大学宣传部工作总结

大学宣传部工作总结（精选8篇）

大学宣传部工作总结 篇1

工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。下面的大学宣传部工作总结范文是由

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本年的工作既将结束，自年初到现在给人的第一感觉是忙，第二就是快!每的第一学期都是学校开展活动最多，最活跃的时期;所以也是学生会工作最忙最累的时间，尤其是宣传部.但是在这忙碌的工作中我们也收获了不少，成长了很多;虽然工作中免不了有挫折缺陷.我们部门的成长可以从日常工作，开展及参与活动，部门管理三个方面来总结：

第一、在常规工作方面，首先我们能够圆满完成院团委，学生会布置的工作任务，每个月的工作量都完全达标!这个学期我们部门做的主要工作有：

1、传达上级通知和协助其他部门写海报，做展板;

2、橱窗的布置工作;

3、积极参加校宣传部开展的各项活动、及部门自身举办的活动。在这三个方面我们根据不同的问题采取了不同的对策，并取得了一定的成功：

1、出海报，做展板这一块，通过与其他部长的交流，我们负责好各个部门的活动的及时宣传工作，并且每次活动的海报由一个副部负责包下来，由他联系部内干事做帮手完成工作任务。而做展板是由AB两组协调负责，有效了减轻了干事们的工作压力。而且我们把工作表现与评优评干联系在一起，这样一来就很大的提高了部员的工作热情和积极性;既给了部员表现锻炼的机会，同时部门内又形成了一种竞争意识.另一方面就是加强了部员间的联系，促进了部员间的了解，使整个部门更加团结有力!最实际的成绩就是本年上半年获得校海报大赛二等奖，下半年海报大赛获得了最佳创意奖。

2、对橱窗的布置，我们分派一位副部专门负责，当橱窗需要布置时、部长会及时交代工作给负责的副部，由他分配人员一起完成工作任务。本年做橱窗3次、分别获得二等奖和两次三等奖

3、校宣传部开展的各项活动、及部门自身举办的活动中都有成绩，上学期的展板大赛中虽然没有得到奖，有点可惜。但是我们也是一起努力过的，为学校的活动也是增添了光彩。两届的笔墨青春活动也是进步显著，有一届的4院联合到第二届的5院联合，排场越来越大，影响也很好。学校的同学们都很积极参与，成绩也很不错。我院的同学也在比赛中荣获众多奖项。这学期我们部门自己在学院举办了笔墨青春的子活动，目的也是为校级的笔墨青春活动挖掘优秀作品。学院的同学们更是积极参与，一幅热闹的景象。但是活动总结工作中我们也发现了一些问题，工作准备有些瑕疵，还需改善。总的说我们本年参加的活动，举办的活动都是很有成绩的。

本学期我们在工作中可以说是尽心尽力，始终坚持以服务他人超越自我为宗旨.这也赢得了其他部门的尊敬和支持，在工作较忙的时候，其他部门也会协调人员帮助我们，这是十分和谐的，令人宽慰的事情。

第一，部门内部管理方面，首先严格按学生会管理条例执行，同时采取了一些有效的措施，如每周一次例会，不仅仅是工作的安排交代，更是给干事们表达自己想法，发挥自己能力的时候。然后我们也严格进行了分组工作。将干事分为AB展板两组，还有海报一组，将部长的任务也分配的很清楚，一名负责展板，一名橱窗，一名海报。分组制度有效的改善了干事的工作积极性，减少了干事的工作压力，以后分组制度还要更好的发展下去。

尽管如此，我们部门还是存在一些问题，工作中难免出现错误与缺陷;在一些细小的方面有待加强。干事们之间的交流和联系还需进一步加强。总体而言，我们部门本学期的工作是比较成功的，有大胆的创新尝试，有一步一个脚印的塌实认真与负责.相信我们宣传中心将越来越好，我们一直在努力，在思考;我们相信有一份耕耘有一份收获

大学宣传部工作总结 篇2

宣传思想工作是我党的一大传统和优势, 在高校中具有特殊的重要地位和作用。南开大学是一所具有爱国主义传统的著名大学, 其强有力的宣传思想工作有着鲜明的特色, 为推动学校改革发展提供了强大的思想保证、舆论支持和精神动力。笔者认为, 南开大学宣传思想工作的成功做法对于加强和改进当前高校宣传思想工作具有重要的启示。

二、南开大学宣传思想工作的做法

1. 大力加强宣传平台建设, 以正确的舆论引导人

《南开大学报》、南开大学电视台和南开大学新闻网, 是南开大学校内宣传的三大基本平台。南开大学报坚持正确的办报思想, 狠抓稿件质量和栏目建设, 紧密围绕学校中心工作和广大师生员工关心的问题, 撰写大量的通讯、专访、评论等文章。南开大学电视台不断开发新栏目, 挖掘节目资源, 拓展节目的深度和广度, 在节目制作能力、节目播出质量、栏目设置等方面达到更高水平, 近年来编辑制作的《共和国老一辈教育家杨石先》《一代宗师, 几何人生》《永别大师》以及先进人物、精品课程、学生活动、校园风光等专题片均在校内外引起了强烈反响。南开大学新闻网作为学校新闻宣传互动网络平台, 及时准确地报道了学校改革发展的最新动态和最新成果, 对内增强凝聚力, 对外扩大知名度, 成为校内外信息交流、树立学校形象的重要载体和窗口。

2. 强力推出新闻精品, 以良好的品牌形象鼓舞人

南开大学坚持“全面统筹、整体推进、重点突破、提前介入、多管齐下”的对外宣传工作思路, 扩大对外宣传, 打造南开品牌, 树立南开形象。南开电视台参与拍摄的《西南联大启示录》专题片, 曾在中央电视台成功进行播放。在百年南开暨南开大学建校八十五周年期间, 南开大学在国家博物馆成功举办“百年南开”展览, 参观人数达8万人。在“十五”“211工程”验收期间, 有关南开大学教学、科研的新闻报道有百余次出现在各类媒体。在人才培养方面, “创新学分”“创新奖学金”“本科创新百项工程”等培养创新性人才的新做法、新经验, 被各大媒体多次报道。这些新闻精品的广泛宣传塑造了南开大学的良好形象, 成为鼓舞南开人不断进取的强大动力。

3. 大力加强校园文化建设, 以活跃的文化环境熏陶人

近些年来, 南开大学依托学校综合性强的优势, 开展高规格、高水平的学术活动, 邀请国内外政要、著名专家学者 (如金庸、李肇星、王蒙等) 做客“南开名人讲座”“知名学者论坛”, 开阔大学生的学术视野。精心组织“南开周末乐坛”、学术节、科技节、艺术节、体育节等校园文化活动, 大力推进高雅艺术进校园, 活跃校园文化生活, 使广大学生思想受到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到提升, 多方面培养学生的综合素质, 营造了良好的育人环境。

4. 持续推进群众性精神文明创建活动, 以表彰先进激励人

南开大学以“优美环境、优良秩序、优良校风、优良行为”为目标, 本着依靠群众、重在建设的方针, 大力推进精神文明创建活动, 指引广大师生员工在参与创建活动过程中接受教育。深入持久地开展创建文明学校、文明单位、文明处室、文明宿舍及优秀教师、良师益友等评选表彰活动, 弘扬正气, 激发了教职工干事创业和学生奋发成才的热情, 有力地促进了优良校风、学风、教风的形成。

5. 充分利用网络平台, 以平等交流的方式疏导人

重点加强思想政治教育主题网站“觉悟网”的建设, 组织南开大学“网络文化月”系列活动, 在全国首倡文明办网、文明用网, 举办的网络先锋南开演讲、网络文明大使评选等系列活动均产生强烈反响。加强校园网络信息监管, 开展校园网络有害信息专项清理整治工作, 实施“文明用网工程”, 制定文明用网公约, 营造安全、文明用网的良好氛围。认真贯彻“实名制注册”和“校内信息交流平台”两个要点, 不断充实“网上评论员”“网上辅导员”和“红客”队伍, 以平等交流的方式引导网上舆论导向, 使网络成为与学生沟通思想、维护学校稳定的重要平台, 促进了和谐校园建设。

三、南开大学宣传思想工作的做法给我们的启示

1. 高校宣传思想工作必须始终坚持服务学校根本任务、中心工作和改革发展稳定的大局

南开大学非常重视新闻舆论宣传教学的中心地位, 及时总结和推广教师在教学与创新过程中的成功经验, 不仅在《南开大学报》、南开大学新闻网和南开大学电视台的报道中凸显教学工作, 还通过《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》等报先后以《大师名师走进本科课堂》《创新, 南开人才培养的主题词》《为学生搭设实践创新平台》等为题, 详细报道学校本科教学的成功经验, 使广大教师受到了极大的鼓舞, 从而营造了全校上下全力关心教学、支持教学、服务教学的舆论氛围。在每项重大活动中, 南开大学始终坚持舆论宣传提前介入并贯穿始终, 从而不仅推动了各项工作, 也有力地提升了宣传思想工作的地位。南开大学的做法启示我们, 高校宣传思想工作要坚持结合高校特点、突出学校特色, 着眼于服务学校培养人的根本任务和教学、科研中心工作, 着眼于服务学校改革发展稳定的大局。只有紧密结合学校实际, 紧密围绕大局和中心工作, 大力宣传以科学发展观统领学校各项事业发展与建设和谐校园的成就, 坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主, 唱响主旋律, 打好主动仗, 形成积极向上、团结和谐的主流舆论态势, 才能将宣传思想工作的各项具体要求落到实处。

2. 高校宣传思想工作必须始终坚持以人为本, 以师生为主体, 贴近生活、贴近实际、贴近师生

南开大学的各种宣传平台, 始终坚持以宣传师生、服务师生、激励师生为基本内容之一。《南开大学报》开设了《南开人物》《南开学子》等专栏, 作为宣传师生和校友先进事迹的固定平台。南开新闻网《公能讲堂》栏目, 为学校教师公开发表重要学术观点、进行学术思想交流提供了重要平台;《南开之声》栏目, 是反映学校师生见解和心声的重要平台;《我爱南开》BBS, 为学校师生进行公开、平等思想交流提供了重要平台。南开大学长期坚持通过各类媒体把宣传学校涌现出的优秀教师和优秀学生作为宣传思想工作的重要任务, 大力营造学习先进、争做先进的氛围, 有力地促进了优良校风、学风、教风的形成。南开大学的做法使我们进一步认识到, 只有切实把维护和实现最广大师生员工的根本利益体现在宣传思想工作的全过程, 坚持解决思想问题和实际问题相结合, 坚持教育引导人与尊重、理解、关心人相结合, 疏通思想交流渠道, 努力营造宽松融洽、团结和谐的人际氛围, 宣传思想工作才能赢得广大师生员工的支持和信任, 增强感召力和渗透力;只有立足于学校改革发展的实际, 把全面准确地宣传党的思想、路线、方针、政策与充分反映广大师生员工的意愿统一起来, 反映广大师生员工的呼声, 讴歌广大师生员工的业绩, 宣传思想工作才会可亲可信、深入人心。

3. 高校宣传思想工作必须始终坚持内外并重, 营造良好的对外宣传环境

大学宣传部工作总结 篇3

关键词：宣传展板；主体设计；宣传效果

抛开主体，从单一方面来讲，宣传展板是大学生宣传工作最为重要的一方面。但是从另一方面来讲，宣传效果也是大家努力在追求的。为了加大宣传力度，提高宣传展板的宣传效应，提升校园文化活动的影响力和关注度，必须创新展板的主题设计、色彩搭配、宣传理念及宣传内容。

一、展板主题设计

校园宣传展板的设计要求主题明确、欢快。标语就是展板的主题，要符合活动内容、节日及特殊纪念日等。展板的设计形式直接影响着宣传效果，活跃、热烈的主题会带来积极的宣传气氛，能够激发学生参与活动的热情。一些较大的展板则是详细介绍活动流程，明确活动内容。因此，较大类型的展板往往更需要设计者对整个版面精心构思和策划。虽然大型展板的设计比较复杂，制作起来也比较麻烦，但是同样的主题，大型展板的宣传效果往往是小展板所不能及的。所以，对大型活动和比较重要的会议、庆典及纪念日来说，采用大展板往往更能突显宣传的效果。

二、展板的色彩

色彩是展板设计的重点，在自然欣赏、社会活动方面，色彩在客观上是对人们的一种刺激和象征；在主观上又是一种反应与行为。强烈的色彩往往会引起热烈的反应。色彩心理透过视觉开始，从知觉、感情而到记忆、思维、意志、象征等，其反应与变化是极为复杂的。

日常生活中观察的颜色在很大程度上受心理因素的影响，即形成心理颜色视觉感。在色度学中，颜色的命名是三刺激值。然而在生产中则习惯用桃红、中黄、翠绿、天蓝、浓淡、亮鲜等来表示颜色，这些通俗的表达方法，不如色度学的命名准确，名称也不统一。根据这些名称的共同特征，大致可分为三组，即用色相、色光、色彩表示的归纳为一组，用明度、亮度、深浅度、暗度、层次表示的归纳为一组，用饱和度、鲜度、纯度、彩度、色正不正等表示的归纳为一组。这样的分组只是一种感觉，没有严格的定义，彼此的含义也不完全相同。所以，不同的颜色会带来不同的心理效果，比如：褐色、棕色和咖啡色系会给人一种沉静、平和、亲切的感觉；红色象征激情、性感、权威；粉红色则是甜美、浪漫、轻松，可以软化攻击、安抚浮躁……所以，根据不同的展板主题，选用不同的颜色，会给人带来不同的心理感受，让人感觉这样的展板很有亲合力，具有带动性，进而更好地达到设计者的宣传目的。

三、展板的摆放位置

同样的一块展板，放在不同的地方会有不同的效果。所以，将展板的摆放要求归纳为以下几个方面：

第一，充分展示它的整体性，从而引发观赏者的阅读欲望。

第二，展板本身就是推销和展示自身形象，也会令阅读者产生阅读欲望。

第三，利用展板的色彩优势，摆放在合适的人流位置，会引起扩散效应。

第四，摆放展板的角度会让观赏者有舒适的阅读方式，才能使观赏者充分接受。

根据合适的策略，采用不同的搭配方式，会产生不同的效果。展板可以营造一种良好的和谐氛围，也起到宣传的作用。同样，“吸睛”即夺取人们的眼球也是一种策略，鲜艳的色彩容易吸引人们的视线和注意力。

展板的宣传效果还与个人的喜好有关，部分人对色彩和内容有独特的喜好，所以根据观赏者的喜好，展板需要用不同的方式表达。

面对欣赏人群，年龄段也是影响展板效率高低的一种原因。青少年人群比较喜欢卡通、动漫的设计效果，所以设计者应从展板布局和色彩方面精心定夺，往往这类人群比较活跃，对色彩比较敏感，色彩鲜艳的东西最能吸引他们的眼球，以争取更多的视线。年龄比较大的人群，对于色彩已经不太敏感，他们的生活方式使他们对于成熟稳重更具有倾向感，对于这类人群，深红、深蓝这类不太跳跃的色彩反而使他们更具好感。所以，抓住不同类别的人群的心理感受，会取得更好的效果。

此外，营造氛围会增加宣传效果。如汶川地震的时候，为缅怀逝者，制作的展板应该利用偏深和庄严肃穆的色调，往往黑色给观赏者最严肃的感觉；而对于比较盛大的节日或者庆典的展板，应该采用比较活跃的色彩，如党的十八大宣传展板，设计者应当将红色和中黄色作为版面主体颜色，这样可以将事件的盛大与重要性联系起来。

综上所述，抓住观赏者的心理，结合节日、事件的气氛，采用最巧妙的设计理念，放大设计者的宣传目标，这些都可以提升宣传效果。

大学党委宣传部工作总结 篇4

20**年，党委宣传部围绕学校中心工作，以切实推进理论武装建设、思想政治工作、舆论宣传工作、校园文化建设为重点，以加强部门自身建设、提升管理水平和服务质量为保障，特别重视发挥宣传思想和精神文明建设工作在“增共识，聚人心、促发展、保稳定”方面的作用，为学校的改革发展提供了坚强的思想保证、精神动力和舆论支持。主要工作小结如下：

一、抓好全校理论武装工作

1.推进十八大精神学习贯彻活动。我部于年初就全校学习贯彻十七届五中全会和六中全会精神作了部署。六中全会结束后，立即组织了教师、党外人士和学生三场座谈会，编印配发了学习宣传资料，推进大学文化建设，增进校园和谐，促进高水平大学建设。

2.组织好广大师生的理论学习。一是制定了党委中心组学习安排，下发了全校政治理论学习安排意见，；二是继续坚持创新完善校院两级中心组“嵌入式”互动学习制度，今年共有7个学院党委中心组积极邀请主管校领导参加了中心组联合学习活动；三是组织学习**同志在庆祝建党90周年庆祝大会、辛亥革命百年纪念大会以及清华大学百年校庆讲话精神。四是在广大师生中组织了《从怎么看到怎么办——2011年理论热点面对面》、《六个为什么》、《中国特色社会主义理论体系读本》、《社会主义核心价值体系读本》、《社会主义法治理念读本》等专题学习活动，配发学习读本3000余册，编印配发学习宣传资料6期近3000余份，通过红烛网和部门网站上传学习宣传资料15万余字。

3.推进理论研究工作。连续第五年设立“陕西师范大学思想政治教育研究项目”，确定了6项重点研究项目和14项一般研究项目，资助总额5万元。此外，还积极组织师生参加全国和全省庆祝建党90周年理论征文、全国高校德育创新研讨会、全省高校思想政治研究优秀论文评比和思想政治教育研究项目申报活动。有2篇论文入选中宣部庆祝建党90周年理论研讨会论文集，有12篇论文在全省高校庆祝建党90周年理论征文中获奖，有1项课题入选第三批陕西高校思想政治教育研究项目，有6名教师被聘为中共陕西省委理论讲师团特聘专家教授。

二、抓好思想政治教育工作

1.加强对全校思想政治工作的指导。我部于年初召开了2011年全校党建和思想政治工作会议，下发了全校思想政治工作要点，认真总结交流了思想政治工作经验，深入分析了我校思想政治工作面临的新形势，对全年如何做好理论武装建设、和谐校园文化建设、学生思想政治工作、师德建设和舆论宣传工作等进行了全面细致的安排部署。

2.继续推进师德师风建设。一是以组织开展向侯伯宇等同志学习为契机，加大师德师风的宣传教育力度；二开展了学校2011教书育人评选工作，大力宣传所评选出来的16名优秀教师的先进事迹；三是由我部上报推荐的王喆之老师获“全国教书育人楷模”候选人提名，在全国形成了一定影响；四是注重用身边的事、教育身边的人。今年教师节期间，我部联合有关部门组织举办了教师节表彰大会，对教书育人先进个人、教学质量优秀奖获得者、教学名师、师德标兵等，进行了隆重的表彰。3.切实指导好思想政治理论课建设工作。我部密切与马克思主义学院的联系，深入了解思政课教学情况并及时向主管校领导反馈。7月份，我部配合马克思主义学院完成了教育部高校思想政治理论课督查组来校检查工作，使检查组对我校思政课建设给予了较好评价。

4.出版了《思想政治教育理论研究》2011年卷，收录理论研究成果文章40余篇。

三、抓好宣传舆论工作

1.强化宣传和舆论引导工作。针对国际金融形势动荡、大学毕业生就业形势严峻及南海、钓鱼岛争端事件等敏感问题，我部牢牢把握宣传思想舆论的领导权和主动权，加强了对重点和热点问题的舆论宣传，宣讲我国“十一五”期间取得的巨大成就和“十二五”开局的良好形势，宣讲政府应对金融危机、促进就业、改善民生、开展全面外交、维护国家领土完整所取得的阶段性成果，增强广大师生战胜困难，加快发展的信心，所举办的系列时政讲座深受师生欢迎。承办了由教育部主办的全国大学生建功立业先进事迹报告会，受到教育部思政司和陕西省委教育工委的表扬。根据省教工委的统一部署和要求，完成了2011我校教师思想政治状况调查的问卷发放、座谈访谈、数据收集以及调查报告的撰写工作。同时，加强与学校办公室信息科等部门的配合，认真做好了校内信息搜集、分析、报送等工作，为学校和上级主管部门决策提供参考。

2.做好“陕西省首届教育博览会”参展工作。按照学校安排，我部认真筹备，具体负责做好“陕西省首届教育博览会”参展工作，于6月份在曲江国际会展中心a馆中央大厅设立特型展位，以主题突出的宣传展板、特色鲜明的实物展示、丰富多彩的现场互动、独特新颖的展馆布局，精彩亮相教育博览会，全方位、集中性地向社会公众展示了我校建校六十多年来特别是近年来取得的辉煌成就和生生不息的师大精神，受到参观师生和社会各界的广泛关注和好评，荣获博览会展出一等奖。陕西省省长赵正永，省委副书记、省委教育工委书记王侠，省教育厅厅长杨希文等领导莅临我校展馆参观并给予高度评价。

3.注重发挥互联网等新型媒体作用。办好思想政治工作门户网站——红烛网、陕西大学生在线共建频道“教师摇篮”，开办微博，开设红色视频点播网站，“教师摇篮”频道被评为“最佳创意频道”；在新浪网开办的学校官方微博运行良好，目前粉丝已达2万余人，微博发布数和被转发、被报道数均居陕西高校前列，产生了积极的社会影响。

4.加强宣传纪律，增强意识形态工作针对性。一是贯彻落实好教育部党组印发的《高校举办形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座管理暂行办法》和中宣部《关于进一步加强和改进报刊出版管理工作的意见》及陕西省教育工委《关于加强高校放映影视作品管理工作的通知》，加强了对校内讲坛、论坛、出版、网络、影视（含dv）、广告宣传活动等的管理，严格《陕西师范大学报告会、论坛、讲座管理规定》、《陕西师范大学校园宣传品管理办法》等制度。二是严格执行党的民族宗教政策，坚决抵御和防止宗教势力在高校的传播和渗透。加强了反邪教宣传工作，与学工部门联合组织学生参加全省教育系统“崇尚科学、反对邪教”征文活动，有两篇文章分获一二等奖。

四、抓好校园文化建设。

1.完成了学校文化建设顶层设计工作。在主管校领导的直接指导下，组织校内有关专家开展了《陕西师范大学文化建设发展规划纲要》的制订工作。经过反复酝酿和广泛征求意见，形成了征求意见稿。目前，《文化建设规划纲要》已经校第十次党代会讨论通过，是今后五年指导文化建设发展的纲领性文件

2.充分发挥好主题活动的育人功能。以庆祝建党90周年为契机，我部按照“突出导向性、扩大参与面、讲求实效性”为原则，精心安排好全校庆祝建党90周年活动，制定了详细的活动方案。按照这一方案，学校隆重召开了全校庆祝建党90周年表彰大会、理论研讨会和报告会、师生座谈会，举办了教职工歌咏比赛、理论征文、学生党史知识竞赛、走访慰问家庭困难党员等活动。同时，我部联合学校有关单位积极承担我省庆祝建党活动任务，被陕西省委宣传部授予庆祝中国共产党成立90周年活动组织奖。

3.积极产出优秀校园文化成果。今年，由我部撰写材料并报送的文化成果《马列理论读书社——一个活跃了二十四年的红色社团》在教育部开展的校园优秀文化成果评比活动中获一等奖，使我校成为我省首家获得教育部校园文化成果评选一等奖的高校，我部也代表学校在全省高校精神文明建设和宣传思想文化工作汇报会上做了经验介绍。此外，为了展示我校校园文化建设成就，我部精心编印了《陕西师范大学校园文化集锦》（2010年卷）；为了确保校园文化氛围高雅健康、格调清新，我部从活动策划、横幅审批、彩球悬挂、标语内容拟制等方面加强校园舆论形象和文化活动管理工作，全年共审批校园横幅达400余条，为学校各类活动拟制有文化意蕴的标语30余条。

大学宣传部工作总结 篇5

一年来，在学校党委的领导下，在上级部门的指导下，紧紧围绕学校中心工作，紧密结合全校开展的党的群众路线教育实践活动，按照“两个巩固”的要求，扎扎实实推进“六个工程”建设，不断提升我校宣传思想工作水平，为学校建设发展提供有力的思想保证和精神动力。

一、扎实推进理论武装工程。深入学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，把它作为贯穿全年宣传思想工作的主题和主线，进一步凝聚全校师生员工的思想共识，增强坚持和发展中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴中国梦的道路自信、理论自信、制度自信。

——研究制订学习计划，完善学习制度，建立健全全员理论宣传教育体系，确保理论宣传教育的成效。年初，根据学校党政工作要点，研究制定了《2014年党委宣传部工作要点》、《2014年党委理论中心组学习安排意见》、《2014年教职工理论学习安排意见》、《关于深入学习贯彻总书记五四重要讲话精神的通知》、《关于组织学习党的十八届四中全会精神的通知》等各类学习计划、方案、通知等，修订完善了《学校党委理论学习中心组学习制度》、《教职工政治理论学习制度》。——充分发挥学校领导班子和校党委理论学习中心组的学习引领示范带头作用。全年，校党委理论学习中心组紧紧围绕党的群众路线教育实践活动主题，累计召开了9次学习（扩大）。重点学习了总书记系列重要讲话精神，特别是总书记在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上讲话、在XX县委常委扩大会议上讲话、在“五四”、教师节期间座谈会上讲话和党的十八届四中全会《决定》，等等。党委书记李春生、校长韩立强带头做了《发扬党的密切联系群众的优良作风，践行全心全意为人民服务的宗旨》、《践行党的群众路线，做勤俭勤勉为群众服务的好干部》的专题辅导报告。——切实加强处级以上领导干部的学习骨干作用。紧密契合党的群众路线教育实践活动，举办了处级以上领导干部培训班，组织观看了党内教育片《苏联亡党亡国二十年祭》；组织参观了省廉政教育基地；组织中层干部撰写了1万多字的读书笔记和3000字以上的学习心得体会；学习收看了党的十八届四中全会精神讲座视频。

——努力扩大理论宣传教育的受众面和覆盖面。按照学习教育贯穿始终原则，坚持把党的群众路线学习教育活动与理论宣传教育贯通融合。利用周三政治学习日、“三会一课”时间，通过报告会、座谈会、讨论会、交流会，以及党课、团课、“青马校”等有效形式，在全校党员、干部和广大师生中深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，组织学习总书记系列重要讲话精神，学习群众路线教育必读书目，学习党的光辉历史和优良传统，收看12集大型历史文献纪录片《苦难辉煌》和《焦裕禄》、《牛玉儒》等影片。

二、扎实推进作风建设工程。深入开展党的群众路线学习教育工作，把学习教育贯穿活动全过程，覆盖活动各环节，落实活动各方面，不断筑牢教育实践活动的思想基础，着力解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，内化于心，外化于行，进一步加强理想信念、宗旨意识、党性党纪和阵地意识、担当精神教育，切实增强践行群众路线的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

——周密安排学习教育推进表。按照《学校开展党的群众路线教育实践活动实施方案》要求，研究制定了《学校党的群众路线教育实践活动学习教育方案》、《学校党的群众路线教育实践活动宣传工作方案》，出台了《关于组织开展党的群众路线教育实践活动学习教育工作的通知》、《关于扎实做好教育实践活动学习教育工作的通知》、《关于深入开展教育实践活动第三环节学习教育的通知》等各类学习通知16份，强化了学习目的，突出了学习重点，明确了学习原则，丰富了学习形式，细化了学习教育活动的日程推进表。

——精心打造学习教育平台。开通了学校教育实践活动专题网站，制作了教育实践活动电子简报，开设了校园网和校报专栏，订购发放了教育实践活动必读书目，印发了教育实践活动学习笔记本。专题网站设有13个栏目，共上传重要文件、通知公告、工作动态、学习文章、典型经验、视频资料等各类信息298篇；校园主页新闻网专栏上传新闻报道31篇，校报刊发专栏文章32篇，订购必读书目1000多本，制作电子简报27期、印发学习笔记本2000余册。

——积极做好教育实践活动材料总结。根据教育实践活动领导小组的工作安排，参与完成《学校教育实践活动第一环节工作“回头看”工作报告》、《学校党的群众路线教育实践活动总结报告》、《学校教育实践活动学习教育情况汇报》等总结材料的撰写工作。

——认真组织宣传部人员参加教育实践活动。按照学校教育实践活动整体部署，认真组织宣传部全体党员干部，一手抓教育，一手抓实践，立行立改，即知即改，很好地完成了各个环节工作，梳理问题清单，建立问题台账，撰写对照材料，列出整改计划，提出整改方案，开好专题民主生活会，真正达到了祛除灰尘，卸下包袱，转变作风的目的。

三、扎实推进立德树人工程。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为第一要务、作为育人工作的一项根本任务来抓，在全校上下牢固树立“学生成长成才高于一切”、“一切为了学生”的教育理念，积极营造尊师重教、敬业爱生的育人氛围，深入汇聚“长工程”正能量。——坚持师德为上，推动我校师德建设更加具体化、制度化、规范化。研究制定了学校《关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》（试行），修订完善了《学校“三育人”工作暂行条例》，切实调动全校教职员工特别是广大教师立德树人的积极性、主动性和创造性，提高师德水平和业务能力，增强荣誉感和责任感。

——广泛开展2013—2014“三育人”先进集体和先进个人评选活动。经过基层推荐、组织测评、学校评审，评选表彰先进集体6个，先进个人18人，其中教书育人先进个人10人，管理育人先进个人5人，服务育人先进个人3人。通过开展“三育人”评选活动，旨在突出“三育人”事迹，评选表彰长期工作在育人第一线且作出显著业绩的教职员工，真正反映“长工程”正能量。——扎实开展“道德讲堂”活动，不断提升广大师生的道德素质。研究制定了2014年“道德讲堂”建设实施方案，指导组织电信学院、土木学院、勘测学院、建设学院、管理学院、理学院、外语学院等举行道德讲堂，坚持用“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”，在全校营造学习宣传好人的浓厚氛围。

——参加“长春好人”评选活动。我校后勤职工康青岩被推荐参加XX市第二季度“长春好人”评选，获得市委宣传部、市文明办授予的“长春好人”称号。

——举行师德建设专题讲座。围绕高校应该培养什么样人、怎样培养人这一根本问题，为青年教师举行了《立德树人——青年教师的政治责任与素养》专场讲座。

——总结师德建设经验和做法。按照省教育厅的文件要求，撰写报送了我校师德建设的主要经验和做法《育人为本德育为先大力推进立德树人》总结材料。

四、扎实推进社会主义核心价值观教育工程。坚持把社会主义核心价值观教育纳入学校工作总体部署，落实到教育教学和管理服务工作全过程，形成课堂教学、社会实践、校园文化、管理服务多为一体的育人平台，建立健全培育和践行社会主义核心价值观的有效形式和长效机制。

——研究制定了《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》。主要是针对师生员工中存在的阵地意识不强、教风学风不正、诚信不足、育人氛围不浓问题，强调加强顶层设计，坚持把社会主义核心价值观纳入育人工作总体部署之中；加强思想引领，深入开展社会主义核心价值观宣传教育；加强队伍建设，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍；加强理论武装，深化大学生思想政治教育，做到真学、真懂、真信、真用；加强实践育人，充分发挥社会实践的养成作用，切实增强思想自觉和行动自觉，增强针对性和实效性，以制度化成果全面推动学生成长成才。

——以长白山讲坛为依托，举行社会主义核心价值观主题系列报告会。10月17日，邀请XX市委党校王健教授来校作了《信仰的力量——中国共产党从苦难走向辉煌的内动力》专场报告会，师生代表290多人参加了报告会；10月25—29日，我校宣传部长蒋孝山教授先后为600多名毕业生党员和500多名党校学员作了题为《伟大的事业要有伟大的担当》五场专题讲座。

——与校团委、关工委密切配合，以“青马校”为依托，大力推进青年马克思主义者培养工程，并把它作为核心价值观教育的重要载体，作为学校育人工作的一项“种子”工程来抓，不断探索和培育“青马工程”的长效机制。6月18日，中共吉林省委常委、省委宣传部部长庄严对我校“青马校”在开展中国特色社会主义和中国梦、培育和践行社会主义核心价值观教育中发挥的重要作用作出重要批示。11月7日，省调研组专程来我校进行了调研。作为主要参与部门，撰写完成的汇报材料《以“青马校”为载体，扎实推进青年马克思主义者培养工程》，得到了调研组的首肯。

——坚持把社会主义核心价值观教育融入校园文化建设全过程。以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以实施和弘扬中华优秀传统文化教育为重点，扎实开展校园文化活动。撰写的校园文化建设总结报告《以社会主义核心价值观为引领，深入汇聚校园文化建设正能量》，受到市高校工委领导的好评。

五、扎实推进精神文明建设工程。深入开展精神文明创建活动，建立健全精神文明建设动态管理长效机制，以精神文明创建活动推动学校各项工作。

——研究部署学校精神文明创建活动。全年，制定了《2014精神文明建设暨“高校文明杯”竞赛活动方案》、《2014学校精神文明建设工作安排》、《关于做好2014精神文明建设工作总结的通知》，成立了“高校文明杯”竞赛活动领导小组，出台了竞赛活动目标管理责任制，签订了竞赛活动责任书，健全了竞赛活动工作机制。

——圆满完成“高校文明杯”竞赛活动暨精神文明建设工作的检查考核。12月11日，市委宣传部高教处、市高校工委检查组一行5人，对我校“高校文明杯”竞赛活动进行考核。检查组通过现场查看材料和实地考察，对我校精神文明建设工作所取得的成绩给予了充分肯定。

——以精神文明建设成果推动学校各项工作。撰写了2014学校精神文明建设工作总结，制作了2014学校精神文明建设材料目录，编辑了“宣传部2014文件汇编”、“党的群众路线教育实践活动学习宣传工作成果汇编”、“2013-2014‘三育人’工作成果汇编”、“培育和践行社会主义核心价值观成果汇编”等四本成果汇编，以及2014学校精神文明建设画册《明德务实——走笔长工程2014》。

六、扎实推进舆论阵地建设工程。牢牢把握舆论阵地的领导权、管理权、话语权，贯彻落实全国宣传思想工作“两个巩固”的要求，不断提升学校的办学声誉和社会影响力。

——充分利用校报、宣传橱窗、校园网、微博、微信等各种宣传媒介，以及教师节、国庆节、国家宪法日等重大节庆日、纪念日，深入开展以中国特色社会主义、中国梦、社会主义核心价值观、依法治国等为主题的宣传教育活动，大力弘扬和传递助推学校改革建设发展的正能量。微博、微信自11月份开通以来，广受师生关注。

——改进工作作风，提高办报质量。全年，共出版校报16期，校内外发行校报64000多份。贯彻落实党的群众路线教育实践活动精神，校报在一版、二版重要位置开设了“群众路线教育”、“教风学风建设大家谈”、“践行社会主义核心价值观”等专栏，评论员文章的数量和质量也有较大提高，同时，增设了深受师生喜爱的校报自取架。

大学宣传部学期期末总结 篇6

在学生会的感受，进入学生会一年多的时间，从刚开始的羞涩胆小，到现在有自己的部门，自己的干事，这是一种进步，更是一种成长，一种锻炼得机会。一种培养得方法，一种学习的方式。是老师的培养与感化。

在这将近一年中。我貌似直接专属于徐组长得管理。当然这种管理更加多得是指导工作……我从徐组长身上学到了我认为最重要的，我也理解的，我想可能有两大点，首先是：所在其位，各施各职。之前徐组长一直指出我们的观点错误，和我说，不能越级管理，不能分化到别人的岗位上。影响到他人的管理，其二，就是团体的合作，和工作。操作，我觉得是很重要的。这可以发挥最大的力量。

在过去的这一年里，我们机械工程教学部-学生会宣传部将我们的本职工作做得较好的同时，还帮助其它部门完成了不少的工作，得到了学校领导和学生会很多同学的称赞。是我最为自豪的事情。也是我部门的成员的努力工作的成果，我很高兴我拥有了一个很能干的副部长，他帮了我很多事情。也帮我完成了很多琐碎的事情。我也拥有了一批很能干的成员，他们都是我强大的后盾，也是我的资本，更加是我得心应手的成员。

在这即将结束的时候。我总结一下或者说用感受来说说会更加贴切。

我宣传部的建设和各个部门的交流：

1.进一步完善部门内部的规章制度，提高工作成员的工作积极性，提高工作质量。

2.细化部门内的工作记录，详细记录每位干事在任职期间所做的工作事迹，并将添加部内的会议记录。

3.节约经费开支，为保证此项工作开展，每次海报幕布等打印所出经费均采取透明制度，以收据为证。

4.鼓励部门成员与其他部门成员交往，及时了解其他部门信息，把工作状态由原来的被动转为主动，协助其他部门工作的完成，以更好的起到宣传作用。

而我宣传部的工作重点具体为，每次的黑板报的通知，与协助各个班的完成，不过多数情况下。他们都是很自觉的也不用我多操心，毕竟都是负责的同学。在学校检查的前天就完成我们科组的内部检查。并进一步的督促完成的效果与时间。再总结累积次数。进行学期末的颁奖准备。

在这一年的期间，我觉得我们这个团体还是进步很大的。从一开始的零到现在的系统管理，分配工作有序。在各项活动中和会议中。都可以体现到我们的团结和无歧视团队合作力。各展其锋。各显其利，虽然往往都事不如愿...但是从中吸取经验是我们最大的动力，因为有了一次。下次一定会更加完美的完成各项的任务与活动。

这学年我们在工作中可以说是尽心尽力，始终坚持以服务他人超越自我为宗旨．这也赢得了其他部门的尊敬和支持。

我觉得很多地方是要改进的，1，比如在进行宣传工作时，工作效率不是很高。而在宣传报道这一方面，我们是没有这一环节的。所以要在交给下一届的同学去具体操作。加强对宣传报道的管理，进一步完成管理体制，要求做到及时、准确、高效的报道。

2、大家的大胆创新意识不强，与部门的交流也不够。

3、新成员踏实有余却欠缺灵活，导致有时候影响活动顺利进行，我们还需创造更多的机会来给干事磨练。但是学期将结束....可是我们的心，不会因此而泯灭。我们的管理能力会不断提高。不会因为岗位工作而工作。而是因为能力因为锻炼而工作。

尽管如此，我们部门还是存在很多的问题，工作中难免出现错误与缺陷；在一些细小的方面有待加强．总体而言，我们部门本学年的工作算是合格的，有大胆的创新尝试，有一步一个脚印的塌实认真与负责．相信我们宣传部将越来越好，我们一直在努力，在思考；我们相信有一份耕耘有一份收获。在敬爱的徐组长与各个老师的管理下。我们工作得很开心。宣传部永远会不断进步。不断努力！

机械工程教学部-学生会宣传部

大学宣传部工作总结 篇7

在目的纷繁复杂、信息难以辨别的多媒体环境中, 微博作为新生事物, 一直缺少有效的道德约束准则和网络监管机制, 真实个体的面目借助无序的网络渐渐沦为一个个诡秘的ID符号, 官方机构留给社会的印象仍是追求“媒体形象”, 远远高过塑造自我、鲜明、个性的“公关形象”。在这种形势下, 高校管理工作尤其是高校宣传工作, 面临着更多的机遇与挑战。

【微博热潮 冲击高校】

近年, 新浪微博异军突起, 邀请众多名流专家入住, 掀起了微博热潮。腾讯微博、搜狐微博、网易微博等也不甘示弱, 先后以加大宣传力度、捆绑电视栏目等形式, 奋起直追。尤其是建立在过亿用户基础上的腾讯微博, 来势汹汹。为响应微博时代的来临, 省内大河网等主流网站也纷纷开通微博, 以复合式、综合性、多方位的传播方式, 提高受众互动交流, 增强立体传播效果, 与报纸、电视、电台等媒体争夺本土市场。非网络媒体亦不甘示弱, 纷纷发挥主体优势, 积极整合网络资源, 利用微博平台了, 如《大河报》《东方今报》等媒体都开通新浪微博。

忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。这方是:各家网站你来我往, 刀光剑影, 分割市场大蛋糕;那方有:以微博为平台, 各家力陈其词, 各种口舌此消彼长, 各种声音甚嚣尘上。有专家表示, “微博可以产生‘核裂变’效应, 形成信息的高速大范围传播, 它可以让每个人都发挥过去只有媒体才能发挥的作用”。用户的草根化、百十个字内容的简约性、微博操作的简单性、电脑网络的普及性、手机媒体的便携性等都使得微博的产生和传播演变为“Anytime、Anywhere、Anyone、Anything”的4A模式, 一种裹挟最大信息量的大众传播方式。“微博影响并制造生活”, 但同时, 用户的非专业性、个体经验的有限性、参差不齐的知识水平、内容表达的随意化、信息传递的迅猛度、现代经济发展所带来的负面情绪等, 使得微博既是“最快捷的新闻发布厅”, 提高了信息的透明度、公开度, 提高了网络用户之间、社会个体与官方机制之间交流的民主性、积极性, 但同时又不免成为虚假广告的“板报”、社会谣言的“温床”、网络暴民的“公厕”。

微博带我们进入“微”时代, 但其内涵并不“微”:每一条微博都包含社会批判功能、道德召唤功能, 粉丝的网络力量和转发热情都可能产生或正面或负面的“蝴蝶效应”。微博就像一把双刃剑, 高校微博又将何去何从呢?

截至2012年9月11日, 省内有13所高校创建了唯一新浪官方微博, 有11所高校创建了唯一腾讯官方微博, 同时在两家网站开设微博的有两所高校。从全国高校来看, 在新浪开设唯一官方微博的有293家, 在腾讯开设唯一官方微博的有240家, 同时在新浪和腾讯都开设微博的共有53家, 如复旦大学、武汉大学, 但日常更新比较及时、专业的微博大都集中在新浪微博。

2011年, 河南大学新闻与传播学院把微博当做新闻学专业学生的期末作业, 并且纳入课程考核内容。微博热潮席卷高校, 已经成为高校宣传工作的新利器, 如何正确地认识它、有效地利用它, 是摆在诸多高校面前的一个重要课题。

【微管理 大学校】

2010年10月9日, 河南大学官方微博在新浪网正式开通, 成为当时国内为数不多开通官方微博的高校之一, 到目前共发表微博5330条, 粉丝33547人, 收到评论18742个, 转发48053次, 受到《河南日报》《大河报》《东方今报》等媒体报道近30次。河南大学团委书记张国强介绍说, 河南大学各个院 (系) 团委都已先后开通新浪微博, 为传递政策信息、加强师生感情、展现河大风采提供了平台和桥梁。

2012年4月25日, 河南大学微博协会正式成立, 并邀请省内微博应用传播第一人张廷嘉举办讲座。河南大学党委宣传部副部长刘波表示, “微博协会的成立为河大注入了新活力, 也为河南大学百年校庆的宣传工作构筑了更加完善的新媒体发布平台”。

河南大学官方微博目前是校方第一时间发布官方公告的重要平台, 传递学校声音、凝聚校友力量, 已成为省内最具影响力的高校微博之一。

●标签营销:建立身份, 有效整合;扩大平台, 统筹资源。

这是个以关键词命名、“标签化”生存的时代, 每个人都只能选择“标签”或“被标签”。以标签作为身份符号, 也是广大网民在茫茫“ID海”里, 寻找同类用户、构成社区交流的重要手段。新浪微博的标签基本可分为两类:群体性关键词和时效性关键词, 前者倾向于利用自身优势和特色在粉丝中“圈地”, 后者则倾向于吸引粉丝眼球。

因此, 微博在标签设置上, 除直指名称外, 还要根据用户主体的社会功能、关注焦点和目的意义等进行相应的设置。如复旦大学官方微博的标签为“学术、学生、新闻、文化、复旦大学、校园、讲座、教育、大学”, 最大可能地利用本校的专业特色和学术资源优势;厦门大学官方微博的标签是“止于至善、自强不息、王亚南、萨本栋、陈景润、985、陈嘉庚、漳州校区、翔安校区、南方之强”, 综合利用了自己的品牌特色和师资优势。

河南大学官方微博则以原始标签“河南大学”联合各职能部门、各院 (系) 、各社团、各校友的微博力量, 有效整合微博渠道, 适时转发、共享信息;以职能标签“高等教育”“考研”“招生”“河南”等标签, 搭建起更广大的传播平台;以热点标签“百年校庆”“王立群”等吸引普通用户。同时, 除被各个领域的粉丝关注外, 河南大学官方微博也有针对性地选择关注对象, 主要关注高校类、教育类、传媒类和河大校友等微博。在网络下, 以“微博”为关键词, 联合校内媒体资源, 在校报开设“微博连连看”板块。

●内容设计:构建专题, 生动传达;捆绑活动, 互动直播。

在微博发展势头正猛时, 河南大学官方微博积极利用网络新媒体, 抢占宣传阵地, 加强网络媒体合作, 建立官方微博。作为唯一发布学校官方信息的微博, 除了加“V”标示了身份的权威性外, 微博内容的把控和设计成为重点。与传统的平面、影视、电台媒体不同, 微博具有图文影音结合、交流互动及时的特点。在140字内有效传递信息, 且呈现精彩部分, 对微博管理人员是一个不小的挑战。

首先, 河南大学官方微博在内容更新上, 信息客观真实, 形式丰富活泼, “快、准、靓、新”。“快”, 即强调新闻的时效性, 第一时间传递学校动态;“准”, 即强调新闻的准确性, 保证新闻真实性, 是微博能够生存和获得认可的根本;“靓”, 即强调多媒体优势, 综合利用文字、图片、视频等形式, 展现青春活泼、多元的校园气息;“新”, 即强调创新性, 充分挖掘微博的媒体特点, 创新性地策划各种相关线上线、下活动。

其次, 内容要进行板块化、专题化设计。一则内容细分后更新更加准确、快捷, 二则方便网民和粉丝有针对性地查看。目前, 河南大学官方微博由“焦点关注”“百年校庆”“学术动态”“名师风范”“校友英华”“校园速递”“精彩分享”和“社会公益”等8个基本版块组成。根据社会时事和学校热点设计相关专题, 如“河大拍客之军训”“校春季运动会”“2012迎新”等。在2012年校庆来临之际, 河南大学官方微博专设“河南大学百年校庆”板块, 开辟“百年校庆倒计时”“百年校史”“祝福河大”等栏目, 发表微博1192条, 粉丝21144人, 收到评论4557个, 被转发15191次。

再次, 直观生动的活动营销不可少。为迎接百年校庆, 河南大学官方微博发起的线上话题活动有“你心目中的百年校庆校服该是什么样的”“对百年校庆有什么话说”等, 设计了“关注校庆转发微博获河南大学百年校庆纪念徽章”等系列活动, 获得了校友、粉丝和社会各界人士的广泛参与。在线下, 综合利用图文、视频、微博大屏幕的方式, 直播“新风尚女主播”河大赛区选拔活动、河大2012新年晚会、第27届校园歌手大赛等活动, 树立起“线上传递最快信息、线下抢占第一现场”的校方媒体形象, 建立起与粉丝的有效沟通, 提高粉丝的信任感和参与度。

●以人为本:名人效应, 制造名片;人性管理, 服务师生。

2011年12月7日, 河南工业大学信息学院党委副书记兼副院长董庸昌发布了一条微博:“恳请务实的@郑州交通范强主任来河南工业大学莲花街校区公交站看看, 试试能不能挤上公交车, 孩子们真可怜, 强烈建议B12、68路等公交过该站, 其实一点儿都不难。我替同学们谢谢您啦!”一石激起千层浪。人民网、新华网、文汇网、凤凰网、新浪网、雅虎网、《河南日报》、《河南商报》、《大河报》、《东方今报》等20多家媒体纷纷给予追踪报道, 直至问题得到圆满解决。

可见, 微博已经成为高校领导进行学生座谈交流的网络办公室。在与学生交流互动、解决实际问题、体现以人为本的同时, 高校领导也应适度归置问题, 切实调动职能部门的主动性, 引导师生将对领导的崇拜和个人期许, 转变成掌握校方工作的机制, 合理利用相关规章制度。

高校领导和名师的微博是深入了解师生、改变工作方式、塑造高校形象的重要渠道。高校官方微博应当打造“名人微博”, 利用名人效应, 建立官方微博和名人微博之间的有效互动。“百家讲坛”主讲人王立群、作家郭灿金分别拥有粉丝457841个和54972个, 河南大学官方微博充分利用名人效应, 能最快、最有效地获得大众关注。

●危机公关:正视事实, 掌握主动;化弊为利, 塑造形象。

2012年6月7日, 《南方周末》曝光了河南代考事件, 多次点名河南大学, 迅速被广泛转发。省内媒体反应不一, 就此事的目的、真伪、影响等做出各种评断。在重重舆论压力下, 河南大学官方微博第一时间做出回应:“日前, 国内媒体对河南省高考有在校生替考现象予以报道。闻讯后, 河南大学高度重视, 立即召开全校学生工作会议, 要求学生必须在校有记录、请假有批件、去向有证人, 对违反校纪校规的学生将予以严肃处理。欢迎社会各界监督, 严肃高考纪律, 坚决杜绝不正之风。”态度积极明确, 言词得体, 本条微博立刻受到多方支持, 获得普遍好评。某电视台记者评论道:“反应很迅速, 态度很积极, 措施也很实在。”

大学宣传部工作总结 篇8

黔南州老年大学结合《黔南州老年教育发展“十三五”规划》，给辖区老人宣传《老年人权益保障法》等涉老方面的政策法规，宣传活动中，宣传组工作人员向群众耐心、仔细的为过往的群众解说法治知识，分发法治宣传画、册共计100余份，宣传全面依法治国的重要意义，进一步提高老年人自我保护意识，增强老年人的自我保护能力，使老年人从心里改变，让老年人知道自己应享有哪些权利，该如何用法律的武器来维护自己的权益。让老年人明确自身合法权益的同时也推进尊老爱老孝亲敬老教育，提高社区居民的敬老、爱老、养老的意识。

通过此次宣传活动的开展，不仅使老年人明确了自身的合法权益，提高了自我保护意识，进一步增强了人民群众的法制意识，使保障老年人的权益的理念更为深入人心；同时使州老年大学真正达到“两学一做”学习教育活动和工作“两不误”“双促进”。（岑莉）