新媒体校园招聘笔试题（推荐9篇）
15道单选 5道多选 11道简答
一、单选
数据库的基本查询，概念以及MYSQL的一些概念
二、多选
1.事务的.详解(笔试中多项选择 可以消除覆盖更新的隔离级别)
2.OLAP与OLTP的区别(笔试中多选 面向主题与应用，。。)
3.两段锁协议的概念(多选)
4.MYSQL的概念题目
5.如何提高数据库的性能?
三、简答
1.什么是快速排序?
2.写简单的SQL语句，包括group by ,limit order by 并添加什么索引比较好?
3.数据库的字段误删后，如何进行回复(数据库业务设计，数据库恢复考虑)
4.什么是组合索引，组合索引与单键索引的区别?
5.什么是Hbase,与关系型数据库的区别?
6.shell命令编程(不会做)
7.查看系统资源的shell命令(iostat,top,free...)
8.RAID0，RAID1，RAID5是什么?那个读取更快
9.数据库的高可用和可扩展分别是什么?如何让数据库高可用、可扩展等?
10.为什么建立索引，索引的优缺点?
1 新媒体时代校园媒体面临的挑战
1.1 传播方式不断变化
信息技术的发展, 加速了媒介的融合, 继而造成媒体资讯传播方式的变化, 这种变化主要体现在:媒体资讯传播载体的不断扩展和收视环境的变化。在很长的一段时间内, 电视机、广播、报纸是媒体资讯传播最主要的载体。而网络和新媒体的发展, 重新定义了媒体资讯的传播方式, 使得传播方式的数量更多, 传播方式更加高效。传播载体有手机、电脑、移动、IP电视等, 学生接触校外媒体更加便捷、灵活, 校外媒体更丰富的内容和更方便的终端使得校园媒体原有的地位岌岌可危。总之, 媒体资讯传播方式的变化是校园媒体发展的不利因素之一。
1.2 观众选择的主动性增强
时至今日, 多元化已成为社会发展的核心要义。面对受众, 校园媒体大多被动、消极和单一, 不关心受众的信息需求, 不重视受众接受信息方式的改变, 甚至成为单一的学校规章制度的宣传工具。在这个多元化的社会中, 学生对信息的选择更加的积极、主动、多元, 受众本位开始主导校园媒体, 对传播方式、传播内容、传播方向造成了深刻的影响。传媒的命运开始由市场决定, 由受众决定, 受众需求是媒体资讯传播的风向标。学生选择的主动性对校园媒体的冲击是巨大, 不重视学生的需求, 校园媒体就不能无法发展, 传播力的提升也无从谈起。学生自主选择性的不断增强是校园媒体发展的新挑战。
2 新媒体时代校园媒体传播力的提升
2.1 注重传播媒介的优化
2.1.1 引进互联网技术
新媒体依托于互联网和信息技术, 具有较强的交互性和参与性。移动终端的发展提升了人们接收新媒体信息的效率, 非常迅捷方便, 社交网络、自媒体的发展增强了新媒体的传播性和用户体验, 用户只要通过移动终端就可以随时随地浏览新媒体信息, 并把这些信息分享给他人, 具有较强的用户粘度, 这些都是校园媒体应该学习和发扬的[1]。校园媒体应引进互联网技术, 搭建自身的节目网站、官方微博和微信公众号, 及时对节目进行预告和宣传, 定期开展活动活动, 提升用户体验, 增加受众粘性。
2.1.2 增强自身的反应速度
新媒体具有较强的操作性, 内容更新速度快, 更新方便。由于新媒体依托于互联网, 其相对于传统校园媒体无论在体制、机制上都更加灵活, 与资本的结合更加紧密, 对受众的喜好把握的更加准确。在互联网的世界里, 新媒体更像是一个信息加工、生产工厂, 具有市场经济的特点, 随着准备根据市场的风向进行调整和布局。校园媒体也应以一个经济市场的眼光看待自身的发展, 要密切关注受众喜欢的变化, 建立迅速的应对机制, 根据市场的热点对校园媒体节目进行适当的调整[2]。定期或不定期对受众进行问卷调查, 了解受众对校园媒体的建议和要求, 然后据此及时调整发展策略。
2.1.3 加快各校园媒体的融合
媒介之间有合作, 更有竞争, 无论是竞争还是合作, 都是一种相互博弈的过程。对于校园媒体而言, 既要面对内部的博弈, 又要应对新媒体的博弈。博弈既有可能来自校内, 也有可能来自校外。这种跨行、跨区域的博弈导致媒介环境呈现出日益复杂的发展趋势。在这种情况下, 校园媒体应提升应对新媒体环境的能力, 使得自身成为一个合格的信息生产者, 确保生产的信息既能适应不同媒介的传播情境, 又能向其它媒介学习, 博采众长。一方面, 要充分认识到传播弱项, 多向新媒体学习, 了解其强项, 并据此进行改进和完善;另一方面, 要不断强化校园媒体传播的优势, 充分发挥校园媒体视听的潜能, 提升其形象性、感染力, 提高受众认可度。新媒体的出现和发展蚕食着校园媒体的市场份额, 但由于能灵活应对市场的变化, 市场地位明确, 广播电台、杂志等校园媒体的业务收到的冲击并不大, 甚至在校园媒体整体业务不断萎缩的大环境下实现了增长。为了应对新媒介的冲击, 应尽快加强广播电台、杂志、电视、报纸等校园媒体的融合, 以便资源的整合和发展策略的调整, 以提高在市场的竞争力。同时, 注重优质校园媒体剧、综艺节目的引进, 条件许可的情况下, 可自制节目, 形成一个完整的校园媒体生态圈。此外, 还应加强自身的专业化建设, 避免过度地娱乐化、民粹化, 遵守行业标准, 避免出现标题党、恶意炒作、炒剩饭的现象。
2.2 注重从业人员素质的提升
2.2.1 识别视听素材能力的提升
媒体资讯是由视听素材组成的, 视听素材通常一些列的拆分和组合形成资讯。随着互联网的发展, 视听素材的种类越来越丰富, 对于部分素材, 如果以普通的视角来观察, 很难发现其内在价值, 也就很难占领舆论的高地, 引导舆论的作用也就无从谈起。
而信息的挖掘注重从看似无用的信息中找出其应有的价值, 为媒体资讯信息的发展服务。独立互不联系的素材是苍白的、无力的, 而信息的发挥就是充分发挥素材可能蕴藏的意义和价值, 使得本来意义不大的图画、声音、文字通过彼此的结合产生更大的信息流, 更好地传递社会的正能量, 更好地为校园广大师生服务。发展信息主要是利用一些技术和手段, 对素材所蕴含信息进行升华, 超越素材本身, 赋予素材新的意义
2.2.2 创新意识的提升
固定的媒体资讯生产流程能保证编辑工作的顺利完成, 但却不利于生产手段和技术的提升, 所以我们不能单纯地依靠产生流程, 我们要在媒体资讯编辑的过程中进行创新, 发挥出媒体资讯更大的作用。通过媒体资讯编辑的创新, 给观众不一样的阅读体验, 实现校园媒体影响力的提高, 保持专业性。创新包括形式创新和思维创新[3]。传统的资讯形式和传播方式过于古板, 离读者的现实生活太远, 这导致了多数读者不爱看媒体资讯, 不能引起他们的注意, 不利于自身的发展, 针对上述情况我们可以从思维创新入手, 多报道观众感兴趣或发生在他们周围的媒体资讯;从形式创新入手, 可以在媒体资讯报道中尝试明快而又简洁的媒体资讯。值得注意的是, 在媒体资讯编辑中, 不能盲目地迎合观众需要, 迷信收视率和传播速度, 要具有积极向上的创新精神, 以形式创新和思维创新代替媒体资讯的过度包装和娱乐化来吸引观众, 牢记校园媒体的社会责任。
3 结论
新媒体时代下, 校园媒体应明确自身的定位, 顺应时代的发展, 注重传播媒介的优化, 不断提升从业人员的综合素质, 不断优化和完善传播方式、报道模式、业务流程, 向受众提供更加专业、准确、健康的资讯, 只有这样校园媒体才能实现传播力的提升。
参考文献
[1]潘祥辉, 吴振瑜.高校校园媒体的发展现状与受众评价分析——以杭州下沙高教园区的调查为例[J].浙江传媒学院学报, 2012 (5) .
[2]王文渊, 王芳梅.市场经济环境下校园媒体现状及发展分析[J].中国报业, 2012 (2) .
这究竟是一时的潮流,还是吸引人才的可持续途径,目前还不能下结论。但有一点可以肯定的是:Facebook上有用户8亿,LinkedIn上有用户1.35亿,这两个例子就足以表明社交媒体是人才汇聚和展示自己的地方,也是企业寻找合格人选的风水宝地。英国Hire Strategies公司創始人Peter Gold更是提到:“社交网络是企业寻找最佳人员填补职业空缺的良好途径,这可以让企业变得更加积极主动,避免招聘高流动性候选人。”
目前看来,社交网站招聘的发展,还得注意以下几点。
加强市场推广
网络空间的人才资源非常丰富。只是在网上发布公司信息就想达到挖掘潜在人才的目的还远远不够,还要打造雇主品牌:不仅要在Facebook、LinkedIn、Twitter和YouTube上发布信息,还要加强市场推广。针对年轻、非高要求的目标群体,以及分销和工业领域的本地招聘,Facebook可能更胜一筹。甄选具有相关技能人才的最佳途径之一,就是要“潜入”兴趣小组,甚至专业人士的社区,这些社区并不难找。
无论是巨大社交网络中的一个小组,还是完全独立的团体,都汇聚了具备某方面专业知识和经验的人才。在美国,这些小众社交网络中有联邦雇员、医护人员,以及许多其他职业。同样,某些利基社交网络是以地域划分的,如法国有Viadeo,德国有Xing,巴西有Orkut。
谨慎经营网络社区
由于所需能力不同,对特定经验的要求不同,甚至就业市场上的竞争程度不同,现有兴趣小组所拥有的合格候选人资源可能非常有限,但是企业仍然可以利用网络创建和维护自己的社区。
为了提高在网络上的出现频率,建设这些社区论坛时需要注意一些原则:优化搜索引擎并使用相关的关键词以提高可见性,在企业网站和求职网站上建立链接,并在社交网站上添加公司页面。要经营这样的社区,往往要求摒弃传统的沟通模式,其中一点是不要在这里放上空缺的职位,尽管很多公司已经建立了空缺职位的网站页面。在这里,雇主要变得积极主动,尽早与潜在候选人展开对话,甚至为尚未存在的职位建立起人才库。所以,围绕雇主品牌建设的社区管理将成为人力资源部门的一项新工作。
鼓励员工使用网络
想要增加兴趣小组活跃度,要进一步提高公司在网络上的形象,有些工作不需要调用人力资源部门的招聘人员来完成,可以让公司的所有员工加入进来,以用户的身份参与社区建设。这样将大大降低招聘的成本。在他们的活跃度逐渐提升之后,这些员工可成为公司理想的形象大使,而这方面的工作也许还能成为他们的专业兴趣。毕竟,销售经理经营自己的兴趣小组,快速获取人才资源,实现整体目标,这符合情理。因此,他们利用社交媒体的关键权限不能被剥夺。
更多的人力资源团队倡议并开展了专业的培训课程,针对一些社交网站及其他符合公司需求的工具进行讲解。一些大型的公司甚至还为使用社交媒体制定了激励计划。此外,从专业的角度来看,互联网也不会为保护主义留下多少时间。如果不鼓励在线分享资讯,如果不积极参与社交网络,那么他们从中获得的有价值的信息也就越少。
人力资源部门需相应产生新职责
打造雇主品牌是每个人的任务。社交网络也为改善企业的招聘文化提供了机会。显然,使用社交媒体将拓展人力资源部门的职责,为人力资源团队带来新的任务,包括人力资源部门有权选择使用哪些社交媒体,决定如何在网络上生动、持续地展现公司形象和雇主品牌—甚至还可以维护和管理相关专业的论坛。公司“数字化”战略的成果必须得到评估。战略成型并运行一段时间后,如果此时有人在网络上发现雇主品牌并受其吸引自发发送职位申请,这就是工作取得成果的最佳证明。
ADP公司很早就认识到,社交媒体将颠覆招聘顶尖人才的竞争格局。2007年,ADP携手Facebook展开这一工作,很快又加入了LinkedIn和Twitter。通过尽可能有效地利用这些新工具,招聘部门培养起了自己的社交媒体团队,并培训招聘人员如何使用社交媒体找到一流的人才。目前我们正在中国和澳大利亚展开这方面的工作。对我来说,在开始利用社交媒体招聘之前,我们首先应能跟踪甄选人才,能启动数据的收集流程。
吸引人才,是一项跨越多个渠道的工作,例如ADP推出了ADP.com/careers网页、工作公告栏、招聘会、搜索引擎、校园招聘等。社交媒体处于所有这些渠道的交叉点:可以在人才库中激发起好奇心,发展和管理人才社区,让人们能与在其他地方碰到的求职人随时保持联络。在ADP.com上轻松点击鼠标即可到达社交媒体,并可以选择将ADP.com作为申请职位的唯一入口。
新的时代对招聘人员提出了新的要求,多元化的技能是必不可少的。除了要掌握传统的招聘工具和技术外,人力资源部门的人员还必须能有效地沟通,具备销售、交流、分享的技能,并要能创建内容。多年来,企业就在其网站上建立了求职页面,求职者可提交简历并跟踪申请情况。一些企业还使用了工作布告栏,一般或专门的求职网站,诸如此类由招聘机构自行使用的工具。这些资源具有两方面的优势:广而告之各类职位空缺,以及自动处理职位申请。
第一部分：职业匹配度测试
40题，25分钟，等时间到了才可以翻下一单元，不可以回看题目
每题给出4个描述，每组选最符合和最不符合的，比如接受新信息，激励他人实现目标，有创新意识，等等等，反正翻来覆去的出现，不同搭配，记得前后不要矛盾，
第二部分：推理题&中文阅读题
可以标记持怀疑态度的题(但建议不要标记太多，自己记在草稿纸上比较好)，全部完成可以回看回做之前的题
1、图形推理，主要有重叠、旋转、立体图展开为平面图等等，和P&G差不多，难度适中
2、数字&数列(忘记具体数量了><)
如(1)老王和小李今年加起来60岁;几年前，当老王的岁数是现在的小李的岁数时，他的岁数是当时小李岁数的2倍，问老王现在几岁
(2)2,5,10,17,()，选项是21,22,19,还有一个忘记了……
(3)A、B厂商为某公司提供材料，A提供每件产品单价为30元外加400元/每笔交易，B公司每件产品10元没有额外加价，最后A公司总报价比B贵8400元，问某公司一共需要多少件产品(具体数字记不太清楚咯，所以就凑了个是当时答案的数字，希望大家知道计算方法就好……)
(4)2、?、12、20、30,问号是6 OR 8 OR 10 OR 23
(5)1236715*1236719-1236714*1236718=?
3、文字推理：
(1)ABC各说一句话，每句话对一半，A:B是公务员，C是银行家;B:A是公司职员，C是公务员;C:B是公司职员，A是银行家，问下列个人职业是什么(具体顺序不一定是这样…抱歉@@)
(2)一段文字描述一家公司的刷卡系统是联网的，被一个病毒入侵后会蔓延整个网络，公司作出微调后可以有效预防病毒的入侵，问一下句子哪句最贴近文章的意思，
等等
4、中文阅读：读一篇描述校园生活的文章，然后问文章主旨，细节，以及句子填空，很简单的，都能很快在原文找到，细心点就OK
第三部分：英文阅读
13题，25分钟，包括语法，近义词、图表和阅读理解，阅读理解每篇算一题，每一大题下有5个小题，所以这部分其实不止13题
简单说下几篇阅读，(1)广告的作用--帮助公司宣传产品(2)人均GDP与高中低收入国家，给出收入分层的定义，会问XX国用几年从低收入变高收入，XX国在XX年表现等(3)讲计算机系统的，个人感觉比较难理解，专业性较强，讲了IEEE8032系统，DA,SDF,prental等分支，对每个分支提个小问题
总体上时间还是够的，没有想象中恐怖，希望能对大家有帮助~~
(一)联通的笔试时间为65分钟，60道行测题，语句分析，逻辑判断，数量分析，材料分析等，还有50多道性格测试，对于我来说时间是不够用的，因为我做行测一直都很慢，也就做了一半吧，其余的都是蒙的。而且我们考场48人就4个男生.(二)17号下午2点到4点，联通笔试
上机笔试分四部分，综合能力测试、英语、联通企业知识、性格测试。
一共120分钟，总时间分配为 70分钟综合能力测试、20分钟英语、5分钟联通知识、（5分钟性格测试读题时间）和20分钟性格测试。
目测整场上座率不高，楼主所在考场一共有36个座位，只有一半的人来了，难道有其他重要企业笔试撞车？
综合能力测试是70分钟70道题，但明显感觉计算颇多，要想都做完挺不容易的，我木有做完，不过也都蒙上了。
20分钟英语是托业的形式，建议大家复习一下托业，做前面的时候都是单选，我还以为是20个单选就没着急，结果后来出现了文章，OMG，眼看时间来不及了变加速。大概3篇阅读，不难，就是托业的题型，每篇3-4个问题。之后是联通知识，号段、规模、排名、产品品牌什么的。
最后性格测试，跟银行的性格测试都类似。差不多就是这些，联通笔试复习可以去看看，有这方面最新的笔试复习资料，效果挺不错的.性格测试做完了就可以走了。OK~流水账记录完毕.希望能对以后的人有所帮助~
(三)1.笔试：时间在11月2日，在北科大参加的笔试，电脑做题。主要是三部分构成，第一部分跟行测style（难度不小，时间紧张），第二部分一些关于联通的基本知识（so easy），第三步就是性格测试（量有些大，但简单）。整体感觉题量偏大，时间比较紧张，希望大家抓紧时间做。（每个部分都有时间限制，上面有一个时间条，时间快到了电脑会提醒）需要特别提醒的是有3篇英语阅读，阅读量大，题目难度也很大，做好心理准备。
(四)应该是联通招聘季的最后一场了吧，3月24号晚上9点收到智联的短信，提示要在25号23点之前完成在线测评，如果测评通过，27号会进行面试。我应聘的“其他类”岗位，测评内容是行测题+性格测试，26号上午做的在线测试，用的智联的题库，时间很紧，题量很大！根本就做不完好么！所以等做完测试，整个人生都灰暗了，为数不多的救命稻草似乎离我远去„„
(五)前几天收到天津联通的笔面试通知，来论坛取经，结果发现经验很少，虽然自己笔面试的不怎么样，但也想简单的介绍一下流程，以备以后有人想看看，有个了解！天津联通笔试内容：大致和行测差不多，常识、数量关系、逻辑关系、联通的业务常识、通信的业务常识。注意：笔试没有分岗位，所有的人卷子都一样。笔试时间：一个半小时。
天津联通面试：分岗位面试，我是面的财务，话说压力很大，招四个岗位，报的人很多，好学校的人很多，财务一面是三个人一组，进去后自我介绍，然后随机问一些问题，面试官都很好，很随和，没有什么压力。不知道有没有二面，听说没有了，如果那样的话就太不正规了。综合岗位报的人少，她们是一个一个单面的，时间也相对较长。技术岗也是三个人一组进去面。
1、下面程序执行结果为【说明：X86_64环境】（D）
A、16000 1101 13002 2
B、4 2 3 60
C、16000 2 3 2
D、4 1101 13002 60
2、请问程序的输出结果是（30）
#define DOUBLE(x) x+x // x*2
int i = DOUBLE(5)*5;
cout<<
3、 p1为指向一维数组的指针，所以a + 1指向{50，60,70,80}这一维的地址，减一则为4的地址；同理第二个输出1101。同理，由于数组的列是4，所以*(p2 - 1) + 16就相当于*(p2) + 12，所以第三个输出13002。
第四个由于p1是指针，所以sizeof(p1)为8（68位的系统），所以第四个输出60。
4、在32位操作系统gcc编译器环境下，下面的程序的运行结果是（A）
A、12 12
B、8 8
C、9 9
D、12 16
5、关于C++标准模板库，下列说法错误的有哪些：【多选】（AD）
A、std::auto_ptr
B、std::shared_ptr
C、对于复杂类型T的对象tObj，++tObj和tObj++的执行效率相比，前者更高
D、采用new操作符创建对象时，如果没有足够内存空间而导致创建失败，则new操作符会返回NULL
A中auto是给别人东西而自己没有了，所以不符合vector的要求。而B可以。C不解释。new在失败后抛出标准异常std::bad_alloc而不是返回NULL。
6、以下哪些做法是不正确或者应该极力避免的：【多选】（AC）
A、构造函数声明为虚函数
B、派生关系中的基类析构函数声明为虚函数
C、构造函数调用虚函数
关键词：新媒体,高校,德育功能
以网络和手机为载体、以微博、微信等自媒体平台为代表的新媒体为高校德育工作提供了新平台, 为弘扬和传播正能量提供了新载体。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出, “要主动占领网络思想政治教育新阵地, 利用校园网为大学生学习、生活提供服务, 对大学生进行指导和引导, 不断扩展大学生思想政治教育的渠道和空间”。可见, 在新媒体不断发展的今天, 德育工作需要在90后大学生的学习、生活特点和成长规律之上, 对德育工作的新方法和新规律展开进一步的探索, 这是进一步加强、改进和发展当前高校德育工作的客观需要, 对全方位提升高校德育工作水平具有十分重要的意义。
一、校园新媒体应用过程中的德育挑战和机遇
新媒体通常意义上是指通过数字化交互性的多媒体终端, 以固定或移动为形式, 向用户提供信息和娱乐服务的一种传播形态。校园媒体则是指在校园范围内, 由各级官方的组织和部门、各类学生组织和社团或其他组织和个人主管或运营的, 用于向校园范围内的师生及其他人员传播信息的载体或传播媒介。区别社会媒体和校园媒体的关键即于其传播空间通常定位于校园内, 传播对象主要针对高校大学生, 传播内容经过整合和编辑, 集中传播校内的新闻、资讯、活动等方面的内容。校园新媒体以互联网和手机为载体、以微博、QQ、微信等自媒体平台为代表, 其特点是传播信息快捷、操作使用方便。因此, 它们能够在广大师生中较快地获得被接受、认可和使用。
校园新媒体在实际的运用中往往呈现出极强的两面性, 这给高校德育工作带来一定挑战的同时, 也给予了高校德育创新与和谐校园建设巨大机遇。一方面, 在网络媒体、手机媒体等新媒体在监管上存在的漏洞, 导致一些冲击大学生的世界观、人生观、价值观的不健康思想借助校园新媒体这一平台得以迅速蔓延。相对而言, 新媒体较之传统媒体的自由度更高, 信息发布容易、信息使用自由、信息传播几乎无障碍。这非常容易就导致了“无时间屏障、无空间屏障和无资讯屏障”的不良信息传播“三无”状态。一定程度上来说, 这使高校思想政治教育工作在发挥舆论导向过程中陷入被动, 使得高校思想政治教育工作的开展难度更大、环境更复杂。但从另一方面来看, 校园新媒体完全可以作为宣传校园内先进人物和其典型事迹的重要平台和载体, 从而使爱国主义、集体主义和理想信念教育的理念和内容在大学生中迅速传播并及时发挥影响力, 迅速地强化学生的思想政治观念和道德观念, 还能够全方位、多角度、潜移默化地对大学生思想素养进行提升, 最终实现立德树人。此外, 校园新媒体的监督职能也具有十分积极的意义, 它能使校内违背国家法律、校纪校规和社会主义核心价值观的不正之风无立锥之地。这不仅能够拓展思想政治教育工作的育人空间, 还可以使德育工作更接地气, 更能够源于高校学生的生活又在经过加工后更好地融入高校学生的思想。
二、校园新媒体的德育功能探讨
上海立信会计学院校园微信公众平台“小信鸽”自设立以来, 就一直在校园德育工作中发挥着重要作用, 实现了高校教育中的许多重要的德育功能。
(一) 弘扬正确价值理念, 矢志德育立德树人
弘扬和培育正确的价值观, 是高校德育工作的核心内容。当代大学生在信息社会的影响下, 自身的智力和视野得到了一定的拓展, 自主意识和自主能力得到了提升。但个性化思维不可控性会使之蔓延和扩大, 这极易滋生了功利主义、自私和偏执等诸多不正思潮和不良观念。“小信鸽”具备传播信息丰富多彩、传播内容生动形象、传播语态平易近人等易于被广大师生接受和认可的特点, 以线下活动和线上资讯实时联动为机制, 通过“我心目中的十大好老师”、“校园十大青春人物”等人物专访宣传典型, 依托校内讲座、座谈、辩论和丰富的专题讨论等多种活动, 在线上线下形成了一个全方位、多角度、各领域进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的格局, 努力使学生的政治观念和道德观念在无形中强化, 帮助树立广大学子正确的人生观、世界观和价值观, 最终培养出具备较高综合素养、全面发展、德才兼备的优秀学子。
校园新媒体是高校重要的舆论教育阵地, 高校要有远见、有智慧、有方法地通过营造主流舆论氛围来制约和引导舆论。校园中的舆论导向可以通过校园新媒体的使用以创造有利于主流价值观传播的优势条件, 一方面, 我们必须把校园新媒体运作的主动权牢牢把握在手里, 从而使之具备一定程度的可控性。另一方面, 我们要使校园新媒体大力弘扬社会的主流价值观、净化校园精神文明环境、营造良好的校园精神文化氛围, 使以社会主义核心价值观为主体的主流价值观始终处于校园舆论的绝对优势方。以社会主义核心价值观为主体的主流价值观的顺利传播, 最终在校园中形成广泛深入的影响, 是高校德育工作立德树人的出发点和立足点。
(二) 营造和谐校园文化, 引领校园良好风尚
营造优秀校园文化, 是高校德育工作的重要任务。“润物无声春有功”, 良好的校园文化环境对培育大学生优秀品德、提升大学生的综合素养有着潜移默化、深远持久的作用和效果。在优秀校园文化建设的过程中积极纳入校园新媒体, 加强延伸校园文化功能, 将虚拟和现实有效结合的原则严格地加以遵循, 把高校思想政治教育工作网络化、信息化努力地促进, 最终认真协调高校德育工作和校园新媒体之间的相互关系, 可以丰富校园文化建设, 促使校园文化更为生动健康。
“小信鸽”这一校园新媒体平台积极将课堂教学、社会实践以及志愿服务等师生参与度高的活动作为资讯的重要来源和宣传的主体内容, 综合形成积极传播校园文化的新潮流, 散发正能量, 从而推动高校思想政治教育工作在德育资源优化中展开。得益于校园新媒体与线下活动的有效融合和不断优化, “小信鸽”持续推送的“校园十大歌手”、“校园一站到底”等广大师生喜闻乐见的活动, 为立信“小信鸽”的关注量超过8000起到了重要作用。“小信鸽”还构建了一个畅所欲言的对话平台和便捷高效的咨询平台。在其主页中, 关注者不仅可以评论各类资讯, 还可以在界面栏目中查询考务安排、考试成绩、图书馆信息等诸多与同学生活学习息息相关的各类信息。学校在“小信鸽”上的开放态度, 主动使学生了解到了学校的管理机构和管理体制, 这使学校管理层和学生形成了有效互动。“小信鸽”还会定期征集同学们提出的宝贵意见和建议, 深入了解同学们所关心和需要解决的重大问题, 向学校加以反映, 并且把学校对这些意见、问题的解决措施、解释说明简明、便捷地传达给广大同学, 这缩短了学生与各部门的距离, 成为搭建学校和学生、老师和学生相互信任、相互促进的沟通之桥。
(三) 提升德育工作水平, 促进学生全面发展
以“小信鸽”为代表的校园新媒体事实上对传统德育单向灌输的教育方式进行了深刻地变革。传统高校德育因循守旧, 模式化、教条化和过分依赖课堂的现象一直存在, 这使得高校德育不仅脱离了学生的生活, 还引起一些学生一定程度的反感。而以交互性为主要特点的校园新媒体, 为大学生自主参与德育活动、独立思考和自由表达意见提供了更宽的平台和更大的空间, 这将有效激发大学生在德育过程中的自主性和互助性。大学生的生活因为校园新媒体而超越了现实空间的局限, 延伸到了广大社会的方方面面。一方面, 校园新媒体帮助大学生拓展了社会关系范围。另一方面, 校园新媒体使校园范围内的管理者、教师和学生之间的交流更加便利, 这无疑为现实社会中大学生人际关系处理技巧的培养、社会角色的定位提供了有利机会, 这将极大促进大学生社会关系健康发展。这些特点无疑都提升了德育工作的水平。
校园新媒体“小信鸽”还在促进大学生全面发展在建功立业。“小信鸽”的使用帮助大学生知识技能实现了一定程度的现代化。作为校园新媒体的代表, “小信鸽”信息传播量大和信息更新快的特点, 使其具有了传播新知识和新技术条件与优势, 尤其是学生运营团队的建立和发展, 有助于同学走进新技术、了解新技术最终使一部分同学掌握和运用新技术。学生通过“小信鸽”能够获取新知识, 使知识结构更为全面。同时, 在“小信鸽”平台上的信息判断、信息选择和信息交流中, 客观上也提升了学生获取信息和自主学习的能力。校园新媒体“小信鸽”还具有开放、共享、兼容的特点, 它在不违背基本法律法规和公序良俗的情况下, 汇聚了各种不同的思想观念, 这有利于促进大学生开放包容、独立自主观念的形成。“小信鸽”帮助大学生的培养了自身的公民意识, 它在许多重大社会事件发生时发表的评论和观点, 有效激发着大学生爱国荣校意识、责任意识和崇尚平等、维护人权等公民意识。
三、校园新媒体德育功能实现过程中的问题和思考
从根本上看, 新媒体平台所推送的信息大多源于校园生活, 对线下活动、实际生活中所反映的信息等依赖度较高。“立信小信鸽”是上海立信会计学院较早的新媒体宣传平台之一。它打破了传统宣传模式, 在提高内容质量的同时, 整合其他组织、部分和多个传播平台, 集中提供了广大师生关注的重要信息, 集中反映了广大师生的利益诉求, 为服务广大师生, 打造和谐校园文化, 是确立校园新媒体平台的重要性和树立校园新媒体平台的影响力的先驱者之一。这些特点集中表现在许多成功的信息传达中。但在新媒体平台的运行中, 我们也发现其存在着一些问题, 新媒体平台很多时候仅仅只是现实信息的集中发布、宣传者, 这使得新媒体平台的建设在思路和实际操作上都有非常多的掣肘。
从内容上看, 丰富多样的宣传形式和原创内容的缺少对比非常鲜明, 新媒体平台需要持续地推陈出新来变革自我以适应日新月异的校园生活, 当前, 包括立信小信鸽在内的许多校园新媒体平台都还未能形成自己的特色, 即使新媒体平台满目琳琅, 从许多方面上看仍旧是同质化, 这不仅使信息的重复性提升、新闻的独创性减弱、整体内容的新颖性不足, 还严重影响了宣传效果, 甚至造成关注者流失。校园新媒体建设在和谐校园建设中的地位日益重要, 其在今后相当长的一段时间里, 在进一步弘扬主旋律、充分发挥德育功能、全面推动校园精神文化建设中仍旧大有可为。
从运营上看, 建设一支强有力的校园新媒体团队是校园新媒体建设的重点。当前, 校园新媒体的优秀人才仍旧没有得到集约化的利用, 一些校园新媒体的管理制度和行为规范也没有很好地出台和落实, 校园新媒体团队本身的素质还需进一步提高。创新新媒体平台中德育理念的表达方式和德育内容的表现方式, 使德育内容更喜闻乐见, 德育理念更深入人心, 德育工作更顺畅无庾。进一步规范新媒体平台的组织建设, 更重视提升运营团队的综合素质。首先要有效整合和合理规划高校的德育工作资源, 其关键在于建立健全德育工作立体化的领导组织机制, 使新媒体平台建设拥有组织制度保障;其次要强化新媒体运营团队的建设, 努力提升运营团队的综合素质, 尤其要重视新媒体平台策划人才的使用和培养, 努力提升新媒体平台的运营水平。此外, 提高高校德育工作者运用新媒体开展工作的认识和能力, 有效鼓励高校思政团队对新媒体平台团队进行工作指导, 可以使新媒体平台的德育工作更加专业化, 从而进一步提升高校总体的德育工作水平。
总体上来看, 当前校园新媒体的运用, 为高校德育工作的开展提供了一条全新的途径, 有利于高校营造和谐健康的校园文化氛围、形成一支顺应时代发展的德育工作队伍、培养一批具备良好道德素质的综合型人才。校园新媒体在运用中创新, 在创新中发展。合理、有效地使用校园新媒体必将使高校德育工作迈向新的台阶。
参考文献
[1]桂林电子科技大学团委.新媒体视角下的青年学生工作[N].中国青年报, 2014.
【关键词】新媒体；CUBA；校园网；媒体宣传
1前言
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。随着现代信息社会的发展和体育的普及，新传媒通过对体育信息的选择、加工、反应和重构，产生了新媒体的传播形式。以体育信息为传播内容，以图像、音响、文字、色彩等系统符号为形式的新的体育传播形态，在新媒体背景下受众可以通过从视觉听觉上获得更多、更新、更及时的信息，体验一种全方位的体育信息冲击波〔1〕。CUBA是中国大学生以篮球比赛为主体的，增添学校友谊，促进中国篮球事业发展重要的组成部分，它以校园篮球文化为主要空间，是现代大学生重要的赛事之一〔2〕。
当代CUBA校园体育文化建设进入了新媒体时代，面对席卷全球的各种媒体冲击，受到影响最大的是年轻人，而作为青年学子聚集的高等学校，受其影响更是深远，它自然而然地在高校校园内形成了一种新型的文化——媒体文化（其中也包含了体育文化）。体育信息的传播是新传媒最基本的职能。同时新传媒承担了大量的社会教育功能，面向大学生普及篮球竞赛知识，将篮球文化、体育科技、体育历史、健康知识等知识传播给公众。新传媒还为公众提供了大量的娱乐性服务，数字报刊、数字广播电视、互联网上的交流等等，已经成为大学生日常文化娱乐活动的主要内容。在信息传播快捷的时代，新媒体时代的影响力已经渗透到了社会的每一个角落。新媒体成为高校体育文化重要组成部分，提高了中国大学生篮球联赛的知名度与关注度；在培养大学生对CUBA联赛的热爱和追求，奋发向上、激励自我的体育精神方面具有十分重要的作用。因此，有必要针对新媒体融合下的体育传播对CUBA校园体育文化服务影响进行研究。CUBA只有坚持大学校园体育文化传播，才对校园体育文化建设具有重要的理论指导和实践意义。
2研究对象与方法
2.1研究对象
本文以新媒体作用下CUBA四强赛郑州大学内部宣传服务为研究对象。
2.2 文献研究法
根据研究目的和研究内容的需要，通过多种方式查阅和搜集、归纳、分析纷繁复杂的各种形式的资料，通过中国知网、中国体育软科学网、万方数据库等门户资料网站，查阅关于校园CUBA体育文化及新媒体的相关文献。
2.3问卷调查法
根据研究需要设计新媒体背景下大学生借助数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，了解CUBA比赛情况与CUBA篮球文化传播、以及掌握CUBA赛程等等相关的调查问卷，并在经过专家效度检验和问卷信度检验后发放。问卷发放采用亲自发放和委托发放两种形式。其中，学生问卷的发放对象为郑州大学在校大学生，以概率抽样的方式从中抽取1000个样本。
2.4数理统计法
首先，将问卷获得的数据利用SPSSl1.5统计软件进行初步的录入和整理，然后根据体育统计方法的原理和要求，对调查数据进行百分率检验及多因素分析。
2.5逻辑分析法
通过查阅所掌握的相关文献资料，进行逻辑推理、归纳演绎，对新媒体背景下CUBA在郑大校园内部宣传服务影响因素进行全面、合理的分析。
3研究结果与分析
3.1新媒体背景下郑州大学内部CUBA赛事宣传服务影响
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。为分析研究了解新媒体对于开展CUBA赛事宣传的情况，对构建CUBA校园体育文化和CUBA体育赛事的传播方式提供科学依据，采取了相应的调查问卷，以研究CUBA新媒体运行的前期校内宣传服务工作。
CUBA在郑州大学内部前期宣传服务工作主要以郑州大学校内网、手机短信等新媒体联络方式，首先通过郑大校内网络查询，第十三届CUBA开幕式点击率为8329次，第十四届CUBA开模式的点击率为8267次。点击率较高，体现出新媒体中网络运用的稳定性。2012年网络宣传增添郑州大学将要举办“第十届CUBA中国大学生篮球联赛总决赛四强赛”的页面，达到了4227次的点击次数，扩大了一定范围的宣传效果（见表1）。研究表明校园内部网络页面相关内容较少，CUBA联赛视频观赏内容没有。对于CUBA篮球比赛四强赛入场门票的价格和获得途径，新媒体背景下没有任何相关宣传。
3.2新媒体作用下CUBA赛中体育文化传播服务
新媒介通过数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，深入推动CUBA体育文化传播，提高大学生篮球赛的知名度，满足广大学生对大型篮球赛事观看需求。新媒体提高了大学生对CUBA联赛的观赏水平以及刺激的视觉效果。为了更彻底了解新媒体在赛场中为学生提供的宣传服务，特对观看比赛的郑大内部学生进行调查研究。通过获取有效和详实的数据，分析研究了解大学生借助新媒体欣赏和了解CUBA赛事活动情况，对构建新媒体校园CUBA体育文化的传播方式提供科学依据（见表2）。
总体调查发现，CUBA参赛球员的信息较少甚至没有相关情况，特别是赛前宣传服务中，包括全媒体环境下，有关球员的新闻信息较少，影响比赛的观赏性以及认知性。体育产品广告推广次数较多，球场滚动LED显示器为单面场地摆放，另侧球迷无法观看相应广告信息。上表显示，新媒体网络的直观视频点击率最高。
3.3新媒体作用下CUBA赛后郑大内部体育文化传播服务
网络为大学生借助互联网了解CUBA相关知识、CUBA文化、CUBA赛事欣赏最为重要的新媒体途径，郑州大学CUBA四强赛举办两届情况下，新闻传播学院编写了相关网络信息新闻，推动新媒体对于CUBA郑州大学内部的宣传效果。通过问卷调查方法，获取有效和详实的数据，分析研究了解郑州大学学生借助新媒体了解赛后对CUBA关注情况，以对构建新媒体环境下，CUBA校园宣传服务提供科学依据。
从总体调查研究结果来看，新媒体赛后对于宣传和服务效果尤其重要，特别是网络页面、视频，点击率较高。第十三届CUBA点击次数为11428，第十四届CUBA关注浏览次数为5060次。第十三届CUBA网络宣传的页面图片为3张，第十四届CUBA校内网络宣传网页为1张（见表3）。
3G是英文3rdGeneration的缩写，指第三代移动通信技术，是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务〔3〕。3G手机是倍受大学生欢迎的传播媒体，调研发现，它传播CUBA大学生篮球联赛知识、文化、赛事欣赏内容较少，特别是图像、音效、文字、色彩等系统符号为形式的新媒体传播形态内容，对于当代大学生不具有强烈吸引性和刺激的浏览欲望，从而得不到CUBA赛事情感释放及对体育赛事、体育信息的感知、欣赏、判断与参与。
4结论与建议
新媒体背景下现代体育信息通过多种媒介进行了传播，打破了平面媒体和广播电视媒介多年来进行传播的方式，因此该项研究的目标是了解全媒体背景下现代体育信息的传播对大学校园体育文化的影响。其拟解决的关键问题是大学生借助数字媒体、数字电视媒介、互联网、3G媒介对篮球知识、CUBA文化、CUBA产品、CUBA竞赛欣赏等方面，做出更好的新闻媒介服务工作，为拓展篮球知识，以及CUBA关注力度，特别是大学生对自己篮球赛事的支持尤为重要。新媒体时代背景下，相关CUBA内容比传统体育更迅速、范围更广、宣传更有效。
4.1方便快捷的传播方式和途径
如增添校园内部网络的浏览页面，特别是网络页面效果图片的宣传。对于影响力比较大的校园数字广播，应该提高CUBA体育赛事的宣传频率。对于新媒体的出现、3G时代的到来，各方面用该运用3G手机信息提供服务，增加信息运用的综合性，多与相关单位进行沟通和合作。调查发现，学生对于网络和手机获得信息来源最多。CUBA联赛新媒体运用服务应该加强这方面的工作。
4.2新媒体运用于CUBA内部宣传服务
应该满足广大大学生对于CUBA联赛的信息需求，如参赛的球队、队员信息介绍、相关预赛竞赛视频回顾、图片等等，让学生认识了解CUBA相关体育文化，并且对CUBA产生浓厚兴趣与观赛欲望。调查研究发现，学生赛前、赛中、赛后三个阶段，对于相关CUBA视频点击和观赏的次数最多，页面、文字、广播较少。这突出表明视频效果具有强烈的刺激性与吸引性。在以后新媒体背景下应该尽可能增添CUBA精彩视频，吸引大学生关注CUBA联赛的发展。
4.3加大新媒体环境下CUBA宣传力度
当前相关高校最缺少的是体育新闻传播人才，校园内部网络缺少相关制作的CUBA精彩视频，甚至没有。网络视频以及数字电视等，对于观看了解CUBA赛事具有强大的直觉感官效果、吸引性和刺激性，高于其他体育赛事的媒体传播形式。所以在相关CUBA宣传方面，应尽可能地运用视频方式展现给浏览者，以达到新媒体宣传效果。
新媒体在这方面的宣传效果较低，建议应加大赛前的新媒体宣传力度。从而在赛前就应该加大包含CUBA个方面信息的宣传力度，达到更快、更方便、更全面、更有效的宣传服务效果。逐渐改变以往传统传媒不足之处。
参考文献
〔1〕徐红，吴玉如.新媒体环境下的社会公共危机传播〔R〕.北京：中国传媒大学第四届全国新闻学与传播学博士生学术研讨会论文集，2010.
〔2〕卢红振.CUBA篮球文化研究〔D〕.开封：河南大学，2008.
〔3〕3G是第三代通信网络，百科名片http：//baike.baidu.com/view/808.
1、将一个递归算法改为对应的非递归算法时，通常需要使用()
A、优先队列 B、队列 C、循环队列 D、栈
2、爸爸、妈妈、妹妹、小强，至少两个人同一生肖的概率是多少?
A、41/96 B、55/96 C、72/128 D、90/128
3、已知*p=NULL， *q=new char[100]，sizeof(p) 和 sizeof(q)的值各为多少?
A、4和100 B、4和4 C、不确定
4、求以下程序的输出结果()
int foo(int x , int y)
{
if(x <= 0 || y <= 0)
return 1;
return 4*foo(x - 1 , y/2);
}
cout<<< p=“”><
int foo(int x , int y)
{
if(x <= 0 || y <= 0)
return 1;
return 4*foo(x - 1 , y/2);
}
cout<<< p=“”><
A、256 B、64 C、16 D、4 E、1
5、已知一张员工数据表A的表结构如图，请用一条SQL语句列出所有的工作岗位(JOB字段)的平均工资，并将其按照平均工资用升序排列，
A {
ENAME VARCHAR(20)
JOB VARCHAR(20)
SALARY NUMBER(5)
}
6、描述在浏览器中敲入一个网址并按下回车后所发生的事情(尽量详细)
答：浏览器输入网址之后，首先
步骤1：需要查找域名的IP地址，DNS查找过程如下：
(1)浏览器缓存 – 浏览器的缓存DNS记录一段时间，
有趣的是，操作系统没有告诉浏览器储存DNS记录的时间，这样不同浏览器会储存各自固定的一个时间(2分钟到30分钟不等)。
(2)系统缓存 – 如果在浏览器缓存里没有找到需要的记录，浏览器会做一个系统调用(windows里是gethostbyname)。这样便可获得系统缓存中的记录。
(3)路由器缓存 – 接着，前面的查询请求发向路由器，它一般会有自己的DNS缓存。
(4)ISP DNS 缓存 – 接下来要check的就是ISP缓存DNS的服务器。在这一般都能找到相应的缓存记录。
(5)递归搜索 – 你的ISP的DNS服务器从跟域名服务器开始进行递归搜索，从.com顶级域名服务器到Facebook的域名服务器。一般DNS服务器的缓存中会有.com域名服务器中的域名，所以到顶级服务器的匹配过程不是那么必要了。
步骤2：浏览器给web服务器发送一个HTTP请求。请求中也包含浏览器存储的该域名的cookies。可能你已经知道，在不同页面请求当中，cookies是与跟踪一个网站状态相匹配的.键值。这样cookies会存储登录用户名，服务器分配的密码和一些用户设置等。Cookies会以文本文档形式存储在客户机里，每次请求时发送给服务器。
步骤3：服务的永久重定向响应
步骤4：浏览器跟踪重定向地址
步骤5：服务器“处理”请求
步骤6：服务器发回一个HTML响应
步骤7：浏览器开始显示HTML
步骤8：浏览器发送获取嵌入在HTML中的对象
7、有一个在给定字符串中查找子串的函数strstr，该函数从给定的字符串src中查找substr并返回一个整数，指明substr第一次出现的位置(从0开始计数)，如果找不到则返回-1。
要求：
1、实现该函数。
2、为该函数设计与实现单元测试。
说明：
1、代码中不允许使用系统已有的库函数，所有用到的库函数都需要自己实现
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