣扎，这颇有点陈胜吴广起义的悲壮感。
——摘自《教育的希望在“民农”》 感悟：‚落后就要挨打‛，这是亘古不变的真理。穷思则变，正是因为农村教育所面临的一些实际问题：如优质生源流向城区学校的问题、师资力量逊色于城区学校的问题等。于是，他们决定破釜沉舟，把目光投向了课改。结果，一改就改出了教育的春天！
11、满世界里教辅，尽管拿来，尽管发下去，这成绩比拼的是哪个教室更“心狠手辣”，谁敢于把学生往死里逼下去，谁就是“好”教师，谁心慈手软，谁的成绩必然吃亏。
——摘自《逼上梁山反“传统”》
感悟：读到这句话，我突然想起了从前一个同事说的一句话。他说：‚你发现没有，每年暑假站在领奖台上领取质量奖的老师有一个共同的特点，那就是都会‘整’学生。‛当时，我只是付之一笑，没去多想。现在看来，还真有这个理儿。
12、时代要求教师要建立一种全新的“教育信仰”——全面关照学生的成长需求。
——摘自《教育的信仰是“学生”》 感悟：我很庆幸，在我的教育生涯中，我努力做到这一点——全面关照学生的成长需求。我与学生的关系亦师亦友亦亲，他们有的已经大学毕业，有的和我一样走上了教育岗位，但她们念念不忘我对她们的影响和教育。我想，也许这些是我今生作为教师收获到的最大财富。
13、从“有法”到“无定法”，再到“得法”，恰好是教学必须经历的三层境界。
——摘自《没有模式的课堂叫“胡搞”》 感悟：教学很像是练武功，要想练好一种上乘武功，首先必须练好基本招式，这叫‚有法‛。扎实练好了基本功，就没有必要按部就班地出招，要根据对手的招式灵活出招，这叫‚无定法‛。最后，习武者将所学的各种招式融会贯通，加以升华，达到‚无招胜有招‛的境界，这就叫‚得法‛。
14、教育就是“选鞋子”。教育就是“打麻将”。教育即“放手”、“放生”。
——摘自《关于“教育”的四个隐喻》 感悟：传统的课堂总是让儿童适应教师的教学方式，而从不会考虑学生的感受，‚选鞋子‛让儿童找回了自我。教育仅靠枯燥的说教犹如纸上谈兵，是解决不了问题的，这样只会事倍功半，‚打麻将‛轻松解决了课堂的疑难问题。教师真正爱学生，就应该努力做到‚该放手时就放手‛，给学生一个自主发展的空间，让学生在自主学习中获得知识、发展自己。
15、学习即合作。
——摘自《关于“学习”的四个隐喻》 感悟：合作生出智慧，合作产生效益！教师的任务就是要让学生在学习的过程中培养主动与人合作的意识，并学会最大限度地与人合作，实现资源共享，从而获得学习的高峰体验，收获最美的果实。教师与学生合作，学生与学生合作，让合作成为课堂学习的常态，成为学生生命成长的阶梯！
16、教育只有一个目的，那就是“让每一个生命得到尊重”，“让每一个生命精彩绝伦”。
——摘自《教育即解放》
感悟：怎样才算是尊重生命？我想：尊重生命的前提是相信生命，尊重最鲜明的特征应该是放手。唯有解放学生，才能生命之花尽情绽放。
17、假如你想“换个花样”创新一下，那一定会被指责，轻点叫“出风头”，严重点便是“邪说异端”。
——摘自《教育的“问题门”》
感悟：死守传统不放的人犹如井底之蛙，他们不愿跳出井口，因此，他们始终看不到天空到底有多大。倘若你告诉他天空比井口大很多倍，他一定会嘲笑你胡说八道、信口雌黄。真是可笑可悲！
18、变革在某些时候不仅需要割破“习惯”、“传统”，也需要割破那颗苍老的“心”。
——摘自《一把教育的“手术刀”》
感悟：很多时候，‚习惯‛和‚传统‛是外显的，具有操作性。要打破‚习惯‛和‚传统‛也并非特别困难。但是，‚人心‛始终是隐藏在人的内部深处的，看不见，摸不着，难于控制，却又十分关键。因此，要改变一个人，得首先改变他的思想，改变他的心智。
19、高效课堂正是对传统课堂的推翻和重建！
——摘自《课改的“补”与“建”》
感悟：学会放弃，实质上就是学会选择。人走在错误的道路上，速度越快，离目标只会越来越远，犹如南辕北辙。要想达到成功的彼岸，唯有一切重来，放弃传统的种种经验和套路，从零开始。
20、教育不是让人成为冷酷残暴的魔鬼，也不是再造不食人间烟火的圣贤，而是指向有血有肉的生灵，他们应该拥有一种基本的状态，叫做——“不平静”。
——摘自《平静的绝望》
感悟：《三字经》中有‚人之初，性本善‛之说，教育就是要唤醒每个孩子内心深处的真善美，并激励他们乐观向上，对自己，对他人，对社会，对人生充满希望，在‚不平静‛中健康、快乐成长！
21、枪打出头鸟，“杜郎口们”理该受到“批评”。
——摘自《课改“泥腿子现象”》
感悟：的确如此，‚枪打出头鸟‛。但是，总有一只鸟会出头，总有一只勇敢的鸟会被打。因此，当我们下定了决心要课改时，就不要畏惧那黑洞洞的枪口。与其在‚传统课堂‛里裹足不前，最终憋死，还不如冒着被‚枪打‛的危险冲出去，在新课改的课堂里浴血奋战，或许还有生还的可能。
22、仅仅有课改的理念，而受困于“方法”，是当今课改遭遇的最大尴尬。
——摘自《不能忽视的“两率”》
感悟：这句话一针见血地指出了我们许多教师当前所面临的困惑，我们缺乏的不仅仅是理念的问题，更多的是‚方法‛的问题。不解决方法，课改永远落不到实处，无法走进我们的课堂。
23、“把课堂归还给学生”，是一切尊重的起点，也是高效课堂的“开始”。
——摘自《高效课堂是什么》
感悟：把课堂归还给学生，高效课堂才有了诞生的根基，这也才是真正意义上的放手。
24、好教育从不会因考试而改变，也不会在考试中败下阵来。——摘自《从课堂出发》
感悟：考试中取得好成绩的教育不一定是好教育，但好教育一定会在考试中取得好成绩。也许，在课改的初期，会有一些波折，甚至会影响到成绩。但我相信，最终一定会获得满意的结果。谁笑到最后谁才是真正的赢家。
25、学生是学习的主角，是一切教学行为的出发点和目的地。——摘自《高效课堂的两个基本点》
感悟：传统课堂总是视‚双边关系‛为圣旨，生怕忽视了‚教‛。在师生关系上，教师又习惯于以自我为中心，忽视学生的存在。于是，课堂就成了报告厅，学生多数充当的不过是听众而已。
26、要创设开放的课堂，教师就要真正确立科学的教学目的观——教学不是“教”教材，也不是“教”教案，而是要服务于学生的发展。——摘自《教师即开发》
感悟：发展学生是一切教育的出发点和归宿，教学应该担负起服务学生、发展学生的角色。只要是有利于学生发展的教学，就是好教学。反之，有碍于学生健康、快乐发展的教学就是劣质的教学，应该彻底与其决裂和摒弃！
27、所谓在学生的心灵上写诗，其实写的是“人性”二字，字后支撑着的是“生命的尊严”和“生活的意义”，不对心灵施暴，也就是意味着从人性的角度，引导孩子认识生命、思考人生，然后才可滋润一生，让他们受用一生！
——摘自《做记忆一生的教育》
感悟：在学生的心灵上写诗，该是多么美妙的事情！一个懂得在学生心灵上写诗的老师，一定是一个能走进学生内心世界的人，一定是一个懂得呵护学生心灵、懂得学生情感需求的人！她教给学生的不仅
是知识，更多的是超越于知识之上的东西，是如何善待生命、善待人生的问题。
28、“零教案”可不是给教师们时间“减肥”，而是剔除那些既浪费时间又没有功效的“赘肉”。
——摘自《“零教案”不是盲目“减肥”》 感悟：想想我们平日里劳神费力撰写的教案，又有多少价值可言？可我们仍然每天坚持不懈地写着，做着这些毫无意义的无用功。有时撰写的教案根本就没用上，实在是一种徒劳。相反，我们几个老师坐在一起，口头交流教学中的问题，或者是产生一些争论对我们才是有益的。
29、教书就是“驯兽”，上课就是“对答案”，然后逼迫学生死记硬背，牛不喝水强按头，甚至会“逼牛吃肉”。——摘自《逼牛吃肉》
感悟：一个‚逼‛字足以看出教育的无奈！而‚逼牛吃肉‛更是对‚牛‛的摧残！教育走到这步境地，实在是令人震惊。身为教师，我们应该反思一下自己的行为，是否也有‚逼牛吃肉‛的现象。有则改之，无则加勉。
30、让学生动手、动口、动心、动神，只有坚持这样的“解放”，才能生长智慧、展现活力。
——摘自《教与学的矛盾》
感悟：好的课堂，应该是动静结合的课堂。因为灵动，思维才能得到碰撞，才能激起智慧的火花，灵感才能被激发。如果课堂上，学生一个个正襟危坐，却目光呆滞，这样的课堂，即使纪律再好，又有什么意义可言？
31、在今天的教室里，有多少教师在讲台上眉飞色舞，就有多少学生在课堂里痛不欲生。
——摘自《不跪着学习》
感悟：讲台不是教师表演的舞台，而是师生共同成长的舞台。因此，教师切不可为了展示自己的才华而得意忘形，臵学生的感受于不顾。这样的老师不仅是自私的，也是不负责任的。
32、真正的名师应该体现在对一线教师成长的引领上。——摘自《剥下“名师”的画皮》
感悟：一语道出一线教师的心声！我们需要的名师，正是能够引领我们专业成长的人，而不是名气的大小问题。
33、能让“每一位”学生，无论他们之间存在着怎样的差异，都能体会学习的快乐，这才是教师的课堂艺术。
——摘自《名师，不要成为课改阻碍》
感悟：孔子说：‚知之者不如好之者，好知者不如乐之者。‛一个老师如果能让他的每一个学生都能快乐的学习，这样的老师就是一位了不起的老师。也只有这样的老师，才有资格谈‚课堂艺术‛。
34、其实，不仅是名师，任何一个从事教育的人，都应该以这样的努力去赢得敬重。
——摘自《向真名师致敬》
感悟：作为一名普通的教师，如何为自己赢得尊严、赢得别人的敬重，李镇西先生为我们指点了迷津。倘若我们能按先生的要求去做，即使我们不是名师，也同样可以赢得他人和社会的认可。
35、对于一线教育来讲，教科研应该就是教学本身，它不是专家的“专利”，而是贴近教师课堂和生活的最鲜活的“问题”，只是这样的问题有时候需要我们集思广益，需要花费些时间去分类进行研究。——摘自《摒弃教科研“花瓶”》
感悟：我觉得教育科研应该成为教师工作的一种常态，一种习惯，而不应该带有功利色彩，不能为了考核加分或是晋升职称才去临时抱佛脚，也不能因为遇到困难而半途而废。
36、当某些经验过于狭隘、僵化甚至缺乏人道时，是否应该换一种思维试一试，或许立马会让问题迎刃而解。
——摘自《教师如何能有“三头六臂”》
感悟：经验就像一把双刃剑，有时可以帮助我们轻松解决问题，但有时也会禁锢我们的思维，扼杀我们创新的脚步！
37、山不在高，小课题是撬动学校的“支点”；水不在深，小课题能解决制约学校教学的“大问题”。
——摘自《小课题研究》
感悟：课题研究在于务实，在于它的实用价值，能够解决实际问题，而不在于课题本身有多华丽。好高骛远、追求虚名是课题研究的大忌。
38、教育是一种信仰，拥有信仰才能拥有幸福。
——摘自《教育是一种信仰》
感悟：人不可以迷信，但一定得有信仰。有了信仰，也就有了人生的目标。作为教师，如果能把所从事的教育看作是生命中的一种信仰，当作是人生追寻的梦想。那么，教师的人生之路将永远是光明的、美好的、幸福的！
39、为了我们的孩子，就算我们当教师的受点委屈行吗？管住自己的嘴巴，少讲点，再少讲点，让孩子们多说点、再多说点！
——摘自《为什么非要限定老师讲多少》
感悟：我常常想，老师在课堂上如果能少讲一点、让学生多讲一点，那该是一件多么美妙的事情！关键是，目前的学生偏偏就金口难开。课堂上，一个个俨然是个听众，甚至是个局外人。所以，我得想办法撬开他们的嘴巴。万一不行，就先“逼”他们说，再慢慢让他们学会主动说，愿意说、爱说，这样我的愿望就实现了。
40、让学生学会的课才是好课，让学生学会的老师才是好老师！好教师的价值只体现在“导学”上！
——摘自《“导师”要变身“导学”》
感悟：授人以鱼，不如授人以渔。教师就是要让学生亲历学习的过程，这样学到的知识才是有灵性的，而不是僵化的。
41、高效教师一定是好教师，既然是好教师，那一定怀有责任和使命，为“人”而教；高效教师一定是备受学生欢迎的教师，阳光、热情、有责任心，把课堂狂欢视为教学的生命。——摘自《高效教师》
感悟：一个好教师，首先一定要清楚自己肩负的责任和使命，为学生的成长发展引路，让他们健康、快乐地学习着、成长着。不能为了一味追求分数而逼迫学生学习，也不能为了完成教学任务而实行‚满堂灌‛，视学生为接受知识的容器，压制学生的个性。这样的老师只
会招致学生的厌恶，从而导致厌学情绪。这样的教师所在的课堂也一定是低效的！
42、传统课堂教学与高效课堂的最大区别正在于是“被动接受”还是“主动发现”，传统教师和“高效教师”的区别在于是“施与者”还是“开发者”、激励者。
——摘自《好教师之“好”》
感悟：大道至简。‚被动接受‛和‚主动发现‛孰优孰劣？只要尝试，结果自然明了。‚施与者‛和‚开发者‛、激励者谁是真爱学生？你我心知肚明，学生心中也自有一杆秤。走出传统课堂的囹圄，解放了自己，也就解放了学生。
43、在高效课堂上，教师的责任就是导演的责任，尽可能调动演员的表演欲望，挖掘演员的表演才华。这个“导”字，鲜活儿传神地给教师做出了角色定位。
——摘自《把责任交给教师》
感悟：教师要当好导演这个角色，就应该相信学生，不在课堂上和学生抢风头，要沉得住气，要耐得住‚动‛。教师要当好导演，还要努力营造轻松、愉悦的学习氛围，构建平等、和谐的师生关系，激发学生学习的兴趣。教师要当好导演，还要做到脑中有标（新课标）、心中有本（教材）、眼里有人（学生），精心设计导学案，引导学生开展自学、对学、群学，学会学习。
44、我们总是沾沾自喜得炫耀又有多少学生考上了一本、二本。多少清华北大，可我们从来不曾统计又有多少只“鸟儿”在这样枯燥残忍的学习里，失去了青春、创造和激情。我们今天还有多少只箱子和笼子，关着多少只可怜的鸟儿？
——摘自《养鸟师傅的“应试教育”》
感悟：这段话一针见血地指出了当今教育仍普遍存在的一种怪现状，这是学生的不幸，也是教师的不幸，更是教育的悲哀！反思！觉醒！痛定思痛，拯救孩子，就是拯救我们教师自己！
45、当我们一边在重复着“自主”的谎言时，一边却又牢牢地把守着课堂，这样的课堂，哪里是学生学习的天堂，而是教师展示技艺的舞台！——摘自《教师的“占位”》
感悟：‚自主‛不能成为教师的口头禅，如果仅仅只是‚口动‛而不行动，即使说上一千遍一万遍，说得口舌生疮，也不过是自欺欺人罢了。学生不需要这样虚伪的谎言，他们尚未成熟的心灵伤不起，咱教师也伤不起。
46、心与心的对话的核心是民主、平等。对话式教学以师生平等和教学民主为基本前提，教师要从居高临下的强势位置上走下来，走到与学生平起平坐平等交流的关系中来。
——摘自《变味的“对话”》
感悟：心与心的对话，再次体现了以人为本的思想。教师倘若能够俯下身子，敞开心扉与学生对话，相信学生也一定把心扉敞开，与教师交流。心灵与心灵地交汇，思想与思想地碰撞，情感与情感地沟通，学生收获的不仅是知识，更是情感、爱与责任！
47、让儿童动起来的课堂正是从认知儿童的天性出发，巧妙利用儿童的天性，从而完成了传统课堂无法达到的教学飞跃。
——摘自《利用儿童的“太阳能”》
感悟：好动是孩子们的天性，好动的孩子更具有灵性。课堂一旦扼制了孩子的这一天性，必然导致学生思维的僵化甚至凝固。在这样一种状态下，教师要想轻松达到预设的目标，那无疑比登天还难。
48、教室应该是“生长”的沃土和“成长”的摇篮。
——摘自《教室即成长》
感悟：每一个孩子就好像一粒种子，如果落到了肥沃的土壤里，又有煦暖阳光的普照、和风与细雨地吹拂和滋润，他们一定会生长得茂
盛、水灵。反之，如果落到了贫瘠的土壤里，享受不到阳光的亲吻和雨露的滋润，他们一定会长得稀疏、干瘪，甚至长成畸形。因此，教师就是要努力给学生这片沃土，并带给他们阳光雨露，让学生在教室这片沃土上茁壮成长，长成参天栋梁！
49、班规其实测试出了教育者的境界，也考验从教者的教育智商。
——摘自《挑战克拉克的班规》
感悟：一个人的境界，决定了他的思维方式、生活方式。站在大境界上，才能看得更高、更远。普通人看到老了的葫芦，只能想到把它锯开做成瓢舀水用，但是庄子却能想到把它绑在身上，畅游于大海之上，这就是境界的问题。教师的境界高远，才能看到学生的现在和未来，在制定班规时才能不拘泥于课堂行为规范，在运用班规时才不会循规蹈矩。
50、巧借“问题学生”解决“学生问题”，通过引入班级竞争，唤醒沉睡的心灵，并促使他们一步步、一点点走向人生成功的体验，从而也使自己的办学柳暗花明。
——摘自《巧用“问题学生”资源》
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